最新學(xué)校管理方案（通用18篇）

最新學(xué)校管理方案 篇1

　　我有幸參加了20xx年山西省中小學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間我聽取了各位專家的講座和分析，學(xué)到了許多精辟的管理理念和獨(dú)到的管理經(jīng)驗(yàn)，自感受益匪淺。根據(jù)學(xué)習(xí)要求，我對我校當(dāng)前的教育與管理體系做了深入反思，為進(jìn)一步改進(jìn)我校的辦學(xué)理念，適應(yīng)新時代教育的發(fā)展要求，結(jié)合我校實(shí)際，對學(xué)校管理制定本管理改進(jìn)方案。

　　一、現(xiàn)狀分析

　　高平二中在高平市的北端，屬于縣級高中。現(xiàn)有在崗教師160人，學(xué)生20xx多人，有36個教學(xué)班。

　　1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的辦學(xué)理念需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和提高

　　2.教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。老教師偏多，素質(zhì)偏低,30名50歲以上的教師,很多是民轉(zhuǎn)公。年青老師教師數(shù)量不多，教師數(shù)量比較緊張。教師的敬業(yè)精神不高，執(zhí)行力較差；校本研訓(xùn)力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；教師對新課改理念認(rèn)識不足，仍持傳統(tǒng)教育教學(xué)理念。

　　3.地方政府不太重視支持我縣城二流學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校各種制度已基本建立，但過程管理中落實(shí)不到位，這樣就很難調(diào)動教師的積極性。

　　二、改進(jìn)依據(jù)：

　　根據(jù)義務(wù)教育法和基礎(chǔ)教育改革精神，為適應(yīng)素質(zhì)教育要求，有效推進(jìn)我校改革，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定我校管理改進(jìn)方案。

　　三.指導(dǎo)思想

　　以教育面向未來，面向現(xiàn)代化為思想為指導(dǎo)，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導(dǎo)向，加強(qiáng)管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)時代特征和學(xué)校特色的校園。

　　四、目前存在的問題

　　1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的辦學(xué)理念需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和提高

　　2.教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。老教師偏多，素質(zhì)偏低,30名50歲以上的教師,很多是民轉(zhuǎn)公。年青老師教師數(shù)量不多，教師數(shù)量比較緊張。教師的敬業(yè)精神不高，執(zhí)行力較差；校本研訓(xùn)力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；教師對新課改理念認(rèn)識不足，仍持傳統(tǒng)教育教學(xué)理念。

　　3.地方政府不太重視支持我縣城二流學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校各種制度已基本建立，但過程管理中落實(shí)不到位，這樣就很難調(diào)動教師的積極性。

　　五、改進(jìn)目標(biāo)

　　1.加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高，敢于開拓創(chuàng)新，教育理念先進(jìn)的班子隊(duì)伍，用新課改理念引領(lǐng)學(xué)校管理航向。

　　2.加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)；實(shí)行走出去請進(jìn)來的方式促進(jìn)教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍，提高教師的綜合素質(zhì)，為打造有效課堂奠定基礎(chǔ)。

　　3.本學(xué)期內(nèi)進(jìn)一步完善各種制度，強(qiáng)化過程管理；對教師的績效工資盡量公平公正的考核。

　　4.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全意識與自救自護(hù)能力，杜絕一切安全責(zé)任事故的發(fā)生。

　　5.努力爭取上級支持，積極改善辦學(xué)條件。

　　6.加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理，辦人民滿意的學(xué)校。

　　六.改進(jìn)措施

　　1.建立行之有效的管理機(jī)制

　　有效的管路機(jī)制是指建立起以“以目標(biāo)管理為導(dǎo)向、以計劃管理為行動、以細(xì)節(jié)管理為準(zhǔn)繩、以績效管理為杠桿”的四級管理框架，體現(xiàn)“以目標(biāo)引行動，以計劃導(dǎo)行動，以細(xì)節(jié)養(yǎng)成行動，以績效帶行動”的管理思想。

　　①.目標(biāo)管理：

　　從開學(xué)期初，人人制定工作和學(xué)習(xí)目標(biāo)。如學(xué)校各部門工作目標(biāo)、班主任工作目標(biāo)、教師崗位工作目標(biāo)、班級工作目標(biāo)等，真正落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制，用目標(biāo)去指引行動。

　　②.計劃管理：

　　學(xué)期初各部門、各崗位都要制定切實(shí)可行的工作計劃，按計劃開展工作，用計劃去引導(dǎo)行動。在計劃實(shí)施過程中加強(qiáng)管理力度，減少漏洞出現(xiàn)，到學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)，找出工作中的不足。

　　③.細(xì)節(jié)管理：

　　多好的制度都可以制定，但如何有效實(shí)施和落實(shí)卻是另一回事。因此要制定出一整套可操作的監(jiān)督機(jī)制，在計劃實(shí)施過程中出現(xiàn)的任何不足和問題，各職能部門都要給予及時引導(dǎo)或糾正，及時解決，使之養(yǎng)成落實(shí)和充實(shí)計劃的.習(xí)慣。監(jiān)督只是手段，重要的是教師的成長。

　　④.績效管理：

　　指用成績和效果去評判每個人的工作優(yōu)劣，獎勤罰懶，用績效去帶動每個人的行動。它主要從以下幾個方面來體現(xiàn)：（1）課時結(jié)構(gòu)工資；（2）崗位工資；（3）考勤工資；（4）考核工資；（5）績效工資等。

　　2.落實(shí)有效的管理措施

　　有效的管理措施是指“全員管理、全面管理和全過程管理”的“三全”管理。全員管理:使全校師生都積極參與管理，體現(xiàn)出全校教職工人人都是管理者，樹立團(tuán)隊(duì)意識，集體意識，在管理中互相促進(jìn)，共同提高，不斷進(jìn)步。全面管理：指全體教職工對學(xué)校工作齊抓共管，做到“學(xué)校無閑事，事事教育人；學(xué)校無閑地，處處教育人”。使學(xué)校管理有條不紊，避免工作中出現(xiàn)漏洞。全過程管理就是要對每一個管理項(xiàng)目都要跟蹤，做到計劃、記錄、總結(jié)“三落實(shí)”。

　　學(xué)校根據(jù)工作分工，把各項(xiàng)工作具體分工到人一抓到底，期末由學(xué)校對各項(xiàng)工作進(jìn)行全面考核，結(jié)果具體到人，對成績好的予以表彰獎勵，工作差或完不成任務(wù)的幫助找出原因或予以相應(yīng)的懲罰，激勵先進(jìn)，最大限度地調(diào)動教師的工作積極性。

　　3.完善有效的管理方法：

　　有效的管理方法是指要建立起“制度管理+情感管理+民主管理”的管理框架，用制度去約束人，用情感去鼓勵人，用民主去調(diào)動人。

　　制度管理:“無以規(guī)矩不成方圓”。各項(xiàng)工作都要有相應(yīng)的工作制度，用制度去約束每個人的行動，規(guī)范每個人的行為。學(xué)校計劃對各項(xiàng)制度進(jìn)行進(jìn)一步修訂、完善，學(xué)期初集中師生學(xué)習(xí)一次《制度匯編》，讓每位教職工和學(xué)生做到行動有準(zhǔn)則，工作有指南。

　　情感管理:制度是用來約束人的行動的，但它的威力也并非是無窮的。在工作中還要認(rèn)真體現(xiàn)用情感去管理，做到動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，教之以法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注意工作方式和方法，及時了解師生的動向，及時做好思想工作（如談心、訪問等）。班主任和課任教師要認(rèn)真做好學(xué)生的思想、道德教育，以情感人，以理服人，真正體現(xiàn)“以人為本”的管理思想。

　　民主管理：所謂民主管理，就是要讓廣大師生人人參與管理，人人有決策學(xué)校工作的權(quán)利。

　　（1）學(xué)校定期召開民主生活會，充分利用工會的作用，讓每位教師都參加到管理和決策學(xué)校的重大工作中來。

　　（2）學(xué)校做到每周開一次校委會，重大事項(xiàng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，避免“一言堂”造成決策失誤。

　　（3）實(shí)行政務(wù)公開，定期公布學(xué)校的有關(guān)重大事項(xiàng)如財務(wù)公開、評優(yōu)公開等。讓每一位師生都來監(jiān)督學(xué)校工作，以促進(jìn)學(xué)校工作的健康發(fā)展。

　　（4）建立“校長意見箱”，及時了解群眾對學(xué)校工作的反映，以便及時調(diào)整工作思路，做好下一步工作。

　　（5）各班定期召開民主生活會，班干部、課代表等要進(jìn)行定期民主選舉，實(shí)行“競爭上崗”。

　　總之，只有真正建立起有效的管理機(jī)制，落實(shí)好管理措施，配合以有效的管理方法，才能充分調(diào)動全校師生的工作和學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校各項(xiàng)工作才能做到既有始有終，又能突出特色。我認(rèn)為這樣子有利于我們這種地方二流學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

最新學(xué)校管理方案 篇2

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，認(rèn)真貫徹《x省中小學(xué)管理規(guī)范》，推動中小學(xué)管理規(guī)范工作，實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，依據(jù)我校實(shí)際情況，現(xiàn)特制定常規(guī)管理活動方案。

　　一、活動目的

　　落實(shí)《x省中小學(xué)管理規(guī)范》活動，是以強(qiáng)化學(xué)校管理規(guī)范為手段，抓規(guī)范促發(fā)展、向規(guī)范管理要質(zhì)量、辦人民滿意教育的一項(xiàng)重要舉措。通過活動，激發(fā)學(xué)校規(guī)范管理動力，端正辦學(xué)思想，依法管理，創(chuàng)新管理思路，規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)規(guī)范管理工作，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，使學(xué)校的辦學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍。

　　二、活動內(nèi)容

　　結(jié)合省市縣有關(guān)會議及文件精神，對照《x省中小學(xué)管理規(guī)范》，結(jié)合《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的深入落實(shí)，在校務(wù)管理、教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)科研管理、安全管理、校園管理、后勤管理、檔案管理等八個方面，認(rèn)真檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，及時整改。強(qiáng)化科學(xué)管理手段，責(zé)任明確、重視落實(shí)，提升質(zhì)量、促進(jìn)發(fā)展。

　　三、活動安排

　　按上級文件要求，我校今年創(chuàng)建連云港市“市管理規(guī)范達(dá)標(biāo)校”，具體分四個階段進(jìn)行：

　　20xx年2月，為宣傳動員階段。組織學(xué)習(xí)《x省中小學(xué)管理規(guī)范》，制定《塔山鎮(zhèn)駐駕莊小學(xué)落實(shí)學(xué)校管理規(guī)范工作實(shí)施方案》，建立組織機(jī)構(gòu)，按照要求進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。

　　20xx年3月1日到3月31日為查找問題階段。相關(guān)人員自查，學(xué)校組織普查。

　　20xx年4月1日到20xx年4月30日為整改落實(shí)階段。對查找出的問題，分析問題原因，研究整改辦法，落實(shí)整改措施，開展扎實(shí)的整改工作。

　　20xx年5月1日到20xx年6月31日為評估總結(jié)階段。學(xué)校自評并向教育局書面報告活20xx年7月1日到12月31日，為鞏固深化階段。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為了保證《x省中小學(xué)管理規(guī)范》得以扎實(shí)有效的貫徹實(shí)施，我們以“市管理規(guī)范達(dá)標(biāo)校”創(chuàng)建活動為契機(jī)，力爭“創(chuàng)新管理思路，規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)規(guī)范管理工作，提升管理水平”。學(xué)校成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的宣傳動員、組織指揮、檢查評估、總結(jié)表彰。

　　五、具體活動要求

　　（一）遵循小學(xué)生教育規(guī)律，做到科學(xué)性與規(guī)范性和諧統(tǒng)一。

　　（二）強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)行入軌，要讓師生認(rèn)識到：規(guī)范必須做到，嚴(yán)格不等于苛刻。

　　（三）要講究方式方法。注重個體差異。

　　（四）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)，提高組織管理水平。

　　（五）分工明確，責(zé)任到人，注重落實(shí)，齊抓共管，及時整改，常抓不懈，持之以恒。

　　（六）教師必須嚴(yán)以律己，以身作則。以率先垂范為榮，以敷衍放任為恥。

　　六、督查與考核

　　1、學(xué)校加大督查力度，班級自查與學(xué)校集體檢查相結(jié)合。

　　2、量化記分，及時反饋，成績列入教師師德、德育、教學(xué)等相應(yīng)的考核中，計算績效成績。

　　任課教師負(fù)擔(dān)有和同班班主任一樣責(zé)任的規(guī)范管理任務(wù)（數(shù)學(xué)教師按所帶所有班級的考核分算平均分，外語、音、體、美、科學(xué)、微機(jī)等學(xué)科教師由學(xué)校根據(jù)班額等情況指定班級為其責(zé)任規(guī)范管理任務(wù)）。

最新學(xué)校管理方案 篇3

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，認(rèn)真貫徹《xx省中小學(xué)管理規(guī)范》，推動中小學(xué)管理規(guī)范工作，實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，依據(jù)我校實(shí)際情況，現(xiàn)特制定常規(guī)管理活動方案。

　　一、活動目的

　　落實(shí)《xx省中小學(xué)管理規(guī)范》活動，是以強(qiáng)化學(xué)校管理規(guī)范為手段，抓規(guī)范促發(fā)展、向規(guī)范管理要質(zhì)量、辦人民滿意教育的一項(xiàng)重要舉措。通過活動，激發(fā)學(xué)校規(guī)范管理動力，端正辦學(xué)思想，依法管理，創(chuàng)新管理思路，規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)規(guī)范管理工作，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，使學(xué)校的辦學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍。

　　二、活動內(nèi)容

　　結(jié)合省市縣有關(guān)會議及文件精神，對照《xx省中小學(xué)管理規(guī)范》，結(jié)合《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的深入落實(shí)，在校務(wù)管理、教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)科研管理、安全管理、校園管理、后勤管理、檔案管理等八個方面，認(rèn)真檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，及時整改。強(qiáng)化科學(xué)管理手段，責(zé)任明確、重視落實(shí)，提升質(zhì)量、促進(jìn)發(fā)展。

　　三、活動安排

　　按上級文件要求，我校今年創(chuàng)建連云港市“市管理規(guī)范達(dá)標(biāo)校”：

　　20xx年2月，為宣傳動員階段。組織學(xué)習(xí)《xx省中小學(xué)管理規(guī)范》，制定《塔山鎮(zhèn)駐駕莊小學(xué)落實(shí)學(xué)校管理規(guī)范工作實(shí)施方案》，建立組織機(jī)構(gòu)，按照要求進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為了保證《xx省中小學(xué)管理規(guī)范》得以扎實(shí)有效的貫徹實(shí)施，我們以“市管理規(guī)范達(dá)標(biāo)校”創(chuàng)建活動為契機(jī)，力爭“創(chuàng)新管理思路，規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)規(guī)范管理工作，提升管理水平”。學(xué)校成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的'宣傳動員、組織指揮、檢查評估、總結(jié)表彰。

　　五、具體活動要求

　　（一）遵循小學(xué)生教育規(guī)律，做到科學(xué)性與規(guī)范性和諧統(tǒng)一。

　　（二）強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)行入軌，要讓師生認(rèn)識到：規(guī)范必須做到，嚴(yán)格不等于苛刻。

　　（三）要講究方式方法。注重個體差異。

　　（四）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)，提高組織管理水平。

　　（五）分工明確，責(zé)任到人，注重落實(shí)，齊抓共管，及時整改，常抓不懈，持之以恒。

　　（六）教師必須嚴(yán)以律己，以身作則。以率先垂范為榮，以敷衍放任為恥。

　　六、督查與考核

　　1、學(xué)校加大督查力度，班級自查與學(xué)校集體檢查相結(jié)合。

　　2、量化記分，及時反饋，成績列入教師師德、德育、教學(xué)等相應(yīng)的考核中，計算績效成績。

　　任課教師負(fù)擔(dān)有和同班班主任一樣責(zé)任的規(guī)范管理任務(wù)（數(shù)學(xué)教師按所帶所有班級的考核分算平均分，外語、音、體、美、科學(xué)、微機(jī)等學(xué)科教師由學(xué)校根據(jù)班額等情況指定班級為其責(zé)任規(guī)范管理任務(wù)）。

最新學(xué)校管理方案 篇4

　　一、基本情況

　　我校目前有17個教學(xué)班，684名學(xué)生，73位在崗教職工。期中高三7個教學(xué)班，分為復(fù)習(xí)班、重點(diǎn)班、藝術(shù)班和普通班共有學(xué)生257人，其中文科學(xué)生137人，理科學(xué)生120人。畢業(yè)班的學(xué)生基礎(chǔ)技能遠(yuǎn)不如上年度學(xué)生。畢業(yè)班文化課教師19人，除2位老師外都是中青年老師，這支教師隊(duì)伍雖然復(fù)課經(jīng)驗(yàn)不足，但都非常敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。

　　市一模考試，文科上線17人，理科上線32人；市二模考試按一模劃線文科上線26人，理科上線29人。藝術(shù)生專業(yè)課達(dá)標(biāo)26人。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　今年，我們努力完成高考三級目標(biāo)，即：縣政府：高考總評在市5個山區(qū)縣保二爭一；縣教體局：二本上線人數(shù)達(dá)到72人；學(xué)校：二本上線力爭達(dá)到80人以上。任務(wù)非常艱巨。

　　三、主要工作

　　1、廓清思路，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。

　　今年我校確定的高考復(fù)課思路是：高標(biāo)準(zhǔn)、低重心；快節(jié)奏、小步子；抓重點(diǎn)、看總分；拔尖子、促臨界。以研促教，以考診練。

　　今年縣委、縣政府、縣教體局對我校的復(fù)課工作高度重視，本學(xué)期開學(xué)報到第一天來校視察，特別強(qiáng)調(diào)了高考的重要性。學(xué)校成立了高考復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組，已先后召開了5次高三教師高考研修會，高考復(fù)課成為班子會議的重要議題，上周五組織高三教師前往寶中聽課取經(jīng)。

　　2、周密安排，加班加點(diǎn)。

　　本屆高三復(fù)課我們按照三段復(fù)習(xí)法組織復(fù)課，第一階段過教材，2月底基本結(jié)束，第二階段講專題四月底結(jié)束，第三階段集中考練講評五月份一月。期中第二階段與第三階段交叉進(jìn)行。

　　學(xué)校制定了嚴(yán)密的作息時間，學(xué)生學(xué)習(xí)時間每日向兩頭延伸，晚1至晚3由教師輔導(dǎo)，晚4學(xué)生自習(xí)，派專人管理。每周向周末延伸，一周休半天，兩周休一天，一月休3天。每周補(bǔ)課一天，兩周增加一次雙周考。

　　3、吃透學(xué)情，拔尖助苗。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包抓到班，深入課堂，了解學(xué)情。包班領(lǐng)導(dǎo)一周聽課不少于6節(jié)（每科1節(jié)），一周檢查一次教師的教案及學(xué)生的作業(yè)完成情況，尤其注重查閱學(xué)生的糾錯本，每一個月至少參加一次班會。學(xué)校根據(jù)摸底考試、市“一檢”和“二檢”經(jīng)行綜合分析，確定了有望生和臨界生名單，并制定了科任教師包抓責(zé)任制，責(zé)任到人，具體到科，關(guān)注、督促、幫助有望生強(qiáng)突破弱學(xué)科，強(qiáng)化優(yōu)勢學(xué)科，不斷提高綜合實(shí)力，竭力轉(zhuǎn)化臨界生。

　　4、把握視角，以研促教。

　　把握高考視角，以研促教是提高高考復(fù)課效率的重要環(huán)節(jié)。我們組織高三老師研讀考試大綱、分析近三年高考真題，關(guān)注社會熱點(diǎn)，

　　把著眼點(diǎn)放在容易的題和中等的題上。特別是進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，學(xué)校要求教師必須明確本學(xué)科高頻考點(diǎn)、高考死角、重點(diǎn)內(nèi)容的難度區(qū)間，綜合試題一般綜合規(guī)律。重點(diǎn)內(nèi)容不但引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，而且要幫助學(xué)生答對。

　　5、強(qiáng)化考練，激勵奮進(jìn)。

　　學(xué)校制定了考練計劃，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)試能力和應(yīng)試技巧，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)。除了xx市組織的三次模擬考試和學(xué)校組織的期中考試之外，2———4月份，每兩周進(jìn)行一次規(guī)范的檢測。另外，每月還要進(jìn)行一次月考，流水改卷，集體評卷；5月份，學(xué)校制定專門的考練課表，每天下午、晚上進(jìn)行考練，隔天講評，每兩天一個輪回，每周3次。

　　為了促進(jìn)學(xué)生積極性，鼓勵學(xué)生進(jìn)步，我校制定了相應(yīng)的激勵措施。每次月考，期中、期末、xx市模擬考試過后，學(xué)校召開成績分析大會，對學(xué)優(yōu)生，進(jìn)步生，進(jìn)行表彰獎勵。學(xué)校的各類補(bǔ)貼，也向高三優(yōu)生傾斜。

　　6、家校攜手，心理疏導(dǎo)。

　　高三學(xué)生，社會期望高，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，學(xué)習(xí)壓力大，每天早起晚歸，生活單調(diào)，出現(xiàn)的各類問題，尤其是心理問題相應(yīng)增多。為了及時應(yīng)對，學(xué)校利用每天晨會、每周二班會向?qū)W生做耐心細(xì)致的思想疏導(dǎo)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級就學(xué)習(xí)生活中存在的普遍問題，師生交流溝通；另外，學(xué)校心理咨詢室準(zhǔn)時開放，隨時迎接學(xué)生來訪，特別是高三學(xué)生的到訪；政教處建立家校通平臺，方便班主任和科任教師與學(xué)生家長溝通，三月份召開了高三各班家長會，引導(dǎo)家長耐心做好學(xué)生的后勤工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的生活環(huán)境，緩解學(xué)生過度焦慮，家校攜手共同促進(jìn)學(xué)生心理身體的健康成長。

　　以上是我校今年抓高考復(fù)課的一些具體做法，不妥之處敬請各位專家指教。

最新學(xué)校管理方案 篇5

　　加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理(以下簡稱“五項(xiàng)管理”)，關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措。為確保“五項(xiàng)管理”相關(guān)政策規(guī)定落實(shí)落地，根據(jù)關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知〉和《關(guān)于組織本市責(zé)任督學(xué)開展“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作的通知》要求，組織本區(qū)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)開展“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作。本次督導(dǎo)采用全覆蓋督導(dǎo)方式，結(jié)合責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作實(shí)施。具體方案如下：

　　一、督導(dǎo)對象本區(qū)所有中小學(xué)校(包括公辦學(xué)校、民辦學(xué)校)。

　　二、督導(dǎo)時間20xx年5月至12月。

　　三、督導(dǎo)內(nèi)容圍繞“五項(xiàng)管理”，聚焦相關(guān)因素開展督導(dǎo)，了解學(xué)校及學(xué)校周邊在“五項(xiàng)管理”方面的工作開展情況，緊盯不落實(shí)、亂作為，切實(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。督導(dǎo)工作要重點(diǎn)聚焦《中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作方案》中的國家底線要求。手機(jī)管理方面重點(diǎn)督是否對學(xué)生帶手機(jī)入校園進(jìn)行管理，是否建立學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度，是否對用手機(jī)布置或完成作業(yè)行為進(jìn)行管控，是否對學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)等情況。睡眠管理方面重點(diǎn)督落實(shí)中小學(xué)上午上課時間規(guī)定，建立學(xué)生按時就寢制度，管控校外培訓(xùn)時間及培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)網(wǎng)課平臺和網(wǎng)絡(luò)游戲監(jiān)管，開展學(xué)生睡眠監(jiān)測等情況。讀物管理方面重點(diǎn)督課外讀物進(jìn)校園管理，校園推薦圖書質(zhì)量把關(guān)，校園內(nèi)銷售課外讀物行為管控，嚴(yán)禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物等情況。作業(yè)管理方面重點(diǎn)督嚴(yán)控書面作業(yè)量、教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、批改學(xué)生作業(yè)等情況。體質(zhì)管理方面重點(diǎn)督開設(shè)體育與健康課程、落實(shí)大課間體育活動及每天鍛煉1小時制度、學(xué)生近視眼防控、落實(shí)體質(zhì)健康測試制度等情況。

　　四、督導(dǎo)方式堅(jiān)持客觀、真實(shí)的督導(dǎo)原則，通過校園巡視、查閱資料、訪(座)談、問卷調(diào)查等方式督導(dǎo)。

　　1.聽取匯報。通過聽取學(xué)校匯報，了解各學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作方面的主要舉措、取得的成效和存在困難。

　　2.實(shí)地查看。檢查學(xué)校在“五項(xiàng)管理”工作方面設(shè)施設(shè)備配備情況;推門聽課;作業(yè)批改、體育課開展、大課間活動、圖書借閱等。

　　3.查閱資料。查閱學(xué)校“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作資料，查看課表、作息時間表，查閱學(xué)校“五項(xiàng)管理”相關(guān)制度文本，查閱過程性記錄檔案，查閱相關(guān)家校互動的過程性資料等。

　　4.訪談座談。通過對學(xué)校教師、學(xué)生、家長開展座談、隨機(jī)訪談，深入了解學(xué)校在“五項(xiàng)管理”工作方面的具體措施、工作成效和存在問題。

　　5.問卷調(diào)查。結(jié)合問卷調(diào)查開展督導(dǎo)，督導(dǎo)過程中，建議對照督導(dǎo)要點(diǎn)針對性地對教師、三年級以上學(xué)生、家長開展問卷調(diào)查。

　　五、工作安排

　　1.督導(dǎo)準(zhǔn)備。區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室制定督導(dǎo)方案，確定督導(dǎo)指標(biāo)。對責(zé)任督學(xué)和學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估聯(lián)絡(luò)員開展督前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)文件匯編，領(lǐng)會“五項(xiàng)管理”精神，明確工作要求。時間節(jié)點(diǎn)：5月26日之前。

　　2.督導(dǎo)實(shí)施。①學(xué)校自查。學(xué)校圍繞“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查要點(diǎn)開展自查，梳理學(xué)校的有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)，及時發(fā)現(xiàn)存在問題，形成自評報告。時間節(jié)點(diǎn)：5月30日之前。②責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)。責(zé)任督學(xué)到校實(shí)地督導(dǎo)，結(jié)果由責(zé)任督學(xué)通過“市責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息化工作平臺”上報，并形成責(zé)任區(qū)“五項(xiàng)管理”督查報告，提交區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室。時間節(jié)點(diǎn)：6月15日之前。③督促整改。督促學(xué)校按照自查和實(shí)地督導(dǎo)互查提出的問題和建議，制定整改方案，不斷完善制度，積極采取有效措施，及時整改、立行立改。對整改不落實(shí)的，及時進(jìn)行通報、約談;對違反規(guī)定造成不良后果的，要追究責(zé)任。時間節(jié)點(diǎn)：9月15日之前。④每月督導(dǎo)。責(zé)任督學(xué)對照“五項(xiàng)管理”通知及《“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查要點(diǎn)》有關(guān)要求，每一個月到校督導(dǎo)一次，結(jié)果由責(zé)任督學(xué)通過“市責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息化工作平臺”上報。10月20日前，責(zé)任督學(xué)完成7月至10月“五項(xiàng)管理”責(zé)任區(qū)督查報告，提交區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室。時間節(jié)點(diǎn)：12月20日(責(zé)任區(qū)督查報告于10月20日前提交區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室)。

　　3.區(qū)內(nèi)匯總。區(qū)教育督導(dǎo)室對各校督導(dǎo)結(jié)果進(jìn)行匯總統(tǒng)計，根據(jù)督導(dǎo)內(nèi)容完成相應(yīng)的區(qū)級督導(dǎo)報告。督導(dǎo)報告基于區(qū)內(nèi)各校各指標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行分析，對達(dá)成度高的指標(biāo)，總結(jié)有效舉措、成功經(jīng)驗(yàn)，對達(dá)成度低的指標(biāo)，分析主要原因及后續(xù)改進(jìn)措施。時間節(jié)點(diǎn)：

　　第一次6月20日之前，第二次10月20之前。

　　六、結(jié)果運(yùn)用督導(dǎo)結(jié)果作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，作為對學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人考核獎懲的重要依據(jù)。

最新學(xué)校管理方案 篇6

　　根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展全省中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作調(diào)研的通知》精神,為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,我校特制定如下工作方案：

　　1、作業(yè)管理。

　　課標(biāo)要求一二年級不留書面作業(yè),五年級作業(yè)時間45分鐘,六年級作業(yè)一小時。調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)生作業(yè)量偏高,有些家長“望子成龍”心切,除了完成老師布置的家庭作業(yè)外,還自己設(shè)計,或到新華書店購買各類復(fù)習(xí)輔導(dǎo)和同步訓(xùn)練資料,讓孩子做,這樣繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)有可能會導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)生作業(yè)多,間接又造成教師的負(fù)擔(dān)同時加重,才存在部分教師要求學(xué)生或家長代評作業(yè)的現(xiàn)象。所以應(yīng)該引起我們的重視,減少作業(yè)量,多給學(xué)生留有自由的空間。我校利用現(xiàn)在課后延時課,要求教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,做到“少而精”,爭取讓學(xué)生在課后延時課上完成家庭作業(yè),一二年級作業(yè)不出校園,三至六年級作業(yè)時間不超課標(biāo)要求。同時要求教師不利用手機(jī)、微信等方式布置作業(yè)。

　　2、睡眠管理。

　　學(xué)生睡眠時間不達(dá)標(biāo),主要是學(xué)生作業(yè)多,負(fù)擔(dān)重,在家接觸手機(jī)的機(jī)會多,且很多家長要求不嚴(yán),監(jiān)管不到位,學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)娛樂耗時多影響睡眠。我校建立合理的評價制度,提高教學(xué)效率,優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量,減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。同時對家長做好宣傳,認(rèn)清手機(jī)的利與弊,強(qiáng)調(diào)保證孩子充足睡眠的重要性。

　　3、手機(jī)管理。

　　很多家長意識不強(qiáng),認(rèn)為學(xué)生玩下手機(jī)沒什么,要求不嚴(yán),認(rèn)識不到手機(jī)的危害性。我校本學(xué)期將組織開好家長會,讓家長了解學(xué)生使用手機(jī)的利與弊,不要盲目聽從孩子的話,同時也要盡可能告訴孩子,不要沉迷于手機(jī)游戲與網(wǎng)絡(luò),告訴孩子要能正確使用手機(jī),學(xué)習(xí)才是最重要的。

　　4、讀物管理。

　　課外閱讀作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和擴(kuò)展,作為學(xué)生自我教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,會對學(xué)生自身能力的培養(yǎng)和學(xué)校教育的拓寬都具有重要的作用。我校特別注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力的提升,積極開展“大閱讀”活動,每個月為學(xué)生推薦課外讀物目錄。另外學(xué)校在校園內(nèi)的很多樓道口辦有“書吧”,每月定期更換課外讀物,供學(xué)生課余時間自由閱讀。

　　5、體質(zhì)管理。

　　我校按照國家頒布的課程計劃,開齊、開足體育課程,一二年級每周4節(jié)體育課,三至六年級每周3節(jié)體育課,并按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和體育課程常規(guī)的`要求開展好體育教學(xué)工作,不擠占或挪用體育課。嚴(yán)格執(zhí)行“兩操”制度,認(rèn)真做好課間操和眼保健操,并納入學(xué)校的常規(guī)檢査。同時全面實(shí)行大課間體育活動制度每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動,充分保證了學(xué)生每天能進(jìn)行體育鍛煉1小時。20xx年某學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)施方案。

最新學(xué)校管理方案 篇7

　　為了加強(qiáng)學(xué)校對畢業(yè)班的管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核評比升位。特研究制定畢業(yè)班管理方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　20xx年秋季，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，全面搞好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，確保完成畢業(yè)班教學(xué)目標(biāo)。并繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，樹立從嚴(yán)治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學(xué)生學(xué)會做人”為指導(dǎo)思想，扎實(shí)穩(wěn)步地作好年級的教育教學(xué)改革，提高學(xué)生創(chuàng)新意識，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升的奮斗目標(biāo)。

　　二、工作目標(biāo)

　　教學(xué)質(zhì)量綜合考評在全區(qū)第10位，在聯(lián)盟內(nèi)占第一位。

　　三、工作職責(zé)。

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促學(xué)校備考工作的全面開展。

　　2、教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)小學(xué)畢業(yè)考的復(fù)習(xí)信息；督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復(fù)習(xí)計劃。負(fù)責(zé)做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復(fù)習(xí)計劃并做檢查指導(dǎo)；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好問卷、訪談、調(diào)查分析工作。

　　3、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時制定備考復(fù)習(xí)計劃；學(xué)科組教師要加強(qiáng)合作，認(rèn)真鉆研教材，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共解復(fù)習(xí)疑難，摸索復(fù)習(xí)課的有效操作組織方式；收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究本學(xué)科的命題形式，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　四、具體措施

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要高度重視畢業(yè)班工作。

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，畢業(yè)班工作更是重中之重。本期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況已開展了工作，主要有以下幾個方面：

　　1、開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)對老師的調(diào)查了解、考核，并結(jié)合學(xué)生及家長的要求，經(jīng)學(xué)校研究決定安排思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)且具有實(shí)干精神的教師到畢業(yè)班任教。同時要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極主動擔(dān)任畢業(yè)班工作，勇挑重?fù)?dān)，起到模范帶頭作用。

　　2、分工負(fù)責(zé)，相互配合。根據(jù)學(xué)校工作的需要，將學(xué)校工作的各個方面分工落實(shí)到人，要求大家明確職責(zé)，各施其職，各負(fù)其責(zé)，相互配合，共同完成。為了圓滿完成本屆小學(xué)畢業(yè)班工作，取得更加優(yōu)異的成績，特實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班制，起到監(jiān)察、督促、指導(dǎo)作用，對該班負(fù)責(zé)。

　　3、召開小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生會。一次是對學(xué)生進(jìn)行了遵守校紀(jì)班規(guī)、規(guī)范學(xué)生行為的教育。一次是對小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。通過教育活動的開展，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作意識，激勵學(xué)生共同進(jìn)步，樹文明校風(fēng)。

　　4、每月召開小學(xué)畢業(yè)班工作研討會。組織召開畢業(yè)班教師研討會，鼓勵教師以主人翁的態(tài)度參與學(xué)校畢業(yè)班管理，激勵大家奮發(fā)向上，為提高教育教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

　　抓好教育教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

　　1、學(xué)校對畢業(yè)班實(shí)行雙層管理，一方面是畢業(yè)班專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的管理，另一方面是教導(dǎo)處普遍性的業(yè)務(wù)管理。

　　2、畢業(yè)班教學(xué)實(shí)行逐層達(dá)標(biāo)管理。學(xué)校按照教學(xué)進(jìn)度開展各種活動，從基礎(chǔ)知識到綜合能力，從新授到復(fù)習(xí)逐項(xiàng)檢查驗(yàn)收。

　　3、畢業(yè)班教師期初制定詳細(xì)的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)計劃，上報學(xué)校，并按計劃開展活動，學(xué)校負(fù)責(zé)檢查完成任務(wù)情況。

　　4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流、研討，提高課堂效率。不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

　　5、堅(jiān)持一月一次檢測統(tǒng)計分析。本學(xué)年我們堅(jiān)持月考，由教研處統(tǒng)一安排實(shí)施。班主任老師負(fù)責(zé)收集、統(tǒng)計，將檢測情況交學(xué)校評比分析，找出存在的問題，并進(jìn)行意見交換，補(bǔ)救提高。

　　6、簽定小學(xué)畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書。為了順利完成上級分配的畢業(yè)班工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校總體目標(biāo)，特擬定畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書，將學(xué)校總體目標(biāo)、教學(xué)過程管理目標(biāo)和終極質(zhì)量目標(biāo)具體落實(shí)。

　　7、加強(qiáng)班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　8、制定幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測，掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

　　9、搞好調(diào)查摸底。每兩月一次調(diào)查，了解學(xué)校管理、班級管理、教師教學(xué)等方面的情況，及時開展交換意見，改進(jìn)我們管理和教學(xué)等方面的不足，讓學(xué)生及其家長滿意。

　　抓好常規(guī)管理，提高課堂效率。

　　1、備課：認(rèn)真鉆研課程及課標(biāo)，精心設(shè)計每一堂課，做到超前備課檢查登記。

　　2、上課要遵循教學(xué)原則，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，充分調(diào)動學(xué)生積極性，做到課堂活躍，準(zhǔn)備充分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周推門聽課，并與教師交換意見及建議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、作業(yè)批改實(shí)行月查與不定時檢查相結(jié)合，要求及時、準(zhǔn)確無誤，避免檢查前搞突擊和搞應(yīng)付性批改。

　　4、單元檢測后要及時批閱，并將第一次測試成績一式兩份，上交學(xué)校存檔一份，教師一份。掌握學(xué)生單元學(xué)習(xí)情況，查找學(xué)習(xí)上存在的問題，分析問題存在的原因，及時補(bǔ)救提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(四)把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個教師制定的復(fù)習(xí)計劃，抓好落實(shí)工作。要求教師有復(fù)習(xí)課列表及講義、資料,提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)階段分三階段進(jìn)行：第一階段新課階段。過好課本關(guān)，每一單元、每一章、每一個知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各復(fù)習(xí)資料。第二階段突出雙基，培養(yǎng)能力。充分利用好復(fù)習(xí)資料。要對各學(xué)科重點(diǎn)知識作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對小學(xué)階段的知識有更系統(tǒng)更深刻認(rèn)識。結(jié)合實(shí)際組織小專題，有針對性的突破學(xué)生知識和解題方法上的薄弱點(diǎn)和難點(diǎn)。專題編擬做到“小”“快”“實(shí)”。第三階段，本階段主要是綜合提高，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評，強(qiáng)化綜合運(yùn)用能力和解題能力，并對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生良好備考狀態(tài)，迎接小考。

最新學(xué)校管理方案 篇8

　　我校始建于1902年，是一所百年老校，三遷校址，20xx年由于縣城橄欖大道建設(shè)，學(xué)校推倒重建。目前學(xué)校占地面積28.7畝，建筑面積11000余平方米。擁有200米標(biāo)準(zhǔn)跑道，足球場1個（塑膠）、籃球場1個（塑膠），排球場1個（塑膠），室外乒乓桌8張。現(xiàn)有教學(xué)班46個，學(xué)生3000余人。近年來，學(xué)校十分重視校園足球活動，通過加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校管理，創(chuàng)新活動內(nèi)容，拓展活動領(lǐng)域，努力將“校園足球”打造為一校的體育特色品牌。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、保障工作開展

　　為確保校園足球工作的落實(shí)，我校成立了專門的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了一把手帶頭抓、分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、班主任密切配合，上下暢通的良好校園足球工作網(wǎng)。

　　組長：楊崇明（校長）

　　副組長：蔣隆鴻（副校長）

　　成 員：于明平（體衛(wèi)藝主任）黃維（安辦主任）唐昌軒（教務(wù)主任）吳丹(政教主任）黃秋實(shí)（體育教研組組長 ）陳龍（校園足球教練員）體育教師 班主任 少先隊(duì)大隊(duì)部

　　二、加強(qiáng)制度建設(shè)、實(shí)施科學(xué)管理

　　要想工作科學(xué)有效的開展，必須健全制度科學(xué)管理，我校制定了相關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如：活動開展安全預(yù)案、考核制度、教研組研討活動制度等，從機(jī)制上保證了體育工作的順利開展。同時，建立年級分管領(lǐng)導(dǎo)參與的體育教研組活動制度，為加強(qiáng)校園足球工作的管理，領(lǐng)導(dǎo)小組每月主持班主任、體育教師召開一次校園足球工作聯(lián)系會議，制定學(xué)期校園足球工作計劃，參與小足球進(jìn)課堂研討活動。加強(qiáng)對體育教學(xué)的管理，領(lǐng)導(dǎo)親自指揮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，組織并參與校園足球活動。定期與不定期進(jìn)行檢查校園足球活動的開展。做到有組織、有計劃、有內(nèi)容、有步驟的開展校園足球活動。

　　三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作建設(shè)，讓“小足球”走進(jìn)課堂。

　　作為校園足球布點(diǎn)校，我校決定讓小足球走進(jìn)課堂。并確立小足球課備課小組，編制校本教材。每班每周必須有一節(jié)足球?qū)�業(yè)課。在教學(xué)中，要求我們的體育教師落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念，根據(jù)不同的年齡段讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球、顛球等基本技能。并將足球知識融入教學(xué)游戲中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣。

　　四、大課間活動建設(shè)、讓小足球走進(jìn)來 打造全新的大課間

　　大課間活動是保障學(xué)生每天戶外活動一小時的重要組成部分，同時反映一所學(xué)校的精神風(fēng)貌和學(xué)生風(fēng)采的窗口，是學(xué)校管理水平的一個縮影。為豐富大課間活動內(nèi)容，進(jìn)一步提高師生對小足球的認(rèn)識，我校自編了一套足球操，并要求教師參與活動中。在歡快的音樂中讓學(xué)生感受到運(yùn)動的快樂，豐富了大課間內(nèi)容，促進(jìn)了師生生對小足球的認(rèn)識。

　　五、練賽結(jié)合，整體聯(lián)動

　　我校各班有班隊(duì)，學(xué)校有校隊(duì)。校園足球工作組充分利用課外活動時間堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練工作。學(xué)生踴躍參加，教師精心組織訓(xùn)練。經(jīng)常帶隊(duì)與兄弟學(xué)校進(jìn)行切磋。參加各級各類比賽。以提高訓(xùn)練水平。計劃每學(xué)年開展一次校園足球班級聯(lián)賽，學(xué)生在參與體育活動過程中，增強(qiáng)合作互助的團(tuán)隊(duì)觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自身的體質(zhì)健康水平，讓學(xué)生自主的認(rèn)識足球、喜歡足球、愛上足球。

　　六、 加強(qiáng)足球隊(duì)伍建設(shè) 營造良好的校園氛圍

　　（1）在原有隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)足球隊(duì)伍建設(shè)，建立各年齡段男子、女子足球隊(duì)，力爭擁有4支各年齡段的男子、女子足球隊(duì)梯隊(duì)。

　　（2）加強(qiáng)宣傳力度，通過告家長書、開家長會、參加活動等多種形式讓家長、社會支持、配合這項(xiàng)工作的開展

　　（3）開展班級足球聯(lián)賽和趣味活動，營造良好的足球氛圍，提高學(xué)生對足球的`興趣。

　　七、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高教師業(yè)務(wù)水平

　　在未來三年里我校將定期安排體育教師參加各類培訓(xùn)，開展“請進(jìn)來、走出去”的教學(xué)交流活動；鼓勵教練員參加各種崗位培訓(xùn)、專業(yè)講座，極大地提高了教練員業(yè)務(wù)理論水平和執(zhí)教能力。

　　八、規(guī)范場地 補(bǔ)充器材

　　我校20xx年遷址現(xiàn)在校園，足球場為水泥場地，按照我校校園足球三年計劃，于20xx年9月我校完成了塑膠場地建設(shè)。計劃每年補(bǔ)充校園足球器材，保障校園足球的順利開展。

　　九、目標(biāo)建設(shè)

　　20xx學(xué)年發(fā)展目標(biāo)

　　1、推廣普及足球運(yùn)動，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的良好習(xí)慣，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的

　　2、以足球項(xiàng)目為特色建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校體育工作的改革，提高學(xué)校體育水平的層次，制定學(xué)校足球特色發(fā)展三年規(guī)劃，并得到有效實(shí)施。

　　3、完善《學(xué)校足球特色學(xué)校管理制度》，建立健全《學(xué)校足球校本課程實(shí)施考核評價制度》，建立健全《學(xué)生足球特長生評價方案》

　　4、完善學(xué)校校級，年級，班級足球隊(duì)建設(shè)。成立男子，女子兩個校級球隊(duì)，規(guī)范班級球隊(duì)建設(shè)，完善球隊(duì)制度。

　　5、成立足球校本課程開發(fā)小組，形成足球校本課程框架體系，完善課程資源庫建設(shè)，開展足球校本課程研究。

　　6、初步形成以“足球文化”為核心的學(xué)校文化特色。

　　7、完成學(xué)校足球場塑膠場地鋪設(shè)（現(xiàn)已經(jīng)完成）。

　　20xx學(xué)年發(fā)展目標(biāo)

　　形成比較鮮明的學(xué)校足球特色文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。形成適合新寧一小的足球校本課程。成立學(xué)校足球特色發(fā)展課題研究小組并有效開展研究。完成“班級足球隊(duì)”的規(guī)范化建設(shè)，提高球隊(duì)品質(zhì)，力爭在20xx年達(dá)州市校園足球比賽中取得較好的成績。

　　20xx學(xué)年發(fā)展目標(biāo)

　　1、發(fā)揮足球校園文化建設(shè)的陣地教育功能，實(shí)施環(huán)境教育課程，形成大課程體系。

　　2、有1—2項(xiàng)研究成果在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。

　　3、總結(jié)提煉出學(xué)校特色發(fā)展經(jīng)驗(yàn)材料。

　　4、發(fā)現(xiàn)苗子，挖掘人才，全面提高學(xué)校足球技能水平。

　　十、措施與方法

　　1、保證訓(xùn)練時間落實(shí)

　　校級層面一線隊(duì)員每周訓(xùn)練5次，周一至周五下午5:15—6:15，暑期訓(xùn)練16次每次2小時。二線隊(duì)員每周訓(xùn)練1次周三5:15—6:15

　　班級層面每周訓(xùn)練1次，體育教師利用一節(jié)課訓(xùn)練足球。

　　2、豐富足球團(tuán)隊(duì)活動

　　(1)每月月末進(jìn)行一次7人制班級足球?qū)�抗�?

　　(2)每年開展一次校“足球節(jié)”活動。

　　(3)每年進(jìn)行1次校際足球聯(lián)誼活動。

　　3、營造良好的足球氛圍

　　(1)學(xué)校要以足球特色為發(fā)展目標(biāo)，積極組織各類足球活動。

　　(2)學(xué)校充分利用宣傳櫥窗、校廣播站、板報等宣傳陣地，張貼足球星照及學(xué)校足球活動風(fēng)采照片，講述足球發(fā)展史，讓學(xué)生在濃 郁的足球氛圍中喜歡足球，熱愛足球。

　　(3)各類足球賽事要認(rèn)真組織學(xué)生觀看，成立學(xué)生球迷小團(tuán)體。

　　(4)組織足球小寶貝、足球團(tuán)體操訓(xùn)練，足球操融入大課間活動，讓人人都參與。

　　4、提高教練員隊(duì)伍素質(zhì)學(xué)校每年安排一次各種形式的教練員培訓(xùn)，提高教練員的業(yè)務(wù)水平。

最新學(xué)校管理方案 篇9

　　一、按課程需要使用本教室，未經(jīng)負(fù)責(zé)老師同意，任何人不準(zhǔn)隨意進(jìn)入。

　　二、學(xué)生進(jìn)入舞蹈教室上課或訓(xùn)練必須先換鞋，將鞋子放在指定地點(diǎn)，并擺放整齊。

　　三、愛護(hù)公物，不得亂摸亂動亂涂鏡子和地板，亂開音響設(shè)備，不得坐在把桿上。

　　四、嚴(yán)禁在舞蹈教室進(jìn)食，不得攜帶食物和其它與學(xué)習(xí)、訓(xùn)練無關(guān)的東西進(jìn)舞蹈教室。

　　五、舞蹈教室的一切設(shè)備，未經(jīng)老師同意，不得擅自挪用。

　　六、必須保持舞蹈教室的清潔衛(wèi)生，不亂丟紙屑等雜物。

　　七、課程結(jié)束后，要關(guān)好門窗，切斷電源。

　　八、舞蹈教室是教師對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)、訓(xùn)練的專用場所，其它活動未經(jīng)許可不得在本室進(jìn)行。

　　九、外單位人員未經(jīng)許可請勿進(jìn)入。若需使用場地，請與學(xué)校、體育組負(fù)責(zé)人聯(lián)系，按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)后方可使用。

　　十、違反上述規(guī)定，造成損失者，照價賠償。不聽勸告者，進(jìn)行批評教育和處罰。情節(jié)嚴(yán)重者，校方給與相應(yīng)的處分。

最新學(xué)校管理方案 篇10

　　一、工作要求：

　　1.科學(xué)合理布置作業(yè)。教師要以幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)、掌握教學(xué)內(nèi)容為目的，根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力選取題目，以課本所附練習(xí)題、課后習(xí)題為主。作業(yè)應(yīng)合理搭配，由易到難，難易適度，盡量減少對教輔材料的依賴。在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，盡可能分層布置作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，推廣適合學(xué)生年齡并可獨(dú)立完成的實(shí)踐類作業(yè)。

　　2.各任課教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際精心設(shè)計和選擇家庭作業(yè)題，所布置的家庭作業(yè)不得超過規(guī)定時間。嚴(yán)禁布置統(tǒng)一性家庭作業(yè)，實(shí)行分層次作業(yè)。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，作業(yè)布置方式要靈活多樣，科學(xué)性強(qiáng)，可讀、可背、可寫，可做手工，可調(diào)查，可訪問，可實(shí)踐操作等，不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。布置作業(yè)要分層次，教師布置作業(yè)時可分為必做作業(yè)和選做作業(yè)兩種。

　　3.嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)總量。由各班班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，杜絕作業(yè)超量現(xiàn)象的發(fā)生。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級只許留語文、數(shù)學(xué)、英語書面家庭作業(yè)，且作業(yè)總量每天不超過1小時。

　　4.實(shí)行學(xué)生家庭作業(yè)審批公示制度。同時建立學(xué)生作業(yè)審查、把關(guān)制度。具體要求：

　　（1）各班班主任根據(jù)作業(yè)總量的要求，負(fù)責(zé)合理分配當(dāng)天各科作業(yè)的具體時間，同時本著“合理、適度”的原則，審定學(xué)生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。

　　（2）各科家庭作業(yè)由教研組長把關(guān)，反思過去作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和形式，分析低效、無效作業(yè)的形成及危害，形成新的作業(yè)設(shè)計理念。研究拓展作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和形式。每周備課時間，備課組設(shè)計出一周作業(yè)，并記錄表格上，教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)審查簽字批準(zhǔn)，必須標(biāo)明分配時間。各組簽字批準(zhǔn)的每周作業(yè)加以保存。

　　5.任課教師禁止布置懲罰性或株連性懲罰作業(yè)。

　　6.各任課教師要主動與家長溝通，督促學(xué)生自主完成家庭作業(yè)，制止學(xué)生抄襲、不完成等不良學(xué)習(xí)行為發(fā)生。

　　二、工作措施：

　　1.明確作業(yè)管理禁行清單，嚴(yán)禁布置超越課桯標(biāo)準(zhǔn)、超越教學(xué)進(jìn)度、超越學(xué)生能力的集體性作業(yè)。

　　2.嚴(yán)禁布置偏題、怪題、錯題。

　　3.嚴(yán)禁布置帶有懲罰性質(zhì)的成冊作業(yè)、反復(fù)抄寫類作業(yè)。

　　4.嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生增訂教輔材料，并以套題、練習(xí)冊代替作業(yè)的現(xiàn)象。

　　5.嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育部備案和主管部門審核的教育類APP布置作業(yè)。

　　6.嚴(yán)禁使用微信、QQ群布置作業(yè)，不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績、批評指責(zé)、評比拉票等信息。

　　7.嚴(yán)禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。

　　8.嚴(yán)禁要求家長批妀教師布置的作業(yè)或?yàn)閷W(xué)生作業(yè)糾錯，將家長簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。

　　三、落實(shí)工作檢查制度

　　1、工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對作業(yè)的實(shí)施情況進(jìn)行長期檢查，并留有檢查記錄。檢查過程中，出現(xiàn)下列情形之一者，記入個人量化考核之中。

　　（1）對布置作業(yè)超時、超量、不批改的。

　　（2）布置懲罰性、株連性懲罰作業(yè)的。

　　2、落實(shí)責(zé)任追究制度。經(jīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)檢查出現(xiàn)違規(guī)情況的，將落實(shí)下列責(zé)任追究：

　　對教師的責(zé)任追究：相關(guān)教師記入個人量化考核之中；

　　三年內(nèi)取消職稱晉升、評優(yōu)樹先資格；

　　年度內(nèi)師德定為不合格等次。

　　在工作中，每位教師要高度重視，徹底轉(zhuǎn)變思想觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方式和方法，向課堂要效率、要質(zhì)量，把屬于學(xué)生的時間真正地還給學(xué)生，為培養(yǎng)學(xué)生健康的人格、健康的體魄、健康的思維和健康的習(xí)慣等營造和諧教育的氛圍。

　　四、作業(yè)批改的要求與教學(xué)診斷

　　1、全批全改。批改時做到合理使用批改符號。出現(xiàn)的'錯字可用統(tǒng)一批改符號，如“○”。教師布置的書面作業(yè)要全批全改、及時批改；為個別學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生專設(shè)的作業(yè)，盡量做到面批面改。

　　2.加強(qiáng)作業(yè)收發(fā)管理。對個別學(xué)生作業(yè)拖欠、馬虎、抄襲等現(xiàn)象要及時指出并給予批評教育，對故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)退還補(bǔ)做或重做，但嚴(yán)禁用作業(yè)懲罰學(xué)生。

　　3.及時反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。對學(xué)生作業(yè)一些共性問題、突出問題要做好記錄，作業(yè)講評時要突出講解重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生普遍存在的問題，幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問題，合理安排后續(xù)教學(xué)工作。

　　4.有等級：統(tǒng)一使用優(yōu)、良、中、差或A、B、C、D四個等級。

　　5.有時間：任課教師當(dāng)日布置的作業(yè)，次日必須認(rèn)真、及時地進(jìn)行批改，不漏批，不錯批。并標(biāo)明批改時間。

　　6.有評語：教師可以使用激勵性評語的評語，批改評價方式可以多樣，可用小紅花、小紅旗、小笑臉等方式去鼓勵學(xué)生寫好作業(yè)。書寫評語時一律用正楷字，要一絲不茍，要給學(xué)生樹立榜樣。

　　五、教導(dǎo)處對學(xué)科作業(yè)實(shí)行月檢查制度

　　1、作業(yè)設(shè)置是否符合要求

　　2、學(xué)生書寫質(zhì)量，90%以上的學(xué)生能夠做到整潔、干凈、書寫規(guī)范。

　　3、作業(yè)及時批閱。（原則要求當(dāng)天完成）

　　4、學(xué)校每次作業(yè)檢查實(shí)行量化評估，做好過程性記錄并存檔，為期末教師考核提供必要依據(jù)。

　　5、對學(xué)生課外作業(yè)量采取調(diào)查問卷的形式，調(diào)查各班學(xué)生在家寫作業(yè)的時長，對多數(shù)學(xué)生反映家庭作業(yè)過多的班級教師予以校長約談。

　　六、強(qiáng)化家校協(xié)同育人

　　1.引導(dǎo)家長履行家庭教育職責(zé)。學(xué)校要指導(dǎo)家長營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，合理安排學(xué)生居家學(xué)習(xí)，督促學(xué)生加強(qiáng)自我管理，認(rèn)真獨(dú)立完成家庭作業(yè)，不敷衍、不抄襲。完成作業(yè)后，應(yīng)以親子閱讀、家庭勞動、體育鍛煉、興趣培養(yǎng)為主，合理使用電子產(chǎn)品，保障學(xué)生睡眠時間。

　　2.引導(dǎo)家長理性對待校外培訓(xùn)。引導(dǎo)家長理性看待參加校外培訓(xùn)的作用，牢固樹立“生命至上，健康第一”的思想，不跟風(fēng)從眾，不盲目攀比，避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”“教師減負(fù)、家長增負(fù)”，防止增加孩子過重課外負(fù)擔(dān)。

　　3.嚴(yán)格規(guī)范班級群管理。嚴(yán)格控制班級微信、QQ群、釘釘（簡稱班級群）數(shù)量，每個班級原則上只能有一個班級群，不能每名任課教師都單獨(dú)建群，不得要求學(xué)生在群內(nèi)完成“打卡”式作業(yè)。如家長為群主，不能代替教師發(fā)聲或向其他家長發(fā)號施令。

最新學(xué)校管理方案 篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　20xx年春季，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，全面搞好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，確保完成畢業(yè)班教學(xué)目標(biāo)。并繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，樹立從嚴(yán)治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學(xué)生學(xué)會做人”為指導(dǎo)思想，扎實(shí)穩(wěn)步地作好年級的教育教學(xué)改革，提高學(xué)生創(chuàng)新意識，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升的奮斗目標(biāo)。

　　二、工作目標(biāo)

　　中三教學(xué)質(zhì)量綜合考評在全縣前30位，在片區(qū)占第一位，上重高20人，其余全部進(jìn)入普高，春季職高分流8人。

　　小六教學(xué)質(zhì)量綜合考評在全縣前10位，在片區(qū)占第一位。

　　三、20xx年秋季期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測畢業(yè)班暴露的問題。

　　1、學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析，解決問題的能力較差。

　　2、對基礎(chǔ)知識的教與學(xué)抓得不夠扎實(shí)，學(xué)生掌握不牢。

　　3、學(xué)生課外閱讀少，知識面窄。

　　4、教師在教學(xué)中只注重教材，沒有把課內(nèi)知識與生產(chǎn)、生活中知識的運(yùn)用結(jié)合起來，造成學(xué)生運(yùn)用知識的能力差。

　　5、體實(shí)訓(xùn)練打急抓，造成學(xué)生綜合能力差，學(xué)生體質(zhì)跟不上，有拔苗助長之嫌。

　　6、鄉(xiāng)村學(xué)校小學(xué)和初中英語教學(xué)脫節(jié)，讀初中英語才啟蒙，起步太晚令人擔(dān)憂，起步太晚，學(xué)生英語成績難于提高。

　　7、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，綜合質(zhì)量不高。

　　四、工作策略：

　　(一)德育工作：

　　1、各班結(jié)合實(shí)際情況對學(xué)生開展理想、信念教育活動，做好學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

　　2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。

　　3、召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

　　4、關(guān)注后進(jìn)生，在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，從而有效控制溜生，鞏固學(xué)額，將這項(xiàng)工作具體落實(shí)到班級的科任教師。

　　(二)、教學(xué)工作

　　1、加強(qiáng)學(xué)校對初中畢業(yè)班的督導(dǎo)，實(shí)施畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制，中三畢業(yè)班由校長、主任親自抓，親臨教學(xué)第一線，跟班視導(dǎo)，摸實(shí)情找對策，及時解決存在的問題。

　　2、召開畢業(yè)班教師會，明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心畢業(yè)班教師，切實(shí)解決畢業(yè)班教師的實(shí)際問題，增強(qiáng)他們的教學(xué)后勁，讓他們真心實(shí)意地抓，放心地抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

　　3、實(shí)施教學(xué)過程精細(xì)化管理的全程跟蹤督導(dǎo)制，學(xué)校先檢查教案后上課，體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)效性，管理人員常聽推門課，發(fā)現(xiàn)問題提出改進(jìn)意見并及時糾正，查作業(yè)批改，督單元檢測、評價、補(bǔ)救，實(shí)現(xiàn)過程管理精細(xì)化。

　　4、實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)終極質(zhì)量承諾制，根據(jù)初二、小六的基礎(chǔ)和今年中三、小六的既定目標(biāo)，承諾平均分和位次。

　　5、強(qiáng)化班級管理，以學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為契機(jī)抓實(shí)班級管理，在班上要營造以勤奮學(xué)習(xí)為光榮，不勤奮學(xué)習(xí)為可恥的氛圍，形成你追我趕的局面。

　　6、抓實(shí)月考工作，嚴(yán)密組織，嚴(yán)肅對待，嚴(yán)格監(jiān)考，統(tǒng)一排位，實(shí)行末位告誡制。

　　7、做耐心細(xì)致培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓優(yōu)生脫穎而出，讓差生各有所得。

　　8、開好家長會、學(xué)生會，做實(shí)做細(xì)春季職中分流工作，確保教學(xué)質(zhì)量整體上升。

　　9、加強(qiáng)薄弱學(xué)科督導(dǎo)，實(shí)行定期補(bǔ)救，定期檢查，努力實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中有升。

　　10、提前抓好體實(shí)訓(xùn)練，循序漸進(jìn)地抓實(shí)，抓細(xì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　11、加強(qiáng)畢業(yè)班教研工作，做到畢業(yè)班教研工作有針對性、實(shí)效性，圍繞質(zhì)量抓教研。

　　12、定期召開畢業(yè)班教師會，不斷反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善管理策略。

　　(三)、“三輪復(fù)習(xí)”計劃：

　　1.第一輪

　　本著“全面、扎實(shí)、系統(tǒng)”的原則，依據(jù)新大綱的要求，第一輪復(fù)習(xí)中要面向全體學(xué)生，搞好全面復(fù)習(xí)。認(rèn)真鞏固基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化基本技能，進(jìn)行單元綜合訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)知識的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化、規(guī)律化。學(xué)生的自我檢測應(yīng)以低檔題為主，兼顧中檔題。同時各學(xué)科要根據(jù)自身特點(diǎn)，創(chuàng)造性的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　2.第二輪

　　在鞏固第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上本著“深化、綜合、提高”的原則，依據(jù)教學(xué)大綱但不拘泥于教學(xué)大綱，加強(qiáng)與社會實(shí)際和學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，特別要增加應(yīng)用性、能力性題目的訓(xùn)練。在本輪復(fù)習(xí)中，教師要做好角色的轉(zhuǎn)換，以“導(dǎo)課”為主，做穿針引線的聯(lián)系人，搭橋鋪路的中介人、靈活機(jī)動的“節(jié)目主持人”。教師要引導(dǎo)學(xué)生自我提高，形成“自我為師、書本為師、同學(xué)為師”動態(tài)的求知心態(tài)和自學(xué)素質(zhì)。復(fù)習(xí)中要認(rèn)真實(shí)施分塊推進(jìn)戰(zhàn)略，對知識進(jìn)行歸類，對專題進(jìn)行研究，要以“訓(xùn)練”、“講評”為中心，練規(guī)范，練綜合，練技巧，練速度，要講難點(diǎn)，講疑點(diǎn)，講熱點(diǎn)，講思路，講方法，逐步提高學(xué)生舉一反三，觸類旁通的能力。

　　3、第三輪:

　　本著“回扣、調(diào)節(jié)、升華”的原則，側(cè)重查缺補(bǔ)漏、考前練兵。在模擬訓(xùn)練中，提高學(xué)生研究問題、分析問題、解決問題的能力，努力使學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識的自我回扣、心態(tài)的自我調(diào)節(jié)、能力的自我升華。

　　五、加強(qiáng)后勤服務(wù)保障制

　　1、樹立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的思想，后勤人員要為師生服務(wù)提供保障。

　　2、及時按月發(fā)放早晚自習(xí)津貼。

　　3、畢業(yè)班所需要的教具，儀器化學(xué)藥品，體育器材，參考書，復(fù)習(xí)資料，信息要及時到位。

　　總之，我校20xx屆畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命，將盡最大努力完成上級下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。并嚴(yán)格按照教育局提出的工作思路，在老林教育督導(dǎo)組的具體指導(dǎo)下，沿著既定的目標(biāo)，攜手并進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)明德小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升而努力奮斗!

最新學(xué)校管理方案 篇12

　　小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中的最后一個階段，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要意義；同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，將到一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)，受到新評價，所以，小學(xué)畢業(yè)班也是學(xué)校的一個窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體水平，在很大程度上也反映著小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的水平。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高瞻遠(yuǎn)矚，高度重視畢業(yè)班工作，將畢業(yè)班工作放到重要位置。為此，經(jīng)過研究，根據(jù)本校具體情況，制定出了以下畢業(yè)班工作管理方案。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視

　　領(lǐng)導(dǎo)重視是做好任何工作的前提。圍繞畢業(yè)班管理，學(xué)校成立畢業(yè)班專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工明確，名負(fù)其責(zé)；定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議和畢業(yè)班教師會議，對畢業(yè)班的管理，教學(xué)質(zhì)量的提高進(jìn)行研究探討。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)分工

　　校長親自擔(dān)任畢業(yè)班工作專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，全面負(fù)責(zé)，對畢業(yè)班工作進(jìn)行決策調(diào)控；副校長具體負(fù)責(zé)畢業(yè)班業(yè)務(wù)管理，不定期進(jìn)行全面或?qū)ｍ?xiàng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)；教導(dǎo)主任對各項(xiàng)工作進(jìn)行具體安排落實(shí)，并負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)調(diào)配工作。

　　三、教學(xué)管理

　　畢業(yè)班的教學(xué)管理尤其要加強(qiáng)。學(xué)校對畢業(yè)班教學(xué)要進(jìn)行多層次.多角度管理。

　　1.學(xué)校對畢業(yè)班進(jìn)行雙層管理。一方面是畢業(yè)班專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的管理，一方面是教導(dǎo)處普遍性的業(yè)務(wù)管理。

　　2.畢業(yè)班教學(xué)施行逐層達(dá)標(biāo)管理。學(xué)校將按照其進(jìn)度，開展各種活動，從基礎(chǔ)知識到綜合能力，從筆試到口試，逐項(xiàng)進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

　　3.畢業(yè)班教師要在一開學(xué)初，制定好本學(xué)期的計劃和進(jìn)度，活動安排及期末復(fù)習(xí)計劃，上報學(xué)校，學(xué)校將其進(jìn)行教學(xué)監(jiān)控，穿插學(xué)校對六年級的管理安排。

　　4.畢業(yè)班教師更要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常交流，加強(qiáng)研討，努力提高課堂教學(xué)效率，一定注意堂堂清，日日清，周周清。

　　四、常規(guī)管理

　　為保證畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)其教學(xué)常規(guī)管理。

　　1.加強(qiáng)對教師的備課.上課管理，畢業(yè)班老師一定要精心備課，認(rèn)真上好每一堂課，校長不定期進(jìn)行隨堂聽課。

　　2.畢業(yè)班教師必須精心設(shè)計作業(yè)，講究技巧，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，既要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

　　3.注意培優(yōu)輔差。此項(xiàng)工作，教師一定要耐心.循序漸進(jìn)，持之以恒，并作好記錄，學(xué)校提倡畢業(yè)班教師家訪，利用自己的休息時間進(jìn)行輔差，并給以支持和補(bǔ)助。

　　4.認(rèn)真組織單元過關(guān)，畢業(yè)班老師要將每一單元的過關(guān)情況(含“一分兩率”)及時上報學(xué)校。

　　5.教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，畢業(yè)班老師要注意及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人好的方法，不斷提高自己。

　　6、畢業(yè)班所有教師必須相互團(tuán)結(jié)，相互合作，資源共享。

　　五、學(xué)生管理

　　對畢業(yè)班學(xué)生要加強(qiáng)思想教育，教育他們遵守學(xué)校紀(jì)律，愛護(hù)母校，為低年級學(xué)生做出榜樣。同時，更要注意引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將小學(xué)知識融會貫通，爭取更好的成績。

　　1、任課教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，關(guān)注學(xué)生文化，知識的掌握情況，督促其完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　2、發(fā)揮少先大隊(duì)的育人功能，在畢業(yè)班樹立榜樣，以正面影響其他學(xué)生。

　　3、對學(xué)生進(jìn)行正確.全面地評價，使學(xué)生都能找到自我，樹立信心，鼓足勇氣，預(yù)備揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　4、加強(qiáng)對寄宿制學(xué)生的吃、住的管理，一定要關(guān)愛他們，同時要對他們養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行教育。

　　5、制定學(xué)生宿舍管理制度，統(tǒng)一作習(xí)時間，做到學(xué)生先睡老師后睡，保證學(xué)生的去向和安全。

　　六、獎勵措施

　　為了提高畢業(yè)班教師的積極性，獎優(yōu)罰劣，具體體現(xiàn)在學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量獎勵措施。

最新學(xué)校管理方案 篇13

　　為了進(jìn)一步推動我校校園足球活動的開展，根據(jù)《中國足球改革發(fā)展總體方案》、等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照《全國校園足球特色學(xué)校基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù)，以“校園足球”為切入點(diǎn)，“立德樹人”為目標(biāo)。通過廣泛開展校園足球活動，在我校學(xué)生中普及足球知識和技能，形成良好的足球文化氛圍，提高學(xué)生們的足球興趣，培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展，以一育促諸育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建校園足球特色學(xué)校。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　1.成立校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長： 副組長

　　組 員：主任及其他體育老師

　　2.體育科組全面負(fù)責(zé)實(shí)施校園足球的教學(xué)、訓(xùn)練與比賽活動等相關(guān)工作，各科組全力配合協(xié)助。(負(fù)責(zé)人：)

　　三、具體措施

　　(一)營造校園足球文化，建立豐富足球社團(tuán)

　　1.建立足球文化知識與球星長廊;營造足球文化氛圍，使學(xué)生了解足球知識。并且通過足球球星的事跡來帶動學(xué)生參加足球運(yùn)動的興趣。(責(zé)任人：校領(lǐng)導(dǎo))

　　2.推選“校園小球星”：有兩種方法：一是班主任先把班級出技術(shù)出眾的“班級小球星”推薦出來參選“校園小球星”，最后由體育教師組織測試選拔;二是直接由體育教師從任教班級直接選拔出來;推選“校園小球星”的機(jī)制根據(jù)年齡可以采用不同水平的足球測試，測試內(nèi)容可根據(jù)足球校本教材學(xué)習(xí)內(nèi)容而定。例如測試無球繞桿加速跑，跑、跳繩梯;帶球、傳球;帶球繞桿射門。成績優(yōu)異者還可選拔到校足球隊(duì)。通過學(xué)生身邊的“球星效應(yīng)”來提高校園足球的興趣氛圍。(責(zé)任人：體育科組、班主任)

　　3.球星效應(yīng)：在校內(nèi)LED屏幕播放足球比賽或者球星集錦等類型的視頻;每周的國旗下學(xué)生代表發(fā)言可以介紹球星或“校園小球星”的個人簡介或者成長歷程，學(xué)生代表由小記者報成員或者班主任推薦組成。(責(zé)任人：信息科組、少大隊(duì)、班主任)

　　4.校園足球管理委員會;由校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師牽頭，建立一個以各科教師、熱心家長為骨干力量的'校園足球管理委員會，協(xié)助校內(nèi)所有足球相關(guān)活動的組織與開展。(責(zé)任人：)

　　5.足球委員會;由專職足球體育教師、足球教練員和體育教師為骨干，學(xué)生家長為血液的足球教學(xué)、訓(xùn)練、競賽技術(shù)委員會，定時定期協(xié)助校內(nèi)師生足球賽的有序開展。(責(zé)任人：)

　　6.足球家委會;由班主任和體育教師推薦與選拔出熱心家長，協(xié)助校足球隊(duì)日常訓(xùn)練、比賽與管理。(責(zé)任人：)

　　7.家長足球隊(duì);由班主任和體育教師推薦與選拔出熱心家長，組建成校園家長隊(duì)、班級家長隊(duì)、爸爸足球隊(duì)和媽媽足球隊(duì)。(責(zé)任人：體育教師、班主任)

　　8.教職工足球隊(duì);由體育教師選拔。(責(zé)任人：體育教師)

　　9.班級足球隊(duì)：由班主任進(jìn)行選拔。(責(zé)任人：班主任)

　　10.校級足球隊(duì)：由足球?qū)Ｂ汅w育教師進(jìn)行選拔。(責(zé)任人：體育教師、)

　　(二)建設(shè)校園“足球月”

　　“足球月”開展以下活動：

　　1.足球板報比(3月);黑板報專門介紹足球方面的。(責(zé)任人：班主任)

　　2.足球攝影與足球征文比賽(4月)。(責(zé)任人：班主任)

　　3.足球競賽(10-12月);學(xué)校每年有一次常態(tài)化的足球比賽，水平一則分別進(jìn)行技能賽和趣味賽，水平二和水平三進(jìn)行班級比賽，還有年級挑戰(zhàn)賽。(責(zé)任人：體育教師、班主任)

　　4.足球文化節(jié);學(xué)校定期舉辦每年一屆校園足球文化節(jié)，如：教職工與家長交流賽、年級間的家長交流賽、足球親子活動、校足球隊(duì)技巧展示和足球“一校一品”活動等。(責(zé)任人：校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、各科任老師)

　　(三)優(yōu)化足球課程資源

　　1.足球校本教材;開發(fā)足球文化和足球校本教材。根據(jù)教育部和市所頒發(fā)的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合足球特色學(xué)校實(shí)踐基礎(chǔ)，充分考慮本校實(shí)際，把足球知識、足球技能，足球歷史，足球名人，足球故事編入教材，并形成一套適合于我校學(xué)生的足球校本教材。(責(zé)任人：體育教師)

　　2.足球基礎(chǔ)課程;每班每周一節(jié)足球體育課(有效課堂);水平一內(nèi)容是球性練習(xí)，如雙腳腳弓交替敲、腳底橫拉球和腳掌交替踩球等技術(shù)動作;水平二內(nèi)容是單項(xiàng)技術(shù)練習(xí)，如腳背正面射門、腳背外側(cè)帶球和腳內(nèi)側(cè)踢球等技術(shù)動作;水平三內(nèi)容是技術(shù)的結(jié)合運(yùn)動，如繞桿射門、繞桿傳球和傳接球等技術(shù)動作。根據(jù)學(xué)校校本課程的足球教學(xué)內(nèi)容建立合理的評價體系，期末要進(jìn)行相關(guān)足球技術(shù)測試，綜合課程日常表現(xiàn)給出學(xué)生評價成績。例如水平1的同學(xué)學(xué)習(xí)了原地左右腳敲球。期末測試即1分鐘計時左右腳敲球個數(shù)。(責(zé)任人：體育教師)

　　(四)師資力量強(qiáng)大，配套設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)

　　1.師資力量;學(xué)校體育科組共有10名專職體育教師。其中，有2名專職足球體育教師，1名外聘專業(yè)足球教練員。

　　2.場地設(shè)施;學(xué)校有兩塊足球場，一塊是標(biāo)準(zhǔn)的五人制人工草坪球場，另一塊是七人制草坪球場供師生使用。(責(zé)任人：體育教師)

　　(五)訓(xùn)練安排有序，管理機(jī)制完善

　　1.校隊(duì)訓(xùn)練時間;每周一至五上午7：20分—7:55分和下午4:00-5:00為校級足球隊(duì)訓(xùn)練時間。校代表隊(duì)每年都會參加一定數(shù)量的比賽，如校與校間交流賽、區(qū)小學(xué)生比賽和市小學(xué)生比賽等。(責(zé)任人：體育教師)

　　2.課外足球活動;學(xué)校每周三、五上午進(jìn)行足球大課間;每班每周下午進(jìn)行2-3次足球活動，內(nèi)容由體育教師編寫，班主任進(jìn)行組織安排。(責(zé)任人：體育教師、音樂教師、班主任)

　　3.學(xué)生體質(zhì)檔案;學(xué)校每年進(jìn)行一次學(xué)生體質(zhì)健康檢查，杜絕安全事故的發(fā)生，建立完善的學(xué)生體質(zhì)檔案。(責(zé)任人：體育教師、校醫(yī)、班主任)

　　(六)合理獎勵機(jī)制

　　1.結(jié)合績效工資制度的實(shí)施，校內(nèi)相關(guān)的足球活動訓(xùn)練人員視具體情況記入績效工資工作量。

　　2.對比賽類活動獲獎班級、師生和有關(guān)人員等給予一定物質(zhì)獎勵;訓(xùn)練教師、帶隊(duì)參賽教師給予相應(yīng)的課時補(bǔ)貼。(責(zé)任人：校領(lǐng)導(dǎo))

　　四、其它

　　(一)校園足球的各項(xiàng)工作從實(shí)施方案公布之日開始開展。

　　(二)未盡事宜另行通知。

最新學(xué)校管理方案 篇14

　　為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增加青少年體質(zhì)的意見》精神，落實(shí)陽光體育精神清江外國語學(xué)校高一年級舉辦20xx冬季足球比賽活動。

　　一、指導(dǎo)思想

　　在青少年中具有廣泛基礎(chǔ)、深受學(xué)生喜愛的足球運(yùn)動為載體，通過廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)，將我校體教結(jié)合共育體育后備人才工作全面深入持久地開展下去。

　　二、工作方針

　　堅(jiān)持一個結(jié)合，兩個目標(biāo)的工作方針。即體育與教育緊密結(jié)合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，積極投入人力、物力和財力，共同為我校足球活動的開展提供保障；以增強(qiáng)我省青少年體質(zhì)和形成體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系為目標(biāo)。

　　三、工作措施

　　（一）主辦單位、承辦單位

　　主辦：高一年級組承辦：體育組

　　（二）比賽時間、地點(diǎn)

　　擬于20xx年11月30日至12月10日之間，具體時間另行通知。地點(diǎn)：學(xué)校足球場、

　　（三）活動主題

　　活動主題：活力足球陽光生活

　　（四）參賽范圍

　　1、活力足球高一年級學(xué)生足球比賽（只組建男隊(duì)）

　　2、陽光生活高一年級女子足球啦啦隊(duì)

　　（五）比賽具體要求：

　　（1）比賽的組織成員要做好比賽的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　（2）比賽組織成員，必須職責(zé)明確，做到公平、公正、公開。

　　（3）整個比賽過程中，隊(duì)員應(yīng)服從組織安排、聽從指揮。

　　（4）比賽過程中，注意安全。

　　（5）所有隊(duì)員應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，保持“友誼第一，比賽第二”。

　　（6）比賽時間內(nèi)遲到10分鐘的球隊(duì)作自動棄權(quán)處理。

　　（7）如果在比賽的時間內(nèi)由于下雨而不能進(jìn)行比賽的，就順延到第二天進(jìn)行。

　　（8）在比賽的過程中必須服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。

　　（9）參賽隊(duì)伍不能請外援，必須是本班學(xué)生。

　　（10）各班各隊(duì)必須必須統(tǒng)一足球服，隊(duì)與隊(duì)之間的隊(duì)服顏色必須有明顯的區(qū)分。

　　四、競賽辦法：

　　1、采用淘汰賽辦法；

　　2、按制定的賽程圖抽簽結(jié)果進(jìn)行比賽。

　　3、抽簽時間：20xx年11月28日體育組辦公室進(jìn)行。

　　五、比賽規(guī)則

　　比賽采取兩場制，并做如下規(guī)定：上下半場比賽“毛時”計算，每半場20分鐘，中場休息5分鐘，每半場每隊(duì)有兩次暫停機(jī)會。

　　六、錄取名次及獎罰辦法

　　1、錄取前3名隊(duì)伍頒發(fā)獎狀。

　　2、大賽設(shè)體育道德風(fēng)尚獎一個，頒發(fā)獎狀。

　　3、凡遲到10分鐘不到比賽場地的隊(duì)作棄權(quán)處理，在比賽中出現(xiàn)不服從裁判判決、打人、故意傷人、罷賽及弄虛作假等違紀(jì)現(xiàn)象經(jīng)核實(shí)，取消比賽資格和比賽成績、

　　七、體育道德風(fēng)尚獎評比條件

　　1、遵守賽會的'各項(xiàng)規(guī)定，聽從指揮，按時上場和退場，善始善終地參加比賽。

　　2、遵守賽場紀(jì)律，端正比賽作風(fēng)，尊重裁判，尊重對方，尊重觀眾。

　　3、虛心向兄弟隊(duì)學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)寧失一球，不傷一人的良好體育道德風(fēng)尚，賽出水平，賽出理想學(xué)生勝不驕敗不餒的良好的精神風(fēng)貌與團(tuán)結(jié)拼搏的學(xué)習(xí)作風(fēng)。

　　4、關(guān)心集體，愛護(hù)公共財產(chǎn)，講衛(wèi)生、講文明、講禮貌，積極為賽會做貢獻(xiàn)。

　　八、大賽指導(dǎo)老師：

最新學(xué)校管理方案 篇15

　　為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，進(jìn)一步減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生享有充足睡眠時間，促進(jìn)學(xué)生健康成長，x市教育局印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的通知》，通知對中小學(xué)作業(yè)管理提出了多方面明確要求。特此，本學(xué)校制定了落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定工作的實(shí)施方案，方案具體內(nèi)容如下。

　　一、健全組織，明確分工，成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：校長

　　副組長：副校長

　　成員：全體中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任8作業(yè)管理負(fù)責(zé)人：班主任讀物管理負(fù)責(zé)人：領(lǐng)導(dǎo)1人成員：班主任體質(zhì)管理負(fù)責(zé)人：班主任手機(jī)管理負(fù)責(zé)人：班主任睡眠管理負(fù)責(zé)人：班主任

　　二、落實(shí)責(zé)任，注重實(shí)效“五項(xiàng)管理”工作能否落到實(shí)處，關(guān)鍵在校長。要切實(shí)提高認(rèn)識，細(xì)化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行，監(jiān)督。

　　1每項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)。分工明確，責(zé)任到人，有具體措施。

　　2召開全校教師大會傳達(dá)相關(guān)文件內(nèi)容，做到人人知曉。并通過班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長。

　　3“五項(xiàng)管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問題及9時整改。將“五項(xiàng)管理”統(tǒng)籌考慮，綜合施策，細(xì)化各項(xiàng)管理措施。

　　4“五項(xiàng)管理”工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容。我們學(xué)校要堅(jiān)持常抓不懈。

　　三、學(xué)習(xí)宣傳，掌握政策首先要學(xué)習(xí)上級下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師全員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)全部文件內(nèi)容。其次是向?qū)W生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊(duì)會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導(dǎo)。吃透文件精神。讓人人都了解“五項(xiàng)管理”規(guī)定的內(nèi)容。

　　四、明確作業(yè)管理要求，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　（一）把握作業(yè)育人功能。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動10的必要補(bǔ)充。各區(qū)市各學(xué)校要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。

　　（二）合理調(diào)控作業(yè)總量。加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，小學(xué)1、2年級不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)3至5年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘，高中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過2小時。完成書面作業(yè)主要靠校內(nèi)時間，學(xué)校要合理安排學(xué)生自習(xí)課時間，嚴(yán)禁無故挪用、擠占；要指導(dǎo)小學(xué)生、初中生充分利用自習(xí)課、校內(nèi)課后延時服務(wù)時間，使小學(xué)生基本11在校內(nèi)完成書面作業(yè)、初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免因?qū)W生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。

　　（三）科學(xué)設(shè)計作業(yè)形式和內(nèi)容。要依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照教學(xué)進(jìn)度，設(shè)計符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實(shí)踐性，做到分類、分層布置作業(yè)，既要設(shè)計面向全體學(xué)生的鞏固性作業(yè)，也要設(shè)計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，可探索分層布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)。要積極探索作業(yè)的高效性，設(shè)計具有一定思維梯度的研究性、探究性和學(xué)科綜合性的作業(yè)。提倡將家務(wù)勞動、綜合實(shí)踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內(nèi)容。不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，嚴(yán)禁教師在微信群、群12等布置家庭作業(yè)。不布置機(jī)械重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得讓家長代為布置作業(yè)。

　　（四）規(guī)范作業(yè)批改。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。學(xué)校和教師不得要求家長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的地方，鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。

　　（五）強(qiáng)化作業(yè)分類指導(dǎo)。教師要分類對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，對學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶，對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生在完成作業(yè)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。要特別關(guān)注不能正常完成基礎(chǔ)13作業(yè)的學(xué)生，為他們順利完成作業(yè)提供必要的幫助。教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)時間，加強(qiáng)自我管理，主動獨(dú)立及時完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。

　　（六）嚴(yán)格實(shí)行無作業(yè)日制度每周三為無書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動手實(shí)踐等有意義的活動。

　　（七）督促學(xué)生自主完成作業(yè)學(xué)校、教師對家長進(jìn)行宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。

　　（八）嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批閱責(zé)任教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽14字。

　　（九）不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。

　　（十）對標(biāo)依規(guī)，確保落實(shí)制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細(xì)則，并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。（十一）嚴(yán)禁違規(guī)組織變相補(bǔ)課。嚴(yán)禁占用午休時間組織學(xué)生自習(xí)，嚴(yán)禁采用“拖堂”等方式擠占學(xué)生課間休息時間，嚴(yán)禁將小學(xué)課后托管變?yōu)榧�體教學(xué)或補(bǔ)15課。除高中畢業(yè)年級可依規(guī)組織答疑、輔導(dǎo)外，其他年級嚴(yán)禁利用寒暑假、法定節(jié)假日組織補(bǔ)課。學(xué)生加強(qiáng)自我管理，主動獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（十二）嚴(yán)禁超標(biāo)布置課后作業(yè)。教師要加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。嚴(yán)控書面作業(yè)總量。統(tǒng)籌不同年級、不同學(xué)科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間，小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過90分鐘，高中合理安排作業(yè)時間。教師布置作業(yè)做到精選、先做、全批，作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)以及不符合學(xué)生年齡的課外實(shí)踐作業(yè)。嚴(yán)禁教師利用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。教師對布置的學(xué)生作業(yè)不得要求學(xué)生自批自改。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要16求家長批改作業(yè)，家長不得增加學(xué)生額外家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。（十三）嚴(yán)禁公布考試成績排名。堅(jiān)持教考一致，考試命題嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定內(nèi)容，難度適當(dāng)。小學(xué)一二年級每學(xué)期可組織一次統(tǒng)一考試，其他年級不超過兩次統(tǒng)一考試，嚴(yán)禁義務(wù)教育學(xué)校組織任何形式的周考、月考。嚴(yán)禁學(xué)校公布考試成績、排名等信息以及告知學(xué)生或家長考試排名情況。科學(xué)引導(dǎo)家長不以任何理由、任何方式向?qū)W生施加過重心理壓力。

　　二、保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣

　　（一）加強(qiáng)宣傳教育通過班隊(duì)會課、科學(xué)課加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識科普，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣O定期向家長宣傳睡眠對小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風(fēng)報班、參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)。

　　（二）合理布置作業(yè)布置作業(yè)堅(jiān)持〃難易適度、數(shù)量適當(dāng)〃的原則，不額外布置課后作業(yè)。

　　（三）培養(yǎng)良好作息習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少于10小時，建議每天21：00之前上床休息。

　　（四）嚴(yán)禁擠占休息睡眠時間。統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時間。小學(xué)上午上課時間一般不早于8：20，中學(xué)一般不早于8：00，確保每天小學(xué)生不少于10小時、初中生不少于9小時、高中生不少于8小時的睡眠時間，原則上每天晚上小學(xué)生9點(diǎn)前、中學(xué)生10：30前睡眠。學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置；家長引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼，嚴(yán)格控制學(xué)生電子產(chǎn)品使用時長。

　　三、關(guān)于手機(jī)管理

　　（一）加大宣傳力度利用國旗下講話、班隊(duì)會、板報、演講、辯論會等形式的活動，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長效機(jī)制。

　　（二）嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)入校。嚴(yán)禁學(xué)校簡單粗暴管理學(xué)生手機(jī)入校行為，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。加強(qiáng)教育引導(dǎo)，做好家校溝通，告知學(xué)生家長，學(xué)校對手機(jī)管理的有關(guān)要求，引導(dǎo)家長履行教育職責(zé)，督促加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的管理，形成家校協(xié)同育人合力。

　　（三）嚴(yán)格手機(jī)管理19教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實(shí)。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。

　　（四）做好家校合作向家長宣傳《xx小學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五項(xiàng)管理”規(guī)定》，號召家長以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時間。

　　四、控制教輔種類，嚴(yán)格圖書管理

　　（一）控制教輔種類堅(jiān)持一科一輔的原則，三至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語選用寧夏人民教育出版社教材《學(xué)習(xí)之友》，一二年級語文、數(shù)學(xué)不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。20

　　（二）嚴(yán)格圖書管理嚴(yán)格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。

　　（三）強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購買教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。

　　五、加強(qiáng)體育管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

　　（一）上好體育常態(tài)課組織體育教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，通過錄制游戲或輔助練習(xí)的短視頻，突破技能教授的重難點(diǎn)，讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛眼護(hù)眼相關(guān)知21識，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運(yùn)動，緩解用眼疲勞。

　　（二）創(chuàng)新體育特色課開設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能。

　　（三）設(shè)計個性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測試項(xiàng)目，每周給學(xué)生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。針對不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。

　　（四）組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運(yùn)動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動競技賽，豐富課余生活，22提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。

　　（五）嚴(yán)禁擠占挪用課程課時。嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級每周4課時，小學(xué)三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，有條件的學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。強(qiáng)化“課程法定”意識，按照國家、自治區(qū)課程方案開齊課程、開足課時，按照規(guī)定公布課程表、作息時間表。除正常調(diào)課外，不得無故挪用、擠占體育、音樂、美術(shù)、勞動教育以及心理健康、生命安全等課時，堅(jiān)決禁止“陰陽”課表。

　　（六）嚴(yán)禁擠占體育活動時間。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實(shí)大課間體育活動制23度，中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時長等方面的要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。

最新學(xué)校管理方案 篇16

　　為了切實(shí)保障師生生命安全和身體健康，有效防止各類傳染病病愈返校復(fù)課的學(xué)生，因假性治愈引發(fā)校園疫病蔓延，造成學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件，結(jié)合我校實(shí)際制定本制度。

　　1、患病學(xué)生在醫(yī)院經(jīng)過治療康復(fù)后，要提前一天報告班主任，由班主任向?qū)W校傳達(dá)復(fù)課申請。

　　2、學(xué)校同意后，通過班主任告知病愈學(xué)生返校復(fù)課需要開具的醫(yī)院證明材料，以及返校復(fù)課的具體時間。

　　3、返校后，若是非傳染病病愈的學(xué)生，則持病愈相關(guān)證明材料到學(xué)校總務(wù)處進(jìn)行查驗(yàn)登記。若是傳染病病愈的學(xué)生，則先去永興鎮(zhèn)“公衛(wèi)中心”進(jìn)行常規(guī)身體復(fù)查，確認(rèn)痊愈后，再持病愈相關(guān)證明材料到學(xué)校總務(wù)處進(jìn)行查驗(yàn)登記。

　　4、學(xué)校總務(wù)處若查驗(yàn)病愈手續(xù)齊全，符合復(fù)課條件，再上報校長審批同意，學(xué)生即可到教室復(fù)課。

　　5、如果對病愈學(xué)生復(fù)課存疑，雙方有爭議，則上報區(qū)教育和體育局，由區(qū)教育和體育局裁決。

　　6、如果是新冠肺炎確診病愈學(xué)生，則必須在家隔離14天后，再提出復(fù)學(xué)申請，并提供完整的證明材料，批準(zhǔn)后，方可入學(xué)復(fù)課。

　　7、復(fù)課后，班主任和學(xué)科教師還必須持續(xù)關(guān)注復(fù)課學(xué)生，做好復(fù)課后的心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)彌補(bǔ)工作。體育教師不宜對復(fù)課學(xué)生安排劇烈運(yùn)動，以利于身體康復(fù)。

最新學(xué)校管理方案 篇17

　　一、目的

　　豐富同學(xué)們的興趣業(yè)余生活,提高學(xué)生的'綜合素質(zhì),增強(qiáng)團(tuán)體合作意識、學(xué)生的凝聚力,提升學(xué)校文明形象、影響力.

　　二、選拔隊(duì)員的條件和要求:

　　1、隊(duì)員必須有良好的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì).無不適宜參加體育鍛煉的任何疾病.

　　2.隊(duì)員必須遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從體育教師的分配和安排,嚴(yán)格按照訓(xùn)練時間參加訓(xùn)練.

　　三、報名地址、時間:

　　體育組,從即日起到下周一晚飯止.各班報名人數(shù)不得分別超過男6人,女4人.

　　四、選拔考核時間:

　　各班在報名選拔的基礎(chǔ)上,學(xué)校于下周二下午三、四節(jié)統(tǒng)一公開、公正、公平選拔,根據(jù)成績和位置需要最后確定人選.

　　選拔賽項(xiàng)目:男——100米、1500米、射門三項(xiàng).

　　女——100米、對抗賽.

　　五、訓(xùn)練活動時間:

　　組隊(duì)訓(xùn)練大約至4月底,每日訓(xùn)練時間早5:30——6:30,上午大課間,下午課外活動.

　　六、考核、獎勵

　　1、選拔賽根據(jù)班級被選拔隊(duì)員數(shù)納入班級活動考核.

　　2、入選隊(duì)員每人頒發(fā)榮譽(yù)證書一張.

　　3、根據(jù)班級入選隊(duì)員人數(shù),期末考核總分每人加0.5分.

　　不盡事宜,由體育組教師負(fù)責(zé)解釋.

最新學(xué)校管理方案 篇18

　　為了調(diào)動教師做好教育教學(xué)工作的積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校，特制定教師教學(xué)工作管理考核細(xì)則。

　　一、考核內(nèi)容：

　　（一）備課（20分）

　　1、要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，把握教材的重難點(diǎn)，領(lǐng)會編者意圖；認(rèn)真研究學(xué)生，結(jié)合學(xué)情，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)，合理安排學(xué)法、教法；教案書寫規(guī)范，內(nèi)容詳實(shí)，體現(xiàn)課改理念。做好課后的教學(xué)反思，教學(xué)反思應(yīng)對自己教學(xué)中的成敗作深入的分析，反思不得少于備課節(jié)數(shù)的1/2。（45周歲以上不得少于1/3）

　　2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：備課達(dá)要求獲滿分。備課課時數(shù)不足，每少備一課時扣2分；無教案上課的，發(fā)現(xiàn)一次扣5分；教案不按時上交檢查的一次扣2分；教案質(zhì)量較差者酌情扣1—2分。反思不符合要求的扣2-5分。

　　（二）上課（15分）

　　1、要求：提前到崗，預(yù)備鈴響之前做好上課前的一切準(zhǔn)備（以抽查、平時觀察為主）；到專用教室上課的，要讓學(xué)生在上課之前到達(dá)上課地點(diǎn)；課堂教學(xué)要體現(xiàn)課改精神，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，合理使用現(xiàn)代信息技術(shù)，練習(xí)、作業(yè)合理，突出實(shí)效性。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按課表進(jìn)行上課，不坐著上課，不拖堂，不隨意調(diào)課；中途不得離開課堂；上課時通訊工具設(shè)置振動或無聲，不接聽，不接待來客；教態(tài)自然大方，符合師表形象。

　　2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：上課達(dá)要求獲滿分。上課遲到、早退或中途隨便離開教室及提前下課的，發(fā)現(xiàn)一次扣4分，無故不上課的，發(fā)現(xiàn)一次，此項(xiàng)不得分。隨意調(diào)課或擠占其它課的，發(fā)現(xiàn)一次扣6分（含隨意讓課給別人）；坐著上課的（生病除外）、上課時使用通訊工具的（含未設(shè)置振動或無聲的）、隨意接待來客的，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

　　（三）教學(xué)科研（25分）

　　1、要求：

　　①骨干教師每月上一節(jié)展示課，35周歲以下每學(xué)期上校研究課不少于兩節(jié),其他教師不少于一節(jié)；積極承擔(dān)學(xué)校安排的外出聽課、對外開課、參加各類競賽活動。

　　②公開課教案必須在本月“六認(rèn)真”檢查前交給教研組長。

　　（2）聽課（10分）

　　學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師、35周歲以下的教師每周聽課不少于2節(jié)，其他教師每周聽課不少于1節(jié)。②對所聽的課要做好詳細(xì)記錄，針對教學(xué)的一個或幾個環(huán)節(jié)要有自己的思考，提倡對教學(xué)的小環(huán)節(jié)進(jìn)行評價，最后有較為客觀的總體評價。沒有評價的一次扣1分。

　　（3）課題（5分）

　　搞好課題研究，人人參與。服從課題組分工，及時上交有關(guān)課題資料（此項(xiàng)45周歲以上的教師不作要求）。

　　2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：達(dá)要求獲滿分。公開課無故不上的扣10分，未精心準(zhǔn)備，質(zhì)量不高的扣除5分；聽課課時不足的，少1節(jié)扣2分；未及時上交公開課課案的，一次扣除2分；45周歲及以下的教師，沒參與課題研究的每月扣除5分，不能及時上交有關(guān)課題資料的每次扣除2分。

　　（四）作業(yè)（20分）

　　1、要求：

　　（1）作業(yè)布置量適中，形式多樣，有一定的深度和廣度。對學(xué)生的作業(yè)要求嚴(yán)格，學(xué)生書寫認(rèn)真，格式規(guī)范；教師批閱細(xì)致，及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的問題，并讓學(xué)生及時訂正；批閱符號正確，注明批改日期；

　　（2）美術(shù)學(xué)科，檢查學(xué)生美術(shù)作業(yè)；科學(xué)學(xué)科，檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄；信息學(xué)科，檢查學(xué)生上機(jī)記錄；體育學(xué)科，檢查運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練記錄，考查訓(xùn)練情況。另外檢查專用教室使用記錄。

　　2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)70%的為優(yōu)秀，達(dá)60%的為良好，達(dá)50%的為合格，45%以下為不合格。作業(yè)沒有及時批改的，一次扣2分。批改不規(guī)范的扣2-5分。作業(yè)優(yōu)秀得滿分，良好得16分，合格得12分，不合格得1—8分。

　　（五）輔導(dǎo)（10分）

　　1、要求：有明確的提優(yōu)補(bǔ)差計劃，輔導(dǎo)記錄認(rèn)真詳實(shí)，輔導(dǎo)效果好。合理利用時間進(jìn)行輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：一周輔導(dǎo)至少兩次。少一次扣1分。

　　（六）過關(guān)檢測（10分）

　　1、要求：每個單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時檢測備查。

　　2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：教導(dǎo)處根據(jù)各年級各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢查；未對學(xué)生及時進(jìn)行階段性檢測，每次扣除2分。

　　二、考核辦法：

　　1、六認(rèn)真每月檢查一次，各教師按照學(xué)校要求將自己教學(xué)六認(rèn)真材料交到固定地點(diǎn)，接受檢查。

　　2、每月對教師的某項(xiàng)考核內(nèi)容進(jìn)行抽查一次，抽查的情況也作為月查考核內(nèi)容。

　　3、對于在檢查中比較難把握的分值，由檢查人員集體討論決定。

　　4、本考核細(xì)則試行過程中，如發(fā)現(xiàn)不合理或不完善的地方，學(xué)校將及時補(bǔ)充或修改。