化學實驗室安全心得體會（精選3篇）

化學實驗室安全心得體會 篇1

　　“化學是什么？”

　　百度百科給出的解釋是：“化學是一門以實驗為基礎的自然科學。”

　　實驗對化學的重要性不言而喻，我們甚至可以說：“實驗是化學之母。”

　　通過在化學實驗室中幾天的研究與探索，我深切地感悟到了化學實驗的魅力，在實驗過程中，我們遇到了很多問題，但是憑借課堂上學到的理論知識，我們將這些問題一一解決，最后呈現出了一個相對完整的實驗，這種成就感讓我們激動萬分。下面我就和大家分享一些做實驗的心得。

　　第一，創造條件，巧改實驗。實驗室器材有限是我們遇到的一個很棘手的難題，比如實驗室中的注射器氣密性不好、分液漏斗無法使用、橡膠塞氣密性差等，這一度阻止了實驗的進行。于是我們放棄了注射器收集氣體，改用排水法；將分液漏斗換成安全漏斗；更換橡膠塞等。一番組裝與調試后，當看到水穩定地流到量筒中時，我心里懸著的一塊石頭終于放下了——我們的設計是成功的。

　　第二，膽大心細，穩中求進。實驗過程中我們需要多次將玻璃導管從橡皮塞上旋下來，這個過程需要有恰當的力度，力度太小會暫時擰不下來，力度太大會掰斷導管。我們在實驗過程中始終小心翼翼，沒有破壞玻璃導管，順利完成了相關的拆解與組裝，保證了整個實驗的有序進行。

　　第三，注重細節，仔細思考。當我們向安全漏斗中倒水檢查裝置氣密性時，水順利排出，證明裝置氣密性良好，但正當我們要以同樣的方法向安全漏斗中導入稀硫酸進行實驗時，我突然想到這樣會把一部分水提前壓到量筒中，為了保證實驗現象更明顯，我們先將錐形瓶上的橡皮塞稍微提起了一點，使水不會被提前壓入量筒，等到倒完稀硫酸后迅速塞好橡膠塞，實驗運行良好。

　　第四，規范操作，注意安全。在實驗過程中，我曾多次將稀硫酸沾到手上，還被玻璃儀器劃傷了手，這都是由于操作不規范所致，所以說，試驗過程中一定要穿戴好防護用具，規范操作，保障自身的安全，千萬不能粗心大意，不然一個小錯誤就會導致自己受傷。

　　以上就是我在實驗過程中的一些心得體會，希望對大家有所啟發和幫助，幫助大家在學習中更進一步。

　　最后，感謝張老師提供的實驗思路與指導，感謝實驗室老師的耐心幫助，感謝同伴們的支持與配合，實驗的完成離不開大家的努力，離不開團隊的合作，單打獨斗難以成功，眾人拾柴火焰更高。

化學實驗室安全心得體會 篇2

　　在漫長的人類文明文化發展的歷史長河中，無數的科學家，科技愛好者為推動人類科技的發展貢獻出了自己的時間，有的甚至是生命，這不但給人們造成了傷痛，也是人類財富的極大損失，作為一個新時代的研究生，我們要從平時養成嚴格遵守實驗室規則的習慣，在確保自身人身安全的基礎上進行科學研究，這樣才能夠更好更快更有效的為祖國科研做出自己的貢獻。但是在生物與化學等實驗室中，往往存在著諸多的不安全因素，本院研究生結合自己的專業，進行了深刻的反思并闡述了心得體會：

　　在學校老師也耳提面命地叮囑我們，要注意實驗室安全，學校之所以重視，是因為這種事故一旦發生后果將不堪設想。如何預防事故發生，已經成為當前實驗室安全熱點，在這里，有以下幾點要注意：

　　01、實驗和生活要有分界線

　　實驗室是從事實驗實踐的場所，一切與生活有關的活動都要杜絕，現在實驗室常見的現象有：把實驗臺當作餐桌，在實驗臺前吃飯，認為藥品不會浸入食物；帶著耳機做實驗，不聽外界聲音，聲音也是一種實驗現象，比如金屬鈉在水中會發出嘶嘶聲；在實驗室直接喝水，認為水很安全；我們應該把實驗和生活分開，這樣在實驗室時全身心投入到實驗中去。

　　02、實驗室安全細準則要記牢

　　實驗室安全準則，是針對實驗室實驗活動的規章制度，關于穿著規定、飲食規定、操作規定都有詳細敘述，我們應該定期學習并牢記。

　　03、實驗事故預防為主

　　1.做實驗要嚴謹細心

　　做實驗絕不是鬧著玩，平時可以開玩笑，但是在實驗室，尤其是做實驗室的時候，一定要認真對待，正確操作，穿好實驗服，做好實驗的準備工作，不能把實驗不當回事，也不能通過實驗現象鬧著玩，要用嚴謹的科學態度面對。

　　2.做實驗不能心存僥幸

　　做實驗的時間越長，越覺得做實驗真的不能憑感覺，不能心存僥幸，一定要每一次實驗都認真對待，烘箱能不過夜就不過夜，反應能不過夜就不過夜，白天做上實驗就不能離開人，尤其是做加熱的反應時，一定不能離開實驗室。

　　3.危險藥品不要留太多

　　做實驗的時候，難以避免會用到一些易燃的液體或者固體藥品，甚至可能會用到一些揮發性比較強，有腐蝕性的藥品，用揮發性的藥品一定要在通風櫥里操作，用后的廢液要回收封存好，用后的藥品也要密封保存。而易燃的液體或者固體，不要留存太多，用多少就買多少。

化學實驗室安全心得體會 篇3

　　今天的物理課，老師給大家做了一個趣味橫生的實驗。只要靠一根繩子，上面的物體就可以做有規律的循環擺，仿佛遠遠看去就如同水蛇一般。

　　剛開始聽到這個實驗的時候，同學們都半信半疑。有的同學還提出了質疑：“那怎么可能?兩個初始速度，以及質量都不相同的物體，怎么可能做有規律的循環擺運動?”但是老師卻輕輕地一下，他說：“其實科學并不需要有多高的依據和理論基礎，他其實就發源于人們的.奇思妙想以及各種各樣的質疑聲中。”

　　只見他把這個裝置先，各自綁放在一個繩子上。其中一個小球是藍色的，另一個是黃色的，當它拉動這個黃色的小球時，那個白色的小球紋絲不動。當初我們都以為，這個實驗肯定是失敗的，結果沒過了幾秒鐘，那個黃色的小球便開始有了動靜，跟著這個紅色的小球，一會兒快一會兒慢，但是節奏還是不統一的。隨著時間的推移，兩個小球的節奏逐漸統一，擺成了一個壯觀的S形，但是他們在最后卻又不是同時停下，而是以相同的姿態，相同的速度卻以不同的方式停了下來。同學們都不禁贊嘆：“物理來源于生活，早上生活中意想不到的東西，卻能在物理中體現出來。”

　　老師高興的向我們解釋道：“其實這個東西在生活中的運用非常的廣泛。同學們都熟知的在音樂上的節拍器，便是應用了這個東西，它通過一種叫做無形波的“波紋傳導”現象，將無形之中的兩個物體的速度相同，最終達到統一初始速度，從而使得他們獲得統一擺動幅度。”

　　同學們聽了都恍然大悟，果然是生活中物理物理中生活，物理不僅僅是一種學科，更是一種奇思妙想的匯聚吧!