學校世界讀書日活動方案(精選28篇)
學校世界讀書日活動方案 篇1
一、指導思想
貫徹落實新課程改革要求,營造濃厚的讀書氛圍,以形式多樣的讀書活動為載體,引導師生遨游書海,增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化,促進全校師生綜合素養的全面提高,讓濃郁的書香洋溢校園。
二、活動主題:讀書好,讀好書,共建書香校園
三、活動口號:與經典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。
四、領導小組
組長:z副組長:z
成員:z
五、主要活動
第一階段:宣傳準備
1、制定完善讀書節活動方案,成立活動領導小組,明確職責,確保活動有序開展,并力求實效。
2、下發讀書活動倡議書,并通過班會、校報、校園廣播、黑板報、電子顯示屏、懸掛橫幅等方式,努力創造讀書節氛圍。
3、積極籌建班級圖書角,發動學生捐獻圖書在班級內部首先交流閱讀,為級部和校內交流閱讀作準備。
4、進一步規范圖書館書目管理,完善制度,有序組織學生進行圖書借閱。5。開放教職工圖書閱覽室,完善管理制度,為教工閱覽創造條件。
第二階段:實施啟動
1、各級部班級要完善班級圖書角管理,有專門圖書管理員、詳細書目及交流閱讀記錄等。(級部、班級)
2、以級部為單位積極創新開展形式多樣的讀書活動,努力爭創“書香班級”。(級部、班級)
3、舉辦專門讀書講座,完善各級部學生閱讀推薦書目,并利用語文課堂指導學生學會讀書,提高閱讀能力。(教務處、語文教研組、級部)
4、整個讀書節期間,圖書館新華書屋每天開放,學生持卡借閱最新的適合閱讀的圖書。(教務處)
5、4月29日舉行“春之聲”暨慶祝中國國共產黨成立90周年經典詩歌朗誦會,各級部師生參演節目情況納入級部考核(團委學生處、教務處、總務處、級部)
6、強化晨讀時間誦讀;規范圖書閱覽室閱讀;引導學生積極利用周末閱讀;每天確保20分鐘閱讀時間,并長期堅持下去。(教務處、級部)
第三階段:深化總結
1、以級部為單位舉行“讀書伴我成長”主題演講比賽。每個班級推薦2人參加級部演講活動,比賽評出一、二、三等獎量化納入級部“書香班級”評選。(團委學生處、級部、班級)
2、各級部完成黑板報更換,各班級以互助小組為單位編寫讀書為主題手抄報,統一在班級風采欄展出。4月22日之前完成(級部、班級)
3、規范完善學生讀書筆記,舉辦讀書筆記展評。(教務處、語文教研組、級部)
4、評選“書香班級”、“讀書標兵”進行表彰獎勵。(團委學生處、教務處、級部)
5、通過致家長一封信,開展家校攜手讀書活動,鼓勵家長親子共讀書,深化讀書活動的開展。(團委學生處)
6、4月底學生“扮靚QQ空間”展評活動以讀書節為主題,參評QQ空間中的原創讀書筆記或讀后感不少于5篇。(團委學生處)
六、具體要求
1、所有活動由各部門分工負責,必須在規定時間內完成,同時注意相互之間溝通協作。
2、各級部、班級可以在此方案指導下,制定完善級部和班級長期讀書活動計劃,立足級部和班級實際,獨立開展有特色的讀書活動。
3、各級部依據級部班級在整個活動中的表現及其取得的成績分別評選出2個“書香班級”報學校審核表彰,獲得“書香班級”者在4月份級部班級考核中加2分。
4、各級部班級依據班級總人數的10%(四舍五入)評選“讀書標兵”,名單必須在班級風采欄展出、納入班級小組評價并報學校頒發證書表彰。“讀書標兵”的評選必須嚴格參考學生在讀書活動中的表現及其取得的成績,以確保樹立讀書活動榜樣。
5、教務處將根據到教師閱覽室閱讀時間和讀書反思質量,評選“教師讀書標兵”10人(等同于校級榮譽一等獎),同時記入級部和教研組評價。
6、所有各部門要注意保存本次活動的有關資料,活動結束后,立即匯總到學生處存檔。
學校世界讀書日活動方案 篇2
為迎接學校思想政治工作評估暨“423世界讀書日”,圖書館根據學校思想政治評估工作辦公室任務的要求。開展“好書伴成長書香滿校園”系列活動,擬訂活動方案如下:
一、活動目的:以思想政治評估暨“423世界讀書日”為契機,在校園內開展“好書伴成長書香滿校園”的活動,進一步激發全校師生讀書的熱情,使全校師生充分認識到“讀書可以豐富人的生命,讀書可以涵養民族的精神,讀書可以鑄就國家的根基”。通過“世界讀書日”的宣傳,倡導全校師生閱讀,為我校園營造一個良好的閱讀氛圍。
二、活動主題:好書伴成長書香滿校園
三、活動內容:書評文章征集評選活動、組織1000人以上的學生進行“千人朗誦會”
四、活動時間:4月22日—26日
五、活動地點:商專校園
六、活動實施:
1、4月2日,下發通知(見附件一)。
2、4月6日至26日,出“世界讀書日”宣傳櫥窗三塊。
3、4月14日,收稿。
2、4月15日至16日,聘請學校優秀老師,對征集文章進行評比打分。
3、4月22日至26日,小展板展示書評優秀文章;大展板兩塊(見附件二)。
4、4月23日,在校園籃球場,組織1000人的“千人朗誦會”(橫幅——為中華之崛起而讀書)
七、活動總結:
(略)
學校世界讀書日活動方案 篇3
4月23日是偉大的英國戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬提斯逝世的日子;4月23日是獲得過諾貝爾文學獎的小說《洛麗塔》的作者納博科夫等著名作家的生辰或忌日。為了紀念他們,聯合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”, 向偉大著作和它們的作者致敬,鼓勵人們特別是年輕人發現讀書的樂趣。
4月23日,我們將迎來又一個“世界讀書日”,在這一天--請捧起你心愛的書,在溫馨安靜的環境里,享受閱讀的快樂。 閱讀是成長的基石,閱讀是精彩人生的開始, 愿書成為我們永遠的朋友。
世界讀書日宣傳月系列活動:
一、 征集讀書心得
要求:
1、七、八年級各班選送5篇稿件進行參評;
2、稿件在4月18日之前交到所在級組級長處,再由級組長組織老師進行評選;
3、優秀作品將在團報“讀書節”專欄刊登。
二、讀書卡設計比賽
要求:
1、一至五年級各班選送8張自己設計的讀書卡參賽;
2、參賽作品于4月18日之前交到所在級組級長處,再由級組長組織老師進行評選;
3、優秀作品將在學校宣傳專欄刊登。
三、送書進校園活動
校團委將聯系陽東清大學習吧于 4月23日在學校小廣場開展優惠購書活動,時間為當天8:30--18:00。
學校世界讀書日活動方案 篇4
活動引言:為響應團中央青少年新世紀讀書計劃,以“多讀書,讀好書,會讀書”為宗旨的校園品牌文化活動,“西北師范大學大學生讀書節”已成功舉辦至第__屆。讀書節對于推動大學生素質拓展工作的持續開展,提高校園文化活動品位,營造濃郁的人文與科學氛圍,引導大學生樹立遠大理想,激發學生讀書創作的熱情,全面提高學生的綜合素質都具有重要意義。
一、活動主題
弘揚傳統文化,感悟國學精髓
二、活動時間
20__年4月下旬至5月上旬
三、活動范圍
西北師范大學全體師生
四、組織單位
主辦:共青團西北師范大學委員會學生會
承辦:文史學院團委學生會
五、活動內容
(一)活動籌備
從三月中旬開始,____大學第__屆大學生讀書節進入籌備階段,包括前期活動策劃、宣傳、內容完善、聯系報告會專家等等。
(二)活動開展
1、開幕式
本屆活動開幕式計劃在4月26日舉行。開幕式分別在主會場學術會堂和分會場中心廣場兩個會場同時進行。
以下為開幕式大致流程:
第一項:邀請我院主要領導講話;
第二項:優秀學生代表發言;
第三項:學校有關領導宣布讀書節開幕;
第四項:以“書香情緣”為主題的讀書節文藝演出;
第五項:學校邀請專家學者為我校師生做學術報告。
2、活動內容介紹
根據本屆讀書節的時間安排并結合具體活動的特點,大致將讀書節分為名師導讀、多彩學習、知識共享、讀書三味、書香情緣五大板塊。以下為各個板塊的活動介紹:
_名師導讀_
(1)名師名講
著力保證“每天一講,每天一學”的形式,名師名講讓同學們與名師零距離接觸,更好的汲取知識。每天一講的形式提供給同學們一套豐富的知識大餐,幫助不同專業的學生打破平日學習的專業局限,學習到專業以外的知識。
(2)名師好書推薦
一個有花香的地方會令人眷戀流連,一個飄著書香的校園必定和樂而文明,書香經典,讓經典圖書世代留香。在這一板塊中的精品圖書分別為老師推薦,同學意見征集匯集而成,最終將以展板的方式進行宣傳,使好書更接近學生的專業知識和學習生活,幫助同學們更好地了解所學專業。
(3)名師座談
邀請校內外著名專家學者,圍繞當今熱點學術問題,舉行一場高檔次的學術交流。
多彩學習
為了提高同學們的讀書積極性,增加學習的樂趣,在本屆讀書節,我們安排了“多彩學習”這一板塊,使本屆讀書節知識性與趣味性同在。
(1)經典電影展播
每部電影都是書籍在視覺,聽覺上的展示,通過國內外優秀電影展播,既達到傳播知識的目的,又豐富了學生的校園文化生活。每部電影都設主講人一名,在輕松的音樂,愉悅的談話中與大家一起欣賞影片,剖析影片情節,共同探討影片中人物的心路歷程。從而能夠使我院學生深刻的理解電影的內涵。屆時,將展播奧斯卡經典影片或者有啟發意義的影視作品。
活動的開展是以展映與講析的形式,每部電影都設主講人一名,在輕松的音樂,愉悅的談話中與大家一起欣賞影片,剖析影片情節,共同探討影片中的人文精神以及人物的心路歷程。
開展此次經典電影展播的目的在于拓寬廣大學子的視野。使我們明顯的感受影視與書籍的異同之處。取其精華,去其糟粕,促進廣大學子的多面性思維。與此同時更好的全方位的為“讀書節”這一主題服務。
(2)圖書推薦
這里的圖書推薦不同于“名師導讀”,將推薦一批離專業性較遠,人文氣息濃厚的書籍,包括市場暢銷書,同學推薦的各類優秀的文學作品。旨在提高同學們的文學素養,提高讀書的興趣,養成以讀書為休閑方式的習慣。圖書推薦仍以展板的形式,每本書籍配有相關介紹,增加同學們對推薦書目的了解。
(3)“書籍價值人生”與“一抹中國紅,感受國學精彩”征文比賽
“讀萬卷書,行萬里路”,書籍是最好的人生伴侶,不同的書中蘊含著不同的人生哲學。品讀國學經典,弘揚傳統文化。本屆讀書節的征文比賽可以是對組委會推薦書目的評論,也可以是介紹一本看過的書及自己對其的感想和收獲的抒情性文章。本次比賽以班級形式組織參加,選出的優秀作品將集結成冊,還會選出部分優秀作品通過校廣播站進行實名播放。
_知識共享_
(1)學子論壇
邀請我校杰出校友或優秀在校大學生為我們作報告,以知識共享為主旨,分享成功的學習生活經驗。
(2)書香班級
各班進行“書香班級”主題文化建設。通過張貼標語,開展主題班會,建設班級圖書館,實現好書共享。
(3)晨讀倡議
鼓勵同學們自發地到學校中心廣場進行集體晨讀,誦讀國內外名家經典,營造良好的學習氛圍。
_讀書三味_
讀書節期間,校園主干道路的推薦圖書展板旁邊都將出現便利貼,同學們可以把自己的讀書心語,書籍推薦,或者感動過自己的一些句子寫在便利貼上,所有大家的留言都將展示在“讀書三味”的展板上,增進各學院同學們的專業交流,方便全校師生更直接參與到本次讀書節活動中來。
1、圖書漂流社
鼓勵各學院同學們把自己讀過的圖書捐出來,由各學院代理在指定活動地點舉行換書活動,全校師生都可以拿他們的書刊到活動地點交換自己滿意的圖書,也可以低價出售。我們將建立西北師大圖書漂流社,將活動中的剩余圖書和資金捐獻給貧困山區的兒童,為他們帶來讀書的樂趣。
2、美文朗誦專場
此次“讀書節”美文朗誦不再是以單獨節目加入整個活動中,而是設有美文朗誦專常通過對古今中外名篇名作的誦讀,進一步激發學生們的讀書興趣和文學創作的動力。此項活動旨在弘揚中華民族優秀的傳統文化,發揚和擴大中國詩詞朗誦的藝術形式,擴大國學的影響力,增強青年大學生的愛國主義精神,豐富我院學生的課外文化生活,提高大學生人文素養和藝術鑒賞力。
此次美文朗誦我們以“丁香溢毓院雅言蘊經典”為主題,內容為古典詩詞、文化沙龍、文學講座、主題晚會等,形式豐富多樣,選拔優秀朗誦同學編排精品節目,以完全新穎的形式將我們所理解的文學去盡可能的詮釋,
_書香情緣_
1、“方寸世界蘊書情”書簽設計大賽
書簽設計比賽作為本屆讀書節新增參與性較高活動之一,我們倡導積極參加,本次書簽設計大賽將對征集作品展開評審,評選出優秀設計,通過展板等并制成作品展示,優秀作品將參考同學們投票和評委意見確定。最終優秀作品將統一印發,相互傳閱。
2、“方寸世界蘊書情”海報創意大賽
與書簽設計同為一個板塊,兩個活動具有相似性,都為讀書的外延,也為本屆讀書節的亮點之一。相對于書簽大賽,海報創意大賽更能體現同學們的創作才華,獲獎作品同樣也會展示在我校師生面前。
3、第__屆讀書節節徽設計
“讀書節”已然成為我校特色校園文化類活動之一,為了更進一步擴大讀書節在我校校園文化類活動中的影響,本屆讀書節我們向全校師生廣泛征集主題鮮明,意義深遠且具有代表性的大學生“讀書節”節徽。各學院征集作品篩選后上報,然后統一由組委會評選出最優秀的作品,并授予“最佳設計獎”。
4、課外閱讀調查
針對我校同學組織的大學生課外閱讀問卷調查,將涉及同學們所關心的有關讀書的各個方面,問卷調查的方式參與面更廣,方便了解我校學生讀書情況。
5、圖書與版權法制宣傳
學校世界讀書日活動方案 篇5
一、指導思想:
為推動新課程改革中社會實踐活動課程的開展,培養學生健康的興趣愛好,鼓勵學生追求知識、熱愛科學、關心社會、向往真理,體現我校的“全面+特色”的教育理念、“培養和提高學生的創新精神、科技素質”,促進各學科之間的交流,營造濃厚的科學研究的學習氛圍,特舉辦德明中學第四屆“科技讀書節”活動。
二、活動主題:
追求知識、熱愛科學、發展自我、成就人生
三、領導小組:
組長:
副組長:
成員:
四、活動時間:
20__年4月12日至20__年5月10日
五、活動內容及安排
本次科技讀書節分為三個活動板塊“讀書活動”、“科技活動”和“社團活動”。
活動項目主要內容參與年級負責人時間
開幕式介紹活動意義及安排等作國旗下的講話全體4月12日朝會
科技講座《低碳與生活》高一、初一部分4月18日下午3:30~5:00
讀書沙龍以“我是學校圖書館導讀員”為主題的讀書沙龍,推薦校圖書館優秀作品,請專家點評,指導學生讀書(外聘名家參與)屈子文學社成員4月12日至4月30日,展示為5月8日
主題班會“讀書提升自我”為主題,要求以班級為單位上交班會總結和記錄材料高二、初二4月19日班會
以“品讀女性典范”為主題,開展班會演講活動,選拔參加學校比賽學生高一、初一4月19日班會
女生勵志演講比賽以“品讀女性典范,成就精彩人生”為主題,開展女生演講比賽高一、初一4月26日中午
第二屆“至善杯”綜合知識競賽人文、科學綜合知識競賽高一、高二和各科教研組長4月26日第七八節
“三小”作品小論文、小制作、小發明作品征集(含研究性學習成果、社會熱點問題、調查活動課成果等)全體4月12日至4月30日
信息技術學生上交網頁、程序等信息作品參賽(團體作品也可)高一、高二、初一、初二4月12日至4月30日
參觀展覽參觀“航七”科技展高一初一部分學生5月(具體時間根據展覽時間定)
理、化、生實驗操作比賽物理實驗、化學實驗、生物實驗高一4月下旬至5月上旬理化生實驗初三4月22日
社團風采展示活動周第八周每天中午為各社團活動展示時間,評選最受歡迎等各類優秀社團各社團成員4月19日至25日
“科技讀書節”成果匯報會德明講堂全體5月9日
閉幕式頒獎全體5月10日朝會
六、工作要求
1、各項活動請相關負責人具體制定實施方案或辦法細則,(包括評獎、活動具體組織等);
2、所有活動應在5月8日前結束,活動結束后,請將有關結果如評獎等第、姓名、班級等于5月8日前報教科室;
七、其他說明
1、對獲得個人項目一、二、三等獎的學生,對學生進行適當的物資獎勵,并發給榮譽證書。
2、組織獎:對班級進行組織獎評定,凡獲得集體項目一等獎的給該班計15分,二等獎計7分,三等獎計2分;獲個人項目一等獎的班級計4分,二等獎計2分,三等獎計1分。高中各年級取總分前5名,初中各年級取總分前3名,第一名獎流動紅旗6面,第二名獎4面,第三名獎3面,第四名獎2面,第五名獎1面,計入班級流動紅旗總數。
學校世界讀書日活動方案 篇6
為貫徹落實黨中央、國務院“倡導全民閱讀、建設書香社會”的戰略布署,深入開展“全民閱讀”活動,讓讀書活動成為學校文化的重要組成部分,營造自覺學習、奮發向上、協作創新、和諧共進的良好校風,培養學生的人文精神和科學素養,繼承和發揚優秀的道德思想和文化,加強和改進青少年的思想道德建設,營造“書香校園”,特制定此方案。
一、成立讀書活動領導小組。
組 長:郭國忠
副組長:吳世文
成 員:李田斗 李忠瑾全體語文老師、圖書管理員
二、實施辦法
1、成立小組,積極有為,培養讀書意識。
(1)進行讀書活動啟動儀式(政教處)。
(2)學校開展“讀書開放日”活動,要求沒有作業的學生每天中午1:00-2:00進行讀書活動,每學期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。(圖書管理員、中午值班老師)。
(3)利用大課間進行美文誦讀活動。每天大課間美文(經典)誦讀,加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。
(4)每學期讓學生寫出讀后感2-4篇,好的進行張貼展評,給與表揚。(教導處)。
2、加強宣傳,營造氛圍,讓書香滿校園。
(1)在教學樓宣傳欄上進行大力宣傳(團支部)。
(2)在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法(教導處)。
(3)利用慈弘圖書角,搞好“好書我推薦”活動(班主任、語文老師)。
(4)建立“學雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌(政教處)。
3、拓寬思路,廣開渠道,讓學生有書讀。
(1)建立班級圖書角。專門配備1名學生作為班級圖書管理員,負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學生購買自己喜歡的優秀書籍,登記歸入班級書柜,班級內同學交換閱讀,定期更換。培養學生閱讀習慣,構建學校讀書氛圍。
(2)不斷加強學校圖書室建設,不斷充實學校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規范,以確保讀書活動的正常開展。
(3)各班開辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”(教導、語文老師、班主任)
4、保證時間,加強指導,確保學生讀好書。
(1)學校每天午間休息、下午少年宮時間進行美文誦讀活動,指導教師要適當控制作業量,為學生創設一個寬松的閱讀環境,以保證學生每天不少于一小時的讀書時間。
(2)教師要加強閱讀指導,培養學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習慣,不斷增加閱讀積淀。
(3)加強保證課堂讀書,培養學生讀書積極性,提高學生讀書水平,品味讀書帶來的無限樂趣。
5、開展活動,督促帶動,激勵學生多讀書。
(1)語文課前3分鐘,各班級舉辦“我讀我演”演講活動。(語文老師實施)以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
(2)舉行讀書手抄報比賽活動。
配合相關專題活動,學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比(團支部進行組織)。
(3)每天早自習前(7:20-7:50)進行朗讀、誦讀活動。
(4)每學期舉行一次“讀書之星”評選活動(教導處組織)。
(5)創新《紅領巾》讀書簡報,讓學生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等(團支部)。
(6)利用建黨節、國慶節等開展讀書知識競賽活動(語文組長組織)。
(7)積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動,鼓勵學生積極向各類報刊投稿。
(8)結合每年一度的學雷鋒系列活動,組織廣大師生募捐書籍活動,根據學生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動(政教團支部)。
三、實施與獎勵辦法
1、各室、教研組認真開展讀書活動,對表現好的學生進行德育學分制加分;
2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發獎狀,給班主任月考核進行加分;
3、在讀書活動中,綜合各方面條件在各項讀書活動中,表現特別突出者學生,給予“讀書之星”稱號,并作為評選八中“校園之星”依據之一;
4、各室、語文組、大課間開展的各項有關讀書活動作好記錄,做好人才的培養、選拔并整理好材料,上交教導處,教導處建立讀書活動檔案,進行監督。
5、各項活動做到有人負責、有人指導、有人監督,有保障、有成效。
學校世界讀書日活動方案 篇7
一、活動目的:
1.借助閱讀月開展豐富多彩的活動,進一步營造讀書氛圍
2.滲透閱讀理念,提高親子閱讀質量
3.促進教師讀書活動的開展,提升人文素養
二、活動過程:
(一)宣傳階段(3月1日-30日)
1.以班級qq群向家長下發活動方案及倡議書
2.制定班級的具體活動方案并傳至網站
3.以班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求,進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。
(二)實施階段重點活動:日常讀書與主題活動相結合
在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經典學習等活動照常開展的基礎上,重點開展以下活動:
第一月:
1.班級活動:整理并美化圖書角。
2.幼兒活動:利用晨間活動和區域活動,讓每位幼兒參與閱讀活動。
3.家長需配合:再次通過班級qq群的形式通知家長 :(1)帶幼兒參觀書店,為幼兒添新書帶入幼兒園,園內借閱,家中親子閱讀。(2)利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受,發表于我園網站。
4.教師活動:確定自己的閱讀書目,撰寫閱讀心得。5.記錄家長借閱檔案。
第二月:1.幼兒活動:利用晨間區域活動,每位幼兒參與閱讀活動。2.家長工作:征集親子讀書感悟、照片等。3.教師活動:上傳網站一份讀書體會。
第三月:1.幼兒活動:班級進行繪本故事講述活動的評選,根據幼兒的講述情況評選班級的故事大王。2.教師活動:自制大圖書一本,為繪本教學展示課做準備。3.班級活動:美化創設表演區,讓幼兒感興趣,提高幼兒的參與性。4.評選"讀書小明星" 。
三、總結階段:
1.讀書成果展
2.進行讀書活動總結
3.評選書香寶寶
方案四:幼兒園讀書月活動方案
我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動之一,通過幾年的課題研究,也在家長的積極配合與支持下,我園幼兒已經養成良好的閱讀習慣,閱讀過程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂,使幼兒積極主動地去建構生活經驗,表現親身體驗,表達個性情感,促進幼兒的健康和諧發展。為了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展,結合4月23日世界讀書日的到來,開展"書香潤童心 好書伴成長"為主題的幼兒園讀書節活動。
活動主題:"書香潤童心 好書伴成長"
活動目標:
1、營造濃濃的"書香潤童心 好書伴成長"的讀書氛圍,促進幼兒園書香校園建設。
2、通過閱讀活動,能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高,讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品,引發對書籍、閱讀的興趣,培養幼兒良好的閱讀習慣,為幼兒的終生學習打好基礎。
4、調動家長積極參與閱讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,進一步改善家庭的閱讀環境,實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。
活動時間:4月1日—4月30日
活動對象:全體教師、幼兒及家長
活動準備:流動小書包、流動小書包里繪本書、閱讀記錄表、親子閱讀倡議書、 活動過程:
班級閱讀活動的開展:
1、開展"好書分享"活動。
(1)豐富班級圖書,發動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進行"我最喜歡的一本書"的交流。
2、班級統一閱讀時間:
(1)自由閱讀:每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
(2)經典小故事:教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。
(3)經典誦讀:《三字經》《弟子規》等
3、各班級在走廊墻壁創設"分享閱讀"專欄:指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示"好書分享""親子閱讀"的照片等
4、開展"流動小書包"活動。
(1)準備好"流動小書包"。中大班級每班準備2-3個"流動小書包",每個書包里放有一本精彩圖書,導讀手冊(幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟),并附有 "幼兒園推薦書目""家長推薦書目"。
(2)3個"流動小書包"在班級同時開始流動,流動到哪個小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導讀手冊的指導下,進行親子閱讀,并
可以填寫閱讀記錄,還可以在"家長推薦書目"中推薦圖書。看完后歸還,小書包在本班繼續流動。
(3)本小組流動完以后,與其他小組交換,本班級流動完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動
小班開展換書活動,讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀,體驗分享的快樂;
中大班開展修書活動,在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書,或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成"新書"。
家庭親子共讀活動:
向家長發出倡議,號召全體家長積極投身到"書香潤童心 好書伴成長"的活動中來,進行宣傳發動。
1.建議家長帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮,過春節的時候,送好書壓歲。
2.建議家長將每天睡前半小時時間定為"家庭讀書時間",開展每天晚上30分鐘"親子共讀",促進父母與子女間的交流。
3.建議利用家園互動平臺及班級網站等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
學校世界讀書日活動方案 篇8
一、指導思想
讀書有益于育德、勵志、啟智、明史,是人的素質全面發展的重要途徑,讀書對于全面落實素質教育,加強中小學生的思想道德建設,提高教育教學質量,培養中小學生的創新精神和實踐本事,具有十分重要的意義。
本屆讀書節圍繞紀念新中國成立__周年和紀念南京解放__周年,以“傳承渡江精神,書香伴我成長”為主題,旨在進一步激發全校師生讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養成良好的讀書習慣,提高審美修養和人文底蘊,促進學生全面健康地發展,努力構建學習型學校、學習型家庭、學習型社區。
二、活動時間:4月―10月
三、活動主題:傳承渡江精神,書香伴我成長
四、活動組織機構:
活動由校長室黨支部統抓,德育處、團總支、少先隊、年級組及相關組長班主任具體實施。人員組織安排如下:
組長:
副組長:
成員:
五、活動目的
1、引導師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣;
2、引導師生實現從“閱讀”到“悅讀”;
3、構建有特色的書香學校文化,營造和諧的文化氛圍
4、推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。
六、活動步驟
第一階段:活動策劃(4月初――4月30日)
1、制訂讀書節總體活動方案。
2、以學校名義印發《龍都中學讀書節活動倡議書》、《致學生家長的一封信》。
3、將推薦書目印發給全校學生。
第二階段:組織實施(4月30日――9月30日)
1、舉行讀書節啟動儀式,利用學校廣播站和升旗儀式進行宣傳發動。讓全校師生充分認識讀書節活動的重要性和必要性,經過宣傳活動,進一步提高師生參與活動的自覺性和主動性。
2、每一天定時開放圖書館,要求圖書管理員將推薦書目作為重點供給給學生閱讀,并安排班主任、語文教師指導學生閱讀。
3、安排兩次以讀書節宣傳為主題的國旗下講話。
4、安排一次全校范圍內的舊圖書的交換活動,并聯系區新華書店送書到校,為學生開展應對面的服務。
5、進行“書香班級”的評比、展示活動。
6、開展班級讀書角和好書交流活動。
7、在班級內組織有關讀書心得的主題班隊會。
8、開展一次以“祖國在我心中”為主題的征文演講比賽活動。
9、開展一次“讀書日記伴成長”優秀讀書筆記、讀書手抄報的展評活動。
10、開展一次以“祖國頌”為主題的詩歌朗誦比賽。
11、倡議開展我與父母同讀一本書活動。
第三階段:總結表彰(10月1――10日)
1、對各項活動進行評選
2、總結這次活動,將總結上交黨支部。
3、評比活動的先進個人和團體并表彰。
4、向區局推薦在活動中表現突出的個人、團體及作品。
開展讀書節活動,是本學期學校德育工作的重要資料,務必督促每位教師、有關領導對照學校要求,按照計劃,認真組織實施本次活動,爭取將活動開展得既轟轟烈烈,又扎扎實實。
學校世界讀書日活動方案 篇9
一、活動主題:讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生
二、活動簡介:4月23日是世界讀書日,為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,也為提高大學生對讀書的重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學得更多獲得更多,世紀星小學部特舉辦此次活動,以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的:讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
四、活動主辦方:世紀星實驗學校小學部
五、活動時間:20xx-4-27(因讀書日恰逢調假)
六、活動地點:小學部內操坪(二年級教室前)
七、學生集合:付小波主任
各班學生活動范圍劃分:劉小青、謝石濤、劉芳
八、學生調度、紀律維持:班主任(每班用班費統一購買十支粗線簽名筆)
九、主席臺帶領學生齊誦教師安排:蔡慧
班級領誦教師:班主任、語文教師
十、負責師生讀書簽名活動:
低年級:劉芳陳瓊中年級:陳穎陳英子高年級:劉小青喬書龍
照相、電視臺攝像:謝石濤
給家長發活動邀請短信:肖艷芳
十一、活動總負責人:肖艷芳
十二、活動流程
1、主持人致辭,宣布儀式開始:蔡慧
2、肖艷芳主任講話
3、齊誦《少年中國說》
4、譚自云校長講話
5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名
學校世界讀書日活動方案 篇10
腹有詩書氣自華,最是書香能致遠。理想的教育“應該重視讓學生與書本為友,與大師對話”,因而在“4.23世界讀書日”即將來臨之際,圖書館將聯合其他部門,推出一系列活動,積極倡導:知人知理知事,讀人讀理讀書。目的在于營造書香校園,培育閱讀氛圍。
一、 時間:20__年3月1日—4月23日
二、 主 辦: 圖書館 政法學院
參加人員: 全校學生
三、 組織機構
成立領導工作小組。組 長:趙澤洪 楊 洪
成 員:張希平 莊桂花 殷守剛 白曉燕 白 艷
領導工作小組職責:1、做好讀書系列活動的組織協調工作,及時發現、研究、解決活動中出現的問題。
2、積極組織、動員全校讀者開展讀書活動,撰寫文章。
四、 活動內容設計:
1、讀書有獎征文活動,確定推薦書目(政法學院提供)
2、以“好書伴我成長”為主題,以閱讀協會為基礎,在全校讀者中進行宣傳、動員,組織學生積極參與讀書活動。并撰寫書評、讀書札記、讀后感(詩歌除外),以研討文章為佳。文章要求20__--3000字,且觀點正確、集中,立意新穎;表達清楚、通暢,邏輯嚴密。文章要求必須為原創作品,沒有學術行為不端現象。截稿時間:20__年4月10日。投稿郵箱:(請大家在投稿時,請在稿件名上注明自己的學院、本、專科、班級、姓名,方便篩選整理)
3、由專任教師組成評委小組,評選產生:
(1)、本科組:一等獎2名,二等獎6名,三等獎17名。
(2)、專科組:一等獎2名,二等獎6名,三等獎17名。獲獎作品將上傳圖書館網站,并裝訂成《20__年4.23讀書征文獲獎文集》。
4、4月23日,在圖書館內舉辦頒獎活動,屆時將邀請學校及相關進行領導頒獎。頒獎活動結束將舉行第二期讀書沙龍。
學校世界讀書日活動方案 篇11
“世界讀書日”又稱“世界圖書日”,全稱“世界圖書與版權日”。1995年,聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”,鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣,并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。
一、活動目的
促進廣大師生對“世界讀書日”的了解、養成良好的閱讀習慣,弘揚尊重知識、崇尚文化的閱讀理念,營造全員讀書、終身學習的校園文化氛圍,推動我館為建設學習型校園做貢獻。
二、活動主題
讀書才會讀人讀理,知書方能知人知事
三、活動時間
x年4月1日-4月30日
四、活動安排
(一)世界讀書日簽名活動
1.時間:4月23日
2.地點:西教學樓門口
3.主題:讀書才會讀人讀理,知書方能知人知事
4.對象:全院在校師生
(二)讀者排行榜
按借書量多少對讀者進行年度排名評選,借書量排名前10的讀者為優秀讀者,排名參照的借閱時限為x年4月23日至x年4月22日。5月將公布優秀讀者名單,頒發優秀讀者證書。
(三)“筆尖上的旅院”征文活動
1.征文活動旨在引導學生研讀百書。征文的題材內容不限,或寫讀書感想,或談文化人生,或敘校園趣事。體裁不限,字數不限。
2.參賽作品必須原創,不得抄襲。所有參賽作品概不退還。主辦單位有權對參賽作品巡展、發布、結集出版。
3.WORD文檔版式要求:紙張大小為A4,標題二號宋體加粗,正文三號仿宋,默認邊距;文章末頁注明作者所在院系、班級、姓名、聯系方式。請將電子文件4月23日前發送至圖書館學管會郵箱(請注意:電子郵件地址中的“_”為下劃線)。
4.圖書館將組織評比參賽作品。評選結果予以公示,為獲獎作者頒發證書。
熱情期待您的參與!
學校世界讀書日活動方案 篇12
為弘揚中華民族的優秀傳統化,豐富同學們的精神世界,提升自我素養,推進校園化建設,營造積極向上、健康明、團結友善的校園化氛圍,展現學生的個性風采和精神風貌,結合學校工作實際,經校團委研究,報學校批準,特定于20__年4月份開展“營造書香校園,弘揚人精神”讀書月活動。
一、活動目標:
1、深入開展豐富多彩的讀書活動,培養師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習慣,營造自然和諧的讀書氛圍,形成熱愛讀書、博覽群書的校園風氣。
2、幫助學生養成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫力,陶冶化情操,建設書香校園,深化素質教育,全面提升學生的人素養、思想道德素質和可持續發展的能力,全面提高教育教學質量。
3、點燃讀書熱情,搭建成長階梯,加強學生思想道德建設,提高學生自身修養,在學生心靈中不斷產生潛移默化的作用,陶冶其性情,開啟其智慧,讓閱讀為學生一生提供營養。
二、活動主題:
營造書香氛圍,弘揚人精神。
三、活動內容:
1、每天早上集合回教室后,開展誦讀活動,全校以專業部為單位進行檢查。
2、每周招募-4名朗讀者,為大家朗讀自己喜歡的圖書或美,講述背后的故事。
3、征比賽:以《我最喜愛的一本書》為題,開展讀書心得比賽活動,并評出一、二、三等獎各1、2、名,優勝獎若干,分別給予物質、精神獎勵。
4、國旗下誦讀活動:各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等,可全班參與,也可部分參與,讓同學們學有所成,學有所用。
5、化晚餐:本月化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。
希各支部接通知后,認真組織、開展工作,月末,將由團委根據各班早誦、化晚餐及參與活動情況統一評獎。
學校世界讀書日活動方案 篇13
一、活動目的
為進一步豐富校園文化生活,努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍,鼓勵學生以書為友,進行豐富的課外瀏覽,養成良好的讀書習慣,進步全體學生瀏覽愛好,增強讀書實效,終究享受讀書之樂,擬在學校展開瀏覽,讓博學和睿智豐富我們的讀書系列活動。
二、活動內容
1、創建書香班級(16);
2、爭做讀書小標兵(16);
3、舉行讀書故事會(16);
4、舉行我愛書征文活動(46);
5、展開以讀書為主題的板報比賽(16);
三、活動時間
4月12日至6月31日
四、參與對象
全體學生
五、具體安排
(一)、預備發動階段:
1、成立領導小組;
2、召開班主任工作會議;
3、各班預備宣傳發動;
(二)、活動展開階段
1、落實書香班級、 讀書小標兵評比細則;
2、落實、展開讀書故事會、我愛書征文活動;
3、舉行以讀書為主題的板報比賽(園地);
(三)、成果匯總展現,表彰活動。
六、參賽規則
1、活動必須在學校的同一安排下進行,分低高年段進行;
2、團體比賽各班須全員參與,每項比賽均需參加不得棄權;
3、全部活動結束后將對優越班級和個人進行表彰。
七、活動領導小組
組 長:崔明玉
副組長:權菊花 安文華 尹香蘭 薛錦玉
成 員:各班班主任 漢語教師 韓春姬 張銀姬
書香班級 讀書小標兵評比細則
一、書香班級
[評選條件]
1、有爭創書香班級的計劃與總結。計劃或總結中體現創建思路,并且主題明顯,切實可行;有總結經驗或論文,學生在學習生活中有明顯轉變,親子瀏覽積極展開。
2、班級人均具有合適本年段瀏覽的圖書兩本,成立班級讀書角,建立借閱制度,構成一定的活動,并落實專人管理。
3、班級讀書氛圍濃厚,讓班上的墻壁、黑板、書柜布滿著濃郁的書香。人人認真瀏覽推薦書目,經典朗誦鍥而不舍。
4、每人每學期瀏覽合適本年段瀏覽水平的讀書量,從班級圖書借閱登記本體現。
5、建立好書交換站。
同學與同學之間,班級與班級之間建立好書交換站,定期舉行好書換著看的活動。
6、建立讀書成長冊。(也叫采蜜本)
每個學生都要建立一本讀書成長冊,將讀書活動中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言、心得體會,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。
7、展開富有特點的課外瀏覽活動,構成自己班級的活動個性。如:班級可舉行讀書展覽會,以名人名言、書海拾貝、我最喜歡的__、好書推薦等小板塊,向同學們先容自己看過的新書、好書,交換自己在讀書活動中的心得體會。還可以舉行故事會、演講比賽、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯等。
學校世界讀書日活動方案 篇14
一、指導思想:
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質教育,創建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦首屆校園師生讀書節活動,活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閱讀的快樂。
二、活動目的:
1、通過活動,激發師生讀書熱情,使師生養成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發展智力,開闊視野,為終生學習發展奠基。
3、 通過活動,引導學生與經典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題與口號:
我讀書、我快樂、 我成長
與書同行,收獲林小滿園書香
讀一本好書,交一個朋友。
讓讀書成為習慣;
書籍點亮人生,書香洋溢校園;
營造書香校園,打造人文東小。
多讀書,讀好書,會讀書
與經典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
四、活動時間:
20xx年x月x日----20xx年x月x日
五、活動內容及安排:
(一)日常活動安排
1、組建班級圖書角, 以班級為單位,開展“人手一本看百本”活動,并借助此活動,繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節期間,帶到班級,由班級圖書管理員統一管理、借閱,形成好書都來讀,我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,培養學生愛護書籍的意識。
2、開展征集名言,制作書簽活動(老師和學生) 把優美的名言制作漂亮的書簽,激發師生的讀書熱情。 (每班推薦5張,評比展示,并將一些優秀的書簽由學校統一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后各教室后邊,每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目,如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。
4、開展優秀讀書手抄報展評活動:發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。)
5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽(時間臨時確定)。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。(讀書心得 感想都可以)
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等,(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中,本屆讀書節不參與比賽,將在下次讀書節中進行,這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理,同時也要求學生養成收集的好習慣,屆時學校將評出 古詩積累小能手)
(二)展示階段
1、集體美文誦讀活動 : 以班級為單位開展,要求教師和學生共同參與,采用領讀、分讀、齊讀等形式,時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌,利用晨讀、活動課等時間,培養學生良好的朗讀習慣,感受語言文字的韻律美,好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽,評選優勝者,學校給以獎勵。 2、讀書成果活動展示:每班一張展臺,展示內容可包括:讀后感,讀書卡,讀書小報,成語繪畫,詩配畫,個人班級作文集,剪報,社會實踐作業,書簽,摘抄精華,字畫作品,課本劇劇本,讀書筆記等。
3、表彰活動
(1)評選“個人最佳書簽獎”;
(2)評選“個人優秀讀書手抄報獎”;
(3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學生同時參加)
(4)評選“集體誦讀獎”;
(5)評選書香班級獎。
學校世界讀書日活動方案 篇15
一、世界讀書日的由來
世界讀書日全稱“世界圖書與版權日”,又譯“世界圖書日”,最初的創意來自于國際出版商協會。1995年11月,聯合國教科文組織通過決議宣布每年4月23日為“世界讀書日”。由此向全世界的書籍和作者表示敬意,并鼓勵每個人,尤其是年輕人,去發現閱讀的快樂。今年是第18個世界讀書日。
二、多讀書、讀好書
1、閱讀的重要性:
閱讀是幼兒學習、認識周圍世界的主要途徑,可以豐富知識,促進智力發展,并獲得情感、社會性等全面發展。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過提供與視覺刺激有關的材料,如故事書、圖片、錄像、符號、標志、電視、碟片等,讓嬰幼兒在觀察、思維、想象等基礎上,進行語言表達,發表自己的觀點、見解。
2、中班幼兒早期閱讀特點:
這個年齡段的孩子能夠一邊看圖,一邊用手指說明文字,口中念念有詞(經詢問得知這兩名幼兒僅認識其中的1、2個漢字),且其讀完一本故事書的時間明顯要比3-4歲幼兒長;而且更加傾向于選擇文字比例大的圖書,即使這樣的書,4-5歲的孩子翻書的速度也比較快。
經過小班一年的培養,中班幼兒有意注意的時間增強,閱讀的觀察能力和理解能力已有了一定的提高,但由于經驗積累不多,對事物的理解有限,因此幼兒閱讀的現狀是:
第一,觀察的有序性還不夠,不能很好地觀察每一頁畫面上的人物與背景;
第二,思維過程常常呈現一種無序化的狀態,表現在還不能將前后畫面聯系起來形成對故事的理解,語言表達還不連貫;
第三,中班孩子的有意注意在逐步發展,呈現出無意注意向有意注意轉化的趨勢,但注意的穩定性不夠; 第四,中班幼兒活潑好動,并富于想象,但不能很好地根據前后畫面變化的比較,用想象補充故事發展中的空間。
3、家庭早期閱讀方法:
幼兒除了在幼兒園接受早期閱讀教育外,家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要渠道。因為幼兒各方面的發育還未成熟,其閱讀活動往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴性,因此需要成人的溫暖陪伴和正確指導,而且親子閱讀還能促進父母與孩子之間的溝通、交流、增強親子感情。
1、創設良好的家庭閱讀環境
(1)不要很華麗,只要有一塊孩子獨立閱讀、輕松舒適的小空間,如一個角落,一塊地毯,一張小桌子,一盞小臺燈等等,讓孩子在舒適、安靜的環境中身心愉悅的閱讀。
(2)精神環境用書來裝點日常家居環境,在家庭中營造閱讀氣氛,是讓孩子愛上書最行之有效的方法。
所謂“言傳不如身教”,要想讓孩子愛上書,關鍵是大人對書的態度。如果大人只愛看電視,很少為自己買書,更少自己去讀書,那么即使孩子擁有再多的書,要想不愛看電視而愛讀書,這恐怕是很難的事情。
家庭的閱讀活動不但可以在親子間進行,還可以在整個家庭中進行。大家一起閑聊書,一同看書讀報,遇上好玩的段落,爸爸為媽媽讀一段,媽媽為爸爸讀一段,那種從閱讀中獲得的快樂,會很自然地傳導給孩子。只要讓閱讀成為家庭生活必不可少的一部分,何愁孩子不愛上書呢?
2、培養良好的閱讀習慣
包括閱讀時專注、細心,看書時一頁頁翻看,愛護圖書,看過后會擺放在原來的地方,等等。特別是要讓孩子養成每天看書的習慣,不論時間長短,但一定要每天堅持。要讓孩子覺得這是我每天必做的事,并且愿意做、喜歡做。天長日久,自然形成了習慣,不論多忙都會抽空看看書,這個好習慣會伴隨他一生。
3、運用正確的指導方法
① 聽讀啟蒙法——家長抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文字作品,引導孩子聽和看的閱讀;
② 講述提問法——家長與孩子擁坐在一起,采用家長講述,邊提問,解釋疑難,;
③ 重復講述法——對孩子來說,卻每次都有新的感受和體驗。當孩子的認知能力有限時,在不斷重復的學習過程中,他們能不斷發現新的東西并逐漸達到真正的理解。
④ 講演合一法——閱讀是多元的、立體的學習。在親子閱讀中家長要在游戲和活動中進行,可以玩玩演演、畫畫說說、唱唱跳跳。⑤ 故錯法——在閱讀指導中,家長故意把故事情節漏講或講錯,使幼兒作出反應更正的閱讀指導手法,增強孩子的自信心;
⑥ 隨機引導法——家長在日常生活中及時抓住早期閱讀指導的契機,對孩子加以引導。(例:孩子不想刷牙,家長就可以聯系繪本里面講的關于蛀牙的描述)
⑦ 猜猜、認認法 ——在閱讀指導中讓孩子觀察封面,猜猜書名,或猜猜下一個情節,猜猜角色的語言,認讀書名等;
⑧ 延伸想象法;(如果是你,你會怎么做呢?還有什么辦法呢?)
⑨ 創編情節法。(猜猜我有多愛你)
4、鼓勵孩子自主閱讀
5、家長還要經常帶孩子到圖書館、新華書店去,讓孩子感受其中濃濃的讀書的氛圍,讓孩子親身感受到讀書的樂趣。
三、宣讀豐園讀書日系列活動
系列一、書香氛圍營造
活動一:家長引導幼兒閱讀適齡圖書
活動二:利用閱讀區每周公示并好書推薦
活動三:幼兒自主閱讀
系列二、家庭氛圍營造
活動一:家長引導幼兒閱讀適齡書籍
活動二:每天睡前一個好故事
活動三:根據班級好書分享活動的紙張設計,指導幼兒以圖文并茂的方式記錄自己對書中的故事、散文等的感悟和理解
系列三、圖書漂流活動
活動一:各班搜集幼兒好書分享活動記錄,親自好書分享記錄,及幼兒自主、同伴間、親子間相關資料影像,制作展板
活動二:設計借閱卡,在每班的書籍上做好標志于 4月23日下午全園活動相互借閱,次周一由家長帶領幼兒還至班級
活動三:與幼兒分享“圖書漂流感受”
學校世界讀書日活動方案 篇16
一、活動目的:
相互介紹一本最喜愛的書,傳遞美好感受,請一起誦讀美文,體會心與心的交融。世界讀書日,讓我們用書籍構建文化長城,用知識激發智慧泉涌。
二、主辦:
團支部、圖書館、少先隊、工會
三、活動內容:
(一)教師活動
1.“讀書,讓人生更美好”讀書博文比賽
(1)參加對象:35周歲以下青年教師
(2)活動時間:征文階段:從本通知發布之日起至20__年4月30日止。
評選階段:20__年5月上旬組織專家進行審查初評。
公示階段:20__年5月中旬。
(3)參賽方式和要求
①參賽者在嘉善新聞網市民博客進行注冊,在注冊時請寫明“注冊原因”為“參加博客大賽”,注冊通過后即可開通個人博客,然后發表博文;②博客名稱、博主昵稱自定,但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格;
③博客中發布的參賽作品要求內容積極健康,中文原創,嚴禁抄襲,作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任;
④博文內容應與閱讀有關(指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀);
⑤文章形式不限,可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書
故事、小品文等,題目自擬;
⑥博文寫作時間不限,每位參賽者限提交1篇參賽作品,字數在3000字以內。發布時請在標題前注明【博文大賽】。
⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。并填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯系方式等信息。
2.“讀書,讓人生更美好”讀書征文活動
(1)參加對象:35周歲以下青年教師必寫
(2)作品上交時間:即日起至4月30日止
(3)作品形式:可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等,具有可讀性思想性和啟示性,倡導經典閱讀。
(4)評獎方式:請參加征文活動的老師將自己的文章至ftp―團支部―讀書征文文件夾內,此次征文將評出一二三等獎若干,并有精美紀念品送上。
(二)學生活動
1.“走進書里”讀書征文活動:
(1)作品上交時間:即日起至4月23日止。
(2)作品形式:讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(3)參加年級:不限
(4)評獎方式:請有意參加的小朋友將自己的美文
以電子稿形式上交給班主任,請班主任a4紙打印,上交給圖書館館長。(注:好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次征文將評出讀書之星、文學之星若干,并有精美紀念品送上,請大家踴躍參加。
2.4月22日班隊課
(1)組織安靜閱讀,引導學生靜靜地打開一本書,沉浸在書香的世界里。
(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日,嘗試著做到以下幾點:
這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂”;
這一天,在家關閉電視一小時,在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;
這一天開始,確立一種信仰:“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。
學校世界讀書日活動方案 篇17
一、活動目標:
1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實踐與研究》,營造濃濃的“大手拉小手,牽手共閱讀”的讀書氛圍,促進幼兒園書香校園建設。
2.通過閱讀活動,提高我園教師的師德修養和綜合能力,讓書成為教師成長的伴侶。
3.鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品,引發對書籍、閱讀的興趣,培養幼兒良好的閱讀習慣,為幼兒的終生學習打好基礎。
4.調動家長積極參與閱讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,進一步改善家庭的閱讀環境,實現家園合作。
二、活動主題:
大手拉小手,牽手共閱讀
三、活動時間:
20xx年3月——12月
四、活動對象:
全體教職工、幼兒及幼兒家長。
五、活動組織機構:
組長:
副組長:
組員:
六、活動內容:
(一)教師讀書活動
1.倡導教師與好書為伴。學期初,要求教師制定個人讀書計劃,每學期至少認真閱讀一本教育的書籍,如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽,那成長的拔節聲》、《愛和自由》教育經典書籍等,不斷充實自我。五四節,開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。
2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄),并針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際及時記錄感受,如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流:本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹,闡述喜歡的理由(提煉式),該文給予我的教育教學啟示,同時上傳新教育博客,相互學習、相互點評。
(二)班級讀書活動
1.班級開展“閱讀”活動。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。并通過周二、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動開展情況,每學期評選巧嘴巴寶寶。
2.完善班級“圖書角”,同時在幼兒園公共區域創設“快樂書吧”,多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實現班級幼兒圖書分享的快樂,擴大閱讀面。引導幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動,由幼兒園發出倡議,每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書,充實圖書區域。
3.中大班要發揮值日生作用,做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理,各班要定期更換圖書,保持圖書整齊干凈。
4.利用廢舊材料,通過家長、幼兒共同收集、制作,開展書簽征集評選活動,并將獲獎作品展示在“快樂書吧”背景墻。
(三)親子共讀活動
各班以家長委員會為紐帶,向家長發出倡議,號召全體家長積極投身到“大手拉小手,牽手共閱讀”的活動中來。印發《小博士幼兒園讀書節給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經典故事推薦(10個)》,進行宣傳發動。
1.建議家長帶幼兒到圖書館看書,到書店、網上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。
2.建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進父母與子女間的交流,共同成長,撰寫親子共讀日記。母親節前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選,兒童節期間將開展“親子繪本講讀”比賽。
3.利用班級網頁、家長qq群及家長學校,分享交流親子閱讀體會,并進行好書推薦。
七、其他事項:
1.做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。
2.做好讀書節的相關活動信息報道。
3.做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。
學校世界讀書日活動方案 篇18
一、活動主題
讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生
二、活動背景
“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”,又譯“世界圖書日”,最初的創意來自于國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”,設立目的是期望散居在世界各地的人們,無論你是年老還是年輕,無論你是貧窮還是富裕,無論你是患病還是健康,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感激為人類禮貌做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們,都能保護知識產權。每年的這一天,世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動,但在我國這個日子還沒有廣為人知,近兩年開始有出版社和書店搞一些公益活動。
三、活動目的
為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,也為提高大學生對讀書的重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學得更多獲得更多,青年志愿者協會攜手湖南工學院圖書館舉辦此次活動,旨在以多種不一樣形式的活動向大家展示讀書的魅力!也讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣,加強讀書學習的交流。
四、活動主辦方
青年志愿者協會、圖書館
五、活動時間與地點
時間:暫定于20__年4月22日
地點:湖南工學院百花公寓前
六、活動前期準備
組織部:活動期間安排人員維持秩序,活動前提前去布置現場。
生活部:準備活動所需器材:遮陽篷、擺放書本所用的桌子、書本分類牌以及會帽、會旗。8米長橫幅用于校內宣傳與讀書日簽字活動、簽字筆。
宣傳部:制作兩張pop與寫三張海報,張貼于百花公寓、校門口、教學樓。資料:介紹讀書日活動的資料、地點、時間。安排現場拍攝人員(2人)。
辦公室:安排2人對活動進行記錄。此外各個部門安排4名成員到寢室(主要以畢業生寢室為主)進行活動宣傳,記錄需要賣書賣物或者捐書的情景。要把賣書者的姓名、寢室號、以及價格進行詳細記錄。(注:書本的價格應依據書本的新舊程度以及原價來定)
七、活動流程
(1)活動宣傳前期宣傳:由宣傳部制作pop與海報進行張貼。
中期宣傳:各部門安排4人到寢室收集書本時進行活動宣傳。要說明清楚本次活動的時間、地點以及活動資料的趣味性、實際意義。
后期宣傳:進行板報宣傳,懸掛簽名的橫幅。
(2)基本流程
①收集寄售書本
1.到寢室收集寄售書本時要說明賣書、換書的流程,并鼓勵同學們活動當天到活動地點來參與簽名、換書活動。
2.收集時要賣書者在書簽上寫一句贈言或者感言,若書本賣出,買書人能夠獲得這張書簽。書本未賣出,書簽則反饋給捐書人。
②記錄寄售或捐贈信息
1.記錄資料包括書名、原持有人姓名、寢室號、價格。
2.將捐書人、賣書人的姓名、寢室號用鉛筆寫在書本第一頁的角落上,方便售出書本時進行統計與后期的反饋工作。
3.將收集到的要寄售的書本進行分類,如:教學輔導書、軍事歷史書、小說類、語言文字類等等。
③活動現場布置
22日上午10:00開始布置現場,布置工作由組織部負責,有空余時間的青協成員前往百花前籃球場幫忙布置。
④十一點辦活動正式開始
八、活動后期工作
1.組織部負責歸還活動道具,清理現場。
2.生活部負責回收會旗,會帽。
3.宣傳部完成活動后期板報宣傳,懸掛簽名的橫幅。
4.活動后要根據活動前期記錄的名單進行反饋。捐出書本的同學能夠獲得小禮品,將售出書本的所得(除去捐給工本0904同學的部分)交還給賣書者,未售出的書本根據本人意愿或捐出或歸還。
5.辦公室負責完成活動總結,更新青協網站資料。
6.外聯部負責聯系廣播站,看是否能對活動進行報導。
九、活動注意事項
1、活動當天如果有下雨跡象,則將活動推遲。
2、到寢室進行宣傳時,要跟賣書者說明清楚,出售書本的所得的一小部分將由青年志愿者協會捐給工本0904班家人患病的同學,捐出書本賣掉的所得也同樣捐給該同學。
3、賣書者在給書本定價時工作人員要進行提醒,書本定價要貼合實際情景。
4、寄售或捐贈的書本賣出時,工作人員要做好書本的出售記錄(包括書本名稱、價錢、原書本持有者寢室號)。
5、書本賣出時,買主能夠留一句祝福語給書本原主人,祝福語寫在書簽或便條上,反饋的時候由我們轉交給原書本持有者。
十、資金預算
橫幅8×4=32元
pop海報及相關打印費用≈20元
反饋禮品(書簽、書夾、糖果)約100元
經濟與管理系青年志愿者協會
20__年4月20日
學校世界讀書日活動方案 篇19
一、指導思想:
20____年QT教學點讀書活動,將結合4月23日“世界讀書日”啟動“手拉手,牽手共閱讀”讀書交流會暨經典誦讀活動。通過各兄弟校教師之間的切磋交流,引領教師勤讀書,善讀書,打造書香校園,建設學校文化。從而推進學習型校園的建設進程。
二、活動主題:
手拉手,牽手共閱讀
三、活動目標:
1。通過共讀一本書《做卓越的老師》,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2。通過讀書活動,推動書香校園、書香班級的建設。
四、活動時間:20____年4月10日至20____年5月5日
五、活動安排:
1。撰寫讀書心得:每個教師圍繞教委辦推薦的《做卓越的老師》進行閱讀,填寫教師個人業務檔案袋內的《閱讀導讀卡》,撰寫心得體會1000字左右,并按教師數的10%選送到QT點匯編成冊。讀書心得的內容重點結合對自己教育教學工作有何啟發,在今后的實際工作中如何做,切忌空談或上網照搬。讀書心得發送到許麗鴛郵箱:截稿時間:4月24日,負責人:許麗鴛。
2。展示讀書成果:4月29日上午9點舉行QT點“手拉手,牽手共閱讀”讀書交流會暨經典誦讀活動(初定)。活動報名時間:4月24日,報名表直接發送到QT中心陳小查郵箱:活動地點:QT中心小學。負責人:______。
要求本教學點各小學至少推薦一個誦讀節目參加本次活動,參加人數控制在教師數的30%以內,形式自定。幼兒園可以根據園本實際推薦教師參加。誦讀時間控制在7分鐘以內,誦讀內容可以是讀書精彩片段,可以是自己撰寫的讀書感言或散文詩歌,也可以是中外經典篇目。活動將發放個人參賽榮譽證書,鼓勵教師積極參與。活動后勤人員由教學點團支委具體分工負責。
3.總結梳理反思:對讀書情況進行總結,重點查看計劃有否落實、過程有否記載、活動有無主題,材料是否收齊,確保將讀書活動的開展落到實處,使讀書活動達到預期效果。同時將活動開展情況進行宣傳報道,做好讀書活動綜述,并發送至在線投稿。負責人:許麗鴛、陳雙雙。
五、組織領導:
組長:黃肖星
副組長:______
成員:______
六、主要事項:
各小學、幼兒園行政干部,各級名教師、骨干教師要帶頭參加讀書活動,充分發揮引領示范作用。
4月29日經典誦讀活動是QT點工會、團支部慶祝“五一”勞動節系列活動之一,同日舉行的還有教工拔河比賽、教工乒乓球比賽、教工書畫展、燈猜活動等,各校到場人數要達到教師數的30%以上,請各校長、園長落實到位!
學校世界讀書日活動方案 篇20
活動方案策劃1為了更好地發揮圖書館的教育職能和服務職能,充分發揮圖書館在構建現代公共文化服務體系和豐富人民精神文化生活等方面的作用,在第二十二個世界讀書日來臨之際,我館擬開展以悅讀,在路上為主題的系列讀者活動,深入開展全民閱讀工作。具體活動方案如下:
一、活動主題
悅讀,在路上
二、活動時間
20__年4月8日20__年5月15日
三、活動目的
宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨,推動更多的人參與閱讀和學習,培養讀者的閱讀興趣,努力建設書香濟源。
四、活動安排
1.開展世界讀書日的專題宣傳活動
利用圖書館網站、大廳屏幕、微博微信、世界讀書日主題宣傳圖片等多種形式組織專題宣傳,向廣大讀者普及世界讀書日的由來和發展歷史等方面的相關知識,推廣科學的閱讀方法。
時間:4月8日--4月28日
地點:圖書館大廳
職責部門:辦公室
2.數字化閱讀新體驗
數字化新媒體閱讀方式因其更新速度快、使用方便獲得了越來越多的讀者的青睞。在世界讀書日活動期間將在新校區圖書館三樓大廳啟用一臺歌德電子書借閱機,此借閱機是一套智慧型的24小時電子書自動借閱系統,屆時將安排專人負責,引導讀者使用手機下載各類圖書,推廣數字化閱讀。
時間:4月1日4月30日
地點:新校區圖書館三樓大廳
職責部門:閱覽部
3.家譜展覽
為了讓社會各界人士查找家族來源,世系傳承,了解家風家訓,講好家庭故事,共建和諧社會,圖書館決定在第22個世界讀書日來臨之際對我館收藏的濟源家譜25種56冊進行展出。
時間:4月17日4月26日
地點:二樓大廳
職責部門:采編部
4.舉辦閱讀推廣公益講座
《濟圖講堂》作為圖書館的品牌項目之一,在世界讀書日活動期間繼續為讀者送上文化盛宴。
4月8日邀請濟源市書香寶貝繪本館邢金教師做《繪本中的孩子》現場講座;4月15日特邀著名基礎教育專家李東輝做《讀書能培養孩子的綜合潛力》報告;4月22日特邀濟源職業技術學院特聘教授苗洪森做《讓經典誦讀插上聲音翅膀》報告;4月29日利用河南省圖書館講座聯盟視頻資源,為讀者播放《為周易脫魅》視頻講座。
地點:三樓報告廳
職責部門:讀者服務部
5.舉辦世界讀書日新書展活動
活動期間將展出五千余冊新書,資料涵蓋文學、社會、科學、工程制造等多領域,活動期間將持斷更新圖書,供讀者閱覽和外借。
時間:4月1日4月30日
地點:四、五樓書庫大廳
職責部門:流通部采編部
6.利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動
世界讀書日期間利用文化信息共享工程資源在六樓大廳舉辦誦國學經典,看紅色電影視頻展播活動。誦讀國學經典,品悟中華文化,傳承民族精神。
時間:4月8日、4月15日、4月22日
地點:圖書館六樓展播廳
職責部門:信息技術部
7.開展圖書漂流活動
圖書漂流活動關注山區孩子的成長、改善山區孩子的閱讀現狀,開闊孩子們視野,讓書香飄進每一個的角落。世界讀書日前后將圖書漂流活動從西北部山區轉移到東部山區。
時間:待定
地點:待定
職責部門:讀者服務部
8.開展館外服務點回訪活動
為更好地服務機關、廠礦、部隊、監獄等單位讀書文化生活,對他們進行業務指導,了解他們的精神文化需求,4月份開展走訪館外點,開展閱讀調查和服務活動。
時間:4月20日4月28日
職責部門:讀者服務部
9.進行盲人回訪活動
為更好地服務特殊群體讀者,4月份流通部將派專人走訪盲人群體并統計新增讀者,調研盲人讀者的閱讀需求、征求對我們服務的意見和推薦。
地點:城區盲人居住、工作地
時間:4月20日左右
五、活動要求
1.各相關部門要精心組織、認真籌備,協作協調,務求實效。
2.每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞,注重宣傳,用心與新聞媒體加強溝通,擴大影響。
圖書館
20__年4月5日
學校世界讀書日活動方案 篇21
一、活動背景
1616 年4月23日,世界文豪塞萬提斯、莎士比亞逝世。為對文學大師們對推動人類社會的文化進步所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重,1995年,聯合國科教文組織把每年的4月23日定為“世界讀書日”(全稱為world book and copyright day),提出“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書”,讓讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。此后每年的4月23日,在世界的五大洲,在不同語言的國度里,人們不約而同地做著同樣的事情——讀書。“世界讀書日”成為全世界讀書人共同的節日。
二、指導思想
以提高文化素質為目的,以加強學風建設為重點,以培養創新能力為中心,以開展讀書活動為載體,組織和引導大學生在讀書中學會思考,在讀書中開拓視野,在讀書中享受生活,在讀書中感悟人生。
三、 活動意義
開展讀書活動,有利于引導大學生樹立遠大理想,樹立正確的社會主義榮辱觀,堅定為中華民族的偉大復興貢獻青春的信念,從而實現自己的人生價值,創造輝煌的人生。
開展讀書活動,有利于推動大學生文化素質教育工作的開展,提高學校的文化品位和文化格調,形成濃郁的人文與科學氛圍,對大學生產生潛移默化的積極影響。
開展讀書活動,有利于大學生充分利用圖書館,廣泛吸收人類優秀文化,在讀書活動中加強社會實踐和科學實踐,使大學生在知識、能力和素養方面得到協調發展。
開展讀書活動,有利于增強大學生的創新精神,營造濃厚的校園文化氛圍,提高辦學品位。
四、活動宗旨
通過“4.23”讀書日系列活動,弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念,培養讀者珍愛圖書的良好習慣,營造文明優雅的學習氛圍,塑造濃郁書香的學習型校園。
五、活動主題
“多讀書,讀好書,共建書香校園”
六、組織單位
主辦單位:宿遷學院圖書館
承辦單位:宿遷學院讀者協會
七、活動內容及安排
第一階段 啟動階段
條幅宣傳(圖書館辦公室負責)
將其它各分主題的條幅分掛在古楚大道和英才大道上,宣傳“世界圖書日”,觸動、促進同學們形成讀書的好習慣和對版權的意識,具體條幅內容如下:
1.多讀書,讀好書,讓生命溢滿書香(英才大道)
2.享讀書之趣,品文明之味(餐廳)
3.用書塑身、受用一生,以書會友、天長地久(英才大道)
4.閱讀是用心靈勾畫美的過程。(英才大道)
5.每一本書都是變換的風景,在風景中凝望,收獲的是心語。(宿舍)
6.熱烈慶祝第十三個“世界讀書日”。(圖書館大門前)
第二階段 實施階段
(一)“百部經典”書目推薦(圖書館各部門協作實施)
(二)大學生閱讀情況問卷調查
時間:20xx年4月23日中午12點至13點30分
地點:食堂過道處(一、二餐之間)
形式:封閉式書面問卷
數量:500份
道具、長桌兩張、椅子四個、水筆12支
參加人員:調查人員—讀者協會會員10名
調查對象—讀者500名左右
預期成效:
1.通過問卷調查,統計、分析(圖表形式)讀者信息,針對實際問題采取相應的措施。如3中,若導致讀者不讀書的原因未書價太高,我們可以在以后的工作中引導讀者合理的利用圖書館資源,進一步增進圖書館與讀者之間的溝通與交流。
2.問卷背面附有世界讀書日的起源、發展及在我國的傳播情況,使讀者在答卷之余增加了對世界讀書日的了解,起到微觀的宣傳作用。
(三)書簽制作活動
時間:4月18日—4月23日
地點:第7、8宿舍樓前的宣傳欄
主體詞:小小書簽伴你閱讀
活動要求:要求同學們將自己閱讀中的感悟、感受和讀書感想變成只言片語,或者是自己喜歡的座右銘寫在精心制作的書簽上和大家分享,書簽力求設計新穎,富有創意,裝幀精美,形式不限,自由創意,內容要求積極向上。
活動流程:本次活動的宣傳將與其他活動一起宣傳
1.從4月18日開始征集到4月21日截止
2.4月22日進行篩選
3.4月23日進行展示
(四)捐贈活動
活動名稱:情系鄉村小學捐贈活動
活動目的:4月23日是一年一度的世界讀書日,中國歷來就有"讀萬卷書,行萬里路"的傳統。在構建和諧社會的今天,我們應該讓閱讀成為習慣,讓分享傳遞快樂,讓每一個人都能讀到書、讀好書。作為大學生,我們更應該格外關注他們。
活動時間:4月23日 星期三 11:00--18:00
活動地點:新圖書館門口
活動安排:
參加人員:共8人,其中2名負責人,6名會員
宣傳形式:利用宣傳單、海報、橫幅進行宣傳,提前三天準備600份宣傳單在圖書館內部分發給讀者,內容主要為“一本書,就是一個世界/關愛鄉村學生,好書捐贈儀式”。在食堂外和圖書館外分別設立橫幅,橫幅內容為"讓閱讀成為習慣,讓分享傳遞快樂"。
捐贈物品:書、雜志、本子、文具等。
簽名:“捐贈人員在橫幅上簽名,亦可留言..
活動完畢,將捐贈所得物品與橫幅收好,留待六一備用。
(五)新書展銷活動
(圖書館采訪編目部負責聯系新華書店,其他書店(包括紫荊書店、新世紀自學考試書店、三聯圖書廣場、文瀾書店等)由讀者協會聯系)
活動時間:4月23日上午10:00至下午5:30
活動地點:新圖書館門口、老圖書館門口及宿舍樓人群密集的地方。
活動內容:在前一個星期與市新華書店或紫荊書店等書店聯系,與他們商量來搞一次新書展銷。我們可以為他們提供場地,讓他們把一些好書推薦給全院師生員工,并以優惠價(至少9折)賣給他們,讓同學們讀到好書又能得到實惠。
活動準備:我們通過海報或橫幅等形式宣傳,讓同學們知道有新書展覽活動并且只要出很少的錢就可以擁有。
書目展銷范圍:勵志、人生哲理、大學英語四、六級方面輔導書、考研、考公務員等方面的書籍。
活動意義:知好書、讀好書
道具:桌子6張、橫幅1條(圖書館辦公室負責)
(六)讀書人攝影展
宣傳時間:4月12日
投稿截止時間:4月20日
宣傳方式:海報
圖片主題:讀書 學習
要求:
1.圖片內容積極向上,以反映人們的讀書或學習場景為主題。
2.每套作品至少三張組成,5寸或6寸均可,但一套中需一致。
3.每套作品需有作品名稱,必要時可配上簡短的說明。
4.作品要求貼切主題,內容新穎。
稿件交至圖書館504室,交搞時登記姓名,班級聯系方式,理事會于22日前評出入選作品,作品入圍者均可獲得獎品一份。
道具:大面展板3張,雙面膠2個,彩紙若干,白紙若干。
第三階段 總結表彰
學校世界讀書日活動方案 篇22
一、活動目的:
英國文壇巨匠莎士比亞說:書籍是全世界的營養品。我希望同學們都想讀書、愛讀書、會讀書,養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中樹立理想,陶冶情操,獲取真知。
二、活動目標:
1、通過活動,營造“愛讀書、想讀書、會讀書”的學習氛圍。激發學生讀書的興趣,養成博覽群書的習慣。
2、通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質,促進學生思想上的健康發展。
三、活動對象:
全班學生
四、活動口號:
做個快樂的讀書人
五、活動實施計劃:
1、教育學生節約零用錢用于購買課外讀物,建立家庭小書庫。
2、提倡同學與同學之間,定期舉行“好書換著看”活動。
3、每周充分利用讀書活動課,開展“兒歌、古詩”等誦讀活動,爭取多誦讀兒歌或古詩。
4、積極組織讀書活動,檢查讀書效果。如:“讀一本好書”、“說心得體會”、“參加一次讀書比賽活動”。
5、班級不定期舉行古詩詞擂臺賽,讀書知識競賽等活動。
6、讀書活動先進個人評比。在班級讀書活動積極、表現優異的學生,每月可評為班級讀書活動先進個人。
學校世界讀書日活動方案 篇23
一、活動目的
以“世界閱讀日”為契機,開展為期一周的“讀書節”活動,讓家長認識到親子閱讀的重要性,讓孩子愛上閱讀的快樂,鼓勵孩子多讀書,從中體會讀書的樂趣,讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀快樂成長
三、活動內容
1.分發讀書節倡議書(4月22日上午8:40—8:50)
各班發放親子閱讀記錄表,各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。(附表格1)
2.語言組制作“閱讀周”宣傳海報(4月22日)
語言組制作宣傳海報,形式語言組自定。
3.“我愛閱讀、我愛我家”(4月22日—4月25日)
各班設計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄,請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明,進行環境創設。
4.“繪本漂流進我家”活動(4月23日——4月27日)
以年段為單位進行平行班間的繪本漂流,并在書后附上“漂流登記卡”,漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。(附表格2)
平行班漂流方式:(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。
5.“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)
大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。
6.繪本教學走進課堂
老師們在閱讀周中統籌安排繪本閱讀2個教學活動,并能體現在周計劃表中,將活動教案的電子稿發送給年段組長,然后再統一發給竺霜霜老師。
7.讀書節閉幕式(4月28日8:40—8:50)
為讀書節活動中故事大王頒發獎狀。
四、活動攝影
五、活動信息報道
學校世界讀書日活動方案 篇24
一、活動意義
圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語,以讀者教育讀者的方式,為廣大讀者創建一個溫馨、和諧的借閱環境,引導讀者愛館護館,構建和諧的校園文化。
二、提示語內容要求
1、溫馨提示語必須符合圖書館各個書庫、閱覽室的學習環境及管理規定;
2、溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅,易于上口;
3、溫馨提示語以“文明閱覽、文明學習”為中心,具體圍繞:a.維護借閱秩序;b.愛護環境衛生;c.保持安靜(不喧嘩、不在閱覽場所打電話等);d.愛護圖書資料(不用非正當手段據為己有、不弄臟弄破、不涂寫等)
三、征集辦法
1、征集時間:截止到20____年4月22日
2、投稿方式:在活動期間,將制作完成的溫馨提示語提示牌交與圖書館信息部或將提示語發送到即可(郵件中請注明所在院校(單位)、專業、學號、姓名、聯系電話(手機)等)。
四、溫馨提示語評選
在征集日期結束后,針對所有的評語進行評選,從中選出優秀提示語若干
五、獎勵方法
被圖書館選中提示語的同學可獲得圖書館提供的精美獎品一份
活動5:污損圖書展示
活動形式:針對館藏圖書的污損現象,本著重教育的原則,幫助廣大讀者養成“珍愛圖書,閱過無痕”的良好閱讀習慣,在讀者中倡導“自覺愛書護書,爭做文明讀者”的理念活動時間:20____年4月23日
活動地點:圖書館一樓中文書庫一。
學校世界讀書日活動方案 篇25
蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。”讀書是教育最本質的活動;讀書是學校最根本的任務;讀書是發展學生智慧的最基本的途徑;為了激發全校師生讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養成良好的讀書習慣,從而到達陶冶學生情操,提高教育教學質量的目的。結合學校的實際情景,特制訂以下讀書活動方案。
一、活動目的:
引導廣大師生“多讀書,讀好書,好讀書”,在學校內構成讀書熱潮。經過讀書活動增加學生的課外閱讀量,提高學生的讀寫本事,拓寬學生的知識面,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,熱愛讀書的好習慣,促進學生個性和諧發展,提高學生的綜合素養。
二、活動要求
(一)高度重視,提高認識,進取開展讀書活動。
(二)明確要求,認真落實,扎實開展讀書活動。
依據我校的實際情景,分為低、中、高三個級段,根據學生的年齡特點開展讀書以及交流活動,體現班級特色。
1、學校統一安排,設置固定的讀書時間。大閱讀為每周四午時第三節課,早讀為每日讀書時間,保證學生的閱讀時間。組織教師定期交流,探索閱讀課。
2、做好閱讀書目推薦工作,同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主,中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學科結合,嘗試在4—6年級學生中間開展名句誦讀活動。
3、各班設立圖書角,把每次流動的圖書做好登記,班級設立學生閱讀明細,制定班級圖書借閱制度。
4、學校經過廣播、宣傳欄、板報等多種形式向學生宣傳讀書的方法、讀書的重要性,營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設置教育園地,嘗試栽種一些花草,既學知識又增添了樂趣。
5、召開一次讀書動員主題班隊會,讓學生明白讀書的益處激發學生想讀書的欲望。
6、根據學生年齡特點,做好讀書筆記。低年級的孩子能夠制作“詞語卡”,注重詞語積累;中、高年級則根據本班實際情景將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。
7、開展形式多樣的讀書交流活動,體現班級特色。如:“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的___”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等,或者由同學們介紹自我看過的新書、好書,交流自我在讀書活動中的心得體會,也可另選擇其他的方式,調動學生的讀書進取性,激發學生的讀書熱情,在班級中構成良好的讀書氛圍。
8、將本班讀書活動情景以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開家長會,展示閱讀成果,對于讀書活動中表現突出的學生給予必須的獎勵。
學校世界讀書日活動方案 篇26
一、活動背景:
今年4月23日是第1*個"世界讀書日"(又稱"世界圖書和版權日")。為響應溫"多讀書"的號召,在第十四個世界讀書日即將到來之際,圖書館通過世界讀書日,宣傳現代閱讀方式,培育讀者良好的閱讀方式,提倡讀者多讀書、讀好書、會讀書,增強廣大師生的讀書意識,同時促進校風、學風以及和諧文明校園的建設。
二、活動主題:
"知識因傳播而美麗,心靈因交流而貼近"
三、活動內容:
1.以多種方式介紹4.23世界讀書日。
2.大學生找書比賽。本次比賽主要比試學生的檢索技能和了解圖書館的程度,通過比賽提高學生獲取圖書資料的能力。
比賽時間:4月23日下午16:00
比賽地點:圖書館一樓書庫
3.校園"讀書之星"排行榜。
4.圖書漂流。
時間:4月25日-26日
主題:"漂流圖書,分享書香;播送知識,傳遞信任"
地點:圖書館四樓學生自修室
四、活動標語
迎接4·23讓我們一起讀書吧!
閱讀改變命運,知識造就人才。
交流讀書體驗,享受讀書快樂!
了解讀書新方法、掌握"讀秀"新門徑。
問渠那得清如許,為有源頭活水來。(朱熹)
各種蠢事,在每天讀書的影響下,仿佛在火上一樣,漸漸溶化。(雨果) 不去讀書就沒有真正的教養,同時也不可能有什么鑒別力。(赫爾岑) 書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師(高爾基)
學校世界讀書日活動方案 篇27
一、活動主題:
讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生
二、活動目的:
讓更多的學生家長了解“世界讀書日”,培養中小學生對閱讀的濃厚興趣,加強讀書學習的交流,進一步推進書香校園創建活動。
三、主辦策劃:
學校教導處,教科室,政教處,團支部,少先大隊聯合主辦,教科室策劃承辦;
四、具體實施:
根據活動安排,由相關處室,年級組,學科組負責具體落實;
五、活動時間:
____年4月18日—____年4月23日
六、活動地點:
具體活動各有安排
七、活動總負責人:孟睿
八、活動總宣傳(總負責:張永俊、周曉蕊)
1、宣傳方式
(1),教科室直接向各年級組發通知;
(2),政教處負責黑板報、校園廣播的宣傳,并懸掛張貼橫幅、宣傳板、彩噴標語;
2、宣傳板內容
(1),對世界讀書日的介紹和宣傳
(2),活動主題橫幅張掛
(3),必讀書推薦及讀書小報首發、畢業生贈書活動
(4),讀書手抄報、讀書筆記展評
(5),書店送書活動及圖書展銷。
(6)、世界讀書日專題讀書報告講座
(7)、表彰人員及單位的名單
(8)、向學生宣傳利用周末時間到書店讀書、購書。
九、活動流程
1、活動開幕暨圖書推薦,讀書小報首發,畢業班贈書儀式;
(1)4月18日下午進行活動啟動暨贈書儀式;
(2),陳存璟老師、張紅霞老師負責整理學生必讀書目100本,編好目錄單行本向各年級組分發,并準備在儀式上向學生推薦,
(3)張校長宣布活動開幕,教科室孟主任負責宣講世界讀書日的由來,各國開展活動的情況及讀書的重要意義,教導處張主任負責提出學生在校讀書的具體要求,蔡校長負責主持向畢業班學生贈送校本教材《青春導航》儀式。
(4),劉曉梅老師,王正坤老師協助值周組負責會場布置的相關工作
2、讀書小報的編輯發行及《青春導航》的修訂再版;
(1),教科室、教導處和政教處分別編輯一份凸顯處室特色的8K四版讀書小報,向學生推介優秀學生作品、精短時文、教師隨筆及名家名作,介紹學習方法和讀書方法。4月14日將電子版報送教科室,教科室負責印刷。
(2)、語文學科組做好《青春導航》的修訂再版工作。孟睿老師、劉小梅老師負責編輯校對。
(3),各年級組和學科組策劃各自的讀書小報,按照叫課時安排準備出版。
3,讀書手抄報,讀書筆記展評
(1),以年級組(小學部限于四到六年級)為單位負責本年級讀書手抄報和筆記的送交。讀書手抄報8K兩版,每班兩份,讀書筆記按照該班人數的25%上報。于4月18日前報教科室相關老師處。
(2),劉建華老師,范金鳳老師和李瑞芳老師負責讀書手抄報和筆記的收交、展評布置及展室秩序維持,教科室,教導處,政教處聯合組織由學校領導、教師、學生代表組成的評委會進行評議。
(3)、4月20日下午活動課時間在作品展室進行展評。評委會評選結束后,各年級組按照從低到高的順序依次組織本年級學生參觀展評。
3、圖書展銷
(1),教科室聯系書店,要求參展書店按照學校推薦書目準備質優價廉的圖書,在4月19日下午活動課時間進行圖書展銷活動。
(2),各年級組在4月15日學生放學時做好學生的宣傳工作。
4、讀書征文及班級讀書活動
(1),劉小梅老師,雷愛玲老師負責全校讀書征文征集,評選活動。4月7日向各年級組下發征文啟事。4月25日下午之前評出結果,在全校公示。
(2),4月21日每班利用團會課選擇“我最喜愛的詩歌”詩歌朗誦比賽、唐詩宋詞名句背誦比賽、經典名著人物故事模仿大賽、“我愛讀書”演講比賽、名著發表會等其中一種形式進行活動,也可以有創新的方案。
(3)、4月25日每班上交本班讀書周活動成果,包括“我最喜愛的名著”片段5篇,名著讀后感的優秀作文5篇,以及其他材料。材料均以A4稿紙謄寫。年級組分別集結成冊后上交。
5、世界讀書日精彩電影展播
各年級組選擇根據名著改編的電影在晚自習時間讓學生觀看
6、總結表彰會
(1)、由教科室主持
(2)、時間:4月25日下午(具體地點待定)
(3)、表彰內容:優秀讀書手抄報、讀書筆記學生;讀書征文獲獎學生;讀書活動優秀組織獎。表彰會開始前準備張貼獲獎學生名單,相應負責人聯系獲獎學生
(4),孫進明老師、孫建紅老師協助值周組負責會場布置及其它事宜。
十二、人員分配:
總組織:陳仁國、張繼龍。孟睿;總策劃:孟睿,總宣傳:張永俊;材料收繳:范金鳳、劉建華、李瑞芳;開支記錄:孫建紅;拍攝:周曉蕊
其他人員分工見土體工作安排。
十三、預期效果:有了學校領導的高度重視,教導處、政教處及各年級組的大力支持,在各位指導老師的指導下以及教科室全體成員的共同努力,相信這將是一次非常成功并且很具紀念價值的活動,而且在積累以往類似活動經驗后,將會更有影響力更精彩!
學校世界讀書日活動方案 篇28
為推動全民閱讀活動,助力“書香__”、“書香__”建設,按照省、市委宣傳部統一部署,__區將于20__年10月下旬到12月底,在全區開展“__讀書月全民閱讀季”系列活動。特制訂方案如下:
主辦單位:___文化旅游體育局
承辦單位:___圖書館
協辦單位:___
NO。01
愛心敬老——書香傳遞關愛
從__區圖書館挑選一批涉及養生保健、疾病預防、詩詞文學、中國歷史等適合老人們閱讀的報刊、雜志送到敬老院,使老人們能夠老有所樂、老有所學,享受圖書館優質服務,滿足老年人精神文化需求。
1、活動時間
20__年10月29日星期五上午9:00—10:00
2、活動地點
__鎮祖師廟敬老院
3、活動對象
敬老院全體人員
4、參與人員
文旅體局分管領導、圖書館負責人、__文化站站長、__民政所負責人
5、活動內容
贈送敬老院一批涉及養生保健、疾病預防、詩詞文學、中國歷史等報刊、雜志;贈送每人一臺小型收音機。
NO。02
書香進校園閱讀伴成長
為推動全民閱讀的開展,營造健康向上、積極進取的讀書氛圍,吸引農村小學留守兒童愛上閱讀,引導他們會讀書、讀好書,培養良好的閱讀習慣,豐富他們的精神文化世界,__區圖書館組織開展送書進校園活動。
1、活動時間
20__年11月-12月
2、活動地點
洪集鎮楊元小學
__區彭洲小學
孫崗鄉汪嶺小學
平崗芮祠小學
3、活動對象
留守兒童
4、參與人員
文旅體局分管領導、圖書館負責人、各文化站站長、
5、活動內容
為學生送上兒童繪本圖書,配備書包、文具等學習用品。
NO。03
書香助夢農民工
為在全區營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍,引導群眾提升閱讀興趣、養成閱讀習慣,特開展送圖書進工地、進工廠,將文化送到進城務工人員身邊,豐富農民工朋友的精神文化生活。
1、活動時間
20__年11-12月
2、活動地點
__區某企業
3、活動對象
務工人員
4、活動內容
挑選涉及生活百科,專業技能、文學藝術等圖書前往__區某工廠,流動宣傳,營造閱讀氛圍,推廣閱讀,為進城務工人員送去溫暖,帶去書香。
NO。04
傳承國學經典品讀經典文化
為弘揚中華傳統文化,發揚中國傳統文化的魅力,促進學生群體對傳統文化的認知與了解,擴大視野,提高道德文化修養和綜合素質,豐富學生群體的文化內容,計劃開展“傳承國學經典,品讀經典文化”的主題活動。
1、活動時間
20__年12月下旬
2、活動地點
__區圖書館
3、活動對象
小學生
4、活動內容
邀請__區優秀教師帶隊,__區某小學全體三好學生前往參觀__區圖書館新館,并在報告廳開展“傳承國學經典,品讀經典文化”主題講座。
NO。05
墨香共舞書畫傳情
毛筆書法是中華民族特有的藝術形式,是中國傳統文化的重要組成部分。為大力宣傳書法文化,推廣文字魅力,計劃開展“墨香共舞-書畫傳情”的宣傳推廣活動,以書法會友。
1、活動時間
20__年12月下旬
2、活動地點
__區圖書館
3、活動對象
__區書法協會老師
4、活動內容
邀請區內外書法、美術協會老師,參觀__區文化中心,在館內推薦精品圖書,提寫推薦寄語。__區圖書館利用微信公眾號推出書法老師薦書文案,在全區范圍宣傳推廣,引領閱讀風尚,同時邀請書法老師留下墨寶,贈予__區圖書館,開展集中專項展覽。