世界讀書日學校演講稿(精選28篇)
世界讀書日學校演講稿 篇1
今天是世界讀書日,請讓我們一起來紀念這個讀書人的節日。4月23日是世界文學的象征日,塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年,聯合國教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書日”,鼓勵人們發現讀書的樂趣。幾年來,“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節日。培根說:“讀書在于造就完全的人格。”正因如此,所有發達國家不論高層還是平民,都把讀書當成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。即使在網絡高度發達的美國,公共圖書館的持卡人數仍高達1.48億,即每兩個美國人就有一人持有讀者證;據統計,美國國民去公共圖書館的人次數是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計總人次數的5倍多。
俄國人之酷愛讀書舉世聞名,在莫斯科的地鐵上,隨時可見知識分子模樣的人在專心捧讀。并且,這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的名著。
日本人愛讀書也是舉世公認的,在日本的電車、巴士上,無論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學子,差不多都在專心看書。
猶太人更愛讀書。在每一個猶太人家里,當小孩子稍微懂事時,母親就會翻開《圣經》,滴一點蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻《圣經》上的蜂蜜。這個儀式的用意不言而喻:書本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書本,因為“在夜深人靜時,死者會出來看書的”。當然,這種做法有一些象征意義,即生命有結束的時候,求知卻永無止境。猶太人家庭還有一個世代相傳的傳統,那就是書櫥要放在床頭,要是放在床尾,就會被認為是對書的不敬。
我國是舉世聞名的文化大國,歷代重視教育與讀書。古代有許多刻苦讀書的感人故事,比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽修的“三上”讀書、范仲淹苦讀的佳話等等,他們為書而生,為書而死,為書而樂,為書而苦,為書而貧,為書而瘦,幾千年來演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。
又一個世界讀書日到來了,讀書日顧名思義就是要引導人們自覺讀書,并養成讀書的習慣。讀書不僅僅是提高個人修養和健全人格的事,而應是提高全民族思想文化修養的大事。
為此,我們學校這樣倡議:打開書,讀吧;讀了書,聊吧!希望全校學生積極行動起來,使自己養成熱愛讀書的好習慣,把生命中的每一天都看成是讀書日。
謝謝大家!
世界讀書日學校演講稿 篇2
一、活動背景
書籍是人類進步的階梯、在黨和國家大力倡導建設“學習型社會”的今天、閱讀早已成為我們生活的一部分。腹有詩書氣自華、讀書萬卷始通神。良好的讀書習慣和優秀的書籍能陶冶人的情操、提高人的精神人文素養、開闊視野、增長知識。讀書是最好的學習、天地間第一人品、還是讀書。
二、活動目的
此次讀書報告會活動旨在豐富班里同學的精神生活、創建良好班風。提高同學們對書籍的熱愛、增長其讀書的興趣、加強同學們自我學習、自我增值能力;并且為同學們提供一個展示文采哲思、分享讀書心得的廣闊平臺;讓同學們能夠明確自己的學習目的、提高自身學習積極性、并借此激發學生的學習熱情、培養學生的學習興趣。
三、活動簡介
1、活動主題:“走進閱讀世界、共享閱讀快樂”
2、活動時間:20xx年4月6日晚上19:30-21:30
3、活動地點:實驗樓西B20xxA
4、活動對象:08英語(經貿)1班、班級出席人數30人、出席率88 %
5、活動情況:作讀書報告同學人數5人、收集讀書報告篇數11篇。
四、活動流程
1、讀書報告會活動背景、目的簡介
2、班級個人讀書報告、分享讀書心得
3、同學現場討論、提問環節
4、讀書加油站環節
5、中場休息環節
6、投票環節
7、活動結束
五、具體活動方案
1、讀書報告會活動背景、目的簡介
校區加強學風建設、營造勤奮讀書、努力學習奮發向上的校園文化環境、鼓勵基層開展以“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮”為主題的讀書報告會活動。為積極響應這一活動、08英語(經貿)1班開展了以“走進閱讀世界、共享閱讀快樂”為主題的班級讀書報告會。
目的旨在:豐富班里同學的精神生活、創建良好學風;提高同學們對書籍的熱愛、增長其讀書的興趣;提高同學們自我學習、自我增值能力;為同學們提供一個展示文采哲思、分享讀書心得的平臺。
2、 班級個人讀書報告、分享讀書心得
同學們自行上臺和大家分享自己的讀書心得、內容不限、可以是哲學、小說、歷史、理財書籍、散文。形式不限、可以是中文、也可以是英文;可以借助PPT展示、可以借助道具、動作、亦可以直接闡述。
3、 同學現場討論、提問環節
聽眾針對做讀書報告者所分享的讀書心得、可以提出自己的共鳴之處、可以提出問題、見解和看法、亦可以提出不贊同的地方。
4、讀書加油站
(1)主持人與班里同學分享一些著名的關于讀書的名言警句。講解名言警句的來歷、背后的涵義及教育意義。
如:“立身以立學為先、立學與以讀書為本。”--歐陽修;
“發奮識遍天下字、立志讀盡人間書。”--陸游;
“書籍是全世界的營養品、生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”--莎士比亞;
“為中華之崛起而讀書”--周恩來。
(2)介紹世界讀書日:1995年、聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”、作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。“世界圖書日”的主旨宣言:希望散居在全球各地的人們、無論是年老還是年輕、無論你是貧窮還是富有、無論你是患病還是健康、都能享受閱讀的樂趣、都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們、都能保護知識產權。
5、中場休息環節
邀請班里同學、歌唱以讀書為主題的歌曲、舒緩班里同學疲憊的心、活躍活動的氣氛。
6、投票環節
采取無記名投票的方式、讓班里同學投出演講的最好的讀書報告、并給予相應的獎勵。
世界讀書日學校演講稿 篇3
一、活動主題:讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生
二、活動簡介:4月23日是世界讀書日,為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,也為提高大學生對讀書的重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學得更多獲得更多,外文學院英語一班舉辦此次活動,以“書評”“讀書筆記展”“主題班會”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的:讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
四、活動主辦方: 外文學院團委學生會
五、活動策劃承辦方:xx級英語一班
六、活動時間:xx年3月10日—xx年4月23日
七、活動地點:具體活動各有安排
八、活動總負責人:
九、活動流程
(1)書評
A.宣傳:3月10日——3月20日
B.文章收集與整理:3月10日——4月22日 電子檔:發至郵箱(負責人:) 紙質:上交到學習委員處(負責人: )
C.書評評選:(負責)4月15日——4月20日班主任老師、班委成員評選優秀讀書筆記若干
D.書評的登載與發表:獲獎結果及優秀書評作品將刊于外文學院網站
E.表彰:4月23日舉行表彰會,對于優秀書評作者將由班主任頒發榮譽證書并給與一定的物質獎勵。(由負責)
(2)讀書筆記展(負責人:)
A.宣傳:3月10日——3月20日
B.讀書筆記的收集:3月10日——4月22日
電子檔:發至郵箱(負責人:) 紙質:上交到學習委員處(負責人: )
C.展出:4月11日——4月13日;4月14——4月16日分別在外文學院報告廳展出,到場的同學可取閱評出自己喜歡的筆記
D.評選:4月17日——4月20日班主任老師、班委成員評選優秀讀書筆記若干
E.表彰:4月23日舉行表彰會,對于優秀筆記學生將由班主任頒發榮譽證書并給與一定的物質獎勵。
(3)世界讀書日專題班會 (負責人:)
A班會時間、地點
時間:xx年4月23日下午3:00-5:00
地點:外文學院報告廳
B班會內容:講述自己喜愛的一本書,舉行書評,讀書筆記展表彰活動
C 參加人員:英語一班全體同學,班主任,輔導員等老師
D班會準備:布置場地,準備物品,選定主持人,寫發言稿,班會后場地恢復等(負責人:)
E班會流程:
第一環節:主持人對活動介紹,宣布獲獎名單。
第二環節:班主任老師向獲獎同學頒獎
第三環節:每個同學走上講臺講述自己喜愛的一本書 第四環節:請班主任做出最后的總結
F班會新聞:由負責寫下班會新聞,連同班會照片,上交到學校學院網站
十、活動總宣傳(負責人:)
A:宣傳方式
1,班委直接通知本班同學
2,網絡:學院網站,微博,外文萌小宣,班級群 3,橫幅、宣傳板、彩噴
B:宣傳板內容
1,對讀書日的介紹和宣傳
2,書評
3,筆記展
4,班會
5,表彰人員的名單
十一、人員分配:
總組織:
總策劃:
總宣傳:
狀況總記錄:開支記錄: 拍攝:
十二、預期效果: 有了學院大力支持,在各位指導老師的指導下以及我班委成員的共同努力,相信這將是一次非常成功并且很具紀念價值的活動,而且在積累上屆的活動經驗后,將會比去年的活動更有影響力更精彩!
世界讀書日學校演講稿 篇4
一、活動主題:
讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生
二、活動簡介:
月23日是世界讀書日,為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,也為提高大學生對讀書的重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學得更多獲得更多,世紀星小學部特舉辦此次活動,以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的:
讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
四、活動主辦方:
世紀星實驗學校小學部
五、活動時間:
20__—4—27(因讀書日恰逢調假)
六、活動地點:
小學部內操坪(二年級教室前)
七、學生集合:
付小波主任
各班學生活動范圍劃分:劉小青、謝石濤、劉芳
八、學生調度、紀律維持:
班主任(每班用班費統一購買十支粗線簽名筆)
九、主席臺帶領學生齊誦教師安排:
班級領誦教師:班主任、語文教師
十、負責師生讀書簽名活動:
低年級:
中年級:
高年級:
照相、電視臺攝像:
給家長發活動邀請短信:
十一、活動總負責人:
十二、活動流程
1、主持人致辭,宣布儀式開始:
2、肖艷芳主任講話
3、齊誦《少年中國說》
4、譚自云校長講話
5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名
世界讀書日學校演講稿 篇5
、活動主題:我讀我快樂
二、活動時間:四月
三、活動地點:山東師范大學
四、策劃主辦者:思源文學社
五、活動目的及意義
為達到我社團宗旨所想,實現社團近期工作目標,我們周密安排此次讀書活動,此次活動我們將邀請與此內容相關的社團負責人,從事此種性質工作的師哥師姐作為培 訓人員及裁判來為我們指導工作。希望通過這一活動能讓新一屆學生從大學開始就了解到自己在大學應提高什么,學習什么,做些什么,不因大學里擁有自由支配時 間過多而迷茫學會合理有效的安排時間,度過寶貴的大學時光。時代變了,社會發展了,但讀書作為人類獲取知識的重要途徑、閱讀作為推動社會進步的力量是不可 替代的。尤其在現在這個高頻率、高強度、高要求的“三高”社會,我們更不能有一絲松懈,我們需要不停的讀書學習、社會需要不斷的創新發展。只有這樣,我們 才能培養出書香型的學校環境、人才型的學生素質、學習型的學校風氣、創新型的學校文化。
六、活動前期工作
1、海報宣傳
2、整理活動方案,并以書面形式提交活動報告
七、活動內容
1、內容
參賽設計應以PPT形式進行操作演示,向觀眾呈現一個多彩、直觀、強烈的精彩效果。使觀眾從中學到文學知識。
設計內容不限,但應展現一本書,一個人物或一段歷史,并體現出其特點,反映效果直觀、明顯,具有趣味性、創新性,教育性。
2、要求
(1)操作設計必須具有科學性;
(2)設計應具有豐富的文化內涵,能夠給人以啟迪,催人以發醒,動人以情理;
(3)設計以某個人物,某本書或某段歷史為主題,并寫出自己的真實感悟。
3、比賽過程
本次比賽設計均須由參賽者本人進行演示操作,并提交設計方案。設計文案應盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。(班級聯誼游戲活動策劃書)
八、獎項設置
一等獎一名
二等獎二名
三等獎三名
九、活動經費預算
待定
十、活動負責人
活動總負責:謝丹、郭銳、牛雅新、徐陳晨
宣傳:王佳、李為倫、丁倩云
組織:張興興、崔恩鑫
策劃:李歡歡、李燕。
世界讀書日學校演講稿 篇6
一、活動時間:xx年4月15日—5月20日
二、活動地點:海源校區圖書館與楊林校區圖書閱覽室(兩校區同時舉行)
三、活動形式與內容:
(一)“世界讀書日”活動啟動儀式
特邀嘉賓:學校領導、學生事務部
內 容:
1. 啟動儀式:海源校區和楊林校區由學校領導分別致辭。
2. 頒 獎:(1)“閱讀之星”頒獎活動。由學校領導宣讀學校表彰決定,并分別為xx年度兩校區圖書借閱量前10名的學生頒發榮譽證書及紀念品。
(2)“優秀學生館員”頒獎活動。由學校領導宣讀學校表彰決定,并分別為xx年度兩校區圖書館10名勤工助學 “優秀學生館員”頒發榮譽證書及紀念品。
(3)“閱讀之星”和“優秀學生館員”代表發言。
(二)圖書捐贈活動:由學校領導、教職工及學生現場捐贈圖書,并登記簽字,凡捐贈圖書超過20本的,頒發榮譽證書。
(三)“世界讀書日”閱讀簽名活動
內 容:現場讀者在宣傳橫幅上簽名。
(四)閱讀知識有獎猜謎競答活動
內 容:由圖書館準備1000個各類有關圖書方面猜謎問題,現場設立閱讀知識有獎競答咨詢臺,每選答對一個問題,領取對應的獎品(每人僅限答兩道題)。
(五)圖書檢索比賽,爭當找書能手活動
內 容:每輪5-10名學生,根據圖書館工作人員提供的書目信息,通過檢索或直接在書庫中尋找圖書,最先找到圖書者獲勝,獲得相應獎品(每人至多查找2本書)
(六)“青春•自律•夢想”征文大賽(校級)
聯辦部門:學生事務部、語言文學學院、藝術學院、圖書館
投稿方式:5月5日前以電子文檔方式發送至圖書館郵箱:,或以紙質文檔方式發送至海源校區圖書館三樓306辦公室(0871-68301495)或楊林校區圖書館閱覽室(0871-67986476)。應征稿件,請注明投稿者的姓名、 學院(專業、班級)、郵箱地址、聯系電話,來稿一律不退,請自留底稿。
獲獎公布:5月中旬在校園網和圖書館網站公布優秀征文評比結果(獎項設一等獎二名、二等獎三名、三等獎五名),頒發榮譽證書及紀念品。
(七)好書推薦
聯辦部門:各學院、圖書館
內容:(1)4月16日前向各學院派發紙質通知,利用網絡辦公和QQ群向全校老師發送好書推薦邀請,有意向參加該活動的教師,請于4月21日前以電子文檔方式發送至圖書館郵箱:,我館將在4月23日通過展板展示好書推薦目錄。
(2)4月23日邀請現場讀者使用便簽分享自己喜歡的圖書。
(八)“財經信息的發現之旅——國研網經濟數據庫介紹”講座
(九)新東方英語四、六級培訓講座
(十)“世界讀書日”活動周,電子閱覽室免費開放
世界讀書日學校演講稿 篇7
指導思想
為建成一支適應素質教育、適應新課程改革、適應教育現代化要求的德才兼備的教師隊伍;提高學生個性化閱讀能力,豐富學生的語文素養。積極營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園閱讀氛圍。教師、學生全員參與,在與經典、名著等的對話中,開闊我們的文化視野,敏感我們的心靈觸覺,凈化我們的精神家園。通過讀書活動的開展,促進學生讀好課外書,擴大視野,全面提升學生的整體素質,從而提高教育質量,創建特色學校。
活動目標
1、培養學生閱讀優秀課外讀物的良好習慣
2、通過讀書活動,熏陶學生良好道德情操
3、指導學生如何正確閱讀書籍,訓練基本鑒賞能力
4、以日記教育為載體,師生共寫日記(隨筆)
具體實施辦法:
(一)對學生讀書活動的具體要求:
每生每學期必須讀學校推薦書目至少10冊。
學生個性化閱讀方案及形式
(具體由班主任及語文任課教師負責推薦)
(二)對學生讀書活動的具體措施:
1、圖書館根據新教育文庫推薦的書目,憑借我校圖書館已有的圖書,調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動的正常開展。
2、引導學生背誦經典詩詞,學期結束各班組織考評。
3、建立班級讀書角,享受讀書的樂趣。
4、充分發揮學校廣播站、文學社的作用,開辦 “好書介紹”、“讀書心得征文活動”等欄目。
5、學校積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流(設計讀書格言、知識競賽、演講比賽、現場作文比賽、黑板報評比等系列活動),激發學生的閱讀興趣。
6、學生每周認真做好讀書摘記卡(每周至少兩次)。
(三)教師讀書活動的要求及措施:
1、每一位教師要利用空余時間到閱覽室認真借閱有關教育雜志、教育論著。
2、每一位教師每學期精讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍,每學期讀不少于兩本的文學類書籍,寫不少于3000字的讀書筆記,隨筆不少于10篇。
3、學校教導處每月對每位教師的讀書筆記做好統計、評比、推薦工作。將優秀稿件及時推薦到有關報刊雜志發表。
活動安排:
二月份
1、成立創建“書香校園”活動領導小組
2、確定“書香校園”主題,主題口號和宣傳標語
3、制定《平遠中學開展“書香校園”活動實施方案》,制定《平遠中學教師讀書活動制度》,制定《平遠中學讀書活動計劃》。
4、做好宣傳發動工作,讓讀書活動深入人心。
三、四月份
1、營造讀書活動一些常規工作到位。
(1)黑板報、知識走廊、讀書角、文學社、廣播站、好文共賞專欄等校園文化建設到位。
(2)精心組織開展讀書活動。
(3)班級、學校圖書借閱正常開展。
(4)結合高考,開展師生讀書活動。
五、六月份
暑期師生自由讀書活動時間
七月份
1、開展“我讀書,我快樂”主題班會
2、舉辦“捐書、獻書表深情”活動
3、舉辦“我與好書”、“書香伴我成長”征文活動
4、舉辦“書香校園”讀書演講比賽
5、創辦“書香校園”網頁
6、“書香校園”活動評比
7、“書香校園”活動總結
世界讀書日學校演講稿 篇8
一、指導思想
以4月23日“世界讀書日”為契機,開展為期一周的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性,鼓勵孩子多讀書,喜歡讀書,從中體會讀書的樂趣,讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀,快樂成長
三、活動內容
1、讀書節啟動儀式:(4月18日早8:10—8:25)
宣讀倡議書,介紹讀書節的安排,激發幼兒參與的興趣。
2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。(4月18日—4月29日)
幼兒園布置一個讀書節宣傳欄,粘貼宣傳海報,設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄,請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境布置員粘貼在欄目內并附說明。
3、“讀書”活動。(4月18日—4月22日下午)
每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣,體驗讀書的樂趣,教孩子養成良好的讀書習慣,學會愛護書。
4、“讀書節禮物”購書活動(4月18日下午4:00—5:30)
請新華書店到幼兒園擺書攤,每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子,可加蓋讀書節的章,并簽名留言。
5、“有獎讀書問答”活動。(4月18日—4月22日下午)
各班教師根據孩子讀書的內容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等),有目的的出一些知識問答題,讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力,激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。
6、“童話故事”小劇場。(4月19日早上)
請德宏師專學期教育班的學生排練童話劇或木偶劇,到幼兒園表演。
7、“故事大王”巡演。(4月20日早上)
每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的愿望。
8、“我的第一本書”設計活動。(4月21日全天)
在教師的啟發下每個孩子設計一本書,有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的(創作的)愿望。
9、讀書節交流活動。(4月21日下午)
開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演等活動。
10、讀書節閉幕式。(4月25日早)
為讀書節活動中故事大王、圖書設計獲獎者頒發獎狀。
世界讀書日學校演講稿 篇9
4月23日是“世界讀書日”,為激發廣大青少年的閱讀熱情,同時加強與冀版社的店社合作,我店聯合河北教育出版社、河北少兒出版社、河北青年報社共同舉辦“4.23世界讀書日,讓我們在閱讀中一齊成長”讀書沙龍活動,為廣大青少年創造一個交流讀書心得體會的平臺,大家齊聚一堂分享喜歡的好書,探討圖書創作、分享讀書的樂趣,營造濃厚的世界讀書日全民閱讀氛圍。
一、活動組織單位
石家莊市新華書店、河北青年報、河北少兒出版社、河北教育出版社
二、活動時間:
4月22日上午(時間待定)
三、活動地點:
圖書大廈五樓書吧
四、活動安排
1、河北青年報小記者提前到達圖書大廈尋找自我看過的最喜歡的圖書,在活動現場介紹交流時進行介紹。
2、小記者在賣場對讀者就讀書的相關問題進行采訪,并發放讀書倡議書。
3、河北青年報小記者負責人發言,介紹小記者的招募、組織、開展活動等情景。
4、小記者以“我最喜歡的圖書”、“我的讀書樂趣”、“我的讀書感悟”“對我影響最大的一本書”“如何擺正讀書與學習的關系”等相關主題進行暢談交流。
5、出版社修改以本社最新圖書的創作經過為例,向小記者介紹成書的過程,并與小記者以“我最喜歡讀的圖書類型”、“什么樣的圖書資料更吸引人”等話題進行互動交流,了解小讀者的閱讀興趣和閱讀取向,掌握實用的兒童圖書的市場信息。
6、為參加活動小記者贈送本社最新圖書讓孩子們試讀,并征詢意見和提議。
五、各單位分工
石家莊市新華書店:
1、活動方案的總體制定與安排,與河北青年報、出版社聯系活動的具體操作事項,做好活動前后的溝通和部署。
2、現場場地布置,活動宣傳品的制作:現場背景噴繪、讀書倡議書。
3、為小記者準備一份小禮品。
4、現場照相,留取相關資料。
河北青年報:
1、做好活動事前宣傳和事后報道。
2、組織小記者做好活動現場發言準備工作。
3、擬定讀書日倡議書。
河北教育出版社:
1、做好活動期間為小記者介紹圖書創作過程的準備。
2、為參加活動的小記者供給試讀圖書。
信息資料:
4月22日上午10點,河北青年報小記者們將在圖書大廈五樓與河北教育、河北少兒出版社的資深修改共同暢談讀書的樂趣,歡迎小讀者們參與。
篇5:世界讀書日活動策劃
一、指導思想
為了更好地貫徹落實黨的“xx大”精神,響應黨和政府“堅持以人為本,保障和實現人民群眾的文化權益”的號召,在全社會倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚,進一步促進全民族素質的提高,推動全民閱讀活動深入開展,以“公民講堂”為主題,營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍,推動群眾性讀書活動深入開展,促進學習型社會建設,提高市民的閱讀熱情,異常是提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平,促進和諧社會的構建。
二、活動時間
___年4月23日——5月底
“4·23世界讀書日”,為系列活動的啟動日,系列活動將持續到5月底。
三、活動目的
宣傳“世界讀書日”,倡導全民閱讀,營造閱讀氛圍,為構建和諧社會、創立文化名城做出貢獻。
四、主、承辦單位
主辦單位:太原市文化廣播電視局
五、活動安排
活動倡議
在4月23日這一天,告訴親人和朋友:“今日是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的歡樂”;
在這一天,走進伴你終生讀書的學校----圖書館;
在這一天,走進書店,買一本自我喜愛的書,開始閱讀;
在這一天,大家互贈一本最喜愛的書,傳遞完美的感受和新的啟迪;
在這一天,家家關掉電視一小時,在溫馨安靜的環境里共享閱讀的歡樂;
從這一天開始,“時間再緊也要讀書,工作再忙也要談書,經濟再困難也要買書,住處再擠也要藏書,交情再淺也要送書”;
從這一天開始,要確立一種信仰:“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。
(一)“4·23”系列活動啟動儀式
邀請市領導向社會宣布太原市___年“4·23世界讀書日”系列活動啟動。
(二)活動資料
1、“同一個世界,同一個夢想”讀書活動與太原市教育局聯合舉辦“世界讀書日”全市中小學校系列活動。
①“4·23”當天,各學校在升旗時開展世界讀書日主題演講。在應對國旗的莊嚴氣氛中,讓學生們了解“世界讀書日”,從小養成讀書的好習慣。
②組織讀書日主題班會,同學之間互贈圖書,傳遞完美,傳遞和諧。
③組織學生到圖書館做一天“小圖書管理員”。
④各學校圖書館在“世界讀書日”期間,開展“迎奧運閱讀知識競賽”,向中小學師生宣傳“世界讀書日”。
⑤開展學生與家長互動讀書活動。各學校充分利用本校圖書館資源,在本次活動期間,開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母借本書”活動,促進家長與孩子間的交流,營造一個良好的家庭讀書氛圍。倡導全民閱讀。
⑥開展“我與數字圖書館”活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐,廣泛開展校內外的網絡閱讀,并組織、推薦、評選學校師生的優秀讀書博客。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源,為教育教學服務。
2、聯合組織開展“迎奧運促和諧”太原市第xx屆青少年讀書教育活動演講比賽預賽。(5月份)
3、與三晉都市報合作,舉辦“影響我一生的一本書”有獎征文活動。(4月——5月)
在4·23當天邀請省城知名作家、學者開辟一期“讀書沙龍”。
4、與山西省大眾傳媒學校合作,舉辦4·23專題講座
主講人:陶國武博士中國文化發展戰略研究會副主任
中國社會科學院文學所所長助理
主講方向:閱讀與文化
5、與“龍城熱線”合作,推出“4·23宣傳欄目”。
6、與“太原書城”聯合舉辦“優惠券換書”活動。(4月23日——)
7、基層圖書館活動
十縣(市、區)公共圖書館在“世界讀書日”期間,開展“閱讀知識競賽”,向市民宣傳“世界讀書日”,倡導全民閱讀。
8、高校、廠礦、醫院圖書館活動
在全市范圍內各高校、廠礦、醫院圖書館在“世界讀書日”期間,開展讀書征文、知識競賽、資源培訓等活動,在全社會范圍內宣傳“世界讀書日”,倡導全民閱讀。
9、開展送書上門活動(4·23期間)
深入社區,在4·23當天舉辦“4·23世界讀書日”宣傳活動,發放傳單、現場辦證、送書上門、為弱勢群體服務等。
挑選精品圖書,送書進光榮院,使老年讀者足不出戶就能夠看到優秀書刊。
挑選精品圖書,送書進部隊,豐富廣大官兵的業余生活,使書香飄蕩在綠色的營地。
10、講座:4·23當天在圖書館報告廳舉辦“閱讀與欣賞”講座。
11、展覽:在圖書館一層展廳舉辦___年“4·23我最喜愛的一本書征文活動”獲獎作品展覽。(4——5月)
12、陣地服務
在“4·23世界讀書日”系列活動中,以太原市圖書館為陣地,大力開展宣傳活動,營造節日氣氛。
①4·23當天向社會免費發放閱覽證。
②開展“圖書館志愿者行動”
利用圖書館這個公共平臺,發揚志愿者奉獻精神,為廣大讀者供給服務和幫忙,共創和諧圖書館。
進一步在全社會倡導志愿精神,培育志愿服務理念,以實際行動迎接“世界讀書日”。
③為讀者推薦精品圖書,設立圖書專架,推出專題圖書陳列專柜,主要推薦熱門圖書、精典文學、休閑生活、科普、法律知識類圖書。
④電子閱覽室推出
a.“文津圖書獎”獲獎圖書在線閱讀
b.“中國藝術博物館”—中國規模最大在線藝術品鑒賞平臺,資料包括美術、書法、雕塑、手工藝品、平面設計等。
c.“博看網”在線報刊期刊閱讀,全球第一中文報刊網站,包括大眾頻道和教學頻道3000種60000冊。
⑤“名著有聲閱讀”優秀影片播放
資源共享室將面向讀者,免費播放、等名著改編電影。用影像和聲音輔助市民閱讀名著,讀懂名著,進一步激發他們的閱讀興趣,提高他們的閱讀質量。
⑥“送圖書回家”還書免責活動
讓更多流散在外的書刊文獻返還圖書館。凡是在___年12月31日之前逾期的書刊,我館將全免延誤費,圖書證重新驗證后也可開通使用。
六、要求
(一)加強領導,周密部署。本次系列活動是我市培養全民讀書興趣,提高全民文化素養,加強未成年人思想道德建設,促進和諧社會構建的重大文化活動,各主、承辦單位及有關領導要高度重視,加強領導,周密部署,確保各項活動圓滿順利開展。
(二)寓教于樂,健康有益。這次系列活動主要是提倡全民讀書,異常是鼓勵和引導全市中小學生熱愛學習,勤奮讀書。所以,在組織過程中要堅持寓教于樂,使市民和我市未成年人在活動中求知,構成一種充滿書香,健康有益的良好讀書氛圍。
(三)嚴密組織,確保安全。在這次系列活動中,參加人員涉及到社區、部隊、全市老年人和中小學生,各主、承辦單位在開展活動過程中,要制定安全防范措施,采取安全防范舉措,異常是外出團體活動,要嚴密組織,確保安全。
篇6:世界讀書日活動策劃
一、活動主題
讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生
二、活動背景
“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”,又譯“世界圖書日”,最初的創意來自于國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”,設立目的是期望散居在世界各地的人們,無論你是年老還是年輕,無論你是貧窮還是富裕,無論你是患病還是健康,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感激為人類禮貌做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們,都能保護知識產權。每年的這一天,世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動,但在我國這個日子還沒有廣為人知,近兩年開始有出版社和書店搞一些公益活動。
三、活動目的
為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,也為提高大學生對讀書的重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學得更多獲得更多,青年志愿者協會攜手湖南工學院圖書館舉辦此次活動,旨在以多種不一樣方法的活動向大家展示讀書的魅力!也讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣,加強讀書學習的交流。
四、活動主辦方
青年志愿者協會、圖書館
五、活動時間與地點
時間:暫定于201_年4月22日
地點:湖南工學院百花公寓前
六、活動前期準備
組織部:活動期間安排人員維持秩序,活動前提前去布置現場。
生活部:準備活動所需器材:遮陽篷、擺放書本所用的桌子、書本分類牌以及會帽、會旗。8米長橫幅用于校內宣傳與讀書日簽字活動、簽字筆。
宣傳部:制作兩張pop與寫三張海報,張貼于百花公寓、校門口、教學樓。資料:介紹讀書日活動的資料、地點、時間。安排現場拍攝人員(2人)。
辦公室:安排2人對活動進行記錄。此外各個部門安排4名成員到寢室(主要以畢業生寢室為主)進行活動宣傳,記錄需要賣書賣物或者捐書的情景。要把賣書者的姓名、寢室號、以及價格進行詳細記錄。(注:書本的價格應依據書本的新舊程度以及原價來定)
七、活動流程
(1)活動宣傳前期宣傳:由宣傳部制作pop與海報進行張貼。
中期宣傳:各部門安排4人到寢室收集書本時進行活動宣傳。要說明清楚本次活動的時間、地點以及活動資料的趣味性、實際意義。
后期宣傳:進行板報宣傳,懸掛簽名的橫幅。
(2)基本流程
①收集寄售書本
1.到寢室收集寄售書本時要說明賣書、換書的流程,并鼓勵同學們活動當天到活動地點來參與簽名、換書活動。
2.收集時要賣書者在書簽上寫一句贈言或者感言,若書本賣出,買書人能夠獲得這張書簽。書本未賣出,書簽則反饋給捐書人。
②記錄寄售或捐贈信息
1.記錄資料包括書名、原持有人姓名、寢室號、價格。
2.將捐書人、賣書人的姓名、寢室號用鉛筆寫在書本第一頁的角落上,方便售出書本時進行統計與后期的反饋工作。
3.將收集到的要寄售的書本進行分類,如:教學輔導書、軍事歷史書、小說類、語言文字類等等。
③活動現場布置
22日上午10:00開始布置現場,布置工作由組織部負責,有空余時間的青協成員前往百花前籃球場幫忙布置。
④十一點辦活動正式開始
八、活動后期工作
1.組織部負責歸還活動道具,清理現場。
2.生活部負責回收會旗,會帽。
3.宣傳部完成活動后期板報宣傳,懸掛簽名的橫幅。
4.活動后要根據活動前期記錄的名單進行反饋。捐出書本的同學能夠獲得小禮品,將售出書本的所得(除去捐給工本0904同學的部分)交還給賣書者,未售出的書本根據本人意愿或捐出或歸還。
5.辦公室負責完成活動總結,更新青協網站資料。
6.外聯部負責聯系廣播站,看是否能對活動進行報導。
九、活動注意事項
1、活動當天如果有下雨跡象,則將活動推遲。
2、到寢室進行宣傳時,要跟賣書者說明清楚,出售書本的所得的一小部分將由青年志愿者協會捐給工本0904班家人患病的同學,捐出書本賣掉的所得也同樣捐給該同學。
3、賣書者在給書本定價時工作人員要進行提醒,書本定價要貼合實際情景。
4、寄售或捐贈的書本賣出時,工作人員要做好書本的出售記錄(包括書本名稱、價錢、原書本持有者寢室號)。
5、書本賣出時,買主能夠留一句祝福語給書本原主人,祝福語寫在書簽或便條上,反饋的時候由我們轉交給原書本持有者。
十、資金預算
橫幅8×4=32元
pop海報及相關打印費用≈20元
反饋禮品(書簽、書夾、糖果)約100元
世界讀書日學校演講稿 篇10
一、指導思想
為進一步推進書香校園建設,引導學生走進博大精深的書香世界,全面提升人文素養。培養“讀書好、好讀書、讀好書”的習慣,積極踐行“閱讀生活化,學習終生化”的學習理念,積極開展xx年校園讀書節活動,并與文明小博客有效整合,引導學生讀美文、寫博文,會博友。
二、活動主題: 呼吸書香 享受童年
三、活動目的:
1、培養學生良好的閱讀習慣,提升學生綜合素質;
2、激發學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”;
3、全校形成人人讀書的校園文化,讓書香飄滿校園;
4、讓師生喜愛讀書,讓書成為師生的好朋友,做一個有情趣的讀書人;
5、營造親子共讀的學習氛圍,促進學習型校園的建設。
四、活動時間:xx年4月16日——5月16日
五、組織領導
組 長:
副組長:
成 員:
六、活動口號
與好書為友,與大師同行
讓閱讀成為習慣,讓書香飄逸校園!
精讀一本好書,點亮一盞心燈!
讀美文,寫博文,我博我快樂!
七、活動安排
(一)宣傳發動、營造氛圍
宣傳時間:4月16日——5月16日
責任部門:宣傳組
具體要求:
1、電子屏幕:呼吸書香 享受童年;
2、《廈門晚報》、《廈門商報》小記者,繪制海報及其他形式作出前期宣傳,讓同學們了解此次活動的基本內容和主要目的,提高同學們的參與度。
3、由小記者及時捕捉學校、班級讀書活動趣事、新鮮事等及時參訪做新聞報道或隨筆感想,積極向晚報、商報投稿。 (每個活動環節要安排大、小記者跟蹤采訪。)
4、利用校園櫥窗、展板,及時展出活動階段性成果。
(二)暢游書海、品味書香
學校將根據不同年級學生的閱讀特征,推出各年級主題式讀書活動,各班根據本班實際情況,精心策劃班級讀書活動方案,有效組織,認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。
1、舉行“讀書節”啟動儀式
啟動時間:4月16日下午(周二下午第三節課)
責任部門:德育處
具體要求:拱門及環境布置
拱門內容:呼吸書香 享受童年 ——群惠小學xx年校園讀書節開幕式 具體內容:
(1)宣讀讀書節方案、明確本屆讀書活動主題,活動口號要求;倡導師生、親子共讀倡議。
(2)舉行贈書儀式
2、營造濃濃的書香班級氛圍(讀書節第一周)
活動時間:(4月15日—4月21日)
責任部門:德育處 各正副班主任
具體要求:
各班主任做好宣傳、發動工作;
做好”七個一”活動,既制定一份班級每月共讀計劃書目(從年段推薦書目挑選安排)、一個“班級讀書口號”、設計一期專題班級讀書板報、布置一個班級讀書角、提倡親子共讀一本書、舉辦一次讀書交流、寫一篇心得或感想。
備注:(請班主任老師宣傳親子共讀的好處和方法,建議每位學生建立家庭“小書架”,與好書交朋友,并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作,包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。
獎項設置:每班推薦一對親子閱讀明星,親子共同填寫“群惠小學親子閱讀卡 ”。
3、班級讀書交流(讀書節第二周)
活動時間:4月22日上午(班會課)
責任部門:各班主任
活動要求:分享交流共讀一書的體會、感觸;請1-2對親子介紹親子閱讀的方法、體會、樂趣。
4、分年段舉行故事大王、童謠傳唱、課本劇表演擂臺賽(讀書節第三周)。 參賽內容:一二年段講優秀童話故事,三四年段童謠傳唱,五六年級課本劇表演。
比賽時間:一二年級4月27日下午,三四年級5月2日下午,五六年級5月3日下午。
責任部門:德育處 少隊部
具體要求:
參賽作品內容健康積極,既有趣又有意義,選材很重要哦。三、四年級童謠傳唱(鼓勵自創),自創的有加分。
認真準備,要求脫稿,配上適當的表情和動作,注意聲調、表情的變化,能吸引觀眾。
每班推選一個節目參賽,表演時間2-5分鐘。
評 委:
5、讀書小報、創意薦書大賽(讀書節第四周)
活動時間:5月6日—5月10日
參賽對象:1—6年級
責任部門:語文組、美術組
具體要求:
小報內容:可以摘抄書中的好詞好句好段,可以寫出書中對你有啟發的段落或格言進行點評,還可以寫寫自己讀書的感言。配上精美插圖,要求圖文并茂。記得寫上學校、班級、姓名。
小報格式:A4紙大小,最好是圖畫紙(或卡紙)。色彩宜白色或淡色,這樣插圖顏色才能凸顯。
創意薦書大賽:形式不限、充分發揮創意,圖文并茂,向同伴推薦”我心中的好書”,A4紙大小。
獎項設置:評選最佳創意獎、最佳繪畫獎、最佳美文獎若干名。
評委:
6、讀美文、寫博文、會博友(組織學生參加市紅讀系列活動征文)
參賽時間:4月16日——5月6日(截稿日期5月6日),交給語文組張華老師。
參賽對象:3—6年級
責任部門:語文組
具體要求:可結合市紅讀系列征文活動要求,以《我們班好人好事》為主題進行寫作,也可結合讀書節 “呼吸書香 享受童年”主題,用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓,字數為100字—400字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,要求真情實感,內容原創。
要求把作品發到文明小博客上作為博文與博友交流。
獎項設置:評優秀博文一、二、三等獎若干名。
7、我為孩子吟古詩
課前詩歌誦讀 “我為孩子吟古詩”,每位語文教師在讀書節期間,利用每節語文課課前3分鐘帶學生誦讀《小學生必背古詩70首》。(結合年段要背的古詩)
(三)讀書節閉幕式劇場表演既頒獎典禮
1.頒獎表彰
書香班級(每個年段2個)(被評為書香班級的正副班主任及語文老師既為書香教師)
閱讀之星(每班3個)
親子共讀明星(每個班級一個)
故事大王、童話劇、詩歌朗誦(一等獎2個,二等獎4個,三等獎10個) 讀書小報、自創繪本、童謠自創、創意推薦書目評選一、二、三等獎若干名。 評選優秀博文一、二、三等獎若干名。
優秀小記者10名
2、劇場表演
各年段一個節目:一二年級講故事,三四年段童謠傳唱,五六年級課本劇表演,故事接龍《拯救》。
八、活動要求
1. 各班要在學校讀書節活動方案的基礎上,創造性地開展一些小型的班級各類讀書活動,提高活動的實效性。
2.各責任部門、班主任要認真組織好各種形式的讀書活動,及時上交相關材料。
3.活動中的攝影和宣傳文字材料請年段長安排專人負責及時報道相關活動信息,力爭將讀書節活動搞得有聲有色。
4.學生要全員參與,重在過程,突出質量。
5.班級活動照片由年級主任安排,各類活動請積極做好報道并及時上傳校園網及思明教育網。
6、學校活動櫥窗作品展由各責任部門、年段長聯系德育處牽頭編排布置。
7. “書香班級”的評選參考各班教室活動的開展及效果,班級圖書角的充實和利用,“班級讀書口號”的設計、設計專題班級板報;班級布置讀書角、特色中隊角;提倡親子共讀等讀書活動繼續開展等情況。 各年級的優勝者為“書香班級”(前兩名)。
附件1:
小學”學生“呼吸書香 享受童年”必讀書目
一年級推薦書目:
1. 《三毛流浪記》(全彩色注音故事)
2. 《活了一百萬次的貓》(繪本閱讀)
3. 《猜猜我有多愛你》(繪本閱讀)
4. 《樹葉船》
5. 《橙色德國童話》《藍色美國童話》《綠色法國童話》《白色日本童話》
6. 《小豬唏哩呼嚕》
7. 《了不起的狐貍爸爸》
8. 《魯西西外傳(注音版) 》
二年級推薦書目:
1.《中國古代神話故事大全》
2.《小布頭奇遇記》
3.《小故事大道理》
4.《父與子》
5.《列那狐的故事》
6.《浪漫鼠佩德羅》
7.《笨狼的故事》
8.《神奇的校車》
三年級推薦書目
1.《西游記》
2.《稻草人》
3.《洋蔥頭歷險記》
4.《狗來了》
5.《蘋果樹上的外婆》
6.《夏洛的網》
7.《昆蟲記》
8.《成長的書香》 金麥田編 京華出版社
四年級推薦書目
1.《三國演義》
2.《假如給我三天光明》
3.《愛的教育》
4.《淘氣包艾米爾》
5.《海底兩萬里》
6.《想做好孩子》
7.《夏日歷險》
8.《吹小號的天鵝》
五年級推薦書目:
1.《水滸傳》
2.《城南舊事》
3.《生日快樂》
4.《百萬英鎊》
5.《森林報》
6.《八十天環游地球》(凡爾納系列科幻小說)
7.《卓婭和舒拉的故事》
8.《童年》
六年級推薦書目
1.《東周列國志》
2.《草房子》
3.《好兵帥克》
4.《會飛的教室》
5.《魯濱孫漂流記》
6.《湯姆索亞歷險記》
7.《霧都孤兒》
8.《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》
附件2:推薦閱讀親子共讀書目
《窗邊的小豆豆》,(日)黑柳徹子著。
《幸福的種子——親子共讀圖畫書》
《101個要讓孩子懂得的道理——101系列親子雙向閱讀叢書》
《親子共讀精選名人故事》《
親子共讀經典智慧故事全集》
《做最好的家長》
《孩子,把你的手給我》
《讓孩子成功又快樂》
《每個孩子都應該做的101件事》
《妞妞—一個父親的札記》
《夏洛的網》
《發現和培養孩子的才能》
《如何培養孩子的德商》
《做最好的母親》
《卡爾·威特的教育》
《享受成長》
《親愛的兒子,爸爸想對你說》
《成長可以很快樂》
《好媽媽壞媽媽》
《中國人西方人和他們的孩子》
世界讀書日學校演講稿 篇11
一、活動目的:
啟動“書香校園”工程,用閱讀引領成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學底蘊,提高文學修養,在學校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。
二、活動目標:
1、通過活動,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動,使學生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動,使學生汲取中外名著精華,豐厚語文素養。
4、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動時間
xx年9月-xx年12月
四、活動領導小組:
組長: 林春燕、謝文香 組員:各中隊輔導員、全體語文老師
五、活動主題:我讀書,我閱報;我成長,我快樂。
六、營造濃濃的書香校園氛圍:
1、啟動讀書活動。通過多種形式,校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處,倡議全體師生多讀書,讀好書。
2、打造“書香班級”,設計班級讀書標語,讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好墻報,適當布置些有關讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。
3每個班級利用教室后書柜建立圖書角。(圖書來源:一是師生捐贈圖書;二是每班每星期到圖書室借二十本。)
4、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。
七、讀書活動的落實
1、 做好讀書筆記簿
(1) 每個學生結合個人實際,準備一本讀書筆記簿,具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。
(2)每個班級指派一名學生到圖書室借書還書,并管理班級圖書并做好同學借書還書的登記工作。
2、 舉辦讀書競賽:
1、以班為單位,組織學生積極開展關于讀書活動的各類競賽或專題活動,如讀書競賽活動、賽詩會、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。
2、評選一批“閱讀之星”、“書香少年”。學校頒發獎章,激發學生的讀書興趣。
3、師生讀書心得評選活動。
4、讀書讀報知識競賽活動。
世界讀書日學校演講稿 篇12
200年前,一個男孩出生在美國肯塔基州鄉村一個窮苦農民的家里。因為家境貧窮,他沒有機會上學,可是,他卻被書籍深深地吸引著。他把燃燒過的木頭當作鉛筆,在粗糙的木板上練習寫字母。十幾歲時,他從鄰居那里尋找并借回很多書,包括《本杰明費蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》,并抓住一切機會認真閱讀。當其他小伙伴在山上玩捉迷藏的時候,他卻捧書本在樹下認真閱讀。
21歲時,他在一個位于西部邊境的小村莊安頓下來。這個小村莊有6位受到大學教育的.人,他們允許他隨時借閱他們的書籍。在此后的7年時間里,他做過兩份工作,第一份工作是書場店員,第二份工作是郵遞員,都是可以長時間讀書而不受打擾的工作。在接待顧客之余,他博覽群書,吸取了足夠多的精神食糧。
1837年,28歲的他雖然連小學都沒念過,卻已經是伊利諾依州的職業律師了。1861年,他通過競選成為美國第十六任總統。他就是亞伯拉罕林肯。
在人類歷史上,因勤奮讀書而改變自己命運,及至改變國家和民族命運的事例數不勝數。他們的故事影響、激勵著一代又一代的人。
一個人不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人,觸摸各種偉大思想,但通過讀書,就有可能。歌德說:讀一本好書就是和許多高尚的人談話。
一個人不可能回到過去,也不可能提前進入將來,但書籍可以把我們帶到過去和未來。有人曾說過,不讀書人只生活在現在,而讀書人是同時生活在三個時空過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地,但書籍可以把你帶到地球的每個角落。
同學們,在4月2日國際兒童讀書日即將到來之際,讓我們一起捧起書籍,徜徉在浩如煙海的書的世界!
世界讀書日學校演講稿 篇13
一、活動目的
“書是人類提高的階梯”,推薦好書,讓同學們的心靈視野得到熏陶;電影是通向外部世界的一個很好途徑,推薦好電影,回到古代,剖析當下,暢想未來。大家一齊分享內心最真切的感受,表達最真實得想法。
二、活動對象
文學院對外漢語班全體同學
三、活動資料
(一)推薦
1、推薦自我閱讀或是別人介紹的好書,附上自我的讀后感或推薦理由,資料簡介。
2、推薦自我看過的或是有資料介紹自我明白的好電影,有教育意義或是讓你內心感觸很大的好電影,并附上推薦理由及資料簡介。
(二)分享
1、交流:在看完一本書或是一部電影后,同學們能夠根據自我的不一樣理解寫呢新感受、心得體會,也能夠是對這部作品的評價,并互相交流分享,以獲得更深的領悟。
2、朗讀:在看書和欣賞電影之余,能夠組織同學一齊朗讀作品或電影里的經典句子,提高語言表達、欣賞及思考本事。
3、表演:選取適合表演的文本或電影片段,組織一齊演出,充分發揮同學們的表演才能。活動能夠以比賽的形式進行,以便調動進取性。
四、活動要求
有益的活動能夠豐富我們的課余生活,調節我們緊張的頭腦,同時也能夠讓我們在欣賞文字的同時也欣賞自我和別人的內心語言,在觀看電影的同時也讓自我學到經典對白或是說話技巧,等等。在此,期望同學們進取參加,踴躍參與班級活動,提高自我,借鑒他人,也促進交流。
世界讀書日學校演講稿 篇14
一、指導思想
讀書有益于育德、勵志、啟智、明史,是人的素質全面發展的重要途徑,讀書對于全面落實素質教育,加強中小學生的思想道德建設,提高教育教學質量,培養中小學生的創新精神和實踐能力,具有十分重要的意義。
本屆讀書節圍繞紀念新中國成立六十周年和紀念南京解放六十周年,以“傳承渡江精神,書香伴我成長”為主題,旨在進一步激發全校師生讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養成良好的讀書習慣,提高審美修養和人文底蘊,促進學生全面健康地發展,努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區。
二、活動時間:20xx年4月-10月
三、活動主題:傳承渡江精神,書香伴我成長
四、活動組織機構:
活動由校長室黨支部統抓,德育處、團總支、少先隊、年級組及相關組長班主任具體實施。
五、活動目的
1、引導師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣;
2、引導師生實現從“閱讀”到“悅讀”;
3、構建有特色的書香校園文化,營造和諧的文化氛圍
4、推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。
六、活動步驟
第一階段:活動策劃(4月初--4月30日)
1、制訂讀書節總體活動方案。
2、以學校名義印發《龍都中學讀書節活動倡議書》、《致學生家長的一封信》。
3、將推薦書目印發給全校學生。
第二階段:組織實施(4月30日--9月30日)
1、舉行讀書節啟動儀式,利用校園廣播站和升旗儀式進行宣傳發動。讓全校師生充分認識讀書節活動的重要性和必要性,通過宣傳活動,進一步提高師生參與活動的自覺性和主動性。
2、每天定時開放圖書館,要求圖書管理員將推薦書目作為重點提供給學生閱讀,并安排班主任、語文老師指導學生閱讀。
3、安排兩次以讀書節宣傳為主題的國旗下講話。
4、安排一次全校范圍內的舊圖書的交換活動,并聯系區新華書店送書到校,為學生開展面對面的服務。
5、進行“書香班級”的評比、展示活動。
6、開展班級讀書角和好書交流活動。
7、在班級內組織有關讀書心得的主題班隊會。
8、開展一次以“祖國在我心中”為主題的征文演講比賽活動。
9、開展一次“讀書日記伴成長”優秀讀書筆記、讀書手抄報的展評活動。
10、開展一次以“祖國頌”為主題的詩歌朗誦比賽。
11、倡議開展我與父母同讀一本書活動。
第三階段:總結表彰(10月1--10日)
1、對各項活動進行評選
2、總結這次活動,將總結上交黨支部。
3、評比活動的先進個人和集體并表彰。
4、向區局推薦在活動中表現突出的個人、集體及作品。
開展讀書節活動,是本學期學校德育工作的重要內容,務必督促每位教師、有關領導對照學校要求,按照計劃,認真組織實施本次活動,爭取將活動開展得既轟轟烈烈,又扎扎實實。
世界讀書日學校演講稿 篇15
一、活動主題:讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生
二、活動簡介:4月23日是世界讀書日,為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,也為提高大學生對讀書的重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學得更多獲得更多,長大讀書會立足于本協會宗旨———“博學,修身,礪志,交友,篤行”——攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動,以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的:讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
四、活動主辦方:長江大學團委、圖書館
五、活動策劃承辦方:長達讀書會
六、活動時間:xx年3月10日—xx年5月7日
七、活動地點:具體活動各有安排 八、活動總負責人:鄭呂 九、活動流程
(1)書評(負責人:東 羅蘭瓊;西 羅志鵬)
A.宣傳:3月10日——3月20日
B.文章收集與整理:3月10日——4月15日 電子檔:發至讀書會郵箱(負責人:王建)紙質:東校區:圖書館存包處,(負責人:羅蘭瓊)西校區:圖書館存包處,(負責人:羅志鵬)
C.書評評選:(圖書館負責)4月15日——4月20日
D.書評的登載與發表:獲獎結果及優秀書評作品將刊于長大讀書會BBS,《圖書館館訊》《長大青年》《長江大學報》《荊州日報》等
E.表彰:4月23日舉行表彰會,對于優秀書評作者將由團委、圖書館頒發榮譽證書并給與一定的物質獎勵。(由圖書館負責)
(2)讀書筆記展(負責人:王建,劉柏君)
A.宣傳:3月10日——3月20日
B.讀書筆記的收集:3月10日——4月10日 同書評紙質收集方式
C.展出:4月11日——4月13日;4月14——4月16日分別在東、西校區圖書館大廳展出,到場的同學可取閱評出自己喜歡的筆記
D.評選:4月17日——4月20日讀書會指導老師部分會員評選優秀讀書筆記若干
E.表彰:4月23日上午9時舉行表彰會,對于優秀筆記學生將由團委、圖書館頒發榮譽證書并給與一定的物質獎勵。(由圖書館負責)
(3)世界讀書日專題講座(負責人:劉鵬)
A.宣傳:4月1日——4月9日
B.演講者由圖書館聯系
C.演講時間、地點
東校區:xx年4月7日下午3:00-5:00(具體地點待定) 西校區:xx年4月9 日上午9:30--11:00(圖書館五樓一工部報告廳)
D.講前準備,布置場地,準備茶水等(負責人:胡彩珍,李大飛)
(4)世界讀書日精彩電影(負責人:王雅芳,張文欣) 時間地點:4月23日晚6:30—9:00西校區二教T1; 4月24日晚6:30—9:00西校區二教T1(東校區待定)
(5)表彰會(負責人:鄭呂)
A:由圖書館主持 B:時間:4月23日上午9:00——11:00(具體地點待定)
C:表彰內容:優秀書評作者,優秀讀書筆記學生;優秀讀者; 表彰會開始前準備:張貼獲獎學生名單,相應負責人聯系獲獎學生
(6)會內總結(負責人:鄭呂 )
時間地點待定
十、活動總宣傳(負責人:陸楊洋,蘇航)
A:宣傳方式
1,團委直接向各院系發通知
2,圖書館網站、社團聯合會網站、讀書會博客、群
3,橫幅、宣傳板、彩噴
B:宣傳板內容
1,對讀書日的介紹和宣傳
2,書評
3,筆記展
4,講座
5,表彰人員的名單
十二、人員分配: 總組織:鄭呂 劉鵬 總策劃:劉鵬 鄭呂 總宣傳:陸楊洋,蘇航 狀況總記錄:何明源 開支記錄:張文欣,王雅芳 拍攝:彭加
十三、預期效果: 有了團委和圖書館的大力支持,在各位指導老師的指導下以及我協會全體會員的共同努力,相信這將是一次非常成功并且很具紀念價值的活動,而且在積累上屆的活動經驗后,將會比去年的活動更有影響力更精彩! 附注:更明細的人員安排及部分人員的調配(如若需調整自己負責的內容,請盡早聯系本活動總策劃人)將于會員大會之日統一安排。
世界讀書日學校演講稿 篇16
活動時間:xx年4月23日
活動主題:用知識來武裝自己
活動目的:
1、通過本次世界讀書日,來更好的宣傳我們書苑的形象。
2、以本次世界讀書日為契機,來促進我們書苑的銷售。
活動內容:
1、主題展銷
(1)享受都市,健康生活——xx年春季生活保健圖書展
(2)成功之路,從這里開始——勵志圖書展銷
(3)童真童趣 好書相伴——少兒精品圖書展
(4)讀傳世佳作 品快樂人生——名著經典展銷
(5)培育科學精神 提高全民素養——科普圖書大展銷
(6)讓青春飛揚——青春校園讀物展銷
(7)特價圖書展銷
2、推薦圖書
十本可能被你遺漏的好書
十本xx年推薦圖書
十本孩子應該閱讀的圖書
十本值得一讀的小說
3、知識問答
活動當天,書苑的各個書城書架上都會貼有謎題和知識問答。各個方面,各
種形式的題目都有,凡知道謎底和問題答案的讀者均可撕下題目到指定地方答題,凡答對者均可獲贈精美小禮品一份。
(已猜出的謎題或者問答題不會被再次使用,答錯的題目均由書店管理人員再次貼回書架以供剩下顧客繼續答題)。
活動宣傳:
1、POP海報宣傳,LED文字宣傳
2、店員口頭陳述,網站宣傳
店面布置:
店內布置:
在墻頂和四圍掛上拉花和氣球,在靠墻的書架后都張貼本次世界讀書日的相關POP海報。展銷類圖書和暢銷類圖書均擺放在店內顯眼位置,并且在各類展銷書旁都掛上宣傳語。(宣傳語在主題展銷中已給出)。這樣以來就能促進此類圖書的銷售,并且也能提高本店的形象,在廣大消費者心中留下一個好的印象。 在各樓層的樓梯墻上掛上本次世界讀書日的POP海報或者店內的暢銷書。
店外布置:
在店門口外面張貼大型的POP海報,吸引顧客,提高銷售。在店門口設置簡易帳篷,并增加一些裝飾物品。然后在帳篷里擺放一些促銷產品,比如電子產品、特價圖書等,以方便消費者的購買,并且也能起到很好的吸引顧客的作用。這樣以來還可以緩解店內顧客過多的壓力,真正做到店內店外同慶。
活動備品:精美小禮品(3元以內,包括:手機掛鏈、十字繡、精美文具等)、拉花、氣球、POP海報
世界讀書日學校演講稿 篇17
一、指導思想
深入實施素質教育,營造科學減負、激情課堂、活力校園;德育為先、潛力為重、全面發展的和諧氛圍,激發學生的學習探究興趣與熱情,讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的構成。
二、活動主題:
讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生
閱讀文化經典建設書香校園
開展親子閱讀加強心靈溝通
三、宣傳口號
1、活力校園,簡單學習,鍛煉潛力,展示自我。
2、我讀書、我快樂、我成長。
3、大手拉小手共享讀書樂。
4、多讀書,讀好書,會讀書。
5、以讀書為樂與智慧同行
6、與書籍為伍與經典結伴
四、活動目的:
讀書一向是中華民族的傳統美德。從春秋時期孔子的敏而好學,不恥下問到唐朝杜甫的讀書破萬卷,下筆如有神,再到當代_的知識的問題是一個科學的問題,來不得半點的虛偽和驕傲,決定地需要的倒是其反面,一代一代的偉人用事實證明了書籍是人類進步的階梯讓我們用書籍構建文化長城,用知識激發智慧泉涌。讓更多的人了解世界讀書日并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
五、活動資料
(一)教師讀書活動
1.倡導教師與好書為伴。學期初,要求教師制定個人讀書計劃,每學期至少認真閱讀一本教育經典書籍,不斷充實自我。在4.23世界讀書日,開展教師個人自主推薦、校園學生購書贈書活動。
2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來(能夠是手抄摘錄也能夠電子摘錄),并針對有關的資料聯系自己的生活、工作實際及時記錄感受,如每月一次的閱讀感悟交流:本期我最喜歡的兩篇文章題目介紹,闡述喜歡的理由(提煉式),該文給予我的教育教學啟示,同時上傳云空間,微信群等,相互學習、相互點評。
3.讀書,讓人生更完美讀書征文活動
(1)參加對象:45周歲以下中青年教師必寫
(2)作品上交時間:即日起至4月30日止
(3)作品形式:能夠是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等,具有可讀性思想性和啟示性,倡導經典閱讀。
(4)評獎方式:請參加征文活動的老師將自己的文章發至個人云空間及中心校郵箱(xnsh)內,此次征文將評出一二三等獎若干,并有精美紀念品送上。
(二)班級學生讀書活動
1.班級開展閱讀活動。從教師自身做起,每一天做到和學生一齊讀書,每一天一個溫馨小故事。并透過每周兩次的小喇叭廣播展示閱讀活動開展狀況,每學期評選故事大王。
2.完善班級圖書角,同時在校園公共區域創設快樂書吧,多形式、多渠道實現圖書分享的快樂,擴大閱讀面。引導學生用心參與我的圖書大家讀活動,由校園發出倡議,以班為單位,開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書,帶到班級以組建或完善班級圖書角。
3.各校要發揮班級值日生作用,做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理,各班要定期更換圖書,持續圖書整齊干凈。
4.師生讀書簽名活動。4.23世界讀書日,開展齊誦梁啟超的《少年中國說》師生讀書簽名等形式的活動。向大家展示讀書的魅力!
(三)親子共讀活動
各班以家長委員會為紐帶,向家長發出倡議,號召全體家長用心投身到大手拉小手,牽手共閱讀的活動中來。印發《_小學讀書節給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經典故事推薦(10個)》,進行宣傳發動。
1.推薦家長帶孩子到圖書館看書,到書店、網上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在孩子過生日、過年時以書為禮。
2.推薦家長開展每一天30分鐘親子共讀,促進父母與子女間的交流,共同成長,撰寫親子共讀日記,開展親子讀本講讀比賽。
3.利用云空間平臺、家長qq群及家長校園,分享交流親子閱讀體會,并進行好書推薦。
(四).走進書里讀書征文活動:
(1)作品上交時間:即日起至4月23日止。
(2)作品形式:讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(4)評獎方式:請各班主任及相關教師幫忙有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上傳云平臺同時a4紙打印,上交給圖書室。最后評出讀書之星、文學之星若干。
六、其他事項:
1.做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。
2.做好讀書節的相關活動信息報道。
3.做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。
世界讀書日學校演講稿 篇18
活動目的:
1、使學生明白讀書的重要意義。
2、使學生明確什么是好書,懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發展。
3、交流讀書方法,暢談讀書感受,激發學生讀書的熱情。
4、展示讀書成果,提高學生讀書的自覺性,讓學生養成好讀書,讀好書的良好習慣
活動準備:培訓主持人、收集讀書故事、讀書名言、做好閱讀卡、印好資料 活動過程:
一、讀書名言引入:(1分鐘)
1、主持人:(男)戲劇大師莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們,由此我們可以想到,讀書對我們是何等的重要!
2、主持人:(女)書,能給人知識,書,能凈化心靈,書,培育了一代又一代人,然而只有愛讀書的人,才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸和同學們一起參加我們班的讀書交流會,下面,我宣布五年級2班《我讀書、我快樂、我成長》讀書交流會現在開始!
(男)古今中外都有不少名人愛讀書的故事,下面有請和來給大家講講名人讀書的故事吧!
二、講名人讀書故事(3-4分鐘)
1、(講故事)
2、(講故事)
3、(講故事)
三、 看誰的課外知識多(6—7分鐘)
(男) 現在,讓我們輕松一下,做個小游戲吧!
第一個游戲是《巧接歇后語》
第二個游戲是《搶凳坐》課外知識問答游戲。
四、展示讀書筆記(5—6分鐘)
1、主持人:(男)同學們,每當你完成老師留的作業的時候,每當你在課堂學習感到枯燥疲倦的時候,你一定會想到40分鐘的課堂之外,還有一片屬于我們小學生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍,并在閱讀過程中受到過啟發教育,有過深切的體會。下面請各位同學拿出自己的讀書筆記在小組里互相交流吧。
2、主持人:(女)同學們的讀書筆記都各有特色,對自己讀的書都有獨到的見解,下面請幾位同學來展示一下吧!
五、推薦好書(4—5分鐘)
1、(推薦好書——帶上自己的書,說說推薦的理由)(4名同學)
六、小組討論怎樣讀書(8分鐘)
(男):感謝同學們的精彩推薦。其實,我覺得可以用4個字來概括讀書的好處!
(女):哦,哪4個?
(男):“開卷有益”! 所以,只要我們明白自己為什么而讀書,讀書應注意些什么?那么,很多讀書中的困惑就可以迎刃而解。
(女):那么世界上有這么多書,到底哪些書才是好書,才適合我們看呢? (男):我有三個策略,一是定向閱讀;二是選擇閱讀,三是時間巧安排,也就是零星時間閱讀法。
(女):你說了不算,我覺得我們還是把這個值得我們探討的問題留給我們的小組成員們回答吧。
(男):好,我們這會請各小組對這個問題進行了討論和交流。(三分鐘左右)
現在,就請他們來給我們作一個匯報吧!
(女):有請第一小組。
第一小組:我認為要看適合我們的年齡的書,所以我向大家推薦童話類書籍,如《格林童話》、《安徒生童話》等,這些書會把我們帶到神奇的世界,那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘„„我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。
(男):有請第二小組。
第二小組:我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習,還有助于開發我們的大腦,提高我們的學習興趣。
(男):有請第三小組。
第三小組:我們小組向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍,看這類書不僅能增長知識,激發我們愛科學、學科學的興趣,而且還可以親自動手做一做,培養我們的動手能力。
(女):是的,動腦又動手,看這類書收獲挺豐富的。有請第四小組。
第四小組:我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書,因為這類書能豐富我們的生活,給我們帶來樂趣。
(女):聽了這么多,我明白了,“好書”的標準是思想性好,知識性強,趣味性濃,種類豐富,深淺適宜。所以,我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書,以免受到毒害。
(男):是啊,好書才是我們真正的朋友。看來,適合我們讀的好書還真不少呢!我們一定要多去讀適合我們,有益于我們的書呀!
七、集體詩朗誦《神奇的書》(2分鐘)
(男):成長路上,有好書相伴,我們的步伐將更加穩健!
(女):成長路上,有老師、親人陪我們共讀,我們更是多么快樂和幸福! 合:此時此刻,我們最想說的話是——和好書交朋友,我們最想做的事是——和好書交朋友!
(女):全體起立,朗誦我們的心聲《神奇的書》
(全班學生表演詩朗誦)
(男):請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧!
八、評比班級里的“讀書先進”,并予以表揚。(3-4分鐘)
(女):自從班級開展“快樂讀書、快樂成長”活動開展以來,涌現了一大批好讀書、讀好書的同學:他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上,有的做讀書筆記,有的同學閱讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。
(男):經過大家的評選,已選出了班級的讀書先進,宣布獲獎名單,請老師為他們頒獎。
(女):讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學表示祝賀,希望他們再接再厲,在“快樂讀書、快樂成長”活動中再創佳績!
評出“班級讀書之最”“讀書最多的人”“讀書最認真的人”“課外知識最豐富的人”“最愛書的人”
九、總結(1分鐘)
(男):同學們,愛書吧!它是人類知識和力量的源泉。
(女):讓我們把冰心奶奶的話牢記心間:(課件出示、生齊讀)讀書好,好讀書,讀好書。
(男):雖然今天我們的讀書活動開得很短很短。
(女):雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。
(男):但是,屬于我們一生的書,永遠也讀不完。
合:讓我們都來和好書交朋友,
(男):帶著一份熱情,
(女):帶著一個夢想,
(男):帶著一份執著,
(女):盡情暢游書海,
合:享受讀書的快樂!讓好書陪伴我們成長道路上的每一天!
十、語文老師總結活動:(1分鐘)
一本書,可以是一個故事,一段人生,一種精神。
一本好書,能帶你走進知識的殿堂,讓你在知識的海洋里盡情游弋;一本好書,能陶冶你的情操,提升你的品德;一本好書,能引領你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。同學們,讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長!
世界讀書日學校演講稿 篇19
一、活動主題:
品讀經典 傳承文明
二、活動時間:
20xx年4月23日至5月31日
三、主辦單位:
圖書館
四、活動對象:
全校師生
五、選題范圍:
以誦讀中華文化經典為主,也可以選擇世界文學經典。
六、活動內容:
1、“世界讀書日”主題宣傳;以展板、展架、易拉寶、電子屏等方式宣傳“世界讀書日”,旨在本校讀者中推廣閱讀。
2、讀書節主題活動啟動暨讀書協會成立;讀書協會是一個由大學生組成,以推動書香校園建設、豐富校園文化生活、激發讀者閱讀熱情為基本職能的社團組織。
3、“那些年我們品讀的經典”精品圖書推介活動;每個時代都有一批影響深遠的經典作品,通過精品圖書推介活動引導讀者重溫經典,多讀精品。
4、“享讀經典”誦讀大賽;通過誦讀經典、美文、唐宋詩詞,在學校營造濃厚的閱讀氛圍,營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
5、古韻流芳——中華傳統文化大賽;網傳古韻情深,知曉千年古韻。為促進傳統文化與現代網絡相結合,特舉辦以“傳統文化”為主題的中華傳統文化知識大賽與“傳統文化之我見”征文大賽,由中國知網主辦,圖書館協辦。
6、數字資源宣傳與培訓。
(1)數字圖書館走進二級學院:為進一步加強圖書館與各二級學院老師及學科團隊的溝通和聯系,讓專業教師全面知曉數字圖書館的資源和服務,提高圖書館信息服務的主動性和針對性,圖書館在世界讀書日期間走進二級學院,搭建橋梁,主動服務。
(2)利用各種宣傳資料、宣傳媒介對圖書館館藏數字資源進行宣傳,邀請專業培訓師來校做專題講座和培訓。同時,在廣大讀者中開展各類相關活動。
世界讀書日學校演講稿 篇20
在“4·23世界讀書日”到來之際,我校教導處與語文組將聯合開展“xx校園讀書節”系列活動。具體事宜安排如下:
一、指導思想
為了更好地營建書香校園,在全校師生中倡導多讀書、讀好書的文明風尚,進一步促進素質的提高,推動閱讀活動深入開展,以“閱讀,讓生命更豐潤”為主題,營造全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍,推動群眾性讀書活動深入開展,提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平,促進人的成長。
二、活動時間:xx年4月23日——5月23日
“4·23世界讀書日”,為系列活動的啟動日,系列活動將持續到5月下旬。
三、活動目的
宣傳“世界讀書日”,倡導全民閱讀,營造閱讀氛圍,為構建和諧校園、創建校園文化特色做出貢獻。
四、活動安排
活動倡議
在4月23日這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂”;
在這一天,走進伴你終生讀書的學校----圖書館;
在這一天,走進書店,買一本自己喜愛的書,開始閱讀;
在這一天,大家互贈一本最喜愛的書,傳遞美好的感受和新的啟迪; 在這一天,關閉電視一小時,在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂; 從這一天開始,“時間再緊也要讀書,工作再忙也要談書,經濟再困難也要買書,住處再擠也要藏書,交情再淺也要送書”;
從這一天開始,要確立一種信仰:“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。
(一)“4·23”系列活動啟動儀式
學校領導向全校師生宣布天一中學“天一讀書節”系列活動啟動。
(二)活動內容
1、“閱讀,讓生命更豐潤”讀書節活動與 “世界讀書日”系列活動。 ①“4·23”當天通過宣傳展板,讓學生們了解“世界讀書日”,養成讀書的好習慣。
②組織讀書節主題班會,同學之間互贈圖書,傳遞美好,傳遞和諧。 ③組織學生志愿者到圖書館做一次“小圖書管理員”。
④學校圖書館在“世界讀書日”期間,開展宣傳“世界讀書日”相關內容。
⑤開展學生與家長互動讀書活動。各學校充分利用本校圖書館資源,在本次活動期間,開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母借本書”活動,促進家長與孩子間的交流,營造一個良好的家庭讀書氛圍。倡導全民閱讀。
2、開展“營建書香校園”桐林中心小學青少年讀書教育活動演講比賽(3-6年級)。(5月份)
3、舉辦“對我影響深刻的一本書”有獎征文活動。(4月——5月)
4、舉辦教師“讀書沙龍”活動 。
5、舉辦“對我影響深刻的一本書”獲獎作品展覽。(5月)
6、“名著有聲閱讀”優秀影片播放
免費播放《 》、《 》等名著改編電影。用影像和聲音輔助市民閱讀名著,讀懂名著,進一步激發他們的閱讀興趣,提高他們的閱讀質量。
六、要求
(一)加強領導,周密部署。本次系列活動培養師生讀書興趣,提高全民文化素養,加強未成年人思想道德建設,促進和諧社會構建的重大文化活動,領導要高度重視,加強領導,周密部署,確保各項活動圓滿順利開展。
(二)寓教于樂,健康有益。這次系列活動主要是提倡全民讀書,特別是鼓勵和引導學生熱愛學習,勤奮讀書。因此,在組織過程中要堅持寓教于樂,在活動中求知,形成一種充滿書香,健康有益的良好讀書氛圍。
世界讀書日學校演講稿 篇21
一、指導思想:
讀書有益于育德、勵志、啟智、明史,是人的素質全面發展的重要途徑。"讓讀書成為習慣"已是建設學習型社會的時代要求。讀書對于全面落實素質教育,加強中小學生的思想道德建設,提高教育教學質量,培養中小學生的創新精神和實踐能力,具有十分重要的意義。為引導我校學生養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣,不斷增強中小學校園文化的人文底蘊,努力提高學生的思想道德素質,積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園,決定在我校開展首屆中小學生"閱讀節"活動。 本屆讀書節以"禮儀南京 綠色青奧"為主題,按照"全員參與、以校為點、輻射家長"的思路和"內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒"的要求,大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃,培養學生讀書的習慣,提高學生的讀書能力;引導教師、學生、家長共同參與,優化校園文化環境,促進學生素質和諧發展;通過讀書活動,努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區,營造和諧的文化氛圍。
二、活動時間:
20xx年4月—10月。
三、活動主題:
禮儀南京 綠色青奧
四、活動安排:
第一階段:活動策劃組織(4月)
1.制訂讀書節總體活動方案,向全體學生發出《龍都中學世界讀書日活動倡議書》。
2.掛好讀書節橫幅,做好相關宣傳展示牌。
3.發出讀書節活動倡議書,并于4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進行宣傳,營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節的序幕。
4.組織好龍都中學讀書節征文評比活動,動員各班學生投稿,并評選推薦優秀稿件全校評比。
5.全體家長發"龍都中學世界讀書日致家長一封信",引導、要求家長參與到學校的讀書節當中來。
6.宣傳欄換一期櫥窗,介紹新書及閱讀的相關知識。
7.征求語文教研組,圖書館的意見,列出本屆讀書節讀書推薦目錄。
8.各班完成"書香人生"黑板報。
第二階段:開展實施(5月至9月)
1.5月1日之前發放致家長一封信。
2.各班自行設計本班讀書節方案,開展有特色的讀書活動,并在活動結束時做好總結。
3.各班應充分利用好早讀及課外時間,開展"美文賞析"、"古詩詞鑒賞"、"讀書評論"等特色活動。
4.開展 "好書伴我成長"學生征文、家長讀書經驗征文等作品上報參與全校評比。
5.開一節"尋找一本好書"主題班會,讓部分學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報主題活動設計方案以及班級各項讀書活動的相關照片或影像資料。
6.做好學生暑假期間讀書的工作安排。
第三階段:總結表彰(6月至10月份階段進行)
1."好書伴我成長"學生征文比賽,在全校范圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。家長讀書經驗征文選編。
2.以班為單位驗收評比(評比標準參考:各班提交的讀書節活動總體方案和總結、"讀書"主題黑板報評比成績、學生參加征文篇數及質量)。
五、有關要求
1、提高認識,強化宣傳。學校要提高對開展本次讀書節活動重要意義的認識,要發揮主陣地作用,通過班會、團隊會、校會、晨會等,利用懸掛"閱讀節"宣傳標語、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗、校園網以及國旗下的講話、家長學校等陣地和形式,對全體教職工、學生和家長進行宣傳教育,積極營造書香校園的良好氛圍。
2、凸現主體,率先垂范。要始終堅持以學生的實際需要、自我發展、自我提高為出發點和落腳點,堅持重在平時、立于終身和有益于學生育德、勵志、啟智,促進學生的創新精神和實踐能力的提升。要著重抓好"讀(閱讀)、寫(讀書征文)、講(讀書演講)、賽(讀書知識競賽)、透(讀書與課堂學習相互滲透)"五個環節,使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。學校領導是教育教學組織者、管理者,更要率先垂范,精讀、研讀、教育名著,做師生的榜樣。廣大教師要養成良好的讀書習慣,努力使讀書成為自身發展的需要、愛好和生活方式。同時要積極引導家長參與到"閱讀節"活動中來,通過讀書提高家長素質、提高家庭教育水平和能力。
3、分類指導,分層推進。要遵循不同年齡學生的心理、生理特點和認知規律,組織開展有針對性的活動。初一年級要側重學生的良好閱讀習慣養成,拓展學生的閱讀范圍,指導學生獨立閱讀。初二、初三年級要著重提高學生的獨立閱讀能力,拓展學生的知識面,培養學生的閱讀鑒賞能力。要堅持課內外相結合,校內外相結合,普及和提高相結合,讀與學相結合,教師推薦閱讀與學生自主閱讀相結合,單一化的閱讀和多形式的閱讀相結合,加大引導、指導和輔導力度,不斷優化校內、班級環境,增強學生閱讀情趣,使讀書活動常抓不懈,持之以恒。
4、整合資源,深入開展。要充分調動和發揮好教研、電教、圖書館等部門的作用,積極為讀書節活動創設有利條件和環境,圖書由學校圖書館提供,或號召老師、學生和家長自愿去新華書店購買,有條件的學校可以開展一次"校園舊圖書交易節"。要利用好節假日作好詳細的布置和安排。要及時總結,不斷積累新經驗,要明確專人負責,作好工作分工,責任到人,措施到位,確保本次閱讀節活動既轟轟烈烈,又扎實有效。
世界讀書日學校演講稿 篇22
為慶祝第____個“世界讀書日”,深入推進書香校園建設,讓師生在讀書中學會思考,在讀書中開拓視野,讀出人生風景線,讀出生活新感悟,學校決定開展系列讀書活動,具體事項通知如下:
一、活動主題
讓讀書成為習慣。
二、理念宣傳
書籍點亮人生,書香美化校園
與名著為伴,塑造美好心靈;與經典同行,打好人生底色
開卷有益,多識良師益友;學海無涯,心系萬里長歌
三、活動時間
20____年4月9日——4月24日
四、內容與形式
(一)系列活動之一:經典進校園活動
參加對象:市新華書店、高一高二各班級
活動內容:各類名著進校園展銷,同學們開放閱讀,隨意認購。
活動形式:年級組織,班級輪流。
(二)系列活動之二:專題黑板報展示評比
參與對象:高一高二各班級
活動內容:營造讀書氛圍,暢談閱讀感想。
活動形式:班級各自準備,年級組織評比。
(三)系列活動之三:讀書漂流活動
參與對象:高一高二各班級
活動內容:分為班級內部漂流和班級之間漂流,班級內部漂流形式為每位同學挑選一本最喜愛的書,放到班級讀書角,并在書后粘貼一個信封,信封內放上讀書卡片,采取讀書接力,每一位讀過書的同學在卡片上寫上讀書心得,分享閱讀,分享快樂;班際漂流,各自選擇班級,相互漂流。標上班級、姓名,做好記錄,防止丟失。
活動形式:班級組織,年級抽查。
(四)系列活動之四:讀書知識競賽活動
參與對象:高一高二各班級
活動內容:各班級利用班會課或閱讀,
活動形式:請老師出題或發放小紙條,明確類別,同學互相出題形成題庫。形式可分:必答題,簡答題,風險題;題型可有填空,選擇,判斷,連線,繪畫意境辨識(如詩詞意境辨識詩句),電影鏡頭辨識(如名著電影說出原著作者書名),英文翻譯(出示英文唐詩,說出中文詩句)。班級內部評比。
(五)系列活動之五:“與經典為伴”讀書故事分享活動
參與對象:高一高二各班級
活動內容:分享同學們自己在各學科、各領域的經典閱讀故事,要是自身的真實閱讀經歷,可以是文學名著,也可是理科名著、藝術名著、歷史名著等等。
活動形式:各班通過班內比賽(征文+現場講述),推選出一名讀書之星(讀書多,懂得多,能說會道),參加年級集中比賽。年級組織全體同學在三友廳集中比賽,共同分享讀書盛宴。年級現場比賽時,各班提供讀書故事錄像(時長不超過5分鐘,否則扣分),現場播放。
(六)系列活動之五:“讀書好讀好書”專家講座活動
參與對象:高一高二各班級
活動內容:讀書的意義、作用與方法。
活動形式:邀請全國知名的專家來校作專題講座,在三友廳舉行。
(七)系列活動之六:張高中首屆讀書大會(模仿央視詩詞大會)
參與對象:高一、高二各班級(三友廳分會場舉行)
活動內容:名著常識。
活動形式:必答題(三輪),選答題(三輪),講讀書故事(一輪,可以現場講,也可現場播放錄像,要求同活動五),現場書法(軟筆或硬筆,內容現場抽簽)。具體題型參照活動(四)。當場亮分、評獎,各班推薦一名選手參加,獲獎者授予“張高中特長生(閱讀之星)”,頒發證書和獎品。
世界讀書日學校演講稿 篇23
一、活動目的
經過開展“全校閱讀暨讀書月”活動,在全校掀起“多讀書、讀好書、好讀書”的熱潮,激發廣大師生的讀書熱情,營造學校濃厚的書香氛圍,教育引導師生與書為友,使廣大師生養成博覽群書的好習慣,開闊視野,充實底蘊,豐富生活,提升素養,全力打造書香學校、書香班級、書香教師、書香學生。
二、活動主題
書香滿學校,知識潤童心
三、活動口號
閱讀歡樂,歡樂閱讀,讓閱讀成為一種習慣。
四、活動時間
20__年5月28日
五、活動過程
(一)準備階段:
1、廣泛宣傳,營造氛圍。利用升旗儀式、班團隊會、班級黑板報、墻報、張貼標語等形式營造讀書節氛圍。
2、利用學校廣播站,開設專欄,播放、發表學生讀書學習心得體會,寫作稿件,給學生以創作的體驗,感受成功創作的喜悅,從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。
(二)活動階段:
1、組建班級圖書角。(5月上旬)
以班級為單位,開展“人手一本看百本”活動,并借助此活動,繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自我喜歡的書,在讀書節期間,帶到班級,由班級圖書管理員統一管理、借閱,構成好書都來讀,我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,培養學生愛護書籍的意識。
2、開展“圖書館開放活動”。(5月上旬)
經過專題講座,向師生介紹圖書分類方法、借閱方法、閱讀方法等知識,引導師生課余時間到圖書館讀書、借書,學校圖書館全天向師生開放,為師生及時閱讀供給充分的時間和條件。
3、辦一份讀書盤點和讀書小報。(5月中旬)
要求全體學生進取參加以“讀書”為主題的手抄報比賽,結合本年齡段學生特點,開展讀書活動,選擇切合主題、短小精悍的文章,可介紹讀書格言,摘抄名篇名歌,抒發讀書感受等,配以恰當的圖畫、色彩等,設計要富有創意。
5、舉辦好書推介會和讀書交流會。(5月中旬)
各中隊舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長、講故事比賽等。
7、開展好書對對換活動。(5月下旬)
“好書都來讀,我來讀好書”,好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀進取性,要求各班舉辦一次好書推薦會(可利用班會課),每個學生把自我喜歡的書在讀書節期間帶到班級,由圖書管理員統一管理,借閱交換,并在班會課上進行推薦活動。
8、開展經典誦讀展示活動。(5月下旬)
市經典誦讀參賽作品《中華少年》展示;各班進行經典誦讀古詩誦讀展示活動。
9、開展讀書演講比賽和講故事大賽。(5月下旬)
一二年級開展講課外故事大賽,故事資料以童話故事為主;三四五年級開展“我的一本課外書”讀書演講比賽。
(三)總結階段:
1、“書香班級”評選
評選參考:日常早讀午練閱讀、讀書小報、盤點、讀書筆記、口語交際等(詳見評選標準)。
2、“讀書小博士”評選
參加演講比賽學生優先參選(詳見評選標準)。
世界讀書日學校演講稿 篇24
一、活動的目的和意義
為了提升交運集團員工的綜合素質,豐富員工的業余文化生活,營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍,促進企業文化建設,根據集團公司企業文化建設的統一安排,在公司內部開展本次讀書活動。目的在于培養師生愛讀書、讀好書、好讀書的習慣,拓展師生的知識面,提高師生的內在素養與修養,豐富師生的精神世界,培養師生的審美情趣,形成正確的人生觀,價值觀。
二、活動對象:40周歲以下青年員工
三、活動時間:7月18日—8月28日
四、活動內容和要求
必讀書目:《公司船》、《你在為誰工作》
青年員工根據推薦圖書寫出讀后感和心得體會,心得體會不拘泥于全書,可以來自書中的某一章節、片段,要求內容健康、積極向上,讀后能給人以啟迪。
推薦圖書在閱讀的過程中不得隨意外借、涂抹或損壞,否則一律按原價賠償。
五、活動程序
根據學校科室分配,本次活動分為三個小組開展,教務科、實習科和后勤(總務、保衛、辦公室、財務科),各小組由責任人督導開展,每小組根據推薦圖書寫出不少于3篇的讀書心得體會,所寫心得體會由組長一并報送公司團委。
教務科:組長:邵連博
實習科:組長:秦立莎
后勤:組長:賈學飛
六、評比及獎項設置
本次活動由公司團委及《濱州交運報》編委會評出獎項。
一等獎:獎勵價值100元購書劵(3人)
二等獎:獎勵價值80元購書券(6人)
三等獎:獎勵價值50元購書券(9人)
交通技校團支部
世界讀書日學校演講稿 篇25
xx年4月23日是第xx個世界讀書日,為積極響應縣委、縣政府提出的深入開展“學習型黨組織”“書香型社會”等活動的號召,提高全社會的學習力,激勵群眾的讀書熱情,培養讀者的人文精神,提升全民的思想境界。經領導同意,以“營造書香古縣,建設和諧社會”為主題,以“世界讀書日”為契機,開展 “世界讀書日”系列宣傳活動。
一、活動內容
1、舉辦新書、好書推薦活動。
2、舉辦主題為“營造書香古縣建設和諧社會”的征文活動。
3、“世界讀書日”宣傳及簽名活動。
4、“全民閱讀”問卷調查。
5、“走進圖書館”活動
6、牡丹景區宣傳活動
二、活動時間及地點
1、征文活動
時間:xx年4月10日—5月10日
2、新書、好書推薦活動
時間:xx年4月21日
地點:古縣圖書館一樓大廳
3、“全民閱讀”的問卷調查
時間:xx年4月23日
地點:岳陽文化廣場
4、“世界讀書日”宣傳及簽名活動
時間:xx年4月23日
地點:岳陽文化廣場
5、“親近圖書館”活動
時間:xx年4月24日
地點:圖書館
6、牡丹景區宣傳活動
時間:xx年4月30日
地點:三合牡丹景區
三、實施單位
主辦單位: 古縣縣委、古縣人民政府
承辦單位:古縣文體廣電新聞出版局
協辦單位:古縣圖書館
四、人員安排
總顧問:姜紅光、田衛東
顧 問:尚立春、梁紅楓
負責人:李國麗
成 員:古縣圖書館全體成員
五、活動流程
1、征文活動
時間:xx年4月10日—5月10日
方案見附錄Ⅰ。
2、新書、好書推薦活動
時間:xx年4月21日
地點:古縣圖書館
搜集新書、好書,把書封面拍照彩印,用于粘貼宣傳板,在一樓大廳展出。
3、“全民閱讀”的問卷調查
時間:xx年4月23日
地點:文化廣場
方案見附錄Ⅱ。
4、“世界讀書日”宣傳及簽名活動
時間:xx年4月23日
地點:文化廣場
安排圖書館成員準備好簽名的桌子及簽字筆,做好世界讀書日宣傳橫幅、宣傳單及海報,全體成員宣傳世界讀書日。
5、“親近圖書館”活動
時間:xx年4月24日
地點:圖書館
聯系縣直各學校,組織在24日下午2:30在圖書館門前集合。安排參觀圖書館各個閱覽室。
6、牡丹景區宣傳活動
時間:xx年4月30日
地點:三合牡丹景區
安排圖書館成員準備好宣傳所用桌椅,做好圖書館宣傳橫幅、宣傳單及海報,部分成員參加宣傳。
六、具體要求
1、本次活動要求組織者、參與者之間相互配合,相互支持,以保證活動各環節順利進行。
2、如遇各類突發事件,有關方面應本著相互理解的原則,友好協商解決。
3、活動結束后活動負責人負責活動總結,并提交給縣圖書館及文體廣電新聞出版局局辦公室。
世界讀書日學校演講稿 篇26
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家上午好!
很榮幸參加這次演講比賽。今天我演講的題目是:讓讀書成為我們的生活方式。
優美詩文在陶冶著我們的情操,科技書籍在增長著我們的見識,中外名著讓我們的生活得到充實,點點滴滴地積累下來。有人說:如果人每天都學到一點知識,那么天長日久,人得到的就是一座大山。我們現在每天都讀一點書,年復一年,我們就擁有了一片知識的海洋,就能在這片海洋里無拘無束的暢游。
我最喜歡看的書是《愛的教育》,本書講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。
文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德,這正是小說頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說,這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。
我認為《愛的教育》雖然講的是情感教育,卻洋溢著對生活,對大自然的熱愛,充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我帶入了廣闊的社會中去,它真是讓我懂得了許多課本上學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量。
在當今這個時代,不讀書怎么行呢?優美詩文在陶冶著我們的情操,科技書籍在增長著我們的見識,中外名著讓我們的生活得到充實,點點滴滴地積累下來。有人說:如果人每天都學到一點知識,那么天長日久,人得到的就是一座大山。我們現在每天都讀一點書,年復一年,我們就擁有了一片知識的海洋,就能在這片海洋里無拘無束的暢游。
書香是什么?那當然是書籍散發出的誘人“氣味”和人們讀完一本書后的沉思。書籍就像小屋里的光線,射出了智慧的光芒,驅散了愚昧的黑暗,推動了世界的前進,散播文明的希望。今天播下智慧的火花,明天就變成文明的烈焰,開創出人類的新紀元。
當然,有些書舉世聞名,有些書則默默無聞,不管是什么書,只要是好書,我們都應該嘗試去讀。不過,讀書也是有選擇性的,如果你以為得去讀一些庸俗的書籍,天長日久,你高雅的情趣也會變成庸俗的觀念,一切也會隨之而改變。同時,也要掌握讀書的技巧,若你讀一本雜志,時間緊的話可以先粗略的讀,等有空了以后再慢慢品味。掌握時間的讀書,會是你讀書時間不會和工作學習相沖突,做到成為真正的“書蟲”。只有這樣,才能讓讀書成為生活方式。
愿我們能夠多讀書、讀好書,在閱讀中健康成長!
我的演講結束了,謝謝大家!
世界讀書日學校演講稿 篇27
一、活動目的:
為了宣傳世界讀書日,使更多的學生了解到世界讀書日這個日子,幫助學生全面成長,加強學生的使命感和責任感,深化世界讀書日活動的內涵,旨在進一步推動校園文化和校風、學風建設,豐富學生的校園文化生活,營造堅持讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境,讓學生在閱讀中開闊視野,提高興趣,培養能力,
二、現場活動時間:
4月23日9:30-11:00
20_年4月23日,是聯合國教科文組織確定的第_個“世界讀書日”。為營造校園“悅讀”氛圍,讓同學們多讀書,讀好書,分享讀書之樂,圖書館特舉辦“共享悅讀——讀書評書選書”為主題的“世界讀書日”系列活動,歡迎廣大師生積極參與。
三、活動地點:
圖書館二樓大廳
四、活動內容
1、“我讀過的一本好書”征文比賽頒獎儀式
(1)頒發獲獎證書及獎品(一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名,鼓勵獎30名);
(2)優秀獲獎者代表發表獲獎感言;
(3)現場有獎知識問答。
2、“世界讀書日”讀者座談會
暢談讀書心得體會及對“世界讀書日”活動或圖書館服務的意見和建議等。
3、書展
(1)原版中國臺灣圖書書展(4月21-23日);
(2)暨南文庫展:暨南大學人文社會科學省部級獲獎著作(4月19-25日)。
世界讀書日學校演講稿 篇28
一、指導思想
書籍是人類進步的階梯。通過“讀書節”活動,切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書,拓寬學生視野,引導學生從中認識“真、善、美”,樹立正確的人生觀、價值觀,提高學生的人素養。讓誦讀之聲成為校園內最美妙的聲音,讓書籍滋潤師生的心靈。
二、活動主題
故事浸潤心靈,閱讀點亮人生。
三、領導小組
組長:劉春友
副組長:黃彪、季蓉
成員:全體語老師
四、活動階段
(一)宣傳發動,制定計劃。
1.組織全體師生學習《____區實驗小學“樂渡”讀書節活動方案》,使全體師生明確活動的意義和要求。在學校方案的基礎上各班制定班級讀書計劃,個人制定個人讀書計劃。
2.做好學生的讀書動員工作。充分利用國旗下講話、少先隊活動等陣地,通過古今中外名人讀書的故事讓學生認識到閱讀的重要性,真切地感受到“生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”
.指導家長做好學生閱讀的指導工作。通過學校網站、家長會、校信通等多種平臺,向家長宣傳全面的質量觀,為家長樹立“讀書能改變人生”的信念,激發全體家長關注孩子閱讀的積極性,使讀書工作贏得家長的支持。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動,引導孩子按自身的興趣選擇合適的讀物,養成閱讀的習慣。全面打造“書香家庭”。
(二)積極參與,體驗快樂。
1.圖書漂流市場
“予人玫瑰,手留余香”。學校將舉辦“圖書漂流市場”活動,讓學生把自己讀過的書拿到書市上互相交換,從而使大家讀到更多價廉物美的好書。
2.“與故事有約”活動:
充分利用《入鄉隨俗》校本教材,讀故事,寫故事,畫故事,演故事,傳承優秀民間化,浸潤學生心靈。每班根據具體要求安排參加比賽。
(1)讀故事畫故事比賽
民間故事的情境是豐富多彩的,為你喜愛的一個故事配上一幅優美的畫吧,可以是單幅畫,也可以是連環畫。一到五年級每班上交2幅作品。
(2)讀故事講故事比賽
一二年級每班一人參賽,比賽內容:民間故事,時間分鐘。
(3)讀故事演故事比賽
以民間故事為內容,三到五年級每班一個節目,人數不限,時間8分鐘。
.閱讀成果匯報活動
(1)優秀讀后感比賽
四五年級各班每月組織學生寫自己喜歡閱讀的兒童學作品讀后感,在班級評比的基礎上向《尖尖角》投稿。每班上交篇優秀讀后感。
(2)“詩渡實小”古體詩、童謠創作比賽
生活本就是一支歌,一首詩。在班級舉行一次“童詩、童謠”交流會,把優秀的學生作品向學校《尖尖角》詩作集投稿。低年級每班首童謠,中高年級每班首古體詩。
寫字比賽
“寫好字做好人”應該是每個人追求的目標,以經典誦讀詩詞為比賽內容,在班級評比的基礎上,每班上交10份書法作品。
(三)、總結表彰,樹立典型
在讀書節的全過程中,將會涌現出一大批先進個人、先進班級和先進家庭。學校將根據大家過程性的閱讀情況和“讀書節”活動中的各項積分,進行評比,評選出一批“小書蟲”,若干個“書香班級”和“書香家庭”。讓這些先進個人、集體、家庭介紹自己閱讀的故事,用先進的事例激勵著大家,從而使更多的人愛上閱讀,最終使____實小的老師、學生、家長都養成“好讀書,讀好書”的習慣。