自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（精選30篇）

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇1

　　“我能行”--“自信”主題班會(huì)活動(dòng)方案

　　一.活動(dòng)目標(biāo)

　　我班是平行班，有許多學(xué)生缺乏自信，認(rèn)為自己在各方面都不行，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這次“我能行”的主題班會(huì)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從而增強(qiáng)其自我效能感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)《相信自己》和《永不退縮》，男生學(xué)會(huì)唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，女生學(xué)會(huì)《每一步》，1-4小組分別學(xué)會(huì)《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》這幾首歌，并準(zhǔn)備這幾首歌的VCD。

　　2、主持人四名(兩男兩女)預(yù)先寫(xiě)好臺(tái)詞和串語(yǔ)，寫(xiě)關(guān)于自信對(duì)聯(lián)一副。

　　3、第1小組(女)準(zhǔn)備自信演講稿2-3篇，第2小組(男)準(zhǔn)備關(guān)于自信的小品，第3小組(女)準(zhǔn)備關(guān)于自信的故事3-4則，第4小組(男)準(zhǔn)備關(guān)于自信的詩(shī)歌散文2到4首(篇)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)開(kāi)始

　　1.主持人(四名):(出場(chǎng)前多媒體屏幕上顯出:有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚。苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!)(女A)沒(méi)有什么能讓我們心慌，(男A)沒(méi)有什么能把我們阻擋，(女B)我們年青我們輕狂，(男B)即使前面是萬(wàn)丈深淵，(齊)我們敢拼敢闖!(女A)親愛(ài)的同學(xué)們，“我能行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》(同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))。

　　(二)自信演講

　　1、主持人女A:就算我現(xiàn)在什么都沒(méi)有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前沖，我越挫越勇我永遠(yuǎn)不退縮。下面請(qǐng)聽(tīng)第一小組同學(xué)自信的演講。

　　2、第一小組A生:“我自信，我能行”演講。

　　3、第一小組B生:“告訴世界，我能行”演講。

　　4、組長(zhǎng):隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖(組長(zhǎng)領(lǐng)唱《奔跑》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))。

　　(三)自信小品演出

　　1、主持人男A:人生的損失，莫過(guò)于失掉自信心了。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。下面請(qǐng)聽(tīng)第二小組自信小品演出。

　　2、第二小組A生:生命不會(huì)貶值故事小品演出。

　　3、第二小組B生:戰(zhàn)勝自卑故事小品演出。

　　4、組長(zhǎng):把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。(組長(zhǎng)領(lǐng)唱《真心英雄》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))

　　(四)自信故事演講

　　1、主持人女B:信心比天重要，缺乏信心并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難，出現(xiàn)困難倒是因?yàn)槿狈π判?誰(shuí)中途動(dòng)搖信心，誰(shuí)就是意志薄弱者。下面請(qǐng)聽(tīng)第三小自信故事演講。

　　2、第三小組A生:身殘志堅(jiān)的張海迪。

　　3、第三小組B生:堅(jiān)強(qiáng)自信的羅斯福

　　4、第三小組C生:棒球小孩的故事

　　5、組長(zhǎng):每把汗流了，生命變的厚重，走出沮喪才看見(jiàn)新宇宙，才將命運(yùn)的所打破，狂風(fēng)暴雨以后，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)心酸一笑而過(guò)(組長(zhǎng)領(lǐng)唱《海闊天空》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))

　　6、主持人女B:努力、為要走好我每步，行盡了許多的崎嶇路，還前去、才能知境界更高;歲月、在我身邊笑著逃，道路段段美好，總是血與汗?fàn)I造，感激心中主宰，每段道路為我鋪;憑自信努力做，要得到的終得到，以后就算追憶也自豪，和平寧?kù)o快樂(lè)是我的歌譜。請(qǐng)讓我們所有的女生一起自信地唱出《每一步》吧(女生齊唱《每一步》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))。

　　(五)、自信詩(shī)歌美文朗誦

　　1、主持人男B:自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽(yáng)光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影!凡事總要有信心,老想著“行”。要是做一件事,先就擔(dān)心著“怕咱不行吧”,那你就沒(méi)有勇氣了。我們不論何時(shí)何地一定堅(jiān)信:天生我材必有用。

　　2、第四小組生A朗誦:《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》(劉禹錫)

　　3、第四小組生B朗誦:君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回……《將進(jìn)酒》(李白)

　　4、第小組全體朗誦:言志--志難挫，鷹擊長(zhǎng)空萬(wàn)里闊。萬(wàn)里闊，力挽北斗，氣吞日月……《憶秦娥十首》(《詩(shī)詞三百首》白玉)

　　5、組長(zhǎng):我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘;我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng);我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，只要我們自信，每天都能大聲說(shuō)“我能行”，我相信我們的未來(lái)一定不是夢(mèng)，請(qǐng)我們?nèi)�組同學(xué)一起來(lái)唱一唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》吧!

　　6、主持人男B:傲氣面對(duì)萬(wàn)重浪，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼，胸襟百千丈眼光萬(wàn)里長(zhǎng)，我發(fā)奮圖強(qiáng)做好漢，我是男兒當(dāng)自強(qiáng)，我們的男兒們能自強(qiáng)嗎?(大家齊答能)，那就用最豪壯的歌聲來(lái)表達(dá)我們心聲吧(齊唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))

　　(六)結(jié)束

　　1、主持人:(男A)相信自己行，才會(huì)我能行;(女)別人說(shuō)我行，努力才能行。(男B)你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行;(女B)今天若不行，明天爭(zhēng)取行。(男)能正視不行，還是我能行。(女)不但自己行，須幫別人行。(齊)互相支持行，合作大家行。只相信自己，你一定能行。讓我們一起齊唱《相信自己》吧!(全班齊唱《相信自已》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))

　　2、主持人女A:下面請(qǐng)老師作總結(jié)。

　　3、師:今天活動(dòng)搞得很好，準(zhǔn)備充分，表演投入，有聲有色。但是在漫漫人生旅途中,<第一范文>不免要經(jīng)歷許多挫折與失敗,許多人在挫折與失敗面前開(kāi)始懷疑自己是否行,甚至否定自己,覺(jué)得自己是一只渺小的丑小鴨，無(wú)論怎樣發(fā)奮努力,也永遠(yuǎn)不可能擁有變成白天鵝的那一天!最后自我消沉，看不見(jiàn)前方的陽(yáng)光大道，那么成功就與他無(wú)緣。如果在病魔面前沉淪，張海迪將永遠(yuǎn)無(wú)人知曉，羅斯福也不會(huì)叱咤風(fēng)云。因此，自信是成功的關(guān)鍵。只有擁有自信，才能擁有自我;只有擁有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍。

　　詩(shī)仙李白自信浩嘆“天生我材必有用,千斤散盡還復(fù)來(lái)”;偉大領(lǐng)袖毛澤東寫(xiě)下“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”。他們擁有了自信，才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲說(shuō):“我能行”，在學(xué)習(xí)上遇時(shí)，我們要自信地在心中大聲說(shuō):“我能行”，我們每天起床時(shí)，要自信地在心中大聲地說(shuō):“我能行”，每天睡覺(jué)時(shí)要自信地在心中大聲說(shuō):“我能行”。總之，我們要自信對(duì)著大地說(shuō):(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對(duì)著天空說(shuō):(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對(duì)著高山說(shuō):(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對(duì)著大海說(shuō):(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，讓自信伴我們一生，讓“我能行”隨我們到永遠(yuǎn)!

　　4、主持人宣布主題活動(dòng)結(jié)束。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇2

　　班會(huì)目的：

　　1、以“克服浮躁”為主題，堅(jiān)持正面教育為主，進(jìn)行學(xué)生心理健康教育。

　　2、使同學(xué)們克服浮躁、保持平和的心態(tài)、踏實(shí)學(xué)習(xí)。

　　班會(huì)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入課題

　　提出問(wèn)題：你認(rèn)為，在你的一生中最重要的是什么?

　　(健康、金錢(qián)、事業(yè)、愛(ài)情、親情、友情、美貌、道德品質(zhì)等)

　　(學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)如下)：

　　老師：同學(xué)們，現(xiàn)在人們對(duì)健康的要求越來(lái)越重視，健康對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。我們?cè)陉P(guān)注身體健康的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注心理健康。

　　聯(lián)系學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)該有個(gè)怎樣健康的心理呢?

　　二、班長(zhǎng)主持

　　1、提問(wèn)如何解釋浮躁，為何會(huì)存在浮躁心理，怎樣克服，讓同學(xué)們自由發(fā)表看法。

　　2、班長(zhǎng)總結(jié)(見(jiàn)補(bǔ)充材料)

　　三、全班同學(xué)集體學(xué)習(xí)諸葛亮的《誡子書(shū)》片段。

　　《誡子書(shū)》片段

　　諸葛亮

　　夫君子之行：靜以修身，儉以養(yǎng)德;非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。怠慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?

　　四、全班同學(xué)積極參與討論。

　　注意事項(xiàng)：

　　(1)兩個(gè)值周班干部想辦法組織同學(xué)上講臺(tái)發(fā)表自己對(duì)上述話題的看法，談各自的親身體會(huì)。方法和形式可以多種多樣，或推薦同學(xué)，或指定每組兩個(gè)同學(xué)等等。

　　(2)做好各方面的文字記錄(尤其是同學(xué)們的發(fā)言)，簡(jiǎn)要寫(xiě)出此次班會(huì)的總結(jié)(成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)等等)，形成文字材料。

　　五、班主任對(duì)此次班會(huì)課做總結(jié)，指出亮點(diǎn)和不足之處。

　　班會(huì)總結(jié)：

　　這次班會(huì)的主題極具針對(duì)性，意義重大。因?yàn)槭峭瑢W(xué)自發(fā)組織協(xié)調(diào)，

　　班會(huì)氣氛和諧，很多同學(xué)都能主動(dòng)起來(lái)發(fā)表自己的看法見(jiàn)解，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真地聽(tīng)并且積極思考。

　　這次班會(huì)讓同學(xué)們受到了很好的心理教育，同學(xué)們心態(tài)平和，積極進(jìn)取，找到了克服浮躁的方法：(1)明確目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于思考。(2)保持一顆平常心和正確的進(jìn)取心。人貴有自知之明，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。克服浮躁，要有這種心宇澄清的境界。在成績(jī)、榮譽(yù)和位置面前，要始終能夠正確認(rèn)識(shí)自己。要化急躁為急迫，在學(xué)習(xí)、工作和生活中保持緊迫感，增強(qiáng)進(jìn)取心，努力搞好學(xué)習(xí)。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓學(xué)生初步掌握一些安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　2.用舞蹈、知識(shí)競(jìng)答、ab劇、即興表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“安全”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

　　3.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、收集資料;

　　2、排練舞蹈;

　　3、排練小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》。

　　4、磁帶、錄音機(jī)、錄相帶(光盤(pán))、錄放機(jī)(vcd)、多媒體電腦及道具等。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　甲：同學(xué)們，新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，祖國(guó)的未來(lái)屬于我們，我們未來(lái)的生活將是多么美好。而生命對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，我們一定要關(guān)愛(ài)生命，珍視健康，關(guān)注安全，快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　甲、乙合：×年×班《快樂(lè)與安全同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　乙：健康之于生命，如光芒于太陽(yáng)。擁有了健康，生命才生生不息，熠熠生輝。生活因健康而美好，生命因健康而精彩。請(qǐng)欣賞舞蹈《健康歌》。

　　甲：關(guān)愛(ài)生命，呵護(hù)健康，是我們崇高的使命。為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng)，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)，我們精心籌備了這次主題班會(huì)。在這之前同學(xué)們收集和掌握了很多安全常識(shí)。現(xiàn)在安全大使來(lái)考大家啦!

　　安全大使上：我來(lái)考考大家，同學(xué)們可一定答對(duì)啊，答對(duì)了就可以得到安全自護(hù)獎(jiǎng)?wù)掳。�還有獎(jiǎng)品啊!

　　我安全我健康我快樂(lè)主題班會(huì)教案

　　(多媒體課件出示競(jìng)賽題目)

　　乙：看來(lái)同學(xué)們對(duì)安全知識(shí)都掌握得很不錯(cuò)啊!那在實(shí)際生活中怎么應(yīng)用這些知識(shí)呢?下面我們來(lái)看段錄相，并請(qǐng)大家做出選擇。(ab劇的形式，幾個(gè)小伙伴去河邊玩，一個(gè)小伙伴下水去撈魚(yú)，結(jié)果溺水了，其他小伙伴都不會(huì)游泳，這時(shí)候他們應(yīng)該怎么做?是下水去救人，還是去找大人來(lái)救人?讓學(xué)生做出選擇，并且相同選擇的同學(xué)坐在一起，接著演一演自己這種選擇可能會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果;再演一演自己為什么不做另一種選擇，另一種選擇會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果。)

　　安全大使：同學(xué)們的選擇都有自己的理由，但是我要告訴大家，生命對(duì)于每一個(gè)人只有一次。雖然舍己救人是光榮的，但是如果我們能想出更好的辦法，能夠既救了人，又使自己的生命得到了保護(hù)不是更好嗎?遇到事情不要沖動(dòng)，要積極地想辦法。

　　甲：對(duì)啊!從這么緊張的選擇中走出來(lái)，讓我們輕松一下，請(qǐng)欣賞說(shuō)說(shuō)唱唱《安全伴著快樂(lè)行》。

　　a：號(hào)角聲聲響連天，

　　b：鑼鼓陣陣震五洲，

　　c：我們鏗鏘三人行，

　　合：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山說(shuō)安全。

　　a：不唱桃花枝頭紅，

　　b：不唱楊桃柳條兒青，

　　c：唱一唱健康就是幸福要記清，

　　b：唱一唱交通安全陪著你前行，

　　c：唱一唱消防安全防火最重要，

　　合：唱一唱安全伴著你我快樂(lè)行。

　　別唱啦，別唱啦!著火啦，著火啦，快去救火啊!!(一個(gè)同學(xué)跑上來(lái)喊著。)水火無(wú)情啊，同學(xué)們!請(qǐng)看(課件出示一組著火時(shí)和火熄滅后的圖片)這些令人驚心的場(chǎng)面，我們?cè)趺茨苄】催@火呢?

　　甲：是啊，你說(shuō)得對(duì)，那我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?我們來(lái)看個(gè)小品，看他們是怎么做的?(小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》分組進(jìn)行)

　　組1：著火了，紅紅和媽媽一邊救火，一邊報(bào)火警等。

　　組2：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑，同學(xué)們進(jìn)行救護(hù)。

　　組3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。

　　乙：我們的安全與健康同行，與快樂(lè)相伴，我們沒(méi)有理由不去關(guān)注安全，沒(méi)有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來(lái)朗誦《熱愛(ài)生命》——(配樂(lè)：舒緩的鋼琴曲)

　　愛(ài)護(hù)花壇里的花草　體驗(yàn)綠的和諧

　　幫助摔倒的同學(xué)　體驗(yàn)心靈的溝通

　　照顧受傷的小鳥(niǎo)　體驗(yàn)愛(ài)的溫暖

　　挽扶盲人的手臂　體驗(yàn)情的愉悅

　　生活的天地　這樣遼闊

　　生活的快樂(lè)　這樣有趣

　　保護(hù)自己　讓生活更自由

　　文明安全　讓生活更美麗

　　熱愛(ài)生命 讓我們更快樂(lè)地生活

　　甲：同學(xué)們，最后請(qǐng)我們的班主任老師講話，作為我們這次班會(huì)的結(jié)束語(yǔ)吧!

　　班主任：時(shí)代召喚著我們，我們是跨世紀(jì)的一代，我們首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“安全自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)拢瑥倪@里出發(fā);讓所有的孩子們天天快樂(lè)，日日平安，快樂(lè)和安全永遠(yuǎn)與我們相伴!

　　甲、乙合：×年×班主題班會(huì)到此結(jié)束!

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇4

　　一、本次班會(huì)的目的

　　現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無(wú)情無(wú)義之人，對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。因此，通過(guò)本次班會(huì),努力喚回學(xué)生回報(bào)愛(ài)心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感來(lái)重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。

　　二、感恩的豐富內(nèi)涵

　　凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái)，生命將得到滋潤(rùn)。

　　感受父愛(ài)——感恩教育主題班會(huì)教案父愛(ài)是山，無(wú)論有多大的困難，

　　他總是你依靠的屏障。

　　父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，

　　他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。

　　感受母愛(ài)——

　　無(wú)論你身處何地，

　　有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，

　　你應(yīng)用自己的一生去愛(ài)她，這個(gè)人叫：“母親”，

　　這種愛(ài)叫母愛(ài)。

　　游子吟(全班同學(xué)集體背誦)

　　慈母手中線，游子身上衣.

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸.

　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉.

　　請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)回答：

　　有心的同學(xué)可以把答案寫(xiě)在一張紙寄給你父母評(píng)分。答對(duì)6題以下的請(qǐng)你以后多與父母溝通。

　　1.你父母親的生日是_________。

　　2.你父母親的體重是_________。

　　3.你父母親的身高是________。

　　4.你父母親穿_______碼鞋。

　　5.你父母親喜歡顏色是________。

　　6.你父母親喜歡食物是________。

　　7.你父母親喜歡的日常消遣活動(dòng)___________。

　　8.你父母親喜歡做的運(yùn)動(dòng)是____________。

　　9.你媽媽經(jīng)常用來(lái)教育你的口頭禪是_______。

　　(學(xué)生自由討論，主持人評(píng)價(jià))

　　你知道嗎?

　　1.家庭父母年收入約為 元

　　2.每年家中生活費(fèi)約為元,占年收入的3.每年自己支出 元,占父母一年收入

　　4.從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)一般情況下,估算自己消費(fèi)約

　　(學(xué)生自由討論，主持人評(píng)價(jià))

　　請(qǐng)把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來(lái)，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害?如果是，請(qǐng)你加重砝碼。(主持人評(píng)價(jià))

　　思考：

　　請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)歷，想想你今后打算怎么做，讓自己和父母更融洽、更和諧地相處。在你手中的紙上寫(xiě)下你打算怎樣和父母溝通。

　　學(xué)生分組展示答案

　　學(xué)會(huì)和父母溝通小貼士

　　走近父母的方法：

　　1.多向父母表達(dá)你愛(ài)他們。

　　主動(dòng)承擔(dān)家務(wù);

　　紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物;

　　遇特別情況寫(xiě)一封信表達(dá)感激;

　　適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。

　　2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。

　　3.應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。

　　多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望;

　　多傾聽(tīng)父母的心聲;

　　遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

　　4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。

　　5.時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛(ài)孩子，決不會(huì)害孩子。

　　總結(jié)：只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇5

　　活動(dòng)時(shí)間：4月2日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：四年級(jí)一班

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)利用交流的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來(lái)和清明節(jié)的習(xí)俗。

　　(1)清明節(jié)習(xí)俗

　　清明節(jié)是傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習(xí)俗相沿已久，據(jù)史書(shū)記載，秦漢時(shí)，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動(dòng)。《漢書(shū)嚴(yán)延年傳》載，嚴(yán)氏即使離京千里也要在清明"還歸東海掃墓地"。隨著祖先崇拜和親族意識(shí)的越來(lái)越發(fā)達(dá)和強(qiáng)固，遠(yuǎn)古時(shí)代沒(méi)有納入規(guī)范的墓祭，也歸入了"五禮"中："士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式。"朝廷的推崇使墓祭活動(dòng)更為盛行。古人有描寫(xiě)清明掃墓的詩(shī)："南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然;紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。"民間廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有"三月里來(lái)是清明，桃紅柳綠百草青;別家墳上飄白紙，我家墳上冷清清。"唐代杜牧的名句："清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。"這些詩(shī)句都十分真切地反映了當(dāng)時(shí)清明掃墓時(shí)的情景和氛圍。

　　(2)祭掃烈士墓

　　清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來(lái)，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷為人民立過(guò)功，做過(guò)好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑，已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好形式。

　　(二)讓同學(xué)們體會(huì)幸福生活來(lái)之不易。

　　1、小組內(nèi)交流班會(huì)體會(huì)。

　　2、指名讓學(xué)生體會(huì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)說(shuō)得好的同學(xué)。

　　3、引申：

　　當(dāng)我們?cè)谏�活中遇到歹徒、小偷、壞人的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢?是不是能像革命先烈那樣舍身為人呢?我們能不能非常機(jī)智的與歹徒等做斗爭(zhēng)呢?你都有哪些機(jī)智的方法與同學(xué)們分享呢?

　　4、作業(yè)：利用假期得時(shí)間跟自己的父母去祭掃先祖、參加植樹(shù)活動(dòng)，為祖國(guó)添綠色。

　　(三)師生總結(jié)。

　　今天，在《清明時(shí)節(jié)憶先烈》的主題班會(huì)中，我們同學(xué)既了解了清明節(jié)的一些知識(shí)，又知道了一些為祖國(guó)為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應(yīng)該忘記，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。希望你們能發(fā)揚(yáng)先烈們的革命精神，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)正直無(wú)私的人，長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇6

　　設(shè)計(jì)目的：

　　現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無(wú)情無(wú)義之人，對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。因此.通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛(ài)心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來(lái)重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。

　　重點(diǎn)：

　　懂得感恩回報(bào)是我們社會(huì)的一種道德規(guī)范，并在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中身體力行。

　　準(zhǔn)備工作：1、布置黑板，教室。

　　2、收集、整理資料。

　　3、布置做好班會(huì)記錄。

　　4、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加。

　　具體過(guò)程：

　　導(dǎo)入：

　　學(xué)生齊誦唐代的詩(shī)人孟郊《游子吟》：

　　慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。這首詩(shī)后來(lái)簡(jiǎn)縮為成語(yǔ)“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報(bào)答。正是父母對(duì)我們有似海的恩情，我們才要想方設(shè)法回報(bào)他們。那么在現(xiàn)實(shí)生活中我們的孩子又是怎么做的呢?請(qǐng)看下面一個(gè)案例《塑造孩子的感恩之心》(附后)

　　在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。

　　美國(guó)的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅�忙�?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝唬�賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

　　同學(xué)們相繼上臺(tái)發(fā)言講述父母、老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)那些給予我們恩情的人們。如一位同學(xué)在《母親節(jié)的禮物》中議論道：“我很慶幸自己，“我跑到雪糕店，買(mǎi)了一種叫‘冰涼茶’的雪糕……說(shuō)：‘?huà)專(zhuān)�這是送給你的——母親節(jié)的禮物。’母親顯得異常激動(dòng)和興奮，她微笑地望著我，用顫微微的聲音對(duì)我說(shuō)：‘謝謝!’我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼里閃著亮晶晶的淚花。……”在文章結(jié)尾，作者又深放棄鮮花，選擇了雪糕，因?yàn)槲抑�道，浪漫無(wú)須苛求，尤其是在母愛(ài)面前。母愛(ài)并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品;一塊雪糕也并不表示對(duì)母愛(ài)的輕視和低估。那塊雪糕，就是最好的禮物，因?yàn)槔锩嬗形业恼嬲\(chéng)。”

　　主持人：其實(shí)母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊(yùn)涵的一片感恩孝敬之心。

　　再如，一位同學(xué)這樣說(shuō)道：“我騎著自行車(chē)，載著我的媽媽?zhuān)�飛奔在喧鬧的街頭，路人向媽媽投來(lái)欣羨的目光，無(wú)一不在昭示，坐在我身后那個(gè)笑起來(lái)有甜甜酒窩的女人此時(shí)是世上幸福的人，而我也是。”

　　主持人：長(zhǎng)大的兒女有一顆感激的心，能為父母盡一份心，正如一首歌里唱的那樣，“你是幸福的，我就是快樂(lè)的。”

　　在美國(guó)，感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。

　　其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼，我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己的乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道：“春天來(lái)了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，進(jìn)一步說(shuō)與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂(lè)樂(lè)地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運(yùn)的恩賜，我們還會(huì)時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑�運(yùn)給自己的不幸和不平嗎?

　　感激生育你的人，

　　因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;

　　感激撫養(yǎng)你的人，

　　因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。

　　感激幫助你的人，

　　因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。

　　感激關(guān)懷你的人，

　　因?yàn)樗麄兘o你溫暖。

　　感激鼓勵(lì)你的人，

　　因?yàn)樗麄兘o你力量。

　　感激教育你的人，

　　因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。

　　感激鐘愛(ài)你的人，

　　因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛(ài)情的寶貴。

　　感激傷害你的人，

　　因?yàn)樗�磨煉了你的心�?

　　感激絆倒你的人，

　　因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;

　　感激欺騙你的人，

　　因?yàn)樗�增進(jìn)了你的智慧;

　　感激藐視你的人，

　　因?yàn)樗�覺(jué)醒了你的自尊;

　　感激遺棄你的人，

　　因?yàn)樗�教�?huì)了你該獨(dú)立。

　　凡事感激。

　　學(xué)會(huì)感激。

　　感激一切使你成長(zhǎng)的人!

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇7

　　1)活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月24號(hào)

　　2)活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓B座308教室

　　3)參加人員：商務(wù)112全體師生

　　4)設(shè)計(jì)形式：以游戲的形式，使學(xué)生在玩的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)游戲的內(nèi)在含義。并通過(guò)分享游戲心得體會(huì)來(lái)揭示本次主題班會(huì)的目的。

　　5)班會(huì)目的：使學(xué)生學(xué)會(huì)如何經(jīng)營(yíng)友誼，使友誼更長(zhǎng)久更牢固，增進(jìn)同學(xué)之間的溝通交流，進(jìn)而增強(qiáng)班集體的凝聚力。

　　6)活動(dòng)流程：

　　環(huán)節(jié)一：主持人致詞，班會(huì)開(kāi)始

　　環(huán)節(jié)二：觀看電子相冊(cè)

　　由學(xué)生觀看電子相冊(cè)，回憶相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　環(huán)節(jié)三：通過(guò)玩游戲、聽(tīng)故事、看視頻、議漫畫(huà)等方式學(xué)習(xí)《交友葵花寶典》四大秘笈

　　環(huán)節(jié)四：合唱《朋友》

　　環(huán)節(jié)五：結(jié)束致辭。

　　班會(huì)具體過(guò)程：

　　(一)播放相片影集

　　主持人：從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)了快2個(gè)月了吧?那么在我們這個(gè)班集體中，你是否已經(jīng)找到了一些較好的好朋友了呢?相信大家或多或少找到了一些朋友了。那么，如何經(jīng)營(yíng)友誼，使友誼更長(zhǎng)久更牢固呢?

　　(二)學(xué)習(xí)《交友葵花寶典》

　　一、秘笈一：主動(dòng)熱情

　　學(xué)習(xí)方式：玩游戲——擊鼓傳花

　　主持人：現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)游戲，讓大家有機(jī)會(huì)上臺(tái)表現(xiàn)一下自己，使更多同學(xué)更好地了解你、認(rèn)識(shí)你。這個(gè)游戲的名字叫——擊鼓傳花。

　　1、游戲道具：紙花、音樂(lè)、抽簽用紙條

　　2、游戲規(guī)則：由老師播放一首歌，同學(xué)們開(kāi)始傳遞一束花，當(dāng)老師暫停歌曲時(shí)，物品停在誰(shuí)手中，那位同學(xué)就獲得上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)(要求該同學(xué)叫上自己的好朋友一起表演)。

　　3、表演規(guī)則：抽簽接受一種表演。

　　1)唱一首歌(自選)。

　　2)有感情朗誦一段話(4選1)。

　　(玩3-4次)

　　主持人：這個(gè)游戲就先玩到這，剛才運(yùn)氣好的同學(xué)也已經(jīng)上臺(tái)展示過(guò)自己了，相信大家也能明白交友要主動(dòng)、要熱情這一秘笈了吧!

　　二、秘笈二：理解寬容

　　學(xué)習(xí)方式：聽(tīng)故事——經(jīng)典友誼故事

　　主持人：接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)交友秘笈二：理解寬容(PPT)，我們通過(guò)一個(gè)經(jīng)典的友誼故事來(lái)理解。

　　(教師講解PPT中經(jīng)典友誼故事，學(xué)生聽(tīng)完后自由發(fā)言從故事中學(xué)到了什么)

　　主持人：最后一段話說(shuō)得特別好，傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是有心的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容。不要因?yàn)橐恍┬∧Σ痢⑿≌`會(huì)就互不理睬。要學(xué)會(huì)站在對(duì)方的角度上想想，互相諒解，保持著一顆寬容的心，你便會(huì)交到更多真誠(chéng)的好朋友。

　　三、秘笈三：關(guān)愛(ài)互助

　　學(xué)習(xí)方式：看視頻——教師原創(chuàng)視頻

　　主持人：接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)交友秘笈三：關(guān)愛(ài)互助(PPT)，我們來(lái)看一段視頻，這段視頻是我和我的幾個(gè)同學(xué)一起拍攝制作的哦。

　　(播放視頻)

　　主持人：視頻中我和我的好朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵架(將視頻拉到1：40處播放)，吵架后我們心情都不好，我朋友不小心把腳也弄傷了，下樓梯因腳傷把書(shū)掉了，我不由自主得過(guò)去幫忙。事后靜下心來(lái)回憶到之前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)心已相互諒解。籃球訓(xùn)練中朋友拿水給我喝、幫我擦汗，這就是互相關(guān)愛(ài)互相幫助，我們就又成了好朋友。這段視頻告訴了我們，好朋友要相互理解寬容，更要相互關(guān)愛(ài)和幫助。例如，有同學(xué)身體不舒服，我們可以去看看有什么需要幫助的;大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該保持安靜以免打擾到其它同學(xué);同學(xué)之間產(chǎn)生了一點(diǎn)小矛盾，不能動(dòng)不動(dòng)就罵人打架。只有懂得關(guān)愛(ài)和幫助別人，才能擁有更多的朋友。

　　四、秘笈四：團(tuán)結(jié)協(xié)助

　　學(xué)習(xí)方式：議漫畫(huà)——兩驢吃草

　　主持人：學(xué)完前3個(gè)交友秘笈了，我們來(lái)看看最后一個(gè)秘笈：團(tuán)結(jié)協(xié)助(PPT)。

　　(PPT先由學(xué)生自己觀察漫畫(huà)，自主發(fā)言漫畫(huà)里講了什么，給了我們什么啟示)

　　主持人：在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中，隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，人與人的關(guān)系變得越來(lái)越淡薄，我行我素，以自我為中心，以自己的利益為半徑畫(huà)圓的人也越來(lái)越多，而且這種觀念也正向我們學(xué)生蔓延。有些同學(xué)在和朋友的交往中，遇到什么事情都只考慮自己的利益，不懂得與朋友團(tuán)結(jié)協(xié)助，這樣不僅會(huì)傷害到你們之間的友情，更可能使你做不成很多事情。

　　五、回顧交友四大秘笈

　　(PPT主持人帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧《交友葵花寶典》四大秘笈)

　　(三)結(jié)束

　　一、合唱——《朋友》

　　主持人：最后，讓我們共同演唱周華健的《朋友》，在歌聲中結(jié)束我們這次班會(huì)課。(播放《朋友》MV，全班同學(xué)一起合唱，教師用Audition軟件對(duì)合唱進(jìn)行錄音)

　　二、主持人總結(jié)

　　主持人：通過(guò)這次班會(huì)，相信大家已學(xué)會(huì)了如何更好地經(jīng)營(yíng)友誼，如何使友誼更長(zhǎng)久、更牢固了吧。記住交友四大秘笈，你就能交到更多好朋友!希望在往后將要一起走過(guò)的日子里，我們電子商務(wù)112班這個(gè)班集體能夠越來(lái)越溫暖、越來(lái)越團(tuán)結(jié)!

　　三、班主任發(fā)言

　　主持人：最后請(qǐng)我們班主任給我們講幾句。

　　班主任發(fā)言。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇8

　　活動(dòng)目的:

　　1、通過(guò)這次主題班會(huì)，希望學(xué)生作為一個(gè)炎黃子孫能全面正確的了解清明節(jié)，深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，積極的過(guò)一個(gè)有意義的清明節(jié)。

　　2、通過(guò)這次主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命精神，珍惜現(xiàn)在的美好生活。

　　3、使學(xué)生在歡樂(lè)的活動(dòng)中掌握防火安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少火災(zāi)難事故的發(fā)生。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，有一首詩(shī)想必大家都很熟悉，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　2、杜牧的這首詩(shī)提到了我國(guó)一個(gè)很重要的傳統(tǒng)節(jié)日--清明節(jié)。清明，既是我國(guó)的二十四節(jié)氣之一，又是我國(guó)最重要的祭祀節(jié)日。

　　3、清明節(jié)至今已有兩千五百多年的歷史了。每年的清明，人們都會(huì)從五湖四海紛紛趕到自己先人的陵墓前，灑下一壺?zé)峋疲�聊表思念之情，也�?huì)在烈士墓前，獻(xiàn)上一束鮮花，表達(dá)對(duì)先烈的感激之情。

　　4、我國(guó)為清明節(jié)特別設(shè)定了假期，表示對(duì)節(jié)日的重視，不久前，清明節(jié)被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。下周我們將迎來(lái)今年的清明節(jié)，讓我們一起更深入地了解它，爭(zhēng)取在節(jié)日里過(guò)的更有意義。

　　二、清明節(jié)知識(shí)

　　咱們班里有很多小研究員呢，他們搜集了清明節(jié)習(xí)俗的資料，大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　1、清明節(jié)要蕩秋千。

　　2、清明要踢蹴鞠。

　　3、清明一定要去踏青。

　　4、清明也要放風(fēng)箏哦。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇9

　　一、活動(dòng)目的和要求

　　結(jié)合本班和我校的實(shí)際情況，通過(guò)本次主題班會(huì)使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生文明懂禮、從我做起，從身邊事情做起的意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.學(xué)生動(dòng)員：班主任與班委各成員溝通，策劃本次活動(dòng)并落實(shí)到負(fù)責(zé)同學(xué)，以達(dá)到全班同學(xué)自我教育、自我提高，把禮儀教育向縱深推進(jìn)的目的。

　　2.準(zhǔn)備節(jié)目：小品情景劇、朗誦、圖片收集、背景音樂(lè)、歌曲以及課件的制作。

　　三、活動(dòng)形式

　　全班同學(xué)共同參與，以小品、朗誦、歌曲等形式展開(kāi)。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　活動(dòng)時(shí)間：20__年11月28日15：25----16：10

　　活動(dòng)地點(diǎn)：416教室

　　參會(huì)人員：班主任及11秋機(jī)電一班全體學(xué)生

　　五、使用工具

　　多媒體

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)主題班會(huì)開(kāi)始，主持人發(fā)言

　　男主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們

　　男主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家下午好!

　　男主持人1：首先讓我們用最熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的每位老師

　　男主持人2：中華民族，落落大方

　　男主持人1：華夏兒女，謙恭禮讓

　　男主持人2：孔子曾說(shuō)：不學(xué)禮，無(wú)以立

　　男主持人1：故事流傳“程門(mén)立雪”、“孔融讓梨”

　　男主持人2：禮儀是我們塑造人格的根基

　　男主持人1：文明是幫助我們健康成長(zhǎng)的雙臂

　　男主持人2：講文明樹(shù)新風(fēng)，是我們當(dāng)代學(xué)生義不容辭的責(zé)任

　　男主持人1：構(gòu)建和諧校園，是我們共同追求的目的

　　合：11秋機(jī)電一班“構(gòu)建文明校園從你我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

　　男主持人1：同學(xué)們誰(shuí)能介紹禮儀的含義?(同學(xué)們回答.也可以提問(wèn))。

　　男主持人2：禮儀是人類(lèi)文明的結(jié)晶，是一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的重要標(biāo)志，是人際交往

　　的行為規(guī)范。下面請(qǐng)聽(tīng)刑九州同學(xué)給我們帶來(lái)的演講。(題目是【什么叫做禮儀】男主持人1：下面請(qǐng)欣賞鄒土勝.宋勝.蘇成語(yǔ).同學(xué)們給我們帶來(lái)的小品。

　　男主持人2：各位同學(xué)剛才欣賞完的小品，請(qǐng)哪位同學(xué)能說(shuō)出在我們現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于禮儀方

　　面的不足之處。(接下來(lái)男主持2：提問(wèn)同學(xué)們兩個(gè)問(wèn)題，由同學(xué)討論三分鐘后請(qǐng)學(xué)生起來(lái)回答一下我們要怎樣做)

　　男主持人1：下面有請(qǐng)張紅海同學(xué)、李碩同學(xué)、高峰同學(xué)給我們帶來(lái)的禮儀展示。

　　5男主持人2：看完了剛才那個(gè)小品和總結(jié)，相信大家都明白了什么行為是值得我們提倡并

　　且積極去行動(dòng)起來(lái)的。那么在我們的平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，到底要怎樣做才能成為文明的代言呢?有四位同學(xué)就要迫不及待地告訴我們了。

　　接下來(lái)請(qǐng)欣賞__學(xué)為我們帶來(lái)的三句半《文明從你我做起》

　　6.男主持人1：感謝四位同學(xué)精彩的表演，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們觀看一個(gè)由__同學(xué)自編自導(dǎo)自

　　演的一個(gè)小宣傳片《文明就在一瞬間》，我相信通過(guò)這個(gè)視頻，我們大家會(huì)更加懂得在我們的校園里應(yīng)該怎樣講文明。

　　7.(視頻結(jié)束，開(kāi)始播放音樂(lè)《同一首歌》)

　　第三部分做到文明

　　8.(歌曲結(jié)束，繼續(xù)播放音樂(lè)，學(xué)生宣讀倡議書(shū))

　　甲：我倡議大家熱愛(ài)校園，說(shuō)文明話，做文明人。

　　乙：我倡議大家愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不要損壞公物。

　　丙：我倡議大家遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。

　　丁：我倡議大家多說(shuō)文明用語(yǔ)。

　　戊：我倡議大家統(tǒng)一穿校服。

　　己：我倡議大家不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

　　庚：我倡議大家不燙發(fā)染發(fā)。

　　合：我倡議大家舉止文明，言行得體。

　　(二)班主任總結(jié)

　　感謝同學(xué)們主持并參與了這場(chǎng)主題班會(huì)，通過(guò)今天的主題班會(huì)，我希望大家懂得什么是文明，怎樣文明。今天不是結(jié)束，而是一個(gè)開(kāi)始，一顆樹(shù)雖然不能從根本上改善周?chē)�的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片晴朗的天空。改變這種現(xiàn)象需要咱們?nèi)�班學(xué)生一起努力。

　　我真心希望大家能通過(guò)這次主題班會(huì)，可以真正改正自己的不文明行為，從現(xiàn)在起，我們一起努力。

　　(三)主題班會(huì)結(jié)束

　　男主持人1：我們現(xiàn)在生活在美麗的校園之中，文明禮儀構(gòu)筑了和諧。

　　男主持人2：通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們應(yīng)該明白，禮儀是我們生活中不可缺少的一部分。男主持人1：但是我們講文明懂禮儀的行動(dòng)還在進(jìn)行中。

　　男主持人2：相信同學(xué)們從現(xiàn)在起已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好學(xué)生

　　男主持人1：讓我們拿出勇氣，認(rèn)真地履行我們今天的承諾!

　　男主持人2：希望我們每一個(gè)人都可以從小事做起，走向成功!

　　合：11秋機(jī)電一班“構(gòu)建文明校園從你我做起”主題班會(huì)到此結(jié)束!

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害性，自覺(jué)抵制校園欺凌現(xiàn)象;

　　2、能夠正確處理生活中的各種沖突;

　　3、掌握與校園欺凌做斗爭(zhēng)的方法

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻，引入新課。

　　二、思考：

　　1、什么是校園欺凌?你遭遇過(guò)校園欺凌嗎?學(xué)生結(jié)合觀看的視頻以及生活實(shí)際回答。

　　校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園欺凌是個(gè)全球性的問(wèn)題。

　　2、討論：校園欺凌有什么危害?

　　學(xué)生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害;其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

　　3、想一想：面對(duì)校園暴力我們有哪些對(duì)策?

　　校園暴力常見(jiàn)情形：

　　1、是索要錢(qián)物，不給就拳腳相加;

　　2、是以大欺小，以眾欺寡;

　　3、是為了一點(diǎn)小事，大打出手;

　　4、是同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng);

　　5、是不堪長(zhǎng)期受辱，以暴制暴。

　　(這一環(huán)節(jié)，教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見(jiàn)的情形，然后，讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預(yù)防暴力的辦法。對(duì)于學(xué)生而言，以下幾個(gè)方面可參考：)

　　①不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)帯Ｒ驗(yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來(lái)了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方暴力升級(jí)，導(dǎo)致眼前吃虧。

　　②要及時(shí)報(bào)告。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)帲�但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無(wú)論對(duì)方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會(huì)在無(wú)形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你軟弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

　　③要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對(duì)象。

　　④要慎重?fù)裼选Ｒ獙?duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵(lì)多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的'朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭(zhēng)端。

　　三、課堂小結(jié)

　　校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧?kù)o。校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是雙重傷害，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問(wèn)題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問(wèn)題。這節(jié)課后，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教如果校園暴力侵害我的時(shí)候，我還能怎樣做?完善自我保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫(huà)面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書(shū)刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇11

　　時(shí)間：

　　地點(diǎn)：六號(hào)教學(xué)樓___

　　主持：班長(zhǎng) 學(xué)習(xí)委員

　　與會(huì)老師：輔導(dǎo)員

　　與會(huì)班級(jí)：__級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)本科2班(全體同學(xué))

　　主要內(nèi)容：

　　一、輔導(dǎo)員老師說(shuō)明這次主題班會(huì)的目的與意義：

　　(1)班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對(duì)班級(jí)的建設(shè)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)都有很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來(lái)有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級(jí)正氣上升;不好的班風(fēng)會(huì)使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個(gè)集體渙散。因此，班主任要注意使班級(jí)形成一種良好的風(fēng)氣，成為一種教育因素。

　　(2)學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，尤其指學(xué)生對(duì)待課內(nèi)課外學(xué)習(xí)的態(tài)度。它是學(xué)生集體或個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。從廣義來(lái)說(shuō)，學(xué)風(fēng)則包括與學(xué)生的學(xué)習(xí)和成才相關(guān)的各個(gè)方面，不僅包括學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，還包括教風(fēng)、學(xué)校的文化氛圍、學(xué)生的思想意識(shí)和行為習(xí)慣等，同時(shí)，還包括學(xué)校的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和教師的治學(xué)態(tài)度，等等。學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在樹(shù)立治校理念、教師教學(xué)與治學(xué)和學(xué)生求學(xué)過(guò)程中辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)和工作作風(fēng)、精神面貌等方面的綜合體現(xiàn)和反映，它包括明確的學(xué)習(xí)目的、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法、嚴(yán)明的學(xué)習(xí)紀(jì)律等，還應(yīng)該體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神。

　　二、班長(zhǎng)主持班會(huì)正式開(kāi)始：

　　主題班會(huì)上同學(xué)們緊緊圍繞“我們需要什么樣的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”、“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵是什么”、“怎樣建設(shè)優(yōu)良的寢風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”等開(kāi)展主題發(fā)言和討論。關(guān)于寢室建設(shè)，寢室長(zhǎng)代表程洋、劉文博在發(fā)言中談到：寢室建設(shè)是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)，寢室應(yīng)該建立起“寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，寢室衛(wèi)生、寢室環(huán)境、寢室的學(xué)風(fēng)直接影響著每一個(gè)人的習(xí)慣和思維方式，應(yīng)建立符合我們班特色的寢室公約，班級(jí)工作應(yīng)重視寢室長(zhǎng)的作用發(fā)揮，定期召開(kāi)寢室長(zhǎng)會(huì)議，所有的學(xué)生干部、入黨積極分子都應(yīng)該在寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)上起到表率作用。關(guān)于班級(jí)的日常管理，班長(zhǎng)葛天爽通報(bào)了前四周班級(jí)的考勤狀況后指出：班級(jí)管理是保障班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，班級(jí)公約是制約班級(jí)的要素，每個(gè)人都要遵守并維護(hù)班級(jí)公約;嚴(yán)格執(zhí)行班紀(jì)班規(guī)是保證全班學(xué)生團(tuán)結(jié)向上、和諧發(fā)展的根本保障，從本學(xué)期開(kāi)始班級(jí)工作實(shí)施量化管理，嚴(yán)格執(zhí)行考勤、晚歸、寢室衛(wèi)生、班級(jí)活動(dòng)記載和通報(bào)制度;以后要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)建設(shè)在班級(jí)建設(shè)中的作用，以這些團(tuán)隊(duì)來(lái)帶動(dòng)十本2班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。女生代表李敏同學(xué)在發(fā)言中指出：女生在考勤方面做的比男生要好，一直都做到不遲到，不曠課，希望全班能夠形成比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。

　　三、同學(xué)們自由發(fā)言,現(xiàn)總結(jié)如下：

　　(一) 高度重視，早抓早管。

　　班風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級(jí)內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì)相當(dāng)困難或事倍功半。因此，抓班風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲。

　　(二) 全員發(fā)動(dòng)，形成共識(shí)。

　　一個(gè)班到底要樹(shù)立什么樣的風(fēng)氣，應(yīng)是一個(gè)動(dòng)員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過(guò)程。一般做法是：首先，班主任要精心設(shè)計(jì)、精心組織一個(gè)主題明確的班會(huì)。其次，班會(huì)形式要新穎、活潑，師生共同討論，民主確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。討論越充分，認(rèn)識(shí)越深刻，越有自覺(jué)性，這是培養(yǎng)班風(fēng)的起點(diǎn)。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后，由班主任、學(xué)生干部通過(guò)各種形式及時(shí)和任課老師、學(xué)校政教處、團(tuán)委取得聯(lián)系，以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。同時(shí)還要通過(guò)各種方式和渠道，向家長(zhǎng)通報(bào)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助。

　　(三) 培養(yǎng)骨干，形成核心。

　　一個(gè)班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨(dú)立工作的班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時(shí)，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干。一個(gè)一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立威信，形成核心。平時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實(shí)行干部輪換制，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。對(duì)積極分子和要求進(jìn)步的同學(xué)，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，為建設(shè)良好的班風(fēng)作出貢獻(xiàn)。

　　四、接著學(xué)習(xí)委員進(jìn)行了總結(jié)講話。

　　她要求同學(xué)們要抓住學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)年的契機(jī)，認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)是有利于廣大學(xué)生成長(zhǎng)、成才的重要舉措，號(hào)召同學(xué)們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的典范，從我做起，從學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從認(rèn)真上好每節(jié)課開(kāi)始，加強(qiáng)班風(fēng)和寢室風(fēng)氣的建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作的管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。她建議班上的每一位同學(xué)在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，要充分利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)多看一些關(guān)于人文社科方面的書(shū)籍，提高自己的人文素養(yǎng)，拓寬知識(shí)面。劉老師建議大家要多了解一些成功人士的標(biāo)準(zhǔn)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，以自己的目標(biāo)來(lái)約束自己!希望能夠通過(guò)這次班會(huì)能夠在各方面的認(rèn)識(shí)得到提高!

　　結(jié)束語(yǔ)：制定班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃，每個(gè)學(xué)生要制定個(gè)人學(xué)習(xí)、發(fā)展規(guī)劃，做到人人有規(guī)劃，人人有目標(biāo)，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，激發(fā)每個(gè)學(xué)習(xí)者的內(nèi)在動(dòng)因，人人爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的典型。學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳發(fā)動(dòng)要針對(duì)班級(jí)實(shí)際，讓每個(gè)學(xué)生形成共識(shí)，學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵是身體力行。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇12

　　活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié)*友愛(ài)*互助

　　活動(dòng)構(gòu)想：團(tuán)結(jié)合作、友愛(ài)互助是中華民族千年以來(lái)優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。不管是在學(xué)校、在社會(huì)、在小組還是在大團(tuán)隊(duì)里，也不管是在學(xué)習(xí)、生活或者工作上，我們都需要團(tuán)結(jié)合作、友愛(ài)互助。小學(xué)時(shí)代是心智發(fā)展、意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期，從小就應(yīng)該培養(yǎng)熱愛(ài)班集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、互相關(guān)心、互相幫助的良好習(xí)慣。加之班里同學(xué)時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些互相爭(zhēng)吵、你爭(zhēng)我斗的不良現(xiàn)象，因此開(kāi)展《團(tuán)結(jié)*友愛(ài)*互助》為主題的班會(huì)就顯得尤為必要。

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)視頻或小動(dòng)畫(huà)的引入，引起學(xué)生注意，讓學(xué)生在看中思考、在看中感悟體會(huì)團(tuán)結(jié)互助的力量;

　　2、通過(guò)提問(wèn)回答的方式，讓學(xué)生反思自己，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己或他人的行為，讓學(xué)生明白友愛(ài)互助的重要作用;

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生在感悟中懂得在日常的學(xué)習(xí)和生活中，要多關(guān)心體諒?fù)瑢W(xué)，凡事退讓三步，學(xué)會(huì)和同學(xué)合作，遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)協(xié)商而不是以爭(zhēng)吵的方式去解決;

　　4、增強(qiáng)班集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生凡事從班集體的角度去思考，切勿自私自利。培養(yǎng)學(xué)生“我為人人，人人為我”的意識(shí)，尊重他人，做一名講文明、有禮貌的好學(xué)生。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx.10.26下午第一節(jié)

　　活動(dòng)對(duì)象：農(nóng)林下路小學(xué)五年級(jí)四班

　　活動(dòng)流程：

　　1、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入(7min)

　　以《喜洋洋之團(tuán)結(jié)號(hào)戰(zhàn)艦》為導(dǎo)入。讓學(xué)生仔細(xì)觀看動(dòng)畫(huà)中羊群是如何團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，而懶洋洋又是如何爭(zhēng)名奪利，忽視團(tuán)隊(duì)成員的重要性，放大自己的能力，最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節(jié)。讓學(xué)生評(píng)價(jià)動(dòng)畫(huà)羊群中幾只羊的行為，思考懶洋洋的做法是否正確，在團(tuán)隊(duì)里，每一位成員應(yīng)該怎么做?引入本班會(huì)的主題：團(tuán)結(jié)*友愛(ài)*互助

　　2、你問(wèn)我答(15min)

　　提問(wèn)：同學(xué)們,看完動(dòng)畫(huà)笑完之后，咱們要回歸正題啦。那大家想一想，你們的行為是更像懶洋洋呢?還是喜洋洋啊?

　　老師觀察了我們五四班有兩個(gè)星期了，我發(fā)現(xiàn)大家特別的活躍，特別的可愛(ài)，而且你們都很聰明。像黃浩麟同學(xué)，老師發(fā)現(xiàn)他很好學(xué)，就像一個(gè)小科學(xué)家一樣，而且站上講臺(tái)都特別有老師的風(fēng)范;還有陳梓聰同學(xué)做事情非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天中午都會(huì)準(zhǔn)時(shí)督促同學(xué)們?nèi)ニ�覺(jué);還有很多同學(xué)都值得表?yè)P(yáng)。。。但是老師還發(fā)現(xiàn)了大家一個(gè)不好的地方，就是我們五四班還不夠團(tuán)結(jié)，有些同學(xué)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而跟其他同學(xué)吵架，有時(shí)甚至?xí)�打�?還有會(huì)出現(xiàn)男生打女生的現(xiàn)象;

　　(1)、同學(xué)們，你們覺(jué)得這些做法是對(duì)的嗎?

　　(2)、我們都生活在一個(gè)小班級(jí)里面，很多時(shí)候難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，發(fā)生一些不愉快的事情，遇到這種情況我們應(yīng)該要怎么做呢?是不是一定要爭(zhēng)個(gè)你死我活，是不是一定要用打架的方式去解決問(wèn)題呢?

　　(3)、那大家反省一下自己。看看自己有沒(méi)有做過(guò)什么破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)的事情呢?或者有沒(méi)有跟班里的某些同學(xué)相互爭(zhēng)吵過(guò)?

　　(4)、嗯，大家都能認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的存在。所以我們一定要摒棄那些不好的習(xí)慣，把自己融入到班集體里面去。其實(shí)班集體就像是大家的一個(gè)家那樣，同學(xué)們之間就像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很幸福的事情。在這個(gè)大家庭里，相信大家也感受過(guò)班級(jí)的溫暖。那有沒(méi)有哪位同學(xué)能夠說(shuō)說(shuō)班級(jí)里面發(fā)生過(guò)的團(tuán)結(jié)友愛(ài)的一些事呢?

　　3、真情告白(5min)

　　溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以，現(xiàn)在給個(gè)機(jī)會(huì)給各位同學(xué)，有沒(méi)有誰(shuí)心里一直有話對(duì)班里的某位同學(xué)講的，或者之前做錯(cuò)了什么現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤想向同學(xué)認(rèn)錯(cuò)的呢?這可是以此難得的機(jī)會(huì)噢!或者同學(xué)們自己對(duì)班里同學(xué)有什么意見(jiàn)或者建議的也可以說(shuō)出來(lái)。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇13

　　一、活動(dòng)主題：

　　花開(kāi)不敗在高三

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月25日第八節(jié)

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　高三(2)班課室

　　四、活動(dòng)對(duì)象分析：

　　“一診”考試作為高考前第一次重要的“大練兵”，被老師學(xué)生看得很重。所以，一診的成績(jī)往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生情緒的極大波動(dòng)。有的學(xué)生會(huì)因?yàn)楹贸煽?jī)而精神大振，而也有不少的學(xué)生會(huì)精神萎靡，甚至?xí)�滋生自疑的念頭。在這個(gè)時(shí)候，激勵(lì)取得好成績(jī)的學(xué)生再接再厲，鼓勵(lì)成績(jī)不好的學(xué)生們堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，為夢(mèng)想而努力極為必要。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了主題為“花開(kāi)不敗在高三”的班會(huì)。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　(1)為了自己的人生，加速!

　　(2)永不言棄，勇往直前!

　　(3)花開(kāi)不敗在高三!

　　六、活動(dòng)目的和預(yù)期效果：

　　1、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激勵(lì)著每一個(gè)有夢(mèng)的學(xué)生，讓他們有自己的勇氣去追求夢(mèng)想。

　　2、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)高三僅剩的70天的學(xué)習(xí)生活。以花開(kāi)不敗為主題，讓學(xué)生時(shí)刻鼓勵(lì)自己，達(dá)到激勵(lì)奮發(fā)向上的良好效果。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇14

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。

　　2、學(xué)生了解到本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性，幫助學(xué)生樹(shù)立新的目標(biāo)。

　　3、在樹(shù)立了新目標(biāo)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生要有信心，懂得珍惜每一分每一秒，不斷調(diào)整自己。

　　4、總結(jié)學(xué)習(xí)方法，為目標(biāo)而奮力拼搏!

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、觀看開(kāi)學(xué)第一課

　　2 、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　合:尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好!“帶著夢(mèng)想做的自己”主題班會(huì)正式開(kāi)始

　　A:有夢(mèng)想就是目標(biāo)，有人說(shuō)：“目標(biāo)是一個(gè)人有所成就的靈魂。”

　　B:有人說(shuō)：“目標(biāo)是人生中指引方向的明燈.”

　　A: 每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想。擁有夢(mèng)想便有一種動(dòng)力，一種促使我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

　　B:新的學(xué)期，新的目標(biāo)。讓我們帶著夢(mèng)想做的自己

　　A:讓我們展翅起飛，立下志向從此鵬程萬(wàn)里。

　　B:讓我們揚(yáng)帆起航，定下目標(biāo)向前乘風(fēng)破浪。

　　合：那么，就讓我們攜手共進(jìn)，互相幫助，一起為美好的未來(lái)奮斗吧!

　　A:第一個(gè)環(huán)節(jié)：了解自我

　　B:第二個(gè)環(huán)節(jié)：名人之聲

　　“以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。”為了我們更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)目標(biāo)的重要性，在新的學(xué)期里發(fā)光發(fā)熱，讓我們聽(tīng)聽(tīng)那些古今名人的聲音。(結(jié)合PPT介紹)

　　A:第三個(gè)環(huán)節(jié)：感同身受

　　我們先看看一位名人的故事

　　接下來(lái)，讓我們欣賞一首音樂(lè)。

　　B:第四個(gè)環(huán)節(jié)：你說(shuō)我說(shuō)

　　A:萬(wàn)千世界，每個(gè)人個(gè)性不同，他們的人生目標(biāo)也不盡相同。況且交流能促進(jìn)一個(gè)集體的成長(zhǎng)。所以，在這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)里，每位同學(xué)都是主角，都要上講臺(tái)簡(jiǎn)單地在這個(gè)班級(jí)介紹一下自己，并談一談自己的目標(biāo)，這樣既能加深同學(xué)之間的互相了解，又能明確目標(biāo)，把握前進(jìn)方向。

　　。。。。。。。

　　B:聽(tīng)了同學(xué)們活躍的發(fā)言，我覺(jué)得我們班每個(gè)人都有心存遠(yuǎn)志，都洋溢著如火般的激情啊。

　　A:是啊，每位同學(xué)都擁有自己明確的目標(biāo)，憑借同學(xué)們的實(shí)力，一定都能成為祖國(guó)的棟梁之才。

　　四、班主任總結(jié)：我們每個(gè)人都是班級(jí)的主人，我們的一言一行都與班級(jí)榮辱共存，因而老師相信，你們每個(gè)人都會(huì)在初一九班這個(gè)多姿多彩的舞臺(tái)上施展自己的才華，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，摒棄自己的缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，與人為善。老師更相信：班集體會(huì)因你而自豪，生活會(huì)因你而多彩，生命會(huì)因你而燦爛。

　　今后的日子里，也許會(huì)有風(fēng)雨，但不要害怕!因?yàn)椋�你們有一顆純真美麗的心;有海燕一般搏擊風(fēng)浪的勇敢;有愛(ài)自己的父母、朋友，還有深深關(guān)愛(ài)著你們的我——你們的班主任!

　　在新的起跑線上，我的祝福，我的關(guān)愛(ài)將和你們一同出發(fā)，燥熱的夏季已經(jīng)過(guò)去，在期待與欣喜中，怡人的秋日翩然而至。親愛(ài)的同學(xué)們，屬于你們自己的生活已經(jīng)開(kāi)始，希望你們從這里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，讓明日的省泰中附中因?yàn)橛心愣�自�?

　　最后老師送給你們一首詩(shī)以共勉：

　　做的你

　　如果你不能成為山頂上的青松，

　　那就當(dāng)棵山谷里的小樹(shù)吧。

　　如果你不能成為一棵大樹(shù)，

　　那就當(dāng)叢小灌木。

　　如果你不能成為一叢小灌木，

　　那就當(dāng)一片小草地。

　　如果你不能成為一條大道，

　　那就當(dāng)一條小路。

　　如果不能成為太陽(yáng)，

　　那就當(dāng)顆星星。

　　決定成敗的不是你尺寸的大小，

　　而在于做一個(gè)的你。

　　五、班會(huì)結(jié)束

　　A通過(guò)今天的主題班會(huì)想必大家對(duì)今后奮斗的方向應(yīng)該是更為明確了

　　B:新的學(xué)期，我們?cè)谛碌陌嗉?jí)里奮斗;

　　A:新的同學(xué)，我們?cè)谛碌纳�活中成長(zhǎng)。

　　B:班會(huì)結(jié)束的同時(shí)，也是我們新的征程的開(kāi)始;

　　A:班會(huì)開(kāi)啟的奮斗，將是我們揮毫寫(xiě)下的史詩(shī);

　　B:目標(biāo)已定，前方一片光明，寒窗苦時(shí)熬艱辛，終游九州踏歌行;

　　A:志向存心，堅(jiān)持就是勝利，人生路上亮鋒鏑，會(huì)當(dāng)化龍震天地。

　　合：同學(xué)們，“帶著夢(mèng)想做的自己”的主題班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束，期待大家下一次的熱情參與，謝謝大家!

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇15

　　一、活動(dòng)背景

　　良好的諧的班級(jí)集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個(gè)班級(jí)集體良好氛圍和營(yíng)造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，思想也日益獨(dú)立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟;時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問(wèn)題，我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明;學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一致，互助友愛(ài)的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會(huì)籌備以別開(kāi)生面的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì)，以期能夠通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng)，親手去做，親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、使我班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造;努力探索樹(shù)立，典型同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級(jí);樹(shù)立我班級(jí)新形象而作不懈奮斗。

　　2、增強(qiáng)我班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，齊心協(xié)力為班級(jí)作貢獻(xiàn);同時(shí)，在班級(jí)成員間廣泛開(kāi)成一種積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，爭(zhēng)取在系、院樹(shù)立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。

　　三、活動(dòng)意義

　　1、有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識(shí);加強(qiáng)對(duì)班集體的熱愛(ài)。

　　2、有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)工作;提高工作效率。

　　3、有利于加深班集體成員之間的感情和對(duì)班集體的熱愛(ài);從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致;行動(dòng)一致，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20__年11月30日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　__樓303教室

　　六、活動(dòng)主體

　　__級(jí)音樂(lè)系04班全體同學(xué)

　　七、活動(dòng)形式

　　以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng)

　　八、活動(dòng)流程

　　1、開(kāi)場(chǎng)白

　　俗話說(shuō)：“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒(méi)有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問(wèn)哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干?”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里。”這句簡(jiǎn)短的話揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開(kāi)集體，只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會(huì)有無(wú)窮的力量，反之如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)，即使有再大的力量也會(huì)枯竭。

　　人們都羨慕球星，球星在一個(gè)球隊(duì)里的作用可謂大矣!但是如果離開(kāi)團(tuán)結(jié)的球隊(duì)，他們又將怎樣呢?美國(guó)大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍。人們都說(shuō)是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊(duì)，喬丹卻說(shuō)：“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)造就了我。”是啊，離開(kāi)了籃球隊(duì)員的團(tuán)結(jié)，球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用，而且連隊(duì)員也不能成為了。縱觀古今中外，任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)集體團(tuán)結(jié)的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎?離開(kāi)了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎?

　　單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。

　　艾思奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的;但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的。”

　　2、活動(dòng)游戲

　　(1)五毛和一塊

　　游戲規(guī)則：由十人開(kāi)始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢(qián)數(shù)的大小;同學(xué)自行組合，錯(cuò)誤或落單者淘汰。

　　(2)水果忍者

　　游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時(shí)進(jìn)行，一個(gè)背另一個(gè)，被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提問(wèn)，進(jìn)行搶答;答題最多的一方勝利。

　　(3)你型我秀

　　游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個(gè)比畫(huà)一個(gè)猜。

　　(4)小節(jié)目：

　　《熱氣球》__《雙簧表演》__、__

　　九、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、組織收集活動(dòng)方案，游戲方案，故事等資料

　　2、組織準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂(lè)，視頻、PPT等多媒體資源

　　3、準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)需要用到物資

　　4、策劃班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生分組方法，教室布置以及各物資的安放

　　十、活動(dòng)分工

　　通過(guò)學(xué)生自愿報(bào)名參與形式組成建本次班會(huì)的主力團(tuán)隊(duì);初定以下三個(gè)小組(一組一個(gè)組長(zhǎng))和各小組的職責(zé)范圍

　　1、主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會(huì)策劃，前期準(zhǔn)備，組織班會(huì)活動(dòng)，收集班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的志愿，建議等信息。

　　2、協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開(kāi)展各種活動(dòng)，尤其是維護(hù)班會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作。

　　3、主持人小組1人：主持班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵(lì)同學(xué)參與活動(dòng)游戲;維持活動(dòng)進(jìn)程，并能夠?qū)γ總�(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

　　4、協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃;對(duì)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓(xùn);為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商交流工作。

　　十一、活動(dòng)游戲獎(jiǎng)勵(lì)

　　設(shè)立搭擋獎(jiǎng)，團(tuán)結(jié)精神獎(jiǎng)

　　十二、注意事項(xiàng)

　　1、班會(huì)不允許無(wú)故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。

　　2、保持會(huì)場(chǎng)的秩序

　　3、對(duì)班會(huì)進(jìn)行完整的記錄

　　4、會(huì)后對(duì)教室進(jìn)行清潔與整理

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇16

　　教學(xué)目的：通過(guò)這次主題班會(huì)，給學(xué)生一個(gè)了解、認(rèn)識(shí)、感悟的機(jī)會(huì)。使他們知道自己所在的班級(jí)是個(gè)怎樣的班級(jí)，從而來(lái)熱愛(ài)自己的班級(jí)。愿意為自己的班集體貢獻(xiàn)自己的力量。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　主持人：我們這次的主題班會(huì)由大家自己來(lái)召開(kāi)，同學(xué)們積極準(zhǔn)備，認(rèn)真排練，下面看看大家的表演。

　　第一環(huán)節(jié)：朗誦

　　青青的松林是蘑菇的家;

　　蔚藍(lán)的天空就是白云的家;

　　廣闊的牧場(chǎng)是牛羊的家，

　　彎彎的溪流就是蝌蚪的家。

　　而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿(mǎn)愛(ài)的集體。

　　愛(ài)是和諧的樂(lè)章，愛(ài)是力量的源泉。

　　這個(gè)家，有我、有你、有他。

　　我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)!

　　我們42位同學(xué)與老師朝夕相處，共同生活在這個(gè)和睦溫馨的家中。

　　第二環(huán)節(jié)：小品表演《為了班級(jí)榮譽(yù)》

　　第三環(huán)節(jié)：朗誦《我能為我的班級(jí)做點(diǎn)什么?》

　　第四環(huán)節(jié)：做游戲回答問(wèn)題

　　下面有9個(gè)方塊，每個(gè)方塊中有幾個(gè)同學(xué)的名字，任意選一個(gè)方塊，被選中的同學(xué)請(qǐng)回答問(wèn)題。

　　1.你是否愛(ài)這個(gè)班集體

　　2.我為班集體做過(guò)什么

　　3.我們的班集體的特點(diǎn)

　　第五環(huán)節(jié)：猜猜這些話是誰(shuí)說(shuō)的?

　　從來(lái)只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。

　　困難就是困在屋里就難，出路就是走出去就是路。

　　少流淚，多流汗，淚水只能給你換來(lái)同情，汗水卻能為你贏得成功。

　　共努力，爭(zhēng)上游：人心齊，泰山移。

　　第六環(huán)節(jié)：我愛(ài)我的班集體。怎樣讓班集體變得更好?

　　就近討論后選出代表回答問(wèn)題

　　班主任總結(jié)：這次班會(huì)開(kāi)得很成功，我很受感動(dòng)。看到了同學(xué)們的表演，聽(tīng)到了你們的心聲，從內(nèi)心了由衷的感動(dòng)。希望大家在這個(gè)班集體感受到家的溫暖，感受到兄弟姐妹的親情。在茫茫人海中，42個(gè)同學(xué)能同窗三年是一種緣分，希望大家珍惜這種緣分，并向你們自己說(shuō)的那樣，多為班級(jí)做些力所能及的工作，把班集體當(dāng)做自己的家一樣，能在三年的初中生活結(jié)束后由衷地說(shuō)：我愛(ài)我的家，我愛(ài)我的班集體，我為我的班集體做了貢獻(xiàn)。

　　主題班會(huì)反思：

　　這次的主題班會(huì)，從選題到組織到召開(kāi)，全部由學(xué)生自己進(jìn)行，我覺(jué)得開(kāi)得很成功，我也很受感動(dòng)。

　　首先，由于學(xué)生自己選的題目，雖說(shuō)是個(gè)老話題，但他們覺(jué)得很好，認(rèn)為能從同學(xué)們身邊找素材，使靈感來(lái)自生活，用于生活。主題班會(huì)給了學(xué)生一個(gè)了解、認(rèn)識(shí)、感悟的機(jī)會(huì)。使他們知道自己所在的班級(jí)是個(gè)怎樣的班級(jí)，從而來(lái)熱愛(ài)自己的班級(jí)。

　　其次，主題班會(huì)一改以往的死板硬套的形式，而是由大家來(lái)表演，又能討論，暢所欲言的方式，學(xué)生們結(jié)合自己日常生活中所發(fā)生的事設(shè)計(jì)小品，對(duì)一群喜歡新事物的學(xué)生來(lái)說(shuō)這正中下懷，給了他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示了自己的優(yōu)勢(shì)并樹(shù)立了自信。

　　通過(guò)這次班會(huì)，我的感悟很深。要相信學(xué)生的能力，要給他們展示自己的機(jī)會(huì)，要給他們充分發(fā)言的時(shí)間，你能從中收獲很多，并深受感動(dòng)。我以后會(huì)經(jīng)常采用這種方式開(kāi)班會(huì)，讓學(xué)生養(yǎng)成自己的事情自己討論，自己明辨是非，自己做主的好習(xí)慣。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇17

　　一、教學(xué)目的：

　　(1)基本了解人體的正常結(jié)構(gòu)及各部件的術(shù)語(yǔ)名稱(chēng)，學(xué)會(huì)了坐、立、行及讀書(shū)、寫(xiě)字正確姿勢(shì)。

　　(2)能自覺(jué)、自主地搞好個(gè)人衛(wèi)生及保護(hù)眼睛和牙齒，懂得克服和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

　　(3)居家、旅行、郊游、體育運(yùn)動(dòng)、游泳等的注意事項(xiàng)和安全要求。

　　(4)初步了解人類(lèi)與大自然的關(guān)系，知道花草樹(shù)木，對(duì)改善環(huán)境的作用，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。

　　(5)增強(qiáng)了學(xué)生的自我保健意識(shí)和能力，以達(dá)到防病保健的目的。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛(wèi)生。

　　教具準(zhǔn)備：掛圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、手的衛(wèi)生

　　1、上課開(kāi)始讓同學(xué)互相檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導(dǎo)入新課。

　　2、授新課，提出問(wèn)題：

　　(1)臟手吃東西會(huì)引起什病?

　　(蛔蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎)

　　(2)什么情況下應(yīng)洗手?

　　(飯前便后、勞動(dòng)游戲后、接觸過(guò)病人和病人用過(guò)的東西)

　　(3)為什么不能留長(zhǎng)指甲?

　　(指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲(chóng)卵)

　　(4)結(jié)合掛圖說(shuō)說(shuō)怎樣洗手?

　　(要認(rèn)真、流動(dòng)水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東

　　西擦手，更不要在衣服褲子上擦)

　　3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學(xué)生手的衛(wèi)生

　　4、課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動(dòng)后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　[板書(shū)設(shè)計(jì)]手的衛(wèi)生

　　洗手：要認(rèn)真流動(dòng)水、

　　用肥皂全洗到

　　不馬虎要擦干

　　勤洗手不留甲

　　二、不吃變質(zhì)的食物

　　教學(xué)目的：讓學(xué)生知道變質(zhì)食物對(duì)健康的影響。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：變質(zhì)食物對(duì)健康的危害。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入，日常生活中，我們常常會(huì)遇到這種情況：吃完?yáng)|西后，肚子很不舒服(疼痛、腹瀉、嘔吐，請(qǐng)學(xué)生談?dòng)H身體驗(yàn))，知道這是為什么嗎?是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻氖澄餅榱宋覀兊慕】担�這堂課就來(lái)學(xué)習(xí)“不吃變質(zhì)的食物”，板書(shū)課題。

　　2、什么是變質(zhì)的食物?指沾有細(xì)菌、_蟲(chóng)卵的食物，食用這些食物就會(huì)引起食物中毒。哪些是容易變質(zhì)的食物(罐頭、水果、肉類(lèi)等)。

　　3、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無(wú)力等，嚴(yán)重的還會(huì)危及生命;被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲(chóng)等傳染病。

　　4、怎樣預(yù)防食物中毒?四人小組討論、記錄，派代表回答。

　　5、教師小結(jié)：吃干凈的食物，_有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購(gòu)買(mǎi)食品要注意。

　　三、保護(hù)視力

　　教學(xué)目的：

　　1、讓學(xué)生了解近視眼發(fā)生的原理，引起近視的原因。

　　2、讓學(xué)生了解觀看電視時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)視力，注意用眼衛(wèi)生。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、糾正不正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿態(tài)

　　2、讓學(xué)生掌握看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇18

　　一、班會(huì)目的：

　　1. 讓學(xué)生回憶自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)生活過(guò)三年的松岙初中;

　　2. 讓學(xué)生回憶自己在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并感謝母校曾給予他們的幫助與關(guān)懷;

　　3. 讓學(xué)生在離開(kāi)學(xué)校之際感恩母校,感恩教師，并給予學(xué)校美好的祝愿。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn) ：初三2班教室

　　三 活動(dòng)過(guò)程

　　(一)、開(kāi)場(chǎng)白

　　主持人：時(shí)間飛逝，流水無(wú)情，三年的初中生活已經(jīng)成為回憶，其中溢滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)、真摯友誼，可也不乏傷感之事。但是不論曾經(jīng)是喜或是悲，我們將永遠(yuǎn)銘記我們這個(gè)可愛(ài)校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同學(xué)們，或許這是我們最后一次在這個(gè)班級(jí)，最后一次和我們的老師在同一個(gè)教室，所以，現(xiàn)在請(qǐng)所有同學(xué)起立，向后轉(zhuǎn)，并齊聲問(wèn)候老師：老師好。在這洪亮而有力的問(wèn)候聲中，我宣布初三2班《母校的回憶》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　(二)、了解母校

　　主持人：松岙初中，親切的字眼，也即將成為我們以后人生中回憶的一部分，我相信大家對(duì)這個(gè)小小的校園有著深深的眷戀，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里明白了學(xué)習(xí)的壓力，在這里，我們感受了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在這里，我們體會(huì)了老師對(duì)我們深深的期望，最重要的是，我們?cè)谶@里經(jīng)歷了我們?nèi)松�中的第一次轉(zhuǎn)折。可愛(ài)的校園給了我們無(wú)限的快樂(lè)，可是你對(duì)這個(gè)可愛(ài)的校園了解多少呢?或許每個(gè)同學(xué)對(duì)學(xué)校的了解有多有少吧，但無(wú)論多與少，都不要緊，因?yàn)榻酉聛?lái)，錢(qián)飛來(lái)同學(xué)就要為我們介紹一下我們的學(xué)校。

　　(錢(qián)飛來(lái)上臺(tái)介紹：學(xué)校地處奉化市松岙鎮(zhèn)，創(chuàng)辦于1958年9月。學(xué)校共占地20余畝，總面積120xx平方米，建筑面積4500平方米，綠化面積1800平方米，現(xiàn)有6個(gè)班級(jí))

　　(三)、感謝母校

　　主持人：謝謝錢(qián)飛來(lái)同學(xué)的介紹，如果下次有人問(wèn)起我們的學(xué)校，大家就可以如實(shí)介紹了。請(qǐng)大家再仔細(xì)看一遍這些數(shù)字。小小的校園卻有著寬大的胸懷，我們?cè)�在這里學(xué)習(xí)，曾在這里玩，曾在這里笑，曾在這里哭，是我們可愛(ài)的校園包容了我們所有的一切，下面就有請(qǐng)卓鵬杰等同學(xué)為我們帶來(lái)一首獻(xiàn)給母校的詩(shī)，大家歡迎。

　　卓鵬杰朗誦詩(shī)歌《曾經(jīng)》

　　主持人：如果曾經(jīng)的你們吝嗇你們的掌聲，那么今天請(qǐng)盡情的釋放，請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲感謝我們的母校，感謝我們的老師，感謝卓鵬杰等同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦。時(shí)光的腳步向來(lái)匆匆，我們的腳步也從未停駐，但是，今天，我希望我們能放慢我們的腳步，再淡淡的回味我們?cè)��?jīng)在這里留下的苦與樂(lè)，請(qǐng)大家欣賞曾經(jīng)的初中生活，同時(shí)聆聽(tīng)由我和其他同學(xué)帶來(lái)的歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，獻(xiàn)給我們親愛(ài)的母校，也獻(xiàn)給給予我們無(wú)限愛(ài)與關(guān)懷的老師。

　　卓寧兒等人合唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》

　　(四)、感謝老師

　　主持人：對(duì)于母校我們充滿(mǎn)著無(wú)限的愛(ài)，那是因?yàn)樵谶@里有一群我們最想感謝的人，那就是我們親愛(ài)的老師，曾經(jīng)因?yàn)槟銈儯�我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了;曾經(jīng)因?yàn)槟銈儯�我們的抱怨少�?曾經(jīng)因?yàn)槟銈儯�我們的臉上有了成功的喜�?曾經(jīng)因?yàn)槟銈儯�我們明白了努力的重要，所以親愛(ài)的老師讓我們用最真最誠(chéng)的心感謝你們?cè)��?jīng)給予我們的一切，謝謝，也請(qǐng)你們接受三2班每位同學(xué)的一點(diǎn)心意，接下來(lái)是禮物贈(zèng)送環(huán)節(jié)，首先有請(qǐng)以下幾位老師上臺(tái)：童，王，孔，李，許，鄭，陳，惠，廖，卓老師上場(chǎng)，接下來(lái)有請(qǐng)我們的學(xué)生代表上臺(tái)贈(zèng)送禮物，同時(shí)，請(qǐng)其他同學(xué)懷著一顆感恩的新感謝我們的老師，感謝他們賦予我們的知識(shí)，感謝他們賦予我們的人生道理。

　　(四)、祝福母校

　　主持人：禮物雖小，但卻承載著我們大大的心意。親愛(ài)的校園，我們即將離開(kāi)你的懷抱，去追求更加廣闊的天地。雖然你的懷抱很溫暖，但是我們總要學(xué)著自己成長(zhǎng)，自己面對(duì)，請(qǐng)相信我們的明天會(huì)更燦爛，也祝福我們的校園有更燦爛的明天，現(xiàn)在，就請(qǐng)每位同學(xué)在這張紙條上寫(xiě)下一句祝福母校的話，并將他們親手折成一顆星星，我們會(huì)將它們串聯(lián)成一顆心，送給我們最?lèi)?ài)的松岙初中。(同時(shí)播放歌曲《明天會(huì)更好》)

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇19

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。

　　2、通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂(lè)活動(dòng)，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

　　3、讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實(shí)故事。

　　2、準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

　　三、活動(dòng)安排程序：

　　欣賞圖片------生平簡(jiǎn)介------雷鋒日記------雷鋒故事-------聽(tīng)一聽(tīng)歌曲------學(xué)會(huì)唱歌-------精神大討論-------代表發(fā)言-------要求行動(dòng)------總結(jié)歸納------談一談體會(huì)

　　四、具體活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。(2分鐘)

　　(陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂(lè)、全心全意為人民服務(wù))

　　2、先請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。(3分鐘)

　　《雷鋒的生平》

　　雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個(gè)普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。雖然他離開(kāi)了我們，但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會(huì)永遠(yuǎn)地閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角，雷鋒精神將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們心中。

　　3、請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)

　　雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。比如：雷鋒說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都是教育和激勵(lì)人們前進(jìn)的寶貴的精神財(cái)富。

　　4、請(qǐng)若干位同學(xué)來(lái)講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事，其他同學(xué)集中精神，認(rèn)真聽(tīng)后簡(jiǎn)單概括。(3分鐘)

　　《助人為樂(lè)的雷鋒》故事

　　一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開(kāi)在沈陽(yáng)的列車(chē)。上了車(chē)，他看到旅客

　　很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車(chē)員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，

　　擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車(chē)的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿(mǎn)頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

　　5、思考：同學(xué)們，聽(tīng)了雷鋒叔叔的故事，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢?(3分鐘)

　　提示：------雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。

　　6、播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，要求學(xué)生學(xué)會(huì)唱這首歌。(12分鐘)

　　《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌詞

　　學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨

　　愛(ài)憎分明不忘本立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)

　　學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘

　　愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒

　　學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣毛主席的教導(dǎo)記心上

　　全心全意為人民共產(chǎn)主義品德多高尚

　　學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣毛澤東思想來(lái)武裝

　　保衛(wèi)祖國(guó)握緊槍好好學(xué)習(xí)天天向上

　　7、全班分為若干小組，進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。(10分鐘)

　　A、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

　　B、緊跟時(shí)代步伐，永不滿(mǎn)足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)。

　　C、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)。

　　D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

　　E、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅(jiān)決反對(duì)貪圖享受、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。

　　8、說(shuō)說(shuō)身邊助人為樂(lè)、拾金不昧……具有雷鋒精神的人和事。

　　用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好校園風(fēng)氣的形成，用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。

　　五、活動(dòng)總結(jié)：(5分鐘)

　　1、由班主任老師總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動(dòng)。

　　通過(guò)“學(xué)雷鋒活動(dòng)”，讓同學(xué)們?cè)谛闹袠?shù)立雷鋒助人為樂(lè)的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，接過(guò)雷鋒手中的槍?zhuān)�繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認(rèn)真貫徹到實(shí)際行動(dòng)中來(lái)，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧校園。

　　2、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇20

　　一、班會(huì)背景：

　　中考是人生的第一個(gè)十字路口，如何把握好這人生中的重要關(guān)口，對(duì)于初三的同學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。但是，從近期的觀察及與同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn)，我們有的同學(xué)在即將面臨中考的時(shí)刻，胸?zé)o大志，缺乏一種吃苦耐勞的拼搏精神，有些學(xué)生荒廢時(shí)間、碌碌無(wú)為，學(xué)習(xí)效率低，針對(duì)這種情況，特召開(kāi)《勇于拼搏，沖刺中考》的主題班會(huì)。

　　二、班會(huì)的目的

　　1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)積極進(jìn)取，勇于拼搏的精神。

　　2、幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)與樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，鼓干勁，創(chuàng)輝煌。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、讓學(xué)生搜集汶川地震的圖片。

　　2、學(xué)生拍攝父母親辛勤勞作的畫(huà)面。

　　3、老師下班輔導(dǎo)和下鄉(xiāng)家訪的圖片。

　　4、收集家長(zhǎng)的寄語(yǔ)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、主持人引入：略

　　第一環(huán)節(jié)：播放地震圖(第一、二小組完成)

　　引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

　　組長(zhǎng)朗誦

　　第二環(huán)節(jié)：學(xué)生拍攝父母親辛勤勞作的畫(huà)面(第三、四小組完成)。

　　組長(zhǎng)朗誦

　　第三環(huán)節(jié)：老師下班輔導(dǎo)和下鄉(xiāng)家訪的圖片(老師提供)

　　班長(zhǎng)朗誦

　　2、《談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的理想目標(biāo)、家庭責(zé)任與信念》

　　3、勇敢的挑戰(zhàn)者

　　1)、播放錄像：選自一些拼搏的畫(huà)面展示如：女排、劉翔、千手觀音等

　　2)、學(xué)生朗誦自己的拼搏誓言。

　　3、配樂(lè)詩(shī)朗誦：《心系未來(lái)頑強(qiáng)拼搏》

　　(一)

　　1男：既然我們把理想選擇了遠(yuǎn)方，

　　那就不必顧忌航程的艱辛和路的短長(zhǎng)。

　　女：既然我們將銀球作為追求的夢(mèng)想，

　　那就不必在乎訓(xùn)練的艱辛和路的成才的漫長(zhǎng)。

　　2男：既然我們已經(jīng)決定起錨離岸，

　　那就不必畏懼駭浪的震撼和旋渦的瘋狂。

　　女：既然我們已經(jīng)決定馳騁乒壇，

　　那就不必害怕對(duì)手的強(qiáng)悍和失敗的迷茫。

　　3男：鼓起執(zhí)著不悔的帆，

　　藐視孤獨(dú)寂寞寒冷饑餓和失望。

　　女：揚(yáng)起布滿(mǎn)笑意的臉龐，

　　忘卻艱難困苦和失意和彷徨

　　4男：不必懼怕暴風(fēng)雨的猛烈，

　　我們會(huì)像海燕那樣高傲地飛翔。

　　女：無(wú)需抱怨竟賽場(chǎng)的殘酷

　　我們會(huì)像雄鷹那樣自由翱翔。

　　合：我們會(huì)練就本領(lǐng)，豐滿(mǎn)翅膀，

　　頑強(qiáng)拼搏，挺起胸膛，

　　昂首闊步邁進(jìn)成功的殿堂。

　　(二)

　　1女：既然我們暢想藍(lán)天，

　　那就讓我們凝視既定的方向。

　　男：我們的理想在遠(yuǎn)方，

　　請(qǐng)讓水與火檢驗(yàn)我們對(duì)信念的向往，

　　2女：既然我們羨慕成功的光環(huán)

　　那就讓我們綻放自我的芬芳。

　　男：斗志不會(huì)在歲月中流逝，

　　勇士是鐵打的筋骨鋼鑄的脊梁。

　　3女：那就讓我們張開(kāi)拼搏奮飛的翅膀。

　　在暴風(fēng)雨中考驗(yàn)自己

　　男：那讓我們挺直自信騰飛的腰桿

　　在奮爭(zhēng)中壯大成長(zhǎng)。

　　合：歷史的重任已擱在我們稚嫩的翅膀。

　　國(guó)球精神會(huì)在華夏子孫中代代弘揚(yáng)。

　　辛勤的汗水盡情地在臉上流淌

　　我們就是主宰明天的太陽(yáng)。

　　(三)

　　1男：沉寂一顆永不泯滅的赤子之心，

　　拒絕_握舵的方向。

　　女：既然我們選擇的終點(diǎn)是地平線，

　　那就不必對(duì)身后的影子丈量。

　　2男：不必計(jì)較過(guò)去的霹靂閃電和彩虹，

　　成功和榮耀只是昨日的輝煌。

　　女：警惕一顆容易驕傲和自滿(mǎn)的心，

　　相信征途還會(huì)有狂濤和巨浪。

　　合：把微笑永遠(yuǎn)留給終點(diǎn)，

　　把苦痛和傷痕悄悄地深藏。

　　撐起生命的長(zhǎng)篙

　　我們啟程遠(yuǎn)航!

　　心系未來(lái)，頑強(qiáng)拼搏。

　　4、宣讀初三(2)班中考奮斗誓言：

　　九年寒窗磨一劍，讓我們?cè)诖饲f嚴(yán)宣誓：

　　我是一個(gè)有良知的人

　　我將無(wú)愧于父母的養(yǎng)育之恩

　　無(wú)愧于老師的良苦用心

　　我是一個(gè)有骨氣的人

　　我絕不平庸

　　我將努力拼搏

　　我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人

　　我將自強(qiáng)不息

　　百折不撓

　　我是一個(gè)惜時(shí)如金的人

　　在中考前這100天里

　　我將爭(zhēng)分奪秒，全力以赴

　　我堅(jiān)信：有志者事竟成

　　我要說(shuō)：我能行

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇21

　　消防宣傳主題班會(huì)策劃方案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)火災(zāi)事故案例、引起同學(xué)們對(duì)火災(zāi)事故的重視。

　　2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、收集有關(guān)火災(zāi)事故方面的案例。

　　2、掌握一些消防安全常識(shí)。

　　3、了解一些火災(zāi)撲救的方法。

　　4、掌握一些自救與逃生技能。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)導(dǎo)入新課

　　最近湖南發(fā)生了那些特大的火災(zāi)事故?同學(xué)們能講一講嗎?(討論)人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)火，它給人類(lèi)帶來(lái)了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難。火一旦失去控制，就會(huì)燒毀人類(lèi)的財(cái)富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。近年來(lái)全國(guó)各地火災(zāi)事故的頻發(fā)，無(wú)不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

　　(二)消防安全案例

　　今年上半年，湖南共發(fā)生火災(zāi)1026起，死亡7人，傷5人，直接財(cái)產(chǎn)損失3889萬(wàn)多元。此外，發(fā)生放火案件14起，死亡5人。與去年同期相比，火災(zāi)四項(xiàng)指數(shù)分別下降57%、81%、64%和21%。全省消防部隊(duì)共接警出動(dòng)3338次，出動(dòng)消防官兵37923人次，出動(dòng)消防車(chē)5814輛次，搶救被困人員1735人，疏散人員7931人，搶救財(cái)產(chǎn)價(jià)值2。75億元。

　　今日，湖南省消防總隊(duì)防火監(jiān)督部火調(diào)處有關(guān)負(fù)責(zé)人分析認(rèn)為，綜合全省上半年火災(zāi)情況，城市市區(qū)和縣城城區(qū)是火災(zāi)高發(fā)區(qū)域，住宅火災(zāi)多發(fā)，占火災(zāi)總數(shù)的五成以上，同時(shí)引起火災(zāi)的主要原因是由電氣和用火不慎造成。

　　1、城區(qū)是火災(zāi)高發(fā)區(qū)域

　　從火災(zāi)區(qū)域情況看，上半年，城市和縣城共發(fā)生火災(zāi)760起、死亡4人、傷2人，直接財(cái)產(chǎn)損失1371萬(wàn)元，分別占火災(zāi)總數(shù)的74%、57%、40%和35%。農(nóng)村發(fā)生火災(zāi)135起，無(wú)人員傷亡，直接財(cái)產(chǎn)損失756萬(wàn)元，分別占火災(zāi)總數(shù)的13%和19%。集鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)發(fā)生火災(zāi)84起，死亡3人，受傷3人，直接財(cái)產(chǎn)損失1531萬(wàn)元，分別占火災(zāi)總數(shù)的8。2%、43%、60%和38%。

　　2、電氣和生活用火不慎引發(fā)火災(zāi)

　　從起火原因看，上半年，全省因電氣和生活用火不慎引起火災(zāi)594起，死亡4人，受傷3人，直接財(cái)產(chǎn)損失1160萬(wàn)元，分別占總數(shù)的58%、57%、60%和30%。

　　3、住宅火災(zāi)多發(fā)超火災(zāi)總數(shù)一半

　　從起火場(chǎng)所看，上半年，住宅類(lèi)火災(zāi)共發(fā)生578起，死亡3人，受傷3人，直接財(cái)產(chǎn)損失930萬(wàn)元，分別占總數(shù)的56%、43%、60%和24%。

　　4、夜間火災(zāi)亡人率較高

　　從火災(zāi)24小時(shí)分布情況看，20時(shí)至4時(shí)是亡人火災(zāi)高發(fā)時(shí)段，該時(shí)段每百起火災(zāi)造成2人死亡，該時(shí)段百起火災(zāi)亡人率是白天的5。7倍多;全天百起火災(zāi)亡人率最低的時(shí)段為8時(shí)至16時(shí)，該時(shí)段未發(fā)生亡人火災(zāi)。

　　(三)校園防火常識(shí)

　　1、遵守學(xué)校消防規(guī)定。禁止私自在住地、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風(fēng)、電飯煲等電器設(shè)備，室內(nèi)無(wú)人時(shí)應(yīng)關(guān)掉電器和電源開(kāi)關(guān)。

　　2、不吸煙，使用過(guò)的廢紙及時(shí)清掃，以免引起火災(zāi)。室內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃易爆物品。

　　3、臺(tái)燈不要靠近枕頭和被褥，不要點(diǎn)蠟看書(shū)，室內(nèi)照明燈要做到人走燈滅。

　　4、嗅到電線膠皮糊味，要及時(shí)報(bào)告，采取措施。

　　5、不在床邊點(diǎn)蚊香睡覺(jué)。

　　(四)消防安全標(biāo)志的含義

　　(五)如何報(bào)火警及滅火常識(shí)

　　1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準(zhǔn)確地說(shuō)出滅火單位或所在地點(diǎn)、名稱(chēng)、火勢(shì)大小及燃燒物品，說(shuō)明報(bào)警人地姓名和電話號(hào)，報(bào)警后，安排專(zhuān)人到離火場(chǎng)最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車(chē)輛。

　　2、燃?xì)夤拗�火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門(mén)。

　　3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

　　4、救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇22

　　【班會(huì)目標(biāo)】

　　1. 能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。

　　2.使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗(yàn)友情，學(xué)會(huì)感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

　　【教育重點(diǎn)】

　　教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。

　　【教育難點(diǎn)】

　　如何表達(dá)出感恩的情感以及對(duì)萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心。

　　【班會(huì)過(guò)程】

　　一、引入

　　1、主持人：尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!(配上背景音樂(lè)《感恩的心》)

　　主持人1：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。

　　主持人2：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩祖國(guó)。

　　(齊)二年級(jí)感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。播放《感恩的心》歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進(jìn)入班會(huì)主題。

　　師：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的!所以我們要感恩父母。(播放視頻《學(xué)會(huì)感恩!學(xué)會(huì)感謝!》)

　　二、感受親恩，體會(huì)親情

　　第一板塊：感受父母之愛(ài)

　　(一)視頻或事例感受父母的愛(ài)

　　1、師：請(qǐng)大家看大屏幕聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》。(課件：地震)(在音樂(lè)、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環(huán)境中，父母表現(xiàn)出的偉大的愛(ài)，深沉的愛(ài))

　　2、師：這樣的場(chǎng)景在這次地震中實(shí)在很多很多。父母給予了我們大如天的生命，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。他們還用天地都為之動(dòng)容的愛(ài)養(yǎng)育了我們。下面就請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)真實(shí)的故事：

　　(事例一：_x4年8月27日的下午，在沈陽(yáng)市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進(jìn)了鯊魚(yú)池。當(dāng)時(shí)，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中，奮力將兒子救出。事后，劉燕接受采訪時(shí)，她只說(shuō)了一句話：“兒子就是媽媽的全部!”)

　　(事例二：《六旬老父捐腎救子：_x3年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要，我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死。”)

　　3、師：同學(xué)們，聽(tīng)了這兩個(gè)故事，你們有什么感想呢?(2到3名同學(xué)發(fā)言)

　　(二)談?wù)劯改笇?duì)自己的愛(ài)

　　1、師：兩個(gè)故事真切的讓我們看到父母的愛(ài)不需要理由，如果非要給一個(gè)理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊!父母為我們做了很多很多，今天大家借此機(jī)會(huì)，誰(shuí)來(lái)講講自己讓我們聆聽(tīng)同學(xué)們與父母的故事吧!(個(gè)別學(xué)生說(shuō))

　　2、請(qǐng)講：①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事

　　②父母令你興的一件事

　　聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

　　第二板塊：回報(bào)父母之愛(ài)

　　(一)古今孝敬的事例

　　父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母?

　　1、看看古人是怎樣孝敬父母的?(播放幻燈片)

　　《挨杖傷老》漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，母親揮杖便打。可是，無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在挨打時(shí)竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，便問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很傷心，禁不住流下了眼淚，并不是因?yàn)樘弁炊�哭。�?/p>

　　讓我們聽(tīng)一聽(tīng)“田世國(guó)捐腎救母”的感人事跡吧!

　　2、古人的至孝親情讓我們感動(dòng)，當(dāng)代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們?cè)倏纯確x1年感動(dòng)中國(guó)人物之一的孟佩杰的事跡，看看她是如何孝敬養(yǎng)母的?(播放視頻《孟佩燈》)

　　(二)自己談怎樣孝敬父母

　　1、和孟佩杰比一比，在我們的日常生活中，我們?cè)鯓痈卸鞲改福�做個(gè)孝順的好孩子呢?(學(xué)生舉手說(shuō))

　　2、主持人：從同學(xué)們的發(fā)言中能看出，每位同學(xué)都想做一個(gè)孝敬父母的好孩子。下面，就請(qǐng)我們的班主任進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。

　　3、師：親愛(ài)的同學(xué)們，我們的父母的期待其實(shí)并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。在學(xué)校我們就要勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，爭(zhēng)取異的成績(jī)，這是對(duì)父母的報(bào)答，在家多做些力所能及的事，從點(diǎn)滴開(kāi)始，從你的一言一行開(kāi)始!

　　(三)寫(xiě)心愿卡，畫(huà)“感恩樹(shù)”

　　我想同學(xué)們還有很多話想和父母說(shuō)，好多同學(xué)都制作了一張“感恩卡”，上面都寫(xiě)出了自己的心里話，現(xiàn)在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來(lái)聆聽(tīng)我們愛(ài)的告白吧!①想一想;②說(shuō)一說(shuō);③寫(xiě)一寫(xiě);④讀一讀;⑤貼一貼。

　　通過(guò)這五個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把感恩父母落實(shí)到具體的行動(dòng)上，落實(shí)到孩子的生活中去，這樣才能實(shí)現(xiàn)本次教育的目的。

　　三、情感升華，感恩一切

　　師：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。

　　甲：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們!

　　乙：無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧!最后，請(qǐng)大家一起隨著樂(lè)曲一起唱《感恩的心》，把它獻(xiàn)給與會(huì)的父母和老師，來(lái)表達(dá)我們心中真誠(chéng)的感恩!!來(lái)表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!可以站起來(lái)帶上你的動(dòng)作和表情(放歌曲《感恩的心》)

　　(全體學(xué)生站起，合唱《感恩的心》)

　　師：在這次活動(dòng)即將結(jié)束之際，我們?cè)俅胃兄x所有的父母、老師在百忙中來(lái)參加我們的主題班會(huì)。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇23

　　班會(huì)主題：

　　如何背著“殼”前行

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

　　2、樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

　　主題闡釋?zhuān)?/p>

　　現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

　　課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。

　　班會(huì)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入：

　　有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

　　蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

　　可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

　　二、提出問(wèn)題：

　　那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)

　　三、討論：

　　我們要如何背著“殼”前行呢?

　　看動(dòng)畫(huà)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》聽(tīng)歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫(huà)中的一些啟示去歸納出自己的答案。

　　在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

　　故事一：

　　德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。

　　后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。

　　他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。

　　啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。

　　故事二：

　　美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天，周?chē)�都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人。

　　她很難過(guò)地寫(xiě)信對(duì)父母說(shuō)：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?

　　“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。

　　她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩�互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來(lái)認(rèn)為最?lèi)毫拥沫h(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書(shū)《快樂(lè)的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

　　啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。

　　故事三：

　　一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。

　　當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

　　在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

　　啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。

　　四、接下來(lái)，讓我們念念勵(lì)志名言

　　舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)/天行健，君子以自強(qiáng)不息/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué)，笨鳥(niǎo)先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/ 世上無(wú)難事，只怕有心人 /書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.

　　五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：

　　除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

　　學(xué)生談感想：

　　甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　乙同學(xué)：我覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專(zhuān)心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧!

　　六、班主任講話：

　　同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來(lái)再爬、掉下來(lái)再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過(guò)的。

　　人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。

　　七、宣誓(班級(jí)勵(lì)志誓詞)

　　選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，

　　選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔，

　　選擇高三，就去勇敢進(jìn)取。

　　面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對(duì)困難，我們勇往直前，面對(duì)挫折，我們絕不低頭，面對(duì)失敗，我們從頭再來(lái)。

　　敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步;自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!

　　站在高三的門(mén)口，面對(duì)高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

　　不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無(wú)益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀;奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇24

　　第一部分：放歌曲《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》，《相信自己》

　　1、播放《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》，歌詞以幻燈片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生;

　　2、播放《相信自己》，歌詞以幻燈片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生;

　　歌曲放完之后，班主任小結(jié)：我將在20xx年6月5日給大家再次這兩首歌曲，送大家走向年輕的戰(zhàn)場(chǎng)——高考的考場(chǎng)。請(qǐng)大家相信自己當(dāng)這一切過(guò)去我們班將是第一。

　　第二部分兩篇母親寫(xiě)給兒子的文章

　　把沉重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來(lái)的極度疲勞困倦，變成拼搏向上的動(dòng)力;把沉重繁雜的課業(yè)帶來(lái)的壓抑消極，變成對(duì)學(xué)業(yè)的主動(dòng)把握;把考試“考活”，把學(xué)習(xí)“學(xué)活”，找到學(xué)習(xí)的感覺(jué)，增強(qiáng)必勝的信心。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?兒子，我們會(huì)為你加油!

　　所以，經(jīng)歷高三，真的也是一種幸福。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇25

　　活動(dòng)主題：孝敬父母

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)父母的辛勞，明白孝敬父母的道理。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音帶、詩(shī)、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　宣布“孝敬父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　活動(dòng)部分

　　主持人甲:最近我們班進(jìn)行了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，同學(xué)們一定非常關(guān)心這個(gè)結(jié)果，現(xiàn)在就告訴大家(1)知道父母生日的有20人，(2)在家做家務(wù)活的有14人，(3)跟父母鬧過(guò)矛盾的有23人，(4)每年父母給自己過(guò)生日的有3人。(5)知道爸爸媽媽最喜歡吃的食物15人

　　(6)在家吃飯時(shí)，擺碗筷7人(7)如果媽媽生病了，會(huì)照顧媽媽的人6人。

　　主持人乙：聽(tīng)了這個(gè)結(jié)果你們有什么感想?通過(guò)這個(gè)主題班會(huì)，我想大家一定會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)，今后會(huì)做得更好。

　　甲：同學(xué)們，我們?cè)诟改秆劾锸顷?yáng)光，是希望，每個(gè)父母都希望自己的孩子在無(wú)憂無(wú)慮，心情舒暢的環(huán)境下，吸取知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，快樂(lè)成長(zhǎng)。為了這一切，爸爸、媽媽付出了很多努力。

　　現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞一則小話劇，

　　主持人乙：請(qǐng)六位同學(xué)上臺(tái)表演話劇《蘋(píng)果樹(shù)》，大家熱烈歡迎

　　一位同學(xué)扮演蘋(píng)果樹(shù)，其他五個(gè)同學(xué)分別扮演不同年齡段的小男孩。

　　第一階段：(同學(xué)甲表演小男孩)

　　從前有一棵樹(shù)，她好愛(ài)一個(gè)小男孩。每天男孩都會(huì)來(lái)，收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林的國(guó)王。男孩會(huì)爬上樹(shù)干，抓著樹(shù)枝蕩起秋千，吃吃葉果。他們會(huì)一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在他的樹(shù)葉下睡會(huì)。男孩好愛(ài)這棵樹(shù)，好愛(ài)喔!樹(shù)好快樂(lè)!

　　日子一天天的過(guò)去，男駭長(zhǎng)大了，樹(shù)常常好孤單。

　　第二階段：(同學(xué)乙表演小男孩)

　　有一天男孩來(lái)到樹(shù)下，樹(shù)說(shuō)：“來(lái)啊孩子，來(lái)，爬上我的樹(shù)干，抓著我的樹(shù)枝蕩秋遷，吃吃蘋(píng)果，在我的樹(shù)蔭下玩耍，快快樂(lè)樂(lè)的。”

　　“我不是小孩子了，我不要爬樹(shù)和玩耍。”男孩說(shuō)：“我要買(mǎi)東西來(lái)玩，我要錢(qián)。你可以給我一些錢(qián)嗎?”

　　“真抱歉”，樹(shù)說(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)。我只有樹(shù)葉和蘋(píng)果。孩子，拿我的蘋(píng)果到城里去賣(mài)。這樣，你就會(huì)有錢(qián)，你就會(huì)快樂(lè)了。”

　　于是男孩爬到樹(shù)上，摘下她的蘋(píng)果，把蘋(píng)果通通帶走了。

　　樹(shù)好快樂(lè)。

　　男孩好久沒(méi)有再來(lái)……樹(shù)好傷心。

　　第三階段：(同學(xué)丙表演小男孩)

　　有一天，男孩回來(lái)了，樹(shù)高興地發(fā)抖，她說(shuō)：“來(lái)啊，孩子，爬上我的樹(shù)干，抓著我的樹(shù)支蕩秋千，快快樂(lè)樂(lè)的。”

　　“我太忙了，沒(méi)時(shí)間爬樹(shù)。”男孩說(shuō)，“我想要一間房子保暖，我想要妻子和孩子，所以我需要房子，你能給我一間房子嗎?”

　　我沒(méi)有房子，樹(shù)說(shuō)：“森林就是我的房子，不過(guò)你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子，這樣你就快樂(lè)了。”

　　于是男孩砍下了她的樹(shù)枝，把樹(shù)枝帶走去蓋房子。樹(shù)好快樂(lè)。

　　第四階段：(同學(xué)丁表演小男孩)

　　可是男孩好久都沒(méi)有再來(lái)，所以當(dāng)男孩在回來(lái)時(shí)，樹(shù)好快樂(lè)，快樂(lè)得幾乎說(shuō)不出話來(lái)。

　　“來(lái)啊，孩子”她輕輕地說(shuō)，“過(guò)來(lái)，來(lái)玩啊”

　　“我又老又傷心，玩不動(dòng)了。”男孩說(shuō)，“我想要一條船，可以帶我離開(kāi)這里，你可以給我一艘船嗎?”

　　“砍下我的樹(shù)干去造船吧!這樣你就可以遠(yuǎn)航，你就會(huì)快樂(lè)。”樹(shù)說(shuō)。

　　于是男孩砍下她的樹(shù)干造了條船，坐船走了。

　　樹(shù)好快樂(lè)。但這不是真的。

　　第五階段：(同學(xué)戊表演小男孩)

　　過(guò)了好久好久，那男孩又再回來(lái)了。

　　“很抱歉，孩子，”樹(shù)說(shuō)，“我已經(jīng)沒(méi)有東西可以給你了，我的蘋(píng)果沒(méi)了。”

　　“我的牙齒也咬不動(dòng)蘋(píng)果了。”男孩說(shuō)。

　　“我的樹(shù)枝沒(méi)了，你不能在上面蕩秋千了。”

　　“我太老了，沒(méi)有辦法在樹(shù)枝上面蕩秋千。”

　　“我的樹(shù)干沒(méi)了，你不能爬了。”

　　“我太累了，爬不動(dòng)的。”

　　“我真希望我能給你什么，可是我什么也沒(méi)了。我只剩下一塊老樹(shù)干。我很抱歉……。”

　　“我現(xiàn)在要的不多，”男孩說(shuō)，“只要一個(gè)安靜可以休息的地方。我好累好累。”

　　“好啊!”樹(shù)一邊說(shuō)，一邊努力挺直身子，“正好啊，老樹(shù)根是最合適坐下來(lái)休息的。來(lái)啊，孩子坐下來(lái)，坐下休息。”

　　男孩坐了下來(lái)，樹(shù)好快樂(lè)……。

　　甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。

　　瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。

　　乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。

　　像高山似大海，他包容著一切。

　　合：世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)與母愛(ài)。

　　主持人甲：那棵樹(shù)，就好像我們的爸爸、媽媽?zhuān)�我們就好像那個(gè)小男孩。

　　乙：下面，請(qǐng)一名同學(xué)，為大家誦讀《我的母親》：

　　我的媽媽好像是一座永不停息的擺鐘。一年四季的忙忙碌碌，又極有規(guī)律。清晨，天剛剛蒙蒙亮，她就悄悄起床，為一家人準(zhǔn)備早餐。早餐準(zhǔn)備完畢，才輕輕地?fù)u醒我：“起床吧!小懶貓。“我向媽媽道一聲“早上好”的時(shí)候，她的臉上便會(huì)露出滿(mǎn)足的笑容。每天早晨，當(dāng)我喝著媽媽親手熱的牛奶，品著媽媽親手煮的雞蛋，吃著媽媽親手烤的面包的時(shí)候，心里便會(huì)涌出一種溫馨之感，我是世界上最最幸福的人。每逢下雨，哪怕是小雨，媽媽也要為我送雨具。我永遠(yuǎn)記得這樣一件事：有一次，她又為我送傘，但沒(méi)有把準(zhǔn)時(shí)間，到早了。

　　于是她就在風(fēng)雨中等待著。當(dāng)我從教室里跑出來(lái)的時(shí)候，她的頭發(fā)上已經(jīng)濺滿(mǎn)了雨珠，衣服也是濕漉漉的了。她一見(jiàn)我，立刻高興地說(shuō)：“快，穿上雨衣!”當(dāng)我在媽媽地幫助下，穿好雨衣的時(shí)候，我頓時(shí)覺(jué)得心理暖融融的。有了媽媽的關(guān)愛(ài)，再大的風(fēng)雨我也不怕啊!

　　甲：下面有請(qǐng)一名同學(xué)為大家誦讀一則父親的故事：

　　許多年前，美國(guó)芝加哥有一個(gè)名叫阿爾?卡彭的人，名噪芝城，不是因?yàn)橛⑿蹣I(yè)績(jī)，也不是因?yàn)榉欠矂?chuàng)舉，而是因?yàn)樗�罪大惡極，從走私到謀殺，什么壞事都干得出。然而，他總是能逍遙法外，逃脫法律的懲處。原因是他有一個(gè)人稱(chēng)“鐵齒埃迪”的大律師。

　　埃迪伶牙俐齒，精通法律，他的如簧之舌一次又一次讓卡彭擺脫牢獄之災(zāi)。卡彭為了感謝他，不但給他很高的酬金，而且分給他不菲的紅利。埃迪因此過(guò)上了莊園別墅燈紅酒綠的奢侈生活，對(duì)于卡彭的社會(huì)危害，他毫不關(guān)心麻木不仁。

　　但是，鐵石心腸的埃迪心中也有一塊柔軟的地方，那就是他的兒子。他深?lèi)?ài)他的兒子，希望他擁有世界上最好的一切——最好的衣食，最好的汽車(chē)并享受最好的教育，為此，他愿意不惜一切代價(jià)。盡管他庇護(hù)壞人不遺余力，但是他還是希望他的兒子將來(lái)走上正道。然而，他發(fā)現(xiàn)，要讓兒子走上正道，他有兩樣?xùn)|西是無(wú)法給予的——好的名聲和好的榜樣。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，終于有一天埃迪做出了改邪歸正的決定。他向警方揭露了卡彭的一切滔天罪行。埃迪清洗了自己的罪惡之身，讓兒子看到了一個(gè)英勇、正義、誠(chéng)實(shí)的父親。可是他付出的代價(jià)也是巨大的。一年后，他在芝加哥的大街上遭遇卡彭同伙的槍殺。他用生命給了兒子最珍貴的禮物。

　　主持人乙：媽媽?zhuān)�多么親切的字眼!

　　主持人甲：爸爸，多么誠(chéng)摯的稱(chēng)呼!

　　合：他們?cè)谏�活上關(guān)心、體貼我們;在學(xué)習(xí)上督促、指導(dǎo)我們，。父母都會(huì)把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，我們要怎樣回報(bào)父母呢

　　討論

　　甲：有請(qǐng)一名同學(xué)為大家演唱《媽媽的吻》

　　歌詞：

　　在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村，

　　我那親愛(ài)的媽媽?zhuān)�已白發(fā)鬢鬢，

　　過(guò)去的時(shí)光難忘懷，難忘懷，

　　媽媽曾給我多少吻，多少吻，

　　吻干我臉上的淚花上的淚花，

　　溫暖我，那幼小的心，

　　媽媽的吻，甜蜜的吻，

　　叫我思念到如今，

　　遙望家鄉(xiāng)的小山村，小呀小山村

　　我那可愛(ài)的小燕子可回了家門(mén)，

　　女兒有個(gè)小心愿，小心愿，

　　再還媽媽一個(gè)吻，一個(gè)吻

　　吻干她那思兒的淚花，安撫她那孤獨(dú)的心

　　女兒的吻，純潔的吻，

　　愿媽媽得歡欣，吻干她那思兒的淚花，

　　安撫她那孤獨(dú)的心，女兒的吻，

　　純潔的吻，愿媽媽得歡欣。

　　乙：聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

　　甲：播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。

　　(心靈表白)

　　乙：同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?

　　甲：讓我們對(duì)天下的父母說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們，我們永遠(yuǎn)是您們的驕傲!”

　　乙：千歌萬(wàn)曲，難以抒發(fā)我們對(duì)父母的愛(ài)戴!

　　甲：千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)法表達(dá)我們對(duì)父母的感激!

　　合：請(qǐng)全體同學(xué)起立，宣告我們的承諾：

　　親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�我們向你們鄭重承諾;

　　在思想品德上讓你們安心：

　　在學(xué)習(xí)上讓你們放心：

　　在生活上讓你們省心。

　　我們要“不負(fù)天下父母心”

　　班主任總結(jié)

　　孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理，通過(guò)這節(jié)課我們對(duì)如何孝敬父母也有了深刻的認(rèn)識(shí)，其實(shí)孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。

　　希望你們從現(xiàn)在做起，從小事做起，用一顆感恩的心，去愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人。你們能做到嗎?

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇26

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立信心。

　　二：活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)播放音樂(lè)。

　　《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

　　(二)說(shuō)說(shuō)心里話

　　同學(xué)們來(lái)石安中學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)，已是第三個(gè)年頭了，大家現(xiàn)在面臨的是中考。你們?nèi)松�的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)艱難的時(shí)刻。這學(xué)期已過(guò)去一半，我也覺(jué)得你們一定有深刻的感受吧。我們來(lái)交流一下吧。

　　你們覺(jué)得初三上來(lái)有什么不同的地方?生活上，學(xué)習(xí)上，人際關(guān)系上，老師的言語(yǔ)上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。

　　(同學(xué)交流一下心里話)

　　好，剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會(huì)，相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽(tīng)了大家的講述我也理解，求學(xué)路上的苦與酸。有些同學(xué)會(huì)天天都擔(dān)憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問(wèn)題么?這只是一種不良的心理，會(huì)影響我們初三學(xué)習(xí)。那我歸納一下，我們學(xué)生當(dāng)中存在的有：

　　1.壓力或焦慮心理。

　　學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競(jìng)爭(zhēng)激烈，父母的期望值過(guò)高，使得學(xué)生精神壓力越來(lái)越大，升入初中后由于老師的教學(xué)方法發(fā)生了變化，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也發(fā)生了變化，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，回家害怕面對(duì)父母的目光，不知道怎樣才能達(dá)到父母的要求。

　　2.厭學(xué)心理。

　　這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問(wèn)題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績(jī)很好的同學(xué)也有這種傾向。

　　例：有位成績(jī)好的同學(xué)談到：每當(dāng)看到聽(tīng)到別人考試作弊時(shí)，自己心理就不平衡。當(dāng)自己成績(jī)不理想時(shí)又會(huì)埋怨老師不公平，覺(jué)得認(rèn)真學(xué)習(xí)真沒(méi)意思，不想再學(xué)了，還有位學(xué)生告訴我們，學(xué)生中有種說(shuō)法“有出息的靠關(guān)系，沒(méi)出息的靠分?jǐn)?shù)。”學(xué)習(xí)好的同學(xué)在學(xué)生中威信不一定高，而成績(jī)平平人緣好的同學(xué)卻常常受到同學(xué)的青睞，在推舉各種先進(jìn)時(shí)就當(dāng)選，所以就覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)勁，不想努力去讀書(shū)了。還有一些因其他心理原因而厭學(xué)的狀況，如因反應(yīng)較慢常被人譏笑而不愿上課的;因記憶，理解等能力缺失使成績(jī)難以提高而對(duì)自己失去信心的等等。有的甚至發(fā)展到恨書(shū)、恨老師、曠課逃學(xué)的程度。

　　3、人際沖突心理。

　　包括與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中(不健康人際關(guān)系。)

　　主要表現(xiàn)：

　　(1)曲解老師、心理不平衡

　　(2)不主動(dòng)理解人，卻渴望理解萬(wàn)歲

　　(3)父母之間關(guān)系不和諧，家庭關(guān)系緊張

　　(4)男女生之間的關(guān)系處理不好

　　也許有同學(xué)心理會(huì)想，心里怎么想，心態(tài)怎么樣，對(duì)于學(xué)習(xí)都沒(méi)有大影響，關(guān)鍵要看的是你的行動(dòng)，努力了。那大家有沒(méi)有想過(guò)，為什么拔河的時(shí)候，我們需要拉拉隊(duì)，我們需要加油，隨著啦啦隊(duì)的加油聲，大家一起使勁朝一個(gè)方向拉，最終取得勝利。如果周?chē)�十分安靜，，那你拔河還會(huì)有勁頭十足么?

　　(三)明道理

　　我告訴大家一個(gè)真實(shí)的事情，我?guī)?7級(jí)，有兩名同學(xué)(李紫陽(yáng)、廖波)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)水平相當(dāng)，頭腦靈活，就是習(xí)慣不太好，初三上期考試成績(jī)，都是320位左右，下期開(kāi)學(xué)時(shí)我耐心給他們做思想工作，講道理，過(guò)了一段時(shí)間，觀察他們沒(méi)變化，再找他們談話，當(dāng)時(shí)我生氣打了李紫陽(yáng)3個(gè)耳光，告訴他每一巴掌為什么打他，廖波只打了一下，對(duì)于這件事的理解，兩人反差很大，李認(rèn)為老師是在關(guān)心他，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終考上蘆溪中學(xué)，高中報(bào)名那天，他和他媽給我買(mǎi)飲料，扇扇子，非常感激我，是我的幾個(gè)巴掌打醒了他，他才考上重高，20xx高考考上大學(xué)。其他而廖開(kāi)始記恨我，不理我，開(kāi)始不學(xué)習(xí)化學(xué)，其他科科成績(jī)也有下降，最終考上塔山中學(xué)，后來(lái)參軍，想考軍校文化功底不好，打電話告訴我，他后悔當(dāng)初不理解老師的良苦用心。這就是一念之差導(dǎo)致的天壤之別。同樣是老師的教育，由于一念之差，一個(gè)人灰心失望，而另一個(gè)人立刻醒悟，努力學(xué)習(xí)。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài)，如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的，樂(lè)觀的面對(duì)人生，樂(lè)觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就成功了一半。

　　這也正是說(shuō)明，良好的心態(tài)，不單單對(duì)我們現(xiàn)在面臨的中考有一定的作用，它還會(huì)影響你面對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度，你以后事業(yè)的成功，你理想的實(shí)現(xiàn)。

　　(四)、自我調(diào)節(jié)

　　那心態(tài)重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會(huì)影響我們的行動(dòng)，我們成功與否，那么我們應(yīng)該從哪些方面來(lái)調(diào)整好心態(tài)呢?

　　我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)適應(yīng)。環(huán)境無(wú)法改變，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說(shuō)一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決?有沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生愿意自告奮勇來(lái)講講當(dāng)你心情不愉悅，壓力過(guò)大的時(shí)候，你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的?那老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種：

　　1.堅(jiān)定理想，用名人名言，名人事例鼓勵(lì)自己

　　霍金對(duì)生活，對(duì)生命都心存感激，擁有一顆感恩的心。

　　在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽(tīng)話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對(duì)生活總是抱怨而不是一種感激。

　　拿破侖·希爾認(rèn)為，如果你常流淚，你就看不見(jiàn)星光，對(duì)人生、對(duì)大自然的一切美好的東西，我們要心存感激，則人生就會(huì)顯得美好許多。

　　2.自我調(diào)整，寫(xiě)日記

　　3.自我積極的暗示。

　　常言道：人生不如意常八九。學(xué)會(huì)常想一、二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達(dá)與堅(jiān)韌去化解并超越苦難。

　　4.找老師說(shuō)心理話，或找知心朋友說(shuō)心事

　　5.聽(tīng)音樂(lè)，

　　6.運(yùn)動(dòng)如散步，在花園里走一圈。如果，我們自己都不為自己的理想而奮斗，加油，那還要指望更多的別人么?如果，我們連自己的學(xué)業(yè)在最后的沖刺階段都想放棄或不珍惜，那還能談得上什么愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)集體么?

　　(五)、贈(zèng)言

　　最后，老師又幾段心理話跟大家分享，中考是見(jiàn)證你三年努力成果的機(jī)會(huì)，不要把它看成可怕的門(mén)檻，你都努力這么多，應(yīng)該讓中考來(lái)證明你的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)你的理想。珍惜這種機(jī)遇，并不是每一個(gè)人都能擁有。

　　調(diào)整心態(tài)，為自己加油，你要相信你自己，我行，我一定行。初三了，學(xué)習(xí)不是靠興趣的，而是靠我們的理智。自己要求自己學(xué)好每一門(mén)(體育也不例外)。

　　我們老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句對(duì)我很受用的話，他說(shuō)他目前沒(méi)有遇到過(guò)幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生本身就是天才，而往往那些成績(jī)好的，也就是比一般人更早意識(shí)到讀書(shū)的重要性，比一般人早行動(dòng)，多努力。我希望大家都成為會(huì)想，早想的人，趁現(xiàn)在離中考還有近200天，加把勁沖刺，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　(六)、結(jié)語(yǔ)：

　　讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓自信相伴每天;讓付出見(jiàn)證成長(zhǎng)，讓勞動(dòng)收獲喜悅;讓我們常想一二，

　　讓我們大聲對(duì)自己說(shuō)：

　　“我是最棒的!”我行，我一定行。

　　(七)合唱：《真心英雄》

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇27

　　班會(huì)背景：進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，學(xué)生的心理開(kāi)始發(fā)生變化，有的學(xué)生自以為長(zhǎng)大了，而自身的約束能力又較差，于是如何讓他們遠(yuǎn)離吸煙喝酒等不良習(xí)氣的影響是一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題，為了幫助每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，我決定召開(kāi)《加強(qiáng)自律，遠(yuǎn)離煙酒》的主題班會(huì)。

　　班會(huì)目的：

　　1.全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　2.形式多樣，使學(xué)生盡展才華，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

　　3.通過(guò)班會(huì)中對(duì)故事反映的道理進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了一定的深度，明確了自律的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙喝酒對(duì)自身的危害，將“遠(yuǎn)離煙酒”作為自己學(xué)生階段的重要目標(biāo)。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、全班動(dòng)員，告知此次班會(huì)活動(dòng)主題，在學(xué)生中征集本班班會(huì)主題和實(shí)施方案。

　　2、聯(lián)系自己生活實(shí)際，尋找吸煙喝酒的危害。

　　3、在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。

　　主辦班級(jí)：初二、七班

　　參加對(duì)象：初二、七班全體學(xué)生

　　時(shí)間：周一下午第四節(jié)

　　地點(diǎn)：本班教室

　　設(shè)計(jì)人：班主任、班委

　　主持人：班長(zhǎng)

　　基本步驟

　　1、小品：(吸煙方面)

　　2、資料展示：香煙里含有何種有毒物質(zhì)，會(huì)給身體帶來(lái)怎樣的危害。

　　3、相聲：(酗酒方面)

　　4、討論：飲酒會(huì)帶來(lái)哪些不良后果?(身體健康、駕駛……)

　　5、資料展示：酗酒引起的事故。

　　7、呼吁：讓我們遠(yuǎn)離煙酒的誘惑。

　　老師寄語(yǔ)

　　評(píng)析：

　　近年來(lái)，吸煙飲酒日趨低齡化，給孩子們的身心健康造成了嚴(yán)重危害。中華全國(guó)律師協(xié)會(huì)未成年人保護(hù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任佟麗華對(duì)記者說(shuō)：吸煙已經(jīng)成為繼毒品之后危害青少年身心健康的第二大殺手，飲酒導(dǎo)致的斗毆、死亡事件亦時(shí)有發(fā)生。關(guān)注這樣一個(gè)主題顯然對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)意義非同尋常。

　　然而，力顯成熟扮“酷”，可謂是中學(xué)生的共同渴望。叼煙飲酒，常被學(xué)生作為擺脫幼童形象、向世人表明“自己長(zhǎng)大成人”的標(biāo)示。因此，如何遠(yuǎn)離煙酒，珍視健康，因此對(duì)中學(xué)生的身心健康也具有更直接的實(shí)踐價(jià)值。

　　那么，讓中學(xué)生遠(yuǎn)離煙酒，使其認(rèn)識(shí)煙酒對(duì)身體和心理的危害性，固然是不可或缺的一個(gè)教育環(huán)節(jié)步驟，但是，解決問(wèn)題的根本還在于提升學(xué)生的自控自律水平，這樣，不僅能抵擋煙酒的誘惑，同時(shí)能抵御一切不良嗜好的侵襲。而學(xué)生自律性的增強(qiáng)，既有賴(lài)于學(xué)生成熟機(jī)制的作用，更有賴(lài)于學(xué)校教育的有效引導(dǎo)，使學(xué)生在知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)中、學(xué)校生活中養(yǎng)成積極健康的生活態(tài)度和高尚的審美情趣，獲得身心的健康發(fā)展。主題班會(huì)把著眼點(diǎn)放在了學(xué)生自律能力的培養(yǎng)上是十分必要的當(dāng)然，案例中的主題班會(huì)已策劃出了明確的主題和基本組織程序，但是，如何組織實(shí)施、如何生成性地達(dá)成目的，需要更細(xì)致的預(yù)設(shè)和臨時(shí)的有效調(diào)控。多種材料之間的功能整合是設(shè)計(jì)者在具體實(shí)施方案中必須關(guān)注的內(nèi)容。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇28

　　一、主題：

　　青春在道德中閃光 追憶 珍惜 憧憬

　　二、活動(dòng)原因和設(shè)計(jì)思想

　　1.通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的心理、生理特點(diǎn)，幫助學(xué)生順利度過(guò)青春期，使他們懂得珍愛(ài)青春，明白父母的養(yǎng)育之恩、舔犢之情，懂得感恩、回報(bào)，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任，為整個(gè)中學(xué)階段乃至人生打下良好的基礎(chǔ)。

　　2.通過(guò)介紹同學(xué)身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，積極向上。

　　三、籌劃步驟：

　　1.通知班委會(huì)成員做好策劃工作，搜集相關(guān)材料，準(zhǔn)備節(jié)目稿件。

　　2.確定主持人：奕俊 東妮

　　3.發(fā)動(dòng)同學(xué)，確定班歌，排練節(jié)目。

　　4.召開(kāi)班委會(huì)，明確班會(huì)分工。

　　分工安排：

　　宣傳組(布置)

　　后勤組(衛(wèi)生)

　　控場(chǎng)組(紀(jì)律)

　　四、班會(huì)過(guò)程：老師開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好!我是....

　　青春期的學(xué)生，渴望人們?cè)缛照J(rèn)可自己的成熟，他們對(duì)外部世界充滿(mǎn)好奇，似乎對(duì)一切新事物都有著永不知足的追求，但對(duì)父母及老師來(lái)說(shuō)，他們卻是令人大傷腦筋的一代：盲目追求流行，不服管教，總用逆反來(lái)表現(xiàn)自己的成熟，而實(shí)際上并未真正了解成熟的內(nèi)涵。今天我就帶大家走進(jìn)八(2)班同學(xué)中間，一起感受我們閃光的青春。

　　有請(qǐng)我們的主持人：

　　女主持人：青春是一首無(wú)言的詩(shī)，我們陶醉于詩(shī)情畫(huà)意中。

　　男主持人：青春是一段快樂(lè)的舞，我們沉醉在美妙的舞步中。

　　女：青春是一串風(fēng)鈴，時(shí)刻呼喚著我們的心靈。

　　男：青春是一首歌，永遠(yuǎn)催人奮進(jìn)。

　　女：我們有太多的贊美要賦予青春。它帶著五彩繽紛的幻想和對(duì)未來(lái)的憧憬，正悄悄地從嬌艷的花叢中，從嫩綠的小草中，翩然來(lái)了——15歲，已走進(jìn)年少的我們。

　　合：“追憶珍惜憧憬”，競(jìng)中初二2班青春在道德中閃光主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。第一部分：追憶

　　男：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十四年前的某一天，媽媽在經(jīng)受了一番艱辛之后，迎來(lái)了一個(gè)美麗天使的誕生。

　　女：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動(dòng)人的旋律。媽媽說(shuō)那是她聽(tīng)到的最美的音樂(lè)。

　　男：從此，一個(gè)稚嫩的生命在朝陽(yáng)的沐浴下，雨露的滋潤(rùn)里，一天天成長(zhǎng)，竟在不知不覺(jué)中步入了一個(gè)多夢(mèng)的時(shí)節(jié)。

　　女：15歲的少年將青春的面紗輕輕撩起。同學(xué)們，你是否已感覺(jué)到它那芳香的氣息正迎面撲來(lái)，是否已觸摸到它跳動(dòng)的脈搏強(qiáng)勁有力?

　　男：請(qǐng)欣賞歌曲舞蹈表演有請(qǐng)來(lái)自初二2班的朋友

　　節(jié)目1校園的早晨

　　第一部分：珍惜

　　女：當(dāng)我們就要告別無(wú)憂無(wú)慮的童年去擁抱青春的時(shí)候;當(dāng)我們說(shuō)要去品味人生，感悟生命的時(shí)候。

　　男：爸爸媽媽那濃得化不開(kāi)的愛(ài)里，不僅有祝福、囑托與期盼，更多了幾分擔(dān)心、焦慮與牽掛。讓我們一起去感受愛(ài)珍惜愛(ài)吧!

　　老師主持人：是啊，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到慢慢長(zhǎng)大，家是我們溫暖的港灣，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手，父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。作為家庭中的一員，我們享受著父母、家人的無(wú)私關(guān)愛(ài)。

　　采訪幾位同學(xué)談?wù)劯改笇?duì)自己的關(guān)愛(ài)。

　　父母的愛(ài)真是崇高的、無(wú)私的和偉大的!父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài)，這愛(ài)是不公平的，那我們又該怎么做呢?

　　老師主持人總結(jié)：我們關(guān)愛(ài)父母可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母，就象剛才那位同學(xué)做的都是生活的小事情，但給了父母很大的安慰。我們可以做到聽(tīng)父母的話，接受勸告、對(duì)父母有禮貌、體貼父母、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等。親近父母，讓青春充滿(mǎn)親情。

　　節(jié)目2配樂(lè)朗誦《別說(shuō)你很累》

　　表演者：

　　節(jié)目?jī)?nèi)涵：青春就整個(gè)人生而言似乎太短智;但經(jīng)歷青春時(shí)，也會(huì)有許多苦不堪言的累，這時(shí)只有對(duì)自己說(shuō)：“不累，不累，前面的路才會(huì)柳暗花明又一村”。《別說(shuō)你很累》是一篇學(xué)生作文，正是中學(xué)生言中學(xué)生之感，由朗誦較好的X同學(xué)朗誦，配以輕音樂(lè)，讓全班同學(xué)感悟到：“因?yàn)槟闶侵袑W(xué)生，中學(xué)生正在走向成熟。告別幼稚邁向成熟，正如告別春天的孕育邁向夏天的奔放和秋天的收獲一樣。

　　第二部分：憧憬

　　女主持：告別無(wú)知的童年，踩著斑斑駁駁的快樂(lè)、悲傷、希望、失望，帶著無(wú)限期盼，我們踏上了青春的征途。

　　男主持：青春，是人行的黃金時(shí)代，但它并不是對(duì)七彩誘惑的刻意追求。年輕的我們總羨慕具有無(wú)限心智的人，而心智的成長(zhǎng)，源于我們對(duì)生活的正確感悟，源于歷史、現(xiàn)實(shí)在我們心中的積淀與內(nèi)化。

　　老師主持：每個(gè)人的青春感受不盡相同。有的收益盈懷，歡欣鼓舞;

　　男：有的只有傷感，慨嘆命運(yùn);

　　女：有的手握一把虛榮，心靈荒如沙漠。

　　男：青春的差別在于是否肯對(duì)心靈有所承諾，在于是否付出了旺盛的精力和晶瑩的汗水。老師主持：那么，年輕的你到底應(yīng)該怎樣把握青春?你是否能為自己的青春譜上最動(dòng)人的旋律呢?

　　老師主持人年隨機(jī)采訪同學(xué)，談自己對(duì)于十五年后的設(shè)想，并讓他們談?wù)勥x擇這種職業(yè)的原因。

　　年輕的我們都有青春的夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，光靠想是不夠的，更需要腳踏實(shí)地地努力，請(qǐng)班級(jí)中一位學(xué)習(xí)努力不怕困難的同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)上取得來(lái)之不易榮譽(yù)的體會(huì)。

　　老師主持人總結(jié)：從與同學(xué)們的交流中我感受到你們正用夢(mèng)想為青春涂上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無(wú)悔。關(guān)愛(ài)自己，讓青春寫(xiě)滿(mǎn)奮斗。

　　女主持：接下來(lái)我們做一個(gè)小游戲“心靈點(diǎn)播”請(qǐng)同學(xué)們把對(duì)老師、同學(xué)的心理話用紙和筆寫(xiě)下來(lái)，或者寫(xiě)下自己的愿望。

　　男主持：字不多，情卻深，同學(xué)的每一句話都是來(lái)自真心的，真誠(chéng)的祝福也好，見(jiàn)解與批評(píng)也好，我們都應(yīng)該坦誠(chéng)接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。

　　節(jié)目3：

　　收紙條然后結(jié)束班會(huì)

　　在的歌聲中，主持人致結(jié)束語(yǔ)：

　　面對(duì)浩翰的大海，面對(duì)無(wú)際的蒼穹，

　　面對(duì)未來(lái)世界，面對(duì)無(wú)量輝煌，

　　朋友，讓我們一起放聲高呼：青春萬(wàn)歲

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇29

　　一、活動(dòng)目的：

　　“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛(ài)。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報(bào)。因此學(xué)校將全方位實(shí)施“感恩”教育，盡全力營(yíng)造“感恩”文化，讓孩子們?cè)凇爸�恩、感恩、�?bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。

　　二、活動(dòng)主題：“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20_年11月25日

　　四、活動(dòng)步驟：

　　(一)宣傳動(dòng)員階段

　　1、制訂感恩教育活動(dòng)方案。

　　2、舉行“感恩”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。感恩節(jié)主題班會(huì)3、積極營(yíng)造“感恩文化”，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇�化中學(xué)會(huì)感恩。

　　(二)實(shí)施階段

　　1、“學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行”一次主題班會(huì)。

　　以班級(jí)為單位，圍繞“學(xué)會(huì)感恩、愛(ài)心永恒”主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì)，具體內(nèi)容可自行安排。或討論或演講或講述，結(jié)合生活實(shí)際談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)父

　　母、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)朋友的感激之情。

　　2、尋恩、感恩、報(bào)恩實(shí)踐活動(dòng)。

　　尋恩，要讓學(xué)生每天學(xué)會(huì)觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。

　　感恩，是感受到恩德，感動(dòng)于恩德，用心體味，用行動(dòng)回報(bào)。報(bào)恩，報(bào)答恩情。

　　用多種方式去報(bào)答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語(yǔ)，可以是長(zhǎng)期堅(jiān)持為班級(jí)、為同學(xué)、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。

　　3、為父母送封信實(shí)踐活動(dòng)。

　　①準(zhǔn)備信箋;

　　②填寫(xiě)信封、張貼郵票;

　　③到郵局寄信;

　　總之，要通過(guò)實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，讓學(xué)生真實(shí)感受到父母、家庭、學(xué)校乃至社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)之情，并使其自發(fā)的感恩，表達(dá)出自己的感恩之情。

　　20_年感恩節(jié)主題班會(huì)

　　教育目的：

　　告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

　　時(shí)間：

　　班級(jí)：

　　四(3)班

　　主持人：

　　王文倩黃婷婷

　　班主任：

　　連運(yùn)嬌

　　主要內(nèi)容：

　　感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

　　感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

　　感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;

　　乙：沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;

　　甲：沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們;

　　乙：沒(méi)有親情友愛(ài)，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。

　　甲：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。

　　乙：從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里，周?chē)�的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛(ài)，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

　　甲：的確，面對(duì)擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報(bào)嗎?我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切

　　下面我宣布：四3班“感恩社會(huì)，與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

　　提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?

　　感恩父母

　　1、平日里都是爸爸媽媽來(lái)關(guān)心照顧著我們。那么，你們關(guān)心過(guò)自己的爸爸媽媽嗎?對(duì)他們的了解又有多少呢?

　　問(wèn)答題

　　2、下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話和想做的事。

　　3、歌曲《隱形的翅膀》

　　感恩老師

　　當(dāng)我們走出父母的懷抱來(lái)到校園，是老師給了我們同樣的愛(ài)。

　　甲：大家說(shuō)說(shuō)，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)

　　乙：老師對(duì)我們的愛(ài)實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧!

　　(詩(shī)朗誦：《老師，謝謝您!》)

　　感恩班集體

　　乙：我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂(lè)家庭，在這個(gè)集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。

　　甲：聽(tīng)聽(tīng)我們的新同學(xué)要對(duì)大家說(shuō)話。

　　乙：讓我們一起來(lái)看看我們這個(gè)快樂(lè)的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。

　　邊看圖片邊介紹

　　感謝社會(huì)

　　甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周?chē)�的人，回�?bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰(shuí)?(學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)

　　把你的話寫(xiě)在愛(ài)心卡上。

　　甲：學(xué)會(huì)感恩能使人快樂(lè)，

　　乙：感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過(guò)我們的人!

　　甲：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切!

　　手語(yǔ)歌曲《感恩的心》

　　合:感謝一切一切，心存感激，生活會(huì)更美好!

　　“感恩社會(huì)，與愛(ài)同行”主題班會(huì)到此結(jié)束!

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇30

　　一、活動(dòng)目的和要求

　　結(jié)合本班和我校的實(shí)際情況，通過(guò)本次主題班會(huì)使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生文明懂禮、從我做起，從身邊事情做起的意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.學(xué)生動(dòng)員：班主任與班委各成員溝通，策劃本次活動(dòng)并落實(shí)到負(fù)責(zé)同學(xué)，以達(dá)到全班同學(xué)自我教育、自我提高，把禮儀教育向縱深推進(jìn)的目的。

　　2.準(zhǔn)備節(jié)目：小品情景劇、朗誦、圖片收集、背景音樂(lè)、歌曲以及課件的制作。

　　三、活動(dòng)形式

　　全班同學(xué)共同參與，以小品、朗誦、歌曲等形式展開(kāi)。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　活動(dòng)時(shí)間：20__年11月28日15：25----16：10

　　活動(dòng)地點(diǎn)：416教室

　　參會(huì)人員：班主任及11秋機(jī)電一班全體學(xué)生

　　五、使用工具

　　多媒體

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)主題班會(huì)開(kāi)始，主持人發(fā)言

　　男主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們

　　男主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家下午好!

　　男主持人1：首先讓我們用最熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的每位老師

　　男主持人2：中華民族，落落大方

　　男主持人1：華夏兒女，謙恭禮讓

　　男主持人2：孔子曾說(shuō)：不學(xué)禮，無(wú)以立

　　男主持人1：故事流傳“程門(mén)立雪”、“孔融讓梨”

　　男主持人2：禮儀是我們塑造人格的根基

　　男主持人1：文明是幫助我們健康成長(zhǎng)的雙臂

　　男主持人2：講文明樹(shù)新風(fēng)，是我們當(dāng)代學(xué)生義不容辭的責(zé)任

　　男主持人1：構(gòu)建和諧校園，是我們共同追求的目的

　　合：11秋機(jī)電一班“構(gòu)建文明校園從你我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

　　男主持人1：同學(xué)們誰(shuí)能介紹禮儀的含義?(同學(xué)們回答.也可以提問(wèn))。

　　男主持人2：禮儀是人類(lèi)文明的結(jié)晶，是一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的重要標(biāo)志，是人際交往

　　的行為規(guī)范。下面請(qǐng)聽(tīng)刑九州同學(xué)給我們帶來(lái)的演講。(題目是【什么叫做禮儀】男主持人1：下面請(qǐng)欣賞鄒土勝.宋勝.蘇成語(yǔ).同學(xué)們給我們帶來(lái)的小品。

　　男主持人2：各位同學(xué)剛才欣賞完的小品，請(qǐng)哪位同學(xué)能說(shuō)出在我們現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于禮儀方

　　面的不足之處。(接下來(lái)男主持2：提問(wèn)同學(xué)們兩個(gè)問(wèn)題，由同學(xué)討論三分鐘后請(qǐng)學(xué)生起來(lái)回答一下我們要怎樣做)

　　男主持人1：下面有請(qǐng)張紅海同學(xué)、李碩同學(xué)、高峰同學(xué)給我們帶來(lái)的禮儀展示。

　　5男主持人2：看完了剛才那個(gè)小品和總結(jié)，相信大家都明白了什么行為是值得我們提倡并

　　且積極去行動(dòng)起來(lái)的。那么在我們的平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，到底要怎樣做才能成為文明的代言呢?有四位同學(xué)就要迫不及待地告訴我們了。

　　接下來(lái)請(qǐng)欣賞__學(xué)為我們帶來(lái)的三句半《文明從你我做起》

　　6.男主持人1：感謝四位同學(xué)精彩的表演，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們觀看一個(gè)由__同學(xué)自編自導(dǎo)自

　　演的一個(gè)小宣傳片《文明就在一瞬間》，我相信通過(guò)這個(gè)視頻，我們大家會(huì)更加懂得在我們的校園里應(yīng)該怎樣講文明。

　　7.(視頻結(jié)束，開(kāi)始播放音樂(lè)《同一首歌》)

　　第三部分做到文明

　　8.(歌曲結(jié)束，繼續(xù)播放音樂(lè)，學(xué)生宣讀倡議書(shū))

　　甲：我倡議大家熱愛(ài)校園，說(shuō)文明話，做文明人。

　　乙：我倡議大家愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不要損壞公物。

　　丙：我倡議大家遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。

　　丁：我倡議大家多說(shuō)文明用語(yǔ)。

　　戊：我倡議大家統(tǒng)一穿校服。

　　己：我倡議大家不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

　　庚：我倡議大家不燙發(fā)染發(fā)。

　　合：我倡議大家舉止文明，言行得體。

　　(二)班主任總結(jié)

　　感謝同學(xué)們主持并參與了這場(chǎng)主題班會(huì)，通過(guò)今天的主題班會(huì)，我希望大家懂得什么是文明，怎樣文明。今天不是結(jié)束，而是一個(gè)開(kāi)始，一顆樹(shù)雖然不能從根本上改善周?chē)�的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片晴朗的天空。改變這種現(xiàn)象需要咱們?nèi)�班學(xué)生一起努力。

　　我真心希望大家能通過(guò)這次主題班會(huì)，可以真正改正自己的不文明行為，從現(xiàn)在起，我們一起努力。

　　(三)主題班會(huì)結(jié)束

　　男主持人1：我們現(xiàn)在生活在美麗的校園之中，文明禮儀構(gòu)筑了和諧。

　　男主持人2：通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們應(yīng)該明白，禮儀是我們生活中不可缺少的一部分。男主持人1：但是我們講文明懂禮儀的行動(dòng)還在進(jìn)行中。

　　男主持人2：相信同學(xué)們從現(xiàn)在起已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好學(xué)生

　　男主持人1：讓我們拿出勇氣，認(rèn)真地履行我們今天的承諾!

　　男主持人2：希望我們每一個(gè)人都可以從小事做起，走向成功!