幼兒園秋天主題活動方案（通用7篇）

幼兒園秋天主題活動方案 篇1

　　一、主題活動由來

　　隨著天氣的變化,逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特征顯現了出來,而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要,結合季節特征,我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。

　　二、主題教育目標

　　1、引導小朋友認識秋天的天氣特征。

　　2、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

　　3、與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。

　　4、認識顏色:紅、黃、綠。

　　三、方案實施過程

　　從主題網絡圖中可以看到我們的主題活動分別圍繞“秋天天氣涼”,“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進行的。在每一個單元下預設和生成的活動具有一定的連續性。在“秋天天氣涼”單元中,我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同,并鼓勵引導幼兒學習獨立穿脫衣服,掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎上為培養幼兒動手動腦能力我們設計、組織了有趣的手工制作活動,如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖,達到保護自己的目的,而且引導我們思考:天涼了,要保護好自己的身體還應該注意什么問題,從而引申出了“洗手后要擦護膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見,我們的每一個活動不是孤立的,而是相互關聯、相互連續的。

　　四、方案的實施過程

　　活動一:桔子寫生

　　活動目標:

　　1、培養幼兒進一步加深對秋天水果―桔子的認知。

　　2、培養幼兒對寫生畫法的興趣。

　　活動準備:實物桔子若干,圖畫紙每人一張,油畫棒每人一盒。

　　活動由來:

　　“咦!今天怎么吃桔子了?”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問,我們開始了關于秋天水果的一系列活動。孩子們為什么會對午點時吃的桔子如此感興趣,使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子,這第一個出現的時令水果―桔子,自然而然引起了孩子們的關注,激起了他們對秋季時令水果的興趣。

　　活動形式:

　　通過實物觀察,使幼兒生動、細致地發現桔子的特征(外部特征),如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結的基礎上,請幼兒寫生桔子,教師不出示范例,鼓勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現出來。

　　與幼兒的互動:

　　(1)請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道,引導幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。

　　(2)出示桔子,請幼兒觀察,觀察桔子的外部特征。

　　(3)請幼兒逐個較細致地觸摸觀察后,引導幼兒再次表達自己的認知。在教師的引導下,孩子們看完后說桔子不是特別圓,發現有些扁圓,桔子皮上的顏色是有變化的,有的地方是orange,有的地方是yellow,有的地方是green。

　　(4)請幼兒分成小組,發給每組幾個桔子,請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現,展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中,邊畫邊發現“這兒有點黃,往下又成桔紅色了”。

　　(5)幼兒作品展示,并進行介紹。

　　孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說,有的孩子說他的桔子是又漂亮又甜的桔子,有許多漂亮顏色,有的孩子說他畫的桔子超市都買不到,因為它穿著五顏六色的衣服。

　　活動開展后的反思:

　　通過開展這個活動,孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細致了許多。由于絕大多數幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法,所以幼兒畫的桔子造型較好,構圖很大膽,有的孩子畫一個桔子,有的幼兒畫了幾個桔子。由于是寫生,我們沒有出示范例,不想給幼兒一個固定模式,想看看幼兒自我表現的成果,結果很令人欣喜,尤其在用色方面,很多幼兒的作品很有色彩感覺,甚至在桔子身上由于反光呈現出的藍色、紫色都進行了表現。

　　在活動中幼兒興趣很濃,畫得非常認真投入。此次活動為后面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動是點數桔子,泥工制作桔子等)。

　　活動二:樹葉變黃了秋天的落葉系列活動之(二)

　　活動目標:

　　1、激發、鼓勵幼兒在大自然中探索、發現的興趣。

　　2、引導幼兒了解秋天樹葉會變成黃色,并會飄落。

　　活動準備:放大鏡若干個,幾本硬皮書

　　活動由來:

　　秋風吹,落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認知秋天的樹和樹葉,我們首先帶領幼兒到戶外,到大自然中去尋找和發現。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動提供了非常適宜的場所,孩子們撿起樹葉快樂地和樹葉交上了朋友。

　　活動形式:

　　我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的接觸,只有這樣才能更真觀、更生動地認知樹和樹葉。

　　與幼兒的互動:

　　(1)和幼兒一起到戶外去感受落葉。

　　孩子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮,歡喜地用雙手捧起許多樹葉,同時拋向空中,感受樹葉的飄落。

　　(2)請幼兒自由地去撿樹葉,并請幼兒觀察。

　　孩子們撿了一片又一片,他們覺得自己手中的每一片樹葉都很美,不舍得丟棄。有的孩子還不時地數一數自己撿了幾片樹葉:“one、two、three、four、five……”,有的孩子發現了樹葉有大有小,甚至有的孩子發現了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。

　　(3)請幼兒使用放大鏡,看樹葉上的葉脈的樣子,有的孩子說上面有小細線,有的孩子說像蜘蛛網,有的孩子點出這是“葉脈”。

　　(4)請每個幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中,帶回班中。活動自然結束。

　　活動開展后的反思:

　　我們從幼兒的興趣出發設計組織了此次活動,讓幼兒在大自然中大膽探索和發現。幼兒在活動中很投入。我們甚至沒有想到孩子們能觀察得如此細致,孩子們認識到了許多以往不知道的問題。在輕松愉快自然的氛圍中,教育目標得到了很好的實現。

　　活動三:我是一片小樹葉秋天的落葉系列活動(二)

　　活動目標:

　　1、感受音樂中樹葉飄落的情景。

　　2、練習count游戲。

　　活動準備:

　　1、各種形狀的樹葉頭飾,每個小朋友一個樹葉頭飾。

　　2、音樂磁帶:樹葉落下來

　　活動由來:

　　孩子們到戶外去觀察,并撿拾了許多樹葉,他們對樹葉的興趣很濃。由此,生成了這樣一個由孩子們扮演小樹葉,在音樂中進行表演的游戲。孩子們對自己收藏的每一片樹葉都很珍惜,用這些樹葉當作教具,對于孩子們來說是最生動的、最能激起他們的興趣。

　　活動形式:以音樂貫穿活動,讓幼兒在輕松愉快的音樂游戲活動中學習相關知識和能力。

　　與幼兒的互動:

　　(1)請每位小朋友自己選擇一個喜愛的頭飾戴起來。

　　孩子們看到這么多樹葉頭飾時很高興,爭先恐后地要參與活動。

　　(2)請小朋友扮演小樹葉隨“樹葉落下來”的音樂做動作,模仿樹葉飄落的樣子。請幼兒注意感受和表現小樹葉飄落時的節奏。

　　(3)請出cubby(手偶)這位小客人一起游戲。

　　將小朋友收集的樹葉擺放在地上,和小朋友一起做Count(摸)的游戲,練習點數“one、two、three、four、five”。點音樂“Countsong”練習“I can count tofive”。

　　(4)再次引導幼兒欣賞“樹葉落下來”的音樂,豐富幼兒的表演動作“Ware our hands”(揮揮手)、“Time tosleep”(樹葉落下后模仿睡覺的樣子)

　　活動開展后的反思:

　　我們在活動室開展這個活動,一方面是對戶外活動時認知的一個復習和小結,另一方面,結合我們快樂英語班的教學特色,在游戲中將以往學習的一些英語滲透其中,體驗學習語言的快樂。在以后的活動中,我們還要探索如何將英語更好地相結合于主題教育活動之中。

　　主題活動結束后的收獲與啟示

　　圍繞“我愛秋天”這一主題,我們設計組織的活動內容非常豐富,五大領域的教育內容和諧地滲透于其中,而且其形式多樣。另外,以幼兒的興趣為出發點,生成系列活動,每個活動之間都是相互關聯的,體現了層層遞進性。

幼兒園秋天主題活動方案 篇2

　　活動背景：

　　隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特征顯現了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特征，我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。

　　活動目標：

　　1、引導小朋友認識秋天的天氣特征。

　　2、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

　　3、與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。

　　4、認識顏色：紅、黃、綠。

　　主題方案設想：

　　本次主題活動分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進行的。在每一個單元下預設和生成的活動具有一定的連續性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導幼兒學習獨立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎上為培養幼兒動手動腦能力我們設計、組織了有趣的手工制作活動，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的，而且引導我們思考：天涼了，要保護好自己的身體還應該注意什么問題，從而引申出了“洗手后要擦護膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的，而是相互關聯、相互連續的。

　　方案實施過程：

　　活動一：桔子寫生水果好看又好吃

　　活動目標：

　　1、培養幼兒加深對秋天水果—桔子的認知

　　2、培養幼兒對寫生畫法的興趣

　　活動準備：實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒

　　活動情況記錄：

　　活動由來：

　　“咦！今天怎么吃桔子了？”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關于秋天水果的一系列活動。孩子們為什么會對午點時吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢？在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個出現的時令水果—桔子，自然而然引起了孩子們的關注，激起了他們對秋季時令水果的興趣。

　　活動形式：

　　通過實物觀察，使幼兒生動、細致地發現桔子的特征（外部特征），如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結的基礎上，請幼兒寫生桔子，教師不出示范例，鼓勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現出來。

　　與幼兒的互動：

　　（1）請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。

　　（2）出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。

　　（3）請幼兒逐個較細致地觸摸觀察后，引導幼兒再次表達自己的認知。在教師的引導下，孩子們看完后說桔子不是特別圓，發現有些扁圓，桔子皮上的.顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

　　（4）請幼兒分成小組，發給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發現“這兒有點黃，往下又成桔紅色了”。

　　（5）幼兒作品展示，并進行介紹。

　　孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有許多漂亮顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因為它穿著五顏六色的衣服。

　　活動開展后的反思：

　　通過開展這個活動，孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細致了許多。由于絕大多數幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構圖很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒畫了幾個桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現的成果，結果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現出的藍色、紫色都進行了表現。

　　在活動中幼兒興趣很濃，畫得非常認真投入。此次活動為后面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用（接下來生成的活動是點數桔子，泥工制作桔子等）。

　　活動二：樹葉變黃了

　　活動目標：

　　1、激發、鼓勵幼兒在大自然中探索、發現的興趣

　　2、引導幼兒了解秋天樹葉會變成黃色，并會飄落

　　活動準備：放大鏡若干個，幾本硬皮書活動情況記錄：

　　活動由來：

　　秋風吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認知秋天的樹和樹葉，我們首先帶領幼兒到戶外，到大自然中去尋找和發現。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動提供了非常適宜的場所，孩子們撿起樹葉快樂地和樹葉交上了朋友。

　　活動形式：

　　我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動地認知樹和樹葉。

　　與幼兒的互動：

　　（1）和幼兒一起到戶外去感受落葉。

　　孩子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮，歡喜地用雙手捧起許多樹葉，同時拋向空中，感受樹葉的飄落。

　　（2）請幼兒自由地去撿樹葉，并請幼兒觀察。

　　（3）孩子們撿了一片又一片，他們覺得自己手中的每一片樹葉都很美，不舍得丟棄

　　有的孩子還不時地數一數自己撿了幾片樹葉：“one、two、three、four、five……”，有的孩子發現了樹葉有大有小，甚至有的孩子發現了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。

　　（3）請幼兒使用放大鏡，看樹葉上的葉脈的樣子，有的孩子說上面有小細線，有的孩子說像蜘蛛網，有的孩子點出這是“葉脈”。

　　（4）請每個幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中，帶回班中。活動自然結束。

　　活動開展后的反思：

　　我們從幼兒的興趣出發設計組織了此次活動，讓幼兒在大自然中大膽探索和發現。幼兒在活動中很投入。我們甚至沒有想到孩子們能觀察得如此細致，孩子們認識到了許多以往不知道的問題。在輕松愉快自然的氛圍中，教育目標得到了很好的實現。

　　孩子們在展示他們撿拾到的樹葉。

　　活動三：我是一片小樹葉

　　活動目標：

　　1、感受音樂中樹葉飄落的情景。

　　2、練習count游戲。

　　活動準備：

　　1、各種形狀的樹葉頭飾，每個小朋友一個樹葉頭飾。

　　2、音樂磁帶：樹葉落下來

　　活動情況記錄：

　　活動由來：

　　孩子們到戶外去觀察，并撿拾了許多樹葉，他們對樹葉的興趣很濃。由此，生成了這樣一個由孩子們扮演小樹葉，在音樂中進行表演的游戲。孩子們對自己收藏的每一片樹葉都很珍惜，用這些樹葉當作教具，對于孩子們來說是最生動的、最能激起他們的興趣。

　　活動形式：以音樂貫穿活動，讓幼兒在輕松愉快的音樂游戲活動中學習相關知識和能力。

　　與幼兒的互動：

　　（1）請每位小朋友自己選擇一個喜愛的頭飾戴起來。

　　孩子們看到這么多樹葉頭飾時很高興，爭先恐后地要參與活動。

　　（2）請小朋友扮演小樹葉隨“樹葉落下來”的音樂做動作，模仿樹葉飄落的樣子。請幼兒注意感受和表現小樹葉飄落時的節奏。

　　（3）請出cubby（手偶）這位小客人一起游戲。

　　將小朋友收集的樹葉擺放在地上，和小朋友一起做count（摸）的游戲，練習點數“one、two、three、four、five”。點音樂“count song”練習“i can count to five”。

　　（4）再次引導幼兒欣賞“樹葉落下來”的音樂，豐富幼兒的表演動作“ware our hands”（揮揮手）、“time to sleep”（樹葉落下后模仿睡覺的樣子）

　　活動開展后的反思：

　　我們在活動室開展這個活動，一方面是對戶外活動時認知的一個復習和小結，另一方面，結合我們快樂英語班的教學特色，在游戲中將以往學習的一些英語滲透其中，體驗學習語言的快樂。在以后的活動中，我們還要探索如何將英語更好地相結合于主題教育活動之中。

　　音樂游戲表演：樹葉們“time to sleet”

　　收獲與啟示

　　圍繞“我愛秋天”這一主題，我們設計組織的活動內容非常豐富，五大領域的教育內容和諧地滲透于其中，而且其形式多樣。另外，以幼兒的興趣為出發點，生成系列活動，每個活動之間都是相互關聯的，體現了層層遞進性。

幼兒園秋天主題活動方案 篇3

　　活動目標：

　　1、感知秋天的色彩和秋收的景象，學習詞語："黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶"。

　　2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的水果，進行簡單的仿編。

　　3、體驗收獲時的喜悅。

　　活動準備：幼兒用書，投影儀。

　　活動過程：

　　一、教師提問，引出活動。

　　小朋友你們知道現在是什么季節?秋天是什么樣的?秋天有哪些水果?這些水果又是什么顏色的?

　　二、學習詩歌。

　　1、引導幼兒注意觀察投影儀上的圖片，朗誦詩歌，讓幼兒通過多種感官欣賞感知詩歌的內容。

　　2、教師帶領幼兒共同朗誦詩歌。進一步學習理解詩歌內容。

　　(1)師：在秋天的畫報里有哪些水果?它們是什么顏色的?

　　(2)教師幫幼兒理解，并學說詞語"黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶"

　　(3)教師：是誰鉆進了果園，為什么說風娃娃在翻著彩色的畫報呢?

　　(4)教師帶領幼兒完整的朗誦詩歌。

　　三、引導幼兒根據詩歌的結構，仿編詩歌。

　　1、提問：秋天的樹林里還有什么?它們是什么顏色的?

　　2、啟發幼兒替換詩歌中的水果的名稱，仿編詩歌。

幼兒園秋天主題活動方案 篇4

　　活動設計背景

　　秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片優美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動，讓幼兒感受秋天的優美風景。

　　活動目標

　　1、能安靜地傾聽散文并理解散文內容。

　　2、創編散文內容并加上相對應的動作。

　　3、發展幼兒的想象創造思維。

　　教學重點、難點

　　活動重點：能安靜地傾聽散文并理解散文內容。

　　活動難點：創編散文內容并加上相對應的動作。

　　活動準備

　　秋天風景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一只、樹葉三片

　　活動過程

　　一、教師出示秋天風景圖，引出下文

　　1)、秋天到了，樹上的樹葉怎么樣了?(掉下來了)

　　2)、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢?

　　二、教師示范講述散文一遍，邊出示想對應的小動物圖片，幼兒安靜地傾聽。

　　三、提問散文中的問題，以便幼兒更進一步的理解散文內容。

　　1)、秋天到了，天氣怎么樣了?樹葉有怎么了?

　　2)、飄到草地上，小螞蟻把它當成了什么?

　　3)、飄到河里，小魚把它當成了什么?

　　4)、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說?

　　四、幼兒理解散文后，與教師一起講述散文一遍并加上動作。

　　五、請幼兒大膽聯想并創編散文的內容：

　　如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過來把它當作了小床。

　　六、可請幼兒把創編好的內容與原文一起講述，并加上相對應的動作。

　　五、活動延伸

　　游戲：兒歌復習

　　目標：復述已學過的兒歌，鞏固知識

幼兒園秋天主題活動方案 篇5

　　活動目標：

　　1、理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的，學習詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。

　　2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動;

　　3.感受詩歌的樂趣。

　　活動準備：

　　1、秋天的背景圖，各種水果若干，四個小籃子

　　3、水彩筆或油畫棒一盒。

　　活動過程：

　　一、導入部分：

　　今天;老師把豐富多彩的秋天請到我們教室來了，大家想不想看呀?(出示背景圖)紅紅的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜，原來秋天里有這么多美麗的顏色。有一個小詩人也去尋找了秋天，還編了一首好聽的詩歌，名字叫做“秋天的顏色”，大家想不想聽?恩，讓我們豎起我們的小耳朵，聽聽詩歌里面都有誰?

　　二、欣賞散文詩

　　1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色

　　提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀?

　　2、欣賞第二遍，學習詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油

　　提問：聽聽詩歌里面都有誰，他們說了什么話?等會兒用詩歌里面的話來告訴大家。

　　楓葉是怎么說的?它為什么說秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢?

　　香蕉說了什么呀?它為什么說秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?

　　稻谷是怎么說的?它為什么說秋天是金燦燦的?松樹又是怎么說的?它為什么說秋天是綠油油的?

　　小朋友是怎么說的?它為什么說秋天是五顏六色的?

　　3、小朋友說的真好，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩，(分組，分角色朗讀)

　　三、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動

　　1、剛才詩歌里的小朋友說秋天是五顏六色的，那除了詩歌里說的“黃橙橙”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”、你看到的秋天還有些什么顏色

　　2、根據幼兒的講述在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄(剛才小朋友說的話，老師把它編成了一首詩歌，我們一起來聽聽)

　　?(蘋果說：“秋天是紅紅的。”小白菜說：“秋天是綠綠的。”菊花說：“秋天是黃黃的。”棉花說：“秋天是白白的。”)

　　3、帶領幼兒有感情地朗誦仿編詩歌

　　原來我們看到的很多東西都可以用好聽的詞語、好聽的句子、編成好聽的詩歌，小朋友真是太棒了，小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們去看看秋天，看看秋天里還有那些景物，然后小朋友可以用自己喜歡的詞語把秋天記下來與大家一起分享，看誰寫的。

　　4，游戲

　　老師準備四個小籃子。他們的顏色分別是紅色，黃色，金色，綠色，一組的小朋友是楓葉隊，二組的小朋友是香蕉隊，三組的小朋友是向日葵隊，四組的小朋友是松樹隊，老師說開始后，各隊就把自己的小物品運到相應顏色的籃子里面。看那隊最縣運完，老師有獎勵哦，好了，我們一起去做游戲吧。

　　附：散文詩:秋天的顏色

　　秋天來了，秋天是什么顏色呢?

　　楓葉說：“秋天是紅彤彤的。”

　　香蕉說：“秋天是黃澄澄的。”

　　向日葵說：“秋天是金燦燦的。”

　　松樹說：“秋天是綠油油的。”

　　小朋友說：“秋天是五顏六色的。”

　　哇，秋天可真美呀!

幼兒園秋天主題活動方案 篇6

　　一、教育目標

　　通過讓孩子們自己講述下，關于對秋天的認知，然后，結合老師的教育，讓孩子們對秋季有全面的認識，并且，學會秋季的基本健康保健知識，讓孩子們快快樂樂過秋季。

　　二、教育準備

　　落葉、課件

　　三、教育過程

　　1.老師上課的時候，給孩子們展示下，手中一片枯黃的落葉;

　　2.孩子們從樹葉判斷下，什么季節，會有落葉;

　　3.讓孩子們自己說出，關于對秋天的認知;

　　4.根據孩子們的講述，老師再給孩子們詳細講解，關于秋天的小知識，包括氣溫、自然界變化、秋季保健等知識;

　　5.給孩子們講述完了之后，再檢查下孩子們對關于秋天的認知吧。

　　根據上面的這個教案提示，孩子們一起更好地認識秋天，然后，全面把握下關于秋天的小知識，看看，在這個秋季，該如何帶給自己更好的季節變化體驗吧。

　　設計背景

　　秋天掛圖、室外摘來能有代表性的樹葉。

　　活動目標

　　讓孩子知道為什么枝葉會變色、還會飄落，有些樹葉為什么又不會變色。

　　重點難點

　　教學重點：讓小朋友知道氣候變化導致樹葉的變化;難點是我們南方冬天樹葉變化不是很大，多是常綠樹木。

　　活動準備

　　從室外摘來秋天的枝葉有紅葉子、黃葉子、綠葉子。

　　活動過程

　　1、選擇好能代表秋天的掛圖。

　　2、出示自己準備好的樹葉。

　　3、讓小朋友感覺自己現在的穿著和夏天有什么不同。

　　4、介紹我們氣候變化導致樹葉的變化，然后讓小朋友自己做比較。

　　教學反思

　　通過秋天樹葉的變化讓小朋友知道大自然氣候的替換，但由于地域的不同會讓小朋友遇一些迷惑不解的問題，比如秋天樹葉變黃，楓葉變紅這些現象，而榕樹、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費些時間向小朋友解釋才行，要不會讓小朋友感覺到我們老師說話自相茅盾的。

幼兒園秋天主題活動方案 篇7

　　一.活動背景：

　　秋高氣爽，風清云淡，氣候宜人。秋天豐富而多彩，它是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。在這美麗的季節里，大自然是孩子們最廣闊的教室，賦予孩子們取之不盡的源泉。在金色的秋季，我們需要讓孩子回歸大自然，在大自然中去增長知識，開闊眼界，啟迪智慧，讓孩子在大自然這個知識的海洋里遨游成長。在新鮮的空氣及陽光下，能增強體質，提高孩子對外界的適應能力。自然界是個大課堂，讓我們攜起手來，領著孩子到共同走近秋季，去追趕秋天的腳步，到大自然中去看看陽光，看看藍天白云，去傾聽鳥兒、蟲兒的蟬鳴吧!讓孩子們在快樂秋游活動中，開闊眼界，增長見識，鍛煉意志，培養團隊意識、增進同伴與師生間的友情。

　　二.活動目標：

　　1、讓幼兒走進自然,欣賞秋天的景色,感受秋天的氣息。

　　2、帶幼兒到戶外尋找秋天并感知秋天的特征

　　3、發展幼兒的觀察力、想象力及審美能力。

　　4、提高幼兒的社會實踐能力\培養幼兒的團隊意識.

　　三.活動準備：

　　1.通知：告知家長秋游的時間，地點，接送時間，需要準備的物品及在家中對孩子的安全教育。

　　2.幼兒書包物品的準備：一小瓶水，一只垃圾袋，少量的零食，濕巾紙。

　　3.孩子著裝要求：不系鞋帶的球鞋，容易穿脫的外套。

　　4.對孩子的安全教育。

　　四.活動過程：

　　出發前幼兒著裝情況，物品準備的檢查，保育老師帶好毛巾，紙巾。

　　活動時繞著公園走走，看看公園里的花草，認一認它們的名字，找一找秋天與夏天的區別，帶領幼兒去草坪樹林進行撿落葉的游戲.引導幼兒觀察秋天里動植物的生存狀態.尋找秋天的特征.

　　衛生環保教育：垃圾要丟在自己的垃圾袋里，看見地上的垃圾要撿起來扔進垃圾桶，離開活動場地要檢查地面清潔，保持地面干凈衛生。

　　轉換活動場地時要清點人數，并排好隊。

　　結束部分：放學前的整裝工作，濕毛巾擦擦臉等。

　　幼兒園秋天主題活動方案2

　　一、活動目標

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節特征，培養幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。

　　2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。

　　3、加強家園聯系，增進家園間的彼此交流。

　　二、活動準備

　　1、請家長事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，跟著小四班這個集體，排隊時跟著前面的小朋友。過馬路時提醒孩子注意安全。

　　2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。

　　3、帶適量的零食，并每人準備好一個垃圾袋，教育孩子保護環境的衛生。

　　4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同。

　　三、活動時間：20__年9月15號(星期五)早上

　　四、活動過程

　　1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項，做好點名工作。

　　2.9點組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園。

　　3、組織開展活動。

　　活動一：帶領全體幼兒家長游覽中塘溪公園。觀察秋天里大自然的變化。

　　活動二：集體親子小游戲

　　4. 活動結束，家長帶領再自己孩子回家。