讀書活動方案范文匯編（精選18篇）

讀書活動方案范文匯編 篇1

　　一、目的意義

　　為貫徹落實教育部關工委《關于舉辦全國青少年五好小公民 “復興中華，從我做起” 主題教育讀書活動的通知》精神，我校在中小學生中開展“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動。通過舉辦“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動，使我校學生成為既有遠大理想，又能腳踏實地進一步具有全球視野和時代責任感的中華民族偉大復興事業的建設者和接班人。

　　二、活動組織機構

　　領導機構：校長辦公室

　　組織部門：教務處

　　實施部門：團支部、各年級組

　　三、活動內容

　　1、讀一本書

　　讀書是主題教育讀書活動的核心部分。認真組織中小學生閱讀《復興中華，從我做起》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

　　2、開一次主題班會

　　召開一次“復興中華，從我做起”主題班會，對怎樣做“五好小公民”（小伙伴、小主人、小幫手、小標兵、小衛士）展開討論。

　　3、參加一次社會實踐

　　各地根據具體情況，結合讀書的內容，組織學生參與社會實踐。

　　4、開展征文評比

　　結合讀書和主題班會的內容，根據社會實踐活動的情況，組織學生寫一篇讀后感談自己的志向和人生目標。

　　5、舉辦一次主題演講比賽

　　小學高段、初中部在讀書活動基礎上舉辦演講比賽。

　　四、活動安排

　　1、本次活動以班級為單位，組織全體學生參加“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動。

　　2、活動時間為xx年4月至xx年6月。分兩個階段進行：第一階段（xx年4月），組織學生閱讀《復興中華，從我做起》知識讀本和收集征文。由團支部組織年級組征文評審，并將獲獎征文文稿按一、二、三等順序排列并編好目錄，于 xx年4月18日前，統一報教務處。第二階段（xx年5月至6月）由團支部組織各班級結合實際開展主題班會、社會實踐和演講比賽。

　　五、獎勵辦法

　　1.征文分年級組別進行評選。分別設特等獎、一等獎、二等獎和三等獎四個獎項。各組根據本且參與活動情況選拔獲獎學生，并將獲獎名單報教務處。特等獎獲得者，將報送給區教體辦參加區級評比。

　　2.演講在小學高段、初中部分別進行，根據參賽人數分別評出一、二、三等獎若干名。

　　3.對于積極輔導學生參加征文和演講比賽的老師，授予和該學生所獲獎項一致的征文指導獎和演講指導獎。

　　4.對成績突出的班級授予先進集體獎。對成績突出的個人，授予先進個人獎。

　　5. 對活動開展扎實、取得良好效果的年級組，對年級組長給予獎勵。

　　xx學校

　　xx年四月

讀書活動方案范文匯編 篇2

　　背景：國家越來越重視民族傳統文化、重視國民文化素質的提高；新課改的進一推進要求學生達到一定的的閱讀量、形成良好的閱讀習慣；各級各類學校越來越強調打造校園文化；高考中語文的閱讀題量加大、閱讀類型多樣，份量最大的作文也與學生的閱讀活動、閱讀內容密切相關，包括學生對生活的感受、對心理的調節、對人格的塑造都會從閱讀中得到收益。基于以上種種，開展閱讀活動非常必要；又根據學生的心智發展進程，閱讀不可能一蹴而就，一定要有一個積淀發酵的過程，所以，閱讀要盡早開始，且堅持日久。

　　理念：“一個人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于國民的閱讀水平。”一個社會，是否有廣泛的閱讀群體？是否形成了鼓勵閱讀的氛圍？在很大程度上反映了這個社會的精神面貌和生活旨趣。

　　語文的根本和內核就是閱讀與寫作，而閱讀先行。

　　目標：培養閱讀習慣，增強文化氛圍，促進心智發展，應對高考變革（使一般的學生在語文考試中不失手、不吃虧，使有的學生在考試中在閱讀上和寫作上顯出一定內涵或特色從而獲得意外的好成績）。

　　活動形式：

　　1.平時閱讀。主要時段為20xx年9月——20xx年9月；主要時間是課余時間。

　　教師推薦讀物、學生推薦讀物兩者結合，介紹給學生；學生自選讀物，自組小組（每組四五人），定向文本閱讀大約一個月讀16開本60頁（32開本120頁）；有對讀物的批注、摘錄、讀感、交流情況記錄。

　　閱讀重在平時，選準讀物，持之以恒，形成習慣，自我積累，分享成果。

　　2.活動展示。主要時段為20xx年12月——20xx年月12月；具體時間地點是每周四16：50——17：30，于校生物探究室。活動展示提供平臺、提供機會，起到促進推動作用。

　　3.活動領導單位：高一級委會。

　　活動主要指導者：高一語文教師。

　　活動主要組織者：高一讀書促進會（學生會社團部成員與各班讀書骨干成員）。

　　附錄：

　　一、推薦的讀物

　　作品系列：

　　體裁（人物傳記、長篇小說，短篇小說，詩歌，散文，戲劇；美學，哲學，科學小品等）

　　題材（戰爭、武打、言情、歷史、城市、農村、科幻、現實、青年、女性等）

　　不同主題（思想感情類如親情、友情、愛情、鄉情、離別之情等，思想品質類，思維方法類）

　　相同人物形象（青年、老年、婦女）

　　作家系列：古曲作家、現代作家（如蘇軾，魯迅，80后作家等）

　　比較閱讀：作家作品、思想主題、題材、人物形象、流行與經典、不同流派、文學文化現象（如網絡文學、博客等）

　　具體另見讀物表（且根據情況進行增減或更新）

　　二、展示的方式

　　在規定的時間與地點由一個小組展示他們的讀書情況，包括：介紹、評價、名言名句名段朗誦或表演、演說、論辯、研究論文等，小組的每一個成員都要參與展示。

讀書活動方案范文匯編 篇3

　　“書籍是人類的朋友，是人類的進步階梯。”讀書是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要通道。讀書筆記則是對所讀書籍記錄、賞析和思考，以將知識批判性吸收、內化，從而提升讀者的素質涵養。

　　為了營造“多讀書，樂讀書，讀好書”的書香氛圍，決定開展“書香校園”讀書筆記接力展覽活動，以讓書香彌漫校園，讓閱讀伴學生成長，引導學生培養濃厚的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，樹立正確的讀書觀，從而擴大學生知識面，夯實學生文化底蘊，為學生的健康成長提供精神營養。

　　一、總體安排

　　1、活動主題：讓書香彌漫校園，讓閱讀伴我成長。

　　2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。

　　3、時間安排：5月中旬

　　二、活動安排

　　（一）活動規則

　　1、以班級為單位，由各班班主任負責監督、組織。

　　2、每班一塊展板。按照三年級——四年級——五年級——六年級的順序，每個班級負責主辦一次讀書筆記展覽。每個班級展覽時間為一天。

　　3、各班級主辦時，自行策劃整體布局和空間分配，允許張貼其他類型作品作為裝飾，如圖畫等。但應突出展覽主題，并且保證每次展覽的讀書筆記不得少于15本。

　　（二）活動要求

　　1、依托圖書館的圖書資源，學生通過借閱書籍，賞析、思考其中的內容，從而形成讀書筆記，且可一人多篇。

　　2、學生可以根據自己的需要選擇讀書筆記的類型：（1）摘要式，即將書中或文章中一些重要觀點、精彩警辟語句、重點段落等摘抄下來。（2）心得式，即讀后感，是讀書或讀文章后寫出的自己的感想、體會和啟發。

　　3、讀書筆記需注明班級、姓名.

　　三、指導措施

　　為了提高活動水平，激發參與熱情，現規定，在活動期間，各班級應積極開展相關指導工作，以幫助學生更好地閱讀書籍、寫讀書筆記。

　　1、指導老師：各班級的語文科目教師。

　　2、實施要求：利用班會課或者語文課，在課堂上進行公開指導，引領學生養成良好的讀書習慣，樹立正確的讀書觀，并對讀書筆記的類型及其作用做充分的分析、說明。

　　四、評選規則

　　以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。

　　1、優秀展覽班級的評選由評委采取打分制，滿分10分。

　　2、優秀讀書筆記的評選，由語文老師評獎級為最佳讀書筆記和優秀讀書筆記，名額分別為3和7。

　　五、獎勵方案

　　為樹立榜樣，激勵全體學生好讀書，本次活動共設立四個獎項，分別是：1、展覽獎項，以班級為對象，獎級為最佳展覽班級、優秀展覽班級、積極參與獎和鼓勵獎，名額各為1-2-3。 2、讀書筆記獎項，以學生為對象，獎級為最佳讀書筆記和優秀讀書筆記，名額分別為3和7。 3、獎級為最佳展覽指導教師、優秀展覽指導教師。4、最佳讀書筆記輔導教師、優秀讀書筆記輔導教師。 學生獎品： 文具盒 筆記本 筆 獎狀。3份

　　筆記本 筆 獎狀 。 7份

　　教師獎品：獎狀 水杯 每人一份 共9份

　　六、組織機構

　　本次活動，在校領導集體的指導下，全面統籌各項安排，協同各班班主任以及指導老師等開展相應工作。為確保達到預期效果，現成立活動小組，名單如下： 組長：陳玉春

　　副組長：胡花 張籍文

　　指導老師：班主任及語文老師 評委： 全體教師

讀書活動方案范文匯編 篇4

　　為進一步提升我鎮中小學青年教師人文底蘊和專業素養，同時結合“新荷工程”讀書活動的安排，特舉行青年教師首屆讀書節活動。具體事項通知如下：

　　一、活動主題：

　　親近孩子，聆聽童心。

　　二、內容形式：

　　本著“低起點、小目標”這一原則，教辦推薦較適合青年教師閱讀的書目，每位教師選擇1-2本書閱讀做好讀書摘記，并結合自己的思考、實踐，寫一篇讀后感。讀后感要求“我手寫我心”，不少于500字，題目自擬，如發現抄襲、網上下載，教辦將作嚴肅處理。讀后感請于20xx年6月10日前上送教辦。

　　同時，教辦將組織一次讀書沙龍活動，并評選出若干優秀讀后感。

　　三、活動時間：

　　20xx年3月20日——20xx年6月20日

　　四、活動對象：

　　我鎮30周歲以下中小學教師

　　五、活動建議：

　　各校可根據自身特點，組織青年教師積極參與，采取個人學習與集中學習相結合，通過舉辦讀書沙龍、經典評述、心得交流等活動，引導青年教師快樂讀書，善思好學。

　　鎮教育辦公室

　　20xx年3月20日

讀書活動方案范文匯編 篇5

　　活動目的：

　　1、通過閱讀《三國演義》，了解三國故事，培養學生對古典文學的興趣。

　　2、通過評析人物，敢于提出自己的看法，發表自己的見解，發展學生個性，提高口語表達能力和思辯能力，并學會全面認識人物。

　　3、學會歸類積累語言材料，豐富語言。

　　活動準備：

　　1、閱讀《三國演義》和《親近母語》實驗課本中有關文章。

　　2、收集《三國演義》故事演變而來的歇后語、成語。

　　活動過程：

　　（一）激趣導入

　　1、導入談話：同學們，《三國演義》是我國第一部演義小說，也是我國歷史小說中的著名作品。三國故事更是家喻戶曉，上到70歲的老人，下至幾歲的小孩，，都能說上一段。同學們已經讀完了這部書，今天我們舉行一次《三國演義》讀書匯報活動。

　　2、搶答激趣。

　　（1）桃園三結義三兄弟是誰？

　　（2）水鏡先生所說的臥龍和鳳雛分別指誰？

　　（3）“寧教天下人負我，休教我負天下”是誰說的？

　　（4）《三國演義》的作者是誰？

　　（5）“既生瑜，何生亮”是誰的臨終一嘆？

　　（6）閉月美女指《三國演義》中的誰？

　　（7）《三國演義》中有哪“三絕”，分別指誰？

　　（8）“死諸葛嚇走生仲達”仲達是誰？

　　（9）“三足鼎立”指哪幾個國家三分天下？

　　（10）諸葛亮病逝何地？

　　（二）走進“三國”

　　群英聚會：

　　1、導入：讀完《三國演義》，同學們一定有這么一個印象，小說結構宏大，情節曲折，人物眾多，它描繪了一個動蕩不安的年代，一個產生英雄的年代。今天，我們就來個群英聚會，說說你心目中的三國英雄是誰？用一兩句話說出你敬佩他什么？

　　2、學生匯報。

　　如學生甲：我敬佩諸葛亮，因為他足智多謀，無所不知，無所不曉。

　　學生乙：趙云是我最敬佩的英雄，他不僅英勇善戰，而且忠心耿耿。

　　學生丙：我最敬佩的英雄是曹操，他能征善戰，才華橫溢。

　　……

　　教師小結：大家敬佩的英雄各不相同，看來對人物的看法，是仁者見仁智者見智。由于《三國演義》人物眾多，有1200多個，今天我們就重點談談大家非常熟悉的，也是同學們提到的最多的人物，讓我們大家對他們有更多更深的了解。

　　3、根據學生發言，進行分組。主要分為：曹操組、關羽組、諸葛亮組。

　　4、展開陳述與辯論。

　　學生自由發言爭辯，教師略加點撥。

　　陳述辯論要點：如：諸葛亮神機妙算挫群雄，鞠躬盡瘁為國家。智者一失用馬謖，失守街亭成遺恨。

　　曹操才高八斗詩篇傳千古，能征善戰英明后人贊，識才善用情義令人敬；自私多疑不容人，奸詐殘暴人人罵。

　　關羽義肝俠膽足見英雄氣概，無所畏懼盡顯虎將風采；義釋曹操一念鑄大錯，高傲自大失足千古恨。

　　……

　　教師注意引導學生在關羽是否忠義之士，諸葛亮是否妙算如神，曹操是否識才善任等問題從書中找依據進行辯論。

　　教師小結：在同學們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又浮現出那一個個鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個個永載史冊的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣。現在我們對人物又有了新的認識。讀書就要這樣，讀讀、想想，發表自己獨特的見解，辯一辯，傾聽別人的看法，全面認識事物。

　　5、請學生再次談談對人物的看法。

　　計謀集錦：

　　1、教師談話：“三國”里最精彩的是戰爭，這些戰爭不僅斗勇，而且斗智，主要是智慧與計謀的較量。有人統計過，小說描寫了四百多處計謀，可以說一部《三國演義》就是一部寫計謀的書，說到“三國”必然要說計謀。

　　2、學生講述戰爭故事，并說出使用的計謀名稱。如：孔明智激孫權、周瑜是激將計，其中反用了美人計；黃蓋受刑是苦肉計，投靠曹操是詐降計等。

　　詞語積累：

　　1、教師談話：《三國演義》是中華民族文化史上最為輝煌燦爛的名著之一，它留給我們眾多的文化財富。由三國故事演變而來的成語、歇后語數不勝數。

　　2、學生交流課前收集的成語、歇后語。

　　成語：

　　一身是膽（趙云）

　　望梅止渴（曹操）

　　赤膊上陣（許褚）

　　割發代首（曹操）

　　樂不思蜀（劉禪）

　　單刀赴會（關羽）

　　身在曹營心在漢（關羽）

　　鞠躬盡瘁，死而后已（諸葛亮）

　　歇后語：

　　孔明大擺空城計——化險為夷

　　孔明彈琴退仲達——好沉著

　　孔明揮淚斬馬謖——明正軍紀

　　孔明七擒孟獲——要他心服

　　……

　　（四）“三國”超市。

　　1、教師談話：通過閱讀，經過我們的活動，大家對“三國”中的人物、故事有了更深的了解，那么我們就合伙開一家“三國”超市。

　　2、學生自主活動。（教師引導學生為自己喜歡的人物捏泥塑、造兵器、畫服裝；為自己喜歡的故事配畫面、配聲音；為自己喜愛的精彩片斷寫感受。）

　　3、交流活動成果，談創作感受。

讀書活動方案范文匯編 篇6

　　一、指導思想

　　“以書為友，和書作伴，使讀書成為一種興趣，成為一種習慣，成為一種生活”是我校創辦“書香校園”的宗旨。本著 “讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。特對全校學生進行讀書筆記評比活動。

　　二、比賽目的

　　1、引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。

　　2、為培養學生良好的學習行為、方法、習慣，達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材，同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。

　　三、活動規則

　　1、以班級為單位，由各班語文教師負責監督、組織。 2、按照年級順序，將各班讀書筆記統一送交閱覽點指定位置進行展覽。

　　3、參評對象：語文組老師 和 三——六年級學生。

　　四、評比方法及要求

　　1、本次比賽采用二級評獎的形式

　　進行。即班級初評，學校總評（師生互評）。班級初評要求學生全員參與。

　　2、班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學校總評。

　　3、學校總評設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

　　五、讀書筆記評分標準

　　以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。

　　優秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評分標準如下表：

讀書活動方案范文匯編 篇7

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，全面實施素質教育，引導廣大師生多讀書，讀好書，進一步培養學生良好的閱讀興趣和習慣，展示讀書成果，形成濃厚的讀書氛圍；切實提高學生的人文素養，逐步提高閱讀鑒賞、習作和口語交際的能力；深入推進我校書香校園建設工程，全力打造我校書香校園特色。根據臨淄區第六屆讀書節活動方案，組織開展我校第二屆校園讀書節活動。

　　二、活動目標

　　通過讀書節活動，激發師生的讀書興趣，養成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發展。鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發展的需要和健康的生活方式，從而提高自身的人文素養。

　　三、活動時間

　　9月28日—10月27日

　　四、活動主題

　　好習慣 好人生

　　五、主要活動

　　時間 主要活動安排 責任人 9月26日 制定第二屆校園讀書節活動方案 教科室 9月27——29日 英語話劇比賽 教科室

　　英語教研組 9月30日 制定國慶節讀書活動計劃 語文教研組

　　英語教研組 10月1日——10月7日 假日閱讀活動：“歡樂國慶”手抄報、“快樂英語”英文手抄報、“科學探秘”手抄報，“讀書改變了我”征文比賽 語文教研組

　　英語教研組 10月8日——10月16日 經典誦讀會

　　國慶節閱讀成果評選

　　組織參加區級普通話比賽、現場讀寫比賽

　　古詩誦讀過關活動 教科室

　　語文教研組

　　英語教研組 10月17——10月26日 組織參加英語教師口語閱讀能力比賽、英語話劇比賽、籌備讀書節成果展示會

　　教師讀書論壇——我喜歡的一本書 教科室

　　語文教研組

　　英語教研組 10月27日 讀書節總結表彰暨讀書成果展示會 教科室 六、活動要求

　　1、落實好“晨誦——演講——晚讀”。良好的閱讀習慣很重要。學校要努力營造一種閱讀氛圍，千方百計讓學生養成良好的誦讀習慣。具體做到：

　　晨誦：每天晨誦時間，語文、英語老師要組織好學生有計劃地開展誦讀活動，特別注重培養學生良好的誦讀習慣：聲音洪亮，吐字清晰，抑揚頓挫，聲情并茂。從而達到積累豐富、怡情怡性的目的。

　　演講：每天“風采展示”時間，學生輪流進行“勵志演講”和“英語風采”展示活動，以此激勵學生自覺讀書，鍛煉學生的勇氣，提高口語表達能力。

　　晚讀：每天晚讀時間，學生進行自主語文課外閱讀或英文閱讀活動，適當記讀書筆記。

　　以上三項活動均由教務處組織檢查評比，評比結果納入班級考核，作為評選學風建設先進班級的重要依據。

　　2、用好閱讀教材。充分利用我區書香校園建設工程的成果《1+1+1愛上閱讀》和我校校本課程《閱讀無限》、《英語快樂閱讀》等書籍，加強閱讀指導和閱讀評價，上好閱讀課，把學生常態閱讀落到實處。

　　3、搞好星級評價，落實周月季讀書計劃。用好學校印發的《詩意棲居》，實行班級周查和學校月查制度，抓好過程性評價，評價結果納入學生學業成績和學校對老師的評價中。每位學生根據《詩意棲居》的要求，開展常規誦讀活動；利用晚讀時間，認真做讀書札記，每周至少寫兩篇，語文老師每周至少檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

　　4、積極開展教師讀書活動。實施教師根據自身需要，自主購書閱讀的辦法，每人至少讀一本教育教學書籍。充分發揮“二中論壇”的作用，通過閱讀教育名著，交流讀書心得，提升自身理論素養和業務水平，不斷積累讀書方法，以指導學生讀書。

　　七、保障措施

　　1、齊抓共管。各級部主任、班主任、任課教師都要高度重視書香校園建設，形成齊抓共管的良好局面，將讀書節活動方案落到實處。各班積極開展富有特色的讀書活動，并做好相關資料的收集、整理工作，及時上交各項活動材料。

　　2、營造氛圍。加強校園書香文化建設，在校園懸掛讀書節標語，各級部教室、辦公室后門玻璃要粘貼與讀書有關的宣傳語，進一步創設校園書香氛圍。

　　3、班級推進。要大力實施“全員參與，班級推進”策略，積極開展以創建“書香班級”、“讀書明星”為主題的班會活動，通過分組討論、小組發言等形式集體制訂行之有效的活動方案，并認真實施。提倡在抓好主要活動的同時，形成班級及學生個性讀書特色。

　　4、圖書漂流。級部閱覽室、班級圖書角要結合實際制定借書制度、閱覽制度，建立開放式的書柜，為學生讀書創造良好條件。進一步充實、更新班級圖書角（圖書角藏書一般不少于人均4本），實現好書資源共享。班級之間可建立“好書空間站”，舉行“好書換著讀”活動，實現好書資源共享。

　　5、網絡閱讀。充分利用電子白板、臨淄教育信息網、網上圖書館等資源，開展網上讀書、交流活動。建立班級或個人博客，開展形式多樣的讀書交流會。

　　6、組織參賽。及早著手，組織師生參加普通話比賽、現場讀寫大賽、英語話劇比賽、英語教師口語比賽等區級活動，爭創佳績。

　　7、評價激勵。認真落實閱讀星級學分評價制度，建立健全學生閱讀星級學分評價檔案。各班讀書節活動開展情況將納入期末班級考核。內容包括：①區級各項比賽成績。②校級各項讀書活動評比成績。③班級書香特色活動。

讀書活動方案范文匯編 篇8

　　一、指導思想

　　營造濃厚的讀書氛圍，不斷從優秀的作品中汲取營養。通過閱讀教育經典等著作，提高教師的文化底蘊和文化修養，進一步掌握教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，提升實踐經驗，提高教育研究能力，促進教育創新，是教師成為有思想的教育者。

　　二、活動目的

　　1、在學校形成良好的讀書氛圍，構建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意的學校。

　　2、促進校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養和教育能力的提高，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，爭做人民滿意的教育工作者。

　　三、活動對象

　　全校領導干部和任課教師。

　　四、活動內容

　　引導教師閱讀教育名著、學科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養、科學知識的書籍。

　　五、活動要求

　　1、領導干部和任課教師必須全員參加讀書活動。

　　2、每位參加活動者都要結合自身的閱讀實際和工作需要制定切實可行的年度讀書計劃。

　　3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養、科學知識的書籍。

　　4、按要求做好個人每月活動記實。

　　（1）標明自然情況：學校、姓名、任教年級及學科。

　　（2）寫清書籍簡介：書目、作者、頁數、字數、類別、閱讀時間、出版社、主要內容。

　　（3）摘錄名言名句，做好讀書筆記。要求：字跡工整，書寫規范，每月每本不少于5000字。

　　（4）撰寫讀書心得。要求：結合實際，每月每本不少于1500字，單獨上交一份電子文本，上傳到教師進修學校網站讀書網絡聯盟。

　　（5）撰寫論文：每學期一篇，年度共兩篇，上交紙質文本和電子文本各一份。

　　5、每月舉行一次讀書報告會。內容包括：校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄，上傳到教師進修學校網站讀書網絡聯盟。

　　六、活動安排

　　x月5日，上交年度讀書計劃。

　　x月28日，讀書報告會

　　x月25日，讀書報告會。

　　x月30日，讀書報告會。

　　x月27日，讀書報告會。

　　x月26日，讀書報告會。

　　x月31日，讀書報告會。

　　x月27日，讀書報告會。

　　x月25日，讀書報告會。

　　七、保障措施

　　1、組織領導

　　學校成立領導領導小組，負責讀書活動的組織領導。

　　組 長

　　副組長

　　成 員

　　專項負責人

　　2、加入教師進修學校的讀書網絡聯盟。

　　學校參加活動者全員加入讀書網絡聯盟，建立自己的教育博客，上傳心得體會和論文，學校上傳讀書報告會的影像資料。

　　3、評價激勵

　　（1）學校制定《大安二中領導干部、教師全員讀書活動考核評價表》，每月評價一次，年終進行終結性評比，評出優秀者表彰獎勵，頒發證書。

　　（2）大安市教育局在年終進行終結性評比，評出“年度讀書人物”，給予表彰獎勵。主要條件有：本年度精讀名著10本以上，并能做好讀書筆記，撰寫學習心得，學以致用；個人學習創新典型經驗在校級以上得到推薦和交流；本年度有多篇作品、論文在報刊發表；有較多藏書。

　　XX年x月28日

讀書活動方案范文匯編 篇9

　　為積極參與學校書香校園的建設,圖書館聯合學生工作處、校團委開展“火熱悅讀風，席卷閱讀季”活動，旨在利用暑假時間大力倡導學生多讀書、真讀書、養成良好的閱讀習慣，掀起讀書學習熱潮，為建設學習型校園營造良好的氛圍。

　　一、活動時間

　　20xx年7月—9月

　　二、活動內容

　　以借閱圖書館館藏紙質圖書為主展開閱讀活動,以撰寫、提交讀書心得、讀后感、征文以及好書推介、美文共享等讀書成果(不可單純摘抄文字)為活動目的。活動內容共包括以下五個版塊：

　　【歷史情懷】

　　1、通過品讀歷史文化方面的專著和愛國主義題材的經典書籍，了解祖國歷史，弘揚時代精神，樹立和發揚當代大學生正確價值觀。

　　2、要求原創;所推薦書籍主題及內容積極向上,弘揚正能量;引導同學愛國愛校愛家;體現踐行社會主義核心價值觀。字數在500-1000之間。

　　3、要求在文件名和作品題目中都注明“歷史情懷+院系專業班級+姓名”。

　　【自然科學】

　　1、品讀自然科學經典，鍛煉學術思維，弘揚探索精神和科學理念，強化創新思維和實踐能力。

　　2、要求內容原創，切合主題;能引導廣大同學愛學習、愛科學、愛鉆研，關注專業發展趨勢和學科前沿，激發科技創新精神和科技創新活力。字數在500-1000之間。

　　3、要求在文件名和作品題目中都注明“自然科學+院系專業班級+姓名”。

　　【文學展播】

　　1、閱讀古今中外的文學經典，在品讀中啟迪智慧，升華思想，在鑒賞中培養人文情懷，提高品味素養。

　　2、要求原創，內容積極向上，弘揚正氣，傳播正能量;感情真摯，感悟深刻;有助于開闊視野、增長見識、提高修養和提升素質。字數在800—1500之間;若詩歌體裁，字數不限。

　　3、要求在文件名和作品題目中都注明“文學展播+院系專業班級+姓名”。

　　【社會熱點】

　　1、通過閱讀社會領域有關的經典書籍，結合經濟、政治、管理、法律等方面熱點話題，培養理性思考的習慣，引導科學判斷，結合所學專業服務社會和奉獻社會的精神，提高創業能力。

　　2、體裁不限，題目自擬。要求原創，主題契合，內容積極向上，感受真摯，感悟深刻，給人啟迪。字數在800—1000之間。

　　3、要求在文件名和作品題目中都注明“社會熱點+院系專業班級+姓名”。

　　【藝術鑒賞】

　　1、閱讀經典藝術類書籍，拓展繪畫、書法、音樂、健身、膳食、運動、著裝與服飾等方面的知識，培養良好的生活方式和高雅的生活情趣。

　　2、要求原創，內容積極向上;品味高雅，具有文化藝術美感;運動健康與預防保健技能具有實用性，契合“健康中國”發展理念。字數在500-800之間;

　　3、要求在文件名和作品題目中都注明“藝術鑒賞+院系專業班級+姓名”。

　　參與者可任選某一版塊形式，撰寫、提交讀書成果，于20xx年9月30日17:00之前以“版塊名稱+院系專業班級+姓名”命名文件，發送到圖書館學生管理委員會郵箱。

　　三、參加人員

　　濰坊醫學院各專業在冊大學生、研究生

　　四、表彰與獎勵

　　由活動組織部門和學生代表組成評定委員會，根據借閱量和提交作品的質量水平(各占50%)進行綜合打分評議,評出一等獎10名，二等獎30名，三等獎60名。獲獎者頒發證書并給予獎勵，同一作品按最高獎項發放，不重復獎勵。獲獎的優秀作品將于10月份在院報、雜志、網站、微信平臺或圖書館大廳以展板形式展示。

讀書活動方案范文匯編 篇10

　　在倡導“全民閱讀”的氛圍下，讀書，已成為了提升個人靈魂的重要方式，書籍凝聚了人類的精華，為后人提供更多的經驗，增強個人的智慧。校圖書館決定于4月23日開展以"書香踐行夢想，青春閃耀光芒"為主題的第六屆讀書月活動，具體的活動安排如下：

　　一、活動目標

　　鼓勵大學生熱愛讀書，養成良好的讀書習慣，拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，讓閱讀成為一種生活習慣，營造濃厚的讀書氛圍，深入推動我院大學生讀書活動，打造書香校園、人文校園。

　　二、活動主題：讓心靈徜徉書海，讓書香溢滿校園

　　三、活動口號：

　　感受讀書之美，盡享讀書之樂。

　　享讀書之趣，品文明之味。

　　與經典同行，潤人生底色。

　　閱讀改變命運，知識造就人才。

　　每天讀書一小時，每月閱讀兩本書。

　　誦讀文化經典，傳承中華文明。

　　四、活動時間：__年4月1日——5月1日

　　五、活動內容及安排：

　　(一)名家講座(4月15日——4月28日)

　　邀請新東方資深教師和中國科學院老專家來我院開設講座，以豐富大學生課余生活，活躍校園文化氛圍。

　　(二)開展百科知識競賽活動(4月15日——4月30日)

　　為培養學生熱愛讀書的習慣，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，增進讀者俱樂部與其他社團的友誼，讀者俱樂部將聯合各系舉辦百科知識競賽活動。

　　(三)舉辦讀者征文活動(4月1日——6月15日)

　　為紀念中國共產黨成立95周年，圖書館聯合院團委在全院范圍內舉辦主題征文活動。優秀作品獎陸續刊登院報。

　　(四)組織開展以讀書為主題的系列專題活動。(4月1日——4月30日)

　　為了豐富廣大同學的課余文化活動，激發同學們的創作熱情，圖書館將組織讀者俱樂部開展一系列以讀書為主題的專題活動，如讀書簽名、讀書交流會、知識問答、辯論賽等。

　　(五)開展"讀書達人"評選活動(4月1日——4月30日)

　　為鼓勵廣大讀者多用圖書館、善用圖書館、愛護圖書館，圖書館從讀者利用圖書館的程度(借書量排名前二十的讀者)、模范遵守圖書館規章制度、為圖書館管理工作獻計獻策以及學業成績等方面，評選十位"讀書達人"，并給予獎勵并頒發證書。

　　(六)開展館藏電子資源宣傳與培訓(4月15日——5月15日)

　　為使讀者進一步了解圖書館的電子資源，提高電子資源的利用率，使圖書館的電子資源在學生的學習、教師的教學科研以及學校的學科建設中發揮更大的效用，圖書館將邀請館內已購電子資源廠商來我院進行電子產品使用說明宣傳講座，以提升讀者信息素質，提高館藏資源的利用率。

　　(七)舉行讀者座談會(4月1日——4月30日)

　　為增進圖書館與讀者之間的溝通，這次讀書月期間，圖書館將不定期召開各種類型的讀者座談會。深入了解讀者使用圖書館資源的情況，廣泛征求師生對圖書館工作的意見和建議，以進一步改進圖書館服務工作。

　　(八)開展我愛閱讀"搜書"大賽(4月1日——4月30日)

　　為了加強了讀者與圖書館的溝通和聯系，提高了廣大讀者利用圖書館文獻信息資源的能力，圖書館讀者俱樂部將開展我愛閱讀"搜書"比賽，使讀者對圖書館整體情況更加的了解，并促進同學們熟練掌握查找圖書的基本方法和技巧，從而提高同學們對圖書的檢索和利用能力。

　　(九)舉辦"漢服"誦念國學經典文化活動(4月1——4月30日)

　　為了繁榮校園文化生活，傳承中華古典文化精粹，推動學風健康發展，提升大學生人文素質，發掘創新思維，展示國學文化、個人才藝，營造良好的校園文化藝術氛圍。讀者俱樂部屆時將組織同學們身著傳統"漢服"，共同朗讀、吟唱國學經典。

　　(十)電子資源百科知識分享(4月1——4月30日)

　　作為21世紀的大學生，我們更應該用各種知識來武裝自己的頭腦，為豐富大學文化生活，加強同學的思想交流，促進校園精神文明建設，提高廣大學生的社會素質，營造理論研討氛圍，拓展大學生視野，運用計算機文化，展現自己風采。

　　(十一)詩詞大賽(4月1——4月30日)

　　詩詞是我國傳統文化的結晶，是文學之壇上最耀眼的一顆鉆石，詩詞能陶冶情操，凈化心靈，為了豐富同學們的古詩詞積累，同時也讓燦爛文明得以流傳，現待開展"古韻詩詞，墨存風華"專項詩詞大賽。

讀書活動方案范文匯編 篇11

　　一、指導思想：

　　讀書是人們終生的事情，讀書應重在平時，讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。“讓讀書成為習慣”已是建設學習型、知識型社會的時代要求，也是學校全面落實素質教育，打造“書香校園”的需要，對加強同學們的思想道德建設，提高教育教學質量，培養同學們創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。為此學校的決定，舉辦濱江中學20__年讀書節活動。

　　本次讀書節的主題：為“民族站起來——建國×周年”、《多讀書吧，這就是我的希望》為主題，按照“全員參與，以校為點，輻射家長”的思想和“內容充實，形式多樣，積極創新，持之以恒”的'要求，大力開展校園讀書活動，通過指導學生制定讀書計劃、征文比賽等活動，培養學生讀書習慣，提高的讀書能力，并引導教師、學生、家長共同參與，努力構建學習型班級，學習型校園，學習型家庭，營造和諧的文化氛圍。

　　二、活動主題：

　　“民族站起來——建國×周年”

　　《多讀書吧，這就是我的希望》

　　三、活動時間：

　　第4周——第8周，為期一個月。

　　四、活動內容：

　　1、讀書節啟動儀式，發放倡議書。

　　2、圖書展。

　　3、制定讀書計劃，評選優秀讀書計劃。

　　4、讀書節黑板報比賽。

　　5、“民族站起來——建國×周年”征文比賽。

　　《多讀書吧，這就是我的希望》讀后感比賽。

　　6、班級優秀組織獎評選。

　　五、活動安排：

　　1、讀書節啟動儀式

　　(1)第五周晨會上舉行讀書啟動儀式。

　　(2)由學生會代表宣讀致全體學生和家長的倡議書。

　　(3)各班在第五周班會課上做好認真布置。

　　2、圖書展：

　　(1)聯系新華書店，組織優秀書籍來校服務，優惠師生。

　　(2)書展時間：第5周——第6周。

　　3、制定讀書計劃，評選優秀讀書計劃：

　　(1)語文教師負責，布置學生制定讀書計劃。

　　(2)班級評選：一等獎2名;二等獎4名;三等獎8名。由學生干部組織自評，語文老師、班主任審述，班級頒獎(獎狀政教處組織)。

　　(3)學校優秀讀書計劃評選：各班一等獎參加學校聯評，選出一等獎8名;二等獎16名;三等獎24名。

　　(4)參加對象：七、八年級學生。

　　(5)時間：第五周布置，班級一等獎在第六周周二上交政教處(要用word文稿上交，要有電子文稿備取)。

　　4、讀書節黑板報比賽：

　　(1)組織形式：班主任負責，由政教處組織人員攝影評選

　　(2)參加對象：全校班級

　　(3)時間：第六周周三

　　(4)各段獎項：一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名

　　5、“民族站起來——建國×周年”、《多讀書吧，這就是我的希望》征文比賽和讀后感。

　　(1)全體學生購賣或借閱愛國主義書籍，并寫一篇有關愛國主義的文章，體裁不限。

　　(2)讀后感比賽：學生閱讀優秀書籍后，寫一篇讀后感上交。

　　(2)由班主任負責布置和語文老師組織班級評選，每班評出征文和讀后感各一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。(獎狀政教處負責)

　　(3)學校組織評選：各班征文、讀后感比賽一等獎作品參加學校聯評，再各選出一等獎8名;二等獎16名;三等獎24名。

　　(4)參加對象：全校學生。

　　(5)時間：第五周布置，班級一等獎文章在第七周周二前上交政教處(要用word文稿上交，要有電子文稿備取)

　　6、班級優秀組織獎：

　　以班級在本屆讀書節參與活動的活躍度、各項活動上交的時間及質量等，在政教處綜合評定后給班級打分，評出優秀組織獎若干名。

讀書活動方案范文匯編 篇12

　　一、指導思想

　　讀書是教師生活的較基本的方式，教師離不開讀書。“讓讀書成為習慣”是時代的要求，也是教師專業發展的重要途徑。本屆讀書節以“親近書籍，享受閱讀”為主題，凸顯教師主體意識，通過節徽征集、好書推薦、經典導讀、讀書論壇、對話名家等系列活動，引導**教師多讀教育經典、教育美文、教育隨筆。每一位教師在閱讀中感知閱讀的快樂，提升自我閱讀的品味，從書中獲得教育的啟迪，獲得行動的力量，為教師精神打底，為教育人生奠基。

　　二、活動目標：

　　（1）搭建區域性讀書交流平臺。養成閱讀和相互交流的習慣，提高教師的人格品質與專業素養。

　　（2）創設好讀書、讀好書的讀書氛圍。在閱讀中不斷豐厚自身的文化積淀，提高自身的文化素養。

　　（3）養成愿讀、會讀、樂讀的讀書習慣。將讀書所得運用于實踐，改進自我的教學行為。

　　三、活動時間：

　　以世界閱讀日4月23日所在周為**區首屆教師讀書節活動周，開展節徽征集———好書推薦—————經典導讀————讀書論壇—————對話名家等系列活動。

　　三、活動內容

　　節徽征集—————4月17日開始在“**教師讀書網”上開展較佳節徽網絡投票評選活動。

　　好書推薦—————**區首屆教師讀書節活動啟動以后，每位教師以學校為單位借助“**教師讀書網”平臺積極推薦自己閱讀過的好書、美文，要求注明書名、作者、來源、推薦人單位與姓名。教育局將根據學校教師參與率評出“優秀組織獎”若干名。

　　匯編書單——————區教育學院各位研究員對全區教師推薦的書文進行篩選，并結合部分教育專家的推薦的書目，整理匯編推薦書單，提供給教師選擇閱讀。

　　經典導讀———對經典著作、經典教育電影舉行系列導讀活動，使教師加深理解，學以致用。

　　讀書論壇————舉辦讀書論壇，開展青年教師讀書演講比賽，在全區范圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，給予一定的物質和精神獎勵。

　　網上評選————在“**教師讀書網”上開展網上評選活動，推選全區教師公認的10篇美文和10本好書。

　　對話名家—————邀請好書作者、教育名家與骨干教師進行面對面讀書交流活動。

　　建立文庫————**區教育學院建立**教師閱讀文庫，實現資源共享。

　　四、活動步驟：

　　第一階段：活動策劃啟動（4月）

　　1、制訂讀書節總體活動方案，開展**區首屆教師讀書節節徽征集活動。

　　2、4月23日下午兩點半在錢江新城杭州圖書館報告廳舉行讀書節啟動儀式，拉開讀書節的序幕。（具體通知另發）

　　第二階段：組織實施（4月—8月）

　　圍繞“親近書籍，享受閱讀”這一主題，開展好書推薦、經典導讀、讀書論壇、對話名家等系列讀書活動。

　　第三階段：總結表彰（9月）

　　評選**區首屆教師讀書節活動“優秀組織獎”、“讀書活動創意獎”若干名，召開總結表彰大會。

讀書活動方案范文匯編 篇13

　　一、活動主題：

　　讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

　　二、活動簡介：

　　x月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星小學部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力！

　　三、活動目的.：

　　讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流

　　四、活動主辦方：

　　五、活動時間：

　　20xx——27（因讀書日恰逢調假）

　　六、活動地點：

　　操坪

　　七、學生集合：

　　八、學生調度、紀律維持：

　　班主任（每班用班費統一購買十支粗線簽名筆）

　　九、教師安排：

　　主席臺帶領學生齊誦教師安排：蔡慧

　　班級領誦教師：班主任、語文教師

　　十、負責師生讀書簽名活動：

　　照相、電視臺攝像：謝石濤

　　給家長發活動邀請短信：肖艷芳

　　十一、活動總負責人：

　　肖艷芳

　　十二、活動流程：

　　1、主持人致辭，宣布儀式開始：蔡慧

　　2、肖艷芳主任講話

　　3、齊誦《少年中國說》

　　4、譚自云校長講話

　　5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名

讀書活動方案范文匯編 篇14

　　活動背景：圖書館擬于4月――7月舉辦內蒙古工業大學第六屆讀書節系列活動，旨在引導廣大師生圍繞建國六十五周年舉國大慶多讀書、讀好書、好讀書，形成讀書熱潮，接受文化熏陶，陶冶情操，豐富人文精神，積極促進校風、學風以及文明、和諧校園建設，為使學校逐步成為學生享受成長快樂的理想樂園，成為教師實現專業發展的理想舞臺，從而營造濃郁的文化氛圍，打造書香校園，共建精神家園。

　　敬請我校廣大師生熱心關注，積極參加、多受益，快進步!

　　活動主題：打造書香校園，共建精神家園

　　活動時間：__年4月――__年7月

　　策劃主辦單位：內蒙古工業大學圖書館

　　協辦單位：共青團內蒙古工業大學委員會

　　系列活動簡介：

　　活動一：內蒙古工業大學第六屆校園讀書節開幕式暨“沐工大書香，做文明讀者”簽名活動

　　4月23日上午9：45在新城校區館門前舉行，邀請分管校領導、研究生學院(研究生工作部)、學生工作處、校團委及各學院團總支領導參加，校領導宣布讀書節活動開幕并致辭，圖書館館長介紹本次讀書月活動具體安排。

　　活動二：“輝煌歷程——慶祝新中華人民共和國成立六十五周年”優秀圖書展讀

　　4月下旬——6月底，在兩校區圖書館舉辦“輝煌歷程——慶祝建國65周年”優秀圖書展讀，通過在兩館舍設置相關圖書專門書架，在本部館乙三樓大廳、逸夫館一樓大廳設置宣傳展板等形式，集中向讀者展示新中國成立65年來的優秀圖書，進而把新中國65年光輝歷程展示給讀者。

　　活動三：__年度“閱讀之星”評選及讀者座談會

　　通過系統對__年度讀者進館次數、借閱量等指標統計排名，在兩校區各評選出五位“內蒙古工業大學讀者之星”進行表彰，從而鼓勵更多的讀者充分使用圖書館的各種資源。擬定于5月上旬分別在兩館舍召開在表彰會及讀者座談會。

　　活動四：“綠色通道，誠信還書”活動

　　為了提高圖書利用率，鼓勵讀者及時還書，在4月23、24日，舉辦“綠色通道，誠信還書”活動，在此期間讀者歸還超期圖書將免除罰款。

　　活動五：“勵志、修學”名師講座

　　在5月中旬，邀請校內知名教授，以“勵志、修學”為主題，分別為兩校區學生各做一次講座，進一步激勵廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，勤奮讀書，陶冶性情，增長知識，營造濃厚的學術氛圍，弘揚良好的讀書風氣。

　　活動六：“當代大學生如何提高自身信息素養”講座

　　在5月下旬，從大學生信息素養的現狀、深化信息素養教育的對策以及圖書館如何在大學生信息素養教育中發揮作用等方面，舉辦以“當代大學生如何提高自身信息素養”為題的專題講座，進一步提升學生專業信息收集、利用與評價的能力，使他們能夠承擔研究課題，為理論研究、應用研究提供信息依據。

　　活動七：內蒙古工業大學第一屆漢字聽寫大賽

　　為弘揚中國傳統文化，傳承中國漢字，號召廣大工大學子書寫經典，傳遞文明，在三月下旬和四月中旬舉辦我校第一屆漢字聽寫大會，希望能成為我們國人的漢語橋!

　　活動主宣傳語：一聽一寫承漢 一撇一捺書人

　　本項活動由圖書館主辦，國際商學院團總支學生會協辦。

　　活動八：“我心中的圖書館”有獎征文活動

　　在3月下旬——5月底，以利用圖書館的收獲、心得體會;在圖書館的經歷和故事;對圖書館管理、圖書館活動以及圖書館事業發展的意見和建議等題材為內容，向廣大讀者和圖書館館員征集講述讀者和圖書館之間的不解情緣和動人故事的文章，并評選5-10篇優秀稿件進行表彰。

　　活動九：圖書館服務宣傳推薦

　　在活動期間，在兩館舍以展板、宣傳畫報等方式，介紹圖書館近幾年開展的新服務、新技術，如自助借還設備、自助文印系統、自助讀報系統、隨書光盤系統等。

　　活動十：數據庫使用培訓系列講座

　　從4月初——6月底，圖書館在兩校區舉辦“學會檢索，輕松寫論文”電子資源數據庫專題培訓系列講座，以方便讀者有效地利用圖書館電子資源進行學術與科研創作，加深對常用數據庫平臺的了解。

　　活動十一：大學生畢業設計藝術作品展

　　在6月下旬——7月上旬，在金川校區逸夫館一樓大廳、新城校區館三樓大廳分別舉辦輕紡學院本科生服裝藝術設計及建筑學院本科生畢業設計展。

　　此項活動由圖書館主辦，建筑學院、輕紡學院協辦。

　　活動十二：讀書節總結表彰大會

　　在6月底，召開本屆讀書節總結表彰大會，全面總結本次活動取得的成果和存在的不足，并表彰在“我心中的圖書館”有獎征文活動中的優秀作品。

　　圖書館

　　__年4月3日

讀書活動方案范文匯編 篇15

　　一、 指導思想：

　　以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，促進教師專業成長，逐步推進學習型校園建設。

　　二、 活動主題：

　　品讀好書，提升修養

　　三、 活動對象：

　　學區所有任課教師

　　四、 領導小組：

　　組長：

　　組員：,,

　　五、 活動安排

　　（一） 啟動階段：

　　本學期初，各校啟動教師讀

　　書活動，為教師購買兩本書《習慣決定孩子的一生》《讀書成就名師》，并組織全體教師利用業務及課余時間學習，記錄好學習筆記。

　　（二） 開展活動階段；

　　期末前，各校自行組織本校的讀書報告活動，并選拔出優秀選手參加學區的讀書報告會，每校一名。

　　（三） 讀書匯報要求：

　　1、 參賽選手要形成稿件，匯報時間在5—8分鐘，不得超過8分鐘。照稿或脫稿自定，如脫稿，評分上會在同等條件下予以適當傾斜。

　　2、 稿件內容要圍繞自身實際，緊密結合兩本書，談談自己的讀書感悟。要求文字流暢，表達真誠，不說空話套話，不唱高調。

　　3、 不得抄襲或照搬網絡文章，一經發現，成績排在最后一名，活動總結點名批評。

　　4、 活動時間：7月8日（周二）下午一點半，中心校四樓會議室。

　　5、 參加人員：參賽選手、各校校長。

　　六、 獎勵辦法：

　　評選出讀書活動一等獎3人，二等獎4人，三等獎5人，優秀獎若干。讀書活動優秀組織單位3個（不含中心校）。

　　七、 活動要求：

　　1.端正態度，提高認識。每位教師都應把讀書活動作為提升綜合素質，豐富文化內涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。

　　2.高度重視，積極參與。學校讀書活動領導小組負責讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應活動的倡議，加入讀書的行列，學以致用，學出成效，圓滿完成活動的各項工作任務。

讀書活動方案范文匯編 篇16

　　舉辦我的祖國主題教育活動，目的就是抓住改革開放30周年和新中國成立60周年的有利時機，對青少年進行愛國、愛黨、愛社會主義的教育。為了讓這項活開展得扎實有效。特制定此方案。

　　一、組織領導

　　為開展好本屆讀書活動，我校成立我的祖國愛國主義讀書教育活動領導小組。

　　二、活動主題

　　讀書活動的主題是愛國、愛黨、愛社會主義。

　　三、參與對象

　　全校學生

　　四、時間安排

　　1、 實施步驟：活動分三個階段進行， 第二階段：11月15日11月20日）書籍征訂階段，16年級各班統計參加學生人數，《我的祖國》知識讀本的征訂工作的落實，各班上報參賽人員名單。 五、活動載體

　　1、每個班級要購置統一的讀書筆記，開展讀書活動，每周三早讀課為學生共同讀書時間。

　　2、學期初學校將組織一次讀書筆記展評活動，做好上一學期讀書教育活動的總結和表彰工作，每個班推薦5名學生的讀書筆記參加學校組織的評比活動，全校選出20名學生進行表彰。

　　3、開展讀書匯報會活動,定于1月和4月份舉行讀書匯報會活動：低年級：以愛國故事為內容，中年級：以讀書感悟為內容，高年級以讀書演講為內容召開讀書匯報會。

　　5、定于11月份舉行我眼里的中國學生繪畫活動。

　　6、在3月份舉行以我愛我的祖國為主題的班隊會，各年級主題為：低年級：紅軍故事大家談。中高年級：讀長征故事，想我未來。

　　7、積極倡導學生傳唱好的優秀的歌曲。

　　8、在5月份舉行我的祖國讀書征文演講比賽。并組織優秀作品參加市征文競賽。

讀書活動方案范文匯編 篇17

　　一、指導思想：

　　讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力!讓書伴學生成長!

　　二、活動目標

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學生成長。

　　2、通過活動，提高學生的綜合素質。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動時間

　　201X年4月1日—4月30日

　　四、讀書口號：“漫步書林 遨游學海 ”

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”。 書是人類進步的階梯!我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化，學生的文學底蘊也會慢慢地厚實起來，而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!

　　五、活動構想

　　1、營造一個書香班級

　　⑴ 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。 ⑵ 記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

　　2、利用每節課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優美的段落。利用班、隊活動，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的„„” “詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌

　　4、建立“班級圖書角”。學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

　　5、語文課可以結合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書。

　　6、指導做好筆記本，每天記5個好詞，記一句好句。

　　7、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

　　8、開展“我和父母共讀書”活動

　　利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

　　9、 評比“讀書能手”

　　(1)能完成老師布置的讀書或背書任務的。

　　(2)自己在家讀的書完成5本以上的(需有家長的簽字)。

讀書活動方案范文匯編 篇18

　　一、活動背景：

　　為響應學校加強學風建設，營造勤奮讀書、努力學習奮發向上的校園文化環境，豐富學生精神生活，創建良好校風班風。同時，也為我團總支創建學習型組織做出響應，共同為此次創建活動留下自己的足跡。為此，特舉辦了本次的讀書報告會，讓大家盡情享受閱讀的歡樂，讓性情得以陶冶。

　　二、活動目的：

　　通過本次活動增加對書籍的熱愛，增長讀書的興趣，加強同學們自我學習、自我增值能力；并且為同學們提供一個展示文采哲思、分享讀書心得的廣闊平臺；讓廣大同學們能夠明確自己的學習目的,明確自己的未來，提高自身學習積極性，并借此激發學生的學習熱情，培養學生的學習興趣

　　三、活動對象：商學院全體師生。

　　四、活動安排：

　　1、活動時間：20xx年x月

　　2、活動地點：待定

　　3、活動對象：商學院全體同學

　　4、活動要求：要求報名參加此項活動的同學根據自己所報類別及所講內容主題制作PPT進行演講，選手演講時間8——10分鐘。

　　五、活動流程：

　　（一） 活動宣傳階段

　　1、通過電子文稿的形式向各部門發出相關文件，附帶報名表，動員各部門同學積極參與。

　　2、制作一塊宣傳板在教學樓前展出，以宣傳此次活動和動員同學們參加。

　　3、爭取通過校廣播臺對書評做進一步的宣傳報道。

　　4、院報、記者站對書評進行宣傳。

　　（二） 組織籌備階段

　　1、報名時間：3月11日至3月19日

　　2、遴選時間：3月20日至3月21日

　　3、決賽時間：3月22日

　　4、工作人員安排：

　　活動策劃兼總負責：等（負責整個活動的策劃、組織和安排）

　　主持：

　　技術顧問：

　　安全組：（負責現場安全和秩序的維護）

　　組長：

　　成員：

　　統分組：（負責各個選手的成績統計）

　　組長：

　　成員：

　　禮儀組：（活動前負責接待嘉賓、評委及做好觀眾迎接）

　　服務組：（負責現場活動禮品發放等服務工作）

　　記時組：

　　5.嘉賓及評委：

　　嘉賓席：（校團委組織部部長）

　　評委席：

　　（三） 活動開展階段

　　1、場地布置及人員安排就緒，做好活動開展前各項準備工作的安排以及活動開展前的氣氛渲染。

　　2、參賽選手提前30分鐘到場做準備工作。

　　3、事先將準備好的純凈水放在嘉賓及評委席，技術組將選手和我們所需要的PPT拷到電腦上。

　　4、邀請嘉賓及評委入座。

　　5、活動流程：

　　（1）介紹到場嘉賓及評委。（銘牌兩個）

　　(2)主持人介紹比賽流程

　　（3）參賽選手主講內容分為兩個板塊，每個板塊開始之前播放優秀書籍集錦。

　　（4）選手正式開講，兩個選手之間有提問或互動環節。

　　（5）評委做現場點評。

　　（6）主持人宣讀比賽成績。

　　（7）頒獎。

　　（8）嘉賓點評。

　　（9）工作人員做好材料的整理和歸檔。

　　（10）活動結束后安排所有人員安全有序離場，工作人員清理現場。

　　（四） 活動獎勵及獎項設置

　　進入最后決賽的選手獲獎后均由團委頒發榮譽證書。（及紀念獎品）

　　活動設一等獎、二等獎、三等獎及優秀獎若干。

　　（五）活動預算

　　純凈水 1提20×1.0＝20.0

　　中性筆 10支×1.0＝10.共計：30.0元