2015新畢業(yè)論文先“驗(yàn)抄”再答辯 文科生最怕“反抄襲”

　　來(lái)自南開(kāi)大學(xué)的消息說(shuō)，今年起該校將對(duì)全部碩士、博士畢業(yè)生及10%的本科畢業(yè)生進(jìn)行論文“反抄襲”檢測(cè)。一旦判定為抄襲，直接影響畢業(yè)。此舉是為了嚴(yán)把學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的最后關(guān)卡。

　　這是南開(kāi)首次將論文檢測(cè)“前伸”至本科生。今年該校有3100多名本科生申請(qǐng)參加畢業(yè)答辯，10%的畢業(yè)論文將在答辯前一周被隨機(jī)抽檢，一旦被認(rèn)定為抄襲，不得參加答辯。

　　xx年，南開(kāi)大學(xué)購(gòu)買(mǎi)了第一范文網(wǎng)上“查重”系統(tǒng)，當(dāng)時(shí)有10%的碩士、博士畢業(yè)生接受了“查重”檢測(cè)，今年則擴(kuò)大至全部研究生及10%的本科生。

　　該校數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院從事教學(xué)管理工作的宋瓊此前參與了學(xué)校組織的培訓(xùn)。她說(shuō)，各個(gè)學(xué)院收取全部參加答辯的論文后，進(jìn)行抽樣。所有人選都是由學(xué)院教學(xué)辦公室隨機(jī)抽樣產(chǎn)生。按照本科畢業(yè)生抽查10%的比例，數(shù)學(xué)學(xué)院的180多名本屆畢業(yè)生中，有19名學(xué)生被抽中。

　　校方一份新近出臺(tái)的通知中明確提出：“要杜絕‘面子’ 和‘人情’的影響，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，不搞平均主義。”

　　據(jù)南開(kāi)大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)李靖教授介紹，論文經(jīng)過(guò)檢測(cè)后，將生成一份全文標(biāo)紅的報(bào)告，里面顯示出所有涉嫌重復(fù)的文字。所有的“查重”報(bào)告都將返回到學(xué)院，由學(xué)位分委員會(huì)鑒定是否屬于抄襲。

　　文科生最怕“反抄襲”

　　李靖表示，作為學(xué)校的職能管理部門(mén)，研究生院所能做的只是檢測(cè)，而非對(duì)抄襲與否進(jìn)行定性。

　　“由于每個(gè)學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)不同，簡(jiǎn)單地將重復(fù)率定為20%或30%都是不科學(xué)的。”他舉例說(shuō)，“比如法律學(xué)的論文，本身就需要引用許多法律條文，重復(fù)率肯定比較高;而化學(xué)、數(shù)學(xué)等理科學(xué)科的論文，大段都是數(shù)字和分子式，重復(fù)率肯定比較低。”

　　身為化學(xué)學(xué)院博士生導(dǎo)師的李靖，今年有幾名博士生、碩士生參加答辯。對(duì)于學(xué)生論文的重復(fù)率問(wèn)題，他表示并不擔(dān)心。“對(duì)于理科論文來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵的不是文章抄襲，而是數(shù)據(jù)造假。”李靖指出，對(duì)于理工科的畢業(yè)論文，“查重”軟件顯得軟弱無(wú)力，需要導(dǎo)師嚴(yán)格監(jiān)督數(shù)據(jù)的真實(shí)性。

　　相對(duì)而言，文科生最怕“反抄襲”，這是記者在采訪中了解到的情況�？粗�“驗(yàn)抄”報(bào)告中被指涉嫌抄襲的部分，政治學(xué)系的周同學(xué)覺(jué)得不服：“論文中需要引用經(jīng)典著作，難免出現(xiàn)偶然性重復(fù)。比如別人引用過(guò)的，我再用，就成了抄襲。”

　　也有學(xué)生認(rèn)為，“反抄襲”系統(tǒng)讓人更加懂得尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。一位企業(yè)管理專業(yè)的研究生表示，她第一次測(cè)試的重復(fù)率為30%，大部分重復(fù)之處是在引用他人著作時(shí)，沒(méi)有標(biāo)注出處。

　　為應(yīng)對(duì)校方的“反抄襲”，一些高校的學(xué)生“反反抄襲”一族應(yīng)運(yùn)而生。由于目前高校使用的“反抄襲”軟件所用的論文庫(kù)都是基于中文論文庫(kù)，跨語(yǔ)言的抄襲是檢測(cè)不出來(lái)的。

　　一名文科應(yīng)屆生的論文在“驗(yàn)抄”中有些章節(jié)“飄紅”，她為此花了不少精力，將紅色部分用自己的語(yǔ)言重寫(xiě)了一遍。雖然觀點(diǎn)依然談不上創(chuàng)新，至少?gòu)奈谋旧贤ㄟ^(guò)了檢測(cè)，可以去答辯了。

　　南開(kāi)大學(xué)法學(xué)院副教授宋華琳甚至聽(tīng)學(xué)生說(shuō)，有人干脆交一個(gè)與自己畢業(yè)論文風(fēng)馬牛不相及的電子版本用于通過(guò)反抄襲檢測(cè)，但實(shí)際答辯的是另一篇論文。如果學(xué)生抄襲他人未發(fā)表的作品，抄襲他人小范圍交流的內(nèi)部文稿，都是難以檢測(cè)出來(lái)的。

　　反抄襲軟件替代不了導(dǎo)師把關(guān)

　　宋華琳說(shuō)，作為論文指導(dǎo)教師，有時(shí)感覺(jué)“如履薄冰”。只有盡職給學(xué)生看論文，才能減少抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。他感慨：“檢測(cè)軟件的作用是有限的。僅靠檢測(cè)軟件能杜絕論文抄襲，能有助于論文質(zhì)量提高嗎?”

　　一位姓劉的中文系碩士生認(rèn)為，目前高校使用的“反抄襲”系統(tǒng)的硬傷在于，“只能很膚淺地測(cè)論文里有沒(méi)有重復(fù)的部分”，對(duì)于觀點(diǎn)上的抄襲，就無(wú)能為力了。

　　南開(kāi)大學(xué)周恩來(lái)政府管理學(xué)院心理學(xué)系的杜林致副教授說(shuō)：“如果由一種好的機(jī)制漸漸形成一種良好的風(fēng)氣，學(xué)生們以此受到警示，從此不再有論文抄襲現(xiàn)象，才是開(kāi)展‘查重’最大的意義。”

　　該校研究生院一位負(fù)責(zé)論文檢測(cè)的工作人員表示，“反抄襲”只是一種手段。當(dāng)有的學(xué)術(shù)論文或著作沒(méi)有被數(shù)據(jù)庫(kù)收錄時(shí)，會(huì)讓一些抄襲的論文成為漏網(wǎng)之魚(yú)，“最終把關(guān)的，還是要靠導(dǎo)師”。