幼兒環保活動方案創意實用主題活動（通用6篇）

幼兒環保活動方案創意實用主題活動 篇1

　　教學目標：

　　1、通過多通道的參與，激發幼兒感謝自然的情感。

　　2、樂意用繪畫的形式表現自己的想法。

　　3、體驗與同伴合作的快樂。

　　教學準備：自然風光圖片幻燈;雨傘3把;顏料、畫筆若干。

　　教學過程：

　　一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發幼兒對自然的感恩之心。

　　1、聽音樂入場：讓我們聽著這美妙的音樂，一起去欣賞大自然美麗的風景吧。

　　2、看圖片，提問：你看到了大自然中的哪些美景?(溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們……學一學小朋友好聽的詞語)它們會給我們帶來什么?

　　3、教師小結：我們每個人都應該感謝大自然，感謝陽光給予我們溫暖，感謝雨露滋養生命，感謝森林給予我們清新的空氣;感謝河流給予我們生命的源泉;感謝小鳥給我們帶來動聽的歌聲;感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中，你覺得幸福嗎?我們應該用什么樣的行動來感謝、保護大自然呢?

　　4、幼兒相互討論，個別回答。

　　5、教師啟發幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。

　　師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。

　　二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。

　　1、出示材料，提出活動要求。

　　師：看看老師帶來了什么?(傘)今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。

　　(1)數一數每把傘都有幾個傘面，可以邀請幾位小朋友來合作繪畫。

　　(2)邀請同伴并圍成圓圈坐下。

　　(3)和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。

　　(4)需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個小朋友分配任務完成畫的一部分。

　　2、幼兒邀請同伴并相互商量合作內容，確定合作主題，合理分工。

　　3、幼兒合作完成宣傳畫，教師指導個別幼兒合理布局。

　　三、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品內容。

　　1、將幼兒完成的作品集中展示。

　　2、請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么?想要宣傳什么?

　　四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動，愉快結束活動。

　　師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發!

幼兒環保活動方案創意實用主題活動 篇2

　　【活動目標】1.懂得污染了的水將會對人類、動植物造成危害。2.嘗試運用語言和繪畫相結合的方式，進行有關“保護水資源”的宣傳活動。

　　3.產生保護水資源的意識。

　　【活動準備】

　　1.請父母帶幼兒觀察居住地附近的河流、池塘的水質。

　　2.故事錄音帶，故事課件，有關水污染的原因的圖片數幅。

　　3.各種操作紙、油畫棒、鉛筆、記號筆等。

　　【活動過程】

　　一、設計懸念

　　1.幼兒一邊看畫面，一邊聽音樂故事。

　　2.教師提出疑問：龜碰到了什么事?河里的小魚，小蝦都怎么了?為什么會從水里蹦出來呢?

　　3.請幼兒找出原因、引出故事《跳啊跳》。

　　二、看課件，讓幼兒帶著問題聽故事尋找答案

　　1.聽完第一遍故事，教師提問幼兒：“河里的小魚、小蝦怎么了?為什么會從水里蹦出來呢?”幼兒討論。

　　教師小結：池塘的水面上有許多臟東西，池塘里的水變黑了。小魚、小蝦再住在里面就會被憋死了。

　　2.聽完第二遍故事，組織幼兒討論評價：嘟嘟熊他們是怎么做的?做的對不對?為什么?

　　三、引導幼兒討論，我們該怎樣保護水資源

　　1.出示圖片，講解分析水污染的主要原因：

　　有些人喜歡往水里丟臟東西，把江河當成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾倒進江河里，這些污水流入河里使河里的水變黑。

　　2.大多數往水里扔垃圾的人，都是因為從小沒有養成好習慣。我們用什么辦法能使他們愛護水呢?

　　“我們可以給他們講道理，讓大家都來保護環境。”

　　四、討論宣傳畫上畫些什么，怎么把水畫好

　　1.幼兒講述畫面

　　A.“我想畫一條魚，沒有水可不行，我準備用一條條波浪線來表示河水”

　　B.我想畫洗衣服，如果沒有水，我們每天只能穿臟衣服了。是不是也用波浪來表示呢?

　　如果畫小鴨子在池塘里游泳呢?

　　池塘里的水能不能用另一種辦法來畫呢?

　　(畫成一圈一圈的)請你畫給大家看看，好嗎?

　　2.老師示范畫法

　　我來畫顆好看的水滴，你們知道哪些朋友需要水滴嗎?

　　(仙人掌需要水滴，在沙漠里很少下雨，仙人掌的葉子像針一樣很小，水分就不容易蒸發，所以仙人掌不需要很多水，只需要水滴就行了)

　　是啊，水有很多種畫法。只要我們動腦筋，一定能把水的宣傳畫畫的很好看的。

　　3.幼兒創作宣傳畫

　　提醒幼兒水的透明度，要用不同的力度涂抹。

　　五、為宣傳畫配上廣告詞

　　幼兒互相欣賞作品，教師引導幼兒為宣傳畫配廣告詞。

　　大家都想一句精彩的廣告詞，等會兒老師幫你們打印出來。

　　如“水是身命之源”“水的珍貴就像珍珠一樣”“水是有限的”。

幼兒環保活動方案創意實用主題活動 篇3

　　活動目標:

　　·萌發愛護樹木,熱愛大自然的情感

　　·感知樹木被損壞的嚴重后果

　　·能運用已積累的知識經驗設計環保標志

　　主要形式:集體

　　課時安排:1課時,35分鐘

　　重點難點:

　　·重點:懂得愛護樹木、保護環境的道理

　　·難點:能運用已積累的知識設計環保標志

　　活動準備:

　　·經驗準備:同爸爸媽媽一起查找有關樹木的資料或圖片

　　·物質準備:布置“郊外”場景;磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料

　　【活動過程】

　　一、教師以游戲的形式,組織幼兒到活動場地

　　1.師:讓我們一起開著“幸福快車”去郊外吧!(放音樂“郊游”,幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)

　　2.幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”,提問:小鳥在干什么?

　　二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

　　提問:

　　1.小鳥喜歡生活在什么地方?

　　2.當小鳥從南方飛回來的時候發生了什么事?

　　3.它的樹朋友到哪里去了?

　　4.樹木被砍伐了會帶來什么危害?

　　小結:樹木被砍伐就不能凈化空氣,空氣就不新鮮了;小鳥們就沒有家了;容易發生水災、旱災;會出現沙塵暴。

　　三、怎樣保護我們的樹朋友

　　組織幼兒互相討論。

　　小結:樹木是人類的朋友,保護樹木要靠大家來完成,為了增強大家的環保意識,我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節。

　　四、分組設計環保標志,教師巡回指導。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標志。

　　結束后把設計好的標志投放到需要的地方。

　　【活動延伸】

　　1.周末組織幼兒和家長參加植樹活動,開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。

　　2.在園內開辟種植園地,開展種植活動。

　　【活動評析】

　　一、設計意圖

　　為了激發幼兒的探索興趣設計此活動,主要目的是幫助他們一步了解樹木,懂得愛護樹木的道理,并積累有益的經驗,增他們的環保意識。活動首先以游戲的形式引出課題,并通過操作多媒體課件使幼兒從故事“小鳥和大樹”中了解小鳥和大樹的密切關系,感知樹木被損壞的嚴重后果。使用多媒體課件聲象結合,通過多種感官較好地激發幼兒的情感,也提高了活動的趣味性和效果的顯著性。

　　二、效果分析

　　活動的效果較好,家長在幫助幼兒查找資料、積累知識方面起了很大的作用,使得教師在組織幼兒集體學習過程中能將其運用擴展和提升。在活動中,教師鼓勵每個幼兒結合已有知識發表自己獨特的見解,課堂氣氛活躍,充分體現了師幼互動和同伴問的互相學習。

幼兒環保活動方案創意實用主題活動 篇4

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒了解一些含有化學物質的東西對人體的問危害。

　　2、學習和掌握一些簡單的環保衛生知識，提高安全意識。

　　3、培養幼兒良好的衛生習慣，防止病從口入。

　　活動重點：

　　幼兒了解一些含有化學物質的東西對人體的問危害以及學習和掌握一些簡單的環保衛生知識，提高安全意識。

　　活動難點：

　　培養幼兒良好的衛生習慣，防止病從口入。

　　活動準備：

　　1、塑料，橡膠玩具。

　　2、鉛筆1支，橡皮擦。

　　活動過程：

　　一、講述故事引出活動主題。

　　有一個叫丁丁的小朋友，爸爸媽媽給他買了很多玩具，小喇叭、小動物、小恐龍。。。。。。這些玩具都是塑料和橡膠做的。丁丁有個壞習慣，玩著玩著，喜歡把玩具放進嘴里咬。丁丁的叔叔是玩具廠的技術員，有一天看到丁丁在咬玩具，連忙對他說，千萬不要用嘴巴咬玩具，用塑料和橡膠制成的玩具中含有對人體健康有害的化學物質。

　　提問：①你見過那些用塑料和橡膠做成的玩具?

　　②你會不會將玩具含在嘴里或用牙齒咬?為什么不能咬?

　　(幼兒根據已有經驗回答，并通過故事了解到：千萬不要用嘴巴咬玩具，用塑料和橡膠制成的玩具中含有對人體健康有害的化學物質。)

　　二、結合幼兒生活經驗，討論生活中還有哪些物品會影響身體健康。

　　1、出示電池一節，讓幼兒說說電池的用途和特性。

　　提問：廢電池能不能玩?廢電池能不能亂扔?應該扔到什么地方?

　　師小結：廢電池無論埋在大氣中還是深埋在地下，其重金屬成分都會隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，日積月累，會嚴重危害人類健康。我們可以把它們扔到可回收的垃圾箱里。每天環衛叔叔阿姨都會再去回收的。

　　2、出示鉛筆和橡皮擦，談談這兩樣東西對我們學習的作用。

　　提問：鉛筆和橡皮擦為什么不能放進嘴里咬?

　　小結：讓幼兒知道咬鉛筆不僅影響身體健康，還會影響新牙的整齊。

　　三、吸煙有害健康。

　　提問：哪些小朋友的爸爸會抽煙?爸爸抽煙時你感覺如何?

　　小結：讓幼兒了解吸煙和被動吸煙都會吸入很多有毒氣體。抽煙既影響身體健康，還污染環境。要勸告和幫助爸爸戒煙。

　　活動建議：請家長配合教育孩子注意環保衛生，養成良好的衛生習慣。

幼兒環保活動方案創意實用主題活動 篇5

　　活動目標：

　　萌發愛護水資源的情感，知道水被污染了，生物就不能生存

　　練習：鉆過70厘米高的障礙物。

　　重點：萌發愛護水資源的情感

　　難點：能正確協調地鉆

　　活動準備：

　　(1)經驗準備：掌握初淺的環保知識

　　(2)物質準備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數量為幼兒人數的2―3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶

　　【活動過程】

　　一、開始部分老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲“長高了，變矮了” (“長高了”起立兩臂上舉;“變矮了”馬上蹲下;“誰長得?”叉腰原地雙腳向上跳數次)。

　　二、基本部分

　　1.學習新動作

　　①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。

　　②啟發幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經過?

　　③得出動作要領： “雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次;

　　④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆;

　　⑤請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶;

　　⑥幼兒繼續練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后;

　　2.游戲“快快逃出污染區”

　　①講解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發出警報聲：“不好了，遇上污染區了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。

　　②幼兒游戲，教師強調游戲規則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶;逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。

　　三、結束部分

　　1.師：“能干的小鴨們逃離了污染區，要是不及時逃離，會發生哪些后果呢?為什么會有污染區?”

　　2.幼兒自由討論。

　　3.教師小結：“小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?”

　　4.放錄音，教師帶領幼兒跳歡慶舞。

　　【延伸活動】

　　1.提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區，探詢被污染的原因。

　　2.帶幼兒到園內的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?

　　【活動評析】

　　一、設計意圖基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動，自然地將環境教育融入健康活動，在幼兒練習鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環境教育。本次活動設計側重于幼兒愛護水資源情感的萌發，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區等情節來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護水源、保護生物的環境意識。

　　二、活動效果該活動充分調動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區”的順利進行，既讓幼兒快樂地練習鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環境教育。延伸活動的設計很合理，符合幼兒實際生活的需求。

幼兒環保活動方案創意實用主題活動 篇6

　　設計思路：

　　垃圾在日常生活中隨時可見、隨處可見。而亂扔、亂倒垃圾的不良行為也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的“安全教育月”，根據“擁抱健康、關愛生命”的主題，我們選擇了此課題，旨在培養幼兒良好的衛生習慣和初步的環保意識。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產生的以及垃圾的危害。

　　2、讓幼兒知道應該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應放進垃圾的“家”。

　　活動一：“垃圾的產生”

　　活動準備：

　　1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產而產生的工業垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。

　　活動過程：

　　1、參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什么?在哪里見過這些現象?

　　2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產生的?

　　3、教師小結：垃圾的產生主要有——日常生活中產生的垃圾;工廠生產過程中產生的垃圾;建筑垃圾。

　　4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來的?

　　活動二：“垃圾的危害”

　　活動準備：

　　1、圖片四幅：

　　(1)垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲;

　　(2)在醫院打點滴的腹瀉病人;

　　(3)行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走;

　　(4)小朋友撿了垃圾放進口袋里。

　　2、實物投影儀;活動室地面散布一些紙屑、紙片。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。

　　2、組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害?

　　3、看圖片(1)—(3)了解：垃圾的危害。

　　4、看圖片

　　(四)討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎?有什么害處?應該怎樣做?

　　活動三：“垃圾的“家”

　　活動準備：

　　1、課前排練布偶劇：“公園里”。

　　2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的實物;各種垃圾箱圖片及垃圾車圖片。

　　活動過程：

　　1、觀看布偶劇并討論：公園里發生了什么事情?小兔、小猴和小豬都做了哪些事?他們這樣做對不對，為什么?2、幼兒討論：有了垃圾應怎么辦?垃圾的“家”在哪里?

　　3、展示各種垃圾的“家”的實物和圖片。

　　4、帶上簸箕、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾