活動方案范文集合（精選15篇）

活動方案范文集合 篇1

　　一、指導思想

　　我校學生以外來民工子女為主，長期顛沛流離的生活，容易導致他們散漫的生活習慣以及冷漠的心態，這對他們的成長和人格形成極為不利。加之家長們文化素質普遍不高，家庭經濟狀況也相對落后，也容易導致學生內心產生巨大落差。針對這一現象，學校認為通過感恩教育來鍛塑學生的人格，引導他們繼承中華傳統美德，踐行道德規范，讓他們因感恩而自尊、自強，為將來成為社會有用之材奠定思想道德基礎是學校德育的核心任務。為了強化感恩教育，經學校研究決定，將每年的五月定為感恩月。

　　二、活動設想

　　通過一系列豐富多彩的活動，在學生中進行感恩思想教育，倡導感恩行為，對活動中涌現的感恩事跡予以總結宣傳，對平時表現突出的學生，授予第一屆感恩月“感動校園十佳學生”稱號，在總結大會上予以表彰。

　　三、活動時間

　　5月4日——6月1日

　　四、活動安排

　　說明：感恩月活動分年段開展，并與感恩教育市級課題及家長開放日活動相結合，最后的'總結表彰大會與六一節慶祝活動相結合。

　　五、相關工作

　　項目要求負責人完成時間

　　懸掛橫幅

　　1、“踏上感恩的征程”——群賢小學第一屆感恩月活動

　　2、沒有感恩就沒有真正的美德。——盧梭總務處5月8日

　　布置感恩墻在大廳西側黑板布置本學期前半學期各班“群賢之星”簡介，需有文字及照片吳錫耿5月8日

　　制作感恩主題展板將我校此次感恩月活動簡介及開展過的與感恩有關的活動制作成幾塊展板（已有8塊），平時展示于大廳，活動時放置到活動處門口。邱迪梅5月8日

　　制作感恩月吉祥物將票選后定下的吉祥物制作成泡沫模型，立于大廳內感恩墻側。金瑜5月8日

　　制作感恩月特別章正面為“踏上感恩的征程”及吉祥物圖案，背面為感恩格言或感恩行為規范提示語，普通章用于平時的活動中頒發，勛章用于表彰大會上頒發。邱迪梅普通章：5月8日

　　勛章：5月25日

　　培訓禮儀隊要選購幾套服裝、進行頒獎隊列訓練、禮儀引導訓練。盛紅芳5月26日

　　六、具體

　　（一）感恩格言、感恩行為規范提示語征集大賽

　　暨感恩月吉祥物票選活動

　　1、活動目的

　　為營造感恩月活動氣氛，樹立我校鮮明的感恩活動標志，同時為感恩月活動中頒發的特別章提供素材，以及對學生進行感恩意識的滲透，引導學生主動思考感恩行為，學校大隊部決定以少先隊員喜愛的活潑、有趣的比賽形式，拉開感恩月感恩教育的大幕。

　　2、參加對象

　　全體少先隊員

　　3、活動時間

　　5月6日——5月7日

　　4、活動要求

　　（1）布置：大隊部在感恩墻上公布7種感恩月候選吉祥物（綿羊、公雞、黃牛、狗、蜜蜂、烏鴉、螞蟻）。大隊部在感恩墻下方安置一個投票箱。

　　（2）投票：每位隊員將領到一張投票紙，上有“我推薦的吉祥物”“我推薦的感恩格言”“我創作的感恩行動小貼士”三欄，同時注明班級、姓名；填寫完畢后將票投入投票箱；每位隊員限投一票，必須用學校統一印發的投票紙。

　　說明：感恩格言即與感恩有關的名人名言、俗語等；感恩行動小貼士即一些具體的行為提示語，如“自己的衣服自己洗”“不攀折花木”“主動學做家務”“公交車上主動為老弱病殘讓座”等。

　　（3）計票：5月7日中午12：10，由大隊委員統計投票情況，在電腦上錄入選中的格言。

　　5、獎勵規則

　　（1）學校將確定票數最多的吉祥物為本次感恩月活動的吉祥物，對投該吉祥物票的隊員進行抽獎，獎勵紀念品一份。

　　（2）隊員自創的感恩行動小貼士入選后，該隊員的名字將和提示語一起印上“感恩章”。

　　6、其他

　　（1）美術組負責篩選、制作七種候選吉祥物圖片，注明候選語，有相關故事的可簡短注明，如“羊羔跪乳”“烏鴉反哺”等。

　　（2）德育處負責準備紀念品及獎狀、簡訊，梁小娣拍照。

　　（3）總務處負責準備投票箱

　　（二）“感動校園十佳學生”評選

　　1、評選目的

　　為充分挖掘校園內的典型人物和事跡，在學生中樹立正面的榜樣，營造良好的德育氛圍，經學校研究決定，評選感動校園十佳學生。

　　2、時間

　　（1）資料上交時間：5月15日

　　（2）評選表彰時間：6月1日

　　3、具體要求

　　（1）評選要求：在孝順長輩、自強自立、抗震救災、扶貧濟困、遵守公德、熱愛祖國、關心學校等任一方面有突出表現的學生。可由學生、家長、老師共同尋找、推薦。

　　（2）各班推選出一名候選人，班主任在5月15日前將該候選人的情況寫成文稿（要有具體的事跡，切忌泛泛而談，可參考“感動中國”人物介紹），存入德育處共享。

　　（3）德育處將候選人資料進行公示展出，同時組織成立評選委員會，選出“感動校園十佳學生”，并擬好頒獎詞。

　　（4）在感恩月總結表彰大會上予以表彰，授予勛章和證書。

　　（三）紀念汶川地震一周年圖片展暨征文活動

　　1、活動目的

　　為表達對地震受難者的哀思，對支持抗震救災和災后重建的人們的敬意，引導學生學會同情、關愛，懂得珍惜擁有，進一步思索生命的意義，特聯合紹興市博物館，在校內舉辦紀念汶川地震一周年圖片展活動。

　　2、活動時間、地點

　　5月5日，學校方磚廣場（或體育館）

　　3、人員安排

　　（1）組織、布置場地：德育處

　　（2）參觀、征文：各班

　　（3）拍照、簡訊：梁小娣

　　4、活動要求

　　（1）展覽時間為一天，從第二節課開始，分年級參觀。具體安排如下：（略）

　　（2）各班參觀時由該節課任課教師帶隊，維持好現場紀律，博物館宣教處工作人員將為同學們進行講解。

　　（3）參觀完畢后，各班布置“汶川地震一周年“征文比賽，文體不限，字數不限。各班精選一至三篇于5月7日放學前交德育處，字體統一為五號、宋體，寫明班級、指導教師。

　　5、表彰方式

　　（1）在5月11日升旗儀式上為地震死難同胞默哀后，對征文獲獎同學進行表彰，頒發獎品，宣讀一等獎作品。

　　（2）所有獲獎作品在宣傳窗展出，并推薦其中部分作品到市級及以上報刊雜志投稿。

　　（四）“我愛我師”主題征文活動

　　（詳見教科室相關）“我愛我師”學生征文于5月8日前交德育處

　　（五）一二年級“感恩父母”主題班隊活動

活動方案范文集合 篇2

　　目標：

　　1、認識1~10 的序數，學習確定物體在序列中的位置。

　　2、掌握序數詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。

　　認真聽清楚各項活動的規則， 用過的物品能歸還原處。

　　材料準備

　　1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導.數學》。

　　2、小黑板一塊，粉筆若干。

　　投影儀

　　活動過程

　　1、發放《幼兒園課程指導.數學》，幼兒人手一本。

　　2、集體活動

　　（1） 按數拍手。

　　“我們來聽數拍手，我報幾你們就拍幾下。”

　　（2） 認識序數。

　　老師在投影儀上出示書畫面。“有幾張小椅子，椅子上有幾個小朋友？第幾張椅子是空著的？我們按順序說說空著的小椅子的位置。”教師手指第三張空椅子。“這是第幾張空椅子？誰會用一個數字來表示這張小椅子的位置？”“你在這里寫上‘3’表示什么意思呢？”“我們平時還可以用‘3’來表示什么？”“現在你知道數字有幾個用處了嗎？”（表示物體的位置，表示物體的數量。）

　　“能在每張空椅子上都寫上一個數字來表示它們的位置嗎？”老師蓋著第三第六第九張空椅子。“誰能說說，哪幾張椅子不見了？你又是怎么發現的呢？誰幫助你一看就知道第幾張椅子不見了？”

　　3、分組活動。

　　數數第幾張椅子是空的。

　　“說說范樣上每張椅子的位置，看看第幾張椅子沒人來，是空的，請你把能表示空椅子位置的數字寫在書上，邊做邊講，第幾張椅子是空的，做完后說說哪幾張椅子是 空的。”

　　教師巡回指導。

活動方案范文集合 篇3

　　一、活動意義

　　為促進公司員工之間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富生活，同時領略大自然的優美景色。舉辦這次春游活動既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強集體意識。

　　二、活動時間、地點、費用

　　1、時間：20xx年4月30日

　　2、地點：介休綿山（一日游）

　　3、費用：150元/人（用餐自理）

　　三、活動組織

　　1、活動組織：總公司行政部

　　2、參加人員：總公司及分公司全體人員

　　3、乘車方式：集體包車

　　四、活動內容

　　早上6:30在迎澤大街長途汽車站太原旅游中心門口集合乘車出發，赴古老神奇的介休綿山（車程約130公里，3.5小時,游覽時間約4小時），自費用中餐，之后游覽“小九寨”自然風景區水濤溝：游覽前山云峰寺，品味綿山三絕：飛人掛鈴、包骨真身像、鐵索嶺（游覽時間約1小時），和號稱中國北方的布達拉宮——大羅宮（游覽時間約1小時），下午15:00左右返太原，途中參觀唐緣旅游土特產店(游覽時間1小時），之后返程回太原。

　　五、注意事項

　　1、路上和活動時要注意安全。

　　2、所需物品：自帶食物、水、照機、應急藥品（自備）、雨傘（防備）。

　　3、參加旅游人員請帶齊有效身份證。

　　4、不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。

　　5、自由活動時不作危險游戲。

　　6、不暴飲暴食，注意飲食衛生。

　　7、關于本次活動的未盡事宜，將另行通知。

活動方案范文集合 篇4

　　一、活動意義：

　　開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，標志著新學期生活的開始，舉行開學典禮旨在增強師生責任感和使命感，明確學生新學期的奮斗目標，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。并以此激勵全校師生振奮精神、銳意進取，以良好的精神風貌投入新學期的工作和學習。

　　二、活動主題：

　　“養成良好習慣，安全伴我成長”

　　三、活動時間：

　　1、(準備)20xx年3月6日上午大課間(升旗手練習、通知班主任要求學生佩戴紅領巾、打掃衛生)

　　2、(開學第一課)20xx年3月6日上午8：00——8:40(主題：“養成良好習慣，安全伴我成長”各班黑板上要寫有主題)

　　3、(開學典禮)20xx年3月6日下午

　　四、活動地點：

　　教學樓前

　　五、參加人員：

　　全體師生

　　六、活動要求：

　　1.少先隊負責開學典禮的統籌安排，制定活動方案，組織活動實施。

　　2.教師、學生情緒飽滿、精神振奮，少先隊員佩戴紅領巾。

　　3.學生按班級依次入場，遵守會議紀律。班主任在會前強調本班隊伍集合能夠達到快、靜、齊，加強本班在開學典禮期間的安全、紀律、文明禮貌等教育。要求學生精神面貌好，隊禮標準、唱國歌時聲音洪亮、豪邁而富有激情，在師生代表發言完后能給予熱烈掌聲。

　　七、準備工作：

　　1、少先隊、教導處：制定開學典禮方案，負責活動的統籌安排，準備升旗儀式相關主持詞、音響資料。

　　2、韓哲：3月6日訓練升旗手，檢查國旗、繩子和桿子，3月6日下午升旗手要穿好升旗服裝做好準備。

　　3、韓哲：3月6日下午負責到校播放音樂渲染開學氣氛，同時負責開學典禮時音樂，調整好上課鈴聲系統。

　　4、王新軍：新國旗的更換、負責各班場地位置的安排，并組織班級有序進出場。

　　5、各班班主任：加強本班學生在開學典禮期間的安全、紀律、文明禮貌等的教育。

　　6、李寧：照相、做好開學宣傳報道工作。

　　八、活動過程

　　活動版塊：

　　第一版塊：宣布活動開始

　　1、學生進場。

　　2、主持人宣布開學典禮開始。

　　第二版塊：升旗儀式。

　　第三版塊：校長致詞——新學期寄語。

　　第四版塊：

　　1、教師代表講話。

　　2、學生代表講話。

　　第五版塊：表彰上一學期的表現突出的少先隊大隊干部衛生委員：張釗鎣大隊長：張宇欣文娛委員：李振華黨儀優秀板報小組：六年級

　　第六板塊：六年級代表(5名)在決心書上簽字。

　　第七版塊：宣布開學典禮結束，各班退場。

活動方案范文集合 篇5

　　活動背景:

　　對小學生進行消防安全知識教育，是教育工作者義不容辭的責任。開展小學生消防安全知識是保護在校學生人身安全和合法權益的需要。在發生火災時在校小學生由于生理、心里等客觀因素，更容易受到危害。如果學生安全意識淡薄，消防常識缺乏，逃生自救互救能力較小，一旦發生火情，勢必造成嚴重后果。

　　因此，對小學生進行消防知識教育刻不容緩。

　　活動目的:

　　1、組織幼兒參觀消防隊，通過觀察、互動等形式幫助幼兒了解各種消防器具及消防員叔叔的訓練、生活情況。

　　2、激發幼兒對消防員叔叔的敬佩、熱愛之情，增強防火意識。

　　活動準備：

　　1、活動時間：7月31日(周日)

　　2、活動參與對象：金喇叭小學員

　　3、活動地點：分校所在地周邊消防隊

　　4、活動師資：2名帶隊老師(家長可陪同)

　　5、活動安排：

　　(1)提前同消防隊聯系，明確參觀的活動內容及流程。

　　(2)安排車輛、確定攝像人員。

　　(3)提前三天短信或電話通知各位家長時間及地點，確定到場人員。出發前一天晚上再次短信確認。

　　活動過程：

　　一、行程安排：

　　1、8:00-8:30集合，統計人數：學生及家長到學校集合，負責活動的兩名老師負責統計人數并安排領取馬甲和帽子，歸隊后按到達順序或營員高矮個排好隊。

　　2、8:30-9:00講解活動安排和注意事項：講解活動安排，強調安全與紀律的重要性。等待消防教官的到來，若有未到營員，還可順便等待未到人員。

　　3、9:00-10:50活動體驗：

　　①神秘的消防車—消防車大揭秘

　　指導重點：

　　鼓勵幼兒大膽向消防員叔叔提問。

　　②神氣的消防員叔叔—觀摩隊列、觀看消防叔叔穿戰斗服表演

　　指導重點：

　　學學消防員叔叔神氣的樣子。

　　③消防員叔叔的生活—參觀消防隊宿舍，看寢室內務衛生

　　參觀消防員的寢室，觀看他們疊被子。

　　觀察重點：

　　消防員叔叔的東西整理得怎么樣?

　　④神奇的滅火器—如何使用滅火器

　　到會議室聽消防叔叔講解滅火器，觀看視頻

　　觀察重點：

　　如果發生火災，滅火器怎么使用?

　　⑤神勇的消防員叔叔——觀摩高樓救火、救生訓練

　　指導重點：

　　如果發生火災，我們該怎么做?

　　⑥家長穿消防衣比賽

　　4、10:50-12:00集體合影，活動總結：

　　活動結束后與消防教官集體留影。

　　帶領人員回到學校集合，對今天的活動做好充分的總結。

　　師：今天的活動結束了，小朋友們有什么感受嗎?今天給大家留一個任務，就是說一下今天收獲了什么或者感受是什么?表現好的小朋友我們還有獎勵哦。

　　活動延伸：

　　參觀活動后，組織幼兒邊觀看參觀當天拍攝的錄像，邊回憶參觀的內容。

　　要做好“小小宣傳員”，向身邊的小伙伴、親朋好友宣傳消防知識。

活動方案范文集合 篇6

　　一、活動目的：

　　為了進一步了解新教師這學期內教育教學能力的提升情況，和對課堂教學的組織駕馭能力，特展開本次新教師匯報課展現活動。旨在進一步為新教師搭建成長的舞臺，讓新教師盡快適應幼兒園教育教學工作，不斷走向成熟。

　　二、參加范圍：本學期新來的教師。

　　三、活動內容：根據本班級情況參考教參自定或繪本教學。

　　四、活動時間：1月14號——15號

　　五、具體要求：

　　1、新教師要提早備好課，找班級帶教老師和業務主任對 教案把關，新教師要認真對待、虛心請教（1月10號請把教案電子稿傳群里）

　　2、不值班教師參加聽課活動，聽課之條件前熟習活動目標，明確重點、難點。這樣做可使聽課人心中有數，便于比較和發現講課教師的優點，利于向講課人學習，也為參與研討做預備。

　　3、每次活動結束后聽課教師代表對新教師的匯報課進行評課，評課要客觀公正，一分為二，肯定有點，指出不足。

　　4、活動結束后新教師要進行活動反思并上交書面稿（信紙）， 并把提出的意見或建議補充的教案里，把教案上傳到博客中。

活動方案范文集合 篇7

　　辯論賽規則：

　　1.有正反兩方，各方分別有一辯、二辯、三辯、四辯，一個隊長：

　　正方觀點：中學生談戀愛利大于弊

　　反方觀點：中學生談戀愛弊大于利

　　2.辯論賽分為5個環節，各環節各占20分，滿分100分 1、開篇陳詞（一辯）

　　正方一辯發言 （立論） （ 3 分鐘）

　　反方一辯發言 （立論） （ 3 分鐘）

　　（注：每方隊員在用時剩余 30 秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。發言不足2分鐘或超出3分鐘者都要扣分，每1秒鐘扣去0.2分，扣完為止。）

　　2、攻辯（二辯、三辯）

　　1 、正方二辯向反方二辯提問；反方二辯向正方二辯提問。

　　（每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方提出問題后，辯方應先回答問題，再進行反攻。每輪必須提出三個以上的問題，每次提問盡量不超過10秒，每次回答盡量不超過20秒，每超時1秒扣去0.5分。）

　　2、反方三辯向正方三辯提問；正方三辯向反方三辯提問。

　　（每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方提出問題后，辯方應先回答問題，再進行反攻。每輪必須提出三個以上的問題，每次提問盡量不超過10秒，每次回答盡量不超過20秒，每超時1秒扣去0.5分。） （注：提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復提問、回避問題均要扣分，每人每次扣2分）

　　3、自由辯論（5位辯手，由反方開始）

　　由反方辯手先開始發言。每方限時 5 分鐘，雙方總計 10 分鐘。 發言辯手開始發言時，計時員開始計時；辯手發言完坐下后計時暫停。一方隊員坐下后，另一方辯手必須緊接著發言，為另一方辯手發言時間，且計時器開始計時。若有間隙，累積計時照常進行。

　　同一方辯手的發言次序不限。若某一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，每人次扣1分。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣2分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

　　（注：自由辯論階段，每方使用時間剩余 30秒時，計時員以一次短促的鈴

　　聲提醒；時間用完時，以鐘聲終止發言。）

　　4、觀眾提問（只有一、二、三辯可以回答） 在觀眾提問階段中，正、反雙方的表現也算入雙方的比賽成績之內，觀眾提出的問題先經過兩位以上的評委判定有效以后，別提問者方能回答，正、反雙方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。每個問題回答時間為1分鐘，若一位辯手的時間未滿其他辯手可以補充作答。

　　5、總結（四辯）

　　反方四辯陳詞 （ 3 分鐘）

　　正方四辯陳詞 （ 3 分鐘）

　　針對對方的觀點和己方所處的立場對整場比賽整體態勢進行總結陳詞。脫離實際，以及讀誦事先準備好的稿件材料的扣3分。

　　評分標準：

　　A 團體評分，分值高的獲勝：共100分（見上方流程）

　　B 個人評分，得分最高的為最佳辯手：

　　分兩部分：評委評分占40分（如下），

　　觀眾投票每票1分

　　語言表達能力（10分）

　　機智、幽默和應變能力（20分）

　　風度、禮貌（10分）

活動方案范文集合 篇8

　　一、指導思想

　　圍繞20xx年世界氣象日觀云識天主題，大力普及氣象知識、弘揚科學精神，深入宣傳我市氣象防災減災、應對氣候變化、氣象為農服務、服務生態文明建設、氣象現代化等方面的工作成效，加大社會對氣象工作的認識，為我市氣象事業發展營造良好的輿論環境。

　　二、組織機構

　　為保障紀念活動的順利進行，成立XX市氣象局20xx年世界氣象日紀念活動領導小組。

　　組長：韋瑋

　　成員：王鋒、劉鴻飛、霍壽喜、凌旺福、張杰、杜躍華、郭丹、盛婷婷。

　　三、活動內容及任務分工

　　1. 開展氣象科普進校園活動

　　活動內容：到全國氣象教育基地示范校園氣象站灰河鄉東風小學開展氣象科普講座和氣象科普體驗活動。

　　活動時間：

　　責任單位：業務科、基本站、學會、影視中心、辦公室

　　責任分工：

　　業務科：負責牽頭組織該項活動，聯系學校、媒體(報社和電視臺)及活動宣傳報道。

　　影視中心：圍繞世界氣象日主題，開展氣象科普講座(ppt)。

　　基本站：現場指導學生開展科普體驗，場所：校園科普館、觀測場。

　　學會：負責宣傳資料準備發放。

　　辦公室：做好車輛等后勤安排。

　　2.開展氣象科普廣場宣傳

　　活動內容：在市中心銅都廣場設置宣傳展臺，運用展板、掛圖、發放宣傳資料、接受氣象科技知識咨詢等手段，進行氣象法法律法規、氣象常識、防雷知識、氣象與農事等方面知識的科普宣傳，向社會公眾普及氣象科技知識。

　　活動時間：3月23日上午

　　責任單位：學會、辦公室、氣象臺、防雷中心、影視中心

　　責任分工：

　　學會：負責牽頭組織該項活動，制作宣傳條幅、準備宣傳材料及活動宣傳報道。

　　辦公室、氣象臺、防雷中心、影視中心：分別負責相應宣傳資料的制作，各安排1人參與現場宣傳。

　　3.媒體宣傳氣象日活動和氣象科普知識

　　活動內容：充分利用各類媒體開展3.23主題紀念活動。借助報刊、廣播、電視、網絡和手機等媒體平臺，圍繞氣象日主題，結合當前防災減災、春耕生產氣象服務、應對氣候變化等相關熱點，向社會各界廣泛發布活動信息，宣傳氣象科普知識。

　　(1)期間，與市電視臺《走基層》欄目組，報道我市氣象為農服務工作先進事跡。

　　責任單位：辦公室、農網、為農服務組。

　　責任分工：

　　辦公室：負責聯系市電視臺，和車輛安排。

　　農網中心：負責相關資料的準備。

　　為農服務組：按照要求聯系好鄉村信息站，做好配合。

　　(2)通過電視天氣預報節目以及農村預警廣播、氣象短信、電子顯示屏、銅陵氣象網、銅陵農網、微博等手段，向社會宣傳本次紀念活動和氣象科普知識。

　　責任單位：氣象臺、影視中心、農網中心

　　責任分工：

　　氣象臺：負責編輯制作96121、12121、手機短信、電子顯示屏、微博的宣傳內容并進行發布宣傳。

　　影視中心：負責編輯制作電視天氣預報畫面、主持人解說詞、農村預警廣播的宣傳內容并進行宣傳。

　　農網中心：負責在銅陵氣象網和銅陵農網頁面制作浮動宣傳畫面進行發布宣傳。

　　4.開展氣象科技知識進鄉村活動

　　活動內容：結合當前正在開展的春耕春播氣象服務，組織為農服務技術人員現場為農民朋友答疑解惑，現場發放各類宣傳材料，指導農民春耕春播生產，推進3.23紀念活動進鄉村。

　　活動時間：3月17日3月23日

　　責任單位：為農服務組、氣象臺。

　　責任分工：

　　氣象臺：制作各種宣傳材料。

　　為農服務組：負責深入鄉村田間地頭、鄉鎮信息站，開展現場服務和紀念日的宣傳推進活動，以及活動宣傳報道。

　　5.開展3.23紀念專刊進機關活動

　　活動內容：向市黨政機關、各有關單位贈送紀念世界氣象日專刊，提升氣象工作影響力。

　　活動時間：

　　責任單位：辦公室

　　責任分工：負責將中國氣象報3·23紀念專刊贈送到市黨政機關及各有關單位。

　　6、積極開展我身邊的氣象故事和鏡頭里的新氣象作品征集活動

　　活動內容：

　　(1)我身邊的氣象故事征集活動：通過銅陵氣象官方微博征集我身邊的氣象故事。網友可講述自己或家人、朋友在生活中關于氣象防災減災方面的經歷，分享交流自己氣象防災減災的經驗或自己關注的氣象災害。

　　(2)鏡頭里的新氣象攝影作品征集活動：通過鏡頭，記錄銅陵氣象相關的攝影作品，展示銅陵氣象事業發展和銅陵氣象人的精神風貌作品。活動于3月下旬啟動。

　　活動時間：3中旬

　　責任單位：氣象臺、學會

　　責任分工：

　　氣象臺：氣象臺在銅陵氣象微博開展主題活動，并按照省局統一部署積極參與微博互動活動并轉發相關內容。

　　學會：組織會員參與省、市局微博話題我身邊的`氣象故事和鏡頭里的新氣象相關活動。

　　四、活動要求

　　1.高度重視，認真落實。各單位要充分認識做好20xx年世界氣象日紀念活動的重要意義，責任單位要切實發揮工作主動性，根據方案分工認真加以落實。

　　2.總結經驗，注重創新。各單位要認真總結活動工作經驗，創新科普宣傳工作措施。紀念活動工作小組要及時總結本次活動，并3月28日前將活動總結通過辦公網報省局辦公室、省氣象學會秘書處。

活動方案范文集合 篇9

　　一、活動目標：

　　加強少先隊基本知識教育，教育引導少先隊員學習把握應知應會的少先隊基本知識，培養隊員黨、團、隊相銜接的組織意識，增強少先隊員對少先隊組織的光榮感、歸屬感，進步少先隊組織吸引力、凝聚力。

　　二、活動時間：

　　10月13日——10月30日

　　三、活動主題：

　　光彩紅圍巾

　　四、活動要求：

　　1、 各中隊利用晨會學習少先隊基本知識，利用少先隊活動課舉行相干主題活動；

　　2、各中隊與音樂老師調和，培訓 1——2名歌唱《中國少年先鋒隊隊歌》的指揮，引導隊員記住歌詞，歌唱隊歌時要有飽滿的精神面貌。

　　五、活動評比時間：

　　10月26日——10月30日

　　六、評比方式：

　　1、少先隊基本知識比賽：評委有少先隊大隊委、紅圍巾監視崗的隊員組成，通過隨機抽樣提問的方式進行過關評比；

　　2、隊歌合唱評比：評委組有行政蹲點領導及各年級組任課老師組成， 通過評委走班觀摩打分的原則，評選優秀中隊。

活動方案范文集合 篇10

　　近年來，音樂市場發展迅猛，特別是音樂教育的普及已深入人心，管樂教育在我國是個發展潛力巨大的朝陽行業，而人們對高品質生活的追求和理念的開放會讓更多的人接受音樂藝術的培養。

　　教育事業的發展也使家長的教育理念發生了改變，對子女興趣愛好的培養意識也越來越強。名牌大學藝術團的興盛聚集越來越多的人才，其中人力資源是最寶貴的財富，我校具有豐富的資源；為了進一步提升我校社會聲譽，為配合我校早日實現“鑄田中品牌，創三湘名校”的目標。差異發展、體驗成功，我們將致力于為每位學生提供盡顯才華的廣闊舞臺，讓我們齊心協力，為推廣普及藝術教育，提高青少年綜合實力而譜寫出人生的華彩樂章。

　　一、總體目標：

　　1、學校總體目標：成立“田家炳實驗中學”管樂樂團，在一年內將管樂隊發展成為一只編制較完善，能夠勝任表現形式多樣化、藝術化的管樂隊，三年內能為各名牌大學（北大、清華、人大、武漢大學、上海交大）等音樂院校輸送優秀人才，并且能參與校內活動以及瀏陽河文化廣場的演出、爭取在市內有一定影響，并且努力創建管樂特色學校。

　　階段目標：

　　（1）第一階段：初建雛形，確定樂隊成員，確定編制。

　　（2）第二階段：初見成效，在校內進行一些表演，開展表現形式多樣化、藝術化的活動。

　　（3）第三階段：初獲成果，在市內有一定影響力，并且參加市級比賽，力爭獲獎；為創建市管樂特色學校做好鋪墊。

　　2、學生培養目標：選送樂隊優秀成員參加湖南省“三獨”比賽、瀏陽市“中小學生藝術節”。（獲得湖南省“三獨”比賽一、二等獎的學員可以保送上名校） 第一年管樂隊每一個成員，能勝任一些簡單的樂曲演奏；

　　第二年在原有基礎上，進行高一層次訓練，并爭取參加市內各類表演； 第三年樂隊成員積極參加各類市級比賽，爭取獲獎；學員也要積極參加不同級別的考級。

　　二.管樂隊的組建方案

　　1.編制：

　　管樂隊編制

　　樂器構成 50人編制 35人編制 28人編制 22人編制

　　薩克斯 12 8 6 4

　　單簧管 12 8 6 4

　　長笛 6 6 4 4

　　長號 6 4 4 3

　　小號 6 4 4 3

　　次中音號 4 3 3 2

　　小軍鼓 4 2 1 1

　　大鼓 1

　　管樂隊（鼓樂隊）編制

　　樂器構成 64人編制 48人編制 36人編制

　　小 號 12 8 8

　　行進圓號 10 8 5

　　行進長號 10 8 6

　　行進中音號 9 8 5

　　行進大鼓 5 4 4

　　大 镲 4 2 2

　　小 鼓 8 6 4

　　三（四）音鼓 6 4 2

　　2.樂隊成員的挑選

　　（1）.具有一定的音樂基礎并有成為一名優秀樂手的志愿，同時必須具備吃苦耐勞.艱苦奮斗，團結合作的精神。學習音樂，成為一名優秀的樂手，需要一段較長的.時間，因此我們挑選的對象主要以高一的學生為主。

　　（2）.面試專業老師安排具體的地點，有志愿成為樂隊成員的學生可參加面試，面試內容：1，測試學生的聽辨能力 2，簡單測試學生的音樂常識 3，了解學生對音樂及樂器的興趣愛好。

　　三.教學方案

　　1、教學目的

　　a、協調身體各部分以掌握管樂演奏技巧。

　　b、通過合奏訓練提高學生相互配合的團隊協作能力。

　　2、教學計劃

　　A樂器演奏練習

　　1、吹奏管樂氣息的練習。

　　2、吹奏中，眼、手、舌等身體各部分的協作訓練。

　　3、各種樂器的指法、把位的練習。

　　4、音準、節奏的練習。

　　B基本樂理的學習

　　1、音高、音值的識別。

　　2、節拍、節奏的組合。

　　③小型重奏曲的實踐

　　實踐曲目《國歌》、《歡迎進行曲》、《歡送進行曲》、《拉德斯基進行曲》

　　1、根據樂曲要求，在吹奏時需掌握的技術要點。

　　（1）漸強、漸弱的處理方法

　　（2）吐音、連音的處理方法

　　2、各聲部學習合奏時配合上的要點。

　　（1）弱起節奏的把握

　　（2）切分音的吹奏方法

　　（3）旋律聲部和伴奏聲部的音量處理

　　四、管樂團訓練

　　課程組織形式：以樂隊合奏形式為主，輔以大聲部排練和分聲部練習。樂隊成員基本做到人手一件樂器，分批訓練。每周一次專業課程，由專業老師分部教學，每月合排一次。每一個新學期，樂隊教師需在教學中進一步將理論知識的教學和學生器樂的實踐要求緊密結合起來，在具體的教學工作中要講練結合、精講巧練，在樂器演奏中增強動手操作能力的同時，通過多種形式的合奏，加深學生對音樂的理解，做到從實踐操作中走近音樂，獲得音樂審美體驗。進一步傳授管樂的基礎知識和具體演奏技巧，培養學生對音樂的理解能力、感受能力和表現能力，并讓學生獲得較豐富的樂隊合奏經驗。通過合奏訓練，讓學生充分體驗學習樂器的樂趣，分享與他人合作的成功與快樂。

　　發展愿景：組建學生管樂隊，不僅能開發學生在音樂方面的潛能，讓學生學到知識，練就能力，并在愉快的教學中以美輔德、以美益智、以美促體、以美怡情。用自己演奏的樂曲使我們的校園充滿生機與活力。

　　學生通過參加管樂隊的活動，不僅是學習音樂知識技能、了解各種樂器的特性，更能充分地領略到音樂藝術的魅力。同時，在相互協調、密切配合的訓練過程中、不斷增強集體主義觀念、形成團結協作、平等互動的團隊意識，并在嚴格的訓練過程中養成良好的道德情操和吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質。

　　今年開始成立管樂隊伍，確立小型隊伍，明年開始招生需要的初三學員，向長郡、雅禮等名校學習，建議由團委負責考勤、管理，學員學習記入學分，教務科、教研科、學生科、年級部協力支持。3-5年，我們一定將是一支新的奇葩。

　　而管樂隊能否辦成功，不只在于專業水平的程度和社會的知名度，而更在于能否吸引更廣大的學生投入到音樂的海洋之中來，能否給更多的人以音樂的感染和心靈的熏陶，使校園形成濃郁的藝術氛圍和活躍文化氣息，同時，讓樂隊在校園中帶動和影響一批一批的學生，并在長期的開展活動中，有更高層次的影響。

　　五、管樂隊的發展措施：

　　1、加強管樂隊的宣傳確保樂隊成員的長期穩定性是樂隊的存在和發展的前提，擬訂在瀏陽市聘請奧菲歐藝術培訓中心的一批老師來校指導，由本校老師管理學生，教學費用由學生共同承擔。每周上課一次，練習二次，主要樂器建議學生自己配備。

　　（1）學校要求每一個高一二學生必須參加一個體藝社團，力爭每人都要學習并掌握一項技能，讓專業老師帶上樂器在一年級學生喜愛音樂的學生中介紹、表演各種樂器，通過孩子們的認識、感受對管樂產生興趣和愛好。

　　（2）通過“天天練”的展示平臺來提升學生的基本功，通過平時接待的表演以及排練來增強學生、家長的全面認識。

　　（3）及時與學習中的學生、家長進行溝通，共同提高學生的進步；對于不努力的學員實行末尾淘汰制。

　　2、“跟著學”、“跟著教”、“跟著管”。

　　專業老師要及時與音樂學院的專業老師溝通，完善教學計劃讓學員們在學習中較快進步，這是管樂隊發展的關鍵。

　　1）跟著學——用心學習，爭取考級，榜樣示范

　　音樂老師和許多熱愛音樂的學生抓住機會也跟著一起學習，更有著音樂帶給他們的無比美好的感受與滋養，這一切都為學習營造了良好的氛圍。

　　2）跟著教——平時基礎，周周提高、月月總結

　　3）跟著管——人人進步，用心教學，德育為先

　　管理是保證活動有效地運行所必不可少的條件，有了規范管理，活動才能正常有效的進行，我們的老師除了學、教之外，還要跟著管。積極與專業老師進行溝通，幫助老師解決所面臨的問題和困難；平時除了做好對學員的考勤之外，還要及時了解學生的思想動態，學習情況，與家長做好溝通，每次上好課要關注專用教室的衛生狀況，使得各項工作順利開展。

　　3、加強排練是管樂隊的發展的保證。

　　（1）確立“天天練”，每天晚四（9點30分至10點）自習課的訓練時間，并由老師進行輔導及管理。練習時間或是每天（17：50---18：30）

　　（2）保證每周上課的出勤率，上好每一節課是提高吹奏水平的基本條件，態度決定一切。

　　（3）確定每周每日訓練的目標，學員每周要求填好“日常訓練作業反饋表”，及時總結。

　　（4）每小組確立一位首席協助老師排練和幫助隊員的練習。

　　（5）完善考勤制度（溝通、鼓勵），由老師負責每周的考勤。

　　4、完善樂隊的編制豐富樂隊的演奏曲目，是管樂隊比賽的有力保證。

活動方案范文集合 篇11

　　一、活動背景：

　　春末初夏，我們迎來了我們武生院學生社團聯合會十二周年的生日，也迎來了我們武生院二十周年的生日。這十二年過來，我們經歷了艱辛，我們學會了刻苦，我們得到了成長。我們的社聯至今，即使我們努力的成果，也是每屆所有的成員一起努力的結果。荏苒時光，有我們太多的記憶，讓我們借此社團嘉年華的閉幕式來慶祝我們社聯十二周年，慶祝我們武生院二十周年，讓我們一起展望屬于我們的美好未來。

　　二、活動目的：

　　1、慶祝社團嘉年華（第十一屆社團文化藝術節）的圓滿結束。

　　2、總結二十年來我們武生院的成長和十二年來我們社聯的成長。

　　3、展望并規劃我們社聯未來的發展之路。

　　4、展示各學生社團特色與風采。

　　5、豐富同學們課余文化生活。

　　三、活動主題：

　　略

　　四、活動時間：

　　5月15日

　　五、活動地點：

　　大禮堂

　　六、活動對象：

　　全體武漢生物工程學院師生

　　七、活動主辦方：

　　共青團武漢生物工學院委員會

　　八、活動承辦方：

　　校大學生社團聯合會

　　九、活動贊助商：

　　待定

　　十、活動流程：

　　1、前期準備：

　　（1）宣傳準備：

　　橫幅4條

　　宣傳板4塊

　　海報25張

　　宣傳單500張

　　電子屏

　　廣播

　　校園網

　　（2）物品準備：（詳見附表一）

　　2、擺點工作安排：

　　提前兩周在圖書館前、桃園餐廳門口、柳園餐廳門口擺點

　　宣傳，擺點一周。提前一周賣票。（詳見附表二）

　　3、晚會安排：(詳見附表三)

　　十一、物品及經費預算：(詳見附表一)

　　十二、活動形式：文藝表演晚會

　　十三、時間安排：

　　1、宣傳物品準備時間：

　　（1）橫幅、宣傳板、海報、宣傳單、提前三周制作。

　　（2）電子屏、廣播、校園網提前一周申請。

　　（詳見附表二）

　　2、宣傳時間：晚會前兩周（宣傳一星期）（詳見附表二）

　　3、節目準備時間：提前四周通知各協會進行準備，晚會前兩周進行節目篩選，前一周進行節目彩排。（詳見附表二）

　　4、物品準備時間：門票提前兩周制作，大禮堂提前一周申請，晚會現場布置物品提前一周購買，盆景晚會當天申請。（詳見附表二）

　　5、邀請時間：提前一周（詳見附表二）

　　6、賣票時間：提前一周（詳見附表二）

　　十四、注意事項：

　　會場布置時建議不用背景噴繪。

　　理由：價格太貴，不可重復使用，表現形式單一。

　　建議使用彩紙、彩帶、氣球等物品人工手動設計舞臺背景。

活動方案范文集合 篇12

　　為進一步做好集團安全生產工作，保障生產正常運營，提高員工的安全意識，根據集團安全生產月活動總體要求，結合集團生產經營和安全工作實際，制訂本方案。

　　一、活動主題

　　安全月活動主題為： 綜合治理、保障平安。

　　二、活動時間

　　20xx年6月1日---30日

　　三、組織機構

　　置業集團“安全生產月”活動領導小組。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：各成員企業負責人

　　四、活動內容

　　（一）“安全生產月”活動動員階段

　　日期

　　活動項目

　　安排與要求

　　責任人

　　備注

　　6月1日－7日

　　活動動員會議

　　各成員企業、項目部召開一

　　次“安全生產月”動員大會，全體員工參加，布置活動安排

　　各成員單位負責人

　　(二)“安全生產月”宣傳階段

　　日期

　　活動項目

　　安排與要求

　　責任人

　　備注

　　6月8日－13日

　　宣傳

　　懸掛橫幅，張貼“安全生產月”宣傳畫和布置安全生產宣傳欄、板報等

　　各成員單位負責人

　　(三) “安全生產月”應急預案演練階段

　　日期

　　活動項目

　　安排與要求

　　責任人

　　備注

　　6月14日－22日

　　應急預案演練

　　各成員企業根據自己各種應急突發事件的預案實施實戰演習。氛圍要大，面要廣。

　　各成員單位負責人

　　(四) “安全生產月”培訓實際案例及法律法規階段

　　日期

　　活動項目

　　安排與要求

　　責任人

　　備注

　　6月23日－28日

　　落實三級培訓

　　各成員企業根據自己特點以“實際案例、法律法規” 落實三級培訓。可以采取培訓班、播放錄像、利用網絡辦公平臺傳播等形式，主要普及生產、生活中的安全知識、急救知識。

　　各成員單位負責人

　　自查

　　實施現場安全檢查，排查治理事故隱患，查找和及時了解事故隱患和不安全因素。做好隱患整改工作，消除事故隱患。

　　知識答卷

　　安全生產法律法規知識普及試題

　　全員參加

　　（五）“安全生產月”

　　總結階段

　　日期

　　活動項目

　　安排與要求

　　責任人

　　備注

　　6月29日

　　總結

　　各成員企業根據自己活動落實情況進行總結。

　　各成員單位負責人

　　五、活動要求

　　（一）高度重視，加強領導

　　各成員企業、項目部要成立相應的領導組織，對活動的組織積極主動，安排部署、宣傳發動、組織開展、督促檢查等各個環節上抓好落實，保障活動有效進行。

　　（二）及早動手，制定方案

　　各成員企業、項目部要按照集團活動方案要求，結合本企業實際，突出重點，落實工作。要對安全問題有針對性，達到效果。

　　（三）加強“安全生產月”的宣傳氛圍

　　利用 “安全生產月”活動主題，實施全體動員，廣泛宣傳，增強員工安全法制觀念和安全意識，營造良好的安全文化氛圍。

　　（四）活動情況上報

　　各成員企業安全生產月活動開展結束后，于6月30日前將整個活動總結以電子文檔形式上報安全管理辦公室。

活動方案范文集合 篇13

　　活動主題：狂歡halloween（哈羅喂）

　　活動時間：**年10月31號

　　活動地點：幼兒園

　　參加人員：幼兒及老師

　　設計意圖：

　　每年的10月31日是西方的萬圣節，萬圣節流傳到今天成了國外孩子們和年輕人最喜歡的一個狂歡化妝舞會，它已經完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，我們設計了本次活動，除了和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養孩子的膽量和分辨能力外，還結合園所的英語特色，設計了豐富多彩的游戲環節。希望給孩子們和家長們帶來一次充滿神秘感的親子活動體驗。

　　活動目標：

　　一、通過此活動讓幼兒感受萬圣節的快樂氣氛，體驗異國的風俗節日。

　　二、通過游戲，鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

　　三、讓孩子在游戲中快樂的學習英語、講英語。

　　活動準備：

　　糖果、相關道具若干、萬圣節主題音樂。

　　活動過程：

　　一、神秘登場

　　活動開始，幼兒穿戴上各自準備的相關道具：例如面具、披風、巫婆帽等，在班級展示各自的威風并相互問候：“Happy Halloween、”

　　二、觀看萬圣節光盤，了解其他國家小朋友如何度過萬圣節。

　　三、游戲

　　1、雙人頂氣球接力：

　　兩人一組只能用臉部貼著氣球從一頭跑到另一頭，中途氣球掉下重來，到達終點讀Trick or treat、

　　2、抓小鬼

　　由師扮演大王，播放音樂一起狂歡，在音樂暫停時，小鬼定住，晃動者被大王抓走。

　　四、戶外活動

　　進行節日大聯歡，播放萬圣節音樂，各班一起拉圈、跳舞。到各班去討糖果老師事先關門關燈，和本班級小朋友藏起來，老師手拿糖果，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小朋友要說上一句“Trick or treat（不給就搗蛋），老師才能把糖送給小朋友。

活動方案范文集合 篇14

　　設計意圖：我們都知道，大班幼兒的探索推理能力明顯提升，對周圍的事物變化的關注度也有所增強，他們喜歡挑戰和冒險。法國畫家穆勒的《猜猜看》系列兩本無字書，用畫面構成線索，讓孩子用眼睛、用思考去發現腳印的形狀、方向、疏密留下的蛛絲馬跡，找出藏在畫面中的故事，這樣的一種閱讀過程也是超棒的腦力訓練，腳印就是線索，沿著腳印的方向，周圍動物的神情以及更多的細節，都能夠幫助孩子做一回小福爾摩斯，找到藏在書中的答案。書本中蘊含著觀察，推理，判斷等，對大班幼兒來說具有一定的挑戰度。幼兒可根據腳印提供的線索推理判斷，在找尋答案的過程中，幼兒發現，質疑，解答，語言表達和邏輯思維能力都有一定的提升，自信心大受鼓舞。

　　《綱要》中提出 ：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。”因而，設計活動時，我將根據腳印提供的線索（大小，方向等）與周圍事物的變化，合理推理故事情節，并能大膽地在集體面前表述作為活動的重難點，由此引發幼兒根據線索讀圖的興趣。

　　活動中我以幼兒為主體，在看看、聽聽、想想、說說的.輕松氣氛中掌握活動的重、難點。我以一幅奇怪的情景導入：房間里布滿了大小、顏色各不同的腳印，引發幼兒的探究興趣。再議各種有趣的腳印，讓幼兒根據一幅幅有關聯的圖畫和空白去敘說故事、傳達信息，引導幼兒觀察、分析、判斷、推理故事情節。同時，為了將幼兒更好地引入到故事的主題中來，我嘗試讓幼兒尋找圖與圖之間的關聯，再憑借自己的想象，調動自己已有的生活經驗、閱讀經驗來對圖畫內容和故事情節進行解釋，獨立自主地創造出屬于自己的故事，從而獲得文學的體驗和愉悅。最后讓幼兒分組討論，交流分享合理的故事情節。在 “讀”到這個過程中，我適度地做了一些錯誤的引導或者假設，讓孩子開動腦筋來糾正你的錯誤，解決真正的問題，會讓他們信心倍增。。

　　活動中，我把大部分時間都留給了孩子，為他們創設了一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境，幫助他們學習更多的講述技巧，從而積累更豐富的閱讀策率，獲取更多的閱讀樂趣。

　　活動目標

　　1、仔細觀察腳印與周圍事物的變化，合理推理故事情節。

　　2、有根據線索讀圖的興趣。

　　活動準備

　　PPT、大圖片4-6

　　活動過程

　　一、奇怪的腳印（價值分析：出示腳印，引發幼兒觀察的興趣）

　　多媒體播放繪本封面

　　1、提問：看了這幅畫，你一定感到很奇怪，把你的問題大膽地說出來？

　　2、小結：大家的問題都和腳印有關，這是一本關于腳印的書，仔細地觀察腳印，就可以知道故事里說了什么。

　　二、有趣的腳印（價值分析：引導幼兒觀察、分析、判斷、推理故事情節）

　　1、多媒體播放繪本第1頁

　　提問：1）我們來認識故事里的主人公，他們是姐姐、哥哥和妹妹。鏈接故事人物頭像

　　2）他們將要做一件什么事？從哪里看出來他們將要去旅行？

　　小結：我們從他們準備的食物、水果、水壺、繩子等知道他們將要去旅行。

　　2、多媒體播放繪本第2頁

　　過渡語：要知道他們是否出門，一定先要搞清楚這些腳印分別是故事里的誰。

　　（多媒體出現鏈接故事人物頭像與腳印）

　　提問：1）誰第一個出門，從哪里看出來的？出門前哥哥做了什么事？

　　2）姐姐妹妹在哪里？出門前分別在哪里停留？你是怎么知道的？

　　3、多媒體播放繪本第3頁

　　提問：1）和前一幅圖比一比，這幅圖除了腳印不同外，還少了什么？熒光筆畫圖

　　2）這些東西（黃外套、橙色外套、黃書包、橙色書包、書）不見了，是被誰帶走了？ （引發幼兒互相質疑）

　　3）大家都走了，是誰關的門？又是什么告訴你是姐姐關的門？

　　小結：我們可以從腳印的方向和周圍事物的變化知道故事的情節。

　　三、神秘的腳印（價值分析：交流分享合理的故事情節）

　　1、多媒體播放繪本第4、5頁

　　提問1）從畫面上觀察討論誰在什么地方、做什么？

　　2）按序交流分享故事情節。

　　3）小帳篷搭好了，他們分別在哪里做什么？是什么告訴我們的？（幼兒介紹，互相補充）

　　4）發生了一件什么重要的事情？事情發生后他們三后是怎樣做的？

　　2、多媒體播放繪本第6頁（共同講述找到了泰迪熊的過程）

　　提問：1)是誰找到了玩具熊？從哪里看出來？

　　2)哥哥在哪里？那個拉著狗的人又是誰？（引發幼兒互相質疑）

　　小結：故事結束了，這個故事跟我們以前看過的書都不一樣，畫面上沒有字，也沒有人物，只有一串一串的腳印，可是我覺得你們真了不起，通過看腳印和畫面上的內容，是不是看懂了這個故事？有沒有興趣自己看，這本書叫《猜猜看，誰找到了泰迪熊》，就是這只玩具熊。有沒有今天有警察一樣的感覺？

活動方案范文集合 篇15

　　一、班會活動目的：

　　1、加強安全意識教育，防患于未然；

　　2、加強安全知識教育，使學生學會自我保護；

　　3、進行基本的逃生技術教育，提高自救水平；

　　4、加強生命意義的教育，感染學生，熱愛生命。

　　二、班會主題：

　　珍愛生命、健康成長

　　三、活動準備：

　　1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術字。

　　2、準備好5道測試安全的題目。

　　3、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。

　　4、準備好相關課件。

　　四、教學過程：

　　生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。

　　出示主題：珍愛生命、健康成長

　　（一）、明理導行

　　1、這位可愛的媽媽，才38歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——多媒體展示資料。

　　2、在你的生活當中，你還知道哪些像發生在她身上的悲劇。

　　（1）生討論、介紹。

　　（2）小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

　　3、 安全過馬路

　　（1）認識紅綠燈

　　板書：紅燈停，綠燈行，黃燈準備好。

　　（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？

　　板書：先往左看，再往右看，靠右行

　　（3）游戲“過馬路”

　　一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。

　　4、我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。

　　同學們說說應該注意哪些不安全行為？

　　5、（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）

　　（過渡：認識特殊作用的電話號碼）

　　7、我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼？ 它們有什么樣的好處呢？

　　多媒體出示： 110 119 120 114

　　（自由討論）

　　師結：遇壞人打110,著火打119,急救中心120，114電話號碼查詢。

　　8、了解在家里、在校外自己保護自己的方法。

　　我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。

　　A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。

　　B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

　　C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；

　　D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。

　　E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

　　（1）、分組討論

　　（2）、匯報結果

　　（二）班主任總結：

　　同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，大家都表現的特別棒！從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！