研究生入黨自傳標準范文（精選3篇）

研究生入黨自傳標準范文 篇1

　　敬愛的黨組織：

　　本人叫，男，漢族人，1985年11月10日出生于x省xx市xx縣xx鎮鎮xx村的一個普通家庭。父親，母親，二老均是普通群眾;大哥，大嫂，均系預備黨員，都在工作。我于xx年加入共青團組織，并在xx年遞交了入黨申請書，現在就讀于x高中。

　　在我八歲的時候，我在村里的小學讀書。小時侯，雖然不知道讀書為了什么，但是父母經常鼓勵我要好好學習，老師也表揚學習好的學生，我就認真學習，每次考試都是班里的前二名，并且對自己很有信心，將我的好成績一直保持到小學畢業。從小學開始，我就幫家里干活，每天放學后，我就到地里去干活，周末節假日更是如此。我體驗到了農民的辛苦，當時機械化程度不高，耕地、拔草、鋤地、收割、播種……全都靠手工，鋤草最好是在炎炎烈日下，這樣草才容易死掉;夏天噴藥殺蟲，很容易中毒……也就是從那時開始，我不再怕累，同時我也暗下決心，要好好學習，決不能浪費時間，也不能浪費父母的血汗錢，因為我們花的父母的錢確實來之不易啊!我學會了節約，學會了珍惜，從小到大，我認為每個人都應該節約，我們沒有權利浪費，尤其是糧食，不僅是因為許多國家每年有許多人餓死，更重要的是對農民勞動成果的一種尊重。

　　小學的時候，開始朦朧地感到要為四個現代化奮斗，要為人民服務，雖然不知道真實的含義。

　　當我以優異的成績考入初中時，我遇到了更多的挑戰，許多來自不同地方的學生，他們一樣很優秀。我們要共同學習、相互競爭。初中的我已不在是小孩子了，我開始參加沉重的勞動，這就鍛煉了我堅實的身體;同時也為父母分憂解難，更加被他們的真誠和樸實感動。他們支撐著一個家是多么不容易，有機會念書是很幸運的，要珍惜。

　　在初中時，學校里有許多優秀老師，他們的知識更多、更廣、更深。他們除了教授課本以外還要教我們怎樣做人，怎樣樹立人生觀、世界觀、價值觀，在老師和同學們的關心下，我的思想有了很大的變化，又向前邁進一步。我開始思索：科學是多么神秘，而又令人向往。在科學的殿堂，似乎可以找到所有問題的答案，并且可以更好的為人民服務，并且我也目睹了農業機械化作業可以大大減輕勞動強度。當時在農村里仍有一些求神拜佛、裝神弄鬼的人，他們害人害己，他們不懂科學。在科學和愚昧的強烈對比下，我感到科學知識的一股強烈的吸引力，將我吸引住了。并且我明白了學習并不是為了得到表揚或者考個好成績，更重要的是只有科學才可以幫助人民，科學是為人民服務的。初中老師經常給我們講偉人科學家的故事，他們是如何艱苦工作，如何以民族國家為己任，如何探求真理，還有一些愛國人士為了祖國拋頭顱灑熱血……我開始思索人到底為什么活著，絕不僅為了自己，除了自己還有父母兄弟，除家庭以外還有親戚朋友，還有同村人，還有同鄉，除了這個城市以外，還有很多個城市，還有很多很多人更重要還有我們偉大的祖國。我活著是為了更多的人更好的活著，我們還要為祖國的強大、繁榮、昌盛而貢獻自己的力量，我有了自己的理想和人生觀。

　　初中畢業，我考入了市里的重點高中，以前我從未見過城市的樣子，高中在城市里讀書，又是高興又是害怕，高興的是學校里的教師特別好，許多是省市級優秀教師;學校里到處是樓房，許多東西是新鮮而陌生。擔心的是重點高中高手如云，競爭肯定很激烈;并且同學們都是城市里來的，而我是個農村的。事實證明了我的擔心是多余的，老師很關心同學，同學們也很友好。在高中三年里，我目睹了城市的迅速發展，一座座高樓拔地而起，又高又漂亮，城市里的道路交通有了很大改善，路更寬了更平了，燈更亮了。我們的祖國是多么美好啊!我能感覺到祖國社會主義現代化進程的快節奏。我更加積極的為同學和班級服務。我強烈的感到，既然是班級的一員，就有責任多為別人和集體服務，高中的老師資力更深，目光更長遠，他們精辟的分析國內形勢，分析社會主義與資本主義的優缺點，分析改革開放的政策，無不是入木三分，更重要的是他們立足于全世界，分析國際上的風云變幻，各國的糾紛，以及中國要想立足于世界，必須改革開放，必須要提倡科學，科技興國，必須堅定的領導。在理論的指導下，在事實面前，我認識到中國帶領中國人民翻身做主，帶領中國向前發展，鄧小平提出改革開放，帶領中國人民發展致富，滿足人民的物質和精神需要……所有這些說明中國是人民的公仆，是忠于人民的，是為人民服務的，是最先進的領導階級，她帶領中國人民從勝利走向勝利，堅持的領導是正確的。我讀高中時，哥哥讀大學，他也向我講述世界各國的科學發展情況，由于他在大學加入了中國，所以他使我更加深刻地認識到了的性質，同時暗下決心：要嚴格要求自己提高思想意識，爭取早日入黨。

研究生入黨自傳標準范文 篇3

　　敬愛的黨組織：

　　從20xx年7月20日成為預備黨員至今已經有近三個月的時間，在這期間，我對黨有了更深入的接觸和了解，一點一滴地感受到身邊許多黨員的無私奉獻，深刻體會到黨的正確領導意義所在。我們黨是一個與時俱進、開拓創新的政黨，始終堅持其執政為民的本質。改革開放以來，我國的綜合國力大幅度提高，國際影響顯著擴大，而這一切都歸功于黨的正確領導。

　　雖然處于畢業季，但作為一名預備黨員，我也更明確認識到無論身處何方，所遇何事，都應該堅持對黨的信仰，在思想上、學習上和生活上都不能放松，而要更積極主動地鍛煉自己，提升自己的綜合能力，為黨的事業添磚加瓦。

　　在這近三個月里，我過得很充實。有過一次說走就走的畢業旅行，目的地是四川成都，還特意去了九寨溝，在那里我領略了大自然的神奇，更由衷地為我們祖國的大好河山感到自豪與驕傲，而更深刻地覺得維護這一偉大國度是我們義不容辭的責任。在畢業論文的寫作中，我得到了指導老師以及其他幾位老師的熱情幫助，老師們負責嚴謹的工作態度深深地影響了我。在畢業晚會上，龔克校長對我們寄托了殷切希望，每一個南開人都為之熱血激蕩。

　　作為一名畢業生，我有了更多的時間和動力去思索大學四年自己的變化，認真地去剖析自己。相比四年前初入南開園的自己，我能明顯感覺到自己的成長。在學習上有了更明確的追求和更積極認真的學術態度，生活上學會了更好地和人融洽相處，思想上也更加成熟深刻，應該勉強對得起“南開人”這三個字吧。記得剛入南開園的時候，就聽到許多關于南開的贊譽，其中我印象很深刻的就是把南開比作一把“玄鐵重劍”，現在思想愈發成熟之后，再回頭細想，愈發覺得有理。

　　其實，在某種程度上，這個比喻與南開的校訓——允公允能，日新月異——是相互呼應的。允公允能，日新月異，是南開校訓、南開精神，是南開辦學理念的凝結、治校傳統的升華、南開人特殊的價值取向和精神品質的現實化。張伯苓先生指出：“允公是大公，而不是小公，小公只不過是本位主義而已，算不得什么公了。惟其允公，才能高瞻遠矚，正己教人，發揚集體的愛國思想，消滅自私的本位主義。”“允能者，是要作到最能，要建設現代化國家，要有現代化的科學才能，而南開學校的教育目的，就在于培養有現代化才能的學生，不僅要求具備現代化的理論才能，而且要具有實際工作的能力。”“所謂日新月異，不但每個人要能接受新事物，而且要成為新事物的創始者;不但要能趕上新時代，而且要能走在時代的前列。”而現在我們所說的公能精神，我傾向于將其理解為以最大化發揮并提升能力為基礎，以堅持大公為己任，舍我其誰的一種腳踏實地而又追求創新的精神。而這種精神是符合新時代對于黨員的要求和期望的，踐行南開公能精神，也就是履行一個黨員的義務與責任，提升自己以符合黨組織對我的要求。

　　作為一名畢業生，在這幾個月里，對于母校的深切情懷瞬間達到頂峰，我愿意踏踏實實地踐行公能精神。我知道未來的生活里會有更多的挑戰，會有更難的問題，因此在這幾個月以及未來的時間里，我在思想上和行為上都將嚴格要求自己，積極主動地遵守黨員的行為標準，努力提升自己的黨性修養，積極向黨組織靠攏，爭取成為一名合格的預備黨員，更好地應對當今時代帶給我們的挑戰和問題，為黨的事業貢獻自己的一份力量。

　　此致

　　敬禮

　　匯報人：

　　時間：2019年XX月XX日