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辯論賽400字作文

發(fā)布時(shí)間:2023-04-16

辯論賽400字作文(通用28篇)

辯論賽400字作文 篇1

  今天,老師讓我們參加一場(chǎng)辯論賽,正方主題是開(kāi)卷有益,反方是開(kāi)卷未必有益。

  我們每個(gè)人都去找資料,準(zhǔn)備一顯身手。活動(dòng)開(kāi)始了,支持反方的,到三四兩組去。我是支持正方的,去了一二兩組。反方主辯趙雪兒手上拿著許多張紙,很?chē)?yán)肅的樣子。我們的主辯馮佳娜也不敢示弱,申請(qǐng)專注的拿著資料。辯論開(kāi)始了,正方主辯發(fā)言:“我認(rèn)為開(kāi)卷有益是正確的,因?yàn)楣湃苏f(shuō)過(guò),書(shū)猶藥也,讀書(shū)可以醫(yī)愚。”反方主辯猶豫了一下,反駁說(shuō):“那么不好的書(shū),難道也是藥,如果是這樣那反而會(huì)把人引向無(wú)藥可救的深淵。這也是開(kāi)卷有益嗎?” 這樣雙方你一言,我一句,唇槍舌劍展開(kāi)辯論,辯論賽場(chǎng)地的空氣中好像也彌漫著火藥味。正當(dāng)雙方不相上下的時(shí)候,反方改變了策略,反方的其他辯手也向馮娜佳發(fā)起進(jìn)攻,馮娜佳在他們的車(chē)輪戰(zhàn)下漸漸不支。而我們正方的辯手,卻沒(méi)有得到有力的支援。我的內(nèi)心有了一股不祥的預(yù)兆,手心也出了汗。終于馮娜佳在對(duì)方密集的炮火下,敗下陣來(lái)。此時(shí)我真的很遺憾自己不善言語(yǔ),因?yàn)椋液脦状味枷氲搅藢?duì)方言語(yǔ)的弱點(diǎn),無(wú)法向我們的主辯提供幫助。

  這次辯論賽給我留下了深刻的印象

辯論賽400字作文 篇2

  我以前在電視上看過(guò)辯論會(huì),我當(dāng)時(shí)只是感覺(jué):哇!他們好厲害呀!那個(gè)場(chǎng)面好激烈!但我不知道,當(dāng)我自己站在那樣激烈的場(chǎng)面中時(shí),那種感覺(jué)是那么的奇妙!

  我們辯論會(huì)的主題是“開(kāi)卷有否有益”。我方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”。反方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。

  在這次辯論賽中,有一個(gè)讓我記憶猶新的場(chǎng)面:每當(dāng)一方同學(xué)說(shuō)完,另一方幾乎所有同學(xué)全部“呼啦”一下像安了彈簧一樣從座位上蹦起來(lái),搶著發(fā)言。像爭(zhēng)食的小鳥(niǎo),生怕沒(méi)有自己的那一份。

  辯論賽開(kāi)始前,我還覺(jué)得:反方有什么可說(shuō)的。但辯論會(huì)開(kāi)始后,我才發(fā)現(xiàn):哇!原來(lái)反方的那么多觀點(diǎn)可以反駁我們呀!

  我覺(jué)得在這次辯論賽中,反方副辯唐瑞說(shuō)得挺好的。他一次又一次的質(zhì)疑甚至是我們有點(diǎn)措手不及。在自由辯論的環(huán)節(jié)中,唐瑞提的一個(gè)問(wèn)題讓我印象深刻:“既然正方覺(jué)得開(kāi)卷有益,那們我想問(wèn),如果一個(gè)自制力差的小朋友迷戀上言情小說(shuō)這些不好的書(shū)籍,那他不是就會(huì)被教壞嗎?”

  我覺(jué)得開(kāi)卷是有益的。因?yàn)槭澜缟纤械淖骷摇⒋笪暮蓝际欠浅?ài)讀書(shū),視書(shū)比自己的生命還重要。不光學(xué)文科的人愛(ài)讀書(shū),學(xué)理科的人也非常喜愛(ài)讀書(shū)呢!華羅庚開(kāi)卷,獲益甚多。他寫(xiě)過(guò)幾百首詩(shī)詞和散文。初中畢業(yè)時(shí),就寫(xiě)出數(shù)學(xué)論文,論文指出了著名蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。所以我覺(jué)得開(kāi)卷是有益的。

  這次辯論賽,讓我收獲了許多。我知道了一個(gè)事物的好與壞并沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。事物都有它的兩面性。我們完全可以從另一個(gè)角度去思考問(wèn)題。

辯論賽400字作文 篇3

  因?yàn)樵谛瞧谖宓南挛纾覀冋归_(kāi)了辯論會(huì)。主題是:科技發(fā)展是利大于弊,還是弊大于利。這次的演講素材就是我們?cè)谏闲瞧趯?xiě)的一篇作文【科技發(fā)展是利大還是弊大】,所以我每當(dāng)看到第五組的綜合性學(xué)習(xí),就不禁聯(lián)想到當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景:

  “我反方認(rèn)為科技發(fā)展對(duì)人類來(lái)說(shuō)是弊大!”“我正方認(rèn)為科技發(fā)展對(duì)人類來(lái)說(shuō)是利大!”各自陳述了自己的觀點(diǎn)后精彩的辯論會(huì)就開(kāi)始了。主持人是李夢(mèng)捷,正方、反方的辯論手各四人,評(píng)委共八人;支持正方的坐在南面,支持反方的坐在北面。可我看見(jiàn)原來(lái)就坐在南面的同學(xué)大部分壓根就沒(méi)動(dòng),就像一座座大山一樣坐在原位,有的同學(xué)推都推不動(dòng),而我們支持反方的同學(xué)寥寥無(wú)幾。

  辯論會(huì)開(kāi)始了,坐在前面的辯手們都超快的翻看自己手中的資料。張礎(chǔ)潤(rùn)先發(fā)了言說(shuō):“我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展利大,因?yàn)槭强萍嫉陌l(fā)展才促使袁隆平發(fā)明了雜交水稻,是科技發(fā)展才不讓更多的人活活的被餓死。”我在心中暗暗的想到:“就是因?yàn)殡s交水稻嚴(yán)重的導(dǎo)致了人口的增加,才讓中國(guó)變成世界上人口最多的國(guó)家,如果不發(fā)明雜交水稻的話就不會(huì)有這么多的人,就算國(guó)家拯救了人們的生命,這也是弄巧成拙!”我急壞了,我反方的辯手好像無(wú)言可對(duì),氣急敗壞的我不由得站著舉起手,與我相同觀點(diǎn)的同學(xué)也急的舉起了手,可老師也不讓我們發(fā)言。喻子豪瞬間站了起來(lái),大聲的喊說(shuō)著:“正是袁隆平的雜交水稻才讓中國(guó)成為人口最多的一個(gè)國(guó)家。”這正是我想說(shuō)的,我高興壞了,不由得鼓起了巴掌,可對(duì)方馬上又進(jìn)行了再一次的反駁.......

  這次的辯論會(huì)雖然平了,但是我反方的辯手反應(yīng)遲鈍,這讓我明白了,我們要抓住對(duì)方的弱點(diǎn),要機(jī)智、靈敏。不管什么時(shí)候都要做到頭腦清醒,大腦反應(yīng)快,做到出口成章。這樣才能做到百戰(zhàn)百勝。

辯論賽400字作文 篇4

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  謊言是不好的,可今天,我們又在前面加上了一個(gè)定詞——善良的。那么,他的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。”不是有這樣一句話:善意的謊言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋:拖Mm度地撒一些小謊的時(shí)候,謊言即變?yōu)槔斫狻⒆鹬睾蛯捜荩哂猩衿娴牧α俊?/p>

  比如說(shuō)當(dāng)一位身患絕癥的病人,被醫(yī)生判了死刑時(shí),他的父母、愛(ài)人、子女以及所有的親人,都不會(huì)直接地告訴他:“你的生命已無(wú)法挽救”,你活不了多久了”之類的話。雖然這些都是實(shí)話,但是誰(shuí)會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣,向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí),大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線,閉口不談實(shí)情,而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿希望,讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這樣不對(duì)嗎?假如你是病人的家屬,你會(huì)告訴他真相嗎?

  善意的謊言具有神奇的力量,鼓舞你一次再一次地做著進(jìn)步的努力,為了心中的夢(mèng)想絕不輕言放棄。因?yàn)槲磥?lái)的道路完全被歡樂(lè)的心情照亮,生活因此變得更加美好。

  如果開(kāi)誠(chéng)布公直截了當(dāng)是一種錯(cuò)誤,我選擇謊言。

  如果真情告白坦率無(wú)忌是一種傷害,我選擇謊言。

  如果是為了自己或他人不再痛苦不再憂傷,多一點(diǎn)謊言又有何妨?

辯論賽400字作文 篇5

  今天上語(yǔ)文課時(shí),我們?cè)诎嗌祥_(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì)。正方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”,反方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”,而我參加的是正方。

  激烈的辯論的會(huì)開(kāi)始了,雙方也開(kāi)始打起口水戰(zhàn),首先發(fā)表言論的是反方隊(duì)長(zhǎng)張駿鵬,他滿懷信心地說(shuō):“開(kāi)卷未必有益,因?yàn)橛行┤丝磿?shū)是漫畫(huà)書(shū),這樣對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種不好的影響。”聽(tīng)了反方的發(fā)言,我不禁暗暗自喜到:哈哈!我就知道他們會(huì)用漫畫(huà)書(shū)來(lái)進(jìn)攻,果然不出我所料,幸虧我早有準(zhǔn)備。就站起來(lái)鏗鏘有力的反駁道:“雖然正如反方辯友張駿鵬所說(shuō),漫畫(huà)書(shū)的確有一定的壞處,但也是有好處的,就比如說(shuō):可以提高我們的繪畫(huà)水平,也可以豐富我們的生活,所以開(kāi)卷有益。”

  聽(tīng)了我的回答,我們正方隊(duì)員立刻響起了雷鳴般的掌聲。可反方隊(duì)員也不甘示弱,立刻派人說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷必有益,就比如有些人看了一些書(shū)后,晚上做噩夢(mèng),還有人,看了武打書(shū),從一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子變成了有暴力傾向的人。”

  羅海威見(jiàn)情況不妙,連忙站起啦來(lái)說(shuō):“除了漫畫(huà)書(shū),也有許許多多的書(shū)對(duì)我們有好處,比如自然知識(shí)的圖書(shū),帶我們進(jìn)入了大自然的懷抱,讓我們從中了解大自然的各種奇趣事情;科幻小說(shuō)領(lǐng)我們置身于茫茫無(wú)際的宇宙間;歷史故事和偉人傳記使我們邊讀邊肅然起敬,所以開(kāi)卷有益。”“另外他還有讓我們提高作文水平的“捷徑”。所以我也認(rèn)為開(kāi)卷有益。”黃潔茹乘勝追擊……

  正當(dāng)我們爭(zhēng)得昏天地暗之時(shí),清脆的下課鈴響了,我們以21比19大勝反方,正反一片歡聲笑語(yǔ)……

辯論賽400字作文 篇6

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼暑假過(guò)去了,不知不覺(jué)我們踏入了新學(xué)期的門(mén)檻,開(kāi)始了新學(xué)期的生活。

  星期三下午的班會(huì),老師讓每個(gè)小組想一個(gè)辯論賽的題目。我們小組想出的題目是先有雞還是先有蛋,老師聽(tīng)了覺(jué)得非常有意思,因?yàn)檫@是一個(gè)古老而又難以解決的問(wèn)題,全班一致通過(guò)了這個(gè)題目。

  我們班的開(kāi)心果王明同學(xué)第一個(gè)發(fā)言了:“當(dāng)然是先有雞了。因?yàn)榕畫(huà)z娘娘先用泥土捏出了人和動(dòng)物,雞啊狗啊什么的”,“不是的,不是的”,只見(jiàn)陸雨同學(xué)跳了起來(lái)說(shuō):“你們可千萬(wàn)不要相信神話故事,那都是迷信是假的,我們都知道小雞不是從蛋里孵出來(lái)的嗎?”“廢話,蛋不是雞生出來(lái)的啊”,這時(shí)不知是誰(shuí)悶悶的來(lái)了一句。同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑這時(shí)班上一半支持王明同學(xué),一半支持陸雨同學(xué),先有雞,先有蛋,先有雞,先有蛋,教室里吵得不可開(kāi)交。

  老師笑瞇瞇的看著我們說(shuō):“真可謂雞說(shuō)雞有理,蛋說(shuō)蛋有理啊,同學(xué)們你們想聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)法嗎?”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái),“到底是先有雞,還是先有蛋呢?如果以進(jìn)化的觀點(diǎn)來(lái)回答這一問(wèn)題,那么答案很明顯:先有蛋。恐龍_—作為鳥(niǎo)類的祖先就是產(chǎn)蛋的,因此在屬于鳥(niǎo)類的雞出現(xiàn)很早之前就有蛋了,當(dāng)然老師曾經(jīng)在網(wǎng)上還看到過(guò)不同的一些說(shuō)法,同學(xué)們有興趣的話可以回家上網(wǎng)看看哦!”同學(xué)們聽(tīng)了都知道我們現(xiàn)在的知識(shí)還很不足,以后要多看各種各樣的書(shū),擴(kuò)大閱讀范圍,增強(qiáng)見(jiàn)識(shí)。

  這是新學(xué)期的第一次班會(huì),也是一場(chǎng)精彩而又搞笑的辯論會(huì),我喜歡這樣的班會(huì)。

辯論賽400字作文 篇7

  今天,我和同桌李天瑞開(kāi)了個(gè)“小型辯論會(huì)”。

  辯論會(huì)是在一個(gè)日記本上開(kāi)的。我先寫(xiě)上了“數(shù)學(xué)好還是語(yǔ)文好?”李天瑞一把奪過(guò)日記本,寫(xiě)到:“正方:我認(rèn)為數(shù)學(xué)好。如果你不學(xué)數(shù)學(xué),怎么會(huì)知道1+1=2呢?”我接過(guò)來(lái)一看,便“刷刷”寫(xiě)了起來(lái):“反方:語(yǔ)文才好!如果你不學(xué)語(yǔ)文,你怎么知道‘媽媽’二字怎么寫(xiě)呢?恐怕剛才你寫(xiě)的也不會(huì)吧!”他看了,愣了好一會(huì)兒,一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。我得意地想:哈哈!沒(méi)“詞”了吧?我才回過(guò)神來(lái),日記本就出現(xiàn)在了我的眼前:“正方:在你的日常生活中,不可能不用到數(shù)學(xué)吧?假設(shè)你買(mǎi)東西,10元3個(gè),人家買(mǎi)你一個(gè)5元,你要是不會(huì)數(shù)學(xué),恐怕虧了本也摸不著頭腦呢!”“反方:假如你長(zhǎng)大了,和其他人結(jié)識(shí),沒(méi)有好的口才,人家也不和你交朋友,當(dāng)‘哥們兒’呢!”我不甘示弱。

  正當(dāng)我們“吵”得不可開(kāi)交時(shí),老師過(guò)來(lái)了。我們渾然不知,繼續(xù)“吵架”。直到老師吭了一聲,我們才不寒而栗地站了起來(lái)。老師一把奪過(guò)日記本,看了看,笑開(kāi)了。我和李天瑞互相望望,也樂(lè)了。

  最后,老師寫(xiě)了“辯論小結(jié)”:“數(shù)學(xué)好很重要,語(yǔ)文也很重要!”這樣,辯論會(huì)結(jié)束了。

辯論賽400字作文 篇8

  今天,我和同桌李天瑞開(kāi)了個(gè)“小型辯論會(huì)”。

  辯論會(huì)是在一個(gè)日記本上開(kāi)的。我先寫(xiě)上了“數(shù)學(xué)好還是語(yǔ)文好?”李天瑞一把奪過(guò)日記本,寫(xiě)到:“正方:我認(rèn)為數(shù)學(xué)好。如果你不學(xué)數(shù)學(xué),怎么會(huì)知道1+1=2呢?”我接過(guò)來(lái)一看,便“刷刷”寫(xiě)了起來(lái):“反方:語(yǔ)文才好!如果你不學(xué)語(yǔ)文,你怎么知道‘媽媽’二字怎么寫(xiě)呢?恐怕剛才你寫(xiě)的也不會(huì)吧!”他看了,愣了好一會(huì)兒,一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。我得意地想:哈哈!沒(méi)“詞”了吧?我才回過(guò)神來(lái),日記本就出現(xiàn)在了我的眼前:“正方:在你的日常生活中,不可能不用到數(shù)學(xué)吧?假設(shè)你買(mǎi)東西,10元3個(gè),人家買(mǎi)你一個(gè)5元,你要是不會(huì)數(shù)學(xué),恐怕虧了本也摸不著頭腦呢!”“反方:假如你長(zhǎng)大了,和其他人結(jié)識(shí),沒(méi)有好的口才,人家也不和你交朋友,當(dāng)‘哥們兒’呢!”我不甘示弱。

  正當(dāng)我們“吵”得不可開(kāi)交時(shí),老師過(guò)來(lái)了。我們渾然不知,繼續(xù)“吵架”。直到老師吭了一聲,我們才不寒而栗地站了起來(lái)。老師一把奪過(guò)日記本,看了看,笑開(kāi)了。我和李天瑞互相望望,也樂(lè)了。

  最后,老師寫(xiě)了“辯論小結(jié)”:“數(shù)學(xué)好很重要,語(yǔ)文也很重要!”這樣,辯論會(huì)結(jié)束了。

辯論賽400字作文 篇9

  上課了,今天終于盼來(lái)了我們期盼已久的辯論會(huì),正反雙方,分成南北兩行各六人,在講臺(tái)左右排兵布陣。以“開(kāi)卷是否有益”為題,只聽(tīng)主持人一聲令下,此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的士兵,個(gè)個(gè)躍躍欲試好像號(hào)令一發(fā),即刻就會(huì)沖上戰(zhàn)場(chǎng)。再看看反方英勇無(wú)比,氣勢(shì)高昂,他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰(shuí)手還要觀看一番。

  辯論會(huì)開(kāi)始了,正方以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī),只見(jiàn)正方隊(duì)員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差,我們隊(duì)以名人名言的形式抵擋住了對(duì)手的強(qiáng)大攻勢(shì)。

  只見(jiàn)觀眾瞪大眼睛,我們小兔子心怦怦直跳,心想:不成,對(duì)方還有一出“拿手好戲”正方說(shuō)道:“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。不料對(duì)手也用同樣的方式,打回了一發(fā)子彈,正反雙方的子彈撞在了一起,磨出了智慧的火花,這火花使我眼前一亮,我反駁到“是藥三分毒,書(shū)也不例外”。支持反方的人鼓起掌來(lái),正方仍然沒(méi)有一絲懼怕,這是我費(fèi)解。

  正方終于出了王牌,這下可壞事了,我軍士氣大降,支持正反的同學(xué)大喊,:“好!好!好!”正方人員更是三言兩語(yǔ)打消我軍士氣。我們隊(duì)也給他們一擊,這一擊真是漂亮,正方已經(jīng)不是那么興奮,但是正方還是說(shuō)了話:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我方反駁“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路”。反方隊(duì)員從被動(dòng)漸漸化為主動(dòng),支持反方的同學(xué)又一次叫好,甚至還有的用卡紙寫(xiě)出“反方必勝”幾個(gè)字。

  下課了,還是沒(méi)分出勝負(fù),但我卻明白了一個(gè)道理:其實(shí)正反雙方的觀點(diǎn)相結(jié)合就是一個(gè)完美的觀點(diǎn),今后我一定要多讀書(shū),讀好書(shū)。

辯論賽400字作文 篇10

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼暑假過(guò)去了,不知不覺(jué)我們踏入了新學(xué)期的門(mén)檻,開(kāi)始了新學(xué)期的生活。

  星期三下午的班會(huì),老師讓每個(gè)小組想一個(gè)辯論賽的題目。我們小組想出的題目是先有雞還是先有蛋,老師聽(tīng)了覺(jué)得非常有意思,因?yàn)檫@是一個(gè)古老而又難以解決的問(wèn)題,全班一致通過(guò)了這個(gè)題目。

  我們班的開(kāi)心果王明同學(xué)第一個(gè)發(fā)言了:“當(dāng)然是先有雞了。因?yàn)榕畫(huà)z娘娘先用泥土捏出了人和動(dòng)物,雞啊狗啊什么的”,“不是的,不是的”,只見(jiàn)陸雨同學(xué)跳了起來(lái)說(shuō):“你們可千萬(wàn)不要相信神話故事,那都是迷信是假的,我們都知道小雞不是從蛋里孵出來(lái)的嗎?”“廢話,蛋不是雞生出來(lái)的啊”,這時(shí)不知是誰(shuí)悶悶的來(lái)了一句。同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑這時(shí)班上一半支持王明同學(xué),一半支持陸雨同學(xué),先有雞,先有蛋,先有雞,先有蛋,教室里吵得不可開(kāi)交。

  老師笑瞇瞇的看著我們說(shuō):“真可謂雞說(shuō)雞有理,蛋說(shuō)蛋有理啊,同學(xué)們你們想聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)法嗎?”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái),“到底是先有雞,還是先有蛋呢?如果以進(jìn)化的觀點(diǎn)來(lái)回答這一問(wèn)題,那么答案很明顯:先有蛋。恐龍_—作為鳥(niǎo)類的祖先就是產(chǎn)蛋的,因此在屬于鳥(niǎo)類的雞出現(xiàn)很早之前就有蛋了,當(dāng)然老師曾經(jīng)在網(wǎng)上還看到過(guò)不同的一些說(shuō)法,同學(xué)們有興趣的話可以回家上網(wǎng)看看哦!”同學(xué)們聽(tīng)了都知道我們現(xiàn)在的知識(shí)還很不足,以后要多看各種各樣的書(shū),擴(kuò)大閱讀范圍,增強(qiáng)見(jiàn)識(shí)。

  這是新學(xué)期的第一次班會(huì),也是一場(chǎng)精彩而又搞笑的辯論會(huì),我喜歡這樣的班會(huì)

辯論賽400字作文 篇11

  星期五的下午班會(huì)上,我們舉行了一次前所未有的辯論賽

  辯論分正方反方,正方是支持小學(xué)生可以上網(wǎng),反方是小學(xué)生不可以上網(wǎng),我是支持正方的。每方派出四名代表參加辯論,由于我方代表有兩名去唱歌了,只能在換兩名,其中就有我。由于我沒(méi)有收集材料,只好用我方原代表李開(kāi)的。

  首先由我方陳述觀點(diǎn),然后由對(duì)方進(jìn)行反駁。一開(kāi)始我方一辯說(shuō)的七嘴八舌,頭頭是道,而我們則是徐庶進(jìn)曹營(yíng)—一言不發(fā),后來(lái)因?yàn)槲曳嚼碛刹怀浞郑啻伪粏?wèn)得啞口無(wú)言,還多虧我方人員為我們解圍。

  最后辯論賽結(jié)束了,我才知道我們是多么的失敗。從客觀的角度上看,我們一敗涂地,對(duì)方都爭(zhēng)先恐后地說(shuō),而我們卻一言不發(fā)。我們說(shuō)話還不完整,總是少帶了至關(guān)重要的反問(wèn)句。

  如果下次再舉行一次辯論賽,我一定會(huì)改掉這些缺陷,發(fā)揮出最為優(yōu)秀的一面,做得更好。

辯論賽400字作文 篇12

  我以前在電視上看過(guò)辯論會(huì),我當(dāng)時(shí)只是感覺(jué):哇!他們好厲害呀!那個(gè)場(chǎng)面好激烈!但我不知道,當(dāng)我自己站在那樣激烈的場(chǎng)面中時(shí),那種感覺(jué)是那么的奇妙!

  我們辯論會(huì)的主題是“開(kāi)卷有否有益”。我方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”。反方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。

  在這次辯論賽中,有一個(gè)讓我記憶猶新的場(chǎng)面:每當(dāng)一方同學(xué)說(shuō)完,另一方幾乎所有同學(xué)全部“呼啦”一下像安了彈簧一樣從座位上蹦起來(lái),搶著發(fā)言。像爭(zhēng)食的小鳥(niǎo),生怕沒(méi)有自己的那一份。

  辯論賽開(kāi)始前,我還覺(jué)得:反方有什么可說(shuō)的。但辯論會(huì)開(kāi)始后,我才發(fā)現(xiàn):哇!原來(lái)反方的那么多觀點(diǎn)可以反駁我們呀!

  我覺(jué)得在這次辯論賽中,反方副辯唐瑞說(shuō)得挺好的。他一次又一次的質(zhì)疑甚至是我們有點(diǎn)措手不及。在自由辯論的環(huán)節(jié)中,唐瑞提的一個(gè)問(wèn)題讓我印象深刻:“既然正方覺(jué)得開(kāi)卷有益,那們我想問(wèn),如果一個(gè)自制力差的小朋友迷戀上言情小說(shuō)這些不好的書(shū)籍,那他不是就會(huì)被教壞嗎?”

  我覺(jué)得開(kāi)卷是有益的。因?yàn)槭澜缟纤械淖骷摇⒋笪暮蓝际欠浅?ài)讀書(shū),視書(shū)比自己的生命還重要。不光學(xué)文科的人愛(ài)讀書(shū),學(xué)理科的人也非常喜愛(ài)讀書(shū)呢!華羅庚開(kāi)卷,獲益甚多。他寫(xiě)過(guò)幾百首詩(shī)詞和散文。初中畢業(yè)時(shí),就寫(xiě)出數(shù)學(xué)論文,論文指出了著名蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。所以我覺(jué)得開(kāi)卷是有益的。

  這次辯論賽,讓我收獲了許多。我知道了一個(gè)事物的好與壞并沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。事物都有它的兩面性。我們完全可以從另一個(gè)角度去思考問(wèn)題。

辯論賽400字作文 篇13

  星期五的下午班會(huì)上,我們舉行了一次前所未有的辯論賽

  辯論分正方反方,正方是支持小學(xué)生可以上網(wǎng),反方是小學(xué)生不可以上網(wǎng),我是支持正方的。每方派出四名代表參加辯論,由于我方代表有兩名去唱歌了,只能在換兩名,其中就有我。由于我沒(méi)有收集材料,只好用我方原代表李開(kāi)的。

  首先由我方陳述觀點(diǎn),然后由對(duì)方進(jìn)行反駁。一開(kāi)始我方一辯說(shuō)的七嘴八舌,頭頭是道,而我們則是徐庶進(jìn)曹營(yíng)—一言不發(fā),后來(lái)因?yàn)槲曳嚼碛刹怀浞郑啻伪粏?wèn)得啞口無(wú)言,還多虧我方人員為我們解圍。

  最后辯論賽結(jié)束了,我才知道我們是多么的失敗。從客觀的角度上看,我們一敗涂地,對(duì)方都爭(zhēng)先恐后地說(shuō),而我們卻一言不發(fā)。我們說(shuō)話還不完整,總是少帶了至關(guān)重要的反問(wèn)句。

  如果下次再舉行一次辯論賽,我一定會(huì)改掉這些缺陷,發(fā)揮出最為優(yōu)秀的一面,做得更好。

辯論賽400字作文 篇14

  上課了,今天終于盼來(lái)了我們期盼已久的辯論會(huì),正反雙方,分成南北兩行各六人,在講臺(tái)左右排兵布陣。以“開(kāi)卷是否有益”為題,只聽(tīng)主持人一聲令下,此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的士兵,個(gè)個(gè)躍躍欲試好像號(hào)令一發(fā),即刻就會(huì)沖上戰(zhàn)場(chǎng)。再看看反方英勇無(wú)比,氣勢(shì)高昂,他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰(shuí)手還要觀看一番。

  辯論會(huì)開(kāi)始了,正方以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī),只見(jiàn)正方隊(duì)員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差,我們隊(duì)以名人名言的形式抵擋住了對(duì)手的強(qiáng)大攻勢(shì)。

  只見(jiàn)觀眾瞪大眼睛,我們小兔子心怦怦直跳,心想:不成,對(duì)方還有一出“拿手好戲”正方說(shuō)道:“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。不料對(duì)手也用同樣的方式,打回了一發(fā)子彈,正反雙方的子彈撞在了一起,磨出了智慧的火花,這火花使我眼前一亮,我反駁到“是藥三分毒,書(shū)也不例外”。支持反方的人鼓起掌來(lái),正方仍然沒(méi)有一絲懼怕,這是我費(fèi)解。

  正方終于出了王牌,這下可壞事了,我軍士氣大降,支持正反的同學(xué)大喊,:“好!好!好!”正方人員更是三言兩語(yǔ)打消我軍士氣。我們隊(duì)也給他們一擊,這一擊真是漂亮,正方已經(jīng)不是那么興奮,但是正方還是說(shuō)了話:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我方反駁“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路”。反方隊(duì)員從被動(dòng)漸漸化為主動(dòng),支持反方的同學(xué)又一次叫好,甚至還有的用卡紙寫(xiě)出“反方必勝”幾個(gè)字。

  下課了,還是沒(méi)分出勝負(fù),但我卻明白了一個(gè)道理:其實(shí)正反雙方的觀點(diǎn)相結(jié)合就是一個(gè)完美的觀點(diǎn),今后我一定要多讀書(shū),讀好書(shū)。

辯論賽400字作文 篇15

  我以前在電視上看過(guò)辯論會(huì),我當(dāng)時(shí)只是感覺(jué):哇!他們好厲害呀!那個(gè)場(chǎng)面好激烈!但我不知道,當(dāng)我自己站在那樣激烈的場(chǎng)面中時(shí),那種感覺(jué)是那么的奇妙!

  我們辯論會(huì)的主題是“開(kāi)卷有否有益”。我方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”。反方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。

  在這次辯論賽中,有一個(gè)讓我記憶猶新的場(chǎng)面:每當(dāng)一方同學(xué)說(shuō)完,另一方幾乎所有同學(xué)全部“呼啦”一下像安了彈簧一樣從座位上蹦起來(lái),搶著發(fā)言。像爭(zhēng)食的小鳥(niǎo),生怕沒(méi)有自己的那一份。

  辯論賽開(kāi)始前,我還覺(jué)得:反方有什么可說(shuō)的。但辯論會(huì)開(kāi)始后,我才發(fā)現(xiàn):哇!原來(lái)反方的那么多觀點(diǎn)可以反駁我們呀!

  我覺(jué)得在這次辯論賽中,反方副辯唐瑞說(shuō)得挺好的。他一次又一次的質(zhì)疑甚至是我們有點(diǎn)措手不及。在自由辯論的環(huán)節(jié)中,唐瑞提的一個(gè)問(wèn)題讓我印象深刻:“既然正方覺(jué)得開(kāi)卷有益,那們我想問(wèn),如果一個(gè)自制力差的小朋友迷戀上言情小說(shuō)這些不好的書(shū)籍,那他不是就會(huì)被教壞嗎?”

  我覺(jué)得開(kāi)卷是有益的。因?yàn)槭澜缟纤械淖骷摇⒋笪暮蓝际欠浅?ài)讀書(shū),視書(shū)比自己的生命還重要。不光學(xué)文科的人愛(ài)讀書(shū),學(xué)理科的人也非常喜愛(ài)讀書(shū)呢!華羅庚開(kāi)卷,獲益甚多。他寫(xiě)過(guò)幾百首詩(shī)詞和散文。初中畢業(yè)時(shí),就寫(xiě)出數(shù)學(xué)論文,論文指出了著名蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。所以我覺(jué)得開(kāi)卷是有益的。

  這次辯論賽,讓我收獲了許多。我知道了一個(gè)事物的好與壞并沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。事物都有它的兩面性。我們完全可以從另一個(gè)角度去思考問(wèn)題。

辯論賽400字作文 篇16

  上課了,今天終于盼來(lái)了我們期盼已久的辯論會(huì),正反雙方,分成南北兩行各六人,在講臺(tái)左右排兵布陣。以“開(kāi)卷是否有益”為題,只聽(tīng)主持人一聲令下,此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的士兵,個(gè)個(gè)躍躍欲試好像號(hào)令一發(fā),即刻就會(huì)沖上戰(zhàn)場(chǎng)。再看看反方英勇無(wú)比,氣勢(shì)高昂,他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰(shuí)手還要觀看一番。

  辯論會(huì)開(kāi)始了,正方以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī),只見(jiàn)正方隊(duì)員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差,我們隊(duì)以名人名言的形式抵擋住了對(duì)手的強(qiáng)大攻勢(shì)。

  只見(jiàn)觀眾瞪大眼睛,我們小兔子心怦怦直跳,心想:不成,對(duì)方還有一出“拿手好戲”正方說(shuō)道:“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。不料對(duì)手也用同樣的方式,打回了一發(fā)子彈,正反雙方的子彈撞在了一起,磨出了智慧的火花,這火花使我眼前一亮,我反駁到“是藥三分毒,書(shū)也不例外”。支持反方的人鼓起掌來(lái),正方仍然沒(méi)有一絲懼怕,這是我費(fèi)解。

  正方終于出了王牌,這下可壞事了,我軍士氣大降,支持正反的同學(xué)大喊,:“好!好!好!”正方人員更是三言兩語(yǔ)打消我軍士氣。我們隊(duì)也給他們一擊,這一擊真是漂亮,正方已經(jīng)不是那么興奮,但是正方還是說(shuō)了話:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我方反駁“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路”。反方隊(duì)員從被動(dòng)漸漸化為主動(dòng),支持反方的同學(xué)又一次叫好,甚至還有的用卡紙寫(xiě)出“反方必勝”幾個(gè)字。

  下課了,還是沒(méi)分出勝負(fù),但我卻明白了一個(gè)道理:其實(shí)正反雙方的觀點(diǎn)相結(jié)合就是一個(gè)完美的觀點(diǎn),今后我一定要多讀書(shū),讀好書(shū)。

辯論賽400字作文 篇17

  尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好,五月鮮花盛開(kāi),在這花香彌漫的季節(jié),林則徐小學(xué)開(kāi)展了一系列讀書(shū)節(jié)活動(dòng),今天我們五年級(jí)全體同學(xué)集中在這參加我們讀書(shū)節(jié)的辯論賽活動(dòng),首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委入座。辯論賽仿佛是一種高級(jí)的智力游戲,通過(guò)雙方的辯論,讓觀眾能從中得到啟示思考,明辨是非對(duì),辯論這種形式,同學(xué)們第一次接觸對(duì)其中流程,不是非常清楚。下面老師簡(jiǎn)單介紹一下辯論賽的程序:辯論必須有一個(gè)話題,今天的主題是“開(kāi)卷有益,開(kāi)卷未必有益”,對(duì)這一主題正反雙方各持意見(jiàn),展開(kāi)辯論。辯論時(shí)一般分成4個(gè)步驟:

  1.、是正反方一辯陳訴觀點(diǎn)

  2、攻辯,由正反二辯,開(kāi)始依次

  3、自由辯論階段

  4、總結(jié)陳詞,在正規(guī)的辯論賽,還有一個(gè)觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)因?yàn)槭潜荣悾仨氂袝r(shí)間限制,如正反反陳訴一般在3分鐘左右,其他攻辯時(shí)間控制在2分鐘,每次發(fā)言包括答題和提問(wèn)

  2部分,每次提問(wèn)只限一個(gè)問(wèn)題,被問(wèn)方必須回答。好了,雙發(fā)辯論都已經(jīng)嚴(yán)陣以待了,信心十足,今天究竟鹿死誰(shuí)手,花落誰(shuí)家,這是要看每一位辯手的智慧和辯手才了。下面掌聲有請(qǐng)小主持人上臺(tái)。

  點(diǎn)評(píng):今天的辯論賽開(kāi)展的不錯(cuò),雙方的辯論十分精彩,辯手能從不同角度,講述了讀書(shū)的意義,作用、方法和途徑,讓我們明回了“為什么要讀書(shū)”和“該要怎樣讀書(shū)”這兩個(gè)問(wèn)題,讓在場(chǎng)同學(xué)受益匪淺。從辯論中我們知道,既要多讀書(shū),更要有選擇的讀,老師在這里有幾點(diǎn)建議,在大型的辯論賽是有嚴(yán)格的時(shí)間限制,沒(méi)說(shuō)完的也不能再說(shuō),否則被扣分,其實(shí),同學(xué)們準(zhǔn)備的資料很好,但最好要脫稿,要化作自己頭腦的東西,到時(shí)有個(gè)隨機(jī)應(yīng)變。

  在辯論中,還要注意以下幾點(diǎn).

  1.觀點(diǎn)要鮮明,論據(jù)要充足,引要恰當(dāng)

  2.迅速抓住對(duì)反及錯(cuò)誤,切中要害反駁

  3.反映敏捷,語(yǔ)言表達(dá)要清晰流暢邏輯嚴(yán)密,普通話要準(zhǔn)確

  4.表情豐富,端莊,幽默灑脫

辯論賽400字作文 篇18

  爭(zhēng)鋒相對(duì),來(lái)辯論--看信陽(yáng)師院巾幗杯再現(xiàn)

  11月12日晚,由信陽(yáng)師范學(xué)院教科院文通社、生科院文通社、南風(fēng)通訊社、數(shù)學(xué)院文通社、化學(xué)院文通社等聯(lián)合舉辦的信陽(yáng)師范學(xué)院2019年“巾幗杯”辯論賽在教九502室隆重舉行。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)邀出席比賽并擔(dān)任評(píng)委,來(lái)自各社團(tuán)的百余名學(xué)生觀看了比賽。

  辯論賽分三個(gè)小組展開(kāi),各參賽隊(duì)分別就“寬松式教育對(duì)大學(xué)生的利大于弊,還是弊大于利”、“干一行,愛(ài)一行,還是愛(ài)一行,干一行”、“就業(yè)壓力大有利于大學(xué)生成才,還是不利于大學(xué)生成才”這三個(gè)熱門(mén)話題展開(kāi)辯論。各組辯論賽都進(jìn)行得異常激烈,雙方辯手你來(lái)我往、唇槍舌戰(zhàn)、針?shù)h相對(duì)、步步為營(yíng),不論是自由攻辯還是總結(jié)陳詞,雙方都顯示出過(guò)人的睿智與幽默。精辟的論點(diǎn)、有力的論據(jù)、機(jī)敏的反應(yīng)、默契的配合贏得了在場(chǎng)評(píng)委和觀眾陣陣掌聲。其中,第三場(chǎng)教科院文通社代表隊(duì)與生科院文通社代表隊(duì)關(guān)于“就業(yè)壓力大有利于大學(xué)生成才,還是不利于大學(xué)生成才”的辯論尤其扣人心弦,雙方辯手熟練的辯論技巧、敏捷的思維能力、默契的團(tuán)隊(duì)配合,給觀眾留下了深刻印象,把比賽推向高潮,使在場(chǎng)觀眾充分領(lǐng)略了當(dāng)代大學(xué)生的睿智,可謂精彩紛呈。經(jīng)過(guò)激烈角逐,生科院文通社代表隊(duì)榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

辯論賽400字作文 篇19

  在辯論賽這個(gè)賽場(chǎng)上,正反兩方都是勝利者,沒(méi)有失敗者。輸贏只是一種形式,老師與同學(xué)之間、同學(xué)與同學(xué)之間感情的交流,團(tuán)隊(duì)之間互相鼓勵(lì)和支持讓我很感動(dòng),也很享受辯論的過(guò)程。結(jié)果真的不重要,重要的是我們一起走過(guò),一起了解,一起成長(zhǎng),心與心的交流,促進(jìn)了友誼。

  辯論賽給我深深地上了一課,使我有很多以前從未有過(guò)的體會(huì)和收獲,辯手必須具備好的語(yǔ)言表達(dá)能力,快的反應(yīng)能力,嚴(yán)密的邏輯能力。團(tuán)結(jié)的力量是巨大的,只有互相協(xié)作才能取得勝利。從你們那里我學(xué)到了許多許多,使我終生獲益。我的語(yǔ)言表達(dá)能力尤其需要提高,比賽前兩天,我總結(jié)寫(xiě)了十幾張辯論材料,自己想到了,也寫(xiě)出來(lái)了,但是辯論賽那天卻沒(méi)有用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),感覺(jué)好遺憾,對(duì)自己的表現(xiàn)挺失望的,也辜負(fù)了大家對(duì)我的期望。我方胡佩瑜流利的表達(dá),清晰嚴(yán)密的邏輯思維,應(yīng)付自如;林海英快的反應(yīng)能力,幽默風(fēng)趣;張瑜縱觀全局的剖析,鎮(zhèn)靜自若。而對(duì)方辯友的精彩表現(xiàn)使我倍加贊賞,還有同學(xué)們集體辯論精彩不斷,他們都展示了自己的風(fēng)采,使我受益匪淺。

  感謝老師給我們這樣一個(gè)平臺(tái),可以展示自己,提高自己,了解辯論,認(rèn)識(shí)辯論,鍛煉思維,加強(qiáng)同學(xué)們的交流、友誼。使我們更深度的思考、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到醫(yī)院發(fā)展引進(jìn)人才與內(nèi)部培養(yǎng)人才同樣重要。比賽中不管哪方發(fā)言,大家都在認(rèn)真傾聽(tīng),十分尊重對(duì)方辯友,具有良好的道德品質(zhì),尊重對(duì)方就是尊重自己,我們都是仁義之師。感謝老師、同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)、支持、幫助,使我更成熟了,看清了自己的不足之處,它已經(jīng)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,使我不斷進(jìn)步、不斷突破。感謝你們—我的好老師、好同學(xué)們。

  我的人生格言—努力,努力,再努力,勇攀高峰。

  我的生活是快樂(lè)的、充實(shí)的、幸福的。我一定會(huì)把我的快樂(lè)與大家一起分享。

辯論賽400字作文 篇20

  一. 活動(dòng)目的:本屆辯論賽主要為豐富同學(xué)們的課余生活,活躍校園氣氛,活躍思想,體現(xiàn)大學(xué)生積極向上,朝氣蓬勃的精神狀態(tài),培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才,本著公平公正的原則,提高大學(xué)生的辯論演講能力,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作組織能力

  二. 活動(dòng)宗旨:關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),追求進(jìn)步,鍛煉口才,發(fā)展自我。

  三. 主辦單位:山東女子學(xué)院

  四. 承辦單位:社團(tuán)聯(lián)合會(huì)辯論協(xié)會(huì)

  五. 活動(dòng)時(shí)間:.11.3—.25

  六. 活動(dòng)安排:(1)11.3:多媒體培訓(xùn)

  (2)11.11:初賽一二場(chǎng)

  (3)11.12:初賽三四場(chǎng)

  (4)11.18:半決賽

  (5)11.25:一二三四名決賽及頒獎(jiǎng)典禮

  七. 參賽要求:參賽隊(duì)于比賽前二十分鐘到場(chǎng)準(zhǔn)備,遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則,服從工作人員安排,尊重評(píng)委評(píng)判,在每場(chǎng)比賽前做好準(zhǔn)備工作,熟悉有關(guān)賽程安排。

  八. 比賽主題:(賽前抽簽決定)

  九. 賽制:1.正方一辯陳詞

  2.反方一辯陳詞

  3.由正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯

  4.由反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯

  5.由正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯

  6.由反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯

  7.由正方一辯作攻辯小結(jié)

  8.由反方一辯作攻辯小結(jié)

  9.自由辯論

  10.反方四辯總結(jié)陳詞

  11. 正方四辯總結(jié)陳詞

  12.點(diǎn)評(píng)

  13.宣布結(jié)果

  十. 評(píng)委:邀請(qǐng)各個(gè)學(xué)院優(yōu)秀辯手擔(dān)任

  十一.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:冠軍一隊(duì),亞軍一隊(duì),季軍一隊(duì),最佳辯手8名,最佳組織獎(jiǎng)兩隊(duì),最佳參與獎(jiǎng)兩隊(duì)

  十二.活動(dòng)教室:普教樓201

  十三:活動(dòng)經(jīng)費(fèi):證書(shū)十本,共計(jì)80元

  宣傳海報(bào)兩張,共計(jì)10元

  獎(jiǎng)品八份,共計(jì)80元 共計(jì)170元

  辯論協(xié)會(huì)

  1活動(dòng)背景

  2活動(dòng)目的

  3活動(dòng)主題

  4活動(dòng)對(duì)象

  5活動(dòng)安排

  6活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  7比賽工作具體安排

  8活動(dòng)負(fù)責(zé)人

辯論賽400字作文 篇21

  請(qǐng)大家保持現(xiàn)場(chǎng)安靜,我們的辯論賽就要開(kāi)始了。

  (安靜下來(lái))

  大家好,這里是(主題)辯論賽的現(xiàn)場(chǎng),歡迎各位。

  本場(chǎng)辯論賽主題是“”。

  下面由我來(lái)為大家介紹本場(chǎng)到場(chǎng)的評(píng)委,他們分別是----

  接下來(lái)為大家介紹的是本場(chǎng)辯論賽的雙方辯手,

  正方辯手是由系組成的代表。。。。,他們分別是正方一辯,正方二辯---(具體介紹如果是非正規(guī)大型比賽可以忽略介紹,按具體上級(jí)要求),他們所持的觀點(diǎn)是----

  反方同上

  下面我宣布,XX學(xué)校第幾屆辯論賽第X場(chǎng)正式開(kāi)始。

  下面進(jìn)入第一個(gè)階段:(接下來(lái)按照底下說(shuō)就好了,時(shí)間按你們的大綱要求安排)

  (一) 開(kāi)場(chǎng)陳述階段

  下面請(qǐng)正方一辯發(fā)言,時(shí)間2分30秒[示意正方一辯發(fā)言]

  [發(fā)言完再說(shuō)]下面請(qǐng)反方一辯發(fā)言,時(shí)間2分30秒

  (二) 攻辯階段(公辯時(shí)間6分鐘,每隊(duì)各3分鐘)[具體流程同上,注意攻辯,自由辯論,觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)要先念規(guī)則,再進(jìn)行辯論。]

  1、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒

  2.反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒

  3、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒

  4、反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒

  5、正方一辯攻辯小結(jié)1分30秒

辯論賽400字作文 篇22

  A正:寬松式管理對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)利大于弊

  A反:寬松式管理對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)弊大于利

  B正:形成代溝的責(zé)任更多在于父母

  B反:形成代溝的責(zé)任更多在于子女

  C正:個(gè)人電子郵箱應(yīng)該收費(fèi)

  C反:個(gè)人電子郵箱不應(yīng)該收費(fèi)

  D正:大學(xué)校園秩序的維持,主要靠“自律”

  D反:大學(xué)校園秩序的維持,主要靠“他律”

  E正:人生中事業(yè)與愛(ài)情相比較,事業(yè)更重要

  E反:人生中事業(yè)與愛(ài)情相比較,愛(ài)情更重要

  F正:對(duì)于企業(yè)而言,物質(zhì)資源更重要

  F反:對(duì)于企業(yè)而言,人力資源更重要

  G正:中國(guó)足球走向世界關(guān)鍵在于教練

  G反:中國(guó)足球走向世界關(guān)鍵在于體制

  H正:大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試仍然還有存在價(jià)值

  H反:大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試已經(jīng)失去存在價(jià)值

  I正:歷史題材影視劇可以“戲說(shuō)”

  I反:歷史題材影視劇不可以“戲說(shuō)”

辯論賽400字作文 篇23

  20xx年10月30日18點(diǎn)30分,在我校J1-101舉行了信息分院與財(cái)稅分院的友誼辯論賽。此次辯論賽有幸邀請(qǐng)到學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委。由正方辯手組成的信息分院隊(duì)和由反方辯手組成的財(cái)稅分院隊(duì)通過(guò)辯題“拿起與放下哪個(gè)更重要”展開(kāi)激烈辯論。

  比賽共分為六個(gè)環(huán)節(jié)。賽場(chǎng)自主席喊下開(kāi)始的那一刻起就變得緊張又激烈,雙方辯手針?shù)h相對(duì),唇槍舌劍,你來(lái)我往,卻又不失風(fēng)度,侃侃而談。尤其是在最精彩的自由辯論環(huán)節(jié),現(xiàn)場(chǎng)氣氛迅速升溫,精彩不停掌聲不斷。最后評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)亦是讓在座各位尤其是辯手們獲益匪淺,特別是那句“辯論考驗(yàn)的是辯詞是否能接地氣,是否符合邏輯。真正贏的一方不是誰(shuí)的辯言無(wú)懈可擊,而是誰(shuí)更能說(shuō)服對(duì)方。”最后,比賽以反方獲勝而告終,被評(píng)委稱小眼睛里透著殺氣的正方二辯獲得了最佳辯手的榮譽(yù)稱號(hào)。

  此次分院友誼辯論賽不僅鍛煉了選手們的辯論能力和合作能力,提高了思維反應(yīng)速度,溝通技巧,增強(qiáng)了他們的語(yǔ)言組織能力和應(yīng)變能力,更促進(jìn)了分院間的溝通,鞏固了友誼,展示了信息分院和財(cái)稅分院同學(xué)們的風(fēng)采。

辯論賽400字作文 篇24

  辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非,堅(jiān)持真理,鍛煉思維能力,增長(zhǎng)聰明才智,增進(jìn)人與人的了解,促進(jìn)相互溝通,通過(guò)辯論的人們可以更好的了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn),求同有異,達(dá)到高層次上的心里溝通。

  我社團(tuán)以豐富校園生活,加強(qiáng)我部的團(tuán)結(jié),互助精神,提高各部成員的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo),開(kāi)展了這次辯論賽。

  一 籌備工作

  在比賽的策劃階段,策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用,秘書(shū)處為此積極的申請(qǐng)場(chǎng)地.桌椅.

  攝影設(shè)備,邀請(qǐng)?jiān)u委。

  二 辯論賽過(guò)程

  以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號(hào)小樓落下帷幕,激烈角逐,精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致,參賽者搶舌戰(zhàn),其他成員亦熱血沸騰,給本次辯論賽活動(dòng)火上圓滿句號(hào)。

  三 辯論賽取得的成效

  1.語(yǔ)言表達(dá)更具有藝術(shù)性

  經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回,每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好,形成自己的風(fēng)格,尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中,劉洋同學(xué)的策劃部部長(zhǎng)范軍,飽含激情,抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ),贏得各成員的贊許目光。

  2.知識(shí)結(jié)構(gòu)完備

  要想在激烈對(duì)抗中征服對(duì)手。所具備的知識(shí)是多方面的,俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,為臺(tái)上精彩幾分鐘,參賽者在課余下足功夫,認(rèn)真湊集資料,撰寫(xiě)辯詞。

  3.社團(tuán)不僅是個(gè)才華的 展示,一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出,而離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的默契,更離不開(kāi)大集體。

  四.反思

  辯論賽總體收到良好的成效,但整個(gè)組織過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題,由于賽前準(zhǔn)備部足,導(dǎo)致辯手沒(méi)有整體感,比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行,給成員們帶來(lái)不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ)。

  院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)

辯論賽400字作文 篇25

  “開(kāi)卷有益”這個(gè)成語(yǔ),作為強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性,自然有它的積極意義,但若作為“開(kāi)卷”就“有益”的斷語(yǔ),卻是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

  “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”如今這知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人們的學(xué)問(wèn)越來(lái)越深,你不努力跟著跑,便后落伍,并越落越遠(yuǎn)。因而為跟上時(shí)代的步伐,你就要不斷地學(xué)習(xí)。

  盡管古人說(shuō)書(shū)“浩如煙海”,而我覺(jué)得書(shū)的世界是“天涯若比鄰。”這話絕對(duì)不是唯心的的比擬。世界再大,也沒(méi)有阻隔。佛說(shuō):“三千大千世界”,可算大極了。書(shū)的境地呢,卻是包羅萬(wàn)象,貫通三界。

  我們可以足不出戶,在這里隨意在這里閱覽。誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)人目光短淺,不通人情,不關(guān)心世界呢!這里可得到豐富的經(jīng)歷,可認(rèn)識(shí)世界,可結(jié)交各色各樣的朋友。經(jīng)常在書(shū)里“串門(mén)兒”,至少也可以脫去幾分愚昧,多長(zhǎng)幾個(gè)心眼兒吧!

  其實(shí)讀書(shū)不一定要認(rèn)真地讀,只要隨便翻閱,積少成多,時(shí)間一長(zhǎng),腦子里也自然有了一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)。試想想這不是開(kāi)卷的好處嗎?

  倘要騙人,這個(gè)方法很可以冒充博雅。現(xiàn)在有一些人,和我閑談之后,常說(shuō)我書(shū)是看得很多了。其實(shí)我也沒(méi)專心看多少書(shū),只是隨手翻翻而已,只是經(jīng)常翻翻,就多少知道一些了嗎!

  想做真正的“開(kāi)卷有益”,還必須自己有這個(gè)愛(ài)好,嗜好讀書(shū)。我想,嗜好讀書(shū),應(yīng)該像愛(ài)鍛煉一樣,天天練,日日練。生病的時(shí)候練,刮風(fēng)下雪也在練,烈日炎炎更在練,把鍛煉當(dāng)作一種愛(ài)好。凡嗜書(shū)者,他們?cè)诿恳豁?yè)書(shū)里都能感到濃厚的趣味。

  要做到“開(kāi)卷有益”,還必須選好適合自己的書(shū),讓自己在喜歡的書(shū)中自由地生存、暢游。

  “開(kāi)卷有益”,我們地去讀書(shū),就能不斷地積累知識(shí),讓自己的精神有所寄托,讓自己的生活更加豐富多彩!

辯論賽400字作文 篇26

  201x年10月30日18點(diǎn)30分,在我校J1-101舉行了信息分院與財(cái)稅分院的友誼辯論賽。此次辯論賽有幸邀請(qǐng)到學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委。由正方辯手組成的信息分院隊(duì)和由反方辯手組成的財(cái)稅分院隊(duì)通過(guò)辯題“拿起與放下哪個(gè)更重要”展開(kāi)激烈辯論。

  比賽共分為六個(gè)環(huán)節(jié)。賽場(chǎng)自主席喊下開(kāi)始的那一刻起就變得緊張又激烈,雙方辯手針?shù)h相對(duì),唇槍舌劍,你來(lái)我往,卻又不失風(fēng)度,侃侃而談。尤其是在最精彩的自由辯論環(huán)節(jié),現(xiàn)場(chǎng)氣氛迅速升溫,精彩不停掌聲不斷。最后評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)亦是讓在座各位尤其是辯手們獲益匪淺,特別是那句“辯論考驗(yàn)的是辯詞是否能接地氣,是否符合邏輯。真正贏的一方不是誰(shuí)的辯言無(wú)懈可擊,而是誰(shuí)更能說(shuō)服對(duì)方。”最后,比賽以反方獲勝而告終,被評(píng)委稱小眼睛里透著殺氣的正方二辯獲得了最佳辯手的榮譽(yù)稱號(hào)。

  此次分院友誼辯論賽不僅鍛煉了選手們的辯論能力和合作能力,提高了思維反應(yīng)速度,溝通技巧,增強(qiáng)了他們的語(yǔ)言組織能力和應(yīng)變能力,更促進(jìn)了分院間的溝通,鞏固了友誼,展示了信息分院和財(cái)稅分院同學(xué)們的風(fēng)采。

辯論賽400字作文 篇27

  關(guān)羽,兵敗麥城,但不失為忠勇仁義的猛將;趙云一生百戰(zhàn)百勝,令敵人聞名喪膽,但敗于姜維,只為成就諸葛軍師計(jì)謀,并收服伯約。

  近代的變法,雖最終失敗,但也成就了梁?jiǎn)⒊@樣的文人;孫中山,最終讓位袁世凱,但仍被尊稱為國(guó)父,西安事變,最終以釋放蔣某為終,但張學(xué)良和楊虎城仍然是英雄。

  至于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng),我解放軍不及一城一地得失,敗過(guò)很多次,但最后仍然是人民心目中最可愛(ài)的人。

  二戰(zhàn)時(shí)德國(guó)的將領(lǐng)們,古德里安指出的裝甲兵理論是現(xiàn)代各國(guó)的陸軍用兵理論,但他敗了。隆美爾的用兵方略不是任何一個(gè)盟軍將領(lǐng)能企及的,當(dāng)之無(wú)愧的英雄,他也敗了,曼施坦因,閃電伯爵,沒(méi)有他,法國(guó)不會(huì)那么輕易投降,他最后也敗了,拿破倫,世界上誰(shuí)說(shuō)他不是英雄誰(shuí)就不食人間煙火,但他也敗了,還有巴黎公社等,英雄是個(gè)人的素質(zhì)和能力,不是以勝敗來(lái)定論的,如果一定要?jiǎng)倮攀怯⑿郏鞘Y某打敗日本也算英雄了?

  諸葛亮自古以謀略見(jiàn)長(zhǎng),六出祁山而沒(méi)有出來(lái)周渝被諸葛亮三氣而死曹操火燒赤壁落荒而逃關(guān)羽敗走麥城不能以成敗論英雄自古以來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)勝將軍

  論點(diǎn):1.失敗是成功之母(古人總結(jié)出來(lái)的,是富有經(jīng)驗(yàn)的)2.人的一生中不可能事事成功,必有失敗。如果失敗多次,只是給自己積累更多的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)多次失敗,終究會(huì)成功,不能以成敗論英雄3.愛(ài)迪生電燈的發(fā)明,一次就成功了么?4.在辯論過(guò)程中,反方必定舉出一些一次成功為英雄的例子,要以這類人是少數(shù),是特別為理由,反駁掉。(例:一次成功為英雄的100個(gè)人里能有幾個(gè)?所以,從總的來(lái)說(shuō),不能以成敗論英雄)

辯論賽400字作文 篇28

  20xx年xx月28日(周一)晚,由我院學(xué)生會(huì)主辦的第四屆辯論賽初賽第一場(chǎng)、第二場(chǎng)比賽在8110教室順利舉行。此次比賽特邀10級(jí)輔導(dǎo)員袁凱、第五屆學(xué)生會(huì)主席謝瑞琦以及第二、三屆辯論賽最佳辯手、學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)劉雯擔(dān)任評(píng)委,由學(xué)生會(huì)副主席吳嵩倩主席。

  第一場(chǎng)比賽在10級(jí)物流專業(yè)與10級(jí)軟件工程專業(yè)兩隊(duì)之間展開(kāi)。在雙方簡(jiǎn)潔的自我介紹后,比賽正式開(kāi)始。雙方就“經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)人類發(fā)展還是桎梏人類發(fā)展”的問(wèn)題展開(kāi)辯論。正方10級(jí)物流專業(yè)認(rèn)為“經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)人類發(fā)展”而反方10軟工專業(yè)則堅(jiān)持“經(jīng)驗(yàn)桎梏人類發(fā)展”的觀點(diǎn)。

  雙方選手在立論,駁立論,智辯等各個(gè)環(huán)節(jié)中思路清晰,引經(jīng)據(jù)典,字字珠璣,使現(xiàn)場(chǎng)氣氛迅速升溫。在隨后進(jìn)行的自由辯論環(huán)節(jié)中,雙方選手就辯題展開(kāi)更深層次的辯論,個(gè)個(gè)妙語(yǔ)連珠舌綻蓮花的辯論一次次比賽推向高潮。賽后,10級(jí)輔導(dǎo)員袁凱對(duì)本次比賽做了點(diǎn)評(píng)。他充分肯定了雙方選手在辯論時(shí)的活躍表現(xiàn),同時(shí)也提出了希望改進(jìn)的不足之處。

  最終10級(jí)軟件工程專業(yè)代表隊(duì)獲得勝利,來(lái)自10級(jí)軟件工程專業(yè)的程啟航同學(xué)摘得最佳辯手的稱號(hào)。

  另外,在隨后進(jìn)行的第二場(chǎng)比賽中,由10級(jí)國(guó)貿(mào)專業(yè)對(duì)陣10級(jí)軟件工程專業(yè)。他們就“人生道路上是乘勝追擊還是見(jiàn)好就收”的話題展開(kāi)辯論。最終,正方10國(guó)貿(mào)專業(yè)以9.xx4分獲勝,最佳辯手由10國(guó)貿(mào)專業(yè)的戴美疆同學(xué)獲得。

  初賽其他場(chǎng)次的比賽也將陸續(xù)進(jìn)行,歡迎全院師生屆時(shí)前往觀摩。

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