幼兒園錯時錯峰入園方案范文（精選17篇）

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇1

　　為堅決貫徹落實國家、省、市關于突發公共衛生事件防控工作要求,積極應對突發公共衛生事件,做好學生返校工作,切實保障學生平安返校和校園穩定安全,根據要求,結合學校實際,特制定本方案。

　　一、總體目標

　　全面做好開學前后校園的工作,及時有效地采取各項預防措施,保障學生平安返校,教學平穩運行,防止不必要的恐慌情緒,維護學校正常秩序和校園穩定。

　　二、組織領導

　　成立學生返校工作領導小組,全面負責學生返校期間的預防、管控、科普宣傳、監管協調、掌控及及時報告、應急處置等工作。

　　組長：

　　副組長:、

　　成員:、學校分管學生工作負責人

　　領導小組下設辦公室,設在學生工作部,學生工部部長兼任辦公室主任,負責統籌協調學生開學返校工作。

　　三、主要職責

　　不斷完善疫情防控措施，全面做好開學準備工作、宣傳科普教育、制定突發情況（事件）處置工作。

　　(一)開學前全員排查分類處置

　　1.學生工作部負責開學前排查統計。未接學校通知不得校。學校全面通過班級00、微信群等各種渠道向學生和家長宣傳普及防治知識和防控要求，收集有無從外地返回、與外地人員接觸和有無發燒、干咳、乏力等癥狀的相關信息，由學生工作部匯總，做好開學準備。從外地返回、與外地人員接觸、有發燒、干咳、乏力等癥狀的同學在家自主隔離14日后方可報到。

　　2.學校做好返校學生信息統計,學生工作部做好食宿安排

　　3.后勤處負責在建設留觀室,完成對校園尤其是教學樓、圖書館、食堂、宿舍、辦公等重要場所的消殺任務。積極采購物資,配發洗手液一瓶。負責安排及送診車輛。

　　(二)報到時全員檢查妥善安排

　　1.安全保衛處負責在學生進校門時測量體溫。車輛進入校園進行消毒處理。原則上禁止校外人員進入校園,確需進入的,實行嚴格實名登記,并測量體溫,一旦發現,實行倒查制，及時將接觸人員送留觀室觀察。

　　2.及時了解學生情況，對外地返回、與外地人員接觸和有無發燒、干咳、乏力等癥狀的同學送留觀室觀察。

　　(三)報到后全程防控及時處置

　　1.堅持對學生晨測,體溫異常戒呈現有發燒、干咳、乏力等癥狀的同學安排到留觀室進一步觀察。

　　2.學生工作部對進入留觀室戒進行隔離治療的同學,每天通過電話網絡進行談心談話和心理疏導。

　　3.期間,各部門不井行不必要的學生集會和大型活動。

　　4.安全保衛處負責做好防控期間的安全工作。

　　四、工作要求

　　1.提高政治站位,把確保學生平安返校,保障校園教學生活秩序當作當前最重要的工作來抓。

　　2.強化責任意識,及時掌握有關信息,做到早發現早處置，不瞞報不漏報。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇2

　　日前從山西省教育廳獲悉，為認真落實省委、省政府部署，根據《山西省中小學幼兒園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情開學工作預案》（簡稱《預案》）和《山西省教育廳關于做好疫情防控和開學有關工作的意見》（簡稱《意見》），結合實際，制定了《山西省中小學幼兒園開學返校工作方案》（簡稱《方案》）。《方案》明確了高三年級開學時間由省里統一確定，初三年級開學時間實行市域同步；湖北等疫情嚴重地區的師生暫不返校；各地各學校要持續開展網上教學；開學后，學校實行封閉化管理等方面的工作要求。《方案》具體內容如下：

　　一、實行錯時錯峰開學，師生分期分批返校

　　1. 錯時錯峰安排開學。綜合考慮區域疫情風險等級、交通狀況、應急準備、學校人群密度、學齡階段特點等，分段、分批、錯時開學返校。高三年級開學時間由省里統一確定，初三年級開學時間實行市域同步。高中初中其他年級、小學和幼兒園開學時間由各地根據疫情風險程度和開學準備情況確定。

　　2. 師生分期分批返校。中小學幼兒園（以下簡稱“學校”）領導、教職員工、后勤服務人員等提前一周左右先行返校，可按在學校駐地（本市）居留、在省內（其他市）居留、省外（除湖北）居留等類型分期分批返校；學生返校可按學段、年級等分期分批返校。湖北等疫情嚴重地區的師生暫不返校。

　　3. 統籌重點區域開學安排。堅持“七個一律”“三個不得”，對各地普通高中學校比較集中的區域、義務教育學校比較集中的區域，以及寄宿制學校比較集中的區域，按照屬地管理原則，由各市、縣（市、區）教育行政部門結合當地實際情況綜合研判后，對各中小學開學時間進行適當調整，避免人流過于集中，確保屬地“一盤棋”和師生安全。

　　4. “一校一策”制定返校方案。各市、縣（市、區）教育行政部門要結合本地實際，按照“一校一策”的原則，督促指導轄區內各中小學校認真制定開學分期分批返校工作方案，精心做好各項準備工作，切實提高開學返校工作的科學性、精準性和針對性。各市教育行政部門要將本地學校返校方案報省教育廳和當地疫情防控領導組。

　　二、提前掌握師生信息，指導師生安全返校

　　5.做好師生員工信息核實建檔。根據《預案》要求，各地各學校要通過微信、電話等形式給所有師生員工（含外籍教師和外籍學生）建立健康卡，健康卡的內容至少應包括：假期中的外出旅居史、有無疑似病史、自身身體健康狀況、家庭成員身體健康狀況、假期是否曾前往疫情防控重點地區、是否接觸過疫情防控重點地區高危人員等。要在前期摸底核實的基礎上，做好學校師生員工的信息統計工作，精準掌握每一名師生員工的健康信息。

　　可按以下6類進行統計：

　　①所在市市區（縣市）師生員工；

　　②所在市其他縣（市、區）師生員工；

　　③省內其他地區師生員工；

　　④湖北籍的`師生員工；

　　⑤其他省市的師生員工；

　　⑥出國（境）的師生員工（含外籍教師、外籍學生）。

　　所有師生實行“日報告”“零報告”制度。

　　6.重點人群返校安排。

　　一是對目前在湖北暫不返校的師生，學校要創新方式方法，做好后續教學安排。

　　二是凡身體出現發熱、咳嗽、乏力、咽痛、腹瀉等符合或疑似新冠肺炎癥狀的師生，應在當地接受醫學篩查，待癥狀體征消失，身體痊愈后方可返校。

　　三是如果是確診病例的密切接觸人員，應實施居家或集中隔離觀察，觀察期為密切接觸者與確診病例最后一次接觸開始起持續觀察 14 天的規定。隔離期后如沒有發生疾病，方能申請返校。

　　四是疫情防控期間所有離開居住地外出（除湖北）的教職員工和學生特別是進城務工人員隨遷子女，返回居住地后應當居家隔離14 天，健康者方可返校。

　　五是山西大學附屬中學西藏班開學時間原則上不早于本地普通班。未經西藏自治區教育廳同意并山西省教育廳批準，不允許已離校學生提前返校。

　　六是校外培訓機構在我省所有中小學正式開學兩周后且沒有新的`疫情出現情況下，經驗收合格后確定具體開學時間。

　　7. 加強師生返程安全提醒。學校要提醒督促師生返校途中做好防護措施。返校師生乘坐公共交通工具時，應全程佩戴口罩。隨時保持手部衛生，減少接觸交通工具的公共物品和部位；接觸公共物品、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或肥皂流動水洗手，或者使用免洗洗手液；旅途中可用消毒用品（如消毒濕巾）對接觸部位進行清潔消毒；不確定手是否清潔時，避免用手接觸口鼻眼；打噴嚏或咳嗽時，用手肘衣服遮住口鼻。

　　8.返校師生旅途中做好健康監測，自我感覺發熱時要主動測量體溫，如有發燒，或旅途中出現可疑癥狀，盡量避免接觸其他人員，主動告知乘務員，尋求幫助，視病情及時就醫。旅途中如需去醫療機構就診時，應主動告訴醫生相關疾病流行地區的旅行居住史，以及發病后接觸情況，配合醫生開展相關調查。旅途中應留意周圍旅客健康狀況，避免與可疑癥狀人員近距離接觸。如發現身邊出現可疑癥狀人員，要及時報告乘務人員。妥善保存旅行票據信息，以便于配合可能的相關密切接觸者調查。

　　三、教職員工返校工作安排

　　9. 開學前，學校應下發《告知書》，告知學校新冠肺炎防控的有關要求，每日掌握教職員工健康情況，并向主管部門報告。開學后增加晨午檢環節。學校要及時對全體教職員工開展防控制度、個人防護與消毒等知識和技能培訓。返校當日，教職員工在指定的校園出入口進入，接受身份核驗和體溫檢測，填寫并提交《健康狀況信息登記表》（后附）。不允許帶病或未解除醫學觀察人員返校返崗。

　　10. 外地教職員工在學校駐地有住處的，應在正式返崗前 14天返回學校駐地，并做好居家隔離，身體條件符合規定方可返校。

　　四、學生返校工作安排

　　11. 開學前，學校應下發《告知書》，告知學校新冠肺炎防控的有關要求，每日掌握學生健康情況，并向主管部門報告。開學后增加晨午檢環節。所有學生開學報到時，要填寫并提交《健康狀況信息登記表》（后附）。

　　12. 對集中返校的學生，學校應統籌做好校門口接收學生入校工作。車輛駕駛員佩戴口罩、護目鏡、手套、隔離服等防護用品。車輛每次使用后，立即消毒。接運學生期間，車輛不作其他用途。學生自行搬運行李。車輛僅乘坐相應學生和駕駛員。學生需佩戴口罩乘車，乘車前須進行身份核驗和體溫檢測，體溫正常者方可乘車。如學生體溫異常，學校要立即聯系屬地醫療和疾控機構進行處理，同時學校要建檔，一直跟進管理，直到學生痊愈。

　　13.學生盡量減少乘坐公共交通工具到校，有條件的可乘坐私家車返校，要求輕裝簡行，校門口下車，車輛不得進校，陪同人員不得進校。返校學生要到指定校門口報到，入校時需佩戴口罩，身份核驗、實名登記并進行體溫檢測。

　　五、社會服務人員返校工作安排

　　14. 開學前，學校應下發《告知書》，告知學校新冠肺炎防控的有關要求，每日掌握社會服務單位人員健康情況，并向主管部門報告。開學后增加晨午檢環節。除必須的保障需要外，校內服務單位原則上應停業。確需運營的，應向學校報備，工作人員數降至最低保障量，并固定服務人員。餐飲服務從業人員須持有效健康證上崗。

　　15. 學校應與各社會服務單位密切溝通，派駐學校服務人員名單定期上報學校，學校按人員信息每日確定通道放行入校，其他人員一律不得入校。服務人員提前申報健康情況，返校時參照教職工要求填寫并提交《健康狀況信息登記表》（后附）。所有返校工作人員應指定校園出入口，接受體溫檢測。

　　16. 服務人員要加強返校后個人防護。校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應當佩戴一次性使用醫用口罩或醫用外科口罩。食堂工作人員工作時應著工作服，并定期對工作服進行洗滌、消毒。

　　17. 加強校園內在建項目的施工管理，完善車輛人員進出登記和檢查制度，對進入現場人員全部進行體溫監測，做好健康詢問、實名登記等工作。強化建筑工地環境清潔整治，對辦公區、食堂等人員聚集區重點清理，加強消毒通風。

　　六、返校應急處置工作安排

　　18. 校門口設置臨時等候區，區域四周 5 米為禁行區。入校時如發現發熱、氣促、咳嗽等癥狀師生，應立即送入臨時等候區等候送醫。指定專用送醫車輛，車輛駕駛員佩戴符合要求的口罩、護目鏡、手套、工作服、防護服等防護用品。車輛每次使用后消毒。接運發熱等異常的學生期間，車輛不作其他用途。車輛僅乘坐相應學生和駕駛員。師生物品現場噴灑消毒處理后送隔離區代保管。醫院檢查結果排除者，回校后車輛直送臨時隔離觀察點，領取物品，入住臨時隔離點觀察 14 天。醫院檢查結果為確診或疑似者，入院治療確認康復后返校。

　　19. 其他突發應急處置。帶離人員集中區域后處理，防止人員聚集疫情傳播，及時通報相關部門對口處置。

　　七、在線教育教學工作安排

　　20. 延期開學期間，各地各學校要持續開展網上教學，明確當前網上教學“教什么”和“怎么教”，扎實推進網上教學資源共享，創新優化網上教學方法和模式，生動有效組織教學，科學合理安排教學，切實提升網上教學的質量、效果及認可度，不搞“一刀切”，不得要求所有教師都制作直播課、所有學生每天上網“打卡”。幼兒園不得開展在線教學。

　　21.各地各學校要按照《山西省教育廳 山西省通信管理局關于進一步做好中小學延期開學期間“停課不停學”網上教學有關工作的通知》，加強學生居家學習指導。要不斷豐富學習資源，充分利用國家中小學網絡云平臺和中國教育電視臺 4 頻道空中課堂提供的免費學習資源，服務學生居家學習，保障農村和偏遠地區學生學習需要。要注重加強以愛國主義教育為主要內容的思想引導，將防疫知識、戰“疫”先進事跡教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等融入在線教學。要關心學生身心健康，引導學生加強體育鍛煉，認真做好近視防控。

　　22. 做好教學銜接。各地各學校要不斷探索開學后課堂教學與線上教育的有機結合，開學后科學確定教學起點，優化教育教學計劃，合理安排教學進度。正式開學恢復課堂教學后，要精準分析學情，摸排學生居家學習情況，診斷評估學習質量，制訂有針對性的教學計劃。對于已在網上學習過的課程，有重點地講解和復習，加大對學習困難學生幫扶力度，確保每名學生較好掌握已學知識，再進行新的課程教學。對小學低年級沒有參加網上課程學習的，要從頭開始教學。對不能按時返校學生尤其是在疫情防控重點地區無法確定返校時間的學生，落實個性化教學輔導。要特別加強對抗疫一線人員子女和農村留守兒童等重點群體的學習指導和關心關愛。

　　八、完善開學工作措施，確保開學后校園衛生安全

　　23. 各學校要嚴格落實屬地管理要求，嚴防嚴控、不留死角。要做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲備，開展防控知識培訓、校園安全檢查、應急處置模擬演練等工作。提前與當地衛生健康部門確認收治醫院。提前準備留觀場所，設置獨立隔離區，不具備條件的須聯系當地黨委和政府協調解決。

　　24. 各學校要貫徹落實好《預案》和《意見》要求，完善開學工作措施，做好開學疫情防控工作。要根據制定的疫情防控應急預案，明確制度、責任到人，嚴格落實校長疫情防控第一責任人職責。開學時間確定后，學校須經驗收合格后方能開學。開學后，學校實行封閉化管理。高三年級防控措施嚴格按照省里要求落實落地。要保障學生上下學乘坐公共交通工具以及校車的安全。

　　25. 各學校要按照國務院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯防聯控機制印發的《關于依法科學精準做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》中的“中小學、托幼機構新冠肺炎防控技術方案”要求，加強重點部位、重點場所、重點環節的`清潔消毒，做好各類生活、學習、工作場所（如教室、宿舍、圖書館、學生實驗室、體育活動場所、餐廳、教師辦公室、洗手間等）的通風換氣。寄宿制學校和實施營養改善計劃的學校要全力做好食堂的衛生、定時通風和消毒工作，實行錯時錯峰錯年級、單人單桌就餐。

　　26. 開學后，各學校要適當調整教學方式，盡量避免集中上大課。課間應當開窗通風。公共上課場所每批學生進入之前都要進行一次消毒，保持空氣流通新鮮。要加強因病缺勤管理，做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報。

　　27. 各學校要做好返校師生每日健康監測，對返校后出現發熱或有疑似癥狀師生嚴格進行隔離觀察。要嚴格管控學校校門。學生宿舍實行封閉式管理，進出必須實名驗證并檢測體溫。

　　28. 校園實行劃區劃片管理。各學校要合理安排師生用餐和圖書借閱，食堂、圖書館、公共浴室等實行人流量限制。要嚴格控制人群密集性活動，不應組織大型集體活動，加大校園環境衛生整治和公共場所通風消毒力度。

　　29. 各學校充分利用信息化手段，采取多種形式向師生員工宣傳疾病防控知識、相關法規政策、生活防疫常識、個人防護與消毒知識等，引導學生養成良好的衛生習慣，營造群防群控、科學防控的氛圍。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇3

　　出現認為蓄意破壞引起的突發性安全事件時，應做到以下幾點：

　　1、迅即組織人員進行處理，及時報告單位領導組織力量處置。

　　2、在不能控制局勢和專業救援力量尚未趕到的，情況下，要組織人員撤離，并切斷電源、燃氣源，搬遷鄰近的重要物資、器材、資料，及時封圍現場，并做好配合專業救援的準備工作。

　　3、在配合專業救援力量進行搶救，局面得以基本控制的情況下，派專人向上級主管單位報告。

　　4、在局面完全控制的情況下，注意保護現場，配合公安機關進行勘察。

　　5、組織對受傷人員進行急救處理，及時開展展對傷員及家屬的安撫慰問，妥善做好善后工作。

　　6、對當時就能確定的嫌疑人要立即扭送公安機關，對于一時難以確定的，要注意控制現場，以配合公安部門做好偵破工作。

　　幼兒園“食物中毒事故”的預案：

　　1、送往就近醫院急救，迅速積極地搶救中毒病人。

　　2、組織人力嚴格保護有關現場，防止中毒事故繼續蔓延。

　　3、保留可疑食品和水源，供防疫部門檢測分析。

　　4、向所在地區的衛生防疫站報告，配合他們進行調查。

　　5、發現投毒破壞的嫌疑情況，要立即與公安機關取得聯系，組織偵破。

　　6、單位領導必須到中毒受害者接受治療的醫院或家庭進行：慰問，盡力挽回不良影響，防止事態惡化。

　　7、事故基本查清后，要組織力量徹底銷毀被污染的物品，認真進行清理與消毒；并做好有關整改工作。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇4

　　主要活動：

　　1、故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》

　　2、用五官找春天

　　3、用五官做游戲

　　活動一：故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》

　　活動目標：通過故事了解五官的名稱，主要作用。

　　活動形式：集體活動。

　　活動準備：小鏡子、香水、錄音機。

　　設計意圖

　　師幼互動

　　教育反思

　　幼兒能夠認識五官的名稱，但對五官的用途不是很明確，因此，需要通過活動幫助幼兒進一步了解五官的名稱和用途以及相互之間的對應。

　　一、出示布娃娃引導幼兒找五官。

　　二、講述故事《眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴》。

　　三、幼兒操作，重現故事內容。

　　1、人手一面小鏡子，對照自己找自己的五官。

　　1、用鼻子聞一聞香水的香味。

　　3、聽一聽錄音機播放的鳥叫聲。

　　四、嘗試一下：如果閉上眼睛還看得見嗎?耳朵捂住還能聽得見嗎?鼻子捏住了還能聞得到氣味嗎?

　　1、幼兒能準確地找到五官，會說出名稱，指出具體的位置。

　　2、幼兒照一照鏡子，摸一摸五官很開心。

　　3、教師啟發幼兒聽音樂，然后再用手捂住耳朵聽，幼兒發現聽不清楚。

　　4、教師鼓勵幼兒用鼻子聞香味的時候，他們有的說聞到了香味，有的說沒有聞到香味。

　　5、教師提示：鼻子還能做什么?幼兒：“還能呼吸。”

　　6、教師帶領幼兒來到戶外呼吸新鮮的空氣。

　　活動二：用五官找春天

　　活動目標：到戶外用五官感受大自然的美，聽聲音，聞花香，看五顏六色的植物。

　　活動形式：集體外出春游。

　　活動準備：水、食物。

　　設計意圖

　　師幼互動

　　教育反思

　　幼兒對五官有了初步的認識，對靈活運用五官很感興趣，因此，有必要帶幼兒到戶外用五官感受大自然的美。

　　一、幼兒在老師的帶領下，來到了豐臺花園，一路走來，孩子們對花，草，樹木以及周圍的景色都非常感興趣。

　　二、幼兒自由自在的在花園里玩耍，他們看一看，聽一聽，聞一聞，呼吸一下春天的氣息。

　　三、教師走到每位幼兒身邊，與他聊天，用“我看到花開了”等語言啟發幼兒說說，看到了什么?聽到了什么?聞到了什么?

　　四、鼓勵幼兒與同伴說說自己是用五官的什么部位感受到的。

　　五、幼兒靜靜的聽鳥叫聲、看花草樹木他們發現了很多“奇怪”的事情。

　　幼兒在自然的環境下玩耍心情非常的愉快。他們能夠用五官去感受大自然，在幼兒親身體驗過后，他們能夠將自己的感受表達出來。通過這次活動，幼兒進一步了解了春天，認識了自己的五官的作用，使他們的五官更加靈敏。活動后與家長聯系，帶幼兒外出春游時，多鼓勵幼兒用自己的五官去感受事物。

　　活動三：用五官做游戲

　　活動目標：進一步了解五官的突出特征，會用五官識別事物。

　　活動形式：小組活動

　　活動準備：能配對的卡片、瓜子、水果、糖果、香水、白酒、自來水、聲響玩具。

　　設計意圖

　　師生互動

　　教育反思

　　在前幾次的活動中，幼兒能夠認識五官，并能調動五官去感受周圍的事物。但是幼兒對各個五官的特殊功能還是不夠明確，因此針對幼兒在活動中出現的情況，設計此活動，以幫助幼兒學會利用五官解決生活中的實際問題。

　　一、將運用五官的目的性非常強的材料分組擺放。

　　1、色塊卡片：紅黃藍

　　2、味覺食物：鹽、糖、醋、水果、瓜子。

　　3、嗅覺瓶：香水、白酒、水。

　　4、聲響玩具。

　　二、幼兒選擇一組操作材料，用五官進行辨別。

　　三、教師指導，提出一些問題請幼兒想辦法解決。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇5

　　伴隨著新年的鐘聲，我們即將和孩子們一起迎來紅紅火火的農歷新年。張燈結彩、合家團圓、走親訪友、互送祝福是我們成人眼中的過年。

　　但孩子眼中的過年又是怎樣的呢？“圣誕老人”、“拉車的馴鹿”、“圣誕樹下的禮物”……孩子們面對的是多元文化所帶來的精彩紛呈的世界，“中國年”的印象反而變得模糊了。我們是中國人，華夏文化是我們的根，什么是“愛國主義”？愛國首先要愛本國的文化。因此，為孩子營造濃濃的過年氣氛，讓他們在豐富多彩的過年活動中感受中國傳統文化、了解過年習俗，體驗過中國年所特有的歡樂，從而萌發熱愛中國傳統文化的情感，是本次活動的初衷。而民族的又是世界的。因此，我們不僅要讓中國孩子過中國年，還要讓外國孩子也來感受中國文化的獨特神韻。此外，我們還想在新春前夕，借此活動向社會各界展示嘉定學前教育的風采，為新一年的嘉定學前教育工作添上喜慶祥和又濃墨重彩的一筆，迎來一個“開門紅”！

　　本活動將于20xx2月2日在嘉定區實驗幼兒園內舉行，現就活動安排提出如下方案：

　　一、活動目的

　　1、孩子們在了解“中國年”、參與過“中國年”的活動中，感受中國傳統文化，體驗過年的快樂。

　　2、展示嘉定學前教育風采，進一步提高學前教育在嘉定的公信度，更好地

　　推動學前教育乃至嘉定教育的改革和發展。

　　二、活動組織

　　主辦單位：嘉定區教育局

　　承辦單位：嘉定區實驗幼兒園

　　友情客串：豐莊一幼、望新幼兒園、徐行幼兒園、華亭幼兒園、沙霞幼兒園

　　三、擬邀請的領導與來賓（略）

　　四、活動時間、地點

　　時間：20xx2月2日上午9：00至11：30

　　地點：嘉定區實驗幼兒園（梅園路281號）

　　五、具體活動安排

　　1、活動議程

　　9：00—9：30

　　1、來賓簽到

　　2、親手制作壓歲紅包

　　9：30—10：30游園會：中國傳統文化大賞

　　10：30—11：30動手制作并品嘗中華美食

　　2、具體安排

　　1）多彩的傳統文化

　　2）動手制作并品嘗中華美食

　　六、“歡樂中國年”環境創設要求

　　（一）用色：

　　1、主色調：中國紅

　　2、輔助色：金色、銀色

　　（二）材料：

　　1、外出購買：中國結、紅燈籠、大紅布、金色布、銀柳、竹制品等

　　2、幼兒自制：百雞報春圖、紙燈籠、門簾、紙鞭炮等

　　七、安全保衛工作

　　責任部門：局辦公室、實驗幼兒園總務部門

　　安全工作方案另定。

　　八、宣傳工作

　　責任部門：局宣傳科

　　1、活動前：做好有關宣傳工作，擴大影響，落實具體工作。

　　2、活動中：邀請新聞媒體采訪，落實統發稿，落實攝像、攝影。

　　3、活動后：及時采編信息，向教育網及市、區有關部門報送信息。

　　九、其他工作

　　請柬：除了寫明時間、地點、活動名稱以外特加注明：“所有來賓著唐裝入場”。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇6

　　活動目標：

　　1、學習腳底交叉拖拉球，提高孩子左右腳的協調能力；

　　2、體驗運動的快樂，喜歡鍛煉身體。

　　活動準備：

　　人手一只足球，大圈場地；

　　活動過程：

　　一、布置場景，帶入情境；

　　1、熱身活動，放音樂，準備活動操

　　（飛機操：找位置、系安全帶、調整呼吸、起飛）

　　師：各位乘客小朋友們，你們好，我是本次全球旅行航班的機長。本次航班將飛往一個比較危險的地方，請各位乘客做好準備，每次遇到的危險都是不一樣的。

　　師：現在請乘客們跟我一起進入機艙，踏步走。找位置（蹲起）系安全帶（轉體）；調整呼吸（手腕踝關節運動）（起飛的聲音）好，起飛了。（繞場跑，隊形變化）。

　　二、介紹游戲場景、方法、名稱、幼兒體驗（幼兒練習，教師指導）；

　　a、師：我們馬上要遇到我們的第一個危險，請保護好你們的`足球。

　　（讓孩子們都把球帶到大圓里，讓孩子根據我的口令帶著球前進后退往左往右，如果聽錯口令或者離開大圓的話，就淘汰）

　　師：孩子們，一定要保護好你們的足球哦，不能讓它離開我們的“飛機”（大圈）哦，離開的話，會遇到危險的。

　　b、第二個挑戰，增加難度，在圈里放入一些障礙物。

　　師：孩子們，剛剛你們都很出色的躲避了危險，現在危險升級了，看到圈里多了些什么？這些都是炸彈，你們可千萬不能碰到它哦！

　　（讓孩子們熟悉的帶球，根據我的口令熟悉的調整自己方向且不碰到障礙物）

　　C、師：歡迎你們來到最后一個關卡，這一關的難度更大了，不是會有很多炸彈來襲擊我們的“飛機”，要躲開這些“炸彈”哦！

　　（老師在圈外往里踢足球來撞擊其他孩子的足球，讓孩子在控球的同時熟練的掌握球的方向）

　　總結：你們可真了不起！看來你們的任務完成的非常棒哦！恭喜你們順利的到達目的地！

　　三、幼兒自主游戲；

　　師：現在，請各位乘客找到自己的位置，安靜的排好隊伍，飛機就要降落了（音效，飛機降落）

　　師：請乘客們分組進行旅行體驗，依次進行娛樂項目。

　　總結：

　　1、放松活動；

　　2、總結去過的地方，見過的風景動物；

　　四、總結課堂；

　　師：危險旅行體驗結束了，請乘客們回到機艙內，找到自己的位置。你們累嗎？

　　師：請跟我一起深呼吸，吸、呼；伸伸腰、搖搖頭。本次航班一共遇到了三次危險，你覺得哪一次是情況最危急的時候？好了，孩子們。本次航班到此結束，歡迎乘客們下次光臨。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇7

　　一、指導思想。

　　進一步強化依法治教的觀念，深入貫徹執行幼教兩個法規和國家各項教育方針政策，全面實施對幼兒的素質教育，促進幼兒身心健康發展，為幼兒的終生發展打下良好的基礎。加強隊伍建設，提高教工素質，充分展示“敬業、團結、勤奮、爭優”的園風，營造求實、創新的教科研氣氛，力爭在本學期使幼兒園順利通過市一類園的驗收，并成為蘇州市常規管理先進單位。

　　二、工作目標

　　1、 全力以赴做好創建一類幼兒園的各項工作，爭取在10月份通過市教委 領導及行家對我園的驗收，使我們跨入一類園的行列，并成為蘇州市常規管理先進單位。

　　完成區級課題（趣味英語）的申報立項工作。（9月份吳、高負責）

　　制作幼兒園簡介及挹秀幼兒園園刊。

　　美化幼兒園的環境：幼兒生活照，幼兒繪畫，教師作品展示。

　　后勤資料要完善。

　　各項職責上墻。

　　添置玩沙箱、玩具等物品。

　　開設圖書室及科學發現室。

　　2、 更新教學觀念，以新大綱為準繩，優化一日活動。

　　3、 現代教育技術考試及計算機等級考試全部過關。

　　4、 普通話等級考試全部過關。

　　5、 培養一名區級教壇新秀。

　　6、 在市區級刊物上發表2—3篇文章。

　　7、 電視臺及報紙報道2—3次。

　　三、園務管理。

　　1、加強學習，切實轉變教育觀念，用科學的理念來指導工作。組織全體教師認真學習陳至立部長關于《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，通過學習充分領會其精神實質，并把思想統一到實際工作中來，使幼兒園的各項工作再上新臺階。

　　A、強調建立一種新型的師生關系。要把師生關系轉變為朋友關系，朋友之間是平等的，是相互尊重的關系。去掉“師道尊嚴”的架子，盡快擺正自己的位置，任何時候都應該以民主、平等的態度對待孩子，要尊重一切孩子，并尊重孩子的一切， 杜絕訓斥、推拉，諷刺，嘲笑，歧視等體罰與變相體罰。如有家長投訴，園方一定要嚴肅處理。

　　B、 加強師德教育，重溫師德規范，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，切實轉變工作作風，使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹。本學期可以由行政與工會攜手，要求每位教師制定愛生公約；每月的教養筆記中要求圍繞“怎樣成為好老師”來展開討論，討論的內容可以從多方面進行，如：工作紀律、儀表服飾、對幼兒的態度、對家長的態度等，讓教師充分發表自己的觀點和見解；期中時讓班主任談談關心、熱愛幼兒的事例；期末時進行師德專題總結，并樹立園內的愛生典范。

　　C、鼓勵教師不斷學習，掌握現代教育技術，加強業務培訓，以適應新時期教育發展的需要。

　　D、樹立全新的保教觀念：

　　1、教學活動中要樹立老師講得少，幼兒講的多；老師動的少，幼兒動的多；老師在后，幼兒在前等新觀念。

　　2、教育工作中要繼續樹立“可持續發展”及“以人為本”的教育觀念，重視幼兒的社會性發展，培養幼兒的交往能力，競爭能力等。

　　2、簽定崗位合同書，使園內的人力資源得到合理使用，用其所長，避其所短，千方百計調動每一位教師的工作積極性，工作職責更明確，且有較強的角色意識。

　　3、強化內部管理，進一步完善各項規章制度。幼兒園根據工作需要，將重新調整每月考核條例，使考核標準更加細化、量化，對部分兼職人員每月發放一定的職務津貼，激活競爭機制，真正體現獎勤罰懶。

　　4、進一步推進園務公開制度，使園務管理真正落到實處。在公開考核、評優等內容基礎上，本學期仍將設立園務公開櫥窗，將幼兒園的資金使用情況、收費標準、每月伙食收支情況等以及園長接待日均向教職工和全體家長進行公開。同時還將通過家長會、半 日活動等形式公開我園的教育教學情況，讓家長全方位地了解幼兒園。

　　5、全園上下團結一致，力爭在本學期順利通過一類幼兒園的驗收，每位教師必須十分明確自己的工作職責，出色完成好各項任務，發揚“敬業、團結、勤奮、爭優”的園風，刻苦努力，奮力拼搏，使幼兒園走上一個新臺階。

　　師資隊伍建設。

　　1、明確師資隊伍建設目標：

　　為適應新時期社會和家長的要求以及幼兒自身發展的需求，根據《規程》精神要求，我們的教育管理總目標是：培養有個性、有專長的體、智、德、美全面發展的幼兒，做到辦園有特色，幼兒有個性，教師有專長。今后我們要致力于建設一支具有強烈專業心和高度責任感的生氣勃勃、開拓進取、具有一定教科研水平的教師隊伍。

　　2、豐實培訓活動，提高整體水平。

　　A、學習理論更新觀念，實行班、組、園三級理論學習制度，通過三 級理論學習制度，可以使各學科組、班級教育小組成員達到思想一致，口徑一致，行動一致，使各項教育達到事半功倍的效果。思想決定出路，只要我們博覽群書，加強交流，教育觀念定能處于先列。

　　B、專項培訓，提高能力。組織全體教師參加普通話等級考試；組織 教師參加現代教育技術培訓及計算機等級考試；選送教師外出學習，開闊視野；聘請幼教專家現場指導提高教師的授課及領導游戲活動能力。

　　C、改革考核，提高實效：

　　1.發放家長調查表，讓家長參與考評。

　　2.重視日常的巡視情況，以此作為考核的重要依據。

　　3.工作任務完成出色的將給予嘉獎。

　　D、 評選工作能手，帶動全體：本學期將評選出教育教學思想先進、 能力突出、成績顯著的優秀教師和保育員。另外，繼續開展師徒結對子活動，發揚傳、幫、帶精神，形成互幫互助，團結上進的教風。加大對青年教師的培養力度，確立“教師風采”為主題的活動，每位青年教師在打好各科基礎的前提下，潛心鉆研一門特長，在迎接新年之際進行展示。

　　3 、創設和諧良好的人際環境，園領導不僅在思想上，業務上，學習 上嚴格要求，同時在生活上也要多關心教師，注重管理中情感藝術的運用，經常與教師進行溝通，平等對待每一位教師，尊重每一位教師。協同工會開展文體娛樂活動，愉悅教師身心，使幼兒園成為一個凝聚力強，戰斗力強的團體。

　　保教工作

　　1、 在教育教學工作方面提出“思路更清晰，途徑更靈活，方法更科 學，內容更科學”的教改目標。

　　A、組織全體教師認真學習新綱要，根據新綱要精神，重新調整作息時間、課務及教學內容。

　　B、 根據幼兒年齡特點以及新時期培養人的目標，幼兒園要開展豐富多彩的實踐活動，多渠道地讓幼兒感知事物，如參觀軍營、水廠、走訪敬老院等。

　　C、拓寬教學內容，重視環保教育，教學主題體現時代感。

　　2、 加強對幼兒日常生活的管理。

　　A、通過日常生活活動，培養幼兒適應集體生活的規則（排隊、安靜等待、不影響他人）樹立集體觀念和紀律觀念，加速從“自然人”向“社會人”的轉化。

　　B、 培養生活自理能力和獨立性。這不僅能形成良好的行為習慣，還可以增加幼兒克服困難的勇氣和信心。

　　3、 重視對幼兒的德育教育，增強現代德育教育觀念。開展遵循幼兒年齡特點的德育活動，強化三種習慣的培養：良好的生活衛生習慣是擁有強壯體魄的重要保證；良好的品德習慣是擁有良好道德品質的重要保證；良好的學習活動習慣是高度發展智力的重要保證。由此可見，培養良好習慣是培養孩子成材的起點，是幼兒園工作的核心，一定要抓早、抓好、抓準、抓強、抓小。

　　4、 繼續做好家長工作，辦好家長學校。（家長學校教學計劃另定）

　　強化家園教育合力，要深入發掘家長教育資源，主動密切家園聯 系，爭取家長參與園內的.一切活動，了解幼兒園的一切事務，經常與家長保持密切的聯系，經常與家長進行溝通，多渠道地讓家長了解幼兒園。

　　5、重視幼兒的保育工作，克服重教輕保思想。

　　A、為幼兒創設優美舒適的學習游戲環境，密切注意環境的衛生與安全。

　　B、科學合理安排好一日活動，注意活動的持續時間、方式方法和強度、難度，給幼兒創設充足的自由活動時間。

　　C、培養幼兒良好的用餐、午睡習慣，重視生活中的每一個環節，加強隨機教育，使生活內容教育化。

　　D、開展豐富多彩的體育活動，使孩子擁有強健的體魄。

　　6、每月品德教育、常規教育重點。

　　九月份：我愛幼兒園，我愛老師主題活動。

　　十月份：愛祖國，遵守規則。

　　十一月份：愛家鄉，自控能力的形成。

　　十二月份：愛勞動，勞動習慣的養成。

　　一月份：愛科學，協作意識的培養。

　　教科研工作（計劃另定）

　　1、深化教學改革，積極開展對學科的研究，提高教學效果。每位教師既熟悉各科教學，做到相互滲透，有機結合，同時還要確立一門學科進行深入細致的研究，掌握教學規律，并通過展示上出自己的特色。

　　2、抓住創建一類幼兒園這一契機，進一步規范一日活動中的各個環節，可以采取 觀摩、檢查、評比等多種手段。

　　3、繼續抓好早期閱讀、趣味英語實驗班的課題研究，加強研究的隊伍，擴大研究的陣地，制定出切實可行的研究計劃，趣味英語申報區級課題。

　　4、進一步開展對角色游戲的研究，邀請教研員、幼教專家、園內骨干教師進行現場點評。

　　后勤工作：（計劃另定）

　　后勤工作要強化服務意識，做實、做細、做周到，確保保教工作的順利進行。

　　1、 提高伙食質量。除幼兒園成立膳食委員會以外，好要多聽取家長意見，科學、合理安排一周菜譜和點心，保證色香味俱全，營養搭配均衡。保健醫生、食堂人員要經常深入班級，了解情況，讓幼兒吃飽、吃好。保證幼兒在期末時，身高、體重有所增加。

　　2、 控制發病率，提高出勤率，加強晨檢，發現傳染病立即做好隔

　　離，消毒工作。注意天氣的冷暖變化，隨時特性幼兒穿脫衣服，為幼兒提供安全，舒適趕爽衛生的生活環境，嚴把消毒關，經常開窗通風。經常開展體育活動，增強幼兒體質，做好傳染并的預防工作。

　　3、 合理使用資金，改善辦園條件：根據一類幼兒園的標準，進一步規劃還幼兒園的建設。

　　4、 做好冬季的防寒保暖工作：如冬后，無論是盥洗，用餐等均要考慮到保暖，保證供應熱水，熱毛巾，熱飯，熱菜，經常給孩子塞衣塞褲，不讓肚皮露在外面。

　　5、 加強對保育工作的管理，重視對新上崗的保育員培訓，密切與婦保所的聯系。多請他們來園指導。

　　6、 完成資料歸檔工作。

　　7、 重視幼兒園的安全工作：

　　A、經常巡視，發現問題、隱患，即刻上報園長室，不得拖延。

　　B、經常對保教人員進行安全教育，時刻敲響安全的警鐘。

　　C、定期檢查門窗，桌椅，大型活動器具。

　　D、每季度向教育局上報安全檢查情況。

　　E、在配電房未拆除前，一定要做好安全防護措施，并插上警示牌。

　　每月主要工作重點

　　九月份：

　　做好新生接待工作，穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環境。

　　嚴格作息制度，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。

　　完成各類計劃的制訂，包括專題研究計劃。

　　各課題組落實學期的目標和活動計劃。

　　召開家長會，成立家委會。

　　開展全園性的環境創設。

　　做好創建一類園的各項準備工作。（申報區級課題，完善資料，半日活動的準備）

　　十月份：

　　結合國慶節開展愛祖國、愛家鄉教育，通過參觀、游覽活動，領略蘇州日新月異的變化，激發幼兒愛家鄉的情感。

　　接受區級一類幼兒園的驗收。

　　師徒結對子活動。

　　家長學校開放半日活動。

　　幼兒社會實踐活動。

　　優秀教養筆記展示。

　　十一月份：

　　組織幼兒秋游活動。

　　市一類園驗收。

　　幼兒廣播

　　操表演。

　　教師特長課展示、評比。

　　專家講座——家教面面觀。

　　十二月份：

　　迎新教師才藝表演。（自選）

　　親自活動。

　　幼兒社會實踐活動。

　　課題組向家長匯報。

　　一月份：

　　節日環境布置評比。（體現師幼共同參與）

　　年度教師考核考評，評選優秀教師及保育員。

　　完成各專題組小結及課題組階段性小結。

　　做好中大班學科測試工作。

　　召開家委會，發放家長調查表。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇8

　　20__年5月12日14時28分，四川汶川發生8.0級地震。如今，13年過去了，雖堅毅的同胞們克服重重艱難，向陽而生，但也請大家不要忘記那一刻的傷痛，做好應急安全預案，做好師生的安全教育。

　　幼兒園防震應急預案預案

　　一、編制目的

　　進一步加強幼兒園地震應急工作，保證在地震發生前后快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的.損失。

　　二、編制依據

　　依據《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》等，請大家結合幼兒園工作實際，制定幼兒園防震應急預案。

　　三、工作原則

　　堅持預防為主、防御與救助相結合的方針，堅持“統一領導，分工協作；協調一致，服從全局；緊急處置，權責一致”的工作原則。

　　四、適用范圍

　　預案適用于幼兒園各部門及全體師幼應對處置我地及周邊地區發生破壞性地震或受其他破壞性地震影響時的地震應急工作。

　　五、地震分類

　　根據地震強度和其對造成的破壞或影響程度分為5類：

　　一類：造成特大損失的嚴重破壞性地震（簡稱特大破壞性地震），烈度達8度以上。

　　二類：嚴重破壞性地震，烈度達7-8度（含8度）。

　　三類：中等破壞性地震，烈度達6-7度（含7度），

　　四類：一般破壞性地震，烈度在6度以下。

　　五類：強有感地震，烈度在6度以下。

　　六、應急機構的組成及職責

　　（一）應急領導小組：

　　組長：園長，擔任總指揮

　　副組長：副園長/園務會相關人員，具體負責協調、處置等工作。

　　成員：園務會相關負責人

　　（二）主要職責：

　　全面負責地震應急工作。領導小組下設辦公室、應急疏散組、搶險救災組、安全保衛組等應急工作機構。

　　七、應急措施

　　1、要沉著冷靜地面對地震，不能驚慌失措。

　　2、措施

　　（1）發生地震時，要先看清自己所處的位置，要有序組織幼兒，成人要先保護幼兒。

　　（2）平時要教育幼兒地震中的逃生及自護的基本方法，熟悉幾條逃生路線；

　　（3）教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，要聽從成人的指揮，以免造成更大的傷害。

　　（4）成人要學會如何保護好幼兒，如果在室外活動要把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍；如果在室內不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部。千萬不要去窗下躲避。趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。如果是正在睡覺要叫酲幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。

　　（5）時刻與幼兒在一起，教育幼兒及給幼兒心里上的安慰。

　　八、震后應急行動方案

　　地震發生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶，并及時上報災情，房屋損壞及人員傷亡情況，同時搶險救護人員組織實施救助工作。如果地震發生后不能迅速撤離或被困于室內、或被建筑物擠壓等千萬不要驚慌，要就近檢查幼兒身體狀況，并盡量為幼兒找到飲食，同時不能盲目采取措施，要懂得發出報險信號，等待救援。

　　九、應急演練

　　幼兒園經常性地開展地震應急教育工作，每年定期開展1-2次綜合性地震應急避險和自救互救演練，提高全園師幼地震應急意識和在地震應急狀態下的應變處置能力。

　　Hi~

　　我是大愛幼教社

　　一個為幼教人提供

　　工作方法

　　的百家號

　　對你們我是認真的

　　好方法都要告訴你們

　　喜歡我記得點“在看”

　　啾咪

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇9

　　為貫徹“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險”的防汛工作方針，做好防洪、防風工作，使水、風災害處于可控狀態，保證防洪搶險，防風救災工作高效有序進行，最大限度減少人員傷亡和生命財產損失。根據學校實際狀況，特制定本預案。

　　一、領導小組

　　學校防洪、防風減災工作在上級領導下組織實施。

　　組長：

　　成員：

　　二、工作職責

　　在上級指揮部領導下，執行上級的指令，制定防范措施，落實經費和物資，組織動員社會各界投入到防范工作，統一指揮防洪、防風搶險工作。組織和協調搶險救災的有關工作，組織防洪安全檢查，組織制訂防御方案和應急措施。

　　三、工作制度

　　防范工作應從工作資料、工作要求、工作方法、工作時光、工作步驟等方面，建立各項工作制度。

　　(1)請示、匯報制度

　　出現災害性天氣時，立即向上級領導報告、請示，并提來源理意見。

　　(2)值班制度

　　出現特殊災害天氣時，實行晝夜24小時值班，值班期間應及時了解有關氣象、雨情、水情、風情、險情、災情及開展防災救災的狀況，向有關領導和部門匯報反映。

　　(3)防洪安全大檢查制度

　　對已制定的防御特大水、風災害方案和措施進行檢查，做到思想、隊伍、物料、職責和措施“五落實”。

　　(4)應急預案實施制度

　　根據應急預案的規定，做好三防工作，減輕災害損失。

　　(5)人員安全轉移制度

　　因受暴雨、洪水、臺風襲擊等，可能造成人身傷亡的危險區域的人員務必及時采取措施，做好安全轉移工作，切實保障人民生命財產安全。

　　四、防范措施

　　1、立即召開會議，部署落實防范工作;

　　2、領導小組成員立即親臨第一線，加強防洪、防風的領導工作;

　　3、要科學指揮，顧全大局，調動一切用心因素，爭取把損失降到最低程度;

　　4、要密切注意臺風動向，及時停課。

　　五、預案實施時光

　　本預案自9月1日起實施。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇10

　　我園幼兒均為白托，幼兒園為孩子們提供兩點兩餐。為保證孩子們在園的正常生活，特制定以下停水停電預案。

　　一、成立停水停電應急處理領導小組：

　　組長：徐途瓊

　　組員：周華榕、 林余、 李文化

　　徐兆瓊、 歐陽冰潔、 伍志文、 樊娟

　　二、停水停電處理方案：

　　1、各部門在發生停電時不要慌亂，組織好本班孩子。

　　2、停電時教師要合理安排本班幼兒活動，盡量組織孩子在戶外或其它光線好的地方活動。

　　3、停水停電后，應急小組人員一定要作好管理工作，查明原因。如若由于本園電路原因或水管爆裂，立即安排人員維修;維修不了，立即報供電所或自來水廠維修。

　　4、在停水停電后，應急小組人員必須立即開展工作，確保幼兒、保教人員的'安全。

　　5、停水停電后，后勤人員要積極作好支持配合工作。

　　6、冬季停電后，班上教師可在幼兒進晚餐時點上蠟燭，但必須保證安全。

　　7、與幼兒園大門口的蛋糕店聯系水源，停水后食堂工作人員到蛋糕店取水(該店自取水)，用于食堂，保證幼兒兩餐制作;各班保育員取水，用于班級幼兒洗手、沖廁所等。

　　幼兒園停水應急預案2

　　一、指導思想：

　　應急處理預案是應對突發事件，控制事故發展，降低事故損失的有效措施。根據國家、省市關于加強公共安全應急預防工作要求及《浙江省中小學校學生人身安全事故預防與處理辦法》的規定，結合我校可能出現的不定期停電情況，如遇停電，為了全體幼兒的安全與正常教學，特制定我校停電應急預案。

　　二、工作要求：

　　一旦有停電突發事件發生，要立即啟動應急處理預案，按照統一指揮，分級負責，各司其職的原則，及時控制局面，努力將事故危害降到最低程度。

　　三、預防及應急前準備：

　　1、定期對幼兒園電器、線路等進行檢查，避免因本校自身因素出現的意外停電事故。

　　2、根據上級文件精神配置應急燈，保證各疏散通道都有應急燈，嚴禁教師在寢室使用蠟燭。

　　3、對值班行政等配備好手電筒以備急用。

　　4、經常利用晨談、校集會等對幼兒進行停電應急有關知識的宣傳教育，并能根據應急預案進行演練。

　　四、停電的緊急預案：

　　1、門衛及時發電。保障食堂食品不出問題。保障一日活動的正常開展。

　　2、值班領導做好指揮監督工作。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇11

　　班況分析：

　　我班兩教一保，保育老師是有著豐富保育經驗、對幼兒關懷備至、深受家長。班里新入園的幼兒29人，其中女孩13人，男孩16人，僅有2名幼兒父母是單職工。有些老人送孩子入園后，對老師千叮嚀萬囑咐后，人久久不愿離開，幼兒甚至以各種借口中途來接孩子，在門外、窗外、四處張望。常常惹得孩子哭鬧不止。鄭成宇、趙元亨、徐xx3人是上學期來過的幼兒，因為年齡小、入園時間短所以在本年度仍留在小班，家長也較為合作，幼兒表現較為活潑、開朗。而且很愿意上幼兒園。

　　針對上述情況，我們計劃實施如下工作：

　　一、將穩定幼兒情緒作為工作重點。

　　幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會的`第一步，幼兒入園前還生活在熟悉溫暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼兒園后，而面對的是一個陌生的環境及素不相識的保教人員，一切都難以接受，幼兒就不可避免地產生一種惶恐、不安，害怕，甚至由于語言表達能力較差，稍不如意就會發脾氣，哇哇大哭，所以我們將怎樣才能使剛入園的幼兒盡快適應幼兒園生活，作為新生入園工作的重點，爭取盡快使幼兒適應新環境，穩定情緒。可采取：

　　1、用新穎的玩具、豐富多彩的活動來吸引幼兒。

　　2、對哭鬧不休，家長難以放下的幼兒，老師將幼兒抱下來，用親切的態度對他進行安慰，或多摟摟、哄一哄，看有趣的動畫等方式來淡化幼兒對家人的依戀，和焦慮情緒。

　　3、盡快熟悉幼兒姓名，可親切稱呼其乳名。讓幼兒感到老師像媽媽一樣親近。逐漸將依戀情緒轉移為對老師的親近。

　　二、與家長建立良好的信任關系。

　　接待家長時認真聽取家長意見，對所帶物品仔細認真交接，幼兒入園時，一般每個家長都對幼兒在家的情況作一些交待，作為老師，我們一定要耐心熱情，根據不同幼兒的情況進行區別對待。對家長的囑托，要認真聽取；對有病幼兒帶來的藥物，要標記幼兒的姓名、藥名、服藥時間和服藥量，按時給幼兒服用。經常與家長溝通，建立良好的信任關系，尊重家長對我班保教工作提出的意見和建議，通過家庭和幼兒園的同步教育，共同促進幼兒的成長。

　　幼兒離園時，根據需要向家長介紹幼兒在園的情況，聽取家長的意見。對暫時不能回家的幼兒個別照顧、妥善安排，適當組織活動，消除幼兒因等待家長而產生的焦慮不安情緒。

　　另外，在平時的工作中，我們還將通過家訪、書面聯系、電話聯系等，共同溝通孩子的進步與不足，使家長了解，家園的工作目標就在于培養幼兒的各方面能力，促進孩子的進步。寬容、理解、真誠、將溝通作為處理家長工作的基本方針。家園有一個共同的紐帶——孩子。共同的目標，共同的認識，這樣可以讓我們與家長的合作變得輕松而愉快。家長們也會由此而放心送下孩子就離開的。

　　三、細心照顧幼兒一日生活的各個環節，培養幼兒生活自理能力。

　　1、孩子大多數是孩子都是老人帶大的，并且由老人負責接送，隔輩撫養的孩子們生活自理能力相當之差，依賴性較強，入園情緒很不穩定，照顧年齡小的幼兒入廁，新入園的幼兒，因環境的改變，大、小便可能會出現異常。老師會有足夠的耐心，主動接近幼兒，幫助、教會幼兒穿脫衣褲，協助其入廁，消除其恐懼感，讓幼兒盡早適應幼兒園生活，教幼兒掌握正確大小便的姿勢，和家長配合，逐步養成良好的生活規律和生活習慣。

　　2、教會幼兒正確使用餐具。培養良好的生活習慣。

　　新入園的幼兒，在家大部分是家長喂飯，有的還養成了邊吃邊玩的習慣，我們要逐步教會幼兒正確使用餐具，觀察幼兒進餐情況，及時處理幼兒進餐中出現的問題。通過觀察初步掌握每個幼兒的飯量大小，在以后的進餐中做到心中有數，對不愿進餐的幼兒要進行檢查詢問，調查其原因并給予解決，注意糾正有不良習慣，培養幼兒文明進餐的習慣。家園共育，使幼兒健康成長組織管理幼兒的一日生活是不平凡而瑣碎的，然而幼兒體、智、德美全面協調發展的教育正是通過這些平凡瑣碎的活動環節進行的。因此，我們必須具有高度的責任心，與家長配合，在對幼兒進行保育的同時不失時機地實施教育，以保證教育目標的實現。

　　3、建立合理的常規，保證幼兒在日常生活中生動活潑地主動地發展。

　　運用常規對幼兒日常生活環節進行組織管理，是一種行之有效的好辦法，也是我多年來實踐經驗的總結。

　　在日常工作中運用常規管理幼兒生活時注意：

　　a)、悉心照料幼兒生活，必須與積極培養幼兒獨立生活能力相結。

　　結合幼兒的身心發展特點和實際水平，對其生活給予悉心照料是完全必要的，但悉心照料絕不等于包辦代替，凡是幼兒自己能做的事，我會指導并鼓勵幼兒自己去完成，發現幼兒有困難，應耐心地結合示范、講解等方法讓幼兒學會。只有這樣，保教結合，做到養中有教、較重有養、教養并重。才能逐步培養幼兒的獨立生活能力。

　　要考慮幼兒的個別差異。

　　在貫徹常規時，要有計劃、有步驟地進行，堅持循序漸進，持之以恒。對體質差、能力弱的幼兒給予特殊關照。重點關注對象：徐、岳成奇、黎澤芮。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇12

　　一、環境設計:

　　園內大環境:

　　在操場區域懸掛“第x屆運動會”條幅，并可在操場周圍懸掛彩色小旗和氣球，幼兒園趣味運動會方案。根據比賽需要劃分出跑道、游戲、休息、看臺等區域，并做出相應區域指示說明牌。

　　班級內小環境:根據比賽科目在班級相關區域繪制項目示意圖以供幼兒參考；制作比賽需要的器具；制作拉拉隊所需花球、標語牌等相應道具。

　　二、活動方案

　　（一）開幕式：

　　1.宣布運動會開幕

　　2.介紹到場嘉賓

　　3.運動員入場。

　　4.升旗儀式（每班兩名幼兒）。

　　5.運動員代表講話。

　　6.園長致詞，宣布運動會開幕。

　　7.家長代表講話。

　　8.教師體操表演。

　　（二）比賽程序：

　　年級

　　活動項目

　　器材準備

　　游戲規則

　　大班

　　個人《超級動力車》

　　動力車10輛

　　每組10人，幼兒從起點出發，繞過障礙物快速沖刺至終點，并返回，先回到起點者為勝。選前3名。參加的班級有：大一班、大三班和大大班。

　　小班

　　集體《給大象喂食物》

　　沙包10個、塑料筐1個、垃圾筐1個、大象頭飾1個、墊子6張

　　每班10人，幼兒從起點出發爬過墊子，跑到中間拿起食物，走過平衡木，快速跑到終點投到小動物的嘴里，然后直接回到起點與下一位幼兒擊掌，最先跑完并投食物的數量在7個或7個以上的為勝。參加的班級有：小一班、小二班、小三班、小四班、小五班。

　　中班

　　個人《小小坦克兵》

　　紙箱若干做成履帶

　　每班兩組，每組10人，規劃方案《幼兒園趣味運動會方案》。幼兒從起點在相應的軌道里爬，爬到履帶里，匍匐前進到終點后再原路返回到，先到達起點者為勝。每組選前2名。

　　大班

　　個人《踩高蹺》

　　高蹺24個

　　每班2組，每組8人。幼兒從起點腳踩高蹺，手提繩子向前走，最先到達終點者為勝。每組選前2名。參加的班級有：大一班和大三班。

　　小班

　　集體《接力運水》

　　大水桶1個、小水桶1個、營養快線大瓶

　　每班10名幼兒，每名幼兒手拿一個飲料瓶，從起點的大水桶里打水，運到終點的空水桶里，然后跑回到起點，下一個幼兒繼續。最先將小水桶裝滿的小組為勝。參加的班級有：小一班、小二班、小三班、小四班、小五班。

　　中班

　　集體《走木樁》

　　輪胎12個、奶粉桶18個、獨木橋3個

　　每班15名，幼兒從起點出發走過輪胎，然后踩上小木樁，最后走過獨木橋后返回到起點，與下一個小朋友擊掌，最先跑完的班級為勝。（若中間幼兒從木樁上不小心掉下來，可以繼續前進。）

　　小班

　　個人《穿大鞋運西瓜》

　　大拖鞋、球

　　每班3組，每組8人。幼兒穿大鞋走到中間抱起西瓜運到終點，最先到達者為勝。每組選前2名。參加的班級有：小一班、小二班、小三班。

　　大班

　　集體《跨欄接力跑》

　　跨欄3個、接力棒3個

　　每組12人，幼兒手拿接力棒快速向前跑，躍過跨欄，跑至終點并返回，將接力棒傳給下一個小朋友，最先跑完的為勝。（若將跨欄碰倒，必須重跨此欄。）參加的班級有：大一班、大三班和大大班。

　　中班

　　親子《大腳小腳》

　　紅旗若干面

　　每5對親子分成一組站成一排，幼兒將自己的小腳踩到家長的大腳上面，并抱緊家長，家長手持一面紅旗，帶著幼兒向前行進，行進過程中要保證幼兒的小腳不落地，先到達終點者為勝。每組選前兩名，每班兩組。

　　大班

　　親子《爸爸的大鞋子》

　　爸爸的鞋子、布袋10個、鮮花

　　束、花瓶5個

　　幼兒手拿小花，穿上爸爸的大鞋子，從起點出發，走至中間，將手中的花交給爸爸，爸爸在布袋里快速跳至終點，把花插入花瓶內，游戲反復進行，插花最多者為勝，每組5人，每班兩組。選前兩名。參加的班級有：大一班、大三班和大大班。

　　（三）頒獎

　　獎項設置：

　　運動明星班、健康寶寶班、文明寶寶班、快樂寶寶班、最佳啦啦隊

　　說明事項：

　　1.

　　遵守比賽規則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。

　　2.

　　各班級教師管理好本班幼兒，注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。

　　3.講清潔，保持比賽場地衛生，愛護公共設施，做文明人。

　　人員設置：

　　1.主持人1-2名

　　2.總指揮

　　3.仲裁、場地負責人

　　4.裁判長、裁判

　　5.發令員、記錄員、器械保管

　　6.音響操控

　　7.攝影、攝像

　　8.安全、后勤

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇13

　　參賽作品名稱

　　最近的距離

　　參賽作者

　　王鳳茹

　　省市+單位名稱

　　四川省成都市溫江區金蘋果奧林匹克花園幼稚園

　　年齡段/班

　　嬰班

　　正文

　　讀書是獲得豐富的教育理念最好的方法，蘇霍姆林斯基曾說過：“讀書、讀書、再讀書—教師的教育素養的這個方面正是取決于此”。教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，我們幼稚園在打造幼兒與教師書香的樂園，不僅開展幼兒的閱讀活動，也加強了教師的讀書活動。從接受師范教育的學生，到合格的教師，到成熟的教師，每跨越一個等級都需要我們付出相應的努力，只有不斷的閱讀，才能保持“知識力”和對知識的新鮮感，才能對學科知識進行整體把握和靈活的調度，才能有教育學、心理學、新課程理念的運用自如，才不會被時代所淘汰。西漢的劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚，”教師雖然不言愚鈍，但可以通過讀書，可以讓我們充滿內涵，變得深刻；通過讀書，使我們站得高看得遠，間接和視野更加開闊后明朗。

　　“無論哪個孩子，當他出世的時候都具有優良的`品質，在他成長的過程中，會受到很多的影響，有來自周圍環境的影響，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損。所以，我們要早早發現這些所謂的“優良品質，并讓他發揚光大，把孩子培養成一個富有個性的人”。軒軒，今年兩歲了，上幼兒園已經有三個多月了，她就是這樣一個富有個性的孩子，對于剛入園的孩子，老師更多的是引導幼兒更快的適應幼兒園的生活，軒軒可以說非常快了，不到一周的時間，她已經可以在教室里“游刃有余”，老師也總會在教室的各個角度尋找他的蹤影，當所有小朋友都在玩桌面玩具的時候，她在娃娃家里，于是我催她；當所有小朋友都在玩滑滑梯的時候，她就在操場自由飛翔，于是我拉她、我扯她；當所有小朋友都安靜地躺下來準備午休的時候，她就在床上手舞足蹈，于是我唬她，我責備她，我不知道該如何去教育這個孩子，哪怕是一點點的改變，我失落，我困擾，我甚至害怕看到她。直到有一天我接班的時候，她非常熱情地叫我，“Linda你回來啦”軒軒今天沒跑了，我詫異地看著這個孩子，原來我對她所有的無奈她都能感受到，并且愿意慢慢地去改變，我將他抱起來說道，那我們拉拉勾，你以后要在我最近的位置哦，或許她真的不懂，這個最近的位置到底在哪里？但還是開心地跟著我一起拉勾。前段時間的親子運動會表演之前，我一直提醒軒軒要跟著你的朋友走，每次轉過頭總會發現，她就在離我最近的位置。

　　我們陪伴著孩子一起走過他學前時代，雖然也有失去耐心的時候。然而，孩子卻在不知不覺中，向我們展示了生命中最初、最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的，我們又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一起，陪著孩子靜靜地體味生活的滋味，傾聽孩子內心聲音，給自己留一點時間，從沒完沒了的生活里探出頭，這其中成就的，何止是孩子！

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇14

　　大班：“我和祖國心連心”

　　基于幼兒之前對“祖國”這個名詞有一定的認知，教師可設計主題活動“我和祖國心連心”，引導大班幼兒了解如“我國有56個民族”“我國的四大發明”“我國的傳統文化習俗”等知識，豐富對祖國版圖的認知體驗，從而激發幼兒熱愛祖國的美好情感，感受祖國的成功與偉大，體會作為中國人的驕傲和自豪。

　　美術活動：民族娃娃來做客

　　活動目標

　　1.引導幼兒了解各少數民族的不同風俗習慣及服飾特色。

　　2.幼兒能欣賞中國不同民族豐富多樣的造型裝扮，感受各民族服飾的裝飾美，懂得尊重服裝文化的多元性。

　　3.在活動中，幼兒能夠綜合運用搓、揉、捏等泥塑方法，表現民族人物的形象特征。

　　活動準備

　　1.經驗準備。大班幼兒已經知道中國有56個民族，每個民族有各自的服飾特征;大班幼兒已有泥塑的經驗。

　　2.材料準備：民族娃娃的示范作品2～3件，面泥或超輕土、泥工工具、牙簽。

　　活動過程

　　1.教師出示“民族娃娃”示范作品，激發幼兒的活動興趣，引導幼兒感受常見民族服飾的色彩和造型裝扮、觀察民族娃娃的整體結構。

　　2.教師引導幼兒觀察民族娃娃的制作方法，探索制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓勵幼兒創作自己喜歡的民族娃娃。

　　3.在幼兒自由創作的同時，教師巡回指導，提醒幼兒注意表現出各民族服飾的裝飾特點。

　　4.教師鼓勵幼兒介紹自己的民族娃娃，說一說自己最喜歡的部分及制作方法，引導幼兒相互欣賞和評價作品。

　　活動延伸

　　1.鼓勵幼兒結合美工區材料繼續裝飾民族服飾，還可以收集扣子、毛線、碎布料等材料，制作不一樣的民族娃娃。

　　2.引導幼兒將活動中自制的民族娃娃投放至表演區當作表演道具，進行表演游戲。

　　3.請幼兒在家里以繪畫的方式表現民族娃娃。

　　游戲：我是人民解放軍

　　游戲價值

　　1.感受海、陸、空三軍在和平年代執行任務的艱辛，引導幼兒對解放軍產生崇敬之情。

　　2.能與同伴合作，感受共同完成任務的快樂與成功。

　　游戲準備

　　拱形門、爬網、平衡木、布條、墊子若干、解放軍搶險救災圖片若干。

　　游戲玩法

　　1.教師與幼兒交談，引導幼兒了解解放軍有空軍、海軍、陸軍三種軍種。

　　2.將幼兒分為海陸空3組，請幼兒根據自己喜好選擇小組歸隊，每組選一名隊長扮演司令，其他幼兒扮演隊員和被困災民，教師扮演三軍總司令。

　　3.教師出示解放軍搶險救災圖片(抗洪、抗震、雪災等)，引導幼兒了解救災任務。

　　4.將戶外場地布置成災情現場，創設海陸空三軍在和平年代執行任務的情境，請幼兒分組救災：

　　① 地震導致山洞坍塌，“陸軍隊員”趴在墊子上匍匐爬過爬網，營救“被困災民”;

　　② 發生海嘯，“海軍隊員”用布條蒙眼走過平衡木的小橋，營救“被困災民”;

　　③ “空軍隊員”鉆過拱形門，向“被困災民”運送救災物資。

　　5. 鼓勵幼兒分享當解放軍的感受，總結成功救助“災民”的經驗。

　　游戲建議

　　1.分組環節引導幼兒說出加入這個隊伍的原因，鼓勵幼兒自薦成為隊長。

　　2.游戲的過程中，教師重點關注幼兒的安全，提醒幼兒與同伴分工合作。

　　文中動圖來自SOOGIF，部分活動來源于

　　《億童主題學習包教師用書》《億童學習包教師指導手冊》

　　最后，在這個特別的日子里，要感謝革命先烈們用生命換來我們今天的幸福生活，慶祝祖國媽媽生日的同時，我們也會銘記歷史，珍惜今天。祝愿祖國繁榮昌盛，國富民強，也預祝各位老師、家長、小朋友擁有一個愉快的“十一”假期!

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇15

　　經過兩年來的開發建設，北湖景區初步展現親水、生態游園格局。根據去黨工委、管委會研究的意見，擬于xx年10月1日上午舉行西湖景區（一期）開園儀式。為做好開園儀式籌備工作，特制定本工作方案。

　　一、活動名稱

　　開封西湖新區首屆“國民休閑匯”活動周西湖景區（一期）開園儀式

　　二、活動時間

　　xx年10月1日上午00：00

　　三、活動地點

　　北湖閣廣場

　　四、活動邀請人員

　　1國家和省、市有關領導（擬邀請國家旅游局副局長，副省長才利民，省旅游局沖局長及市六大班子領導、侯市長、市旅游局顏局長等）；

　　2是直部門及兄弟縣市區有關領導；（市旅游、發改、公安、財政、國土、規劃、建設、執法、交通、水利、文廣新、環保、港航等市直部門負責人；各縣市區分管領導及旅游局局長）

　　3區領導及區直部門；

　　4駐區友好部門、單位及重點項目承建企業負責人；

　　5新聞媒體朋友;

　　6、省、市重點旅游企業及知名旅行社負責人。（旅游局負責擬定名單邀請）

　　五、活動議程

　　開園儀式建議由市委常委、副市長（名字）或區黨工委副書記、管委會主任（名字）主持。介紹各位到場嘉賓，宣布西湖景區開園儀式開始。

　　1、請市政府副市長、區黨工委書記--或區黨工委副書記、管委會主任--介紹景區建設及下步規劃；

　　2、請市長或市領導致辭；

　　3、請省旅游局局長講話

　　4、請各位領導及嘉賓共同啟動開園按鈕，鳴炮奏樂；

　　5、請與會嘉賓參加萬人簽名活動，乘車參觀游覽。

　　六、活動組織及分工

　　西湖景區開園儀式籌備由區黨政辦公室總體負責，并委托專門禮儀公司策劃組織，區屬各部門、單位協調配合。主要工作任務如下：

　　（一）會場布置

　　整個開園儀式會場共分為四個區域：景區入口區、車輛停放區、貴賓休息區、主會場區。

　　景區入口區設在--，設置彩虹門一個（熱烈祝賀西湖景區隆重開園）氣球4個(書寫內容）

　　車輛停放區設在--，車輛一律在此停

　　放，并劃定專門預留車位區域（邀請的貴賓咋林蔭大道南端停車，此處設立簽到處，車輛西行至停車場，貴賓由此步行至主會場區或休息區）。

　　貴賓休息區設在北湖閣附近，安排禮儀小姐進行簽到和接待，為嘉賓佩戴胸花。

　　主會場區設在北湖閣廣場，搭建主席臺并配以綠色植物裝點，設立背景板，圖案要加上“國民休閑匯”以及北湖景區logo，文字為“濟寧北湖新區首屆國民休閑匯”活動周暨北湖景區（一期）開園儀式。同時，禮儀公司在主席臺下不知領導座區及參會人員區；準備桌子、椅子、領導桌簽、礦泉水、太陽帽、雨傘、宣傳折頁等，并安排專門禮儀小姐現場服務；準備兩套音響、話筒及禮炮等慶典氛圍宣傳設備。

　　（二）工作分工

　　區黨政辦公室：

　　1負責聯系禮儀公司做好專門的慶典落實方案，對落實方案進行審核把關報領導審定，按審定方案抓好安排布置，做好開園保障；

　　2擬定邀請參加領導和嘉賓的`請柬、車輛通行證等發放、對接；

　　3起草領導致辭、講話；4負責整個主會場區活動銜接、會務保障，負責休息區現場布置，確保環境衛生，區公安分局、執法分局、旅游局協助做好安全保衛和會場秩序；

　　5制作接待手冊，落實對接與會嘉賓參觀游覽、就餐、紀念品及其他事項。

　　區黨群工作部：

　　1負責聯系新聞媒體提前進行開園儀式信息發布；

　　2負責邀請新聞媒體。對開園儀式及我區“國民休閑匯”進行宣傳報道；

　　3負責安排攝影、攝像撰寫新聞通稿，做好影像資料留存。

　　區旅游局（北湖服務中心）：①負責景區入口區、車輛停放區現場秩序維持，區公安分局、執法分局、交通分局配合：

　　②負責與會嘉賓參觀游覽電瓶車、游船準備，配備導游講解員。

　　區公安分局：

　　①負責活動期間社會安全穩定工作，現場停放消防車輛，重點做好景區范圍、特別是主會場的安全警衛，及時處置突發事件：

　　②負責活動期間交通安全和疏導車輛，維護暢通有序的交通環境，區交通分局、執法分局配合：

　　③負責提前進行社會動向監控排查。

　　區執法分局：

　　負責北湖景區開園及黃金周期間景區內部環境衛生，同時對轄區整體環境衛生的進行綜合整治，進一步優化城鄉環境面貌。

　　區社發局：

　　負責安排急救車輛現場待命。

　　許莊街道：

　　負責做好活動期間信訪穩定排查和維護，區黨群工作部、社發局、公安分局等做好配合。

　　北湖供電部：

　　負責整體電力保障，并提供大型應急電力車備用。

　　各重點工程指揮部要結合各自包保項目，統籌施工組織，營造大干氛圍，整治施工環境，規范施工管理。

　　北湖景區開園籌備領導小組四個工作組要按照開園籌備方案職責分工，積極主動做好各項籌備工作。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇16

　　為了確保幼兒園用電的安全，根據幼兒園具體情況制定應急預案如下：

　　一、建立組織，加強領導

　　（一）用電安全事故應急領導小組

　　組長：王艷艷

　　副組長：陳毓慧

　　成員：各班班主任

　　（ニ）領導小組職責

　　（1）組長負責召開領導小組會議，部署幼兒園安全工作，檢查并落實用電安全工作重大事宜。

　　（2）副組長負責幼兒園用電應急預案的落實情況，處理突發用電安全事故，完成好領導交辦的其他任務。

　　（3）小組成員負責各年級、各部門突發用電安全事故的處理、監控、報告等事宜，并保證領導小組指令的暢通，做好用電安全工作的宣傳、教育、檢查、處理等，把用電事故減少到最低限度。

　　二、制定制度，嚴格落實

　　根據幼兒園實際情況，制定《用電管理制度》、《用電安全管理制度》等各項規章制度，層層簽訂用電安全責任狀，嚴格制定幼兒園用電安全防范預案。

　　1、班主任要經常向班級的幼兒進行用電安全宣傳，提醒幼兒在校園內外要注意用電安全，防止用電事故的發生。

　　2、班主任要對本班幼兒進行用電安全講解，做到警鐘長鳴。

　　三、開展活動，加強教育

　　為了提高師生的用電安全意識，學校要經常組織各類用電安全知識比賽活動，或開主活動、觀看用電安全教育片等，使師生充分認識到用電安全的重要性和違章操作的危害性，提高用電安全意識和自我保護能力。

　　四、應急響應過程和應急處理程序

　　1、接警與通知

　　事故發生后，在場人員必須立即將所發生的事故情況報告園長。園長必須掌握的情況有：事故發生的時間、地點、種類、強度、危害。在基本掌握事故情況后，領導小組應立即啟動應急預案，迅速趕赴現場組織搶教。同時向公安機關、電力管理部門報案并配合公安部門開展工作，還應根據需要通知急救、醫療、消防等部門參與現場救護。

　　2、現場應急搶教與現場保護

　　設組長1人，副組長1人，成員為值日教師、班主任等。

　　（1）在場人員應首先檢查師生受傷情況。如果有師生受仿，應立即將受傷人員送往附近醫院救治或撥打120求助，同時向公安機關、電力管理部門報案并配合公安部門開展工作。

　　班主任要及時通知家長事故情況和幼兒被送往的醫院地址，請家長到醫院協助救護。

　　（2）一旦發生用電事故，現場的教職工要對學生做好疏散工作，保證交通的暢通與安全。

　　3、聯絡與教育

　　設組長1人，成員為各班班主任

　　（1）接到園長通知啟動預案后，聯絡小組在24小時內寫出書面報告。報告內容包括：發生事故的時間、地點，事故的簡要經過、傷亡人數，事故原因、性質的初步判斷，事故搶救處理的情況和采取的措施，需要有關部門和單位協助事故搶救和處理的有關事宜，事故報告部門、部門負責入和報告人。報告內容經校長審查同意后送交上級部門。如屬校方責任保險事故，還要及時通知保險公司。之后，隨時將事故應急處理情況報上級主管部門。

　　（2）應急領導小組及各班班主任要分別做好教師和幼兒的教育工作，穩定師生情緒，以免引起不必要的混亂。如有新聞媟體要求采訪，必須經過校長和上級部門同意，由領導小組統一對外發布消息。未經同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。

　　五、本預案自發布之日起實施。

　　隨著春夏季節交替，雷雨天氣頻繁起來，雷擊也跟著增多。雷擊是突發性事件，本著預防為主，宣傳教育為輔，防患于未然的原則，為做好抗雷救災工作，最大限度地減輕雷擊造成的損失，特制定東冠幼兒園預防雷擊應急預案。

　　一、領導重視，提高認識。

　　在防雷電災害工作中，做到領導要高度重視，充分認識到雷電造成的`危害，也認識到只要防雷設施及管理到位，可有效減少雷擊災害的發生。園領導要本著對廣大師生生命財產安全高度負責的責任感和使命感，必須做到管理措施到位宣傳到位，設施到位。把防雷工作納入到幼兒園安全監管職責之中，落實各項防雷安全措施，及時處理和解決雷電災害多發期間的各類突發事件。

　　二、做好防雷電災害知識的宣傳工作

　　對師生進行防雷電法規、科普知識方面的學習、宣傳。

　　第一、不能停留在樓（屋）頂。

　　第二、要注意關閉門窗。

　　第三、在雷擊時不宜接近建筑物的裸露金屬物，如水管、暖氣管、煤氣管等，更應遠離專門的避雷針引下線。

　　第四、不宜使用未加防雷設施的電器設備。

　　第五、不宜躲在大樹下。

　　第六、不宜進行戶外球類運動。

　　第七、外出郊游，最好攜帶非金屬的防雨用具，如塑料雨衣、木柄雨傘；

　　第八、曠野中避雷時最好將身上金屬物摘下，放在幾米距離之外；

　　第九、打雷時避雨切忌狂奔，步子大了通過身體的跨步電壓就大，容易傷人；

　　第十、不要隨便在樓頂或屋頂設置金屬天線，包括曬衣鐵線。

　　三、應急預案：

　　1、完成對園舍的防雷電設施檢測，聯系有關部門對本園的防雷設施，按要求落實保養和維護。

　　2、有雷鳴閃電時，先將門窗關好，師生都最好不要外出，盡量不要使用設有外接天線的電器設備，不要接打電話。

　　3、對幼兒園建筑房屋上的天井、落水管疏通，對全園樹木進行修剪和加固。

　　4、對空調室外機、外懸掛物、廣告牌、危險物品、臨時房等做全面安全檢查。

　　5、對全園的室內電源、插座、門窗等進行全面檢查。

　　6、值班人要注意收聽、記錄氣象預報，及時做好防范工作，及時關閉門窗和有關電器設備。

　　7、遇到險情、災情，根據工作預案，組織開展搶險工作，并上報教育局。

　　8、如遇連續雷電暴雨等緊急情況，實行24小時值班，確保師生安全。

　　9、加強對教職工的宣傳，提醒大家下班離園前關好門窗和電源，做好用電安全、防風防潮、高空墜物等防范工作，高檔貴重設備做好防潮、防濕的防護工作。

　　10、遇到險情、災情，園長第一到園，開通防雷電災害通訊網絡，組織全體教職工到園，開展搶險工作；并立即上報教育局辦公室和街道學前教育辦公室。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇17

　　基本情況：

　　x老師是今年剛從x幼兒園調入我園的年輕教師，對她而言，不論是教育教學工作還是家長工作，都將面臨自己從教生涯的新起點。現在二期課改在我園蓬勃開展，因此，如何幫助家長認識、了解二期課改以及"減負"對孩子成長的意義，更加積極有效地利用家長資源，需要我們師徒雙方協同研討。故此，本帶教將通過共同探討研究等形式，使我們雙方都能盡快領悟新的家庭教育理念、教育模式和方法，順利完成學前教育任務。愿我們教學相長，彼學共進，一起成長。

　　目標：

　　1、領悟二期課改家庭教育的新理念、新方法。

　　2、學習設計《家園小報》，要求：觀念正確、條理清晰，把握熱點、注重家教工作的藝術性。

　　3、積極配合園長室策劃各類宣傳活動，為提升園的社會形象努力。

　　4、嘗試以網絡的形式構建新型家園交互平臺。

　　具體安排和措施：

　　十月份：

　　1、制定帶教計劃，明確帶教目標。

　　2、設計第一期《家園小報》。

　　十一月份：

　　1、理論學習、案例討論：合作來自于理解。

　　2、共同設計園第一個班級網站——桃花盛開內容、形式。

　　十二月份：

　　1、互相觀摩班級家園聯系欄，就內容、形式、布局等方面進行交流，研討。

　　2、就《桃花盛開》班級網站的內容、形式以及運做情況進行交流。

　　3、設計、出版第二期《家園小報》。

　　一月份：

　　1、結合日常家長工作研討：如何針對不同的家長，開展"個性化"的家長工作。

　　2、設計出版第三期《家園小報》。

　　3、帶教階段小結。

　　帶教者：

　　被帶教者：