高中活動方案經(jīng)典活動方案（精選3篇）
高中活動方案經(jīng)典活動方案 篇1
一、活動時間： 6月10日 上午7:20~8:00左右
二、活動地點：校田徑場
三、活動流程：
1、7:20~7:25全校師生按指定位置集合完畢
2、7:30主持人宣布高三畢業(yè)典禮開始，升國旗唱國歌。
3、全體高三老師在師生掌聲中走進田徑場，高三學(xué)生獻花，獻花后學(xué)生入高三方陣
4、行政教師代表在師生掌聲中走進田徑場，高三學(xué)生獻花，獻花后學(xué)生入高三方陣精選高中畢業(yè)典禮活動策劃方案
5、高三學(xué)生代表發(fā)言
6、校長代表學(xué)校向畢業(yè)生代表分發(fā)畢業(yè)證書
7、高二學(xué)生代表發(fā)言
8、書記致辭
9、班主任向高三學(xué)生傳遞“明天，以我們高三(_)班為榮”的旗幟
10、祝福大旗“飄過”高三師生
11、主持人宣布畢業(yè)典禮結(jié)束
12、高三師生照畢業(yè)照，高一(1~4)班學(xué)生從教師方陣中拿回椅子
高中活動方案經(jīng)典活動方案 篇2
一、活動主題
慎終追遠緬懷先輩奮發(fā)有為
二、活動目的
“我們的節(jié)日”是我�！包S河精神”德育教育品牌系列活動之一，清明是中華民族悼念逝者、緬懷先人、寄托思念的傳統(tǒng)節(jié)日，以清明節(jié)為契機，充分挖掘運用節(jié)日蘊含的愛國主義精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史、傳承文化，緬懷先輩、向往未來，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，發(fā)揚“自強不息、開拓進取、拼搏奉獻”的黃河精神、民族精神和時代精神，樹立熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的人生信念。
三、活動時間
3月31日至4月5日。
四、活動內(nèi)容
1、探尋圣跡，緬懷先烈。清明節(jié)期間，鼓勵各團支部及班級開展烈士紀(jì)念碑公祭活動，校團委將組織高一年級學(xué)生代表到高青革命烈士紀(jì)念館掃墓、獻花、重溫入團誓言，以此緬懷民族英烈、共和國功臣，了解他們的豐功偉績，學(xué)習(xí)他們的高尚情操。
2、感恩思源、敬賢思齊。各團支部及班級積極倡議同學(xué)們要學(xué)會知恩感恩、回報社會。感悟父母、老師、社會、他人給予自己的知遇之恩，感悟人與人之間的真情可貴，以此表達知恩感恩、回報社會的美好心愿。
3、組織簽名寄語。各支部廣泛組織同學(xué)們在網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語。中國文明網(wǎng)設(shè)計了專門頁面，在首頁顯著位置開設(shè)了“清明祭英烈”欄目和央視網(wǎng)科教頻道。
4、各班廣泛開展以歌頌、描繪和放飛“中國夢”為主題的征文演講、詩歌朗誦、主題班隊會、團日活動，組織學(xué)生就近慰問幫扶復(fù)退軍人和烈士家屬。
5、“明清明習(xí)俗，做清明小食”主題實踐活動。清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動。開展“明清明習(xí)俗，做清明小食”主題實踐活動，使學(xué)生感受清明，了解清明，并了解哪些習(xí)俗是作為文化傳統(tǒng)可繼承的，哪些又是封建迷信活動應(yīng)破除的?讓清明這樣一個有意義的節(jié)日能夠更加深入人心。(有興趣的班級可做一份清明節(jié)調(diào)查報告)
五、活動要求
各支部要嚴(yán)格按照本方案要求組織開展好相應(yīng)活動，也可在注意安全的前提下自行組織開展其它形式教育活動，借清明節(jié)日契機，對學(xué)生進行深刻的革命傳統(tǒng)和愛國主義教育。
高中活動方案經(jīng)典活動方案 篇3
一、活動主題
認識元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗
二、活動目標(biāo)
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。
2、知道過了新年，又長大了一歲。
3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。
三、活動準(zhǔn)備
日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
四、活動重難點
理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。
五、活動過程
引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。
2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天)
3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思�！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。
向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦
1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)
2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導(dǎo)幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。
引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>
1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。
2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?
六、延伸活動
引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。