開展學前教育宣傳月活動方案（精選24篇）
開展學前教育宣傳月活動方案 篇1
一、活動目的：
為貫徹黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動精神，全面開展《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，幫助家長和教師了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，建立對兒童的合理的期望，獲得科學育兒的理念和方法，讓科學育兒知識深入幼兒園，走進千萬家，現(xiàn)結(jié)合我園實際，圍繞“健康、快樂、成長”的主題制定宣傳月的活動方案。
二、活動主題
科學保教，快樂成長。
三、活動時間
x年5月5日至6月10日。
四、宣傳內(nèi)容和方式
圍繞深入貫徹落實《指南》，集中組織開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒園教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。
1、面向社會宣傳。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經(jīng)驗體會，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
3、開展科學育兒服務(wù)。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在班級博客、家長園地里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
4、懸掛標語宣傳，出一期學前教育宣傳欄。
5、召開一次全園家長會(可分班召開)。重點宣傳、介紹《指南》，對其中的內(nèi)容進行適當解讀。
6、以園為單位，發(fā)放《致家長一封信》。主要介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
7、組織一次全園家長開放日。利用六一文藝演出活動、團體操展演、母親節(jié)親子活動、幼兒書畫展、畢業(yè)典禮等活動讓家長了解幼兒。
8、整理活動資料，做好活動總結(jié)。
五、有關(guān)要求：
1、精心組織，加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢，充分發(fā)動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動。
3、科學規(guī)范。幼兒園對宣傳月系列活動的內(nèi)容進行嚴格審查把關(guān)，防止和糾正違背科學育兒規(guī)律的錯誤傾向，嚴禁一些單位和個人利用宣傳月名義在幼兒園內(nèi)部開展商業(yè)性宣傳和銷售活動。
六、具體安排
開展學前教育宣傳月活動方案 篇2
為了深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，推進學前教育科學發(fā)展水平。根據(jù)《東營市教育局關(guān)于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》和《山東省學前教育規(guī)定》，我園于x月19日啟動“游戲——點亮快樂童年”為主題的宣傳月活動，積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關(guān)知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。現(xiàn)結(jié)合我園實際，特制定活動方案如下：
一、 活動目的
針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向，過于干涉以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
二、活動主題
“游戲——點亮快樂童年”
三、 活動時間
20xx年x月19日至x月20日
四、 組織領(lǐng)導
為進一步加強對學前教育宣傳活動的領(lǐng)導，成立學前教育宣傳月活動領(lǐng)導小組，小組成員如下：
組長：
副組長：
成員:全體教師
五、 實施步驟
1. 動員階段：x月19日至x月25日為宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員。
2. 實施階段：x月26日至x月17日為宣傳實施階段，根據(jù)宣傳工作方案和幼兒園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市學前教育政策，同時抓好活動的落實。
3. 總結(jié)階段：x月18日至x月20日為活動總結(jié)階段。在本次活動結(jié)束后，將活動開展情況及時寫出書面總結(jié)報告。
六、 宣傳活動方式
1.廣泛開展志愿者服務(wù)社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳單、現(xiàn)場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策。
2.深入開展園內(nèi)宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和市里有關(guān)學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、學習股市集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強規(guī)范辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3.召開全園家長會，發(fā)放致家長一封信，主要介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
七、 實施內(nèi)容
圍繞深入貫徹落實《指南》，集中組織開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒園教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。
具體活動：
1.我園“幸福童年”志愿者開展科學育兒服務(wù)。我園向廣大家長宣傳《指南》，各班在幼兒園網(wǎng)站里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
2.(1)動員階段：宣傳發(fā)動、細化分工。
時間：x月19日至x月25日
①開展宣傳月啟動儀式。召開全體教職工會議，傳達“市學前教育宣傳月活動方案”，了解本次“宣傳月的”活動重點、活動主題、活動時間及活動內(nèi)容，要求全體教師引起高度重視。(x月22日)
②公布“文匯街道中心幼兒園宣傳月活動方案”，把各項工作細化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。(x月23日)
③幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)平臺—幼兒園網(wǎng)站、微信群、QQ群等形式向家長宣傳《指南》，班級公開欄公布“市學前教育宣傳月活動方案”及“文匯街道中心幼兒園學前教育宣傳月活動方案”。園門口張貼“學習《指南》，科學育兒”的倡議書，志愿者向家長發(fā)放《指南》宣傳冊。(x月24-25日)
(2)實施階段：有序開展、一一落實。
時間：x月26日至x月17日
園本教研活動：
①幼兒園藝術(shù)組開展“打擊樂游戲化教學”公開課研討教研活動。通過打擊樂游戲化區(qū)域教研、區(qū)域觀摩、說課稿和最后的打擊樂游戲化公開課的呈現(xiàn)，結(jié)合《指南》充分體現(xiàn)了“課程游戲化”的精神內(nèi)涵。(x月-x月)
②打擊樂游戲化課題申報。(x月)
③各班游戲材料的檢查和匯總。(x月)
④大班幼小銜接活動。(x月)
⑤教師自制玩教具。(x月)
⑥“玩美體驗 多元發(fā)展”慶六一體驗館系列活動。(x月1日)
⑦幼兒情景劇表演。(x月12日)
⑧大班畢業(yè)典禮。(x月)
⑨幼兒五大領(lǐng)域期末測評。(x月25日-26日)
⑩幼兒學期發(fā)展評估。(x月)
以上各項活動都有《指南》精神來引領(lǐng)，用《指南》目標來評價。
(3)總結(jié)階段：分享經(jīng)驗，總結(jié)推廣。
時間：x月18日至x月20日
開展學前教育宣傳月活動方案 篇3
為認真貫徹落實《關(guān)于開展x年泗縣學前教育宣傳月活動的通知》，確保我園x年學前教育宣傳月活動順利開展，結(jié)合我園實際，制定本實施方案。
一、健全組織
按活動要求，我園成立以理事長王素珍為組長的學前教育宣傳月活動領(lǐng)導小組，認真研究制定活動方案，力求活動效果顯著、社會效應(yīng)強
二、活動主題
幼小協(xié)同 科學銜接。
三、活動時間
x年5月20日至6月20日
四、活動內(nèi)容
1、抓好《安徽省學前教育條例》的宣傳與落實。以法律為準繩，防止和糾正小學化傾向，推進保育和教育工作的科學化、規(guī)范化、法制化，
2、抓好教育部和省教育廳有關(guān)文件的學習與貫徹。組織小學和幼兒園認真學習教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》(教基〔20xx〕8號)和省教育廳《關(guān)于加強和促進小學教育與幼兒園教育銜接工作的通知》(皖教基〔〕24號)，采取切實措施，將防止和糾正“小學化”現(xiàn)象和幼小協(xié)同、科學銜接等規(guī)定要求落到實處
3、密切我園、家長、社會之間的聯(lián)系，多層面、多途徑進行活動主題的宣傳。從而提高我園教師的保教能力，提高家長對正確關(guān)愛幼兒的認識，提高社會對《指南》的認識，從而營造兒童健康成長的良好氛圍。
4、宣傳活動做到社會宣傳與園內(nèi)宣傳相結(jié)合;點上宣傳與面上宣傳相結(jié)合;活動宣傳與資料宣傳相結(jié)合;教師宣傳與家長宣傳相結(jié)合。
五、活動形式
結(jié)合我園自身特點，多種形式，靈活多樣的開展宣傳月活動，同時，將在活動期間組織“五個一”活動，即：
1、結(jié)合六一活動，開展一次主題為“放飛蓓蕾夢”大型慶六一聯(lián)歡活動，以“關(guān)愛、感恩、和諧”為主題，向家長和社會開展學前教育宣傳活動。
2、利用園務(wù)擴大會議，開展一次全園教師學前教育宣傳活動。組織教師學習《安徽省學前教育條例》、《幼兒園工作規(guī)程》以及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質(zhì)、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。
3、利用各班級開展的半日教學家長觀摩活動，組織一次家長觀摩指導活動。剖析提前學習、片面準備等拔苗助長式做法的危害，開展多種形式的教育指導服務(wù)，為家長答疑解惑，幫助家長提高科學育兒能力。
4、結(jié)合我園辦園特色，在全園范圍內(nèi)開展一次“萌寶”大賽活動。通過活動，培養(yǎng)幼兒愛讀書、愛學習、愛勞動的良好習慣，在家長指導下，做一些有益的家庭親子活動。
5、結(jié)合我園網(wǎng)絡(luò)宣傳特色，在全園范圍內(nèi)開展一次學前教育宣集中宣傳。利用學期末召開各個班級一次家長交流會、專家講座、“泗縣蓓蕾幼兒園”網(wǎng)站、班級微信群等形式，將幼小銜接的理念、方法用公眾易為理解的方式廣為傳播，消除各種偽科學和商業(yè)宣傳的不良影響，增進社會各界對幼小銜接的共識。
六、活動要求
1、統(tǒng)一部署、加強領(lǐng)導。為進一步加強對學前教育宣傳活動的領(lǐng)導，我園成立學前教育宣傳月活動領(lǐng)導小組，根據(jù)本實施方案，結(jié)合我園特點，緊扣主題，精心設(shè)計，制定切實可行的活動計劃，充分體現(xiàn)特色，統(tǒng)一安排部署，認真組織實施，形成上下聯(lián)動、齊抓共辦的工作格局。
2、廣泛發(fā)動、深入宣傳。應(yīng)充分利用各種形式開展有組織、有計劃的宣傳活動，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
3、精心組織、確保安全。務(wù)必高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以期取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動我園學前教育工作再上新臺階。
開展學前教育宣傳月活動方案 篇4
為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，多種途徑傳播科學育兒理念和方法，努力提升學前教育質(zhì)量，根據(jù)《河南省教育廳辦公室關(guān)于組織開展x年學前教育宣傳月活動的通知》(教辦基二〔〕191號)精神，鄭州市教育局幼教發(fā)展中心定于x月—x月，在全市范圍內(nèi)組織開展以“給孩子適宜的愛”為主題的學前教育宣傳月活動。具體活動方案如下：
一、活動主題
給孩子適宜的愛
二、活動時間
x月至x月
三、宣傳重點
深入貫徹落實《指南》，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
四、主要內(nèi)容
(一)結(jié)合活動主題開展學習研討活動，通過活動促使幼教工作者創(chuàng)新觀念、豐富知識、提升能力。
1.組織園長及骨干教師參加x月8日——11日在鄭州市國際會展中心召開的中部幼教發(fā)展大會。
2.x月12日，組織全市幼兒園園長參加第七屆中國鄭州歐亞國際幼兒教育博覽會。
(二)關(guān)注幼兒健康發(fā)展。
1.在全市開展幼兒園炊事員技能比武活動。經(jīng)過15個縣(市、區(qū))嚴格選拔的100名優(yōu)秀選手參加此次比武，比賽將設(shè)置一等獎15名;二等獎45名;三等獎40名。7月初將對獲得一、二等獎的選手進行培訓、提高。
2.x月20日全國學生營養(yǎng)日，河南日報社對幼兒營養(yǎng)健康做專題報道。
(三)開展“名園園長與家長談‘給孩子適宜的愛’”專題活動。幼教發(fā)展中心將邀請辦園質(zhì)量高、保教理念先進的河南省軍區(qū)幼兒園原園長李萍于x月26日下午15:30——17:00，在鄭州市總工會(建設(shè)路與文化宮路交叉口向東100米路南)給幼兒家長作專題報告。
(四)x月31日，在青少年宮與教育局團委聯(lián)合舉辦鄭州市慶“六一”——“夢想，在這里起航!”文藝演出。
(五)x月中下旬，邀請鄭州市實驗幼兒園南陽路園原園長王琦與幼兒教師談“給孩子適宜的愛”專題報告。
開展學前教育宣傳月活動方案 篇5
為貫徹落實平羅縣教體局《關(guān)于開展學前教育宣傳月活動的通知》的文件要求，現(xiàn)結(jié)合我園實際，制定本方案。
一、活動主題 ：
快樂生活、健康成長
二、活動時間：x年5月20日至6月20日。
三、領(lǐng)導小組：
組 長：張芳
副組長：王天驕
成 員：各班主班及副班
四、活動安排：
1、5月25日下午，組織全體教職工會議，傳達平羅縣教體局《關(guān)于開展學期教育宣傳月活動的通知》的文件精神，進一步學習國家相關(guān)政策文件，明確"快樂生活、健康成長"的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。
2、5月25日成立宣傳月領(lǐng)導小組，并制定了宣傳月活動實施方案。 3、在宣傳月活動期間，在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
4、5月29日下午3:00召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學保教的理念;6月18日至21日全園家長開放日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學模式，寓教于樂，為學前教育發(fā)展營造良好環(huán)境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
5、6月12日分發(fā)致每位家長一封信，宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
6、在宣傳月活動期間，利用六一節(jié)等系列活動，在轄區(qū)范圍內(nèi)面向社區(qū)開展宣傳或咨詢活動，營造全社會共同關(guān)心、支持學期教育的良好氛圍。
附：學前教育宣傳標語
1、大力實施學前教育三年行動計劃
2、普及學前教育，奠基教育未來
3、將學前教育抓在手中，將孩子成長掛在心中
4、規(guī)范辦園，科學保教
5、獻出你的愛心，為學前教育添磚加瓦
6、家園共建，為學前兒童營造健康成長的教育環(huán)境
7、家園攜手為孩子鋪就美麗的人生之路
開展學前教育宣傳月活動方案 篇6
一、活動目的： x年學前教育宣傳月活動方案
大力學習宣傳《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶”， 及時與家長交流孩子的成長變化，促進家園共育。
二、活動主題
學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，了解孩子。 三、活動時間
x年5月20日至6月20日。
四、宣傳內(nèi)容和方式
圍繞深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，集中組織開展形式多樣的活動，引導教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。
1、面向社會宣傳。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經(jīng)驗體會，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富活動。
3、開展科學育兒服務(wù)。各班幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
4、把慶祝“六·一”兒童節(jié)活動作為學前教育宣傳月活動的重要平臺，積極宣傳《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，糾正家長在教育幼兒中的不正確理念，切實提升家長科學育兒水平，促進孩子健康發(fā)展。 5、召開一次全園家長會，發(fā)放“寧陽縣x年學前教育宣傳月活動宣傳資料”和《致家長一封信》，重點宣傳、介紹《指南》，對其中的內(nèi)容進行適當解讀。
6、懸掛標語，濃化宣傳氛圍。
五、活動措施：
1、精心組織，加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長及教師的積極性，積極參與和支持宣傳月活動。
開展學前教育宣傳月活動方案 篇7
《指南》揭示了3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本方向和一般規(guī)律，描述了3-4歲、4-5歲、5-6歲每個年齡段幼兒發(fā)展的典型表現(xiàn)，并提出了相應(yīng)的教育建議。它給我們幼教工作者及家長科學、理性地教育、看待孩子指明了方向。《指南》的學習雖然持續(xù)了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但對家長的教育觀的引領(lǐng)、改變還不夠明顯。讓《指南》出臺真正讓孩子受益，宣傳月的活動還必須多方位、多角度、多層次地進行。下面學習根據(jù)“張家港市學前教育宣傳月活動方案”，我園結(jié)合實際情況，制訂以下實施方案。
一、活動宗旨
為了認真貫徹落實《指南》的精神，組織全園性再培訓、再研討，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。樹立科學的教育理念，通過宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。加大宣傳力度，提升家長科學育兒的能力。為給孩子提供良好的社會、家庭氛圍作出努力。
二、領(lǐng)導小組：
三、活動主題
游戲——點亮快樂童年
四、活動時間
20xx年5月20日至6月20日
五、實施內(nèi)容
第一階段：宣傳發(fā)動、細化分工
具體時間：20xx年5月9日～20xx年5月20日
1.開展宣傳月啟動儀式。召開了全體教職工會議，傳達“市學前教育宣傳月活動方案”，了解本次“宣傳月的”活動重點、活動主題、活動時間及活動內(nèi)容，要求全體教師引起高度重視。
2.公布“德積幼兒園宣傳月活動方案”，把各項工作細化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。
3.幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)平臺向家長宣傳《指南》，公開欄公布“市學前教育宣傳月活動方案”及“德積幼兒園學前教育宣傳月活動方案”。園門口張貼“學習《指南》，科學育兒”的倡議書，向家長發(fā)放《指南》宣傳冊。(下周完成)
第二階段：有序開展、一一落實
具體時間：20xx年5月22日(周一)～20xx年6月20日
1.園本教研活動。
①備課組活動中開辟學習《指南》專題活動。每周一次的備課組活動，圍繞一個領(lǐng)域進行集體學習。要求年級組長負責主講，并在備課組活動中作好記錄。在教師說課的過程中，說目標時要說出圍繞《指南》的哪一條目標做的具體和細化。集體備課時更加注重“課程游戲化”的精神內(nèi)涵。(由備課組長負責，活動從本周起)
②邀請沈亞娟園長來園作講座。(初定5月19日中午)
③各班游戲材料的檢查和匯總。(5月22日前一次;6月19日前一次)
④園內(nèi)班本微課程評比。(結(jié)合上次班級環(huán)境過程性資料的檢查和本周各班要完成的電腦資料檢查，5月26日之前完成)
⑤教師基本功考核：我的地盤我作主。三分鐘內(nèi)聊自己一學年來組織班級游戲過程中的亮點(區(qū)域游戲、自主游戲、戶外活動不限)(活動初定于6月6日，由陳麗英具體負責)
⑥圍繞《指南》，上交相案例(公辦教師：3000字左右)和心得體會文章(合同教師：1000字左右)。(6月19日之前完成)
⑦大班幼小銜接活動。(盧俊偉)
⑧教師教玩具評比。
⑨內(nèi)接下來的慶六一系列活動(小班親子游戲，中班團體操，大班畢業(yè)典禮)，學期末的半日活動觀摩、幼兒學期發(fā)展評估等都用《指南》精神來引領(lǐng)，用《指南》目標來評價。
提高家長認識。
①網(wǎng)站開辟一角學《指南》。在校園網(wǎng)上辟出一塊定期推薦《指南》內(nèi)容，便于家長瀏覽。(本周完成)
②定期發(fā)放《指南》小報。針對《指南》各年齡段的具體要求，園部統(tǒng)籌編輯，將大、中、小年齡段的兒童學習與發(fā)展要求下發(fā)給每一位家長，并制定閱讀反饋表，結(jié)合自己孩子在各領(lǐng)域的發(fā)展水平進行對比和反思，尋找差距，總結(jié)成敗經(jīng)驗。教師結(jié)合家長的反饋意見進行整理和匯總，建設(shè)性意見予以采納和實施，對于家長疑惑的問題，教師進行電話回訪、便條回復。(盧俊偉)
③班里開展班本特色活動“玩媽媽小時候的游戲”。邀請個別父母抽空來園，帶本班孩子學一學，玩一玩自己小時候玩的游戲，如“跳皮筋”、“扎手帕”等等，教師作好過程性資料的記錄。(各班班主任，15-18周完成即5月22日-6月20日之前)
第三階段：分享經(jīng)驗，總結(jié)推廣。
具體時間：20xx年6月20日～20xx年6月30日
整理資料。(陳麗英)
撰寫活動總結(jié)。(陳麗英)
布置宣傳展板。(蔡麗霞、盧俊偉、陶亞紅、陳娟)
開展學前教育宣傳月活動方案 篇8
一、宣傳主題
加快發(fā)展、規(guī)范辦園、提高學前教育質(zhì)量。
二、宣傳時間
20__年5月2日至5月31日。
三、宣傳實施步驟
第一階段：5月2日至5月8日為宣傳發(fā)動階段，幼兒園召開動員會，成立宣傳月領(lǐng)導小組，制定宣傳月實施方案。
第二階段：5月9日至5月25日為宣傳實施階段，幼兒園根據(jù)宣傳月實施方案和實際情況，采取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。
第三階段：5月26日至5月31日為宣傳月活動總結(jié)階段。
四、宣傳重點
1、加強學前教育發(fā)展政策宣傳，總結(jié)推廣經(jīng)驗。重點宣傳國務(wù)院《關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》和國家相關(guān)部門政策文件;《安徽省學前教育三年行動計劃(20__—20__年)》、《關(guān)于扶持民辦幼兒園發(fā)展的意見》、《關(guān)于鼓勵城市多渠道多形式辦園和妥善解決進城務(wù)工人員隨遷子女入園的意見》、《關(guān)于建立學前教育資助制度的意見》、《蕪湖市關(guān)于加快學前教育發(fā)展的若干意見》《蕪湖市學前教育三年行動計劃》和蕪湖市相關(guān)的學前教育政策;學前教育相關(guān)規(guī)劃、計劃和工程實施情況(資金投入、教師補充、配套政策出臺等)。
2、突出規(guī)范辦園、科學保教宣傳，促進辦園質(zhì)量提高。重點宣傳原國家教委《幼兒園工作規(guī)程》、教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》，國家發(fā)展改革委、教育部、財政部《幼兒園收費管理暫行辦法》，安徽省教育廳《關(guān)于嚴禁幼兒園使用幼兒教材等問題的緊急通知》，安徽省物價局、安徽省財政廳、安徽省教育廳《關(guān)于加強幼兒園收費管理的通知》，安徽省物價局、安徽省財政廳、安徽省教育廳《關(guān)于核定全省公辦幼兒園保育教育費最高和最低收費標準的通知》，安徽省物價局、安徽省教育廳《關(guān)于規(guī)范幼兒園辦班收費等有關(guān)問題的補充通知》，以及安徽省教育廳近期將出臺的規(guī)范辦園、科學保教相關(guān)規(guī)定和各地有關(guān)規(guī)定。
3、強化幼兒園評估相關(guān)政策宣傳，促進規(guī)范化管理。重點宣傳《安徽省一類幼兒園評估指標體系》、《安徽省民辦幼兒園評估指標體系(試行)》(以下簡稱《評估體系》)，宣傳規(guī)范管理的先進典型，總結(jié)推廣管理經(jīng)驗。各縣區(qū)可以通過現(xiàn)場觀摩、集中培訓、園本教研等方式，認真解讀《評估體系》。通過宣傳《評估體系》，讓學前教育管理人員、園長、教師深刻理解我省規(guī)范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強規(guī)范辦園、科學保教的自覺性和主動性。
五、宣傳方式
1、多渠道向社會宣傳。各縣區(qū)要通過新聞媒體向社會廣泛宣傳學前教育政策方針，可聯(lián)系當?shù)仉娨暸_、電臺、報紙等媒體，采用滾動字幕、動畫片、公益廣告、廣播劇等形式開展宣傳。各縣區(qū)教育局至少要組織開展1次大型室外宣傳活動，并在醒目位置懸掛宣傳標語，通過印發(fā)宣傳冊、宣傳單、現(xiàn)場解答市民問題等方式宣傳國家、省里和各地學前教育政策，同時邀請媒體予以報道。
2、積極開展園內(nèi)宣傳。各縣區(qū)幼兒園在宣傳月期間要組織全園教師集中學習學前教育相關(guān)政策，尤其要組織教師逐條學習《評估體系》;要利用園本教研等形式，通過撰寫學習筆記、集體交流、專家解讀等方式，解讀國家和省里學前教育政策，重點解讀《評估體系》。
3、組織科學保教相關(guān)活動。在宣傳月期間，各縣區(qū)至少組織1次全縣區(qū)幼兒園游戲觀摩活動，覆蓋所有公、民辦幼兒園。各幼兒園至少組織2次以上游戲活動開放日;至少組織1次全園家長開放日;至少召開1次全園家長會(也可以班級為單位召開)，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規(guī)范辦園、科學保教;以園為單位致家長一封信，主要介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。各縣區(qū)還可以組織開展全縣區(qū)游戲評比、游戲材料評比、游戲環(huán)境評比、科學保教論文評選等活動。
4、各縣區(qū)還可以通過現(xiàn)場會、參觀學習、宣傳欄、講座、論文評比、座談討論、保教成果展演等形式，廣泛開展有組織、有計劃的宣傳活動。
六、有關(guān)要求
1、要高度重視宣傳月工作，要根據(jù)通知要求，結(jié)合各自特點，緊扣主題，精心設(shè)計，以縣區(qū)為單位認真制定宣傳活動實施方案，落實具體工作措施，保證宣傳月活動按時進行。要按通知要求，及時部署幼兒園舉辦宣傳月活動，要保證將通知精神迅速傳達到所有幼兒園，督促所有幼兒園參與宣傳月活動。
2、要注意宣傳月活動，嚴格按照國家、省和市里的政策進行宣傳，所宣傳的內(nèi)容必須符合國家、省和市里規(guī)范辦園、科學保教的政策規(guī)定，必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒園保育教育規(guī)律，嚴禁宣傳活動帶有小學化傾向，嚴禁宣傳內(nèi)容違背學前教育規(guī)律，嚴禁借宣傳之機做招生廣告，誤導家長，嚴禁借宣傳之機，推銷玩教具、各類用書和產(chǎn)品。
3、要加強對宣傳月的部署和檢查，宣傳月期間，各縣區(qū)教育局至少開展一次全面檢查，檢查要涵蓋加快發(fā)展、規(guī)范辦園兩個方面，在檢查規(guī)范辦園、科學保教情況時，要結(jié)合《評估體系》相關(guān)規(guī)定，加強專業(yè)指導，防止僅以安全檢查代替規(guī)范辦園、科學保教檢查。市教育局在宣傳月期間，將對部分縣區(qū)進行抽查，重點抽查宣傳月部署情況、實施情況、幼兒園規(guī)范辦園和科學保教活動情況，尤其檢查游戲開展情況，檢查結(jié)果將向全市通報，抽查結(jié)果將作為年終學前教育工作考核的重要依據(jù)。
4、活動實施后要及時進行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，要注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。
開展學前教育宣傳月活動方案 篇9
一、活動目的
為深入宣傳貫徹《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》精神，進一步貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求,認真學習宣傳《安徽省學前教育條例》精神，依據(jù)__縣20__年學前教育宣傳月活動方案，在全鎮(zhèn)樹立科學的兒童觀、教育觀，進一步規(guī)范辦園行為，全面提高我鎮(zhèn)幼兒園科學保教水平，營造全鎮(zhèn)高度關(guān)心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，促進我鎮(zhèn)學前教育事業(yè)科學發(fā)展。
二、活動主題
本次活動主題為：給孩子適宜的愛。
三、活動時間
__年5月20日至6月20日，全鎮(zhèn)各園也可根據(jù)實際情況適當延長集中宣傳時間。
四、活動內(nèi)容
1、貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，針對我鎮(zhèn)當前幼兒家庭教育中普遍存在過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求過早傳授知識等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展20__年度的宣傳活動。
2、以教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》、教育部《幼兒園工作規(guī)程》、教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》等文件為重點，結(jié)合我鎮(zhèn)幼兒園實情進行科學保教宣傳。
3、以《安徽省一類幼兒園評估指標體系》、《安徽省民辦幼兒園評估指標體系(試行)》、省教育廳《關(guān)于加強和促進小學教育與幼兒園教育銜接工作的通知》和省教育廳、公安廳、衛(wèi)生廳、安監(jiān)局、工商局《關(guān)于對民辦幼兒看護點實施動態(tài)管理的通知》等文件為重點，深入各園、家長群體及社會進行規(guī)范辦園宣傳。
五、宣傳方式
1、面向幼兒園宣傳，提升教師的教育理念。通過論壇交流的方式，由中心校牽頭，組織開展多種形式的學習貫徹《指南》經(jīng)驗交流活動，如以“適宜的愛”與“不適宜的愛”為交流主題，引領(lǐng)幼兒教師學習《指南》，并結(jié)合教育實踐經(jīng)驗撰寫心得體會，在交流與分享中促進教師在實踐中科學運用《指南》，提高保育保教能力。
2、面向家長宣傳，扭轉(zhuǎn)家長的認識誤區(qū)。以園為單位，我鎮(zhèn)各園通過家長會、親子游戲、請家長進教室、說家教故事等多種途徑，圍繞“感恩”這一主題，通過對什么樣的愛是適宜的愛?孩子回應(yīng)愛的方式怎樣才算是適宜的?如何與孩子進行溝通，交流等問題的探討，在當下生活及周邊鮮活的事例中尋找適宜的愛，學習并理解《指南》，引導家長暢所欲言并及時反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重兒童的獨立人格、遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律、傾聽幼兒的心聲，和一起孩子成長。
3、面向社會宣傳，爭取社會的支持。我鎮(zhèn)各園在各地充分運用電視、網(wǎng)絡(luò)、張貼宣傳圖片等各種媒體和方式，將《指南》理念和方法凝聚成“給孩子適宜的愛”的鮮活主題，用“適宜的愛”與“不適宜的愛”的生動事例，引導社會充分認識《指南》的價值，在我鎮(zhèn)積極營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的良好氛圍。
4、抓教研，促理解。宣傳月期間，以戶胡鎮(zhèn)中心校為單位，在戶胡鎮(zhèn)小學教育教學辦公室的牽引下，每學期組織2次覆蓋全鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有公、民辦幼兒園的游戲觀摩活動。馬陳小學附屬幼兒園和戶胡中心幼兒園通過面向全鎮(zhèn)舉辦開放日活動，從理論和實踐的層面積極引導《指南》的深入貫徹，推動規(guī)范辦園、科學保教工作并在全鎮(zhèn)進行示范引領(lǐng)。其它各園通過園內(nèi)主題活動、家長會、幼兒園游戲開放日活動、親子游戲、家長進教室等多種途徑，開展多種形式的教育指導服務(wù)，為家長答疑解惑，認識到什么樣的愛才是適宜的愛，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力。
5、多活動，多舉措。為配合宣傳月活動，我們各園可依據(jù)自己實際情況，還可通過參觀學習、宣傳欄、講座、論文評比、座談討論、保教成果展演等形式，廣泛開展有組織、有計劃的宣傳活動。同時，結(jié)合縣教育局從5月份開始啟動全縣幼兒園科學保教成果展示，我們在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)通過20__年戶胡鎮(zhèn)慶六一文藝匯演這一平臺組織開展幼兒優(yōu)秀文藝節(jié)目展演、幼兒繪畫展示等活動;并積極參與全縣幼兒園游戲活動觀摩及培訓、幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選、幼兒講故事比賽等活動;繼續(xù)開展縣級一類園(示范園)認定評估工作，將把規(guī)范辦園和科學保教作為重點工作。
六、活動要求
1、精心組織，走向常規(guī)。我鎮(zhèn)將結(jié)合本鎮(zhèn)幼兒園辦園的實際情況，把開展宣傳月活動作為傳播學前教育改革發(fā)展成果和科學育兒理念的
有利契機，與規(guī)范辦園行為、提高保教質(zhì)量緊密結(jié)合，納入學前教育常規(guī)管理工作，作為年度工作的重要內(nèi)容。同時結(jié)合實際，緊扣主題，精心設(shè)計，以中心校為單位認真制定宣傳活動實施方案，廣泛動員，全面部署，精心組織實施，并做到制度化、常態(tài)化。并整合學前教育教科研機構(gòu)、幼兒園和各種傳媒力量，開展講座、咨詢、訪談等活動，對典型案例進行剖析，解讀“適宜”與“不適宜”的愛，從而引導家長和社會深度學習和思考《指南》。將這一工作納入幼兒教育宣傳的常規(guī)工作，常抓不懈。
2.不斷創(chuàng)新，朝向豐富。在做實，常抓的同時，我們的工作還要努力朝向：
(1)發(fā)掘生活中有關(guān)“適宜、不適宜的愛”的生動事例(一個生活小片段，一小段親子對話)，并結(jié)合文字、圖片、視頻，宣傳月期間在幼兒園及有關(guān)媒體進行展示。
(2)組織開展好“娃娃樂”故事會、各幼兒園保教成果展示活動、幼兒園語言及科學學科優(yōu)質(zhì)課評選活動，引進新教育的“讀寫繪”教學并創(chuàng)造性地嘗試使用，在幼兒園里開啟一場語言與藝術(shù)結(jié)合的生命課程“讀說繪”。
(3)創(chuàng)新宣傳方式，把具有幼兒教育理念的家長請進園內(nèi)，用家長自身的力量進行宣傳，提高宣傳的針對性和有效性同時鼓勵各園組織具有地方特點的啟動儀式和豐富多彩的宣傳月活動。
(4)宣傳月期間我們將利用我們的戶胡鎮(zhèn)學前教育群，在群內(nèi)交流、研討，力爭把各種成果的推廣做到最大限度上的增值。
3、嚴格把關(guān)，規(guī)范導向。宣傳月期間，我們在中心校的領(lǐng)導下將對各園的系列活動內(nèi)容進行嚴格把關(guān)，確保宣傳內(nèi)容符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和國家教育方針，嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳活動，確保宣傳活動的公益性和科學性。
4、加強部署，全面檢查。宣傳月期間，我們將對鎮(zhèn)內(nèi)所有公、民辦幼兒園進行全面檢查和指導，開展一次全面檢查。檢查要涵蓋加快發(fā)展、規(guī)范辦園兩個方面，在檢查規(guī)范辦園、科學保教情況時，要結(jié)合教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《幼兒園工作規(guī)程》、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》和省市教育主管部門的相關(guān)規(guī)定，加強專業(yè)指導，防止僅以安全檢查代替規(guī)范辦園、科學保教檢查。
開展學前教育宣傳月活動方案 篇10
《指南》指出了3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本方向和一般規(guī)律，描述了3-4歲、4-5歲、5-6歲每個年齡段幼兒發(fā)展的典型表現(xiàn)，并提出了相應(yīng)的教育建議。它給我們幼教工作者及家長科學、理性地教育、看待孩子指明了方向。我園教師《指南》的學習雖然持續(xù)了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但對家長的教育觀的引領(lǐng)、改變還不夠明顯。讓《指南》真正讓孩子受益，宣傳月的活動還必須多方位、多角度、多層次地進行。下面結(jié)合“廣陵區(qū)學前教育宣傳月活動方案”，我園結(jié)合實際情況，制訂以下實施方案。
一、活動宗旨：
為了認真貫徹落實《指南》的精神，組織全園性再培訓、再研討，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。樹立科學的教育理念，通過宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。加大宣傳力度，提升家長科學育兒的能力。為給孩子提供良好的社會、家庭氛圍作出努力。
二、領(lǐng)導小組：翟海宏 莊榮琴 周玲 朱華琴 張紹美
三、活動主題：
游戲——點亮快樂童年
四、活動時間：
20__年5月20日至6月20日
五、實施內(nèi)容：
第一階段：宣傳發(fā)動、細化分工
具體時間：20__年5月9日～20__年5月20日
1.開展宣傳月啟動儀式。召開了全體教職工會議，傳達“市學前教育宣傳月活動方案”，了解本次“宣傳月的”活動重點、活動主題、活動時間及活動內(nèi)容，要求全體教師引起高度重視。
2.公布“紅橋幼兒園宣傳月活動方案”，把各項工作細化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。
3.幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)平臺向家長宣傳《指南》，公開欄公布“區(qū)學前教育宣傳月活動方案”及“紅橋幼兒園學前教育宣傳月活動方案”。幼兒園向家長發(fā)放科學育兒的倡議書，向家長發(fā)放慶六一親子活動方案。
第二階段：有序開展、落實
具體時間：20__年5月22日～20__年6月20日
1.園本教研活動。
a開辟學習《指南》專題活動。集體教研活動，圍繞一個領(lǐng)域進行集體學習。在各班評價體系過程中，圍繞《指南》將目標具體和細化。
b邀請專家來園作講座。
c各班游戲材料的檢查和匯總。
d園內(nèi)自主點心環(huán)節(jié)評比。
e教師基本功考核：我的區(qū)域我作主。三分鐘內(nèi)聊自己班級組織區(qū)域游戲過程中的亮點(區(qū)域游戲、自主游戲、戶外活動不限)
開展學前教育宣傳月活動方案 篇11
一、專業(yè)建設(shè)背景
當前，學前教育正在進入歷史上前所未有的發(fā)展時期。《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(20_——20_年)》頒布后，中央和省、市相繼召開了學前教育工作會議，對加強學前教育工作提出了明確的指導方針和發(fā)展思路。將學前教育納入基礎(chǔ)教育體系，突出政府責任，大力興辦公辦幼兒園，扶持民辦幼兒園發(fā)展，普及學前教育是今后學前教育事業(yè)發(fā)展的主題。今后一個時期，學前教育發(fā)展的最大瓶頸是合格師資嚴重不足，這對師資培養(yǎng)、培訓工作提出了新的要求。
從人才需求分析看，我們學校所處的臨沂市為山東省的人口大市，也是地域面積最大的地級市，位于山東省東南部，地近黃海，南鄰蘇北。現(xiàn)轄蘭山、羅莊、河東3個區(qū)和費縣、莒南、郯城等9個縣，共計180個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處，7151個行政村(居)，10163個自然村，總?cè)丝?041.7萬人，總面積1.72萬平方公里。臨沂市在規(guī)劃中，圍繞“教育思想現(xiàn)代化、辦園條件標準化、園所管理規(guī)范化、師資結(jié)構(gòu)合理化、幼兒素質(zhì)優(yōu)良化”的總體目標，明確提出要高標準、高質(zhì)量普及學前三年教育。提出到20_年基本普及學前三年教育的目標，具體目標是實現(xiàn)“四85”：“全市3-6周歲幼兒入園率達到85%以上，85%以上的幼兒園建成標準化幼兒園，在標準化幼兒園入園的幼兒人數(shù)占接受學前教育兒童數(shù)的85%以上，全市幼兒教師學歷合格率和專業(yè)化合格率均達到85%以上”。與此同時，要求各縣區(qū)要因地制宜，作好普及學前三年教育規(guī)劃。在城市，根據(jù)人口分布情況，以社區(qū)為依托統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)置幼兒園;在農(nóng)村，與中小學布局調(diào)整結(jié)合起來，將學前教育和義務(wù)教育學校布點通盤考慮，根據(jù)人口、地理、交通等條件，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)為單位統(tǒng)一規(guī)劃，爭取在方圓1.5―2公里之內(nèi)、服務(wù)人3000―5000的范圍內(nèi)基本設(shè)置一所達到3個班(小、中、大各一個班)規(guī)模的標準化幼兒園。
據(jù)統(tǒng)計，目前全市共有3243所幼兒園,城市幼兒園499所，農(nóng)村幼兒園2744所;其中，省級十佳幼兒園2所，省級實驗(示范)幼兒園47所，市級十佳幼兒園10所，市級一類幼兒園121所，市級二類、示范幼兒園71所。全市0—3歲在園幼兒25404人，入園率達10%，3—6周歲在園幼兒226817人，入園率達75%，全市共有9517名幼兒教師。對照規(guī)劃，不僅師資合格率低，園所數(shù)和幼兒入園率都沒有達到要求，而且分布不均衡，特別是廣大鄉(xiāng)村園所極少，有的甚至只有鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地才有一所幼兒園。加之我們學校是魯西南包括日照、棗莊、菏澤、濟寧等地市在內(nèi)的唯一一所有招收學前教育專業(yè)資格的學校。我校經(jīng)常采用問卷、座談、走訪等方式到臨沂各縣區(qū)及周邊各地市，進行學前教育專業(yè)人才的社會需求調(diào)查，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)這些地區(qū)急需大量的學前教育師資和管理人才。
二、專業(yè)建設(shè)目標
必須以《綱要》為指導，深入貫徹中央和省、市學前教育工作會議精神，以強烈的社會責任感和改革創(chuàng)新的精神，進一步加強專業(yè)建設(shè)，突出辦學優(yōu)勢，發(fā)展辦學特色，增強辦學實力，為區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。“以社會需求為導向，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型人才”的人才培養(yǎng)目標定位，以師資隊伍建設(shè)為根本，以教學科研為龍頭，以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學改革為動力，以增加投入、改善辦學條件為保障，進一步加大實踐環(huán)節(jié)，加強省內(nèi)省外交流，注重教師培養(yǎng)，不斷提高教學科研水平和教學質(zhì)量，把學前教育專業(yè)建設(shè)成為省內(nèi)有一定影響的專業(yè)。
三、專業(yè)建設(shè)基本思路
1.學前教育專業(yè)建設(shè)必須堅持以學科建設(shè)為重點和突破點。能否建立與專業(yè)相對應(yīng)的學科體系，是高等教育區(qū)別于中專教育的根本標志。經(jīng)過幾年的實踐，我校專業(yè)建設(shè)的思路和框架基本形成，但學科建設(shè)相對滯后，成為專業(yè)發(fā)展的主要瓶頸。今后，學前教育專業(yè)建設(shè)的主要任務(wù)之一，是根據(jù)學前教育發(fā)展的需要，建成比較完備的學科體系，形成學校發(fā)展依靠專業(yè)建設(shè)，學科發(fā)展支撐專業(yè)建設(shè)的良性局面。為此，要優(yōu)先建設(shè)若干重點學科，發(fā)展優(yōu)勢學科，把提升辦學層次的目標落到實處，增強發(fā)展的內(nèi)涵基礎(chǔ)。
2.學前教育專業(yè)建設(shè)必須堅持學前教育發(fā)展服務(wù)的辦學宗旨。實踐的需要決定專業(yè)建設(shè)的水平和走向。我校學前教育專業(yè)的建設(shè)，必須以學前教育事業(yè)發(fā)展需要為基礎(chǔ)，為幼兒園服務(wù)，為基礎(chǔ)教育服務(wù)，從幼兒園教學實踐中獲得辦學資源和發(fā)展動力。要處理好高端需要與中低端需要、未來需要與當前需要的關(guān)系，立足中端需要和當前需要，著眼高端需要、未來需要，以專科教育為平臺，培養(yǎng)高層次適用型人才，在本區(qū)域?qū)I(yè)建設(shè)中發(fā)揮引領(lǐng)作用。要認真研究過去辦中師的經(jīng)驗，反思專業(yè)和課程模式，提升辦學層次，立足專科層次，著眼本科層次，保留中專層次，突破學科建設(shè)，不斷適應(yīng)學前教育發(fā)展的'需要。
3.學前教育專業(yè)建設(shè)必須以教師專業(yè)發(fā)展為前提。“人”的發(fā)展，既是專業(yè)建設(shè)的條件，也是專業(yè)建設(shè)的目的。要堅持把教師專業(yè)發(fā)展作為學前教育專業(yè)建設(shè)的核心要素，下最大力氣，創(chuàng)造最好條件，引導教師從事專業(yè)教學，進行專業(yè)研究，成為專業(yè)人才，為專業(yè)建設(shè)提供支撐。要堅持在專業(yè)實踐中促進專業(yè)發(fā)展的理念，面向教學實踐，提高學術(shù)要求，豐富學科領(lǐng)域，促進教師專業(yè)化。要溝通學校與研究機構(gòu)、幼兒園的聯(lián)系，積極引進社會學術(shù)資源、人才資源和教學資源，推進專業(yè)教師、研究人員、幼兒教師的角色互動，優(yōu)化專業(yè)建設(shè)路徑。
4.學前教育專業(yè)建設(shè)必須體現(xiàn)特色發(fā)展的理念。堅持分校發(fā)展規(guī)劃中關(guān)于辦學定位的基本思想，把辦學特色作為增強辦學實力、擴大學校影響的前提。一是突出中、高端應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，打造實踐教學特色，增強學生的實踐能力和自我發(fā)展能力。二是立足社會需要，建立培養(yǎng)和培訓一體化、校內(nèi)教學與校外實踐一體化、人才培養(yǎng)和課程開發(fā)一體化的教學體系，全方位地為社會實踐服務(wù)。三是建立校內(nèi)、校外相結(jié)合的師資隊伍和辦學資源建設(shè)體系。把部分省內(nèi)外學前教育專家和最好的幼兒園教師聘任過來，作為我校的專業(yè)師資，把市內(nèi)外最好、最有特色的幼兒園作為我校的實踐基地和研究基地，實現(xiàn)教學的開放性。
四、專業(yè)人才培養(yǎng)目標、規(guī)格及規(guī)模
(一)培養(yǎng)目標
促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本技能與專業(yè)倫理，具備較高情智結(jié)構(gòu)、較強實踐能力與創(chuàng)新能力，一定科研能力和初步管理能力，具備綜合教育素養(yǎng)與全科教學能力的專科層次的學前教育師資，以適應(yīng)學前教育對全科綜合型師資的新需求。
(二)人才規(guī)格
1.以“專業(yè)倫理”為核心的專業(yè)思想教育。形成學生強烈的責任感與事業(yè)心，初步樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，具備良好專業(yè)道德和獻身學前教育事業(yè)的精神。特別培養(yǎng)“用得上，留得住，干得好”的鄉(xiāng)村幼兒教師。
2.以“全科綜合”為核心的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。形成學生寬廣扎實的文化知識和系統(tǒng)全面的教育理論，并在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，做到學有所長，適應(yīng)學前教育師資專業(yè)化、幼兒教學全科化的要求，能夠在學前教育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮骨干作用。
3.以“實踐能力”為核心的專業(yè)能力訓練。在正確理解和運用學前教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，掌握幼兒教育的基本技能，促進理論與實踐的結(jié)合，具備一定的實踐創(chuàng)新能力，就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，以適應(yīng)學前教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
4.以“創(chuàng)新能力”為核心的專業(yè)發(fā)展教育。以形成學生自我學習、主動發(fā)展、全面提高為出發(fā)點，促進學生綜合素質(zhì)的全面與可持續(xù)發(fā)展。
(三)培養(yǎng)規(guī)模
在校生規(guī)模達到在2400人左右，增加專科招生數(shù)，爭取本科層次招生的突破。
五、學前教育專業(yè)建設(shè)的主要任務(wù)與措施
1.實施全科教學，突出綜合培養(yǎng)特色。貫徹“全科教學，綜合培養(yǎng)”的基本思路，推進“全科化、綜合化、模塊化”精品課程體系建設(shè)。
——以“全科”課程支撐學生知識結(jié)構(gòu)的“面”。建立以“文化基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課、專業(yè)技能課、綜合實踐課和活動課程”為主干的課程結(jié)構(gòu)。重視學生的思想品德教育、專業(yè)思想教育、職業(yè)道德教育，構(gòu)建道德、情感教育體系。加強藝術(shù)課程教學，開齊聲樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、手工、體操、禮儀等課程，增強學生的藝術(shù)修養(yǎng)和表現(xiàn)力。
——以專業(yè)理論和技能教學確保學生能力結(jié)構(gòu)的“專”。重視幼兒心理學、學前教育學、幼兒衛(wèi)生學、幼兒園管理學等基礎(chǔ)理論的教學，在此基礎(chǔ)上，開設(shè)分領(lǐng)域的幼兒園活動設(shè)計與指導、幼兒園情境創(chuàng)設(shè)、特殊兒童研究、家庭教育指導、兒童語言訓練等課程。建立技能教學體系，確保“三字兩話(畫)”的訓練質(zhì)量，加大活動課比例，注重學生的藝術(shù)表達、兒童化表達、非語言表達訓練，增強學生的表現(xiàn)力。
——以“語數(shù)外一專，音體美一長”引導學生的“趣”。發(fā)展學生的愛好特長，使每個學生有各自的“絕活”，激發(fā)學生的學習興趣。
——以研究性、探究性課程提升學生的“智”。注重學生的觀察、體驗、概括等心理活動，分年級設(shè)置“觀察體驗作業(yè)”、“總結(jié)反思評價作業(yè)”和“小課題長作業(yè)”，引導學生開展研究性學習。在高年級開設(shè)《學前教育科研》、《幼兒園教學案例研究》課程，對學生進行基礎(chǔ)性的科研創(chuàng)新訓練，增強學生的創(chuàng)新能力。
——以實訓和實踐課程強化學生的“能”。建立“學前教育師資實訓中心”平臺，使學生接受系統(tǒng)的專業(yè)實訓，形成“觀察感受教學——模仿體驗教學——學習研究教學——實踐實習教學”的實訓體系。同時，設(shè)置“蒙臺梭利實訓室”、“奧爾夫音樂教學實訓室”、“右腦開發(fā)實驗室”等專業(yè)實訓室，使學生親身經(jīng)歷和學習專業(yè)性較強的教學活動。
2.開設(shè)綜合課程。將傳統(tǒng)課程方案中的物理學、化學、生物學等自然科學課程進行整合，開設(shè)《自然科學基礎(chǔ)》課程，增加有關(guān)天文、氣象、自然地理、科學家簡介等知識。將傳統(tǒng)課程方案中的思想政治、歷史、地理等課程進行整合，開設(shè)《人文社會科學基礎(chǔ)》綜合課程，將自然地理轉(zhuǎn)移到《自然科學基礎(chǔ)》中開設(shè)，保留人文地理的內(nèi)容，增加職業(yè)道德修養(yǎng)、社會主義初級階段理論、社會學、世界文化遺產(chǎn)等方面的內(nèi)容。
3.突破課程教材建設(shè)瓶頸。以“學科領(lǐng)域—科目—單元”為框架建設(shè)課程體系，以學習領(lǐng)域為參照完善課程結(jié)構(gòu)，以“模塊”研制開發(fā)為特點推進課程創(chuàng)新，以實訓中心為平臺開發(fā)實踐性課程，以實踐(實習)基地為基礎(chǔ)，增強學生實踐能力。針對在職生培養(yǎng)培訓工作單獨編制課程，突出研究性、實踐性，大量引進專家課程、優(yōu)質(zhì)課程。加強活動課程，有計劃地引進或開發(fā)“教育產(chǎn)品”，增強學生專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。建立課程按比例定期淘汰更新制度和“課程建設(shè)聯(lián)席會議(課程委員會)”機制，大幅度削減陳舊的教學內(nèi)容，引進先進課程。按“百科全書”模式建設(shè)自然科學和社會科學課程，培養(yǎng)學生興趣，開闊學生知識面。加強教材建設(shè)，把精選教材、研發(fā)教材、處理教材作為教師專業(yè)發(fā)展的重要指標。
4.強化專業(yè)思想教育，適應(yīng)農(nóng)村教育需要。我國幼兒教育工作的重點和難點在農(nóng)村，培養(yǎng)農(nóng)村師資是幼兒教育專業(yè)建設(shè)的根本任務(wù)。在教學中突出培養(yǎng)模式與課程結(jié)構(gòu)的“鄉(xiāng)村屬性”，引導學習了解農(nóng)村，研究農(nóng)村教育，增強責任感和使命感。利用在縣城辦學的地域優(yōu)勢，在農(nóng)村幼兒園建立實踐基地，完善與農(nóng)村幼兒園的聯(lián)系渠道，培養(yǎng)“用得上，留得住，干得好”的鄉(xiāng)村教師。
5.引入實訓概念，突破實踐教學瓶頸。我國師范教育始終存在著理論和實踐脫節(jié)，限制了師范生為師綜合素質(zhì)的提高與教學專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。為此，學校高標準配置12間教師專業(yè)實驗室，著力打造教師實訓平臺，把“實訓”概念引入到課程結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)模式之中。新建100所幼兒園作為實踐基地，并追加2周的教育見習和6周的教育實習時間。建立與完善“基本功訓練→專業(yè)實訓→教育實習”的實踐教學模式、“見習→模擬實習→責任實習”的實習體制、“感知教學——理解教學——技能統(tǒng)合——形成能力——提升素質(zhì)”的實訓機制。
6.轉(zhuǎn)變教學方式，整合利用教育資源。推動以“主動認知”、“問題解決”為主要內(nèi)容的課堂教學改革，建立“參與式”、“活動式”學習方式，關(guān)注學生的自主學習、終生發(fā)展，培養(yǎng)學習興趣。聘任幼教名師“提前介入”教學，建立校外實踐基地，以實踐活動奠基“教育生涯”，整合網(wǎng)絡(luò)媒體、自然環(huán)境、社區(qū)教育和政府資源，建立開放的教育資源體系。實行“雙導師制”，每3～5名實習生配備一位高校教師和一位基地幼兒園教師，共同指導學生實習。加強學生教具設(shè)計能力培養(yǎng)，將語言、數(shù)學、藝術(shù)、行為訓練、感覺訓練、科學文化知識等教學內(nèi)容，盡力設(shè)計成相應(yīng)學具或教具，通過內(nèi)容表達形式的轉(zhuǎn)換，提高學生的學習質(zhì)量。
7.強化教育科研，全面提升學術(shù)水平。教師的發(fā)展既是專業(yè)建設(shè)的條件，也是專業(yè)建設(shè)的目的。堅持把教師專業(yè)發(fā)展作為學前教育專業(yè)建設(shè)的核心要素，下最大力氣，創(chuàng)造最好條件，引導教師從事專業(yè)教學，進行專業(yè)研究，成為專業(yè)人才，為專業(yè)建設(shè)提供支撐。溝通學校與研究機構(gòu)、幼兒園的聯(lián)系，積極引進社會學術(shù)資源、人才資源和教學資源，推進專業(yè)教師、研究人員、幼兒教師的角色互動，優(yōu)化專業(yè)建設(shè)路徑。整合臨沂大學教育資源，配置專業(yè)師資隊伍，優(yōu)化組合必修課程、選修課程、活動課程和社會實踐課程師資，聘請實習基地園所的優(yōu)秀教師作為我校兼職活動指導教師，實現(xiàn)師資隊伍的專兼職相結(jié)合，通過師資引進、國內(nèi)外進修等激勵措施，提高學前師資隊伍的專業(yè)化水平。
8.加強管理，強化政策支撐。加強對試點工作的領(lǐng)導，落實工作目標，實施過程管理，及時總結(jié)經(jīng)驗，加大投入力度，確保試點工作順利進行。成立改革試點工作領(lǐng)導小組，負責宏觀組織協(xié)調(diào);成立專家指導小組，負責相關(guān)咨詢指導;成立改革研究小組，負責項目的具體實施。落實學分制，建立配套評估體系。重視學生綜合運用知識的能力和對活動課的全科指導，采用學分制評估模式，采取全程、多元的評價制度，把學生實習成績作為學生考核的重要內(nèi)容。
8、成立“學前教育專業(yè)建設(shè)指導委員會”。負責學前教育專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、資源調(diào)配、師資聘任和專業(yè)建設(shè)的宏觀管理。“委員會”由三個方面的人員組成：一是學校相關(guān)領(lǐng)導、中層干部和專業(yè)教師，二是教育主管部門的領(lǐng)導和專家，三是大學的專家、幼兒園教師。“委員會”每學年召開2—3次專題會議，研究和批準具體辦學項目、規(guī)章制度和課程，督促相關(guān)職能部門落實有關(guān)措施，對相關(guān)管理部門工作運行情況進行監(jiān)控和評價。
開展學前教育宣傳月活動方案 篇12
一、宣傳主題
加快發(fā)展、規(guī)范辦園、提高學前教育質(zhì)量。
二、宣傳時間
20__年5月2日至5月31日。
三、宣傳實施步驟
第一階段：5月2日至5月8日為宣傳發(fā)動階段，幼兒園召開動員會，成立宣傳月領(lǐng)導小組，制定宣傳月實施方案。
第二階段：5月9日至5月25日為宣傳實施階段，幼兒園根據(jù)宣傳月實施方案和實際情況，采取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。
第三階段：5月26日至5月31日為宣傳月活動總結(jié)階段。
四、宣傳重點
1、加強學前教育發(fā)展政策宣傳，總結(jié)推廣經(jīng)驗。重點宣傳國務(wù)院《關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》和國家相關(guān)部門政策文件;《__省學前教育三年行動計劃(20__-20__年)》、《關(guān)于扶持民辦幼兒園發(fā)展的意見》、《關(guān)于鼓勵城市多渠道多形式辦園和妥善解決進城務(wù)工人員隨遷子女入園的意見》、《關(guān)于建立學前教育資助制度的意見》、《__市關(guān)于加快學前教育發(fā)展的若干意見》《蕪湖市學前教育三年行動計劃》和__市相關(guān)的學前教育政策;學前教育相關(guān)規(guī)劃、計劃和工程實施情況(資金投入、教師補充、配套政策出臺等)。
2、突出規(guī)范辦園、科學保教宣傳，促進辦園質(zhì)量提高。重點宣傳原國家教委《幼兒園工作規(guī)程》、教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》，國家發(fā)展改革委、教育部、財政部《幼兒園收費管理暫行辦法》，__省教育廳《關(guān)于嚴禁幼兒園使用幼兒教材等問題的緊急通知》，__省物價局、__省財政廳、__省教育廳《關(guān)于加強幼兒園收費管理的通知》，__省物價局、__省財政廳、__省教育廳《關(guān)于核定全省公辦幼兒園保育教育費最高和最低收費標準的通知》，__省物價局、__省教育廳《關(guān)于規(guī)范幼兒園辦班收費等有關(guān)問題的補充通知》，以及__省教育廳近期將出臺的規(guī)范辦園、科學保教相關(guān)規(guī)定和各地有關(guān)規(guī)定。
3、強化幼兒園評估相關(guān)政策宣傳，促進規(guī)范化管理。重點宣傳《__省一類幼兒園評估指標體系》、《__省民辦幼兒園評估指標體系(試行)》(以下簡稱《評估體系》)，宣傳規(guī)范管理的先進典型，總結(jié)推廣管理經(jīng)驗。各縣區(qū)可以通過現(xiàn)場觀摩、集中培訓、園本教研等方式，認真解讀《評估體系》。通過宣傳《評估體系》，讓學前教育管理人員、園長、教師深刻理解我省規(guī)范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強規(guī)范辦園、科學保教的自覺性和主動性。
五、宣傳方式
1、多渠道向社會宣傳。各縣區(qū)要通過新聞媒體向社會廣泛宣傳學前教育政策方針，可聯(lián)系當?shù)仉娨暸_、電臺、報紙等媒體，采用滾動字幕、動畫片、公益廣告、廣播劇等形式開展宣傳。各縣區(qū)教育局至少要組織開展1次大型室外宣傳活動，并在醒目位置懸掛宣傳標語，通過印發(fā)宣傳冊、宣傳單、現(xiàn)場解答市民問題等方式宣傳國家、省里和各地學前教育政策，同時邀請媒體予以報道。
2、積極開展園內(nèi)宣傳。各縣區(qū)幼兒園在宣傳月期間要組織全園教師集中學習學前教育相關(guān)政策，尤其要組織教師逐條學習《評估體系》;要利用園本教研等形式，通過撰寫學習筆記、集體交流、專家解讀等方式，解讀國家和省里學前教育政策，重點解讀《評估體系》。
3、組織科學保教相關(guān)活動。在宣傳月期間，各縣區(qū)至少組織1次全縣區(qū)幼兒園游戲觀摩活動，覆蓋所有公、民辦幼兒園。各幼兒園至少組織2次以上游戲活動開放日;至少組織1次全園家長開放日;至少召開1次全園家長會(也可以班級為單位召開)，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規(guī)范辦園、科學保教;以園為單位致家長一封信，主要介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。各縣區(qū)還可以組織開展全縣區(qū)游戲評比、游戲材料評比、游戲環(huán)境評比、科學保教論文評選等活動。
4、各縣區(qū)還可以通過現(xiàn)場會、參觀學習、宣傳欄、講座、論文評比、座談討論、保教成果展演等形式，廣泛開展有組織、有計劃的宣傳活動。
六、有關(guān)要求
1、要高度重視宣傳月工作，要根據(jù)通知要求，結(jié)合各自特點，緊扣主題，精心設(shè)計，以縣區(qū)為單位認真制定宣傳活動實施方案，落實具體工作措施，保證宣傳月活動按時進行。要按通知要求，及時部署幼兒園舉辦宣傳月活動，要保證將通知精神迅速傳達到所有幼兒園，督促所有幼兒園參與宣傳月活動。
2、要注意宣傳月活動，嚴格按照國家、省和市里的政策進行宣傳，所宣傳的內(nèi)容必須符合國家、省和市里規(guī)范辦園、科學保教的政策規(guī)定，必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒園保育教育規(guī)律，嚴禁宣傳活動帶有小學化傾向，嚴禁宣傳內(nèi)容違背學前教育規(guī)律，嚴禁借宣傳之機做招生廣告，誤導家長，嚴禁借宣傳之機，推銷玩教具、各類用書和產(chǎn)品。
3、要加強對宣傳月的部署和檢查，宣傳月期間，各縣區(qū)教育局至少開展一次全面檢查，檢查要涵蓋加快發(fā)展、規(guī)范辦園兩個方面，在檢查規(guī)范辦園、科學保教情況時，要結(jié)合《評估體系》相關(guān)規(guī)定，加強專業(yè)指導，防止僅以安全檢查代替規(guī)范辦園、科學保教檢查。市教育局在宣傳月期間，將對部分縣區(qū)進行抽查，重點抽查宣傳月部署情況、實施情況、幼兒園規(guī)范辦園和科學保教活動情況，尤其檢查游戲開展情況，檢查結(jié)果將向全市通報，抽查結(jié)果將作為年終學前教育工作考核的重要依據(jù)。
開展學前教育宣傳月活動方案 篇13
一、活動主題：
學習《指南》，了解孩子。
二、活動內(nèi)容：
1、宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)學前教育的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教育的方針政策。
2、宣傳普及學前教育的重要性。
3、宣傳科學育兒的知識。
三、活動時間：
20__年5月20至6月20日。
四、活動安排及形式：
1.準備階段(5月20日—5月26日)：
制訂宣傳月活動方案、準備宣傳材料。
2.組織實施階段(5月27日—6月17日)：
(1)在宣傳月活動期間，利用LED顯示屏、并在醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
(2)以圖片、照片、文字等多種形式布置制作宣傳欄，并通過發(fā)放宣傳單、現(xiàn)場解答家長問題等方式開展宣傳活動。
(3) 召開全體家長會，舉辦家教知識講座，發(fā)放家教指導手冊，全方位地向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學保教的理念;
(4)組織全園家長開放日活動，組織觀摩區(qū)域、領(lǐng)域活動。舉辦親子活動、家庭才藝展示等活動，指導家長的教養(yǎng)行為，提高家庭教育水平。
(5)通過致家長的一封信等方式向家長宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
3. 總結(jié)階段(6月18日——6月20日)：
總結(jié)宣傳月各項工作，并形成總結(jié)材料。
五、活動要求：
1、統(tǒng)一部署、加強領(lǐng)導。緊扣宣傳月主題，精心設(shè)計，制定切實可行的活動實施方案，落實具體工作措施，保證宣傳月活動按時進行。并及時部署舉辦宣傳月活動，督促各班級、教職工參與宣傳月活動。
2、廣泛發(fā)動、深入宣傳。各園充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質(zhì)量，進一步擴大幼兒教育宣傳月活動在全社會的影響。
3、精心組織、確保安全。要圍繞主題，立足基層，面向群眾，根據(jù)家長的實際需求，精心組織特色各異、形式新穎的宣傳活動;要突出重點和特色，切實增強活動的針對性和有效性，努力擴大宣傳活動的覆蓋面。教職工必須高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在絕對安全的前提下順利進行。
4、活動實施后及時進行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效。
開展學前教育宣傳月活動方案 篇14
為貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《徐州市教育局關(guān)于開展x年全市學前教育宣傳月活動的通知》精神，認真做好我區(qū)學前教育宣傳月工作，營造全社會高度關(guān)心和重視學前教育的濃厚氛圍，讓《指南》精神走進千家萬戶,形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，確保學前教育宣傳月活動的正常開展，本方案制定如下:
一、活動主題
給孩子適宜的愛
二、活動時間
x年5月20日至6月20日
三、宣傳活動目的
各幼兒園繼續(xù)積極組織學習《指南》內(nèi)容，突出規(guī)范辦園、科學保教，科學育兒為宣傳重點，進一步提高廣大師生、家長及社會對學前教育事業(yè)的關(guān)注和支持，促進學前教育事業(yè)科學發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關(guān)心支持學前教育的良好局面，全面提升學前教育整體水平。通過對《指南》的宣傳，繼續(xù)讓科學育兒知識真正深入幼兒園，引導和幫助官大家長反思自己的教育行為，讓每個家庭都能給孩子適宜的愛，遵循幼兒園的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒心聲，讓《指南》精神走進千家萬戶，做到家喻戶曉，深入人心。
四、宣傳內(nèi)容及形式
1、廣泛開展社會宣傳，各幼兒園通過懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳冊、宣傳單、現(xiàn)場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策，增強社會共識。宣傳加快發(fā)展學前教育的重大意義，推廣學前教育改革發(fā)展的典型經(jīng)驗，形成全社會共同關(guān)心、支持學前教育的良好氛圍。
2、深入開展園內(nèi)宣傳。各幼兒園在宣傳月期間要組織全園教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關(guān)學前教育政策。重點宣傳《指南》精神，通過主題活動、家長會、親子游戲、社區(qū)講堂等多種途徑，剖析提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害，開展多種形式的教育指導服務(wù)，為家長答疑解惑，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強規(guī)范辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3.開展科學保教活動。宣傳月期間，要求我區(qū)省、市示范園、優(yōu)質(zhì)園要發(fā)揮帶頭作用向本地幼兒園發(fā)起“理解《指南》科學育兒”的倡議活動，并將活動方案、圖片、征文、總結(jié)上報。通過幼兒園保教活動、幼兒園開放活動、家長征文活動等廣泛開展此次宣傳活動。
五、活動要求
1.高度重視。要求各幼兒園要把學前教育宣傳月活動列入近期重要工作內(nèi)容，成立學前教育宣傳月領(lǐng)導小組。每年的5月20日至6月20日均為學前教育宣傳月，請各幼兒園高度重視，結(jié)合當?shù)貙嶋H開展宣傳活動，在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質(zhì)量，進一步擴大幼兒教育宣傳月活動在全社會的影響力。
2.圍繞主題，突出宣傳重點。今年活動主題是：給孩子適宜的愛。活動重點宣傳國家、省、市關(guān)于學前教育的相關(guān)政策、法規(guī)和科學保教、規(guī)范管理的先進典型經(jīng)驗及《指南》的內(nèi)容，大力宣傳先進的學前教育理念和科學育兒知識。針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒園自身發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，引導和幫助官大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒獨立人格，遵循幼兒園的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒心聲，陪伴孩子共同成長。
3.活動豐富多彩，形式靈活多樣。各幼兒園要開展“五個一”活動：召開一次家長會，宣傳學前教育法規(guī)政策，宣傳科學育兒的重要性;舉辦一次家長開放日，結(jié)合5月22日全省組織的“千園開放日”活動,讓家長走進幼兒園，了解幼兒一日生活;更新一次家教宣傳欄，推廣正確的教育理念和方法;舉辦一次進社區(qū)宣傳活動，向社區(qū)居民宣傳學前教育重要性，贏得社區(qū)的支持;舉辦一次慶祝“六一”活動，請家長與孩子共同歡慶節(jié)日,并組織開展以“給孩子適宜的愛”為主題的家長征文活動。
同時各幼兒園要通過幼兒園網(wǎng)站、校訊通、宣傳欄、活動觀摩、講座、致家長一封信等方式介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念;充分利用板報、標語、宣傳單、座談討論、網(wǎng)絡(luò)媒介等資源，開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯(lián)動、全社會參與的良好氛圍。
4、規(guī)范宣傳。各園宣傳內(nèi)容必須符合國家、省、市規(guī)范辦園、科學保教的政策規(guī)定，必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒園保育教育規(guī)律，嚴禁宣傳活動帶有小學化傾向，嚴禁宣傳內(nèi)容違背學前教育規(guī)律，嚴禁借宣傳之機做招生廣告，誤導家長，嚴禁借宣傳之機，推銷玩教具、各類用書和產(chǎn)品。
5、加強督查。宣傳月期間，我區(qū)將以隨機抽查的形式對各幼兒園學前教育宣傳月活動開展情況進行專項檢查，重點檢查宣傳月部署情況、實施情況、幼兒園規(guī)范辦園和科學保教活動情況。
6、及時總結(jié)。要求各幼兒園在宣傳活動結(jié)束后，認真分析，及時總結(jié)。
七、活動安排：
1、宣傳動員準備階段(5月14日至5月20日)：成立各鎮(zhèn)學前教育宣傳月領(lǐng)導小組，制定學前教育宣傳月活動方案,召開全鎮(zhèn)活動預備會議，廣泛進行宣傳動員。請各鎮(zhèn)將宣傳月活動方案紙質(zhì)材料(加蓋中心校公章)及電子稿于5月20日之前報送學前教育科。
2、宣傳實施階段(5月20日至6月20日)：各鎮(zhèn)幼兒園根據(jù)各園學前教育宣傳月活動實施方案，向全園教職工和廣大家長宣傳國家和省市學前教育政策，通過多種形式和渠道抓好活動的落實。具體如下：
①5月22日：結(jié)合省、市組織的“千園開放日”活動，要求各合格幼兒園進行開放日活動，并將活動當日新聞報道材料及時上報，新聞報道要求圖文并茂。宣傳月開放活動新聞報道于5月22日活動結(jié)束后發(fā)送學前教育科郵箱。
②5月23日-5月30日為各園宣傳發(fā)動活動延伸，召開一次家長會，更新一次家教宣傳欄，舉辦一次進社區(qū)宣傳活動等。
③6月1日-6月20日，舉辦一次慶祝“六一”活動，組織開展以“給孩子適宜的愛”為主題的家長征文活動。請每鎮(zhèn)評選出優(yōu)秀征文并填寫家長征文一覽表(見“附件”) ，家長征文電子稿6月20日前將電子稿發(fā)送到學前教育科郵箱。
3、宣傳總結(jié)階段：6月20日前請各鎮(zhèn)將宣傳月活動總結(jié)紙質(zhì)材料(加蓋中心校公章)及電子稿于6月20日之前報送。
開展學前教育宣傳月活動方案 篇15
一、指導思想
以《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》為綱要，貫徹落實樟樹市教育局《關(guān)于樟樹市學期教育宣傳月活動實施方案的通知》的文件要求，現(xiàn)結(jié)合我園實際，制定本方案。
二、活動主題 ：
快樂生活、健康成長
三、活動時間：
20__年6月6日至6月18日。
四、領(lǐng)導小組：
組 長：李小清
副組長：楊玉姍、聶麗君、劉麗平
成 員： 何宇、楊晶、陳遐、孫莉、楊珊、廖紹蓉
五、活動安排：
1、成立宣傳月領(lǐng)導小組，并制定了宣傳月活動實施方案，布署落實學前教育宣傳月的活動安排。
2、組織全體教職工會議，傳達樟樹市教育局《關(guān)于樟樹市學期教育宣傳月活動實施方案的通知》的文件精神，進一步學習國家相關(guān)政策文件，明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式，組織教師撰寫學習筆記、集體交流等。
3、在宣傳月活動期間，利用幼兒園門上LED顯示屏、在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。以圖片、照片、文字等多種形式布置制作宣傳欄。
4、通過短信、致家長的一封信等方式向家長宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
5、通過網(wǎng)站及時更新學前教育宣傳活動，提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
6、召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學保教的理念;組織全園家長開放半日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學模式，寓教于樂，為學前教育發(fā)展營造良好環(huán)境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
附：學前教育宣傳標語
1、大力實施學前教育三年行動計劃
2、普及學前教育，奠基教育未來
3、將學前教育抓在手中，將孩子成長掛在心中
4、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子
5、規(guī)范辦園，科學保教
6、獻出你的愛心，為學前教育添磚加瓦
7、家園共建，為學前兒童營造健康成長的教育環(huán)境
8、學前三年，關(guān)系一生
9、支持科學化保教，自覺抵制“小學化”
開展學前教育宣傳月活動方案 篇16
根據(jù)福建省教育廳辦公室《關(guān)于開展學前教育宣傳月活動的通知》(閩教辦基〔20__〕5號)精神，為深入宣傳貫徹《指南》，現(xiàn)就有關(guān)方案制定如下：
一、加強組織領(lǐng)導，成立學前教育宣傳月活動領(lǐng)導小組
組 長：張魏娥
副組長：彭靜
成 員：全體教師、保育員
二、宣傳時間
20__年5月20日至6月20日。
三、宣傳主題
給孩子適宜的愛。
四、宣傳重點
深入貫徹落實《指南》，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”;指導幼教工作者探索家園合作新途徑，建立新機制，提高家園合作質(zhì)量和水平。
五、宣傳方式
1.展開啟動儀式，在領(lǐng)導小組的統(tǒng)一安排下，集中學習《關(guān)于開展20__年安海鎮(zhèn)學前教育宣傳月活動的通知》等文件，認真領(lǐng)會文件精神實質(zhì)內(nèi)涵。結(jié)合真教育調(diào)研活動，全面啟動和部署學前教育宣傳月活動。
2. 各園組織老師、保育員，根據(jù)集中學習的會議精神，有計劃的開展本園學前教育相關(guān)文件的學習。采取靈活多樣的學習宣傳形式，利用宣傳欄、家教園地、橫幅等有效載體，把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，做好宣傳月的系列宣傳活動。讓黨和國家的學前教育政策家喻戶曉。
3.選派兩名老師參加鎮(zhèn)舉辦的幼師“一筆一畫”比賽。提高幼兒教師的素質(zhì)，促進專業(yè)發(fā)展。
4.開展幼小銜接活動。為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學的學習生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學生活，組織全體大班孩子在老師們的帶領(lǐng)下參觀可慕小學，為幼小銜接上了生動的一課。
5.多種形式開展慶“六·一”活動。充分利用“六一”兒童節(jié)，向社會和家長宣傳科學的兒童觀和教育觀，掀起學前教育宣傳月高潮。開展“五個一”活動：召開一次家長會，宣傳學前教育法規(guī)政策，宣傳科學育兒的重要性;舉辦一次親子活動，讓家長走進幼兒園，促進家園聯(lián)系;舉辦一場文藝演出，促進孩子們的成長;舉辦一次進社區(qū)宣傳活動，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，向社區(qū)居民宣傳適齡兒童入園的重要性;舉辦一場幼小銜接講座，請小學老師入園向家長宣傳幼小銜接及杜絕幼兒園“小學化”現(xiàn)象的講座，剖析提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害。
6. 積極參加鎮(zhèn)家庭教育講座。組織好家長準時、有序、自始至終參與活動。
7.根據(jù)學前教育宣傳月的開展情況，對活動期間的過程性材料進行整理，做好宣傳月活動工作總結(jié)。
開展學前教育宣傳月活動方案 篇17
一、主題：幼小協(xié)同，科學銜接
二、時間：20__年5月20日——6月20日
三、預備工作(5月20日——25日)
1、認真研讀《福建省關(guān)于開展20__年全省學前教育宣傳月活動的通知》(閩教辦基[20__]10號)等文件，領(lǐng)會宣傳月的精神。
2、組織全體教職工開預備會，制定方案。
四、宣傳工作(5月30日——6月20日)
(一)教師宣傳工作。
1、梁園長講話：做好宣傳月的宣傳員。
2、各班級制定宣傳方案。
(二)面向社會宣傳工作。
把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
(三)家長及社區(qū)宣傳工作。
1、匯演活動：慶“六一”文藝匯演活動。
全園以班級為單位，開展主題為“童心飛翔，快樂成長”的西烏垞村慶“六一”文藝節(jié)目匯演活動。通過活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。
2、宣傳單的傳發(fā)。
宣傳內(nèi)容圍繞著：國家關(guān)于學前教育的方針、政策;幼兒衛(wèi)生保健的常識;培養(yǎng)幼兒良好個性品質(zhì)的家教方法。
3、各班級家園宣傳欄專刊。
宣傳內(nèi)容：圍繞著近期教育主題，展示幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)各領(lǐng)域的發(fā)展狀況;培養(yǎng)幼兒良好禮儀的家園共育的舉措;關(guān)注幼兒日常生活中安全事項的警示。
4、各班家長Q群主題話題討論。
各班以班級幼兒的年齡特點為依據(jù)，向家長推薦一本好的教育讀物，并圍繞著讀后感展開討論。
5、大班開學幼小銜接系列活動。
體驗小學生活，了解小學環(huán)境。教師帶領(lǐng)大班幼兒參觀湖山小學，讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。從而提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理基礎(chǔ)。
開展學前教育宣傳月活動方案 篇18
指南》揭示了3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本方向和一般規(guī)律，描述了3-4歲、4-5歲、5-6歲每個年齡段幼兒發(fā)展的典型表現(xiàn)，并提出了相應(yīng)的教育建議。它給我們幼教工作者及家長科學、理性地教育、看待孩子指明了方向。《指南》的學習雖然持續(xù)了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但對家長的教育觀的引領(lǐng)、改變還不夠明顯。讓《指南》出臺真正讓孩子受益，宣傳月的活動還必須多方位、多角度、多層次地進行。下面學習根據(jù)“張家港市學前教育宣傳月活動方案”，我園結(jié)合實際情況，制訂以下實施方案。
一、活動宗旨
為了認真貫徹落實《指南》的精神，組織全園性再培訓、再研討，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。樹立科學的教育理念，通過宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。加大宣傳力度，提升家長科學育兒的能力。為給孩子提供良好的社會、家庭氛圍作出努力。
二、領(lǐng)導小組：
三、活動主題
游戲——點亮快樂童年
四、活動時間
x年5月20日至6月20日
五、實施內(nèi)容
第一階段：宣傳發(fā)動、細化分工
具體時間：x年5月9日～20xx年5月20日
1.開展宣傳月啟動儀式。召開了全體教職工會議，傳達“市學前教育宣傳月活動方案”，了解本次“宣傳月的”活動重點、活動主題、活動時間及活動內(nèi)容，要求全體教師引起高度重視。
2.公布“德積幼兒園宣傳月活動方案”，把各項工作細化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。
3.幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)平臺向家長宣傳《指南》，公開欄公布“市學前教育宣傳月活動方案”及“德積幼兒園學前教育宣傳月活動方案”。園門口張貼“學習《指南》，科學育兒”的倡議書，向家長發(fā)放《指南》宣傳冊。(下周完成)
第二階段：有序開展、一一落實
具體時間：x年5月22日(周一)～x年6月20日
1.園本教研活動。
①備課組活動中開辟學習《指南》專題活動。每周一次的備課組活動，圍繞一個領(lǐng)域進行集體學習。要求年級組長負責主講，并在備課組活動中作好記錄。在教師說課的過程中，說目標時要說出圍繞《指南》的哪一條目標做的具體和細化。集體備課時更加注重“課程游戲化”的精神內(nèi)涵。(由備課組長負責，活動從本周起)
②邀請沈亞娟園長來園作講座。(初定5月19日中午)
③各班游戲材料的檢查和匯總。(5月22日前一次;6月19日前一次)
④園內(nèi)班本微課程評比。(結(jié)合上次班級環(huán)境過程性資料的檢查和本周各班要完成的電腦資料檢查，5月26日之前完成)
⑤教師基本功考核：我的地盤我作主。三分鐘內(nèi)聊自己一學年來組織班級游戲過程中的亮點(區(qū)域游戲、自主游戲、戶外活動不限)(活動初定于6月6日，由陳麗英具體負責)
⑥圍繞《指南》，上交相案例(公辦教師：3000字左右)和心得體會文章(合同教師：1000字左右)。(6月19日之前完成)
⑦大班幼小銜接活動。(盧俊偉)
⑧教師教玩具評比。
⑨內(nèi)接下來的慶六一系列活動(小班親子游戲，中班團體操，大班畢業(yè)典禮)，學期末的半日活動觀摩、幼兒學期發(fā)展評估等都用《指南》精神來引領(lǐng)，用《指南》目標來評價。
提高家長認識。
①網(wǎng)站開辟一角學《指南》。在校園網(wǎng)上辟出一塊定期推薦《指南》內(nèi)容，便于家長瀏覽。(本周完成)
②定期發(fā)放《指南》小報。針對《指南》各年齡段的具體要求，園部統(tǒng)籌編輯，將大、中、小年齡段的兒童學習與發(fā)展要求下發(fā)給每一位家長，并制定閱讀反饋表，結(jié)合自己孩子在各領(lǐng)域的發(fā)展水平進行對比和反思，尋找差距，總結(jié)成敗經(jīng)驗。教師結(jié)合家長的反饋意見進行整理和匯總，建設(shè)性意見予以采納和實施，對于家長疑惑的問題，教師進行電話回訪、便條回復。(盧俊偉)
③班里開展班本特色活動“玩媽媽小時候的游戲”。邀請個別父母抽空來園，帶本班孩子學一學，玩一玩自己小時候玩的游戲，如“跳皮筋”、“扎手帕”等等，教師作好過程性資料的記錄。(各班班主任，15-18周完成即5月22日-6月20日之前)
第三階段：分享經(jīng)驗，總結(jié)推廣。
具體時間：x年6月20日～x年6月30日
開展學前教育宣傳月活動方案 篇19
一、成立以園長為組長業(yè)務(wù)園長為副組長的學前教育宣傳月領(lǐng)導組織小組，抓好組織，搞好活動。
二、開展多種形式的宣傳活動
(一)結(jié)合師德師風建設(shè)，塑造幼兒教師良好形象。充分利用學前教育宣傳月的有利時機，通過組織收看教育部宣傳月啟動儀式、公益宣傳片及專家訪談節(jié)目，開展幼兒教師師德師風培訓、優(yōu)秀事跡展評、演講比賽等活動，利用廣播、電視、網(wǎng)站、微信等媒介廣泛宣傳幼兒教師工作、學習真實情景和典型案例，塑造幼兒教師良好形象。
(二)開展豐富多彩的親子活動。充分結(jié)合六一節(jié)日，組織家長、教師觀看《臨朐教育》節(jié)目《優(yōu)質(zhì)學前教育為孩子一生幸福奠基》和《讓每個臨朐孩子都擁有精彩童年》。開展豐富多彩的家園系列活動，如舉辦游戲主題開放日、家長講座、家長開放日、親子游戲等多種活動，積極宣傳科學保教的同時展現(xiàn)教師的良好形象。
三、開展“好教師、好游戲”展評活動
(一)根據(jù)縣百佳教師評選活動，在本園內(nèi)組織“好教師”評選活動。
(二)開展幼兒園好游戲評選活動。根據(jù)縣教育局組織的“百佳游戲”評選活動，組織開展幼兒園好游戲評選活動。
參評游戲重在幼兒園課程游戲化或游戲課程化實踐展示，應(yīng)為具有特色或獨創(chuàng)性的戶外游戲、區(qū)域游戲等，鼓勵幼兒自主游戲和利用自然資源開展的鄉(xiāng)土游戲，傳統(tǒng)游戲等，引領(lǐng)幼兒園堅持深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，堅持以游戲為基本活動方式，尊重幼兒成長規(guī)律，促進幼兒健康快樂成長。
(三)扎實推進游戲活動的開展
做好“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題培訓”，組織教師觀摩市級實驗基地的游戲活動，根據(jù)培訓及觀摩情況扎實開展園本研訓，對本園游戲活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及開展情況進行梳理、分析與調(diào)整，創(chuàng)造豐富適宜的環(huán)境和充足的機會，鼓勵和支持幼兒自主游戲，快樂游戲。同時，以游戲評選活動為契機，加強對游戲的研究、實踐與反思，不斷提高幼兒園游戲活動水平。
四、切實做好幼小銜接工作
防止和糾正學前教育“小學化”傾向。嚴格落實國務(wù)院常務(wù)會議、《山東省人民政府辦公廳關(guān)于加快學前教育改革發(fā)展的意見》、《臨朐縣教育局辦公室關(guān)于做好“幼小銜接”教育工作的通知》(臨教辦字〔20__〕44號)精神，切實轉(zhuǎn)變教育理念，以游戲為基本活動方式，切實消除小學化現(xiàn)象，大班積極開展科學的“幼小銜接”主題系列活動為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質(zhì)、社會交往等方面的入學準備，徹底整治幼兒園“小學化”的教育內(nèi)容和教育環(huán)境。
開展學前教育宣傳月活動方案 篇20
一、活動目的：
深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《山東省學前教育規(guī)定》，在全社會營造關(guān)注幼兒健康成長的`良好氛圍。及時與家長交流孩子的成長變化，促進家園共育。
二、活動主題
給孩子適宜的愛。
三、活動時間
20__年5月20日至6月20日。
四、宣傳內(nèi)容和方式
圍繞深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《山東省學前教育規(guī)定》，集中組織開展形式多樣的活動，引導教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實際行動，“給孩子適宜的愛”。
1、面向社會宣傳。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學習交流。我園圍繞學習《指南》和《山東省學前教育規(guī)定》，用《指南》和《山東省學前教育規(guī)定》指導我們園本教學，組織教師和家長開展多種形式的學習交流活動。組織教師和家長分享和交流學習《指南》、運用《指南》的經(jīng)驗體會，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富活動。
3、開展科學育兒服務(wù)。各班幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
4、把慶祝“六·一”兒童節(jié)活動作為學前教育宣傳月活動的重要平臺，積極宣傳《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，糾正家長在教育幼兒中的不正確理念，即不能“拔苗助長”也不能溺愛孩子，“給孩子適宜的愛”切實提升家長科學育兒水平，促進孩子健康發(fā)展。
5、召開一次全園家長會，發(fā)放“崔莊幼兒園20__年學前教育宣傳月活動宣傳資料”，重點宣傳、介紹《指南》，對其中的內(nèi)容進行適當解讀。
6、張貼標語，濃化宣傳氛圍。
五、活動措施：
1、認真研讀上級文件，精心組織，加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長及教師的積極性，積極參與和支持宣傳月活動，做好家園共健工作。
開展學前教育宣傳月活動方案 篇21
一、活動目的
為宣傳貫徹《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《省政府辦公廳關(guān)于加快學前教育改革發(fā)展的意見》、《_市關(guān)于加快學前教育改革發(fā)展的意見》等文件精神，深入貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，進一步規(guī)范辦園行為，全面提高幼兒園科學保教水平，營造全社會高度關(guān)心、重視學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，促進我市學前教育事業(yè)科學發(fā)展。
二、活動主題
學習《指南》，了解孩子。
三、活動階段
第一階段：宣傳發(fā)動階段(5月20日6月10日)
部署幼兒園舉辦宣傳月活動，廣泛發(fā)動各級各類幼兒園結(jié)合各自實際，制訂宣傳實施方案，落實具體工作措施。
第二階段：集中宣傳、學習階段(6月11日6月20日)
(一)集中宣傳要求
通過多種途徑向社會廣泛宣傳學前教育相關(guān)政策、文件以及我市學前教育發(fā)展情況。重點宣傳以下內(nèi)容：
1.近兩年各市(區(qū))學前教育發(fā)展成果
重點對學前教育五年行動計劃實施以來，市(區(qū))學前教育項目推進、教師配備及培訓、資金投入、政策制定、民辦園管理及獎補資金落實等情況進行宣傳。
2.國家、省、市及地區(qū)學前教育政策
重點宣傳《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《_省學前教育條例》、《省政府辦公廳關(guān)于加快學前教育改革發(fā)展的意見》、《省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)學前教育改革發(fā)展重點工作分解方案的通知》、《_省學前教育改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)主要指標》、《省財政廳省教育廳關(guān)于加大財政投入支持學前教育發(fā)展的通知》。
3.規(guī)范辦園、科學保教相關(guān)文件
重點宣傳教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學化現(xiàn)象的通知》、《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》、《_省學前教育機構(gòu)登記注冊辦法》、《_省幼兒園教育技術(shù)裝備標準》、《_省0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案(試行)》、《_市幼兒園一日活動常規(guī)實施細則(試行)》。
(二)集中學習安排
以《指南》學習為重點，開展多層次、全覆蓋的學習活動，提高幼兒園教師及家長的科學保教水平。
1.組織園長培訓。幫助園長深入領(lǐng)會《指南》和《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》等學前教育政策文件，進一步提高園長綜合素質(zhì)。
2.組織骨干幼師培訓。組織全市骨干幼兒教師參加20__年省名師團送培活動，提高骨干教師的政策水平，提升教師用好《指南》的能力。
3.組織教師全員培訓。各幼兒園要在宣傳月期間組織全園教師集中學習學前教育相關(guān)政策，采用系統(tǒng)授課、專題研討等形式引導教師深入理解、正確把握《指南》。
4.組織家長培訓。各市(區(qū))要及時下發(fā)教育部編印的《指南》掛圖、家長宣傳冊和海報等。宣傳月期間，各幼兒園至少召開1次全園家長會(也可以班級為單位召開)，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳、介紹《指南》，對主要內(nèi)容可進行適當解讀，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
四、總結(jié)反饋階段(6月21日6月25日)
對宣傳月活動效果及存在問題進行反饋總結(jié)，整理歸檔相關(guān)材料、圖片。6月25日前，各市(區(qū))將活動總結(jié)報送市教育局基教處。
五、宣傳鞏固階段(6月26日12月30日)
1.組織暑期培訓活動。通過專家講座、研討交流、現(xiàn)場觀摩等形式組織全市幼兒教師深入學習、理解《指南》和《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》，提高教師的'專業(yè)素養(yǎng)。
2.開展新教師、新家長培訓。開學前后，各幼兒園要分別組織新教師、新家長學《指南》活動，指導他們學習、理解《指南》，幫助他們形成正確的兒童觀、教育觀與發(fā)展觀。
2.開展游戲研討活動。組織全市幼兒園戶外游戲創(chuàng)編比賽及觀摩研討活動，開展游戲研究論文和優(yōu)秀教育資源評比活動，進一步促進幼兒園戶外活動有效開展，提升教師開展游戲活動的水平。
3.開展教師風采展示活動。組織市第三屆幼兒教師基本功大賽頒獎活動，開展20__年全市幼兒教師單項基本功競賽活動，激勵廣大幼兒教師奮發(fā)向上，超越自我，樹立幼兒教師的美好形象，營造全社會尊師重教的良好氛圍。
4.開展《指南》學習、應(yīng)用征文活動。參加省傾聽孩子，共同成長主題征文活動(方案附后)，面向全市幼兒園教師和家長征集學《指南》、用《指南》的感受和體會。活動期間，請各市(區(qū))每月推薦2篇優(yōu)秀稿件。
開展學前教育宣傳月活動方案 篇22
今年5月20至6月20日是第-個全國學前教育宣傳月，按照《教育部辦公廳關(guān)于開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，特制訂本方案：
一、活動主題
特殊的時光 不一樣的陪伴
二、活動時間
20--年5月20日至6月20日
三、活動內(nèi)容：
針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況宣傳家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗。
1.展現(xiàn)家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。
2、鼓勵家長陪伴幼兒一起學習科學防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，通過高質(zhì)量的游戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。
3.宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學返校做好防控準備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。
四、具體措施
1.組織全體教職員工學習《教育部辦公廳關(guān)于開展20--年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，全面啟動學前教育宣傳月活動;
2.通過園公眾號、抖音公眾號、班級群等途徑，加大宣傳力度同時提高宣傳質(zhì)量，進一步擴大學前教育宣傳月在全園家長中的影響;
3.組織各班教師開展：防疫“心”行動，愛在“云”溝通的線上家訪活動。加強家園之間的聯(lián)系與溝通，進行防疫知識宣傳，了解孩子居家學習生活情況，同時對家長進行科學育兒指導;
5.開展“童心抗疫中國加油”公益繪畫展活動，鼓勵幼兒拿起畫筆感恩時代的逆行者，感受他們傾情奉獻的無私精神，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;
6.高度重視疫情防控工作，開展“云”上故事會活動，向全園幼兒和家長宣講疫情防控相關(guān)知識;
7.開展“云”上親子運動會活動。通過“全家云動”、“全家明星”、“全家奧運”、“湖北能量”四大主題的活動，增進親子情感交流，促進幼兒健康成長。
8.開展“特殊的陪伴不一樣陪伴”線上六一系列活動，通過郵寄的方式給幼兒送上抗疫繪本的六一禮物。各班老師組織幼兒和家長開展云上親子節(jié)目匯演，讓孩子們度過一個充滿儀式感和特殊意義的六一兒童節(jié)。
五、活動要求：
1、研讀文件。精心組織，認真制定活動方案，安排各項活動。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長及教師的積極性，積極參與和支持宣傳月的各項活動，做好家園共建工作。
3、廣泛宣傳。充分利用幼兒園網(wǎng)站、微信群、公眾號等多方媒體渠道宣傳各項活動，注重擴大宣傳月的影響，形成良好的社會宣傳氛圍。
4、認真總結(jié)。通過本次宣傳月活動，積極收集各項影像及文字資料，總結(jié)經(jīng)驗，進一步做好學前教育宣傳活動。
開展學前教育宣傳月活動方案 篇23
為貫徹落實xx市教育局《關(guān)于開展學前教育宣傳活動的通知》要求，現(xiàn)結(jié)合我園實際情況，特制訂本方案。
一、活動主題
科學育兒，健康快樂
二、活動時間
x年5月20日至6月20日
三、宣傳活動具體安排
(1)理論學習
組織幼兒園教師集中學習《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等，通過教師們學習集體交流，增強對幼兒身心健康發(fā)展的正確引導。
(2)六一活動
“六一”兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是家長們的節(jié)日。為慶祝一年一度的“六一”兒童節(jié)，讓小朋友們度過一個快樂而有意義的節(jié)日，并給家長們創(chuàng)造關(guān)心孩子的機會，我園特別準備了許多精彩的節(jié)目。以班為單位，有詩歌朗誦、歌伴舞等。通過活動讓家長和小朋友們來體驗快樂、分享快樂。
最后以一首“感恩的心”結(jié)束本次“六一”節(jié)目，培養(yǎng)孩子從小懷著一顆善良感恩的心對待親人和社會。
(3)科學保教活動
為提高我園家長對幼兒營養(yǎng)、保健、安全、疾病預防、衛(wèi)生等知識，及時向家長宣傳科學的育兒方法，我園決定在學前教育宣傳月開展科學保教活動：1、全方位向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學保教的理念，寓教于樂，使孩子健康快樂的成長;2、發(fā)放幼兒衛(wèi)生保健、營養(yǎng)、疾病預防等相關(guān)資料，使家長深入了解手足口病的危害，并預防其發(fā)生;3、繼續(xù)做好晨午檢工作，對幼兒活動環(huán)境進行徹底消毒，把每位幼兒安全放在第一位，家園互動，保證幼兒身體健康。
我園會更加努力為孩子營造一個安全、快樂、祥和的氛圍，讓家長放心，使孩子的身心得到健康的成長。
開展學前教育宣傳月活動方案 篇24
一、活動目的：
幫助家長和教師了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，建立對兒童的合理的期望，獲得科學育兒的理念和方法。
二、活動主題
學習《指南》，了解孩子。
三、活動時間
20__年5月20日至6月20日。
四、宣傳內(nèi)容和方式
圍繞深入貫徹落實《指南》，集中組織開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒園教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。
1、面向社會宣傳。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經(jīng)驗體會，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
3、開展科學育兒服務(wù)。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在QQ群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
4、各班出一期學前教育宣傳欄。
5、召開一次全園家長會(可分班召開)。重點宣傳、介紹《指南》，對其中的內(nèi)容進行適當解讀。
6、以園為單位，發(fā)放《致家長一封信》。主要介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
7、組織一次全園家長開放日。利用六一文藝演出活動、小小運動會開展、活動開展圖片展、幼兒制作展等活動讓家長了解幼兒。
8、懸掛標語宣傳。
五、有關(guān)要求：
1、精心組織，加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢，充分發(fā)動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動。
3、科學規(guī)范。幼兒園對宣傳月系列活動的內(nèi)容進行嚴格審查把關(guān)，防止和糾正違背科學育兒規(guī)律的錯誤傾向，嚴禁一些單位和個人利用宣傳月名義在幼兒園內(nèi)部開展商業(yè)性宣傳和銷售活動。