活動策劃格式范文（精選3篇）

活動策劃格式范文 篇1

　　一、活動背景

　　春季萬物復蘇，以三月份植樹節為契機，在環協志愿者與廣大同學中開展“愛綠、植樹、護綠”實踐體驗活動，增強廣大學生的生態和環保意識，樹立好“綠色家園，從我做起”的理念，做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護綠色、人人擁有綠色。組織全校師生進行植樹節植樹活動。達到凈化、美化環境的目的。

　　“植樹節”是一些國家以法律形式規定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加義務造林為活動內容的節日。按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節。通過這種活動，激發人們愛林、造林的熱情，提高人們對森林功用的認識，使綠化國土的意識深入人心，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態環境的目的，為此我校學生團體聯合會(環保協會)特發起植樹活動。

　　二、活動意義

　　植樹造林是創造良好生態環境、為后人造福的一件大好事，參加植樹既是一種義務，更是一種責任，全社會都應積極并且行動起來，植樹造林，綠化家園，讓我們生存的這片土地更加盎然生機!

　　三、活動口號

　　我為校園添把綠

　　四、主辦單位

　　__學院學生團體聯合會

　　五、策劃支持單位

　　環保協會

　　六、活動時間

　　三月十一號―三月十一號18：00信息統計結束

　　A三月十二日9：00進行活動

　　B三月十四日中午12：00―13：50

　　下午16：40―18：50

　　七、活動地點

　　__學院校園內

　　八、工作計劃

　　審批時間三月十二日之前

　　通知時間三月十一日之前完成

　　集合地點校園廣場旗桿處

　　活動開始前有指導老師宣布活動開始

　　九、活動宣傳

　　宣傳版面針對活的地情況，版面應在十一日之前完成

　　校園宣傳利用協會自身的宣傳部宣傳或由學校通知到各系各班

　　十、報名方案

　　A有個班班完后交道學生團體聯合會

　　B同學們自己報名到學生團體聯合會

　　十一、活動經費

　　活動經費：預計買樹苗20棵桃樹5棵梨樹5棵杏樹5棵石榴5棵

　　預計一百一十元左右

　　十二、活動分析

　　人力資源：目前__學院環保協會現有會長一名，副會一名，助理一名，部長六名，會員若干名

　　1、分析結果：

　　A協會成員人力資源充足，應注意人員的調配與分工

　　B本次活動要求設備較少，只要注意活動期間對時間的安排即可

　　C請__學院孫江濤、潘美姬老師為活動指導老師

　　2、環境因素分析

　　活動場地：__學院西校區教學樓C樓和D樓之間以及宿舍樓C/D/E樓之間，植樹地點在二餐廳和C宿舍樓之間

　　分析結果：本次活動雖未室外活動，但氣候因素對本次的活動影響不大，活動的參與者要注意進行時間的安排，避免與學習時間產生沖突

　　3、校園因素分析

　　A本次活動不違反任何法規法紀，不違反任何校規校紀

　　B本促活動有利于環保協會的發展，有利于__學院在校學生對學院影響力的提高，同時有利于增強同學生們的環保意識。

　　十三、活動涉及內容

　　為了切實提高同學們參加活動的積極性需要為每位參加活動的同學加分0.5-1分，需要同學們穿上校服，自帶澆水工具。每位參與活動同學需完成活動才能加分中途退出者不加。

　　十四、活動工作分配

　　辦公室：負責活動中的統籌協調工作，及時向老師和主席匯報各方面的工作與進行情況。

　　組織部：負責活動中的組織工作，并且進行人員考核。

　　項目部：活動的策劃工作

　　宣傳部：負責活動前的宣傳工作。

　　信息部：活動的信息采集(照片視頻)對活動進行總結、資料的整理。以及活動最新資訊進行記錄和總結。

　　外聯部：負責在活動進行中出現的各種突發情況。

　　會長、副會長、助理負責活動中的總體進行。

　　十五、活動后期及展望

　　活動完成后需要參與的同學寫一份心的，此次活動的開展，不僅要在活動中收到良好的實踐效果，也要使大家在思想上受到教育，在學校內也取得了好的反響。在“我為校園添把綠”的活動中所體現的環保理念能鄙棄。我們應當在今后的學習、生活、工作中，要嚴格要求自己，努力學習、扎實工作、無私奉獻，在平凡的崗位上作出不平凡的成績來。

　　因此，我們有義務也有責任將環保的理念在今后的學習生活中繼續深入，更好地讓廣大同學積極參與到環保行動中來，繼續發揚“愛綠護綠，爭當護綠小使者”的精神�；顒淤I的樹苗希望能種在一起長成一片小果園，使校園中同學們能夠有一個歡樂的去處，能夠共同的去愛護它，呵護她，在不知不覺中加入到環保中來，同時體會到捉蟲、除草……在辛勤勞動中體會到快樂鍛煉一下自己，春天時繁花盛開同學們爭相留念記錄學校生活點滴，不失為學校的一道亮麗風景線。

　　同時寄予：春天桃樹萬樹梨花開香飄滿校園充滿溫馨，代表一個人新的一年奮斗的開始勁頭，秋天碩果累累代表努力沒有浪費獲得了美滿的成功。我們共同品嘗瓜果的鮮美…..同時也體現了學校對環保的支持與決心。

　　十六、注意事項

　　活動期間，工作人員要求真誠待“人”，體現大學生應有的精神風貌，文明用語，不得損壞學校公共財物，對故意破壞者進行一定的處罰。希望同學們以主人公的精神，維護本次活動的順利開展與進行。

　　活動流程：(9點后出發)——水上餐廳用餐——開始景區游玩之旅——至植樹地點參與植樹——步行或坐電瓶車至景區入口處(停車場)——返程

　　相關費用內容：(車費自理)

　　餐費：300元/桌起(10人/桌)門票：A線：50元/人導游費用：80元/位活動費用：20元/套

　　電瓶車(植樹區-景區入口)：15元/人

　　路線二：暢享農家風味+植樹活動+景區觀光(A線)一日游

　　活動流程：(9點后出發)——水上餐廳用餐——坐電瓶車至植樹地點參與植樹——活動結束，坐電瓶車至雨林館——開始景區游玩之旅——返程

　　相關費用內容：(車費自理)

　　門票：B線：80元/人活動費用：20元/套導游費用：100元/位

　　電瓶車(植樹區-景區入口或停車場)：15元/人

　　九、費用說明(略)

活動策劃格式范文 篇2

　　封面：

　　一份完整的廣告策劃書文本應該包括一個版面精美、要素齊備的封面，以給新聞記者者以良好的第一印象。

　　廣告策劃小組名單：

　　在策劃文本中提供廣告策劃小組名單，可以向廣告主顯示廣告策劃運作的正規化程度，也可以表示 示一種對策劃結果負責的態度。

　　目錄：

　　在廣告策劃書目錄中，應該列舉廣告策劃書各個部分的標題，必要時還應該將各個部分的聯系以簡明的圖表體現出來，一方面可以使策劃 文本顯得正式、規范，另一方面也可以使閱讀者能夠根據目錄方便地找到想要閱讀的內容。

　　前言：

　　在前言中，應該概述廣告策劃的目的、進行過程、使用的主要方法、策劃書的主要內容，以使廣告客戶可以對廣告策劃書有大致的了解。

　　正文：

　　第一部分：市場分析

　　這部分應該包括廣告策劃的過程中所進行的市場分析的全部結果，以為后續的廣告策略部分提供有說服力的依據。

　　一、營銷環境分析

　　1、企業市場營銷環境中宏觀的制約因素。

　　(1)企業目標市場所處區域的宏觀經濟形勢;

　　總體的經濟形勢

　　總體的消費態勢

　　產業的發展政策

　　(2)市場的政治、法律背景：

　　是否有有利或者不利的政治因素可能影響產品的市場?

　　是否有有利或者不利的法律因素可能影響產品的銷售和廣告?

　　(3)市場的文化背景

　　企業的產品與目標市場的文化背景有無沖突之處?

　　這一市場的消費者是否會因為產品不符合其文化而拒絕產品?

　　2、市場營銷環境中的微觀制約因素。

　　企業的供應商與企業的關系

　　產品的營銷中間商與企業的關系

　　3、市場概況。

　　(1)市場的規模：

　　整個市場的銷售額

　　市場可能容納的最大銷售額

　　消費者總量

　　消費者總的購買量

　　以上幾個要素在過去一個時期中的變化

　　未來市場規模的趨勢

　　(2)市場的構成：

　　構成這一市場的主要產品的品牌

　　各品牌所占據的市場份額

　　市場上居于主要地位的品牌

　　與本品牌構成競爭的品牌是什么?

　　未來市場構成的變化趨勢如何?

　　(3)市場構成的特性：

　　市場有無季節性?

　　有無暫時性?

　　有無其他突出的特點?

　　4、營銷環境分析總結。

　　(1)機會與威脅

　　(2)優勢與劣勢

　　(3)重點問題

　　二、消費者分析

　　1、消費者的總體消費態勢。

　　現有的消費時尚

　　各種消費者消費本類產品的特性

　　2、現有消費者分析。

　　(1)現有消費群體的構成：

　　現有消費者的總量

　　現有消費者的年齡

　　現有消費者的職業

　　現有消費者的收入

　　現有消費者的受教育程度

　　現有消費者的分布

　　(2)現有消費者的消費行為：

　　購買的動機

　　購買的時間

　　購買的頻率

　　購買的數量

　　購買的地點

　　(3)現有消費者的態度：

　　對產品的喜愛程度

　　對本品牌的偏好程度

　　對本品牌的認知程度

　　對本品牌的指名購買程度

　　使用后的滿足程度

　　未滿足的需求

　　3、潛在消費者。

　　(1)潛在消費者的特性：

　　總量

　　年齡

　　職業

　　收入

　　受教育程度

　　(2)潛在消費者現在購買行為：

　　現在購買哪些品牌的產品?

　　對這些產品的態度如何?

　　有無新的購買計劃?

　　有無可能改變計劃購買的品牌?

　　(3)潛在消費者被本品牌吸引的可能性：

　　潛在消費者對本品牌的態度如何?

　　潛在消費者需求的滿足程度如何?

　　4、消費者分析的總結。

　　機會與威脅

　　優勢與劣勢

　　重要問題

　　(2)潛在消費者：

　　機會與威脅

　　優勢與劣勢

　　主要問題點

　　(3)目標消費者：

　　目標消費群體的特性

　　目標消費群體的共同需求

　　如何滿足他們的需求?

　　三、產品分析

　　1、產品特征分析。

　　(1)產品的性能：

　　產品的性能有哪些?

　　產品最突出的性能是什么?

　　產品最適合消費者需求的性能是什么?

　　產品的哪些性能還不能滿足消費者的需求?

　　(2)產品的質量：

　　產品是否屬于高質量的產品?

　　消費者對產品質量的滿足程度如何?

　　產品的質量能繼續保持嗎?

　　產品的質量有無繼續提高的可能?

　　(3)產品的價格：

　　產品價格在同類產品中居于什么檔次?

　　產品的價格與產品質量的配合程度如何?

　　消費者對產品價格的認識如何?

　　(4)產品的材質：

　　產品的主要原料是什么?

　　產品在材質上有無特別之處?

　　消費者對產品材質的認識如何?

　　5)生產工藝：

　　產品通過什么樣的工藝生產?

　　在生產工藝上有無特別之處?

　　消費者是否喜歡通過這種工藝生產的產品?

　　(6)產品的外觀與包裝：

　　產品的外觀和包裝是否與產品的質量、價格和形象相稱?

　　產品在外觀和包裝上有沒有缺欠

　　外觀和包裝在貨架上的同類產品中是否醒目?

　　外觀和包裝對消費者是否具有吸引力?

　　消費者對產品外觀和包裝的評價如何?

　　(7)與同類產品的比較：

　　在性能上有何優勢?有何不足?

　　在價格上有何優勢?有何不足?

　　在材質上有何優勢?有何不足?

　　在工藝上有何優勢?有何不足?

　　在消費者的認知和購買上有何優勢?有何不足?

　　2、產品生命周期分析。

　　(1)產品生命周期的主要標志

　　(2)產品處于什么樣的生命周期

　　(3)企業對產品生命周期的認知

　　3、產品的品牌形象分析

　　(1)企業賦予產品的形象

　　企業對產品形象有無考慮?

　　企業為產品設計的形象如何?

　　企業為產品設計的形象有無不合理之處?

　　企業是否將產品形象向消費者傳達?

　　(2)消費者對產品形象的認知：

　　消費者認為產品形象如何?

　　消費者認知的形象與企業設定的形象符合嗎?

　　消費者對產品形象的預期如何?

　　產品形象在消費者認知方面有無問題?

　　4、產品定位分析。

　　(1)產品的預期定位：

　　企業對產品定位有無設想?

　　企業對產品定位的設想如何?

　　企業對產品的定位有無不合理之處?

　　企業是否將產品定位向消費者傳達?

　　(2)消費者對產品定位的認知：

　　消費者認為的產品定位如何?

　　消費認知的定位與企業設定的定位符合嗎?

　　消費者對產品定位的預期如何?

　　產品定位在消費者認知方面有無問題?

　　(3)產品定位的效果：

　　產品的定位是否達到了預期的效果?

　　產品定位在營銷中是否有困難?

　　5、產品分析的總結。

　　(1)產品特性：

　　機會與威脅

　　優勢與劣勢

　　主要問題點

　　(2)產品的生命周期

　　機會與威脅

　　優勢與劣勢

　　主要問題點

　　(3)產品的形象：

　　機會與威脅

　　優勢與劣勢

　　主要問題點

　　(4)產品定位：

　　機會與威脅

　　優勢與劣勢

　　主要問題點

　　四、企業和競爭對手的競爭狀況分析

　　1、企業在競爭中的地位。

　　市場占有率

　　消費者認識

　　企業自身的資源和目標

　　2、企業的競爭對手。

　　主要的競爭對手是誰?

　　競爭對手的基本情況

　　競爭對手的優勢與劣勢

　　競爭對手的策略

　　3、企業與競爭對手的比較。

　　機會與威脅

　　優勢與劣勢

　　主要問題點

　　五、企業與競爭對手的廣告分析

　　1、企業和競爭對手以往的廣告活動的概況。

　　開展的時間

　　開展的目的

　　投入的費用

　　主要內容

　　2、企業和競爭對手以往廣告的目標市場策略。

　　廣告活動針對什么樣的目標市場進行?

　　目標市場的特性如何?

　　有何合理之處?

　　有何不合理之處?

　　3、企業和競爭對手的產品定位策略。

　　4、企業和競爭對手以往的廣告訴求策略。

　　訴求對象是誰

　　訴求重點如何

　　訴求方法如何

　　5、企業和競爭對手以往的廣告表現策略。

　　廣告主題如何，有何合理之處?不何不合理之處?

　　廣告創意如何，有何優勢?有何不足?

　　6、企業和競爭對手以往的廣告媒介策略。

　　媒介組合如何，有何合理之處?有何不合理之處?

　　廣告發布的頻率如何，有何優勢?有何不足?

　　7、廣告效果

　　廣告在消費者認知方面有何效果?

　　廣告在改變消費者態度方面有何效果?

　　廣告在消費者行為方面有何效果?

　　廣告在直接促銷方面有何效果?

　　廣告在其他方面有何效果?

　　廣告投入的效益如何?

　　8、總結。

　　競爭對手在廣告方面的優勢

　　企業自身在廣告方面的優勢

　　企業以往廣告中應該繼續保持的內容

　　企業以往廣告突出的劣勢

　　第二部分：廣告策略

　　一、廣告的目標

　　1、企業提出的目標

　　2、根據市場情況可以達到的目標

　　3、對廣告目標的表述

　　二、目標市場策略

　　1、企業原來市場觀點的分析與評價。

　　(1)企業原來所面對的市場：

　　市場的特性

　　市場的規模

　　(2)企業原有市場觀點的評價：

　　機會與威脅

　　優勢與劣勢

　　主要問題點

　　重新進行目標市場策略決策的必要性

　　2、市場細分。

　　(1)市場細分的標準：

　　(2)各個細分市場的特性：

　　(3)各個細分市場的評估：

　　(4)對企業最有價值的細分市場：

　　3、企業的目標市場策略。

　　(1)目標市場選擇的依據：

　　(2)目標市場選擇策略：

　　三、產品定位策略

　　1、對企業以往的定位策略的分析與評價。

　　(1)企業以往的產品定位：

　　(2)定位的效果：

　　(3)對以往定位的評價：

　　2、產品定位策略。

　　(1)進行新的產品定位的必要性：

　　從消費者需求的角度

　　從產品競爭的角度

　　從營銷效果的角度

　　(2)對產品定位的表述：

　　(3)新的定位的依據與優勢：

　　四、廣告訴求策略

　　1、廣告的訴求對象。

　　(1)訴求對象的表述：

　　(2)訴求對象的特性與需求：

　　2、廣告的訴求重點。

　　(1)對訴求對象需求的分析：

　　(2)對所有廣告信息的分析：

　　(3)廣告訴求重點的表述：

　　3、訴求方法策略。

　　(1)訴求方法的表述

　　(2)訴求方法的依據：

　　五、廣告表現策略

　　1、廣告主題策略。

　　(1)對廣告主題的表述：

　　(2)對廣告主題的依據：

　　2、廣告創意策略。

　　(1)廣告創意的核心內容：

　　(2)廣告創意的說明：

　　3、廣告表現的其他內容。

　　(1)廣告表現的風格：

　　(2)各種媒介的廣告表現：

　　(3)廣告表現的材質：

　　六、廣告媒介策略

　　1、對媒介策略的總體表述：

　　2、媒介的地域：

　　3、媒介的類型：

　　4、媒介的選擇：

　　媒介選擇的依據

　　選擇的主要媒介

　　選用的媒介簡介

　　5、媒介組合策略：

　　6、廣告發布時機策略：

　　7、廣告發布頻率策略：

　　第三部分：廣告計劃

　　一、廣告目標

　　二、廣告時間

　　在各目標市場的開始時間

　　廣告活動的結束時間

　　廣告活動的持續時間

　　三、廣告的目標市場

　　四、廣告的訴求對象

　　五、廣告的訴求重點

　　六、廣告表現

　　1、廣告的主題：

　　2、廣告的創意：

　　3、各媒介的廣告表現：

　　平面設計

　　文案

　　電視廣告分鏡頭腳本

　　4、各媒介廣告的規格

　　5、各媒介廣告的制作要求

　　七、廣告發布計劃

　　1、廣告發布的媒介：

　　2、各媒介的廣告規格：

　　3、廣告媒介發布排期表：

　　八、其他活動計劃

　　1、促銷活動計劃：

　　2、公共關系活動計劃：

　　3、其他活動計劃：

　　九、廣告費用預算

　　1、廣告的策劃創意費用：

　　2、廣告設計費用

　　3、廣告制作費用：

　　4、廣告媒介費用：

　　5、其他活動所需要的費用

　　6、機動費用：

　　7、費用總額：

　　第四分部：廣告活動的效果預測和監控

　　一、廣告效果的預測

　　1、廣告主題測試：

　　2、廣告創意測試：

　　3、廣告文案測試：

　　4、廣告作品測試：

　　二、廣告效果的監控

　　1、廣告媒介發布的監控：

　　2、廣告效果的測定：

　　附錄：

　　在策劃文本的附錄中，應該包括為廣告策劃而進行的市場調查的應用性文本和其他需要提供給廣告主的資料。

　　1、市場調查問卷

　　2、市場調查訪談提綱

　　3、市場調查報告

活動策劃格式范文 篇3

　　一， 活動名稱：建筑工程系辯論賽。

　　二， 活動時間20__年__月__日下午五點半

　　三， 活動地點：__

　　四， 主辦單位：建筑工程系學生會學習部。

　　五， 活動目的：(1)豐富同學課余生活。

　　(2)組建建筑工程系辯論隊選拔辯手，并準備參加集團第二屆大學生辯論賽

　　六， 參加人員：學生會_團、學習部成員、各班級代表隊、觀眾

　　七， _：建筑工程系團書記。

　　八， 計時間人員：學習部成員孫志紅

　　場上秩序維護人員：學習部副部長__、__，部員__、__。

　　九，前期準備：

　　(1)辯題與正反方的確定：20__年__月__日由學習部組織各班負責人抽簽決定。

　　(2)部長__向各班宣傳，并要求大一每班至少組織一個4人的辯論隊。

　　(3)為決賽準備獲獎證書。

　　十，活動程序：

　　(1)學習部全體成員提前40分到場，由副部__負責帶領部員__、__負責布置場地。

　　(2)各班負責人及辯論隊提前20分到場，并由負責人抽簽決定出場的先后順序。

　　(3)各班報出辯論隊員名單。

　　(4)評委于提前10分到場，由學習部副部__、部員__負責接待并將參賽人名單發放于評委，并向評委說明評判標準。

　　(5)主持人宣布辯論賽正式開始。

　　(6)按抽簽的順序依次出場辯論，評委在辯論進行時對各位辯手評價和打分，當場評出獲勝隊與辯手，并由一位評委講評。

　　(7)比賽結束，各班退場。

　　(8)在第一輪結束后由評委共同決定人選，組成辯論隊，學習部負責在13日前通知各辯手。

　　(9)活動結束。

　　十一，附：辯題：第一組 正方，用人不疑

　　反方，疑人不用

　　第二組 正方，代溝的責任主要在于父母

　　反方，代溝的責任主要在于子女

　　第三組 正方，法律有情

　　反方，法律無情

　　第四組 正方，文憑能夠代表能力水平

　　反方，文憑不能代表能力水平

　　第五組 正方，在校大學生創業利大于弊

　　反方，在校大學生創業弊大于利

　　十二，比賽規則：見附錄

　　十三，經費申請： 普通獲獎證書五份，授予決賽勝利代表隊及四位辯手。

　　附辯論賽比賽規則

　　辯論賽比賽規則

　　一、總述

　　1、本賽制參賽雙方每方上隊員共4人，稱為一辯、二辯、三辯、四辯。

　　2、本賽制設陳詞、攻辯、自由辯論、總結陳詞共計4個環節。

　　二、比賽流程

　　1、陳詞階段：(共4分鐘)

　　每方的陳詞由一辯一次完成，時間2分鐘。按先正方后反方的順序進行。時間用完時有哨聲提示，發言必須停止。

　　2、攻辯階段：(共8分鐘)

　　(1)正反方的第二、三名辯手進行攻辯;正反方的第二、三辯各有且必須有一次為攻方;攻辯由正反方的二辯開始(先正方后反方)交替進行。辯方可由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成攻辯，不得中途更替。

　　(2)正反方選手必須站立完成每一輪攻辯，攻辯雙方落座視為完成本方攻辯。

　　3、自由辯論階段：(雙方各4分鐘，共8分鐘)

　　這一階段正反方辯手自動輪流發言，發言辯手落座視為發言結束，即為另一方發言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累計時間照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可繼續發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要發問總是回避交鋒達兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答仍然糾纏不放的，適當扣分。

　　4、總結陳詞階段：(雙方各2分鐘，共4分鐘)

　　每方總結陳詞由四辯進行，時間2分鐘，由反方先發言。每方用時還剩30秒時哨聲一次提示，時間用盡時兩次哨聲提示，發言必須停止。

　　三、評判

　　(一)評分標準

　　1、團體分，共100分

　　陳詞：20分 攻辯：20分 自由辯論：30分

　　總結陳詞：20分 團體配合、臨場反應：10分

　　2、辯手個人得分，每場總計60分。每場比賽的辯手由得分者獲得。

　　語言表達：10分 整體意識：10分 辯駁能力：10分

　　臨場反應：10分 邏輯思維：10分 綜合印象：10分

　　(二)勝負判斷

　　1、每場比賽的勝負判斷，依據評委所打團體分(去掉一個分和一個最低分)的總和的平均分來判斷，如得分相同則由評委另行投票決定本場比賽勝負。

　　2、辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。

　　四、注意事項：

　　1、辯論賽過程中，雙方言論、行為均不可涉及個人隱私，也不得進行人身攻擊或人格批評。

　　2、攻方在提問時，應提出與題目有關的合理而清晰的問題，不得有自行陳詞或就攻辯所獲結果進行引申，否則視為違規。

　　3、辯方應回答攻方所提的任何問題，但涉及個人隱私或違反規則的，辯方應簡要說明理由，可不予回答。

　　4、辯方在未聽清楚時，可要求攻方重述其內容，但不得惡意而為之。

　　5、辯論賽進行期間，辯手必須服從_的安排。

　　附：辯論賽比賽程序及用時規定

　　1、正方一辯發言2分鐘

　　2、反方一辯發言2分鐘

　　3、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘

　　4、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘

　　5、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘

　　6、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘

　　7、自由辯論(正方先開始)時間8分鐘(雙方各4分鐘)

　　8、反方四辯總結陳詞時間2分鐘

　　9、反方四辯總結陳詞時間2分鐘