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大班美術活動方案設計

發布時間:2023-03-01

大班美術活動方案設計(通用3篇)

大班美術活動方案設計 篇1

  活動目標

  1、感知兩種或多種顏色混合后產生的藝術效果。

  2、嘗試使用多種顏色,大膽表現對秋天的田野和樹林的感受。(重難點)

  活動準備

  水彩筆、油畫棒等。

  活動過程

  1、交流對秋天的樹林及田野的感受,重點交流對秋季樹林和田野的色彩及大樹外形的感受。

  啟發幼兒討論:從遠處望去,秋天的樹林和田野是什么樣的?從近處看,秋天的樹林又是什么樣的?

  2、欣賞散文詩《秋天的顏色》。引導幼兒討論:秋天是什么顏色的?

  3、引導幼兒大膽設計秋天的樹林和田野。

  首先,引導幼兒合理地構圖,表現秋天的樹林和田野。

  其次,引導幼兒大膽的使用色彩,用水粉表現秋天的樹林和田野,教師鼓勵幼兒大膽的運用色彩,有層次地表現秋天的樹林和田野。

  4、展示欣賞幼兒的繪畫作品。

  將幼兒的繪畫作品展示在“秋天的田野和樹林”的互動墻飾中,請幼兒介紹自己的作品,互相欣賞和交流。

大班美術活動方案設計 篇2

  【活動目標】

  1、通過欣賞和表演影子造型,感知影子造型變化的美、趣。

  2、能大膽使用顏料創造性地表現各種影子的造型。

  3、充分體驗活動的樂趣,享受成功的快樂。

  【活動準備】

  1、布置場景:在活動室里懸掛一塊大白布,將液晶投影燈打在白色大布上。

  2、黑色顏料,排筆若干,長條繪畫紙兩大張。

  3、音樂《梁祝》。

  【活動過程】

  一、賞析影子造型舞。

  1、激趣導入:

  師:小朋友!今天老師帶來了一段非常精彩的表演,你們想看嗎?

  幼:想。

  師:讓我們一起來欣賞吧!

  2、觀看影子造型舞。(一教師在白布后隨音樂翩翩起舞,并展示著各種美麗的造型,白布上婀娜多姿的身影不斷呈現在孩子的眼前。)

  3、組織幼兒交流。(此時,白布上的影子造型定格不動。)

  師:你剛才看到的表演和平時看到的表演有什么不一樣?

  幼:今天看到的表演,我們看不到人的鼻子、眼睛……

  今天看到的表演是人的影子在跳舞……

  師:今天我們欣賞的是影子造型表演。看!演員做了不同的動作,就有了不同的影子造型。(此時,教師一邊說一邊手指白布上的影子,表演者在布后隨著教師的話語擺出幾個不同的造型,讓幼兒感受影子的變化)

  (點評:教師運用激趣性的語言引出了獨特、美麗的影子舞,伴隨著優美的音樂,將幼兒帶入到了一個美的世界。使幼兒在欣賞中,不僅感知到了影子造型的美,還燃起了參與學習的熱情和興趣。)

  二、表演影子造型舞

  師:小朋友!你們想表演嗎?

  幼:想。

  師:那我們分成兩組,一組小朋友做小演員,一組小朋友做小觀眾。小演員可要隨著音樂的節奏擺出各種漂亮的造型,小觀眾要仔細地欣賞,看一看哪些造型漂亮!你最喜歡什么影子造型?第一排的小朋友先上臺,好嗎?

  1、第一排幼兒表演,第二排幼兒觀看。(音樂結束,孩子們將自己的造型擺好)

  2、組織交流。

  師:你最喜歡哪個造型,為什么?

  幼:我喜歡這個造型,因為我覺得這個造型很美麗。

  我喜歡這個像奧特曼的造型,因為我喜歡奧特曼。

  我喜歡這個像蝴蝶一樣的造型,因為我覺得蝴蝶很漂亮,這個造型也很漂亮……

  3、請觀看的幼兒學一學自己喜歡的造型。

  4、第二排幼兒表演,第一排幼兒觀看。

  5、組織幼兒交流。

  師:你們喜歡什么造型?

  6、請觀看的幼兒學一學自己喜歡的造型。

  (點評:幼兒間的分組表演,滿足了幼兒想表現的欲望。由于相互熟悉,所以在相互觀看中,孩子們猜測的積極性很高。幼兒在演演和看看中,充分感受到影子造型變化的趣、美。為下面的創作作了鋪墊。)

  三、創作影子造型畫。

  1、師:小朋友表演得真好!你們有自己喜歡的影子造型,老師也有自己喜歡的影子造型呢!我現在就想把它畫下來給你們看。

  教師在大白紙上快速地畫,一邊畫一邊說:先畫出影子的輪廓,然后將輪廓里用顏料刷滿,畫的時候,可要注意不要讓顏料流淌下來,保持畫面的干凈。

  (點評:教師的快速作畫不僅激發了幼兒強烈的作畫愿望,引發了幼兒對教師的敬佩,還給了幼兒恰當的作畫方法示范。)

  2、幼兒作畫。

  師:小朋友!你們想把自己喜歡的影子造型畫下來嗎?(想)讓我們一起動手吧!(幼兒開始自由作畫)

  (點評:由于前面的欣賞和表演給了幼兒創作的源泉,所以幼兒在創作時,能紛紛揮毫,畫出了千姿百態的影子造型。)

  四、評價影子造型畫。

  師:影子造型畫畫好了,讓我們一起來欣賞吧!你最喜歡畫中的哪個影子造型?為什么?

  幼:我喜歡這個影子造型畫,因為我覺得畫得很美。(幼兒說后,教師可有機地問一問:是誰畫的?)

  我喜歡這個影子造型畫,因為我覺得這個影子造型是我擺的……

  師:小朋友們的畫真美!真是個小畫家,讓我們把這些畫張貼到墻上,讓爸爸媽媽來欣賞吧!

大班美術活動方案設計 篇3

  【活動目標】

  1、初步嘗試利用橡皮泥在石頭上創作娃娃臉。

  2、能根據自己的想法大膽地創作,體驗在石頭上創作的樂趣。

  【活動準備】

  1、石頭每人一塊、橡皮泥。

  2、課件、音樂。

  【活動過程】

  一、欣賞石頭,激趣導課。

  1、課件播放不同類型的石頭圖片,引導幼兒欣賞石頭上的不同花紋圖案。

  2、教師小結:剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面,許多人非常喜歡這樣的石頭,有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它,很有意思,也很漂亮。

  3、課件出示石頭娃娃。老師從石頭王國里給大家帶來了一位朋友,你們想認識他嗎?那我們一起請他出來和大家見面吧。

  二、欣賞石頭娃娃,引導幼兒了解其特點。

  1、提出問題,引導幼兒觀察。

  (1)師:看了這么多石頭家族的石頭,我有問題了,石頭娃娃和這么多石頭有什么不一樣?

  (2)幼兒觀察并說一說。

  2、創設情境,激發創作興趣。

  師:其實,今天石頭娃娃不僅是要和我們交朋友,他還需要我們大家幫幫他呢!你們愿意幫助他嗎?我們來看看他需要我們為他做些什么?

  播放課件,教師相機講解:這些都是我的朋友,因為我們要參加石頭王國的選美大賽。可是我們的設計師有事今天不能來了,不能幫助大家設計了。所以我想請小朋友們幫幫我的這些朋友。好嗎?

  三、幼兒創作石頭娃娃。

  1、教師介紹創作素材:石頭、橡皮泥。

  2、分組創作石頭娃娃,教師巡回指導。

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