高三畢業(yè)班工作總結(jié)
本屆高三,恰逢學(xué)校生源的低谷,尖子生少,雙差生多,藝體生人數(shù)更是達(dá)到學(xué)校前所未有的208人,我們“榮幸”的成為武昌區(qū)藝體生人數(shù)超過200的三所學(xué)校之一,面臨著升學(xué)率和學(xué)生管理的雙重壓力。特別是高三上學(xué)期藝術(shù)生大量外出突擊專業(yè),下學(xué)期四處應(yīng)考、四月份以后又蜂擁返校,給我們的工作帶來了很多前所未遇、意想不到的困難。針對這種狀況,本屆高三明確提出“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生”的工作思路,大家團(tuán)結(jié)一心、群策群力,比較圓滿的解決了這些困難,完成了工作任務(wù)。
(一)團(tuán)結(jié)協(xié)作,建設(shè)和諧團(tuán)隊。
面對復(fù)雜情況和較大的困難和壓力,高三年級組擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,發(fā)揮團(tuán)隊精神,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識, 在學(xué)生思想方面齊心協(xié)力,齊抓共管,人人都是輔導(dǎo)員,人人都是班主任。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到“四共一補(bǔ)”,即目標(biāo)共同、資料共用、信息共享、責(zé)任共擔(dān)、優(yōu)勢互補(bǔ)。
高三年級無論是班主任,還是普 通 老師,或者年級領(lǐng)導(dǎo),不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題,大家都相互通氣,相互協(xié)商。對重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問題,大家齊抓共管,而且每次召開班級、年級學(xué)情、教情分析會, 全體 老師都積極發(fā)言,研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀,提出好的建議。全員抓德育,也促進(jìn)了 高三 老師大局意識、團(tuán)隊精神的形成
我們高三年級的教師都是一人多班,大多還兼任班主任、教研組長、年級主任、科室領(lǐng)導(dǎo)等社會工作。對此,有人戲稱為“四多”:年輕教師多,兼職的多,超工作量的多,跨年級的多。盡管如此,絕大多數(shù)高三年級教師都能愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),一心撲在工作上, 許多 老師經(jīng)常利用業(yè)余時間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,不計報酬,經(jīng)常利用晚自習(xí)下課和星期日時間找學(xué)生談心補(bǔ)課,與學(xué)生打成一片,幫助學(xué)困生和臨界生,義務(wù)輔導(dǎo)。
在藝術(shù)生回校以后,針對他們文化課掉隊嚴(yán)重的情況,年級組織文綜教師給他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí),我們年級的文綜教師都是一人帶三個班(這種工作量在整個武昌區(qū)是絕無僅有的),他們毫不猶豫的承擔(dān)了,重新備課,利用晚自習(xí)、下午第九節(jié)等時間跨班教學(xué),長達(dá)一個多月,硬是將藝術(shù)生落下的課補(bǔ)齊了。這些工作都為我們藝術(shù)生大批上線提供了切實的保障。
(二)多種途徑,抓好學(xué)生管理。
進(jìn)入高三以來,在抓教學(xué),抓學(xué)習(xí)的同時,我們著重抓了學(xué)生良好思想道德教育。鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上,立志成材。
本學(xué)期,我們除了積極落實學(xué)校學(xué)工處的各項學(xué)生日常管理工作外,還主動開展了主題班會、年級動員會、藝體生座談會等活動,使學(xué)生樹立“天生我才必有用”思想,為學(xué)生努力拼搏營造了一個良好的思想、輿論與德育環(huán)境。
鑒于高三學(xué)生兩級分化逐漸明顯的情況,年級組提出:面向全體,挖掘潛力,不放棄任何一個有希望的學(xué)生。特別是對那些臨界生, 全體 老師要特別關(guān)注,了解他們的情況,進(jìn)行過細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來自各方面的壓力,特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急,為此, 高三 老師花了許多時間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么,每次考試后,班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作,幫助學(xué)生分析存在問題,找出解決問題的辦法。通過這些真心實意的工作,一年來高三年級整體情況穩(wěn)定,學(xué)生狀況良好,保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。
(三)迎難而上,狠抓教學(xué)過程
整個高三工作的重中之重是教學(xué)工作與過程管理。高考年年抓,措施千千萬。針對本屆學(xué)生,高三教學(xué)工作主要有以下幾點(diǎn):