最新幼兒園感恩節策劃活動方案（精選19篇）

最新幼兒園感恩節策劃活動方案 篇1

　　活動目標

　　（1）欣賞故事，感受故事中所表達的愛，并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。

　　（2）體驗愛與被愛的快樂情感。

　　（3）通過活動，培養感恩的情感。

　　活動準備

　　經驗準備：幼兒了解感恩節，知道自己應該感激的人。

　　材料準備：爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話（錄音），課件，愛心卡，彩筆。

　　活動過程

　　1。欣賞故事，導入活動

　　（1）師：我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家。小獾在說什么？怎么說的？它們的心情會怎樣？

　　（2）師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸媽媽呢？怎樣愛你的爸爸媽媽？

　　總結：當我們愛一個人的時候，一定要大聲的說出來。

　　2。傾聽爸爸媽媽寫給孩子的信，看相冊

　　師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？

　　（1）教師讀信，提問：你們聽后有什么感受？

　　總結：用信可以傳遞我們的愛。

　　（2）看“相冊”，提問：從這一張張相片上，可以看出爸爸媽媽愛我們，我們一起制作一本“愛的相冊”吧！

　　（3）請每個幼兒說一句最想對爸爸媽媽說的話。

　　總結：相冊可以留下我們的愛。

　　3。聽爸爸媽媽表達愛的錄音

　　事：你們有什么感受？

　　總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好地回報父母。

　　4。表達對爸爸媽媽的愛

　　（1）看錄像。

　　師：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

　　（2）繪畫愛心卡。

　　師：我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們愛，讓我們把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

　　活動延伸

　　把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。

最新幼兒園感恩節策劃活動方案 篇2

　　活動目標

　　（1）了解感恩節的來歷及意義。

　　（2）以一顆感恩的心來對待身邊的人，發現想感激的人。

　　活動準備

　　經驗準備：幼兒聽說過感恩節，知道感恩的意思，生活中有過表達感謝的經歷。

　　材料準備：卡紙、膠棒、《感恩的心》音樂。

　　活動過程

　　1、談話導入

　　師：你們知道感恩節嗎？感恩節都要做些什么呢？（可提前讓幼兒自己查資料，多方面了解感恩節的`起源）

　　2、幫助幼兒了解最想感謝的人

　　師：感恩節就要到了，我們應該感謝身邊的人。你最想感謝的人是誰？為什么？

　　小結：我們要感謝的人有很多，他們為我們付出了很多。在生活中，我們要以感恩的心來對待他們。

　　3、引導幼兒學習手語歌曲《感恩的心》

　　4、教幼兒制作小禮物表達感恩

　　（1）師：我們要用自己的實際行動來表達對別人的感恩。小朋友肯定會想到很多好辦法，今天老師再為你們提供一個，你們想用哪種就用哪種。

　　（2）教師展示制作小禮物——壓花的方法。

　　活動延伸

　　鼓勵幼兒用自己喜歡的方式向不同的人表達感激之情。

最新幼兒園感恩節策劃活動方案 篇3

　　一、活動目的

　　通過感恩活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　二、活動前期準備

　　1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

　　2.購買"黃絲帶"，征集"感恩箴言"。

　　3.打印宣傳資料，評分表等。

　　4.校園環境布置：展板。

　　5.將本次活動個精神深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

　　三、感恩節活動的開展：

　　班級活動：

　　1、開展"我為家人服務"活動，每天向家人做一件事情，說一句"愛你、感謝你"之類的話。

　　2、教育引導幼兒走入社會，會主動用語言向家人、身邊人表達謝意。

　　幼兒園活動：

　　1、幼兒園環境創設，收集感恩箴言。

　　2、和親子操活動結合，幼兒親手給父母綁上黃絲帶。

　　3、在活動周，每天播放感恩音樂。

　　教師活動：

　　組織教師開展"祝福與感恩"活動，建立愛心樹。

最新幼兒園感恩節策劃活動方案 篇4

　　活動時間：

　　20xx年11月26日

　　活動地點：

　　大班活動室、幼兒園感統教室

　　活動過程：

　　一、向幼兒介紹感恩節的由來。讓幼兒知道對他人感恩。

　　感恩節美國節日，每年11月的第四個星期四是感恩節。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。在這一天，你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口，也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。

　　自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。

　　在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發。在一個文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的；這也是建設和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的關系相處融洽、協調，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助。

　　因此不少人建議在中國也另外設立自己的感恩節，讓學生們學習換位思考，珍惜朋友，理解父母；讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠地去體貼關心別人。

　　二、愛的互動。

　　班級活動，由本班老師、幼兒進行“愛的互動”活動。放音樂，老師與幼兒互相擁抱問候，說句感謝的話。

　　三、大班幼兒集體詩朗誦：感恩父母的愛。

　　全園集體活動，在感統教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。大班小朋友表演詩朗誦：感恩父母的愛。

　　《感恩父母的愛》

　　有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，

　　有一個人最要感謝，有一種人最應感恩，

　　她就是——母親，他就是——父親。

　　是您，將我帶到人間，教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎；

　　是您，領我認識世界，天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。

　　如果我是風箏，您就是拉動風箏的線；

　　如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。

　　這就是母親的愛，這就是父親的情，

　　她柔柔如水，輕輕如煙；他深沉如海，恩重如山。

　　鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。

　　四、全體幼兒表演手語歌：感恩的心

　　全園集體活動，在感統教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲，并參與手語表演。

　　讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的.心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛。

　　五、展示大班小朋友的口頭作文：

　　感恩的話。

　　六、大班幼兒給家長獻自己的繪畫作品：

　　全家福。

最新幼兒園感恩節策劃活動方案 篇5

　　一、指導思想：

　　為了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升幼兒的思想素質，讓幼兒懂得感恩父母，幼兒園結合11月23日的感恩節，進行一次感恩節活動，以此增進幼兒與父母之間的情感。

　　二、活動目標：

　　1、知道感恩節是表達謝意的日子，通過以“你養我長大，我陪你到老”為主題的感恩活動，培養孩子感恩父母之心。

　　2、學會懂得感謝父母對自己的悉心呵護，陪伴成長;培養孩子尊重父母，激發感恩父母的情感。

　　三、活動準備：

　　1、各班自擬感恩活動內容，邀請班級家長若干名。

　　2、各班制作感恩節海報貼在醒目處。

　　3、班級感恩主題活動環境布置。

　　4、感恩節當天活動播放感恩歌曲，營造氛圍。

　　四、主題活動：你養我長大，我陪你到老

　　五、活動時間：20xx年11月23日星期四

　　活動地點：大閘幼兒園，班級教室

　　六、活動結束：

　　1、感恩節活動新聞發布教育網。

　　2、每班精彩照片布置主題墻

　　3、感恩教育：感恩節雖然結束，但是我們要擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人，就如天天是感恩節。

最新幼兒園感恩節策劃活動方案 篇6

　　一、活動背景

　　感恩教育又稱之為愛的教育，是一種情感教育，生命教育，我國是個有著濃厚傳統美德的禮儀之邦，文化里記載著數不盡的感恩故事，對幼兒進行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關愛的人心存感激。只有抓住每一個教育契機，我們的孩子才能擁有一顆感恩的心。因此，我園借西方的感恩節在本月26日開展感恩節活動，我們希望通過這次活動，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學著關愛、包容他人和尊敬長輩，學會和同伴友好相處，學會表達愛、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。本次活動是以跳蚤市場（寶貝樂淘淘）的形式展開，我們希望能夠通過跳蚤市場這個渠道，讓幼兒來交換、買賣平時不常用的物品，這樣我們的孩子不僅可以得到物美價廉的物品，更能提高物品使用率，減少資源浪費。那賣了玩具得到的錢如何處置呢？那么接下來我們就結合感恩節活動，幼兒園組織寶寶們去超市，用他們人生中自己的第一次勞動所得，給辛苦撫養他們長大的長輩們買一份禮物。用自己最真誠的心，來表達對他們的愛。

　　二、活動目的

　　1、讓孩子體驗勞動的艱辛，學會尊重勞動，尊重別人，懷著感恩的心去對待身邊的每一個人；

　　2、在與人打交道的過程中，培養小朋友遇挫不怠的良好心理素質；

　　3、培養孩子的交際能力，掌握與人交際的技巧；

　　4、培養小朋友的語言表達能力；學會文明交往，禮貌待人；

　　5、發展小朋友獨立解決問題的能力，培養他們的創造思維及社會綜合實踐能力；

　　6、培養孩子的毅力；

　　7、建立初步的經濟價值觀，理財觀念。

　　三、活動準備

　　1、在大廳做一面感恩墻：（做感恩卡，卡片形式不限）

　　（1）、老師寫上你要感謝的家長及身邊的同事；

　　（2）、幼兒寫上他們想感謝的人如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師等，學前班的幼兒自己寫，不會寫的'字問老師。其他班幼兒說，老師寫。（盡量讓幼兒自己說，不要都寫的一樣）。

　　2、節前準備：

　　（1）、給幼兒安排任務，在園和回家以后幫助老師和家長做力所能及的事，在班上幫助身邊的小朋友，用自己的實際行動來表達對身邊人的感恩之情。并請家長配合，給幼兒拍照，通過手機傳給老師，由老師打印出來放到主題墻上，每名幼兒都要有。

　　（2）、請小朋友觀察，說一說，你身邊的人，給了你那些幫助，你應該怎么感謝他們？拍成小視頻上傳到幼兒云。

　　3、從現在開始，凡是幫助過你的人，我們都要給別人一個擁抱，并大聲說出謝謝你。

　　4、張杰組織所有老師，在本月教師集體生日時，做一次教師之間的感恩活動。

　　5、雇兩輛大巴車，2：00準時來幼兒園，由姜南負責。

　　6、每位小朋友準備一個食品袋，把家長交給老師的錢放到食品袋里。（姜南）

　　7、活動照片由甄偉亮（姜南）負責。

　　8、請家長給每位幼兒帶一個保溫瓶，并給幼兒準備20元創業基金。

　　9、活動當天幼兒要穿園服，背書包。

　　10、地攤布、標牌及商品標簽家長自己準備。

　　凡是家長需要準備的，教師需提前通知家長，至少兩次。

　　即日起由家長引導孩子作活動前的準備，一切以孩子的意愿為主導，尊重孩子。

　　1、孩子一起選擇愿意出售轉讓的玩具和物品。

　　2、商品的銷售價格由孩子和家長自定（范圍：在20元之間，每個家庭最少準備5種商品），家長需和孩子共同確定標價以及最低成交價格，并制作價格標簽。

　　3、家長還需向孩子傳遞一個信息：玩具一旦交換或賣出就沒有了，以后也不能再要回來或者再買。

　　4、玩具選好后，請家長協助孩子組織練習推銷的口號或者介紹的說辭，活動中有向其他小朋友推銷介紹自己商品的環節。

　　5、根據孩子的年齡、能力特點，分配孩子任務。比如：孩子負責賣東西，家長負責收錢、找錢；或者孩子負責所有的事情，家長協助。

　　四、活動時間

　　11月26日上午9：0010：40

　　五、活動場地

　　小學跆拳道大廳

　　六、活動流程

　　1、26日上午9：00所有家長和幼兒到小學跆拳道大廳，布置場地（所有老師提前商量好各班的場地位置），活動之前要做幾塊宣傳欄，由張杰負責。

　　2、9：20活動正式開始。活動分為上半場和下半場：9：20__：00（40分鐘）仁愛班、忠孝一班、忠孝二班作為賣家，其他班級作為買家。10：0010：40（40分鐘）智信班、禮儀一班、禮儀二班作為賣家，其他班級作為買家。

　　3、活動準備之后，由本班教師引導買家或賣家進行買賣和交換活動。

　　4、10：40活動結束

　　5、請家長和幼兒收拾好自己的攤位，并把幼兒勞動所得用紙寫上幼兒姓名，交到班主任手里，下午幼兒園組織幼兒到超市為長輩購買禮品。

　　6、中午幼兒休息時，把錢裝到食品袋里，放到每位小朋友的書里。

　　7、10：50把幼兒帶回，準備午餐。

　　超市流程：2：20（上班車）3：40（從超市上班車）

　　1、中午幼兒1：50起床，2：20準時上校車。（上校車時，要從后到前依次上車）

　　2、水果加餐正常不變，時間提前1：45到廚房拿水果。（姜南安排）

　　3、幼兒在上車之前必須小便，給每位幼兒帶好保溫杯，穿上園服，背書包。

　　4、上校車后（仁愛班、智信班、禮儀一班、禮儀二班四個班級做第一輛車，忠孝一班、忠孝二班兩個班級坐第二輛車），所有教師站在本班幼兒身旁，清點幼兒人數，提醒幼兒系好安全帶，禁止推拉、打鬧的行為。

　　5、下校車后，必須排隊，所有老師清點本班幼兒人數，排好隊等在超市入口處，統一進入超市。（智信班任愛班）

　　6、進入超市，三位老師站位分開，分別站在隊伍的前端、中端和后端，注意幼兒安全，隨時清點幼兒人數。進入超市前，引領幼兒提前到衛生間小便，清點幼兒人數。

　　7、挑選商品時，不要脫離隊伍，所有班級必須按照統一路線行走。

　　8、結賬時，注意排隊，保護好幼兒安全，個別幼兒由教師單獨帶領，防止亂跑。結完帳后，把物品、小票和剩余的錢全部放到幼兒的書包里，清點幼兒人數。

　　9、所有班級到超市出口處等待，集體上校車回幼兒園。上校車后繼續清點幼兒人數。10、甄偉亮分配到任愛班，張燕、姜南負責任何突發事件。

　　11、3：50到園，活動結束。

最新幼兒園感恩節策劃活動方案 篇7

　　一、活動緣起

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命?這究竟是為什么?

　　想想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借 “感恩節”的機會，在幼兒園內開展“心中有愛，學會感恩”的感恩節系列活動。

　　二、活動目的

　　1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

　　2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

　　三、活動時間：11月的第四個星期四(感恩節)下午4點。

　　四、活動地點：XX幼兒園大廳。

　　五、活動前期準備

　　1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

　　2.各班征集“感恩箴言”。

　　3.整理寫給家長的“感謝信”。

　　4.園所環境布置：黑板、海報等。

　　5.制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

　　6.表演《感恩的心》手語學習。

　　7.布置感恩互動墻。

　　六、活動大致內容：

　　一封感恩的信——致全園家長的感謝信

　　一首感恩的歌曲——班級學唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學習“感恩”“感激”“感動”

　　一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》

　　一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話

　　一個感恩的故事——老師講述一個故事

　　一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻

　　一段DV錄像——幼兒在家中的表現(給父母爺爺奶奶的一個擁抱)

　　七、活動過程：

　　1、每個班級提前介紹感恩節的來歷和相關內容。

　　2、各班可根據幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。

　　3、4點開大門后，發放員工給家長的感謝信。

　　4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。

　　5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。

　　6、帶領孩子來欣賞感恩墻。

最新幼兒園感恩節策劃活動方案 篇8

　　活動目標：

　　通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　活動時間：201_年__月(11月的第4個星期四是感恩節)。

　　活動前期準備：

　　1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

　　2.準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

　　3.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。

　　活動安排：

　　各班主要圍繞幾個“一”展開活動。

　　1.說一篇《感恩的心》故事。

　　2.采訪一個身邊的人

　　3.畫一幅感恩的畫

　　4.學唱一首感恩的歌

　　5.寫一段祝福，將感激銘記心中

最新幼兒園感恩節策劃活動方案 篇9

　　活動目的：

　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

　　活動時間：11月_日

　　活動地點：幼兒園

　　具體安排：

　　教師篇：

　　1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。

　　2、學唱《讓愛住我家》

　　3、學習《感恩節的由來》

　　4、網站開設《感恩節主題》。班級網站各個班級負責，主網頁各信息員負責。

　　幼兒篇：

　　1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

　　2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)

　　3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

　　4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

　　家長篇：

　　1、學唱《讓愛住我家》

　　2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

最新幼兒園感恩節策劃活動方案 篇10

　　流動預備：小動物頭飾、音樂CD。

　　教授教養過程：流動過程：

　　一、開始部門：

　　(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

　　二、基本部門：

　　1、有感情的復述故事

　　引導幼兒感觸感染故事的含義。

　　2、啟發提問

　　提問：故事里面都有誰?

　　幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

　　提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

　　幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

　　提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

　　幼兒：不懶。

　　提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

　　幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

　　引導幼兒斗膽勇敢發言，加深幼兒對故事的.印象。

　　三、和幼兒討論“我的媽媽”

　　四、結束部門(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

　　孩子們是媽媽將我們帶到這個錦繡的世界，是媽媽和爸爸給了我們錦繡的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

　　五、家庭功課(請家長輔助)

　　1、回家當真吃媽媽做的飯菜不挑食、

　　2、幫媽媽爸爸捶背。

　　六、家園互動

　　給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

最新幼兒園感恩節策劃活動方案 篇11

　　一、大活動名稱

　　happy thanks giving day!——“感恩你我，真情成長”

　　小班：親親一家人

　　中班：讓愛住我家

　　大班：感恩的心

　　二、大活動目標

　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田

　　三、活動安排：

　　開幕式：11月19日(周五)

　　主題活動：11月22日——11月26日(包括家長半日活動設計)

　　閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)

　　四、階段性工作安排：

　　(1)、環境：大展板的制作，18號前完成

　　1、背景(幕布亦是海報)的制作。

　　各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

　　2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

　　3、各班環境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;

　　(2)、開幕式

　　1、時間：11月19日上午10：00

　　2、參加人員：全園幼兒

　　3、主持人：(中班)

　　4、過程：

　　a、主持人宣布活動開幕

　　b、情景劇表演《感恩節的雨來》

　　c、“愛的語統”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!

　　d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

　　中班——愛自己，愛家人，愛同伴

　　大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

　　(3)、主題教育活動準備

　　1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。

　　2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

　　3、各年級的特色活動

　　幼兒園感恩節親子活動方案，感恩節我們的活動可以讓幼兒知道父母對于自己的恩情，讓幼兒能夠理解父母的付出，懂得感恩的意義，能夠對父母的付出抱有感恩之情。

最新幼兒園感恩節策劃活動方案 篇12

　　第一，是巧妙營造感恩的氛圍。

　　1.上課時所有的鈴聲都是由感恩曲組成的。還有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露出笑臉》《每當我走過老師的窗前》等等。

　　2.學習《感恩的心》手語歌曲，讓學生看《感恩的心》手語電影。

　　3.利用音樂課教唱感恩之心的歌，教學生學手語。師生一起學唱《感恩的心》。學生在優美的旋律中感受真誠，在舞蹈的節奏中感受世界的美好，體味感恩。每一個活動，每一個細節，都充分體現了感激和感動。

　　第二，活動豐富多彩。

　　1、《感謝信》匯情。組織學生給父母寫感謝信。學生參與熱度，用書信向家長表達心聲；同時，父母的反饋讓他們非常感動，讓他們意識到孩子已經長大了，變得懂事了，對父母也很關心。也有人意識到自己的教育方式存在不足，及時與課堂領導取得聯系。這次活動拉近了家長和孩子、老師和學生的心，讓學生學會珍惜和表達自己的愛。

　　2.熱愛作業，傳遞真情。

　　(一)給父母送去溫暖的祝福；(b)為父母和母親泡一杯茶；(c)慶祝父母的生日，贈送手工制作的禮物。給父母洗腳；我為家人做四件家務:打掃衛生、疊被子、洗碗和洗衣服。

　　3.召開中隊主題小組會議:“算算家底，感知一下家長的風度。"

　　(一)把自己的.學費、雜費、生活費、交通費、零花錢等費用加起來，自己算算父母的投資。(二)計算學習投資成本。

　　(c)假設你畢業后的收入，計算你需要多少年才能償還父母。

　　4.感激別人的幫助。

　　學生們親自或通過信件、電子郵件、電話和其他方式表達他們對幫助自己的感激之情。讓學生知道別人幫過我們，我們也要知道善良的道理。

　　感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動，不是一蹴而就的。建議高校將感恩教育納入日常活動中，使活動更加人性化、有趣，并長期堅持下去，讓學生感受體驗，學會快樂學習和行為。

最新幼兒園感恩節策劃活動方案 篇13

　　目標預設：

　　1、通過實驗，探索雞蛋落在硬的材料上容易碎，落在軟的材料上不容易碎。

　　2、嘗試記錄實驗結果。

　　3、體驗發現的樂趣。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　5、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動重點：

　　探索雞蛋落在硬的材料上容易碎，落在軟的材料上不容易碎。

　　設計理念：

　　根據幼兒的生活經驗和興趣確定活動的內容，強調教師要尊重和滿足幼兒的需要，鼓勵幼兒與周圍環境發生有意義的互動。

　　設計思路：

　　活動中提供豐富的材料，給足幼兒自由的時間和空間，鼓勵他們探索、發現和嘗試。

　　活動準備：

　　實驗材料（磚頭、積木、沙子、海綿、泡沫盒、稻草、桌子、棉花）

　　人手一張記錄表（附后）、雞蛋若干，一張統計表，ppt課件

　　教學過程：

　　一、出示蛋寶寶，引起幼兒興趣。

　　1、（出示一個雞蛋）看，老師給你們帶來了什么？

　　2、小朋友，想一想、猜一猜，雞蛋落到桌子上會怎么樣呢？為什么？（幼兒回答，教師實驗）

　　二、通過猜一猜的游戲，學會在記錄表上記錄猜想結果。

　　1、是不是雞蛋落在所有的地方都會碎呢？

　　2、看，今天老師為你們準備了許多的材料，（出示調查表）有磚頭、積木、沙子、海綿、泡沫盒、稻草、桌子、棉花，請你也來猜一猜，把你的猜想記錄在你的記錄表里，可以用什么符號來記錄呢？把你的猜想用你喜歡的符號記錄下來。（幼兒猜想、記錄）

　　3、你能大膽地把你的猜想告訴我們大家嗎？（請個別幼兒講述）

　　三、通過實驗，激發幼兒對探索游戲的興趣。

　　1、剛才，我們大家都只是猜想，那雞蛋到底落在這些材料上會不會碎呢？讓我們一起來驗證一下吧！做個小小實驗員，并把你的實驗結果記錄下來。（記住哦，我們試一次記錄一次）把老師準備的所有材料都試過以后，再和小朋友講一講你的發現。

　　2、實驗結束，請個別幼兒大膽在集體面前講述。

　　3、教師統計實驗結果，進行小結。

　　我們發現：雞蛋落在磚頭、積木、桌子上容易碎，因為它們都是硬的；落在棉花、稻草、海綿、沙子、泡沫盒上不容易碎，這是因為它們都是軟的。

　　四、保護蛋寶寶。

　　1、蛋寶寶容易碎，我們可以選擇哪些材料來保護它，和朋友討論一下，可以怎樣來保護它們。

　　交流自己的想法。

　　2、操作，幼兒運用材料保護蛋寶寶。

　　3、蛋寶寶去旅行。

　　將用各種材料包好的蛋寶寶放到籃子里，小朋友端著籃子跳跳、走走、掂掂。最后打開包裝，檢查蛋寶寶有沒有受傷。

　　4、經驗拓展。

　　你們的實驗結果，被運用到我們的生活中，看看人們是怎么來保護蛋寶寶的。（觀看ppt課件）人們最開始把雞蛋放在米里，稻草里、糠里、小麥里，現在人們發明了紙做的蛋托，塑料做的蛋托。

　　活動反思：

　　本次活動中，在操作實驗前讓孩子做出實驗猜想，再讓幼兒親自動手做實驗去求證。孩子們將實驗過程中發現的情況用文字、符號等多種方式記錄下來，不僅通過語言，而且通過某種符號去表現自己的想法，從猜想到驗證，讓孩子們體會實驗的過程和發現的快樂，從而對科學實驗產生濃厚的興趣。

　　在最后探索保護蛋寶寶的方法過程中，教師借助ppt課件和豐富的材料，注重實驗結果的交流和分享，引發生生互動，從而把幼兒的探索興趣引向實際應用，使活動得到延伸和深入。

最新幼兒園感恩節策劃活動方案 篇14

　　一、設計思路：

　　真心愛身邊的人，尊敬長輩是我們祖國的傳統美德，現在的孩子大多數都是獨生子女，今天的父母已經傾盡所有來愛孩子、照顧孩子，久而久之，孩子們認為這種愛是天經地義的，為了培養幼兒從小感恩的情感，我設計了本活動《我愛你》。

　　二、活動目標：

　　1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。

　　2、體驗愛和被愛的快樂情感。

　　3、培養幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

　　三、活動準備：

　　1、爸爸媽媽寫給孩子的話。

　　2、愛心卡、彩筆。

　　四、活動過程：

　　（一）、欣賞故事，導入活動。

　　我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？

　　師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽還有小伙伴呢？

　　幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地，幫助同伴等。

　　師總結：當我們愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的。

　　（二）、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。

　　師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？

　　教師讀信。

　　師：你們聽后有什么感受？

　　幼：應該愛爸爸、媽媽。

　　師總結：用信可以傳遞我們的愛。每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。

　　（三）、你對爸爸媽媽的愛。

　　1、談話活動

　　提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽和同伴的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽和同伴的？

　　2、繪畫愛心卡

　　我們愛身邊的人的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽，送給小伙伴。

　　活動延伸：

　　把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽，獻給小伙伴。在日常生活中，用各種方式表達對家人、朋友、老師的愛。

最新幼兒園感恩節策劃活動方案 篇15

　　目的：

　　1、以護蛋活動，讓孩子體驗家長培養他們成長的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報答父母。

　　2、經由親身保護蛋來體驗母親的辛苦與愛心。

　　活動時間

　　XX年3月1—8日

　　活動程序

　　1、動員：在日常的學校生活中，我們經常發現相當一些同學身上存在著丟三落四的現象：作業本經常找不到，講臺的抽屜里塞滿了“無家可歸”的紅領巾、鉛筆、橡皮，更有那無人認領的校服、雨衣……一邊是家長的埋怨與數落，一邊是我們孩子的毫不在意，這些現象的根本原因是：孩子的身上缺乏自我責任意識，孩子對周圍的事物缺乏應有的關愛。所以，我們將在本周開展一次“感恩母親、護蛋行動”

　　2、活動要求：

　　1、“護蛋行動”之前，班主任利用班會課或利用多媒體觀看視頻，使學生更加深刻地體會媽媽的辛苦。

　　2、“護蛋行動”之前，請同學們完成“蛋寶寶”的“認養”、(挑選一個生雞蛋)“取名”、(取個有意思的名字)“化妝”(可以給它畫上臉蛋)等一系列準備工作。

　　3、開展為期7天的“護蛋行動”，(同學可以用一個保鮮膜把雞蛋包一下)，要求孩子們無論上課、活動、睡覺都要隨身帶著“蛋寶寶”，小心地看管、保護，真正把蛋寶寶看成是自己的小生命，雞蛋不破損就算完成任務。

　　4、將蛋放進塑料袋并掛在身上或者采取其它方法也可以，在兩天活動中學生需保護好自己的蛋(要求隨身攜帶，除做操和體育課外，不能讓蛋獨處)。

　　5、在活動結束后(星期五下午第一節)，教師表揚蛋完整未破的學生。

　　6、讓學生完成記錄表并寫下感想。

　　7、請學生把保護好的雞蛋在媽媽的指導下煮熟后，獻給自己的媽媽并對媽媽說一句祝福語。

最新幼兒園感恩節策劃活動方案 篇16

　　“護蛋行動”，一個頗有創意而有趣的幼兒園活動——幼兒園將為每一個孩子準備一只生雞蛋，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想辦法保護好雞蛋，保護期為一天，要使它完好無損，蛋破即為護蛋失敗。“護蛋”成功，雞蛋作為獎勵，讓孩子感受成功的喜悅。

　　活動意義：

　　1、此幼兒園活動培養幼兒的責任意識和感恩的心。

　　2、以“媽媽”的角色去保護好雞蛋，并敢于去承擔“護蛋”成功或失敗的結果，總結經驗。

　　3、對孩子們來說，不僅僅是“護蛋”而已，而是讓他們感受媽媽對自己細心呵護的不易。

　　活動準備：人手一份畫有笑臉的生雞蛋(周四中午畫蛋)、保鮮袋。各班準備相機、標簽(名字、破蛋時間)

　　活動時間：5月11日

　　活動延伸：家長可在母親節聊天，延續此幼兒園活動。

　　附：(結束要和孩子聊聊護蛋心得)(雞蛋很容易碎，不容易保護，而且要經常想起他。以此談到辛苦的爸爸媽媽，他們每天都會想著自己的孩子，把我們從那么小什么都不會一直養育到現在，還要完成自己的工作，太不容易了!)

　　讓孩子勇于承擔護蛋的結果。

最新幼兒園感恩節策劃活動方案 篇17

　　一、活動名稱

　　“感恩你我，快樂成長”

　　小班：親親一家人

　　中班：讓愛住我家

　　大班：感恩的心

　　二、大活動目標

　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田

　　三、活動安排

　　開幕式：11月XX日(周五)

　　主題活動：11月XX日——11月XX日(包括家長半日活動設計)

　　閉幕式：11月XX日(小、大班) 11月XX日(中班)

　　四、活動流程

　　一、環境：大展板的制作，號前完成

　　1、背景(幕布亦是海報)的制作。

　　各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

　　2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

　　3、各班環境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;大班制作感恩海報。

　　二、開幕式

　　1、時間：11月XX日上午10:00

　　2、參加人員：全園幼兒

　　3、主持人：(中班)

　　4、過程：

　　a、主持人宣布活動開幕

　　b、情景劇表演《感恩節的雨來》

　　c、“愛的語統”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!

　　d、感恩宣言：

　　小班——愛自己，愛家人

　　中班——愛自己，愛家人，愛同伴

　　大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

　　三、主題教育活動準備

　　1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。

　　2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

　　3、各年級的特色活動

　　大班年級

　　(1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

　　(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

　　中班年級

　　護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

　　小班年級

　　火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。

　　四、感恩節閉幕式活動準備及分工

　　1、各班準備一節教學活動。

　　2、主持人、串詞。

　　3、愛心傳遞：

　　小班準備好護手霜、信物愛心，

　　中班準備好信物幸運草，

　　大班準備好黃絲帶。

　　傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。

　　后續活動

　　1、感恩節活動及時上傳(信息技術部)。

　　2、活動各類資料的整理與歸檔。

　　3、活動反思與小結。

最新幼兒園感恩節策劃活動方案 篇18

　　目標：

　　1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

　　2、知道感恩節的特色食物與象征物。

　　3、享受感恩節的慶祝活動。

　　4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

　　活動策劃：

　　1、感謝信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

　　2、大廳：

　　a.制作大火雞，標識語：happy thanks giving day感恩節快樂。

　　b.擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)。

　　3、班級：

　　a.各班級制作感恩節海報貼到醒目處。

　　b.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等。

　　c.感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習。

　　d.制作感恩賀卡。

　　4、感恩周：

　　a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。

　　b.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。

　　當天活動前的`準備：

　　a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演。

　　b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈。

　　c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《ten little Indians》音樂，主持詞。

　　d.制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。

　　e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。

　　F.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。

　　當日活動流程:

　　A,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂;孩子之間擁抱。

　　B,9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

　　C,9：10，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。

　　D,英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Ten little Indians。大聲喊出Happy Thanks-giving!

　　E,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

　　F,美食小鎮鎮長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發言并進行揭幕儀式。

　　G，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

　　活動結束：

　　1、感恩節活動新聞發網站。

　　2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享。

　　3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)。

　　4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。

　　5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!

　　一、活動過程

　　1.引導幼兒了解感恩節的由來，西方國家在感恩節這一天都有什么習俗;

　　2.通過本次的感恩節活動，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝、關心和尊重他人;

　　3.幼兒在教室里面，主動找到曾經幫助過自己的老師和小朋友表達自己的謝意。

　　4.幼兒理解自己父母養育自己的艱辛和辛苦，了解父母的愛是偉大和無私的，大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。

　　二、活動準備

　　1.各班教室內的“感恩節”環境布置

　　2.準備感恩節活動的相關道具

　　3.幼兒自備一個煮熟的雞蛋，在感恩當天帶來，并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字

　　4.感恩節小禮物，活動結束之后各班教師有序分發

　　5.感恩節水果，制作感恩節水果沙拉

　　三、活動過程

　　1.教師組織家長和幼兒有秩序的坐好，由班級教室一起朗誦《感恩的心》。

　　2.教師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采訪個別家長說說感恩的話。

　　3.家長和幼兒一起制作感恩節手工《愛心樹》。

　　4.感恩節游園活動，參加感恩節的宴會。

　　(1)教師在教室內準備好感恩節活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領各位家長和幼兒一起制作一份水果沙拉;

　　(2)宴會上面，也可準備一些小零食，供家長和幼兒食用。

　　5.家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

　　6.活動結束之后，各位家長和幼兒回到班級老師處領取感恩節小禮物。

最新幼兒園感恩節策劃活動方案 篇19

　　【活動目標】

　　1、了解媽媽愛護寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃厚的愛。

　　2、探索保護生雞蛋的不同方法，并能創造性地運用輔助材料。

　　【活動準備】

　　音樂、圖片、生雞蛋若干、棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等輔助材料。

　　【活動過程】

　　一、組織教學

　　小朋友，老師帶來了好聽的音樂《世上只有媽媽好》，大家一起來聽一聽，唱一唱。

　　二、基本部分

　　1、從這首歌中，你聽到了什么？（有媽的孩子象塊寶，投進媽媽的懷抱幸福享不了等等）肯定有媽媽的孩子是幸福的。

　　2、老師這里有些圖片，我們一起來看看圖中的媽媽是怎樣愛自己的孩子的？讓幼兒分別說一說。結合現實提問幼兒：你小時候，媽媽是怎樣愛護你的？媽媽為什么要這樣做？

　　3、每個媽媽都特別愛自己的寶寶，動物們的媽媽也是這樣，比如雞媽媽，它的孩子是誰啊？引導幼兒了解雞媽媽的孩子是蛋寶寶。蛋寶寶特別脆弱，一不小心就會破碎，所以雞媽媽特別的辛苦。今天我們也來當一次雞媽媽，想想用什么辦法來保護自己的蛋寶寶。

　　4、老師這里有好多材料，組織幼兒利用輔助材料保護雞蛋并想辦法固定在自己的身上。如：用棉花包裹放在紙盒里，將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上，用布包好放在口袋里等。

　　5、護蛋行動開始。利用有難度的小游戲，讓幼兒體會雞媽媽保護蛋寶寶的不易。

　　三、結束部分

　　個別幼兒分享活動中的感受。帶著蛋寶寶到戶外游戲，繼續一天的幼兒園生活。

　　【活動延伸】

　　引導幼兒在一日活動中將蛋寶寶一直帶在身上保護好，教師隨時記錄雞蛋的破損情況。

　　【活動反思】

　　通過講課，幼兒從中體會到當一個媽媽的辛苦。從而知道要更加好的愛自己的媽媽。

　　【設計意圖】

　　為了讓寶寶們知道媽媽生育寶寶是多么的不容易，特別是懷胎十月時，媽媽挺著大肚子行動非常不便，每天除了堅持認真工作、做家務，還要格外留心寶寶的安全，她的心每時每刻都牽掛著我們寶寶。今天我們也來當一回勤勞負責的媽媽，通過護蛋行動體驗做媽媽的辛苦，感受媽媽為我們的付出是無私而偉大的！