學生管理方案范文（精選18篇）

學生管理方案范文 篇1

　　一、資金來源及分配

　　學校決定拿出一小部分資金(每個住校班每月100元)，用以督促。激勵住校班班主任加強對寢室各項事務的管理。資金分配如下：寄宿生鞏固率：50元；財產管理：30元；紀律：10元；衛生：10元。

　　二、寢室管理領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　管理成員：各住校班班主任及寢室管理員。

　　三、具體操作

　　1、寢室紀律

　　(1)遵守作息時間，每天按時起床。無特殊情況不得隨意滯留宿舍，晨讀或晨操和上課前及時離開宿舍。

　　(2)在樓內必須保持肅靜，不準喧嘩，不準嬉鬧，不準打球，不準翻爬護欄。

　　(3)必須按指定床位就寢，不得自行更換，不許竄樓層、竄寢室，男女生不得互竄宿舍，不得帶校外人員和非本寢室同學進入宿舍或留宿，不準外宿。

　　(4)住宿生平日生病、因事回家，必須有班主任準假條、政教核實并到管理員處登記。

　　(5)在上課和早晚自習時間，未經政教批準，不得擅自在宿舍休息。

　　(6)熄燈后，不得在走廊或寢室之外的地方逗留，不得講話、洗衣服、聽音樂、接打電話等。

　　(7)以上情況，如果有違反的.，則按1元/人次進行處罰。

　　2、寢室衛生

　　(1)住宿生每天必須按時、按要求完成個人內務。堅持每天打掃寢室，搞好衛生，接受值周生和管理員檢查。

　　(2)床上要保持整潔，床鋪要平整

　　(3)必須全天保持寢室的清潔衛生，做到室內、走廊地面無垃圾，無積水；墻上不亂貼亂掛；做到門窗、天花板無蜘蛛網；做到床底下無凌亂物。

　　(4)前后窗臺要保持干凈，不允許擺放任何物品。

　　(5)玻璃。門干凈，無污跡。

　　(6)學生一律在教室就餐，不得到宿舍用餐。

　　(7)每周將不定時進行衛生檢查，如果衛生做的不到位，將會酌情扣除1至3分(每分1元)。

　　3、寄宿生鞏固率

　　(1)學校每月對寄宿生鞏固率達100%的班級，給予班主任50元的獎勵。

　　(2)對住校班的寄宿生人數，總務處。值周組將不定期進行抽查。

　　(3)住校班級，每流失了一個寄宿生，則按10元/生，從當月50元的寄宿生鞏固率中扣除，直至流失的寄宿生返回為止。

　　(4)對于寄宿生流失嚴重(流失5人或5人以上)的班級，該班主任將不得參與本學期的班主任評優。評先。且學校將對該班主任的能力進行新的評估。

　　(5)每班寄宿生人數，以開學初學校與各班核定的人數為基準。

　　4、財產管理

　　1、遵照”損壞公物，照價賠償”的原則，總務處將每月對各寢室的財產進行檢查，如果發現有損壞，遺失的，則照財物的價格，從30元里扣除，直至被損壞或被遺失的財物被重新修理好，或被補購回。

　　2、寢室中如果有(踢門。擂床等)損毀財物的行為，將處5元/人次的罰金，并直接從30元中扣除。

　　3、各寢室的財產，將以開學初總務處所進行的寢室財產登記，為每月檢查的參照依據。

　　4、如果本月內某班的所有寢室的財產均無損毀。遺失，也無破壞公物的人和事，則可獲得此月的財產管理全額獎金---30元。

　　四、檢查評比

　　1、每周有檢查、有登記、有反饋。

　　2、考評人員組成：由總務處工作人員、值周組成員、寢室管理員、學生會生活部干部評分組成。

　　3、總務處如果舉行住校生參加的活動，則從每個住校班當月財產管理的30元中，抽出10元，10個班共計100元，作為活動比賽的獎金。具體分配看所取名次的個數而定。

　　3、根據每周的檢查。評比每個月進行一次大匯總。算出每月各班主任的應得獎金。并評選三個“文明寢室”，一月評選一次星級寢室，每學期對獲獎最多的寢室所有成員給予獎勵。

學生管理方案范文 篇2

　　準備留學韓國的同學們需要注意了：韓國教育部于16日發布了留學生管理認證制，稱將以所有在籍留學生的高校為對象進行調查，對這些高校的留學生管理情況進行評估，對管理不善的高校作出限制發放簽證的處罰。對于留學人數不足10人的院校也將無法獲得認可。認證結果將在高校情報網上進行公布，認證有效期限為一年。

　　韓國教育部16日發布了一項韓國高校外國留學生管理強化方案，宣布從今年起，若一般本科院校及研究生院大學對外國留學生管理不善的話，將最多限制向43所高校發放簽證。全面解析韓國簽證辦理流程>>>

　　從20__年開始，韓國教育部就以四年制本科大學和專科院校為對象對留學生管理情況進行審查，評估出限制發放簽證的大學和簽證認證大學，被認證的大學將被認證為研究生院大學。

　　但從20__年起，韓國教育部決定以所有在籍留學生的高校為對象進行調查，對這些高校的留學生管理情況進行評估，并將對管理不善的高校作出限制發放簽證的處罰。

　　具體評價標準分為4個階段，并引入外國留學生管理認證制度。但是，即使在留學生管理方面不存在任何差池，但留學生輟學率超過20%或非法滯留人數超過10%，以及留學生人數不足10人的學校也將無法獲得認證。認證結果將在高校情報網上進行公布，認證有效期限為一年。

　　教育部將從8月起開始接受9-11月的認證申請，12月公布審查結果。20__年起，不僅是研究生院大學，一般本科院校也可以申請認證。

學生管理方案范文 篇3

　　我校全校搬遷進入大學城，使得我校的學生公寓無論是宿舍外觀還是住宿條件都比過去有了很大的提高，這同時對我們的學生宿舍管理有了新的要求，我們在經過調研的基礎上，結合我校的實際情況，決定引入物業服務體系，使學生公寓管理由過去的單純說教向行為管理方向轉化，公寓內的服務管理向機制化、標準化服務方向轉化，公寓管理手段向企業管理的方向轉化，故特制定《廣州大學城生活區學生公寓物業管理方案》，以下稱本方案。

　　一、公寓物業管理的實施范圍

　　根據我校的實際情況，為了做好物業管理的示范、試點工作，故先從B1~B10公寓開始試行，待成熟后再在全校推行。

　　二、公寓物業管理方式

　　成立學生公寓管理部，負責學生公寓內日常工作和物業服務監督工作。每個公寓為一個班組，由公寓宿管組長負責公寓內日常工作。員工統一著裝上崗、文明作業、規范操作。所有員工要積極做好學生信息反饋工作，做到“誠心待人、熱心服務、耐心解釋、細心工作”。進一步制定并完善了學生公寓服務內容和標準（附件1）公寓管理部主要崗位職責（附件2）和公寓管理部工作規程（附件3）及公寓管理部員工考核制度和實施細則（附件4），按照物業管理行業標準和規范結合我校學生公寓具體工作進行管理。

　　三、學生公寓管理部崗位及人數

　　學生公寓管理部部長：1名（由中心副主任兼任）

　　學生公寓管理部物業監理：2名（由正式職工出任）

　　學生公寓宿管員：8人

　　學生公寓樓內保潔員：8人

　　學生公寓場地保潔員：1人（由工作量教少的樓內保潔員出任）

　　共需外聘人員16人

　　四、運行費用

　　1、人員工資

　　2、員工勞保、工具等費用

　　3、標牌、標示、垃圾桶等費用等

　　綜上所述，運行費用約為300,000元。

　　附件1：學生公寓服務內容和服務標準

　　1、房屋共用部位的維護和管理

　　公寓管理處定期和冬、雨季節或天氣異常時對房屋居住情況進行檢查維修，或居住人發現問題及時報修。對房屋易出問題的部位，及時作出記錄備案，重點檢查。年底進行全面檢查，對共用部位及其設施設備的完損程度作出評價，制定年度維護計劃，作好檢查和維修記錄。

　　2、用部位及設施設備的運行維護管理

　　定期對共用部位及設施設備進行保養維護，保證設施設備的正常使用和運行。公寓公共設施設備完好率保持在98%以上。正確操作和使用設施設備，無因操作使用不當而導致安全事故發生。

　　3、環境衛生服務標準

　　（1）公寓樓區域內的環境、場地及公共部位。

　　標準：目視地面無雜物、無塵土、無積水、無污漬；墻面干凈整潔，無灰塵、蜘蛛網、無亂貼亂畫；區域內無廢棄雜物、無亂堆亂放、無衛生死角、無異味等。

　　（2）樓道、樓梯及公共設施設備。

　　標準：樓道和樓梯潔凈、無污漬、積水；樓梯扶手、護欄、電梯門電梯內壁無手印；門窗玻璃明凈；天花板潔凈無明顯污漬，房角和設施設備無塵土和蜘蛛網等。

　　（3）公寓內的公共衛生間。

　　標準：地面墻面干凈、瓷磚無銹漬、室內無異味、便池內外無雜物無污漬，垃圾清理及時，設備完好無損，金屬器具無銹跡、無長流水、無堵塞、無滴漏現象。

　　4、安防服務標準

　　（1）公寓管理接待處24小時管理服務值班，及時登記非本公寓內來訪。

　　（2）隨時維護公寓樓周邊車輛停放秩序。

　　（3）定期對公寓內的消防設施設備、共用電器進行巡視、檢修，保證樓內消防設施設備、共用電器完好，消防設施設備設置明顯的提示標志。

　　（4）公寓內嚴禁違規使用高負荷大功率電器、動用明火、私拉亂改用電線路或插座；嚴禁隨意動用消防設施設備。

　　（5）來訪人員進行登記，晚間限時離開，嚴禁留宿。

　　（6）公寓內無火災、失竊、觸電、斗毆、賭博、傳播不良文化等事件和違法行為。

　　5、維修服務標準

　　（1）24小時受理報修，一般情況下10分鐘內維修人員到場，維修及時率100%。緊急情況隨叫隨到，確因特殊情況不能及時到場處理的，應向報修人說明情況，做好解釋工作，并盡快安排處理。維修結束后，將地面清理干凈，物品歸位。

　　（2）定期對公共照明設備系統進行巡查，及時更換損壞的燈器具。公共照明完好率98%以上。

　　6、接待服務標準

　　（1）文明服務、禮貌待人。對來訪或住宿人員，及公寓居住人員熱情接待、認真受理；對提出的問題和需求進行認真耐心地解答和幫助解決。

　　（2）認真、全面、詳細、準確地登記來訪、住宿和公寓居住人員的基本情況，并備存登記資料，以便提供服務和查詢。

　　（3）按照公寓管理規定，及時辦理入住和遷出手續，保證公寓物品的及時回收，損壞處置，相關費用的收取結算，蜂巢物業管理網收集并整理。

　　附件2：公寓管理部主要崗位職責

　　一、公寓管理部部長崗位職責

　　1、負責在校學生的住宿信息、檔案及資料的管理工作。

　　2、負責新生的宿舍安排工作

　　3、負責在校住宿學生因休學、復學、退學、轉專業等原因而進行的宿舍調整工作。

　　4、負責學生離校時的宿舍退還手續。

　　5、負責進修生的住宿安排工作。

　　6、負責走讀生的的審批工作。

　　7、負責各公寓的安防、清潔的服務過程的監督檢查，對不合格現象有權提出整改要求，并監督、檢查其整改情況。

　　8、不定期抽查公寓內安防、清潔等服務過程，發現問題及時解決。

　　9、負責所屬員工的培訓工作。

　　10、中心主任安排的其他工作。

　　二、公寓管理部物業監理崗位職責

　　1、努力學習，積極工作，自覺遵守中心的各項規章制度。

　　2、對各公寓安防、清潔等服務過程行使監督和檢查權利。

　　3、檢查公寓內衛生，做好檢查評分記錄，對衛生不達標的提出整改要求，并監督、檢查其整改情況。

　　4、檢查公寓內各種設施的使用狀況，若有缺損須查明原因及時報修，對維修結果進行登記。

　　5、檢查公寓內安全情況、消防器材狀況、安全隱患狀況等，發現問題及時上報。

　　6、檢查公寓宿管員上崗情況、工作情況等。

　　7、負責檢查結果的匯總、分析工作，發現潛在的問題并提出整改措施。

　　三、公寓管理部宿管員崗位職責

　　1、協助管理部部長做好所轄公寓住宿學生的信息及相關資料管理工作，做好新入住學生、離校學生及其他原因調整宿舍學生的登記調整工作，及時更新學生公住宿一覽表。

　　2、負責所屬范圍內各宿舍學生的全面管理，保證安全、穩定是首要責任。遵照學校規章制度督促指導學生遵守、執行。關心學生的學習和生活，幫助學生解決日常生活上的困難。

　　3、遵守并執行有關公寓管理規章制度，堅守崗位，不得擅離職守，上班時間不得干與工作無關之事。工作認真、秉公辦事、堅持原則、不講情面。

　　4、負責來訪人員的登記（一律憑本人有效證件并留證入訪），保證宿舍的安全。管理第一，服務為重，注意儀表，微笑服務，以禮待人。

　　5、樹立良好的服務意識，安全意識和責任意識，主動調解學生中發生的糾紛；嚴禁與學生發生爭吵甚至打斗；必須隨時檢查并巡視宿舍，發現 禁用器具，予以收繳并及時報告；制止學生聚賭、吵鬧、打斗等不文明行為。在本崗位負責區段內外巡查，密切注意出入人員，發現可疑的人要禮貌地進行盤查監控，果斷處置發生的問題，并及時匯報。

　　6、對學生在本樓內的組織紀律進行監督、檢查，了解學生思想動態，有針對性地進行教育、批評和表揚。加強與學生的交流、溝通，融洽感情。

　　7、督促和教育學生愛護公寓內公共財物，發現損壞的要落實責任人，以說服教育為主，并根據有關制度和條例對學生予以處罰，嚴禁向學生亂收費。

　　8、做好或配合新生入學與畢業生離宿時的家具清點、核實、發放、維修登記等工作。

　　9、負責公寓宿舍的安全和管理工作，督促學生打掃衛生，交班要將本班情況向接班人員交待清楚，重要情況作好記錄。

　　10、保證和控制所屬宿舍區水、電設施如有損壞，要填寫維修派工單，負責通知并落實維修事宜。負責所屬范圍水電費用的計量和收取。

　　11、定期檢查安全及消防系統，加強防盜、防火巡視工作，嚴密控制進出門戶。

　　12、負責房間鑰匙管理。原則上所掌握鑰匙只供緊急情況使用，確需使用的，確認使用者身份后，須由宿管員親自開門。

　　13、配合完成必要的突擊任務。

　　四、公寓管理部保潔員崗位職責

　　1、負責所屬范圍內環境衛生的清掃，保持清潔衛生是首要責任。關心學生的學習和生活，幫助學生解決日常生活上的困難。

　　2、遵守并執行有關公寓管理規章制度，堅守崗位，工作認真，不得擅離職守，上班時間不得干與工作無之事。

　　3、樹立良好的服務意識、安全意識和責任意識，微笑服務，以禮待人，不得與學生發生沖突。

　　4、每天掃拖、清潔走廊、樓梯及扶手，清除垃圾，灰塵、痰跡，墻面球印、腳印、蛛網、積灰要及時清除，及時處理所屬范圍的垃圾，不得亂倒、堆積。做到局部隨時保潔。

　　5、每天打掃公共廁所、洗室，做到地面無積垢、墻面清潔、無蛛網、積灰，無異味，做到局部隨時保潔。

　　6、每周對公共部位進行一次大掃除，徹底清除門窗、玻璃、墻壁上積灰、蛛網等。做到局部隨時保持清潔。

　　7、每天打掃本公寓周邊所屬區域衛生，并做到隨時保潔。

　　8、維護公共設施，有損壞要及時保修，督促和教育學生愛護公共衛生，不準污染墻壁，發現故意破壞公共衛生要落實責任人，以說服教育為主，并根據有關制度和條例對學生予以處罰，嚴禁向學生亂收費。

　　9、提高警惕，注意防火、防盜、防破壞，發現可疑情況應及時處理或報告。

　　10、做好衛生防疫工作，定期噴灑藥物，滅鼠除害。正確使用各種滅蟲藥物，防止事故發生。

　　11、愛護工具，節約用水用電，降低成本，提高工作效率。

　　12、配合完成必要的突擊任務。

學生管理方案范文 篇4

　　在普通中小學開展隨班就讀工作是保障殘障兒童、少年接受義務教育權利的一項重要政策。為貫徹《中華人民共和國殘疾人教育條例》和《關于開展殘疾兒童少年隨班就讀工作的試行辦法》，加強我校隨班就讀工作管理，提高殘障兒童隨班就讀工作質量，特制定本方案。

　　一、基本理念

　　建立個別化的評價體系。尊重學生的個體差異，以學生個體發展的特點、培養目標為基礎，注重研究分析，確立多元化的評價內容，制定科學、完整的評價指標，促進隨班就讀學生多元智能的開發。既不能因為同情而過度呵護導致隨班就讀學生過于依賴不求發展，同樣不能因為一視同仁而挫傷他們的積極性形成自卑心理，要在融合的教學氣氛中，讓隨班就讀學生的心理承受力和學習能力都得以提升。

　　二、具體要求

　　1、根據學生實際情況制定個別教育計劃，每學期初填寫完成。

　　2、建立隨班就讀學生專項發展檔案。(隨時將隨班就讀學生的作業、各方面取得的成績、優秀作品、檢測試卷等存放進檔案袋內并編號后填寫卷內文件目錄)

　　3、為隨班就讀學生創設各種表現與展示的機會和條件，根據自己制定的個別教育計劃定期對隨班就讀學生進行能力測試，隨時掌握其學習進展及自己的。

　　4、做好與隨班就讀學生家長的聯系工作，經常采取各種有效方式與其溝通，以形成家校合力，共同轉化、促進隨班就讀學生發展。

　　(1)開學初，請家長來學校與家長共同分析學生情況，探討其發展方向，協同教師制定隨班就讀學生個別教育計劃，并協助老師共同完成目標。

　　(2)利用家校聯系卡與家長進行聯系，將隨班就讀學生各階段的表現及時向家長匯報(以報喜為主)。

　　(3)當隨班就讀學生在校出現較大問題時(如行為問題、交往障礙、學習停置等)，教師要采用請家長或家訪的形式與家長進行面談，共同分析其緣由，商討解決對策，以幫助隨班就讀學生順利渡過難關。

　　(4)適時、適機邀請家長隨班聽課，使其近距離地感受孩子的進步，以增強家長教育好孩子的自信心。

　　5、教師要加強自身學習，及時總結自己管理隨班就讀學生的典型經驗，可撰寫相關案例。

　　6、每日在備好隨班就讀學生課的基礎上，學期末整理出一篇較出色的課上交學校教導處。

　　7、教師在管理、輔導隨班就讀學生的同時，要做有心人，根據“多元智能理論”隨時發掘孩子身上的閃光點，并能夠順勢加以引導、培養。

　　三、檔案材料目錄

　　1、特殊兒童情況登記表（建檔時完成填寫）

　　2、受教育情況記載

　　(1)個別教育教學目標（每學期初完成）

　　(2)個別教育教學實施計劃（每學期初完成）

　　(3)過程實施調整意見（每學期期中完成）

　　(4)學期鑒定（每學期末完成）

　　四、本實施方案自xx年2月起試行。

學生管理方案范文 篇5

　　一、實訓目的

　　通過本項目的實訓的學習，使學生結合實際，加深對管理系統的感性認識與理解；并初步培養認知與自覺養成現代管理者素質的能力。

　　二、實訓內容

　　通過班級學生在分組的基礎上，利用業余時間選擇1-2家中小企業進行調查和訪問，具體了解這些企業如下問題：

　　1、該企業管理系統的'構成狀況；

　　2、管理者的分類，并重點訪問一位管理者，向他了解其職位、工作職能、勝任該職位所需的管理技能以及所采用的管理方法等；

　　3、對該管理者的管理對象進行調查分析；

　　4、該企業的一般環境和任務環境是什么；

　　5、該企業中有哪些你感興趣的管理機制。

　　三、實訓原理、方法和手段

　　實訓原理：通過實地走訪與分析，可以驗證學生對于理論與方法是否掌握，并可進一步鞏固基本理論與方法，在實踐中進行總結、研究與提高，二者的關系是理論與實踐的關系。

　　實訓方法和手段：在走訪搜集到相關材料后，各組集中在教室課堂進行分析實訓，具體操作方法先由各組成員分組討論后介紹所得，再由教師講解點評，在各組形成最后意見后以個人實訓報告形式上交教師處作為學習成果。

　　四、實訓組織要求

　　本實訓是采用學生分組走訪和自由討論的組織形式進行。

　　五、實訓條件

　　需要學生在每次案例討論分析實訓前，將本次課程所需材料搜集好，并需積極準備發言稿。

　　六、實訓步驟

　　首先，由學生按照要求進行相關實訓材料搜集；

　　其次，在各組成員進行充分討論后，形成統一的發言稿；

　　再次，由各組選舉代表在課堂上進行發言；

　　最后，由老師進行點評，并要求各組的學生將本組所得結果填寫實訓報告冊。

　　七、思考題

　　1、該企業管理系統的構成狀況；

　　2、管理者的分類，并重點訪問一位管理者，向他了解其職位、工作職能、勝任該職位所需的管理技能以及所采用的管理方法等；

　　3、對該管理者的管理對象進行調查分析；

　　4、該企業的一般環境和任務環境是什么；

　　5、該企業中有哪些你感興趣的管理機制。

　　八、其它說明

　　學生分組必須固定不變，并有固定的組長。

學生管理方案范文 篇6

　　為做好我校學生放學安全工作，確保學生交通安全，學生安全錯時放學方案。根據上級要求，經學校研究，結合我校實際情況，制定此方案。

　　一、領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：全體教師及任課教師

　　二、工作要求

　　1.錯時放學原則

　　一是人性化照顧學生學習生活方便。本著方便學生、保證安全和正常教學秩序的需要，結合我校實際情況，科學調整作息時間和合理調整上下學時間，使學生順利往返校。

　　二是制度化保證學生步行安全。各班要精心組織，科學實施，做好交通安全知識宣傳，學校領導、門衛人員在校門口協助維護秩序等，確保錯峰錯時放學安全平穩，規劃方案《學生安全錯時放學方案》。

　　2.統籌安排，嚴格執行

　　（1）正常上下學放學安排

　　按年級分時段放學，一、二年級為每天16：30分放學；三、四、五年級為16：40分放學。

　　各年級學生由本班班主任組織學生排隊送出校門，按秩序離開學校，確保學生安全。

　　（2）特殊情況放假安排

　　學校因特殊情況臨時放假，應提前半天通教師，并及時聯系家長變更安全錯時放學安排。

　　三、加強組織領導，確保學生安全

　　學生的交通安全事關學校正常的教育教學秩序，關系千家萬戶的安寧和社會穩定。全校師生要進一步提高認識，加強引導，切實增強做好學生錯時放學安全工作的責任感和使命感，即日起嚴格按照本《方案》要求安排學生上下學時間，并作好放學前的學生安全教育、交通隱患排查等相關工作安排。

學生管理方案范文 篇7

　　“班級自主管理”是通過班主任、班級學生實行的班級自治，而班級自主管理的主體是學生，班主任、任課教師是管理的參謀者、指導者。這種管理模式體現出了一種新型的學生觀：把學生放在學校教育的主體位置，以學生為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導和激勵等影響作用，最大限度地調動學生的內在動力，激發學生的熱情，為每個學生都提供展示自己個性和才能的機會與環境，實現事事有人做、人人有事做，人人參與管理，人人接受管理的自主管理機制。

　　一、指導思想

　　堅持以學生為主體，充分發揮學生的主動性。一切為了學生的發展，促進學生健康成長。通過“自我管理，自我教育，自我服務”的歷練，提高學生的整體素質。

　　二、培養目標

　　1、四種意識

　　（1）主人意識。使學生清楚自己是班級的主人，學校的主人，學習的主人，成長的主人。

　　（2）民主意識。使學生明白自己對班級和學校事物的話語權，監督權，決定權，管理權。

　　（3）責任意識。使學生懂得自己的行為要對自己負責，對小組負責，對班級負責，對學校負責。

　　（4）榮譽意識。使學生愿意為小組添榮譽，為班級爭光彩，為學校樹形象。

　　2、五種能力

　　（1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。

　　（2）處事能力。通過管理過程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協調能力，合作能力。

　　（3）學習能力。通過自主、合作、探究和互相幫助，提高學習能力。（4）組織能力。通過對管理事務管理的思考、策劃、協調、實施，提高組織能力。

　　（5）創造能力。在管理過程中會不斷出現新情況、新問題，而解決這些問題要有新思路、新方法。從而使學生的創造能力得到提升。

　　三、成立“班級自主管理領導小組”組長：姜趙軍

　　工作職責：全面負責班級自主管理的實施工作。副組長：趙海燕王智全張雪玲

　　工作職責：具體負責指導、督促、檢查和落實，確保該項工作的順利實施。

　　成員：各年級包級領導、年級組長、班主任

　　工作職責：負責班級自主管理委員會機構的建立，班級量化考核管理細則和獎罰處理辦法的執行，負責實施日常管理的各項工作。

　　四、班級自主管理內容

　　（1）讓學生自定目標。學校將新學年第一個月定為目標教育月，各班根據學校、年級組的整體目標分頭制定明確的班級奮斗目標，每個學生又根據班級目標制定個人具體目標，自我加壓、自我激勵。

　　（2）實行“班委競選制”、“班干部輪值制”。通過自薦和他人舉薦相結合的方式產生候選人，候選人發表競選演說后，再由全班同學投票產生各部（團支部、宣傳部、學習部、紀檢部、生活部、文娛部、考核部）部長候選人，再經過競選演講選出各部部長，明確分工與職責，建立健全科學合理的管理委員會體系。管理委員會主席及各部長上實行輪流上崗值制度，原則上每學期輪換一次。

　　（3）在班主任指導下，班級管理委員會參照全班同學意見確定本班班名、班徽、班歌、班訓、班級口號、班級誓詞和班級量化考核管理細則及獎懲辦法，要求“班班唱國歌、班班唱校歌、班班唱班歌”。

　　（4）班級事務實行“包干負責制”。每個班級的事務管理做到“人人有事干、事事有人干”，班級衛生、學習、生活、紀律等服務工作，崗位明確、責任到人。

　　（5）實行“班級量化考核”。在班主任指導下，由班級自主管理委員會委具體實施對全班每個同學的學習、紀律、衛生、文體活動等方面表現進行周查、月評、學期總評，評選出“四項標兵”。

　　（6）實行“值日班長”。在班級自主管理委員會指導下，負責對班級日2常事務的處理，督促、檢查班級管理委員會委員工作，記錄并考核每個同學一日行為表現。

　　五、班級自主管理委員會職責班級自主管理委員會主席職責：

　　（1）在班主任直接指導下工作，定期召開班干部會議，討論落實班級工作措施；

　　（2）領導、督促各部長、課代表、小組長的工作，檢查執行情況；

　　（3）積極配合班主任做好集合、外出活動的組織安全工作；

　　（4）參加學校組織的工作布置會，上情下達；

　　（5）主持主題班會，開展思想教育活動；

　　（6）積極配合班主任、抓好班風建設，克服不良傾向。副主席職責：

　　（1）檢查登記學生到課率，準確、主席不在時行使主席職責；

　　（2）關心同學生活，協助主席做好同學的身體保健工作。團支部長職責：

　　（1）做好班級同學的思想政治工作，搞好班級團支部的建設，以身作則，督促團員在班上起好帶頭作用；

　　（2）組織管理好本班團員，認真執行校團委開展的各項工作，負責班內團費的收繳與記錄工作；

　　（3）定期組織辦好室內外墻報。

　　學習部長職責：

　　（1）做好學科課堂教學、作業量記錄工作，及時登記，及時上報；

　　（2）定期向各學科課代表了解，掌握班級學習狀況和學風表現并及時向任課老師反映；

　　（3）接受科任教師的指導，組織學習經驗交流。

　　生活部長職責：

　　（1）每天督促值日生做好教室環境、清潔區的打掃；

　　（2）落實教室和清潔區環境的公共衛生保潔情況，切實做到文明整潔；

　　（3）定期檢查班內學生儀容儀表，督促學生及時整改；

　　（4）督促同學愛護教室課桌椅凳、玻璃燈光等一切公共財物，注意節約水電。

　　紀檢部長職責：

　　（1）以身作則，積極協助老師作好課堂紀律管理工作；

　　（2）維持好自習課紀律，作到絕對安靜；

　　（3）督促同學們按時進班，制止同學們在課前、課間的嬉笑打鬧；

　　（4）制止班級及寢室內發生的毆斗事件。考核部長工作職責：

　　（1）做好學生到校和課堂考勤工作；

　　（2）考核、匯總、通報學生量化考核成績。體育部長職責：

　　（1）負責升旗儀式、廣播操、課外活動集隊的人數檢查和整隊；

　　（2）督促學生認真做好眼保健操和課間到室外活動；

　　（3）負責體育活動會的報名、組織、比賽工作；

　　（4）組織領導全班同學參加學校舉辦的體育活動；

　　（5）及時與體育老師取得聯系，并接受工作任務。文娛部長職責：

　　（1）主動了解全班同學的興趣、愛好、特長，從中發現人才；

　　（2）組織本班同學參加重大文娛節目排練、演出；。

　　（3）組織課前和晚點起歌。值日班長職責：

　　（1）負責記載當天的出缺席情況，及時在班級公務欄上登記，對遲到的同學提出批評，按班級獎罰處理辦法予以處罰。

　　（2）維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、處罰。

　　（3）維護課間紀律，及時發現并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為。

　　（4）協助體育委員，督促同學們認真做好課眼保健操。

　　（5）在任值日班長的前一天晚上放學后，選擇一條對班級現狀有針對性的格言，抄寫在黑板的右側。

　　（6）值日當天若管理委員會委員或課代表不在時，替代他們做好各項的工作。

　　六、班級量化考核管理細則及獎懲辦法（參考稿）

　　教室紀律：

　　1、遲到、早退每次扣3分，每曠課一節扣4分；

　　2、上課吃東西、睡覺、玩手機、起哄、無理取鬧扣每次2分；

　　3、頂撞任課教師，發生師生沖突等行為扣除10分，并邀請家長來學校；

　　4、不按時完成作業的，每次扣2分；

　　5、損壞班級、學校公物每次扣5分，并照價賠償。衛生紀律：

　　1、課前未及時擦黑板和講桌每次扣1分；

　　2、教室、清潔區每天打掃1次，并及時清除垃圾，未掃干凈或未清除垃圾扣每個成員1分，并罰掃兩次；

　　3、宿舍衛生不合格的，扣除值日人員2分，舍長1分；

　　4、亂扔垃圾，破壞室內環境的每次扣1分；

　　5、座位底下有垃圾扣責任人1分；

　　6、宿舍、教室、清潔區衛生被學校檢查時扣分的，相關責任人相應扣分3分。

　　集體紀律：

　　1、早操、課間操要做到快、靜、齊，散漫不及時排好隊的，扣1分；曠早操或課間操的，扣3分，不認真做眼保健操的扣2分；

　　2、教寢室紀律衛生凡是受到值周老師口頭批評的，立即改正，若扣分相關責任人全部扣除3分；

　　3、晚就寢時不按時休息的扣1分，查寢不在的扣2分，夜不歸宿的扣10分，并給予相應的處分。

　　個人紀律：

　　1、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，每次扣1分；

　　2、不服從安排，無故不參加體育活動的，扣2分；

　　3、敲詐勒索、打架、抽煙、喝酒、偷竊他人物品的扣20分；

　　4、考試作弊，扣10分；

　　5、儀容儀表不規范的扣5分。獎勵辦法：

　　1、連續一周無遲到早退、曠課加2分；

　　2、連續一月無拖欠作業，無課堂違紀現象積分加10分；

　　3、連續一月無扣分者加20分；

　　3、受教師表揚者每次加2分，受學校表揚者每次加5分；

　　4、主動協調班級同學間矛盾者加2分；

　　5、文體比賽，個人代表班級參加，為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加5分。

學生管理方案范文 篇8

　　一、位置分布（附值崗安排表）

　　1、三層：

　　三年級1—5班在三層北面

　　三年級1、2、3班去三層東廁所1班周五和周日值班，2班星期一和星期三；3班星期二和星期四值崗

　　三年級4、5班去三層西廁所二年級負責

　　2、四層：根據教室的位置采用就近上廁所的原則

　　四層西側：三10、四1、四2、四5、四6、四7

　　四層東側：三6、三7、三8、三9、四3、四4

　　二、值崗

　　1、每班按照值崗安排表（每周一天）進行值崗

　　2、每班安排3名學生廁所值崗，1名男生，1名女生，飲水機旁站1名學生，主要負責課間紀律及行走路線管理，以及廁所內衛生保持，是否沖廁所，廁所內開窗關窗等情況。

　　3、值崗班級只有維持紀律，看管學生的權利，沒有扣分的權利。

　　三、檢查

　　1、每天課間教務老師抽查，查看各班值崗同學是否及時到崗

　　2、對學生反應最多的問題記錄，同時再次反饋給班主任老師多加強調

　　3、同時抽查各班廁所紀律，如有違紀學生，教務老師記好并納入文明班級管理。

學生管理方案范文 篇9

　　班主任工作繁忙、辛苦，每天早來晚走、兢兢業業、不辭辛苦，結果卻是班主任喊累、學生叫苦。這種“保姆式”、“警察式”的班級管理模式，過多強調了班主任的主導地位，忽視了學生的主體意識，淡化了學生對班集體的責任感和義務感，窒息了學生的主動性和創造性，不利于學生的發展。對班級管理而言，“管”是為了“不管”。關鍵是要教育和指導學生學會自主管理班集體，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。其次，有關研究表明：班級管理方式對學生主體性的發展具有十分重要和直接的影響，是發展學生個性、主體性的舞臺。因此，如何根據學生主體性發展的水平和需要，讓學生自主管理班級，是值得深入研究的。因此，我校提出了學生自主管理班級這一方案。

　　工作目標：

　　一、突破傳統教育中“保姆式”、“警察式”管理的局限，實現科學管理與人文管理相結合的管理理念，探索出適合我們河西小學學生自主管理班集體的途徑、方法，有效轉變教師教育管理理念，為學生的自主發展提供廣闊的空間。

　　二、提高學生自主管理、自主學習、自我約束、自我完善的意識和能力，通過一定的途徑使學生從“要我怎樣”向“我要怎樣”轉變，實現由他律到自律、從自律到自覺的過渡，逐步走向成熟。

　　工作措施：

　　一、以學生身心發展特點為基礎，科學制定自主管理活動的操作辦法。

　　1、低年級：教師將班務工作進行分解，使每個同學承包一項或兩項任務，以培養學生的責任心。在此基礎上發現并培養一批能起帶頭作用的骨干。二年級開始學會制定簡單的班級管理公約，實行班干部競選制度，明確責任，滲透民主評議思想。

　　2、中年級：逐步建立并完善各項常規管理制度；實行小組目標管理；完善班干部競選制度；建立班務工作評價機制。照章辦事，明確責任。逐步形成“人人有事做，事事有人做”的良性循環局面。

　　3、高年級：完善“依法治班”的管理思想。構建“星級評價”小組競賽自主管理體系，即“科學分組——設定目標——人人爭優——小組反思——評價激勵”。根據每個小組自主管理的得分情況，每日、每周、每月、每學期對每個小組進行評價，表揚先進，激勵每個同學不斷進步。

　　二、以活動為載體培養學生自主管理班集體的能力。

　　豐富多彩的、切合學生學習生活實際的活動是培養學生自主管理能力的重要渠道。以《岱岳區中小學生綜合素質手冊》中培育內容和學生在校一日學習生活內容為指導，科學制定活動計劃，充分調動學生參與活動的積極性，為學生提供更多的自主管理機會，通過活動鍛煉學生自主管理的能力。

　　三、加強研究，構建學生自主理的有效策略。

　　1、創建班集體的自我管理機制。班集體自主管理的本質特征是：學生是集體的主人，人人主動參與、積極創建集體生活，從而使班集體自主管理成為主體發展的舞臺。而創建班集體自主管理機制，是發揮、發展學生自主性、能動性和創造性的基礎。

　　（1）定期變換管理角色，實行全員性的值日班長輪換制，為學生自主管理創造條件。按座位進行輪流，輪到時對班級工作負責。具體職責如下：記錄出勤；檢查個人儀表；維持課件秩序；處理偶發事件；督促“兩操”；監督衛生；填寫班級日志等等。班長輪流當，不僅使學生鍛煉展示自我，使他們具有光榮感、責任感、成就感，提高他們自我約束的能力，同時也減輕了常務班長的工作量。

　　（2）設置多樣化崗位，為學生自主管理提供機會。把班級的每一塊墻壁、學生在校一日活動的每一個組成部分，相對合理地設置成管理崗位。讓班級“事事有人管，人人有事做”，在學生實行自主管理的過程中提升自主管理的能力。

　　（3）創設民主氛圍，讓學生獲得自主管理的成就感。設置“班級自主管理信箱”，校園網站班級網頁中開辟“班級自主管理專欄”，班級中每個成員都能對班級工作提出設想、建議；對班干部工作提出意見。

　　2、在班級中充分挖掘具有活力的激勵能源。

　　（1）目標激勵讓班級航向更明確。班級管理沒有目標就形不成凝聚力，學生沒有目標就缺乏動力和自我要求。班主任要結合班級的具體情況和學生的年齡特點，制定奮斗目標和各自的實施方案，中高年級要在班級里組織討論，提出修改意見，最后表決通過，形成全體認可的班集體目標，并張貼在教室的指定位置，讓學生時時對照，自我激勵，強化團隊精神，引領班級朝著正確的方向發展。

　　（2）數據激勵讓考核更透明。以學校“星級中隊”評比活動為抓手，使學生行有所依、學有所循。根據學校“星級中隊”評比的結果，每日對每個崗位進行考核，及時記載，量化的表格在全班反饋，用數據來說話，增強學生的“差距感”，以鞭策學生自覺改正缺點，趕超先進，強化“自我教育”意識。

　　（3）榜樣激勵讓先進發揚光大。榜樣是優良品德的典范，是學生的思想言行規范要求的物化模式。榜樣以具體生動的形象感染學生，它比說服教育更具有影響力和號召力。因此，要發揮優秀生的作用，使他們成為班級的骨干力量，成為學生最先模仿的對象。譬如：“班長輪流制”產生的優秀管理者；“星級中隊”評比產生的崗位之星；班級學習進步獎的獲得者等等，讓這些學生身邊的人和事成為激勵學生進步的榜樣。在表揚先進的同時對他們提出更高的要求，這樣既表揚了先進又激勵了后進，一舉兩得。

　　（4）情感激勵讓師生情意更濃。情感是人們對客觀事物的一種態度，反映著客觀事物與人的需要之間的關系。需要是情感產生的基礎。事實上，每個學生都需要激勵，而運用恰當的方式表達對學生的關心、信任、支持和幫助，就能激發學生的情感。班主任可以在班級里開展“送你一句話”、“和你交朋友”、“和老師的約定”、“成長報喜單”等一系列活動，讓學生感覺到老師理解他們，讓他們體會到老師對他們的關愛，這樣他們也就支持老師，會更加努力按老師提出的要求去做，去改正錯誤，不斷進步完善自我，有利于實現教育的目的。

　　四、具體工作。

　　1、召開專題班會，學習《河西小學自主管理實施方案》，使學生深刻領會活動的意義，明確實施辦法，激發參與熱情。

　　2、科學設置班級自主管理崗位。以《岱岳區中小學生綜合素質手冊》中本年段的培育內容和學生在校一日學習生活內容為主要依據，科學設置班級自主管理的崗位。做到空間和時間上的全覆蓋。建議可從班委、學習、紀律、衛生、宣傳、活動等方面設置管理崗位。

　　3、制定崗位管理職責。以每個管理崗位的基本特征和《岱岳區中小學生綜合素質手冊》中本年段培育內容的達標要求為指導，制定班級每個管理崗位的管理職責。管理職責的制定在班主任的指導下由學生中的骨干力量完成，體現學生的主體地位。

　　4、分配管理崗位。結合學生的實際情況和特長，以自主申領和班主任分配相結合的形式，將班級全部管理崗位分配給學生。做到“事事有人管，人人有崗位”。

　　5、制定班級管理奮斗目標。明確的班級管理奮斗目標有助于班級形成凝聚力，有助于增強學生自我完善的動力。班主任要結合班級的具體情況和學生的年齡特點制定出班級自主管理的奮斗目標。目標的內容既要有長遠追求的共同愿景，更要有目前階段具體內容。

　　6、成立班級自主管理考核評價小組，制定簡單易行的考核管理辦法。考核評價小組由班主任擔任組長、一名班干部擔任常務副組長，成員由班級的骨干學生組成。

學生管理方案范文 篇10

　　為貫徹落實省委省政府災后重建、疫情防控工作會議精神，確保全省中小學(含市縣屬中職學校、幼兒園，下同)秋季如期開學，恢復正常教育教學秩序，結合我省實際，制定如下實施方案。

　　一、工作目標

　　在省委省政府的領導下，樹牢“人民至上、生命至上”理念，堅持“省級統籌、地市組織、縣級實施、分類指導、因地制宜”的原則，壓實屬地管理責任，指導各校秋季開學工作安全有序進行。堅持災后重建、疫情防控、恢復教育教學秩序、宣傳教育等工作相結合，一地一策、一校一案，一院一校、一院多校，分區域、分學校、分學段制定差異化實施方案和具體措施，確保全省中小學學期恢復教育教學秩序。

　　二、重點任務

　　(一)科學研判開學時間

　　針對受災學校，各地要加快改造和修繕，及時維修補充課桌凳等教育教學設施設備。要聯合當地住建、衛生、安全等部門，對受災學校進行評估，確定校園無安全隱患的，方可正常開學。受災嚴重，經評估達不到開學條件的學校，各地教育行政部門要提前謀劃、優先安排、優先投入、優先落實，“一校一策”制定專門工作方案，通過合并安置、就近分流、臨時周轉等方式，確保受災學校學生與其他學校學生同步開學，恢復正常教育教學秩序。學生入學安置方案經當地政府批準后報省教育廳備案。

　　(二)做好入學入校各項準備工作

　　2、全面整治校園環境。嚴格執行《河南省學校傳染病防控消毒指南》，開學前對校園環境開展一次全面整治，對重點部位和重點區域開展清潔消殺，對學校疫情防控、校園安全和開學準備情況進行一次全面排查。

　　3、錯時錯峰安排返校。開學前，全面掌握前14天師生行蹤和健康狀況，在安全可控的情況下，按照“錯區域、錯層次、錯時、錯峰”的要求，合理確定師生返校批次和時間間隔。中高風險地區師生暫緩返校。原則上，高三、初三的學生先返校開學，幼兒園最后開學。

　　4、精心組織開學前“線上家長會”。在明確開學時間后，各地教育行政管理部門要指導各校和班主任充分利用現代信息技術手段，面向班級學生和家長召開一次“線上家長會”，將本地疫情防控形勢、防疫知識、本校防控措施、教學計劃安排等向學生和家長進行宣講，增強其對入學后學校疫情防控的信心，引導其了解并遵守疫情防控管理制度和措施。

　　5、認真上好入學后“開學第一課”。各地各校根據自身實際，充分利用省教育廳統一提供的“開學第一課”視頻資料及其他相關教學資源，針對不同學段學生特點，用開學一天時間上好“開學第一課”。要聚焦“搶險救災”和“疫情防控”主題，深入挖掘搶險救災和疫情防控中的典型事跡、人物，凸顯“人民至上、生命至上”的核心理念，“眾志成城，不怕艱險”的拼搏精神，“一方有難，八方支援”的民族情懷。

　　6、高度重視師生心理疏導。各地各校要高度重視災情和疫情對師生心理健康的影響，返校開學后第一時間開設心理專題講座，指導各年級、班級做好心理健康教育工作。要構建起“家長、班級、年級、學校”四級聯動的學生心理健康教育模式，通過班會活動、課堂觀察、談話、問卷等渠道全面了解學生身心狀況，準確把握學生心理需求。以班級為單位開展重大危機事件下心理調節活動主題班會，對因災因疫導致不良心理狀況的學生開展個別心理輔導，對面臨升學壓力的初三、高三學生及家長開展心理輔導，對貧困、留守、殘疾、單親等困境學生給予重點關愛，最大限度降低疫情災情對中小學生心理健康造成的沖擊。

學生管理方案范文 篇11

　　為了遵循學生發展規律，喚醒學生發展潛能，促進學生全面而個性發展，響應落實中小學生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的號召，進一步促進學生身心健康發展，特制定關于學習”五項管理”班級主題班會活動方案。

　　一.班會目的：

　　1.教育學生在學習與生活中，養成良好的學習習慣和生活習慣;

　　2.希望孩子們能嚴格控制手機、不帶手機進入校園;

　　3.熱愛閱讀，拒絕不良讀物、加強體育鍛煉、保證充足睡眠。

　　二.班會王題：

　　學習“五項管理”，做學習和時間的主人

　　三.班會準備主題班會教案

　　四.班會過程

　　1.了解什么是“五項管理”

　　2.學習五項管理的具體要求和明白學習五項管理的意義。

　　3.分組討論學習五管理管感悟和心得

　　4.同學分享心得五項管理班會總結通過開展此次主題班會活動，讓全體師生對“五項管理"有了新的認識，為本校繼續落實立德樹人，推進育人方式改革，全面發展素質教育，培養學生德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人打下了堅實的基礎。

學生管理方案范文 篇12

　　按照重慶市市教委和學校有關和會議要求，為確保20xx年寒假假期廣大學生安全，現就做好寒假假期學生安全教育管理工作。

　　1、集中開展寒假放假前安全教育活動。通過班會、年級大會等各種形式召開安全教育專題會議，加強紀律教育，教育學生遵守國家法律法規和學校各項安全規制度，重點做好交通、飲食衛生、防災、防火、防盜、防詐騙、防傳染病、防傳銷、防中毒等方面安全教育工作，提高學生的安全防范意識和應急避險能力。

　　2、切實做好寒假離校留校學生安全提醒和管理工作。對于離校返家學生，提醒學生不乘坐非法營運車輛和超載車等不安全車輛，做好與家長的對接工作，核實學生順利返家；對于留校學生，認真做好排查清點工作，定期更新留校學生情況，掌握每個留校學生的基本情況和動態，同時安排專人負責安全工作。對于組織社會實踐、參觀考察等活動的，要確保學生集體活動的安全。

　　3、重點關注各類特殊困難學生，做好學生的引導和幫扶；如遇學生突發事，應及時處理，并立即上報有關信息。

　　4、強化學生宿舍安全教育管理工作，結合實際加強對學生宿舍的紀律、衛生、消防安全教育和管理，組織輔導員、班主任和學生干部對學生宿舍進行安全檢查，排查學生宿舍安全隱患。

　　請各學院（部）將20xx年寒假留校學生登記匯總表xls和安全教育管理工作總結于1月12日上午11點前提交。紙質檔（簽字蓋）交于學生處01室，電子檔發與郵箱。

學生管理方案范文 篇13

　　根據教體文〔20xx〕125號>要求，為切實提升我市教育評價改革的科學性、有效性，促進全市中小學生身心健康發展，我校對學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項工作進行了全面的檢查和總結，特此，本學校制定了落實“五項管理”規定工作的實施方案，方案具體內容如下。

　　一、總體要求

　　（一）提高思想認識。抓好學生“五項管理”，看似小事，但都是關系學生健康成長、全面發展的大事，也是廣大家長的煩心事。學校要站在為國家培養高素質建設人才的高度，增強工作使命感責任感緊迫感，細化工作措施，做細做實各項工作。

　　（二）加強宣傳引導。加強“五項管理”，是促進學生健康成長的'有效路徑，也是學校提質發展的必然要求。學校要加強宣傳引導，推動家庭、學校、社會共同營造有利于未成年人健康成長的社會氛圍和良好的教育生態。

　　（三）強化督導問責。學校校長是“五項管理”的第一責任人，加強對學校“五項管理”落實情況實行督導檢查，對未認真開展“五項管理”或工作履職不到位的個人嚴肅追責問責。

　　（四）及時總結上報。學校在開展“五項管理”工作中好的經驗和做法要及時梳理總結。

　　二、健全組織，明確分工

　　成立“五項管理”工作領導小組

　　組長：校長

　　副組長：副校長

　　成員：全體中層領導、班主任

　　作業管理負責人：班主任

　　讀物管理負責人：領導

　　成員：班主任

　　體質管理負責人：班主任

　　手機管理負責人：班主任

　　睡眠管理負責人：班主任

　　三、落實責任，注重實效

　　將“五項管理”作為深化教育教學改革，促進學生健康發展的重要內容，認真對照《X人民政府教育督導委員會辦公室關于開展中小學生“五項管理”督導工作方案》督導檢查內容，認真開展全面自查，梳理排查存在的問題，建立問題清單，并逐項抓整改落實。

　　四、工作措施

　　1、切實減輕學生課業負擔。將學生減負工作納入學校教研工作，積極轉變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學生作業完成不了，學校進一步規范學生作業，增強學生作業的有效性和針對性，做到少而精，從源頭上減輕學生作業負擔。

　　2、重視學生睡眠情況。我校在注重學生德智體美勞全面發展的同時，認識到課堂的高效率，還需要學生有一個良好的精神狀態。

學生管理方案范文 篇14

　　為進一步落實《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠工作的通知》（教基廳函[20__] 11號）文件要求，科學合理安排中學學生上學時間，保證中學生充足睡眠，促進學生身心健康和全面發展，結合我校實際情況特制定本方案。

　　領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各年級組長、班主任

　　一、作息時間安排

　　1.學校要嚴格控制學生在校時間，早晨中學生上課時間不早于8:00。任何人不得以任何理由隨意延長學生在校上課學習時間。

　　2.嚴禁節假日上課或有償補課。任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。強化家校合作，避免“校內減負、校外增負”現象，保障學生睡眠時間。

　　3.家長應督促孩子按時就寢不熬夜，中午適當午休，養成良好的作息睡眠習慣。晚上休息時間小學生不晚于21:20，初中生不晚于22:00，高中生不晚于23:00。學校和家庭及有關方面應共同努力，確保小學生每天睡眠時間不少于10個小時，初中生不少于9個小時，高中生不少于8個小時。

　　二、早到學生管理及活動安排

　　1、作息時間實行以后，要求學生無特殊情況不允許提前到校。

　　2、因天氣影響、學校活動等特殊因素允許學生提前進入校園時，必須通知值周教師和班主任提前到崗，避免因無人管護出現安全事故。

　　3、對于因傷病殘障等原因行動不便的學生，允許在家長的陪護下適當提前進入校園，但家長必須與學生所在班級班主任做好交接方可離開，確保學生在校有人管護。

　　4、對早到學生在校內活動的管護，必須做到無時無刻，無處不在，“零空隙”。

　　三、健全工作制度，保障學生睡眠

　　1、學校根據學生作息時間的安排，建立家長接送制度，進一步健全學校安全管理制度、教師值周制度、學生一日常規檢查制度等管理制度。

　　2、在學校各項管理制度中進一步明確了學校領導班子、班主任、科任教師、后勤服務人員、門衛保安等在校工作人員的崗位職責，確保學校管理無盲區，保障學生到校有事做，做事有指導，全程有管護。

　　3、提升課堂教學實效，加強作業管理，嚴格按照學校的規定，合理調控各學科書面作業的總量。利用課后服務時間，讓學生在校內基本完成書面作業。對于不能按時完成作業的學生，進行有針對的幫助、輔導，也可適當減少作業量。

　　4、教師課堂上要關注學生的上課狀態，發現睡眠不足的，應及時提醒學生并與家長溝通。指導學生勞逸結合，指導家長營造舒適的就寢環境，確保學生身心放松，按時安靜就寢。

　　四、預估問題及解決措施

　　學校作息時間的安排得到了學校制度上的保障，工作安排上的調整，但是仍有部分家長質疑作息時間的可行性及對家長的作息影響。主要是學校作息時間會與一部分家長的工作時間沖突，給家長接送學生帶來不便。針對這一問題學校在每天上午第一節課前分別安排了晨讀和練字活動，有特殊情況的部分學生可以在這一時段到校，這樣契合大多數家長的上班時間，并且做到了學生到校有彈性。

　　調整我校學生作息時間，根據季節氣候推遲學生上課時間，是堅持以學生為本的育人理念、遵循教育教學規律和學生健康成長規律的重要改革舉措。推遲上學可以確保學生充足睡眠，促進學生身心健康；保證學生精力充沛，提高學習效率；緩解“上學早，放學早，接送難”的矛盾。我校將認真執行這一能夠提高教育服務能力的民生之舉。

學生管理方案范文 篇15

　　一、指導思想：

　　學生自主管理委員會本著“自我管理、自我教育、自我服務”的宗旨，在學校的總體領導下，在政團部門的具體指導下，以配合學校中心工作為目的，積極開展各項自主管理活動。

　　二、工作目標：

　　1、圍繞學校的中心工作，進行管理和自我管理，教育和自我教育，服務和自我服務；

　　2、參與學校管理：作為群眾性組織，學生自主管理委員會可以充分發揮與全體學生密切聯系的優勢，參與學校對學生的管理工作，學生會可以在班級學生管理、住宿生管理中發揮自身獨特的作用；

　　3、上下溝通、傳遞信息：學生會是學校與全體學生之間的橋梁和紐帶，學生會要將學校的精神在學生中宣傳并加貫徹執行，同時，學生會作為學生的代言人，有責任通過正當的渠道及時向學校反映學生中有代表性的意見、建議和要求。

　　三、工作措施：

　　1、在學生會干部組織下進行嚴謹細致的紀律檢查工作。

　　（1）、檢查各年級中自習紀律；對各種不良現象進行及時的批評和教育；

　　（2）、對各班的出勤、晚自習情況，同時檢查學生的文明衛生行為。

　　（3）、維持食堂的用餐秩序。

　　2、組織進行一絲不茍的勞動衛生檢查工作。

　　（1）、制定詳實的衛生檢查要求，每天都對各班級教室衛生和宿舍內務進行檢查。

　　（2）、每兩組織進行一次勞動衛生大檢查，對各班級教室、宿舍進行全面檢查并給予評分。

學生管理方案范文 篇16

　　為了加強校園文明建設，不斷培養學生良好的衛生習慣，提高文明水準，優化育人環境，努力使宿舍環境達到“清潔、整齊、文明、有序“的總體要求，特制訂本衛生管理制度，中學宿舍衛生管理制度。

　　一、“八個不準”

　　1、不準隨地吐痰，亂扔廢紙、果皮和向樓梯、走廊潑水。

　　2、不準向窗外倒水和亂扔雜物。

　　3、不準在廁所等外亂扔廢紙和亂倒垃圾。

　　4、不準亂倒剩菜、剩飯及其它雜物。

　　5、不準在墻壁、門窗上任意張貼字畫，嚴禁在墻上涂寫、踢腳。

　　6、不準在宿舍內打球、踢球及進行其它劇烈的體育活動。

　　7、不準在走廊上，堆放物品。

　　8、不準在走廊、寢室內亂拉繩子、鐵絲和隨意攀掛。

　　二、“四個做到”

　　1、養成良好的個人衛生習慣，做到勤洗澡、勤理發、勤換洗衣服，搞好個人衛生。

　　2、學生寢室做到每天清掃，不準將垃圾掃在寢室門邊，垃圾要及時清倒。

　　3、做到“五個整齊統一”：床上被服用品疊放整齊統一，洗漱飲食用具擺放整齊統一，書籍物品存放整齊統一，衣帽用品掛放整齊統一，床下鞋子物品排放整齊統一。

　　4、地面、墻壁、桌椅門窗整潔干凈、做到無灰塵、痰跡、蛛網，無紙屑污物。

學生管理方案范文 篇17

　　為了使學生養成良好的閱讀習慣,增強文化自信，提高學生的閱讀水平，使學生在閱讀中積淀底蘊，獲得滋養。現結合學校書香校園文化建設，為全面提高我校學生的文化素養，結合學校實際，制定我校讀物管理實施方案。

　　一、活動目的

　　讓師生與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，使學生愛上閱讀。

　　二、管理實施領導小組

　　組長:韓永禮

　　副組長:劉興成

　　成員:語文學科組全體成員

　　三、營造讀書氛圍

　　1.營造良好的班級讀書氛圍。各班充分利用好黑板報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，“新書介紹”“優秀讀后感”等板塊營造讀書氛圍，也可以在教室內布置與讀書相關的文化氛圍。

　　2.為每個班級建立圖書角，設立圖書管理員，制定借閱制度。圖書角的圖書可以定期向學校圖書室借閱部分圖書，也可以由學生捐贈部分圖書，由圖書管理員管理。

　　3.設立讀書節。學校將每年4月份設立為學校讀書節，在讀書節期間組織師生開展閱讀活動。

　　4、班主任、語文教師向學生推薦好書(參考書目:教育部中小學生推薦書目)。

　　5.開展讀書分享活動：

　　（1）每學期開學組織開展全校學生開學讀書分享活動，

　　（2）利用學校行政例會，每周由一名學校行政人員向大家分享閱讀優秀圖書的精髓。

　　（3）每周學科教研活動由學科組教師輪流分享教育教學專業書籍學習體會。

　　6.凡進校園圖書必須經過審核后，才能進入圖書館、圖書角或推薦給學生。

　　四、主要讀書活動

　　1.開展經典誦讀活動。語文教師組織學生背誦經典古詩文，以傳承優秀經典文化。

　　2.開展經典名著整本書閱讀活動。由語文教師根據必讀書目，每學期向學生推薦一至兩本經典名著，開設經典名著閱讀課，指導學生學會閱讀，在閱讀中提升文學素養。在每年寒暑假組織學生讀兩本經典名著，并做好讀書卡、讀書心得。開學后開展讀書分享活動。

　　3.設計好讀書節活動。每年4月是學校讀書節，由教務處牽頭，語文組組織開展系列讀書活動，由要求全體師生參與，提高參與率。組織讀書分享、演講比賽、古詩詞大賽等活動。

　　4.開展名著閱讀線下閱讀，線上答題活動。教師組織學生在線下閱讀圖書，利用學校圖書館的線上答題系統，開展答題活動，以檢測學生閱讀效果，通過考核督促學生認真閱讀，提高閱讀能力。

　　5.開展好行政讀書分享活動。堅持開展每周一次讀書分享活動，要求讀一本學術水平高的著作，對管理和教育教學具有借鑒意義。

　　五、讀書活動的.管理與激勵

　　1.各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學校讀書活動領導小組給予班級讀書活動檢查評價。

　　2.嚴格讀物管理。向學生推薦的讀物，必須經由語文教研組精選，然后報教務處備案審定后實施。任何人不得擅自向學生推薦讀物，向學生推薦的讀物由學生自愿購買。

　　3.評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級每月將結合考核給予加分。期末評選優秀讀書班級和優秀指導老師，給予表彰。

　　4.每月開展“閱讀之星”評選活動，以年級組為單位評選出一定數量的閱讀之星，并在全校學生大會上予以表彰。

學生管理方案范文 篇18

　　學生自主管理委員會本著“自我管理、自我教育、自我服務”的宗旨，在學校的總體領導下，在政團部門的具體指導下，以配合學校中心工作為目的，積極開展各項自主管理活動。

　　二、工作目標：

　　1、圍繞學校的中心工作，進行管理和自我管理，教育和自我教育，服務和自我服務；

　　2、參與學校管理：作為群眾性組織，學生自主管理委員會可以充分發揮與全體學生密切聯系的優勢，參與學校對學生的管理工作，學生會可以在班級學生管理、住宿生管理中發揮自身獨特的作用；

　　3、上下溝通、傳遞信息：學生會是學校與全體學生之間的橋梁和紐帶，學生會要將學校的精神在學生中宣傳并加貫徹執行，同時，學生會作為學生的代言人，有責任通過正當的`渠道及時向學校反映學生中有代表性的意見、建議和要求。

　　三、工作措施：

　　1、在學生會干部組織下進行嚴謹細致的紀律檢查工作。

　　（1）、檢查各年級中自習紀律；

　　對各種不良現象進行及時的批評和教育；

　　（2）、對各班的出勤、晚自習情況，同時檢查學生的文明衛生行為。

　　（3）、維持食堂的用餐秩序。

　　2、組織進行一絲不茍的勞動衛生檢查工作。

　　（1）、制定詳實的衛生檢查要求，每天都對各班級教室衛生和宿舍內務進行檢查。

　　（2）、每兩組織進行一次勞動衛生大檢查，對各班級教室、宿舍進行全面檢查并給予評分。