幼兒園家庭日活動方案（精選3篇）

幼兒園家庭日活動方案 篇1

　　活動構思：

　　家庭是人類社會的最主要組成部分，也是對人類社會產生重要影響的個體單位。俗話說，家和萬事興，家庭和睦，不僅是人生的一大幸福，而且也是社會和平與安定的重要基礎，也正是因為此，聯合國宣布5月15日為家庭日，其目的就是要讓人們，以及所有政府重視家庭在社會中起到的重要作用。家庭是人的第一所學校，家庭教育對孩子未來的身心健康和發展起有重要作用。美滿、幸福的家庭能給人帶來心靈上的安寧，能把家庭成員塑造成充滿熱情的人。

　　由于現在的獨生子女越來越多，每個家庭基本上都形成了“6對1”的格局，家長們對孩子的寵愛，造成了很多孩子心里只有自己沒有別人的不良習慣，而這一切對于孩子將來的發展是非常不利的。因此，我設計了“我愛我的家”這一系列活動，旨在幫助孩子理解家庭的含義以及家庭成員之間的親密關系，讓孩子感受到家人在他（她）成長過程中所付出的心血，體會家人對他（她）的關愛，從而激發孩子愛家、愛家人，愿意關心、幫助他人的美好情感，進而讓孩子產生對家庭之外的人的關心，逐漸使孩子融入社會，最終成為對社會有責任感、有道德、有文化和有用的人才。

　　活動一：社會：“我的家庭”

　　活動目標：

　　1.理解家庭的含義，知道自己家庭成員之間的關系。

　　2.感受家人對自己的關愛和照顧，愿意主動地向家人表示自己的感謝之情。

　　3.能用連貫清楚的語句介紹自己的家人。

　　活動準備：

　　1.請家長協助幼兒找一張全家人的合影，并向幼兒介紹家中成員的關系、姓名、工作等情況。

　　2.畫好的“家譜”一張。

　　3.幼兒畫紙、記號筆、油畫棒若干。

　　活動過程：

　　1.向同伴介紹自己的家庭成員。

　　1）請幼兒取出自己帶來的全家福。“你的照片上有誰？他們是你的什么人？你們家還有誰？他們叫什么名字？是干什么工作的？向你的朋友介紹一下。”

　　2）教師巡回傾聽幼兒的介紹，了解幼兒談話大致內容。

　　2.理解成員間的關系及輩分。

　　1）請幼兒討論“爺爺（奶奶）是爸爸的什么人？外公（外婆）是媽媽的什么人？叔叔（伯伯、姑姑）是爸爸的什么人？舅舅（阿姨）是媽媽的什么人？”

　　2）向幼兒介紹親屬的'稱呼及其關系，幫助幼兒理解輩分的含義。

　　3.畫家譜。

　　1）教師出示“家譜”，幫助幼兒理解圖表的含義，

　　2）請幼兒根據自己家的家庭情況，用繪畫的形式記錄下自己家的家譜。

　　3）幼兒自由作畫，教師巡回指導。

　　4.討論怎樣向家人表示感謝。

　　1）請幼兒說說家里的認識怎樣照顧、關心自己的？

　　2）你準備怎樣向他們表示你的感謝呢？有什么好方法？

　　3）鼓勵幼兒回家后主動向家人表示感謝。（說感謝的話，幫忙做家事，幫長輩捶背等）

　　活動二：電腦美術“我設計的賀卡”

　　活動目標：

　　1.學習用繪圖軟件制作簡單的賀卡，能較靈活熟練的使用鼠標及數字鍵。

　　2.有一定的審美能力，能較美觀、合理地裝飾畫面。

　　3.愿意用自己的行動表示對家人的感謝。

　　活動準備：

　　1.幼兒有一定的電腦操作基礎，會保存文件。

　　2.預先在繪圖軟件中設計好的備選圖形及文字若干。

　　3.彩色打印機、打印紙。

　　活動過程：

　　1.了解賀卡的組成部分。

　　1）教師向幼兒展示電腦中已制作好的賀卡圖片，請幼兒說說賀卡上有哪些內容組成？（圖案、文字等）

　　2）請幼兒觀察圖案及文字的幾種不同排列方式。

　　2.學習圖案及文字的調用方法。

　　教師示范用鼠標單擊的方法選擇備選圖案及文字的方法。

　　3.設計制作賀卡。

　　1）幼兒根據自己的喜好，選用圖案和文字制作自己設計的賀卡。

　　2）教師巡回指導，適當協助幼兒制作，提醒幼兒及時保存自己的作品（文件名輸入自己的學號）。

　　4.打印賀卡。

　　教師協助幼兒將設計制作好的賀卡打印出來。

　　活動三：親子活動“包餃子”

　　活動目標：

　　1.愿意大膽的嘗試、學習包餃子的方法。

　　2.和家人一起烹飪、品嘗食物，體會一家人相親相愛的美好感覺。

　　活動準備：

　　1.邀請家長來園參加活動。

　　2.與幼兒及家長人數相符的餃子皮、餃子餡。

　　3.與食堂提前商量好，準備好幾只下餃子的鍋、適量的碗筷等。

　　活動過程：

　　1.介紹活動內容和意義。

　　2.請一名家長（會包餃子的），示范講解包餃子的方法和技巧，幼兒和家長集體學做。

　　3.幼兒與家長合作包餃子。

　　4.請幾名家長協助下餃子，其余家長調配作料。

　　5.幼兒與家長一起品嘗餃子。

　　活動四：福利院送愛心

　　活動目標：

　　1.感受與自己不同的生活環境，產生同情、關心別人的情感。

　　2.愿意盡自己的能力幫助有困難的孩子，體驗幫助別人的快樂。

　　3.懂得有家人關心的孩子是幸福的，對關愛自己的親人有感恩的心。

　　活動準備：

　　1.事先與福利院聯系好拜訪的時間、內容等，聯系好外出車輛。

　　2.請幼兒準備一些閑置的玩具、衣物。

　　3.事先向幼兒介紹福利院的性質和福利院中小朋友的情況，激發幼兒關心、幫助他們的情緒。

　　活動過程：

　　1.向幼兒介紹目的地，并提出相應的安全、禮貌要求。

　　2.坐車去福利院。

　　3.與福利院的小朋友聯歡，為他們表演節目。

　　4.與福利院的小朋友一起游戲，贈送玩具。

　　5.向福利院小朋友告別，回幼兒園。

幼兒園家庭日活動方案 篇2

　　活動時間：

　　20xx年x月x日上午

　　活動地點：

　　xx幼兒園

　　活動目的：

　　1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

　　2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

　　3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

　　4、培養幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。

　　活動宗旨：

　　家園同樂，健康和諧或把握今天，創造明天

　　活動要求：

　　1、教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。

　　2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的'孩子在幼兒園的正常表現。

　　3、在活動環節的設計中，提倡親子活動的環節，使我們的家長能夠參與到活動中來。

　　4、活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

　　活動及班級安排：

　　1、中班：五大領域內容自選，要求要親子參與環節。

　　2、做好早早操、早鍛煉的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

　　3、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。

　　4、通知到位，家長意見反饋表，簽到表。

幼兒園家庭日活動方案 篇3

　　一、活動主題：

　　親子親情，棟梁幼兒園歡樂家庭日

　　二、活動目標：

　　1.通過活動，提高本園在該社區的認知度、美譽度；給園外家長提供與教師親密接觸的機會，增強家長選擇本園的意愿，提高入園率。

　　2.通過游戲給適齡幼兒提供和爸爸、媽媽等一起游戲的機會，增進親子親情、家長與幼兒園的互動情感。

　　三、活動內容：

　　公益親子活動

　　四、活動時間：

　　20xx年07月每周六17：00—19:00

　　五、活動形式：

　　宣傳品發放；游戲互動；自由游戲；解答家長問題；留存意向家長資料。

　　六、活動地點：

　　社區內。

　　七、活動參與人員：

　　教師、招生老師。

　　八、活動準備：

　　（一）物資準備：

　　1.活動宣傳彩頁、宣傳海報

　　2.制作條幅：“親子親情、棟梁幼兒園歡樂家庭日”、“自信、健康、快樂、感恩”等。

　　3.幼兒園宣傳冊50份。 4.親子活動中的教具、音樂。 5.照相機、攝像機、音響等設備。

　　6.制作寶寶、家長胸牌（可用即時貼制作），例：寶寶、寶寶媽媽、寶寶爸爸、寶寶奶奶等。

　　7.為加深家長對幼兒園品牌、品質的印象，現場所有教師統一穿園服。 8.展臺（帶展板）、宣傳展架一個。 9.幼兒桌椅（一套：一張桌子、四把椅子）。 10.拼插玩具兩組。 11.氣球100個。 12.幼兒信息登記表。

　　（二）宣傳準備：

　　1.將活動宣傳彩頁張貼在小區宣傳欄或幼兒園門口。

　　2.給幼兒園儲備的能聯系到的園外家長打電話或發短信，告知本次活動內容，邀請其帶幼兒參加。如不能馬上給予回復，可約定其他時間再聯系該家長，確定參與人數。

　　3.安排一名溝通能力強的教師在自由游戲期間與家長溝通，了解幼兒的入園意向，有意向入園的家長促成簽單。

　　（三）活動準備：

　　1.活動時長為120分鐘，互動游戲40分鐘，自由游戲活動80分鐘；

　　2.親子活動中所有材料和教具，活動開始前先不展示，在活動中依次展示。

　　（四）場地準備：

　　1.提前布置活動場地，對場地環境進行裝飾，擺放展臺展架；保證衛生、整潔。

　　2.幼兒園安全小組，全面檢查場地，排除安全隱患。

　　（五）接待禮儀

　　活動當天，在活動現場的教師要注重禮儀：

　　1.統一園服。

　　2.言行舉止大方、得體。

　　3.面帶微笑接待每一位幼兒、家長。 4.積極主動幫助家長解答問題。

　　5.教師要親切、熱情，帶領家長給孩子更多的掌聲和鼓勵。

　　（六）活動中教師的配合

　　1.組織活動的教師：引導組織幼兒、家長進行活動，關注到所有的幼兒。 2.配課教師：1）教具的出示。

　　2）有特別“活躍”的幼兒，悄悄提醒家長注意幼兒的安全，不能干預到活動。 3）協助教師解決活動中的突發事件。

　　九、人員分工

　　1.活動組織：教師1名，配合教師1名

　　2.攝像攝影：園內教師1名

　　3.場地布置：園內教師

　　4.安全預案：園內教師

　　5.家長簽到登記：園內教師一名

　　6.宣傳人員：園內教師一名

　　十、詳細流程

　　（一）入場

　　場地播放音樂

　　教師接待參與活動的家長，已報名的'幼兒，家長簽到并接待咨詢。

　　（二）組織活動的教師開場（做好隨機應變的準備。）

　　（三）親子活動開始

　　◆互動游戲：

　　1.音樂律動《我愛幼兒園》

　　2.引導幼兒自我介紹

　　教師示范：大家好，我叫

　　幼兒進行自我介紹（可按順序依次進行，特別注意不要漏掉任何一名幼兒）

　　在幼兒介紹完之后，教師引導大家鼓掌：“歡迎小朋友”

　　3.音樂游戲：《碰一碰》

　　4.教師帶領所有家長寶寶唱《拍手歌》

　　5.所有寶寶、家長圍在一起唱《再見歌》

　　（四）活動延伸：電話回訪，傾聽家長對于本次活動的想法和建議。

　　1.篩選出的有意愿參加活動的家庭，要特別關注，這表示該寶寶入園的機率很大。

　　2.如果園外幼兒有3歲以上的幼兒參加，可安排供3歲以上幼兒活動的場地，在場地里準備一些桌面游戲：如拼插玩具、棋類或圖書等，然后教師帶領他們玩幾個親子游戲。