讀書日活動策劃方案(精選33篇)
讀書日活動策劃方案 篇1
一、活動名稱
讀書,那些事兒——4月23日世界讀書日系列活動。
二、活動內容及形式
(一)讀書,那些事兒征文活動
文稿來源:
1、第一學期書香伴我行征文比賽參賽文章。
2、同學們平時所寫的讀后感(最好是閱讀莎士比亞的作品)。
3、老師們讀書那些事兒的相關文章。
搜集時間:
(二)假如你的生活中沒有書問卷調查
和學生、老師相關的讀書影響人生的問卷調查(最終《采菊》報有一版面放入問卷結果)。
問卷內容設想成員:。
問卷制作成員:。
問卷時間:
問卷份數(shù):份。
(三)書簽制作
發(fā)揮你的聰明才智進行DIY,運用專業(yè)知識或是與專業(yè)相關的內容,利用各種材質制作。
要求:每一位成員至少制作兩張書簽。書簽要有專業(yè)特色。書簽需附上采菊兩字。
書簽總量:張。
書簽用途:每一位在《采菊》報中發(fā)表文章的作者送上精美版報紙時附上一張書簽,x張。可以贈送給喜歡的老師。多余的社團內部成員互贈。
讀書日活動策劃方案 篇2
一、活動主題
多讀書、樂讀書、讀好書
二、活動時間
20__年4月22日——4月23日
三、活動目的
宣傳“世界讀書日”,倡導全民閱讀,營造閱讀氛圍,積極推動文明城市創(chuàng)建
四、活動安排
1、組織讀書日主題班會,同學之間互贈圖書,分享優(yōu)秀在線閱讀信息,傳遞美好,傳遞和諧。
2、在4、23當天開展“圖書館志愿者行動”。利用圖書館公共平臺,發(fā)揚志愿者奉獻精神,為廣大讀者提供服務和幫助,引導更多的同學親近圖書館,增強讀書樂趣。
3、在4、23當天舉辦“4、23世界讀書日”宣傳活動,到市區(qū)及購物廣場發(fā)放倡議書及主題書簽
4、書香送進敬老院(4、23期間)挑選精品圖書,送書進敬老院,使老年讀者足不出戶就可以看到優(yōu)秀書刊。
5、親情推薦電子閱覽室
a、“中國國家圖書館”作為國家總書庫,中國國家圖書館擁有全球最宏富的中文文獻。
b、“文津圖書獎”獲獎圖書在線閱讀。
五、活動注意事項
1、校外志愿宣傳共有兩隊,各小隊指定隊長一名,主要負責安全問題。活動期間,志愿者一律聽從指揮。
2、各小隊出校區(qū)后,遵守交通規(guī)則,注意交通安全,。
3、各小隊完成任務后,隊長負責志愿者安全返回,并及時向組織者匯報。
4、各工作人員工作方法得當,語言得體,活動期間如遇有同學不遵守秩序,應主動與其溝通盡量說服其遵守秩序。
5、活動結束后由小隊負責人負責綬帶等物品的收集,并第一時間交到團總支。
讀書日活動策劃方案 篇3
一、活動目的
4月23日是"世界讀書日",為激發(fā)廣大青少年的閱讀熱情,同時加強與冀版社的店社合作,我店聯(lián)合河北教育出版社、河北少兒出版社、河北青年報社共同舉辦"4、23世界讀書日,讓我們在閱讀中一齊成長"讀書沙龍活動,為廣大青少年創(chuàng)造一個交流讀書心得體會的平臺,大家齊聚一堂分享喜歡的'好書,探討圖書創(chuàng)作、分享讀書的樂趣,營造濃厚的世界讀書日全民閱讀氛圍。
二、活動目標
1、激發(fā)學生閱讀興趣,引導學生從"閱讀"走向"悅讀",享受讀書的歡樂;
2、培養(yǎng)良好的閱讀習慣,提升學生綜合素質;
3、激勵教師讀書,全校構成人人讀書的學校文化,讓書香飄滿學校;
4、營造親子共讀的學習氛圍,讓家庭充滿書香。
三、活動主題:讀書好,好讀書,讀好書
四、活動口號:閱讀悅美,書香__
五、活動時間:____年4月__日-5月30日
六、參加人員:__校區(qū)全體師生、家長
七、活動過程
第一階段:啟動階段(9月1日---9月4日)
1、啟動儀式
①舉行"讀書節(jié)"開幕式。
②明確本屆讀書活動主題,活動口號。
③倡導師生共讀。
2、做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。
①學校掛條幅,出宣傳窗。
②班級出黑板報、讀書角,讓班級充滿濃濃的書香。
第二階段:活動階段(9月5日----9月28日)
1、"相約好書,牽手美文"讀書交流活動。
語文教師每周五定一節(jié)課作為閱讀指導的時間,指導并激勵學生歡樂讀書,共享讀書的樂趣。開展"好書推薦會"、"故事會"、"讀書博覽會"、"名人名言"、"換一本書,交一個朋友"、"報刊剪輯"等活動。
2、一次好書交換活動
以班級為單位,發(fā)動每位學生開展"獻一本看百本"活動,并借助此活動,豐富班級圖書角。要求每個同學把自我喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,構成"好書都來讀,我來讀好書"的讀書氛圍。同時倡導班級間、年段間的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強學生愛護書本的意識。
3、開設"導讀課"
語文教師開設閱讀導讀課。為學生的課外閱讀導航,讓學生從中掌握讀書的方法,激發(fā)學生讀書的興趣,使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
4、誦讀"經(jīng)典古詩詞"
開展誦讀經(jīng)典古詩詞活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓學生走進唐詩宋詞,走進書林年,與經(jīng)典同行,與大師對話,與智慧撞擊,暢游書海,收獲智慧!
5、開展校級征文及演講比賽
舉行"讀后感"征文、讀書筆記、演講比賽。各班推舉優(yōu)秀學生參加校級比賽,評出一、二、三等獎,并進行表彰獎勵。
6、童話劇比賽。各班準備優(yōu)秀節(jié)目參加校級比賽,評出一、二、三等獎,并進行表彰獎勵。
第三階段,評比總結、閉幕式(9月29日--9月30日)
1、評比班、校兩級"讀書之星"(各班在班級讀書之星中推選1名校級"讀書之星",學校進行嘉獎。)
2、表彰優(yōu)秀征文、演講、童話劇。
八、活動要求
1、學校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務,開辟專欄,及時報道信息,把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率,用我們教師的讀書去影響學生,用自我的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識,要把它作為"營造書香學校"的一項重要工作來抓,要創(chuàng)新活動資料和形式,提高活動的實效性。
5、各班要盡量控制書面作業(yè),精簡習題,保證學生有充分的課外閱讀時間。
讀書日活動策劃方案 篇4
一、活動主題
讓讀書成為習慣。
二、理念宣傳
書籍點亮人生,書香美化校園
與名著為伴,塑造美好心靈;與經(jīng)典同行,打好人生底色
開卷有益,多識良師益友;學海無涯,心系萬里長歌
三、活動時間
20__年4月9日——4月24日
四、內容與形式
(一)系列活動之一:經(jīng)典進校園活動
參加對象:市新華書店、高一高二各班級
活動內容:各類名著進校園展銷,同學們開放閱讀,隨意認購。
活動形式:年級組織,班級輪流。
(二)系列活動之二:專題黑板報展示評比
參與對象:高一高二各班級
活動內容:營造讀書氛圍,暢談閱讀感想。
活動形式:班級各自準備,年級組織評比。
(三)系列活動之三:讀書漂流活動
參與對象:高一高二各班級
活動內容:分為班級內部漂流和班級之間漂流,班級內部漂流形式為每位同學挑選一本最喜愛的書,放到班級讀書角,并在書后粘貼一個信封,信封內放上讀書卡片,采取讀書接力,每一位讀過書的同學在卡片上寫上讀書心得,分享閱讀,分享快樂;班際漂流,各自選擇班級,相互漂流。標上班級、姓名,做好記錄,防止丟失。
活動形式:班級組織,年級抽查。
(四)系列活動之四:讀書知識競賽活動
參與對象:高一高二各班級
活動內容:各班級利用班會課或閱讀,
活動形式:請老師出題或發(fā)放小紙條,明確類別,同學互相出題形成題庫。形式可分:必答題,簡答題,風險題;題型可有填空,選擇,判斷,連線,繪畫意境辨識(如詩詞意境辨識詩句),電影鏡頭辨識(如名著電影說出原著作者書名),英文翻譯(出示英文唐詩,說出中文詩句)。班級內部評比。
(五)系列活動之五:“與經(jīng)典為伴”讀書故事分享活動
參與對象:高一高二各班級
活動內容:分享同學們自己在各學科、各領域的經(jīng)典閱讀故事,要是自身的真實閱讀經(jīng)歷,可以是文學名著,也可是理科名著、藝術名著、歷史名著等等。
活動形式:各班通過班內比賽(征文+現(xiàn)場講述),推選出一名讀書之星(讀書多,懂得多,能說會道),參加年級集中比賽。年級組織全體同學在三友廳集中比賽,共同分享讀書盛宴。年級現(xiàn)場比賽時,各班提供讀書故事錄像(時長不超過5分鐘,否則扣分),現(xiàn)場播放。
(六)系列活動之五:“讀書好讀好書”專家講座活動
參與對象:高一高二各班級
活動內容:讀書的意義、作用與方法。
活動形式:邀請全國知名的專家來校作專題講座,在三友廳舉行。
(七)系列活動之六:張高中首屆讀書大會(模仿央視詩詞大會)
參與對象:高一、高二各班級(三友廳分會場舉行)
讀書日活動策劃方案 篇5
一、活動主題:
讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生。
二、活動簡介:
4月23日是世界讀書日,為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,也為提高大學生對讀書的重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學得更多獲得更多,xx小學部特舉辦此次活動,以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的:
讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣。加強讀書學習的交流。
四、活動主辦方:
實驗學校小學部。
五、活動時間:
六、活動地點:
小學部內操坪。
七、學生集合:
主任。
各班學生活動范圍劃分:。
八、學生調度、紀律維持:
班主任(每班用班費統(tǒng)一購買x支粗線簽名筆)。
九、主席臺帶領學生齊誦教師安排:
。
十、負責師生讀書簽名活動:
低年級:,中年級:,高年級:。
十一、活動總負責人:
。
十二、活動流程:
1、主持人致辭,宣布儀式開始。
2、主任講話。
3、齊誦《少年中國說》。
4、校長講話。
5、唱誦《弟子規(guī)》同時師生進行簽名。
讀書日活動策劃方案 篇6
在第x個“4·23世界讀書日”到來之際,為了響應“4·23世界讀書日”,xx小學開展了“讀萬卷書,行萬里路”的主題,旨在培養(yǎng)學生讀書、愛書的良好習慣,在學校內構成熱愛讀書的書香風氣,推廣閱讀,為他們今后的成長及終身學習供給文化底蘊。
活動目的
1、激發(fā)學生讀書的興趣,培養(yǎng)濃厚的班級讀書氛圍。
2、養(yǎng)成好讀書、會讀書的良好習慣。
3、經(jīng)過活動,鍛煉學生的語言表達本事、組織本事。
活動準備
1、策劃活動方案,流程,做好人員分工。
2、發(fā)動部分學生查閱資料了解各種愛書、讀書的,收集有關愛護書籍的圖片,了解閱讀對生活的重要性;
3、積累一些讀書的。
4、發(fā)動部分同學準備一些朗誦和表演的小節(jié)目。
活動時間
第16周——星期五
活動過程
一、主持人宣布主題班會開始
主持人甲:高爾基以往說過“書籍是人類提高的階梯。”
乙:從書中我們還交到許多好朋友,體驗到無窮的樂趣呢!
甲:經(jīng)過讀書我們能結識里美麗的白雪公主、善良的七個小矮人、聰明的阿凡提
乙:讀書讓我們和偉人交談,如文學巨匠魯迅、茅盾,地質學家李四光,數(shù)學家華羅庚、陳景潤,大發(fā)明家愛迪生……
甲:讀書讓我們我們眼界開闊。今日,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游,讓書香伴隨我們的成長!
甲乙:三乙班“我愛閱讀”主題班會此刻開始
二、讀書的小詩
甲:書籍是一葉輕舟,載我們前往浩瀚的知識海洋;
乙:書籍是一壺陳酒,讓我們細品前人的余香。
甲:書讓我們歡樂放松。
乙:書讓我們充滿智慧。
甲:有的同學還寫了讀書的詩歌呢!請欣賞徐承禮寫的小詩《書》
三、名人讀書的故事
甲:你明白嗎?我國自古以來就是一個倡導讀書禮貌古國,自古以來很多偉人都有酷愛讀書的好習慣呢?
乙:請欣賞小品(《鑿壁偷光》、《映雪囊(náng)螢》
四、同學們讀書的故事:
甲:名人這么愛讀書,我們三乙班的同學喜歡讀書嗎?請愛閱讀課外書的同學舉手。
乙:同學們閱讀讓我們學到了很多課堂上沒有的知識,閱讀也讓我們得到心靈的歡樂。袁睿敏還說:“一天能夠不吃飯可是不能不讀書呢?”
甲:是嗎?聽說有的同學因為沉醉于課外閱讀還鬧出不少笑話來呢?請看發(fā)生在同學們讀書過程中的小品《我們愛讀書》
五、怎樣養(yǎng)成良好的讀書習慣
甲:我們都說愛讀書,可就是難以堅持,時間久了就偸起懶來。你每一天都堅持讀書了嗎?你讀多久的書呢?
乙:我也有懶惰的習慣,但自從《司馬光警枕催讀》的故事,我就有了堅持課外閱讀的毅力和習慣了,下頭請袁睿敏來講一件這個故事吧!
甲:同學們,看了這個故事你有什么感受,有什么辦法讓自我養(yǎng)成良好的讀書習慣嗎?
六、讀書的書簽大比拼:
1、點名上臺展示自我做的書簽,讀一讀里面的詩句。
2、評一評誰的書簽最美觀。選五分書簽評為班級“最佳書簽”獎。
七、課外知識大比拼
1、書中人物猜一猜
2、知識問答
八、班主任講話
同學們,今日的主題班會開得很成功,借著這次班會,我向大家提議:讓我們堅持讀書讓我們都成為真正的讀書人,養(yǎng)成好讀書、讀好書的習慣!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級,讓讀書生活,伴隨著我們成長的每個腳步,讓我們更加自信、充實地走向完美的未來!
九、宣布主題班會結束
讀書日活動策劃方案 篇7
一、活動名稱
讀書,那些事兒——4月23日"世界讀書日"系列活動
二、活動內容及形式
(一)"讀書,那些事兒"征文活動
文稿來源:
1、第一學期"書香伴我行"征文比賽參賽文章
2、同學們平時所寫的(最好是閱讀莎士比亞的作品)
3、老師們"讀書那些事兒"的相關文章
搜集成員:陳巧瑩(預科班征文底稿)、趙佳能(財會班讀書筆記)、洪佳蓮(語文老師或其他老師所寫)
搜集時間:20xx.4.13——4.14(最晚4.15周五下午)
第二期報刊編輯人員:
1、主編:
2、校對:
3、圖片處理(包括攝影):
報刊編輯時間:20xx.4.17——4.20(4.21印發(fā))
(二)"假如你的生活中沒有書"問卷調查
和學生、老師相關的讀書影響人生的問卷調查(最終《采菊》報有一版面放入問卷結果)
問卷內容設想成員:
問卷制作成員:
問卷時間:20xx.4.13——4.17(4.13內容設想;4.15完成制作;4.17周日晚向眾人發(fā)放問卷;4.18整理結果)
問卷份數(shù):100份(20份老師、高一高二各40分,注重質量,不求數(shù)量。)
(三)書簽制作
發(fā)揮你的聰明才智進行,運用專業(yè)知識或是與專業(yè)相關的內容,利用各種材質制作。
要求:每一位成員至少制作兩張書簽;書簽要有專業(yè)特色;書簽需附上"采菊"兩字。
書簽總量:40張
書簽用途:每一位在《采菊》報中發(fā)表文章的作者送上精美版報紙時附上一張書簽,6張;可以贈送給喜歡的老師;多余的社團內部成員互贈。
書簽制作總負責:
讀書日活動策劃方案 篇8
一、活動背景
1616年4月23日,世界文豪塞萬提斯、莎士比亞逝世。為對文學大師們對推動人類社會的文化進步所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重,1995年,聯(lián)合國科教文組織把每年的4月23日定為“世界讀書日”,提出“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書”,讓讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。此后每年的4月23日,在世界的五大洲,在不同語言的國度里,人們不約而同地做著同樣的事情——讀書。“世界讀書日”成為全世界讀書人共同的節(jié)日。
二、指導思想
以提高文化素質為目的,以加強學風建設為重點,以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為中心,以開展讀書活動為載體,組織和引導大學生在讀書中學會思考,在讀書中開拓視野,在讀書中享受生活,在讀書中感悟人生。
三、活動意義
開展讀書活動,有利于引導大學生樹立遠大理想,樹立正確的社會主義榮辱觀,堅定為中華民族的偉大復興貢獻青春的信念,從而實現(xiàn)自己的人生價值,創(chuàng)造輝煌的人生。
開展讀書活動,有利于推動大學生文化素質教育工作的開展,提高學校的文化品位和文化格調,形成濃郁的人文與科學氛圍,對大學生產(chǎn)生潛移默化的積極影響。
開展讀書活動,有利于大學生充分利用圖書館,廣泛吸收人類優(yōu)秀文化,在讀書活動中加強社會實踐和科學實踐,使大學生在知識、能力和素養(yǎng)方面得到協(xié)調發(fā)展。
開展讀書活動,有利于增強大學生的創(chuàng)新精神,營造濃厚的校園文化氛圍,提高辦學品位。
四、活動宗旨
通過“423”讀書日系列活動,弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念,培養(yǎng)讀者珍愛圖書的良好習慣,營造文明優(yōu)雅的學習氛圍,塑造濃郁書香的學習型校園。
五、活動主題
“多讀書,讀好書,共建書香校園”
六、組織單位
主辦單位:宿遷學院圖書館
承辦單位:宿遷學院讀者協(xié)會
七、活動內容及安排
第一階段啟動階段
一條幅宣傳(圖書館辦公室負責)
將其它各分主題的條幅分掛在古楚大道和英才大道上,宣傳“世界圖書日”,觸動、促進同學們形成讀書的好習慣和對版權的意識,具體條幅內容如下:
1、多讀書,讀好書,讓生命溢滿書香(英才大道)
2、享讀書之趣,品文明之味(餐廳)
3、用書塑身、受用一生,以書會友、天長地久(英才大道)
4、閱讀是用心靈勾畫美的過程。(英才大道)
5、每一本書都是變換的風景,在風景中凝望,收獲的是心語。(宿舍)
6、熱烈慶祝第十三個“世界讀書日”。(圖書館大門前)
第二階段實施階段
(一)“百部經(jīng)典”書目推薦(圖書館各部門協(xié)作實施)
(二)大學生閱讀情況問卷調查
時間:20xx年4月23日中午12點至13點30分
地點:食堂過道處(一、二餐之間)
形式:封閉式書面問卷
數(shù)量:500份
道具、長桌兩張、椅子四個、水筆12支
參加人員:調查人員—讀者協(xié)會會員10名
調查對象—讀者500名左右
預期成效:
1、通過問卷調查,統(tǒng)計、分析(圖表形式)讀者信息,針對實際問題采取相應的措施。如3中,若導致讀者不讀書的原因未書價太高,我們可以在以后的工作中引導讀者合理的利用圖書館資源,進一步增進圖書館與讀者之間的溝通與交流。
2、問卷背面附有世界讀書日的起源、發(fā)展及在我國的傳播情況,使讀者在答卷之余增加了對世界讀書日的了解,起到微觀的宣傳作用。
(三)書簽制作活動
時間:4月18日—4月23日
地點:第7、8宿舍樓前的宣傳欄
主體詞:小小書簽伴你閱讀
活動要求:要求同學們將自己閱讀中的感悟、感受和讀書感想變成只言片語,或者是自己喜歡的座右銘寫在精心制作的書簽上和大家分享,書簽力求設計新穎,富有創(chuàng)意,裝幀精美,形式不限,自由創(chuàng)意,內容要求積極向上。
活動流程:本次活動的宣傳將與其他活動一起宣傳
1、從4月18日開始征集到4月21日截止
2、4月22日進行篩選
3、4月23日進行展示
(四)捐贈活動
活動名稱:情系鄉(xiāng)村小學捐贈活動
活動目的:4月23日是一年一度的世界讀書日,中國歷來就有"讀萬卷書,行萬里路"的傳統(tǒng)。在構建和諧社會的今天,我們應該讓閱讀成為習慣,讓分享傳遞快樂,讓每一個人都能讀到書、讀好書。作為大學生,我們更應該格外關注他們。
活動時間:4月23日星期三11:00——18:00
活動地點:新圖書館門口
活動安排:
參加人員:共8人,其中2名負責人,6名會員
宣傳形式:利用宣傳單、海報、橫幅進行宣傳,提前三天準備600份宣傳單在圖書館內部分發(fā)給讀者,內容主要為“一本書,就是一個世界/關愛鄉(xiāng)村學生,好書捐贈儀式”。在食堂外和圖書館外分別設立橫幅,橫幅內容為"讓閱讀成為習慣,讓分享傳遞快樂"。
捐贈物品:書、雜志、本子、文具等。
簽名:“捐贈人員在橫幅上簽名,亦可留言。
活動完畢,將捐贈所得物品與橫幅收好,留待六一備用。
(五)新書展銷活動
(圖書館采訪編目部負責聯(lián)系新華書店,其他書店(包括紫荊書店、新世紀自學考試書店、三聯(lián)圖書廣場、文瀾書店等)由讀者協(xié)會聯(lián)系)
活動時間:4月23日上午10:00至下午5:30
活動地點:新圖書館門口、老圖書館門口及宿舍樓人群密集的地方。
活動內容:在前一個星期與市新華書店或紫荊書店等書店聯(lián)系,與他們商量來搞一次新書展銷。我們可以為他們提供場地,讓他們把一些好書推薦給全院師生員工,并以優(yōu)惠價(至少9折)賣給他們,讓同學們讀到好書又能得到實惠。
活動準備:我們通過海報或橫幅等形式宣傳,讓同學們知道有新書展覽活動并且只要出很少的錢就可以擁有。
書目展銷范圍:勵志、人生哲理、大學英語四、六級方面輔導書、考研、考公務員等方面的書籍。
活動意義:知好書、讀好書
道具:桌子6張、橫幅1條(圖書館辦公室負責)
(六)讀書人攝影展
宣傳時間:4月12日
投稿截止時間:4月20日
宣傳方式:海報
圖片主題:讀書學習
要求:
1、圖片內容積極向上,以反映人們的讀書或學習場景為主題。
2、每套作品至少三張組成,5寸或6寸均可,但一套中需一致。
3、每套作品需有作品名稱,必要時可配上簡短的說明。
4、作品要求貼切主題,內容新穎。
稿件交至圖書館504室,交搞時登記姓名,班級聯(lián)系方式,理事會于22日前評出入選作品,作品入圍者均可獲得獎品一份。
道具:大面展板3張,雙面膠2個,彩紙若干,白紙若干。
讀書日活動策劃方案 篇9
一、指導思想
為了更好地營建書香校園,在全校師生中倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚,進一步促進素質的提高,推動閱讀活動深入開展,營造全民讀書、終身學習的`良好校園閱讀氛圍,推動群眾性讀書活動深入開展,提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平,促進人的成長。
二、活動時間
“4.23世界讀書日”當天為系列活動的啟動日,活動將持續(xù)到x月下旬。
三、活動主題
本屆校園讀書節(jié)主題為“閱讀,讓生命更豐潤”。
四、活動目的
宣傳“世界讀書日”,倡導全民閱讀,營造閱讀氛圍,為構建書香校園、和諧校園、建立校園文化特色做出貢獻。
五、活動倡議
倡議書在4月23日這一天,告訴親人和朋友:“這天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂”。在這一天,走進伴你終生讀書的校園————圖書館。在這一天,走進書店,買一本自己喜愛的書,開始閱讀。在這一天,大家互贈一本最喜愛的書,傳遞完美的感受和新的啟迪。在這一天,關掉電視一小時,在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂。從這一天開始,“時間再緊也要讀書,工作再忙也要談書,經(jīng)濟再困難也要買書,住處再擠也要藏書,交情再淺也要送書”。這一天開始,要確立一種信仰:“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。
六、活動資料與安排
1、“世界讀書日”系列活動
①4月23日當天,xx中學第x屆“校園讀書節(jié)”系列活動啟動。下午12:00——17:00xx市新華書店到校八折優(yōu)惠售書活動。(負責部門:圖書館、學工處、總務處、電教組)
②組織一期宣傳展板,讓學生們了解“世界讀書日”,養(yǎng)成讀書的好習慣。(4月23日前)(負責部門:語文組、學工處)
③開展師生向圖書館自愿捐書活動。組織學生志愿者參加一次圖書志愿活動或到圖書館做一次“小圖書管理員”。(負責部門:校志愿者社團、圖書館)
④同學之間互贈圖書,傳遞完美,傳遞和諧。
2、組織讀書節(jié)主題班會(x月x日周x)。少年部讀書節(jié)主題班會展示。(負責部門:學工處、少年部)
3、修改一期“閱讀,讓生命更豐潤”主題版報(高一高二年級,x月x日之前)(負責部門:學工處、高一高二年級組)
4、組織開展xx中學“營建書香校園”青少年優(yōu)秀文學作品朗誦比賽。(負責部門:語文組、藝術組、高一、高二年級、少年部、國際部)。(x月份)
5、舉辦“對我影響最深的一本書”有獎征文活動。(負責部門:語文組、高一高二年級組、少年部)(x月x月)
6、在校園報告廳舉辦xx中學第二屆校園讀書節(jié)專題講座(時間地點詳見校園海報)主講人唐纓老師主題閱讀:沉潛與創(chuàng)造
7、舉辦教師“讀書沙龍”活動。
8、開展學生與家長互動讀書活動。充分利用本校圖書館資源,在本次活動期間,開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母買(借)本書”活動,促進家長與孩子間的交流,營造一個良好的家庭讀書氛圍,倡導全民閱讀。
9、舉辦第二屆讀書節(jié)“對我影響深刻的一本書”獲獎作品展覽。(x月)(負責部門:語文組)
10、“名著有聲閱讀”優(yōu)秀影片播放(負責部門:教務處、電教組)免費播放《簡愛》、《傲慢與偏見》等名著改編電影。用影像和聲音輔助學生閱讀名著,讀懂名著,進一步激發(fā)他們的閱讀興趣,提高他們的閱讀質量。
讀書日活動策劃方案 篇10
一、主題活動啟動儀式
4月24日上午,“閱讀,讓生活更美好”——重慶圖書館“4、23世界讀書日”系列主題活動啟動儀式在館南門廣場舉行。重慶圖書館黨委副書記、副館長張冰梅出席致辭。讀者代表呂俊也獻上了《書香,縈繞心間》的祝福發(fā)言。隨后,重慶大學文新學院杜承南教授和他的研究生團隊聲情并茂地演繹了兩首配樂詩朗誦——《我愛這土地》與《魂牽夢繞故園情》,令在場讀者深受觸動,熱烈的掌聲經(jīng)久不息。
啟動儀式后,重慶圖書館少兒視聽中心“我是‘太陽花’小主持”決賽啟動。重慶圖書館特意請到《少年先鋒報》主編、重慶市首批紅色故事員雪姐姐以及重慶電視臺許銳老師作為特邀嘉賓評委,小讀者在比賽上一展才藝。比賽中,還穿插了“玉樹加油!”的特別祈福環(huán)節(jié)和誦讀國學經(jīng)典的環(huán)節(jié)。
二、倡導全民閱讀免證閱讀推廣
作為西部地區(qū)最早實現(xiàn)免費開放的省級圖書館,重慶圖書館致力于推廣“普遍均等、全民共享”的公共圖書館精神,本次活動期間,所有市民均可免證進入全館各閱覽室博覽群書。
三、優(yōu)秀圖書展薦傳誦人文經(jīng)典
活動期間,重慶圖書館共推出優(yōu)秀圖書展薦7場,為不同年齡層、不同文化需求的讀者推薦優(yōu)秀圖書260余種,吸引讀者超過8000人次,有效地宣傳了重慶圖書館特色館藏,營造出讀經(jīng)典、品書香的良好氛圍。具體活動包括:
1、“書香沁潤致遠翰墨傳世飄香”:推薦經(jīng)典圖書63冊;
2、“國學的天空”:推薦國學經(jīng)典23冊;
3、“經(jīng)典圖書薦讀之我讀經(jīng)典”:推薦《讀點經(jīng)典》叢書及古今名著;
4、外文報刊和外文新書推薦系列展:推薦英文報刊、原版圖書29冊;
5、聯(lián)合國文獻推薦系列展:宣傳館藏特色,推薦聯(lián)合國文獻12件;
6、工具書圖書推薦系列展:向讀者推薦重慶圖書館館藏中最有實用價值的工具書;
7、“小喇叭”書刊宣傳推廣站:面向少年兒童,推薦少兒圖書80冊。
四、推廣閱讀活動豐富快樂生活
活動期間,重慶圖書館還推出講座、電影展播、讀者沙龍、故事會等形式新穎、生動活潑的文化活動8場,豐富了廣大市民的文化生活,擴大了“世界讀書日”的影響。具體活動包括:
1、“暢談世界讀書日,盡享閱讀快樂日”——主題英語沙龍:為英語愛好者搭建交流溝通的平臺;
2、優(yōu)秀電影免費展播:利用文化共享工程豐富資源,兩場電影共吸引550名讀者觀看;
3、重圖講座《讓我們一起來讀點經(jīng)典吧》:宣傳當代閱讀經(jīng)典的必要性、緊迫性,服務讀者200余位;
4、快樂閱讀推廣周末故事會:與近70名小讀者及30余名家長共度一個別開生面“世界讀書日”;
5、“雜志有約”系列活動之“手工美化生活,創(chuàng)意點亮人生”——20__創(chuàng)意DIY作品圖片展:宣傳環(huán)保、低碳、“悅”讀理念,收到讀者投票407票;
6、文化信息資源共享工程成果展:與讀者共同回顧共享工程走過的8年歷程,分享共享工程取得的顯著成就;
7、“許愿樹”成長信箱:關注青少年在成長中遇到的困惑和問題,活動僅三天就收到來信100多封;
8、“太陽花”讀書會一周歲紀念展:回顧一年來“太陽花”讀書會少兒閱讀活動的精彩點滴。
讀書日活動策劃方案 篇11
閱讀是傳承文明、更新知識、提高民族素質的基本途徑,我市歷來享有“文化之邦,才子之鄉(xiāng)的”美譽。為更好地營造我市濃郁的閱讀氛圍,促進社會閱讀風尚的形成,提升全民文化素質,推進學習型社會建設,全面貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動要求,推進世界讀書節(jié)活動在我市的深入開展,現(xiàn)提出如下活動策劃方案:
一、活動主題
閱讀請到圖書館
二、活動時間
xx年4月23日上午9:00——11:00
三、活動地點:
xx市圖書館
四、主辦、承辦單位單位:
主辦:xx市委宣傳部、xx市文化新聞出版局、xx市文聯(lián)承辦:xx市圖書館、市文化活動中心、
協(xié)辦:xx市移動公司市職業(yè)技術學院
五、出席人員:(待定)
1、領導嘉賓:市委宣傳部領導、市政府領導、市文化新聞出版局領導、市文聯(lián)領導、移動公司領導、職業(yè)技術學院等單位領導(人)
2、表彰對象:優(yōu)秀讀者20-30人
3、代表團隊:學生、部隊及相關單位
六、主要內容:
1.主持人介紹來賓和活動安排,宣布開會。
2.領導致詞(5分鐘)
3.領導為xx市圖書館“一級圖書館”揭牌。
4.領導啟動數(shù)字圖書館
5.專家學者和熱心人士向市圖書館捐贈書籍。(20分鐘)
6.市圖書館宣布“20xx年優(yōu)秀讀者”名單,并請領導和嘉賓給“優(yōu)秀讀者”頒發(fā)證書和紀念品(書、筆等)(20分鐘),優(yōu)秀讀者代表發(fā)言
7.領導宣讀“多讀書、讀好書、好讀書”倡議書(10分鐘)
8.“4.23世界讀書日”——古代名人詩文朗誦
①學生代表集體朗誦古詩詞(5首,15分鐘);
學生代表集體朗誦張山東《賦》
xx市移動公司朗誦古詩詞
②老年讀者代表集體朗誦經(jīng)典古詩文(2---4首10分鐘)
③本系統(tǒng)代表集體朗讀經(jīng)典古詩文(10分鐘)
9.主持人簡單點評并對活動小結,宣布散會。
七、橫幅
橫幅:xx市xx年第四屆“讀好書”活動啟動儀式
讀書日活動策劃方案 篇12
一、活動主題:
讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生
二、活動目的:
讓更多的學生家長了解“世界讀書日”,培養(yǎng)中小學生對閱讀的濃厚興趣,加強讀書學習的交流,進一步推進書香校園創(chuàng)建活動。
三、主辦策劃:
學校教導處,教科室,政教處,團支部,少先大隊聯(lián)合主辦,教科室策劃承辦;
四、具體實施:
根據(jù)活動安排,由相關處室,年級組,學科組負責具體落實;
五、活動時間:
____年4月18日—____年4月23日
六、活動地點:
具體活動各有安排
七、活動總負責人:孟睿
八、活動總宣傳(總負責:張永俊、周曉蕊)
1、宣傳方式
(1),教科室直接向各年級組發(fā)通知;
(2),政教處負責黑板報、校園廣播的宣傳,并懸掛張貼橫幅、宣傳板、彩噴標語;
2、宣傳板內容
(1),對世界讀書日的介紹和宣傳
(2),活動主題橫幅張掛
(3),必讀書推薦及讀書小報首發(fā)、畢業(yè)生贈書活動
(4),讀書手抄報、讀書筆記展評
(5),書店送書活動及圖書展銷。
(6)、世界讀書日專題讀書報告講座
(7)、表彰人員及單位的名單
(8)、向學生宣傳利用周末時間到書店讀書、購書。
九、活動流程
1、活動開幕暨圖書推薦,讀書小報首發(fā),畢業(yè)班贈書儀式;
(1)4月18日下午進行活動啟動暨贈書儀式;
(2),陳存璟老師、張紅霞老師負責整理學生必讀書目100本,編好目錄單行本向各年級組分發(fā),并準備在儀式上向學生推薦,
(3)張校長宣布活動開幕,教科室孟主任負責宣講世界讀書日的由來,各國開展活動的情況及讀書的重要意義,教導處張主任負責提出學生在校讀書的具體要求,蔡校長負責主持向畢業(yè)班學生贈送校本教材《青春導航》儀式。
(4),劉曉梅老師,王正坤老師協(xié)助值周組負責會場布置的相關工作
2、讀書小報的編輯發(fā)行及《青春導航》的修訂再版;
(1),教科室、教導處和政教處分別編輯一份凸顯處室特色的8K四版讀書小報,向學生推介優(yōu)秀學生作品、精短時文、教師隨筆及名家名作,介紹學習方法和讀書方法。4月14日將電子版報送教科室,教科室負責印刷。
(2)、語文學科組做好《青春導航》的修訂再版工作。孟睿老師、劉小梅老師負責編輯校對。
(3),各年級組和學科組策劃各自的讀書小報,按照叫課時安排準備出版。
3,讀書手抄報,讀書筆記展評
(1),以年級組(小學部限于四到六年級)為單位負責本年級讀書手抄報和筆記的送交。讀書手抄報8K兩版,每班兩份,讀書筆記按照該班人數(shù)的25%上報。于4月18日前報教科室相關老師處。
(2),劉建華老師,范金鳳老師和李瑞芳老師負責讀書手抄報和筆記的收交、展評布置及展室秩序維持,教科室,教導處,政教處聯(lián)合組織由學校領導、教師、學生代表組成的評委會進行評議。
(3)、4月20日下午活動課時間在作品展室進行展評。評委會評選結束后,各年級組按照從低到高的順序依次組織本年級學生參觀展評。
3、圖書展銷
(1),教科室聯(lián)系書店,要求參展書店按照學校推薦書目準備質優(yōu)價廉的圖書,在4月19日下午活動課時間進行圖書展銷活動。
(2),各年級組在4月15日學生放學時做好學生的宣傳工作。
4、讀書征文及班級讀書活動
(1),劉小梅老師,雷愛玲老師負責全校讀書征文征集,評選活動。4月7日向各年級組下發(fā)征文啟事。4月25日下午之前評出結果,在全校公示。
(2),4月21日每班利用團會課選擇“我最喜愛的詩歌”詩歌朗誦比賽、唐詩宋詞名句背誦比賽、經(jīng)典名著人物故事模仿大賽、“我愛讀書”演講比賽、名著發(fā)表會等其中一種形式進行活動,也可以有創(chuàng)新的方案。
(3)、4月25日每班上交本班讀書周活動成果,包括“我最喜愛的名著”片段5篇,名著讀后感的優(yōu)秀作文5篇,以及其他材料。材料均以A4稿紙謄寫。年級組分別集結成冊后上交。
5、世界讀書日精彩電影展播
各年級組選擇根據(jù)名著改編的電影在晚自習時間讓學生觀看
6、總結表彰會
(1)、由教科室主持
(2)、時間:4月25日下午(具體地點待定)
(3)、表彰內容:優(yōu)秀讀書手抄報、讀書筆記學生;讀書征文獲獎學生;讀書活動優(yōu)秀組織獎。表彰會開始前準備張貼獲獎學生名單,相應負責人聯(lián)系獲獎學生
(4),孫進明老師、孫建紅老師協(xié)助值周組負責會場布置及其它事宜。
十二、人員分配:
總組織:陳仁國、張繼龍。孟睿;總策劃:孟睿,總宣傳:張永俊;材料收繳:范金鳳、劉建華、李瑞芳;開支記錄:孫建紅;拍攝:周曉蕊
其他人員分工見土體工作安排。
十三、預期效果:有了學校領導的高度重視,教導處、政教處及各年級組的大力支持,在各位指導老師的指導下以及教科室全體成員的共同努力,相信這將是一次非常成功并且很具紀念價值的活動,而且在積累以往類似活動經(jīng)驗后,將會更有影響力更精彩!
讀書日活動策劃方案 篇13
為貫徹十四五期間《關于開展20__年全民閱讀工作通知》精神,推動我區(qū)文化工作發(fā)展,__區(qū)文化委員會以書香__閱讀+為主題,宣傳公共文化服務體系的社會職能,推動全民閱讀新熱潮。至此世界讀書日之際,__區(qū)文化委員會計劃于4月7日至4月25日期間開展閱讀宣傳活動,請各街道、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))結合區(qū)域特色開展閱讀宣傳活動。
一、主題
世界讀書日閱讀宣傳活動。
二、時間
20__年4月7日至4月25日。
三、地點
全區(qū)各個街道、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))。
四、要求
(一)請各街道、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))結合本地區(qū)文化特色開展世界讀書日閱讀推廣活動,并于14日前將本地區(qū)世界讀書日閱讀活動安排報送至__區(qū)圖書館。
(二)請各街道、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))結合書香__閱讀+閱讀活動主題,參考以下活動形式,結合本地區(qū)文化特色開展閱讀推廣活動。
(三)請各街道、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))于25日前將本地區(qū)世界讀書日閱讀活動信息、照片報至__區(qū)圖書館。
五、形式
(一)世界讀書日啟動儀式
活動形式:閱讀活動發(fā)布。
活動資料:介紹20__年本地區(qū)全民閱讀活動安排及資料,開展世界讀書日主題宣傳活動。
(二)世界讀書日__換書大集活動
活動形式:圖書交換、閱讀推廣。
活動資料:透過圖書交換的方式,使民眾手中閑置的圖書資源得到更好地利用,鼓勵讀者在交換的圖書上撰寫或夾帶留言寄語,向書的下一位主人傳遞閱讀心得,營造和諧的閱讀氛圍。
(三)世界讀書日__文化大講堂專題講座
活動形式:專題講座。
活動資料:以推廣閱讀為主題,開展專題講座介紹中國文化傳承,弘揚國學,滿足廣大讀者、文學愛好者文化需求,搭建學習、交流的文化平臺。
(四)世界讀書日閱讀點亮中國夢征文活動
活動形式:閱讀征文。
活動資料:透過閱讀征文的形式推廣全民閱讀,弘揚民族精神,踐行社會主義核心價值觀,強化愛國主義教育,讓參與者充分享閱讀所帶來的歡樂與感悟,營造良好的閱讀氛圍。
(五)世界讀書日親子閱讀讀書會活動
活動形式:親子閱讀。
活動資料:家長為孩子朗讀兒童讀物,介紹書籍作者與故事背景,引導孩子之間分享故事資料,分享閱讀,推廣閱讀。
(六)世界讀書日閱讀書坊讀書會活動
活動形式:大眾讀書會。
活動資料:閱讀領讀人為參與活動讀者推薦閱讀書籍,介紹書籍及作者,參加人員輪流朗讀指定閱讀資料并對資料展開討論,分享閱讀心得,交流閱讀體會。
讀書日活動策劃方案 篇14
一、活動意圖:
4月23日――“世界讀書日”即將來臨,大班組將于4月10日――4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動。我們將借此活動,進一步激發(fā)孩子們的閱讀興趣,感受讀書的樂趣,提高自主閱讀本事,為其一生的發(fā)展打下堅實的基礎。與此同時,我們也將為您和孩子供給讀書、交流、展示、共享的大舞臺。我們真誠地邀請:請您融入到我們的活動中來,并配合開展好以下活動:
活動時間:4月22日
活動地點:各班班級教室
活動資料:
第一階段:策劃啟動階段
1、組織年級組教師對活動要求進行學習,使教師們對本次活動有一個統(tǒng)一的認識。
2、籌備活動日當天所需各類資料。
3、各班教師做好班級宣傳工作,向家長提出活動倡議書,使家長對本次活動有所了解。
3、請家長和幼兒一齊制作完成親子活動“自制圖書”。
第二階段:實施階段
1、請各家庭于4月20日前上交自制圖書。班級自評,推薦優(yōu)秀家庭做分享。
2、準備活動當天制作書簽材料。
3、(4月21日)帶領幼兒參觀年級組自制圖書展,(4月22日)定時向家長開放圖書展現(xiàn)場。
4、團體觀看學習讀書意義及好處。
5、請優(yōu)秀家庭分享自制圖書的樂趣及意義。評選優(yōu)秀自制圖書家庭,分發(fā)獎狀。
6、現(xiàn)場自制個性系列“書簽”。
7、家長送帶禮物給幼兒(自帶圖書)。
延伸活動:一個有意義的晚上,倡導晚上,家家關掉電視一小時,在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的歡樂,幼兒并用多種方式進行記錄,帶回班上進行分享。
讀書日活動策劃方案 篇15
一、活動引言
圖書漂流,起源于上世紀六七十年代的歐洲,讀書人將自己讀完的書,貼上特定的標簽后,隨意放在公共場所,撿獲這本書的人可取走閱讀,讀完后再將其放回公共場所,再將其漂出手,讓下一位愛書人閱讀,繼續(xù)一段漂流書香。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動的普及,xx年4月,在美國的一個小村莊,羅恩?霍恩貝克開設了一個圖書飄流網(wǎng)站,從此圖書漂流活動得以迅速發(fā)展,雖不足四年,卻已波及歐美。圖書漂流在中國的發(fā)展雖僅有幾年的時間,但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多,圖書漂流活動已經(jīng)越來越普遍,沒有借書證,不需付押金,也沒有借閱期限。這種好書共享方式,讓“知識因傳播而美麗”。在大學里面圖書的免費借閱以及捐贈,讓好書得到分享,讓知識得到傳播。
二、活動目的及活動意義
圖書漂流是一個具有濃厚理想色彩、塑造全校大學生健康向上的精神面貌的知識工程。它將動員全校大學生讀書,并檢驗讀書人的道德底線;圖書漂流,流淌的'不僅是圖書,是書香,是知識、更是傳播著誠信,傳遞著文明。圖書漂流活動中蘊含了游戲情節(jié)和神秘感覺,使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味,提高了學生的讀書興致,也將喚起學生的讀書意識,提高學生的文化底蘊,充分體現(xiàn)湖大人的精神。圖書的漂流涌動于湖大整個校區(qū),為湖大的文化建設,增添了縷縷書香。同時讓同學們了解圖書漂流活動,激起同學們惜書愛書的情感;讓分享書籍、分享思想的信念深入人心,鼓勵在校學生積極捐書,進一步增加讀者協(xié)會愛心圖書室的圖書共享資源,通過采用無人管理模式,提高學生們借用、捐贈書籍的誠信素質,掀起一股校園誠信風氣。
三、活動的時間:
5月14日、15日
四、活動的對象:
在校全體學生
五、活動的地點:
天馬公寓籃球場
六、活動的流程策劃
1、活動的宣傳:海報的制作以及海報粘貼(圖書館、天馬、德智、各大教學樓等)活動的現(xiàn)場的展板宣傳網(wǎng)上宣傳:各大qq群、人人網(wǎng)、望麓自卑等寢室宣傳:各個寢室傳單宣傳
2、活動中漂流圖書的整理以及活動場地的申請:將讀者協(xié)會愛心圖書室內的書整理好并且貼上相應的標簽并且運送到天馬公寓
3、活動的物料的準備:活動借閱圖書的登記表、捐贈圖書的榮譽證書
4、活動的具體事項:雜志類的圖書免費借閱,最多一次一人可借5本,一定要登記相關信息其它類的圖書以書換書的形式進行,并且登記清楚書的相關信息捐贈的圖書的類別不限,捐贈書雜志超過20本以上或其它書籍超過5本以上,可以得到圖書館蓋章的榮譽證書,并且及時的在書上貼好相應的標簽以及協(xié)會會徽
七、經(jīng)費預算
海報打印(a1)10x16=160元
展板的制作以及材料費5x8=40元
活動的工作證30x5=150元
活動借閱圖書的登記表0.1x100=10元
活動飲用礦泉水1.2x25=30元
榮譽證書的相關費用3x100=300元
標簽及協(xié)會會徽費用5元+15元=20元
費用總計:710元
讀書日活動策劃方案 篇16
一、指導思想:
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
二、活動目的:
1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動,引導學生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題與口號:
我讀書、我快樂、我成長
與書同行,收獲林小滿園書香
讀一本好書,交一個朋友。
讓讀書成為習慣;
書籍點亮人生,書香洋溢校園;
營造書香校園,打造人文東小。
多讀書,讀好書,會讀書
與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
四、活動時間:
20__年__月__日————20__年__月__日
五、活動內容及安排:
(一)日常活動安排
1、組建班級圖書角,以班級為單位,開展“人手一本看百本”活動,并借助此活動,繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成好書都來讀,我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。
2、開展征集名言,制作書簽活動(老師和學生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張,評比展示,并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后各教室后邊,每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目,如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。
4、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動:發(fā)動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。)
5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽(時間臨時確定)。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。(讀書心得感想都可以)
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等。(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中,本屆讀書節(jié)不參與比賽,將在下次讀書節(jié)中進行,這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理,同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣,屆時學校將評出古詩積累小能手。)
(二)展示階段
1、集體美文誦讀活動:以班級為單位開展,要求教師和學生共同參與,采用領讀、分讀、齊讀等形式,時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌,利用晨讀、活動課等時間,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,感受語言文字的韻律美,好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽,評選優(yōu)勝者,學校給以獎勵。
2、讀書成果活動展示:每班一張展臺,展示內容可包括:讀后感,讀書卡,讀書小報,成語繪畫,詩配畫,個人班級作文集,剪報,社會實踐作業(yè),書簽,摘抄精華,字畫作品,課本劇劇本,讀書筆記等。
3、表彰活動
(1)評選“個人最佳書簽獎”;
(2)評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”;
(3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學生同時參加);
(4)評選“集體誦讀獎”;
(5)評選書香班級獎。
2022世界讀書日活動策劃方案2
一、活動背景:
今年4月23日是第__個世界讀書日(又稱世界圖書和版權日)。為響應溫總理多讀書的號召,在第__個世界讀書日即將到來之際,圖書館通過世界讀書日,宣傳現(xiàn)代閱讀方式,培育讀者良好的閱讀方式,提倡讀者多讀書、讀好書、會讀書,增強廣大師生的讀書意識,同時促進校風、學風以及和諧文明校園的建設。
二、活動主題:
知識因傳播而美麗,心靈因交流而貼近。
三、活動內容:
1、以多種方式介紹4.23世界讀書日。
2、大學生找書比賽。本次比賽主要比試學生的檢索技能和了解圖書館的程度,通過比賽提高學生獲取圖書資料的能力。
(1)比賽時間:4月23日下午16:00。
(2)比賽地點:圖書館一樓書庫。
3、校園讀書之星排行榜。
4、圖書漂流。
(1)時間:4月25日—26日。
(2)主題:漂流圖書,分享書香;播送知識,傳遞信任。
(3)地點:圖書館四樓學生自修室。
四、活動標語。
1、迎接4·23讓我們一起讀書吧!
2、閱讀改變命運,知識造就人才。
3、交流讀書體驗,享受讀書快樂!
4、了解讀書新方法、掌握讀秀新門徑。
5、問渠那得清如許,為有源頭活水來。(朱熹)
6、各種蠢事,在每天讀書的影響下,仿佛在火上一樣,漸漸溶化。(雨果)
7、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),同時也不可能有什么鑒別力。(赫爾岑)
8、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。(高爾基)
讀書日活動策劃方案 篇17
活動目的:
1、通過讀書活動,激發(fā)學生的讀書熱情,讓學生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動,豐富學生的課外閱讀量。培養(yǎng)學生課外閱讀的能力,大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3、通過讀書活動,推進書香班級、書香校園建設,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣,不斷提升我校的辦學品位。
活動要求:
1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段,加強對學生“校園溢滿書香,好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動,努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求,結合實際,為班級學生推薦一批好書;要充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等,確保讀書活動的順利進行;同時建立班級圖書角,發(fā)動學生捐書,并管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上,要教給學生讀書方法,讓學生在讀書中增長知識,明理懂事、陶冶情操,享受成長,學會做人、處事、交往,從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。
5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動,寫讀書筆記、摘錄卡等,也可以采取主題班會和進行社會調查等形式,多角度地開展讀書活動;還可以開展形式多樣的競賽活動,如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃,并請老師家長負責監(jiān)督計劃的執(zhí)行情況。
7、合理安排讀書時間,保證定時、定量完成讀書任務;平時一般每天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時,在家庭擠時間讀不少于半小時),引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。
活動宣傳口號:
1、我讀書,我快樂。
2、書香伴童年,智慧享一生。
3、與書本為友,與大師對話。
4、與書籍為伍,與經(jīng)典對話,與智慧同行。
活動成果展示:
1、舉行讀書征文比賽:征文形式可以是書評。可以是讀后感,也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次“讀書交流會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。
讀書日活動策劃方案 篇18
一、指導思想:
為了拓寬學生的知識面,提高學生思想道德素質和文化素質,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書,愛讀書,會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。
二、活動口號:
“用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍。”
三、活動目的:
(一)、通過活動,建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。
(二)、通過活動,在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
(三)、通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生全面素質。
(四)、積極營造書香班級,塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
四、活動對象
全班學生:
五、活動口號:
——快樂讀書,幸福生活——
六、活動方法要求:
(一)、積極尋找書源,讓學生有書可讀
1、教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,建立個人小書庫。
2、調查家中的藏書量和種類,特別是適合小學生的書籍,作出統(tǒng)計,繪制成表,要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校,建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。
3、圖書角定時向學生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向學生開放讀書活動)。(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”,不定期舉行“好書換著看”活動。)
4、班級小書庫實行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。
(二)、建立讀書活動管理小組
組長:王小莉
副組長:蔡航
小組長:若干
(三)、積極組織讀書活動,檢查讀書效果。
1、做好讀書登記簿
(1)每個學生結合個人實際,準備一本讀書登記簿。
(2)每個小組結合個人的計劃,也制定出相應的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書。
(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。
2、舉辦讀書展覽:
班級定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容
3、建立班級圖書角和個人小書庫
(1)讀書活動中,每個小組建立起圖書角,書由學生自帶,建立制度,完善管理,培養(yǎng)圖書小管家。
(2)在圖書角的基礎上,每個學生建立起個人小書庫。
4、讀書活動中,積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
(四)、作品交流展示,享受成功喜悅
(1)建立讀書成長冊:
1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。
2、班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。
(2)“讀書迷、小學士、小碩士、小博士”評比
讀書日活動策劃方案 篇19
一、活動主題:
閱讀,讓我們的世界更豐富
二、活動目的:
為了提高同學們對書籍的熱愛,培養(yǎng)同學們"學讀書、愛讀書、會讀書、讀好書"的良好習慣,提升自身文化素養(yǎng),拓寬知識面,豐富大學生的課余生活。
三、活動意義:
讀書可以增強自身的文化內涵,也可以擴大自己的視野。同時也是一個國家文明的體現(xiàn)。在閱讀率不斷下滑的背景下,為了營造良好的讀書氛圍,我們大學生義不容辭。
四、活動時間:
20xx年4月23日
五、活動地點:
電信門口
六、主辦單位:
大學生社團聯(lián)合會
七、承辦單位:
圖書愛好者協(xié)會
八、參賽對象:
全院學生
九、指導老師:
十、活動內容及形式:
1、世界讀書日、圖書館及圖書愛好者協(xié)會相關情況的介紹以廣播、宣傳單的形式向同學們介紹關于圖書館圖書的.分類由宣傳部做好宣傳工作,讓全院學生了解此次活動的意義。介紹世界讀書日主題和相關內容。及我圖書愛好者協(xié)會服務宗旨和讀書月相關活動。
2、圖書互換在全院發(fā)起"我愛圖書,圖書互換"的活動。呼吁全院學生將自己讀過或不讀的舊書籍捐獻出來,資源交換,來換取自己沒讀過的書籍,以豐富廣大學生的閱讀視野,拓寬知識面。
3、"讀書心情大頭貼"準備宣傳板及便利貼紙,廣大讀者可以用便利貼記錄自己讀書感受或心情。并貼在"讀書心情大頭貼展板上"記錄讀者關于閱讀的點點滴滴。
4、"露天閱讀,沐浴陽光,品味書籍"準備桌椅及書籍供讀者露天閱覽,并提供茶水服務。(會員優(yōu)先)協(xié)會工作人員做好服務工作,在圖書交流過程中,待人熱情禮貌,主動和其交流,能認真聽取對方意見,接納讀者對我協(xié)會及圖書館的意見,并對讀者提出的問題做出解答。
十一、活動注意事項:
1、圖書館書籍拿出做好詳細的登記2、若現(xiàn)場人員擁堵,注意安全3、確保板報及"心情貼"的完整保護。
十二、活動總負責人:
十三、人員安排:
讀書日活動策劃方案 篇20
一、活動主題:
讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生
二、活動簡介:
4月23日是世界讀書日,為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,也為提高大學生對讀書的重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學得更多獲得更多,長大讀書會立足于本協(xié)會宗旨DDD“博學,修身,礪志,交友,篤行”DD攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動,以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的:
讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
四、活動主辦方:
長江大學團委、圖書館
五、活動策劃承辦方:
長大讀書會
六、活動時間:
20xx年3月10日D20xx年5月7日
七、活動地點:
具體活動各有安排
八、活動總負責人:
鄭x
九、活動流程
(1)書評
A、宣傳:3月10日DD3月20日
B、文章收集與整理:3月10日DD4月15日電子檔:發(fā)至讀書會郵箱(負責人:王x)紙質:東校區(qū):圖書館存包處,(負責人:羅)西校區(qū):圖書館存包處,(負責人:羅)
C、書評評選:(圖書館負責)4月15日DD4月20日
D、書評的登載與發(fā)表:獲獎結果及優(yōu)秀書評作品將刊于長大讀書會BBS,《圖書館館訊》《長大青年》《長江大學報》《荊州日報》等
E、表彰:4月23日舉行表彰會,對于優(yōu)秀書評作者將由團委、圖書館頒發(fā)榮譽證書并給與必須的物質獎勵。(由圖書館負責)
(2)讀書筆記展(負責人:王x,劉)
A、宣傳:3月10日DD3月20日
B、讀書筆記的收集:3月10日DD4月10日同書評紙質收集方式
C、展出:4月xx日DD4月13日;4月14DD4月16日分別在東、西校區(qū)圖書館大廳展出,到場的同學可取閱評出自己喜歡的筆記
D、評選:4月17日DD4月20日讀書會指導老師部分會員評選優(yōu)秀讀書筆記若干
E、表彰:4月23日上午9時舉行表彰會,對于優(yōu)秀筆記學生將由團委、圖書館頒發(fā)榮譽證書并給與必須的物質獎勵。(由圖書館負責)
(3)世界讀書日專題講座(負責人:劉x)
A、宣傳:4月1日DD4月9日
B、演講者由圖書館聯(lián)系
C、演講時間、地點
東校區(qū):20xx年4月7日下午3:00-5:00(具體地點待定)
西校區(qū):20xx年4月9日上午9:30--:00(圖書館五樓一工部報告廳)
D、講前準備,布置場地,準備茶水等(負責人:王,李)
(4)世界讀書日精彩電影(負責人:王,張文欣)時間地點:4月23日晚6:30D9:00西校區(qū)二教T1;4月24日晚6:30D9:00西校區(qū)二教T1(東校區(qū)待定)
(5)表彰會(負責人:鄭x)
A:由圖書館主持B:時間:4月23日上午9:00DD:00(具體地點待定)
C:表彰資料:優(yōu)秀書評作者,優(yōu)秀讀書筆記學生;優(yōu)秀讀者;表彰會開始前準備:張貼獲獎學生名單,相應負責人聯(lián)系獲獎學生
(6)會內總結(負責人:鄭x)
時間地點待定
十、活動總宣傳(負責人:陸,蘇x)
A:宣傳方式
1、團委直接向各院系發(fā)通知
2、圖書館網(wǎng)站、社團聯(lián)合會網(wǎng)站、讀書會博客、群
3、橫幅、宣傳板、彩噴
B:宣傳板資料
1、對讀書日的介紹和宣傳
2、書評
3、筆記展
4、講座
5、表彰人員的名單
十二、人員分配:
總組織:
總策劃:
總宣傳:
狀況總記錄:
開支記錄:
拍攝:
十三、預期效果:
有了團委和圖書館的大力支持,在各位指導老師的指導下以及我協(xié)會全體會員的共同努力,相信這將是一次十分成功并且很具紀念價值的活動,而且在積累上屆的活動經(jīng)驗后,將會比去年的活動更有影響力更精彩!
附注:更明細的人員安排及部分人員的調配(如若需調整自己負責的資料,請盡早聯(lián)系本活動總策劃人)將于會員大會之日統(tǒng)一安排。
讀書日活動策劃方案 篇21
一、主辦單位:
圖書館
二、活動對象:
全院教職工及學生
三、活動時間:
四、活動主題:
“讀書豐富人生,知識創(chuàng)造財富”
五、活動領導小組:
組長:__
副組長:__
組員:__。
六、指導思想:
為了深入落實學院“貫徹十八大精神,建設骨干學院文化為主旋律”的工作方針,從圖書館的工作職能出發(fā),通過豐富多彩的讀書活動,讓師生通過品讀中國的經(jīng)典文學作品,了解祖國的語言文化,增強民族文化的認同,提高自身的人文素養(yǎng),傳承和弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng),激發(fā)民族自信心和自豪感;引導讀者多讀書,讀好書,讓讀書成為習慣,讓書香盈滿校園。
七、活動目標
營造熱愛讀書的良好風氣,讓廣大讀者養(yǎng)成良好的讀書習慣。
促進師生會讀書、會學習,逐步形成具有湖南科技職業(yè)學院學院特色的校園文化。
八、活動主要內容:
1、讀者簽名活動:
開展以“走進閱讀世界,共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動。
活動時間:
活動地點:雨花校區(qū)圖書館一樓及暮云校區(qū)圖書館一樓
2、優(yōu)秀讀者評選活動
根據(jù)讀者在上一年度借書量的統(tǒng)計,對這期間利用館藏文獻冊次最多的讀者(教工前5名,學生前10名)給予一定的獎勵。
活動時間:暫定20__年5月23日。
與會人員:部分領導及獲獎者代表
3、開通移動圖書館試用活動
使用移動圖書館讀者將可以不受校園網(wǎng)IP的限制,移動圖書館已解決校園外無法閱讀校內資源的問題,所以現(xiàn)在讀者不論是在家、在路上、在車上都可以輕松訪問校內資源。移動圖書館不僅僅是一個孤立的軟件平臺,它是對性能優(yōu)良的圖書館集成管理系統(tǒng)、ILASS系統(tǒng)、數(shù)字圖書館資源、一站式搜索系統(tǒng)、文獻傳遞系統(tǒng)等應用系統(tǒng)服務的高度集成,系統(tǒng)具有強大的應用服務能力。移動圖書館可實現(xiàn)館藏查詢、續(xù)借、預約、掛失、到期提醒、熱門書排行榜、咨詢等自助式移動服務。同時,可閱讀時事新聞、熱門雜志、每天報紙、以及聽書和學術視頻。
4、“閱讀無限、還書免責”活動
學院圖書館作為一個資源共享的公共服務窗口,里面多種多樣的圖書為大家提供了知識,帶來了歡樂。由于各種原因,部分讀者可能還沒及時歸還到期的圖書,為了讓滯留的圖書重返圖書館,方便其他讀者的使用,圖書館將開展“閱讀無限、還書免責”活動。圖書館將在主頁和校園網(wǎng)上公布目前已經(jīng)超期仍沒有歸還書籍的讀者名單及相關信息。讀者只要在20__年5月3日來我館歸還圖書,無論超期多少天,圖書館都將免收圖書延誤費。希望通過這次活動,回來的不僅僅是圖書,更是一種文明的體現(xiàn)和誠信的回歸。
活動時間:
5、世界讀書日精品圖書專家推薦
在圖書館主頁上發(fā)布世界讀書日精品圖書專家推薦清單。
6、“你的眼光,我的選擇”采書活動
開展“你的眼光,我的選擇”圖書薦選活動,開展讀者選書,圖書館購書活動。活動中讀者所需要的圖書,圖書館將第一時間到新華書店現(xiàn)場采購,以及時滿足全校師生員工學習和教研對圖書資源的需求。
活動時間:20__年_月_日—_月_日
7、“最美圖書館”攝影比賽
活動主題:最美圖書館
活動主要內容:通過攝影鏡頭捕捉校園圖書館中的人、物、事,真實的反映校園閱讀文化。可以是常被人忽略的圖書館某個角落,可以是你心中最美的讀者,可以是辛勤工作的圖書館員,可以是散發(fā)著濃濃墨香的書冊,把你認為心目中有關最美圖書館的一切用相機記錄下來發(fā)給我們。
活動要求:
1、參賽作品為個人作品,要突出主題,體現(xiàn)教育意義,作品表現(xiàn)風格不限。
2、參賽作品單幅、組照均可(一組照最多3張),黑白、彩色不限,數(shù)碼作品必需是JPEG格式、作者必需保存原稿。
3、不得抄襲和盜用他人作品。
提交方式:
1、將作品(JPEG格式)以郵件發(fā)送到__。
郵件主題注明(系部、班級、學號、姓名)
2、將照片實物交至暮云圖書館一樓采編室李老師處,照片后面注明(系部、班級、學號、姓名)
評獎:一等獎一名,二等獎二名,優(yōu)勝獎三名。
活動時間:
活動地點:暮云校區(qū)圖書館
8、“書庫尋寶”比賽
活動形式:參賽者按比賽要求和規(guī)則到圖書館書庫找到指定書籍中的書簽。
報名方式:全體師生讀者,以個人為單位,到雨花或者暮云校區(qū)圖書館報名,報名截止時間:
讀書日活動策劃方案 篇22
為慶祝“世界讀書日”,深入推進書香校園建設,讓師生在讀書中學會思考,在讀書中開拓視野,讀出人生風景線,讀出生活新感悟,學校決定開展系列讀書活動,具體如下:
一、活動主題
讓讀書成為習慣。
二、理念宣傳
書籍點亮人生,書香美化校園
與名著為伴,塑造美好心靈;與經(jīng)典同行,打好人生底色
開卷有益,多識良師益友;學海無涯,心系萬里長歌
三、活動時間
20xx年4月9日——4月24日
四、內容與形式
(一)系列活動之一:經(jīng)典進校園活動
參加對象:市新華書店、高一高二各班級
活動內容:各類名著進校園展銷,同學們開放閱讀,隨意認購。
活動形式:年級組織,班級輪流。
(二)系列活動之二:專題黑板報展示評比
參與對象:高一高二各班級
活動內容:營造讀書氛圍,暢談閱讀感想。
活動形式:班級各自準備,年級組織評比。
(三)系列活動之三:讀書漂流活動
參與對象:高一高二各班級
活動內容:分為班級內部漂流和班級之間漂流,班級內部漂流形式為每位同學挑選一本最喜愛的書,放到班級讀書角,并在書后粘貼一個信封,信封內放上讀書卡片,采取讀書接力,每一位讀過書的'同學在卡片上寫上讀書心得,分享閱讀,分享快樂;班際漂流,各自選擇班級,相互漂流。標上班級、姓名,做好記錄,防止丟失。
活動形式:班級組織,年級抽查。
(四)系列活動之四:讀書知識競賽活動
參與對象:高一高二各班級
活動內容:各班級利用班會課或閱讀,
活動形式:請老師出題或發(fā)放小紙條,明確類別,同學互相出題形成題庫。形式可分:必答題,簡答題,風險題;題型可有填空,選擇,判斷,連線,繪畫意境辨識(如詩詞意境辨識詩句),電影鏡頭辨識(如名著電影說出原著作者書名),英文翻譯(出示英文唐詩,說出中文詩句)。班級內部評比。
(五)系列活動之五:“與經(jīng)典為伴”讀書故事分享活動
參與對象:高一高二各班級
活動內容:分享同學們自己在各學科、各領域的經(jīng)典閱讀故事,要是自身的真實閱讀經(jīng)歷,可以是文學名著,也可是理科名著、藝術名著、歷史名著等等。
活動形式:各班通過班內比賽(征文+現(xiàn)場講述),推選出一名讀書之星(讀書多,懂得多,能說會道),參加年級集中比賽。年級組織全體同學在三友廳集中比賽,共同分享讀書盛宴。年級現(xiàn)場比賽時,各班提供讀書故事錄像(時長不超過5分鐘,否則扣分),現(xiàn)場播放。
(六)系列活動之五:“讀書好讀好書”專家講座活動
參與對象:高一高二各班級
活動內容:讀書的意義、作用與方法。
活動形式:邀請全國知名的專家來校作專題講座,在三友廳舉行。
(七)系列活動之六:張高中首屆讀書大會(模仿央視詩詞大會)
參與對象:高一、高二各班級(三友廳分會場舉行)
活動內容:名著常識。
活動形式:必答題(三輪),選答題(三輪),講讀書故事(一輪,可以現(xiàn)場講,也可現(xiàn)場播放錄像,要求同活動五),現(xiàn)場書法(軟筆或硬筆,內容現(xiàn)場抽簽)。具體題型參照活動(四)。當場亮分、評獎,各班推薦一名選手參加,獲獎者授予“張高中特長生(閱讀之星)”,頒發(fā)證書和獎品。
讀書日活動策劃方案 篇23
讀書是文化傳承的通道,教師讀書是為學與從教的基礎。開展教師讀書活動,旨在以閱讀引領教師成長,讓教師親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實自己,不斷提升綜合素養(yǎng)。
一、指導思想
以深化課程改革和推進素質教育為目的,以提升教師專業(yè)素質為重點,以讀書活動為載體,結合師德師風教育,組織和引導全區(qū)教師讀書學習,積極倡導教師“多讀書、讀好書、好讀書”,使每個教師樹立“終身學習”、“開卷有益”的思想,努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代教育相適應的教師隊伍,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎。
二、活動意義
1.讀書是教師的標志,是教育的希望。教師是文化人,文化人終生離不開讀書。教師肩負著“教書育人”的使命,只有孜孜不倦地讀書學習,才能擔當起“百年樹人”的重任。
2.讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長,需要高品位閱讀的.滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領;教師職業(yè)特征,需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。
3.讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,成為一個精神貴族,可以使每個教育工作者平添“腹有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。
三、活動目標
1.實現(xiàn)教師有效積累,補充教師理論知識,改善自身知識結構,提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革,有效改進自己的教學行為。
2.構建良好的學習研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。
3.加強教師隊伍建設,使教師朝著有哲學的頭腦、學者的風范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標不斷邁進。
四、措施和要求
1.統(tǒng)一主題、書目和要求。
讀書主題:“重讀教育經(jīng)典,回歸育人本真”;(領導定)
書目:(領導確定);學校每學期推薦閱讀幾本專業(yè)成長類書籍;鼓勵教師自主閱讀,如每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本教育教學著作。要求:保證每天有半小時以上的研讀時間,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,建議在書上適當勾畫和批注,力爭讀深、讀透,讀有思想、讀有感受,每兩個月寫一篇不少于1000字的讀書筆記。
2.建立讀書活動信息交流平臺。學校網(wǎng)站開辟讀書專欄,教師撰寫的讀書筆記須上傳至學校網(wǎng)站,學校擇優(yōu)上傳至區(qū)教育局教研室郵箱,教研室將組織專人認真研讀并擇優(yōu)上傳至教育網(wǎng)。
3.將教師讀書活動納入教師繼續(xù)教育考核。學校將組織專人定期對教師讀書情況進行督查考核,對參加讀書活動并按要求完成讀書任務的教師,登記繼續(xù)教育學時。
4.組織各類活動,培育典型,發(fā)揮引導作用。利用寒暑假組織教師讀書沙龍或讀書演講比賽等活動。同時年終將結合平時各校教師參與活動的情況評選出讀書示范教研組和讀書先進個人。舉辦“讀書沙龍”。如“解讀課改理念,實踐”研討交流,“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學工作實踐,在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊,陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。
5.明確校長是教師讀書活動的組織者和帶頭人,校長帶頭撰寫讀書心得,定期作讀書輔導報告,為教師樹立讀書榜樣。
五、成立讀書活動領導小組
組長:李桂蓮
副組長:
成員:
讀書日活動策劃方案 篇24
活動意圖:
4月23日——“世界讀書日”即將來臨,大班組將于4月10日——4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動。我們將借此活動,進一步激發(fā)孩子們的閱讀興趣,感受讀書的樂趣,提高自主閱讀本事,為其一生的發(fā)展打下堅實的基礎。與此同時,我們也將為您和孩子供給讀書、交流、展示、共享的大舞臺。我們真誠地邀請:請您融入到我們的活動中來,并配合開展好以下活動:
活動時間:
4月22日
活動地點:
各班班級教室
活動資料:
第一階段:策劃啟動階段
1、組織年級組教師對活動要求進行學習,使教師們對本次活動有一個統(tǒng)一的認識。
2、籌備活動日當天所需各類資料。
3、各班教師做好班級宣傳工作,向家長提出活動倡議書,使家長對本次活動有所了解。
3、請家長和幼兒一齊制作完成親子活動“自制圖書”。
第二階段:實施階段
1、請各家庭于4月20日前上交自制圖書。班級自評,推薦優(yōu)秀家庭做分享。
2、準備活動當天制作書簽材料。
3、(4月21日)帶領幼兒參觀年級組自制圖書展,(4月22日)定時向家長開放圖書展現(xiàn)場。
4、團體觀看學習讀書意義及好處。
5、請優(yōu)秀家庭分享自制圖書的樂趣及意義。評選優(yōu)秀自制圖書家庭,分發(fā)獎狀。
6、現(xiàn)場自制個性系列“書簽”。
7、家長送帶禮物給幼兒(自帶圖書)。
延伸活動:
一個有意義的晚上,倡導晚上,家家關掉電視一小時,在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的歡樂,幼兒并用多種方式進行記錄,帶回班上進行分享。
讀書日活動策劃方案 篇25
為慶祝第XX個“世界讀書日”,推動書香校園建設的深入開展,學校特開展“書香伴我成長”系列主題活動,讓師生在讀書中學會思考,在讀書中開拓視野,在讀書中享受生活,在讀書中感悟人生。
一、活動主題
書香伴我成長
二、活動時間
20xx年4月1日——4月30日
三、活動步驟
第一階段:活動宣傳(4月1——4月5日)
1、利用校園廣播站、升旗儀式、主題班會,介紹世界讀書日,宣傳“書香伴我成長”系列主題活動。
2、以學校名義印發(fā)《致學生家長的一封信》,宣傳此次活動。
3、宣傳標語
世界讀書日介紹
好書伴我行,書香遍校園
書籍點亮人生,書香洋溢校園
與名著為伴,塑美好心靈
梅花香自苦寒來,學識淵從書中出。
不畏淤泥濁我心,自緣身在書香中。
博覽群書一生充實,多讀好書終生受益。
第二階段:組織實施(4月6日——4月22日)
1、每位語文老師向學生推薦一本好書。
2、做好板報宣傳
3、安排一次以讀書節(jié)宣傳為主題的國旗下講話。
4、每班每周安排一節(jié)閱讀課。每天10分鐘背誦指定篇目。(1)組織安靜閱讀,引導學生靜靜地打開一本書,沉浸在書香的世界里。
5、每位語文教師要上好一節(jié)閱讀指導課,一節(jié)讀書交流活動課。
6、建立班級圖書角,進行“書香班級”書香少年評比活動。
7、在班級內組織有關讀書心得的主題班隊會。
8、開展一次以“我的讀書故事”為主題的征文、演講、朗誦比賽活動。
9、開展一次“書香伴我成長”優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報的展評活動。
10、倡議開展“我與父母同讀一本書”活動。
第三階段:總結表彰(4月23日----30日)
對各項活動進行評選表彰
四、內容與形式
(一)系列活動之一:教師活動
參與對象:全體教師
1、開展“每月一書”年度讀書活動。
2、向學生推薦一部好書。
3、教師讀書筆記、原創(chuàng)作品展示。
4、教師朗誦比賽。
(二)系列活動之二:學生活動
初一年級
1、每日一讀(背)活動
內容:《弟子規(guī)》
時間:早讀時間、語文課前五分鐘
2、“書香班級”、書香少年評比
3、書面形式:讀書手抄報展覽
4、征文比賽:“我的讀書故事”
初二年級
1、每日一讀(背)活動
內容:《弟子規(guī)》
時間:早讀時間、語文課前五分鐘
2、格言背誦。美文摘抄。以班級為單位,要求每班每天在前黑板醒目處抄寫一則格言,要求學生正確背誦、默寫。
各班語文老師利用家庭作業(yè)的形式,讓學生每人每周摘抄一段美文。可以是課文內容的鏈接,可以是優(yōu)美的寫景文字,亦或是勵志感人的心聲表達。通過摘抄,集中朗讀背誦。
3、誦讀競賽。
4、“書香班級”、書香少年評比
5、征文活動:“我的讀書故事”
高一年級
1、每日一讀(背)活動
內容:《弟子規(guī)》、《少年中國說》
時間:早讀時間、語文課前五分鐘經(jīng)典誦讀
2、硬筆書法展示:
3、配樂朗誦比賽
4、征文活動:“我的讀書故事”
高二年級
1、每日一讀(背)活動
內容:《弟子規(guī)》、《少年中國說》
時間:早讀時間、語文課前五分鐘經(jīng)典誦讀
2、文化墻展示:
3、與成人禮的'融合
4、經(jīng)典誦讀比賽
5、征文活動:“我的讀書故事”
讀書日活動策劃方案 篇26
為進一步豐富__社區(qū)居民的精神文化生活,激發(fā)居民讀書熱情,在社區(qū)形成好讀書、讀好書、善讀書的良好風尚,因此__社區(qū)攜手晨輝心萌芽社會服務中心在籍田街道__社區(qū)會議室開展“世界讀書日”志愿服務活動。
一、活動主題:
“世界讀書日”志愿服務活動
二、活動時間:
20__年4月23日9:30——11:30
三、活動地點:
籍田街道__社區(qū)會議室
四、活動對象:
籍田街道__社區(qū)居民
五、活動目標:
圍繞“人人推薦一本好書”、“讀書感受分享”等方面開展,借助社區(qū)現(xiàn)有圖書、居民自有圖書、轄區(qū)書報攤等資源開啟世界讀書日模式。讓大家在閱讀中開闊視野、增長知識、陶藝情操、感受快樂。
六、活動內容:
1、組織文化志愿者在__社區(qū)會議室掛橫幅,搬桌椅,布置現(xiàn)場;
2、組織文化志愿者老師為大家講解了讀書的好處和分享了讀書的樂趣。
3、最后文化志愿者老師和社區(qū)居民一起做書簽游戲。
讀書日活動策劃方案 篇27
一、 目標要求
通過開展讀書活動,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣,開闊視野,增長知識,開發(fā)智力,陶冶情操,充實文化底蘊,提高綜合實踐能力。使學生能欣賞文學作品、閱讀科技作品和議論文,初步領悟作品的內涵;能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞,借助注釋和工具書理解基本內容,在積累、感悟和運用中,有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示;能利用圖書館、網(wǎng)絡,搜集自己需要的信息和資料,小學生課外閱讀中總量不少于100萬字。
二、活動內容
(一)"好書大家讀活動"。
學校根據(jù)各年級實際情況,制定出各年級每學期的必讀書目和推薦書目,各班充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動,如:好書推介、課前3—5分鐘"說"名著活動(介紹內容、講情節(jié)、講心得等均可)、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等,此項活動須長期堅持,形成制度,形成特色。
(二)"書香班級"、"閱讀之星"的評選活動。
1、環(huán)境布置
(1)充分利用各班的壁報、墻報,張貼宣傳標語、名人名言、名人讀書故事等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學生明白讀書的益處。
(2)搞好班級圖書角的建設:在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜,鼓勵學生捐書,同時選出幾名有責任心的學生擔任圖書管理員,負責圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。
2、開展閱讀活動。
① 設立"校園讀書月"。學校每學期要設一個"校園讀書月",每個讀書月有明確的閱讀主題。
② 開好"班級讀書會"。學校要組織各班每周或間周開一次"班級讀書會",組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
③開展其它各類讀書活動。學校要根據(jù)讀書主題,結合學校和學生實際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
(三)"好書伴我成長"征文活動。
學生根據(jù)自己的讀后感,通過文字,描寫讀書帶來的精神愉悅,敘述自己對所讀內容的理解,讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等。屆時學校通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等多種方式進行優(yōu)秀征文選展,引導學生多讀書,讀好書。
(四)"書香校園"創(chuàng)建活動。
1、教師讀書
(1)學期初教師制定個人讀書計劃。
(2)完善圖書室、閱覽室建設管理,讓"沉淀"的圖書"流動"起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
(3)讀書網(wǎng)絡。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志,認真閱讀、做筆記;加強信息技術培訓,促進網(wǎng)絡閱讀,為教師提供一個開放的"圖書館"。
(4)本學期每位教師必讀一本教育專著,同時認真做好教育理論讀書筆記,本學期將開展兩次讀書論壇活動。
2、學生讀書
(1)營造讀書氛圍。本學期,繼續(xù)加強班級建立圖書角建設(學生推薦好書供全班學生共同閱讀),學校圖書室全天對學生開放,使學生有書可讀。
(2)大力推進課外閱讀行動。本學期各班要求每位學生購買一本好書(參見《推薦小學生閱讀書目》),每位學生至少讀10個成語故事,10個神話故事,10個寓言故事,10個童話故事,10個歷史故事,寫10篇讀書筆記,將指導讀書落實到每位教師。
(3)精心策劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮,全員參與,內容豐富,形式多樣,給學生留下深刻的印象。本學期,擬訂在11月下旬開展"我讀書我成長我快樂""我最喜愛的一本書"演講比賽,要求每個學生都積極參與到這項活動中來。平時各班組織學生開展各種讀書實踐活動(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等),給學生提供展示自我的舞臺,增強學生讀書樂趣;確定一天為"圖書交換日",學生在這天相互交換自己的藏書,共同分享書中的樂趣;本學期全校范圍內開展"故事大王"評比活動,學期結束表彰"讀書小明星"。
(4)加強書香校園活動資料的收集與整理,重視學生的讀書成果的積累。本學期,將組織開展一次書香校園開放日活動,向家長向社會展示學生讀書成果,推進書香校園活動不斷深入。
3、家庭讀書活動
在家庭開展"親子共讀"活動,充分發(fā)揮社會、家長的作用,使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。建議家長將每周周日一小時的時間定為"讀書時間",和孩子共同閱讀,共同提高,營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書店購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道,倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。
(五)"書本跳蚤市場"活動
為了幫助學生擴大閱讀面,找到自己喜歡的書,可以在班內、校園內設置換書攤或售書攤位(由于學生年齡較小,建議以書籍的交換為主),組織學生進行圖書的借閱、交流和售賣。
各班級可利用閱讀課的時間開展活動,每月一次,分班級或小組輪流主辦。主辦方當天將準備交換的書籍擺放在學校或班級指定的地點(如果參加的人數(shù)較多,可選在操場上),其余同學則根據(jù)自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進行交換,主辦方要做好書籍的交換登記。
(六)"我的讀書格言"征集活動。
以班級為單位,讓學生收集關于讀書的格言,書寫自己的讀書格言并以此立志。學校借此機會舉行"優(yōu)秀讀書格言"的評選活動,將獲選的格言通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等方式向全校學生推廣,以此鼓勵學生在讀書時勤動手、多動腦。
讀書日活動策劃方案 篇28
一、活動目的
1、通過“4.23”世界讀書日系列活動,弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念,培養(yǎng)讀者良好的閱讀習慣,營造文明的學習氛圍。
2、豐富讀者的文化生活,提高讀者文化素質,營造和諧的圖書館氛圍。
3、通過活動讓讀者更進一步了解“4.23世界讀書日”,更進一步了解圖書館,走進圖書館。
二、活動主題
“我讀書,我快樂”
三、具體活動安排
1、圖書館各服務窗口對外免費開放。
詳見《開發(fā)區(qū)圖書館免費開放實施細則》。
2、讀者問卷調查。
為了及時了解讀者對圖書館的需求,提高文獻資源利用率,為圖書館今后的發(fā)展提供更可靠的'參考,計劃設計一份讀者調查問卷,于4月20日至5月10日向廣大讀者發(fā)放并做好評價和總結。
3、文化信息資源共享工程視頻講座(20xx年4月23日上午9:30)。
由電子閱覽室精選文化信息資源共享工程視頻講座在4.23日當天為讀者播放。
在本次講座中,由著名作家蘇童解讀傳世名著《包法利夫人》。引導讀者提高對世界名著的閱讀能力,倡導“我讀書,我快樂”的理念。
4、奧運書目推介。
隨著奧運會開幕的臨近,讀者對奧運知識的需求也越來越明顯。我們這次特別策劃一期“迎奧運書目推介”,其中收集了外借室、少兒借閱室、綜合閱覽室的相關圖書、期刊,以便于讀者對奧運書目的索取和借閱。
5、奧運知識搜索比賽(20xx年4月26日上午9:00-10:00)。
為使讀者進一步了解奧運相關知識,設計一份奧運知識題集,讀者可以通過書刊、網(wǎng)絡檢索到答案,以此來加深讀者的印象,提升讀者的興趣。
6、外語口語交流活動(20xx年4月25日上午9:00-11:00)。
在外語閱覽室開展以“迎奧運,學英語”為主題的外語口語交流活動,旨在提高讀者的外語口語水平,激發(fā)讀者的學習熱情。
7、少兒閱覽室知識競賽頒獎活動(20xx年4月26日上午10:00)。
讀書日活動策劃方案 篇29
讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明。充分利用現(xiàn)有條件,讓學生居家快樂讀書,讓每一個學生都親近書本,喜愛讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開闊廣闊的視野。
一、活動目標
1、通過活動,使學生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習慣。
2、通過活動,使學生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
3、通過活動使學生知識更新,思維活躍,提高綜合實踐能力。
4、通過活動,促使學生與經(jīng)典為友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎。
二、活動主題
我讀書,我快樂!
三、活動過程
1、創(chuàng)設讀書環(huán)境,使學生愿意讀書
開展“書香校園”創(chuàng)建活動,為學生創(chuàng)造可隨時取閱的'便捷讀書環(huán)境。學校制定讀書活動方案,建立“班級圖書角#,為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性,提醒家長不要一味地只給孩子買書,最主要的是督促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店,感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2、提供交流平臺,讓學生樂意讀書
“興趣是最好的教師”,所以對于學生來說,首先要每個學生喜歡讀書,為每個孩子提供公平合理的展示機會,讓學生在交流中感受到讀書的樂趣,在展示中增強自信。
3、營造班級讀書成果展臺,鞏固學生的讀書成果。
(1)充分利用各班教室后墻板報,及時將學生的讀書筆記展示出來,表揚先進,激勵后進。
(2)每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、 “我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的,交流自己在活動中的,在班級中形成良好的讀書氛圍。
四、展示方式
1、美文誦讀賽
語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章,鼓勵學生可以有感情地朗讀、背誦,進行美文誦讀賽,使學生充分感受到祖國語言文字的美好,逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上,可以定時舉行美文誦讀賽,學生可以從讀過的好書中,選擇優(yōu)美的句段進行朗誦,而聽者也可以接受美的熏陶。
2、親近名著經(jīng)典
下發(fā)一張推薦書目,向學生推薦好書。
學生在閱讀活動中寫出讀書筆記,(包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書方法談)。
3、舉辦讀書博覽會
每期板報開辟“讀書專欄”,介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等,或讀書心得等。
每學期開兩次讀書主題活動。
讀書日活動策劃方案 篇30
為進一步提高廣大居民群眾的文化素質,營造全民讀書的.良好氛圍,提升文明程度,廣泛開展“好書伴我行”為主題的全民讀書活動。
一、指導思想
以提高廣大干部群眾的文明素質為重點,努力營造人人愛讀書、處處講文明的良好氛圍,努力提高公民的文明素質,與創(chuàng)建學習型黨組織和爭先創(chuàng)優(yōu)活動結合,促進全區(qū)人民養(yǎng)成終身學習習慣,特開展此次活動。
二、參與對象
轄區(qū)所有居民、廣大青少年。
三、活動時間
20__年9月28日至20__年9月30日
四、活動內容
在全轄區(qū)范圍內開展“推薦一本好書”活動。通過社區(qū)網(wǎng)站、宣傳欄、板報等形式,以中華傳統(tǒng)經(jīng)典、名著名篇、家庭實用百科、家庭教育、道德禮儀為主要內容選一批優(yōu)秀書籍,向社區(qū)居民進行推薦。并開展一次"好書伴我行"活動,有社區(qū)工作人員向社區(qū)居民推薦一本好書。
五、活動要求
全民讀書活動是為了推進城區(qū)文化建設,提升市民文化素質而開展的一項社會性、群眾性很強的活動,需要各界群眾的廣泛參與。
1、社區(qū)人員和廣大黨員干部要高度重視讀書月活動,把這項活動作為當前的一項重要政治任務,精心組織,周密安排,抓好落實。
2、充分利用社區(qū)市民學校、宣傳長廊等宣傳文化活動陣地,通過開展報告會、演講會、知識競賽等形式,弘揚先進文化,構建和諧社區(qū),激發(fā)廣大干部群眾的讀書熱情,引導干部群眾多讀書、讀好書。
3、充分利用圖書室,結合加強未成年人思想道德建設,為青少年讀書活動提供閱讀書目,開展導讀、書評等活動。在活動中,所有社區(qū)圖書室、閱覽室都要全天對社區(qū)居民開放,形成多形式、多層次的讀書活動網(wǎng)絡。
4、領導帶頭,發(fā)揮好表率作用。黨員領導干部,要身體力行,率先垂范,自覺做到帶頭學習、帶頭做讀書筆記、帶頭寫學習心得、帶頭作交流發(fā)言,帶領黨員干部職工積極投入到學習活動中來,促進機關讀書活動的有效開展。
讀書日活動策劃方案 篇31
一、活動目的:
為了宣傳世界讀書日,使更多的學生了解到世界讀書日這個日子,幫助學生全面成長,加強學生的使命感和責任感,深化世界讀書日活動的內涵,旨在進一步推動校園文化和校風、學風建設,豐富學生的校園文化生活,營造堅持讀書、努力學習、奮發(fā)向上的'校園文化環(huán)境,讓學生在閱讀中開闊視野,提高興趣,培養(yǎng)能力。
二、現(xiàn)場活動時間:
4月x日x點-x點
三、活動地點:
圖書館二樓大廳
四、活動內容
1、"我讀過的一本好書"征文比賽頒獎儀式
1)頒發(fā)獲獎證書及獎品(一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名,鼓勵獎30名);
2)優(yōu)秀獲獎者代表發(fā)表獲獎感言;
3)現(xiàn)場有獎知識問答。
2、"世界讀書日"讀者座談會
暢談讀書心得體會及對"世界讀書日"活動或圖書館服務的意見和建議等。
3、書展
1)原版中國臺灣圖書書展(4月x日-x日);
2)xx大學文庫展:xx大學人文社會科學省部級獲獎著作(4月x日x日)。
讀書日活動策劃方案 篇32
活動時間:20xx年5月15日下午3點,(星期--)
活動地點:圖書館。
一、主辦單位:
圖書館
二、活動對象:
全院教職工及學生
三、活動時間:
20--年4月23日 — 5月27日。
四、活動主題:
“讀書豐富人生,知識創(chuàng)造財富”
五、活動領導小組:
組長:
副組長:
組員:。
六、指導思想:
為了深入落實學院“貫徹十八大精神,建設骨干學院文化為主旋律”的工作方針,從圖書館的工作職能出發(fā),通過豐富多彩的讀書活動,讓師生通過品讀中國的經(jīng)典文學作品,了解祖國的語言文化,增強民族文化的認同,提高自身的人文素養(yǎng),傳承和弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng),激發(fā)民族自信心和自豪感;引導讀者多讀書,讀好書, 讓讀書成為習慣,讓書香盈滿校園。
七、活動目標
營造熱愛讀書的良好風氣,讓廣大讀者養(yǎng)成良好的讀書習慣。
促進師生會讀書、會學習,逐步形成具有湖南科技職業(yè)學院學院特色的校園文化。
八、活動內容:
1、讀者簽名活動:
開展以“走進閱讀世界,共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動。
活動時間:20--年4月23日下午。
活動地點:雨花校區(qū)圖書館一樓及暮云校區(qū)圖書館一樓
2、優(yōu)秀讀者評選活動
根據(jù)讀者在上一年度(20__年5月20日——20--年5月20日)借書量的統(tǒng)計,對這期間利用館藏文獻冊次最多的讀者(教工前5名,學生前10名)給予一定的獎勵。
活動時間:暫定 20--年5月23日。
與會人員:部分領導及獲獎者代表
3、開通移動圖書館試用活動
使用移動圖書館讀者將可以不受校園網(wǎng) ip 的限制,移動圖書館已解決校園外無法閱讀校內資源的問題,所以現(xiàn)在讀者不論是在家、在路上、在車上都可以輕松訪問校內資源。移動圖書館不僅僅是一個孤立的軟件平臺,它是對性能優(yōu)良的圖書館集成管理系統(tǒng)、 ilass 系統(tǒng)、數(shù)字圖書館資源、一站式搜索系統(tǒng)、文獻傳遞系統(tǒng)等應用系統(tǒng)服務的高度集成,系統(tǒng)具有強大的應用服務能力。移動圖書館可實現(xiàn)館藏查詢、續(xù)借、預約、掛失、到期提醒、熱門書排行榜、咨詢等自助式移動服務。同時,可閱讀時事新聞、熱門雜志、每天報紙、以及聽書和學術視頻。
4、“閱讀無限、還書免責”活動
學院圖書館作為一個資源共享的公共服務窗口,里面多種多樣的圖書為大家提供了知識,帶來了歡樂。由于各種原因,部分讀者可能還沒及時歸還到期的圖書,為了讓滯留的圖書重返圖書館,方便其他讀者的使用,圖書館將開展“閱讀無限、還書免責”活動。圖書館將在主頁和校園網(wǎng)上公布目前已經(jīng)超期仍沒有歸還書籍的讀者名單及相關信息。讀者只要在20--年5月3日來我館歸還圖書,無論超期多久,圖書館都將免收圖書延誤費。希望通過這次活動,回來的不僅僅是圖書,更是一種文明的體現(xiàn)和誠信的回歸。
活動時間:20--年4月23日 — 5月3日
5、世界讀書日精品圖書推薦
在圖書館主頁上發(fā)布世界讀書日精品圖書推薦清單。
6、 “你的眼光,我的選擇”采書活動
開展“你的眼光,我的選擇”圖書薦選活動,開展讀者選書,圖書館購書活動。活動中讀者所需要的圖書,圖書館將第一時間到新華書店現(xiàn)場采購,以及時滿足全校師生員工學習和教研對圖書資源的需求。
活動時間:20--年4月23日 — 5月27日
7、“最美圖書館”攝影比賽
活動主題:最美圖書館
活動內容:通過攝影鏡頭捕捉校園圖書館中的人、物、事,真實的反映校園閱讀文化。可以是常被人忽略的圖書館某個角落,可以是你心中最美的讀者,可以是辛勤工作的圖書館員,可以是散發(fā)著濃濃墨香的書冊,把你認為心目中有關最美圖書館的一切用相機記錄下來發(fā)給我們。
活動要求:
(1)參賽作品為個人作品,要突出主題,體現(xiàn)教育意義,作品表現(xiàn)風格不限。
(2)參賽作品單幅、組照均可( 一組照最多3張),黑白、彩色不限,數(shù)碼作品必需是jpeg格式、作者必需保存原稿。
(3)不得抄襲和盜用他人作品。
提交方式:
(1)將作品(jpeg格式)以郵件發(fā)送到 。
郵件主題注明(系部、班級、學號、姓名)
(2)將照片實物交至暮云圖書館一樓采編室李老師處,照片后面注明(系部、班級、學號、姓名)
評獎:一等獎一名,二等獎二名,優(yōu)勝獎三名。
活動時間:20--年4月23日—20--年5月20日
活動地點:暮云校區(qū)圖書館
8、“書庫尋寶”比賽
活動形式:參賽者按比賽要求和規(guī)則到圖書館書庫找到指定書籍中的書簽。
報名方式:全體師生讀者,以個人為單位,到雨花或者暮云校區(qū)圖書館報名,報名截止時間:20--年5月--號上午11點。
活動流程:活動組織方在指定的書籍中添加書簽,由參賽選手根據(jù)書目名稱,通過圖書館檢索設備
讀書日活動策劃方案 篇33
為進一步提高社區(qū)居民整體素質,促進居民文化生活的全面發(fā)展,提升社區(qū)文明程度,營造全民學習、終身學習的`濃厚氛圍。以“貢獻圖書、奉獻社區(qū)”為主題,為創(chuàng)建學習型社區(qū)奠定堅實的基礎。
一、活動宗旨
為滿足社區(qū)成員不斷增長的文化需求,力足社區(qū)、服務社區(qū)、發(fā)展社區(qū),積極開發(fā)利用社區(qū)內的教育資源。通過讀書活動不斷提高社區(qū)成員素質和文化品位,提高全社區(qū)居民的素質,促進碧海社區(qū)物質文明、政治文明和精神文明再上新水平。
二、活動主題
“貢獻圖書、奉獻社區(qū)”鼓勵社區(qū)共駐共建單位和社區(qū)居民把家里多余的書寄放在社區(qū)圖書室或者捐給社區(qū),供社區(qū)居民借閱。單位和居民可辦理社區(qū)圖書借閱證到社區(qū)圖書室免費借閱圖書。
三、活動對象
碧海社區(qū)全體居民、共駐共建單位。
四、活動時間
略
五、活動原則
(一)以人為本,廣泛參與。堅持面向基層、面向居民,深入宣傳讀書、學習的重要意義。進一步擴大讀書活動的覆蓋面,提高居民的參與率,讓更多的人通過讀書受到教育,陶冶情操,推動讀書活動的開展。
(二)資源共享,優(yōu)化氛圍。整合現(xiàn)有社區(qū)資源,積極引導社會各界支持和參與讀書活動。加強對社區(qū)圖書室、閱覽室的科學化、規(guī)范化管理,為社區(qū)居民創(chuàng)造一個“全民讀書,全社會支持”的良好氛圍。
六、活動安排:
1、宣傳發(fā)動:
在社區(qū)范圍內懸掛橫幅、張貼倡議書,利用宣傳欄、黑板報等形式大力宣傳“貢獻圖書、奉獻社區(qū)”資源共享的意義,讓居民及時了解活動的動態(tài)情況。
2、啟動儀式:4月23日
屆時將邀請區(qū)、街道及新聞媒體領導參加。
3、書畫作品展:
參加對象:社區(qū)內居民
針對人群:社區(qū)書畫愛好者
活動安排:由社區(qū)發(fā)起倡議,以“和諧社會”為主題,進行書畫展示,以社區(qū)的圖書室作為展示地點。
4、親子共讀活動(學生、家長活動):
參加對象:社區(qū)內居民,
針對人群:在校中小學生、家長
活動安排:向學生父母推薦優(yōu)秀圖書目錄,鼓勵主動購買閱讀。父母與孩子在家中一起閱讀并如實填寫好“親子共讀反饋表”。社區(qū)將評選出優(yōu)秀家長以及優(yōu)秀學習家庭。
5、我的讀書名言征集活動:
參加對象:社區(qū)內居民
針對人群:閱讀愛好者
活動安排:社區(qū)在櫥窗、網(wǎng)站上發(fā)出活動倡議,由居民跟貼留言形式征集個人在讀書活動中的感言及體會,以一句話概括。
6、讀書征文比賽:
另外社區(qū)還將在讀書節(jié)期間,居民可以以個人或者家庭形式撰寫文章,社區(qū)統(tǒng)一評審,優(yōu)秀文章在社區(qū)網(wǎng)站刊登,并頒發(fā)榮譽證書。