幼兒中秋節(jié)主題活動方案實(shí)施方案(通用10篇)
幼兒中秋節(jié)主題活動方案實(shí)施方案 篇1
[活動目標(biāo)]
1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2.能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
3.能安靜的傾聽同伴的表述。
[活動準(zhǔn)備]
1.家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。
[活動過程]
1.交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn),知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
(1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
(2)集體交流,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。
(3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
★指導(dǎo)語:你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?
2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。
(1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
(2)交流自己對圖書內(nèi)容的理解。
★指導(dǎo)語:你從這本書上看懂了什么?有什么問題?
(3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
(4)交流自己聽過的其他傳說。
幼兒中秋節(jié)主題活動方案實(shí)施方案 篇2
活動目標(biāo):
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。活動準(zhǔn)備:
活動形式:
1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
2.在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。
3.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
家長工作:
1.家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。
2.為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,是共同制作的。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
4.關(guān)注主題活動的進(jìn)展,及時(shí)協(xié)助主題活動的展開。
5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
幼兒中秋節(jié)主題活動方案實(shí)施方案 篇3
活動時(shí)間:
活動總目標(biāo):
1.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
2.和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嘗月餅,欣賞月景,感受集體過節(jié)的快樂。
3.在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進(jìn)一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。
4.學(xué)習(xí)用鍵盤左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。5、使父母認(rèn)識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。
活動一:
節(jié)日的由來
活動目標(biāo):
1.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2.知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。活動準(zhǔn)備:
2.1。活動前請幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。
2.2教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。
活動過程:
1.講述有關(guān)中秋節(jié)的傳說。請幼兒說一說,教師小結(jié)。
2.了解各地過中秋的習(xí)俗。教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。
中秋的由來中秋的由來2各地風(fēng)俗各地風(fēng)俗2各地風(fēng)俗3各地風(fēng)俗4各地風(fēng)俗5各地風(fēng)俗6
活動二:
各種各樣的月餅
活動目標(biāo):
1.欣賞各種各樣的月餅。
2.了解制作月餅的工藝。
活動準(zhǔn)備:幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關(guān)制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡(luò)資料。活動過程:
1.布置中秋月餅展。
2.了解月餅的制作工藝。
活動三:
歌曲《爺爺為我打月餅》
活動目標(biāo):
1.學(xué)會用好聽的聲音演唱歌曲,歌唱自然。
2.產(chǎn)生對中國傳統(tǒng)工藝的興趣。
活動準(zhǔn)備:
月餅制作過程的圖片和歌曲活動過程:
1.出示月餅制作過程圖片活資料。
2.播放歌曲《爺爺為我打月餅》,引導(dǎo)幼兒欣賞。
3.組織幼兒學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。
活動四:
親子活動歡度中秋節(jié)
活動目標(biāo):
1.感受節(jié)日的歡樂氣氛,和爸爸媽媽一起品嘗月餅,感受集體過節(jié)的快樂。
2.在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進(jìn)一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。
3.學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。
4、使父母認(rèn)識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。
活動準(zhǔn)備:
月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。
幼兒中秋節(jié)主題活動方案實(shí)施方案 篇4
一、主題來源:
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動,更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
三、主題目標(biāo):
1、了解中秋節(jié)的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,感受我國民族文化的豐富。
2、通過和弟弟妹妹一起過中秋,學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹,共同分享節(jié)日的快樂,加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。
3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
四、活動內(nèi)容(結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動來展開)1、社會:參觀節(jié)日的街道2、社會:《中秋節(jié)的來歷和傳說》
3、語言:兒歌《味道好極了》(見大班上冊主題活動設(shè)計(jì))4、社會:邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅5、美術(shù):想象畫《月亮的遐想》
6、美術(shù):欣賞各種各樣的月餅盒包裝7、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》(見大班教師參考用書)8、美術(shù):欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫9、美術(shù):制作中秋節(jié)賀卡五、主題開展時(shí)間:9月16日至9月19日六、幼兒活動片斷紀(jì)錄與分析:
片斷之一 節(jié)日的街道師:明天就是中秋節(jié),我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。
幼:太好了!
(老師帶著幼兒走出幼兒園,一起去參觀節(jié)日的街道,孩子們路上邊看邊說,高興極了。教師也積極參與其中,并進(jìn)行觀察指導(dǎo)。)幼:那幢大樓上飄著兩個大氣球,還掛著彩帶,彩帶飄來飄去,很好看。
幼:快看!那個黑板(某單位宣傳欄)還寫著"中秋快樂"。
幼:那是在祝賀大家節(jié)日快樂的。
幼:快看,那兒的紅布條上也寫著"祝大家節(jié)日快樂",是丹鳳居委寫的。
師:你觀察的很仔細(xì),而且認(rèn)得許多漢字。
(街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動,映著金色的陽光,顯出一派喜氣洋洋的氣息。)幼:路上還掛著很多紅布條,還有的寫著"__歡樂"。
幼:那些的是和家歡樂。
師:那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語。
(一路上,孩子們說個不停,沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中。回來以后,他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來,并展示在班級里。放學(xué)的時(shí)候,孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄,并生動地向大人講述自己看到的一切。)片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式每年都有中秋節(jié),在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動,為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂,對中秋節(jié)有更加深刻的印象,為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進(jìn)行討論。
師:中秋節(jié)就要到了,每年都有中秋節(jié),還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎?
幼:面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。
師:那今年你們打算怎么慶祝呢?有什么好主意?
幼:我還想自己做月餅。
幼:做得不好吃,還是買來的好吃。
幼:請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!
幼:我爸爸媽媽要上班的,沒空來的。
幼:那請爺爺奶奶來把.
師:不如我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹玫轿覀儼嗉墎砗臀覀円黄疬^中秋吧!
幼:好!好!(孩子們情緒高漲,紛紛嚷著要去邀請)師:哇!這么多小朋友都想去邀請呀,你們真熱情。不過去這么多人,會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。
幼:我去,老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的,還站起來,非常積極。)幼:老師說人太多了,請幾個小朋友去好了。
。。。。。。
師:那怎么去邀請呢?邀請時(shí)該和小班的老師說些什么話呢?
幼:就說請弟弟妹妹到我們班級去。
幼:要說是過中秋節(jié)的,不然老師怎么知道干什么。
師:我們小朋友去邀請弟弟妹妹,可能他們老師會不放心,我們該怎么做呢?
幼:跟他們老師說我們會小心的,走路拉著弟弟妹妹的手。幼:上下樓梯會慢慢的。
師:那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說,讓小班的老師聽了就明白我們要干什么,而且放心我們呢?
幼:。。。。。。
片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹我共請了8位幼兒做為代表邀請,上來的時(shí)候,他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來,有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,幫他們找到空座位,有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,非常的悉心周到。
(孩子們非常的禮貌,對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細(xì)小心,完全一副大哥哥大姐姐的樣子。活動后與小甲班的老師交流,對孩子們的表現(xiàn)也評價(jià)很不錯,幾個大膽的幼兒邀請時(shí)語言表達(dá)很流暢清楚。)片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說師:昨天,老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識,現(xiàn)在你們介紹一下,好嗎?
幼:我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以后,大家都很想念她,于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。
幼:書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中,所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元,還要明亮呢。
幼:中秋那天,人們都盡可能和家人團(tuán)聚。
幼:中國人過中秋都有吃月餅的習(xí)俗,(念兒歌):八月十五月正元,中秋月餅香又甜。
幼:(念兒歌)八月十五月兒高,月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,蘋果石榴紫葡萄,送給婆婆過生日,婆婆對著我們笑。
幼:我媽媽說還有吃水果。
。。。。。。
(事先我發(fā)動家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料,有的家長很有心地把一些相關(guān)的知識和欣賞的東西都打印出來,有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲,因此很多孩子都對中秋節(jié)有了一定的了解,所以談話時(shí)孩子們的交流很積極投入,效果好。)孩子們自由發(fā)言后,我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說和來歷,還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看,孩子們非常喜歡。
七、活動特點(diǎn):
本次主題活動在實(shí)施的過程中,主要體現(xiàn)了以下幾個特點(diǎn):
1、立足生活,選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口,讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動。。。。。。孩子們對此類活動喜聞樂見,真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。
2、立足自由性,靈活選擇活動方式。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實(shí)踐性、開放性。在這系列活動中,從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容,可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程。
3、活動外延較深廣,不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中,更注重挖掘節(jié)日的其他價(jià)值,注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。
附相關(guān)資料:
中秋節(jié)的由來與傳說中秋節(jié)的傳說是非常豐富的,嫦娥奔月,吳剛伐桂,玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。
中秋傳說之一--嫦娥奔月相傳,遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現(xiàn),曬得莊稼枯死,民不聊生,一個名叫后羿的英雄,力大無窮,他同情受苦的百姓,登上昆侖山頂,運(yùn)足神力,拉開神弓,一氣射下九個多太陽,并嚴(yán)令最后一個太陽按時(shí)起落,為民造福。
后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。
不少志士慕名前來投師學(xué)藝,心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。
一天,后羿到昆侖山訪友求道,巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,便向王母求得一包不死藥。據(jù)說,服下此藥,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里,不料被小人蓬蒙看見了,他想偷吃不死藥自己成仙。
三天后,后羿率眾徒外出狩獵,心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病,留了下來。待后羿率眾人走后不久,蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手,危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷,轉(zhuǎn)身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
傍晚,后羿回到家,侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,蓬蒙早逃走了,后羿氣得捶胸頓足,悲痛欲絕,仰望著夜空呼喚愛妻的名字,這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn),今天的月亮格外皎潔明亮,而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去,可是他追三步,月亮退三步,他退三步,月亮進(jìn)三步,無論怎樣也追不到跟前。
后羿無可奈何,又思念妻子,只好派人到嫦娥喜愛的后花園里,擺上香案,放上她平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設(shè)香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
從此,中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。
中秋節(jié)的由來每年農(nóng)歷八月十五日,是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
在中國的農(nóng)歷里,一年分為四季,每季又分為孟、仲、季三個部分,因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其它幾個月的滿月更圓,更明亮,所以又叫做月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié),是流行于全國眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日。此夜,人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月,自然會期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以,中秋又稱"團(tuán)圓節(jié)"。
據(jù)說此夜月球距地球最近,月亮最亮,所以從古至今都有飲宴賞月的習(xí)俗;回娘家的媳婦是日必返夫家,以寓圓滿、吉慶之意。也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六,如寧波、臺州、舟山,這與方國珍占據(jù)溫、臺、明三州時(shí),為防范元朝官兵和朱元田的襲擊而改"正月十四為元宵、八月十六為中秋"有關(guān)。此外在香港,過了中秋興猶未盡,還要在十六夜再狂歡一次,名為"追月"。
"中秋"一詞,最早見于《周禮》一書,而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。我國人民在古代就有"秋暮夕月"的習(xí)俗。夕月,即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案,擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品,其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下,將月亮神像放在月亮的那個方向,紅燭高燃,全家人依次拜祭月亮,然后由當(dāng)家主婦切開團(tuán)圓月餅。切的人預(yù)先算好全家共有多少人,在家的,在外地的,都要算在一起,不能切多也不能切少,大小要一樣。
在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋,八月十五夜,滿城人家,不論貧富老小,都要穿上成人的衣服,焚香拜月說出心愿,祈求月亮神的保佑。南宋,民間以月餅相贈,取團(tuán)圓之意。有些地方還有舞草龍、砌寶塔等活動。明清以來,中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行,許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。
今天,月下游玩的習(xí)俗,已遠(yuǎn)沒有舊時(shí)盛行。但設(shè)宴賞月仍很盛行,人們把酒問月,慶賀美好的生活,或祝遠(yuǎn)方的親人健康快樂,和家人"千里共嬋娟"。
中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
幼兒中秋節(jié)主題活動方案實(shí)施方案 篇5
活動目標(biāo):
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
5、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
活動準(zhǔn)備:
幼兒自帶月餅,PPT
活動過程:
一、兒歌引出中秋節(jié)1、〈小小的船〉月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。
月兒彎彎,像個銀盤,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,越轉(zhuǎn)越彎。
2、理解兒歌里的內(nèi)容(1)兒歌里的船,真的是一艘小船嗎?(不是)(2)那指的是什么呢?(月亮)(3)出示圖片(月亮),小朋友什么時(shí)候能看見月亮,都看見過它嗎?(夜晚,看見過)那月兒是什么樣子的呢?當(dāng)月亮變圓又是什么時(shí)候呢?
二、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
古時(shí)人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫"仲月",八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
三、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
四、談話品嘗:
1、中秋節(jié)吃什么?
2、分享:
共同品嘗自帶的月餅和水果。
(1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
(2)教師簡單小結(jié),月餅的分類。
(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
幼兒中秋節(jié)主題活動方案實(shí)施方案 篇6
一、活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒理解本次活動的主題和故事的內(nèi)容,激發(fā)幼兒對太空的探究欲望。
2.引導(dǎo)幼兒初步感受我國神話傳說的意義和特點(diǎn),知道神話故事《嫦娥奔月》講述的古代時(shí)候發(fā)生的事情。
3.幼兒感受《嫦娥奔月》的故事和本次中秋節(jié)活動的關(guān)系。
二、活動準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備;嫦娥奔月的圖片
2.活動室內(nèi)相關(guān)布置(月亮和云朵、星星)
3.經(jīng)驗(yàn)方面的準(zhǔn)備:幼兒大多已經(jīng)認(rèn)識了月亮和云朵、星星
三、活動過程
1.教師出示嫦娥奔月的圖片,引導(dǎo)幼兒觀看圖片,激發(fā)幼兒欣賞故事。
教師提問:小朋友們,你們知道圖片中的人物是誰嗎?這個人生活在什么時(shí)代?是你們有聽過她的故事嗎?
(圖片中的人物叫嫦娥,是后裔的妻子。嫦娥生活在古代,是古時(shí)候的傳說人物,我們經(jīng)常聽到她的故事就是最經(jīng)典的嫦娥奔月。)
2.引導(dǎo)幼兒欣賞故事,初步了解嫦娥奔月的故事內(nèi)容。
教師:剛剛我們說到,這張圖中的人叫嫦娥,她是古時(shí)候傳說中的人物。
(1)小朋友們你們知道嫦娥她是一個什么樣的人嗎?(嫦娥奔月前的故事延伸)
(2)嫦娥發(fā)生了什么樣的故事呢?下面,我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧!
(3)教師有感情地為幼兒講述故事,嫦娥奔月。
3.在幼兒仔細(xì)聽完老師講的故事之后,認(rèn)真回答老師相關(guān)的提問。
(1)剛剛講的故事中哪些人呢?后羿做了一件什么事情?
(2)老道長送了他什么東西?他是如何做的?
(3)嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?
4.教師引導(dǎo)幼兒觀看動畫片片段《嫦娥奔月》,再一次完整地欣賞故事,感受神話故事的含義。
(1)教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題展開討論:我們?nèi)四軌虻皆铝辽先?
(2)嫦娥的丈夫后羿思念妻子,也想飛上月亮,他成功了嗎?為什么?
(3)那么,我們現(xiàn)代人能不能到月亮上去呢?怎么去呢?
幼兒中秋節(jié)主題活動方案實(shí)施方案 篇7
活動目標(biāo):
1、在嘗試后能發(fā)現(xiàn)中秋節(jié)節(jié)慶食品的食用方式
2、體驗(yàn)活動的快樂,進(jìn)一步感知中秋節(jié)熱鬧的氣氛
3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動。
4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。
活動準(zhǔn)備:
實(shí)物或圖片:紅菱、藕、毛豆、芋艿
活動過程:
1、認(rèn)識提供的實(shí)物
回憶在中秋節(jié)中食用過,還食用過哪些東西
2、討論講述:
(1)這些食品是怎么吃的?
(2)還有哪些食用這些食品的方式?
3、嘗試食用
幼兒用各種方式吃這些食品
教學(xué)反思:
中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。
小百科:關(guān)于中秋節(jié)的起源,說法較多。中秋一詞,最早見于《周禮》,《禮記·月令》上說:“仲秋之月養(yǎng)衰老,行糜粥飲食。”
幼兒中秋節(jié)主題活動方案實(shí)施方案 篇8
活動目標(biāo):
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。
活動準(zhǔn)備:
1、每一個孩子準(zhǔn)備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動過程:
一、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。
二、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
三、了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
四、觀察月餅,通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
1、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
2、月餅為什么是圓的呢?
3、老師小結(jié)。
五、分享月餅。
幼兒中秋節(jié)主題活動方案實(shí)施方案 篇9
1.活動準(zhǔn)備:
心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒,漂亮的信封。
2.活動過程:
★通過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,中秋節(jié)可以互送賀卡,說節(jié)日祝福的話。
★為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。
★討論“中秋節(jié)送賀卡時(shí)應(yīng)該說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節(jié)快樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)
★將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,老師在封面寫上“中秋節(jié)快樂”。
3.注意事項(xiàng):
★老師可以根據(jù)本班情況,在開學(xué)的第一周開展這個主題活動。
★送賀卡可以讓家長看到孩子的作品,也可以作為小型的節(jié)日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長,能提升幼兒園的品質(zhì)感,老師自己手工折的信封也可以。
★建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。
月兒圓人團(tuán)圓(大班)
1.活動準(zhǔn)備:
彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。
2.活動過程:
★通過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。
★利用視頻等幫助幼兒回憶,討論應(yīng)該怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋)
★制作邀請卡,邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導(dǎo)幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素,并幫忙寫上要表達(dá)的文字。
★將邀請卡帶回家,送給家人。
3.注意事項(xiàng):
★對剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過節(jié)的情感。所以老師要引導(dǎo)孩子說出心里的話,并把孩子的話寫在卡片上,如“爸爸,我最愛你了,所以中秋節(jié)一定要和我一起哦”“媽媽,希望你能陪我過中秋,拜托拜托!”“爺爺,中秋節(jié)和我一起過吧,我會讓你很開心的”“姥姥,你最辛苦了,我邀請你和我一起過中秋”……
★提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人,并引導(dǎo)幼兒思考:如果大家都答應(yīng)了邀請,中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢?(準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)
★建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。
幼兒中秋節(jié)主題活動方案實(shí)施方案 篇10
設(shè)計(jì)意圖:
民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的,而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨,讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。
總體活動:
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并中秋節(jié)的來歷。
2.幼兒的科普知識,“月食”,與影像知識。
3.中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒動手制作食物再一同分享,體會到勞動與分享的樂趣。
活動時(shí)間:
中秋節(jié)當(dāng)天下午14:30----17:30
活動環(huán)境:
園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。
例如:
1.主題墻的設(shè)計(jì),剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
2.月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,懸掛在教室與室外。
道具:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
活動過程:
全園孩子參加,自愿報(bào)名的選擇活動的項(xiàng)目。
活動一:美麗圖,我來畫
活動:讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。
活動:教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,繪畫工具。
活動目標(biāo):
1.幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品
2.幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限,畫風(fēng)不限,工具不限。)
活動準(zhǔn)備,供老師們參考:
1.類型:水粉畫:水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。
2.類型:水墨畫:宣紙、墨汁、毛筆。
3.類型:黏貼畫:顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的畫面。
4.類型:蠟筆畫
工具:油畫棒、白紙
5.類型:彩瓶新衣
方法:將瓶子外層圖上不同顏色的水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶裝飾
6.類型:添畫:教師可圖畫的半成品、畫筆
7.類型:手工折紙:成品、過程圖(需家長和老師的)
8.類型:拓印:小印章、印泥
9.類型:砂紙
10.類型:陶藝:顏色的泥,烤箱
注意:
1.每種都幾個漂亮的成品,供幼兒參考
2.如感覺有難度,可請老師或家長幫忙
結(jié)束后,教師幫助幼兒將作品寫上名字,分類展示在教室內(nèi),最后幼兒可將作品帶回家。
活動二:小故事,大家講。
活動目標(biāo):
1.過程中親子互動,家長的認(rèn)識。
2.孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信、語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:
故事內(nèi)容:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長一起尋找、中秋節(jié)的小故事。
舞臺布置:凳子擺放為半圓形,中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標(biāo)題,還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區(qū)域背景。
服飾:教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,以幼兒的表演欲望)。
活動過程:
1.教師整體講解這次活:動的要求、及意義,宣布開始,并做活動的主持人
2.每位幼兒輪流上臺講故事。
3.可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著,提前好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以是講故事的舞臺。
要求:滲透觀看演出禮儀。家長、教師、幼兒觀看過程中安靜狀態(tài),不吃小食品,不交頭接耳,不隨便走動,對講者用以掌聲鼓勵。
附:中秋傳說二——《吳剛伐桂》
抬頭仰望明月,可見當(dāng)中有些黑影,在我國便傳說這吳剛在伐桂。唐代,演繹出吳剛砍桂的神話,傳說月中桂樹高達(dá)五百丈,這株桂樹高大,而且有神奇的自愈功能。有一位西河人姓吳名剛,本為樵夫,醉心于仙道,但不肯專心學(xué)習(xí),天帝震怒,把他居留在月宮,令他在月宮伐桂樹,并說:“你砍倒桂樹,就可獲仙術(shù)。”但吳剛每砍一斧,斧起而樹創(chuàng)傷就馬上愈合,日復(fù)一日,吳剛伐桂的愿望仍未達(dá)成,吳剛在月宮常年伐桂,砍不倒這棵樹,而他也地砍下去。到最后,也沒能將那樹木砍倒。
活動三:學(xué)科學(xué),懂知識。
活動目標(biāo):
1.開發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力
2.培養(yǎng)手指精細(xì)動作,和動手能力,模仿能力;
3.幼兒科學(xué)小知識。
活動準(zhǔn)備:
道具:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,氣球(大、小各);整間教室都要遮光。
知識:熟悉物體、動物的輪廓形狀。
活動時(shí)注意:
1.要盡量安靜;活動室內(nèi)很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;
2.活動室的空間要求:所有人后,還可以有足夠的空間自由活動,條件不允許也可以分批。
活動過程:奇妙的手影
教師幼兒用小手做各樣的動作,激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。