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誠(chéng)信教育實(shí)施方案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-02

誠(chéng)信教育實(shí)施方案(精選4篇)

誠(chéng)信教育實(shí)施方案 篇1

  第一條為了認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳、人行鄭州中心支行教貸[20__]179號(hào)文件精神,為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信教育,培養(yǎng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí),促進(jìn)我校國(guó)家助學(xué)貸款良性發(fā)展,確保誠(chéng)信教育面覆蓋到每一個(gè)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款的學(xué)生,特制定本實(shí)施方案。

  第二條利用省教育廳下發(fā)的誠(chéng)信教育宣傳光盤(pán),在我校廣泛宣傳國(guó)家助學(xué)貸款新政策、新模式和新的管理辦法,宣傳相關(guān)金融知識(shí)及征信知識(shí)。

  第三條積極與學(xué)校宣傳部門(mén)聯(lián)系和溝通,充分利用宣傳專欄、校報(bào)等媒體進(jìn)行大學(xué)生誠(chéng)信教育宣傳。

  第四條充分利用校園網(wǎng)開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)。在校園網(wǎng)上開(kāi)辟誠(chéng)信教育宣傳專欄,將積累的資料撰寫(xiě)成文進(jìn)行發(fā)布在專欄上,將前期貸款學(xué)生的誠(chéng)信事跡如積極還款、提前還款、按期還款、專程主動(dòng)還款(畢業(yè)證已領(lǐng)過(guò))等廣為宣傳,以期收到良好效果。

  第五條主動(dòng)和人行市中心支行加強(qiáng)溝通與協(xié)作,積極收集征信知識(shí),把組織大學(xué)生觀看人行征信宣傳教育公益片等內(nèi)容作為日常性宣傳教育。

  第六條學(xué)貸中心要采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,同時(shí)要指導(dǎo)和協(xié)助各院系采用多種方式方法對(duì)本院系學(xué)生開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng),如:組織講座、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等不同形式開(kāi)展活動(dòng)。

  第七條建立大學(xué)生誠(chéng)信教育的長(zhǎng)效工作機(jī)制,將誠(chéng)信教育、征信知識(shí)及相關(guān)金融知識(shí)的宣傳教育作為新生入校和畢業(yè)生離校教育的一項(xiàng)固定內(nèi)容。

  第八條在所有申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款的大學(xué)生中,不定期組織開(kāi)展誠(chéng)信主題演講活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行誠(chéng)信教育,并注意收集優(yōu)秀的演講作品,在校園網(wǎng)專欄上及時(shí)發(fā)表,擴(kuò)大影響。

  第九條積極開(kāi)展誠(chéng)信教育短信征集活動(dòng)。在對(duì)大學(xué)生廣泛宣傳的基礎(chǔ)上,動(dòng)員大學(xué)生積極擬寫(xiě)、上報(bào)誠(chéng)信教育短信。學(xué)貸中心收集整理后將上報(bào)育廳,由教育廳組織專家進(jìn)行評(píng)選。對(duì)獲獎(jiǎng)作者給予一定形式的.獎(jiǎng)勵(lì)。

  第十條對(duì)所有申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款的大學(xué)生,尤其是已獲得國(guó)家助學(xué)貸款的大學(xué)生,要堅(jiān)持經(jīng)常性的開(kāi)展誠(chéng)信教育,普及金融知識(shí),增強(qiáng)信用意識(shí)。要把此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)制度切實(shí)抓好。

誠(chéng)信教育實(shí)施方案 篇2

  誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和當(dāng)今社會(huì)需要大力弘揚(yáng)的道德規(guī)范。從古至今,人們都把誠(chéng)信視作修身養(yǎng)性、業(yè)立交友的根本。只有以誠(chéng)待人,以信立業(yè),才能贏得他人的尊重和信賴,才能使人與人之間更加和諧相處,才能使社會(huì)處于良性的發(fā)展之中。由此可見(jiàn),在全社會(huì)積極弘揚(yáng)誠(chéng)信精神,大力提倡誠(chéng)信教育有著十分重要的意義。而學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地,因此,誠(chéng)信教育是學(xué)校道德教育中的重要內(nèi)容之一。只有教育學(xué)生明禮誠(chéng)信,實(shí)事求是,才能培養(yǎng)全面發(fā)展的棟梁之才。為了切實(shí)搞好此次的教育活動(dòng),將工作落實(shí)到實(shí)處,特制訂如下方案:

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹《公民道德實(shí)施綱要》,根據(jù)市教育局發(fā)出的關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“誠(chéng)信、親情、生存”三項(xiàng)主題教育活動(dòng)的通知,進(jìn)一步抓好中學(xué)生日常行為規(guī)范,突出三項(xiàng)主題教育活動(dòng),倡導(dǎo)和諧、健康、積極、向上的校園環(huán)境,以提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)

  小組:

  組長(zhǎng):林永三

  副組長(zhǎng):陳英龍、郭忠宗

  組員:高利三、陳守山、劉承新、尚峰、吳建南、朱守嶺、各班班主任

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)誠(chéng)信榜樣,做誠(chéng)信少年。

  四、活動(dòng)組織:

  在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下,由校政教處、團(tuán)委組織,充分利用板報(bào)、廣播、宣傳櫥窗等途徑,動(dòng)員全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。

  五、活動(dòng)形式:

  1、主題班會(huì)

  2、故事、演講比賽

  3、簽名活動(dòng)

  六、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年下學(xué)期

  七、具體活動(dòng)安排:

  第一階段:宣傳“誠(chéng)信”,啟動(dòng)誠(chéng)信教育活動(dòng)。

  1、團(tuán)委利用宣傳窗進(jìn)行以“誠(chéng)信”為主題的'宣傳;

  2、校領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講“誠(chéng)信”,拉開(kāi)誠(chéng)信教育活動(dòng)的序幕;

  3、團(tuán)委下發(fā)關(guān)于“誠(chéng)信”主題活動(dòng)的有關(guān)計(jì)劃。

  第二階段:講誠(chéng)信故事,學(xué)誠(chéng)信榜樣。

  通過(guò)收集、講述名人、普通人的誠(chéng)信故事,以激勵(lì)自己,向榜樣學(xué)習(xí)。

  1、宣傳、動(dòng)員組織學(xué)生通過(guò)書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑收集有關(guān)“誠(chéng)信”的故事。

  2、班級(jí)開(kāi)展關(guān)于以誠(chéng)信故事為主題的班會(huì),并推薦1-2名優(yōu)秀誠(chéng)信學(xué)生報(bào)校團(tuán)委。

  第三階段:論誠(chéng)信自我,做誠(chéng)信青少年

  內(nèi)容:以“什么是誠(chéng)信”,開(kāi)展全校性的大討論,從學(xué)生的立場(chǎng),學(xué)生的視角來(lái)審視“什么是誠(chéng)信”。誠(chéng)信是作業(yè)不抄襲;誠(chéng)信是考試不舞弊;誠(chéng)信既是尊重他人又是對(duì)自己負(fù)責(zé);誠(chéng)信是不講假話等等。開(kāi)展“一句話話誠(chéng)信”征集活動(dòng)。

  具體要求:

  1、以主題班會(huì)為載體,開(kāi)展關(guān)于“什么是誠(chéng)信”的討論,要求每位同學(xué)都要發(fā)言,每班做好發(fā)言紀(jì)錄、上交校團(tuán)委,并在班里達(dá)成班級(jí)的“誠(chéng)信公約”。

  2、團(tuán)委將各班的討論情況予以匯總,并列出具有代表性的誠(chéng)信公約,予以公布。

  3、班主任老師老師挑選出本班最具有代表性的“誠(chéng)信公約”上交政教處,政教處制定學(xué)校誠(chéng)信條約,予以公布。

  4、號(hào)召全體學(xué)生遵守班級(jí)的誠(chéng)信公約及學(xué)校的誠(chéng)信條約,同時(shí)進(jìn)行全校性的“做誠(chéng)信青少年”的簽名活動(dòng)。

  第四階段:“做誠(chéng)信青少年”活動(dòng)落實(shí)階段

  1、由班級(jí)成立自查小組,對(duì)各班的誠(chéng)信落實(shí)情況予以檢查。學(xué)校也成立專門(mén)小組予以不定期檢查,如最基本的誠(chéng)信實(shí)踐,不抄作業(yè)、不亂扔果皮紙屑、不講粗話等。

  2、九年級(jí)月考,七、八年級(jí)期中考試設(shè)立無(wú)人監(jiān)考室,由各班部分優(yōu)秀學(xué)生自主報(bào)名進(jìn)入無(wú)人監(jiān)考考場(chǎng)考試。

  第五階段:進(jìn)行階段性“誠(chéng)信少年”評(píng)選、表彰活動(dòng)。

  每班評(píng)選1—2名誠(chéng)信之星,予以表彰。

  第六階段:繼續(xù)開(kāi)展誠(chéng)信教育實(shí)踐活動(dòng),20xx年誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)

  以“我身邊的誠(chéng)信故事”為主題征文比賽,講述這半年來(lái)發(fā)生在我們周圍的誠(chéng)信故事。

誠(chéng)信教育實(shí)施方案 篇3

  一、活動(dòng)主題

  爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信好少年

  二、活動(dòng)對(duì)象

  全體學(xué)生

  三、令頁(yè)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:班主任及任課教師

  四、活動(dòng)時(shí)間

  10月9日—31日

  五、活動(dòng)內(nèi)容

  1、在誠(chéng)實(shí)教育方面:培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人,以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人,對(duì)他人富有同情心,樂(lè)于助人。嚴(yán)格要求自己,言行一致,不說(shuō)謊話。端正考風(fēng)考紀(jì),作業(yè)和^考查求真實(shí),不抄襲、不^做蔽。

  2、在守信教育方面:培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心,承諾的事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失誤,勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,知錯(cuò)就改。

  3、在誠(chéng)實(shí)守信教育的同時(shí),還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育,培養(yǎng)學(xué)生的`法規(guī)意識(shí),具備良好的道德品質(zhì)。要進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,全面培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信、守紀(jì)、公正、文明等良好習(xí)慣。

  六、活動(dòng)步驟

  第一階段:?jiǎn)?dòng)宣傳階段(10月9日——11日)

  (一)舉行“誠(chéng)信教育活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。(10月10日7:30)

  (二)教學(xué)樓前面懸掛誠(chéng)信教育的宣傳橫幅(10月9日)

  (三)紅領(lǐng)巾廣播站每天播放關(guān)于誠(chéng)信的故事(偉人誠(chéng)信的故事)或名言。(10月10日—28日)

  (四)出一期以“誠(chéng)信”為主題的宣傳欄。(10月11日前,責(zé)任人:王玉森)

  (五)新都小學(xué)誠(chéng)信主題教育簽名活動(dòng)。(10月17日前,全體師生)

  第二階段:活動(dòng)開(kāi)展階段(10月13日—28日)

  1、在誠(chéng)信教育活動(dòng)期間,各班組織開(kāi)展誠(chéng)信教育“五個(gè)一”活動(dòng):

  (1)舉行一次以“誠(chéng)信教育”為主題的班會(huì)活動(dòng)。(10月13日,責(zé)任人:班主任)

  各班組織好一次“我們與誠(chéng)信同行”為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)。要堅(jiān)持誠(chéng)信教育與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合,充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠(chéng)信內(nèi)容的格言、楷模、典故、故事等,通過(guò)誦讀、故事會(huì)、表演等形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生體會(huì)誠(chéng)信是做人的根本。

  (2)每位學(xué)生收集一句誠(chéng)信的名人名言、諺語(yǔ)、俗語(yǔ),班主任把它張貼到學(xué)習(xí)園地,每天早上要帶領(lǐng)學(xué)生讀。(10月15日前)

  (3)班級(jí)制作一個(gè)“誠(chéng)信之星”評(píng)價(jià)表。(10月15日前)

  班主任自行設(shè)計(jì),然后把電子表格交到年級(jí)組長(zhǎng),由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一轉(zhuǎn)交德育室統(tǒng)一打印,張貼到班級(jí)。

  (4)開(kāi)展一次以“我身邊的誠(chéng)信故事”為主題的演講比賽。(10月24日,責(zé)任人:年級(jí)組長(zhǎng))

  班主任協(xié)同語(yǔ)文老師組織學(xué)生通過(guò)書(shū)籍、報(bào)刊等多種途徑收集有關(guān)“誠(chéng)信”的名人故事,以激勵(lì)自己,向榜樣學(xué)習(xí)。

  先在班級(jí)進(jìn)行初選比賽(10月22日);

  各班選派一名優(yōu)秀選手參加學(xué)校比賽。

  評(píng)分要求如下:

  ①主題鮮明、內(nèi)容連貫、語(yǔ)言符合年齡特點(diǎn)。(30分)

  ②口齒清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、精神飽滿、感情處理恰當(dāng)(50分)

  ③參賽選手的儀表大方、自然、得體。(10分)

  ④選手比賽時(shí)間控制在3—4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。(10分)

  (5)舉辦一次以“誠(chéng)信”為主題的手抄報(bào)比賽。(10月27日前,責(zé)任人:美術(shù)教師)

  三~六年級(jí)學(xué)生制作誠(chéng)信手抄報(bào),參加校手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。同年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名,用3K紙大小,班別、作者姓名書(shū)寫(xiě)在作品背面右上角。

  設(shè)計(jì)要求如下:

  ①版面設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特,插圖美觀,標(biāo)題醒目、大方;(40分)

  ②書(shū)寫(xiě)工整,字跡清晰,美觀規(guī)范;(10分)

  ③文稿緊扣主題,內(nèi)容精煉充實(shí)、可讀性強(qiáng);(20分)

  ④版面布局合理,整體效果好;(20分)

  ⑤必須由學(xué)生獨(dú)立完成,圖文一律為學(xué)生手筆。(10分)

  2、在誠(chéng)信教育活動(dòng)期間,學(xué)校將組織開(kāi)展如下工作:

  (1)評(píng)選優(yōu)秀班會(huì)記錄、優(yōu)秀手抄報(bào)等。

  (2)檢查各班的“誠(chéng)信之星”評(píng)選過(guò)程、個(gè)人誠(chéng)信名人名言、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)的收集張貼及學(xué)生讀的情況和演講比賽的落實(shí)情況。

  (3)加強(qiáng)值周檢查工作力度,以值周檢查為評(píng)選誠(chéng)信班級(jí)的依據(jù)。

  第三階段:活動(dòng)總結(jié)階段(10月29日—31日)

  1、各班班主任寫(xiě)出本班誠(chéng)信教育活動(dòng)開(kāi)展情況的總結(jié),并上交。

  2、采用自評(píng)互評(píng)等方式,各班評(píng)選“誠(chéng)信之星”填寫(xiě)申報(bào)表,報(bào)大隊(duì)部;學(xué)校評(píng)選“誠(chéng)信班級(jí)”。

  3、德育室對(duì)本次活動(dòng)做好總結(jié),利用學(xué)校博客展示誠(chéng)信教育活動(dòng)成果。

  七、活動(dòng)要求

  1、要強(qiáng)化組織^令頁(yè)導(dǎo)。要高度重視這一教育活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)組織^令頁(yè)導(dǎo),德育副校長(zhǎng)要親自抓,要明確責(zé)任,細(xì)化目標(biāo),妥善安排,力求實(shí)效。

  2、要制定實(shí)施細(xì)則。結(jié)合我校實(shí)際,做到活動(dòng)有內(nèi)容、有檢查、有考評(píng)、有效果。

  3、要豐富活動(dòng)內(nèi)涵。在圍繞本方案的前提下,各班可針對(duì)各自特點(diǎn),突出特色,創(chuàng)新載體,豐富內(nèi)涵,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,使教學(xué)與活動(dòng)兩不誤,兩促進(jìn),兩提高。

  4、要建立長(zhǎng)效機(jī)制。集中活動(dòng)結(jié)束后,各班要不斷鞏固成果,針對(duì)工作中的薄弱環(huán)節(jié),建立和完善誠(chéng)信教育長(zhǎng)效機(jī)制,確保誠(chéng)信教育常態(tài)化。

誠(chéng)信教育實(shí)施方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  “誠(chéng)信”是道德之基石,是立人之根本,是小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)的重要內(nèi)容。誠(chéng)信是人類一種具有普遍意義的美德,世界各國(guó)均重視國(guó)民的誠(chéng)信教育。中華民族有著數(shù)千年文明發(fā)展史,素有禮儀之邦的美稱,自古以來(lái)看重誠(chéng)信。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》明確提出我國(guó)公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容是:愛(ài)國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)。隨著《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的頒布,“誠(chéng)信”已經(jīng)逐步深入到我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等各個(gè)領(lǐng)域,成為衡量人們?nèi)粘P袨椤⒌赖滤仞B(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

  樹(shù)木之初重育苗,立人之始在于幼。誠(chéng)信教育應(yīng)從小抓起。因此,對(duì)小學(xué)生的誠(chéng)信教育的實(shí)踐與研究具有十分重要的意義。

  二、主要內(nèi)容

  1.在誠(chéng)實(shí)教育方面:培養(yǎng)學(xué)生以誠(chéng)待人,言行一致,不說(shuō)謊話,自覺(jué)守紀(jì),作業(yè)和考試求真求實(shí),不抄襲,不作弊。

  2在守信教育方面:培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心,承諾的事情一定要做到,言必信,行必果。遇到失誤,勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,知錯(cuò)就改。

  3.在誠(chéng)實(shí)守信教育的同時(shí),還要加強(qiáng)遵守法紀(jì)法規(guī),校紀(jì)校規(guī)和社會(huì)公德的教育,培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí),具備良好的'道德品質(zhì)。

  三、基本原則:

  1、整合性原則:本課題以小學(xué)生為研究對(duì)象,采用個(gè)別與集體跟蹤研究。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的主題活動(dòng),將圍繞改革課堂教學(xué),拓展校內(nèi)活動(dòng),開(kāi)辟社會(huì)大課堂這三條主線,通過(guò)各種活動(dòng)的設(shè)計(jì),達(dá)到研究目的。

  2、主體性原則:本課題的實(shí)施需要教師的充分參與,要重視教師的主動(dòng)精神,更要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),充分了解學(xué)生和反映學(xué)生的實(shí)際,重視學(xué)生的參與,給學(xué)生盡可能充分的表現(xiàn)和選擇的機(jī)會(huì),還應(yīng)特別注意學(xué)生參與活動(dòng)的反饋意見(jiàn)和信息,以根據(jù)學(xué)生的需要不斷修正和優(yōu)化研究?jī)?nèi)容。

  3、團(tuán)結(jié)合作原則:育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,僅有學(xué)校教育是不夠的。學(xué)校與家庭、社會(huì)之間存在千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。家庭教育直接影響著青少年素質(zhì)的提高,決定著青少年思想品德的健康成長(zhǎng)和發(fā)展;在信息媒體日益發(fā)達(dá)的今天,社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響越來(lái)越大。在教育實(shí)踐中,要注意利用一切有效資源開(kāi)展教育。

  四、實(shí)施方法:

  1.實(shí)踐研究法:邊實(shí)踐邊研究,不斷完善。

  2 .經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:從活動(dòng)開(kāi)展的大量實(shí)踐中,挖掘和總結(jié)科學(xué)有效的方法,及時(shí)推廣。

  3.個(gè)案研究法:摸清學(xué)生的基本情況,抽取部分典型學(xué)生或班級(jí)作為個(gè)案,將課實(shí)施前后個(gè)案的誠(chéng)信情況作比較。

  4.文獻(xiàn)研究法:研究組成員通過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng)查閱了20xx年以來(lái)國(guó)內(nèi)主要教育雜志有關(guān)誠(chéng)信教育等五十多篇文章,兩份關(guān)于中小學(xué)誠(chéng)信教育的研究生論文,從而對(duì)于本課題國(guó)內(nèi)的研究情況有了進(jìn)一步的了解,也對(duì)本課題中的“誠(chéng)信”和“誠(chéng)信教育”等有關(guān)概念進(jìn)行

  了必要的闡述與界定。

  5 .調(diào)查研究法:本課題的調(diào)查對(duì)初小學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的誠(chéng)信現(xiàn)狀作了必要的調(diào)查與分析,并建立學(xué)生誠(chéng)信檔案,為學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信教育實(shí)踐提供了基本依據(jù)。

  6.行動(dòng)研究法:在行動(dòng)研究中,課題組組織學(xué)生課外綜合實(shí)踐活動(dòng),并開(kāi)展誠(chéng)信考試簽名儀式,設(shè)計(jì)了誠(chéng)信專題教育活動(dòng),如誠(chéng)信主題班會(huì),誠(chéng)信主題黑板報(bào)等,在課程實(shí)施中貫徹誠(chéng)信教育思想的行動(dòng)研究。

  五、活動(dòng)安排:

  實(shí)驗(yàn)周期定為6個(gè)月(20xx年12月至20xx年5月)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程大致分為以下三個(gè)階段:

  第一階段(20xx.12—20xx.2)準(zhǔn)備階段。

  課題醞釀,成立課題組,擬定研究方案,確立申報(bào),邀請(qǐng)專家進(jìn)行開(kāi)題論證調(diào)查小學(xué)生“誠(chéng)信”的現(xiàn)狀,分析原因,研究對(duì)策,制定課題實(shí)施方案,為開(kāi)展研究作好準(zhǔn)備。

  第二階段(20xx.3—20xx.4)實(shí)施階段。制訂階段研究計(jì)劃,深入課題研究,開(kāi)展豐富的誠(chéng)信教育活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上圍繞課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),撰寫(xiě)專題論文。

  第三階段(20xx.5—20xx.6)課題總結(jié)及成果鑒定階段。進(jìn)行課題研究總結(jié),將實(shí)踐探索從理論上加以升華,收集課題資料,對(duì)課題研究進(jìn)行全面總結(jié),撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)課題進(jìn)行鑒定,撰寫(xiě)結(jié)題論文。

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