暑假夏令營活動策劃方案（精選20篇）

暑假夏令營活動策劃方案 篇1

　　一、活動背景：

　　xx市是目前全球的小商品集散中心。隨著社會的發展，城市建設越來越快，許許多多的外來務工人員涌入城市，他們孩子的學習生活的環境也隨之由鄉村來到城市。由于他們工作的特殊性，孩子的教育問題越來越引起人們的關注。

　　由于外來務工人員居住條件差收入不穩定，不能在其子女學習、成長過程中給予其穩定的支持，致使其子女們不能受到應有的良好教育。寒暑假期，更是由于父母們工作繁忙無暇照顧孩子們的生活起居，往往會發生很多令我們痛心的意外事故。

　　外來建設者子是一群敏感而易受傷害的孩子，長期的城鄉分治導致了城鄉經濟差距、教育差距、文明差距，還有烙在孩子心靈深處的心理差距和尊嚴差距。生活的重壓，學業的挫折，使許多民工子女過早地告別了童年的歡樂時光，經常處于動蕩、緊張、困惑與迷茫之中。

　　為了讓外來務工人員和城市建設者們全心全意的投入工作以及使他們的子女接受到良好的教育，作為社會對他們的報答。

　　讓我們奉獻一份愛心，在暑期抽出一點時間，幫幫這些渴望學習渴望融入城市的孩子們。真誠奉獻，愛心支教。

　　二、活動目的：

　　減少暑期外來務工人員子女意外事故的發生，讓孩子們接受到更好的教育。作為對城市建設者們得回報。幫助孩子們解決生活學習上的'問題，讓他們在城市里也能感受到一份溫暖。

　　讓幼小的心靈懂得愛與感恩。也為了培養當代大學生的愛心與奉獻精神，讓我們用所學知識和力所能及的行為回報社會。讓他們過個充實的、有收獲的、快樂的暑假，同時也讓父母們減少擔心，這就是本次暑期實踐的目的

　　三、活動對象：

　　市外來建設者子女(2x6年級小學生)

　　四、支教內容及形式：

　　本次暑期實踐除了日常的課業輔導、作文訓練、英語輔導等日常教學外，還針對當前國家時事政策和社會焦點問題進行一系列活動

暑假夏令營活動策劃方案 篇2

　　一、 活動背景：

　　如今中國青少年教育面臨諸多問題，日益豐富的物質生活，卻使的孩子日益自私;激烈社會競爭，卻使得孩子心理更為脆弱;父母家人的無盡關愛，卻使得孩子更加依賴。于是很多家長發誓竭盡所能要讓孩子身心能健康的成長，因此家長為孩子付出了很多，可是隨著時間的推移，彼此的距離卻漸行漸遠，甚至產生重大沖突。慢慢地家長開始抱怨自己的孩子：自理能力差、不善于動手做事、依賴性很強;自私，缺乏對父母的感恩、缺乏對他人的關愛;不夠堅強、抗挫折能力低;缺乏責任感;很難與他人相處和交往;總是感覺沒有快樂、沒有自信心、沒有自己明確的目標針對以上問題，睢寧電視臺生活頻道《成長空間》將于20xx年7月——8月繼續推出以“培養提高孩子綜合能力”為宗旨，名為《我的青春我做主》的夏令營活動。

　　二、活動目的：

　　因為教育最好的方式是引導。 在夏令營中，教育的功能體現為一種潛移默化。

　　1、孩子離開家庭和父母，走出校園和課本，是無拘無束的興奮和快樂，這是教育孩子的良機，也是前提和基礎。此時的孩子最容易聽取不同的意見和要求，一切好的東西(習慣、認識、行動)都可以在整個過程中加以正確引導。所以，一次夏令營的經歷會給孩子帶來極大的觸動，從而促使他們自覺自愿地去學習和提高。

　　2、離開熟悉的環境和人群，走到新的環境和新的群體中，孩子有陌

　　生感、恐懼感和很強的好奇心，這正是引導孩子學會交流、合作、關心他人、團結互助的良機，也是引導孩子學習新知，培養興趣的良機。

　　3、拓展可以為這些孩子們提供了解生活體驗人生的機會，在暑期夏令營的活動中，在沒有家長的情況下，在事事都要通過自己的努力，依靠集體的力量才能變為現實的情況下，孩子們通過自己的努力，體驗到成功的喜悅，發現人生的價值，培養出團結協作的精神，與人為善及開朗活潑的性格。

　　三、活動內容：

　　1)本次夏令營活動突破去年的主題性活動模式，采取每期兩組對抗，淘汰一名選手的模式進行。

　　2)暑期一共16期節目。(節目內容選拔及選手介紹、拓展、天和御景公益金、達睿英語、上海世博、閉幕)

　　四、活動宣傳：

　　活動宣傳片：(時長30秒)

　　宣傳語：光榮與夢想快樂與成長勵志與分享我的青春我做主 活動宣傳時間：6月份開始播報名宣傳片

　　7、8宣傳《我的青春我做主》暑期夏令營正在進行

　　五、活動進程：

　　1)6月初開始播報名宣傳片接受報名

　　2)6月最后一周海選，地點：天和御景售樓處。(海選題目除自我介紹以外還有動手操作題)

　　3)7月第一期節目(暑期夏令營的開營儀式。內容是介紹選手及他的

　　海選)

　　4)7月第二期節目開始進入拓展，首先是選兩隊的隊長，(由主持人推薦)隊員由隊長自己選，接著進入第一輪的知識大考驗，活動形式是氣槍打氣球。兩隊進行兩輪比賽，以得分多的獲勝。輸了的一方，由全隊討論淘汰的選手。(離開的選手從活動背景墻上拿走屬于自己的名字。)

　　5)以后的節目主題不同，淘汰的形式相同。

　　六、具體的活動內容

　　本次暑期夏令營活動就是為了讓孩子體驗自然、體驗友情、體驗磨礪、在獲得知識的同時，促進良好品格的形成。

　　1、 獨立生活：

　　離開父母晚上和隊員共同生活在一起。培養他們生活技能、自理能力的同時,讓他們珍惜生活、體諒父母。

　　2、 社會實踐：

　　1) 走進法院、消防大隊了解法律安全知識，增強法律意識。

　　2) 團隊共同合作協助天和御景的工作人員，完成“天和御景”

　　教育公益金的頒獎活動。

　　3、 拓展對抗

　　通過知識競賽、水上競技，擴寬隊員的知識面，增強團隊意識，培養操作能力、交際能力、社會活動能力。

　　4、 英語體驗：

　　走進英語學校，感受英語氛圍，尋找英語的學習方法，

　　5、 暢游世博

　　通過選拔具備資格的隊員參與到天和御景舉辦的暢游世博的活動中。

暑假夏令營活動策劃方案 篇3

　　一、團隊主題及學校基本情況

　　1、“SMILE，微笑面對每一天”夏令營

　　2、學校基本情況

　　中心小學是一所寄宿制小學，在5、12大地震中教學樓無法使用，現在他們在板房中學習生活，在威海市政府和當地政府的努力下，現在的板房裝上了風扇，為學生的學習生活提供了更好的條件。現在我們報著以感恩、感悟、服務、奉獻的宗旨來到青片羌族藏族鄉中心小學開展為期18天的夏令營活動。我們帶著我們的微笑，帶著我們的真誠，帶著我們幾個月收集的資料成果，希望能給當地學生帶去一個充實、快樂、有意義的暑假。

　　二、活動主題

　　1、關愛災區兒童，撫慰孩子們的心理，充實孩子們的暑期生活。

　　2、感恩、感悟、服務、奉獻——教育實踐，體驗生活，奉獻愛心，服務災區。

　　三、活動時間及地點

　　1、20xx年暑假天

　　2、活動地點：中心小學

　　四、參加的志愿者

　　(附隊員基本情況表)

　　五、活動可行性分析

　　1、團隊已做好了準備

　　在汶川地震發生后，隊員們就有到災區幫助當地百姓重建家園的思想準備，因此無論是針對當地的兒童還是其他群體，隊員們在一定程度上形成一定的想法。并且，隊員中有參加社會實踐的經驗，因此對于本次的赴四川的支教活動有一定的幫助，有些隊員還重視針對兒童的志愿服務活動有比較長的時間，對于開展針對兒童的志愿服務活動有豐富的經驗，對于本次的支教活動是針對小學生有很大的幫助;本次支教活動大部分是四川的同學甚至有北川的志愿者同學，因此對于我們與當地的交流在某些程度來說并不成問題，而且本次活動的帶隊老師韓楊老師是我們學校的心理輔導老師，因此對于本次開展支教志愿服務活動有十分大的作用，因為本次支教活動是針對農村的孩子們，農村的孩子們性格上相對比較內向。

　　2、已取得對方的支持

　　我們本次的支教是在學生暑假期間進行，以夏令營的形式開展，由學生自愿報名參加，學校很歡迎我們大學生志愿者能夠赴當地開展義務支教活動，同時本次支教活動也是由我們學生自主發展并組織的`，學校也很支持我們的實踐活動，他們力所能及地幫助我們，以使我們的支教活動能夠更好地開展起來。

　　3、我們的優勢

　　組隊參與本次實踐活動的幾乎都是大學生，因此對于在某些方面輔導災區兒童的心里有一定的優勢，因為大學生與孩子們的年齡差距不是很大，孩子們在心理上更多的默認我們為他們的大哥哥、大姐姐，因此在一定程度上拉近了志愿者與孩子們的距離，更好地開展我們的支教活動;同時我們所組成的團隊里的志愿者們來自不同地方，對于自己的家鄉他們都有著比較深刻的了解，因此在開展擴展孩子們視野方面有著一定的優勢，并且我們是文理學院到北川開展支教實踐活動，這樣使得孩子們在一定程度上感受到全國各地人民對災區孩子們的關心，讓孩子們從中感受更多的溫暖從而更好地從這場災害中走出來。同時，我們在對支教成員的選拔過程也是相當嚴格的，對他們的要求都相當的高，他們都各持所長，因此在支教過程中，能更好的利用各自的專長。

　　六、活動的具體方案

　　1、前期工作：

　　(1)聯系當地學校，獲知當地具體情況

　　(2)策劃，將該活動從各個方面統籌安排，使其達到。

　　(3)隊長實地考察，以更為詳細的了解當地的具體情況

　　2、義務支教教學輔導，配合當地政府到中小學校提供服務。

　　3、社會問題系列調查

　　4、成立長期合作關系，為學院的學弟學妹們起到一個構建橋梁的作用。

　　5、介紹成都，介紹文理學院。

　　6、對當地的學生采訪，回來后進行編輯宣傳。

　　7、回校后采用PPT播放，照片展覽的方式，進行宣傳。希望我們此次活動能讓更多的人了解貧苦地區的孩子，從而加入到支教的活動當中去。

　　七、活動具體流程

　　1、20xx年X月—X月收集資料，作為我們的前期準備工作中最重要的一環，我們的隊員將每個人獨立的收集資料，每周開一次碰頭會，將資料進行匯總，以達到精益求精。

　　2、20xx年X月XX日—XX日，做出發前的準備工作，包括物品的采購等。

　　3、20xx年X月XX日早上出發，下午到達目的地進行整理和開營前的準備工作。

　　4、20xx年X月XX日，開營典禮。

　　5、20xx年X月XX日—X月XX日活動正式進行。

　　6、20xx年X月XX日—X月XX日活動后期整理。

　　八、活動要求及注意事項：(后附具體細則)

　　1、遵守社會公德、體現文明風范、秉承“求真務實、熱情服務、虛心學習”的態度開展活動

　　2、相互協作，發揚團隊合作精神，確保成員人身安全;

　　3、用語禮貌，不違反當地的有關管理規定，服從安排，若有不妥之處，盡量尋求協商解決;

　　4、有愛心，身體健康;吃苦耐勞，意志堅強;具有團隊合作精神;

　　九、活動宣傳及后期制作的安排：

　　1、我們隊到達鎮里的第一天，四處宣傳活動的內容，我們所有成員一起安排住宿、學生生活以和學習場地及熟悉周圍環境等等。

　　2、每周安排兩節課，一節利用團隊帶的筆記本，分班給孩子們放電影，放小孩子喜歡的電影，如《喜羊羊與灰太狼》、《功夫熊貓》等等，然后讓孩子們討論里面的故事，主人公的精神等等。一節課看我們通過一周拍攝剪輯孩子們在這周學習生活的半個小時短片，讓孩子們看看在鏡頭里的自己。

　　3、用鏡頭記錄活動的過程。整個活動大約進行四周，第一天是開學典禮，用鏡頭記錄孩子們到學校的情景，典禮的主要過程。把每一周的拍片剪成一段半個小時的短片，放給孩子們看，內容是孩子們在這一周里的學習生活、課外活動等。

　　4、周末我們可以外出拍片。有幾種選擇，一是跟隨要做家訪的隊員拍攝，拍攝家訪的內容，孩子家里的大致環境和重建情況以及隊員參與重建場景。二是為每個隊員拍攝周末里的事，分成幾個部分構成，根據隊員時間安排來進行拍攝，比如有的要做調查，有的要采集資料等等。

　　5、活動結束回來后整理拍攝素材，可以剪成幾個片子。首先是貫穿活動整個過程的片子，從我們啟程到開學典禮，再到上課生活，課外活動，家訪調查，孩子們系列變化，到我們離開等等，經過后期制作，是我們活動的真實見證。其次分幾個系列剪輯，我們總共是去四周，每一周是一小節，把每一周發生的事剪輯成片，重點突出孩子們在每一周的不斷變化，從學習、行為體現。

　　十、活動意義

　　1、從不同方面對當地的學生進行課程教學，豐富學生的學習生活，開拓視野;

　　2、策劃有意義的游戲活動，使孩子們從中不僅僅得到快樂，而且能夠從中學習相應的知識，通過游戲活動增強孩子們的團結意識，解開一些孩子們的內向的心理;

　　3、收集孩子們的資料，支教結束后成立學院支教志愿服務隊，讓學弟學妹繼續進行支教實踐活動，從而更好地達到幫貧困地區孩子們的活動的延續性，對于家庭貧困的孩子們，進行心理上的疏導，讓他們擺脫自卑的心理;

　　4、鍛煉大學生的社會實踐能力，加強我國的志愿服務事業的聯系合作，從而使我國志愿者工作能夠得到更好的發展。

　　十一、預期效果

　　1、大多活動可吸引較多兒童參加到我們策劃組織的游戲活動中;

　　2、對兒童提供義務支教，支教的內容能夠符合孩子們的興趣，這樣一方面能夠更好地讓他們學習到一些課外的知識，另一方面是為了使他們學習能夠跟上進度;

　　3、通過游戲，孩子們可以得到快樂和學習到東西，暑期的學習生活更為充實;通過活動可以增進孩子們之間的感情，使他們更加懂得團結合作，還可以使他們學會一些自我保護的小知識;

　　4、對當地學生進行采訪記錄，支教結束后回到學校進行系統的編輯整理，讓更多的人了解貧苦地區的孩子，從而加入到支教的活動當中去。

　　5、根據具體事情具體分析原則，在活動中針對出現的一些情況及時予以調整活動程序，對每天的工作及時總結，每天集中討論分析每天的所獲，對一些問題盡可能地在當地予以解決，同時本著學習的態度盡可能地與當地居民學習交流，作一些我們力所能及的事情，展示文理學子風貌，同時為了收到一個良好的社會效應，擴大我們文理的社會影響力，我們突出宣傳的重要地位，擴大團隊影響力，展現文理學子“求真務實，艱苦樸素”的形象。

　　6、對于將來從事教育行業的志愿者來說，這是一次難能可貴的實踐，能夠將他們在學校學習的理論與實際聯系起來，更好的發揮了當代大學生的精神風貌。

　　十二、已有條件

　　當地政府以及學校的支持。由于本次支教活動是針對災區的學校開展志愿服務活動的，大學生的赴災區開展實踐活動，對于災區重建的工作有很大的幫助，因此當地的政府以及學校對于我們的義務支教活動也是十分的歡迎以及支持，因此對于我們順利地開展義務支教以及調查工作有很大的幫助;

　　我們的決心。作為大學生，擁有一顆火熱的愛國知心，赴災區開展志愿服務活動對于很多大學生來說是一件十分有意義的事情，災區現在的重建家園工作需要我們，我們理所當然要義不容辭地奔赴災區開展有利于災區的重建的實踐活動，因此我們的'有信心以及恒心能夠做好本次”三下鄉“活動;充足的材料。在支教活動開展之前，我們準備好我們需要授課的材料、針對孩子們開展的游戲活動的材料以及調查所需要的一切材料。

　　十三、所需要的條件

　　學院的支持。此次活動的制約因素主要是經費問題，我們將會以最低的費用完成本次支教活動，但仍需要一定的經費支持，請學院給以支持;

　　隊員對活動更深一步的認識。我們此次支教的部分隊員以前沒有親身經歷，不夠熟悉這項活動，一時很難對其完全把握，這就需要我們隊員利用各種渠道去認識我們的活動基地，了解我們以前的工作經驗，便于活動更充分的開展;

　　隊員間默契的配合。雖然我們大家在一個集體里，平時有一定的了解，但在活動過程中會有很多突發事件，這就需要大家默契的配合。另一方面，活動過程中會很累，有時一點小事情會帶來隊員間的摩擦需要大家相互體諒。

　　十四、隊員須知

　　1、必備物品清單

　　此次支教的地點為X鄉，地處四川盆地西北部，周圍群山環繞，海拔較高，因此氣候較為干燥，晝夜溫差較大。考慮到上述情況，我們為志愿者列出了如下支教必備生活用品：

　　1)衣物

　　換洗的衣物：支教期間，支教隊員要求穿著統一的隊服(為白色短袖T—shirt)，但隊員仍需自帶換洗衣服。

　　保暖衣服：因當地晚上氣溫較低，隊員需自帶保暖衣物，秋裝最為適宜，長袖外衣也可。

　　備注：所攜帶衣物注意不要過于前衛，盡量以樸素，清爽為原則，并易于運動。住宿地衛生條件相對較差，建議帶上睡衣。鞋子應選擇防滑的運動鞋，適宜山區行走。

暑假夏令營活動策劃方案 篇4

　　一、活動簡介

　　1、時間、地點：20xx年X月X日起，以“期”為單位，每期為X天時間

　　2、意義：豐富學員的課外生活;學員和外教一起上課生活，讓學員更多地了解國外生活文化等;體驗真正的“夏令營”生活

　　二、活動對象

　　1、參與人數：每期每班15人

　　2、參與條件：年齡段要求

　　3、活動費用：X元/期

　　4、報名時間：第一期報名截止至X月X日活動前

　　5、報名渠道：英語課程顧問處

　　三、活動流程

　　1、一期時間為X天

　　2、每期每個班級學生人數為XX人，分配1名外教和1名中方教師為主要負責人，及一位炊事員。

　　3、深度英語訓練營主要活動內容：

　　早上以中教為中心，教導學生日常英語以及為下午外教活動內容做所需的(詞匯、句子)做鋪墊;

　　下午以外教為中心開展一系列的活動，偶爾組織外場活動時，學校需提供校車，保全人員，外場活動的活動費，學生另繳，多退少補。

　　四、部門責任分工

　　市場部和銷售部

　　(a)“夏令營”場地統籌安排;

　　(b)“夏令營”活動宣傳物料制作，市場部及前臺負責發放宣傳單等;

　　(c)“夏令營”現場布置和秩序維護;

　　教學部

　　(a)課程教師安排：外教一名、中教一名;

　　(b)Tutor宣傳“夏令營”活動信息給各自手上的學員，push本校學員積極參與;

　　(c)由帶班老師負責傳達“夏令營”活動信息及注意事項等給已報名參加所有“夏令營”的學員;

　　(d)“夏令營”過程中注意安全問題?

　　行政部

　　負責采購夏令營所需教材、生活用品等

　　五、活動材料

　　1、場地布置類：教室或操場等情況確認

　　2、宣傳物料類：校內宣傳海報及校外宣傳單頁

　　3、活動記錄類：相機

　　六、活動結束后意見反饋及效果評估

　　1、第一期“夏令營”活動結束，由銷售部Ted在X月X日前負責匯總參加本次活動外教和中教了解本次活動的意見和建議;

　　2、銷售部Ted在X月X日前匯總以上各部門信息，總結本期活動報告，并于X月X日前更新下一期“夏令營”最終活動方案。

暑假夏令營活動策劃方案 篇5

　　活動名稱：歡樂愛心暑假夏令營

　　活動主題：為愛上色，圓你童夢

　　主辦單位：

　　承辦單位：

　　一、活動背景：

　　市是目前全球最大的小商品集散中心。隨著社會的發展，城市建設越來越快，許許多多的外來務工人員涌入城市，他們孩子的學習生活的環境也隨之由鄉村來到城市。由于他們工作的特殊性，孩子的教育問題越來越引起人們的關注。由于外來務工人員居住條件差收入不穩定，不能在其子女學習、成長過程中給予其穩定的支持，致使其子女們不能受到應有的良好教育。寒暑假期，更是由于父母們工作繁忙無暇照顧孩子們的生活起居，往往會發生很多令我們痛心的意外事故。外來建設者子是一群敏感而易受傷害的孩子，長期的城鄉分治導致了城鄉經濟差距、教育差距、文明差距，還有烙在孩子心靈深處的心理差距和尊嚴差距。生活的重壓，學業的挫折，使許多民工子女過早地告別了童年的歡樂時光，經常處于動蕩、緊張、困惑與迷茫之中。為了讓外來務工人員和城市建設者們全心全意的投入工作以及使他們的子女接受到良好的教育，作為社會對他們的報答。讓我們奉獻一份愛心，在暑期抽出一點時間，幫幫這些渴望學習渴望融入城市的孩子們。真誠奉獻，愛心支教。

　　二、活動目的：

　　減少暑期外來務工人員子女意外事故的發生，讓孩子們接受到更好的教育。作為對城市建設者們得回報。幫助孩子們解決生活學習上的問題，讓他們在城市里也能感受到一份溫暖。讓幼小的心靈懂得愛與感恩。也為了培養當代大學生的愛心與奉獻精神，讓我們用所學知識和力所能及的行為回報社會。讓他們過個充實的、有收獲的、快樂的暑假，同時也讓父母們減少擔心，這就是本次暑期實踐的最大目的

　　三、活動對象：市外來建設者子女(2-6年級小學生)

　　四、支教內容及形式：

　　本次暑期實踐除了日常的課業輔導、作文訓練、英語輔導等日常教學外，還針對當前國家時事政策和社會焦點問題進行一系列活動1.特色活動如下：

　　①校園安全防災集訓營

　　活動背景目的：近段時間以來，全國范圍內發生了多起校園安全事故，給正在成長的孩子們的身體和心里都產生了諸多不好的影響。對于民工子弟的子女們，由于家長常年忙于工作，往往對孩子疏于教育和管理，特別是缺乏對孩子人身安全的教育。根據近幾年的調查得知，外來民工子女安全事故頻發，沉重地敲響了我們的安全警鐘，安全問題已不容忽視。因此，加強學生相關安全教育成為此次教學的重點。

　　活動時間：待定

　　活動地點：

　　活動亮點：利用網絡以一種新穎而非傳統灌輸的形式給孩子們帶去真實體驗與正確反應做法。邀請專業護士給學生講解及演示相關安全知識，帶給學生新鮮感，提高學習興趣。要求專業消防員為學生以小學生喜歡參與的消防演練運動會形式模擬逃生現場及正確滅火方法，對其處理相應的事件有很大的幫助。

　　②仲夏“循環我們的愛”

　　活動背景目的：愛心公社“愛心書包漂流”活動開展四年來，在全國范圍都有了很大的知名度，已經成為了市一大“愛心品牌”項目，我們想讓參加夏令營的受到幫助的流動花朵們懂得用自己的力量回饋社會讓他們用自己微薄的愛關注更需要幫助的山區的貧困兒童，循環我們的愛。

　　活動時間：6月14日-6月16日

　　活動形式：我們志愿者得到了愛心人士彭老板贊助了470多個環保袋。彩色鉛筆工具(還在等著愛心人士，愛心企業的贊助)，讓流動花朵們，畫出心中的夢想。手繪環保袋，義賣環保袋。利用休息時間我們志愿者將會把手繪的環保袋拿到的繡湖廣場上進行愛心義賣，第一宣揚環保，讓市民了解一些環保知識讓環保袋循環利用起來，第二是宣揚大家的愛心讓大家加入有意義的公益活動中。我們會將環保袋義賣所得的善款以流動花朵們的名義來認捐一批愛心書包，由愛心公社負責把愛心書包漂流到今年的主漂流地四川大涼山。循環利用環保袋，就想我們的愛心一樣一直循環著。

　　③我愛我家

　　活動背景與目的：和諧的家庭氛圍是孩子健康成長的一個重要因素，而父母與子女之間的交流、理解與體諒正是營造良好家庭氛圍的主要途徑。通過各種形式親子活動，加強雙方的交流，讓家庭充滿愛。教育的目的在于給予人幸福，而親子活動一方面可以讓父母親與孩子間的愛升華，另一面還可以讓我的愛傳遞給孩子們，使他們覺得這個世界充滿愛。讓平時因為工作繁忙而與子女溝通不夠的外來務工人員兄弟與孩子有一次親近的機會，讓家庭更加和諧，生活工作更加幸福。

　　亮點：我們借由明信片的方式給孩子們創造一個向父母吐露心聲的機會，形式新穎，讓孩子與父母之間能夠真正的聽到“連心之音”。通過孩子的繪畫和文字，拉近他們與思念的親人朋友的距離，記錄外來務工人員的一天，感受其忙碌與城市對外來務工人員的關愛，形式新穎。

　　活動時間：

　　活動地點：

　　1.連心之音——我想對你說“愛你”

　　形式：讓孩子用自己的繪畫和文字記錄對父母或遠方親人、朋友，用明信片的形式表現出來，寫給遠方親人朋友的`由孩子放到郵箱，寫給身邊父母的為下面的環節做準備。

　　2.生活光影——父母的一天

　　形式：在孩子和父母同意的情況下，組織2—3名隊員隨孩子回家，讓孩子將明信片親手送給父母。隊員針對孩子父母在的工作、生活、子女教育等問題其對進行采訪，并攝錄其一天的生活過程，將錄像制作成感人的CD。

　　④愛在仲夏——文藝匯演

　　活動背景目的：一個月的夏令營活動，為了讓這些流動花朵有一個深刻的暑期生活，在閉營的前一晚我們志愿者會與流動花朵們舉辦一場主題“為愛上色，圓你童夢”的演出，讓家長與孩子們有一個難忘的夜晚。也同時讓我們志愿者有一個難忘的支教經歷。

　　時間：6月14日

　　地點：

　　活動流程：我們志愿者會去找禮儀公司贊助我們搭建舞臺，聯系一些暑期藝校班，來友情演出，我們志愿者也會與我們的流動花朵們精心安排個節目，使這場演出充滿歡笑與快樂。演出中我們還會播放我愛我家活動中的短片，拉近家長與孩子們的距離，讓其他觀眾有心靈的觸動。

　　2.課程設置：

　　各年級課程由各年級學習情況具體確定，初擬于下：

　　*語文：給同學們讀一些優秀作文，初高中精品文章，一些雜志上富有啟發性的文章，并講一些作文技巧，在課堂寫作文，點評作文，以提同學們的作文水平和閱讀水平。并開展情景教學，活躍教學氣氛;實現教與學的完美結合。

　　*數學：講授數學知識，并將數學和生活聯系起來，做一些趣味數學題，寓教于樂。

　　*英語：教學生們英文單詞，課文，兒歌，動物名稱、簡短的對話、小故事等。

　　*自然：介紹奇妙的大自然和一些自然常識

　　*思想品德：教育學生們要愛祖國、愛人民;要講衛生、講禮貌;要樹立遠大的理想。

　　3、集體做運動

　　開展籃球、乒乓球等球類運動，教學生們基本的動作。

　　踢毽子、跳繩、跳橡皮筋等運動，把奧運會精神送到我們可愛的學生中間去。

　　做游戲，支教人員通過學習，教一些簡單游戲。這不僅讓我們回到童年時代，也是天真可愛的孩子們的完美生活。

　　五、地點：

　　六、活動時間：6月14日-最新或20__（歷屆）6月16日

　　七、活動負責人：

暑假夏令營活動策劃方案 篇6

　　一、活動目標

　　1、體驗軍營生活，培養學生艱苦樸素、吃苦耐勞、堅毅勇敢的精神和自治自理的能力，增強學生的.國防意識、組織紀律觀念和集體主義思想;

　　2、使學生掌握基本的軍事知識和技能，提高學生的思想素質、身體素質和心理素質;

　　3、通過體驗軍營生活，加強學生的組織性、紀律性，培養集體榮譽感和為集體爭光的競爭意識，為學生的健康成長和年級、班級的建設發展奠定良好的基礎。

　　二、活動地點

　　長郡雙語實驗中學

　　三、活動時間

　　20xx年8月20日—8月25日

　　四、參與人員

　　長郡雙語實驗中學初20xx級全體學生、長郡AP中心20xx級全體學生

　　五、組織機構及部門職責

　　組長：

　　副組長：

　　軍訓總負責：

　　管理組成員：、初一全體班主任

　　軍事訓練組：素質教育基地全體教官

　　廣播操訓練組：初一年級組體育老師

　　安全保衛組：

　　后勤服務組：

　　醫務組：

　　宣傳組：、XX老師5人

　　活動組織組：

　　學生常規管理組：及全體教官、全體班主任

　　學生住宿管理組：、全體教官及班主任

　　國歌、校歌教唱：

　　六、活動內容

　　1、校史教育和中學生行為規范學習;

　　2、軍事訓練，掌握基本的軍事知識和技能;

　　3、體驗軍營生活，增強國防意識，了解和學習軍人的優秀品質;

　　4、跑操訓練;

　　5、每天完成一篇富有真情實感的生活日記;

　　6、每人寫2篇以上質量較高的《軍訓簡報》通訊稿;

　　7、寫一篇軍營生活體驗報告(含填寫總結鑒定表);

暑假夏令營活動策劃方案 篇7

　　7天行程：

　　第一天：下午2：00DD5：00報到，迅速融入集體，確定隊名、隊歌、隊訓。舉行開營儀式，授予營旗。

　　第二天：上午：清華北大的狀元老師講授英語學習方法，中午參觀清華大學校園

　　下午：清華北大狀元老師傳授數學學習方法，晚上與高考狀元面對面交流分享。

　　第三天：上午：清華北大的.狀元老師講授文綜學習技巧，中午參觀北京大學校園

　　下午：清華北大狀元老師講授理綜學習方法，晚上與清華北大狀元老師或清華北大招生老師分享交流。

　　第四天：上午：親歷升旗儀式，游覽天安門、人民大會堂，參觀故宮

　　下午：游覽天壇，晚上漫步前門及王府井步行街。

　　第五天：上午：游覽長城

　　下午：參觀鳥巢、水立方，晚上英語口語專場，與外國留學生面對面交流。

　　第六天：上午：游覽頤和園

　　下午：親臨國家大劇院，晚上觀賞雜技表演。

　　第七天：上午：體驗中國科技館新館

　　中午：參觀國家博物館或軍事博物館，下午閉營聯歡及頒獎典禮。

　　5天行程：

　　第一天行程：

　　下午：

　　主題：抵達夢想首都，融入快樂集體

　　參觀或學習內容：報到、融入集體

　　第二天行程：

　　上午：主題：狀元導師講述他們的學習經歷

　　參觀或學習內容：清華北大的狀元老師上課

　　中午：主題：參觀清華校園，植夢最高學府

　　參觀或學習內容：參觀清華校園

　　下午：主題：狀元導師講述自己獨到的學習方法

　　參觀或學習內容：清華北大狀元老師上課

　　晚上：主題：交流心得體會，分享成長經歷

　　參觀或學習內容：與清華北大狀元面對面

　　第三天行程：

　　上午：主題：親歷升旗儀式，激發愛國熱情

　　參觀或學習內容：天安門

　　下午：主題：上中國古建筑，悟華夏千年魂

　　參觀或學習內容：故宮

　　晚上：主題：漫步繁華街區，品味古都新貌

　　參觀或學習內容：前門、王府井步行街

　　第四天行程：

　　上午：主題：勇登第一雄關，立志為國爭光

　　參觀或學習內容：長城

　　下午：主題：親臨奧運場館，回味零八輝煌

　　參觀或學習內容：鳥巢、水立方

　　晚上：主題：提高口語能力，開闊國際視野

　　參觀或學習內容：與外國留學生面對面交流

　　第五天行程：

　　上午：主題：體驗科技之光，遨游知識海洋

　　參觀或學習內容：中國科技館（新館）

　　下午：主題：領略千年文化，觸摸歷史脈絡

　　參觀或學習內容：國家博物館或軍事博物館

　　主題：珍藏美好回憶，相約再聚北京

　　參觀或學習內容：領取紀念品

暑假夏令營活動策劃方案 篇8

　　為了豐富學生暑期生活，為了迎接下半年，20xx年的暑假特地舉辦“七彩夏日，健康成長”為主題的x年級部分學生夏令營活動。活動內容豐富、盡量讓每個學生在活動中有收益，從而進一步豐富學生生活，拓展視野，增強體魄，鍛煉意志，培養自強自立、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，不斷提高獨立自主、自我發展、自我超越的能力，促進學生的全面發展。

　　一、參加對象和名額

　　x年級學生。根據教師推薦、學校選拔二年級六個班66名參加“七彩夏日，健康成長”夏令營活動。

　　二、營員條件

　　1.對夏令營活動感興趣的、有一定身體素質的x年級優秀學生參加;

　　2.組織紀律性強，家長支持;

　　三、時間

　　20xx年x月x日——x日

　　四、收費

　　僅收伙食費xx元，教師輔導費全部由學校負擔。

　　五、活動組織原則

　　以校為主、特色引領、多元選擇。

　　六、活動內容

　　暑期，學校組織學生參加武術、游泳訓練、經典詩文誦讀、作文起步、優秀影視、硬筆書法、英語口語、暑假作業輔導等主題活動。

　　七、活動組織要求

　　1.高度重視，加強領導。學校建立暑期學生活動工作領導小組，加強對暑期學生活動的研究、設計和管理。

　　2.突出主題，講求實效。圍繞“七彩夏日，健康成長”主題，立足學校和學生實際，在學生自愿、家長同意、保證暑期休息為主的基礎上，充分整合資源，精心設計方案，創新活動內容和形式，不斷增強活動的趣味性和吸引力。

　　3.嚴密組織，確保安全。學校把活動安全問題放在首位，制定詳細、周密、安全的保障措施，嚴密組織，明確責任，確保萬無一失。

暑假夏令營活動策劃方案 篇9

　　一、 活動目的：籃球夏令營打造的是以籃球為載體的運動訓練營，不僅讓

　　孩子可以得到在打籃球上的樂趣同時，會非常好的得到更多的身體訓練。是一個迅速提升孩子身體素質的訓練營。孩子也可以在訓練營當中訓練自己的自理能力，交友能力。

　　二、 活動方式、特點：

　　1、 封閉營特點：完全封閉式的訓練模式。一天兩練。中間會有學習籃球于身體素質的訓練知識。不僅僅是過來單純的訓練。讓更多的孩子可以在這里找到互幫互助的感覺。讓孩子學會自理能力。學會更多的生活能力。并可以鍛煉領導能力。以更好更快的方式達到籃球技巧的訓練，身體素質的訓練。真正的了解集體生活可以給孩子帶來更多的生活感悟。

　　2、 走訓營特點：進步在于每一天的累積，所以籃球身體素質訓練，每天

　　進步一點點我們會進步的非常快的哦。孩子每天參與一下籃球訓練會對孩子的健康成長有非常大的幫助，讓我們的孩子可以學習了籃球技巧的同時，可以更好的養成堅持的品格。

　　三、 教學特色：

　　籃球運動是一項集游戲性、集體性、對抗性、觀賞性及實用性為一身的體育運動，成為人們關注并參與的首選。越來越多的青少年也因為對籃球的執著與熱愛，登上了籃球這個夢想的展臺。

　　青少年時期是開發天分和挖掘潛力的黃金時機，也是身體增長和練好籃球基本功的最佳時期。進行籃球運動不僅能使孩子增強體質，加快身高的生長，還能余釋放孩子緊張繁重的學業壓力，活躍大腦，提高學習效率;更能增長團結孩子團結合作，頑強拼搏的意志品質和良好的心理素質。

　　平衡訓練

　　身體平衡訓練是針對孩子的另一個重要的環節，身體平衡包含了身體協調，所以想在運動訓練中有一個更好的提升，平衡訓練是必備的訓練之一，平衡訓練課程是搭配在籃球訓練課程當中的課程。是讓孩子可以感受樂趣的環節。我們會利用一些小器械來輔助完成，讓孩子們可以感覺到樂趣。 小器械訓練

　　身體體能訓練

　　一個好的體能是籃球本身的基礎。新星籃球俱樂部的體能訓練特色是由專人進行體能訓練課程，通過大肌肉群的綜合訓練使孩子們在體能訓練時不會覺得枯燥，同時可以很好的參與其中。體能是所有運動的基礎，是孩子身體發育最重要的一個環節，所以我們也是最重視的一塊。

　　籃球訓練一直倡導的是全面提升孩子身體素質與發育的理念去進行。所以會在基本的籃球訓練當中穿插很多身體訓練項目，小器械訓練就是其中一個。

　　心里素質訓練

　　目的就是發展孩子們的心里素質，讓孩子在飛躍巔峰籃球訓練當中不僅僅是來這里運動玩。而是真正的身心靈的訓練。人們都說性格決定命運。也是一樣打造的是一個全面的籃球訓練營。訓練方式是限定時間投籃，上籃，分組對抗的方式進行訓練。讓孩子可以在不知不覺間去體會。

　　分組對抗訓練

　　分組對抗訓練是籃球訓練中常見的訓練方式，分組對抗目的就是培養孩子的競爭意識和培養團隊意識，訓練營經常會把籃球訓練分成若干組進行比拼，讓我們的孩子參與當中不僅僅是過來訓練，可以培養更多的心里素質。

　　身體矯正訓練

　　現在孩子的體姿體態問題困擾著家長。沒有一個好的學習習慣跟體姿體態也是有非常大的關系。由于孩子長的過快，或者平常學習習慣導致的駝背問題，脊柱測完問題都會得到非常大的改善。那訓練營特別推出這樣的課程來幫助孩子們可以在籃球訓練的同時，把自己的身體姿態做一個調整。一套籃球訓練下來孩子會有非常大的改變。

　　四、 收費標準：(訓練費、食宿費、服裝費、保險費、旅游費、相關活動

　　日期 日程內容

　　備注 第一天 營員報到，整隊并領取住宿用品及隊服，安排入住。午餐后稍事休息，下午舉辦開營儀式，進行籃球技巧專項考評，并測試分組。

　　第二天 手感練習，專項柔韌素質訓練，傳統扎實運球技巧，投藍技術訓練

　　第三天 專項靈敏素質素練，全新改良傳接球技術(雙手反彈傳球、單手傳球、雙手接反彈傳球、行進間傳接球等)，防守狙擊戰

　　第四天 專項速度素質訓練，運球技術特訓，運球突破技術(順步突破、交叉步突破，急停急起，接傳球突破)

　　第五天 專項彈跳素質訓練， 移動技術

　　第六天 專項耐力素質訓練，最新藍板技術(卡位、強搶、一傳、由守轉攻)，得分手集訓(勾手、低手、急停跳投、拋射、補藍等)

　　第七天 花式籃球，專項力量素質訓練，助攻技術的實戰演練，三角進攻，攻防演練

　　第八天 分組對抗訓練，6套小范圍固定戰術演練與實戰、協防、補位、高質量掩護

　　第九天 整理內務，畢營儀式(學員表演、教練、學員、家長互動)

　　封閉營安排

　　1、 以上安排僅供參考，俱樂部會根據年齡、水平、時間等實際情況對以上安排做出

　　合理科學的調整。

　　2、 營區正常訓練為上午2個小時訓練，下午2個小時訓練，其它時間根據實際情況

　　安排。

　　六、 培訓時間、地點

　　待定

　　七、 入營注意事項

　　入營注意事項：

　　1. 允許孩子攜帶少量零花錢(建議不超過500元)。IPAD，游戲機，高檔手機或其它電子產品及貴重物品，請不要攜帶!(如有遺失，概不負責)

　　2. 可攜帶暑假作業或課外讀物，我們有專門的學習閱讀時間。

　　3. 運動服、運動鞋、游泳褲、游泳帽、拖鞋、洗漱用品(牙膏、牙刷、毛巾)、運動水杯、晾衣架、換洗衣物若干套;

　　4. 請務必攜帶籃球(在籃球上標注名字)，如已購買籃球，我們會在開營時發放，也可在現場購買。

暑假夏令營活動策劃方案 篇10

　　20xx年的暑假即將來臨。為豐富我校中小學生的暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養，度過一個快樂、安全、有意義的假期，結合學校的實際情況，以“快樂暑期我做主”為主題，相繼開展一系列的'學生夏令營活動，具體的夏令營活動方案如下：

　　一、活動組織

　　學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組：

　　組長：馬校長

　　成員：各班班主任

　　二、參與成員及條件

　　學校身體健康、自理能力較強的學生。

　　三、報名原則及方法

　　報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。

　　報名辦法：

　　1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。

　　2、學生填寫報名表格，家長簽字。

　　四、活動內容

　　根據學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：

　　1、與xx日報社聯合，開展“少年軍校暑期夏令營”。

　　2、與生活廣場的冠軍溜冰場聯合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。

　　3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀地質博物館，了解地球的歷史和家鄉地質構造，豐富學生的地質知識，培養學生的科學精神。

　　4、“探秘，愛我”——參觀xx省博物院。讓隊員們了解悠久的歷史、文化、科技發展歷程，感受深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉熱愛之情。

　　5、“百年奧運，喜迎圣火”活動。組織學生參與到奧運圣火在xx市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎奧運。

　　五、活動時間

　　1、“少年軍校暑期夏令營”

　　根據xx日報社的相關活動安排，活動時間：x月2——x月8日。

　　2、“暑期溜冰培訓夏令營”——生活廣場的冠軍溜冰場

　　活動時間：x月10——x月30日

　　3、“我當小小地質學家”——參觀地質博物館。

　　活動時間：x月8日

　　4、“探秘，愛我”

　　活動時間：x月20日

　　六、活動總結

　　1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收獲，都有記錄；活動結束時，評選“優秀小營員”，并總結此次活動情況；

　　2、x月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。

　　3、x月——x月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。

暑假夏令營活動策劃方案 篇11

　　20xx年，我校準備舉辦夏令營活動，下面是夏令營活動的準備方案。

　　一、活動目的

　　1、增進學生間的了解及友誼。

　　2、增進學生閱讀興趣。

　　3、提高學生探究式學習的能力。

　　二、活動內容

　　1、車廂閱讀：教師和學生每人分享一本自己喜歡的圖書

　　2、“最美徽文化”手工DIY繪本比賽。

　　3、贈書留言。

　　三、活動形式：小組探究

　　所有閱讀小組隊員分四組，分別是A徽美食B徽建筑C徽民俗D徽物產，每組5——6人，圍繞小組主題在網上和書籍中搜集相關圖片和資料，再通過實地參觀考察，做深入了解，制作本主題的“最美徽文化”繪本，并準備三分鐘匯報展示。

　　四、活動流程

　　x月22日——x月25日：分組，選好主題，圍繞小組主題在網上和書籍中搜集相關圖片和資料。

　　x月26日：各組選出小組長，做好人員分工，小組內交流各自獲取的資訊。

　　x月27日：

　　8：00——9：00車廂閱讀

　　9：00——10：30游覽宏村，尋找徽文化。

　　10：30——11：00制作“最美徽文化”繪本：每位隊員圍繞本組主題制作一頁圖文并茂的繪本內容，然后裝訂成冊，要有封面與封底。

　　11：00——11：30各小組隊員在組內匯報展示，主題是“我最喜歡的徽”，選出一位代表準備全組展示。

　　11：30——12：00四個主題小組在一起展示交流，在自己帶的圖書上寫一句自己活動的感受，贈送給自己的小伙伴。

　　五、活動準備

　　1、教師準備：

　　A4白紙40張，各色卡紙若干(做封面封底)，剪刀4把，大開本繪本若干，

　　徽文化資訊。

　　2、學生準備：

　　帶一本自己喜歡的圖書，并準備三分鐘以內的好書分享，可朗讀可講述可介紹，要讓人難忘。

　　彩筆、鉛筆、畫板或簽字板(硬紙板也可)、相機(相機自愿攜帶，要注意保管，不帶也行。)

　　圍繞本小組主題搜集圖片和文字資料。

　　準備一個拿手的節目：講故事、講笑話、唱歌等

暑假夏令營活動策劃方案 篇12

　　一、活動主題

　　本屆網絡夏令營以“以美的名義走進夏天”為主題，以網絡信息技術為載體，發動全市青少年從生活之中，從細微之處，尋找夏天，尋找美，提高學生對美的欣賞和創造的素質，陶冶情操，形成正確的審美觀和價值觀，促進學生全面發展。

　　二、時間安排

　　4月20日：確定各分營方案

　　6月10日：開營啟動并開始登錄報名

　　6月11日至8月25日：提交作品

　　9月下旬：評出獲獎名單

　　10月：優秀作品網絡展播

　　11月：頒獎

　　三、參與對象

　　全市中小學校師生。

　　四、活動須知

　　(一)活動網站與報名方式

　　活動在“20xx深圳第十三屆學生網絡夏令營網站”上進行。學校進行報名動員，指導學生以實名制方式登陸活動網站了解活動詳細內容，由教師負責報名人員名單的統籌工作，并按各分營的要求以實名制方式進行報名及上傳作品。

　　(二)活動流程與要求

　　1.采用主、分營相結合的形式，實行分工合作。各中小學校采用有組織的自愿參與方式參加活動。

　　2.各分營營主對該營作品的內容和質量要進行審核把關，才能推送平臺展示;總營主對展示作品要加強全程監控抽查。

　　3.活動結束后，組委會將組織專家對參賽作品進行評審，對比賽優勝者和先進組織單位進行表彰，其中對比賽優勝者，將按照各項目比賽細則中的獎勵辦法，分別評出一、二、三等獎進行表彰。

　　4.20xx年的省級“中小學電腦制作活動”作品將根據比例，從夏令營的優秀獲獎作品中選送，不再另作選拔。

　　5.為提高廣大學生參與的積極性，活動內容突出趣味性、創新性、多樣性，以學生喜聞樂見為原則進行計劃、籌備;為保證活動成果的高質量，各類參賽作品應為原創作品。

暑假夏令營活動策劃方案 篇13

　　夏令營活動將于20xx年7月13日-24日在北京交通大學軟件學院舉行，主要活動包括學科及專業方向介紹、與留學生共同參加企業項目實訓開發和學習、參觀訪學等，營員須按要求全程參加活動，北京交通大學軟件學院將為營員免費提供夏令營期間的食宿。

　　一、申請資格

　　1、擁護中國共產黨的領導，愿為祖國建設服務，品德良好，遵紀守法，身心健康;

　　2、有志于在相關專業領域提升科學研究和工程實踐能力的全國“985“、“211“高校20xx級在校大學生;

　　3、本科專業應為計算機技術類、軟件工程或相關專業;

　　4、學習成績的專業排名位于前50%(大學前5個學期)，其他方面應符合所在學校推薦免試研究生的基本條件;

　　5、身體健康狀況符合規定的體檢標準。

　　二、申請材料

　　1、有效期內的學生證(每學期均注冊)、二代身份證原件及復印件;

　　2、本科成績單原件1份，要求加蓋學生所在學校教務處公章;前三學年專業學習排名證明一份，要求加蓋學生所在學校教務處公章;

　　3、國家英語四級或六級成績單原件及復印件;

　　4、各類獲獎證書原件及復印件;

　　5、有學術科研成果(公開發表的論文、出版的專著等)者，請提供復印件。

　　申請人必須保證全部申請材料的真實性和準確性。如果申請人提交的信息不真實或不準確，我校將取消申請人資格，責任由申請者自負。全部申請材料恕不退還。

　　三、申請

　　1、網上申報:請通過“北京交通大學創新能力認定及推免網報系統“報名。

　　報名網址:

　　北京交通大學研究生院招生專題--信息系統(碩士創新能力認定)

　　2、網上申報截止日期為20xx年6月30日。

　　四、材料審核及夏令營資格審定

　　夏令營資格審核工作由夏令營組委會負責，審核通過將通過短信或者電話通知入選者本人，夏令營全部入選名單將在7月7日前在軟件學院網站上公布。

　　未入選者，不另行通知。

　　五、活動安排

　　1、暑期夏令營共12天。擬定于20xx年7月13日上午9:00報到，20xx年7月13日-7月24日。

　　2、學院將組織研究生方向負責人介紹學院辦學理念，做學院學科及專業介紹講座。

　　3、入圍學生將與參加夏令營的留學生1:1配對，聘請知名企業教師分小組進行企業項目實訓。

　　4、組織入圍學生進行知名企業參觀。

　　六、激勵政策

　　為鼓勵各高校優秀大學生的積極參與，我院夏令營激勵措施如下:

　　1、學校提供住宿，統一用餐(按30元/人/天的標準)，免交食宿費和學雜費。

　　2、向創新能力認定考核合格的學生頒發創新能力認定資格證書。

　　3、對于獲得創新能力認定資格證書的學生，可享受如下政策:

　　(1)獲得所在學校推薦免試研究生資格者，經政審、體檢合格后，擬錄取為我院20xx級碩士研究生，錄取后給予等級的獎助學金;

　　(2)未獲所在學校推薦免試研究生資格者，報考我院相關專業研究生且初試分數達到復試線時，經政審、體檢合格后直接/優先錄取，并在碩士研究生第一學年優先獲得我校20xx年等級獎學金。

　　4、我校執行教育部招生政策，若國家政策有重大變化，我校也將進行相應調整。

暑假夏令營活動策劃方案 篇14

　　一、活動的背景

　　現在的孩子基本上都是獨生子女，他們的要求家長都會極力滿足。因此也就養成了孩子的一些不良的生活品質：任性、自私、責任感不強、合作意識薄弱、意志力不夠堅韌等。因此，冬令營以“快樂成長”為宗旨增強孩子責任心，培養孩子的自我管理能力。讓孩子在自然環境中關心他人，在客服困境中建立頑強精神，在團隊競賽中建立自信和團隊精神，在學習過程中積累學習方法。

　　二、活動目的

　　培養青少年積極健康的心態，積極進取的人生態度；了解自身優點，更積極客觀的看待缺點，提高自我認知能；激發孩子與人交往的，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力；能夠讓孩子感受到有知心朋友的關心，感受到積極的情感溝通；理解和支持他人，有較強的換位思考能力；處理事情的應變能力以及面對困境的勇氣；培養孩子的創新思維、組織能力、人格魅力的展現；回歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗，挑戰自我，熔煉團隊!

　　三、活動的意義

　　為了培養孩子的心智成長，通過團體活動、感恩教育、心理游戲、拓展訓練等形式，逐漸完善孩子的認知能力、情緒調節能力、人際溝通能力及堅強的意志力。

　　四、活動的主題

　　成長與快樂”融合青少年實訓冬夏令營。

　　聯系人：

暑假夏令營活動策劃方案 篇15

　　活動名稱：20xx年歡樂愛心暑假夏令營

　　活動主題：為愛上色，圓你童夢

　　主辦單位：

　　承辦單位：

　　一、活動背景

　　xx市是目前全球的小商品集散中心。隨著社會的發展，城市建設越來越快，許許多多的外來務工人員涌入城市，他們孩子的學習生活的環境也隨之由鄉村來到城市。由于他們工作的特殊性，孩子的教育問題越來越引起人們的關注。由于外來務工人員居住條件差收入不穩定，不能在其子女學習、成長過程中給予其穩定的支持，致使其子女們不能受到應有的良好教育。寒暑假期，更是由于父母們工作繁忙無暇照顧孩子們的生活起居，往往會發生很多令我們痛心的意外事故。外來建設者子是一群敏感而易受傷害的孩子，長期的城鄉分治導致了城鄉經濟差距、教育差距、文明差距，還有烙在孩子心靈深處的心理差距和尊嚴差距。生活的重壓，學業的挫折，使許多民工子女過早地告別了童年的歡樂時光，經常處于動蕩、緊張、困惑與迷茫之中。為了讓外來務工人員和城市建設者們全心全意的投入工作以及使他們的子女接受到良好的教育，作為社會對他們的報答。讓我們奉獻一份愛心，在暑期抽出一點時間，幫幫這些渴望學習渴望融入城市的孩子們。真誠奉獻，愛心支教。

　　二、活動目的

　　減少暑期外來務工人員子女意外事故的發生，讓孩子們接受到更好的教育。作為對城市建設者們得回報。幫助孩子們解決生活學習上的問題，讓他們在城市里也能感受到一份溫暖。讓幼小的心靈懂得愛與感恩。也為了培養當代大學生的愛心與奉獻精神，讓我們用所學知識和力所能及的行為回報社會。讓他們過個充實的、有收獲的、快樂的暑假，同時也讓父母們減少擔心，這就是本次暑期實踐的目的.

　　三、活動對象

　　xx市外來建設者子女(2-6年級小學生)

　　四、支教內容及形式

　　本次暑期實踐除了日常的課業輔導、作文訓練、英語輔導等日常教學外，還針對當前國家時事政策和社會焦點問題進行一系列活動1.特色活動如下：

　　①校園安全防災集訓營

　　活動背景目的：近段時間以來，全國范圍內發生了多起校園安全事故，給正在成長的孩子們的身體和心里都產生了諸多不好的影響。對于民工子弟的子女們，由于家長常年忙于工作，往往對孩子疏于教育和管理，特別是缺乏對孩子人身安全的教育。根據近幾年的調查得知，外來民工子女安全事故頻發，沉重地敲響了我們的安全警鐘，安全問題已不容忽視。因此，加強學生相關安全教育成為此次教學的重點。

　　活動時間：待定

　　活動地點：

　　活動亮點：利用網絡以一種新穎而非傳統灌輸的形式給孩子們帶去真實體驗與正確反應做法。邀請專業護士給學生講解及演示相關安全知識，帶給學生新鮮感，提高學習興趣。要求專業消防員為學生以小學生喜歡參與的消防演練運動會形式模擬逃生現場及正確滅火方法，對其處理相應的事件有很大的幫助。

　　②仲夏“循環我們的愛”

　　活動背景目的：愛心公社“愛心書包漂流”活動開展四年來，在全國范圍都有了很大的知名度，已經成為了市一大“愛心品牌”項目，我們想讓參加夏令營的受到幫助的流動花朵們懂得用自己的力量回饋社會讓他們用自己微薄的愛關注更需要幫助的山區的貧困兒童，循環我們的愛。

　　活動時間：xx月xx日-xx月xx日

　　活動形式：我們志愿者得到了愛心人士彭老板贊助了470多個環保袋。彩色鉛筆工具(還在等著愛心人士，愛心企業的贊助)，讓流動花朵們，畫出心中的夢想。手繪環保袋，義賣環保袋。利用休息時間我們志愿者將會把手繪的環保袋拿到的繡湖廣場上進行愛心義賣，第一宣揚環保，讓市民了解一些環保知識讓環保袋循環利用起來，第二是宣揚大家的愛心讓大家加入有意義的公益活動中。我們會將環保袋義賣所得的善款以流動花朵們的名義來認捐一批愛心書包，由愛心公社負責把愛心書包漂流到今年的主漂流地xx大涼山。循環利用環保袋，就想我們的愛心一樣一直循環著。

　　③我愛我家

　　活動背景與目的：和諧的家庭氛圍是孩子健康成長的一個重要因素，而父母與子女之間的交流、理解與體諒正是營造良好家庭氛圍的主要途徑。通過各種形式親子活動，加強雙方的交流，讓家庭充滿愛。教育的目的在于給予人幸福，而親子活動一方面可以讓父母親與孩子間的愛升華，另一面還可以讓我的愛傳遞給孩子們，使他們覺得這個世界充滿愛。讓平時因為工作繁忙而與子女溝通不夠的外來務工人員兄弟與孩子有一次親近的機會，讓家庭更加和諧，生活工作更加幸福。

　　亮點：我們借由明信片的方式給孩子們創造一個向父母吐露心聲的機會，形式新穎，讓孩子與父母之間能夠真正的聽到“連心之音”。通過孩子的繪畫和文字，拉近他們與思念的親人朋友的距離，記錄外來務工人員的一天，感受其忙碌與城市對外來務工人員的關愛，形式新穎。

　　活動時間：20xx年xx月

　　活動地點：

　　1.連心之音——我想對你說“愛你”

　　形式：讓孩子用自己的繪畫和文字記錄對父母或遠方親人、朋友，用明信片的形式表現出來，寫給遠方親人朋友的由孩子放到郵箱，寫給身邊父母的為下面的環節做準備。

　　2.生活光影——父母的一天

　　形式：在孩子和父母同意的情況下，組織2—3名隊員隨孩子回家，讓孩子將明信片親手送給父母。隊員針對孩子父母在的工作、生活、子女教育等問題其對進行采訪，并攝錄其一天的生活過程，將錄像制作成感人的CD。

　　④愛在仲夏——文藝匯演

　　活動背景目的：一個月的夏令營活動，為了讓這些流動花朵有一個深刻的暑期生活，在閉營的前一晚我們志愿者會與流動花朵們舉辦一場主題“為愛上色，圓你童夢”的演出，讓家長與孩子們有一個難忘的夜晚。也同時讓我們志愿者有一個難忘的支教經歷。

　　時間：xx月xx日

　　地點：

　　活動流程：我們志愿者會去找禮儀公司贊助我們搭建舞臺，聯系一些暑期藝校班，來友情演出，我們志愿者也會與我們的流動花朵們精心安排個節目，使這場演出充滿歡笑與快樂。演出中我們還會播放我愛我家活動中的短片，拉近家長與孩子們的距離，讓其他觀眾有心靈的觸動。

　　2.課程設置：

　　各年級課程由各年級學習情況具體確定，初擬于下：

　　語文：給同學們讀一些優秀作文，初高中精品文章，一些雜志上富有啟發性的文章，并講一些作文技巧，在課堂寫作文，點評作文，以提同學們的作文水平和閱讀水平。并開展情景教學，活躍教學氣氛;實現教與學的完美結合。

　　數學：講授數學知識，并將數學和生活聯系起來，做一些趣味數學題，寓教于樂。

　　英語：教學生們英文單詞，課文，兒歌，動物名稱、簡短的對話、小故事等。

　　自然：介紹奇妙的大自然和一些自然常識

　　思想品德：教育學生們要愛祖國、愛人民;要講衛生、講禮貌;要樹立遠大的理想。

　　3、集體做運動

　　開展籃球、乒乓球等球類運動，教學生們基本的動作。

　　踢毽子、跳繩、跳橡皮筋等運動，把奧運會精神送到我們可愛的學生中間去。

　　做游戲，支教人員通過學習，教一些簡單游戲。這不僅讓我們回到童年時代，也是天真可愛的孩子們的完美生活。

　　五、地點

　　六、活動時間

　　20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日

暑假夏令營活動策劃方案 篇16

　　一、活動主題

　　山東魯能泰山足球學校攜手巴西圣保羅足球俱樂部，為優秀足球人才提供世界頂級的訓練體驗和比賽交流平臺。

　　足球夢-球星夢—中國夢，圣保羅幫您夢想成真。

　　二、活動特色

　　1.優質課程：巴西圣保羅青訓專家精心指導足球訓練課。

　　2.精英云集：國內一流教練員和少兒足球苗子球員全程參與。

　　3.開闊眼界：豐富體驗式訓練生活的足跡覆蓋國內外。

　　4.精神洗禮：傳遞奮斗拼搏、團結協作的足球正能量。

　　三、實施方案

　　(一)夏令營苗子隊員選拔首選城市z

　　青島、濟南、武漢、重慶、 西安、大連等足球重點城市。

　　(二)選拔渠道

　　1.魯能足校專職選材工作人員在國內各足球重點城市通過地方足協組織比賽或組織專門選秀活動進行苗子隊員選拔。

　　2.國內各足球傳統項目學校及業余少兒足球俱樂部有意推薦的苗子隊員。

　　3.“魯能杯”全國少兒足球邀請賽，大會選拔小組選拔的苗子隊員。

　　(三)參加夏令營隊員名額、年齡段

　　參加魯能足校組織的夏令營隊員名額限為60名，夏令營活動期間選拔若干名優秀隊員，參加在魯能巴西體育中心舉辦的海外足球夏令營。入選夏令營隊員年齡為(20xx-20xx)年齡段。入選魯能巴西體育中心舉辦的海外足球夏令營隊員，具有優先入選魯能俱樂部相應年齡段梯隊的資格。

　　(四)夏令營活動安排

　　1.魯能足校夏令營時間：

　　20xx年7月13日--7月19日。活動內容包括足球比賽、參觀魯能基地、與庫卡總教練、勒夫、蒙蒂略等球星合影。

　　2、海外足球夏令營時間：

　　海外足球夏令營時間待定。夏令營活動內容包括參觀圣保羅青訓營，參觀莫倫比球場并觀看比賽，與圣保羅球星合影。

　　(五)活動費用

　　魯能足校夏令營及魯能巴西體育中心舉辦的海外足球夏令營活動費用由魯能承擔。

暑假夏令營活動策劃方案 篇17

　　一、活動目的

　　為了豐富暑期生活，加深xx中學與xx中學的友誼，提升集體的向心力和凝聚力，開闊同學們的視野，兩校將開展為期三天的夏令營活動。(活動將在xx市xx中學和xx中學生綜合實踐基地進行。)

　　二、活動安排

　　第一天

　　am

　　9：30 到達xx中學。(熟悉環境)

　　10：00開營式(校長致歡迎辭、學校領導講話、學生代表發言)

　　11：00 午餐(餐前帶領小客人參觀學校)

　　pm

　　13：00~13：30 自我介紹后兩校交互重組小隊

　　(為自己的小隊命名，準備口號)

　　13：35~14：10 說說我的學校故事

　　14：20~15：50 互動游戲

　　15：0~15：30 談談我的讀書經歷

　　15：30~15：50 后兩天活動注意事項說明

　　15：50~16：00 部分學生邀請xx同學到自家做客(住宿)

　　第二天

　　am

　　7：00學校集中后至基地

　　9：00~11：00游覽

　　11：15午餐

　　pm

　　13：00~16：00陶藝制作 攀 巖

　　16：10~17：00籃球比賽

　　17：30~18：30 快樂自制晚餐

　　19：00~21：00 才藝大比拼篝火晚會

　　22：00 就寢

　　第三天

　　am

　　6：00~6：30 起床，整理內務

　　6：30~7：00健身操

　　7：00 早餐

　　7：30~8：00 內務大比拼

　　8：00~11：00 消防安全教育與訓練 多米諾骨牌訓練

　　11：15午餐

　　pm

　　12：30~13：30 多米諾骨牌競賽

　　13：30~14：00 夸夸我的小伙伴

　　14：00~14：30 結營式(公布成績、分享經驗、互贈禮物)

　　14：40 返程

　　三、經費預算

　　宜興 5000 營帽 550 午餐 550

　　汽車 3500 雜支 1500 總計 11010

暑假夏令營活動策劃方案 篇18

　　一、夏令營介紹

　　放假了，留守在農村角落里的孩子，紛紛來到城市，來到父母身邊，但是，父母們為了生活，還需要每天奔波操勞，這些孩子們二次留守在出租屋里。

　　另外貧困的孩子，留守的孩子都是我們一直關心的。

　　助學一直以來致力于困境的幫扶，看到這一幕怎能不為之動容，經過商量，我們要專門為困境的孩子們做一起特色的夏令營，帶著他們領略煙臺的漂亮風景，感受煙臺的文化氛圍，走入他們內心，排解憂愁，播種國學的種子。通過全方位，立體化，直觀性的夏令營交流活動，使學生快樂、收獲、健康。

　　通過多元訓練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質：通過組織豐富多彩的益智游戲，強調對營員體能和技能的訓練，鍛煉營員動手、動腦能力;培養營員堅強、獨立自主的品質和良好的團隊合作意識;引導營員樹立敢面對困難和戰勝困難的自信心;

　　內容豐富的活動，進一步豐富營員生活的同時，能讓每個營員在活動中都有所收益。通過拓展訓練，營員不斷磨練戰勝困難的毅力，在克服心理惰性的同時認識自身潛能，增強自信心。

　　同時增進對集體的參與意識與責任心，改善人際關系，學會關心，更為融洽地參與群體合作，提高團隊合作精神。學會欣賞、關注和愛護大自然，啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力，從而更進一步的促進學生的全面發展。

　　“在這里，平凡的孩子將變得優秀，優秀的孩子將成為精英”，讓他們收獲一個有汗水，有淚水，有快樂，有思想的夏令營。

　　二、夏令營特色

　　主要通過小組工作的方法進行介入。通過開展軍事訓練、書法面塑等成長性小組，幫助社區青少年了解、認識和探索自己，最大的利用自己的內外資源，發揮自己的潛能，促進個人的健康發展;通過朗誦經典、修禮習儀等教育小組，幫助社區青少年學習優秀傳統文化促進其新的世界觀、價值觀的形成，從而改變看問題的角度，以致達到改變自我的目的。

　　①誦讀經典：讀懂古人心聲，接受先師教誨，逐漸領悟本心本性，使孩子的內心更加寧靜祥和;

　　②感恩教育：軟化心靈，懂得感恩父母和親人朋友，提升愛心;

　　③軍事訓練：糾正站姿坐姿，自理自立，學習為自己的行為負責;

　　④書法面塑：凝神靜氣，修身養德，培養審美能力;

　　⑤才藝表演：舉辦經典誦讀演講比賽，讓孩子得到充分展示自己的機會;

　　⑥修禮習儀：學習禮儀，領會傳承老規矩老文化，認知煙臺地區非物質文化遺產;

　　⑦擁抱自然：親近大自然，走進紅色教育基地，體驗東炮臺的軍事文化。

　　預期效果：

　　① 每位參與夏令營的青少年對傳統優秀文化有一定的了解;

　　② 青少年自身能力得到成長，消除膽小自私、懦弱浮躁、粗心大意、愛沖動、不會自理等性格問題，促進青少年形成孝悌、謹信、承擔、感恩、知書達禮的優良品格;

　　③ 青少年與父母的關系變得更加和諧與融洽;

　　④ 社區內形成學習優秀傳統文化的氛圍。

　　三、夏令營主題

　　國學 山海 感恩 快樂

　　四、夏令營活動基地

　　xx區未成年人保護教育基地

　　五、承主辦單位

　　主辦單位： 助學公益發展中心

　　承辦單位：

　　六、參加對象和名額

　　8--12歲之間的小朋友，從農村來城市看望在務工的父母，暑假后還要回到老家。

　　貧困兒童，留守兒童;

　　七、營員條件

　　1、對夏令營活動感興趣的

　　2、有一定紀律性家長支持的

　　3.需要早晚接送孩子;

　　4.身體健康，無傳染疾病;

　　5.能夠堅持7天都參加

暑假夏令營活動策劃方案 篇19

　　一、指導思想

　　本次夏令營活動以促進友情、增進了解、培養自信、愉悅身心為宗旨，開展形式多樣、資料豐富多彩的活動，教育學生樹立正確的`人生觀、價值觀，引導學生初步適應學校的管理模式和學習生活環境，同時加深對職業教育的理解、

　　二、領導機構

　　組長：莫漢初

　　副組長：夏毓靈（總指揮）、吳工宇、雷鳴、夏天平、劉放浪

　　成員：姚協軍、喻、輝（副總指揮）、新、陳立輝、肖竅

　　張林正、胡奇偉、劉純、黃亮、龍小剛、胡湘藩

　　三、工作分工安排

　　1、學生管理組

　　組長：新

　　副組長：黃亮、鄧衛平

　　組員：謝晨、吳敬菊、劉剛、諶勁宇、梁裕湘、劉麗芳、劉新嬌、夏李映輝、鄒小朝、李健、羅建中、鄧衛國、學生志愿者、安全值日員、夏令營班主任、

　　任務：

　　①夏令營班主任、安全值日員分工安排；

　　②寢室安排、就寢管理、校園衛生、紀律管理；

　　③維持大型活動秩序，安全知識講座，法制教育、

　　實施：學生處、辦公室、醫務室、各班班主任

　　附：

　　（1）班主任名單

　　1班：雷科、曾筱紅、2班：袁志國、劉歡

　　3班：劉麗麗、劉本君、4班：田、孟、李遠武

　　5班：唐衛民、姚朝暉、6班：羅志輝、蔣躍群

　　7班：夏勝明、吳業余、8班：夏快新、陳奇珍

　　9班：黃、林、周正全、10班：羅正君、王文軒

　　（2）公寓樓層管理

　　男生公寓：二樓、劉、剛、三樓、諶勁宇、四樓、梁裕湘

　　女生公寓：二樓、劉麗芳、三樓、劉新姣、四樓、夏李映輝

　　2、招生、留生組

　　組長：喻輝

　　組員：張小方、韓州生

　　任務：

　　①與各招生組、鄉鎮中學聯絡溝通，招生人員工作量核算、接送新生車船費核算；

　　②分地域組織學生座談會，做好穩定新生工作；

　　③留生宣講（含專業介紹）：劉純、黃婧、李映輝、夏勝明、夏愛君、胡金蓮、夏笑郎、羅志輝、唐衛民

　　④客人接待，食宿安排、

　　⑤柘溪船碼頭新生接待：梁竟平、龍衛和

　　實施：招生就業處、總務處、招生組長、各班班主任

　　4、文娛活動策劃、實施組

　　組長：劉純

　　副組長：肖竅

　　組員：黃婧、李東、讓艷艷、李映輝、劉歡、夏愛君、姚法寶及全體班主任

　　任務：

　　①游藝活動―肖竅

　　②師生聯誼晚會―肖竅

　　③篝火晚會―劉純

　　5、日常管理組

　　組長：姚協軍

　　副組長：胡奇偉、姚凌斌

　　組員：夏勇、王禮娥、寧韓林、李芳盈、夏笑郎、李翼、夏云

　　劉慶華、謝旭敏及全體班主任

　　任務：

　　（1）常規工作安排

　　①新生報到、編班、注冊，新生入學數據統計；

　　②作息安排、教室安排、教師講課講座及坐班安排；

　　③夏令營教學、活動編排與協調，夏令營工作人員考勤登記；

　　④教學活動安排：

　　文學講座（欣賞）：夏懷玉（組長）、夏愛君、仇云姣、黎靜學校網站瀏覽（綠色網吧）：韓洲生（組長）、寧韓林

　　歌曲教唱、電影欣賞：黃明鴻（組長）、讓艷艷、王薇

　　（2）體育活動安排

　　①拔河賽

　　②群眾行走比賽

　　③群眾舞排練

　　④群眾跳繩比賽

　　⑤登山比賽

　　⑥球類比賽

　　實施：教務處、總務處、團委、辦公室、藝體組、各班班主任

　　6、宣傳接待組

　　組長：陳立輝

　　任務及分工：

　　1、宣傳布置：準備好歡迎詞，標語、橫幅、操場圍欄插上彩旗等、

　　2、校內咨詢接待：新生入校接待，鄉鎮中學領導、老師接待、

　　胡全勝（組長）、黃玲珍另加學生志愿者2人負責羊角、冷市、大橋、敷溪、小淹

　　張小妹（組長）、賀軼名另加學生志愿者2人負責龍塘、楊林、東坪、木子、洞市

　　王薇（組長）、讓艷艷另加學生志愿者2人負責柘溪、馬路、奎溪、田莊

　　仇云姣（組長）、諶紅輝另加學生志愿者2人負責煙溪、南金、古樓、渠江、平口、江南

　　劉學英（組長）、陳艾群、羅小紅另加學生志愿者2人負責前鄉片

　　3、通訊報道撰寫、新聞圖片采集、制作視頻資料等：陳立輝（負責）

　　謝良兵、劉小武、姚法寶、仇云姣、夏愛君、黎靜、龔建輝

　　4、夏令營工作人員的協調與安排、

　　實施：辦公室、招生就業處、團委

　　7、后勤保障組

　　組長：張林正

　　副組長：胡湘藩

　　組員：張青、劉國華、周鴻程、周再安、劉華、丁少懷、李立坤、粟國鋒、毛小梅、魏新華、龍華及臨時調動人員、

　　任務：

　　①教室課桌椅準備與整理，公寓、教學樓門窗維修；

　　②飲用水、熱水、生活用水供應、電路維護、食堂餐飲服務；

　　③收費與車費審核兌付；

　　④發放學生餐票、

　　⑤學生被子發放：劉華、龍華、丁少懷、吳揚帆、陳參軍、譚虎

　　8、志愿者管理組

　　組長：肖竅

　　任務：

　　①志愿者選拔與培訓；

　　②志愿者管理；

　　③志愿者工作安排、

　　實施：團委、學生處、班主任

　　四、注意事項

　　1、夏令營活動時間：6月18日————6月22日

　　2、夏令營工作人員實行簽到坐班制（除校外接待）、

　　上午到校——7：30前、離校——11：50后

　　下午到校——2：30前、離校——5：30后

　　晚上：按活動需要，相關人員按要求到位、

　　3、課務、講座、班會、集會、競賽、文體活動等由教務處與各塊負責人協商后按時排表公布在校教務處門口，當天活動在先一天公布、

　　4、每一天下午4：30在科教樓三樓行政會議室召開各塊口組長碰頭會，總結當天狀況，安排第二天工作、

暑假夏令營活動策劃方案 篇20

　　20xx年，我校準備舉辦夏令營活動，下面是夏令營活動的準備方案。

　　一、活動目的

　　1、增進學生間的了解及友誼。

　　2、增進學生閱讀興趣。

　　3、提高學生探究式學習的能力。

　　二、活動內容

　　1、車廂閱讀：教師和學生每人分享一本自己喜歡的圖書

　　2、“最美徽文化”手工DIY繪本比賽。

　　3、贈書留言。

　　三、活動形式：小組探究

　　所有閱讀小組隊員分四組，分別是A徽美食B徽建筑C徽民俗D徽物產，每組5——6人，圍繞小組主題在網上和書籍中搜集相關圖片和資料，再通過實地參觀考察，做深入了解，制作本主題的“最美徽文化”繪本，并準備三分鐘匯報展示。

　　四、活動流程

　　x月22日——x月25日：分組，選好主題，圍繞小組主題在網上和書籍中搜集相關圖片和資料。

　　x月26日：各組選出小組長，做好人員分工，小組內交流各自獲取的資訊。

　　x月27日：

　　8：00——9：00 車廂閱讀

　　9：00——10：30 游覽宏村，尋找徽文化。

　　10：30——11：00制作“最美徽文化”繪本：每位隊員圍繞本組主題制作一頁圖文并茂的繪本內容，然后裝訂成冊，要有封面與封底。

　　11：00——11：30各小組隊員在組內匯報展示，主題是“我最喜歡的徽”，選出一位代表準備全組展示。

　　11：30——12：00四個主題小組在一起展示交流，在自己帶的圖書上寫一句自己活動的感受，贈送給自己的小伙伴。

　　五、活動準備

　　1、教師準備：

　　A4白紙40張，各色卡紙若干(做封面封底)，剪刀4把，大開本繪本若干，

　　徽文化資訊。

　　2、學生準備：

　　帶一本自己喜歡的圖書，并準備三分鐘以內的好書分享，可朗讀可講述可介紹，要讓人難忘。

　　彩筆、鉛筆、畫板或簽字板(硬紙板也可)、相機(相機自愿攜帶，要注意保管，不帶也行。)

　　圍繞本小組主題搜集圖片和文字資料。

　　準備一個拿手的節目：講故事、講笑話、唱歌等