2023幼兒園中班藝術教案方案整合（通用26篇）

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇1

　　拼拼貼貼

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒學習用圖形拼貼畫的方法，保持畫面的整潔。

　　2、激發(fā)幼兒的思維和想象力，鼓勵幼兒大膽想象，大膽表現(xiàn)。

　　二、活動準備

　　1、各種圖形若干(三角形，圓形，正方形，橢圓形，長方形)

　　2、幼兒操作白紙人手一張，固體膠一支

　　3、教師操作示范畫一張

　　三、活動過程

　　一、導入：

　　1、師：小朋友，今天從圖形王國來了很多圖形寶寶，你們想見見它們嗎?(想)那我們就一起把它們請出來吧(依次出示準備好的圖形)

　　2、師：你們真棒，一下子就把它們的形狀給認出來了，所以這些圖形寶寶們可開心了，他們決定找上一些好朋友和我們一起玩一個變魔術的游戲!

　　3、師：(出示另一邊的圖形)可是這么多的圖形寶寶們到底會給我們變出什么呢?我們一起來看一看吧!

　　二、教師示范操作，引導幼兒學習圖形拼貼畫的方法

　　1、三角形寶寶出發(fā)找朋友(找呀找呀找朋友，找到一個好朋友)

　　師：他找來了誰做他的好朋友呀?(三角形)

　　引導幼兒比較兩個三角形的大小(將兩個三角形重疊在一起比大小)，原來是一樣大的，變出了一只美麗的蝴蝶。(用記號筆添觸角)

　　提問：老師用“三角形”寶寶變出了蝴蝶的什么?(翅膀)

　　2、“圓形”寶寶準備出發(fā)了(找呀找呀找朋友，找到一個好朋友)依次找來了兩個小橢圓形，一個大橢圓形和一個小圓形。

　　提問“圓形”寶寶找到了這么多的朋友，變出了一只什么?(小兔子)(用記號筆添出眼睛、嘴巴)

　　請幼兒說出每個圓形寶寶分別變出了小兔子的哪個部位?

　　3、教師分別出示正方形、橢圓形，請幼兒上來操作。

　　師：現(xiàn)在正方形寶寶和橢圓形寶寶都準備出發(fā)了，老師想給正方形寶寶找一個好朋友，讓她們變成一座漂亮的房子，你們想一想可以找哪個圖形寶寶呢?(用記號筆添出門和窗)

　　想給橢圓形寶寶找個好朋友，讓它變成一只小雞，哪一位小朋友愿意幫幫我呀?(用記號筆添出眼睛、翅膀、小爪子)

　　4、最后教師出示圖形寶寶拼好的一棵松樹。(長方形和三角形)

　　提問：這棵樹的樹桿和樹冠分別是用什么圖形寶寶變出來的?

　　5、完成示范操作，教師小結

　　這些圖形寶寶們可真奇妙!他們找來了不同的朋友，一起做游戲，變出了這么多的東西，玩得可真開心!你們想玩么?(想)

　　三、請幼兒操作，教師觀察指導

　　1、要求

　　師：在你們的桌子上也有好多的圖形寶寶等著和你們一起游戲呢!每個小朋友都有一張白色的紙，等一會兒你們就在這張白紙上拼一拼、貼一貼、畫一畫，看看哪個小朋友最棒，能拼出一些和老師不一樣的東西!

　　2、幼兒操作

　　3、展示幼兒作品

　　(1)先變好的幼兒跟著老師一起開火車，去欣賞別的小朋友變魔術。

　　(2)請幼兒說說，哪些圖形寶寶做了朋友，變出了什么?這些圖形寶寶分別變成了這樣東西的哪個部位?

　　4.延伸活動

　　去教室里繼續(xù)拼貼畫，拼一拼，畫一畫，還能變出什么不一樣的東西。

　　課后反思：1、活動以變魔術的形式開展，幼兒的興趣還是蠻濃的，在幼兒操作的環(huán)節(jié)中，有些幼兒拼好了一個圖形，還在繼續(xù)拼著第二個圖形，這樣在時間上有點缺少，教師可在巡回指導中，對能力強的幼兒，提出更高的要求。

　　2、在活動第二環(huán)節(jié)中，教師引導幼兒幫助正方形和橢圓形找朋友，分別變出漂亮的房子和可愛的小雞，這一環(huán)節(jié)，不應該框死幼兒的思維，可以讓幼兒想一想，說一說，正方形和橢圓形分別可以變出什么，然后在請幼兒來試著變變看。

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇2

　　活動目標·萌發(fā)關心愛護小動物的情感。

　　·了解一些小動物過冬的方式，加深對季節(jié)特征的認識。

　　重點難點·重點：萌發(fā)關心愛護小動物的情感。

　　·難點：懂得動物生存與自然環(huán)境的關系。

　　活動準備·經(jīng)驗準備：初步了解一些動物過冬的方式及人們過冬的一些辦法。

　　·物質準備：一幅冬季景色圖片，若干種動物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等)，部分動物頭飾，場地布置(樹洞、泥洞、雪地、“南方”)。

　　活動過程

　　一、知道動物怎樣過冬。

　　1.講述故事《小動物過冬》，提問：故事里的小動物是怎么過冬的?

　　2.游戲：給小動物找過冬的地方。

　　①讓幼兒操作動物卡片，在圖片上給這些小動物找過冬的地方。

　　②引導幼兒總結這些常見動物過冬的方式。(換皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等)

　　3.表演游戲：小動物過冬。

　　幼兒頭戴動物頭飾(如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等)，聽教師信號，找到場地布置的過冬的地方：

　　①誰不怕冷，還在雪地上跑來跑去?

　　②誰冬天躲起來睡大覺?

　　③誰躲在家里吃東西?

　　④誰飛到南方去過冬?

　　二、關心動物的生存。

　　①我們怎樣關心愛護小動物?

　　②我們是怎樣過冬的?

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒喜歡參與種植活動并在活動中獲得愉快體驗。

　　2、在游戲中初步了解種植的方法。

　　活動準備：

　　1、物質準備：鏟子、盤子、蘿卜種子、故事圖片。

　　2、經(jīng)驗準備：帶幼兒參觀過大班幼兒的種植活動，他們對大班幼兒洇地、種.種子等種植過程獲得了感知經(jīng)驗，認識了相關的幾種.種子，并對種植工具怎么使用有了初步的認識和了解。

　　重點、難點：

　　引導幼兒掌握種植過程的基本技能，如每個小坑之間要留一定的距離、每個坑里的種子撒得不要太多等。

　　活動過程：

　　1、以游戲的口吻提問激發(fā)幼兒種植的興趣。教師：聽，是誰在嗚嗚地哭呀?哦，是小種子在哭。種子寶寶你為什么哭呀?原來它們沒有房子住，所以很傷心。那我們小朋友該怎樣幫幫種子寶寶呀?

　　幼兒：我們給它蓋個房子。

　　教師：你們還記得故事中種子寶寶的房子是什么樣子的嗎?

　　幼兒：像小鳥用的那樣(她指的是故事中小坑的樣子)。像給小螞蟻挖的洞那樣。

　　從孩子們的話語中我們可以看到他們獲得的經(jīng)驗。他們的答案都來自種植活動前的經(jīng)驗準備。

　　教師：“對，種子寶寶的家就像一個小坑。”(教師出示圖片)

　　2、給種子寶寶蓋房子。

　　(1)帶著幼兒邊說兒歌《走在田埂上》邊走到本班種植園地的田埂間。

　　(2)給種子寶寶蓋房子(挖小坑)。

　　教師提出要求：用鏟子時要小心，不要碰到手;房子與房子之間不要離得太近。由于有了前期經(jīng)驗的鋪墊，孩子們已經(jīng)掌握了握鏟的要求。

　　3、請種子寶寶住新家。

　　教師：孩子們，咱們給種子寶寶蓋好了家，請種子寶寶搬到你蓋好的房子里吧，但是，一定要注意一間房子里不要住太多啊!

　　先挖好坑的幾名幼兒捏了好幾粒種子放到一個小坑里。老師看到了馬上用種子寶寶的口吻說：“哎呦，太擠了，太擠了，我們想4個好朋友住在一起，再給我們蓋問新房吧!”

　　4、給種子寶寶蓋被子。

　　教師：種子寶寶說他們有點冷，想請我們幫他們蓋上被子吧!

　　“請小朋友輕輕蓋，再用小手幫它按一按，把被子蓋嚴了。”教師又引導幼兒將土踏平。

　　5、小結。

　　教師：今天我們給種子寶寶蓋了房子，讓它們住進了新家，還給他們蓋了被子，它們可以安心地住在里面了。它們都說，謝謝小朋友，希望過幾天來看看我們，我們會伸出頭來的。

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇4

　　一、材料和工具：稻草、竹棍、麻繩、剪刀等。

　　二、制作方法

　　1.用三股稻草編成辮子。

　　2.將兩條辮子各圍成一個圓疊在一起，再用麻繩扎緊邊口，做成龍頭。

　　3.兩人合作，以同樣的方法編出龍身，長短視需要而定。

　　4.用麻繩扎緊龍頭與龍身。

　　5.用一束稻草做龍尾，將龍身與龍尾之間用麻繩連接并扎緊。

　　6.等距離將與幼兒人數(shù)相同的竹棒插入龍身，然后用麻繩纏繞固定。

　　三、玩法

　　1.舞龍：幼兒分成若干小組進行舞龍活動。

　　2.跳格子：將草龍放在地上，幼兒按竹棒或龍身的間隔擺放前后、左右跳。可以雙跳，也可以單腳跳。

　　3.跳花：將草龍擺成花形，幼兒按順時針或逆時針方向跳。

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇5

　　活動目標：

　　1、過幼兒的實踐操作，感知和探索沙的特點。

　　2、通過玩沙給幼兒帶來愉快的情感體驗，培養(yǎng)幼兒建構能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質和科學探索精神。

　　活動準備：

　　1、盛水的杯子每人一個，圍裙每人一條，小棒若干。

　　2、活動前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。

　　活動過程：

　　1、感覺游戲

　　帶領幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺?

　　(很硬，腳踩上去不舒服，摔在地上很疼。)

　　請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺?

　　(很軟，很舒服，摔倒了都不會疼。)

　　與幼兒共同討論得出結論：沙很軟。

　　2、發(fā)現(xiàn)游戲

　　①讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知，看看有什么發(fā)現(xiàn)：

　　(沙很輕，不用費勁兒就可以拿起來。

　　沙會跑，它會從手指縫里掉下去，說明它很細。

　　沙沒有味道。

　　干沙不能粘在一起……)

　　②發(fā)給幼兒每人一個杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動。鼓勵幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

　　(把一杯水全倒進沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。

　　把水慢慢地倒進沙里，水就不見了。

　　把沙放進杯子里，沙不會溶解。

　　沙變濕了可以捏東西……)

　　師生共同總結沙的特點。

　　3、建構游戲

　　引導幼兒運用小棒進行建構游戲(也可用小棒在沙上面畫畫)對自己在沙坑周圍獲取材料進行活動的幼兒加以肯定。

　　4、欣賞游戲

　　共同欣賞每位幼兒的作品，給每位幼兒以肯定和鼓勵。

　　5、收拾、整理材料

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇6

　　活動目標：

　　1、讓幼兒觀察感受夏季的主要特征和現(xiàn)象，并學會用語言表達。

　　2、激發(fā)幼兒對自然季節(jié)現(xiàn)象的興趣。

　　3、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。

　　4、了解夏季的基本特征以及人們的活動。

　　5、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　活動準備：

　　在散步或一日生活中帶領幼兒觀察園內(nèi)附近的夏季景色，夏天教學掛圖，幼兒活動材料第19頁。

　　活動過程

　　一、談話活動，與小朋友談談夏天的感受。

　　1、老師：小朋你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天)你覺得夏天是什么樣的?(引導幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽的灼熱等)

　　2、夏天的時候你們最想干什么?(喝水、吹風扇等)

　　二、認識夏季的特征。

　　出示掛圖，引導幼兒觀察并小結夏季的特征：夏季的太陽曬在身上為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長得很茂盛，小草長得很高，各種花都開放了，知了叫了，蜻蜓飛來飛去，蒼蠅、蚊子也多起來了……

　　三、如何健康的度過夏天。

　　1、夏天這么熱，我們怎么過呢?能不能到太陽底下曬很長時間呢?夏天應多喝什么?(溫開水)

　　2、吃水果應該怎樣做?(水果都應該洗干凈)

　　3、老師對幼兒的回答進行小結，重點介紹夏天應多喝溫開水，少吃冷飲，吃多了冷飲對人體有害，夏季應特別注意衛(wèi)生，不喝生水，不吃小攤上不干凈的食品，吃水果應清洗干凈，要勤洗澡，不在烈日下曝曬。

　　4、引導幼兒看活動材料《夏天的活動》

　　四、結束活動。

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇7

　　活動目標：

　　積極參加分類活動，能按事物的種類和數(shù)量等特征進行分類，發(fā)展思維能力。(重點)

　　活動過程：

　　1、引導幼兒了解畫面內(nèi)容。出示視頻照片畫面，引導幼兒說一說：“畫面中有什么?風車、皮球和娃娃等他們有一個共同的名字叫什么?每種玩具的數(shù)量是多少?”為幼兒進行分類活動做準備。

　　2、每人一捆圖片玩一玩“分一分”的游戲，引導幼兒嘗試按事物的不同特征進行分類。將卡片分開，想一想可以怎樣分?引導幼兒確定分類標準，嘗試按照文具、水果和玩具的概念進行分類，或從功能上進行分類，如：用的、吃的、玩的等。

　　3、觀察幼兒操作情況，可引導幼兒數(shù)一數(shù)每張卡片上實物的數(shù)量，在按照數(shù)量將每組卡片繼續(xù)分，如：將水果按照數(shù)量分成7個和8個兩組等。

　　4、引導幼兒說一說是怎樣把卡片分開，為什么這樣分。對不正確分類方法的幼兒，可請幼兒演示分卡的過程，教師幫助其概括出分類的標準，與大家共同分享。

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇8

　　設計背景

　　幼兒對左右認識模糊，我想通過本次活動，以輕松的游戲，將抽象的左右概念具體化，形象化，讓幼兒以自己的親身體驗，學習區(qū)分左右，發(fā)現(xiàn)并理解以自我為中心和以客體為中心的左右的差別。

　　活動目標

　　1.幼兒能以自己為中心認識左右的位置關系，并能以客體為中心區(qū)別左右。

　　2能正確使用方位詞左和右。

　　重點難點

　　教學重點：正確認識和區(qū)分左右的位置關系。

　　教學難點：能正確使用方位詞左和右。

　　活動準備

　　音樂磁帶《健康歌》，《找朋友》，小星星貼片，椅子，動物圖片，小房子。

　　活動過程

　　開始環(huán)節(jié)：律動：隨音樂《健康歌》做動作，讓幼兒體會左右。

　　基本環(huán)節(jié)：

　　1.認識自身的左右。

　　(1),教師指導幼兒把小星星貼在畫畫拿畫筆的那只手上,然后請幼兒把這只手舉起來,告訴幼兒舉起的手是右手,另一只手是左手。

　　想一想,我們常用右手做哪些事?做這些事的時候我們的左手在做什么?左手和右手是一對好朋友,配合起來力量可大了.小朋友看看自己的身體,還有像這樣的一對好朋友嗎?

　　(2),游戲:聽口令做出相應的動作

　　用右手摸右耳,右眼,右腿;用左手摸左腳.左腿左肩,用右手拍左肩左腿,用左手拍右肩右腿。

　　2.區(qū)別左邊和右邊

　　做音樂游戲換座位兒,請幼兒感知自己右手一邊是右邊,左手一邊是左邊。

　　(1).音樂開始,邊聽音樂邊在椅子周圍自由做動作說兒歌:小朋友聽仔細,音樂停下來找椅子.音樂停止,小朋友迅速走到小椅子旁坐好。

　　(2).請幼兒說一說:我的左邊是誰,右邊是誰?

　　(3).游戲:小動物找家(出示小房子)。

　　按指令幫小動物找到自己的家:熊貓家在最左邊,小雞家在最右邊,小兔家在熊貓家的右邊,小狗家在小雞家的左邊。

　　3,幼兒感知對面的左右方向相反。

　　音樂游戲<<找朋友>>

　　音樂開始,幼兒邊做游戲邊找朋友,”找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮呀,握握手,你是我的好朋友”

　　提問;小朋友都用右手握手,你們都發(fā)現(xiàn)了什么?右手方向都一樣了嗎?幼兒感知其特點,發(fā)現(xiàn)方向正好相反。

　　小結;我們是面對面的站著,因為方向相對,所以舉起的右手剛好相反。

　　4.理解以客體為中心區(qū)分左右。

　　教師把小狗.小貓.小兔小鴨子等圖片擺成一排,請幼兒說出小狗的左邊有誰右邊有誰?

　　結束環(huán)節(jié);幼兒隨音樂健康歌做動作,結束本課。

　　活動延伸:

　　1. 在活動區(qū)擺放小動物,讓幼兒說出小動物的左邊是誰,右邊是誰

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇9

　　活動目標：

　　1、能分清衣服的正面和反面，會將衣服翻正、有序放入衣柜中。

　　2、通過主動探索、同伴學習等方式，尋找整理服裝的方法。

　　3、在游戲的情景中體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　衣柜一個、幼兒服裝若干(開衫、套頭衫、褲子)、卡片、等。

　　活動過程：

　　一、情景體驗，自如展現(xiàn)自己整理服裝的能力。

　　1、“老師這里有很多衣服，誰愿意幫助老師把這些衣服疊整齊，放進衣柜里?”

　　2、幼兒自選一件服裝進行整理，并放進衣柜里。

　　二、經(jīng)驗分享，區(qū)分不同服裝正、反面，探尋翻正服裝、整理服裝的方法。

　　1、師生共同尋找服裝正、反面的不同。

　　“你覺得這條褲子整理得好?為什么?”(沒有將褲子翻正、褲子是反的)“褲子的正面和反面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的邊，……)“這件開衫的正面和反面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的邊，……)“這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的邊，……)

　　2、師生共同探討將服裝翻正的方法。

　　“這些衣服都是反的，誰來想辦法把它們翻正呢?”“怎樣將褲子翻正呢?”(將手從褲腰進去，到褲腳處伸出手，抓住褲腳，將手從褲管里退出。)“我們可以用什么方法把它翻過來?”(自主探索將開衫和套頭衫翻正的不同方法。)3、師生共同總結整理服裝的方法。

　　“我們應該怎樣整理衣服呢?”(翻正，扣紐扣、拉拉鏈，疊整齊)

　　三、動手實踐，自主嘗試翻正服裝的方法，并有序放入衣柜中。

　　1、幼兒整理服裝，并放進衣柜。

　　“老師這里還有一筐衣服，你們愿意幫助我嗎?”“請小朋友幫助老師把這筐衣服整理好、放進衣柜，再把原來放進衣柜的衣服檢查一下，看看這些衣服整理好沒有。”

　　2、幼兒相互檢查，體驗成功的快樂。

　　“請小朋友檢查衣柜里的衣服整理的好嗎?”

　　活動來源：自開學以來，教師通過觀察幼兒就寢和起床環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)：班級一部分幼兒能夠自己穿、脫自己脫下來的衣褲，并能疊整齊放在自己的小椅子上;另一部分幼兒不能獨立將衣褲翻正;還有一部分幼兒服裝理得不夠整齊。隨著天氣轉涼，幼兒穿的衣服開始增加。此時，是教師對幼兒進行服裝整理的

　　活動目標：

　　1、能分清衣服的正面和反面，會將衣服翻正、有序放入衣柜中。

　　2、通過主動探索、同伴學習等方式，尋找整理服裝的方法。

　　3、在游戲的情景中體驗成功的

　　活動準備：

　　衣柜一個、幼兒服裝若干(開衫、套頭衫、褲子)、卡片、等

　　活動過程：

　　一、情景體驗，自如展現(xiàn)自己整理服裝的能力。

　　1、“老師這里有很多衣服，誰愿意幫助老師把這些衣服疊整齊，放進衣柜里?”

　　2、幼兒自選一件服裝進行整理，并放進衣柜里。

　　二、經(jīng)驗分享，區(qū)分不同服裝正、反面，探尋翻正服裝、整理服裝的方法。

　　1、師生共同尋找服裝正、反面的不同。

　　“你覺得這條褲子整理得好?為什么?”(沒有將褲子翻正、褲子是反的)

　　“褲子的正面和反面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的邊，……)

　　“這件開衫的正面和反面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的邊，……)

　　“這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的邊，……)

　　2、師生共同探討將服裝翻正的方法。

　　“這些衣服都是反的，誰來想辦法把它們翻正呢?”

　　“怎樣將褲子翻正呢?”(將手從褲腰進去，到褲腳處伸出手，抓住褲腳，將手從褲管里退出。)

　　“我們可以用什么方法把它翻過來?”(自主探索將開衫和套頭衫翻正的不同方法。)

　　3、師生共同總結整理服裝的方法。

　　“我們應該怎樣整理衣服呢?”(翻正，扣紐扣、拉拉鏈，疊整齊)

　　三、動手實踐，自主嘗試翻正服裝的方法，并有序放入衣柜中。

　　1、幼兒整理服裝，并放進衣柜。

　　“老師這里還有一筐衣服，你們愿意幫助我嗎?”

　　“請小朋友幫助老師把這筐衣服整理好、放進衣柜，再把原來放進衣柜的衣服檢查一下，看看這些衣服整理好沒有。”

　　2、幼兒相互檢查，體驗成功的快樂。

　　“請小朋友檢查衣柜里的衣服整理的好嗎?

　　活動延續(xù)：

　　1、在日常生活中鼓勵幼兒每天自己穿脫衣褲、整理服裝。

　　2、在班級健康區(qū)設立”整理小衣柜“游戲，讓幼兒在游戲中練習整理服裝。

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇10

　　活動目標：

　　1.引導幼兒創(chuàng)編出各種猴子爬樹的律動。

　　2.通過樂器與肢體感知數(shù)量的遞增與遞減。

　　3.體驗與同伴掛香蕉游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　掛圖、五只猴子圖卡、手搖鈴

　　活動過程：

　　一、故事引導

　　師：寶寶和小動物們鋸完木頭，一起去洗澡。每個人都把自己洗的香噴噴的，洗完澡大家有又一起開心的玩起了游戲。小動物們都和自己的好朋友開心的玩著，可是，寶寶一個人在旁邊傷心的哭了起來，因為他找不到他自己的朋友。這時候小猴子開始爬樹逗寶寶開心。

　　二、歌曲律動

　　師：小朋友，你們知道小猴怎么爬樹的嗎?

　　引導幼兒創(chuàng)編多種爬樹動作。

　　三、感知數(shù)目遞增與遞減

　　1.播放CD大調部分，聽音樂配合數(shù)量出示猴子圖卡。

　　師：你們知道小猴最喜歡吃什么嗎?

　　引導幼兒說出香蕉，教師出示香蕉提問。

　　師：香蕉是長在什么地方的?

　　出示香蕉樹，把香蕉貼好。

　　師：哇!好多的香蕉啊!我們一起聽聽看，有多少只猴子想過來吃香蕉呢?

　　2.聽音樂引導幼兒手指比出數(shù)量

　　3.肢體感應數(shù)目

　　大調部分用手拍，小調部分用腳踏。

　　四、手搖鈴

　　1.手搖鈴感知數(shù)目

　　唱歌部分請幼兒搖奏手搖鈴，數(shù)字部分請幼兒用手搖鈴敲出數(shù)目。

　　2.掛手搖鈴香蕉

　　唱歌部分搖奏手搖鈴，聽到數(shù)字時掛手搖鈴。

　　第一遍清唱，一名老師配合當樹，另外一名示范掛手搖鈴。

　　第二遍請五名幼兒上臺掛手搖鈴，教師當樹。

　　第三遍按照班級孩子的數(shù)量分組，分成六人一組，一人當樹，五人掛手搖鈴。

　　幼兒園中班音樂教學方案5

　　內(nèi)容與要求：

　　1、感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動植物的變化。

　　2、了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動，體驗豐收的喜悅。

　　活動名稱：樹葉

　　活動目標：1 激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關注自然現(xiàn)象的興趣。

　　2嘗試使用音樂符號來替代他物并體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準備：紅色和黃色的小樹葉若干。

　　活動過程：

　　一交流秋天的秘密(關注:幼兒的想象力)

　　1教師:深秋到了,你們在路邊發(fā)現(xiàn)什么多了?

　　2教師:樹葉寶寶都飄落了下來,你們覺得樹葉寶寶會飄到哪里去了呢?

　　師總結:樹葉寶寶飄到了這么多地方,他們感到非常的快樂。

　　1教師:今天老師請來了小黃葉和小紅葉來做客,我們用歌聲來歡迎他們好嗎!

　　2小紅葉說我的顏色是紅紅的,我和mi寶寶是好朋友,小黃葉說我的顏色是黃黃的,我和sol寶寶是好朋友,請你仔細聽一聽鋼琴媽媽和誰做好朋友?如果你聽到的是mi寶寶請你站到小紅葉那邊去,如果你聽到的是sol寶寶請你站到小黃葉那邊去。

　　師生合唱歌曲《秋天》,最后彈到mi或sol音上,幼兒站到相對應的樹葉前。

　　3請你找一個樹葉寶寶做朋友,并向他們打個招呼。

　　第一遍:我們再聽聽看這是是誰的朋友來了.歌曲《秋天》,mi,mi,mi,這是誰的朋友啊(小紅葉),小紅葉和mi寶寶是好朋友,那讓我們手拉手圍個圓圈圈,一起數(shù)數(shù)有幾個好朋友。

　　第二遍:幼兒手拿樹葉邊飄邊唱歌曲,sol,sol,sol.......

　　教師總結:今天鋼琴媽媽找來的小黃葉和小紅葉是一樣的。

　　4教師:請你找一個跟自己不一樣顏色的樹葉寶寶,想想你要飄到哪里去?

　　幼兒回答自己飄到了哪里。

　　重復一遍

　　三送樹葉回家(關注:幼兒游戲的規(guī)則意識)

　　教師:天已經(jīng)很晚了,小黃葉和小紅葉該回家了,你們準備用什么交通工具來送他們?

　　教師:我們請兩位司機來送他們吧。

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇11

　　風景畫明信片

　　活動目標

　　1、在自己感受的基礎上,創(chuàng)造性地設計風景畫明信片。

　　2、引導幼兒合理布局畫面,表現(xiàn)出近處和遠處的景物。

　　3、大膽用色,色彩搭配和諧,保持畫面的整潔。

　　活動準備

　　1、課件:圖片—海邊的景色,街道景觀,坐纜車全景。

　　2、每人一張明信片大小的卡紙(明信片)

　　3、幼兒用油畫棒,教師范樣。

　　活動過程

　　一、導入

　　課件:欣賞—美麗的風景

　　教師:我們欣賞了許多美麗的風景,你們想把它留下來嗎?

　　用什么方法呢?

　　今天,老師就請小朋友把這些美景畫下來,設計制作成風景畫明信片好嗎?

　　二、展開

　　1、學習設計、制作明信片。

　　(1)教師介紹明信片。

　　出示明信片

　　明信片有兩面,一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的,另一面是要請小朋友畫風景的。

　　(2)你準備在明信片上畫寫什么風景?(幼兒回答)

　　(3)引導幼兒思考,如何布局畫面。

　　你準備怎樣來布局整個畫面呢?(幼兒回答)

　　2、幼兒作畫,教師巡回指導。

　　(1)提出要求:畫前要先考慮好如何布局整個畫面,近處的景物要畫得大些,

　　遠處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些,遠處的山畫得小些、淡些。

　　(2)幼兒作畫,教師就構圖、涂色等方面重點指導。音樂

　　(3)請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。

　　3、展示幼兒作品,進行欣賞評價。

　　(1)你覺得哪張明信片最美,為什么?

　　(教師將這一張明信片放入投影儀投放出來)

　　幼兒講解自己的看法,教師著重引導幼兒從構圖、涂色等方面來評價幼兒作品,

　　盡可能找到每一副作品的優(yōu)點。

　　(評價4~5幅幼兒作品,教師與幼兒互相評價)

　　三、結束

　　今天請你回去想想,你想把明信片送給誰?到時我們一起來寄。

　　教師可以幫助幼兒寫上字,讓幼兒寄給最喜愛的人或讓幼兒之間互相贈送、留念。

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇12

　　目標：

　　1.從已學兒歌和游戲中學習豆，激發(fā)幼兒識字的興趣。

　　2.拓展幼兒知識面，發(fā)展幼兒語言。

　　準備：

　　1.寫有兒歌《收豆豆》的紙。

　　2.各種豆類及食品.

　　3.紅豆豆綠豆豆紅太陽綠豆豆的條幅。

　　過程：

　　一、復習兒歌，做游戲，引入課題。

　　我們以前做了一個游戲，叫做《收豆豆》。看看這是什么豆豆?(紅豆豆)這是什么豆豆?(綠豆豆)我請ⅩⅩ來當紅豆豆，ⅩⅩ來當綠豆豆，我就是收豆人。

　　二、引入識字。

　　剛才這些“紅豆豆、綠豆豆”都非常能干。現(xiàn)在我們看黑板上有沒有紅豆豆、綠豆豆(出示紅豆豆、綠豆豆、紅樹葉、綠樹葉條幅，引導幼兒用排除法將已識漢字“紅樹葉、綠樹葉”排除，找出“紅豆豆、綠豆豆”，幼兒跟讀)

　　我們給“紅豆豆”照張相，再給“綠豆豆”照張相。預備――“喀嚓”。我們來數(shù)一數(shù)，這兒有幾顆豆豆?(幼兒數(shù))現(xiàn)在老師吃了一顆豆豆(遮紅豆豆的一個豆字)變成了什么?(幼兒讀“紅豆”)又吃了一顆豆豆，變成了什么?(幼兒讀“綠豆”)

　　小朋友真能干，不但會認紅、綠，還會認豆豆的豆了。老師請你們這些能干的小朋友幫忙，我有許多“豆”字寶寶跑到這張紙上來了，請你們把它們找出來。(出示兒歌《收豆豆》：紅豆豆，綠豆豆，收進我的籃里頭。農(nóng)民伯伯種豆豆，一粒豆豆不能丟。)給它戴上漂亮的紅項鏈。(紅紙圈)

　　三、引導幼兒說詞、說句，發(fā)展幼兒語言。

　　1.剛才兒歌里的農(nóng)民伯伯去收豆豆，，想一想，他們收的是什么豆豆?(幼兒自由思考、發(fā)言)

　　小結：這些豆豆有紅豆、綠豆、蠶豆、豌豆……(出示相應的實物讓幼兒觀察，引導幼兒說話)如：豌豆圓圓的，蠶豆扁扁的。紅豆是紅色的，綠豆是綠色的。

　　2.農(nóng)民伯伯把這些豆豆收回去有什么用?(幼兒自由思考、發(fā)言)

　　小結：這些豆豆可以作許多好吃的東西，比如豆腐、豆?jié){、豆豉、豆皮……(出示相應的實物讓幼兒觀察或品嘗，引導幼兒說話)如：豆?jié){甜甜的，真好喝!豆腐的營養(yǎng)好。

　　四、延伸活動

　　每桌一盤豆類食品，讓幼兒自選一樣說它的樣子、吃法，先互相說，老師分組傾聽，請個別幼兒上臺說個大家聽，最后品嘗。

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇13

　　活動目標

　　1、嘗試用繪畫的形式記錄郊游時所應攜帶的東西。

　　2、互相交流自己的繪畫作品，體驗繪畫的成功感。

　　活動準備

　　1、幼兒活動材料《美術》第14頁《畫下來，記得住》

　　2、作畫工具。

　　活動過程

　　一、我想要記住

　　1、郊游的時候，你們想帶上哪些東西呢?

　　(飲用水，點心，小玩具，圖書，餐巾紙，雨傘，塑料袋等)

　　2、引導幼兒討論郊游時必須要帶的東西。

　　(飲用水，點心，小玩具等)

　　3、我們要帶的東西真多，小手拿不下了，想想辦法，把它們放在哪里?(小書包里)

　　4、這些東西在書包里應該怎么放?(分開放置)

　　5、如果把這些要帶的東西都畫下來，我們就不會忘記了。

　　二、畫下來，記得住

　　1、呈現(xiàn)示范畫。

　　小朋友想要帶的東西，老師畫下來了。

　　老師怎么畫的呢?請小朋友看老師畫一遍。

　　2、教師示范

　　先畫書包，再畫書包里面的東西。

　　引導幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫下來，模仿教師有序地將書包里面的物品畫出來。

　　重點討論幾種難以表現(xiàn)的物品的畫法，如有的幼兒認為要帶一把傘，有的幼兒認為要帶一只塑料袋，

　　引導幼兒用簡潔的方法表示。

　　3、畫完以后，教師鼓勵幼兒在空白處作上標記圖案，表示這是自己的書包。

　　可以寫上自己的學號或者畫上自己的畫像，也可以畫自己最喜歡的圖案。

　　三、我的事情，我記住

　　1、繪畫完成之后，幼兒與鄰座的同伴交流畫了哪些東西。

　　2、請個別幼兒向大家介紹自己的畫，說說自己想記住哪些事。

　　3、展覽幼兒的作品，互相交流分享。

　　把自己的畫帶回去，告訴爸爸媽媽：我們學會用畫畫的辦法來記住事情了。

　　以后，我們還可以用這個辦法幫助爸爸媽媽來記住事情。

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇14

　　活動過程:

　　一、幼兒操作老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想:“你是用什么來做這些事的?”

　　二、引導幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。提問: 1.剛才你做了什么?是用什么做的?2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么?(個別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結:小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢? 請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。

　　三、觀察認識手1.幼兒觀察手提問: 你的手上有什么?(手指)2.認識手指名稱。(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指;中間的是中指，讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。(2)鞏固認識手指。a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說:老師將_ _戴在_ _指上。b.游戲:“戴指偶”老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。3.認識手的其它部分。(1)手指長在哪里?(手掌)(2)手還可以怎樣分? (手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。

　　四、幼兒討論: 如果沒有手會怎樣? 怎樣保護手?討論后請個別幼兒回答，老師小結:勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。提問:怎樣使自己的小手更能干? 啟發(fā)幼兒想想: 如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干?教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。活動延伸:1.讓幼兒繼續(xù)操作2.在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇15

　　活動目標：

　　1、在活動中初步了解車上各種數(shù)字的含義。

　　2、在看看、說說中，萌發(fā)觀察車輛的興趣。

　　活動準備：油表、時速控制表等照片。

　　活動過程：

　　回憶交流：說出特殊車輛的數(shù)字

　　T： 你從哪里看出來是__車?出示特殊車輛

　　小結：特殊的車上有特殊的數(shù)字，它代表不同的含義。馬路上普通車也有數(shù)字的。

　　理解數(shù)字：發(fā)現(xiàn)車上的數(shù)字，理解其意義

　　1、馬路上普通的車也是數(shù)字，這些車什么地方也藏著數(shù)字?(豐富經(jīng) 驗，用文字記錄的方式表現(xiàn))

　　2、交流互動：(邊說邊出示相關圖片)

　　(1)車牌號上有什么?為什么還有一個“滬”，又是什么意思呢?

　　小結：每輛車都有屬于自己的車牌號碼，牌照就像名字，方便人們辨認、區(qū)分哪一輛是自己的。

　　(2) 猜猜這是什么?(時速控制表)

　　出示兩組數(shù)字(40 、60)的比較讓幼兒了解車速的快、慢意義。

　　T：什么情況下車速應該慢一點?什么情況下的車速可以快一點?

　　小結：有了時速控制表，駕駛員可以更加注意控制時速、安全駕駛。

　　(3)這可能是什么表?(水溫表)水溫表上的數(shù)字告訴我們什么?

　　小結：水溫表上的數(shù)字表示水的溫度，夏天水溫過高容易損傷車子，冬天水溫過低車子不容易啟動，所以這個水溫表對駕駛員很重要。

　　(4)有誰知道油表上的數(shù)字代表什么呢?

　　小結：油表上的數(shù)字顯示汽車油量的多少提醒司機什么時候需要加油。

　　結：原來車上的車牌、水溫表……上都有數(shù)字，這些數(shù)字都有自己的不同的意思，有了這些數(shù)字，可以幫助我們的駕駛員朋友更了解自己的車子。

　　制作車牌：知道車牌的意義

　　1、有一批新車就要出廠了，請你們給新車上車牌(教師示范)

　　2、幼兒操作

　　3、幼兒交流

　　你的車牌是多少?是幾字開頭，請你送上來?

　　4、車牌一樣的能不能上路?那兩張一樣的該怎么辦?怎么變也可以上路了?

　　活動延伸：讓幼兒學做小司機，增強交通規(guī)則意識。

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇16

　　一、設計意圖：

　　圖畫是幼兒生活中必不可少的元素，幼兒的閱讀能力也需要借助圖畫來發(fā)展。以圖為主的圖畫故事書便成為首選的幼兒讀物。根據(jù)中班幼兒的年齡特點，我設計了這次活動。

　　二、活動目標：

　　1、仔細觀察圖書，感受故事中奇特想象帶來的情節(jié)變化。

　　2、觀察、預測并感知顏色的混色過程，感受色彩變化的奇妙，體驗活動所帶來的樂趣。

　　3、感受變色鳥的心情變化，體驗給別人帶去快樂的同時自己也很快樂。

　　三、活動準備：

　　1、大圖書一本。

　　2、自制活動畫冊：白鳥、彩色鳥、黑鳥圖片重疊，可隨意翻動。

　　3、各色顏料、透明杯子、毛筆等。

　　四、活動過程：

　　(一)、導入，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　教師：今天，我們班來了一位小客人，你們看，是誰呀?(出示活動畫冊，首頁為白鳥。)我們一起和小白鳥打個招呼。(引導幼兒跟小白鳥問好。)

　　教師：這只小白鳥很神奇，它身上的羽毛會變魔術。(操作活動畫冊)一會兒變成彩色的(翻至彩色鳥)，一會兒又慢慢地變成了黑色(翻至黑鳥)。咦，這是怎么回事呢?這只鳥怎么會變色呢?小朋友，你們想知道嗎?

　　出示大圖書。

　　教師：老師這里有一本故事書，這本書講的就是關于這只變色鳥的事情，故事的名字就叫《變色鳥》(引導幼兒觀察封面)。現(xiàn)在讓我們一起來看看，這只鳥是怎么變色的?

　　(二)、與幼兒共同閱讀圖書，引導幼兒觀察畫面并進行思考。

　　1、引導幼兒觀察圖一，教師提問：

　　(1)在這幅畫上你看到了什么?(白色的小鳥。)

　　(2)這只小白鳥在干什么呢?

　　(3)你還看到了什么?什么顏色的?

　　(4)你覺得小白鳥怎樣?(引導幼兒感知小白鳥的心情：很孤單，沒有朋友等。)

　　教師講述圖一：灰色的天空有白云，灰色的大地有樹林，一只白鳥向前飛，飛呀!飛呀!

　　提問：白鳥會飛到哪里去呢?(引導幼兒進行猜測。)

　　2、觀察圖二，教師提問：

　　(1)白鳥飛到了哪里?它在干什么?

　　教師講述圖二：白鳥落在樹枝上，吃了一顆紅果子。好香好甜哪!

　　(2)白鳥吃了紅果子，會有什么變化呢?(長出了一些紅羽毛。)

　　3、觀察圖三，教師提問：

　　(1)白鳥又在干什么?(引導幼兒觀察畫面，并回答：白鳥在吃黃果子。)

　　教師講述：白鳥長出了一些紅羽毛，又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀!

　　(2)白鳥吃了黃果子后，又發(fā)生了什么變化呢?(長出了一些黃羽毛。)

　　4、引導幼兒觀察圖四，教師進行講述。

　　教師：白鳥繼續(xù)飛呀飛呀，它來到了一棵長藍果子的樹，白鳥吃了一些藍果子，好脆好香啊!呀，白鳥又發(fā)生變化了，瞧，白鳥身上又長出了藍色(引導幼兒看圖一起說)的羽毛。

　　5、教師講述圖五：白鳥吃多了，成了變色鳥。身上的羽毛，除了紅的、黃的、藍的，還加上了……?(引導幼兒邊看圖邊一起說“橘色、綠色和紫色”)

　　提問：(1)你現(xiàn)在覺得這只鳥怎樣?(2)你覺得小白鳥現(xiàn)在的心情怎樣?(3)你喜歡這只變色鳥嗎?用一句什么話送給它?

　　6、引導幼兒觀察圖六，教師進行講述。

　　教師：變色鳥吃個不停，這個顏色的果子也吃，那個顏色的果子也吃，什么顏色的果子都吃!這時，變色鳥又會變成什么樣子呢?

　　教師：今天我來給小朋友變個魔術，你們看這是什么?(出示紅、黃、藍、綠等多種顏色的杯子)你們猜猜，我把它們混在一起會怎么樣呢?(幼兒猜測)

　　教師：好，那我們看看到底變成什么樣了!(教師演示將各種顏色混在一起，讓幼兒觀察各種色彩混合變成黑色的過程。)

　　7、教師：變色鳥吃了各色的果子，變成了一只黑鳥。你覺得這時黑鳥的心情會怎樣?

　　教師講述圖七：灰色的天空有白云，灰色的大地有樹林。黑鳥向前飛，飛呀!飛呀!咦?一件奇怪的事情發(fā)生了，是什么奇怪的事情呢?(觀察圖八)

　　8、教師講述圖八：黑鳥在空中唱歌，唱出了什么?(引導幼兒觀察畫面并回答：黑鳥在空中唱歌，唱出彩色的音符。)

　　教師：赤橙黃綠青藍紫，好像什么?(像一道彩虹。)

　　9、引導幼兒觀察圖九，教師進行講述。

　　教師：黑鳥在樹枝上唱歌，紅色的音符往下撒，發(fā)生了什么變化?(讓大地開了許多紅花。)

　　10、引導幼兒觀察圖十，教師進行講述。

　　教師：黑鳥在樹枝上唱歌，_的音符往下撒，大地又有了什么變化?(讓大地開了許多黃花。)

　　11、引導幼兒觀察圖十一，教師進行講述。

　　教師：黑鳥在空中唱歌，藍色的音符到處飄，把天空染成了藍色。藍天下的大地，有紅花，有黃花，有綠綠地樹林，有彩色的遠山。提問：

　　(1)看到這一切，你覺得怎樣呢?(看起來比什么都美麗。)你的心情怎樣?

　　(2)以前的大地和天空是什么顏色的?現(xiàn)在呢?那么現(xiàn)在小黑鳥的心情又會是怎樣呢?(引導幼兒理解：帶給別人快樂的同時自己也很快樂。)

　　(三)、完整欣賞配樂故事，感受童話故事表現(xiàn)的美好意境。

　　(四)、活動延伸。

　　教師：如果你是變色鳥，你會把彩虹曲帶給誰?(幼兒回答)

　　教師：請小朋友下課后把自己的想法畫下來，并和自己的好朋友講一講你編的故事。

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇17

　　活動目標：

　　1.根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。

　　2.繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。

　　3.培養(yǎng)幼兒合作精神。

　　準備：

　　1.熟悉詩歌《春天的秘密》(知識經(jīng)驗)

　　2.材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張活動過程：

　　1.請幼兒將語言課上學的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導幼兒想象春天的景象。

　　2.提問：

　　(1)“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密

　　(2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動物)

　　3.討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。

　　4.分組討論設計本組繪畫內(nèi)容進行分工(誰畫什么自己要說出來，不與別人重復)商量時小聲點，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是秘密了。

　　5.幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。

　　6.教師在指導過程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點，以免重復，可以提一些建議。

　　7.啟發(fā)引導幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密?延伸活動：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。評析：幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設計，充分發(fā)揮自己的特長。

　　這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面干凈清新，很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團結合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，互相指導，都想使自己的作品成為的。最后一項怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上;放在窗簾后面;反過來擺放等。最后大家一致認可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后，我將整個作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會到成功的喜悅。

　　不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實踐。

　　原因：事先沒有做這方面的準備;這學期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

　　措施：在活動區(qū)為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有結束。

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇18

　　【設計思考】

　　中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫忙幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的完美氛圍。

　　【主題目標】

　　1、明白農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。

　　2、積極參與中秋節(jié)的有關活動，樂意用不一樣的方式表達自我對節(jié)日的感受。

　　3、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　【活動準備】

　　1、各色彩紙若干，作畫工具

　　2、收集各種月餅盒子布置活動室。

　　【活動安排】

　　一、了解中秋節(jié)的來歷

　　1、經(jīng)過討論月亮的變化，讓孩子們明白農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

　　2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們明白中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

　　3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們明白中秋節(jié)要吃什么嗎?

　　二、制作紙燈籠

　　(一)導入活動

　　師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

　　(二)講解示范：

　　1、提問：你看到過什么樣的燈籠?

　　2、告訴幼兒教師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

　　3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，教師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地明白這是什么燈籠。

　　4、教師示范剪流蘇。

　　先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

　　5、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

　　(三)幼兒操作：

　　重點：教師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。

　　難點：流蘇盡量剪細。

　　幫忙本事弱的幼兒完成作品。

　　(四)展示作品：

　　幼兒將自我做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇19

　　(1)不受物體排列形式的影響，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量;

　　(2)認識數(shù)字6-10，學習按一定方法擺放某一物體……

　　活動目標：

　　1.知道生活中的秩序。

　　2.在游戲中積累3、4的分合。

　　此ppt多媒體課件總共19頁，請往下拉點擊……

　　目標：

　　1、體驗5以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1或少1的關系。

　　2、能表述5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

　　3、激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。……

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇20

　　活動目的：

　　1、通過看木偶表演，激發(fā)幼兒學習詩歌的興趣，能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌。 2、認讀漢字："吃"、"給"。能積極參與識字游戲，正確指認生字詞。 活動重點：學習朗讀詩歌 活動難點： 能正確地指認新的字寶寶 活動準備： 1、人手一張"電影票"(字卡)，椅子上貼有與"電影票"相對應的字卡;2、木偶臺一個，小木偶(活動目的：

　　1、通過看木偶表演，激發(fā)幼兒學習詩歌的興趣，能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌。

　　2、認讀漢字："吃"、"給"。能積極參與識字游戲，正確指認生字詞。

　　活動重點：

　　學習朗讀詩歌活動難點：

　　能正確地指認新的字寶寶活動準備：

　　1、人手一張"電影票"(字卡)，椅子上貼有與"電影票"相對應的字卡;2、木偶臺一個，小木偶(狗、松鼠、青蛙、小貓、小鴨、小兔)，蘿卜模型一個;3、故事錄音磁帶、錄音機、《幫你早讀書》磁帶、音樂磁帶;4、詩歌范文，新字卡："吃"、"給"。幼兒操作字卡人手一份。

　　活動過程：

　　一、開始部分。識字游戲《看電影》，復習幼兒所學過的字寶寶。

　　老師高興地對幼兒說："今天老師要帶小朋友去看電影，希望每個小朋友都守紀律。進了電影院后要先找到自己的座位，每個座位上都有一個字寶寶，小朋友手中的電影票只要和座位上的字寶寶一樣就可以坐下了。"(音樂起)幼兒各自找座位入座，如個別幼兒有困難，可請其他幼兒或老師幫助。

　　二、基本部分1、看木偶戲《小花狗的蘿卜》。

　　2、引出詩歌《小兔吃了笑哈哈》老師朗誦一遍。

　　3、請幼兒找出詩歌中認識的字寶寶。

　　4、學習新的字寶寶："吃"、"給"。

　　今天老師要介紹兩個新的字寶寶給你們認識，可是這兩個字寶寶很調皮，他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在我要請兩個小朋友來把他們找出來。(學認新字)5、聽音樂傳書、翻書。老師放富有節(jié)奏、活潑的音樂，幼兒開始傳書，傳書完畢，老師指導幼兒翻書，跟隨錄音邊劃指邊朗讀。2、3遍后，幼兒聽音樂有序地收書。

　　三、結束部分：

　　識字游戲《撈魚》

　　教師將字卡發(fā)給每個幼兒，幼兒手拿字卡做魚游的動作。教師邊用網(wǎng)捕魚邊說："一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈條什么字的魚?"教師問被撈到的幼兒："你拿的是什么字?"幼兒回答："我拿的是x字。"游戲繼續(xù)進行。"好了，玩了半天字，寶寶們都累了，要休息了，我們一起送它們回家吧。"將字寶寶送入筐中。

　　教師出示一張喝水或休息的字卡，幼兒按照字卡上的要求去做

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇21

　　活動目標：

　　1、讓幼兒正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)量遞增(或由少到多)的順序排列物體。

　　2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，發(fā)展幼兒的思維能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　教具：錄音機、實物貼絨卡片若干、貼絨數(shù)字1―6。

　　學具：人手一份操作材料、印章、筆及印泥。每人佩帶一個紅蘋果、綠蘋果、黃蘋果掛件(上面貼有數(shù)字1--6)。

　　活動過程：

　　一、參觀果園，導入主題。

　　1、小猴家里有一個果園，它在果園種了許多果樹。秋天到了，它種的水果成熟了，小猴子想請小朋友到果園去參觀，你們想去嗎?(想)那我們一起去吧!(出示圖一)

　　2、小朋友看一看有哪些果樹?(梨樹、柿子樹、橘子樹、桃樹、蘋果樹、香蕉樹)。那梨樹有幾個梨?依次問有幾個(柿子、橘子、桃、蘋果、香蕉)?幼兒：1個梨、2個柿子、3個橘子、4個桃、5個桃蘋果、6個香蕉。

　　二、給水果排隊

　　1、果園的水果成熟了，小猴子把它們一個一個摘下來;摘了6盆水果。(出示圖二)第一盆是什么水果?有幾個?用幾來表示?(幼兒回答)依次類推講完6盆水果。

　　2、小猴請小朋友幫它把這6盆水果按數(shù)量順序排排隊，應該怎么排呢?(個別幼兒操作)

　　3、師小結：象這樣將按1個梨、2個柿子、3個橘子、4個桃、5個蘋果、6個香蕉排隊的，一個比一個多，我們說是按數(shù)量遞增(或由少到多)順序排列的。

　　4、出示實物卡片，請幼兒判斷那一排的水果數(shù)量是按遞增順序從少到多排列的?為什么?并請幼兒按把每排水果都按正確的順排列。

　　三、分組練習

　　1、恩，真步錯!小猴還帶來一些練習題，考考小朋友。

　　第一組：按順序填空格。按題目中的圓點的多少順序在空格里印上相應的圓點。

　　第二組：連線。按題目中給的數(shù)字和物品一一對應。

　　第三組：看數(shù)畫圓。按數(shù)畫出相應的圓形。

　　小猴還說如果哪個小朋友全做對了，就請小朋友到他家做客!

　　2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　四、活動評價。

　　五、活動結束

　　小朋友真棒，我們一起乘火車去小猴家做客，現(xiàn)在賈老師(黃)、王老師、(紅)潘老師(綠)做火車頭，請小朋友看看胸前水果標志上的數(shù)字，按顏色及從小到大的順序上火車，我們該出發(fā)了……

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇22

　　活動目標：

　　1、練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。

　　2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。

　　活動過程：

　　1、準備運動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)

　　2、基本動作：游戲《狼來了》

　　師：這兒真美，我們在這兒安家吧!(取下圈，放在地上當家)我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。(請個別幼兒示范，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。)當大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。

　　3、游戲：小兔搬家?guī)煟捍蠡依钦嬗憛挘��?jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧。

　　討論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

　　(1)造新家兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

　　(2)搬家(音樂起)小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。

　　4、整理活動：

　　師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了!(幼兒做高興狀：耶!)真累呀，讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結束)

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇23

　　【活動目標】

　　1.通過游戲，幫助幼兒練習雙腳縱跳觸物。

　　2.鍛煉幼兒的體質，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

　　3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　【活動準備】

　　青蛙頭飾、場地布置：長繩上系有各種害蟲(害蟲離幼兒高舉的手15～20厘米)。

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　教師和幼兒在集中場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢活動，使腿部關節(jié)和韌帶得到充分的活動。

　　二、基本部分

　　1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

　　師：今天我們來做一個游戲叫“小青蛙捉害蟲”，小青蛙有什么本領?這里有許多害蟲，你有什么辦法捉到它?

　　2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法，最后得出結論：跳起來捉害蟲。

　　師：現(xiàn)在就請你們試著跳起來捉害蟲，如果你捉到了，請你告訴我你是怎么跳的。

　　3.教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎么跳起來的并示范給大家看，教師小結縱跳觸物動作要領。

　　師：跳前要蹲下一點，雙腳一起用力向上跳，跳起后用手捉害蟲。

　　4.教師請全體幼兒用正確的方法練習。教師巡視，請動作正確的幼兒幫助動作不正確的幼兒。

　　師：剛才，老師接到山羊公公打來的電話，說它的莊稼地里有害蟲，請你們?nèi)�幫忙捉害蟲，你們高興嗎?不過山羊公公家的門口有一個障礙物，我們怎么過去，對!用剛才學過的方法躍過去，小青蛙們出發(fā)!

　　5.幼兒進行游戲，當幼兒把蟲子全部捉完游戲結束。

　　三、結束部分

　　教師布置課后嘗試內(nèi)容。

　　師：剛才，老牛伯伯也打來了電話，也想請我們幫忙，不過老牛伯伯家門口有一個小洞，你們回去后試試看，怎樣過小洞，明天我們一起來學這個本領好嗎?

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇24

　　【活動目標】

　　1、了解昆蟲利用保護色來保護自己，激發(fā)探究昆蟲奧秘的欲望。

　　2、發(fā)展細致的觀察能力。

　　【活動準備】

　　1、課件《昆蟲躲在哪里》。

　　2、視頻：昆蟲的保護色。

　　3、白板課件。

　　重難點：知道昆蟲利用保護色來保護自己。

　　【活動過程】

　　一、觀看有關昆蟲偽裝的課件，激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　師：你們見到過哪些昆蟲，它們都是什么樣子的?(什么顏色，什么形狀的)

　　師：今天，老師帶來了許多神秘的昆蟲，他們在和我們玩捉迷藏的游戲呢?看你能不能一下子就把他們找出來?(播放課件)

　　二、引導幼兒了解保護色，開展討論，積累經(jīng)驗。

　　1、引導幼兒了解什么是保護色，以及保護色對昆蟲的作用。

　　(1)師：小朋友的眼睛真棒，把剛才藏起來的小動物都找出來了，那么小動物為什么要躲起來呢?(請幼兒個別回答)

　　(2)帶領幼兒討論：昆蟲為什么要有保護色?如果沒有保護色，它們將會怎樣?

　　(3)師進行小結：原來，剛剛的昆蟲利用了保護色來偽裝自己，目的就是為了不被敵人發(fā)現(xiàn)，躲避危險。

　　(4)師：現(xiàn)在，我們知道了什么是保護色，昆蟲利用保護色來保護自己，驅除危險。那誰能來說一說你看到或聽過的這種類似的昆蟲呢?

　　(5)幼兒相互討論，教師請個別幼兒簡單介紹自己知道的昆蟲以及它的保護色。

　　2、播放課件，了解一些常見的昆蟲，以及它的保護色。

　　師：現(xiàn)在，我們來來揭開神秘昆蟲的面紗，看看他們躲在哪里，它們的保護色是什么樣子的?是如何保護自己的?

　　3、播放視頻，讓幼兒知道昆蟲保護自己的一些辦法。

　　師：剛剛，我們只說到了保護色，現(xiàn)在，我們來看看昆蟲還有哪些保護自己的方法?

　　4、教師進行相應的小結。

　　三、游戲活動：昆蟲躲在哪里。

　　1、師：我們剛才學習了保護色，知道了昆蟲保護自己的一些方法。現(xiàn)在，我們的昆蟲也要和我們一起來做游戲了。看看誰能來找出它們?

　　2、教師邊出示白板課件，邊介紹游戲規(guī)則：現(xiàn)在，我們來進行比賽吧。分成兩隊，一隊是蘋果隊，還有一隊菠蘿隊，找出一個獎勵一顆紅心，看哪組找出的小昆蟲多。

　　3、幼兒進行找昆蟲游戲比賽，教師給獲勝隊相應的獎勵。

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇25

　　活動目標：

　　1、感知動態(tài)畫面的內(nèi)容，嘗試聽辨音樂快樂、悲傷的情緒變化，并用相應的動作表現(xiàn)。

　　2、喜歡參與音畫同構活動，在活動中體驗快樂。

　　3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準備：

　　布置森林場景、小鳥頭飾、動畫片片段剪輯《快樂的小鳥》

　　活動過程：

　　一、以《小鳥飛》音樂律動入室。

　　二、傾聽音樂，引導幼兒展開聯(lián)想，說說自己聽到了什么?

　　提問：你們聽到什么樣的音樂?這段音樂象什么?

　　三、引導幼兒欣賞消音動畫片，講述動畫片的內(nèi)容：

　　(1)第一段：小鳥在干什么?它是怎樣跳的?

　　(2)第二段：小鳥們在做什么?為什么會這樣?

　　四、進一步引導幼兒嘗試聽辨快樂、悲傷的音樂，并與相應的動畫片進行匹配。

　　(1)第一段音樂適合哪段動畫片?為什么?

　　(2)第二段音樂適合哪段動畫片?為什么?

　　五、引導幼兒創(chuàng)編相應的動作進行表演：

　　(1)鼓勵幼兒創(chuàng)編鳥飛、鳥跳的動作，表現(xiàn)快樂的音樂

　　(2)鼓勵幼兒創(chuàng)編小鳥傷心的表情、動作，表現(xiàn)悲傷的音樂

　　六、引導幼兒討論，教育幼兒要愛護鳥類，不要傷害小鳥：

　　為什么快樂的小鳥會變得那么悲傷?

2023幼兒園中班藝術教案方案整合 篇26

　　活動目標：

　　1、引導幼兒認識公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機等交通工具及相關的交通安全常識。

　　2、鼓勵幼兒大膽的提出問題，并學習自己去找到問題的答案。

　　3、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法。

　　問題板塊：

　　海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問題展示出來。

　　如：怎樣過馬路最安全?

　　交通標志什么樣?

　　輪船、飛機什么樣?

　　我可以怎樣出去玩?(利用哪些交通工具)

　　主題壁報：

　　利用樓道墻面展示幼兒對交通相關知識的認識。

　　利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來的資料――幼兒去過的地方、幼兒見過的交通工具等。

　　區(qū)域游戲相關內(nèi)容：

　　1、電腦閱覽室：增加有關交通工具的圖書、交通相關的光盤。

　　2、美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料、相關的制作書籍。

　　3、益智區(qū)：交通工具的拼圖、交通安全棋等。

　　4、建筑區(qū)：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標志模型等。

　　家園合作：

　　1、利用樓道及家長園地展示主題進程。

　　2、出示主題網(wǎng)絡圖和主題目標以及主要教育內(nèi)容。

　　3、提出家園合作建議，請家長幫助幼兒搜集主題相關的資料，并通過帶幼兒參加大量的戶外活動豐富幼兒相關知識經(jīng)驗。

　　資源利用：

　　1、交通工具圖片和模型;

　　2、交通安全的圖書;

　　3、歌曲：《小飛機》、《開汽車》、《小火車》;

　　4、游戲光盤：《神奇龜》;

　　5、交通工具玩具：拼圖等。

　　6、觀立交橋。

　　7、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車。

　　8、參觀過街天橋和地下通道。