獲獎(jiǎng)優(yōu)秀黨員感言范文
時(shí)間的車輪飛速流逝，在歲末將自己作為一名黨員一年的工作做一小結(jié)，以利于自己在今后的工作中更好地前行。
上半年，我踏踏實(shí)實(shí)地做好了一個(gè)普通教師應(yīng)該做的工作，擔(dān)任學(xué)校高三年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，同事?lián)我粋�(gè)班級(jí)的班主任。我兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)，盡職盡責(zé)抓班級(jí)管理，為學(xué)校2019年高考取得的不錯(cuò)業(yè)績(jī)盡了自己的最大力量。在平凡的崗位中盡了一名黨員教師的義務(wù)，并在個(gè)方面起到了一定的表率作用。
高考剛剛結(jié)束，我響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，自愿報(bào)名參加對(duì)口支援云南省邊疆地區(qū)的支教工作，在初次體檢沒有合格的基礎(chǔ)上，自愿再次體檢，并最終承擔(dān)了支教的光榮使命，于8月27日踏上了支教云南孟連紅塔中學(xué)之旅。我牢記出發(fā)前黃浦區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的囑托，牢記自己的黨員身份，在擔(dān)任紅塔中學(xué)副校長(zhǎng)期間，開展了一系列富有創(chuàng)造性的工作，現(xiàn)擇支教工作的重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。
一、結(jié)合當(dāng)?shù)孛袂椋瑪M定有針對(duì)性的工作計(jì)劃。
一個(gè)地方有一個(gè)地方的風(fēng)土，一個(gè)民族有一個(gè)民族的風(fēng)情。所謂入鄉(xiāng)隨俗，就是要讓自己努力去適應(yīng)民族的地方特色。我以最短的時(shí)間克服語言交際不便，氣候、環(huán)境不適應(yīng)，飲食習(xí)慣不協(xié)調(diào)等實(shí)際困難，與當(dāng)?shù)亟處煛W(xué)生打成一片。我們和當(dāng)?shù)亟處?ldquo;共過生日”，共同在“中秋節(jié)及教師節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”上高歌，共同與當(dāng)?shù)亟處熞黄鹗斋@木瓜、香蕉等種植果實(shí)，共同商討學(xué)校的“三年發(fā)展規(guī)劃”。
融入民俗不僅僅是為了尊重民族，我沒有忘記“支教”這一神圣而光榮的使命，融入更是為了有效地開展工作。剛到紅塔中學(xué)時(shí)，我對(duì)接下來的日子里如何開展工作很茫然。為此我與一同支教的其他思維教師一起在到達(dá)紅塔中學(xué)的當(dāng)天晚上九點(diǎn)就召開了支教小組臨時(shí)會(huì)議，討論并制定“第八批云南支教小組工作計(jì)劃”。圍繞黃浦區(qū)教育局的總體要求，結(jié)合紅塔中學(xué)的具體情況，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)六個(gè)小時(shí)的商議、討論，形成了共八條、涵蓋了一整年的工作計(jì)劃。圍繞這些工作計(jì)劃，我們開展了卓有成效的工作。
二、聚焦課堂教學(xué)，提升當(dāng)?shù)亟處煹慕逃^念和教學(xué)水平。
為了盡快了解當(dāng)?shù)亟處熃虒W(xué)的實(shí)際情況，從9月1日剛踏上紅塔中學(xué)的講臺(tái)起，我提出開展以“聚焦課堂，夯實(shí)基礎(chǔ)”為主題的隨堂聽課活動(dòng)。至26日止，25天時(shí)間里，我們克服了教材不熟悉(當(dāng)?shù)厥褂萌私贪娼滩?、教學(xué)環(huán)境不適應(yīng)、語言溝通不便等諸多困難，推門聽課54節(jié)，涉及的學(xué)科除與支教教師相關(guān)的語、數(shù)、外等科目外，還跨學(xué)科聽了理、化、生、政、史、地、音樂等學(xué)科。在聽課過程中，我一直抱著謙虛的態(tài)度，本著“切實(shí)為紅塔中學(xué)的教學(xué)提高而努力”的工作原則開展活動(dòng)。聽課后，我還面向紅塔中學(xué)全體教師作了信息反饋的報(bào)告。
“推門聽課”讓我掌握了紅塔中學(xué)的教師隊(duì)伍的教育水平和教學(xué)實(shí)踐能力。在此基礎(chǔ)上，我與其他支教教師形成了一個(gè)共識(shí)：要提高當(dāng)?shù)亟處煹慕逃虒W(xué)能力，需要從改進(jìn)教育觀念和提高教育水平兩個(gè)方面入手，形成比較完整的“自修——反思——實(shí)踐”的教師培訓(xùn)模式。我還為紅塔教師開展了系列專題講座，從“關(guān)注課堂教學(xué)的生成性”、“關(guān)注典型課例研究”、“關(guān)注課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)”“關(guān)注文本解讀的多向性”“關(guān)注教學(xué)的課后反思”等當(dāng)前教育的熱點(diǎn)問題著手，為當(dāng)?shù)亟處熖峁┝巳碌慕逃伎挤较颉?/p>
為了鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師積極關(guān)注課堂教學(xué)，積極研究課堂教學(xué)中發(fā)生的現(xiàn)象和出現(xiàn)的問題，幫助教師在教學(xué)磨礪中練就扎實(shí)的基本功，我與學(xué)校校委會(huì)商議后決定，在11月10日至12月10日期間，舉辦紅塔中學(xué)“課堂教學(xué)能手大賽”。推薦出語數(shù)外教研組共20名教師參賽。一個(gè)月我聽課二十節(jié)次，評(píng)課二十節(jié)次。 12月26日，在頒獎(jiǎng)大會(huì)上，我作了《課堂教學(xué)，讓我們共同發(fā)展》的即興演講，就大賽的緣起、經(jīng)過、評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)及大賽的收獲等進(jìn)行了匯報(bào)。此次大賽是紅塔中學(xué)校史上前所未有的一件大事，也深深觸動(dòng)了學(xué)校教師的心靈，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)觀念的改進(jìn)起到良好作用。
三、開展“送教下鄉(xiāng)”，擴(kuò)大“支教”的輻射力和影響力。
為了擴(kuò)大支教的輻射力度，讓孟連縣整個(gè)教育系統(tǒng)均能從上海教師的“支教”中獲益，我積極聯(lián)系孟連縣教師進(jìn)修學(xué)校，開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。我們支教教師不僅走進(jìn)了縣一中等教育理念稍微先進(jìn)的學(xué)校，還克服了許多困難，走訪了非常偏遠(yuǎn)、落后的山區(qū)學(xué)校，了解落后山區(qū)學(xué)校的教學(xué)實(shí)際問題;與當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)行雙向交流、研討，為他們送去當(dāng)前先進(jìn)的教育、教學(xué)理念。五天時(shí)間里，共走訪了六所學(xué)校，行程近五百公里，共聽課三十節(jié)次，評(píng)課十八節(jié)次，就《關(guān)注課堂教學(xué)的生成性》《關(guān)注課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)》《關(guān)注文本解讀的多樣性》《關(guān)注教學(xué)的個(gè)案研究》《課后反思的理論構(gòu)建》《關(guān)注教師的職業(yè)心理》等六個(gè)方面的教育熱點(diǎn)問題作了十二場(chǎng)報(bào)告。
四、實(shí)施系列“工程”，謀求解決支教工作、生活實(shí)際問題多種途徑。
1、自力更生，積極開展“菜園子工程”。為了解決支教生活中吃菜的實(shí)際困難，也為了讓自己的業(yè)余生活更豐富些，更為了與當(dāng)?shù)亟處煾玫厝诤希姨?hào)召一同支教的教師，利用學(xué)校的空閑土地，開辟出自己的菜園。在當(dāng)?shù)亟處煹囊龑?dǎo)下，利用整個(gè)周末的休息時(shí)間，熟悉了翻土、松土、施肥、播種、澆水等一系列的菜園種植過程，安排《菜園澆水值勤制度》，詳細(xì)制定菜園的管理規(guī)范并每天安排一名教師負(fù)責(zé)澆水。解決了吃青菜難的實(shí)際困難。
2、挖掘內(nèi)涵，開展校本培訓(xùn)和“青藍(lán)工程”。在認(rèn)真分析和總結(jié)歷屆支教工作的優(yōu)良傳統(tǒng)、實(shí)施“青藍(lán)工程”的基礎(chǔ)上，我倡導(dǎo)在紅塔中學(xué)積極開展富有新特色的、更加深入的校本培訓(xùn)工作。為保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處，真正促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，使“青藍(lán)工程”向著“內(nèi)涵性”發(fā)展軌道邁進(jìn)，我提出將“青藍(lán)工程”與校本培訓(xùn)緊密結(jié)合起來，并采取“一對(duì)一”、診斷性、形成性、發(fā)展性帶教模式，引導(dǎo)被帶教教師積極參與校本培訓(xùn)，力求切實(shí)提高被帶教教師教育、教學(xué)、科研水平。我?guī)Ы痰慕處熢趯W(xué)校“課堂教學(xué)能手大賽”上獲得了一等獎(jiǎng)。
3、以身作則，積極開設(shè)“示范課”工程。當(dāng)?shù)亟處熖岢鱿肼犎∩虾ＶЫ探處煹墓_課，為此，我們積極商議開課內(nèi)容，安排上課時(shí)間;我于11月10日開設(shè)并主講了《初三作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)》。
一系列工程的開展，即著眼于紅塔中學(xué)的教學(xué)實(shí)際，幫學(xué)校解決了具體困難，也豐富了我的業(yè)余生活。
五、其他工作。
1、成立“支教教師對(duì)口幫扶基金”。我與其他支教教師商議后，在繼承以往支教小組實(shí)施的對(duì)紅塔中學(xué)貧困生一對(duì)一幫助的基礎(chǔ)上，成立“第八屆支教教師對(duì)口紅塔中學(xué)扶貧助困基金”，共捐獻(xiàn)2019元，11月26日下午，在學(xué)校舉行的“黃浦區(qū)教育系統(tǒng)對(duì)口援助孟連縣紅塔中學(xué)捐贈(zèng)儀式”上，我代表將啟動(dòng)基金轉(zhuǎn)交給學(xué)校。
2、開始籌備黃浦區(qū)2019年對(duì)口紅塔中學(xué)捐助工程，已經(jīng)談妥了籌建紅塔中學(xué)語音室工程。
3、進(jìn)行家訪，近距離了解民情。我利用雙休日時(shí)間，帶領(lǐng)支教教師一起走訪位于中緬邊境的學(xué)生家庭。克服交通不便、在冰冷的山澗里涉水而行等困難，也了解了邊疆少數(shù)民族學(xué)生的具體困難，感受到他們急于改變自身命運(yùn)的愿望和對(duì)我們的熱情。
總結(jié)半年的工作：我共聽課46節(jié)次;評(píng)課及與當(dāng)?shù)亟處熃涣魇谡n心得31節(jié)次;面向當(dāng)?shù)亟處熥鲗ｎ}報(bào)告12場(chǎng);輔導(dǎo)當(dāng)?shù)亟處熥珜憣I(yè)論文及課后反思9篇;自己撰寫專業(yè)論文2篇;撰寫隨筆、散文等近10萬字;向黃浦教育網(wǎng)發(fā)送稿件十余篇。這些工作是在我承擔(dān)繁重的教學(xué)和管理工作之余完成的。所以，回首2019年的支教工作，我有無限的欣喜和自豪，深深覺得自己的人生得到充實(shí)和豐滿。