網購策劃方案（精選3篇）

網購策劃方案 篇1

　　一、活動目的

　　1、 把握中秋節促銷商機，通過活動內容和活動對象創新避開“價格比拼”和“客源爭搶“的惡性競爭，并給予顧客新鮮感，刺激其消費欲望;

　　2、 提升網店瀏覽量，吸納新客源;

　　3、打造網店的信譽度，提升顧客忠誠度;

　　二、活動主題

　　情濃一生，真心表愛意

　　活動(一)主題：情系中秋，禮表愛意

　　三、活動時間

　　20xx年x月x日-------x月x日(中秋節)

　　四、活動對象

　　針對20-------30歲的女性顧客。

網購策劃方案 篇2

　　一.前 言

　　網絡購物作為一種新興的生活行為，無疑對熱衷接觸電子新技術的大學生產生深遠的影響。據CNNIC于20xx年1月發布的相關報告顯示，我國網絡購物者從年齡來看以18~24歲為最多(43.6而大學生在網絡購物人群中的比例高達49.3%。隨著網絡和電子商務的發展，大學生將成為網絡購物群體的主體。由于大學生往往扮演著引領社會消費趨勢的角色，盡管在校期間沒有收入來源，消費能力受到限制，但是畢業后大部分大學生都會獲得一份高于在校生活費水平的工資，突破資金限制，大學畢業生將會成為社會主要消費群體，而其在校期間的消費行為會代表未來幾年的消費趨勢。基于以上思考，我小組成員對在校大學生進行問卷調查，以了解當代大學生網絡購物的主要特征。

　　二.調查背景

　　隨著互聯網的不斷發達與發展，網上購物這一種新的購物方式受到人們歡迎。而有著較高文化程度，喜好接受新鮮事物的大學生對于網上購物更是情有獨鐘。網上購物作為一種新生的社會經濟發展的產物，在其迅速發展的過程中也存在著許多問題，而大學生作為網絡消費的一大群體，就網購問題對他們展開調查是有意義，有價值的。

　　三.調查目的

　　通過對大學生網上購物的調查，了解大學生網上購物的情況，需要以及對網購的接受程度，熟悉大學生網上購物情況的大致分析，找出網上購物存在的問題，從而為廣大的學生購物者提供一些相關的意見和建議。引導大學生健康消費，理性消費。

　　四.抽樣方案

　　采用問卷調查方法。聯系抽中的班級的班長，從他們班中隨機抽取所需要的樣本。

　　1. 抽樣總體：海南醫學院全體學生

　　2. 樣本量的計算

　　我們假定容許誤差為10%，在α=0.05的水平上，按樣本規模計算公式n=t²/4e²,計算得n=240人。

　　3. 抽樣框：海南醫學院全體學生的學號

　　4.具體抽樣方法：采用隨機分層抽樣，樣本數量240份，要求樣本為不同性別、不同年級(主要區分新生與高年級)、不同戶籍(主要區分城市與農村)、不同專業(主要區分臨床專業與非臨床專業)的對象

　　5.采取多級抽樣步驟：

　　第一階段：分層抽樣方法。將海南醫學院的所有專業分為醫學專業和醫學邊緣專業兩個類別，醫學專業有臨床專業、預防專業、檢驗專業、口腔專業、中西醫、中醫、中藥、針推、康復、影像、護理等，醫學邊緣專業有衛生管理、市場營銷、醫療保險、生物技術、生命科學、心理等。分別從這兩類專業中抽取120個樣本。

　　第二階段：單純隨機抽樣。將以上兩類專業進行編號(文檔1)，隨機抽取兩個專業，例如抽到醫學專業：臨床和護理;醫學邊緣專業：衛生事業管理和醫療保險。

　　第三階段:進一步分層抽樣。將兩個專業的年級分為高年級(09級、10級)和低年級(11級)，分別在高低年級中抽取60個樣本。

　　第四階段：再一次單純隨機抽樣。在低年級中按學號抽取30名，高年級中抽取30名。

　　五.測量與操作化 1.界定概念：

　　網上購物，是指通過網上專業的購物網站檢索商品信息，選擇合適的商品,然后填寫相關資料,銀行賬號等，通過電子訂購單發出購物請求，廠商通過郵購的方式發貨，或是通過快遞公司送貨上門的購買商品過程。 2. 列出維度與指標：附表2

　　3. 分析每個維度或指標屬于哪個測量層次(舉例說明)：見附表2

　　4.邏輯效度：我們測量的維度⑴有網上購物行;⑵、影響你網購的因素;⑶、對網購的態度; ⑷、你眼中的網購的利與弊及建議等跟我們的測量目標息息相關。

　　六.問卷設計 附表三：問卷

　　采用的是框圖法，從操作化開始，探討了我們的一級指標、二級指標和三級指標

　　七.調查過程管理與質量監控

　　1問卷設計，有組內兩名成員根據調查目的的自行設計，要求能測試出所要求的內容，最后全體成員商討并修改。

　　2問卷的發放與回收，有問卷要求分數較多，被調查對象資格要求嚴格，所以要求全體成員共同完成(預計發放兩百四十份，每人預計30份)

　　3問卷統計，先進行定性分析，在定量分析，定量分析可以用到EXCEL/SPSS等軟件。

　　八.時間安排和經費預算 (一)時間安排 1、 準備階段：3月6日——3月31日

　　具體工作由小組進行討論并分配工作，設計調查方案、問卷等。 2、調查實施階段：4月1日——4月30日

　　主要任務是根據選定的班級，聯系負責人，進行問卷的發放等工作，收回調查問卷，數據處理，數據質量評估，得出調查結果等。 3、資料整理階段：5月1日——5月31日

　　主要是整理調查資料，進行分析研究，編印調查資料，全面總結調查工作，完成調查報告。

　　4 、分析資料和撰寫研究報告階段：6月份 提交調查報告。

　　(二)經費預算

　　材料打印費25+4.8=29.8元

　　九.調查結果與分析

　　根據調查結果，撰寫調查分析報告

網購策劃方案 篇3

　　一、背景

　　當今網絡全球化發展昌盛，已經做到“足不出戶便知天下事，更可以做天下事”。 網上購物這一方便快捷的購物方式已被很多人接受，尤其是思想較前衛的大學生一族。 大學生在我國網上購物的群體中占有很大比重。在網上購物對大學生的生活和學習提供便利的同時，大學生也成了網上購物的巨大潛力市場，因此對大學生的網購行為進行深入的調查研究具有深刻的意義。

　　二、目的

　　此次針對大學生網上購物行為的調研，主要為了了解大學生網購現狀。在我們學習市場調查與分析過程的同時，也了解了大學生這一市場在網購上的消費，為開發大學生網上購物市場。

　　三、內容

　　1. 大學生通過什么渠道了解網上購物

　　2. 大學生對網上購物流程的了解

　　3. 大學生網上購物的頻率

　　4. 大學生對網上購物的要求

　　5. 傳統購物和網上購物的對比

　　6. 現在的購物網站存在的不足問題

　　7. 針對如今網上購物的一些問題，開發大學生購物網的潛力

　　四、調研地區、調研對象、樣本

　　1：調研地區：城建學院

　　2：對象：城建學院在校學生

　　3：樣本：隨機抽取二百名在校學生

　　五、調研方式和方法

　　1、調研方式：隨機抽樣

　　2、調研方法：本次主要采用問卷法，所得數據采用人工統計處理。主要為校園隨機抽樣調查方法。

　　過程如下：

　　1) 設計調查方案和問卷，明確調查方向和內容;

　　2) 分發調查問卷。隨機抽取城建學院在校學生作為調查對象。

　　3) 根據回收有效問卷進行人工統計分析

　　六、問卷數量與投放方式

　　1. 問卷數量：二百份

　　2. 投放方式：隨機派發

　　七、資料整理與分析的方法

　　整理

　　整理也就是要分門別類，并以某一種或幾種方法表示出來，以便于下一步的分析。對于各種數據，首先是分類，通常有兩類：計數數據和測量數據，其中后者又有四種水平：類別的，順序的，等距的，比率的;然后進行適當的整理，通常采用的方法有兩種：頻數分布表和頻數分布圖，其中前者有簡單次數分布表、相對次數分布表、累積次數分布表、累積相對次數分布表、累積百分數次數表等，后者又有散點圖、線形圖、條形圖(也叫直方圖)、圓形圖(也稱餅形圖)之分。

　　對于定性資料，通常是按照一定的標準進行分類。比如對某一課題資料，可以按歷史線索分類;可以按不同的觀點分類;可以按研究的問題的性質分類;還可以按子課題分類，等等。

　　1) 定性分析與定量分析

　　對資料的分析，從方法論角度，一般可分為定性分析和定量分析，而且通常在實際分析過程中，要把這兩種方法結合起來，交互使用。因為定性分析與定量分析相互補充，相得益彰，處在統一的連續體之中，定性分析為定量分析提供基礎，定量分析的結果要通過定性分析來解釋和理解。

　　2) 定性分析的方法

　　定性分析即為對資料的質的規定性做(整體的)分析，除了要運用一些哲學的觀點和方法如辨證唯物主義和歷史唯物主義、分析哲學、現象學、解釋學等外，主要使用諸如比較、歸納、演繹、分析、綜合等邏輯方法;同時還要求對分析結果的信度、效度和客觀度等可靠性指標進行檢驗和評價。

　　3) 定量分析的方法

　　這里需要區分兩種情況：一是如果收集到的資料已經是一些數據，我們只需根據條件和需要選用適當的統計分析方法,進行處理和分析便可;另一種就是對收集到的定性資料做進一步的定量分析。比如要研究某一學科教材的結構問題，我們可能收集了這一學科及相關學科的許多版本的教材(包括現在的和過去的)，顯然首先需要進行比較，如何比較?可能就需要數量化處理，定量分析;還比如要對學生在某一門學科學習中的錯誤進行分析，收集到各種事實的文字材料之后，定量分析可能也是十分重要的。

　　八、調研時間

　　1. 20xx年6月20日：設計調查方案和問卷

　　2. 20xx年6月21日至6月22日：收集市場信息資料

　　3. 20xx年6月23日：整理和分析市場信息資料

　　4. 20xx年6月24日：撰寫市場調研報告和調研報告總結

　　九、經費預算

　　撰寫調查報告書 10元

　　交通費(9人)

　　十、調研報告提交方式

　　打印電子文檔