高中畢業(yè)禮離別贈言（精選3篇）
高中畢業(yè)禮離別贈言 篇1
1、 離別之淚純似珍珠，愿我們彼此將她珍藏。
2、 萬物是你我敢情的流露，不止地訴說著，相見的時刻到了，我愿陪你一同坐上夢幻的摩天輪，在摩天輪的轉動中，感受春夏秋冬，感受著心心相印。
3、 離別時，希望你能記住我。不要問，善變的世界，明天是否依然如故。。
4、 小樓又起春風，垂枝飄拂西東，憶別離，折柳相送，信誓重重。一去幾度秋冬，飛雁來去匆匆。幾時業(yè)成歸來，暢懷飲，再圓夢?
5、成長的路上，總是點綴著各種各樣的離別。當時，我們堅信離別是為了重逢，所以，說了再見。其實，世界太大，那些當初說的永遠不分離的人，一次分開，就可能后會無期，天涯兩忘。再見，其實不是告別，而是一句承諾。
6、 我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里存著感謝，感謝你曾給過我一份深厚的情誼。
7、 如果愛不曾來過，如果夢不曾碎過，如果心不曾疼過，那么我，是否還是你認識的我?
8、 你走了，送你一束鮮花，那花是我的微笑，那綠葉是我常青的思戀。
9、 別離，是有點難舍，但不悵然;是有點遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰。
10、如果失去是苦，你怕不怕付出;如果迷亂是苦，你會不會選擇結束;如果追求是苦，你會不會選擇執(zhí)迷不悟。好多事情都是后來才看清楚，好多事情當時一點也不覺得苦，然而我們已找不到來時的路。
11、 認識你是快樂，離開你是痛苦，在離別的日子里，支持著我是對重逢之樂的深切期盼。
12、 不要說珍重，不要說再見，就這樣，默默地離開，但愿，在金色的秋季，友誼之樹上將垂下豐碩的果子。
13、 相聚時不知友誼的可貴;分別了才知那是人生最需要的東西，猶如鹽，少了它還有什么滋味?
14、 夜雨似演繹著凄傷的古調，織成一曲無字的挽歌。眼角滑過的淚書寫了怎樣的哀傷，于泛黃的紙頁，沉寂綻放著惆悵，孤獨麻醉了愁緒。
15、 別離的淚水，為記憶的長河增添新的浪花;別離的祝福，為再一次相聚拉開了序幕。
16、 有些人離開就是離開了，漸漸地，生活會變得沒有什么不同，仿佛那個人不是消失了，而是從未曾出現過。這是我們所希望的，也是必需承認的。
17、 我們匆匆地告別，走向各自的遠方，沒有語言，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。
18、 但愿人長久，千里共嬋娟。
19、 都說離別苦，還邁離別步。此生唯離別，叫人長躊躇。
20、 我用心與你握別，愿生活給你帶來無數希望的翠綠，把你引向理想的天地。
高中畢業(yè)禮離別贈言 篇2
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，又迎來了一個炎熱的夏天，也迎來了我在母校的最后一個夏季。此時此刻，一想到母校的老師，母校的同學，我的心里那種難忘、懷念、不舍得情懷就更會多上幾分。
中學的生活，隨著時間無聲無息地從我的身邊飛走了。我將要成為一名高中學生，我感到無比的興奮，但又感到了無比的難過。興奮的是我又長大了一歲，將開始我那神奇而又夢幻的初中生活。難過的是我將要離開與我相處了五年的老師和同學們。如今，看著母校的種種，想起母校的老師對自己的關懷與表揚，想起母校的同學對自己真摯的友誼，彼此之間的感情流出的是難以割舍，也是一種酸酸的味道。
五年前，我?guī)е赡鄣哪橗嫞闷娴难凵瘢p快的腳步，走進了我如今的母校。無論是老師，還是同學，大家都給予了我很大的幫助。每當我在學習上有困難的時候，老師和同學們總是熱心的幫助我;每當我寫的作文獲獎時，老師和同學顯得比我還高興;每當我遇到了傷心事，顯得沮喪和難過時，總是能聽到老師和同學們的安慰聲，鼓勵聲。
記得有一次，我因生病而沒來學校，心里十分擔心第二天上學不能跟上同學們學習的“腳步”。正當我苦惱的時候，門外響起了一陣清脆的門鈴聲。我打開門一看，原來是班上的中隊干部們。她們關切地問我病好些了嗎?并告訴了我今天的作業(yè)，然后拿出了這幾天上課做的筆記，耐心、詳細的給我講解難題和知識要點。看到這一切，我心里涌起了一股暖流，不盡的感激難以言表。
記得還有一次，在體育課上，我跑步時不小心腳一滑，摔倒了，膝蓋上的皮破了，血頓時流了出來。同學們看到了，紛紛圍上來，問：“你怎么了?”一位同學看到了我膝蓋上的血，馬上告訴同學，說我流血了，讓大家快把我扶到醫(yī)務室去。這時，兩位女同學站出來，扶我到醫(yī)務室去休息。我坐在醫(yī)務室的椅子上，看著這兩位同學大汗淋漓的樣子，心里有一種說不出的溫暖。
過去，我很珍惜和同學相聚的每一分、每一秒，希望的是，能夠永遠記住他們可愛的笑容和有如黃鶯出谷的笑聲。
再見了，陪我克服困難的好朋友。
再見了，給我快樂的同學和老師。
再見了，給我留下美好回憶的xx中學。
高中畢業(yè)禮離別贈言 篇3
有一句話說得很好，時光如流星般繁逝，驀然回首，在六中的點點滴滴，讓我們回味無窮，有快樂、有酸楚，有寂寞，有同樂。是啊，在這里，六中見證了我們的成長，見證了三年來我們的酸甜苦辣，見證了我們的青春與朝氣。當然，這三年來，我們并不孤單，因為有老師的攜手奮戰(zhàn)。
三年中，尤其高三這一年，是最叫人刻骨銘心的。回望高三這一年，異于高一、高二的扎實，還記得高三換過老師以后第一天的情景，唉，班主任怎么和天天飲食上那個燒菜的長得賊像。嗯，大概，不，就是從那時起，高三這道高考宴上的菜，開始正式準備了。也就是高三伊始，我們認識了老畢——數學科大廚。
老畢教數學很有一套，因為他提倡的是“生本教育”，即讓學生成為課堂的主人，他鼓勵我們沖上講臺，讓我們講課。開始時我們與這種方式的沖實比較明顯，不適應，不習慣。當然了這很正常，在隨后的日子里，我們生本了，習慣于這種上課，這種課堂，充滿樂趣與活力的舞臺。在這里，你隨時可以展現自己，隨時可以讓自己的能力、才華充分發(fā)揮，這就是我們高三（11）班，人人不會忘的生本課堂，生本教育。
老畢作為“生本教育”的倡導考，為了讓“生本教育”進行下去，這其中的甜苦辣估計讓他也受了不少苦。因為，什么呢？學習方式還是要和同學們學習成績掛鉤的。
記得老畢剛接手以后，我們班在同類型班級中名列第一，倒數第一。讓我們焉了，此時老畢什么都沒說，依舊笑臉相迎，他并沒有絲毫責怪我們的意思，但是，他鼓勵我們，以后我們會越來越好的，只要按他說的做，相信你自己，相信他，會好的。真的，在以后的考試中，我們班在同類班型班級中，依舊名列第一，不過不同的是，位數調了個頭，成了正數第一。我們高考優(yōu)異成績的取得也得益于他。這就是我對“生本“的一個簡述吧。
高考之后，人一下子閑了下來，然后百無聊賴之際，胡思亂想，想萬一高考考砸了怎么辦，我作文有點偏題啊，物理感覺又難，……，尤其一想數學，感覺良好，希望良好。
生命學科，決定命運啊。想到數學，我又想到了老畢，我知道，他對我好，他也希望我高考成功，我也對我自己說，不論結果如何，老畢的情義不能忘。因為老畢和我們講得好，一個人要學會感恩。老畢，可以說，是高中三年來對我最器重的老師，甚至沒幾個老師找我談過話，因為在他們眼中，我不是他們所看好的人，能上本科的人。老畢也說過，“人活著，一定要在別人眼中體現出價值，一定要在意別人對你的認可。
我覺得你其實還是有潛力的，還是值得培養(yǎng)的。”之后，又講了一些話，但是那句“我覺得你還是有潛力的”讓我感動，從未有任何老師對我說過這樣的話，我就像在黑夜中孤獨摸索，突然看到了天空中的北斗星。別人可能難以想象，那句話對我的影響很大，我不再孤獨，因為背后還有老畢相信我。從那以后我更加努力了，同時也慢慢體會老畢這個人。這個在枯燥無力學習中給我動力和感動的人，我想我是不會忘懷的。
高考成績出來的那天，我一直不敢打電話查詢，最終父親按通了號碼，我的手顫抖著撥通了高考查分熱線。我真的可以的。我尤其注意了一下我的數學，發(fā)揮得很好，對我來說從來有過，我又想到了老畢，感謝老畢、感謝生本。
返校的時候，看見了高一新生來校報名，三年前那似曾相識的一幕，一瞬刷新了，我們畢業(yè)，望著遠處的老畢電話打個不停，他又要忙了，呵呵，這些天還是慢點打電話給他，我們的老畢，我們的朋友，真心祝愿他把“生本”進行到底，屆屆相傳，生生受益。
啊 ，三年了，真是快啊，高三都過去了，我們要說再見。真的啊，我們要走了。我們一定記住六中這塊“寶地”，結果好，真好！
老畢啊，唉，我們走啦，別激動，別太想我們啊，呵呵，我們的老朋友。走啦，我謹代表高三（11）班全體學生向您致敬：老畢，再見！
無論走到哪里，六中里總有個朋友叫老畢。無論什么時候，我們永遠是朋友，那個伯伯輩和我們沒大沒小的老畢，要是我大點就和他結拜了！
畢老師，我們走了，再見！
讓我們把美好的回憶永遠珍藏，你有我們一個班的朋友！
再見！