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幼兒園大班游戲活動策劃設計案

發布時間:2023-04-07

幼兒園大班游戲活動策劃設計案(精選8篇)

幼兒園大班游戲活動策劃設計案 篇1

  活動目標:

  1、學唱歌曲,掌握歌詞中人物出現的順序。

  2、樂意表演歌曲中角色的動作,感受一起表演的快樂。

  活動準備:

  故事相關圖片五幅;磁帶及錄音機;人物頭飾(老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠),也用做于故事中人物圖片。

  活動過程:

  一、談話導入。

  (活動前先聽一遍磁帶,幫助幼兒回顧故事內容,喚起記憶)。

  師:小朋友們,我們都聽過《拔蘿卜》這個故事。下面,小胡老師要考考大家,你記得《拔蘿卜》里有誰去拔蘿卜了?(根據幼兒回答,出示故事中人物圖片)

  師:小胡老師要把這個故事,變成一首好聽的歌曲,一起來仔細聽一下。

  二、完整欣賞歌曲《拔蘿卜》。

  (教師跟著課前錄好的伴奏完整演唱歌曲,并用多媒體播放《拔蘿卜》的故事圖片,屬于幼兒第一次完整欣賞)

  提問:小朋友們,在歌曲里,老公公拔不動了,誰來幫助他了?小婆婆呢?小姑娘……

  (依次提問,教師將人物圖片按順序擺放,隨后再完整清唱一遍,方便幼兒聽清楚歌詞并校對人物順序,屬于第二次完整欣賞)

  三、幼兒學唱歌曲。

  1、教師分段清唱歌曲,幫助幼兒掌握歌詞,幼兒跟唱。

  (重點學習“哎喲哎喲”;老公公拔不動蘿卜,叫老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠時是怎么唱的;打節奏讀旁白)

  2、教師一邊彈琴(事先錄好伴奏),一邊帶領幼兒完整演唱歌曲。

  (這一環節可加上少許動作,給后面的表演環節作鋪墊,也避免重復唱的枯燥)

  四、教師指導幼兒完整演唱歌曲并表演相應的動作。

  1、師幼共同討論、創編歌曲中人物的動作。

  2、請個別小朋友上臺,和老師共同表演《拔蘿卜》的歌曲;其他小朋友,在座位上邊做動作邊演唱歌曲。(此環節看時間來定,時間充?啥噙M行幾組)

  五、結束部分,遷入生活。

  師:小朋友們今天表演得都很棒,活動后,我們可以在“娃娃家”里,一起分角色表演《拔蘿卜》。那小朋友們,老公公他一個人剛開始拔不出蘿卜,后面為什么能拔出來?

  (引導互相幫助,小朋友之間也要這樣……)

幼兒園大班游戲活動策劃設計案 篇2

  1、活動目標:

  (1)幼兒在與小吃店中的工作人員交流時能運用語言進行角色間的交往。

  (2)會使用“歡迎光臨”、“謝謝您”、“歡迎下次再來”等禮貌用語。

  2、活動準備:

  (1)知識準備:與爸爸媽媽一起到“飯店”參觀、品嘗,并重點觀察、記錄下廚師、招待員、迎賓員、收銀員之間的語言交流。

  (2)材料準備:小吃店——增加圍裙、袖套、帽子等,各種“食品”

  3、指導要點:

  (1)幼兒討論:

  A、上次游戲中小吃店的廚師、招待員事情不多,為什么?

  顧客太少。引導娃娃家的“爸爸媽媽”可以帶娃娃到小吃店吃小吃;“哥哥姐姐”也能到小吃店去品嘗小吃。

  B、有顧客到小吃店品嘗小吃,迎賓員、招待員應該怎樣跟顧客說話?

  (2)提出本次游戲的注意點

  A、娃娃家的爸爸媽媽要常到小吃店品嘗小吃。

  B、迎賓員、招待員會使用“歡迎光臨”、“謝謝您”等禮貌用語進行游戲交往。

  C、能合理運用游戲材料,并在游戲中適時使用。

  (3)幼兒游戲,教師指導

  A、觀察并鼓勵娃娃家的爸爸媽媽能多與其他游戲進行角色交流。

  B、教師以經理身份對幼兒的游戲行為進行適當的調整。

  C、重點觀察、指導小吃店里各角色之間的互動。

  (4)游戲分享:你在小吃店和娃娃家里做了什么?你開心嗎,為什么?

幼兒園大班游戲活動策劃設計案 篇3

  預設目標:

  1、鼓勵幼兒積極參與小組探索、討論,以愉快的情緒與他人合作。

  2、嘗試記錄法,敢于發表不同意見,交流、分享探索的過程和結果。

  3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度與汽車滑行距離間的關系,體驗發現的樂趣。

  活動準備:磚20塊、木板5塊、汽車5輛、不同材料布若干、記錄表若干

  活動過程:

  (一)探索坡度大小與汽車滑行距離的關系。

  1、游戲:猜猜看。

  教師搭建斜坡。重點演示:斜坡末端與起始線對齊。

  請小朋友猜猜汽車能開到哪條線,教師記錄實驗結果。

  2、小組探索

  (1)幼兒自由分組并取名字,分工取材料。

  重點:鼓勵幼兒以積極愉快的情緒與他人合作。

  (2)幼兒自由探索并記錄,

  教師隨時指導或抽離觀察。

  3、分享、交流游戲經驗:你們發現了什么問題?

  (二)探索坡面光滑程度與汽車滑行距離的關系。

  1、游戲:誰滑行的遠

  2、幼兒自由探索不同路面的斜坡、汽車滑行距離是否有變化。

  3、分享游戲經驗:你們又有什么新的發現?

  (三)以賽車總決賽游戲結束活動。

幼兒園大班游戲活動策劃設計案 篇4

  活動名稱:猜拳跨步

  活動目標:

  1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性,培養幼兒合作精神。

  2、教會幼兒跨大步的傳統玩法,培養幼兒競爭意識。

  活動準備:50米場地 起跑線 終點線活動過程:

  一、帶幼兒入場地。

  二、講解游戲玩法,認識起跑線、終點線。

  三、教師與幼兒做示范1、兩個幼兒猜拳分勝負,勝者同伴向前跨越(步數提前講好)2、哪組幼兒提前到終點為獲勝方。

  3、以后依次進行,直到幼兒全部跨越完畢。

  四、幼兒游戲、教師隨場指導。

  五、游戲結束,整理場地。

  生成的新玩法活動名稱:趣味運動會

  活動目標:

  1、 進行各種跳躍游戲比賽的練習。

  2、 通過各種跳躍活動,發展跳躍能力,提高靈敏及協調性,促進幼兒身心和諧發展。

  3、 培養良好的合作能力,促進相互的交流與協作,激發幼兒主動參與體育的興趣。

  活動準備: 蛇形跑 、模仿跳活動過程:一、教師帶領,成一隊行進教師引導幼兒進行小動物模仿(一)、袋鼠跳重點:雙腳用力蹬地躍起,雙手抓緊布袋,雙腳輕巧落地難點:動作協調連貫把游戲者分成四隊,每隊第一名幼兒站在袋子里,雙手抓住袋子邊,向前跳出,往返接力,最先跳完組勝利,先練習再比賽。

  (二)、小青蛙運球重點:雙腿用力夾球向前躍起。

  難點:球不掉,動作連貫把游戲者分成四隊,每隊第一名幼兒站在袋子里,雙手抓住袋子邊,向前跳出,往返接力,最先跳完組勝利,先練習再比賽。

  (三)、渡河重點:雙腳連續跳躍難點:動作連續把游戲者分成人數相等的四隊,成縱隊面對面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊第一個幼兒開始跳,從一個圈跳到另一個圈里,跳到對岸與第一人拍手,則對岸第一人跳回,如此依次進行,最后以先渡過河的隊為勝。

  活動名稱:跨越障礙活動目標:1.鼓勵幼兒大膽運用多種材料建構游戲環境,培養幼兒 獨立解決問題的能力,使幼兒從中體驗自主練習和成功的快樂。

  2.練習跨跳等動作,發展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協調性。

  活動準備:教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙,一個高一些,另一個低一些;師幼共同準備活動材料,如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

  活動過程

  1.做準備活動幼兒跟隨教師的口令,在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。

  2.引入主題

  (1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處,請幼兒排好隊,依次練習從障礙上跳過去的動作。

  (2)、提問:"你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺?"(難易不同)

  (3)、引出主題:"老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意,想一想,怎樣做才能讓大家都滿意?"(自己來搭障礙)

  3.啟發和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙

  (1)、請幼兒觀察教師提供的多種材料,想一想:自己選什么材料,怎樣搭障礙?

  (2)、鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙,過障礙。

  (3)、教師進行觀察,給予適宜的指導。

  4.師幼進行交流和總結將幼兒集中起來,相互交流自的做法,并嘗試著總結一些經驗,如,障礙的高矮要適合自己,隨時調整;跳較高的障礙時要有一段助跑;跳連續障礙時,材料之間要有適當的間隔等。

  5.鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙 鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。

  6.收拾和搬運材料 教師帶領幼兒一起做整理和放松運動。

  活動結束,大家一起收拾和搬運活動材料。

幼兒園大班游戲活動策劃設計案 篇5

  活動目標】

  1、提高幼兒動作的靈活性、協調性和平衡能力,促使幼兒身體兩側肌肉力量的協調發展。

  2、培養幼兒互助、友愛、勇敢、合作的品質及能力。

  【活動準備】

  1、幼兒分兩組,每組一輛小三輪自行車,用彩色紙裝扮一下,看哪組的自行車漂亮。

  2、繞障礙騎車:在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標志(動物圖案等),幼兒排好隊,一個接一個地騎車繞過障礙。在每個幼兒掌握了要求、騎車基本熟練后,可開展小組比賽,看哪組騎得好又快。

  3、合作推車比賽:每組兩個幼兒,一個坐車握把、腳放在踏板上但不準驅動;另一個在后面推動小車,二人合作,比賽哪組騎得好且快。根據情況交換角色。

  【活動建議】

  1、提醒幼兒注意安全,同時要勇敢。

  2、可以騎、推相結合,也可以三人一組(一人騎、兩人在后推)展開比賽。

幼兒園大班游戲活動策劃設計案 篇6

  活動目標:

  1、讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。

  2、學習機器人的基本建構技能,培養幼兒造型能力和動手操作能力。

  3、培養幼兒想象能力和創造能力,體驗成功的喜悅。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準備:

  準備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機器人、橡皮泥等。

  活動過程:

  1、教師出示機器人玩具,引導幼兒觀察其外形,讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機器人頭、身、四肢的大小比例關系。

  2、教師示范:選用正方形、長方形的紙盒拼出機器人的頭、身軀、腿部,再選四個較小的長方形的紙盒拼機器人的手和腳,連接處用橡皮泥粘合,最后粘上紙棒做機器人的天線?捎孟鹌つ嘧鰴C器人的五官。

  3、幼兒分組拼插機器人,教師重點指導幼兒粘合機器人的四肢和天線,啟發幼兒自己設計各種造型的機器人。

  4、幼兒再次建構,加強幼兒的團隊協作的意識,引導幼兒協商共同完成一個《超級機器人》群組,提高一定的難度。

  5、游戲結束后,布置一個機器人展覽館,評選出設計良好、形象美觀、與眾不同的機器人。對個別機器人進行點評,讓幼兒認識到自己的不足;并給予表揚,特別是個別幼兒的創造力和想象力的表現,讓其他幼兒以他為榜樣,同時促進幼兒的團體協作的精神。

  6、游戲結束前,指導幼兒收拾整理玩具,歸類擺放整齊。

  活動反思:

  這次活動,幼兒的常規有所進步!稒C器人》這個活動幼兒有很大的興趣,特別是男孩子。因此幼兒能充分發揮想象力和創造能力,搭建出自己的喜歡的機器人,幼兒在相互配合、相互協作方面也有很大的提高,其中有幾個小朋友共同搭建出了各種不同造型的機器人,幼兒在每次的活動中積極性都很高。但是也存在一些問題,個別小朋友,如女生的玩機器人的經驗較少,所以她們所搭建出來的機器人較單調。這還有待于在平時的活動中,讓個別能力較強的幼兒來引導她們。

幼兒園大班游戲活動策劃設計案 篇7

  活動目標

  1、對對跑步感興趣,能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。

  2、發展自身的耐力、速度和靈敏性。

  3、訓練往返跑的動作。

  活動準備

  1、設計場地,設置起、終點。

  2、分別放置1、2、3、4標志物。

  活動進程

  一,活動開始

  在教師帶領下作熱身運動,活動全身關節。

  觀察場地,啟發幼兒想出玩法:如:跳、跨、繞著跑等。

  二、游戲活動

  1、教師組織幼兒學習往返跑是動作。

  2、對比動作,掌握要領。

  (1)教師示范一次,請幼兒看教師是怎樣做的?

  玩法:先把手放在1標志物上,跑去摸一下2標志物,再跑回摸3標志物,

  然后跑去摸4標志物,跑回結束。

  (2)請2位幼兒和教師一起跑,對比動作的不同。

  (讓幼兒仔細觀察:提醒幼兒觀看教師轉身時腳的位置和身體的轉動)

  (3)教師總結往返跑動作要領:

  到達轉彎處前2——3步時步子要大,上體直或后仰,后腿蹬地用力稍小。

  最后一步腳向轉身方向內扣,然后轉身180,重心移至轉身后的前腳,繼續跑動。

  (4)幼兒練習往返跑動作。

  教師用語言提醒幼兒摸哪個點,提醒幼兒腳下動作,提示幼兒掌握動作要領。

  3、比賽激趣,鞏固練習。

  (1)講解比賽規則:以比賽接力進行,先跑完的隊獲勝。

  (2)進行游戲2遍,隨時指導幼兒注意動作要領。

  三、活動結束

  講評游戲

  師幼做放松活動,結束。

幼兒園大班游戲活動策劃設計案 篇8

  游戲目標

  1.發展幼兒躲閃跑的能力,提高反應速度和靈敏性。

  2.能遵守游戲規則,喜歡參與游戲,體驗體育游戲的樂趣。

  3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  4.培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

  5.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  游戲準備

  尾巴若干條、即時貼、游戲音樂、口哨、氣球、籃筐。

  游戲過程

  1.基本玩法——兩兩對揪,學會躲閃,熟悉游戲基本玩法。

  玩法:每名幼兒的屁股上掛一條尾巴,聽到口令后開始游戲,在保護好自己的尾巴同時將別人的尾巴揪下來。幼兒都在一個大圓圈里快速躲閃,不讓別人揪到自己的尾巴,同時設法去揪別人的尾巴,被揪到尾巴的幼兒淘汰出圈。游戲反復進行。

  指導重點:引導幼兒在觀察、參與中了解游戲規則,熟悉游戲基本玩法。

  評價重點:能否在保護好自己尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

  2.創新玩法-------分組進行,體驗合作的樂趣。

  玩法:分組進行游戲,同組的尾巴顏色相同,同組間的小朋友要保護好自己隊友的尾巴,同時想辦法去揪別的組的尾巴,在規定時間內揪下對方尾巴數量多的組獲勝。

  指導重點:引導幼兒與同伴合作,相互保護,想辦法揪別的組的尾巴。

  評價重點:看幼兒能否相互合作。

  3.挑戰難度-------群體互踩尾巴,提高躲閃反應能力。

  玩法:每名幼兒后面系一條帶氣球的長尾巴,在圈內快速躲閃跑,相互踩尾巴上的氣球,在保護好自己尾巴的同時將別人的尾巴上的氣球踩破。

  指導重點:鼓勵幼兒嘗試各種方法去踩別人的尾巴,并且保護好自己的尾巴。

  評價重點:是否在踩別人尾巴的同時,保護好自己的尾巴

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