幼兒園室外親子游戲活動方案范文（通用18篇）

幼兒園室外親子游戲活動方案范文 篇1

　　活動意圖：

　　幼兒游戲的核心價值就是愉悅，如果沒有游戲，幼兒就失去自己的生活，其童年也就沒有了幸福和快樂。

　　活動價值：

　　發展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　動物樣子的紙箱3個、泡塑做的彩色石子。

　　活動流程：

　　1、激發幼兒興趣

　　--小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的啊？誰寄來的？

　　2、看看信的內容，動物寶寶們餓了想請寶寶們送點吃的給他們，你們愿意嗎？

　　3、游戲：走腳印。

　　（1）師：瞧，動物寶寶們都在那里，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。）

　　（2）師示范走石子路。

　　（3）請一個幼兒先示范，然后一個接著一個給動物送吃的。

幼兒園室外親子游戲活動方案范文 篇2

　　一、活動目標：

　　讓老師在游戲活動過程中緩解工作壓力，放松身心，增強老師之間交流，培養團體意識；同時也為了讓老師在活動過程中促進和孩子溝通交流，使親子關系得到加強。

　　二、活動步驟及提醒：

　　1、請參與游戲家庭到指定處抽取一張序號卡，并保管好您序號，游戲結束時我們將要抽取幸運獎。

　　2、為了讓活動愈加有序，請老師們按時帶著孩子到羽毛球館，我們將按下面游戲內容序號進行，沒有輪到游戲老師帶好孩子在旁邊觀看助威，以確保游戲順利進行。

　　3、最終集體拍照，留住美好時刻。

　　4、請老師們注意游戲當日自己和孩子著裝，最好穿運動服和運動鞋。

　　三、游戲安排次序：

　　1、變廢為寶，紙球大戰游戲介紹：給一個家庭30張報紙，把每一張報紙裹成一個球，母親、父親和孩子輪番扔紙球，每人扔10個，看誰扔進籃子里球最多。在單位時間內以進籃子里球最多者為勝。這個游戲適合2歲以上孩子，游戲中，孩子手動作、對動作控制、空間距離判定，有利于右腦開發。

　　參與對象：有2—4周孩子家庭2、團體協作，背球賽跑游戲介紹：以各團體為單位，每隊組員再以親子兩人（家長一組，孩子一組）一組背對背而站，相互挽住胳膊，用后背頂住排球賽跑。當兩人跑到指定地點后再回到起點位置，并把球傳給隊內下兩名隊員，最終看哪個團體完成任務所用時間最短，時間短者為勝。

　　參與對象：有6周以上孩子家庭3、親子二人學企鵝游戲介紹：游戲中寶寶和家長必需一直手拉手，寶寶腳踩父（母）腳上，不得踩地，起點準備，聽口令向終點走去，以到先到終點者為勝。

　　參與對象：有3周以下孩子家庭4、父親當馬我來騎游戲介紹：一位孩子加一位家長，家長膝蓋著地趴在起點上，幼兒爬在家長背上，聽口令一起爬行出發，誰先抵達終點誰為勝。家長必需膝蓋著地爬行，行進過程中要確保幼兒雙腳不能落地。

　　參與對象：有三周以下孩子家庭

　　5、父親母親抬花轎游戲介紹：父親母親先用右手握住自己左腕，再用左手握住對方右腕做成花轎并蹲下。當孩子坐上轎子后（兩只腳分別伸進父母兩臂之間），父親母親站起來抬著孩子往前走。當跑到指定地點后再回到起點位置，下一個家庭出發，最終看哪個團體完成任務所用時間最短，時間短為勝者。

　　參與對象：不限6、你尾巴我來揪游戲介紹：父親或母親抱著孩子，孩子必需臉朝外，身上每人貼三條彩帶當“尾巴”。每個人相距1、5米遠面對面站立，主持人數“1、2、3”孩子開始相互揪對方尾巴，家長只要做好保護工作，不參與揪尾巴，以先揪完對方“尾巴”者為勝。

　　參與對象：有4-5歲孩子家庭。

　　7、親子閱讀，其樂融融游戲介紹：以兩至三個家庭為一組，每組約五張報紙、兩把剪刀、兩卷膠紙及白紙一張。以最快時間，從報張里剪下此次活動口號里有字，并按次序砌貼在白紙上，以最快及最齊全者為勝。

　　參與對象：小學生8、羊角球接力賽（此游戲能夠現場報名，不占要求兩項游戲內容）

　　游戲介紹：將參與游戲孩子隨機分成兩組，在起點抓球起跳，騎羊角球從起點到終點，然后由另一個孩子接著跳回起點，這么往返接力，在要求時間內誰抵達終點者為勝。

　　參與對象：會跳球孩子9、擊鼓傳花，集體共樂（游戲結束，集體拍照）

　　花落誰家，哪個家庭就派代表演出一個節目，演出者即可得到一份禮品。和此同時，我們將請出五位嘉賓請取五個幸運獎，能夠取得幸運大獎。

　　注：以上游戲內容可能依據現場情況稍作變動，到時通知。

幼兒園室外親子游戲活動方案范文 篇3

　　：踩氣球

　　利用資源：水池

　　參加對象：10個大班家庭

　　目標：

　　①鍛煉幼兒小腿肌肉；

　　②培養幼兒勇敢精神和合作本事。

　　準備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

　　玩法：

　　一、活動身體：重點腳及小腿按摩。

　　二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品）

　　三、水中踩氣球：

　　1、把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。

　　2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球？

　　四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

　　提議：為幼兒準備好更換的褲子。

　　活動二：摘果子

　　利用資源：大樹

　　參加對象：個中班家庭

　　目標：

　　1、練習向上跳躍的動作。

　　2、經過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。

　　準備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。

　　玩法：

　　一、活動身體：重點下肢運動

　　二、摘果子：

　　1、看一看樹上有什么果子？

　　2、按家長的要求摘不一樣數量、不一樣的果子。

　　3、母（父子）子一齊摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。

　　三、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。

　　提議：教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。

幼兒園室外親子游戲活動方案范文 篇4

　　通過“毛毛蟲游戲”可以讓幼兒體驗親子游戲所帶來的樂趣，培養幼兒親子情感，讓幼兒樂意參與集體活動，發展幼兒肌肉動作的敏感性，提高幼兒動作的靈活性和協調性。

　　一、活動名稱：

　　毛毛蟲游戲

　　二、活動準備：

　　地墊若干

　　三、活動目標：

　　1、 幼兒體驗親子游戲所帶來的樂趣，培養幼兒親子情感，讓幼兒樂意參與集體活動。

　　2、 發展幼兒肌肉動作的敏感性，提高幼兒動作的靈活性和協調性。

　　3、 幼兒在走、跑、爬等簡單的`動作練習中，發展幼兒身體平衡感。

　　四、活動玩法：

　　請一組(5—8人)參與毛毛蟲游戲，家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規定路線游戲即可結束。

幼兒園室外親子游戲活動方案范文 篇5

　　細心陷井（4-5歲）

　　目標：

　　培養幼兒與媽媽一齊共同動手動腦，細心地合作。

　　準備：

　　空奶瓶4個，火柴棍若干。

　　玩法：

　　發給每個參賽家庭空奶瓶1個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一齊將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規定時間內，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

　　規則：

　　火柴掉進瓶里一根就被淘汰。

幼兒園室外親子游戲活動方案范文 篇6

　　1、游戲名稱：丟幣說動物

　　游戲目標：拓寬孩子的知識面，培養歸類的能力。

　　適合年齡：5歲起

　　參加者：孩子和媽媽

　　游戲準備：一枚硬幣

　　游戲方法：

　　游戲開始前，確定游戲規則，如規定硬幣的正面為“海洋”，反面為“陸地”。由媽媽拋出硬幣，如果正面朝上，讓孩子說出一種生活在水中的生物，如鯊魚；若反面朝上，則讓孩子說出一種陸地上的動物，如獅子、猴子等。

　　互換角色，由孩子拋硬幣，媽媽說出動物的名稱。注意：說過的動物名稱不能重復。通過這個游戲，培養孩子的歸類能力。

　　兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，愛吃小蟲和小米。小鴨小鴨嘎嘎嘎，扁扁嘴，大腳丫。小青蛙，呱呱叫，專吃害蟲護莊稼。小肥豬，胖嘟嘟，吃飽飯，睡呼呼。小孔雀，真美麗，身穿一件花衣裳。衣服干凈又整齊，我們大家喜歡你。

　　小貼士

　　可以細化游戲規則，以增加游戲的趣味性。

　　2、游戲名稱：繞口令游戲

　　游戲目標：培養孩子的語言能力。

　　適合年齡：4歲起

　　參加者：全家

　　游戲準備：若干繞口令

　　游戲方法：

　　和爸爸媽媽一起比賽，看看誰能以最快的速度重復繞口令，聽到那些可笑的口誤，孩子們往往會笑破肚皮。

　　游戲開始前，跟孩子講明游戲規則：選擇一個繞口令（家長和孩子可以選擇難度不同的），反復念三遍，速度要一遍比一遍快，爸爸媽媽可以拿著秒表為孩子計時。誰說錯了就要受懲罰，約定好獎懲辦法。

　　繞口令：

　　吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。

　　大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。

　　坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝。不知是鵝過河，還是河渡鵝。

　　北邊坡上白家有個伯伯，家里養著一百八十八只白鵝，門口種著一百八十八棵白果，樹上住著一百八十八只八哥。八哥在白果樹上吃白果，白鵝氣得直叫：我鵝！我鵝！

　　小貼士

　　孩子很喜歡這種繞口令的游戲，不僅有趣，而且能提高孩子的語言能力。

　　3、游戲名稱：鼻子、鼻子

　　游戲目標：增強孩子的模仿能力和應變能力。

　　適合年齡：4歲起

　　參加者：孩子和爸爸

　　游戲準備：無

　　游戲方法：

　　告訴孩子要玩一個關于五官的游戲。

　　當爸爸喊“鼻子、鼻子”時，爸爸與孩子一起輕輕點著自己的鼻子。當爸爸喊“下巴、下巴”時，爸爸的手卻摸著自己的耳朵。此時，孩子如果用手指著自己的下巴，就算孩子贏了；如果孩子也跟著爸爸一起摸自己的耳朵，則為失敗。

　　多做幾次游戲，孩子就會發現，不能跟著爸爸的動作來做，必須根據爸爸發出的指令做動作，才不會被爸爸誤導。

　　根據孩子的接受程度，可以將游戲范圍擴展至四肢和身體其他部位。

　　衍生游戲：椅子

　　當爸爸喊“椅子”的時候，爸爸和孩子要一起去摸椅子；當爸爸喊“地板”時，兩人要一起摸地板，反應慢或摸錯東西的為失敗。

　　小貼士：

　　通過游戲不僅能讓孩子熟悉身體各部位的名稱，而且能訓練孩子的反應能力。

　　4、和寶寶一起找“押韻”

　　游戲目標：指導孩子跟讀兒歌，找押韻詞，發展孩子的語言能力。

　　適合年齡：3歲起

　　參加者：孩子、爸爸或媽媽

　　游戲準備：兒歌若干首

　　游戲方法：

　　家長找到一首押韻的兒歌，與孩子一起反復吟誦。

　　比如：“一二三四五，上山打老虎。老虎沒打到，打到小松鼠。松鼠有幾只，我來數一數”。

　　經過幾遍的熟悉后，家長可以放慢自己呤誦兒歌的速度，讓孩子自己完成句子。

　　如：一二三四五，上山打……（孩子：老虎），老虎沒打到，打到……（孩子：小松鼠）。

　　引導孩子說出“老虎”、“松鼠”。

　　在兒歌的基礎上，家長給孩子一些提示。

　　比如：兒歌中除了“松鼠”，還有一個詞跟“老虎”押韻——“數一數”。

　　孩子找到押韻詞后，游戲正式開始。由孩子提出一個新詞，家長給出押韻詞，可以是一個，也可以是多個。家長可稍作講解，幫助孩子掌握尋找押韻詞的技巧。

　　小貼士：

　　游戲開始前，家長可有目的地找些兒歌，幫助孩子做好游戲前的熱身。

　　5、舉牌游戲

　　游戲目標：開發孩子的反應能力，在瞬間做出判斷。

　　適合年齡：6歲起

　　參加者：孩子和爸爸

　　游戲準備：紅、黃牌子

　　游戲方法：

　　孩子和爸爸面對面坐著，孩子一手拿紅牌，一手拿黃牌，爸爸發布命令，孩子做出動作。

　　命令：舉起紅牌；放下黃牌；不要放下黃牌；放下紅牌；不要不放下紅牌；不要不舉起黃牌；舉起紅牌；舉起黃牌；千萬不要不舉起黃牌；不要放下紅牌；不要不放下黃牌；千萬不要不舉起紅牌；站起來，舉起雙手，原地跳一下，然后放下黃牌。

　　起初命令可以簡單，而且說話的速度緩慢，隨著游戲的進程，命令可以越來越復雜，說話的速度也可以越來越快。

　　兒歌：造飛機

　　造飛機，造飛機，來到青草地。

　　蹲下去，蹲下去，我做發動機。

　　蹲下去，蹲下去，我做飛機翼。

　　彎著腰，彎著腰，飛機做得好。

　　飛上去，飛上去，飛到白云里。

　　小貼士

　　集中注意力聽并快速思考，做出準確的反應。

　　6、串詞鏈

　　游戲目標：提高孩子的組詞能力

　　適合年齡：6歲起

　　參加者：全家

　　游戲準備：無

　　游戲方法：

　　先告訴孩子游戲規則。例如：偉大—大海—海洋—洋娃娃……讓孩子在練習中熟悉規則，接下來正式開始游戲。

　　為了增加串詞鏈游戲的趣味性及難度，可以依孩子年齡大小、掌握詞匯量的多少，提出不同的要求，如：不能包括天上飛的動物或只能用名詞等。

　　待孩子掌握了一定詞匯量之后，可將串聯的字詞鎖定在成語范圍，繼續鍛煉孩子思維的靈活性。

　　小貼士

　　豐富孩子的詞匯量，提高孩子的組詞能力。培養發散思維。

　　7、有何區別

　　游戲目標：引導孩子集中注意力，提高短時記憶的能力。

　　適合年齡：5歲起

　　參加者：孩子、爸爸或媽媽

　　游戲準備：無

　　游戲方法：

　　跟孩子說，爸爸媽媽要說出兩個很相似的'句子，但又有一點不同，請他幫忙找一找這兩句話有什么不同，并且確定游戲的獎懲辦法。

　　先從簡單的句子開始，爸爸或媽媽說：“天上有個太陽”和“天上有個月亮”。如果孩子能很快發現不同，接下來就可以提高游戲的難度。比如：“一只兔子一張嘴”和“兩只兔子兩張嘴”。看看孩子能否發現句子的變化。

　　如果孩子能順利作答，可以角色互換，由孩子自己造句，請爸爸媽媽找出句子間的變化。

　　小貼士

　　短時記憶能激發孩子的學習興趣，提高學習效率。

　　8、模仿動物的聲音合唱

　　游戲目標：通過有趣的模仿游戲增加親子間的互動。

　　適合年齡：5歲起

　　參加者：全家

　　游戲準備：動物叫聲的錄音

　　游戲方法：

　　與孩子一起回顧白天參觀動物園的情景，談及各種動物的叫聲，如獅子、老虎、猴子等。

　　接下來和孩子做“模仿合唱”的游戲，即每個人都選擇一種動物，然后模仿它的聲音，將動物的叫聲作為基本音來演唱歌曲。

　　比如孩子可以模仿青蛙的叫聲，就用“呱呱”聲來演唱。

　　爸爸喊“停”，大家靜下來；喊“起”，每個人再選擇另一種動物，繼續模仿。

　　模仿動物聲音的同時，可以模仿動物的標志性動作，增加游戲的趣味性。

　　小貼士

　　游戲的時間不宜過長，否則孩子的嗓子會受不了。游戲的間歇，注意讓孩子喝水。

幼兒園室外親子游戲活動方案范文 篇7

　　活動時間：20x'x年12月25日

　　活動地點：大班教室

　　活動目標：1.讓幼兒了解圣誕節是西方國家的重要節日。

　　2.通過親子活動，增加節日氣氛，為幼兒留下幸福的回憶。

　　3.通過游戲活動，增強幼兒的體質，提高身體靈活性。

　　參加人員：全體幼兒及幼兒家長。

　　活動流程：

　　一、班主任致詞：

　　各位家長，可愛的寶貝們：今天，是12月25日，是西方國家的重要節日：圣誕節。圣誕節在歐美國家已經成為公共假日，有點類似中國的春節，是舉家團圓的.日子。在圣誕節里，有分發禮物的圣誕老人，有翠綠的圣誕樹，有充滿祝福的圣誕卡。今天，我們在這里也慶祝圣誕節，同時迎接即將到來的20x'x年。祝各位家長和寶貝們圣誕節快樂，新年好運。

　　今天的活動一共安排了八個項目：1.纏毛線。2.夾球。3.蹲蹲樂。4.小腳踩大腳接力。5.揪尾巴。6.貼鼻子。7.搶椅子。8.表演《爵士進行曲》。

　　由于班級孩子比較多，時間有限，所以幼兒不能參加全部的活動。但是第一項纏毛線活動是全體幼兒及家長參加的。今天的活動，每項都是前三名獲獎，獎品是兒童小玩具一個。我和呂老師輪流負責組織活動，張老師負責攝影。活動結束，幼兒園會給每個幼兒送上一份圣誕禮物。下面活動開始！

　　二、游戲活動

　　（一）、纏毛線

　　郝老師：活動規則是：每個家庭發一逛毛線，幼兒負責抻線，家長纏線成團，先纏完不散為勝。前三個家庭獲獎。發線后先把毛線抻好，抓住線頭即可，不可以繞圈。聽我開始口令再開始。

　　（二）、夾球（親子）

　　方法：用線棒將球夾到盆里，限定1分鐘，多者為勝。

　　規則：1.不準用手拿。2、掉到地上的不算。3、別人不許幫忙。

　　參加的小朋友：1.孫藝飛何苗宋雅欣孟鈺

　　2.潘藝凡房勃宇江澤昊楊震

　　（三）、蹲蹲樂（幼兒）

　　方法：幼兒手拿圖片，站成圓圈，邊蹲邊說“蹲，蹲，蹲完蹲”，然后被叫到的小朋友接著說。

　　規則：1、以自己手中小動物的名字為準。

　　2、接力的小朋友要快接。

　　參加的小朋友：柴雅茜柳雨欣李佳瑩劉展碩岳欣燃

　　石淼孫佳菊徐樂張志恒常贏月

　　（四）、小腳踩大腳接力（親子）

　　郝老師：這項活動一共有12個家庭參加。活動內容類似4x1接力賽，只是我們接力是3x1,也就是每一組要三個家庭接力。孩子腳踩在大人腳上，孩子手里拿著海洋球。走到第二組對應家庭面前，把球交到對方家庭孩子手里。第二組家庭再走到對面，把球交到第三組家庭孩子的手里。第三組家庭走到終點，放下手里的球，拿起桌子上的手串鈴搖晃一下，活動結束。這次活動每次出發四個家庭，先到終點那組家庭獲勝。

　　參加的小朋友：1、孫藝飛何苗孟鈺2、宋雅欣潘藝凡楊震

　　3、房勃宇蘭晶雨徐樂4、江澤昊周勃雯柳雨欣

　　（五）、揪尾巴

　　郝老師：每個幼兒身后夾上一條尾巴，站好。哨音開始以后，幼兒要努力去把別人的尾巴揪下來，而又不讓別人揪到自己的尾巴。被揪掉尾巴的被淘汰，直到剩下最后三人獲勝。

　　參加的小朋友：蘭晶雨周思妍徐樂周勃雯李佳瑩柳雨欣齊佳宏石淼

　　（六）、貼鼻子（親子）

　　方法：家長蒙住雙眼，根據幼兒口令貼鼻子，取最準的前三名，限時1分鐘。

　　規則：1、小朋友可用口令跟在家長身邊。

　　2、小朋友不可以領著家長到黑板前面。

　　參加的小朋友：齊佳宏鐘佳慧孫佳菊潘欣妍張志恒岳欣燃

　　（七）、搶椅子。（幼兒）

　　郝：一共有8個小朋友，卻只有7把椅子。鈴聲開始以后，幼兒圍著椅子轉圈走。鈴聲快就快走，鈴聲慢就慢走。鈴聲一停，大家就去坐椅子，一個小朋友一把椅子。沒坐到椅子的小朋友被淘汰。下一次7個小朋友6把椅子，每次淘汰一名小朋友，撤掉一把椅子，一直到剩下最后三個小朋友為勝。

　　參加的小朋友：

　　周勃雯、常贏月、柴雅茜、劉展碩、鐘佳慧、潘欣妍、周思妍、蘭晶雨

　　（八）、全體幼兒表演《爵士進行曲》

　　三、活動總結，發獎品

　　（一）、發各項獎品。

　　（二）小結，假期安排。

幼兒園室外親子游戲活動方案范文 篇8

　　x年元旦將至，為了迎接新年的到來，為了使孩子們度過一個既快樂又有意義的元旦，大一班準備舉辦一場“歡元旦——演繹經典國學故事”的新年活動，詣在使家長與孩子在表演經典文化故事的同時，讓大家通過活動感受到經典與生活的聯系，從中獲得感受到國學經典的'精髓。

　　一、元旦活動主題：元旦活動主題：“歡元旦——演繹經典國學故事”歡元旦——演繹經典國學故事”——演繹經典國學故事

　　二、元旦場地與時間：元旦場地與時間：

　　地點：江東中心幼兒園東海園三樓時間：x年12月31日上午8：30——10：30每戶家庭準備：故事表演要求：每個幼兒必須了解故事內容進行角色表演，每戶家庭出一位家長和幼兒進行表演小故事，可自制服裝和道具模仿古人的穿戴，如果演員不夠時課增加組員。把我們的爺爺奶奶，外公外婆帶上，來一個家庭大演繹。如：“黃香溫習”“程門立雪”“孔融讓梨”“孟母三遷”等，要求故事精煉，意義深遠。表演時間：3分鐘形式：比賽

　　元旦活動內容內容：

　　三、元旦活動內容：

　　（一）全體幼兒誦讀《改變一生64個卓越行為習慣》

　　（二）分家庭表演經典故事國學小故事表演：每2戶家庭自愿結合并表演一個經典小故事如：“黃香溫習”親嘗湯藥”“孟母三遷”等，要求故事精煉，意義深遠。經典表演時間：3——5分鐘程門立雪

　　（三）古箏欣賞（專業古箏老師介紹古箏歷史，并演奏

　　1-2首古箏曲欣賞）

　　（四）小結祝福發獎狀和元旦禮物場景布置：

　　四.場景布置：

　　1、準備，每一個故事準備一張背景

　　2、每一個故事準備一首國學經典曲子

　　3、氣球、彩帶的等。

幼兒園室外親子游戲活動方案范文 篇9

　　大班室內親子游戲1、羊角球比賽

　　玩法：家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。

　　大班室內親子游戲2、我是小姚明

　　玩法：家長和幼兒面對面站在規定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。

　　大班室內親子游戲3、斗雞樂

　　玩法：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數牌。然后在規定的范圍內，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰，余下的人繼續，堅持到最后者獲勝。

　　大班室內親子游戲4、接力跑

　　玩法：親子兩人游戲。2聽口令，幼兒手執接力棒起跑，到達已站立在中線處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。

　　大班室內親子游戲5、袋鼠接力

　　人數：八個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。

　　玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。

　　大班室內親子游戲6、我給爸爸媽媽穿衣服

　　玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。

　　大班室內親子游戲7、托球跑

　　玩法：幼兒與家長面對面站立;幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。在規定時間球不掉下來即為勝。

　　大班室內親子游戲8、運氣球

　　目標：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。

　　準備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。

　　玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(不可以小于氣球范樣)，媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運至指定地點，游戲反復進行，在規定時間內，以氣球數量多者為勝。

　　規則：手不碰球，途中掉落或爆破均無效。

　　大班室內親子游戲9、套圈

　　玩法：每人手里拿一個圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰套得多誰就獲勝。

　　大班室內親子游戲10、二人三足跑

　　目標：學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。

　　規則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。

　　玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發向關跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

幼兒園室外親子游戲活動方案范文 篇10

　　指導思想：

　　為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促進家園協同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。

　　活動目標：

　　1、通過各種互動的方式，來了解和認同烏南的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。

　　2、讓幼兒在家長的帶領下，提早來適應環境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發幼兒喜歡幼兒園的情感。

　　3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環節，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。

　　活動準備：

　　一個小動物手偶

　　小動物粘紙（同樣的6套）

　　姓名貼（老師自制，并貼在相應處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜） 親子掛牌和附頁卡紙（5份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

　　錄音機、小班早操律動的音樂

　　8月7日第一次活動過程：

　　來園活動：9：00——9：30

　　找找寶寶照片，找到教室認識老師，并與老師打招呼

　　請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）

　　請家長為寶寶換軟底鞋，按照標記放好，被子交給保育員

　　家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）

　　9：30——10：00

　　放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排）

　　老師介紹看標記學收玩具

　　生活活動：

　　老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

　　點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

　　快樂游戲：10：00——10：30

　　點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

　　親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。

　　飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。 與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。 結束提示家長給寶寶換鞋

　　8月30日第一次活動過程：

　　來園活動：9：00——9：30

　　鼓勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼

　　請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；

　　家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師

　　家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）

　　9：30——10：00

　　放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當與寶寶保持距離） 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

　　生活活動：

　　老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

　　分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

　　三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。 快樂游戲：10：00——10：30

　　鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。

　　“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——遍（觀察動作協調能力和音樂節奏感）

　　飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。 全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

　　離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

　　結束提示家長給寶寶換鞋

　　生活活動：

　　老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

　　點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

　　快樂游戲：10：00——10：30

　　點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

　　親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。

　　飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。 與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。 結束提示家長給寶寶換鞋

　　8月30日第一次活動過程：

　　來園活動：9：00——9：30

　　鼓勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼

　　請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；

　　家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師

　　家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）

　　9：30——10：00

　　放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當與寶寶保持距離） 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

　　生活活動：

　　老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

　　分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

　　三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。 快樂游戲：10：00——10：30

　　鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。

　　“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——遍（觀察動作協調能力和音樂節奏感）

　　飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。 全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

　　離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

　　結束提示家長給寶寶換鞋

　　家園互動：提醒孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養成物歸原處的好習慣。歡迎家長的參與，在活動中你有什么建議、需要請與我們聯系，我們將熱誠地為你和孩子服務。

　　附兒歌：

　　小水杯

　　小水杯，手中拿， 我和水杯親親嘴。 咕嚕咕嚕喝下去， 寶寶天天愛喝水。 洗手

　　洗手液，壓一壓， 手心手背搓一搓， 咦，泡泡出來了， 沖一沖，甩一甩， 再拿毛巾擦一擦， 我的小手噴噴香。 小香蕉

　　小小香蕉有禮貌， 點點頭，彎彎腰， 見了老師問聲早， 見了朋友問聲好。

幼兒園室外親子游戲活動方案范文 篇11

　　一、活動形式：親子競賽活動

　　二、活動目的：

　　1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關系配合、師生關系，有助孩子身心健康成長。

　　2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。

　　三、活動時間：20xx年 5 月31 日(星期 一 )下午4：00-6：30

　　活動地點：高家基小學校園山頂操場

　　四、活動準備：

　　1、活動方案，有關表格。

　　2、競賽游戲活動有關準備。

　　3、獎品準備。

　　4、發動家長。

　　五、活動內容：

　　1、活動前準備。

　　2、歡迎家長。

　　3、親子競賽活動開展：

　　1)活躍氣氛：親子跳大繩游戲。規則——家長牽著孩子共同成功跳入大繩，然后共同成功跳出大繩。成功者即派發小獎品。

　　2)親子搶板凳：規則——家長和孩子分組同時進行搶凳，8個家庭同時，按出局家庭先后順序定名次派發小獎品。

　　3)親子大象拋接投沙包：規則——孩子彎腰如大象狀轉5圈，再拋出球，家長于遠處接球。按命中數順序定名次派發小獎品。

　　4)二人三足：規則——根據現場定跑道，5個家庭同時，按到終點的先后名次派發小獎品。

　　5)媽媽認孩：規則——5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的`頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。按情況派發小獎品。

　　6)家長、孩子、老師分享活動體會。

　　7)親子派發、分享禮品。

　　六、活動結束：

　　活動結束，整理相關物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。

幼兒園室外親子游戲活動方案范文 篇12

　　活動目標：

　　1.學會觀察和模仿老師所教的游戲

　　2.學會靈活運用自己的小手指

　　活動過程：

　　1.教師邊念兒歌邊做動作，來引起孩子的興趣

　　老師：寶寶們，今天老師帶你們和你們的爸爸媽媽一起來玩一個游戲，名字叫做《小手指，變變變》。

　　兒歌內容：（做動作時要盡量放慢速度，讓幼兒看清楚每一個具體的動作，動作、語言表達要形象生動。老師在做的時候，允許寶寶和爸爸媽媽們一起跟著老師做。）

　　一個手指頭呀,(伸出一只手的`一個手指頭)

　　一個手指頭,(再伸出另一只手的一個手指頭)

　　變呀變呀,(兩只手互相交叉著打圈圈)

　　變成毛毛蟲呀.(一只手的一個手指頭作毛毛蟲類,放在另一只手臂上爬)

　　兩個手指頭呀,(伸出兩個手指頭)

　　兩個手指頭,（另一只手也伸出兩個手指頭）

　　變呀變呀,(兩只手互相交叉著打圈圈)

　　變成小白兔呀.（雙手伸著兩指放在耳朵邊，作小兔子）

　　三個手指頭呀，（伸出三個手指頭）

　　三個手指頭，（另一只手也伸出三個手指頭）

　　變呀變呀，(兩只手互相交叉著打圈圈)

　　變成小花貓呀。（雙手伸出三指放在嘴巴邊作貓的胡須）

　　四個手指頭呀，（伸出四個手指頭）

　　四個手指頭，（另一只手伸出四個手指頭）

　　變呀變呀，(兩只手互相交叉著打圈圈)

　　變成小烏龜呀。（一只手伸出四個手指頭作烏龜狀在另一只手臂上爬）

　　五個手指頭呀，（伸出五個手指頭）

　　五個手指頭，（另一只手伸出五個手指頭）

　　變呀變呀，(兩只手互相交叉著打圈圈)

　　變成花蝴蝶呀。（兩手手心交叉向內，各伸出五個手指頭，作蝴蝶狀）

　　老師:老師的手指是不是很神奇啊，能變出這么多的小動物來，寶寶們想不想試試呀？

　　2.重復游戲

　　老師：寶寶和爸爸媽媽們跟著老師一起做，好不好？（嘗試讓寶寶們念兒歌做動作，重復一到兩遍手指游戲）

　　3.親子間游戲（嘗試讓父母和幼兒一起念兒歌，一起做動作，加強了父母與孩子之間的交流）

　　老師：寶寶們，看看自己的爸爸媽媽變的像不像，也讓爸爸媽媽看看寶寶們的表現。

　　（基本掌握之后）

　　老師：寶寶們真棒，學得可真快，回去后和你們的爸爸媽媽一起做做手指游戲時，想一想，我們的小手指還可以變出哪些小動物。

幼兒園室外親子游戲活動方案范文 篇13

　　一、活動目標

　　1、透過開展慶祝“六一”系列活動，用心創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在用心的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;

　　2、讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

　　3、使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;

　　二、活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(五月三十一日布置操場，張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主題畫展)

　　2、以班為單位作好參加活動的準備

　　(1)各班準備繪畫比賽(全員參與)，其中挑選十五幅參與評獎。

　　(2)排練詩歌表演節目

　　(3)講故事比賽(全員參與，其中各班挑選五位幼兒參加6月1日下午舉行的全園講故事比賽總決賽)

　　(4)全園親子運動會(準備4個游戲項目，每位幼兒和家長一齊任意挑選2個游戲，6月1日上午分年齡段進行比賽，評出若干獎項。)

　　(5)幼兒園準備活動獎品。

　　(6)各項活動的組織工作確定專人負責。

　　三、活動時間及場地安排

　　5月28日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽。地點：多功能活動室大舞臺

　　5月29日：美術比賽(折紙、剪紙、繪畫)。各班布置六一畫展。地點：各班教室

　　5月30日：講故事比賽。地點：各班教室

　　5月31日：教師和幼兒一齊進行環境布置歡慶“六一”。

　　6月1日：上午：第三屆全園親子運動會。地點：操場

　　下午：慶祝“六一”兒童節頒獎大會。地點：多功能活動室。(資料有：講故事比賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎。)強調所有幼兒都有一份節日禮物，除評獎獲獎幼兒外，以班級為單位所有幼兒都獲得活動參賽獎。

　　四、活動資料與要求

　　1、幼兒詩歌表演賽

　　(1)目的：培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

　　(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材貼合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;

　　2、美術比賽。

　　(1)目的：樂意并能正確使用繪畫工具和材料進行創作，運用不同技法表現自己的思想和感受，體驗創造的快樂。

　　(2)要求：幼兒人人參與;各班挑選十五幅作品布置“六一”畫展。

　　3、講故事比賽

　　(1)目的：透過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達潛力的進一步提高;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

　　(2)要求：幼兒人人參與;能體驗作品中的.情感，會根據情節的變化調節自己講述的音量和語速;講述時語言表達流暢，普通話準確。

　　以上活動請家長在家配合輔導，下面一個活動請家長積極配合參加。

　　4、親子運動會

　　(1)活動目的：使幼兒透過參加親子活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;

　　(2)活動形式：8：05---8：50家長觀看幼兒韻律活動;9：00---11：00全園幼兒親子活動。我園確定4個游戲項目，請每個幼兒和家長任意挑選2個，5月28日開始到班主任那兒報名登記，5月30日截止報名登記，然后在老師指導下練習，6月1日上午分年齡段進行比賽，最后決出第一名、第二名、第三名并頒發獎品。

　　(3)游戲資料及要求：

　　A：快樂的小推車

　　目的：透過家長與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”，加強兩者之間的配合和協調潛力;發展孩子的上肢力量。

　　玩法：孩子雙手撐住地面，家長提著孩子的雙腳，兩人配合著向前走。比賽哪組家庭先到終點。

　　B：采蓮忙

　　游戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點出發，到指定地點給爸爸(或媽媽)放好，家長向前走時每只腳務必踩在地毯上，由幼兒將家長走過后的地毯依次輪流向前搬運，讓家長繼續前進，家長先到終點者為勝。

　　游戲規則：讓家長繼續前進，媽媽先到終點者為勝

　　C、親子二人行

　　游戲玩法：孩子赤腳站在家長兩腳上，雙手抱住家長的腰，家長雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點出發，快速前進，以先到終點者為勝。

　　游戲規則：要求幼兒的腳不準離開家長的腳面，家長不準提起孩子前行。

　　D、企鵝運蛋

　　游戲玩法：游戲開始前，幼兒站在場地的起點，爸爸(或媽媽)站在場地中間，比賽開始，幼兒用大腿內側夾住一只沙包學企鵝的樣貌，從起點走到場地的中間，把沙包放入小桶內，然后跑回起點運蛋(沙包)。這時，爸爸(或媽媽)可從小桶內把蛋(沙包)拿出，也用大腿內側夾住向前走到終點后，把蛋(沙包)放入終點的桶內，再跑回場地中間去運第二個蛋，在規定時間1分鐘內看哪個家庭運的蛋最多為勝利。

　　游戲規則：若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行;不準用手拿著沙包前行，夾好后再前行。

　　我們相信，在全體家長的大力支持和幼兒的用心參與下，這次活動必須能夠取得圓滿成功。

幼兒園室外親子游戲活動方案范文 篇14

　　親子游戲：大珠小珠落紙簍

　　活動目標：

　　訓練幼兒的靈敏度與動作協調能力。

　　活動準備：

　　塑料紙簍若干，乒乓球板，乒乓球、紙球每組各5個，相距2米劃兩條白線。

　　玩法：

　　孩子手拿紙簍與父母面對面站在兩條線外。母親將5個紙球分別拋入簍中，將5只乒乓球分別

　　打入簍中。進球多的一隊為勝。

　　規則：

　　孩子可以前后左右轉動身體接球，但不可過線。

幼兒園室外親子游戲活動方案范文 篇15

　　一、室內運動

　　1、不倒翁

　　目的：引導寶寶在左右推力中保持平衡，發展寶寶動作的協調性、平衡性。

　　準備：

　　玩法：1、家長推寶寶的雙手，向前向后推寶寶，引導寶寶保持平衡。

　　2、讓寶寶靠墻站，媽媽向左向右推寶寶，引導寶寶保持平衡。

　　3、兒歌：不倒翁，翁不到，推一推，搖一搖，推呀搖呀推不倒。

　　2、捕魚兒：

　　兩位家長面對面地站著，兩手相握成魚網狀，請寶寶當小魚兒。讓寶寶在魚網周圍自由自在地跑動。家長一邊說兒歌一邊準備網魚：“一網不撈魚，二網不撈魚，三網才撈魚。”讓寶寶盡量躲開魚網。抓住了：如果寶寶給魚網網住了，家長問寶寶：你是大魚還是小魚？如果寶寶回答：“大魚”，家長就說：“把它送到魚市上吧。”如果寶寶回答是“小魚”，就說：“把它送回水里去吧。”然后放開寶寶，重新開始游戲。

　　可獲得的經驗：激發寶寶運動的興趣。提高寶寶的反應能力。增強寶寶身體的靈。

　　溫馨提示：家長在玩此游戲的時候，可以讓寶寶從魚網下逃幾次，激發寶寶游戲的興趣。家長應根據寶寶身體的情況，掌握寶寶的活動量。

　　附：兒歌：《捕魚兒》一網不撈魚，二網不撈魚，三網才撈魚。

　　3、爬的游戲：

　　在這個時期，孩子的爬行動作已經非常熟練，并喜歡爬高；家長可以準備干凈的樓梯，讓孩子練習爬上樓梯、爬下樓梯；從地上爬著上床，練習雙腿的力量；成人可以仰臥在床上做各種姿勢，讓孩子爬過你的身體。玩耍的同時，既鍛煉了孩子的平衡能力，又促進了親子交流。這時，應特別注意安全。

　　二、親子活動方案：彩球彈起來了

　　適用年齡：

　　活動目標：

　　活動準備：

　　活動過程：

　　一、向家長介紹活動的價值

　　19~22個月的嬰幼兒對共同游戲開始產生興趣，他們喜歡玩有挑戰性的游戲。此游戲對嬰幼兒的協調能力和視覺靈敏度是一個挑戰，在活動進行中也能培養嬰幼兒的合作意識。

　　二、向家長介紹活動的內容

　　1、指導人員示范：兩人分別推彩球，讓幼兒和家長之間推動球。

　　2、家長與幼兒一起拍動彩球。家長也可以邊動邊說：彩球彈得低、彩球彈得高。語言與球彈起的高度相吻合。

　　注意事項：

　　1、幼兒必須在球落下時注視看，還必須與家長同時提起毛毯

　　2、開始時輕輕顛球，以免太高。

　　建議：在家中可以用氣球讓幼兒玩這個游戲。

　　三、集體韻律操

　　目的：鼓勵寶寶在成人的引導下

　　四、生活要求

　　1、鼓勵寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯。

　　2、請家長把寶寶的`袖管卷起來，讓寶寶嘗試自己洗手。

　　附兒歌：伸出兩只手；用水沖一沖；

　　抹點洗手液；手心搓一搓，

　　手背搓一搓；打開水龍頭；

　　再來沖一沖；我的小手真干凈。

　　希望本文親子早教活動方案能解決您的問題。請記住我們的網址：www。ishuo。cn

　　親子早教活動方案（3）板凳回目錄20xx—07—2414：02|作者：經典2

　　幼兒園六一游園活動游戲（含親子游戲）匯總；游戲1：快活呼啦圈；游戲準備：小動物木偶若干、呼啦圈；游戲玩法：地上擺放若干小動物木偶，每個木偶之間的；游戲2：玩報紙；游戲準備：報紙；游戲玩法：親子站在起點，游戲開端家長把兩張報紙依；游戲3：運西瓜；游戲準備：西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個、；游戲玩法：媽媽（爸爸）與幼兒在指定的地位，兩人拿；游戲4：趕小豬；

　　幼兒園六一游園活動游戲（含親子游戲）匯總

　　游戲1：快活呼啦圈

　　游戲準備：小動物木偶若干、呼啦圈

　　游戲玩法：地上擺放若干小動物木偶，每個木偶之間的間隔為20厘米，游戲者站在規定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少獲得不同的禮物。

　　游戲2：玩報紙

　　游戲準備：報紙

　　游戲玩法：親子站在起點，游戲開端家長把兩張報紙依次展在地上，讓幼兒從報紙上走到對面，以速度快慢獲得不同的禮物。

　　游戲3：運西瓜

　　游戲準備：西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個、大的可樂瓶6個。

　　游戲玩法：媽媽（爸爸）與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路返回，誰最快回來的那組為勝。

　　游戲4：趕小豬

　　游戲準備：自制高爾夫球棍4條，小皮球2只拱門兩個。

　　出售全套早教教案（蒙氏/奧爾夫/妙事多/創意美勞/感覺統合）1

　　游戲玩法：家長和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走。可以是寶寶把小豬趕給家長，家長再把小豬趕給寶寶；也可以家長、寶寶并列一起趕小豬向前走，以最快穿過拱門的那組為勝。

　　游戲5：揪尾巴

　　游戲準備：動物尾巴若干

　　游戲玩法：在規定的場合內，幼兒把尾巴插在褲子上，家長背好幼兒進行互相抓尾巴，被抓到尾巴則要退出游戲，最后以沒有被抓到尾巴的為成功。

　　游戲6：好玩的大力士

　　游戲玩法：4個小朋友同時加入游戲，把繩索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的禮物為勝。

　　游戲7：打靶

　　游戲準備：敵人圖片5幅；小椅子5把；沙包若干。

　　游戲玩法：幼兒每人5個沙包，站在線后，老師說：開端！幼兒用力將沙包向“敵人”投往，沙包用完后，記載各自投準情形，為幼兒發放小粘貼。

　　游戲8：打保齡球

　　出售全套早教教案（蒙氏/奧爾夫/妙事多/創意美勞/感覺統合）

　　游戲準備：彩色礦泉水瓶3組（每組10個，在瓶子上貼上祖國各地地名）；皮球幾個（依據情形而定）。

　　游戲玩法：幼兒在指定地位，用力轉動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。）（可嘉獎小粘貼一個或在其手臂上蓋一個小印章。

　　游戲9：畫五官

　　游戲準備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個；粉筆；眼罩兩個。游戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長引領到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章

　　游戲10：我是小小領路人

　　游戲目標：培養幼兒與成人的合作能力。

　　游戲準備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。

　　游戲玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。

幼兒園室外親子游戲活動方案范文 篇16

　　大西瓜、小西瓜（5-6歲）

　　目標：

　　增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。

　　玩法：

　　家長和孩子應對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最終未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換主角進行。

　　注意：

　　1：此游戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一齊做。

　　2：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

幼兒園室外親子游戲活動方案范文 篇17

　　一、活動目的：

　　家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長。指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的`游戲中長身體、開心智。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月1日——20xx年9月30日

　　三、活動地點：

　　幼兒園

　　四、活動流程:

　　略

　　五、活動目的：

　　活躍氣氛打破僵局

　　六、活動程序：

　　1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

　　2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

　　3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

　　4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

幼兒園室外親子游戲活動方案范文 篇18

　　猜爸爸媽媽（4-6歲）

　　目標：

　　加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。

　　準備：

　　小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

　　玩法：

　　幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

　　注意：

　　1：猜不著時能夠讓幼兒聽被猜人的聲音。

　　2：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。