公共管理碩士論文提綱樣本

　　碩士論文提綱范例一

　　中文摘要 4-6

　　abstract 6-7

　　1. 緒論 11-18

　　1.1 研究目的及意義 11-12

　　1.1.1 研究目的 11

　　1.1.2 研究意義 11-12

　　1.2 研究對象與研究方法 12-13

　　1.2.1 研究對象 12-13

　　1.2.2 研究方法 13

　　1.3 論文的主要結(jié)構(gòu)和內(nèi)容 13-14

　　1.3.1 論文的主要結(jié)構(gòu) 13

　　1.3.2 論文的主要內(nèi)容 13-14

　　1.4 論文的主要創(chuàng)新之處 14-15

　　1.5 文獻綜述 15-18

　　1.5.1 國內(nèi)文獻綜述 15-16

　　1.5.2 國外文獻綜述 16-18

　　2. 團隊建設(shè)的相關(guān)概念及其理論 18-25

　　2.1 基層公安機關(guān)的相關(guān)概念 18-19

　　2.1.1 基層公安機關(guān)的涵義 18

　　2.1.2 公安派出所的涵義 18-19

　　2.2 團隊的相關(guān)概念 19-20

　　2.2.1 團隊的涵義 19

　　2.2.2 團隊與群體的區(qū)別 19

　　2.2.3 團隊的構(gòu)成 19-20

　　2.2.4 團隊的作用 20

　　2.2.5 團隊的任務 20

　　2.3 警察團隊的相關(guān)概念及團隊建設(shè)的相關(guān)理論 20-25

　　2.3.1 警察團隊的涵義 20

　　2.3.2 警察團隊的類型 20-21

　　2.3.3 警察團隊的組建 21

　　2.3.4 警察團隊的功能 21

　　2.3.5 團隊建設(shè)的相關(guān)理論 21-25

　　3. 公安分局基層公安機關(guān)警察團隊建設(shè)問題及其原因分析 25-39

　　3.1 公安分局人力資源現(xiàn)狀 25-27

　　3.1.1 公安分局機構(gòu)設(shè)置情況 25

　　3.1.2 公安分局現(xiàn)有人力資源狀況分析 25-27

　　3.2 公安分局團隊建設(shè)現(xiàn)狀 27-32

　　3.2.1 公安分局團隊建設(shè)調(diào)查問卷情況 27-29

　　3.2.2 公安分局團隊建設(shè)訪談情況 29-32

　　3.3 公安分局團隊建設(shè)存在的問題及其原因分析 32-39

　　3.3.1 公安分局團隊建設(shè)存在的問題 32-36

　　3.3.2 公安分局團隊建設(shè)存在問題的原因分析 36-39

　　4. 加強公安分局基層警察團隊建設(shè)的對策建議 39-54

　　4.1 加強警察團隊思想意識建設(shè) 39-41

　　4.1.1 強化團隊建設(shè)思想認識 39-40

　　4.1.2 把握團隊建設(shè)階段性特征 40

　　4.1.3 樹立團隊建設(shè)全局意識 40-41

　　4.2 加強警察團隊領(lǐng)導建設(shè) 41-43

　　4.2.1 健全領(lǐng)導選拔制度 41-42

　　4.2.2 健全培訓制度 42

　　4.2.3 強化領(lǐng)導責任 42-43

　　4.3 加強警察團隊統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè) 43-45

　　4.3.1 搞好頂層制度設(shè)計 43-44

　　4.3.2 制定科學團隊目標 44

　　4.3.3 厘清工作思路 44-45

　　4.4 加強警察團隊綜合保障建設(shè) 45-47

　　4.4.1 加強財政保障 45-46

　　4.4.2 加強政策保障 46

　　4.4.3 加強基層警力保障 46-47

　　4.5 加強警察團隊激勵機制建設(shè) 47-49

　　4.5.1 加強警察精神激勵 47-48

　　4.5.2 加強警察文化激勵 48-49

　　4.5.3 加強警察需求激勵 49

　　4.6 加強警察團隊監(jiān)督機制建設(shè) 49-51

　　4.6.1 完善督導工作機制 49-50

　　4.6.2 完善制度監(jiān)督機制 50-51

　　4.6.3 完善陽光警務機制 51

　　4.7 加強警察團隊評價考核機制建設(shè) 51-54

　　4.7.1 完善評價機制 51-52

　　4.7.2 推行精細化管理考核 52-53

　　4.7.3 定期和不定期考核相結(jié)合 53-54

　　5. 結(jié)論 54-56

　　5.1 主要結(jié)論 54-55

　　5.2 主要不足之處 55-56

　　參考文獻 56-58

　　附錄 58-62

　　后記 62-63

　　致謝 63

　　碩士論文提綱范例二

　　中文摘要 4-5

　　abstract 5-6

　　1. 緒論 10-17

　　1.1 研究背景 10-11

　　1.2 研究意義 11

　　1.3 文獻綜述 11-15

　　1.3.1 國外關(guān)于職業(yè)倦怠的研究 11-14

　　1.3.2 國內(nèi)關(guān)于職業(yè)倦怠的研究 14-15

　　1.4 主要內(nèi)容 15

　　1.5 研究方法 15-17

　　2. 研究理論基礎(chǔ) 17-22

　　2.1 重要概念界定 17-20

　　2.1.1 高校行政管理 17-18

　　2.1.2 高校基層行政管理人員 18-19

　　2.1.3 職業(yè)倦怠 19-20

　　2.2 職業(yè)倦怠三維度理論 20-22

　　3. s高校基層行政管理人員職業(yè)倦怠調(diào)查現(xiàn)狀 22-31

　　3.1 s高校簡介 22

　　3.2 調(diào)查設(shè)計 22-25

　　3.2.1 研究假設(shè) 22-23

　　3.2.2 調(diào)查對象 23

　　3.2.3 調(diào)查問卷設(shè)計 23-24

　　3.2.4 調(diào)查過程 24

　　3.2.5 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 24-25

　　3.3 調(diào)查結(jié)果 25-30

　　3.3.1 問卷信度分析 25

　　3.3.2 總體現(xiàn)狀 25-26

　　3.3.3 差異比較與分析 26-30

　　3.4 結(jié)論 30-31

　　4. s高校基層行政管理人員職業(yè)倦怠的影響因素分析 31-44

　　4.1 個體因素 31-37

　　4.1.1 人格特征 31

　　4.1.2 知識結(jié)構(gòu)與能力素質(zhì)有待增強 31-32

　　4.1.3 情緒智力有待提高 32-33

　　4.1.4 工作壓力大 33-34

　　4.1.5 角色沖突和角色模糊 34-35

　　4.1.6 個人職業(yè)生涯規(guī)劃缺失或不合理 35

　　4.1.7 個人成就感低 35-36

　　4.1.8 人際關(guān)系困擾 36

　　4.1.9 工作學習沖突 36-37

　　4.1.10 從業(yè)的非預期性 37

　　4.2 組織因素 37-42

　　4.2.1 管理體制陳舊 37-38

　　4.2.2 選拔和任用機制不合理 38

　　4.2.3 績效考核機制不健全 38-39

　　4.2.4 缺乏有效的激勵機制 39-40

　　4.2.5 晉升制度不順暢 40-41

　　4.2.6 缺少人才流動機制 41

　　4.2.7 重使用輕培訓 41-42

　　4.2.8 待遇偏低 42

　　4.3 社會因素 42-44

　　4.3.1 社會發(fā)展變化對高校行政管理工作提出更高的要求 42-43

　　4.3.2 職業(yè)認同感低 43-44

　　5. 緩解s高校基層行政管理人員職業(yè)倦怠的對策建議 44-49

　　5.1 個人層面 44-45

　　5.1.1 提高個人知識水平和業(yè)務能力 44-45

　　5.1.2 強化情緒管理 45

　　5.1.3 合理規(guī)劃職業(yè)生涯 45

　　5.2 組織層面 45-48

　　5.2.1 轉(zhuǎn)變觀念,“以人為本” 45-46

　　5.2.2 建立規(guī)范的人才任用機制 46

　　5.2.3 實行職級制,建立多階梯的晉升通道 46

　　5.2.4 探索合理的績效考核和獎勵制度 46-47

　　5.2.5 實行定期崗位輪換 47

　　5.2.6 健全培訓學習體系 47

　　5.2.7 建立心理調(diào)適機制 47-48

　　5.3 社會層面 48-49

　　參考文獻 49-52

　　附錄 52-54

　　致謝 54