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如何組織學生開展一次辯論會

發布時間:2021-02-06

如何組織學生開展一次辯論會

  大學第一年我們都知道會開展很多的活動,那么輔導員如何組織新生開展一場辯論會呢?今天第一范文網小編給大家分享一些如何開展辯論會的小方法,希望對大家有所幫助。

  如何組織學生開展一次辯論會

  通過組織辯論活動,展示辯論過程,使學生基本實現下列學習目標:

  1、了解辯論過程,練習有理有據地說明問題,堅持和證明自己的觀點;同時,鍛煉注意傾聽別人發言、抓住要點快速應對的能力。

  2、學習兼聽各方意見,明辨是非,全面地認識問題的思想方法。

  3、學習與他人合作,增強團隊意識。

  教師輔導學生進行這次辯論活動,大體可分四步進行。

  第一步,明確要求,確定辯題。

  1、為了使這次辯論活動有充分的準備,切合學生實際,教師應在進行辯論活動的前兩三天,指導學生準備材料,練習辯論,使學生明確這次辯論活動的任務和要求。

  2、請推選一名學生當辯論會的主持人。

  第二步,自選觀點,分組準備。

  1、辯題選定后,針對辯題提出完全不同的兩種觀點。

  、根據每個學生贊同"正方"觀點還是"反方"觀點,將學生分為兩組。每組推選出主辯、助辯、結辯的選手。

  3、各組學生在一起討論,圍繞本組選定的基本觀點,從各個方面尋找理由。每個主辯人要認真做記錄,以便集中全組同學意見,作為證明觀點的材料。

  第三步,展開辯論,暢所欲言。

  1.主持人宣布辯論會開始;

  公布辯論的題目和正、 反方的基本觀點; 介紹正、 反方的主辯人及發言次序;通過辯論會有關規則。

  2.先由正、反方主辯人陳述本方基本觀點和論據,接著,各方主辯人為維護本方觀點按一定順序發言,或補充本方的支持理由,或找出對方發言的漏洞和錯誤進行反駁,或指出對方認識的片面,用本方觀點予以糾正......當主辯人應對無力、反應遲緩時,本方組員可以插話支援,盡量使所有學生都積極參與,做到各抒己見,暢所欲言。經過幾輪辯論,雙方的陳述都比較充分了,結辯人可以歸納小結本方的理由,重申所持觀點的正確。

  3.為使辯論會氣氛活躍,主持人可以在辯論的過程中相機插話,或評價,或激勵,或引導,把辯論不斷推向高潮。

  第四步,評議總結,提高認識。

  1.雙方辯論結束,主持人應該對整個辯論過程作出總結,吸收雙方合理意見,陳述自己對問題的看法,并請老師點評。

  2.教師在主持人總結的基礎上,做更全面的評價指導。

  第一,幫助學生全面正確地分析所辯論的問題和雙方的理由,指出正確的認識方法和結論。如果教師一時不能做出正確的結論,應建議學生怎樣繼續研究探討,推薦閱讀資料或調查、采訪對象。

  第二,對辯論過程中各組學生的表現作出評價。指出哪些學生態度最積極,哪些學生提出的論據最有說服力,哪些學生應對最迅速,哪些學生語言最嚴密、表達最清楚,哪些學生最能發現對方的問題、反駁最有力。

  第三,指出本次辯論過程存在的問題,告訴學生一些組織辯論會的方法和進行辯論的常識。

  3、主席總結,裁判講評、評選"最佳辯論手",由一位老師做講評。

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