《愛的教育》活動方案（精選31篇）

《愛的教育》活動方案 篇1

　　大班幼兒的情感體驗比較豐富，已經具有辨別善惡美丑的初步能力，同時，孩子們幼小的心靈一直伴隨著無盡的愛：爺爺奶奶的愛，爸爸媽媽的愛，老師的愛，同伴的愛……但是，現在的孩子都是獨生子女，大多數孩子不懂得謙讓，不懂得關心他人，不懂得尊敬師長，更不懂得回報父母的愛。

　　有這么一句話“愛是無私的，愛是奉獻的！”因此，在幼兒園開展愛的教育意義深遠，讓幼兒充分感受愛的教育、愛的.引導下，學會關心爸爸媽媽，學會尊敬老師，學會愛身邊的一切。讓愛成為幼兒成長的精神食糧。

　　一、活動目的：

　　1、培養幼兒從小愛自己的父母、愛自己身邊的人開始，引導幼兒有意識的感知親人對自己的關愛。

　　2、學習用正確的方式來表達自己被愛的回報。

　　3、培養幼兒的同情心。會同情弱小，會為他人的不幸感到難過。

　　4、培養幼兒關愛他人的情感。讓幼兒對周圍的人有愛心，逐漸萌發幼兒愛集體、愛家鄉的情感。

　　5、引導幼兒對周圍事物產生興趣，養成團結友愛、互助互愛的良好行為習慣。

　　6、養幼兒更高境界的愛。愛祖國，愛中華民族……

　　二、活動方法：

　　采用講解、說理、參觀、談話、家園聯系、情景表演、游戲、演講等形式，各班根據幼兒的實際情況、特點、興趣開展多種形式的活動。

　　三、活動時間：

　　20xx—20xx學年下學期，即20xx年3月—7月。

　　四、活動形式；

　　我組將把愛的教育貫穿于一日活動及各科教學之中，根據幼兒的認知規律，由進及遠、由直觀到具體，從愛家人入手，在延伸至愛的較高層次，有針對性的選擇具有教育意義、教育影響的語言、社會、音樂、科學等活動，把愛的教育提升到一個新的高度，對幼兒進行全方位的啟發教育。如：利用音樂活動《不再麻煩好媽媽》，教育幼兒關心體貼媽媽，自己的事情自己做；利用生活活動，啟發幼兒關心體弱多病的同伴，學會關心和照顧體弱的同伴；利用偶發事件如打架，教育幼兒團結互助，相親相愛；利用大型集體活動，激發幼兒的集體榮譽感，并為之努力。使幼兒成為一個人格健全的人。

　　五、活動內容：

　　從以下幾方面開展，具體活動內容由各班教師自選，并加以實施。

　　一、愛家人。（認識三八婦女節，歌曲《不再麻煩好媽媽》，爺爺奶奶我愛您，照顧弟弟妹妹等。

　　二、愛護環境。（花兒好看我不摘，不隨地吐痰，不仍果皮紙屑，不涂畫墻壁等。）

　　三、愛老師、愛同伴。

　　四、愛集體。（鍛煉活動，六一文藝匯演，班會等）

　　五、愛勞動，愛學習。

　　六、爭做好人好事。

　　七、關心殘疾人。

　　八、社會公益活動。（撿紙、打掃街道清潔）

　　九、愛家鄉。（祭掃烈士墓，春游，戶外活動等）

　　十、愛祖國。

《愛的教育》活動方案 篇2

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持和落實科學發展觀，通過在全校師生中開展以“愛學校、愛家庭、愛家鄉”為主題的教育實踐活動，進一步細化學校德育工作和教師隊伍建設目標，不斷提高教師和學生的政治思想素質、道德素養，培養學生良好的行為習慣，全面推進素質教育，為不斷提升我校的教育教學質量，共同建設和諧校園、和諧家庭、和諧興化作出應有的貢獻。

　　二、目標要求

　　1、通過在全體教師中開展“愛學校、愛家庭、愛家鄉”主題實踐活動，大力弘揚愛校愛家、愛崗敬業、為人師表、奉獻社會的師德精神，不斷促進師德師風建設，提高教師隊伍的整體素質，展示我校教師良好的行為規范和道德風采，為建立和諧校園、和諧興化做出應有的貢獻。

　　2、通過在全體學生中開展以“愛學校、愛家庭、愛家鄉”為主題的教育實踐活動，對學生進行思想品德教育、行為習慣教育和情感教育，重點培養學生的親情意識、集體主義觀念及建設美好興化的責任感、使命感和榮譽感。

　　三、總體安排

　　“三愛”主題教育實踐活動共分3個階段，20xx年12月上旬為宣傳發動階段，20xx年12月中旬—20xx年5月份為組織實施階段。各階段具體活動內容如下：

　　第一階段(12月上旬)：宣傳發動階段

　　1、成立“三愛”教育實踐活動領導小組，制定統一的實施意見，明確我校開展“三愛”主題教育實踐活動的指導思想、目標要求，按照教師、學生兩個部分制訂“三愛”主題教育實踐活動實施計劃，明確任務和具體方法步驟。

　　2、12月3日(星期一)利用國旗下的講話，舉行“三愛”教育活動啟動儀式，進行動員部署，并通過板報、墻報、櫥窗、告家長書等宣傳形式，積極營造氛圍，形成人人知“三愛”活動，個個參與“三愛”活動的生動局面，擴大“三愛”教育實踐活動的社會影響。

　　第二階段(20xx年12月中旬—20xx年5月)：組織實施階段

　　1、學校按照工作計劃，在20xx年12月中旬—20xx年5月約六個月的時間內，以每兩個月為一階段分別進行以“我愛我校”、“我愛我家”、“愛我興化”為主題的系列教育實踐活動。

　　2、政教處、團委及時將活動開展情況上傳至興化教育網、興化教育青年網。

　　四、學生“三愛”主題實踐活動各階段具體實施計劃

　　第一階段：20xx年12月—20xx年1月

　　主題：“我愛我校”

　　活動目標：通過開展主題班會活動，對學生進行文明禮儀教育、遵章守紀教育。通過開展“難忘校運”征文評選及“感動校運十大新聞人物”評選活動，對學生進行集體主義教育，增強學生的集體榮譽感，增進相互間的團結友誼，培養學生愛校如家的良好情感。通過活動讓學生融入學校和班級集體，共建文明和諧校園，促進學生在和諧的集體環境熏陶下健康成長。

　　活動一：開展校園“文明禮儀伴我行”主題班會活動，以“禮在行為、禮在語言、禮在學校”三方面為重點，培養學生良好的文明禮貌習慣，從而使初中學生自覺地把與人友善、微笑待人、遵守行為規范等道德目標付諸實踐，保證活動效果。

　　活動二：“校園志愿者”活動。征集校園志愿者，開展校園禮儀、衛生、環保、推廣普通話等宣傳和督查活動，改善校園的人文和自然環境，讓學生做美化校園的小主人，以和諧的校園環境美化學生心靈。

　　活動三：“向校友看齊，為母校爭光”主題教育活動。動員部分從本校畢業，目前在興中、戴中就讀的優秀高中生，或從興中、戴中考取知名高校的優秀畢業生以書信、現場交流等方式，與在校初中學生進行溝通。學校利用升旗儀式、板報櫥窗、校園廣播等途徑，向全體學生宣講優秀校友事跡，引導學生向校友看齊，努力學習，為母校爭光，為家鄉添彩。

　　活動四：開展“難忘校運”征文評選及“感動校運十大新聞人物”評選活動，對學生進行集體主義教育，增強學生的集體榮譽感，增進相互間的友誼，弘揚團結、拼搏、奮進的精神，培養學生愛校如家的良好情感。

　　第二階段：20xx年2月--3月

　　主題：“我愛我家”

　　活動目標：通過各種親情體驗活動，培養學生愛家庭，愛父母，愛長輩的思想感情，養成良好的家庭行為習慣，讓學生自覺成為親情的培育者，并在親情的呵護下健康成長。

　　活動一：“瞧我一家子”征文演講比賽。以班級為單位，以“瞧我一家子”為話題開展演講活動，向同學們介紹自己的家庭趣事和自己對“家”的真切感受。在以學校為單位初評的基礎上，推薦優秀演講稿參加全市“三愛”教育實踐活動優秀征文評選。

　　活動二：寒假親情作業。各校根據初中學生特點，利用假期通過各種親情作業，讓學生了解和體會父母工作的辛苦，激發學生感恩父母、熱愛父母、孝敬父母、回報父母的意識，弘揚中華民族傳統美德。發動廣大教師根據校情和學生具體情況設計親情作業，并推薦優秀教育案例參加全市“優秀親情作業”設計評選。

　　活動三：設計新年賀卡。鼓勵學生在新年到來之際，少買幾次零食，為自己的父母寄上一份新年的賀卡。賀卡上的祝福語要精心設計，力求表達出自己的感恩之心。

　　第三階段：20xx年4月—5月

　　主題：“愛我興化”

　　活動目標：通過開展各種活動，使學生了解家鄉的'昨天、今天，感受家鄉日新月異的變化，設計和憧憬家鄉的明天，激發學生熱愛家鄉、建設家鄉的思想感情。

　　活動一：積極準備“水鄉興化知多少”初中部知識競賽活動。

　　活動二：“我向往的水鄉高中名校”主題班隊會活動。各班級利用班會或團隊活動時間，在4月下旬組織一次以“我向往的水鄉高中名校”為主題的班隊會。讓所有初中學生了解興化高中教育的成就，激發學生樹立遠大理想，勤奮學習，力爭考取興化名校。

　　活動四：組織部分優秀學生參觀興化中學、楚水實驗學校等四星級高中，讓學生親情接觸，親臨感受，向往名校，立志成才。

　　活動三：組織部分學生參觀“鄭板橋紀念館”、“劉熙載故居”、“施耐庵故居”，感受水鄉深厚的文化底蘊。

　　五、教師“三愛”主題實踐活動各階段具體實施計劃

　　第一階段：20xx年12月—20xx年1月

　　主題：“我愛我校”

　　活動目標：通過活動促進教師以校為家，熱愛教育事業，熱愛本職工作，關心愛護每個學生，關注學生的成長成才，在學校的發展中不斷促進自身的發展。

　　活動一：“結對幫扶貧困學生、留守子女”百名教師大行動。要求所有教師在生活上、學習上、思想上和心理上結對幫扶本校一名貧困學生或留守子女，形成我校教師關愛貧困學生、留守子女的氛圍，展示我校教師關心學生成長，熱衷扶弱濟困的良好道德風采。

　　活動二：“美化校園環境，做好學生表率”活動。動員教師在學校環境建設方面從自己做起，從身邊的小事做起，在教學中滲透環境教育，指導學生精心設計教室和宿舍的文化環境，自覺美化辦公環境，愛護校園自然環境，以教師優良的行為習慣耳濡目染地影響學生的成長，做好學生的表率。

　　第二階段：20xx年2月--3月

　　主題：“我愛我家”

　　活動目標：通過活動倡導尊老愛幼、家庭和睦、男女平等的家庭美德，增強教師的家庭責任感，提高教師家庭建設的品位，努力構建和諧家庭、幸福家庭。

　　活動一：

　　“我愛我家”家庭攝影比賽。動員全體教師用鏡頭攝下家庭生活中的難忘鏡頭、有趣鏡頭、幸福鏡頭。在組織校級評選的基礎上，推薦佳作參加全市教師“我愛我家”家庭攝影優秀作品評選。

　　活動二：“十佳師表家庭”評選活動。

　　第三階段：20xx年4月—5月

　　主題：“愛我興化”

　　活動目標：通過活動使全體教師進一步了解興化，熱愛興化，獻身興化教育事業。引導教師遵紀守法，熱心為人，遵守社會公德，做優秀公民，為構建和諧興化、促進家鄉繁榮做貢獻。

　　活動一：組織參加“水鄉興化知多少”教師部分知識競賽活動。

　　活動二：組織參加全市“萬名教師遵守師德規范簽字承諾”活動。

《愛的教育》活動方案 篇3

　　活動背景： 隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特征顯現了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特征，我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。

　　活動目標

　　1、 引導小朋友認識秋天的天氣特征。

　　2、 使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

　　3、 與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。

　　4、 認識顏色：紅、黃、綠。

　　主題方案設想：

　　本次主題活動分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進行的。在每一個單元下預設和生成的活動具有一定的連續性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導幼兒學習獨立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎上為培養幼兒動手動腦能力我們設計、組織了有趣的手工制作活動，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的，而且引導我們思考：天涼了，要保護好自己的身體還應該注意什么問題，從而引申出了 “洗手后要擦護膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的，而是相互關聯、相互連續的。 方案實施過程：

　　活動一：桔子寫生 水果好看又好吃

　　活動目標： 1、培養幼兒加深對秋天水果 — 桔子的認知

　　2、培養幼兒對寫生畫法的興趣

　　活動準備：

　　實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒

　　活動情況記錄：

　　活動由來： “咦！今天怎么吃桔子了？”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關于秋天水果的一系列活動。孩子們為什么會對午點時吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢？在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個出現的時令水果 — 桔子，自然而然引起了孩子們的關注，激起了他們對秋季時令水果的興趣。

　　活動形式： 通過實物觀察，使幼兒生動、細致地發現桔子的特征（外部特征），如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結的基礎上，請幼兒寫生桔子，教師不出示范例，鼓勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現出來。

　　與幼兒的互動： （1）請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。

　　（2）出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的'外部特征。

　　（3）請幼兒逐個較細致地觸摸觀察后，引導幼兒再次表達自己的認知。在教師的引導下，孩子們看完后說桔子不是特別圓，發現有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

　　（4）請幼兒分成小組，發給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發現“這兒有點黃，往下又成桔紅色了”。

《愛的教育》活動方案 篇4

　　教育主題：

　　知自身、愛他人、親自然

　　教育目標：

　　通過多種教育形式，對學生進行健康、安全、成長、價值與關懷的教育，使學生學習并掌握必要的生存技能，認識、感悟生命的意義和價值，培養學生尊重生命、愛惜生命的態度，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的`尊重、關懷和欣賞,樹立積極的人生觀。形成學校、家庭與社會優勢互補、資源共享的生命教育實施體系。

　　教育內容：

　　（1）幫助學生認識生命。

　　（2）引導學生欣賞生命。

　　（3）鼓勵學生愛惜生命。

　　實施途徑

　　（一）學科教學滲透

　　在科學（自然）、體育、品德與社會等學科教學中增強生命教育意識，挖掘顯性和隱含的生命教育內容，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的生命教育。

　　語文、音樂、美術等學科也蘊涵著豐富的生命教育內容。教師要結合教學內容，對學生進行認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能和生命質量的教育活動。同時充分運用與學生密切相關的事例作為教學資源，利用多種手段和方法開展生命教育活動。

　　（二）專題教育

　　1、各班利用晨周會積極進行人與自然、人與家庭的啟蒙教育，探究生命的可貴、生活的意義以及自我保護等內容的教育。

　　2、組織學生上網瀏覽專業網站：

　　組織師生收看視頻生命教育專題片《記中國宋慶齡基金會青少年生命教育活動》

　　3、美術組、大隊部聯合進行一次“珍愛生命、健康發展”圖片展宣傳，各班出版一期以“珍愛生命、健康發展”為主題的專題黑板報。

　　4、各班開展一次“珍愛生命、健康發展”的主題隊活動。我校青年教師（ ）向全校公開上一節示范中隊活動《生如夏花只絢爛》，大家觀摩學習。

　　5、政教處、大隊部組織部分隊員參觀xx區孤兒福利院，與孤兒們聯歡，培養學生的愛心和人文精神。

　　6、德育處、思品科利用多種形式開展青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環境教育、禁毒和預防艾滋病教育宣傳。

　　7、家長學校開展一期“珍愛生命、健康發展”的專題輔導講座，引導家長參與家庭生活指導，通過親子關系溝通、青少年身心保健等方面的服務，幫助家長掌握家庭管理和人際溝通的知識與技能，提升家庭情趣，營造健康和諧的家庭氛圍。

　　8、結合春（秋）游活動讓學生在科技館、植物園、自然博物館，讓學生感受自然生態保護和休閑對促進個人身心健康的重要性；培養學生在遇到突發災難時的人道主義救助精神。

　　9、少先隊大隊部開展一次以“珍愛生命、健康發展”為主題的征文、演講比賽，推薦優秀隊活動和優秀選手參加上一級比賽。

《愛的教育》活動方案 篇5

　　“愛的教育”教師下水文及教育敘事比賽活動方案提要：教師的學校、姓名等信息一律寫在參賽作品密封線內，無作者信息或信息書寫不符合要求當作棄權處理

　　一、指導思想：寫作是教師素養的重要組成部分，為了全面展示我校教師的寫作水平，體現以愛為中心的.教育教學本色，經研究決定，舉行此次比賽活動。

　　二、活動對象：全體教師。

　　三、活動主題：愛的教育。

　　四、活動時間：20xx年3月11日9：00舉行下水文比賽，14：30舉行教育敘事比賽。

　　五、活動地點：中心小學多媒體教室。

　　六、比賽方法和要求

　　1.用筆：藍黑墨水鋼筆或圓珠筆；

　　2.用紙：中心小學統一提供；

　　3.比賽時間：60分鐘。

　　七、評委：臨時通知。

　　八、獎勵方法：設一、二、三等獎若干名。

　　九、注意事項

　　1. 教師的學校、姓名等信息一律寫在參賽作品密封線內，無作者信息或信息書寫不符合要求當作棄權處理；

　　2.請各校于3月10日前將參賽報名表上交至中心小學黃清興處。

　　3.各校（園）報名數不少于教師數的10%。

《愛的教育》活動方案 篇6

　　一、“四德”教育實踐活動

　　1、愛德工程

　　開展以“關愛他人、愛護環境、奉獻社會”為主要內容的“愛我家鄉，共育社會公德”教育實踐活動，扎實推進以“愛德工程”為核心的社會公德建設，大力倡導文明禮貌、助人為樂、見義勇為、愛護公物、保護環境等道德規范，鼓勵人們在社會上做一個好公民，在全校形成互愛互助的社會風尚。

　　（1）關愛他人。教育引導廣大師生樹立樂于助人、先人后己、扶弱濟困等意識，嚴于律己，寬以待人。同學之間熱心互助，和睦相處；同事之間相互尊重，團結友好；在社會上講公德、懂禮讓、守秩序，對他人友善守信，對弱者傾力幫扶。

　　（2）愛護環境。教育廣大師生愛護我們的生存環境，保護生態環境，自覺監督和防治工業、生活、農業污染，大力提倡使用清潔能源，加強污染監控，完善污染防治設施，杜絕廢氣等污染物違規排放。

　　（3）奉獻社會。教育廣大師生增強感恩意識，牢記父母的養育之恩、朋友同事的幫助之恩、師長的教育之恩、組織的培育之恩、自然的饋贈之恩，自覺獻愛心，做貢獻，熱心公益，見義勇為，回報社會。

　　2、誠德工程

　　深入開展以“忠誠事業、誠實勞動、誠信待人”為重點內容的“愛我崗位，共樹職業道德”教育實踐活動，不斷深化“誠德”教育和職業行為規范教育，大力倡導愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會等職業操守，著力培育廣大師生誠實守信的道德觀念和文明規范的職業操守，突出“忠誠事業”這一核心，教育師生珍惜工作、學習崗位，熱愛事業，發揮個人主觀能動性，實現人生的價值。緊緊圍繞“誠實勞動、誠信待人”兩種外在表現抓好教育。

　　（1）誠實勞動。教育廣大師生在勞動過程中出力實干，奉獻真實的勞動果實，不摻雜使假，不攬功諉過。

　　（2）誠信待人。真誠地對待社會、對待他人，奠定成就事業的基石。

　　（3）敢于擔當。牢固樹立服務理念，對黨和人民懷有一顆赤誠之心，在工作面前敢于擔當，真抓實干，在成績面前實事求是，在失誤面前勇于擔責，以實績檢驗工作成效。

　　3、孝德工程

　　深入開展以“生活保障、精神慰藉、敬業回報”為主要內容的“愛我家庭，共倡家庭美德”教育實踐活動，大力倡導尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結等美德規范，正確處理夫妻、長幼、鄰里之間的關系，加強家庭美德建設，促進家庭和睦，鼓勵人們在家庭里做一個好成員，營造起鄰里團結、禮貌謙讓、尊老愛幼、家庭和諧的良好社會氛圍。

　　（1）孝敬父母。結合母親節、父親節、重陽節等節日，積極開展多種形式敬老愛老活動，營造濃厚的敬老氛圍，積極為老人辦好事、辦實事。開展孝敬父母“六個一”活動，即，每月至少幫父母做一次家務；每月至少給父母洗一次腳；每月至少陪父母吃一次飯；半年陪父母進行一次戶外活動；每年帶父母檢查一次身體；每年分別給雙方父母一個月平均工資生活費用。

　　（2）夫妻和睦。開展“夫妻悄悄話”活動。通過活動讓每一對夫婦重溫初戀溫情，共敘生活親情，共度生活平凡，共擔生活艱辛，展望美好未來，為建設和諧社會增磚添瓦。

　　（3）關愛孩子。開展“與孩子交朋友”活動，對家長和老師進行親子溝通培訓，讓家長聆聽生命成長，給孩子創建溫馨小家，讓孩子在家庭當中找的歸屬感和安全感。

　　4、仁德工程

　　開展“知榮辱、懂感恩、盡責任”為主要內容的“愛我形象，共塑個人品德”教育實踐活動，扎實推進以“仁德工程”為核心的個人品德建設，大力倡導自尊自信、開放包容、熱愛生活、積極向上的修養風范，鼓勵人們在生活中做一個品德高尚的人。

　　（1）知榮辱。教育廣大師生牢固樹立社會主義榮辱觀，在社會生活中嚴格區分是非、善惡、美丑的界限，樹立正確的人生觀、價值觀。在社會，自覺遵紀守法；在崗位，艱苦奮斗，辛勤勞動，多做對國家、對家鄉和他人有益的事。

　　（2）懂感恩。教育廣大師生感恩父母養育、師長培養、同事支持、組織信任和他人幫助，引導人們從小事入手，從身邊的事做起，以積極向上的心態對待他人、工作、社會，多行善舉、濟危救困、助人為樂，建立健康融洽愉悅的人際關系。

　　（3）盡責任。在廣大師生中培養起責任意識和奉獻精神，明確在家庭、崗位和社會應盡的責任和義務，不斷增強履職盡責、回報社會的本領和能力，愛崗敬業、干事創業，通過個人奮斗實現自身的人生價值。

　　二、“五愛”教育實踐活動

　　1、愛自己

　　為什么要愛自己？因為“我”很重要，“我”就是“我”能擁有的全部。“我”存在，才會感到整個世界存在。“我”就是自己的一切，所以“我”很重要。

　　（1）塑造形象。愛自己首先要為自己塑造良好的形象，穿著打扮應該質樸莊重、大方得體，符合教師的身份，言談舉止文明有禮，積極樂觀，有良好的心理品質和道德情操，有鮮明、和諧的個性，有遠大的理想。

　　（2）珍惜名譽。愛自己就要珍惜自己的名譽，名譽是一個人尊嚴的象征，珍惜自己的名譽是中華民族的傳統，要求我們在任何時候都不允許自己的言行玷污自己的名譽和形象。

　　（3）珍愛生命。愛自己就要珍愛自己的生命，更要珍愛自己的生命價值。生命是寶貴的，她不僅僅屬于你自己，還屬于你的家庭、社會和祖國，而生命的價值就體現在我們的工作中，體現在我們的奉獻中。

　　2、愛家人

　　（1）以孝為先。“孝”的本意就是體味親情。無論孩子是否長大，父母雙親總會將愛無私地給予兒女。孔子有句名言“父母唯其憂”，就是說，為子女者要想想自己生病時，父母那種憂愁、擔心的心情。為人子女盡量不要讓父母為自己擔心，例如要注意安全、遵紀守法等，做到了這些也是孝。

　　（2）回報感恩。首先，要回報父母的養育之恩，即敬老、侍老、助老、娛老。其次要從回報父母到感激所有給予自己幫助的人，懂得感恩。感恩的心態比感恩的行動更重要。

　　（3）友情博愛。通過愛家人活動，最終讓形成友情博愛的品質。發揚“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博愛精神，由家庭親情開始，擴展升華為愛家、愛國、愛天下。

　　3、愛學習

　　學習風氣關系到個人的發展，影響著民族的命運。人是在汲取新知中不斷提升自己的，對于我們的職業來說學習是一個終身課題，熱愛學習就成了熱愛生活的基礎。

　　（1）強化動機。明確學習的社會意義和個人意義，保持自己的求知欲和好奇心。

　　（2）保持自信。一是發現并放大個人的優點；二是時刻站在學術前沿。

　　（3）培養習慣。養成知難而進、高效學習、勤于反思，刻苦鉆研、多讀精讀的好習慣。

　　4、愛學校

　　“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”“德、親、善”就是指學校里的大愛。對同學的愛、對教師的愛、對學校的愛，是除去了世俗私利而成為“大愛”。

　　（1）團結同事。一是做到寬以待人，多為別人著想；二是學會團結、謙讓、助人；三是珍視友誼，認識到一個人只有在群體之中才能獲得快樂。

　　（2）尊重學生。

　　一是接納學生。既接納他們的優點，也接納他們的不足。二是以誠相待。對學生要堅持以誠相待，實現師生交融。三是信任學生。教師要欣賞有自己獨特見解的學生。

　　（3）熱愛集體。一是懂得在集體中約束自己，個人利益服從集體利益；二是尊重同事，增強凝聚力；三是要有強烈的集體榮譽感。

　　5、愛社會

　　愛社會要從心開始，從身邊的`小事做起。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。日常生活中的小事做好了就是愛社會。

　　（1）學會感恩。在日常生活中，我們要做一個遵紀守法的公民，要學習做一個積極向上的社會成員，樹立回報社會、感恩社會的理念。

　　（2）助人為樂。對遭遇挫折和困難的人，要給予同情和關心，并提供力所能及的幫助。

　　（3）合作分享。在共同的學習生活中，很好的與別人合作，面對利益學會分享。

　　三、“六心”教育實踐活動

　　1、“靜心”工程

　　（1）平靜耐心。一是面對來自于外界的誘惑要平靜；二是要堅定地克服對學生快速成長的沖動；三是需要克服來自于我們的激動、焦慮與自私。

　　（2）校準自己。不論你承認與否，教師是教學工作的最重要工具。正確的評估自己的狀態，軀體性的、心理性的、社會性的各種相關因素是否處于最佳狀態，如果沒有處于最佳狀態，就需要調整自己。

　　2、“護心”工程

　　（1）呵護心靈。青少年是極其脆弱的，這種脆弱性很容易喚醒我們自身的弱點，讓我們的言行走向極端。

　　（2）關注差異。一是青少年的自我覺察能力是很低的，這種能力的低下或許會在不經意間，觸犯家長或老師的的權威。二是青少年在情緒狀態下大腦是空白的，這時老師所有善意的、惡意的言行，孩子們都不會感覺到。

　　3、“聽心”工程

　　（1）學會傾聽。這不僅僅是需要傾聽，而且需要讓學生感受到你的傾聽，并能知道你已經準確地理解了學生要表達的含義。

　　（2）敏銳覺察。敏銳的自我覺察要求我們能夠準確的意識到自己是如何被學生影響或自己是如何影響學生的。對方的眼神、語調、手勢、表情的細微差異和變化，都表達出了自己的內心世界，讀懂這些就會減少對學生的傷害。

　　4、“育心”工程

　　（1）培育心智。教會學生正確面對榮譽與挫折，保持樂觀、開朗的心境，合理疏導不良情緒，較好地調節和控制情緒，避免出現過激行為和不良事故。讓學生成為有信心、有毅力的人，增強抗挫折能力，使個性變得堅強而有韌性。

　　（2）挖掘潛能。作為教師在教學過程中要針對學生的行為現象，深刻剖析其主要原因，進而找出原因生成的背景和問題的形成機制，探討因素起作用的過程，找出抑制因素起作用的方法。這樣既能達到解決問題的目的，又能發掘學生的潛能。

　　5、“清心”工程

　　(1)淡泊名利。教師這個行業是神圣的，體現它的價值不在于其物質性，是無法處處用金錢來衡量的，我們不能讓它充滿銅臭味，我們創造的價值是無形的，否則你就不要從事這個行業。

　　（2）默默奉獻。我們的工作成績大多是隱性的和滯后的，我們立足于長遠的工作有時不被人接受，如果在抱怨中工作那就會貽誤了學生，我們要為自己所從事的行業感到無比的驕傲，要學會從中尋找快樂，我們更看重內心的收獲。

　　6、“齊心”工程

　　（1）家校合作。家庭是學生成長的溫馨港灣，家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子人的第一任老師。學校具有完備的教育模式，是學生學習、成長的重要場所。家庭教育是學校教育的基礎，與學校教育互為補充而不是簡單重復。只有家校形成合力，才能促進孩子的健康成長。

　　（2）形成網絡。品德教育是一項復雜的社會性系統工程，不僅教育部門要抓，而且全社會都要共同抓。社會是一所沒有圍墻的學校，社會對學生的影響越來越大。一是加強三位一體德育體系建設；二是要加強德育基地建設；三是認真分析社會政治、經濟、文化、教育環境對學生的影響因素，積極應對、趨利避害，減少學生在社會化上的缺陷，讓孩子成為能立足于社會風雨的有用人才。

《愛的教育》活動方案 篇7

　　孝老愛親是中華民族重要的傳統美德之一，弘揚孝老愛親的傳統美德，并賦予新的時代內容，從親情孝延伸至關愛他人，奉獻社會的大孝大愛，逐步形成新風尚新美德，這是時代的呼喚與要求。

　　為了引導小學生培育和踐行社會主義核心價值觀，促進少年兒童健康成長，使“孝老愛親”在全校學生的'的思想上深深扎根，落實市教育局《關于開展孝老愛親主題活動的通知》文件精神，經校務會研究決定，在全校開展“孝老愛親”主題教育活動，讓學生在活動中體驗，在實踐中感悟，特制訂本方案。

　　一、活動時間

　　20xx年4月至10月

　　二、活動主題

　　弘揚優秀傳統文化，傳承中華孝老愛親美德。

　　三、活動內容

　　（一）傳遞正能量，爭做孝老愛親榜樣。

　　1、利用節日或主題日，通過班（隊）會、講座等活動形式，讓學生了解母親節、父親節、教師節和敬老節的由來及有關知識。

　　2、了解父母養育的艱辛與恩情，懂得如何孝親和尊老，讓學生擁有一顆感恩的心。

　　（1）“善待父母”篇

　　第四類# 1

　　①自己做好每一件力所能及的事，盡量不要讓父母操心。

　　②主動承擔家務，減輕父母的家務負擔。

　　③“父母教，須恭聽。”要從思想上尊重父母的意見和教導，主動與父母溝通，經常把自己的學習、生活和思想情況告訴父母。

　　（2）“感恩作業”篇 ①為父母捶一次背。 ②給父母遞一杯茶。 ③給父母洗一次腳。 ④主動洗一次衣服。

　　⑤農忙時，分擔一些力所能及的農活。

　　（3）“孝順老人”篇

　　①與父母一起登門探望自己的祖父母或外祖父母，共同表達對他們的孝敬之情。

　　②以年級、班級（志愿者服務隊）為單位，與鄰近的居民小區獨居老人或養老機構結對，在節假日特別是重大節日，組織開展慰問敬老院和社區孤寡老人的社會實踐活動。

　　（二）傳承好家訓，培育文明和諧家風。

　　1、“傳承好家訓、培育好家風”特色班會活動。

　　2、好家訓、好家風實物征集及背景故事征集活動。

　　四、活動要求

　　1.各年級統一認識，精心安排，認真組織。

《愛的教育》活動方案 篇8

　　活動時間：4月1日～4月30日

　　活動對象：實小片區全體學生

　　活動主題：以“用創新點綴人生讓科技融入理想”為主題，班班參加，人人參與，開展多種形式的科技教育實踐活動。挖掘學生的潛能，激發學生科學學習的欲望，為學生科學素養的發展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。

　　活動口號：走進科學、放飛夢想!

　　活動主要內容：

　　一、科普知識宣傳

　　1.充分利用校園廣播、國旗下講話，做好“校園科技節”宣傳發動工作。各班于4月15前開展一次科普知識主題中隊會(材料交德育處)，出一期科普知識宣傳專題黑板報，德育處將組織相關人員對班刊進行評比。

　　2.開展科普知識競賽。三至六年級各班選派三名同學參加試卷答題，試卷題目的內容包括：三至六年級科學教科書中的知識和課外科普知識。學校將按競賽成績評出一、二等獎若干名(具體競賽時間另行通知)。

　　3.制作科普手抄報。四至六年級學生圍繞“氣象與生活”為主題進行創作，各班推薦3幅優秀作品(將班級、姓名寫在作品反面的右下角)，年段匯總后于4月18日前送交德育處。學校將與縣科協、縣氣象局、縣環保局組成評委組，以年段為單位，按照美工、創意、文字質量等因素進行評選。評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名。

　　4.科普知識專家講座。學校將邀請省特級教師、小學中學高級教師、全國科技創新大賽金牌科技輔導員蒞校，為全體師生舉辦科普知識專題講座(具體時間另行通知)。

　　5.參觀縣氣象臺。組織五年段學生分四批次(每2個班為一組)參觀縣氣象臺，聽取專家講解氣象觀測常識，近距離感受氣象監測服務(具體時間另行通知)。

　　二、科普實踐活動

　　1.科技創新作品

　　以“科學性、實用性、美觀性、巧妙性”為原則，指導學生探索創新，每個班級至少完成1項科技作品，于4月24日下午放學前交到教務處。上交的科技作品應當保持作品的完整性，并在作品表面貼上作品名稱、作者和簡要說明等。學校將組織相關評審小組進行評獎，并將獲獎作品于科技節期間在學校一樓大廳展出。

　　2.科幻畫比賽

　　各班應發動學生圍繞科技節主題進行自由發揮，廣泛參與(低年級統一用8開美術紙，中高年級用4開美術紙，班級姓名及作品題目寫在背面右下角)，并在班級評比的.基礎上擇優推薦3份科幻畫作品，于4月20日下午放學前由年段統一上交到學校教務處。學校將組織相關評審小組進行評獎，并將獲獎作品于科技節期間在學校一樓大廳展出。

　　3.思維挑戰賽

　　主題：摩天大樓

　　活動方式：四至六年段，每個班級選派4名同學組成一個代表隊，在40分鐘內，利用統一準備的材料，通過構思，用紙為原料設計并建造一幢盡可能高的“摩天大樓”，如果建造的“摩天大樓”達到10厘米的高度，并成功地支撐住壘球，可得到10分,以后的高度以每10厘米加10分依次計算。

　　說明：

　　(1)制作紙橋的材料：四張A4白紙、雙面膠、壘球(學校提供)，剪刀、尺子、筆(各個代表隊自備)。

　　(2)“大樓”形狀不限，高度不得低于10厘米，并且能支撐住壘球，不符合要求的小組立即淘汰。

　　(3)把壘球放于“大樓”頂部，停留10秒鐘即為加載成功。根據“大樓”的高度進行排名評比，高度一樣的“大樓”比較所用材料，材料用得少的獲勝。

　　三、成果展示，總結表彰

　　在廣泛開展科技競賽評選活動的基礎上，對評選出的各個項目的優秀作品進行表彰，并于4月27日至30日在主樓一樓大廳舉辦成果展覽活動，全面展示科技節活動成果，并舉行表彰大會進行宣傳表彰，推動學校科技教育的全面、快速發展。

《愛的教育》活動方案 篇9

　　一、活動主題

　　用書信形式，以“弘揚中華優秀傳統文化推動海絲文化傳承發展”為主題，從少年兒童的視角，圍繞泉州海絲文化，突出我市的民間民俗活動、文化遺產保護傳承、海絲遺址保護、古泉州（刺桐）史跡申遺等內容，書寫泉州古城悠久燦爛的歷史文化和傳承發展。可選擇不同的切入點，以小見大。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月至7月

　　三、活動組織

　　（一）組織機構

　　主辦單位：縣委宣傳部、縣委文明辦、縣教育局、團縣委、縣文聯

　　承辦單位：中國郵政集團公司福建省永春縣分公司

　　成立由主辦單位、承辦單位組成的活動領導小組，統籌協調此次活動。

　　領導小組下設辦公室，具體負責活動的組織實施，辦公室人員由主承辦單位相關工作人員組成，地點設在永春縣郵政分公司政企客戶部，聯系電話：135060，聯系人：廖玉萍，地址：永春縣桃城鎮823東路168-172號六樓郵政政企客戶部（362600）。

　　（二）職責分工

　　1.縣委宣傳部、縣委文明辦、縣教育局、團縣委、縣文聯：負責書信比賽活動的組織、協調、宣傳和評審專家的確定等工作。

　　2.縣教育局：負責組織各中小學校參與活動，安排各中小學校參加書信比賽所需標準專用信封數量（具體安排詳見附件）。

　　3.縣郵政分公司：負責提供本次書信寫作比賽的標準專用信封3000枚（帶郵資），并根據縣教育局提供的數量寄發標準信封，設置“海絲文化書信活動辦公室”專用信箱和專門人員接收登記學生投寄的作品。

　　四、參加對象和分組

　　本次活動的參加對象為全縣初中生和小學生，比賽設置小學組和初中組。

　　五、活動主要流程

　　（一）組織發動階段（20xx年5月初至5月下旬）

　　1.主辦單位聯合下發活動通知并在相關媒體發布消息。

　　2.共青團、少先隊組織特別是學校團委和少先隊大隊做好宣傳和發動工作。

　　3.各學校組織學生開展主題班會等前期準備活動。

　　4.郵政部門配合教育部門按比例做好信封分發工作，各校專用信封數量如有不足可使用自有信封。

　　（二）寫作投稿階段（20xx年5月下旬至6月20日）

　　參加活動的學生獨立體驗寫信、寄信的傳統書信過程，圍繞本次活動主題寫一封書信，字數800-1500字；參賽者應親筆書寫于標準400格作文紙上（不得電腦打字），裝入專用信封粘好封舌，使用自有信封需貼上郵票，各校寄至永春縣“海絲文化書信活動辦公室”專用信箱，截稿日為6月20日，以郵戳為準。

　　（三）集中評選和表彰階段（20xx年7月）

　　各校應在校內比賽的基礎上，擇優推薦參與縣里評選；縣領導小組將邀請資深語文教師及文聯作家組成評審團對來稿進行評選，分別評出小學組和初中組一、二、三等獎各若干名，對獲獎者頒發證書；并擇優分別推薦小學組和初中組各35名參加市里表彰，由市活動辦公室統一進行表彰(小學組和初中組分別評選出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名)，并分別頒發獎狀和獎品；同時設立優秀組織獎和優秀指導教師獎。

　　六、活動要求

　　1.各校應參照成立相應的活動領導小組和辦公室，結合各自實際制定活動工作方案，對活動精心設計、精心組織、周密安排，確保活動順利開展，活動方案和活動總結要及時報縣教育局德育股備案。

　　2.縣活動領導小組辦公室要加強對各學校開展活動的指導，及時幫助學校解決活動中遇到的問題和困難，及時發現、總結和推廣在活動中涌現出的成功經驗和先進典型。

　　3.要加大活動宣傳力度，積極營造濃厚的活動氛圍，充分調動全縣中小學生的積極性和主動性，讓學生了解中華民族書信文化的悠久歷史，感受書信文化的特殊魅力，培養我縣中小學生規范書信寫作的良好行為習慣。

　　4.參加活動的書信要求字跡工整規范，必須是參與學生本人的作品，凡已在報刊上公開發表的作品不列入本次活動評選范圍。報送書信作品時須“一信一封”“一封一寄”，并附作品封面（加蓋學校公章），封面請寫明所在學校、年級、姓名、指導老師、通訊地址、聯系電話（手機）及郵政編碼；書信正文不得出現作者姓名、學校、聯系電話等。正文來稿一律不退，請參與者自留底稿。獲獎作品如被采用不再另行支付稿酬，活動參與者一經投稿，即表明接受上述約定。

《愛的教育》活動方案 篇10

　　一、活動目的：

　　1、為了深入開展藝術教育活動，活躍我校課余文化生活，提高我校藝術素質，促進我校素質教育蓬勃發展。

　　2、向家長、社會匯報我校民樂特色教育成果，推介我校民樂特色品牌。

　　二、活動時間：

　　20xx年12月26日（第17周星期五下午2：30—4：00）

　　三、活動地點：

　　學校操場

　　四、參加人員：

　　全休師生、家長、上級領導

　　五、活動組織者：

　　學校領導、音樂組、班主任

　　六、準備工作：

　　1、節目內容籌備：劉仲燊、李曉薇

　　2、節目排練安排：音樂組四位教師及班主任協排

　　3、場地布置：體育組

　　4、場地音響、舞臺背景及搭建：吳校長

　　5、活動攝影：李國杰

　　6、活動前思想動員工作：各班主任及音樂老師負責

　　7、活動宣傳：隊部負責

　　8、節目主持人：學生（譚穎琳、許詩嵐、張家穎、徐嘉泳）梁桂秀老師負責輔導

　　9、活動車輛停放安排：徐其田

　　10、接待聯系嘉賓：學校領導

　　11、表演過程，道具的布置擺放：體育組

　　七、活動過程：

　　全校學生當天下午2：00帶凳子準時集中在操場上，按要求分班坐好，音響準備到位。2：00分匯演正式開始，晚會由小提琴、二胡大齊奏拉開帷幕。

　　八、注意事項：

　　1、各個節目的排練要抓緊抓細,嚴格要求、落實到具體老師負責。

　　2、做好學生的思想工作，見到來賓要熱情有禮；要遵守會場紀律，聽從老師安排，不起哄，保持會場安排；教育學生做好保潔工作，以一次匯演活動體現新安形象：守紀、有禮、文明、向上

　　3、活動音響、燈光要提前調試好，保持校園明亮，消除安全隱患，令會場有序進行。

　　4、學生的儀表要求：亮麗著裝，體現活潑、朝氣

　　5、活動結束做好場地的衛生工作：陳主任

　　6、散會，協助會場退場：體育組負責

　　7、彩排：表演前兩天（地點：四樓音樂室）

《愛的教育》活動方案 篇11

　　活動目標：通過本次主題班會活動，讓學生深刻認識到“誠實”、“守信”在學習、生活中的重要意義，教育學生從小事做起，從現在做起，自律自愛，完善自我，做一個誠實守信的文明學生。

　　活動過程：

　　一、引入。

　　1.主持人導語。

　　2.學生講《狼來了》的故事。

　　3.主持人導入。

　　二、展開。

　　1.學生交流一些關于“誠實”“守信”的名言。(8人次)

　　2.學生列舉一些生活實例，印證“誠實”“守信”的重要性。(3人次)

　　3.學生結合實際情況談感想。(如就班里發生的“廢紙風波”“作弊事件”，要求當事人從不同的角度談認識。)

　　4.主持人小結：指出“誠實”“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。

　　三、深化。

　　1.主持人引導同學列舉自己身邊存在的一些不誠實、不守信的現象。(比如：地上的字紙、墨水跡，墻上的'球印、鞋印，宿舍被搞壞的門窗、掛鉤，平時抄別人的作業，考試作弊，不如實向家長匯報在學校的情況，出賣朋友的秘密，答應過老師和家長的事又不努力做到，借別人的東西不及時歸還或裝作忘記，違反課堂紀律不肯承認反而和老師頂嘴……)(自由發言：10人次)

　　2.主持人要求全班同學就以上現象分小組討論：如何在學習和生活中做到“誠實”“守信”。

　　3.各小組歸納意見，推選一名代表發言。(6人次。其中4人直接闡述觀點，2人以故事的形式表明觀點。)

　　4.主持人小結，深化主題。

　　四、總結、升華。

　　1.主持人對班會進行總結，朗讀 “誠實守信，做文明學生”倡議書。

　　2.全班同學在“誠實守信，做文明學生”倡議書上簽名。

　　3.主持人提議全班同學背誦公民道德基本規范二十字：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。”

　　4.班主任以故事的形式作總結發言，提出希望。(出示關于“誠實”、“守信”的名言投影，要求同學課后摘錄整理關于“誠實”“守信”的名言，并選其中一句作為自己人生的座右銘。)

　　5.德育處儲處長作指導。

　　6.主持人宣布班會結束，同學們以熱烈的掌聲感謝并歡送來賓。

　　附 ：

　　“誠實 守信 做文明學生”倡議書

　　同學們：

　　誠實、守信是我們做人的最起碼的準則，它對我們的成長和成功都有著極其重要的意義。德國偉大的詩人海涅說：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。” 我們正值青春年華，我們的生命含苞待放。讓我們精心呵護我們純潔的心靈，自覺自律，自尊自強，誠實守信，做文明學生。

《愛的教育》活動方案 篇12

　　為進一步加強青少年學生毒品預防教育工作，切實提高學生識毒、防毒、拒毒意識和能力，按照上級部門文件精神，結合我校實際情況，決定在全校開展以“五個一”為主要內容的青少年學生毒品預防教育活動，特制定本活動方案。

　　一 . 指導思想

　　青少年學生是祖國的未來，在青少年學生中扎實有效地開展毒品預防教育，提高識毒、防毒、拒毒意識，自覺遠離毒品，關系到禁毒戰爭的成敗。全校要統一思想，提高認識，周密部署，認真開展宣傳教育活動，將毒品預防教育落實到位，營造良好的禁毒、防毒輿論氛圍，合力打造平安校園，為省級示范高中的創建工作奠定基礎。

　　二 . 組織機構

　　學校成立毒品預防教育工作領導小組。領導組織學校毒品預防教育工作、制訂毒品預防教育工作制度計劃，組織和監督學校禁毒宣傳教育工作的開展。

　　領導小組成員名單：

　　組 長：何柏康

　　副組長：劉析林 易詠虹

　　組 員：沙惠君 趙晏文 祝君年 德育處、安保處工作人員及各班主任。

　　三 . 具體活動如下：

　　1 . 辦一期禁毒宣傳的黑板報，營造良好的禁毒氣氛。

　　2.上一堂禁毒課。

　　《禁毒教育第一課》視頻網址為：.也可到武侯中學群共享中下載視頻，如網絡無法使用的，可到德育處拷貝視頻。

　　3.開展一次以“無毒青春 健康生活”為主題的班會。

　　(1)活動要求：形式可以多樣化，演講、辯論、知識搶答、小品、故事會等形式均可。

　　(2)班會結束后，各班應將主題班會匯報單交德育處存檔。

　　4.參觀一次禁毒展覽。

　　5.觀看一部禁毒電影。

　　6.開展一次禁毒征文比賽。

　　圍繞此次毒品預防教育活動，以“無毒青春、健康生活”為主題，寫一篇禁毒征文，每班至少五篇，要求在11月15日前完成，交德育處，學校選取優秀作品評獎并上報教體局。

《愛的教育》活動方案 篇13

　　一、指導思想：

　　為貫徹國家的環保政策，配合學校創模工作的深入開展;為提高學生的科學創新意識和環保意識，培養學生從小養成良好的生活習慣，樹立環保的責任心與使命感。我校決定開展以“科技與環保同行”為主題的科技節活動。進一步激發學生的科學興趣，提高學生的科學素養，發展學生的個性特長;進一步培養學生的`創新意識、實踐能力和團隊合作精神;進一步促進校園文化建設。把科技教育、環境教育與學校德育教育、素質教育相結合。在全面推進素質教育的進程中，打開我校科技工作的新局面。

　　二、科技節活動領導小組

　　組長：__X(校長)

　　副組長：__X(書記)__X(副校長)__X(副校長)

　　組員：__X(分管)、__X、__X、__X、__X、__X、__X、__X、__X

　　三、活動時間：20__年5月4日---5月31日

　　四、活動主題：“科技與環保同行”

　　五、活動對象：全校學生

　　六、活動內容及具體安排：

　　(一)活動項目

　　1、“科技與環保同行”主題班會

　　2、20__年科技節專題黑板報

　　3、環保科普小報

　　4、區青少年活動中心專家講座

　　5、環保知識競賽

　　6、“漢字圖形化”標識創意設計比賽

　　7、美好家園攝影比賽

　　8、未來生活暢想征文競賽

　　9、創秀低碳——創意環保時裝秀活動

　　10、科學想象力繪畫比賽

　　(二)活動安排表

　　(三)各項活動細則：略

《愛的教育》活動方案 篇14

　　班會目的

　　(1)使同學明確誠信的含義，理解誠信對學生自身發展和為人處世的重要意義。

　　(2)使同學崇尚誠信，遠離虛偽欺詐，把誠信作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

　　(3)使同學重視學習，重視考試，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常的學習生活中。

　　班會時間

　　20xx年12月6日

　　班會地點

　　與會對象

　　全體同學；

　　會議主持及記錄、拍照人員；

　　主持人：邵思思；

　　記錄人員：葉凌暉；

　　拍照人員：蔡愛霜；

　　主題簡介

　　我班倡議全班同學誠信考試，認真溫課備考，杜絕考試作弊。根據學校下達相關文件的指示精神，班委會和團支部向本班同學發出倡議后，大家積極響應，十分支持。簽訂誠信考試承諾書、準備節目和發言稿，搜集材料等工作做得充分。這次主題班會目的在于充分調動同學們廣泛參與的積極性，起到讓其自我教育和自我管理的作用，在輕松和諧的氣氛中增強大家的誠信意識，堅定誠信信念，從而促進班風、學風、考風向更健康的方向發展。

　　班會流程

　　1、到會者簽到，再次通知沒來的人員。

　　2、介紹校風學風督察月活動，宣讀部分考試條例。

　　3、學習委員陳代表全班發言，談談對誠信學習，誠信考試主題的認識。

　　4、男女生分別展現自己準備的四個節目。

　　5、根據陳倩的發言和同學的節目，分組討論本次班會主題。

　　6、各小組選出代表表達討論要點和心得。

　　7、全體起立，唱校歌，宣誓。(邵思思)

　　8、班主任周立華老師總結發言。

　　班會分析和總結

　　人無信而不立，這是每個學生都知道的箴言，誠信也是每個大學生應有的道德基礎，但是，面對社會上的造假和腐敗等一些不良風氣，被視為一方凈土的學校園也出現了誠信缺失的問題。

　　對于當代學生來講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會的通行證。加強學生誠信教育，為社會主義現代化建設輸送德能兼備的合格人才，已是大學思想政治教育的當務之急。誠信自古有之。通過本次主題班會，我們取得了預期目標。大學里要學的不僅僅就是書本知識，我們更重要的是學會做人。考試成績不能說明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現。孟子曰：車無轅而不行，人無信則不立。樹立道德新風，立誠信之本，做文明公民，既是時代的需要，也是做人的道德底線。

　　誠信象路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。作為大學生，學習和考試是大學生活里至關重要的兩項活動，我們班的同學能又一次加深對誠信的理解，用于面對從前的缺點，戰勝困難，是值得紀念和尊敬的。同學們對誠信的認識得到拓展。通過他們積極參與討論，更加認識到誠信在當今社會當中的重要性。

　　本次班會還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于班委的籌備工作還是不夠完善，班會的形式比較單一，能主動參與的同學還比較少，下次應當集思廣益，調動更多同學參與其中才好。

　　附：誠信考試誓詞

　　我莊嚴宣誓：我將遵守考紀，公平參與競爭，用我的人格和名譽擔保，在體現公正、公平的考試中，以誠實守信的態度完成此次考試。擔當自己應有的`責任，塑造自己純凈的靈魂，樹立班級文明形象，創建一個有序、和諧的學習環境作出貢獻。

　　宣誓人：

《愛的教育》活動方案 篇15

　　為了讓學生了解“綠色 平安 文明”的深刻內涵，并自覺踐行其內在要求，并深刻領會其精神實質，進一步促進學生綜合素質的提高，讓青年學生在受教育、學知識、長身體的同時，學會如何從自己做起，從身邊小事做起，營造積極、健康、文明，向上、和諧的綠色環境，使學生在頭腦中孕育現代發展思想萌芽，從關心學校環境與提高自身的文明到關心周圍、關心社會、關心國家、關心世界，為走向社會步入職業生涯打下堅實的思想基礎，經校兩委研究決定，本學期在全校學生中開展“共創綠色平安校園 爭做現代文明青年”活動，特制訂如下實施方案：

　　一、活動時間：

　　xx年9月1號至xx年1月1號

　　二、活動主題：

　　“共創綠色平安校園，爭做現代文明青年”

　　三、活動內容

　　1、宣傳發動階段（xx年9月1號至xx年9月5號）：以各專業科、各班級為主體，在科領導、班主任的指導下，認真學習宣傳資料，深入領會活動精神。

　　2、對照討論階段（9月6日至9月10日）：根據“學生手冊”和有關學生管理規定，對照自己的言行，有則改之，無則加勉，并開展主題征文演講活動。

　　3、落實階段（9月10日至9月31日）：學生處對學習“學生手冊”的情況進行出題考試，讓學生知道自己應該做什么，不應該做什么，以實際行動打造綠色校園、平安校園、文明校園。從自己做起，從身邊的小事做起，與不文明行文說再見。積極主動支持、配合學生處、校團委、學生會對本次活動的安排和檢查。積極參與學生處、校團委組織的“我眼中的綠色、平安、文明校園”征文演講比賽；積極參與“校園祭英烈，共鑄中華魂”愛國主義教育活動，并按要求寫出心得感想；積極參與“校園陽光男孩、女孩”卡拉ok大賽。

　　四、活動要求

　　1、團委做好宣傳活動，利用宣傳欄、廣播、標語、升旗儀式等形式營造環境。

　　2、各專業科做好活動的動員，各班主任做好活動的宣傳和組織工作，并按時召開主題班會，要求每人發言，從自查開始，認真學習學生手冊和有關規定，并以實際行動做講文明、講衛生、講團結、講紀律、講奉獻。

　　3、對“學生手冊”的考試成績和參加各項活動的質量成績，計入當月專業科千分考核成績中。

　　五、總結、表彰

　　團委、學生會各部每月進行一次各項活動評比，并發放“流動紅旗”。

　　學生處學期末進行總結和表彰，根據各專業科開展活動情況，評出“綠色平安文明”班級和個人。

《愛的教育》活動方案 篇16

　　活動目標

　　1、通過活動激發幼兒關心、關愛媽媽的情感。

　　2、通過親自制作愛心卡片培養幼兒的感恩之情，。

　　3、在活動中發展幼兒的大膽表現能力。

　　活動準備

　　1、音樂：世上只有媽媽好

　　2、讓孩子學會歌曲 ：《我的好媽媽》

　　3、讓孩子學說一句祝福的話

　　4、教孩子送禮物的禮儀：要雙手送禮物

　　5、畫好愛心的空白圖片。

　　活動過程：

　　一、演演唱唱。

　　聽歌曲，進行歌表演《世上只有媽媽好》，激發幼兒情感興趣。

　　二、說一說自己的媽媽

　　1、介紹節日

　　教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

　　2、談話：說說自己的媽媽。引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。說說媽媽好在什么地方?;媽媽每天在家做些什么?

　　活動小結：媽媽每天要為我們做很多事情，我們要怎樣對待自己的媽媽呢?

　　3、組織討論 ： 知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

　　三、制作愛心卡片

　　1、制作卡片的用意

　　2、教會幼兒正確的繪畫;如何涂色。

　　四、學唱歌曲：《我的好媽媽 》

　　通過歌曲，使幼兒體會到媽媽的辛苦，知道應該愛媽媽。

　　五、活動延伸

　　通過本次教學活動，激勵幼兒回家幫媽媽做一些力所能及的事。例：幫媽媽捶背、倒杯水等;送給媽媽一個甜甜的吻，然后對媽媽說你辛苦了。

《愛的教育》活動方案 篇17

　　為深入貫徹中央、省委民族工作會議精神，落實中共河南省委教育工委河南省教育廳河南省民族宗教事務委員會《關于開展鑄牢中華民族共同體意識主題教育活動的通知》（豫教工委〔20xx〕18號）等有關文件要求，決定在我校開展鑄牢中華民族共同體意識主題教育活動。結合學校實際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞實現中華民族偉大復興主題，把鑄牢中華民族共同體意識教育作為落實立德樹人根本任務的重要內容，全面加強鑄牢中華民族共同體意識教育，推動鑄牢中華民族共同體意識教育與高校思想政治工作緊密融合，指導干部、教師進一步統一思想、轉換思維、提升能力、改進工作，教育引導廣大師生牢固樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，增強國家意識、公民意識、法治意識，不斷增進對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的高度認同。

　　二、目標任務

　　以強化鑄牢中華民族共同體意識主線地位為目標，將鑄牢中華民族共同體意識融入辦學治校教書育人全過程，促進中華民族共同體意識植根廣大師生心靈深處。協同帶動思政課程融入，豐富貼近師生的教育實踐活動，積極探索有效的教育方法和途徑，促進師生正確理解中華民族和中華文明的多元一體格局，學深悟透中華民族共同體理念，樹立正確的中華民族歷史觀，構建嵌入式的學習生活環境，促進各族學生廣泛交往、全面交流、深度交融，促進各族學生共學共進、團結融合、共同成長。

　　三、主要活動

　　（一）專題培訓

　　牽頭單位：黨委統戰部

　　完成時間：20xx年5月31日之前

　　活動內容：黨委統戰部、黨委組織部負責對機關中層正職、院系黨政主要負責同志開展集中專題培訓，各黨總支負責對教職工、輔導員、學生干部等人員開展集中專題培訓。相關專題培訓需制定切實可行的培訓計劃，以專題學習促進研討交流，進一步統一思想，加深對民族政策理論的理解和認識，提高對民族政策法規和工作方法的掌握程度，轉換思維，提升做好新時代民族團結進步工作的能力水平，學在深處，謀在新處。具體培訓安排另行通知。

　　（二）演講比賽

　　牽頭單位：校團委

　　完成時間：20xx年6月20日前

　　活動內容：以“中華民族一家親同心共筑中國夢”為主題，組織發動學生開展演講比賽，教育引導學生始終鑄牢中華民族共同體意識。演講題目和內容要緊扣主題，以“四個共同”(我國遼闊的疆域是各民族共同開拓、悠久的歷史是各民族共同書寫、燦爛的中華文化是各民族共同創造、偉大的民族精神是各民族共同培育)為主要內容,闡述正確的中華民族歷史觀，弘揚民族團結進步主旋律，宣講民族平等團結互助和諧好故事，做到主題鮮明突出，內容積極向上、思想性強、感染力強。

　　比賽分為預賽與決賽兩個階段，其中預賽以各團總支為單位開展，選拔出優勝者參與校內決賽。決賽后，將推薦優秀選手參加由省委教育工委、省教育廳統一組織的“中華民族一家親同心共筑中國夢”演講比賽。

　　（三）征文活動

　　牽頭單位：黨委統戰部

　　完成時間：20xx年6月10日

　　活動內容：組織學生用手中筆寫心中話，通過分享中華民族一家親的感人故事、宣講身邊人投身民族團結進步事業的真實事例、抒發對偉大祖國、中華民族、中華優秀文化的真實情感等多種角度，激發師生的心靈共鳴，弘揚民族團結進步主旋律，引導師生牢固樹立“休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共”的共同體理念，征文要體現思想性、時代性，立意新穎，主題突出，真實生動，有感染力。作品須原創首發，題目自擬，體裁不限，字數20__字以內。相關報送征文，經評選將擇優于校報刊登、上報，并給予作者一定獎勵。

　　報送要求：各黨總支依據內容要求，于6月10日之前報送2-3篇至郵箱。

　　四、工作要求

　　（一）提高認識，加強學習，把責任落在實處。各黨總支、各單位要高度重視有關安排，要通過系列活動不斷強化學習黨的民族工作政策，要深刻領會在實現中華民族偉大復興關鍵時期鑄牢中華民族共同體意識的重大意義，堅持正確的，調整過時的，把握共同性和差異性、中華民族共同體意識和各民族意識、中華文化和各民族文化、物質和精神四個方面的關系，做好新時代黨的民族工作，鑄牢中華民族共同體意識。

　　（二）思考在前，精細管理，把要求兜底兜牢。各黨總支、各單位要結合當前實際，理清思路，關注活動可能涉及的隱性問題（如關注受疫情影響封校期間參與活動的學生情緒引導、排解），分類做好預案，嚴格貫徹疫情防控的有關規定，積極謀劃合理形式開展活動。

　　（三）明確任務，各司其職，把活動扎實推進。各黨總支、各單位要明確各項活動具體內容與相關要求，確保任務及責任落實到人。各項活動應制定周密計劃，全方位落實準備工作，確保活動扎實推進。

《愛的教育》活動方案 篇18

　　一、活動時間

　　20xx年6月

　　二、活動主題

　　以誠修身，以信立世

　　三、活動形式及內容

　　(一)將誠信教育納入日常思想政治教育，引導學生誠實守信

　　1.做好貸款學生的畢業離校相關工作。

　　根據學校通知要求組織落實好今年7月合同到期的校園地助學貸款學生的提前還款手續、還款協議和再貼息協議簽訂工作;提醒并協助辦理過國家開發銀行和農村信用社等生源地助學貸款的學生按照助學貸款經辦行的相關要求做好畢業確認工作，及時在生源地助學貸款系統中更新個人信息，并與生源地縣(區)資助中心保持聯系，做好貸款畢業學生離校工作。

　　2. 規整考風考紀，舉辦誠信主題班會。

　　以班級為單位，舉辦誠信主題班會，讓學生談一談對“誠信”品德的觀念看法，以及學生對現有誠信教育活動的意見和建議，通過主題班會，加強對學生在助學貸款、良好學風、人際交往、為人處世方面的誠信意識，在學生中樹立誠信標桿，引導學生自覺在日常學生生活中踐行誠信美好品格。期末考試來臨之際，強調考風考紀，強化學生誠信意識，文明考試。

　　(二)加大宣傳力度，營造求是學部誠實守信的良好風氣

　　1.開展網絡宣傳

　　依托學部官方微信公眾號“求是QUAN”，宣傳國家與學校資助、貸款政策、還款指引、誠信教育的宣傳，通過清晰明了的政策解讀、生動活潑的誠信故事或真實案例，將資助誠信教育的內容深入到學生生活的各個方面。以賽促學，通過組織網上知識競賽鼓勵學生加強對于傳統文化知識的學習與記憶，強化國家助學貸款相關知識的宣傳效果。

　　2.征集誠信主題手抄報作品

　　面向求是學部20__級本科生征集誠信主題手抄報。作品規格為A3紙大小(只出一面)，版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，不能有任何粘貼;手抄報必須包含報頭、插圖和文字等;作品題材寓意深刻，以“誠信”為主題，符合社會主流價值觀。

《愛的教育》活動方案 篇19

　　教學目標

　　1、懂得禮儀是中華傳統的一種美德。

　　2、在生活中應該注意哪些文明禮儀的行為。

　　3、結合自己并能談發生在身邊的事所受到的啟示。

　　教學重點

　　如何按照禮儀去規范自己的行為。

　　教學時數：

　　1

　　教學過程：

　　一、復習回憶，導入新課。

　　1.指名學生背誦：弟子規。

　　2.板書課題：出示：有關傳統禮儀的內容。

　　二、初讀課文，讀通讀順(讀)

　　1.出示要求：

　　(1)讀懂意思。

　　(2)明白其中的道理。

　　2.指名說出自己的理解。

　　3.同學交流。

　　三、教師講解句意與故事：(講)

　　1、待客之道

　　(1)有客拜訪應將家收拾整潔著正裝，衣著整潔，(尤其夏天更為注意)不隨意出門，侯客而到.

　　(2)客人來應主動迎出，與客人在門外拱手，主人伸右手請客人入，客人微一躬謝禮后方可進入，主人在前引路客人跟其后，客人應將鞋擺放整齊，客人走時腳步應輕些，以免打擾其他家人，主人請客上座，自己坐客位，客人謝坐后方可坐，主人侯客人坐后而坐，起席，客人先站起來，主人方能站起來，送客送出門.

　　(3)如內有客人，應都起立，主人為其一一介紹，相互都要見禮，方可就坐，按說，晚來的客人應眾人都坐后方才就坐.

　　(4)主人送茶送水應主動下地親自奉與，客人雙手接過，點頭示意。先奉老后奉少，先奉生后奉熟.

　　(5)如只有兩人面對面談話時，有客人進來時，應主動站起來，讓出座位默默退側到一旁客位，來者坐下后自己才坐，自己在一旁不要插話，等二人相邀時方可加入談話內容當中.

　　(6)遞接物品時應雙手拿穩物品奉上(古禮單手為”遞“雙手為”奉“長輩上級用”遞“晚輩下級用”奉“)長輩老師所送禮物，不應推辭.

　　(7)如會尊長老師則入門后須行禮問好自己主動坐客位.

　　(8)遇節日親朋好友之間應相互拜訪串門，相互饋贈禮物，每家每戶都要走到送到，晚輩學生主動到長輩家里去拜節問安，在路上認識人之間相遇應行古禮，如作揖等.

　　2、故事：

　　1、禮節要注意：○

　　2、女孩的進步：○

　　每一個人從小都要注重自己的禮儀表現，舉止要文雅，風度，大方。使他們能夠健康成長。

　　四、總結全文，布置作業(說與寫)

　　1.你從中學到了什么?

　　2.結合自己或者身邊這樣的故事，寫一段自己的認識。

《愛的教育》活動方案 篇20

　　為進一步加強我校民族團結教育工作，扎實有效地做好民族團結工作，深化和提高精神文明創建工作，創建平安校園、和諧校園。民族團結教育月到來之際，結合我校實際開展民族團結教育工作。現制定民族團結月活動計劃如下：

　　一、指導思想

　　以“鑄牢中華民族共同體意識”為主題，9月份是全區第38個“民族團結進步月”組織開展系列民族團結進步宣傳教育活動，扎實做好民族團結進步創建工作。

　　二、工作目標

　　通過深入開展民族團結教育活動，促進我校民族團結發展，使全校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學質量，為繼續開展教育質量再上新臺階奠定良好的基礎。

　　三、工作重點

　　1.宣傳民族團結教育的重要意義，使師生了解民族知識和風俗習慣。

　　2.將民族團結教育工作與學校教育教學等各項工作有機結合，開展豐富多彩教育教學課程建設和活動。

　　3.將民族團結教育內容作為學校辦學特色及亮點，使之成為學校對外宣傳的重要內容。

　　四、具體措施

　　（一）大力開展宣傳教育活動

　　充分利用校園廣播、黑板報、LED電子屏、校信通、微信、QQ群等宣傳手段，深入開展維護民族團結和熱愛祖國的宣傳教育

　　（二）組織師生進行理論學習

　　在民族團結教育月期間，進一步加強學校全體師生的馬克思主義民族理論、黨和國家民族政策的學習，請少數民族的老師進行講座。

　　（三）繼續開展豐富多彩活動

　　1.在全校各班級組織一次以“民族團結”為主題的主題班隊會。

　　2.通過周一國旗下的講話，宣傳黨的民族政策和民族英雄事跡。

　　3.圍繞“民族團結”辦一期手抄報、黑板報。

　　4.開展一次民族團結征文活動。

　　五、具體要求

　　（一）加強組織領導。要從加強民族團結進步、維護社會穩定的戰略高度，充分認識開展民族團結教育月活動的重大意義，把教育月活動擺上重要議事日程，加強領導、認真組織、狠抓落實，確保教育月活動取得實效。

　　（二）豐富活動載體。組織形式多樣的群眾性宣傳教育活動，將民族團結教育月活動搞得扎扎實實，有聲有色，取得成效。

　　（三）總結經驗。認真總結在開展民族團結進步宣傳月活動中的好經驗、好做法。

《愛的教育》活動方案 篇21

　　5月25日是“全國大中小學生心理健康日”。“5.25”是“我愛我”的諧音，其含義是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協力。

　　為了提高師生的心理保健意識，營造校園內心理教育氛圍，促使師生科學地認識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動。

　　一、活動宗旨：

　　提高師生心理保健意識，營造校園內心理健康教育氛圍

　　二、活動主題：

　　讓心靈快樂飛翔

　　三、活動時間：

　　5月20日-5月25日

　　四、活動內容：

　　(一)國旗下講話

　　活動要求：

　　1.圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進行國旗下講話

　　2.五年級部分學生《和你一樣》手語操展示

　　活動對象：全體學生

　　活動時間：5月21日晨升旗儀式

　　承辦：學校少先隊、心理咨詢室

　　(二)心理健康手抄報比賽

　　活動對象：全校學生

　　承辦：心理咨詢室德育室

　　活動要求：

　　1.內容要求與心理學有關，積極向上;提倡內容和形式上的創新。

　　2.作品要原創，不得抄襲，一旦發現取消評比資格。

　　3.作品規格：8開271mm×390mm(嚴格要求按規定規格作畫);

　　4.作品正面右下角注明班級、姓名。

　　5.交稿方式：每班至少上交3份到德育室。

　　6.截稿日期：5月18日下午放學前

　　7.獎項設置：每個年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。獲一、二等獎的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。

　　(三)征文活動

　　活動對象：全校學生

　　承辦：心理咨詢室德育室《__》編委會

　　活動要求：

　　1.針對本次活動的主題，從以下電影中任選一部進行觀看，并寫下觀后感，要求原創，不得抄襲，一經發現取消評獎資格。電影片名：《地球上的星星》、《美麗心靈》、《心靈捕手》、《放牛班的春天》

《愛的教育》活動方案 篇22

　　教學目標：

　　1.讓學生知道誠實是做人最基本的品質之一，了解生活中哪些是誠實的行為。

　　2.能初步分辨是非，實事求是，不說謊，知錯能改，做誠實的孩子。

　　3.愿意做個誠實的人。

　　4.知道誠實是做人最基本的品質之一，并能體驗誠實帶給別人和自己的快樂。

　　課前準備：

　　課件、收集有關誠實的兒歌和故事。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　1.欣賞圖片

　　請小朋友欣賞春天百花盛開的圖片，（看完圖片后引出一朵“誠實之花”）老師認識一種神奇的花朵，它叫“誠實之花”。誠實的花朵長在“誠實樹”上（板畫：誠實樹），它遇到誠實的人才會開放。誠實是美好的品質，它能開出最美的花朵。

　　2.板題

　　師：今天我們就一起學習第10課《誠實的花朵》（板題），看誰有誠實的好品質，能給“誠實樹”開出最美的“誠實之花”。

　　二、看課本劇悟理

　　師：看！老師給同學們帶來了一位新朋友，他叫小亮，你們歡迎他嗎？（小亮出場，跟大家打招呼）究竟小亮是一個怎樣的孩子呢？下面我們走進小亮的故事，看看他是怎樣的孩子？請看課本劇——

　　1.觀看課本劇（學生表演完畢回位）

　　2.交流（讓學生逐個問題回答）

　　(1) 小亮把哥哥幫他做的手工作業交給老師，受到了老師的表揚，這時，他心里的感受是什么樣的呢？我們來采訪一下小亮吧。（讓小亮說說自己的心情如何）

　　(2)當同學們推薦小亮參加藝術節的手工比賽，他有怎樣的反應？為什么？（讓學生說說緊張的原因）

　　(3)小亮這樣做對嗎？這樣做會有什么后果呢？

　　師：剛才大家都認為小亮這樣做是不對的，小亮不誠實，他的謊言最終是騙不了人的，只會害了自己，無論做什么事，我們都要實事求是！ (板書：實事求是)

　　3.誠實故事會

　　師：為了幫助小亮，大嘴鳥博士給小亮講了一個故事，這個故事叫《手捧空花盆的孩子》，在聽之前請大家思考一個問題：老國王為什么選手捧空花盆的孩子當繼承人呢？現在讓我們一起去聽聽這個故事吧！

　　（1）看視頻演示《手捧空花盆的孩子》這個故事。

　　（2）匯報：老國王為什么選手捧空花盆的孩子當繼承人呢？（國王要選不說謊話的，誠實的孩子當繼承人）（板書：不說謊話）

　　4.表演

　　聽了這個故事，大家都知道老國王要選誠實的孩子做繼承人，那小亮聽了之后，他是怎么做的呢？請看小亮的做法（繼續演課本劇，小亮主動找老師承認錯誤。）

　　5.面對承認錯誤，知錯能改的小亮，（板書：知錯能改）你想對他說什么呢？（讓學生對著小亮說說自己的看法）

　　師：小亮最 后向 老師承認了錯誤，多勇敢呀！你們評一評，小亮是不是一個誠實的好孩子？你想對他說什么？（小亮知錯能改是誠實的孩子，所以老師要獎勵他一朵誠實的小花）

　　過渡：小朋友，誠實是美好的品質，誠實的人能得到別人的信任和稱贊。有幾位小朋友也想成為誠實的孩子，請你們幫幫他們，該怎樣做才能成為誠實的孩子。

　　三、議一議：我該怎么辦？（出示情景讓學生討論該怎么辦）

　　（一）出示四個情景討論（同桌互相討論，然后每個問題請三個學生回答，并說明原因）

　　1. 京京把同學的文具盒弄壞了，他該怎樣辦？（如果你是那個同學，你會原諒京京嗎？讓學生拓展說說自己的看法。）

　　2.在考試的時候，小天有一道數學題不會做，他偷偷地看了看同桌的答案，他該不該把看到的答案寫上去呢？

　　3.貝貝答應了小云今天要去小云家玩，碰巧隔壁的小妹妹帶了一個漂亮的洋娃娃找貝貝一起玩，貝貝該留下來玩洋娃娃還是去小云家呢？（貝貝應該遵守承諾，做到誠實守信。板書：誠實守信）

　　4.小松不小心把爸爸心愛的花瓶打碎了，如果如實告訴爸爸肯定會被打一頓，小松該不該告訴爸爸呢？（如果你是爸爸，你會怎樣做？怎樣對小松說？讓學生試著對調身份演一演。）

《愛的教育》活動方案 篇23

　　一、活動目的

　　為了進一步加強校紀校風建設，嚴肅考試紀律，規范考試管理，營造良好的考風學風，提高學生的誠信意識，培養學生的正直品格，即日起，在全校范圍內開展以“誠信考試，誠信做人”為主題的教育活動。通過此項活動的開展，積極引導學生樹立端正嚴謹的學習風尚，養成誠實守信的處世態度。

　　二、活動組織

　　組長：

　　成員：

　　三、活動內容

　　（一）輿論宣傳

　　通過國旗下講話、校園廣播、電子屏標語等形式，營造宣傳氛圍，使學生明確誠信考試的目的與意義。

　　標語如下——

　　樹道德之風，立誠信之本

　　公平公正，誠信考試

　　倡導誠信考試，建立和諧校園

　　讓考試展示真實水平，讓誠信守住心靈家園

　　同舞弊揮手作別，與誠信攜手同行

　　學習以勤奮為基，考試以誠信為本

　　認認真真考試，堂堂正正做人

　　文明考試，公平競爭

　　嚴肅考試紀律，杜絕考試作弊

　　用誠實譜寫人生答卷，憑實力收獲理想成績

　　以實力爭取優異成績，以誠信展現良好學風

　　（二）主題班會

　　班主任組織學生認真學習《考生守則》等與考試相關的規章制度，使考生了解守則，熟悉處理規定，增強誠信考試的自覺性。教育學生認識到考試作弊是一種不道德的行為，應樹立正確的人生觀、價值觀，學會自尊、自愛、自強。教育學生自覺抵制作弊行為，并與作弊行為作斗爭。

　　利用班會課開展多種形式的教育活動，比如演講發言、集體簽名、集體或個人宣誓、寫倡議書等。活動要面向全體，注重實效，要有詳實的記錄。

　　（三）簽訂誠信考試承諾書。

　　以班級為單位，組織學生簽訂誠信考試承諾書。承諾書經家長簽字，由班主任留存。

　　四、對考試作弊的界定

　　（1）攜帶考試規定以外的物品進入考場，如書本、通訊工具等。

　　（2）考試遲到或提前交卷。

　　（3）未在規定的座位參加考試。

　　（4）考試過程中翻弄手機、翻看書本。

　　（5）考試過程中有夾帶、傳字條、打手勢、換試卷、抄答案等行為。

　　（6）未經監考老師同意在考試過程中擅自離開考場。

　　（7）遲交或漏交試卷或答題卡。

　　五、學校防范措施

　　1、考試中使用屏蔽儀。

　　2、啟用高考監控系統。

　　3、培訓監考教師。

　　（1）考試前，各班級組織學生清理教室，監考教師考前做好考場布置工作。

　　（2）考試期間，監考教師認真履行監考職責，密切關注考場動態，讓有作弊動機的考生無機可乘。

　　（3）監考教師加大監考的力度，對考試全過程進行有效監督，及時處理考試期間的突發情況。

　　（4）監考教師認真、詳細填寫考場記錄。

　　六、懲處措施

　　對違規或作弊的學生，將進行以下懲處，以起到良好的警示教育作用。

　　1、取消該生本次考試所有成績。

　　2、按規定扣除該生所在班級的文明班級評比的分數。

　　3、通知該生的班主任與家長，由雙方進行嚴肅的批評教育。

　　4.該生的作弊行為記入學生個人成長記錄，作為綜合素質評價的重要的負面材料。

　　5、取消該生一切“評先評優”資格，包括獲取各種獎學金和助學金資格。

《愛的教育》活動方案 篇24

　　教育目的：

　　使學生名禮誠信，做一個誠實守信的人。

　　鍛煉學生組織活動的籌劃能力，展示學生的表演才藝。

　　倡導“我口說我心”的表達自我觀點的學習研究氛圍。

　　實施步驟：

　　一、開場白：

　　誠實守信自古以來一直都是中華民族的傳統美德。誠實，即忠誠老實，就是忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講榮譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事就一定要去做到。但是在現代社會中，誠實的人往往被人誤解，會說謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠信的社會現象越來越多見，有的人甚至還以不誠信，會欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅持誠信，作為中學生又應該如何堅持誠信，如何學會保護自己戰勝欺詐呢

　　今天我們全班同學特以“誠信”為題召開此次主題班會活動，請學生們各抒己見，暢所欲言。

　　二、同學們講自己所知道的“誠信”故事。

　　曾參殺豬的故事。

　　卓恕交友守信的故事。

　　三、自由討論過程

　　甲：我覺得，作為小學生，首先要做到誠信就是要不弄虛作假，考試時不作弊。可是誠信就是要處處講實話嗎對那些重癥垂死的病人來說，醫生和家人難道為了誠信，就一定要把真實的病情和盤托出嗎？

　　乙：我覺得也是，如果今天媽媽穿了一件新衣服，很開心地問我怎么樣，其實我覺得不好看，可為了讓媽媽高興，我就說了好看。我沒說實話，這是不是就是不誠信啊

　　丙：我認為誠信不誠信的問題不能簡單地用說不說實話來衡量。要看在什么樣的環境下，對什么人說。舉上面的例子，比如醫生。如果他為了多拿錢，在為病人看病的時候，把沒病說成有病，把小病說成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠信。如果是面對重癥病人不說實際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說是不誠信的。這只是一種“善意的謊言”。

　　丁：那這不是叫人說假話嗎？

　　老師：同學們的自由討論很熱烈，也的確說出了自己心里的疑問和看法。至于究竟什么是對什么是錯，我相信在每一個同學的心里面都有一個衡量的標準。同學們，相信你們內心的感覺，與人為善，真誠待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會明白真正的誠信是什么。

　　四、總結

　　誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學們能牢牢地記住這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

《愛的教育》活動方案 篇25

　　一、工作目標

　　實施強德固本行動，改進德育方式，豐富教育資源，推動美德教育融入教育教學全過程和管理服務各環節，打造美德教育品牌，努力構建具有淄博特色的美德教育體系，不斷提升育人效果，推動中小學生做到品德潤身、公德善心、大德鑄魂，更好樹立“厚道齊地、美德淄博”形象，為新時代美德淄博建設貢獻教育力量。

　　二、工作任務

　　（一）豐富美德教育資源。

　　1.遴選美德教育基地。根據全市各級各類愛國主義教育基地、新時代文明實踐中心、研學實踐基地等使用和開展美德教育情況，遴選命名30個以上市級中小學生美德教育基地，“十四五”期間實現各區縣全覆蓋，各區縣也要適時命名一批縣級中小學美德教育基地，充分發揮各級基地的育人作用。

　　2.挖掘美德教育資源。充分利用全市豐富多彩的本土人文資源，深入挖掘齊文化、孝文化、蒲文化、商埠文化、陶瓷文化、紅色文化中的優質美德教育資源，在全市中小學師生中開展“身邊的美德故事”征集活動，適時選樹一批美德師生，集中宣傳推廣一批美德事跡和人物。收集整理優秀的齊文化、孝文化、蒲文化、商埠文化、陶瓷文化及紅色文化，以培養學生良好思想品德和健全人格為根本，編寫美德教育讀本或讀物，制作美德教育微視頻，豐富融媒體線上美德教育資源供給，實現線上線下優質資源互補融合。

　　3.開發美德教育課程。充分挖掘各學科蘊含的美德教育內容，將美德教育內容細化落實到各學科課程的教學目標之中，融入滲透到教育教學全過程，每年評選學科德育案例和課例，建設學科德育精品課例資源庫。在每年中小學思政“金課”中，美德教育類課程評選比例不低于20%。支持中小學利用各級美德教育基地、本土美德教育資源開發開設美德類校本課程，實現校校有課程，并嚴格落實美德教育課程。

　　（二）強化美德教育浸潤。

　　4.組織經典誦讀活動。推進書香班級建設，向學生推薦閱讀書目，保障學生每天閱讀時間，開展中華經典誦讀、書寫、講解活動，不斷提高學生的語言能力、思維能力和文化素養，傳承中華文化。在每年讀書節中廣泛開展教師閱讀指導優質課例征集活動和中小學生“我讀·我創作”優秀作品評選活動，引導廣大師生閱讀、踐行和感悟經典，推動師生品德、修養在經典浸潤中得到熏陶和提升。定期組織開展經典誦讀比賽，組織學生參加各級宣傳、教育部門主辦的國學經典誦讀、國學小名士等活動。開展古詩文吟唱活動，并遴選部分優秀吟唱視頻資料進行展播。繼續開展全市中小學“書香校園”創建活動。

　　5.開展主題實踐活動。充分利用愛國主義教育基地、公益性文化設施、專題教育社會實踐基地等資源，開展不同主題的實踐活動，增強學生的社會責任感和實踐能力。按照“我們的節日”主題教育活動部署要求，深入挖掘中華傳統節日、重大節慶日和重要紀念日的文化內涵，設計開展師生喜聞樂見的美德教育主題活動和實踐體驗活動，中小學校結合實際，每1-2個月至少開展一次美德主題教育活動。常態化開展升旗儀式、入團（隊）儀式、入學儀式、畢業儀式、成人儀式等有特殊意義的儀式活動，要發揮思想政治引領和道德價值引領作用，不斷增強學生的儀式感和神圣感。結合不同學段學生的身心發展特點和能力，規范組織學生走進美麗鄉村、生態保護區、文物保護單位、博物館、文化館、科技館、中小學生綜合實踐基地、勞動基地等開展主題研學旅行，把研學旅行與美德教育有機融合，讓學生獲得親身體驗和感受，進一步提升學生認知踐悟能力。通過開展學雷鋒志愿服務、參與校園衛生保潔、布置家務勞動任務等，將美德教育寓于實踐活動，促進學生形成良好的思想品德。

　　6.強化校園文化建設。美化校園環境，使校園內一草一木、一磚一石都有文化內涵，體現教育的引導和熏陶。充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、地面等進行文化建設，弘揚社會主義核心價值觀，融入以齊文化為重點的地方優秀傳統文化，營造積極向上、格調高雅的校園文化環境，發揮其潛移默化育人功能。積極建設校園綠色網絡，開發網絡美德教育資源，搭建校園網站、信箱、微信群、QQ群等網上宣傳交流平臺，通過網絡開展主題班（隊）會等活動，引導學生合理使用網絡，提升網絡美德素養，打造清朗的校園網絡文化。凝練學校辦學理念，加強校訓校風教風學風建設，建立市級展示交流機制，開展“一訓三風”征集展評活動，定期評選中華優秀傳統文化、紅色文化傳承示范校，推動校園文化建設整體優化提升。

　　（三）注重美德榜樣引領。

　　7.開展評先樹優活動。開展淄博最美教師、美德少年等典型選樹活動，建立美德教育激勵機制。組織“榜樣人物進校園”活動，將美德教育與活動開展有機結合，發揮美德榜樣的引領作用。結合《關于進一步做好德育品牌和特色學校培育工作的通知》要求和精神，注重培育美德教育品牌，發現和推廣一批美德教育典型案例，適時遴選公布美德教育品牌。推進美德教育融入學校德育工作中，開展中小學德育一體化實施成效評價。

　　8.踐行文明禮儀規范。結合學生年齡特點、認知規律和教育規律，認真學習踐行省中小學生文明禮儀規范，將美德教育滲透到學生學習生活的方方面面，促進學生形成良好的道德品質和行為習慣。開展文明禮儀課堂教學，加強學校教育與家庭教育的結合，全面落實文明禮儀教育，開展文明行為評價，教育引導學生遵守規范要求，促進知行合一。

　　（四）推動美德教育能力提升。

　　9.提升教師育德能力。在各級各類教師教育培訓中，增加師德師風、美德教育的相關內容。不斷挖掘利用網上豐富的美德教育資源，全面提升中小學教師美德教育能力。拓展師德涵養基地、教師實踐教育基地美德教育服務內容。在中小學班主任基本功和思政課教學比賽或展示以及優質課評選活動中，體現對美德教育能力的相關要求。

　　10.強化教研能力支撐。組織教科研力量開展美德教育研究，創新美德教育工作的途徑和方法，定期總結交流研究成果，學習借鑒先進經驗和做法，提升教育成效。將美德教育列為全市中小學基礎教育教學改革項目的揭榜項目，支持區縣和學校探索新形勢下加強和改進美德教育的新思路、新舉措，并做好研究成果的推廣應用。

　　三、實施步驟

　　（一）動員部署階段（20__年4月）。20__年4月印發市級工作方案，各區縣各中小學校結合本地（校）實際，研究制定本地（校）實施方案，明確工作重點、推進措施和責任部門等。工作方案報上級教育主管行政部門備案。

　　（二）推進落實階段（20__年5月—20__年6月）。各區縣各中小學校對照工作方案，落實工作措施，著眼鞏固基礎、提升創新、打造品牌，扎實推進各項工作。市教育局建立工作進展情況動態調度和優秀做法、典型經驗宣傳推廣機制，確保各項目標任務順利推進。

　　（三）總結提升階段（20__年7月—20__年12月）。各區縣各中小學校總結工作經驗，把鞏固成果、展示亮點、對標先進、總結提高有機結合，推動美德教育常態化、長效化。市教育局宣傳推廣一批優秀典型，對工作突出的區縣和學校給予表揚。

　　四、工作要求

　　（一）高度重視，強化領導。各區縣教育行政部門要將美德教育作為“十四五”教育改革發展的重點工作，擺上重要議事日程，強化組織領導，細化工作部署，深化德育改革，提升育人水平。各中小學校要將美德教育納入學校教育教學總體規劃，融入德智體美勞“五育并舉”育人體系，形成一體推進格局，突出工作實效，努力打造學校美德教育特色品牌。

　　（二）加大保障，注重評價。各區縣教育行政部門和學校要為美德教育提供必要的經費支持，保證工作順利開展。將美德教育工作情況納入對學校的督導評估體系，將教師參與美德教育情況納入教師考核，作為評先樹優的重要參考，通過評價機制促進學校美德教育落地落實。

　　（三）協同推進，加強宣傳。各區縣教育行政部門和學校要積極爭取家長、社會共同參與和支持美德教育工作，暢通各種家校溝通渠道，將美德教育作為學校指導服務的重要內容，引導家長樹立科學的教育理念，切實履行教育職責，形成家校實施美德教育合力。增強宣傳意識，協同相關部門充分利用各種宣傳平臺加大美德人物、美德事跡宣傳力度，推廣美德教育的.好經驗、好做法。

《愛的教育》活動方案 篇26

　　在第__個全國消防安全宣傳教育日到之際，為認真組織開展好今年我校消防安全宣傳教育日活動，增強全體師生的消防安全意識和逃生自救技能，根據學校實際，制定20__年消防安全宣傳教育月活動方案。

　　一、活動目標

　　通過開展學校消防安全宣傳教育月活動，進一步提高學生的消防安全素質，提升學校消防安全管理水平，努力達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標。

　　二、活動主題

　　全民關注消防、生命安全至上

　　三、活動時間

　　20__年11月1日至11月0日

　　四、具體活動安排及要求

　　1.組織一次動員會(11月6日)。開展以消防教育為主題的國旗下講話，并對消防安全教育月活動進行動員。

　　2.開展119安全專題教育活動(11月9日——11月0日)。各班通過安全教育平臺等認真組織教學，讓學生通過消防專題教育，懂得逃生自救常識，提高消防安全意識和能力。

　　對所有授率、作業完成率均為100%，并且在11月20日前完成的班級給予表彰，并在明班級評比中加2分。

　　3.開展一次消防繪畫和手抄報比賽活動(11月9日-20日)。以消防安全教育為主題，一二年級繪畫比賽;三、四年級手抄報比賽。每班先初評，擇優上交2——幅作品，比賽設一二三等獎，優秀作品在學校櫥窗和校園網展覽。

　　4.開展一次消防知識競賽(11月27日)。學校從五、六年級每班隨機選擇2名同學參加消防知識競賽，比賽設一二三等獎。競賽主要內容提前發至各班，也可以從__實驗學校微信群下載學習。

　　5.開展一次消防教育講座(11月下旬)。學校將邀請__消防支隊的消防專家對全體師生進行消防安全知識講座。

　　6.組織一次全校性的消防安全大檢查(11月6-12日)。學校將對教室、實驗室、機房、食堂等重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即整改。

　　7.開展一次疏散演練(11月9日)。全校師生參加消防應急疏散演練。

　　2022年消防教育活動方案5

　　今年11月9日是全國第__個“119”消防日。為切實提高我校師生的消防意識，真正掌握消防安全知識，增強自救互救能力等，按照《高等學校消防安全管理規定》及市政府《20__年度冬春火災防控工作方案》的有關規定和要求，經研究，定于11月份在全校開展“消防安全宣傳教育月”活動。現將有關事項安排如下：

　　一、活動主題

　　“守消防法規，找火災隱患，保校園平安”

　　二、活動時間

　　20__年11月5日至11月30日

　　三、活動內容

　　(一)安全隱患大排查

　　由保衛處牽頭在全校范圍內開展消防安全隱患大排查，重點是對教室、圖書館、實驗室、辦公樓、體育館、餐廳、師生宿舍等人員聚集的重要場所進行全面深入細致排查，做好入冬前消防設施、器材的維護保養工作。

　　一是建筑安全出口、疏散通道安全情況;二是用火、用電、用煤、用氣消防安全管理制度、操作規定是否建立健全并落實;三是滅火與疏散預案是否制定，師生是否掌握消防安全四個能力及基本的防滅火常識;四是消防設施、器材的配置和維護管理情況;五是歷次檢查發現的安全隱患整改落實情況。

　　(二)消防安全宣傳工作

　　各系部要開展多種形式的宣傳活動，利用宣傳欄櫥窗、條幅、網絡媒體、板報、電子顯示屏等多種形式進行專題宣傳。由保衛處向各系部印發消防宣傳知識手冊，各系部組織所屬師生員工進行相關的消防知識培訓，初步掌握防火、滅火及疏散逃生的基本技能。

　　(三)做好“六個一”工作

　　各系部要召開一次消防安全會議，開展一次消防安全自查，講授一堂消防安全知識課，組織一次應急疏散滅火演練活動，舉行一次消防安全知識100問答(新生必須人人參加)，完成一份消防安全教育月活動總結。

　　(四)消防器材的使用方法

　　由保衛處安排專人進行活動指導，對各系部組織的師生員工進行消防器材使用方法培訓。在市消防支隊協助下在重點場所，模擬開展疏散演練、自救逃生活動。

　　四、活動要求

　　(一)各部門要把開展“消防安全宣傳教育月”活動納入11月份工作計劃，切實加強領導，精心組織。

　　(二)各部門要充分利用網絡資源、辦公或教學場所、會議等方式大力宣傳，努力營造師生共同參與的良好氛圍。

　　五、活動評比

　　各系部于12月10日前將消防安全教育月活動總結(包含文字、圖片等)發至保衛處消防科__信箱，保衛處將根據各系部的工作開展及培訓情況評比出一、二、三等獎，并將作為年度先進部門評比的指標之一。

《愛的教育》活動方案 篇27

　　一、班會背景

　　9月20日是我國公民道德宣傳日，為落實上級文件的要求，學校要求每個班級開展“做一個有道德的人”主題班會引導全體學生遵守社會公德、愛護公共設施，文明出行、共建平安和諧的良好社會、校園環境，為提高自身修養、提升遠華中學文明形象做出積極的貢獻。

　　二、班會目的

　　通過深入開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，增強學生社會公德意識和安全意識，培養廣大學生積極的人生態度、高尚的道德品質和良好的行為習慣。

　　三、班會準備

　　（1）教師準備：制作班會課件

　　（2）學生準備：搜集素材、撰寫發言稿

　　（3）材料準備：準備文明知識自測題目，準備ppt.

　　四、班會過程

　　（一）活動基本情況

　　時間：20xx年9月22日

　　地點：初二（3）班教室

　　主持人：楊玉枚

　　參與者：初二（3班）班全體同學

　　（二）活動程序

　　（1）引言，宣布主題班會開始；

　　（2）展現校園不文明現象；

　　（3）分別討論其中的弊端；

　　（4）進行文明知識自測；

　　（5）宣讀倡議書；

　　（6）道德小宣誓；

　　（7）班主任、領導總結。

　　（三）活動紀實

　　【引言】

　　中國自古是一個禮儀之邦，講文明、有道德是中華民族的傳統美德，禮義廉恥，孝悌忠信是古人的道德準則。即使在今天，一個社會是否和諧，一個國家是否長治久安，很大程度上仍取決于全體社會成員的思想道德素質。

　　校園文明，在于點點滴滴，在于一舉一動，在于每個人的一言一行，作為學校里的學生為了建設文明美好的校園，我們今天召開主題班會，旨在加深大家對建設校園文明的重要性的認識，更進一步地營造和諧文明的校園

　　所以在今天的主題班會開始之初，我想先問大家一個問題，大家都知道身邊的那些不文明現象，知道的同學請舉手。（同學每人說一兩句即可，互動調節氛圍）

　　看來大多數同學都發現了我們身邊的這些不文明行為，下面我們來看一組圖片吧。（放圖片）

　　圖片展現的都是我們身邊的不文明現象。我們都已司空見慣，熟視無睹了，請大家問一問自己，有沒有這樣的行為呢？

　　請同學們結合這些不文明現象，展開討論，舉手發言。

　　沒錯，課堂是我們學習的主陣地，是我們成就夢想的地方，是我們養精蓄銳，汲取知識的重要場所。還有課間的一些不良行為等嚴重破壞了他人和諧的學習和生活環境，是一種不尊重他人和不禮貌的行為，也是個人素質修養不高的表現。（放圖片）

　　接下來請看第三，四個不文明行為（放兩點）下面同學談談自己的見解。

　　誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，糧食是不能隨便浪費的，因為那是用汗水換來的。正所謂“一粥一飯當思來之不易；一絲一縷恒念物力維艱。”還有點滴小事成就你我意識，從小事做起，不要在以怕耽誤時間為借口，請將雜物送進垃圾桶。（放圖片）

　　下面請看第五六個不文明行為.(放兩點)下面同學談談自己的感想。

　　網絡是一把雙刃劍，而吸煙酗酒更是不符合身份的行為，一身校服，一臉稚氣，那支香煙，讓你失去清純，要吸煙？還是要尊嚴？請滅掉你手中的香煙！我們身邊還有別的不文明現象。我們大家來看一下圖片吧。

　　請同學們結合這些不文明現象，展開討論，舉手發言。

　　這些不文明的行為都是從點滴小事中體現出來的。很多人無視這些小事，可這正是體現個人品德素質的地方。從今天開始，從點滴的小事做起，讓我們一起共建文明的校園吧！

　　現在請同學們和我們一起做幾道文明小測題！在文明小測題開始之前，請大家拿出一張紙記下自己的選項。

　　“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

　　做了這些小題后大家一定對文明對道德有了更深一步的了解了吧！請24到30分的同學舉手，（大家要向他們學習啊。）校園文明在于點點滴滴，在于一舉一動，在于每人的一言一行，禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范。

　　禮儀，對一個社會來說，是一種文化，是一個國家社會程度、道德風尚和生活習慣的集中反映；對一個人來說，是一個人的個性、氣質、道德水平、文化修養、審美情趣和交際能力等的外在表現，是人際交往的通行證，也可以說禮儀是一個人的最基本素質之一。

《愛的教育》活動方案 篇28

　　一、指導思想

　　文明系于細節，細節體現素養，素養決定成敗。為認真貫徹《公民基本道德規范》、《中專生日常行為規范》，革除不良習氣，促進學生良好行為習慣養成，樹立文明新風，弘揚社會美德，爭做合格公民，根據我校“明禮精技”的人才培養目標，依據我校德育工作三年規劃，結合我校實際情況，特制定《信息中專“棄陋習樹美德做合格公民”主題教育活動方案》。

　　二、活動主題

　　棄陋習樹美德做合格公民

　　三、活動時間

　　20xx年xx月至20xx年xx月

　　四、目標任務

　　本次活動，以道德教育為主線，以專題活動為主要形式，突出校訓“明禮精技”的內涵要求，圍繞“棄陋習樹美德做合格公民”主題，扎實細致、持之以恒地開展系列教育活動，提高學生對陋習和文明行為的辨別能力，督促和幫助學生逐步矯正不文明行為；落實校園及職業道德和禮儀規范，引導學生逐步從他律轉向自律，從整體上提升學生文明素養，促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，營造校園文明氛圍，引領社會新風尚，弘揚社會美德，努力做合格公民。

　　五、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：全體班主任

　　六、活動主要措施和要求

　　（一）加強領導，廣泛動員，讓主題教育活動扎扎實實地開展起來。學校成立活動領導小組，制定出行動計劃、實施方案，學工處采取措施，狠抓落實。

　　（二）建立監控激勵機制，將主題教育活動開展情況，學生文明禮儀行為表現作為評比先進集體和個人的重點內容。工作成效顯著的給予表彰，對達到要求的班級和學生給予獎勵。

　　（三）加大宣傳力度，通過校園網、廣播、宣傳櫥窗、班會、團隊活動等多種形式將文明禮儀教育活動宣傳到每一位教師，每一個學生。

　　（四）大力推廣學校文明禮儀教育的成功經驗，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，推動文明禮儀教育活動的深入開展。

　　（五）抓住教育契機，讓學生在體驗中接受教育，倡導學生走進社區，走進家庭，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

　　七、活動步驟及安排

　　（一）第一階段：宣傳發動（2月上中旬）

　　1、開學典禮上舉行啟動儀式，進行全校師生動員，由校長作動員講話。學工處宣講《信息中專“棄陋習樹美德做合格公民”主題教育活動方案》。

　　2、學工處、校團委、學生會在全校師生中發出“棄陋習樹美德做合格公民”倡議。

　　3、各班組織學生自查陋習，班級學生討論人人參與，批評與自我批評，整理記錄匯編成班級自查報告。

　　4、開展“尋找身邊的陋習”調查問卷，發布“陋習通緝令”，并向全校師生征求解決良方。評選“校園十大陋習”與“校園十大文明行為”，對學生進行知恥明理教育，提高學生對陋習和文明行為的辨別能力。

　　5、舉行“告別陋習，握手文明”學生宣誓活動和師生簽名活動。各班級設誓詞學生簽名，教師辦公室誓詞全體教師簽名。

　　6、學工處利用校園廣播、櫥窗、展牌、宣傳欄、國旗下的演講等途徑在校園內進行“棄陋習樹美德做合格公民”活動內容的深入宣傳，努力營造一個師生互動、形成共識、相互督促、相互促進的良好氛圍。

　　7、學工處制定《信息中專明禮公約》，予各班張貼。

　　（二）第二階段：教育整改（2月下旬）

　　1、宣傳文明禮儀知識，提出符合學校和學生實際的學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、著裝禮儀、職業禮儀等方面的具體要求，將評出的十大校園陋習與師生文明禮儀守則編寫成冊并發放，讓師生知曉“棄陋習樹美德做合格公民”活動的主要內容、重要性、緊迫性和艱巨性，并能自覺行動。

　　2、各班召開“告別校園陋習，爭做文明禮儀之星”主題班會，要求人人參與。黑板上要體現主題標語(由學校統一檢查)，并做好班會記錄。

　　3、各班出一期以“文明我先行，養成好習慣”為主題的黑板報。要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力（由學校統一檢查評比，作為文明班級評選的依據之一）。

　　4、舉辦職業道德規范和禮儀規范

《愛的教育》活動方案 篇29

　　一、活動目的

　　“人無信而不立”，這是每個大學生都知道的箴言，誠信也是每個大學生應有的道德基礎，通過此次主題班會使同學明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學生自身發展和為人處世的重要意義。使同學崇尚誠信，遠離虛偽欺詐，把誠信作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。同時也使同學們重視學習，重視考試，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常的學習生活中。

　　二、活動時間：

　　20xx年7月7日

　　三、活動地點：

　　工商管理學院各班級

　　四、活動形式及內容

　　（1）活動形式：以“內誠于心，外信與人”誠信考試為主題的班會，班會內容由各班級班長，團支書組織完成。誠信考試主題班會

　　（2）活動內容：

　　①班干部講明考試作弊的危害和后果

　　②鼓勵表演關于誠信的小品、情景劇等

　　③誠信考試宣誓，宣誓完畢后簽名，并把各班級簽名單張貼宣傳欄

　　④其他環節各班級自由發揮

　　五、活動要求

　　（1）活動形式及內容必須貼緊主題，不得脫離主題

　　（2）活動板報及內容新穎，要求創新

　　（3）活動中保持紀律

　　附：宣誓詞

　　我莊嚴宣誓：我將遵守考紀，公平參與競爭，用我的人格和名譽擔保，在體現公正、公平的考試中，以誠實守信的態度完成此次考試。擔當自己應有的責任，塑造自己純凈的心靈，為樹立班級文明形象，創建一個有序、和諧的學習環境作出最大貢獻！

《愛的教育》活動方案 篇30

　　為進一步推動消防安全“大宣傳、大培訓”工作，貫徹落實“全國學校消防宣傳教育暨全國‘消防安全教育示范學校’創建活動現場會”精神，筑牢學校消防安全“防火墻”工程，推進學校消防安全“四個能力”建設，積極響應青州市公安消防大隊、市教育局聯合開展學校消防宣傳教育活動。學校根據實際制定實施方案如下：

　　一、工作目標

　　在全市各級各類學校組織開展消防宣傳教育活動，以深化消防安全“四個能力”為著力點，使廣大師生牢固樹立“全民消防、生命至上”理念，顯著提升廣大師生消防安全意識和火場逃生自救技能，使全市學校消防安全管理水平和消防宣傳教育能力普遍得到提高，消防安全“四個能力”建設收到實效，校園消防安全“防火墻”得到有效鞏固，真正達到“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的綜合社會效應。

　　二、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、工作實施安排

　　學校消防宣傳教育活動，從20__年元月開始，至20__年6月結束，分集中培訓、指導幫助、總結評比3個步驟實施。

　　(一)集中培訓階段(20__年1月10日—20__年1月25日)

　　1、工作任務。落實公安、教育部門和學校消防安全責任制，規范學校消防安全標準化管理工作。學校安全科任教師及輔導員對學校消防宣傳教育活動進行指導，每所學校都要設有一名指導人員，保障活動取得實效。

　　2、工作措施。學校安全科任教師要熟悉《消防法》、消防安全教育示范學校基本建設標準、學校消防安全“四個能力”建設標準、火場逃生技能、冬防春運消防安全、安全燃放煙花爆竹等消防知識。

　　(二)指導實施階段(20__年1月26日—20__年5月30日)

　　1、工作任務。牢固樹立“全民消防，生命至上”的理念，開展有針對性的消防宣傳教育活動，確保本階段活動結束時，各學校教職工會熟練使用滅火器材撲救初起火災，學生能背誦2句以上逃生要訣，掌握基本的防火知識、報警方法和火災疏散逃生要領。

　　2、工作措施。活動期間，重點開展好“十個一”系列宣傳活動，特別是在寒假期間和開學初的消防宣傳教育。可以根據實際，開展主題班會、“我與消防安全”有獎征文、消防文藝演出、消防知識競賽等活動，增強宣傳教育的效果。

　　1)舉辦一次消防安全知識講座。在寒假期間和開學初，要組織開展一次消防安全知識講座。重點學習家庭防火常識、冬防春運消防安全知識、安全燃放煙花爆竹知識、用火用電安全常識、火場逃生要訣等。

　　2)實施一套假期“家庭消防安全計劃”：包括制作家庭火災逃生計劃和開展家庭消防安全自查，具體要求可參考附件。開學后，市公安消防機關和教育部門要聯合對師生在寒假中制定的家庭火災逃生計劃書和填寫的家庭消防安全自查表進行集中評比，并表彰優秀。

　　3)組織開展一次應急疏散逃生演練。20__年春季開學后，要充分利用校內的建筑消防設施和消防器材、裝備，組織開展一次應急疏散逃生演練，確保師生參與率達到100%。

　　4)開設一次消防安全主題班會。通過點評國內、省內的校園火災案例，交流師生在日常生活中學習消防知識和成功逃生自救的經驗體會，增強師生“珍愛生命、關注安全”的意識。

　　5)開展一次校園消防安全大排查。對校園內消防器材、應急照明設備是否完整好用、安全出口是否暢通和消防控制室人員是否持證上崗、學校班車是否配備滅火器安全錘等情況進行檢查，全面消除火災隱患，保證校園平安。

　　6)設立一間消防安全教育活動室。配備消防圖書、掛圖、音像制品等消防宣傳資料和常用消防器材，讓師生們學有書本、看有示范、練有實物，全面了解和掌握消防安全知識和技能。

　　7)設計一期消防安全題材的黑板報。選材可以遍及消防常識、防滅火技能，可以刊登學生們喜聞樂見的漫畫、笑話、成語故事等，寓教于樂，提高學生的學習興趣和參與積極性。

　　8)開展一次消防志愿服務活動。指導更多的學校成立消防志愿組織，吸收更多師生成為消防志愿者，通過發放消防宣傳資料、提供消防咨詢服務等形式，增強自身及周圍更多人的消防安全意識和防滅火以及疏散逃生自救能力。

　　9)制定一套完整的學校消防安全規章制度。將《消防法》、《機關團體企業事業單位消防安全管理規定》、《社會消防安全教育培訓規定》中規定應承擔的責任，層層分解，落實到人。特別是落實學校防火檢查、防火巡查制度。建立校外消防輔導員制度、消防安全宣傳員、消防安全小教員制度，形成學校消防宣傳教育長效機制。

　　(三)總結評比階段(20__年6月1日—20__年6月30日)

　　將學校消防宣傳教育活動與消防宣傳“五進”示范點和消防安全示范學校創建活動結合起來，本次活動評選出開展好的班級，給予表彰和獎勵。

　　三、工作要求

　　(一)高度重視，加強領導。當前正值冬季，是火災多發季節，春節即將到來，學校寒假也即將開始。學校高度重視此項活動，結合當前冬季防火工作和消防安全“大排查大整治大宣傳大培訓大練兵”活動，迅速行動，抓好落實，進一步提高學校消防安全“四個能力”建設，夯實社會消防安全“防火墻”工程。

　　(二)密切配合，全力推進。學校要對學生消防宣傳教育活動給予及時的指導幫助。采取跟蹤督辦、分片包干等形式明確責任，并加強督導檢查和幫扶指導，對典型經驗做法及時總結推廣，對工作不落實、措施不到位的學校將嚴肅追究責任，確保各項工作不走過場，取得實效。

　　(三)強化宣傳，營造氛圍。學校要充分利用現有的校園網絡、校園廣播、黑板報、校刊等資源，開辟專門欄目(版面)，進行經常性的消防常識科普宣傳。尤其是集中宣傳冬季防火常識、春運消防安全常識、煙花爆竹安全燃放知識、安全用火用電及逃生自救常識等。

《愛的教育》活動方案 篇31

　　夏陽中心小學開展“立德樹人，同心共筑中國夢”師德主題活動實施方案為貫徹落實縣教育局關于師德師風建設的要求，進一步加強我校教師職業道德建設，全面提高教師隊伍的整體素質，不斷提高教育教學質量，結合我校實際，特制定實施方案。

　　一、活動主題

　　立德樹人，同心共筑中國夢

　　二、活動對象

　　夏陽中心小學全體在職教師

　　三、組織領導

　　組長：李志良

　　副組長：楊新華、黃偉平

　　成員：張招慶、黃廷安、黃德晶、馮婷、俞銀娣、吳灶根、戴萍萍、方文雄

　　四、活動總體要求

　　1、統一思想，加強領導

　　開展師德建設活動是加強教師隊伍建設的重要舉措，要高度重視，要成立“立德樹人，同心共筑中國夢”主題教育領導小組，由德育處落實具體工作，加強組織領導，做到統一思想、精心組織，確保活動順利推進。增強師德教育的感染力和吸引力。

　　2、注重創新，加大宣傳

　　要積極探索新形勢下的師德教育新方法、新途徑，增強師德教育的感染力和吸引力。要不斷拓展宣傳渠道，在宣傳欄、學校網站上開設師德專欄，豐富教育載體，充分運用座談、訪談、演講等形式，擴大師德教育的覆蓋面和影響力。

　　3、注重實效，扎實推進

　　要切實提高廣大教師對師德建設重要性的認識，著力解決師德建設方面存在的突出問題，增強師德教育的針對性和實效性。要在發揚以往師德建設工作經驗的基礎上，研究新問題，創新活動方式，確保活動取得實效。

　　五、活動步驟

　　1、全面動員部署和開展相關活動階段（9月份）

　　召開全校教師會議，對今年師德建設活動作動員，對活動進行部署安排。并制定主題教育實施方案，并開好專題動員會，進行宣傳發動。要以校園網、宣傳欄等為載體，多方營造氛圍，宣傳開展“立德樹人，同心共筑中國夢”主題教育的重要意義，激發教師自覺參與主題教育的積極性和主動性。結合師德師風教育月和第29個教師節開展師德師風演講活動、優秀班主任和優秀教師表彰活動、教師節慰問活動等。

　　2、師德建設學習教育階段（10月份）

　　要有計劃、有步驟地認真組織教師深入學習《教育法》、《教師法》、《明溪縣中小學教師職業道德實施細則》等，要結合自己的教學實踐，邊學習、邊思考，寫出心得體會或感想。

　　3、開展師德大講堂活動階段（11月份）

　　進一步引導廣大教師積極投身道德實踐活動，不斷提升教師思想道德修養，弘揚“立德樹人，同心共筑中國夢”的師德風尚，傳播優秀教師師德故事，推動先進師德理念，外化于行，努力建設一支全面發展的的教師隊伍。

　　4、開展師德評議階段（12月份）

　　開展學生對教師、教師自我、家長對教師的師德評議活動。評議內容具體涉及：教育思想端正、舉止文明、作風正派；關心愛護學生，做到不侮辱、體罰學生或變相體罰學生；不接受家長宴請、禮品，不從事有償補課；尊重學生人格、公平對待每一個學生，關心幫助學困生；工作熱情高，關心愛護學生等。

　　5、總結表彰階段（1月份）

　　應妥善整理、保管師德建設活動的各項資料。學校將對師德建設活動綜合考評。對師德建設活動成效突出的個人予以表彰。