有關于科技節活動方案范文（通用15篇）

有關于科技節活動方案范文 篇1

　　一、指導思想

　　為了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神，全面實施素質教育，提高學生的科技素質、科學創新精神；讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開展xx年度科技節系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養學生“勇于探索、敢于創新”的精神。本屆科技節組委會將結合我校科技活動開展情況，本著“面向全體，注重實效”的思想開展本屆活動。

　　二、活動時間：xx年12月14日——12月31日

　　三、活動對象：全體教師學生

　　四、活動主題：體驗、創新、成長

　　五、活動內容：

　　科技創新制作活動

　　參賽對象：一～六年級學生

　　活動內容：創造發明制作主題周活動

　　活動主題一：“科技創新小制作”

　　活動說明：用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新制作科技玩具、模型等作品。

　　活動主題二：“生活中的小發明”

　　活動說明：發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。（注：如無條件制作，也可以只寫出創造發明創意，包括：設計思路、設計原理、設計圖紙）

　　活動要求：

　　1、根據給出的創造發明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作一、兩件科技小發明、小制作作品參賽。（每班擇優選送，數量3件）。

　　2、比賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。

　　3、作品上貼注：作品類型（小制作或小發明）、作品題目、作者班級、作者姓名、年齡，作品簡要設計制作說明。

　　評獎方法：由組委會邀請大隊部、美術組、科學組老師作初評篩選出后選作品。推薦參加省市比賽。

　　截止時間：xx年12月31日（參賽作品統一交徐軍華老師處）

　　科普小報比賽

　　1、科普小報評比：

　　參賽對象：三～六年級各班

　　板報內容：根據科技節的主題進行集體創作。

　　參賽辦法：以a4紙為板面，自行設計、參賽。（注：大小a4紙,豎排）另外電腦設計稿另行評獎。每班16份稿件。（作品交大隊部唐彩丹老師）

　　截止時間：xx年12月31日

　　青少年科學幻想繪畫比賽

　　參賽對象：一～六年級各班

　　比賽辦法：本次科普繪畫比賽將根據省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小38厘米*54厘米，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現。

　　比賽要求：

　　1、參賽作品一列用38厘米*54厘米（材質不限）

　　2、作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。

　　3、xx年12月31日——12月31日班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件

　　截止時間：xx年12月31日，逾期作棄權處理。（參賽作品統一交錢旦科）

　　評獎要求：作品要具備：

　　（1）想象力

　　（2）科學性

　　（3）繪畫水平（設計、色彩、技巧）

　　（4）真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。

　　組委會邀請大隊部、美術組、自然科學組老師作評委，低中高年段各設一、二、三等獎若干名。

　　科技模型競賽（一）

　　一、比賽主題：xx年張家港市中小學生航空模型競賽

　　一、主辦單位：張家港市科協、教育局

　　二、承辦單位：錦豐小學

　　三、比賽時間：xx年12月31日（周四）

　　報到時間：xx年12月31日上午8：00

　　四、比賽項目：

　　1、自制模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）

　　2、套材模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）

　　注：比賽要求每個選手在規定時間（自制火箭3小時，套材火箭2小時）內，獨立完成制作2支（1支主箭、1支備箭）模型火箭，經模型比賽組委會裁判組驗收合格，取得飛行資格。然后參加場地放飛比賽

　　五、具體操作由李艷芳老師負責實施。

　　科技模型（建模）競賽（二）

　　xx年蘇州建模競賽

　　xx年12月26至27日在蘇州吳中區藏書實驗小學舉行。

　　六.活動成果展示：

　　以上幾項比賽的獲獎作品及優秀作品將在xx年1月初成果匯報時，進行全校“科技節成果系列展覽”。

　　活動要求：

　　時間安排：12.14～12.16宣傳動員階段；12.14～12.31活動競賽階段，1.4～1.8總結表彰階段。

有關于科技節活動方案范文 篇2

　　一、活動目的

　　1、汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養學生學科學、愛科學的興趣。

　　2、面向全體學生，普及科學知識，培養學生動手實踐能力。

　　3、注重探究，培養學生勇于創新的精神。

　　二、活動形式

　　大隊活動(中隊綜合式系列性活動)

　　三、活動主題

　　熱愛科學，創造未來

　　四、活動準備

　　1、學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。

　　2、研究制定學校科技節活動計劃。

　　3、學校或少先隊大隊部召開各中隊輔導員、中隊干部擴大會議，研究、布置(科技節)相關事項。

　　五、活動內容

　　1、科技手抄報比賽。(3~6年級參加)

　　2、科技小制作比賽。

　　3、中隊科技黑板報評比。

　　六、活動時間

　　第6周~~第8周

　　七、具體安排

　　詳見各項比賽方案。

有關于科技節活動方案范文 篇3

　　一、指導思想

　　以培養學生科學素養為途徑，提高學校科技教育的質量，擴大科技教育的內涵，鞏固和深化我校的科技教育特色，用科技引導學生健康成長，培養他們具有嚴謹的科學態度，較高的科學素養和較強的科技創新能力，推動學生科技活動的蓬勃開展，使學校科技教育在原有基礎上得到進一步發展和完善，從而有力地促進科技教育的普及，推進我校的青少年科技教育工作，在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。

　　為培養青少年創新精神和實踐能力，提高青少年科學文化素質，加快普及青少年科技教育，經研究，決定舉辦灣龍區第一小學第一屆校園科技節。請各班加強領導，精心組織，周密計劃，突出以學生為本、立足普及、重在參與、注重創新的原則，通過由學生自主籌劃、組織、宣傳等手段，使廣大學生不僅成為科技節活動的參與者和受教育者，更是科技節活動的真正主人。同時，各班級還要認真做好推薦、選拔、安全等有關工作，確保本屆科技節圓滿成功。

　　二、科技節組委會成員名單：

　　組委會主任

　　組委會副主任

　　組委會成員各班班主任

　　三、活動時間

　　20xx年9月20日至20xx年11月28日

　　四、活動主題

　　創新體驗分享——走進低碳生活

　　五、具體活動安排

　　第一階段：組織宣傳，活動啟動（9月20日—10月8日）

　　1、七巧板、美化板征訂階段

　　2、營造氛圍

　　①科技節活動宣傳。

　　②班主任積極動員學生踴躍參加到科技活動中來。

　　（10月23日負責人：邵曉紅班主任具體落實）

　　第二階段：方案實施，活動開展（10月8日—11月30日）

　　【項目一】現場科學幻想繪畫比賽（1年級）

　　時間：11月4日12：20——15：20

　　地點：食堂一樓

　　要求：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。參展作品可以是國畫，水彩畫，水粉畫，鋼筆畫，蠟筆畫，兒童畫等繪畫種類科幻畫（尺寸54cmⅹ38cm）。請將姓名、班級、作品名稱，用鉛筆寫在作品背后。

　　名額分配：每班五人以內。

　　監考老師z（比賽結束監考老師把作品上交大隊部）

　　評比教師z

　　負責人z

　　【項目二】科技小發明作品。

　　（1）由班主任指導學生完成。

　　（2）作品可體現節能、環保、方便生活等，有一定科技含量。

　　（3）每班精選1—3件，作品附：名稱、原理、學生姓名、指導老師姓名（寫在紙片上，黏貼）。

　　（4）作品上交評比時間：11月8日中午12：30，

　　（5）上交地點：大隊部

　　（6）評比教師

　　（7）負責人

　　【項目三】少兒“七巧科技”系列活動

　　1、現場賽

　　（1）一年級

　　比賽人數：一年級每班七巧板10名、美化版10名

　　比賽時間：10月28日中午12：30—2：00

　　比賽地點：七巧板—食堂一樓

　　美化版—食堂二樓

　　監考老師并裝訂好上交大隊部：七巧板；

　　美化板

　　七巧板美化版改試卷

　　改試卷、各班班主任

　　改試卷時間：10月29日4：40

　　2、多副組合

　　作品上交數量：每班限交5副

　　作品上交時間：10月29日

　　上交到大隊部評委老師

　　六、活動要求

　　1、發動全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉、在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節活動順利進行。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

　　3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。

有關于科技節活動方案范文 篇4

　　一、指導思想：

　　為貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》和中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，促進學校科普教育和創新教育的開展，激發學生“愛科學、講科學、用科學”的熱情，豐富學生的課余生活和提高學生的科學文化素養，展現景秀師生奮發向上、拼搏進取的精神。根據奉賢區青少年科藝指導中心的工作要點，結合學校實際情況，決定舉辦20xx奉賢區景秀高級中學科技節。

　　二、科技節活動主題：

　　成長與創新

　　三、科技活動節組委會

　　組長：蔣耀龍

　　副組長：徐燕平

　　組員：曾建平、高文閣、錢斌、沈健、余輝、各教研組長、班主任及相關教師

　　四、科技活動節總體要求

　　舉辦科技節活動是構建和諧的校園環境、提升校園文化內涵的一項重要活動。全校師生要提高認識，人人參與、齊心協力辦好科技節。

　　科技節活動負責人員要精心組織、周密安排，在規定的時間內完成各項活動的報名、比賽等工作，保證科技節活動的順利進行。各班班主任要積極策劃、認真組織指導本班學生參與科技節的各項活動。

　　科技節活動各項目進行時，學生在集合、觀看、解散的整個過程中，班主任、老師要對學生預先做好安全教育、紀律教育、禮儀教育。

　　五、活動時間：

　　20xx年2月28日－20xx年3月27日

　　六、具體內容和實施說明

　　1、開幕式

　　參加人員：全校師生

　　時間：2月28日

　　地點：學校操場

　　2、各班上一節《成長與創新》主題班會課（各班主任負責）

　　3、組織學生參加“希望杯”全國中學生數學知識競賽（數學教研組、盛建斌負責）

　　比賽安排、評獎形式由數學教研組具體安排

　　4、組織學生參加“希望杯”全國中學生物理知識競賽（物理教研組、趙涕霞負責）

　　比賽安排、評獎形式由物理教研組具體安排

　　5、各班出一期《成長與創新》的黑板報（政教處余輝負責）

　　6、全校每個學生在科技節期間閱讀至少一本科普類讀物（政教處曾建平負責）

　　每班交兩份主題為《成長與創新》的小報

　　7、“小課題（發明）設計方案”、“科技作品征集”評選（科技輔導員錢斌負責）

　　（1）凡是擁有對生活、學習和生產等方面有所創造、創新和改善的新設想、新設計的學生均可申報參賽并上交設計作品。

　　（2）小課題（發明）設計為自選課題。

　　8、組織高一學生觀看4D電影《未來戰爭》（政教處曾建平負責）

　　觀看地點：東方綠舟國防科技園

　　9、科學幻想畫（美術組劉玲玲老師負責）

　　⑴作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其他美術品與工藝品）。

　　⑵作品一律在規格為40CMX60CM的鉛畫紙上繪制，橫豎放置均可。作品要求整潔，在右下角寫上作品名稱、作者姓名、年級。參賽作品可以轉裱或裝鏡框。

　　⑶參評作品限個人作品，由參賽者本人獨立完成。

　　⑷主題鮮明有創意（如未來交通、宇宙空間、發明創造等），構圖飽滿，黑白畫或彩色畫自定。

　　科學幻想畫每班最少上交2件作品，

　　10、攝影比賽：（政教處徐燕平負責）

　　攝影作品要取材廣泛，視野廣闊，具有一定的思想性和藝術性，反映當代中學生素質的提高和對自然、社會與人生的關注和思考。可以是人文、交通、藝術、建筑、人物等各種主題。參賽作品要求：

　　A：不能使用非本人作品，如非本人作品在展出期間，出現任何版權糾紛，由上交作品本人負責；

　　B：照片上交尺寸一律為7寸；

　　C：每班最少上交作品5張。

　　11、學校舉辦“成長與創新”方面的科普征文比賽活動。以提高廣大學生的科普意識和積極參與到科技創新和社會實踐的行列中來。（團委沈健負責）

　　征文要求

　　(1)內容新穎，主題鮮明，思路清晰，樹立科學理念，有一定的科技創新性；

　　(2)征文要求在1200字左右；

　　(3)征文題材、體裁不限：

　　(4)征文題目圍繞主題自擬。

　　12、科技活動節閉幕式（音樂組徐鳴負責、政教處協助）

　　舉辦優秀作品展；文藝表演暨頒獎活動。

　　七、評獎方法：

　　優秀組織獎評分說明：

　　（1）各比賽項目按團體計分的比賽，第一名5分、第二名4分、第三名3分。

　　（2）按個人計分的比賽，第一名3分、第二名2分、第三名1分。

　　八、備注：

　　1、比賽需要的物品一般都要求自備。

　　2、所有的作品按規定的時間交給指定的老師，在這時間之前、之后都不收作品。逾期作棄權處理。

　　3、所有的作品應由班主任老師經過挑選后按數量交到負責老師處并落實。

　　4、各項目組長可根據實際情況設計具體方案組織實施。

　　5、各項目負責教師最后將所有活動材料和結果交政教處

有關于科技節活動方案范文 篇5

　　指導思想：播灑科技種子，強化創新意識，讓學生在活動中鍛煉自己的實踐操作能力和操作思路，培養學生團隊協作精神。

　　具體方案：

　　一、輔導教師培訓

　　輔導教師對象：高一、高二通用技術任課教師

　　培訓：9月14日上午8：30--4：00，z市少年宮機器人制作培訓，zz參加。

　　二、動員大會

　　9月17日星期一升國旗儀式舉行本次科技活動月動員大會。

　　（1）發言稿

　　（2）橫幅標語

　　三、成立航模俱樂部和機器人俱樂部

　　航模俱樂部對象以高一年級學生為主，每班限制2-3人，活動地點原高一（7）班教室，教練zz

　　機器人俱樂部對象以高二年級為主，每班限制1-2人，活動地點科學樓四樓南大辦公室隔壁，教練z

　　競賽時間：10月7日

　　地點：南菁西校區

　　四、開展一次科技小制作活動

　　開展一次主題為“幸福江陰，環保節能”的活動，積極倡導節約能源、環境保護、創新發展的科技小制作活動。

　　參加對象主要以高一、高二年級為主，同時也歡迎高三學生提供優秀作品。

　　以班級為單位上交作品，每班至少3件（高三不作限制）

　　作品可以是個人獨立制作，也可以是多人合作制作，作品必須有文字說明（電子稿）

　　上交時間待定，組織學生觀摩并評出一、二、三等獎作品

　　評選出我校優秀作品3件在10月8日參加市評比。

　　地點在南菁西校區

　　五、組織學生參加一次科普知識報告會

　　時間：

　　地點：

　　六、組織學生看一場科普教育電影

　　時間：

　　地點：

　　內容：

　　七、語文教研組組織學生寫一篇科普小論文。

　　活動對象：全校學生

　　評比：每班推薦1-2篇參加年級為單位的評比

　　八、器材設備

　　9月15日前訂購本次活動和參加江陰市比賽用器材。

　　九、由學校安監處主任卞維剛負責火箭發動機的保管、發射安全及外出比賽的出行安全。

　　十、活動期間陳華老師負責的照片資料以及文字資料的收集整理，在9月25日前上傳到指定的廣告公司。

有關于科技節活動方案范文 篇6

　　一、指導思想：

　　引導全校學生接近科學、走進科學，把科技教育與學校的人文教育、德育教育、素質教育相結合。培養和提高學生的科學素質、創新精神和實踐能力，為學生的全面發展奠定堅實的基礎。

　　二、主題口號：

　　“環保創意 我做主”

　　三、活動宗旨：

　　培養學生掌握科技知識和實踐動手能力。培養創新精神，感受科技魅力，樹立環保意識，推廣科普知識。

　　四、領導小組：

　　為確保本屆“校園科技節”順利召開，組織保障有力，學校成立本屆科技節領導小組：

　　組 長：賴紅豪 副組長：杜玉梅

　　成 員：蘇干浩 梁 武 李文明 王世勝 李 慧

　　張 莉 科學任課教師及各班班主任

　　五、活動時間：

　　20xx年xx月10日——xx月21日（第十五、十六周）

　　六、活動內容：

　　Ⅰ、開幕式：（項目負責人：蘇干浩）

　　十二月十日全體師生在運動場利用升旗儀式舉行我校第二屆校園科技節開幕式。

　　Ⅱ、環保·創意 小制作（項目負責人：李 慧）

　　1、參賽對象：1-6年級學生。

　　（其中1、2年級學生可以由父母和孩子一起共同完成的親子小制作）

　　2、作品要求：發揮自己的想象力和創造力，將我們日常生活中的廢品進行再利用，體現變廢為寶，環保節能的理念，創意要貼近生活。作品可以是個人單獨完成，也可以幾人集體合作完成，上交時注明作品名稱及指導老師。

　　3、評選辦法：在各班級進行初評，xx月14日每班評選出3-5件優秀作品參加全校評比及展覽。

　　1-2年級項目負責人：班主任

　　3-6年級項目負責人：科學教師、班主任

　　Ⅲ、科幻畫比賽：（項目負責人：王世勝）

　　1、參賽對象：1-6年級學生。

　　2、作品要求：充分發揮想象力，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而創作出的'繪畫作品，也可以用卡通畫的形式表現。各年級美術老師自選主題，繪畫種類、風格不限。作品尺寸A3紙大小，作品個人單獨完成，上交時注明作品名稱及指導老師。

　　3、評選要求：由各班美術老師利用美術課進行布置和指導，xx月14日美術老師負責每班挑選8份優秀作品參加全校一、二、三等獎評選，一等獎將在全校進行展覽。（美術組教師負責）

　　Ⅳ、PPT（幻燈片）環保宣傳創意大賽（項目負責人：張 莉）

　　1、參賽對象：4-6年級學生。

　　2、作品要求：

　　參賽作品以環境保護、動物保護、垃圾回收等相關的環保主題做為創作內容。通過圖片、文字、動畫等素材以故事、宣傳片等形式表達，作品主題明確、具有獨特的創新性，制作精美，具有一定實用性，要求原創。

　　作品可以個人創制，也可以多人集體創作。

　　3、信息技術老師利用上課布置和收作品，xx月19日前進行評獎。

　　Ⅴ、五子棋比賽：（項目負責人：梁 武 李文明）

　　1、參賽對象：3-6年級學生，每班選拔2名學生參加比賽。

　　2、比賽要求：xx月13日下午2：30在二樓會議室現場比賽。

　　班級項目負責人：班主任負責

　　Ⅵ、觀看科普電影：（項目負責人：李文明）

　　xx月17日-20日（具體時間廣播通知）下午在二樓及三樓會議室組織學生觀看科普知識專題影片。

　　Ⅶ、三模表演：（項目負責人：蘇干浩）

　　xx月18日下午3：30全校師生在學校運動場觀看三模表演，各班班主任帶領學生到運動場指定地點參觀。

　　表演項目：花式直升飛機表演；遙控汽車過障礙現場表演；航空火箭及滑翔機表演等。

　　七、總結表彰：

　　學校將在十六周舉行科技節成果展，對在科技節中舉行的各個項目進行評獎；對組織得力，參與面廣的班級評選“優秀組織獎”，對輔導學生成績突出的任課教師評選“優秀指導獎”。并利用全校大會統一進行頒獎。

　　八、活動要求：

　　1、全員參與。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量。

　　2、體現特色、突出個性。在組織學生活動時，要根據學生實際，做到以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。

　　3、做到分工負責、明確責任、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節圓滿成功。

　　4、整個科技節的系列活動都要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確保活動成效。

有關于科技節活動方案范文 篇7

　　一、指導思想：

　　傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。

　　二、活動主題：

　　與科技同行，共創低碳生活

　　三、活動目標：

　　通過舉辦科技節，進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展，培養學生低碳生活的意識，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

　　四、活動對象：全校師生

　　五、活動時間：20xx年12月 20xx年3月14日

　　六、具體活動安排：

　　利用學校網站、班級博客開設科普知識專欄，并向家長和師生們傳達科技節活動方案，上傳班級科技節開展情況圖片文稿資料，營造良好的科普教育氛圍。

　　比賽項目

　　要求

　　參賽對象作品上交時間地點負責人

　　科技小發明、科技創新作品

　　(1)班主任老師要在科技節主題班會上，認真組織宣傳發動并指導本班學生進行科技小發明及科技創新作品制作。(2)任課老師均可在任教班級指導學生進行科技小發明及科技創新作品創作，要求每位任課教師至少推報1名本人親自指導的學生科技小發明或創新作品(作品務必親自指導，成績列入優秀級部、教研組評選并作為教師學期指導獎的重要依據。) (3)作品以班級為單位上交，每班至少上交小發明創新作品10件，附帶A4紙的發明創意說明和設計思路。

　　1~6年級

　　20xx年3月2日

　　操場西綜合樓三樓

　　項目總負責：劉x項目聯絡組織：張x

　　侯x

　　項目年級負責：

　　楊x

　　莊x

　　科技小制作要求構思新穎，制作精細，可以與家長合作完成，每班至少選送5件作品。上報時粘貼學校發放的統一作品標簽。

　　1-6年級20xx年3月2日操場西綜合樓三樓

　　項目組織負責：李x

有關于科技節活動方案范文 篇8

　　一、指導思想：

　　以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發學生的學習的興趣，發揮學生的潛能，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。

　　二、活動主題：

　　走進創新 放飛夢想

　　三、活動領導小組

　　組 長：陳樹森

　　副組長：李孟黨

　　組 員：邵 莉、黃偉華、黃志紅、張小明、徐小燕、管 杰、張 平、董春晶、吳海波、曹 洪

　　四、活動時間：20xx年11月

　　五、參加對象：全體學生

　　六、評獎辦法：

　　1、優秀組織獎：以積分的形式，分高、中、低三個年級段分別評選優秀組獎2—3名，分別獎勵科技類書籍200元。

　　2、積分累計辦法：單項獎一等獎獲7分，二等獎5分，三等獎3分。

　　七、活動內容：

　　(一)前期熱身類

　　1、讀一本科普書籍

　　活動對象：全體學生

　　時間：11月

　　負責人：各班主任

　　專題閱讀：每個學生至少閱讀1本科普類圖書或雜志，可以到班級圖書角借閱，也可新購科普類圖書帶到班級交流閱讀。

　　2、爭做一名科普少年

　　(1)分享科學家的故事

　　活動對象：1-3年級

　　時間：10月31日班隊課

　　負責人：各班主任

　　以“科學家的故事”為主題，利用本周時間讓學生通過報刊、書籍、上網搜集等方式查找有關科學家的故事，然后在班上與同學們分享自己所集到的科學家

　　的故事，談自己的感受——重點引導學生談談自己的收獲，如科學家的哪些精神值得我們學習，在今后的學習生活中，你打算怎么做等。(故事力求短小精悍，讓更多的同學參與到這活動中去)

　　(2)科普知識小競賽

　　活動對象：4-6年級

　　初賽時間：10月31日班隊課

　　決賽時間：11月7日班隊課

　　負責人：何詩婷、黃敏、各班主任

　　為進一步在小學生中推廣和普及科學知識，培養學生“愛科學、學科學、用科學”的好習慣，豐富學校課余文化生活，將開展“積累科學知識，爭當科普少年”小學生科普知識競賽活動，活動詳見具體活動方案。

　　(二)展示評比類

　　1、出一份科普小報

　　參賽對象：3-6年級

　　負責人：羅曉倩

　　作品要求：

　　(1)3-6年級各班選送不多于5份科技手抄報交給羅曉倩老師，由羅曉小倩老師組織評委展評。

　　(2)手抄報統一用A3紙，所有參展作品均單面使用。版式要和正規報紙相似，如有報名(報頭)、期號、留邊、插頭、欄目、編報者等內容。圖片要與文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要與內容互相補充。

　　(3)內容以科學知識為主(標題自擬)。

　　(4)講究排版藝術，要求圖文并茂、色彩協調、錯落有致，整體效果好。

　　評獎辦法：一等獎5名;二等獎8名;三等獎11名。

　　作品上交時間： 11月9日

　　2、畫一幅科學幻想畫

　　參賽對象：1-2年級

　　負責人：彭 拓

　　作品要求：

　　(1)1-2年級各班選送5幅科幻畫交給彭拓老師，由彭拓老師組織評委展評。

　　(2)少年兒童在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想象，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。少兒科幻畫是真實反映孩子童心的一種藝術形式。

　　(3)科學幻想畫比賽面向全校學生，畫種不限，參賽作品規格為A3紙，作品要貼上標簽(班級、姓名、作品名稱以及創意簡介50字左右)。

　　評獎辦法：一等獎5名;二等獎8名;三等獎11名，優秀作品將在校內展出。

　　作品上交時間：11月9日

　　3、科技小發明

　　負責人：何詩婷、黃 敏、

　　活動要求：全員參與，由各班主任自行安排，11月17日在何詩婷老師的安排下，統一在校內架空層布展，選取優秀作品參加新區評比。

　　4、智力七巧板

　　負責人：張 平、劉丹丹

　　活動要求：1、由張平老師統一安排，做好賽前培訓工作。

　　2、由劉丹丹老師統一安排，在11月17日，做好七巧板創意作品的展出。

　　(三)現場比賽類

　　總負責人：何詩婷

　　1、高段組(5-6年級)科技特色活動(一)：“空氣火箭飛翔競賽”

　　(二)： “紙牌搭建創意賽”

　　時間：11月14日

　　2、中段組(3-4年級)科技特色活動(一)：“空氣火箭飛翔競賽”

　　(二)：“人有多大膽，紙能有多長”

　　時間：11月15日

　　3、低段組(1-2年級)科技特色活動(一)：“創意旋轉紙陀螺比賽”

　　(二)：“紙飛機擲遠比賽”

　　時間：11月16日

　　以上六項活動詳見具體活動方案。

　　(四)科技實踐類

　　總負責人：麥穎林

　　1、科學研究論文

　　負責人：毛玥、董春晶

　　活動要求：

　　(1)4-6年級每班作品不少于3份，于11月9日前將電子稿、打印稿、“作品匯總表”的excel表格統一交由毛玥老師匯總，上交麥穎林老師。

　　(2)把原文及申報書分別放在相應文件夾中，原文以作品名命名，每個申報書的名字以“作品名+申報書”命名。

　　(原文格式：標題“小二，宋體，加粗”;內容“四號仿宋，行間距21磅”;標題下統一填寫：深圳市光明新區公明李松蓢小學**班 **同學;文章末尾填寫“指導老師”。)

　　評獎辦法：一等獎3名;二等獎4名;三等獎5名，優秀作品將上送新區參評。

　　2、科技實踐活動報告

　　負責人：管杰、羅飛虹

　　活動要求：

　　1、5-6年級每班作品不少于3份，于11月9日前將電子稿、打印稿、“作品匯總表”的excel表格統一交由管杰老師匯總，上交麥穎林老師。

　　2、把原文及申報書分別放在相應文件夾中，原文以作品名命名，每個申報

　　書的名字以“作品名+申報書”命名。

　　(原文格式：標題“小二，宋體，加粗”;內容“四號仿宋，行間距21磅”;標題下統一填寫：深圳市光明新區公明李松蓢小學**班 **同學;文章末尾填寫“指導老師”。)

　　評獎辦法：一等獎2名;二等獎3名;三等獎4名，優秀作品將上送新區參評。

有關于科技節活動方案范文 篇9

　　（一）“變廢為寶”環保手工小制作

　　●參賽對象：1—5年級學生

　　●活動時間：

　　第一階段：20xx年11月24日——12月9日作品構思、制作

　　第二階段：20xx年12月10日上交作品

　　●活動宗旨：

　　加強環保教育，在學生中建立“勤儉資源，物盡其用”的環保觀念，增強學生的環保、勤儉意識，體現當代學生的風采。引導參與手工制作學習、實踐，鍛煉同學們的動手能力和創新意識，通過學生奇妙利用各種廢舊材料進行手工創作，讓學生去發現生活中可再利用的廢舊物品，在制作進程中培養學生酷愛生活、關注生活的好習慣。

　　●活動要求：

　　1.參賽作品以廢舊物品為主要材料進行制作，如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、冰糕棒、紙筒、各色鈕扣、紙杯、火柴棒、舊光盤、酸奶瓶、彩紙、卡紙、海綿紙等等。材料不限，外型美觀、簡潔，創作符合生活而又大膽新奇。

　　2.平面手工和立體手工都可。

　　3.作品主題鮮明，內容健康向上，構思奇妙、富有創造性。

　　4.學生作品可通過家長的協助共同完成。

　　5.參賽作品需注明作品名稱及制作人所在班級、姓名。

　　6.每班作品很多于5件。

　　7.參賽作品上交至美術組，同一組織評選。

　　●組織進程：請各班自行預備作品，并進行班內評比，12月10日前每班將提拔出的五個作品交至美術老師—周淑霞老師，并由周老師組織相應教師進行校級評選。獲獎作品在全校展評。

　　●評比要求：

　　1.評分標準：總分10分；

　　創意性5分美觀性3分精致性2分

　　2.組織評選，設一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，并頒發獎狀。

　　（二）科普知識比賽

　　●參加對象：3—5年級學生，自愿報名。

　　●活動時間、地點：科學課上組織展開

　　●活動要求：要求學生在規定的時間內，以書面閉卷答題的情勢進行。

　　●比賽范圍：《義務教育課程標準實驗教科書》上冊內容約占50%，重點考察學生的基礎知識、基本技能及靈活應用知識解決實際題目的能力。學校提供具有開放性的課外科普知識比賽題庫內容，約占50%。

　　●評獎方式：

　　按成績高低，評出一、二、三等獎若干名。

　　●比賽裁判：魏海峰、韓春芳

　　（三）徒手撕紙”比賽

　　●參加對象：1—3年級學生。比賽每班各3人。

　　●活動時間：12月15日班隊會

　　一年級（下午2：00）二、三年級（下午2：40）

　　●比賽地點：樹人樓二樓家委會教室

　　●比賽要求：徒手撕1張A4紙，越長越好。

　　●比賽材料：A4紙2張（1張備用）

　　●比賽工具：雙手

　　●比賽規則：

　　（1）制作紙條時，紙條不可斷裂，發生斷裂情況可以在較長段紙條上進行再制作，不可將已斷裂的紙條以打結等各種方式再行連接；

　　（2）在測試區域，兩名學生各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判丈量邊沿與邊沿之間的垂直間隔；

　　（3）測試時間2分鐘，依照長度排出名次。

　　●比賽裁判：張繼紅、楊麗芳、楊學東

　　（四）撲克牌搭高樓比賽

　　●參加對象：4、5年級學生。比賽每班各3組。

　　●活動時間：12月15日班隊會，四、五年級（下午3：30）

　　●比賽要求：用一副撲克牌（54張）、一個透明膠或兩面膠搭建高層建筑。

　　●比賽材料：一副撲克牌（54張）、透明膠、雙面膠

　　●比賽工具：雙手

　　●比賽規則：

　　（1）各班在自己教室搭建高層建筑，可選3個小組（每組最多2人），代表參加比賽、參賽小組要有自己的名稱。

　　（2）除一副撲克牌（54張）和透明膠及兩面膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。

　　（3）在穩定的基礎上以高度為主要取勝標準，而且搭建的建筑必須能獨立支持。

　　（4）高度相同的條件下，以建筑的美觀和新奇性作為判定根據。

　　（5）建筑當場制作，限定時間為10分鐘。

　　●比賽裁判：周淑霞、楊麗芳、盛中國

　　（五）“自制小火箭”放飛比賽

　　●參加對象：4年級學生。比賽組數不限。

　　●活動時間：12月15日班隊會（下午3：30）

　　●活動地點：科學實驗教室外

　　●比賽要求：

　　1.可以是水火箭、氣火箭、火火箭

　　2.二人組成參賽隊，事前在家里制作好小火箭。

　　●比賽規則：

　　1.帶好事前做好的小火箭，二人共同協作完成比賽任務。

　　2.測試在賽場提供的位置上進行，時間不得超過5分鐘。

　　3.每隊有三次比賽機會，飛得最高的一次為比賽成績。

　　●比賽裁判：魏海峰

　　（六）計算機文字錄入比賽

　　●參加對象：四年級段學生。由各班班主任做好參賽學生的報名工作（每班參賽人數限5人），并將參賽學生名單于12月7日放工前交微機室。

　　●活動時間：12月15日班隊會4年級（下午3：30）

　　●比賽規則：

　　1.比賽時間設定為30分鐘，漢字錄入內容為指定語文教材瀏覽篇目，輸入法自選。

　　2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。

　　3.比賽進程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目，選手應馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應規范操縱，因錯誤操縱死機所引發的一切損失責任自負。

　　●比賽成績評定：

　　1.學生應依照指定文章的順序輸入，文字錄入的正確率必須到達96%；

　　2.以正確錄入文字數目的多少進行評分。

　　●活動地點：本校微機室。

　　●比賽裁判：劉揚

　　（七）電腦“網絡搜索技能”大賽

　　●參加對象：參加對象：四年級段學生。由各班班主任做好參賽學生的報名工作（每班參賽人數限5人），并將參賽學生名單于12月7日放工前交微機室。

　　●活動時間：12月15日班隊會5年級（下午3：30）

　　●比賽規則：

　　1.比賽時間設定為30分鐘。

　　2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。

　　3.比賽進程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目，選手應馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應規范操縱，因錯誤操縱死機所引發的一切損失責任自負。

　　●比賽成績評定：網上信息搜索，以完成題目答案正確性為標準，評委評卷的分數進行評比。

　　●活動地點：本校微機室。

　　●比賽裁判：劉揚

有關于科技節活動方案范文 篇10

　　駐區各高校團委：

　　為進一步貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》和加強大學生就業創業工作相關精神，培養大學生銳意創新、敢于挑戰的科學素養，增強動腦動手、自主創新能力，更好地服務于地方經濟建設，特舉辦第九屆西海岸大學生科技節科普動漫創作大賽，以科普為主題進行動漫創作，為優秀青年動漫創意設計人才脫穎而出創造機會，具體內容如下：

　　一、大賽目的

　　1為優秀青年動漫創意設計人才脫穎而出創造機會，為全區乃至全市動漫創意設計人才培養和動漫創意產業發展起到積極的'推進作用。

　　2發現全區高校數字動漫人才，鼓勵動漫藝術創作，挖掘創意新穎的融思想性、科學性、知識性于一體優秀科普動漫作品。

　　鼓勵廣大高校大學生動漫愛好者參與科普動漫作品創作，增強科普宣傳的生動性、趣味性。

　　二、大賽組織單位

　　主辦單位：xx市xx區科學技術協會、共青團xx市xx區委員會

　　承辦單位：濱海學院團委、濱海學院藝術傳媒學院

　　三、大賽階段劃分

　　大賽作品征集：10月1日—11月1日。

　　作品評審：11月下旬。

　　大賽頒獎及展示：12月中旬

　　四、大賽作品具體要求

　　以科普為主題進行動漫創作，設特等獎2名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎若干。

　　1參賽作品內容：體現新科技應用、節能環保、公共衛生、低碳生活、災難應急等內容的科普動漫作品，要求立意新穎、主題鮮明、內容健康。

　　2參賽作品分類：

　　漫畫：包括多格漫畫、4格漫畫、繪本漫畫、插畫、D靜態漫畫等；

　　動畫：分二維動畫和三維動畫兩類；

　　新媒體動漫：包括網絡動漫、手機動畫、手機彩信等；

　　參賽作品原創性：

　　參賽者必須保證作品的原創性，不侵犯任何第三方的知識產權或其他權利。

　　參賽作品版權歸作者所有，主辦方有權用于網絡展播或其他方式公益科普宣傳使用。（不同意此條款者作品不予評比）

　　獲獎作品的作者將獲得證書和獎勵，并向社會推介，發揮作品版權的價值，保護作者權益。

　　4格式要求：

　　類別

　　要求

　　漫畫

　　多格漫畫

　　四格漫畫不少于12則，多格故事漫畫要求長度不少于16頁、不多于64頁；繪本作品需要提供完整作品。作品必須提供pG格式，大小一般每幅不超過1000，分辨率不低于200dpi。作品表現手法、風格不限，彩色黑白均可。

　　4格漫畫

　　繪本漫畫

　　插畫

　　動畫

　　二維動畫

　　（1）動畫必須提供FLV視頻格式，大小不得超過20，片長1分鐘以上10分鐘以下，幀率為2。

　　（2）Flash動畫須提供SWF格式；原始分辨率不低于800px*600px。

　　三維動畫

　　新媒體動漫

　　網絡動漫

　　D場景、D人物或D道具（靜幀）

　　手機動畫

　　劇情結構完整，適合手機在線播放，片長不少于2分鐘

　　手機彩信

　　內容可讀性強，適合手機顯示、D靜態漫畫

　　五、作品提交

　　1.每個高校從本校征集作品中評選10-1優秀作品參賽。

　　2.參賽作品同時需要提交《第九屆大學生科技節科普動漫創作大賽報名表》，提交的作品恕不退還，請自留備份。

　　3.作品提交截止日期：20xx年11月1日。

　　六、其他

　　聯系人：李，王，電話：

　　電子郵箱：

　　地址：

　　郵編：

　　xx市xx區科學技術協會

　　共青團xx市xx區委員會

　　共青團濱海學院委員會

有關于科技節活動方案范文 篇11

　　活動目標

　　1、初步學習簡單制作種子標本，對種子產生認知_，發展動手能力、創造能力和初步的合作意識。

　　2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動過程

　　1、出示枇杷種子，提問：你認識這顆種子嗎?

　　2、出示黃豆、西瓜、水稻的種子，提問：你能說出這些種子的名稱嗎?

　　3、出示蘋果、梨、葡萄3種外形相似的種子，提問：誰能把蘋果的種子找出來?

　　(提問逐步提高難度，激發幼兒內在的認知需求。)

　　4、師：讓我們來想個好辦法，一下子就能找出你想找的種子。

　　幼1：畫個蘋果放在種子旁邊。

　　幼2：在蘋果種子旁邊做個蘋果。

　　5、師小結：畫好果實剪下貼在掛歷紙上，做成圖標，把相應的種子粘貼在圖標下就成了種子標本。

　　6、幼兒自選喜歡的種子，繪制相應的果實圖標。

　　幼兒大多數選擇四五種.種子，且多是繪制較簡單的水果類。教師提醒可利用現成的圖標后，蔬菜、糧食、樹木的種子也受到了幼兒的青睞。

　　7、將種子用透明膠固定在相應的圖標下(教師協助幼兒完成)。

　　8、互相欣賞同伴的作品。

　　反思：

　　活動設計的各個環節都以激發幼兒的探索興趣、學習主動性、積極性，培養幼兒的自信心、創造性為出發點，既讓幼兒的發現成果得以展示，又鞏固了已有的知識，便于幼兒更好地觀察。

有關于科技節活動方案范文 篇12

　　一、指導思想

　　為了強化校園文化建設，創辦特色學校，幫助學生樹立“愛科學、學科學、用科學”的思想觀念，引導學生關注身邊的科學實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力。把“玩耍”與學習相結合，動手與動腦相結合，課內與課外向結合，從中了解學科學、用科學的技能與方法，提高研究性學習的能力，推動學校的科技活動的普及與發展。經學校研究決定，舉辦“林榆中學第五屆科技節”活動。

　　二、活動主題

　　本屆科技節主題為“參與、創新、欣賞”。

　　三、活動時間

　　10月15日－11月25日

　　四、組織機構

　　組長：

　　副組長：、 、 、 、 、 、

　　成員：、 、 、 、 、 、 、

　　五、活動安排

　　1、參賽對象

　　本次活動分學生組和教師組，學生參賽年級為高一和高二（高三年級自愿）年級，每個班級作為一個參賽單位，各班根據不同競賽項目，學生以個人或組隊參加個人或團體項目比賽（團體項目的分數翻倍）。每位學生至少要參加一個項目的'比賽。教師可選擇一個項目，自愿參賽。近三年聘入的新教師必須參加。最后按年級設團體總分獎和各項比賽所設的集體或個人獎。

　　2、競賽項目

　　（1）“科普知識”競賽

　　負責人：

　　（2）“科技伴我行”演講比賽活動

　　負責人：

　　（3）電腦設計制作大賽活動

　　負責人：

　　（4）校園DV大賽活動

　　負責人：

　　（5）“雞蛋撞地球”競賽

　　負責人：

　　（6）手工制作展評活動

　　負責人：

　　（7）研究性學習成果評比

　　負責人：

　　（8）剪紙、書法、美術、攝影作品展評

　　負責人：

　　（9）科普知識講座

　　負責人：

　　3、活動步驟

　　本屆科技節活動分三個階段進行：

　　第一階段：宣傳動員（10月15日——30日）

　　各年級各班利用主題班會、黑板報、校園廣播站，廣泛地進行宣傳動員，努力營造“人人參與、體驗、創新”的科技節活動氛圍。

　　第二階段：組織實踐（10月31日——11月18日）

　　各年級、各班根據活動的項目及要求，積極組織指導本班學生參與、體驗科技節活動的全過程，分享科技節的成果。各位參賽的年輕教師，根據自己的特長、愛好，選擇自己感興趣的項目，積極地參與科技實踐活動，展示自己的才能。

　　各項目負責的老師按規程要求，認真組織實施各項目的競賽工作，并與安保處及其他相關部門密切配合，確保競賽工作安全、和諧、有序地順利完成。

　　第三階段：總結評比（11月19日——25日）

　　學校教育處應認真全面地總結科技節的全過程，根據各項目的規程和設獎要求，給予在活動中取得優異成績的班級、個人和老師適當的獎勵。對于在活動中存在的問題和不足，應認真分析原因，提出完善意見和措施，以利于以后工作的順利開展。

有關于科技節活動方案范文 篇13

　　活動主題：

　　身邊的科學

　　活動時間：

　　20xx年4月21日——4月28日

　　活動目標：

　　1、以科技節為契機，激發幼兒積極參與科技大觀園、科學小制作、科學小實驗等系列活動，培養幼兒對周圍事物的探究興趣，提高動手動腦能力。

　　2、通過科技節活動，發揮環境的教育作用，促使家園形成“熱愛科學、崇尚科學”的氛圍。

　　科技節活動安排：

　　一、指導思想：

　　為推進幼兒園科學啟蒙教育，豐富科技活動的內容，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，圍繞幼兒園科學領域的教育目標，讓孩子們親近科學、喜歡科學，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，提升我園幼兒的科學素養。

　　二、實施辦法：

　　1、海報宣傳，告知家長與幼兒科技節活動的內容。

　　2、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學的`奧秘。

　　3、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》，并展覽。（展覽地點：足球區的圍欄或小木樁）

　　4、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，并進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進行“我探索，我發現”的展覽，布置展臺。（展臺地點：月亮樓一樓）

　　5、各個班級創設班級科學活動區，進行科學知識墻面布置。

　　6、開展一次科學小游戲活動（內容：多米諾骨牌（中班）、神奇的可樂罐（大班））。（建議快樂周五年級組打通活動：先班級進行游戲，選出班級優勝的孩子在年級組進行比賽）

　　7、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館、西溪濕地博物館（建議年級組親子活動或親子雙休活動）

　　三、具體安排：

　　10月7～11日宣傳發動階段

　　制定方案，提高思想，充分利用周一升旗時間、晨間談話、主題活動、海報宣傳等形式，開展科技節活動主題宣傳，營造全園知曉、全園參與的濃厚氛圍。

　　10月14～25日具體實施階段

　　1、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學的奧秘。

　　2、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》，并展覽。

　　3、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，并進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進行“我探索，我發現”的展覽，布置展臺。

　　4、開展一次科學小游戲活動（內容：多米諾骨牌、神奇的可樂罐）。

　　5、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館或西溪濕地博物館。

　　10月28日整理結束階段

　　科技節閉幕式——頒獎

　　利用升旗儀式時間頒獎。

有關于科技節活動方案范文 篇14

　　一、指導思想:

　　以“攜手科學,陽光成長”為主題,廣泛開展科技教育活動,引領全校學生接近科學、走進科學,把環保教育與學校德育教育、素質教育、創新教育相結合。培養和提高學生的科學素養、創新精神和實踐能力。在大力實施課程改革、全面推進素質教育的進程中,開創我校科技教育的新局面。

　　二、活動主題與口號:(制作橫幅,懸掛校園內)

　　攜手科學,陽光成長

　　科技之光進校園,一小活力展新篇

　　科學在心中,創造在手中

　　三、活動組織

　　為了加強科技節活動的領導,成立溪郭一小第七屆科技節活動領導小組。

　　組長:z

　　副組長:z

　　成員:z各班班主任

　　四、活動時間:10月——11月

　　五、活動內容:

　　1.科普黑板報評選。(10月26日評比)

　　2.科幻畫展評。(1-6年級每班2幅,10月28日前上交)

　　3.科技小制作展評。(1-6年級每班1件,10月28日前上交)

　　4.七巧板和美化板比賽(10月28日比賽)

　　5.科技小論文(10月28日前上交)

　　六、活動要求:

　　做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動的負責人要盡職盡力,全程參與,有始有終,確保本次科技節圓滿成功。

　　七、活動宗旨:

　　1.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉,在活動中得到發展,又要注意科技作品的質量。

　　2.體現特色、突出個性。在組織活動時,要根據學生實際、注重實效,做到以班為本,以學生為本,注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。

　　3.多渠道開展:采取科普宣傳、課程教學、學科滲透、實踐活動、競賽交流、評星展示等多種途徑,全方位開展活動,營造濃郁的科學氛圍。

　　4.循序漸進:延續兩個月,其中第一個月為科技教育月,第二個月要組織交流展示活動,引導學生在實踐活動的過程中提高科學素養,培養自主探究科學的興趣與能力。

　　5.注重實效:踏踏實實開展科普宣傳與實踐活動,宣傳、培訓、活動、評比、展示相結合,切實提高活動的實效。

　　6.鼓勵教師發揮自身特長,積極輔導學生參加科普活動,通過本次科技節,提高教師的科技輔導能力,逐步發展、形成科技特色項目。

　　八、未盡事宜,另行通知。

有關于科技節活動方案范文 篇15

　　為培養大學生的創新意識、創新能力和科研精神，讓學生更加深入了解科學研究前沿、掌握科學實踐方法，激發每位同學對科學研究的熱情，培育新一代有能力、有熱情、能創新的化工人，化工與化學學院團委特舉辦首屆“知·行”學生科技節，通過開展科普活動和學術研究活動，在學院內營造良好氣氛，不斷推動優良學風建設。

　　一、活動主題

　　開拓學術視野，提升創新本領

　　二、活動時間

　　20xx年4月1日-20xx年5月27日

　　三、主要安排

　　1.“知·行”學生科技節開幕式

　　開幕式將會對本屆學生科技節的活動進行整體介紹，同時邀請知名教授進行特邀報告，引導同學們不斷創新，拓寬視野，努力提升自身的科技創新水平。

　　活動參與者：大學生創新創業計劃全體項目負責人及部分感興趣同學

　　時間：4月1日-4月8日

　　2.與優秀同行——優秀學長學姐經驗交流會

　　為讓本科生更加深入地了解科學研究前沿、掌握科學實踐方法，邀請高年級優秀學生分享經驗，通過剖析科創達人的心路歷程，使學生明晰自身發展方向及途徑。

　　活動參與者：對生涯發展有興趣者

　　時間：4月8日-4月10日

　　3.沙里淘金--文獻檢索培訓

　　通過文獻檢索培訓活動不斷提升學生檢索文獻的能力，為未來論文的撰寫奠定良好基礎。本活動將會在圖書館機房中開展，由圖書館老師進行講解，并會進行相關的實際操作訓練。

　　活動參與者：大學生創新創業計劃全體項目負責人及部分感興趣同學

　　時間：4月10日-4月14日

　　4.進擊的化學--化學知識問答競賽

　　通過舉辦趣味性與專業性并存的化學知識競賽，以團支部代表隊組隊競賽的方式方法激發學生競賽熱情，同時營造“比學趕超”的求知氛圍。

　　時間：4月15日-4月17日

　　5.論文撰寫培訓

　　邀請專業教師就學生科技創新結題報告、學術論文撰寫慣用思路、書寫規范和撰寫要點進行說明和指導，培養學生良好的撰寫規范。

　　活動參與者：大學生創新創業計劃全體項目負責人

　　時間：4月18日-4月20日

　　6.他山之石--創業沙龍

　　為引導學生將創新成果轉化為創業項目，不斷培養學生創業意識和創業能力，通過帶領學生參觀哈工大大學生創新創業園，深入體驗大學生創業企業的活力和創造力，激發學生創業熱情，吸引更多學生投身創業、參與創業。

　　活動參與者：部分有意創業的同學

　　時間：4月21日-4月23日

　　7.實踐實知—化工實驗技能競賽

　　通過實驗技能比拼，引導學生在競賽中交流思想、啟迪思維、提高能力，不斷推動全校科技文化建設，營造勇于創新、善于創新的科技氛圍，提高學生科技創新意識與科研實踐能力。活動要求兩至三人自由組隊報名參加，比賽過程中相互溝通共同完成賽事任務。初賽的形式為筆試，主要考察學生的基本知識儲備，以及實驗必備技能，可由小組成員討論作答；復賽為具體實驗考試，提前下發實驗試題，要求參賽者查閱相關資料，制定實驗計劃，利用已有實驗條件做出實驗安排。

　　競賽是創新能力、綜合能力的考察，目的在于考察學生的實際動手能力、團隊合作能力以及對實驗中遇到的問題進行分析并解決的能力；針對所規定的某一化學問題，要求學生通過查閱資料，規劃實驗方案，設計具體流程，搭建實驗裝置，確定實驗步驟，進行實驗操作；要求參賽選手能正確規范使用儀器和藥品，正確記錄、處理數據和表達實驗結果，并提交研究報告。評審老師通過對實驗方案設計、實驗效果、技術經濟評價等方面進行評分，并評選出優勝者。

　　時間：4月18日-5月8日

　　8.厚積薄發--本科生創新論壇暨學生科技節閉幕式

　　論壇將面對20xx-20__年國家級和校級大學生創新訓練計劃項目進行論文征集。學術論文可以是已經在正式出版物上發表過的論文，提交論文時需標明發表的刊物名稱等相應信息。學術論文內容主要反映學術研究情況（包括研究目的、方法、主要觀點及結論等）。論文第一作者應為參加大學生創新訓練計劃項目的學生（若導師為第一作者，第二作者為學生，該論文也可申報），申報論文的排版格式見附件。論文將嚴格把關，并進行查重查新工作，確保申報論文無抄襲、作假現象。綜述論文主要反映學生對本學科的理解與思考。論文作者需為化工學院全日制在讀本科生。本次論壇將編輯“化工學院第三屆本科生創新論壇優秀論文匯編”。論文經專家審核通過后將收錄在論文匯編中。

　　論壇將完全按照正式學術會議的程序進行，論壇分為主論壇和若干分論壇等。分論壇按照專業方向設置。論壇將邀請知名專家作論壇特約報告。論壇上將進行論文宣講，由相關專業的專家和學者組成評審委員會對論文作現場點評，并與宣讀論文本科生進行交流，原則上論文宣讀、現場點評及交流時間不少于10分鐘。最后將由分論壇小組點評教授評選出優秀論文獎若干項。論壇結束后還將舉行學生科技節閉幕式，回顧本屆科技節的歷次活動，并頒布本科生創新論壇優秀論文獎及化工實驗技能競賽一、二、三等獎。

　　時間：5月9日-5月21日

　　四、有關要求

　　活動進行要按照方案部署，廣泛動員學院全體本科生積極參與。同時要做好安全管理工作，確保活動安全有序地進行。

　　活動舉辦應本著厲行節約的原則開展，嚴禁鋪張浪費。

　　化工與化學學院團委

　　20xx年4月1日