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幼兒園中班父親節活動方案

發布時間:2023-06-23

幼兒園中班父親節活動方案(精選3篇)

幼兒園中班父親節活動方案 篇1

  【活動目的】

  1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節,知道爸爸的艱辛。

  2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情。

  【活動準備】

  歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

  【活動過程】

  幼兒配樂朗誦:

  父愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;

  父愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

  父愛同母愛一樣的無私,他不求回報;

  父愛是一種默默無聞,寓于無形之中的一種感情。

  師:在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠學習的榜樣!

  1、表演《感恩的心》

  2、演唱歌曲《我的好爸爸》

  3、親親爸爸說說悄悄話

  4、室內親子制作《心連心愛心卡》

  5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花,鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節目,家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

  親子游戲:

  1、《小腳踩大腳》游戲規則:寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走,寶寶的腳不能落地,分組進行比賽最先到達終點者為勝。

  2、《騎大馬》游戲規則:寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。

  3、《蒙眼找寶寶》:用毛巾把家長的眼睛蒙住,幼兒站在家長的對面不能發出聲音,家長根據自己孩子的特征找到自己的寶寶。

  家長游戲(同級部的爸爸們進行比賽):

  《跳繩比賽》《針線活》《拔河比賽》《蜈蚣競走》

  結束部分:音樂響起,幼兒親自為爸爸頒獎。

  師:在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

幼兒園中班父親節活動方案 篇2

  “我的爸爸最棒”

  活動時間:上午9:15~10:15

  活動目標:

  1、幼兒樂意用簡單溫暖的話語介紹自己的爸爸,加深對爸爸的了解和愛。

  2、通過游戲體驗親子間的快樂,感受爸爸的力量、能干和偉大。

  活動準備:

  1、事先鼓勵孩子了解自己爸爸的工作,并準備介紹詞;個別爸爸準備自己工作時的錄像。

  2、為爸爸制作小禮物:我和爸爸的合照。(各班事先準備好)

  3、場地的安排和布置:椅子、編制小短繩、鼓等。

  4、提前做好家長的通知工作,讓爸爸做好時間的調整和工作安排。

  5、主持:李若茵

  活動過程:

  一、開場:教師致節日賀詞。

  爸爸是一只船,載著我們的期待和夢想;爸爸是一棵樹,為我們遮擋風雨和嚴寒;爸爸是一盞燈,給我們光明和溫暖。在今天這個特殊的節日讓我們一起祝愿爸爸們節日快樂!工作順利!越來越棒!

  二、介紹我的好爸爸:鼓勵孩子牽著爸爸的手走到臺上面對大家,聲音響亮地介

  紹自己的爸爸:“我的爸爸叫(姓名),他在(工作單位)上班。他有------本領”

  三、錄像:我的好爸爸(介紹個別爸爸工作的特殊性和重要性,對爸爸說祝賀節日的話)

  四、爸爸代表1~2人作自我介紹,談談對孩子們的希望。

  五、(誰最棒?)幼兒齊:我老爸最棒!給爸爸送上擁抱和親吻。

  六、歌聲送給好爸爸:

  中三班:我是星星你是太陽

  七、游戲

  1“我最高”。

  玩法:孩子騎在爸爸的肩膀上,爸爸快跑前進,以接力的形式進行。(班級間競賽)

  八、親子合唱:爸爸去哪里

  九、游戲2“抓尾巴”。

  玩法:孩子褲子里夾小尾巴,爸爸在后面追,揪掉小尾巴算勝利。(爸爸和幼兒交換角色進行游戲)

  十、爸爸演唱:親親我的寶貝

  十一、我給爸爸送禮物。孩子們為爸爸獻上自己親手制作的合照畫,對爸爸說句悄悄話,如:“爸爸我愛你!”“爸爸你真棒!”

  十二、親子舞蹈:快樂在一起。

  十三、爸爸舉起自己的孩子,合影留念。

幼兒園中班父親節活動方案 篇3

  活動準備:

  小椅子若干把(同幼兒人數);錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

  活動過程:

  1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。

  2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

  3、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。 今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬;

  ①騎馬。引導幼兒將椅背朝前時坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動作在場地內來回行時2-3次。

  ②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵幼兒合作游戲。

  ③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”,進行“爬山”練習,即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導幼兒一一跨過所有的“小山”。

  ④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋,進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后,引導幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習走“長獨木橋”1-2次。

  ⑤走腳印。引導幼兒椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印,沿“馬蹄印”行進1-2次。

  4、教師帶領幼兒進行放松活動。

  ①我們來到了草地,讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放松運動)

  ②下面我們把馬牽回馬廄吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

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