學習雷鋒好榜樣主題隊會策劃方案（通用3篇）

學習雷鋒好榜樣主題隊會策劃方案 篇1

　　活動目的：

　　通過本次主題班會，讓學生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學生認識學雷鋒的意義；喚醒學生學雷鋒的意識，激發學生學雷鋒的熱情；樹立終生“學雷鋒，服務與人”的意識。

　　活動構思：

　　“雷鋒精神”在學生身上閃現，我們的社會將時時沐浴在“和諧”的春風里，處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則，選材來源于學生的生活，活動的方式也以學生的自主活動為主，剖析各個案例，進步明確并促使學生能從身邊的小事做起。

　　活動準備：

　　收集相關的格言警句、搜集故事，學唱雷鋒歌曲、培訓小主持人、做經驗介紹、制定計劃、做手抄報、做好事寫心得體會。

　　實施步驟：

　　（隊儀式省略。）

　　一、開場

　　主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎？

　　主持人乙：如果我們都學雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢？

　　合：“學習雷鋒好榜樣”主題班會現在開始！

　　二、唱雷鋒歌曲，說想法

　　甲：請聽《學習雷鋒那個好榜樣》（已經學會這首歌的同學齊唱）

　　乙：還有誰會唱雷鋒歌曲？自由舉手唱已經學會的其他雷鋒歌曲。

　　甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。（指名發言）

　　三、講故事，明道理

　　甲：聽了同學們的發言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。現在請同學講有關雷鋒故事。

　　（3—4人講故事）

　　乙：是呀，勿以善小而不為。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，做了給人以溫暖，何樂而不為呢？

　　甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是好事。請大家暢所欲言，說說你的想法。（學生暢所欲言發言，認識做好事的這是含義）

　　四、讀體會，升華認識

　　乙：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學做過的好事記錄單。

　　甲：許多同學在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。

　　五、交流學雷鋒計劃，互相促進

　　甲：學習雷鋒不是一陣風的事情，是我們終身的事業，是我們每個人對美好生活的永遠追求。

　　甲：學雷鋒主要靠我們自覺行動，下面我們就一起交流一下各小隊的學雷鋒計劃，互相學習，互相激勵。

　　（各小隊小隊長介紹本小隊的學雷鋒計劃）

　　乙：最后讓我們一起來讀讀這些雷鋒名言吧：

　　1、把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。

　　2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……。 3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

　　六、教師總結，提出希望。

　　呼號，退旗。

學習雷鋒好榜樣主題隊會策劃方案 篇2

　　一、指導思想

　　以積極培育和踐行社會主義核心價值觀為目的，廣泛進行雷鋒事跡、雷鋒精神的宣傳教育，廣泛開展學雷鋒實踐活動，開展爭創學雷鋒標兵、學雷鋒活動示范班活動，推動學雷鋒活動常態化，進一步提高全校師生的文明素養，為學校聚合正能量、實現新跨越提供強大的精神動力和道德支撐。

　　二、活動目的：

　　1、以“與時俱進弘揚雷鋒精神，深入貫徹__大精神，努力開創學校德育工作新局面”為主題，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型;

　　2、通過學雷鋒主題活動，引導廣大師生以自己的言行，推進學校德育工作開展，開創德育工作新局面;

　　3、通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

　　三、 活動主題：學雷鋒精神 做雷鋒傳人

　　四、 活動時間：20__年3月

　　五、 活動地點：班級、校外

　　六、 活動內容

　　(一)組織集中收看《同上一堂課：雷鋒告訴我》電視課堂省委宣傳部、省文明辦錄制了《同上一堂課雷鋒告訴我》專題電視教育片，圍繞弘揚傳承雷鋒精神，讓學生喜愛的宜昌雷鋒、身邊好人和社會精英，通過勵志故事短片、現場互動等形式講述自己的故事，為同學們打造一堂充滿青春活力、勵志前行的思想教育課。我校擬在3月9日班隊會時間全校10個教學班同步進行收看，使雷鋒精神融入我們學生的'學習生活，走進學生的心靈，引領社會風尚。

　　具體要求：

　　1、收看時間：20__年3月9日下午第六節(班隊會)

　　2、撰寫觀后感：觀后全校學生撰寫觀后感，四至六年級各班選送3篇優秀觀后感于下周一之前交到胡主任處。

　　(二)辦宣傳欄

　　由德育處在全校評選出的優秀觀后感文章主辦成“我心中的雷鋒”宣傳欄，供全校師生交流學習。

　　(三)組織“學雷鋒”主題學習實踐活動

　　1、積極營造學雷鋒活動輿論氛圍

　　(1)課間音樂播放學雷鋒歌曲

　　(2)電子屏展示學雷鋒標語

　　(3)全校各室、年級組要認真做好學雷鋒宣傳報道活動，應用

　　網站、論壇、微博等媒體，宣傳學雷鋒活動的開展情況，促進雷鋒精神的傳播、學習、交流。

　　2、以“雷鋒告訴我”為主題德育課

　　第二周周五晨會全校各班以“雷鋒告訴我”為主題上德育課，通過講雷鋒故事、讀雷鋒日記、緬懷雷鋒同志的先進事跡，感悟雷鋒精神，爭做當代雷鋒傳人。

　　3、開展學雷鋒志愿者服務活動

　　根據學校活動安排，組織少先隊員參加交通文明勸導、清理白色垃圾、關愛孤寡老人、幫扶留守兒童等各種志愿者服務活動，促進活動持續開展，使學習和弘揚雷鋒精神更富有時代氣息、引領社會風尚。

　　全校少先隊員在下周參加清掃街道、清理河道白色垃圾、清理街道雜亂宣傳廣告。

　　七、活動要求：

　　(一)加強組織領導

　　推進學雷鋒常態化，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措。全校師生要充分認識到此活動的重要意義，認真落實活動方案，確保學雷鋒活動有效開展。

　　(二)廣泛參與，注重實效

　　全校師生全員參與到學雷鋒活動之中，在濃厚的學雷鋒氛圍中潛移默化，內化為學生的精神需求，達到良好的教育效果。

學習雷鋒好榜樣主題隊會策劃方案 篇3

　　記得看過這么一則新聞：一位阿姨拿著剛取出的五萬多元現金走出銀行的大門，突然一陣大風呼嘯著吹了過來，一下子把阿姨手里沒攥緊的錢吹得滿天飛舞，散落一地。正在阿姨焦急萬分的時候，路過的行人停下了匆匆忙忙的腳步撿起錢來，還有一個小孩子費勁地趴在一輛汽車底下，伸長了胳膊撿出了幾百元錢。這時感人的一幕出現了：人們紛紛把撿起的錢歸還給了這位阿姨，而且一分不少。等那位阿姨數清錢正準備道謝時，幫著撿錢的人都走遠了那位阿姨喃喃自語：還是好人多呀!

　　新聞沒看完時我還為丟錢的阿姨著急呢，現在心中的一塊石頭也落地了。看著那些好心人，心中涌起一股暖流，突然想起一個人，一個從小就如雷貫耳的名字---雷鋒!

　　對，這些人就是雷鋒!誰說雷鋒精神過時了?誰說雷鋒離我們而去了?他就在我們身邊。記得一次我坐車去外婆家，車上人很多，我只好站著，在我的身邊同樣站著一位年邁的老奶奶，走路顫顫巍巍的，似乎一碰就要倒的樣子，“怎么沒人給這位老奶奶讓個座呀!”我心里正著急地想著。“老奶奶，請您到我這來坐吧。”一個小小的聲音傳過來。只見一個比我小很多的低年級學生正伸手來扶老奶奶，我連忙和他一起扶奶奶坐下，老奶奶連聲說：“謝謝，好孩子!”這時我們都開心地笑了。

　　這時，我的腦海里又浮現了更多的雷鋒：在車禍瞬間推開學生自已卻被軋斷雙腿截肢的最美女教師張麗莉，有用一雙柔弱的臂膀托舉幼小生命的最美媽媽吳菊萍，有拾起中國人跌落的良心的陳賢妹，還有一心資助績溪困難學生的“拾荒主席”張景蘭……

　　每當聽到或看到這些故事，感動之余我總會告誡自己：要做一個有道德的人!做一個像雷鋒叔叔一樣的人。像雷鋒叔叔一樣，在別人有困難的時候，伸出你的援助之手。可以是給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶，為學習困難的同學解答一個疑難問題，把被風吹歪了的小樹苗扶正，見到紙屑彎腰撿起等。這樣，我是雷鋒，你是雷鋒，他也是雷鋒，雷鋒無處不在，雷鋒就在我們身邊!