推普周活動(dòng)實(shí)施方案范文（精選6篇）

推普周活動(dòng)實(shí)施方案范文 篇1

　　20xx年9月11—xx日是第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，為高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策，根據(jù)株洲市、蘆淞區(qū)教育局的指示精神，我校決定在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推普宣傳工作，充分發(fā)揮國(guó)家通用語(yǔ)言文字主導(dǎo)作用，進(jìn)一步增強(qiáng)全校教職員工的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，促進(jìn)我校推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)，并借此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展推動(dòng)我校的語(yǔ)言文字工作，凈化校園用字環(huán)境，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境做出貢獻(xiàn)。學(xué)校教務(wù)處制定第xx屆推普周活動(dòng)方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全校師生員工樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀，扎實(shí)提高師生說(shuō)普通話，用規(guī)范字的意識(shí)與能力，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和提升學(xué)校文化品位營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

　　二、活動(dòng)主題：

　　大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月11——9月xx日

　　四、活動(dòng)目的'：

　　通過(guò)本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字”的校園用語(yǔ)用字良好習(xí)慣，鞏固我校“泉州市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校成果”，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

　　（一）組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。學(xué)校成立推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。

　　推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：顏鐵軍

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：全體老師

　　（二）宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。

　　1、學(xué)校環(huán)境宣傳：在學(xué)校大門(mén)上和教學(xué)樓張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)

　　2、各班分發(fā)有關(guān)“推普”宣傳材料，廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

　　3、“推普”專(zhuān)題國(guó)旗下講話：利用周一升國(guó)旗的時(shí)機(jī)做推廣普通話的宣傳演講，并由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。

　　（三）做好系列活動(dòng)

　　（1）開(kāi)展一次主題班會(huì)。

　　各班開(kāi)展一次“普通話與我們攜手，文明語(yǔ)與時(shí)尚并肩”主題班隊(duì)。時(shí)間：周四下午班隊(duì)課（各班主任老師負(fù)責(zé)并把班會(huì)教案上交胡瑛老師）

　　（2）一次主題黑板報(bào)評(píng)比。

　　低年級(jí)以“中國(guó)娃說(shuō)普通話”為主題，中、高年級(jí)以“普通話，與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報(bào)，進(jìn)行集中評(píng)比。時(shí)間：星期五前完成。

　　（3）開(kāi)展學(xué)生書(shū)法展示、評(píng)比活動(dòng)。

　　展示內(nèi)容為推廣普通話的有關(guān)文字。

　　時(shí)間：周五上交三至六年級(jí)每班推薦五份學(xué)生作品

　　（4）加強(qiáng)校園使用普通話的力度，全體師生在課堂教學(xué)、校園交際語(yǔ)言必須使用普通話。（學(xué)校組織少先隊(duì)干部進(jìn)行檢查納入紀(jì)律檢查項(xiàng)目，并記錄反映情況）

　　（5）開(kāi)展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。（全學(xué)期）

　　整學(xué)期各班都要利用國(guó)學(xué)課、讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀。學(xué)期中組織開(kāi)展一次“中華頌·經(jīng)典誦讀”展示活動(dòng)，各班班主任圍繞主題一起選擇誦讀的內(nèi)容，時(shí)間控制在三分鐘之內(nèi)，形式不限。

推普周活動(dòng)實(shí)施方案范文 篇2

　　一、活動(dòng)主題

　　提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　xx年9月11日——xx日

　　三、活動(dòng)安排

　　1、國(guó)旗下“推普”宣傳講話

　　利用周二的升旗儀式，進(jìn)行一次以“推普”為主題的國(guó)旗下講話，對(duì)全校師生進(jìn)行一次推普總動(dòng)員，號(hào)召全校師生積極參與推普活動(dòng)。

　　2、組織推普主題班會(huì)

　　各班利用班會(huì)課時(shí)間開(kāi)展一次以“誦讀中華經(jīng)典作品，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題的`班會(huì)。（政教處和各班班主任負(fù)責(zé)）

　　3、出“推普”主題黑板報(bào)

　　語(yǔ)文教研組和學(xué)校團(tuán)委組織各班級(jí)根據(jù)本屆推普主題出好一期專(zhuān)題黑板報(bào)，號(hào)召全校師生深入學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，學(xué)校團(tuán)委將在第七周進(jìn)行集中評(píng)比。

　　4、開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)活動(dòng)”

　　繼續(xù)深入開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”活動(dòng)。組織學(xué)生查找、整改公共場(chǎng)所的不規(guī)范用字、用語(yǔ)，讓全社會(huì)都洋溢著和諧的語(yǔ)言文字環(huán)境。（學(xué)校全體語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）

　　5、開(kāi)展演講比賽

　　語(yǔ)文教研組和學(xué)校團(tuán)委共同組織開(kāi)展“慶國(guó)慶”主題演講比賽活動(dòng)。（學(xué)校團(tuán)委和語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)）

　　6、擴(kuò)大宣傳

　　利用學(xué)校大門(mén)口的電子顯示屏發(fā)布活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)，校園廣播站開(kāi)展推普系列播音，營(yíng)造推普氛圍。

　　7、組織參賽

　　組織教師和學(xué)生參加訓(xùn)練，準(zhǔn)備迎接“第四屆中華頌經(jīng)典誦讀比賽”晉江賽區(qū)的比賽。

　　8、開(kāi)展第二課堂

　　語(yǔ)文教研組組織開(kāi)展“朗誦興趣小組活動(dòng)”。

　　四、活動(dòng)要求

　　全校師生要重視并開(kāi)展好推普周的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真組織實(shí)施，要通過(guò)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果，培養(yǎng)師生養(yǎng)成“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的良好習(xí)慣。

推普周活動(dòng)實(shí)施方案范文 篇3

　　一、活動(dòng)主題：規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月12日~18日

　　三、活動(dòng)安排：

　　1、利用周一的升旗儀式，進(jìn)行一次以“推普”為主題的國(guó)旗下講話，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次動(dòng)員，號(hào)召全校師生積極參與。

　　2、在學(xué)校顯著位置張貼“推普周”宣傳畫(huà)、懸掛條幅，出一期黑板報(bào)，營(yíng)造宣傳氛圍。

　　3、各班以“說(shuō)好普通話，用好規(guī)范字”為主題出一期黑板報(bào)，進(jìn)行集中評(píng)比。

　　4、各班利用班隊(duì)會(huì)積極開(kāi)展“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”活動(dòng)，提高校園的文化氛圍，增強(qiáng)學(xué)生說(shuō)普通話的意識(shí)，提高學(xué)生普通話水平。

　　5、以我校經(jīng)典誦讀特色為抓手，利用早讀、午讀、誦讀課等時(shí)間誦讀中華經(jīng)典詩(shī)歌，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

　　6、以班級(jí)為單位開(kāi)展一次以“快樂(lè)讀書(shū)、分享閱讀”為主題的演講比賽活動(dòng)。

　　7、全校以班級(jí)為單位開(kāi)展一次以“使用規(guī)范字”為主題的書(shū)法比賽。

　　8、組織學(xué)生開(kāi)展“小手拉大手，同講普通話”活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)。

　　9、開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)”活動(dòng)。利用周六、周日時(shí)間，以小隊(duì)為單位，自查校內(nèi)外不規(guī)范用字。

　　10、要求每位教師在教育教學(xué)中務(wù)必使用普通話，使普通話成為校園語(yǔ)言，養(yǎng)成在會(huì)議、討論中使用普通話的習(xí)慣，使普通話成為工作語(yǔ)言。

　　四、活動(dòng)要求：

　　各班要重視并開(kāi)展好推普周的各項(xiàng)活動(dòng)，把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。各班對(duì)相關(guān)活動(dòng)要認(rèn)真組織實(shí)施，要通過(guò)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果，培養(yǎng)師生養(yǎng)成“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的良好習(xí)慣。

推普周活動(dòng)實(shí)施方案范文 篇4

　　20xx年9月11日至17日是我國(guó)第xx屆推廣普通話宣傳周。為了更好的推廣普通話，將開(kāi)展推普周活動(dòng)與創(chuàng)建人人都講普通話，人人都寫(xiě)規(guī)范字的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)。為此結(jié)合本園的實(shí)際情況，特制定本方案，具體內(nèi)容如下：

　　一、活動(dòng)意義

　　開(kāi)展全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)，是語(yǔ)言文字工作的基本措施之一。我園圍繞本屆推普周活動(dòng)的主題——“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”，繼續(xù)深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高我園全體教職工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境中，促進(jìn)每位幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，推進(jìn)我園語(yǔ)言教學(xué)，增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)普通話的自信心，積極進(jìn)行家園互動(dòng)和社區(qū)、街道的宣傳活動(dòng)，形成共同說(shuō)好普通話的氛圍。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年9月11日—9月17日

　　三、活動(dòng)主題

　　我園推普周活動(dòng)的主題——“我是中國(guó)娃，會(huì)講普通話”，“ 大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”

　　四、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、利用豐富多彩的推普活動(dòng)，使教職工和幼兒、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到推廣和普及普通話工作的重要性。

　　2、培養(yǎng)教師、幼兒、家長(zhǎng)溝通交流時(shí)使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語(yǔ)言。

　　四、主要活動(dòng)安排

　　1、布置校園環(huán)境，營(yíng)造宣傳氛圍強(qiáng)化環(huán)境建設(shè)，通過(guò)宣傳專(zhuān)欄等進(jìn)行廣泛的宣傳活動(dòng)。

　　2、明確以“推普周”為契機(jī)，各班圍繞推普主題，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，延伸相關(guān)語(yǔ)言活動(dòng)，貫穿整個(gè)學(xué)期，有效促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。

　　3、各段推普周活動(dòng)具體安排如下：

　　小班段：充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說(shuō)普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)講普通話的習(xí)慣，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

　　中班段：推廣中班幼兒進(jìn)行口述的語(yǔ)言活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，宣傳引導(dǎo)做好配合工作。幼兒向家長(zhǎng)記錄口述在園的活動(dòng)、感受、趣事等，家長(zhǎng)幫助整理記錄。

　　大班段：在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的作品等積極結(jié)合，并與教師的語(yǔ)言、提示有機(jī)互動(dòng)、巧妙展示，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語(yǔ)言密切聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域，積極營(yíng)造濃郁的普通話語(yǔ)言環(huán)境。

推普周活動(dòng)實(shí)施方案范文 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密結(jié)合《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，進(jìn)一步提高《實(shí)施辦法》的社會(huì)知曉率，增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，加快普通話在全社會(huì)的推廣普及進(jìn)程，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年9月12——9月18日

　　三、活動(dòng)主題

　　規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)(熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活)

　　四、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的氛圍；讓全校師生養(yǎng)成“說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字”的校園用語(yǔ)用字良好習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)說(shuō)普通話，在社會(huì)形成說(shuō)普通話、用規(guī)范字的習(xí)慣，鞏固我校“寧波市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”成果，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容及安排

　　（一）組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理

　　由學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各年級(jí)組組長(zhǎng)組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。

　　推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　（二）宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。

　　在學(xué)校大門(mén)、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫(huà)，懸掛“我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話”、“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人”宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。

　　（三）開(kāi)展推普系列活動(dòng)。

　　1、圍繞“規(guī)范使用國(guó)家通用文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。”開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)，利用條幅、校園廣播、校園網(wǎng)站、班級(jí)板報(bào)宣傳推普口號(hào)、主題和意義，營(yíng)造良好的宣傳氛圍，提高推普工作的全員知曉率和參與率。

　　2、作一次以“推普”為主題的國(guó)旗下講話，向全校師生宣傳“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的重要性，并由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議，號(hào)召全校師生積極參與。

　　3、各班出一期推普黑板報(bào)，做到圖文并茂。低年級(jí)以“中國(guó)娃說(shuō)普通話”為主題、高年級(jí)以“普通話，與素質(zhì)同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報(bào)。第三周末進(jìn)行集中評(píng)比。

　　4、開(kāi)展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。各班利用早讀時(shí)間開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，以誦讀、學(xué)習(xí)古代及現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀詩(shī)文為主要內(nèi)容。通過(guò)在全校開(kāi)展中華詩(shī)文誦讀活動(dòng)，進(jìn)一步提高全校師生的語(yǔ)文素質(zhì)，激發(fā)全校師生對(duì)中華優(yōu)秀和先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)和熱愛(ài)。屆時(shí)大隊(duì)部組織檢查。

　　5、安排學(xué)生在校內(nèi)開(kāi)展一次“啄木鳥(niǎo)查錯(cuò)糾錯(cuò)”活動(dòng)，檢查同學(xué)的作業(yè)本、教師的板書(shū)、學(xué)校的文化墻、標(biāo)語(yǔ)等，指出別字、錯(cuò)字及時(shí)糾正，并做好紀(jì)錄。每班評(píng)選出2——3名“推普小能手”。

　　6、開(kāi)展“我給父母當(dāng)老師“活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，以實(shí)現(xiàn)“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭推動(dòng)一個(gè)群體的推普兩級(jí)跳。

　　7、輻射延伸至社會(huì)，組織一次推普社會(huì)活動(dòng)，開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)查錯(cuò)糾錯(cuò)”行動(dòng)。指出居住地區(qū)存在的寫(xiě)別字、錯(cuò)字的情況，并作好記錄，（有照相機(jī)的同學(xué)可以拍攝記錄），并向有關(guān)單位反映，讓他們及時(shí)進(jìn)行糾正。

　　8、參加市“中小學(xué)生古詩(shī)詞吟誦競(jìng)賽活動(dòng)”（12月初）。

　　9、組織師生參加省教育廳舉辦的“第三屆中華贊詩(shī)詞歌賦創(chuàng)作大賽”。

　　10、組織語(yǔ)文教師參加國(guó)家教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司舉辦的“第四屆全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽”暨“優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)”。

推普周活動(dòng)實(shí)施方案范文 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解繞口令的特點(diǎn)，有興趣地學(xué)習(xí)“數(shù)數(shù)歌”。

　　2、學(xué)習(xí)讀準(zhǔn)詩(shī)歌中一些韻母相同的字(虎、鹿、豬、兔、鼠) 以及平、翹舌音：zh、sh

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　游戲激趣

　　1、觀察背景圖，說(shuō)清背景物體名稱。

　　2、出示小動(dòng)物、排隊(duì)，念念。

　　3、以小動(dòng)物與幼兒玩捉迷藏的游戲，尋找動(dòng)物躲藏的方位。

　　互動(dòng)學(xué)習(xí)

　　1、教師交代名稱、示范朗誦。

　　2、幼兒跟學(xué)，注意念準(zhǔn)字音。

　　3、教師按圖示順序幫助幼兒練習(xí)。

　　加快節(jié)奏

　　1、說(shuō)說(shuō)繞口令的特點(diǎn)。

　　2、 教師示范快節(jié)奏念一遍。

　　3、請(qǐng)幼兒跟隨教師一起快節(jié)奏念一遍，感受繞口令的特點(diǎn)。

　　●繞口令：《虎和兔》“坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔;老虎餓肚肚，想吃小兔兔。虎追兔，兔躲虎，老虎到處找兔兔。兔鉆窩，虎撲兔，刺兒扎疼虎屁股。氣壞了虎，樂(lè)壞了兔;餓虎肚里咕咕咕，窩里笑壞了小兔兔。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)繞口令，能清楚、準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)繞口令中的字音。

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)繞口令的興趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、用較快的速度朗誦繞口令，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、邊講解繞口令邊提問(wèn)：“這首繞口令的名字叫什么?”“山上的老虎想干什么?他是怎么做的?”“山下的小兔想了一個(gè)什么辦法躲過(guò)了老虎?”“你覺(jué)得繞口令中的哪幾個(gè)字不容易讀清楚?繞口令中的哪幾句話容易讀錯(cuò)?”

　　3、幼兒學(xué)說(shuō)繞口令： 重點(diǎn)學(xué)說(shuō)難念的字與易讀錯(cuò)的句子。

　　4、幼兒與老師長(zhǎng)接龍朗誦繞口令。