幼兒園感恩節活動方案范文（精選17篇）

幼兒園感恩節活動方案范文 篇1

　　感恩節是西方的節日，通過舉行感恩節活動增加幼兒園里面的幼兒對世界文化和世界各地的風俗文化，同時也讓為了培養幼兒的感恩之心。

　　一、活動時間

　　感恩節當天

　　二、活動地點

　　各園園內

　　三、參加人員

　　班級內教師、班級內家長，幼兒

　　四、活動意義

　　1、通過節日增進幼兒對世界文化、各國風俗的了解。

　　2、培養幼兒以一種感恩的心態對待身邊的人和事物。

　　3、了解感恩節的來歷和習俗。

　　五、活動準備

　　感恩節相關資料搜集、藍絲帶意義、感恩節社會課相關課程準備、藍絲帶若干、關于感恩節音樂（園內循環播放）、相機、園內LED屏（Happy Thanks Giving Day）、寶貝任務、班級內感恩墻、園內感恩墻、書寫祝福的卡片（心形或自己選擇）

　　六、活動安排

　　1、晨間園內播放感恩節相關音樂。

　　2、晨間接待環節園內中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節日的祝福和深深的擁抱。

　　3、班級內教師在晨間接待環節為寶寶送上節日祝福。

　　4、xx月xx日當天進行關于感恩節社會教學課程，根據不同幼兒年齡了解感恩節的由來和相關意義。

　　5、班級內進行“藍絲帶活動”。

　　6、利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節”活動。

　　七、班級內活動流程

　　1、xx月xx日教師帶領幼兒制作書寫感謝語言的卡片，在離園時間為幼兒發放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節活動中送給自己心中想感謝的人。

　　2、xx月xx日當天班級內教師根據時間安排開展以“感恩節”為主題的社會教學活動。

　　3、教學活動尾聲時，教師帶領幼兒裝飾班級內感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。（提前班級內可以進行分享。）

　　4、教學活動結束后，教師利用各種方式講解藍絲帶的.意義和“藍絲帶活動”的活動方法。

　　活動方法：

　　1）教師運用語言講解藍絲帶的意義。（背景音樂）

　　2）教師為幼兒展示藍絲帶，并講解如何系藍絲帶。

　　3）幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。

　　4）教師為幼兒分發藍絲帶。

　　5）鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。

　　幼兒在班級內進行為同伴送上藍絲帶活動。（一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶。）

　　5、教師可以帶領幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶，表示祝福和祝愿。

　　6、感恩節當天離園時間為每位幼兒發放藍絲帶，并提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言。（配合寶貝任務，家長和幼兒一起分享感恩節的感受）。

　　7、為家長發放寶貝任務，在家中同幼兒一起分享感恩節活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。

　　8、當天活動結束后，教師在家園聯系冊中書寫幼兒活動當天的表現及活動感受。

　　八、園內教師感恩節活動流程

　　1、由園內工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動。

　　2、主持人為活動致辭，講解感恩節的意義。利用語言烘托氣氛。

　　3、為老師們分發書寫感謝語言的卡片。

　　4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他（她）的話。（背景音樂）

　　5、將卡片分別展示在感恩墻上。（背景音樂）

　　6、在主持人的引導下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。

　　7、主持人在溫情的氣氛中結束工會活動。

　　九、活動延伸

　　1、感恩節活動當天園內中層或班級教師進行拍照留念。

　　2、感恩節活動后在園內進行小型活動照片展。

　　十、活動要求

　　1、活動當天所有寶寶參與。

　　2、根據幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協助。

　　3、活動當天園內中層到各班級進送去祝福。

幼兒園感恩節活動方案范文 篇2

　　課程內容創設：

　　活動一：《小火雞舞》

　　活動目標：感受節奏的快慢，培養孩子動作的靈活性

　　通過音樂的渲染，讓孩子感受西方音樂元素

　　活動準備：磁帶

　　活動過程：

　　一、自由音樂舞蹈

　　二、想象小火雞的動作

　　討論：小火雞在干什么

　　逐個表演，引導孩子猜猜同伴表演的形象是在做什么

　　三、再次感受音樂，步行接龍走，音樂快是時快步走，音樂慢時慢步走，注意彼此動作的相互配合與協調

　　小班感恩節活動教案（二）

　　媽媽下班后！今天11月24日是西方感恩節，幼師們在設計教案時會把感恩節涉及到教案里面，看看這位老師在感恩節這天設計的幼兒園小班感恩節教案，這一小班感恩節教案同時也可以給大班、中班的孩子上，讓幼兒園的小朋友了解感恩的真正意義！

　　活動目標：

　　1、樂意與同伴一起觀看情境表演，并能用簡單的語言表述看到的內容。

　　2、懂得關心自己的媽媽。

　　活動準備：

　　1、家庭場景布置（小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等）

　　2、兔媽媽、兔寶寶頭飾

　　活動過程：

　　1、引出話題：

　　欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

　　引導幼兒一起說說媽媽世怎樣喜歡自己、關心自己的。

　　2、情境感知：

　　師生共同觀看表演，“剛才你看到了什么？”

　　“你們喜歡這只小兔嗎？”“媽媽下班后，小兔都做了些什么？”

　　3、再次表演，引導幼兒傾聽角色語言：

　　兔媽媽和兔寶寶合作表演。“兔寶寶一邊做，一邊師怎么說的？”（幼兒學說角色語言）

　　4、參與演出，師生合作。

　　“誰愿意來做我的兔寶寶，下班回到家，好寶寶怎樣關心媽媽？”（教師與一名幼兒表演——教師與全體幼兒表演）

幼兒園感恩節活動方案范文 篇3

　　活動主題：

　　愛自己、愛家人、愛同伴

　　活動意圖：

　　又到了一年一度的感恩節，雖然這是一個西方的節日，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節的文化與中國的傳統文化有著共同之處，加之新世紀東西方文化的互通加速。感恩節是一項愉快的慶祝活動，是一個家庭團聚的日子，是重敘友情的時刻。在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂，這正是感恩節的意義所在。在幼兒園我們應該從小培養孩子感恩的精神，鼓勵孩子發現身邊的感動，培養孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報、奉獻的意識。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！

　　活動時間：

　　20xx.11.24

　　活動地點：

　　活動過程：

　　1、感知感恩節，老師介紹感恩節的由來。

　　（1）感恩節是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人合家歡聚的節日。初時感恩節沒有固定日期，由美國各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年，林肯總統宣布感恩節為全國性節日。1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節”。感恩節假期一般會從星期四持續到星期天。

　　（2）感恩節的習俗：在美國和加拿大，感恩節是一個非常盛大的節日，在風俗習慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍；活動有：玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑；舉行化裝游 行、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應的假期2天，在遠方的人們都會回家與親人團聚。現在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習慣。感恩節的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。

　　（3）制作南瓜餅：為幼兒準備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。

　　2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。

　　師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個簡單的關于愛和心的手語，根據視頻共同模仿動作并表演歌曲。

　　3、跟隨老師一起去表達感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領，每位老師帶領以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領導老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝！

　　延伸活動：

　　回家后給爸爸媽媽一個吻，對他們說：“謝謝你們養育了我”。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務活，用實際行動來感恩。

幼兒園感恩節活動方案范文 篇4

　　活動目的：

　　通過感恩，讓孩子用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，用語言去表達，無論對待父母或者老師，都能以一顆感恩的心去面對。

　　活動地點：各分園園區內

　　活動時間：20xx年11月24日

　　活動前期準備：

　　1、出活動海報，分園張貼海報并進行邀約、登記工作。

　　2、園內環境的布置。

　　3、《感恩的心》手語操老師的準備。

　　4、各分園準備糖果、制作感恩卡片

　　活動對象： 新愛嬰新、老會員家庭（每組家庭不超過2位家長）

　　活動具體流程及內容：

　　1、《感恩的心》音樂播放，老師表演手語操《感恩的心》

　　2、老師講解感恩節的由來：互動

　　3、請爸爸媽媽吃糖果：排隊，分享

　　4、老師帶領孩子們親手制作感恩賀卡

　　5、做親子游戲

　　一、手語操：感恩的心

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”……隨著音樂，老師表演手語操《感恩的心》。

　　二、講故事：感恩節的由來

　　從感恩節的由來和習俗講起，引出感恩節必不可少的`食物——火雞;從日常生活中爸爸媽媽的教育，引導寶寶說出“爸爸媽媽我愛您”，“爸爸媽媽謝謝您”！增加親子互動。

　　三、吃糖果：爸爸媽媽請吃糖

　　準備糖果，請寶寶送給爸爸媽媽吃，體現分享的美德。引導寶寶大聲說出：爸爸請吃糖，媽媽請吃糖，爸爸媽媽謝謝您。

　　活動形式：形式不限，選擇糖果時，可以根據寶寶的年齡特點來選擇排隊領取或者設置游戲規則，由寶寶通過比賽來領取糖果等形式。

　　四、做游戲：

　　親子游戲，游戲的形式、內容、主題等不限，各園可以根據寶寶的年齡和具體特點來選擇是集體游戲還是分齡游戲。

　　五、動動手：制作感恩卡片

　　老師帶領寶寶一起制作感恩卡片，請爸爸媽媽參與，體現親子互動，突出寶寶對爸爸媽媽的愛和感激，增加親子的交流和溝通。

幼兒園感恩節活動方案范文 篇5

　　一、活動目的：

　　“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、教師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣于理解，而不明白付出，不明白回報。所以學校將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。

　　二、活動主題：“學會感恩，與愛同行”。

　　三、活動時間：20__年10月9日至10月29日

　　四、活動步驟：

　　(一)宣傳動員階段

　　1、學校大隊部制訂感恩教育活動方案。

　　2、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。

　　3、進取營造“感恩文化”，讓同學們在潛移默化中學會感恩。

　　(二)實施階段

　　1、“學會感恩、與愛同行”一次主題班會。

　　以班級為單位，圍繞“學會感恩、愛心永恒”主題，按照學生特點，組織關于親情、感恩教育的主題班會，具體資料可自行安排。或討論或演講或講述，結合生活實際談自我的觀點與認識，尤其是對父母、對親人、對教師、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術字在黑板寫上活動主題。

　　2、尋恩、感恩、報恩實踐活動。

　　尋恩，要讓學生每一天學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動于恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情，能夠是送去一句感激的話語，能夠是長期堅持為班級、為同學、為家人做一些事情等等，也能夠幫忙那些需要幫忙的人。

　　3、“獻給母親的愛”征文活動

　　活動目的：

　　讓我們凝聚對母親點點滴滴的回憶，在這個充滿陽光的五月里，在這個親情融融的日子里，留下對母親的祝福、對母親的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感，用美，最樸實的文字獻給我們慈愛的母親。經過此次活動使廣大學生感恩母親、知榮明恥、不斷進取，進一步促進和諧學校建設。作品要求：

　　①體裁不限，圍繞中心，能夠是記敘文、散文、議論文、詩歌和通訊報道等。

　　②作品必須是自我原創，不得抄襲、套改。

　　③字數在600字以內。

　　④參賽作品必須是電子文稿、信紙手寫板，請注明作者姓名、班級。

　　⑤評選辦法：學校組織教師評委評選出一、二、三等獎，獲獎作品頒發證書及獎品。

　　(三)總結展示階段

　　活動結束時，各班舉行“學會感恩，與愛同行”教育活動總結表彰會，認真總結班級在感恩節中學生的表現以及發生的變化，對典型人和事要進行總結、表彰。

　　學校也將舉行總結表彰活動，對班級好的做法，對在此過程中表現突出的學生，要進行大會交流和表彰，并向家長發送喜報。

幼兒園感恩節活動方案范文 篇6

　　活動目標：

　　1、能用“回來了，可以……”“等回來一起……”的句式表達對家人的關愛。

　　2、理解等待家人的原因，明白“叮咚”代表的幸福含義。

　　3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準備：

　　課件準備：《幸福的“叮咚”》故事音頻及圖片;《幸福的“叮咚”》故事視頻;“叮咚”gif圖。

　　紙面教具：《手指偶》。

　　活動過程：

　　一、請幼兒討論自己家吃晚飯的情形，引出主題

　　——你們家吃晚飯時，有哪些人一起吃呢?

　　——和家里人一起吃飯時，你覺得開心嗎?

　　二、播放故事音頻及插圖，引導幼兒說說故事內容

　　1、播放故事音頻及插圖《幸福的“叮咚”》第1—2段。

　　2、播放故事音頻及插圖《幸福的“叮咚”》第3—4段。

　　3、播放故事音頻及插圖《幸福的“叮咚”》第5—7段。

　　三、播放視頻，引導幼兒理解“叮咚”的幸福含義

　　活動反思：

　　感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任，感恩應是社會上每一個人都應該有的`基本道德準則，是做人的起碼修養。對于今天的廣大幼兒來說，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。

　　為了讓廣大幼兒心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，20xx年11月xx日早上，我們大班段組織開展了感恩主題教育活動。在此活動中各班級老師都能認真負責，使各班活動順利開展，我們收集一些有關感恩節的背景知識，相關故事，向孩子們介紹感恩節的來歷，引導孩子們學會感恩。特別是讓幼兒答謝身邊每個人的活動，使幼兒了解到每天為他辛苦服務的、培養養育他們的，不僅僅是父母、爺爺奶奶，還有園內后勤阿姨、叔叔、保育老師、班級老師等等，我們還通過感恩繪畫讓孩子們表達自己對長輩的感恩之情。

　　通過這次活動，不僅使幼兒了解感恩節的意義還學會感恩，也懂得了守規則、互相謙讓的好品德。感恩節活動雖然結束了，但感恩的心永遠存在。這次活動讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活充滿了愛，因為我們學會了感恩。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于我們的生活中。

幼兒園感恩節活動方案范文 篇7

　　活動時間：

　　活動前期準備：

　　1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

　　2.準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

　　3.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。

　　活動安排：

　　各班主要圍繞幾個“一”展開活動。

　　1.說一篇《感恩的心》故事。

　　2.采訪一個身邊的人

　　3.畫一幅感恩的畫

　　4.學唱一首感恩的歌

　　5.寫一段祝福，將感激銘記心中。

　　溫馨提示：

　　1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。

　　2、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處

　　3、各班根據班級實際情況借鑒感恩節推薦活動

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

幼兒園感恩節活動方案范文 篇8

　　“感恩的心，感謝有你”，一首動人的歌曲足以打動人心。一年來，有多少人給我們施與幫助和關心，又有多少人等得感恩知足?策劃一場感恩節活動，首先就要寫好感恩節活動策劃書。

　　一、感恩節活動策劃緣起

　　現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。

　　二、活動目的

　　通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　三、活動時間：20__年11月24日

　　四、活動地點：學校內。

　　五、活動前期準備

　　1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

　　2.購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

　　3.打印宣傳資料，評分表等。

　　4.校園環境布置：黑板、海報等。

　　5.學生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

　　6.制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

　　7.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和學生)。

　　8.購買獎品。

　　六、活動過程

　　在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。 之后，我們圍繞四個“一”展開活動。

　　1.瀏覽一次感恩節網站。

　　因各班校園網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節網站，了解感恩節的相關知識，并結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。

　　2.讀一篇《感恩的心》故事。

　　3.唱一首《感恩的心》歌曲。

　　我來自偶然，象一顆塵土

　　有誰看出我的脆弱

　　我來自何方，我情歸何處

　　誰在下一刻呼喚我

　　天地雖寬，這條路卻難走

　　我看遍這人間坎坷辛苦

　　我還有多少愛

　　我還有多少淚

　　讓蒼天知道

　　——我不認輸

　　感恩的心，感謝有你

　　伴我一生

　　——讓我有勇氣做我自己

　　感恩的心，感謝命運

　　花開花落

　　——我一樣會珍惜

　　4.寫一段祝福，將感激銘記心中。

　　寫一段祝福，是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統一發放的黃絲帶上。然后在感恩節的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。

　　之后，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。

幼兒園感恩節活動方案范文 篇9

　　[教學目標]

　　1、了解故事內容，感受故事情節中男孩子與大樹的四次會面的情景。

　　2、通過看圖、理解故事內容的基礎上，感受“大樹”無私奉獻、不求回報的美德，以及男孩自私自利，不斷索取的特點。

　　3、了解寓言故事的寓意，懂得感恩。

　　4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　5、喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。

　　[教學重難點]

　　體會寓意，懂得感恩。通過看圖、提問，體會故事表達作用，知道不能無度索取，懂得回報父母的事理。

　　體會故事表達作用，知道不能無度索取，懂得回報父母的事理。

　　[教學準備]

　　視頻展示儀、課件。

　　[教學過程]

　　激趣導入，引出故事內容

　　孩子們，你們一定見過許許多多的樹吧！那你們有沒有見過一棵有愛心的樹呢！今天我們一起聽一個感人的故事《感恩大樹》你就會了解了。

　　1、出示CAI課件

　　這是一個老樹墩，這是一個（孤獨、憂傷）的老樹墩。可它曾經是一棵大樹。

　　2、了解故事內容。

　　看，這是一棵什么樣的`樹？（好大好大的樹）你還發現了什么？（樹上結滿了果子）從樹杈露出的小腳丫你覺得這是一個怎樣的孩子？（調皮）孩子告訴大樹自己的苦惱時，大樹怎樣做的？孩子又是怎樣做的？如果是你，你會不會把所有的果子都摘走？當小男孩向大樹提出自己想蓋一棟房子時，大樹又是怎樣做的？現在大樹只剩下光禿禿的樹干了，小男孩還會提出要求嗎？他又提出了一個什么樣的要求？大樹最后只剩下什么了？

　　3、再看視頻，了解故事寓意。

　　再看視頻，感受：這是一棵怎樣的大樹？這個小男孩又是一個什么樣的小男孩？

　　4、拓展延伸：

　　你認為文中的大樹像我們生活中的誰呢？

　　5、教師總結：

　　是呀！故事中的大樹就像我們的父母，他們一心只想著我們，只要我們有要求，他們就會無條見的滿足我們，直至付出了。孩子們，在以后的日子里，我們要學會自己的事情自己做，用自己的行動向關愛過我們的人表示感恩。

　　教學反思：

　　活動結束后，通過走訪了解到，不少的孩子告訴家長不像故事中的小男孩學習，自己的事情爭著自己做了，比如：會自己穿衣服、自己刷牙，還會幫助家長掃地、給家長捶背等，看到這些可喜的變化，我想我們的教育略見微效了。

幼兒園感恩節活動方案范文 篇10

　　設計意圖

　　2-3歲的幼兒對于自己是從哪里來的感到十分好奇也很模糊。有的孩子認為自己是從商店里買來的，有的認為自己是從街上撿來的，還有的孩子認為自己是魔術師變出來的，等等各種想法。為滿足幼兒的好奇心和初步為孩子解開這一迷惑，根據本班幼兒的年齡特點，我特設計此感恩教育活動《出生的秘密》。通過觀看動畫片大耳朵圖圖《出生的秘密》，層層更進，再展開談話，讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，從而萌發幼兒從小愛媽媽的.情感。

　　活動目標

　　1、幼兒能夠安靜地傾聽別人講話。

　　2、初步萌發幼兒從小愛媽媽的情感。

　　重點難點

　　讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，從而萌發幼兒從小愛媽媽的情感。

　　活動準備

　　DVD碟片：大耳朵圖圖

　　活動過程

　　（一）通過提問，引入主題。

　　1、我們都有一個家，家里都有哪些人呢？

　　2、寶寶們知道我們是從哪里來的呢？

　　（二）通過看動畫片：大耳朵圖圖《出生的秘密》，初步了解自己是從哪兒來的。

　　片段1：圖圖認為自己是垃圾箱撿來的，也是最便宜的小孩。

　　片段2：圖圖很迷惑，回家問媽媽自己是從哪里來的。

　　片段3：圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大，快生寶寶了。

　　片段4：圖圖到醫院看望小寶寶，看到寶寶是從媽媽肚子里生出來的。

　　片段5：圖圖通過抱寶寶，從而知道了是媽媽辛辛苦苦的把我們養大的。

　　（三）萌發幼兒從小愛媽媽的情感。

　　1、小朋友知道我們是從媽媽肚子里生出來的，媽媽很辛苦，平時在家里媽媽都為我們做些什么呢？

　　2、我們應該為媽媽做些什么呢？

　　（四）結束部分

　　學做手語：媽媽，我愛你！

　　活動反思

　　通過活動，本節活動制定的目標達到。通過看視頻讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，展開談話活動萌發幼兒從小愛媽媽的情感。活動中幼兒的積極性較高。

幼兒園感恩節活動方案范文 篇11

　　一、活動背景：

　　按照本學期園級家委會工作計劃，十一月家委會工作圍繞“感恩節”主題來開展，開展方式可以融匯穿插物品展示、視頻展示、互動區域展示或半日開放日等形式。旨在能讓孩子真正體會“感恩”的意義。

　　二、活動參加對象：

　　小班年級全體師生。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月24日感恩節上午。

　　四、活動場所：

　　學校音體室加各小班教室。

　　五、感恩節活動策劃：

　　內容1、感恩節的由來（地點：音體室）

　　在活動開始的時候用一種小班孩子們可以接受的方式講一下感恩節的由來或者故事什么的（PPT或視頻動畫+生動的故事，材料由學校家長委員會提供）。

　　內容2、感恩瞬間照片動畫演示，并配以適當的背景音樂（地點：音體室）需要以班級為單位向每位小朋友家長收集至少一張孩子感恩瞬間的照片，然后制作成PPT動畫，配以《寶貝》、《寶貝計劃》、《世上只有媽媽好》等背景音樂，在音體室播放，現場可能需要主持人講解照片或者主持人引導照片當事小朋友講解。

　　操作辦法建議：

　　1)各位班級老師需要在11月18日（周五）或之前以班級為單位向每位小朋友家長收集至少一張孩子感恩瞬間的照片，比如在幫爸爸媽媽洗菜時、給爺爺奶奶捶背時等。照片收集的時候需要提供班級、姓名和照片內容簡單說明等。

　　2)11月21日（周一）或之前由各班老師挑選5～10張照片（內容盡量不要重復）匯總到年級組長張老師。

　　3)11月21日（周一）年級組長將所有照片移交PPT制作負責人。

　　4)11月24日之前PPT制作負責人挑選15～25張照片制作PPT供感恩節當天播放。

　　內容3、現場感言(地點：各班教室)

　　對于小班的孩子，能讓他們有勇氣當著大家的面大聲說出來他要感謝的人感謝的事，可能這也不是很容易的事，但可以在老師適當的引導，完成這項內容！對講的孩子是一種鍛煉，對聽的孩子也是種教育。有一位家長說，我們這一代有時候缺乏一些勇氣，尤其站在講臺上可能就不知道說什么了，有時在工作中也會有這樣的情況。所以我們可以給孩子們這樣一個機會，如果她們能夠有勇氣站很多人面前說的什么，無論說什么都是一種鍛煉。

　　內容4、感恩卡或物品(地點：各班教室)

　　可以在班級老師的指導完成簡單的.感恩卡或感恩物品，然后有小朋友親手送要感謝的人。這樣可以讓孩子們充分地參與到感恩的活動中來。卡或物品的種類和內容可以由班級老師自定。關于感恩物品，可以充分發揮孩子的想象力，比如小朋友會拿了一袋子棉花，說那是鮮花要送給媽媽。

　　內容5、感恩游戲(地點：各班教室)

　　可以以班級為單位，設計不同感恩類游戲，比如蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑等。若傳染病未擴散到小班年級，也可考慮各班之間相互“串門子”，從而讓小朋友們在游戲中增進交流、鍛煉膽量。下面附由高愛華老師提供的部分游戲內容。

　　蔓越桔競賽

　　有種游戲叫蔓越桔競賽，是把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發給針線一份。比賽一開始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來，3分鐘一到；誰串得最長，誰就得獎。至于串得最慢的人，大家還開玩笑地發給他一個最差獎。

　　玉米游戲

　　還有一種玉米游戲也很古老。據說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發給每個移民五個玉米而流傳下來的。游戲時，人們把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數量最接近的獎給一大包玉米花。

　　南瓜賽跑

　　人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。

幼兒園感恩節活動方案范文 篇12

　　感恩節活動極富傳統色彩，只要花點心思，你也能想出各種好玩的感恩節創意活動策劃點子。在感恩節活動策劃主題里面，做游戲和分享美食是經典的節目。除此之外，還有什么創意的活動呢?

　　送食物：從18世紀起，美國就開始出現一種給貧窮人家送一籃子食物的風俗。當時有一群年輕婦女想在一年中選一天專門做善事，認為選定感恩節是最恰當不過的。所以感恩節一到，她們就裝上滿滿一籃食物親自送到窮人家。這件事遠近傳聞，不久就有許多人學著她們的樣子做起來。

　　置餐桌：感恩節餐桌的布置也很有特色。主婦們不是照往常一樣擺放鮮花，而是擺放水果和蔬菜。中間還常常放上一個大南瓜，周圍堆放些蘋果、玉米和干果。有時人們還把蘋果或南瓜掏空，中間放滿去殼的干果或者點燃蠟燭。平時，女主人可以在飯后把客人讓到客廳里，但在感恩節卻不這樣做。感恩節的聚餐是甜美的，每個人都愿意在飯桌旁多呆一會兒，他們一邊吃一邊愉快地回憶往事，直到最后一根蠟燭燃盡。

　　做游戲：感恩節宴會后，有些家庭還常常做些傳統游戲，跳舞、比賽等。其中有些一直流傳至今。

　　蔓越桔競賽：是把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4至10名競賽者圍坐在周圍，每人發給針線一份。比賽開始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來。3分鐘一到，誰串得最長，誰就得獎。至于穿得最慢的人，大家還開玩笑地發給他一個最差獎。

　　玉米游戲：據說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發給每個移民五個玉米而流傳下來的。游戲時，人們把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎。然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少顆玉米粒，猜的數量最接近的獎給爆玉米花。

　　南瓜賽跑：比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思，常常惹得大家捧腹大笑。

　　除去這些活動外，有些家庭在節日里驅車到鄉間去郊游，或是坐飛機出去旅行，特別是當年移民們安家落戶的地方——普利茅斯港更是游客們向往的所在。在那里，可以看到按照“五月花號”仿制的船和普利茅斯石，還可以花幾個小時在移民村里參觀。移民村是仿照當年的樣子建成的。參觀時，還有專門人員扮成清教徒同游客們談天，給人以身臨其境的感覺。

幼兒園感恩節活動方案范文 篇13

　　動時間：x年11月日 晚7點

　　活動地點：園內禮堂

　　活動主題：

　　活動工作準備及負責人員：

　　1、節目準備14個

　　大班組：2個 中班組：2個

　　小班組：1個 英語組：2個

　　舞蹈班：1個 教師： 2個

　　家委會：1個 電子琴班：1個

　　社區節目：1個

　　2、主持人：兩名

　　3、教研組負責：音樂準備，節目準備情況把控 舞臺布置

　　4、場地布置：年級組長，后勤人員

　　5、后勤負責場地衛生、安全布置。

　　6、教研組負責：教師節目的準備

　　舞臺設計：彩虹橋一座 桃形圖若干個 字體制作

　　節目安排：大班組：2個 中班組：2個

　　小班組：1個 英語組：2個

　　舞蹈班：1個 家長：1個

　　教師節目：2個 社區：1個

　　電子琴班：1個

　　節目指導小組：教研組

　　指導時間及彩排時間：11月6日下午15：10–16：20(指導)

　　11月15日下午15：10–16：20(指導)

　　11月18日上午9：00(彩排)

　　11月23日上午9：00(彩排)

　　活動程序

　　一、主持人宣布活動開始

　　二、主持人介紹參加本次活動的各位嘉賓

　　三、領導講話

　　四、節目表演順序

　　1、教師節目

　　2、小班節目《親親寶貝》

　　3、園一班節目《老師親、媽媽親》

　　4、中一班節目《大家一起來跳舞》

　　5、教師節目

　　6、外教節目《哆 唻 咪》

　　7、社區節目《和諧中國》

　　8、電子琴獨奏《金鳳子、開紅花》

　　9、中二、中三班節目《媽媽，你快歇歇吧》

　　10、家委會瑜伽表演學二班

　　11、教師節目

　　12、社區節目《我和我的祖國》

　　12、英語情景劇《丑小鴨》

　　13、舞蹈班節目《螢火蟲》

　　14、大班節目《感恩的心》

　　五、主持人宣布活動結束

　　六、班級按順序退場

幼兒園感恩節活動方案范文 篇14

　　一、活動主題：

　　感恩你我，真情成長

　　小班：親親一家人

　　中班：讓愛住我家

　　大班：感恩的心

　　感恩宣言：

　　小班——愛自己，愛家人

　　中班——愛自己，愛家人，愛同伴

　　大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

　　二、活動目的：

　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

　　三、活動時間：11月xx日

　　四：活動地點：春江幼兒園

　　五：具體安排：

　　教師篇：(各園工會負責)

　　1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。

　　2、學唱《讓愛住我家》

　　3、學習《感恩節的由來》

　　4、網站開設《感恩節主題》。班級網站各個班級負責，主網頁各信息員負責。

　　幼兒篇：

　　1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

　　2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)

　　3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

　　4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

　　家長篇：

　　1、學唱《讓愛住我家》

　　2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

　　方案二：幼兒園感恩節活動方案

　　目標：

　　1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

　　2、知道感恩節的特色食物與象征物。

　　3、享受感恩節的慶祝活動。

　　4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

　　前期工作：

　　1、感謝信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

　　2、大廳：a.制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節快樂;b.擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)

　　3、班級：a.各班級制作感恩節海報貼到醒目處;b.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;c.感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習;d.制作感恩賀卡;

　　4、感恩周：a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。B.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。

　　當天活動前的準備：a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演;

　　b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈;

　　c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞

　　d.制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。

　　e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。

　　F.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。

　　當日活動流程：

　　A,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂;孩子之間擁抱。

　　B,9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

　　C,9：10，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。

　　D,英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Tenlittle Indians。大聲喊出Happy Thanks-giving!

　　E,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

　　F,美食小鎮鎮長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發言并進行揭幕儀式。

　　G，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

　　活動結束：

　　1、感恩節活動新聞發網站

　　2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享

　　3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)

　　4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。

　　5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!

幼兒園感恩節活動方案范文 篇15

　　活動目標：

　　1.了解感恩節的由來和習俗。

　　2.通過寶寶從出生到現在的成長故事，讓寶貝們知道要感恩父母。

　　3.通過寶寶們在學校的各種活動和課程，讓寶貝們知道要感恩老師。

　　活動過程：

　　1.家長：小朋友們，你們好，我是張瀚文的媽媽，今天我們一起來了解一下一個節日-感恩節。觀看PPT課件，根據PPT中的圖片，給孩子們講解感恩節的由來，讓孩子們認識感恩節會吃的食物。

　　2.了解完感恩節的由來和習俗后，給寶寶們講他們從出生到現在的.成長故事，讓他們知道自己的成長歷程，引出小朋友們要感恩自己的爸爸媽媽。

　　3.接下來講他們在學校的點點滴滴，讓他們知道在小一班這個大家庭里老師對他們的付出，引出小朋友要感恩自己的老師。

　　4.你準備好感恩了嗎？

幼兒園感恩節活動方案范文 篇16

　　一、活動時間

　　感恩節當天。

　　二、活動地點

　　大班活動室、幼兒園感統教室。

　　三、活動過程

　　1、向幼兒介紹感恩節的由來。讓幼兒知道對他人感恩。感恩節美國節日，每年11月的第四個星期四是感恩節。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。在這一天，你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口，也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。

　　自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。中國教育關注的是分數和升學率，加之很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不少學生不懂得感謝、感激，只知道索取。

　　甚至對太過關心自己的家人產生逆反、厭煩情緒。

　　在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發。在一個文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的。

　　這也是建設和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的關系相處融洽、協調，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助。

　　因此不少人建議在中國也另外設立自己的感恩節，讓學生們學習換位思考，珍惜朋友，理解父母。

　　讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠地去體貼關心別人。

　　2、愛的互動。班級活動，由本班老師、幼兒進行“愛的互動”活動。放音樂，老師與幼兒互相擁抱問候，說句感謝的話。

　　3、大班幼兒集體詩朗誦：感恩父母的愛。全園集體活動，在感統教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。大班小朋友表演詩朗誦：感恩父母的愛。

　　《感恩父母的愛》

　　有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽。

　　有一個人最要感謝，有一種人最應感恩。

　　她就是——母親，他就是——父親。

　　是您，將我帶到人間，教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎。

　　是您，領我認識世界，天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。

　　如果我是風箏，您就是拉動風箏的線。

　　如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。

　　這就是母親的愛，這就是父親的情。

　　她柔柔如水，輕輕如煙。

　　他深沉如海，恩重如山。

　　鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。

　　4、全體幼兒表演手語歌：感恩的心。全園集體活動，在感統教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲，并參與手語表演。讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛。

　　5、展示大班小朋友的口頭作文：感恩的話。

　　6、大班幼兒給家長獻自己的繪畫作品：全家福。

幼兒園感恩節活動方案范文 篇17

　　一、活動主題：

　　感恩我周圍的一切。

　　1.開場語：

　　尊敬的各位家長上午好！非常感謝您能在百忙中來參加本園的活動。您的參與體現了您對孩子的重視。今天是感恩節，我們活動的主題是：感恩我周圍的一切。這也是我園第一次舉辦這樣的活動。目的是通過感恩活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的.陽光。通過活動能知道在感恩節這天祝福想要感謝的人。

　　2.中一班感恩宣言：

　　愛家人、愛老師、愛同伴。（師幼一起）

　　二、教學活動：

　　《小熊旅行》

　　目標：

　　1.知道我們應該對別人的幫助和付出表示感謝。

　　2.體會到感謝別人是一件快樂的事情。

　　3.學會用多種方式表達謝意。

　　4.能用準確連貫的語言表述自己的想法和心情。

　　三、愛心傳遞。

　　每人制作一個愛心卡，把要感謝的人或事記錄下來并和爸爸媽媽一起粘貼到愛心墻上。

　　四、欣賞感恩歌曲《感恩的心》。

　　幼兒隨老師做手語，在音樂中結束活動。