應(yīng)屆生畢業(yè)感言（精選23篇）

應(yīng)屆生畢業(yè)感言 篇1

　　很奇怪啊，平時(shí)努力絕對(duì)不是考得最好的，雖然我不是不努力的人，但是說真的一句，我好佩服一些不用發(fā)奮就可以拿到好成績(jī)的人，但是，要注意，這絕不是一種羨慕，希望努力的人也不要羨慕這種人，因?yàn)橹挥信�力過后的成功才是值得驕傲的，而那些天之驕子的成功，問心一句，他們還不如感謝他們身上的那些DNA。

　　所以在這里奉勸一句，不要為自己努力付出而無收獲而傷心，因?yàn)檫t早有一天會(huì)有回報(bào)，或者這樣說，回報(bào)可能在你好不察覺的情況下發(fā)生，當(dāng)然，這是另一個(gè)話題了，反正想那些老掉牙的道德故事，說不定你撿起一塊垃圾，讓一個(gè)座位，還真會(huì)讓你進(jìn)一間大公司，被一個(gè)隱世富翁所賞識(shí)。

　　另外，請(qǐng)不要因?yàn)檫@次考試的失手而傷心，中考場(chǎng)上正常發(fā)揮就是超常發(fā)揮，照常理推斷，那你失手還是正常發(fā)揮了~~~其實(shí)呢，失手絕不是一個(gè)偶然的事情，那是你平時(shí)所積攢下來的因果，你以為就只是在重大考試上你才會(huì)粗心大意嗎？你以為只是中考、高考才會(huì)不夠時(shí)間做題嗎？不不不，平時(shí)的作業(yè)我相信大家一定會(huì)有做得粗心的題，但你不注意正視它；而平時(shí)做題如果死死鉆牛角尖，那也會(huì)養(yǎng)成一個(gè)不看時(shí)間的壞習(xí)慣，這些都是使你在重大考試、甚至測(cè)驗(yàn)上失手的重要原因。

　　而我自己作為一個(gè)應(yīng)屆的初中畢業(yè)生，我決不是那種只會(huì)說大道理的成人。上訴所講，除了第一點(diǎn)我自己真正認(rèn)同以外，其他都是腦中進(jìn)行時(shí)。實(shí)際一點(diǎn)說吧，現(xiàn)實(shí)生活中哪有人可以一邊做事一邊想那些偉人、哲學(xué)家、名士的老年感言啊，這些其實(shí)誰都會(huì)，只是時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回想；常有人問，為什么沒人當(dāng)時(shí)會(huì)做呢？其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，你也不行，沒人可以，這是人腦決定的事情，一心不能二用，你做事不能想那么多啊！直覺最準(zhǔn)、人在危急時(shí)的判斷最準(zhǔn)確如此如此的句子都表明一些你不得不信服的事實(shí)：做事全憑當(dāng)時(shí)的判斷。而當(dāng)你事后的種種原因，如失手啊、粗心啊，那還是上述所講，因果。

　　其實(shí)我這次的分?jǐn)?shù)也一般般啦，沒什么值得炫耀，也希望大家捉緊眼前機(jī)會(huì)去努力！

應(yīng)屆生畢業(yè)感言 篇2

　　1.我們可以丟失許許多多，只要不丟失友愛的心，如果沒有你溫暖的友情，我不會(huì)如此深愛這個(gè)世界。

　　2.排友：首先，謝謝你們送的畢業(yè)禮物!那一刻我真的很感動(dòng)，之后有著不斷的感動(dòng)元素，在這段子里，我們寫下了一個(gè)個(gè)難忘的故事。很少聽到你們叫我“師兄”，也許這不是你們沒大沒小，也不是我的為老不尊，在排球場(chǎng)上，沒有長(zhǎng)幼之分，更沒有院系的限制，只有你和我，還有一個(gè)排球。在這里，我們只是單純的“快樂排球”。而我們的共鳴不單單只有排球，還有更多的“談人生，談理想”。

　　3.縱使季節(jié)擱淺，記憶沉淀，那薄薄的底片隨著歲褪色，也還能沖洗出那片溫馨。

　　4.記住無論如何也要上一次講臺(tái)，講什么都無所謂。這樣的經(jīng)歷是一定要有的。

　　5.多和老師交流自己的想法，有時(shí)候你看不清的東西，他們能看的清，畢竟他們是過來人了。

　　6.也感受不到當(dāng)你那自己剛拿到錄取的興奮和激動(dòng)，和踏入大學(xué)校園第一步的那種矜持了。

　　7.大學(xué)生活固然五彩繽紛，但它只是你遠(yuǎn)航中的一個(gè)港灣;而你人生的內(nèi)容是——港灣之外的征服。

　　8.盡量參加學(xué)校學(xué)院組織的活動(dòng)。多參與總比不參與好。心得體會(huì)參與其中你總會(huì)有所收獲。

　　9.盡量多團(tuán)結(jié)人，個(gè)別實(shí)在看不過去的不要過分勉強(qiáng)自己接受他，當(dāng)他不存在好了。

　　10.很清楚，我們家族幾乎沒有一個(gè)大學(xué)生，當(dāng)哥哥第一個(gè)考上大學(xué)的時(shí)候，而且是我們那里唯一一個(gè)的時(shí)候，全面為止歡呼，舉全村之力慶賀這個(gè)大好喜訊。

　　11.你有容量極大的水庫(kù)，里面蓄滿著從未使用過卻可供使用的你的天賦和才能，但如果拖拉和膽怯使你永遠(yuǎn)不能打開那智慧的閘門，那水庫(kù)就如同空的一樣。

　　12.那時(shí)候，我們可以接受很多羨慕的眼光，而每每提及到的時(shí)候，還是無比自豪的。

　　13.群鴻飛四海，愛心留故園;海闊憑魚躍，天高任鳥飛。讓我們把“崇德尚能，知行合一”的校訓(xùn)作為航標(biāo)，勇敢地啟航!

　　14.兄弟：有今生今生做兄弟!也許這是一種運(yùn)動(dòng)情結(jié)，但這卻又是我們的共性!一傳很爛，海拔不長(zhǎng)的副攻，傳說中八卦副攻組創(chuàng)始人，想不到當(dāng)時(shí)我們?nèi)齻�(gè)人的自?shī)首詷罚�現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到全隊(duì)，甚至球場(chǎng)外。排球真的太不可思議了，不可思議地相知相識(shí)，卻又有著相知恨晚的感覺。每每想到，每一次都可能是最后一次的時(shí)候，鼻子總是有著酸酸癢癢的感覺。曾經(jīng)認(rèn)為：離開是必然的，而傷感只是偶然。而現(xiàn)在卻有著另一番感受：偶然的離開，卻是必然的傷感!

　　15.空中傳來布谷鳥的鳴叫。我知道，該出發(fā)了!

應(yīng)屆生畢業(yè)感言 篇3

　　迎著夕陽的余輝，踏著五彩的霞光，我拖著一個(gè)裝滿“夢(mèng)”和“情”的行李，走在告別母校的路上。我走呀，走呀……把在母校――東展小學(xué)的種種故事編織成一條綢緞，一條最美最美的綢緞……

　　剛進(jìn)入東展小學(xué)，那時(shí)我還不滿七歲。弱小的我在一個(gè)完全陌生的環(huán)境里，沒有爸爸的依靠，沒有媽媽的問候，讓我好幾次哭了起來。每當(dāng)這種時(shí)候，周老師，我的第一任班主任就會(huì)走過來，牽住我的小手，柔聲細(xì)氣地安撫我，一句句親切的話語，一下子溫暖了我的心。

　　漸漸的，我在東展一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。

　　在這里，我寫下了第一篇讀書筆記，完成了第一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn);我第一次學(xué)習(xí)采訪，第一次參加競(jìng)選演說;我第一次在《少年日?qǐng)?bào)》發(fā)表文章，還第一次拿到了全校溜旱冰比賽的冠軍……我所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī)，都凝聚了老師無數(shù)的心血!直到現(xiàn)在我才明白，老師給予我們的，真是太多太多……

　　在這里，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了真誠(chéng)待人，懂得了尊重和寬容。我尊敬師長(zhǎng)，友善同學(xué)，結(jié)交了好幾位非常要好的朋友。

　　一棵大樹下，我和我的好朋友小玉在紙上寫下約定，十年，廿年以后，不管我們身在何方，在干什么，都要相聚一處，交流情況。我們把各自的夢(mèng)想在紙上，共同裝進(jìn)一個(gè)玻璃瓶里，把它深深埋進(jìn)樹下的土里。那瓶子里裝的豈止是兩張普通的紙條?那是我們永遠(yuǎn)不斷的情誼，還有緊緊相連的兩顆心。

　　我們一起唱著以前唱過的，最喜歡唱的歌，唱著，唱著，我們的眼眶里閃起了淚光。我多希望那歡樂的旋律永遠(yuǎn)在童心中回蕩。嘆，有誰能讓時(shí)光倒流?

　　夕陽，晚霞，仍在天邊。該上路了，開始我們的第二段人生旅程，去尋找新的“夢(mèng)”的起點(diǎn)……

應(yīng)屆生畢業(yè)感言 篇4

　　太多的回憶，太多的傷感、遺憾、留戀，那么多的太多太多，我們就這樣匆匆的過完了我們的中專生活。我才剛剛體會(huì)到這里的一切的時(shí)候卻就要分開了。這里或許是我們?nèi)松�的十字路口，或許也是我學(xué)習(xí)生涯的最后一站。在這里我學(xué)會(huì)了很多，體會(huì)的更多。回想起我還帶著中學(xué)的稚氣，幻想著進(jìn)僑興輕工時(shí)，我們看著這里環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，清凈而優(yōu)雅，感受這里氣息，濃厚的人文氣息，良好的學(xué)習(xí)氣氛，欣賞這里的美景，享受學(xué)姐為我們無微不至的關(guān)心，老師的親切問候，領(lǐng)導(dǎo)的真情慰問，讓我愛上了這里。我感受到了中專的生活和精彩，我參加了學(xué)生會(huì)被學(xué)姐分配到了勞動(dòng)部，在那里他們給我提供了一個(gè)平臺(tái)，和鍛煉的空間，我也把我的全身熱情用在了上面。當(dāng)我看到干凈整潔的校園時(shí)，我在心中微笑，看到不干凈的時(shí)候，我會(huì)在心中告訴自己，自己當(dāng)勞動(dòng)部部長(zhǎng)，自己做的還不夠好，漸漸的我也熟練了，然而現(xiàn)在帶起了自己的干事，教會(huì)了他們自己所知道所該做的事，也就是自己的職責(zé) 。

　　我愛我的母校，在這里我衷心的感謝我科的兩位科長(zhǎng)，很榮幸成為計(jì)算機(jī)信息科的首屆畢業(yè)生，感謝學(xué)校一直以來對(duì)我們的關(guān)心，包容與愛護(hù)，在這里我向各位老師說聲：“你們辛苦了”。

應(yīng)屆生畢業(yè)感言 篇5

　　要離開學(xué)校了，走出社會(huì)，很懷念校園生活，師弟師妹們現(xiàn)在要好好珍惜校園生活。感謝南洋給了我一個(gè)展示的平臺(tái)。我大學(xué)期間，參加校園十佳歌手大賽榮獲冠軍，感覺特別開心，感謝學(xué)校的栽培。

　　無論身在何地，我們愛學(xué)校的心依舊不變。離開之后才發(fā)現(xiàn)，南洋是個(gè)值得付出的地方，懷念。回到學(xué)校，真懷念讀書的氣氛。想到南洋的老師，為我們付出了三年的青春，對(duì)老師實(shí)在要感恩，希望南洋越辦越好。

　　在實(shí)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)了怎樣做人做事，每做錯(cuò)一件事就會(huì)從中得到教訓(xùn)，這樣才會(huì)懂得如何把一件事做好。珍惜當(dāng)下不可復(fù)制的時(shí)光。祝賀我們今天畢業(yè)，再見了，那些……愿大家前程似錦！

應(yīng)屆生畢業(yè)感言 篇6

　　留戀是什么？是快樂，是失落，是回憶？留戀很特別散發(fā)著陣陣清香。

　　對(duì)于生命的每一個(gè)變遷，在我看來，都是由于一個(gè)難以拒絕的召喚，幕然回首的靈感，照亮了寫給未來的信筏，每一封，沒一回，心緒綿綿千里萬里。曾經(jīng)，我們?yōu)橄嘤霭咽盅詺g，都不知過去的生活，其實(shí)就是為這次的邂逅做的準(zhǔn)備，坐在椅子上，靜靜地望著眼前的一切，馬上就要和朝夕相處的同學(xué)分別了，就要跟他們說：“GoodBye了！”眼淚就溢出了眼眶。

　　拉開抽屜，拿出那張畢業(yè)照，一張張熟悉的笑臉。可曾記得我們一起哭過，一起笑過，一起為我們班的同學(xué)唱生日歌……班級(jí)是一個(gè)整體，它猶如一個(gè)我們庭，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)“家庭”的一員，都在其中扮演著不同的角色，發(fā)揮著不同的作用。每一個(gè)同學(xué)都在努力地扮演真一個(gè)個(gè)正直向上的角色，這是一部由我們自己導(dǎo)演的一部戲，無論在別人的眼里是好是壞，我依然愛它。

　　我在母校已經(jīng)生活了6年，6年來母校對(duì)我無比呵護(hù)，無比關(guān)心，教給我本領(lǐng)，帶我飛翔在生活的天空，帶我遨游愛知識(shí)的海洋，讓我領(lǐng)悟到人生的快樂和自在，讓我懂得生命的意義和價(jià)值。

　　母校啊，春雨是您，小草是我，您用知識(shí)的甘露哺育著我的心田；大海是您，小舟是我，您用航標(biāo)引導(dǎo)我，在知識(shí)的海洋了，塵風(fēng)破浪；大樹是您，我是枝頭搖曳的碩果……

　　但是，僅管一切如此美好，但天下無不散的宴席，即使再親密的人也要分開，小學(xué)6年，該走的時(shí)候還是終究會(huì)畫上休止符。我也該告別母校這一片溫暖的懷抱，去冷酷中磨練自己，去尋找一片屬于自己的天空。

　　留戀或許是美好，留戀或許流下的傷感，留戀或許是……

　　留戀可能只是特別，可能散發(fā)出淡淡的清香，化成淡淡的回憶。

應(yīng)屆生畢業(yè)感言 篇7

　　小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期來到了，一份緊張的濃意也隨之而來。兒時(shí)，我坐在父母的車座后，看見中學(xué)生背著書包瀟瀟灑灑地穿過城市的街道，心里是無比的羨慕。可是這份瀟灑即將來臨時(shí)，我卻有一股淡淡的喜悅和憂傷一起涌上了心頭。喜的是我將要告別紅領(lǐng)巾，進(jìn)入另一個(gè)時(shí)代—中學(xué)。憂的是我將和六年來朝夕相處的同學(xué)告別，也將和我敬愛的老師和親愛的學(xué)校告別。

　　童年的記憶總是那么的珍貴，回想第一天踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校，就讓我產(chǎn)生了深刻的印象，老師領(lǐng)著我們這些幼稚、頑皮的小孩，在課堂上一筆一劃的教我們寫字，從“人”“口”“手”到“1+1”……那時(shí)的我們還是一些未脫奶氣的小孩兒，可想而知，老師在我們的身上花了多少心血啊。小學(xué)的老師不僅教我們知識(shí)，更像一位慈祥的母親帶著我們一起快樂的生活。學(xué)會(huì)了認(rèn)字看書、學(xué)會(huì)了互幫友愛、學(xué)會(huì)了加加減減、學(xué)會(huì)了尊章守紀(jì)。我們感謝母校、感謝老師，六年來，在風(fēng)雨中、在陽光中，學(xué)校的教室里、操場(chǎng)上，籃球架下，排球網(wǎng)間，跑道上，沙坑旁都留下了老師們的汗水，我們的足跡。再過幾個(gè)月，我們將不在這兒學(xué)習(xí)玩耍，取代的是更寬更廣的中學(xué)。

　　回首這六年的小學(xué)生涯，我們一路風(fēng)風(fēng)雨雨攜手走過。我們的學(xué)習(xí)好比一個(gè)果園，老師是一位位辛勤的園丁，我們?cè)��?jīng)是一棵棵在風(fēng)雨中搖曳的小苗苗，經(jīng)過園丁們六年的精心培育，如今已是果實(shí)滿枝頭，第一期的采摘、第一期的豐收即將來臨。園丁們的汗水換取的是飽滿的果實(shí)，我們一定要親手摘下這份果實(shí)，獻(xiàn)給我們敬愛的老師。

　　別了，我心愛的母校。

　　別了，我心愛的老師。

　　別了，我心愛的同學(xué)。

　　我們不將再是一只無知的幼鷹，

　　我們將是搏擊藍(lán)天的雄鷹。

　　當(dāng)我們飛翔于蔚藍(lán)的天空時(shí)，

　　我們會(huì)帶著母校老師的寄托，

　　沖向更高、更廣的天空！

　　畢業(yè)在即，會(huì)有無數(shù)依戀，會(huì)有無數(shù)感慨，會(huì)有無數(shù)不舍，但人終究會(huì)長(zhǎng)大，終要離開“媽媽”的羽翼，我們會(huì)在成長(zhǎng)的道路上，學(xué)會(huì)跌倒爬起來，學(xué)會(huì)不斷進(jìn)取。

　　母校、老師，讓我們記住這句歌詞“再過十年，我們來相會(huì)”，用它來做我們的約定吧。到那時(shí)，我們會(huì)欣慰地告訴你們，我們已不是當(dāng)年那些幼稚的小孩了，我們?cè)谀感Ｉ碛暗呐惆橄乱呀?jīng)長(zhǎng)大！

　　別了，母校，別了，老師！

應(yīng)屆生畢業(yè)感言 篇8

　　朋友，讓我輕輕的說聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最珍惜最難忘的朋友。

　　在成長(zhǎng)的歲月中，曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子都不會(huì)忘記的，愿彼此都能珍惜這份友誼，做個(gè)永遠(yuǎn)的朋友。

　　人世間最珍貴的，莫過于真誠(chéng)的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。

　　在忙碌的生活中別忘了抽個(gè)時(shí)間，讓自己輕松一睛，永遠(yuǎn)保持一顆年輕快樂的心。

　　吵架也好，斗嘴也好，開心也好，出氣也好，你永遠(yuǎn)是我心中最好的死黨。

　　陳酒最好喝，老友最知心，朋友認(rèn)識(shí)越久越值得珍惜，只因共同擁有太多太多的回憶。

應(yīng)屆生畢業(yè)感言 篇9

　　時(shí)間多得真快，轉(zhuǎn)眼間，有是一年高考時(shí)，從去年的7月1日到現(xiàn)在，在度過了將近一年的時(shí)間，這一年，我有太多的感觸。

　　猶記得，剛?cè)雽W(xué)校時(shí)，老師的熱情接待給那個(gè)炎熱的夏天帶來了一絲涼意，在接下來的學(xué)習(xí)過程中，優(yōu)良的校風(fēng)，嚴(yán)格的管理模式，讓我更堅(jiān)信自己的選擇是正確的。在老師授課中，高效率中兼顧著幽默，讓我們?cè)诓恢�不覺中將知識(shí)吸收并利用。合理的課程安排和作息時(shí)間，讓我們?cè)诟咝�率學(xué)習(xí)的同時(shí)，也擁有了足夠的休息時(shí)間，更有利于我們發(fā)揮自己的潛能，超越自我！

　　在，雖然我們離家較遠(yuǎn)，但是，當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上，生活上的困難時(shí)，班主任、生活老師的熱心幫助讓我們感到家一般的溫暖，我們真的不能再有意思的抱怨，唯有努力學(xué)習(xí)，用成績(jī)?nèi)��?bào)答他們，感謝他們！去年的高考落榜或許給了我們沉重的一擊，但新手機(jī)又讓我們看到了希望，讓我們有勇氣去展望未來。

應(yīng)屆生畢業(yè)感言 篇10

　　1、梔子花開的季節(jié)，揮手分別的時(shí)刻，再不見白衣飄飄的年代，再不見愛上愛情的日子，誰會(huì)為同桌的你穿上嫁衣，誰會(huì)和睡在我上鋪的兄弟把酒言歡，不知不覺嘆息，嘆這不知不覺年紀(jì)，畢業(yè)了，道一聲珍重，不管前路多少風(fēng)雨，我們永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)彼此忘記。

　　2、六月的云朵是飄逸的，飄蕩著情懷；六月的陽光是火辣的，炙烤著心扉；六月的風(fēng)兒是多情的，包裹著不舍；六月的天空是高遠(yuǎn)的，放逐著夢(mèng)想；六月的花兒是艷麗的，綻放著青春；六月的心情是忐忑的，滿含著眷戀。6月畢業(yè)季，敬一杯離別酒，祝福各位同窗勇闖天涯，精彩無限！

　　3、美好而艱辛的大學(xué)生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進(jìn)昨日。此時(shí)站在漫漫求學(xué)道路終點(diǎn)站的我心潮澎湃，思緒萬千，昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，林林總總，躍然而起，歷歷在目。此時(shí)面對(duì)著我可愛的同學(xué)，面對(duì)著美麗的校園，我心中雖有千言萬語，卻只字難出。

　　4、命運(yùn)讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長(zhǎng)，一起歡笑……無數(shù)個(gè)縱情歡樂的白天，無數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚，無數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。

　　5、日出日落，月圓月缺，總叫人期待，期待一次驚喜的通話，一封意外的信件，一刻相聚的歡愉，一夕促膝的長(zhǎng)談，一束鮮花的清香 ……日后，我最愛的同學(xué)們啊，我期待的一絲喜悅都來自于你。讓時(shí)間老去，讓激情回歸！愿事業(yè)一帆風(fēng)順，愛情甜甜美美，請(qǐng)帶著我的期冀幸福一生！寫不完的句子，但終一句話，我愛你們！

　　6、歲月的流逝，證明著我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大。在成長(zhǎng)中，我們成為了好朋友。當(dāng)世界在變，唯有不變換時(shí)，我相信，我們還會(huì)回到相遇的起點(diǎn)。一朵花中有一個(gè)世界，當(dāng)片片花絮織成了深厚的友誼時(shí)，譜下年少時(shí)的詩(shī)意篇篇。

　　7、歲月只能帶走我們夏花一樣絢爛的青春，卻驅(qū)不散留在我們記憶深處那漫山遍野的芬芳！許多年后，我們還會(huì)回到我們的母校，還會(huì)在某個(gè)暮色四合之際走在校園的小路上，靜靜地回首往事，讓曾經(jīng)的日日夜夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我們的心中重新感動(dòng)一次！

　　8、六年了，陪我走過20xx多個(gè)日子的可愛的同學(xué)，不辭辛勞諄諄教誨的老師，和校園里的一草一木，跟你們說再見，是多么的不舍！當(dāng)我們?cè)俣戎胤陼r(shí)，又是另一段快樂的開始…… 踏出校門，我不再是小學(xué)生。

　　9、同一片藍(lán)天下，我們甜美相識(shí)；同一個(gè)校園，我們執(zhí)著進(jìn)取；同一個(gè)教室，我們泛游書海；同一個(gè)六月，我們彼此祝福。親愛的朋友，有你們的陪伴我的生命變得多姿多彩，真誠(chéng)希望你們都有美好的明天。

　　10、我總是將畢業(yè)與成長(zhǎng)和時(shí)光兩個(gè)詞相連。成長(zhǎng)的過程伴隨著內(nèi)心的逐漸強(qiáng)大，而最好的時(shí)光總是不自知的。如果有那么一刻，回首的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，跌跌撞撞的過往可以讓你心懷感激，而所謂的結(jié)果又是長(zhǎng)久以來的期望，那么，也許這就是最好的時(shí)光。

　　11、相知是天意，相識(shí)是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因?yàn)樾挠徐`犀。

　　12、心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學(xué)，每個(gè)人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時(shí)綻放。但我們心中清楚，每個(gè)人的心里，其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”我們即將迎來生命中第一個(gè)“離”。

　　13、炎熱的夏季，到了離別的時(shí)刻，回首過去四年的時(shí)光，青春，揮灑在美麗的大學(xué)校園里。四年前，我們是人們眼中的幸運(yùn)兒，四年后的今天，我們更加自豪。

　　14、一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫作；今日，我在這兒茁壯成長(zhǎng)；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。

　　15、再回首恍然如夢(mèng)，再回首我心依舊，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)四年已經(jīng)過去，回首我的大學(xué)生活，一切依然歷歷在目，我想即使很多年過去，我依然會(huì)懷念那時(shí)，那天，那人，心懷感激。再回首恍然如夢(mèng)，再回首我心依舊，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)四年已經(jīng)過去，回首我的大學(xué)生活，一切依然歷歷在目，我想即使很多年過去，我依然會(huì)懷念那時(shí)，那天，那人，心懷感激。

　　16、在這即將離別的時(shí)刻，我們依舊不忘再一次走過這熟悉的校園，走過我們生活了六年的地方。你看，那寬敞明亮的教室，多少次聆聽我們書聲瑯瑯；那沉默無語的黑板，多少次書寫我們知識(shí)秘方；那寬闊平坦的操場(chǎng)，多少次留下我們笑聲飄蕩；那清脆悅耳的鈴聲，多少次提醒我們珍惜時(shí)光。這一切的一切，我們都?xì)v歷在目，從來不曾忘記。

　　17、六年的小學(xué)生活，回想起來真是甜蜜，但這些也將隨著我們的畢業(yè)而寫下一個(gè)完整的句點(diǎn)。留下一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)令人懷念而且獨(dú)一無二的美好回憶！ 即將畢業(yè)了，回想起這六年的小學(xué)生活是這么的多采多姿啊！真希望時(shí)光能倒退，讓我再回到從前那個(gè)什么都不懂的黃毛ㄚ頭，重新再開始一次六年的小學(xué)生活，但那只是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想罷了。

　　18、離別總是讓人傷感，這么多熟悉的面孔都將慢慢地走出我們的生活，甚至從此走出我們的人生，很多時(shí)候我們注定只能是彼此生命中的過客。可是我想對(duì)我所有的朋友說：我人生中最美好的四年，是與你們一起度過，這將是我未來日子里最珍貴的回憶。哪怕只是匆匆，我仍將感激你們帶給我的所有關(guān)于青春的記憶。那樣的歡笑、那樣的淚水，都不會(huì)再擁有。

　　19、老師，您的教導(dǎo)，您的恩情，我們從來沒有忘記過。到今天，我們依舊清楚得記得，您一次次為我們累啞了嗓子，您一次次給我們善意的批評(píng)，您一次次在風(fēng)雨中為我們撐起愛的保護(hù)傘，您一次次為我們排憂解難，一次次帶給我們歡聲笑語！不會(huì)忘記，您在每一道溝坎邊服我們前行，不會(huì)忘記，您用并不偉岸的肩膀托起我們?nèi)松�的風(fēng)景！那是我們登高的基石啊，是老師您的教導(dǎo)，我們才得以有今天的成績(jī)！ 老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生活也即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　20、今天，我們就要離開親愛的母校，飛向自己另一個(gè)天空。而我們又怎能忘母校對(duì)我們的恩情！ 六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了小學(xué)六年生涯。六年來，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。而這六年的時(shí)光，將成為我們心中最珍貴的記憶。 “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。” 就讓時(shí)間作證，承載著母校、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會(huì)做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人！

　　21、風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的`視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天我們會(huì)再度重逢！

　　21、時(shí)間飛逝，初中三年即將過結(jié)束。回想過去，我剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，一切是那樣陌生。如今，一切都變了，變得那樣熟悉，那樣親切，歡歌笑語成了最美好的回憶。

　　22、今天你們將遠(yuǎn)離，從此路千里，這讓老師有點(diǎn)難過，可是分別正是你們成長(zhǎng)的標(biāo)志啊。

　　23、初中的生活猶如一本書，打開書，每一個(gè)故事都記錄了一段單純的起伏，故事里終究會(huì)有遺憾，會(huì)有嘆息，會(huì)有淚滴；但更多的是歡笑，是收獲，是感動(dòng)。

　　24、三年的時(shí)光雖然很短暫，但回頭看看走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦，舒暢感。人生路上有成功，也有失敗。請(qǐng)相信，有志者事競(jìng)成。

　　25、生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但是也不會(huì)像你所想的如此糟糕，愿你笑對(duì)人生，一路走好！

　　26、不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。不管未來有多長(zhǎng)久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻；不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

　　27、再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論；昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑；昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗；昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！

　　28、繁華落盡曲散人終，又是一朝醉夕陽月朗星稀終守候，落花流水我心頭。縱使千里人相隔，兩心遙相守。望不穿、流年錯(cuò)、闌珊般錦瑟年華月黃昏、夢(mèng)里木槿花開；一曲離傷、終落盡，唯剩荒蕪。

　　29、動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。

　　30、我們?cè)�是并肩的兩棵小樹，我們�(cè)�是二重唱的兩個(gè)聲部，我們?cè)�是張課桌上的學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福。

　　31、我們匆匆相識(shí)又匆匆離去，萍水相逢，擦肩而過，可曾留下淡淡的深情。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí)，卻先醉了自己。

　　32、柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！

　　33、我不奢望你會(huì)永遠(yuǎn)記得我，但你要記得你的童年很美很美。

　　34、花開花落，草枯草榮，歲月流逝，而我們只有珍惜身邊的一切，才能擁有真正的幸福和快樂。

　　35、生活總要講情緣，友誼閃過我的視線，又閃過你的顧盼。

　　36、與你相識(shí)，我感到無比幸運(yùn)，而能與你相知，我倍感生命的充實(shí)，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測(cè)的日子，愿你多保重。

　　37、揮不去的萬縷情絲，訴不盡的山盟誓言，隨著柳絮飄飛纏繞心田，只落得相思綿綿。不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。

　　38、生活如一條長(zhǎng)河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手。

　　39、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。

　　40、別離不代表忘記，讓我們記住過去的歡聲笑語，來沖淡離愁的味道，褪盡憂傷的顏色，你的笑容已揉進(jìn)我的心中，無論何時(shí)何地何年何月，都將索繞下去！

　　41、七月是一個(gè)離別的季節(jié)，也是一個(gè)流火的季節(jié)，我是一個(gè)剛剛中考完的初中生，坐在陌生的考場(chǎng)里考試，看著周圍一張張陌生的臉，我感到了一中離別的酸澀滋味。

　　42、恰如大海，正因?yàn)樗鼧O謙遜地接納了所有的江河，才有了天下最壯觀的遼闊和豪邁！

　　43、再見了我的校園，再見了我的老師，再見了，和我一起作弊的兄弟們，再見了，我的初中。

　　44、人生——沒有一帆風(fēng)順的坦途，只有坎坷不平的道路；沒有坐享其成的收獲，只有兢兢業(yè)業(yè)的成功。朋友，讓我們一起努力吧！在蔚藍(lán)的天空中展翅飛翔！

　　45、清晨總是對(duì)自己說，風(fēng)雨寒霜總會(huì)過去，憂傷的路不會(huì)太久。長(zhǎng)夜喚回往事如昨，心不再訴說溫柔，誰為我掩飾這寂寞。

　　46、再回首，是一個(gè)充滿歡樂的昨天。昨天，有我人們課堂上的爭(zhēng)論；昨天，有我們球場(chǎng)的奔跑；昨天，有我們考場(chǎng)中的奮斗；昨天，有我們燭光中的歌唱。多么美好，多么值得回憶。

　　47、美麗的夢(mèng)和美麗的詩(shī)一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢(mèng)，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢！

　　48、還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。

　　49、你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。

　　50、你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個(gè)春天還是屬于你，朋友，別灰心！

應(yīng)屆生畢業(yè)感言 篇11

　　離開了，整整六年半。對(duì)于學(xué)校，沒有什么可留戀的，但對(duì)于管理工程分院，確實(shí)有些放不下的感覺。

　　我受命于危難之際。接任經(jīng)管系，既無工作移交，也無管理資料。時(shí)有4個(gè)專業(yè)招生，32個(gè)班級(jí)，1300多學(xué)生，28個(gè)教職工。班主任和任課教師是七瓶八蓋，人員嚴(yán)重不足，機(jī)構(gòu)殘缺不全。教工思想波動(dòng)，工作千頭萬緒，真有百?gòu)U待舉、捉襟見肘的感覺。就是在這樣的狀態(tài)下，我開始工作的。

　　經(jīng)過幾年的努力，現(xiàn)在有6個(gè)招生的專業(yè)（此前還調(diào)出2個(gè)專業(yè)），教工90余人。學(xué)生57個(gè)班級(jí)、2600余人。其間，的確凝結(jié)著我的心血和汗水。中層管理機(jī)構(gòu)，從人員的選拔和配備、基本工作制度和運(yùn)行方式的確立，各部門工作的配合和協(xié)調(diào)；教師隊(duì)伍，從面試、到第一次試講，到站穩(wěn)講臺(tái)，少數(shù)的成為骨干教師或?qū)�業(yè)帶頭人；專業(yè)，從培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、核心課程的確定、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)；學(xué)生，從招生、接待入學(xué)、專業(yè)教育、教學(xué)改革、技能比武、頂崗實(shí)習(xí)，走訪巡視、論文指導(dǎo)、答辯、畢業(yè)典禮，送出校門；黨務(wù)，從第一個(gè)基層黨校的建立、黨課內(nèi)容的制定，各種制度的規(guī)范……諸如此類，伴隨著歲月的流逝，分院從亂到治，從無序到有序，從小到大、從差到好，真可謂滄桑巨變。這些變化折射出全體教職員工的智慧和勞動(dòng)，凝結(jié)著創(chuàng)業(yè)者們的付出和奉獻(xiàn)，昭示著未來更加美好的發(fā)展趨勢(shì)和前景。

　　幾年一直按照這樣的思路從事管理，力求“抓好一支隊(duì)伍（師德好、專業(yè)強(qiáng)、雙師多）；形成一個(gè)架構(gòu)（穩(wěn)定、有序、高效、低耗）；營(yíng)造一種氛圍（寬松、自律、民主、和諧；事得其人、人盡其才、以績(jī)論人）；培育一種團(tuán)隊(duì)精神（敬業(yè)、愛生、勤奮、合作）”。

　　理順各種關(guān)系。一所新學(xué)校，沒積淀，一些關(guān)系不是很順，例如：院系關(guān)系、系部與部門關(guān)系、學(xué)生工作與教學(xué)工作關(guān)系、黨政關(guān)系、學(xué)團(tuán)關(guān)系等。通過幾年的工作，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的不斷協(xié)調(diào)和調(diào)整，各種關(guān)系基本得到理順，各項(xiàng)工作得以正常開展。

　　按照“面向市場(chǎng)、著眼就業(yè)、突出特色”加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。

　　按照“突出核心課程，突出實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，突出職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成”的指導(dǎo)思想，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革。

　　幾年的工作過程，實(shí)際上就是反復(fù)傳播和認(rèn)真貫徹高職辦學(xué)理念過程。這些年，對(duì)于高職的培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式、對(duì)于高職教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性、職業(yè)性；實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)三個(gè)關(guān)健環(huán)節(jié)；工學(xué)結(jié)合、校企合作；融教、學(xué)、做為一體；核心課程、課程整合、雙師型老師的培養(yǎng)等高職理念，從嚴(yán)管理的辦學(xué)思想等不斷強(qiáng)化、深化，堅(jiān)信不疑，并在工作中，努力付諸實(shí)施。

　　同時(shí)，撰寫并發(fā)表了四篇有關(guān)高職理念的論文：《專業(yè)建設(shè)中核心課程的作用、確定、及教學(xué)》；《關(guān)于“2＋1”模式中“1”的實(shí)踐與思考》；《對(duì)高職“2＋1”模式中“1”管理的探索》；《實(shí)現(xiàn)工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移，全面提高教育質(zhì)量――談高職教學(xué)中的“三性”及“三個(gè)關(guān)健環(huán)節(jié)”》。

　　提出“穩(wěn)定，安全，樹立正氣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”學(xué)生工作的基本要求。倡導(dǎo)“誠(chéng)信，守紀(jì)，好學(xué)，上進(jìn)”學(xué)風(fēng)建設(shè)的規(guī)范。引導(dǎo)學(xué)生按“完善自我，精通技能，融入社會(huì)、加速成才”的目標(biāo)努力。

　　協(xié)調(diào)各方，服務(wù)中心。大力促成行政、教學(xué)、學(xué)生工作三者密切配合；黨、政、工、團(tuán)、學(xué)，五方協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。服從中心，全面育人。日常的行政、教務(wù)、教研室、實(shí)訓(xùn)室等工作逐步實(shí)行制度化、流程化、規(guī)范化管理，提高工作效率，為全面育人服務(wù)。

　　現(xiàn)在我們看到的是到處秩序井然，早鍛煉、早晚自修，上課、教室、宿舍、食堂，地面干凈，學(xué)校平靜，校園穩(wěn)定，教師、學(xué)生、管理人員，各安其位，各行其責(zé)。尤其是學(xué)生的思想面貌，精神狀態(tài)，發(fā)生了根本性的變化。誠(chéng)信、守紀(jì)、好學(xué)、上進(jìn)，蔚然成風(fēng)，有志青年努力爭(zhēng)取加入中國(guó)共產(chǎn)黨，學(xué)生社團(tuán)，蓬勃發(fā)展，課外活動(dòng)，豐富多彩，不良現(xiàn)象、不良風(fēng)氣從根本上得到扭轉(zhuǎn)。面對(duì)這些，我們都會(huì)感到十分欣慰。

　　六、七年間，分院（經(jīng)管系）經(jīng)歷了由亂到治的變化，管理工作也經(jīng)歷了三個(gè)轉(zhuǎn)化（由粗放到集約的轉(zhuǎn)化；工作由疲于應(yīng)付到主動(dòng)部署的轉(zhuǎn)化；教學(xué)改革由局部試行到全面逐步展開的轉(zhuǎn)化）。我在其中做了一個(gè)管理者應(yīng)該做的事情，個(gè)人的酸甜苦辣自不待言，全分院的老師、及協(xié)助我工作的同事，他們的付出，他們的艱辛，我都?xì)v歷在目，他們中的皎皎者，確實(shí)是應(yīng)該衷心感謝并永遠(yuǎn)銘記的。

　　幾年來，以耳順之年，盡綿薄之力。雖然是“返聘人員”，但從沒有“臨時(shí)觀念”，決策、用人、處事，都立足于學(xué)院的全局，著眼于學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)。工作中有很多不盡如人意，但自己覺得是盡心、盡力、盡責(zé)的。幾年過去，做了一些力所能及的工作，沒有什么驚心動(dòng)魄的壯舉，也沒有什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但管理工程學(xué)院和整個(gè)學(xué)院一起進(jìn)步，一起改變著面貌，一起攀登新的目標(biāo)。

　　六、七年過去，彈指一揮間。困難不少、問題不少、失誤、欠缺和遺憾也不少。做任何一項(xiàng)工作，不同的評(píng)價(jià)說法總是有的，但我堅(jiān)信，公道在人心，其間的功過、得失、是非，只能留待后人評(píng)說了。

　　我曾說，伏櫪念千里，只為盡余暉。芳林新葉催舊葉，流水前波讓后波。相信一項(xiàng)社會(huì)需要的事業(yè)，只要為之不懈地努力、奮斗，總會(huì)不斷地上升、進(jìn)步的。

　　離開學(xué)校之際，留下這些感言，也算是一種交待，權(quán)作一種放下。再見了，我的學(xué)生們，再見了，那些與我同甘共苦、艱難創(chuàng)業(yè)的同事們！

應(yīng)屆生畢業(yè)感言 篇12

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)走到小學(xué)生活的最后一天。我依稀記得我第一次來到這個(gè)學(xué)校參觀，我看到了靜靜的操場(chǎng)，看到了教室里整齊的桌椅，一切無比地新奇。

　　不知不覺，我在這里度過了六年的生活。這六年啊，我走過了校園里的每一個(gè)角落，我參加了學(xué)校的眾多活動(dòng)，我遇到了很多棒棒的老師，結(jié)交了好多情投意合的朋友。這六年的歲月，可以寫成一部厚厚的書。

　　讓我們將目光回首。它投射在教學(xué)樓后的那一片柿子林之上，只有恒濤小學(xué)才有的“柿子節(jié)”，你可知道，那金橙橙的柿子帶給了我們多少的快樂。摘柿子、寫柿子、畫柿子，我們?cè)谑磷恿掷镦覒颉⑼嫠＃�體會(huì)收獲的喜悅。

　　讓我們將目光回首，它投射在五樓的報(bào)告廳里，在這個(gè)五樓報(bào)告里，有多少我們活動(dòng)的足跡，我們古詩(shī)朗誦、我們親子誦讀、我們“一對(duì)一、手拉手”，那些活動(dòng)的欣喜都沉淀在我們的腦海深處，化為我們前行的動(dòng)力。

　　讓我們將目光回首，它投射在我們的每一張課桌之上，投射在每一頁黑板之上。我們的時(shí)間大部分在教室里度過，教室的每一個(gè)角落里都有我們的故事，課桌的每一條縫隙里都有我們的思索。我們每一個(gè)親愛的同桌，我們都會(huì)永遠(yuǎn)記住。

　　在這即將離別的時(shí)刻，讓我們?cè)僖淮瘟鬟B我們的校園。那飄過的樹影，那夕陽的余暉，那長(zhǎng)長(zhǎng)的連廊，讓我們?cè)跄懿痪鞈伲瑒e了，我們的菁菁校園。

　　當(dāng)我們一遍遍地端詳著畢業(yè)照片，我們看到我們的老師笑得燦爛。親愛的老師啊；讓我們深深地感謝您，是你們陪我們走過美好的小學(xué)時(shí)光。 當(dāng)我們初來乍到，是你們牽著我們的小手，教導(dǎo)我們，指引我們。我們煩惱時(shí)，我們困惑時(shí)，你們都站在我們的身旁。我們知道，不管我們畢業(yè)走向哪里，都走不出你們的視線。親愛的老師，讓我們道一聲珍重，愿你們永遠(yuǎn)幸福平安。

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。”我們無數(shù)次聽到這首動(dòng)人的“送別”。此刻，我們惆悵滿懷。親愛的同學(xué)們，我們彼此就要互說再見了，我們?cè)谝黄鹩羞^那么多的快樂、甚或爭(zhēng)吵，而今，都成了甜蜜的回憶。我記得你的綽號(hào)，你記得我的秘密；我記得你的笑顏，你記得我的哭泣；我記得你的愛好，你記得我的糗事。我們一起在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼搏過，一起在考場(chǎng)上奮斗過，一起在課堂上努力過，一起在國(guó)旗下宣誓過！就讓我們彼此將這份友誼永遠(yuǎn)留在自己心中！

　　六年啊，我們從一個(gè)幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)少年。燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對(duì)藍(lán)天的向往；小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱；稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬物的暢想；春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望！

　　再見了，親愛的母校！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的同學(xué)們！

　　我們飽含熱淚，我們無限留戀！

應(yīng)屆生畢業(yè)感言 篇13

　　1.飛揚(yáng)的青春用熱情譜寫著年華，瑰麗的歲月用真心鐫刻著友誼，璀璨的人生用執(zhí)著裝點(diǎn)著未來，祝心想事成，前程似錦!

　　2.這個(gè)夏天，會(huì)有多少不舍，會(huì)有多少人痛哭，一張張?jiān)偈煜げ贿^的臉孔，不言不語的回首一個(gè)個(gè)夏至，分離的季節(jié)，多渴望夏至未至。

　　3.就算分離的再遙遠(yuǎn)，可是頭頂上還都會(huì)是同一片天空吧，所以無論在哪里，我們都不會(huì)覺得孤單。

　　4.幾年之前我還在喜悅的走在這個(gè)古仆的校園里，憧憬著。畢業(yè)之后，我將憂傷的離開，因?yàn)榘。�我�?shí)在舍不得。

　　5.一千多個(gè)日夜求學(xué)，一千多個(gè)日夜迷茫，一千多個(gè)日夜終出頭，畢業(yè)找工作，愿你定位好自己，找到理想工作，賺取開心果實(shí)，贏取同事好感，生活日日上進(jìn)。

　　6.靜靜的我們即將分離，誠(chéng)誠(chéng)的祝福向你傳送，久久闊別的日子，愿工作隨你意，生活很開心，有情終眷屬，升職步步高，畢業(yè)一路祝福。

　　7.曾經(jīng)你我共沐一片陽光，譜寫下友誼的篇章，多少回憶美在了心房。畢業(yè)分別了，愿我千萬個(gè)祝福，時(shí)刻陪伴你左右。

　　8.“人生得一知己足矣！”，真的有一知己，才會(huì)更多體味人間那點(diǎn)點(diǎn)令人動(dòng)心的美。

　　9.畢業(yè)了，你是不是還有很多的話要說，是不是還有很多的心愿沒有實(shí)現(xiàn)，是不是還想對(duì)一起經(jīng)歷過這幾年的同學(xué)，老師說一聲什么?

　　10.思索是把金鑰匙，它能打開智慧的大門；希望是片田野，田野里的成功成熟在望。在畢業(yè)的這一刻，生命的旅程即將開始，要有恒心去對(duì)待社會(huì)上每一個(gè)困難。

應(yīng)屆生畢業(yè)感言 篇14

　　離別了，童年的時(shí)光也隨著我們的年齡增長(zhǎng)過去了。在此，要感謝我的教師，教育了我多年。如今，即將要告別小學(xué)生活之際，向我的教師和同學(xué)說聲“再見了”。

　　過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽蒸融了。先前，剛進(jìn)入濱海的那時(shí)候，我曾經(jīng)在這里迷失了方向，摸索著前進(jìn)，在教師的引導(dǎo)下，我終于沖出了重重迷霧，獲得了重生。如今，我要遠(yuǎn)行了，只能將我的童年定格在相機(jī)里，定格在我的畢業(yè)照里。

　　去中學(xué)，去中學(xué)找到我的新的陽光，但是我依舊依戀在濱海的時(shí)光。讓我們從我們的歡聲笑語中過去吧！

應(yīng)屆生畢業(yè)感言 篇15

　　落寞的午后，一人個(gè)的旅程，載著滿身的疲乏與陌生的人一同啟程，耳畔飄過各種方言?shī)A雜的不合時(shí)宜、不葷不素的笑話，翁翁噪噪的，幾欲昏睡。靠窗而坐，本欲欣賞沿途秀美的風(fēng)光，豈料撩開窗簾后映入眼斂的是三三兩兩的白楊，高低不平的水洼，與內(nèi)心期許的綠草如茵，雜花草樹，天高云淡有天壤之別，剎那間意興索然，片刻的失望后，于自己美好初衷化為泡影，莞而一笑，也就釋然了。人生豈能盡如人意，索性閉目，在內(nèi)心勾勒出伊始應(yīng)有的風(fēng)景與心情。 陽光透過車窗慵懶的傾灑在身上，習(xí)習(xí)涼風(fēng)拂過，碧藍(lán)的天，青翠的山，愜意已極。思緒在17°的三級(jí)風(fēng)速里奔跑，記憶倒退到那些眼眶微濕畫面里定格。

　　人生若寄，疏忽而已，一千多個(gè)日夜不經(jīng)意間悄然從指間溜走，去年今日，宛若眼前，廊臺(tái)亭閣，湖光山色，熙熙人潮，恍若昨昔……

　　溜走的是時(shí)光，銘記的是回憶。一如那釉紅封面包裹、滿載心事的筆記本，永久珍藏。時(shí)隔多年后，依然會(huì)記得那一幫人……

　　會(huì)記得優(yōu)秀風(fēng)流的譚科，優(yōu)秀如他，所獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)壓了滿滿一箱，于他，獎(jiǎng)項(xiàng)似乎已成形式，形同廢紙般堆于角落而不作理會(huì)，任灰塵布滿其上，增添歲月的印記。而在他看來唯一值得驕傲的，大抵是自己的攝影作品入編“大學(xué)生攝影年鑒”，其中大篇幅的登載了他的作品。

　　熟識(shí)的人都認(rèn)為譚科的照片能照出人的靈魂，我亦如是。對(duì)他神乎其神的照相技術(shù)業(yè)界權(quán)威給予一致好評(píng)，人送雅號(hào)“全能王”而不名;記得帥氣自信的華仔，自信如他，全院數(shù)百人的演講比賽，不做任何準(zhǔn)備，就那么“孑然一身”，磊磊落落的登臺(tái)開講，不見絲毫緊張，口若懸河，引經(jīng)據(jù)典，臺(tái)下評(píng)委頻頻點(diǎn)頭、連連稱贊，最終以壓倒性的優(yōu)勢(shì)，輕松將大獎(jiǎng)攬入囊中。

　　或在“大學(xué)生辯論會(huì)”上，舌綻蓮花，雄辯滔滔，駁得辯方啞口無言，“繳械投降”。以他所說，站在臺(tái)上便是“三五步走遍天下，六七人百萬雄兵”，先聲奪人，至少氣勢(shì)不能輸人，任其雄兵百萬，我自閑庭散步;記得勤奮篤學(xué)的杜哥，勤奮如他，365天，一半時(shí)間在圖書館，泡在汗牛充棟的典籍中醉然忘我。于他，最值得稱道的，莫如他的書法，提筆、攤紙、蘸墨，氣定神閑，行云流水，一氣呵成，端的是“飄若浮云，矯若驚龍”，堪稱顛張醉素、顏筋柳骨。如若右軍先生尚在，定會(huì)捋著美髯，笑著說:“不錯(cuò)，不錯(cuò)，此子書法恢弘大氣，法度儼然，初具規(guī)模，已得我道三味，天道有幸，我道不孤矣”。

　　書法展廳里，書有其筆名“驚鴻”落款的書貼霸道的占據(jù)展廳三分之二的位置，行書、隸書、草書、篆書，形式各異，儼然已成是個(gè)人書法展，人送雅號(hào)“書神”;記得睿智帷幄的海鵬 ，聰慧如他，每每有魁梧彪悍、腦容量奇大、天賦異稟的老師所出匪夷所思、舉世罕見的題，而我等升斗小民莫敢抗拒天顏、一籌莫展時(shí)，“軍師”海鵬便會(huì)云淡風(fēng)輕的來一句“山人自有妙計(jì)”，有急功切利著問其“計(jì)將安出?”，“軍師”便會(huì)淡然一笑，其后便疏浚繁瑣，化繁為簡(jiǎn)，三兩下寫將出來，我等紛紛效仿，不亦樂乎。“軍師”有言，世間繁雜，究其本源，是謂“大繁至簡(jiǎn)，大巧若拙，大音希聲，大象無形”，憑此良言錦句，我等深受啟發(fā)，銘記五內(nèi)，自此做題可謂神速;記得灑脫不羈的志勇，灑脫如他，嘴角永遠(yuǎn)掛著爽朗的笑容，人說微笑會(huì)傳染，我亦這么認(rèn)為。志勇的笑是最具魅力的，起初輕微，之后嘴角輕揚(yáng)45°，慢慢充斥到整個(gè)面頰，露一口潔白的牙齒，爽朗親切。這種笑容無疑對(duì)女孩子最具殺傷力，隱約記得有追過他的女孩子給他寫的情書“直到今天，我任然記得他的笑容，那是斜暉脈脈的黃昏，我拖著疲憊的身體，拉著沉重的行李箱，艱難的跨進(jìn)校門口，狼狽的抬頭間碰巧遇見那一抹笑容，沖我微微一笑，爽朗清潔，霎時(shí)間，腦海一片空白，那是怎樣的一個(gè)笑容呢?哦，我知道，原來是天使吻過他的嘴角……”，這是迄今為止我見過得最能打動(dòng)人心靈的情書。

　　據(jù)此只言片語，志勇微笑，可見一斑。欣賞他的灑脫不羈，逍遙自在，也更欣賞他“微微一笑很傾城”的笑容;記得博聞強(qiáng)識(shí)的強(qiáng)哥，博學(xué)如他，天文地理，術(shù)數(shù)禮樂、經(jīng)史子集、稗官野史、怪力亂神，有“百曉生”美譽(yù)的都有涉獵，略知一二，共他一席話，便會(huì)感受良多，獲益匪淺;對(duì)了，還記得懷揣音樂夢(mèng)想的俞帥，執(zhí)著如他，瘋狂如他，他對(duì)音樂的狂熱近乎瘋狂，夙興夜寐，廢寢忘食。一把木吉他在他手中便賦予了生命，朋克、搖滾，肆虐的宣泄。有幾回他央求我給他這幾首詞，本來對(duì)于音樂才子的要求我應(yīng)該“赴湯蹈火，在所不辭”的。

　　可是我是知道自己的，以我的筆禿是寫不了詞的，是故便婉轉(zhuǎn)回絕，怎奈經(jīng)不住他再三的央求，便試著寫了幾首拙詞劣句給他，不期望他能彈出什么“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”的曠世神曲，算是了了他的心愿，也省卻我的煩惱。可是他就真的那么彈出來了，文字在他指尖轉(zhuǎn)為音符靈動(dòng)的跳躍于琴弦上，我一向是喜歡古箏的，但此刻他以吉他彈出古箏琮琮的音，“宮、商、角、徵、羽”，五音自然流轉(zhuǎn)，起承轉(zhuǎn)合，在我想來，師曠的廣陵散也不外如是。

　　跳轉(zhuǎn)的是音符，牽動(dòng)的是心弦，“樂癡”之稱，當(dāng)之無愧。 至于我，算是最不出彩的人，只是用手中的拙筆記述光陰的流轉(zhuǎn)，不是歌頌歲月的靜好，不是書就人生的精彩，不是詮釋美好的青春的，我生就是來寫孤寂落寞、悲戚哀怨的，風(fēng)雨如悸，落筆成殤，或許這就是我最真是的寫照吧，孑然一身，落寞的行走在荒涼的時(shí)光阡陌上，俯拾歲月遺落樹葉，將內(nèi)心的悸動(dòng)記 于其上，釋手，放于東風(fēng)，若某天午后的長(zhǎng)廊上你偶得這枚滿載我心事葉子，請(qǐng)記得寫上你的名字，相信歲月會(huì)安排我在最美的時(shí)光遇見最美的你……

　　緣起緣滅，浮萍人生，聚散無由，彈指韶光里，挽不住的終究是剎那芳華，也許心間會(huì)留一絲期許，待時(shí)光老去，韶華不再，是否會(huì)在落日的余暉里看到你欣長(zhǎng)的身影，是否會(huì)在某個(gè)渡口不期然相遇，輕輕問候一句“嗨，兄弟，還好嗎？”一如從前…

應(yīng)屆生畢業(yè)感言 篇16

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！！！

　　非常高興在畢業(yè)之際，我們博士班能夠有幸歡聚一堂，與各位老師共同歡慶我們的畢業(yè)。剛剛聽過兩位領(lǐng)導(dǎo)、老師的賀詞，使我們又多了一份前進(jìn)的動(dòng)力，在此表示感謝！為此，我代表班委想說三點(diǎn)，那就是：感謝，感動(dòng)，感想。

　　感謝，首先感謝我們的母校，使我們有了進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)；其次，感謝我們的各位老師，他們不辭辛苦、孜孜不倦的教導(dǎo)著我們，從我們的論文開題、構(gòu)思、預(yù)答辯、答辯，無不傾注著老師的心血，使我們才能走到現(xiàn)在，取得今天圓滿的成果，所以非常地感謝我們的老師！

　　感動(dòng)，我們每一次的活動(dòng)，從籌劃、實(shí)施到圓滿成功，都離不開院上領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持，不僅在人力、物力方面，在財(cái)力方面也給予了相應(yīng)的幫助，使得我們的班級(jí)工作才能順利開展，使得我們的研究生生活更加的豐富多彩，這令我們非常地感動(dòng)。

　　感想，就是一點(diǎn)啟示。我認(rèn)為，不管我們現(xiàn)在走到哪里，三年前我們都已銘記了“我們都是西農(nóng)人”的理念，所以在今天，我們要一直堅(jiān)持這一理念。同時(shí)，作為班長(zhǎng)，非常感謝各位同學(xué)對(duì)班級(jí)工作的支持，使得我才能這么順利地開展班級(jí)工作，盡管我已畢業(yè)，但我會(huì)一直關(guān)注大家，盡可能為大家服好務(wù)，使得大家能夠順利地取得學(xué)業(yè)上的成功！！！

　　最后，我代表班委，祝我們的母校明天更加輝煌！祝我們的老師工作順利，身體健康！祝我們的同學(xué)一路走好，前程似錦！！！

　　謝謝大家！！！

應(yīng)屆生畢業(yè)感言 篇17

　　那些年，我們一起笑過；那些年，我們一起瘋過；那些年，我們一起哭過；那些年……回憶過去，懵懂無知的我們總覺得六年的小學(xué)生涯很長(zhǎng)很長(zhǎng)，可事實(shí)呢，并非如此。六年的小學(xué)生涯匆匆流逝，我們又收獲了什么？只有知識(shí)罷了，只有友誼罷了。珍惜短短的六年友誼，收獲友誼在心間……

　　在操場(chǎng)上，是我們“呼哧呼哧”的喘氣聲和跑步聲；在教室里，是我們朗朗的讀書聲。到處都有我們活潑的身影，課間的嬉笑聲永不停歇。老師們的關(guān)愛聲無處不在，想一束溫暖的陽光溫暖著我們，照耀著我們，在老師帶領(lǐng)下，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何包容別人、誠(chéng)實(shí)、善良。老師們、陪伴了我六年的伙伴。讓我們的友誼天長(zhǎng)地久，像花兒綻放出美麗的笑容！

　　隨著時(shí)間的流逝，小學(xué)的六年生活，一眨眼已過去，全部變成歷史。我們將要從這個(gè)，帶有我們美好記憶的學(xué)校畢業(yè)了。我希望，我的這些美好的記憶，能永遠(yuǎn)的保存在我的腦海里，和我的母校里。小學(xué)的同學(xué)，我愿意做你一輩子的同學(xué)，也愿做你一輩子的朋友。

　　謝謝，你們陪了我這六年的生活。從我們一開始見面時(shí)到現(xiàn)在我們都很開心，謝謝。謝謝，老師培養(yǎng)了我們，你們的批評(píng)是愛，你們的罰是疼。謝謝你們老師，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，謝謝。

應(yīng)屆生畢業(yè)感言 篇18

　　思源

　　當(dāng)大把大把的槐花俘獲了我的嗅覺,我就思念我的家園—

　　思念那溫馨的老屋,思念那烘熱的鄉(xiāng)土,思念兒時(shí)玩蟈蟈的小籠,思念除夕貼大紅的春聯(lián),思念父親用三根指頭隨秧苗落田時(shí)牽出的綠色奏鳴曲;思念母親將金黃的玉米堆垛成輝煌耀眼暖意洋洋的巨燈;

　　家園的陽光大把大把地開放,開空染滿均勻的藍(lán)色,無比寬廣——

　　我愛家園,我愛你祥各溫馨的安寧,愛你友愛團(tuán)結(jié)的美好,愛你勤奮創(chuàng)造的豐饒.

　　所有所有的愛都來自家園,我的家園!

　　你是我生命之源，精神之源，人生之源!

　　讓陽光永遠(yuǎn)屬于你!

　　——我如花如畫的家園!

　　惜緣

　　請(qǐng)把我當(dāng)作你的朋友

　　不要考慮年齡相同與否

　　即使你是千年的松，我是三齡的竹

　　每一陣風(fēng)雪吹來，我們都能相互問候

　　請(qǐng)把我當(dāng)作你的朋友

　　不要擔(dān)心山高路遠(yuǎn)，江河阻隔

　　即使中間橫淌千條銀河

　　又怎能擋住友誼的電波

　　啊，讓我們彼此交個(gè)朋友

　　也不需要考慮名譽(yù)、地位

　　也不用計(jì)較貧窮、富有

　　我們傾慕的是相互的人品

　　我們追求的是志同道合

　　讓我們珍惜我相識(shí)之緣

　　讓我們用心去相知、去交流

　　從此以后，在這個(gè)世界上

　　我們可以自豪地說

　　我又多了一位在青干班結(jié)交的朋友

　　夢(mèng)圓

　　當(dāng)我們共同生活三個(gè)月的同學(xué)松開緊拉的手，說聲再見踏上征程的時(shí)候，真的是話未出口心兒已酸，因?yàn)榉謩e就在眼前...但我們知道，那是到遠(yuǎn)方去尋找自己曾經(jīng)失落在那里的夢(mèng)想，去尋找實(shí)現(xiàn)自己生命價(jià)值和人生輝煌的機(jī)會(huì)，那也像是告別曾依偎過的港灣，要穿越大海蒼茫的空間，去經(jīng)受驚濤駭浪的體驗(yàn)，在未來的歲月里去圓自己的夢(mèng)。

　　再見，我的同學(xué)，為了圓夢(mèng)——

　　是雄鷹你就勇敢地去尋找屬于自己的藍(lán)天;

　　是猛虎，你就大膽地去征服屬于自己的山戀;

　　是蛟龍，你就無所畏懼地去開拓屬于自己的蔚藍(lán)...

應(yīng)屆生畢業(yè)感言 篇19

　　最美的路是去附小的石板路，最充實(shí)的時(shí)光是校園里的每一天，最舍不得的人是親愛的老師和同學(xué)……當(dāng)時(shí)光沉重而無情地將"畢業(yè)"二字砸向我們，你才發(fā)現(xiàn)，那看似平平無奇的校園竟是如此之美，如此令人留戀。

　　"身體好，情商高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)"，校門口的標(biāo)語在夏日的陽光里是那樣的醒目，讓我們的學(xué)堂也顯得光芒萬丈。在最后的小學(xué)時(shí)光里回首過去：標(biāo)語的內(nèi)容做到了多少呢？站在標(biāo)語前展望未來：它是否能讓我們終身受益呢？

　　門口的榜樣墻默默地守望著我們多年，卻總在大家上學(xué)匆匆的步伐里被忽略。停下腳步，我捫心自問：追隨他們的足跡，像他們一樣優(yōu)秀，我能做到嗎？同為一堂學(xué)子，這樣的問題貌似可笑，卻有著簡(jiǎn)單的答案：努力再努力，你一定可以！

　　學(xué)校的操場(chǎng)有些破舊，那里卻裝滿了我們最快樂的回憶。大課間、體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、紅歌比賽、開學(xué)典禮……那里回蕩著我們的歌聲與誓言，那里揮灑著我們的汗水與歡笑，那里有籃球從地面彈起快樂的"咚咚"聲，還有鞋底擦過跑道興奮的"沙沙"聲……盡管有些破舊，但歡樂把它洗禮得容光煥發(fā)。

　　校園之美遠(yuǎn)不在于設(shè)施和花草樹木，更在于彼此的深情。六年的生活，讓我與這校園里每一片花草，每一寸土地，每一個(gè)人都結(jié)下了不解的淵源。即使時(shí)隔數(shù)年，校園在我心中的形象也不會(huì)改變——那是一個(gè)美麗、動(dòng)人、充滿愛與回憶的地方。

應(yīng)屆生畢業(yè)感言 篇20

　　四年的相伴，就這樣不知不覺地過去了，留在校園的日子不多，身邊親愛的室友有些早早離去，留下手機(jī)通訊錄里一串?dāng)?shù)字號(hào)碼，還有那空蕩蕩的床板，讓人感覺到有什么東西在失去。

　　校園的日子就這樣走到了盡頭，白天我在校園的各處尋找曾經(jīng)的歡聲笑語還有青蔥和無知，夜晚登上高高的樓頂，俯視燈光下的人來人往的學(xué)子之路，還有那深?yuàn)W而未知的夜空星月。

　　夜深了，提起筆來記錄下我的大學(xué)畢業(yè)感言，競(jìng)無語凝噎，過往的時(shí)光在腦海中不斷地倒帶，重放著，盡管歷歷在目，卻執(zhí)筆無言。有一種感悟叫做不愿離去，不想說再見，或許這也是每一位莘莘學(xué)子在即將離開之中想說的大學(xué)生畢業(yè)感言。

　　失去時(shí)才懂得不舍，從小學(xué)開始到大學(xué)，當(dāng)了多少年的學(xué)生，真的就這樣結(jié)束了，沒有了學(xué)生的稱呼，沒有了校園里諄諄教導(dǎo)的老師，沒有了一起嘻笑怒罵的室友，沒有了那純潔而深情的初戀。與校園有關(guān)的一切，都將遠(yuǎn)去，而我終要遠(yuǎn)行他鄉(xiāng)，邁入正式的職場(chǎng)生活。

　　親愛的校園，親愛的課堂，親愛的書本，親愛的這里的一草一木，親愛的這片土地，到了離開的時(shí)候，才知道自己愛你們，愛得如此深沉。

　　是的，到了該說再見的時(shí)候了，我的大學(xué)畢業(yè)感言寫出來讓人傷感，但這是真切的離開情感，我把不舍付之文字，相信很多和我一樣的同學(xué)，都會(huì)把自己的戀戀不舍寫進(jìn)最后的大學(xué)生畢業(yè)感言之中。

　　這是我們青春的文字，帶著沉甸甸的回憶，一輩子都揮散不去。

應(yīng)屆生畢業(yè)感言 篇21

　　四年的幸福生活，

　　四年的美麗回憶，

　　四年的喜怒哀樂，

　　畢業(yè)典禮那天都化作一幅幅熟悉的畫面，

　　一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，

　　一段段催人淚下的視頻，

　　讓我們不斷地感動(dòng)著......

　　難忘每一次集體聚餐時(shí)的暢所欲言，

　　難忘每一次集體出游時(shí)的放縱不羈，

　　難忘每一次集體比賽時(shí)的忘我吶喊，

　　難忘每一次集體獲獎(jiǎng)時(shí)的自豪心情，

　　有著太多的不舍和眷戀，

　　讓我們彼此心中一陣酸澀，

　　典禮結(jié)束時(shí)同學(xué)們相擁在一起，

　　只為這彌足珍貴的友誼長(zhǎng)存，

　　當(dāng)我們走出畢業(yè)禮堂，

　　微風(fēng)夾雜著雨滴吹打在臉上，

　　已經(jīng)讓我分不清哪些是雨水，

　　哪些是淚水，

　　思念，是為了將你封存心底，

　　離別，是為了再次相聚。

　　長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!在同窗好友即將離別的時(shí)刻，只好默默的祝福好朋友歸途一路順風(fēng)!同時(shí)祝愿所有的好友在今后的工作，生活和學(xué)習(xí)中可以快樂，平安健康!今后的人生路還很漫長(zhǎng)，但愿所有的好友在今后的道路上越來越好，在今后的日子中像老鼠一樣快樂的生活!

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛!祝福所有的同窗好友，可以在今后的歲月中打造出屬于自己的那一片天地，可以游刃有余地在今后的工作中發(fā)揮出自己的特色!相信自己，永不放棄!每一個(gè)人都是很有潛力的金子，總有一天金子會(huì)發(fā)出最?yuàn)Z目的光芒!朋友們，再見了!我們有緣再見!

應(yīng)屆生畢業(yè)感言 篇22

　　光陰似箭，歲月如梭！轉(zhuǎn)眼間三個(gè)春夏秋冬，不知不覺間，寶貝已經(jīng)迎來了人生的第一個(gè)畢業(yè)典禮，告別了幼兒時(shí)期，即將跨入小學(xué)校門，成為一名小學(xué)生，。作為家長(zhǎng)的我，心中感慨萬千！

　　回顧幼兒園三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)生在寶貝身上許許多多小故事，他的勇敢、善良、寬容、調(diào)皮、搗蛋、任性！每一個(gè)瞬間，都是精彩！

　　回想寶貝第一天進(jìn)幼兒園，那是個(gè)戲劇性的開始。開學(xué)那天，奶奶抱著送他去小三班，一路上，寶貝表示很喜歡上學(xué)。那天，有的小孩哭哭啼啼不肯進(jìn)幼兒園，但是寶貝沒有哭，奶奶回去的時(shí)候，他也表現(xiàn)得非常淡定。但是，鬧笑話的是，老師通知10：20家長(zhǎng)來接，因?yàn)榭紤]到家離幼兒園很近，所以，也沒多想是否要早點(diǎn)去接回來，其實(shí)，接的時(shí)候已經(jīng)提前5分鐘了，誰知，也許大家都是第一次進(jìn)幼兒園，其他家長(zhǎng)都早早的就把小孩接了回去，寶貝見一個(gè)個(gè)小朋友都被接回家，唯獨(dú)自己的爺爺奶奶沒來接自己，恐懼、失落、彷徨、迷茫、無助，這些詞語對(duì)于他這個(gè)小家伙的小腦袋瓜來說可能復(fù)雜了些，只能說感覺到自己被遺忘了——“是不是不要我了？”于是，哭了……哭得那個(gè)“凄慘”啊！回到家還在繼續(xù)抽泣，第二天，說什么都不想去，不是怕上學(xué)，而是怕被遺忘。于是，用哭來表示反抗，博取同情。但是，人生總要跨出這一步，不然，以后怎么上學(xué)？于是，奶奶還是“狠狠心”把寶貝送到幼兒園，盡管他還是哭了，但這只是個(gè)過程，人生必經(jīng)的過程。再往后，知道沒有人會(huì)不要他，于是就“大膽”的開始在幼兒園學(xué)習(xí)、和小朋友一起玩耍，毫無“后顧之憂”地等著放學(xué)，等奶奶來接自己回家。

　　三年幼兒園的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，有老師的辛勤培育、諄諄教誨；有小朋友們的歡歌笑語、嬉戲打鬧；也有調(diào)皮搗蛋后被老師小小的懲戒，或者是哭得稀里嘩啦！在幼兒園里，寶貝學(xué)會(huì)了寫自己的名字，學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，學(xué)會(huì)了畫畫，學(xué)會(huì)了折紙、唱歌和跳舞！在老師的教導(dǎo)下，寶貝從一個(gè)吃飯都要喂的小娃娃變成了一個(gè)棒孩子。現(xiàn)在，不僅自己的事情自己做，還懂得了關(guān)心別人，愛護(hù)別人，還有尊敬和體諒別人。最值得表揚(yáng)的是，寶貝喜歡說“好東西，要大家共分享！”

　　寶貝有很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)。比如說，在幼兒園，寶貝會(huì)在放學(xué)的時(shí)候，會(huì)幫老師收拾小椅子；做事比較有條理性，比如說放學(xué)時(shí)，如果正在喝水，不是看到奶奶來接自己回家，就將杯子隨手丟在桌子上就跟著奶奶走了，而是喝完水，跑到水龍頭那里洗洗杯子，然后放回架子，一切事情做妥當(dāng)了再跟著奶奶回家。這些細(xì)節(jié)小事，說實(shí)話，沒人跟他說怎么做，完全是他自己想出來，覺得自己應(yīng)該這么做。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潛移默化中，是老師對(duì)孩子的教育起到了良好的引導(dǎo)作用。在班上，與同學(xué)相處和睦，不排除有一些小打小鬧，哪有小孩不調(diào)皮呢？然后，學(xué)習(xí)英語，今年元旦獲得“第六屆abc全國(guó)英語口語大賽”華東賽區(qū)總復(fù)賽金獎(jiǎng)；今年在童話之星——第六屆世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽中寶貝又獲得了一個(gè)幼兒組金獎(jiǎng)。寶貝在幼兒園畢業(yè)前取得的成績(jī)，還是很可觀的。媽媽表示非常非常滿意。但是，也有很多缺點(diǎn)。比如說，吃飯不好好吃，調(diào)皮搗蛋，總是要奶奶端著碗追到東追到西。再者，就是寫作業(yè)，總是要人盯著，字寫得不錯(cuò)，但是磨磨蹭蹭，摸摸鼻子摸摸臉，還要吃點(diǎn)這個(gè)看看那個(gè)，一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)能寫一兩個(gè)小時(shí)。

應(yīng)屆生畢業(yè)感言 篇23

　　我是大二班林桐的爸爸，很榮幸也很高興能夠作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，心情很激動(dòng)，也有些緊張。緊張于能否代表各位家長(zhǎng)，表達(dá)此時(shí)此刻此情此景的心情。

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼孩子在幼兒園已度過了三年時(shí)光。這三年，正是孩子們接受新知識(shí)、接觸新事物的啟蒙階段。三年前，她們還是步履蹣跚，哭哭啼啼的小娃娃，現(xiàn)在經(jīng)過老師們認(rèn)真的培養(yǎng)和教育，細(xì)心的關(guān)懷和鼓勵(lì)，使孩子們?cè)谂d趣中學(xué)習(xí)，在游戲中掌握知識(shí)。而如今，他們都已成為具有多方面本領(lǐng)的“小能人”了！ 攀登英語、閱讀拼寫、趣味算術(shù)、弟子規(guī)、打擊樂、鋼琴舞蹈、繪畫科技、故事演講、參觀游園以及多樣的戶外健身運(yùn)動(dòng)，孩子們的教學(xué)活動(dòng)多彩多姿，既培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和技能，也完成了幼小銜接的平穩(wěn)過度。

　　這三年，也恰恰是建園的三年，這批孩子有幸見證了本園的成立和發(fā)展。幼兒園從無到有，無論軟件還是硬件每年都會(huì)有所提高，大二班的老師利用網(wǎng)絡(luò)為我們搭建了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，不僅縮短了家園之間的距離，還使孩子們?cè)谟變簣@的生活更加透明，讓我們很直觀的了解到孩子在園里的成長(zhǎng)點(diǎn)滴;班級(jí)博客每天更新的博文、老師們精彩的注解以及優(yōu)美的文筆，都是家長(zhǎng)每天必修的內(nèi)容;而那一張張照片記錄了孩子們?cè)谟變簣@的幸福時(shí)光，也是他們成長(zhǎng)中的寶貴回憶。方園長(zhǎng)對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)，曾多次請(qǐng)來教育專家為家長(zhǎng)傳授先進(jìn)的育兒理念，對(duì)我們家長(zhǎng)在家如何教育孩子起到了指導(dǎo)性的作用。

　　這三年，老師無疑是最辛苦的，尤其是王老師、孫老師、李老師，孩子點(diǎn)滴的成長(zhǎng)都傾注了你們的全部身心和汗水。不說別人，單說說林桐，林桐不是一個(gè)淘氣的孩子，但也絕不是一個(gè)很省心的孩子，從入園到現(xiàn)在，林桐的注意力不集中和吃飯慢的問題一直困擾著幾位老師，三年里老師在他身上沒少付出努力。設(shè)想如果天天面對(duì)二十幾個(gè)孩子的各種問題，工作量之大可想而知。孩子每天在園的表現(xiàn)你們都會(huì)及時(shí)和耐心的與家長(zhǎng)溝通，每當(dāng)早晨送孩子入園，上到園長(zhǎng)下到老師都會(huì)在門口微笑著迎接每一位小朋友入園，俯身探詢、親切問候，這些情景都已定格在每位家長(zhǎng)的腦海里。去年有些孩子選擇了上學(xué)前班，我們的孩子卻依然留在大班，因?yàn)槲覀冎�道把孩子交到你們的手里，我們最放心�?/p>

　　但雛鷹總要高飛，孩子總要長(zhǎng)大。現(xiàn)在，孩子們不得不離開心愛的幼兒園，跨上人生的另一個(gè)階梯。相信他們會(huì)在各自的軌跡上拼搏和努力，不會(huì)辜負(fù)老師的教導(dǎo)與期望！在此，我代表所有家長(zhǎng)感謝各位老師這三年辛苦的工作！感謝你們對(duì)幼兒教育的熱愛和投入！感謝你們，帶給孩子一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活！在這里，向你們真誠(chéng)地說一聲：“謝謝，你們辛苦了！”

　　最后祝孫老師、王老師、李老師永遠(yuǎn)年輕漂亮、工作順心順意！

　　祝幼兒園越辦越好！祝親愛的小朋友們永遠(yuǎn)健康、快樂！