小學跳蚤書市活動方案（精選8篇）

小學跳蚤書市活動方案 篇1

　　明德外語實驗學校小學二部“跳蚤書市”活動方案

　　活動目的：進一步營造書香校園的氛圍，推動我校學生讀書活動的蓬勃開展。

　　活動內容：組織2—6年級的學生在校園內進行淘書活動，歡迎家長參與。 

　　活動時間：12月4日（周四）下午13：50-16:30

　　各年級淘書時間安排：二、四年級：13:50-14:40 三年級：14：40:-15：25

　　五、六年級：15:25-16:00

　　活動地點：明德大道上（場地由體育組劃分） 組織安排：

　　1、年級組召開會議，明確要求，強調安全教育、文明淘書教育，班主任發動學生，制作富有班級特色的書店名、口號、售書目錄、班牌、銷售牌（如銷售員、收銀員、推銷員）等。

　　2、每班由班主任和全班學生共同參與，做好本班圖書管理，紀律、安全、衛生教育等工作。 3、（1）要求班主任組織學生將班級的圖書在扉頁上寫上班級、姓名，標好最低售價，同時教育學生標價不要太高，要有“好書大家讀”的好思想。同時允許班級的學生將家里藏書拿到本班級售書點（經父母允許情況下）出售

　　（2）班主任要嚴格把關，保證學生有書可淘，淘到有質量的書。

　　（3）學生可視年級、家庭情況自備一些零錢，班主任要嚴格把關。班主任給收款學生準備錢箱和一定的散錢以備付款退款需要

　　（4）活動當日，各班班干部學生在班主任的帶領下，13:35—13:50在本班的售書點準備6張課桌（也可鋪臺布），將班級圖書分類整齊擺放課桌上，由3—5名學生固定在本班售書點做好售書、登記、收款工作（每班可組成若干個售書小組，學生輪流售書，輪流出去淘書，也可帶著書與他人交換）。

　　（5）活動期間要充分發揮學生的獨立性和自主性，教師要做適當的指導協助學生合理挑選書籍，關注和處理好交易中出現的意外問題，特別提醒學生保管好自己的錢物 （6）活動結束后各班要對班級場地衛生進行清理，進行認真總結，大力表揚安全守紀，文明淘書的學生，將售書所得款項發給學生。

　　（7）活動結束后各班主任要進行認真寫好活動的總結，組織學生寫活動收獲心得。將本次活動班級售書、買書情況做好登記（附登記表）。 4、大標語：（我淘書 我快樂 明德外語實驗學校小學二部“跳蚤書市” 20xx年12月4日）

　　5、攝影（輕音樂播放）：康余。 6、體育組（呂江、王春文負責）：劃分場地，標明各班級圖書擺放地段。（附各班位置安排示意圖）

　　7、各年級負責蹲點人員：

　　二年級：司艷鵬 羅婷 秦丹 黃鳳霞 三年級：梁瑩瑩 鄧歡 曾慶一 劉海燕

　　四年級：彭東蘭 易炎嬌 孫鵬鵬 邱瑩妹 五六年級：楊萬兵 李海亮 高總旗 曹琦 李芳 王春春

　　明德外語實驗學校小學二部

　　12月5日

　　“跳蚤書市”活動圖書登記表

小學跳蚤書市活動方案 篇2

　　共享資源，共讀好書

　　書籍是人類進步的階梯，是開啟心智的鑰匙。閱讀是成長的基石，是精彩人生的開始！學校根據《縣關于進一步推進大語文觀教育工作》文件精神，圍繞 “多讀書，讀好書”的理念，促進教師教學和學生學習方法的變革，營造書香校園，讓學校成為一個天然圖書館，特舉辦本次“跳蚤書市”活動。

　　一、活動目的

　　1.為了豐富書香校園的活動形式，讓閑置圖書流動起來，提高圖書的使用價值，營造濃厚的讀書氛圍，增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，增長見識，培養能力。

　　2.通過靈活的交換模式、稱心的書籍、真誠的交流，不僅培養學生珍惜書籍、節約資源的好習慣，而且激發了學生共言好書、閱讀好書的熱情，鍛煉學生的社會實踐能力。

　　二、活動時間

　　20xx年X月19日下午（各班主任在X月18日前負責準備好書籍及宣傳標語、海報等。）

　　三、活動對象：全體學生，歡迎教師參與

　　四、活動地點：總務處安排

　　五、活動準備

　　1.本著自愿的原則，每個學生準備若干本已閱讀過的或存放已久的、但仍保存較好的書籍、五成以上新的、愿意交換的圖書。用于交換的圖書要保存完好，適合學生閱讀，內容健康，思想積極。班主任要積極動員，嚴格把關，保證學生有書可淘，淘到有質量的書。（報刊雜志、腦筋急轉彎、漫畫書、小人書等不屬于交換書籍）

　　2.各班級要做好交換書籍的登記造冊工作（圖書登記表由教導處發）。

　　3.活動當天，請各班在指定區域，擺放兩張課桌，擺放好自己班學生用來交換的書籍。

　　六、環境布置

　　1.橫幅：巖頭小學“共享資源，共讀好書”跳蚤書市開市了。（責任人：張苑）

　　2、以班級為單位開設“書店”，要求各班主任發動學生，精心設計布置好自

　　己班級的“書店”，取好“店名”，合理美化，實現“書店”的個性化布置。如：制作富有班級特色的宣傳標語、海報等。（責任人：班主任）

　　七、活動過程

　　1.廣播提示活動開始，由年級組長宣布本年級跳蚤書市開始。

　　2.學生自由換書、買書。每班書店由4-5名學生當服務員，固定在本班售書點做好換書、登記工作（每班可組成2個小組，學生輪流看攤，輪流出去淘書）。服務員同學要熱情介紹，每位學生要文明有序。（責任人：各班正、副班主任）。

　　3.活動結束后，各班要進行總結，表彰在活動中表現突出的隊員。鼓勵學生將交換、購買的的書籍和剩余的書籍放入班級圖書角中，供同學日常閱讀，學期末各自帶回家。

　　八、注意事項：

　　1.班主任要認真做好宣傳發動工作，學生參與積極性要高。學生所帶的書刊必須通過家長同意。

　　2.各班教師正、副班主任共同參與，做好本年級各班的圖書管理、紀律、安全、衛生教育等工作。

　　3.各班積極布置自己的攤位，想出宣傳高招，使本班書籍能獲得最大的流通，使活動開展得順利、有趣、熱烈。

　　4.學生換書時要講究謙讓，與服務員的交流要有禮貌，有序進行淘書活動；嚴守活動紀律，杜絕推擠、跑動、喧鬧。各班活動情況將列入班級考核。

　　5.結束活動后，各班要整理好環境衛生。“紅領巾監督崗”對各班責任區進行檢查。

　　6.活動結束后，各班級要組織學生上一節交流課，特別是那些參與角色體驗的同學，要把自己的經驗與不流給全班同學。

　　7.未成交的圖書交還書的主人，方便以后進行二次置換。

　　8.班級負責交易人（導購學生）要求：

　　（1）對書籍熟悉；做好書籍的分類擺放，便于顧客挑選；

　　（2）對人熱情，有禮貌，有一定交往能力；

　　（3）做事細心，做好每一次交換的記錄；

小學跳蚤書市活動方案 篇3

　　小窯小學跳蚤書市活動方案

　　一、活動意義：

　　1、培養學生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；

　　2、培養學生之間團結協作的精神、溝通協調的能力；

　　3、開拓學生的思維，培養創新意識，增強勇氣與自信；

　　4、力圖通過此次活動，營造出更加濃郁的書香校園氛圍。

　　5、通過活動，教育學生懂得互幫互助、團結友愛的道理。

　　二、活動時間：11月18日（星期三）下午第一、二課。

　　三、活動地點：學校中心大道。

　　四、參加對象：

　　舊書提供：3—5年級同學

　　賣書：三、四、五年級各班3名圖書導購員

　　買書：全校同學。

　　五、活動過程：

　　（一）計劃準備階段（11月13日——11月17日）

　　1、個人搜集整理

　　各班學生提供此次書市的主要圖書，書、雜志、字典等具有閱讀使用價值且內容完整的舊書皆可。每個同學把自己的舊書找出來，由班主任負責收集。9日10日 兩天完成。

　　2、全班匯總分類

　　每班將書籍登記在冊，力求詳細具體，如書名、所有人、原價、現價、最低價等。如能將登記的圖書加以分類處理則更好。

　　3、制定營銷策略

　　為了更好地銷售圖書，三、四、五年級的導購員可制定相應的營銷策略（如消費者為上、耐心推薦、隨機應變、特色介紹、廣告效應等），制作諸如廣告、海報等輔助銷售材料，并可撰寫廣告詞。

　　4、負責銷售的同學將賣出的每一本書最終的成交價記下，以便核對銷售額及作為資料保留。

　　（二）具體實施階段

　　1活動當天的中午，麻煩后勤組同事將6張雙人課桌準備好。（每4張圍成一個席位）以便下午的活動準時進行。

　　2屆時三、四、五年級共計3個班級，每班負責一個席位，自備展覽工具，負責現場推薦和銷售圖書。全校同學光臨書市。

　　3為防止過分擁擠，活動分批進行。一二三年級同學于第一節課開始挑選購買適合的圖書。四五六年級同學第二節課開始。

　　4活動結束，評出先進班級若干。并評出組織獎若干。

　　20xx.X

小學跳蚤書市活動方案 篇4

　　親子“跳蚤書市”活動方案

　　一、活動目的：

　　為了豐富書香校園的活動形式,結合這次閱讀節，特舉辦本次“跳蚤書市”活動，旨在以“市場”為橋梁，通過靈活的交換模式、實惠的價格、稱心的書刊、真誠的交流，不僅給幼兒提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書閱讀的渠道，讓孩子學會資源共享，而且培養幼兒珍惜書刊、節約資源的好習慣，激發孩子閱讀好書的熱情，鍛煉孩子的社會實踐能力。

　　二、活動要求：

　　要求小中大班年級每班幼兒將自己已經看過或存放已久的,但仍保存較好的圖書拿出來,放到圖書跳蚤市場中，幼兒以適當的價格(折舊價)出售給其他幼兒。幼兒自主買賣，家長輔助

　　三、活動程序：

　　（一）發動準備階段

　　1.各班宣傳活動的意義。幼兒園準備橫幅標語《書香為伴 快樂成長》。現場音樂及音響。

　　2.發動孩子尋找自己閱讀過的圖書，選擇合適的帶來參與活動，與同伴交流。親子把圖書做好整理、標注價格。

　　3.班級討論具體時間，地點、交流方式。

　　4.通知家長幫助孩子一起準備圖書2本（大班3本）和20元硬幣用零錢包放好帶來。

　　（二）組織實施階段

　　1.4月17號下午3：00----3：10小、中、大班教師準備好椅子幼兒人手一張放在指定區域,供存放自己班幼兒帶來的圖書。

　　2. 3:10—3:15圖書跳蚤市場開場儀式。

　　3. 3：15---3：30由小、中班小朋友當“營業員”，大班小朋友當“顧客”。場地安排在幼兒園操場，在各班圈上安放小、中班的椅子，孩子在椅子上進行買賣活動。

　　4.3：30---3：50大班小朋友當“營業員”， 小、中班小朋友當“顧客”。（注：幼兒由家長帶領參加，家長輔助，盡量讓幼兒自主買賣，鍛煉孩子的交往能力。

　　幼兒提早賣完的可以去進行買書活動或自由閱讀，各班事先進行安全教育，提醒家長和孩子，不要擅自在大型玩具上玩耍。） 

　　四、活動地點：幼兒園操場。

　　五、活動時間： 4月17日，周五下午。雨天順延。

小學跳蚤書市活動方案 篇5

　　南邊路小學首屆“紅領巾跳蚤書市”活動方案

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，讀書是傳承民族文化的途徑，是汲取精華的學習方式。北京大學教授、著名的評論家張頤武曾說過：“中國人應該每天至少要讀二十分鐘的書，這些書將直接影響著一個人、一個民族的精神狀態和人文素質，甚至關系到文化價值的傳承”。少年時期是一個人讀書學習的黃金時期。博覽群書，勇于實踐，奮發有為，是有志少年兒童的自覺行動和不懈追求。有鑒于讀書對人生發展的重要性，為進一步推進書香校園建設，決定舉辦首屆紅領巾跳蚤書市，并提出如下活動方案。

　　一、活動目的

　　為了進一步打造書香校園，營造快樂輕松的學習氛圍，激發大家的讀書興趣，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為我校師生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個角落。通過活動，實現隊員書籍資源的交流、共享，合理利用家中閑置的書籍，切實引導隊員愛讀書、勤讀書、多讀書、讀好書。

　　二、活動口號

　　在讀書中感悟人生，在讀書中學習禮儀，在讀書中快樂成長。

　　三、活動時間

　　5月26日下午

　　四、活動準備：

　　1.向全校宣傳活動的意義和推進策略。

　　2.各班同學可以自己設計海報，為自己的書作宣傳，營造“跳蚤書市”的環境文化。

　　3.班主任負責向本中隊學生講清活動要求，要求學生注意安全，做文明顧客（員工），并作為顧客積極參與交易活動。

　　4、各中隊要積極出主意，想辦法，各自拿出高招，使活動開展的既熱烈又有趣味。

　　五、活動形式

　　1、交易書本

　　設一個書本交易場。同學們可拿出幾本對自己已經沒有使用價值，但曾經對自己產生過幫助的書到這里與同伴進行自由交易。

　　2、讀書知識競賽

　　六、活動安排

　　1、15:00舉行“紅領巾書市”開市儀式。

　　2、15:10各中隊按次序上臺講書、推薦書。

　　3、15:40各中隊按次序上臺拍賣書。

　　4、16:10全校學生自主交易圖書（面帶笑容，介紹圖書，交換圖書）

　　5、輔導員下場指導。

　　七、場地安排：

　　1、場地布置時間：14:00—14:30；活動開展時間：3:00—5:00

　　2、活動場地：

　　主席臺：上操場南門前；

　　講書臺：以主席臺為講書臺；

　　拍賣臺：上操場北正中；

　　交易場：一年一中隊——本班走廊；二年一中隊——少先隊室門口；三年一中隊——上操場松樹下；四年一中隊——不銹鋼宣傳櫥窗下；五年一中隊——主席臺前；六年一中隊——上操場東邊（鐵梯下）；六年二中隊——上操場銀樺樹下。

　　捐書處：少先隊室。

　　注：雨天在各班教室自行舉行。

　　八、活動要求

　　1、各中隊應認真做好宣傳工作，發動全體學生參加。

　　2、以中隊為單位開設“書店”，各中隊要精心設計布置好自己中隊的“書店”，取好“店名”，合理美化。

　　3、活動時間內，各中隊輔導員要合理安排好隊員的流動。可以以小隊為單位，輪流把自己的書擺上“柜臺”，一個小隊“擺攤”當小售書員，其他小隊的隊員可以自由去別的“書店”交換。

　　4、各中隊輔導員老師要協助班主任參加活動。

　　5、學生所帶的書刊必須通過家長同意。

　　6、教師不得參加購書換書的活動。

　　7、活動期間，班主任要協助隊員合理挑選書籍，特別是低年級的隊員，要指導他們正確換書。要注意學生的安全。

　　8、要充分發揮學生的自主性與獨立性，教師作適當指導。

　　9、輔導員要關注和處理好在交易過程中出現的意外問題。

　　10、活動結束后，各中隊要進行總結，表彰在活動中表現突出的隊員，使每個孩子通過活動有所收獲，同時增長與人交往的社會實踐能力。

小學跳蚤書市活動方案 篇6

　　一、指導思想

　　今年的5月8日是第69個世界紅十字日，又恰逢上海市紅十字會成立一百周年。根據嘉定區教育局《關于開展20__年紀念“5.8”世界紅十字日活動的通知》精神，本校將緊緊圍繞“攜手人道促和諧，志愿服務為民生”的活動主題，積極開展豐富多彩的各類紀念活動，積極營造良好的活動氛圍，不斷擴大紅十字運動的社會影響力。

　　二、活動主題

　　攜手人道促和諧，志愿服務為民生

　　三、活動時間

　　20__年5月5日——20__年5月11日

　　四、活動內容和負責人

　　1、5月7日上午，五年級學生上街向居民發放紅十字知識宣傳單。(王薔娟)

　　2、開展“紅十字”為主題的校園開展黑板報宣傳。( 陸堅)

　　3、5月11日中午，通過校園廣播進行“紅十字”知識教育。(朱佩華)

　　5、5月9日下午，開展5.8愛心募捐活動。( 陸堅)

　　6、5月11日中午12;20，四年級學生觀看《中華人民共和國未成年保護法》系列片。( 朱佩華)

　　7、5月10日中午12:20，舉行三年級學生加入學校紅十字會儀式。( 朱佩華)

　　8、6月9日，開展尋找身邊的好人好事活動。(管寶林)

　　五、活動要求

　　1、各負責項目的教師要精心準備，注重活動的實效性，積極營造良好的活動氛圍。

　　2、加強活動中的思想教育和安全教育，確保活動在安全有秩序中開展。

　　3、相關教師請在5月11日之前把相關活動的照片、新聞及時上交教導處。

　　2小學世界紅十字日活動方案范文2

　　今年5月8日是國際紅十字69周年紀念日，為進一步弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，宣傳紅十字宗旨，壯大紅十字隊伍，大力開展扶危濟困、助殘敬老、健康保健、關愛生命、關心弱勢等活動，推進公益事業發展，培養社會公德意識，為構建和諧校園作出貢獻，現對今年開展學校“紅十字宣傳周”活動提出如下要求，望認真貫徹執行，力爭活動取得實效。

　　一、今年紀念日活動的主題是：“攜手人道、關愛生命”。

　　二、活動要求：

　　1.宣傳教育：利用晨周會向學生系統宣傳紅十字會知識。

　　2.知識競賽：組織四到六年級學生參加紅十字“與奧運同行——自救自護知識競賽”。

　　3.愛心捐款：開展“愛心延續生命”教育活動。

　　4.發展會員：繼續做好師生會員的發展工作，填寫好申請表，三到六年級每班新發展會員3名，收繳好會費。

　　5.健康教育：執行好__市實施素質教育“三項規定”，開展好校園陽光體育活動，豐富校園生活，提高學生體質。系統宣傳防病保健知識，做好傳染病的防治工作，特別是近期爆發的兒童手足口并病毒性咽峽炎，要做好宣傳預防工作，完善上報制度，講究夏季飲食衛生，關注學生健康。

　　6.組織比賽：各班級配合大隊部出刊好一期與紅十字相關的黑板報，并組織常規評比，擇優評出一、二、三等獎。

　　宣傳口號：

　　1、弘揚人道、博愛、奉獻的紅十字精神。

　　2、匯聚人道力量，共建和諧社會。

　　3、人道為本、博愛為懷、奉獻為榮。

　　4、募善款、做實事，造福困難群眾。

　　5、奉獻點燃希望，愛心延續生命。

　　6、生命因奉獻而美麗，社會因關愛而和諧。

　　7、救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、助人為樂。

　　8、攜手人道，關愛生命。

小學跳蚤書市活動方案 篇7

　　一、活動背景：

　　為進一步提高學校紅十字會水平，提升我校學生對紅十字會的認識，結合區教育局、紅十字會的要求，值此5月8日世界紅十字會日來臨之際，盛澤小學紅十字會、德育處決定在輔導區開展紅十字精神宣傳教育活動。

　　二、活動目標：

　　1、認知目標：了解紅十字會的相關常識及自愿者服務的相關要求。

　　2、能力目標：掌握一些日常生活中的急救的'簡易處理方法，認識相關的消防器材并能夠正確使用常用的消防工具。

　　3、情感目標：通過開展紅十字會活動日相關活動，充分調動廣大師生參與義務獻血、捐款捐物等活動的積極性，傳播紅十字會“人道、博愛、奉獻”精神，激發廣大同學們樂善好施的熱情。

　　三、活動時間：20__年5月

　　四、活動內容及要求：

　　1、提高認識，加強領導，增強做好學校紅十字會教育工作的責任感。

　　2、充分利用學校宣傳陣地，為開展紅十字會宣傳教育工作營造良好氛圍。

　　(1)利用晨會課，進行紅十字會基本常識的宣傳;

　　(2)利用學校電子大屏幕，滾動播放紅十字會教育口號;

　　3、開展系列活動，發揮校內教育主渠道的作用。

　　(1)進行《少兒自救常識》知識學習。(晨會課時間)

　　(2)組織觀看紅十字宣傳講座

　　(3)關于紅十字會的手抄報評比

　　(4)新會員入會宣傳教育活動

小學跳蚤書市活動方案 篇8

　　一、指導思想

　　“體藝2+1項目“工作的指導思想是：以教育部《20xx---20xx年教育振興行動計劃》、《中共中央國務院關于加強青少年體育青少年體質的意見》為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。結合鎮江市教育局有關精神，本學期繼續推進“體藝2+1項目”活動的開展，讓每位學生有所選項目，讓整個校園見到學生矯健的身姿。

　　二、工作目標

　　1.人人參與。每個學生都有適宜的項目參加，注重群體活動。

　　2.普及提高。設立必選項目和自選項目，組建相關社團，提高學生體藝技能。

　　3.組織參加上級部門組織的競賽。

　　4.組織校內競賽活動和展示交流。

　　5.建立一套有效的操作模式。

　　三、“體藝2+1項目”的實施辦法

　　1.發揮優勢 彰顯特色

　　根據國家“2+1”項目體育與藝術技能標準，結合學校現有師資和教學設施的實際情況，發揮學校現有的太極拳特色優勢，結合籃球、書法、器樂等項目做到文體結合，有特色、有創新。

　　2.結合實際 逐步推進

　　根據學校實際情況，利用體育大課間活動、體藝課教學、中午時間以及每周安排固定的時間，安排群體活動、同時讓有專長的老師對有特長的學生進行有效指導，做到在普及的基礎上提高。

　　3.項目確定 自主選擇

　　根據學校師資與硬件設備情況，確定開設的體藝項目。把太極拳和寫字作為必選項目，再安排一些自選項目，必選項目除外，學生在“自選”項目時，教師要尊重學生的意愿，發揮學生的主體性，幫助學生選擇適合自己的項目。

　　4.資源整合 效果突出

　　整合教育資源，形成教育合力。利用好校內資源，最大限度挖掘教師潛力，讓他們能安心帶好各自負責的隊組，有明顯成效。在條件允許的情況下，可以引進校外資源，形成學校與社區共建形式，讓社會資源為學校所用，填補校本資源的不足，促進形式體藝技能的全面發展。

　　活動效果一方面通過參加上級部門的競賽獲獎情況來體現;另一方面沒有比賽要進行成果匯報，根據各項目特點決定匯報形式。由校長室組織人員考核，將平時檢查與期末評定相結合。

　　5.管理到位 機制完善

　　組建領導小組，由分管副校長任組長，全面負責該項工作。學校體育組負責活動和競賽的組織工作;德育處負責學生活動的秩序;教務處負責協調好課務。

　　加大檢查力度，尤其開學初值日教師要每次活動、每個項目查到，記錄學生活動情況。對組織活動要有明確的要求，形成制度，對工作認真成績突出的教師要給予獎勵。

　　四、實施項目

　　必選項目　　 太極拳 寫字

　　自選項目　　 體育　　 籃球 田徑 乒乓球 排球 羽毛球 足球 跳繩

　　踢毽 武術 健美操 呼啦圈 輪滑 象棋 溜溜球

　　藝術　　 兒童畫 水彩畫 素描 折紙 樂器 合唱 舞蹈

　　書法 電腦繪畫 手工 攝像

　　科技 科學實踐 氣象觀測 航模

　　文學 閱讀 寫作 演講 編輯校報 校刊

　　必選項目人人參加，自選項目可以選擇1～2項，要長期參加活動，不斷提高自己的體藝技能。

　　六、“2+1項目”實施步驟

　　1.成立領導小組，明確責任分工。

　　組 長：劉景明

　　組 員：孔慶友 向澤兵 趙建春 所有教師

　　2.學習文件精神，結合學校實際，研究制定切實可行的實驗方案。

　　3.體藝教師根據學生需求和學校優勢、自身專長，確定重點訓練項目，并與本學科教學內容進行有機整合，制定教學計劃。

　　4.落實活動。安排每周五下午第六和大課間活動時間，組織全體學生社團活動。一、二年級為班級社團，三——六年級開展校級社團和精品社團，每位教師要組織好參加所負責項目的學生，講究活動質量，不做表面文章。

　　5.上好體藝課。無論專職還是兼職體藝教師，必須保證嚴格執行課程設置，按課表上足所有體藝課，在課堂上向學生傳授基礎的體藝知識。學校要對教師執行課表的情況跟蹤檢查，杜絕隨意更改體藝課的現象。

　　6.充分利用課間活動。大課間活動班主任老師要有組織的帶領學生參加體藝活動，全程參與。體育教師能積極主動做好活動的組織與指導。

　　中午學生可以自主活動，所有教師也可以到學生中去，參與學生的活動，自己得到鍛煉的同時，很可以指導學生。

　　7.抓實精品社團訓練。精品社團學生的活動不能僅靠學校安排的時間，指導教師要多動腦筋，合理安排時間，保證每周不少于3～4次訓練。

　　8.組織比賽和匯報展示。積極參加上級部門組織的體藝競賽活動，做到訓練扎實，技術過硬，有賽必參加，參賽比獲獎。組織校內體藝項目的比賽，給學生展示的機會。沒有比賽的隊組期末要進行匯報展示。

　　七、保障措施

　　1.設施保障

　　(1)體育設施：添置部分體育器材，保證活動需要。單雙杠活動區用塑膠鋪墊，保證活動的安全。

　　(2)開放籃球館、健身房，提供更多的活動場所。

　　(3)美術室、科學實驗室等設備要完善。

　　2.師資保障：組織教師加強學習，認真領會實施“2+1項目”的目的意義，提高參與實驗的積極性和主動性。通過集中培訓和分散學習，引導教師樹立新理念，積極探索實施“2+1項目”的方法和途徑，解決實驗過程中出現的實際問題，為“2+1項目”實驗提供有利保證。

　　3.資金保障。學生訓練、參賽要有經費保障。對成績突出隊組，要給予獎勵，體現優質優酬。