走進軍營活動方案（精選30篇）

走進軍營活動方案 篇1

　　主題：走進軍營，體驗規范

　　活動目的：

　　充分利用本地駐軍這一資源對孩子進行愛國主義教育、紀律觀念教育、行為習慣的養成教育。

　　活動原則

　　1、實踐性原則。充分發揮學生多種感官的作用，讓學生通過參觀、學習、表演，達到受教育的目的。

　　2、自主性原則。學生參與活動的制訂，與教師商訂活動環節的安排。

　　3、趣味性原則。軍人、軍營、軍事對學生有很強的吸引力，參加這一活動學生興趣高、勁頭足。活動中還將觀看軍事技能表演，進一步增強活動的趣味性。

　　內容：參觀部隊環境;觀看戰士表演;學習部隊隊列、整理內務等

　　時間：201X年11月5日

　　地點：XX部隊

　　總負責人：略

　　過程安排

　　(一)準備階段指點指點

　　1、由學校政教處、教務處派人與部隊領導聯系，商談學生參觀、訪問軍營事宜，共同安排活動程序，請部隊給予配合和支持。

　　3、參加學生：五年級(2)班全體學生。五年級學生已具備一定的活動、學習、表演能力，他們能順利完成活動任務，在活動中將受到較好的教育。

　　4、后勤保障：部隊營區距學校2公里，學生可步行到達。活動時間半天。飲用水等自備

　　5、紀律、安全、衛生要求：學生在整個活動中一定要嚴格遵守紀律，按活動程序有序地進行，嚴禁脫離小組私自活動，嚴禁進入軍事禁區。活動中安全第一，按序進行。學生在活動中要有好的衛生習慣，不亂丟亂扔，食品袋、飲水瓶、紙屑等雜物要帶回校投放進垃圾箱。

　　(二)實施流程：

　　7：40 所有參加人員四甲中心小學校門口集合，整隊出發;

　　8：10 步行到達部隊，在部隊門口列隊;

　　8：15 進入部隊布置的活動會場;

　　8：20 “走進軍營”活動正式開始;

　　1)學生代表向部隊贈送錦旗;

　　2)請部隊領導講話;

　　3)學生代表發言;

　　4) 學生代表詩歌朗誦《獻給軍人的詩》;

　　8：50 部隊戰士軍事技能表演;

　　9：20 學生集體朗誦《祖國在我心中》;

　　9：30 部隊戰士進行隊列演練;

　　9：50 部隊戰士教導學生進行隊列訓練(由部隊領導評選隊列標兵);

　　10：20 集體參觀營區和營房;

　　10：40 學習整理內務—疊被子(部隊戰士一對一進行教導，評選內務標兵);

　　11：00 部隊領導對此次活動進行總評，班主任老師對部隊致感謝辭;

　　11：30 學生和部隊戰士互贈紀念品;

　　11：40 集體返回。

　　總結評價

　　1、學生總結。學生進行自我總結回顧，寫出心得體會，在班級、校內交流，把規范落到實處。

　　2、班級總結評價。班主任根據學生在活動中的表現、任務完成情況等綜合評價學生，給予激勵表彰，提出相應的建議，便于今后活動。

走進軍營活動方案 篇2

　　機關一園大班組“走進軍營”活動方案

　　一、指導思想：

　　武警戰士是共和國的衛士，他為我們的幸福生活保駕護航，在小朋友心目中更是勇敢頑強、吃苦耐勞的英雄。值此國慶節來臨之際，我們機關一園大班組特假座南通市武警中隊，開展“走進軍營” 聯誼活動，通過活動，讓幼兒走近武警叔叔，感受武警叔叔的颯爽英姿，激發幼兒對他們的尊敬和熱愛之情，同時展示機關一園教師、幼兒、家長的風采，共同度過一個難忘而有意義的聯誼會。

　　二、活動時間：201X年9月30日(星期五)

　　三、活動地點：南通市武警中隊(陸洪閘)

　　四、活動對象：機關一園大班組全體幼兒、家長、教師及武警戰士

　　五、活動過程：

　　1：30—2：15家長到幼兒園接孩子去武警中隊，班級教師進行準備工作。

　　2：15—2：30家長帶幼兒坐到武警中隊籃球場指定地點，教師組織好幼兒有序入場。

　　2：30—4：00大班組全體幼兒、家長、教師及武警戰士節目表演。

　　4：00—4：45組織幼兒有序地參觀武警中隊的營房生活區、學習區、訓練區拍照留念。

　　4：45—— 活動結束，家長帶幼兒安全回家。

走進軍營活動方案 篇3

　　為豐富我站文化生活，我們與“抗洪英雄高建成”生前所在部隊高炮五團225營一連聯系，組織全體職工走進軍營，開展軍民共建活動。

　　一、活動目的

　　通過參觀革命烈士抗洪英雄高建成紀念館，參觀官兵的內務整理和武器裝備，觀摩部隊戰備等級轉進、與官兵開展學習交流等形式，讓職工了解部隊嚴格的管理，親身感受到部隊堅定的信念、正規的秩序、嚴明的紀律、頑強的作風，進一步激發干部職工的工作熱情、和為民服務意識，以良好的精神風貌、扎實的工作作風，推進泵站建設的穩定、健康發展。

　　二、活動時間 201X年10月22日(星期二)

　　三、具體安排：

　　1、10月22日上午8：30，全體職工在泵站集合坐車前往空軍高炮五團抗洪英雄高建成生前的連隊(門衛值班人員留守值班)。

　　2、瞻仰高建成烈士紀念館(由解說員引領進入革命烈士紀念館，進入解說程序)。

　　3、由部隊領導帶領參觀高建成生前宿舍及官兵內務。

　　4、進入高炮陣地參觀，官兵組織戰備等級轉進演練。

　　5、在連隊會議室與連隊官兵座談交流。

　　6、向連隊俱樂部贈送圖書。

　　四、注意事項：

　　1、活動要懷著崇敬的心情，認真觀看了解烈士事跡。

　　2、嚴禁在紀念館及陣地吸煙，嚴禁觸摸館內雕塑、實物及各類圖片;要舉止文明，不要大聲喧嘩;陣地嚴禁拍照。

　　3、安排兩部車輛，任何人不得在活動期間不打招呼私自脫離集體活動。

走進軍營活動方案 篇4

　　活動特色：

　　1.《七彩童年》編輯親自帶隊。帶領小營員踏上美麗涼爽的大草原，親身傳授新聞采訪、基礎寫作、攝影技巧等小記者必備素質。同時走進蒙古包、探秘現代化企業進行實戰訓練，體驗牧民生活以及蒙古族的風土人情。

　　2.小營員即可成為《七彩童年》小記者。經過七天培訓后，擁有了采訪、寫作、攝影基礎的小營員將獲贈小記者證，成為雜志通訊員，優先發表各類作品，還有可能成為雜志封面明星呦！

　　參營收獲：

　　1.在輕松舒適的環境中，跟隨資深媒體人學習溝通、寫作、攝影技巧。這不是簡短的課程，而是受用一生的成長能力。

　　2.鍛煉獨立生活能力，學會自立自強、敢于承擔壓力與責任，讓孩子內心素質得到提升。

　　3.在集體生活中培養集體意識，與小伙伴們團結友愛，感受合作與關愛的力量。

　　4.擴大朋友圈，結交來自各地的小伙伴。

　　參營對象：8歲――15歲中小學生

　　營員名額：每班限30人

　　營期：7天

　　行程安排：

走進軍營活動方案 篇5

　　一、 指導思想

　　簡筆畫是運用簡潔洗練的筆法，簡略概括地狀物造型，簡明扼要地 表情達意的繪畫形式。它生動活潑 ，形簡意賅 ，是廣大人民群眾尤其是少年兒童喜聞樂見的一種通俗藝術。

　　簡筆畫具有用筆簡練、形象簡括、快捷作畫、應用簡便等突出特點；它一揮而就，一目了然，易識易懂，好學好記，是小學教師在各科教學中廣為應用的形象化表達語言，是直觀教學的有效手段。

　　簡筆畫就是用簡單的線條畫出各種各樣動物、生活中的物品的外形特征，除了講究簡單外，還要畫得像，把物品復雜的形象進行簡單化，簡筆畫不但能使孩子對學畫感興趣，還能有利孩子智力的全面發展。

　　二、 活動目標

　　用簡單的線條畫出各種各樣的動物、植物和生活中的物品的外形特征，除了講究簡單外，還要畫得像，把物品復雜的形象進行簡單化，使孩子對學畫感興趣，開發孩子的想象力，提高學生的欣賞水平和創造能力，促進孩子智力的全面發展。

　　三、 活動內容

　　1.以新課標的理念為依據，重視學生的情感、態度、價值的培養，滿足學生全面發展的需要，重視人文精神，體現人文觀念。

　　2.注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結合，關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。更多的關注學生的實際生活。

　　3.本學期主要學習使用盡可能少的筆劃線條，塑造簡潔、生動、易懂的形象，激發創造力，培養想象力，增強手腦協調能力。

　　4.以激發學生學習興趣為前提，兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

　　四、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，教育學生熱愛集體，保護好公物，保持教室的清潔，干凈。

　　2、根據學生的具體情況有計劃有目的地進行活動。

　　3、教師要做到精心計劃，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度，廣度和力度。

　　4、做好點評工作，對一每位學生作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優點缺點。

　　5、學生作品到一定的時候，舉行小組競賽。

　　五、活動時間：周一——周三下午陽光體育活動時間

　　六、活動地點：一年級教室

　　七、指導教師：張穎、李鳳莉

走進軍營活動方案 篇6

　　方案

　　時 間：

　　10月 21 日

　　活動起止時間：

　　上午10：00至10：45分

　　地點：

　　參加人員：

　　老客戶（預計 人），開發商、承建商、物業、商場運營公司代表及政府嘉賓

　　活動方式：

　　舉行隆重的封頂剪彩儀式，現場布置熱鬧、壯觀，重在封頂氣氛營造，開發商領導發言，承建商代表發言，物業、商場運營公司代表登場亮相，向老客戶贈送禮品，以活動感人，刺激購買心理，堅定購買信心。

　　活動目的：

　　慶祝華騰富世交樓封頂，并邀請政府領導、社會名流出席典禮為“華騰富世廣場”打造聲勢。向消費

　　者傳遞華騰富世廣場即將交樓的信息，在潛在消費者中擴大影響。增強華騰富世廣場項目與消費者間的交流與聯誼。

　　活動內容：

　　1、 鑼鼓表演（儀式前在主席臺兩側，儀式開始時在門內側集中列隊表演）時間：9：30—10：00

　　2、留信息、發禮品。活動期間，登記簽名留聯系方式的來賓即贈送小禮品（禮品可發放華騰富世廣場宣傳的小禮品等）。時間：10：00—活動結束

　　3、音樂起，主持上場，宣布活動正式開始，闡明活動主題，邀請相關領導致辭。時間10：00—10：05

　　4、開發商領導致歡迎詞，主要內容是簡介華騰富世廣場、答謝客戶的厚愛等。時間10：05—10：15

　　5、承建商代表致詞，主要內容是公布工程進展和成績、表達工程質量決心等。時間10：15—10：20

　　6、物業、商場運營公司代表登場亮相作為老客戶贈品儀式的頒獎嘉賓，由主持作旁白，進行老客戶贈品儀式，有請老客戶上臺。時間10：20—10：30

　　7、鑼鼓齊鳴，封頂儀式開始，有請領導、嘉賓剪彩。時間10：30—10：35

　　8、放響鞭炮，主持上場宣布儀式結束，再次感謝大家光臨，并邀請來賓可去參觀華騰富世廣場售樓處。

　　時間10:35—10：45

　　現場的布置

　　1、主禮臺區：在華騰富世廣場平地向南搭建一個大型禮臺，以作為整個封頂慶典的主區域，用于領導致辭、老客戶贈品儀式及舉行封頂剪彩儀式，主禮臺區兩側及華騰富世廣場大門兩側放置高品質音響，主禮臺背景為封頂儀式為主題的中富地產噴繪畫；

　　2、迎賓區：利用彩旗、鮮花氣球、紅地毯、充氣拱門、升空氣球、大花籃等，將華騰富世廣場門面布置得熱烈莊重，在商場一層處設置工作臺，用于來賓登記及贈送小禮品等；

　　活動要素：

　　1、置業顧問、迎賓等工作人員統一形象

　　2、禮儀小姐在迎賓區及為嘉賓戴上襟花

　　3、在工作臺，所有來賓登記簽名留聯系方式，即可領取禮品

　　所需物件:

　　1、中富地產公司7米道旗擺放在華騰富世廣場的門口，吸引路人。

　　2、橫幅、七色彩旗

　　為增加氣氛與廣告效應，在華騰富世廣場入口栓一條橫幅，宣傳慶祝華騰富世廣場一期封頂。

　　3、升空氣球

　　兩個升空氣球吊起十米長的橫幅，宣傳及烘托氣氛

　　4、工作臺

　　設在華騰富世廣場正對北門處，上面鋪上紅色臺布及放上鮮花籃，來賓將在此處登記并領取禮品

　　5、音響一套

　　華騰富世廣場封頂慶典儀式說明

　　先由領導及嘉賓參與剪彩儀式，緊跟著氣勢磅礴的音樂響起，接著領導開香賓，禮炮響起，禮花從空中散落，鞭炮響起。

走進軍營活動方案 篇7

　　一、主題活動的提出及意義：新課標人教版小學四年級語文下冊第六單元有一個綜合性學習題目——走進田園，雖然孩子們都有過在鄉村生活的經歷，但沒有刻意去調查了解過。更深入的了解和感受田園生活，使學生的綜合能力得到進一步的提高。我們決定開展《走進田園，熱愛鄉村》的實踐研究。

　　二、主題活動時長：6周

　　三、活動目標

　　：1、采用多種方式觀察、了解田園不同季節的景物、農作物和農家的生活、變化等。

　　2、用不同的方式來感受、體驗田園生活，表達出對田園生活的熱愛和向往。

　　3、培養學生收集、整理信息、觀察、語言表達、團結合作、解決問題等多方面的能力。

　　四、活動準備：

　　1、教師準備：激發學生參與活動的興趣，指導學生分組、制定活動方案等，聯系熱心的家長和教師參與，同時了解學生活動的進展情況及活動中遇到的困難，收集相關資料，制作課件。

　　2、學生準備：根據自己感興趣的內容自由組成活動小組，討論制定活動方案，按計劃開展相應的活動，隨時記錄活動中的點點滴滴。

　　第一階段：

　　確定主題一、導入：語文第六組教材是圍繞“走進田園”這一專題編排的。你們學習了這一組課文后，有什么收獲?學生談收獲。

　　二、確定課題1、確定子課題我們走進田園，要了解什么呢?”(學生發言)梳理問題確定子課題。

　　(1)田園風光

　　(2)田園詩歌朗誦

　　(3)體驗農村生活

　　(4)暢想未來新農村

　　(5)“農家方言——普通話”對對碰

　　2、活動小組的形成

　　在組建活動小組時，請同學們根據自己的興趣愛好組成小組。指導學生自愿組合，討論小組名字及口號，建立了實踐活動小組。

　　3、擬訂計劃小組成立以后，各組根據實際情況，在教師指導下制定詳細的活動計劃，明確活動日程安排，確定實踐活動內容等。我側重于策略上的指導。

　　如：每一個小組實踐哪方面的內容，采用哪種方式方法，組內成員如何分工，什么時間進行，活動中可能遇到的問題如何解決等。在各組制定好計劃之后，我又指導各小組相互交流計劃，互相補充，同時我還要審定計劃，關注計劃中有無注意安全問題和安全保證措施，以及其它的一些建議，使計劃更完善更合理。有了具體的活動計劃，引導同學們自己積極主動地去嘗試、摸索，力爭從不同的方面去解決問題。活動的時間和空間，引導學生自己從內容、形式、方法、手段、時間、空間上掌握這次綜合實踐活動的主動權。第二階段：活動與體驗階段各組成員按照制定的計劃，在老師指導下，展開實踐活動。

　　田園風光：

　　1、搜集莆田或其他地方，自己拍攝或上網查找，要注明哪個地方;

　　2、設計制作手抄報、幻燈片。

　　田園詩歌朗誦

　　1、上網查找描寫田園風光的詩歌;

　　2、繪畫(詩配畫)

　　;3、設計制作手抄報、幻燈片

　　4、朗誦表演。

　　體驗農村生活

　　1、下田干農活、喂家禽;

　　2、了解農作物生長等;

　　3、體驗農村生活的樂趣

　　;4、設計制作手抄報、幻燈片。

　　暢想未來新農村

　　1、了解農村生活變化、農村風俗習慣;

　　2、描繪未來新農村;

　　3、設計制作手抄報、幻燈片;

　　4、設計廣告語。

　　“農家方言——普通話”對對碰

　　1、上網查找有關農諺的本地話。

　　2、設計競賽題。

　　第三階段：中段指導

　　一、進行必要的方法指導。教師要結合實例對學生進行實踐方法和技術的培訓。

　　二、提供必要的資料支持。

　　如提供書目、網址，劃定查找范圍。節約時間，提高效率。

　　三、指導小組有效合作。首先，教師要指導學生明確分工，各負其責。其次，教師要引導學生緊密配合，取長補短，資源共享。

　　四、指導做好原始資料的保存、積累工作。使用檔案袋，及時收藏原始資料。

　　五、指導各小組的匯報方式。師生合作、生生互動，尋找本小組匯報的最佳方式。

　　第四階段：展示與交流

　　第一環節：“田園風光”圖片展。〖設計意圖：學生通過展示田園四季的風光及農家生活勞作等方面的圖片，在了解一些農業常識的同時，培養學生的觀察能力、口語表達和語言的綜合運用能力，同時在評價中讓學生產生成就感和滿足感〗

　　第二環節：“田園”詩朗誦。〖設計意圖：培養學生欣賞古詩的能力，在感受詩的意境美的同時，增進對田園風情的理解，激發學生對古詩詞的熱愛。評價〗

　　第三環節：“農家”故事多。〖設計意圖：通過收集農家生活中的故事，感受農村生活的豐富多彩和具有的傳統性，從而培養學生說和寫的能力。評價〗

　　第四環節：“農家方言──普通話”對對碰。〖設計意圖：這個游戲環節的設計，讓學生在區分方言和普通話的同時，增強使用普通話意識，并進一步感受祖國語言的魅力，增強熱愛祖國文化的情感。評價〗

　　第五環節：暢想未來的“新農村”。〖設計意圖：培養學生從小熱愛農村、為農村的發展和建設做貢獻的美好情感〗

　　三、教師總結，生談感受，活動結束

走進軍營活動方案 篇8

　　游戲名稱：責任

　　游戲人數：每組4人

　　游戲道具：無

　　游戲規則：

　　1、每個小組中兩人面對面站著，另兩人面對面蹲下，一個站著的人和一個蹲下的人為一方，另外一個站著的人和蹲著的人是他們的地對方;

　　2、首先，站著的兩人石頭、剪刀、布或老虎、杠子、雞，進行比賽，如果誰贏了，則和他為同一方蹲著的人掛對面蹲著的人一個鼻子;

　　3、然后，蹲著的兩人站起來，站著的人蹲下去，再次由站起的人比賽，蹲著的人進行懲罰。

　　團隊中相互往往會推脫自己的責任，這樣對于一個團隊必然不好，好的團隊大家會認為，隊友的失誤是我造成的，就好比籃球賽場上，你傳的球，同伴沒接到，這時你的責任，因為你沒判斷好形勢和對同伴不了解就傳球。

　　這個游戲主要讓大家在游戲中思考應該如何看待責任，當別人失敗時自己該怎么辦?這個游戲適合作為企業晨會游戲，能提高團隊間的相互理解和協調能力。

走進軍營活動方案 篇9

　　活動時間：20xx年12月13日13:00—16:00；

　　活動集合地點：校本部偉長樓正門廣場；

　　活動人數：每個學院15人（女生至少5名）；

　　活動簡介：各學院隊伍在起點處同時起跑，在完成校園內全部十處設置點的趣味項目（即收集全十張不同的卡片）后，方可返回終點（即起點處），以各學院隊伍的返回時間先后順序決定該隊伍的比賽名次。需要注意的是，各隊伍在完成校園內十處設置點的趣味項目時，除第一站設置點由活動開始前抽簽決定外，其余設置點不分先后順序。

　　活動流程：

　　12:30—13:00 各學院隊伍進行檢錄（人員確定并特別標識），檢錄后方可得趣味項目設置點地圖、各學院旗幟（帶有旗桿，綁系有各學院旗幟的旗桿在整個活動中都須保持在相應學院隊伍中）以及各設置點趣味項目簡介文件；

　　13:00—13:30 各學院負責人到指定地點進行長跑第一站設置點抽簽（保留簽紙），簽紙上的數字也決定了隊伍的列隊位置；抽簽結束后，各隊伍在指定地點進行活動前的熱身、本隊伍長跑方案的討論以及規則的詢問等準備事宜；

　　13:30 各學院按照簽紙上數字，在工作人員的指導下，按數字順

　　序依次整齊列隊在指定區域內，扛學院旗桿的同學排在隊伍最前處；

　　13:30—14:00 列隊結束后，老師講話，并發起跑令，趣味長跑開始；

　　14:00—15:30（時間依各隊伍完成情況而定） 各學院前往的第一站趣味項目設置點，必須與簽紙上標明的設置點一致，到達第一站設置點后，需將簽紙交于此設置點的工作人員，在工作人員對隊伍進行清點并確定隊伍完整（有特別標識的15人）后，方可進行該設置點的游戲，在按規則完成游戲并得到工作人員的確認后，方可向工作人員索要該設置點的代表卡片，在得到設置點代表卡片后，該設置點完成，剩余九處設置點無完成順序要求。在完成所有十項設置點的趣味項目后，隊伍可按任意路線返回終點（即起點位置，通過終點門算作到達終點），以返回終點的時間先后順序對隊伍進行名次確定。

　　后續九站的游戲規則：1，到達每處設置點后，須由工作人員確認隊伍的完整性后方可開始游戲（游戲前由工作人員宣讀游戲規則）；2，對游戲是否完成的判定，由各設置點負責人最終裁定，主辦方對各設置點游戲規則具有最終解釋權；3，隊伍若有隊員受傷而無法堅持全程比賽的，該隊伍無法取得比賽名次（由隊伍自身決定是否直接退出比賽，或堅持完成比賽）。

　　特別指出兩點：1，帶有院旗的旗桿在活動全程中須保持在相應隊伍中，否則視該隊伍自動放棄比賽；2，在某些設置點的

　　游戲中，包含了手機的使用，該手機要求具備上網、拍照、登錄微信、掃二維碼等功能，請各學院在活動中攜帶至少一部上述描述的手機，如未準備，后果由自身承擔。

　　15:30—16:00 所有隊伍回到終點后，對獲獎隊伍（前六名）進行頒獎，活動結束。

　　備注：

　　考慮到一些學院隊伍對上海大學寶山校區的校園地理環境不夠熟悉的情況，活動主辦方特別增設了活動十處設置點的認識環節，指派工作人員帶領申請該服務的學院代表到設置點參觀，活動時間定為20xx年12月13日10:00，集合地點定為偉長樓正門廣場。

走進軍營活動方案 篇10

　　一.活動時間：

　　XX年9月27日

　　二.活動地點：

　　文體中心前

　　三.活動意義：

　　本次活動旨在展現社團風采及成果，面向全校所有學生，展現出學校豐富的社團文化 社團風采，豐富校園文化生活，提升校園文化內涵。

　　四.活動目的:

　　本次活動主要宣傳社團工作和活動開展情況，讓更多的'人了解社團的相關情況，特別是大一新生，讓更多的人參與到社團工作和活動中，擴大社團知名度，提高社團地位，為社團文化節的成功舉辦添加保障。

　　五.活動單位：

　　愛心社

　　六.資源需要：

　　1.人力資源：全體愛心社成員

　　2.物力資源：桌子 椅子 膠帶 音響 帳篷

　　七.活動內容：

　　（一）前期準備：

　　1.宣傳部負責26日之前完成海報，并于中午貼在海報欄。

　　2.辦公室和組策部負責整理社團活動資料，照片要沖洗二十張。并與26日晚上之前貼在展板上。

　　3.服務部負責寫宣傳單，內容主要為社團簡介和各部門職能，并號召大家踴躍參加我社團。初步打印500份。

　　4.慰問部負責組織人員進行手語排練。

　　（二）活動過程：

　　1.27日當天與十點之前所有人員到場，布置好現場，包括桌子 帳篷 音響 等。

　　2.12點開始表演手語，其余時間組織人員發放傳單。

　　3.活動初步定于一點結束，所有人員留下收拾現場.

　　八.活動中應注意的問題和細節：

　　1.服務真誠，待人熱情耐心。

　　2.愛護活動器材，不得損壞。

　　3.手語表演時注意秩序。

　　4.言行得體，時刻維持愛心社形象。

　　5.活動過程中要盡心盡力，認真做好自己的工作。

　　6.注意安全。

走進軍營活動方案 篇11

　　為進一步加強我區教師職業道德修養，通過家校共建以正校風、帶教風、促學風，根據《20xx年xx區教育系統“師德師風建設年”工作計劃》相關內容，將20xx年秋季開學的第一個月確定為“強師德促學風轉作風”主題活動月，現將相關要求通知如下。

　　一、活動主題

　　強師德促學風轉作風

　　二、活動時間

　　20xx年8月30日—9月30日

　　三、相關活動

　　（一）必選活動

　　1.活動月啟動儀式。啟動儀式要包含以下內容：

　　（1）組織全體教師進行主題宣誓活動，統一著裝。

　　（2）結合組織觀看的《開學第一課》，開好“弘揚好家風傳承好家訓”等中華優秀傳統文化家校共建活動。

　　（3）學校自己設計的其他相關活動。

　　2.組織教師開展一次《做新時代“四有”好教師》主題演講比賽。

　　3.教師節前下發《“過一個廉潔、溫馨、簡樸的教師節”倡議書》，可通過靠牌、寫真噴繪、宣傳欄等形式廣泛宣傳。

　　（二）自選活動

　　自選活動開展情況將納入學校年度師德師風工作考核，請各校創新形式，認真組織。

　　四、相關要求

　　1.各校根據實際情況制定主題突出、科學創新、便于開展的活動方案，明確工作小組、活動負責人、活動時間、活動形式等內容，確保安全有序，效果明顯。

　　2.活動月方案及啟動儀式開展情況圖文以電子稿形式于9月3日之前打包發送到人事科郵箱。含：活動月方案、啟動儀式方案、誓詞內容、校長講座內容或上課教案、活動照片（每個場景精選3張）或微視頻、活動總結和宣傳報道情況（截屏或網站截圖）。

　　3.活動月結束后，各校要將活動月內每項活動開展的活動方案、活動照片、活動總結及宣傳報道情況等過程性材料于10月9日前打包發送到人事科郵箱，同時將紙質材料交到人事科張威威處。

　　4.各校要高度重視此項工作，注重活動質量和效果，加強網絡宣傳，讓家長、社會了解學校師德師風建設情況。有條件的學校要積極聯系相關媒體或機構加大宣傳力度，拓寬宣傳渠道，在全區營造愛崗敬業、身正為范、熱愛學生、關心學生的良好教育教學氛圍。

　　5.各教學點及鄉鎮幼兒園活動組織及材料上報由中心校統一負責。

　　6.如有疑問請聯系人事科，電話:聯系人:。

走進軍營活動方案 篇12

　　為進一步培養學生良好的行為習慣和學習習慣，樹立良好的夏小形象，根據《沂南縣中小學學生在校一日常規》，結合學校實際，擬在全校范圍內開展“學生良好習慣養成訓練月”活動。

　　一、活動目的

　　從細節入手，從一個個具體的目標著手，實現習慣的不斷養成，從而帶動學生各方面的發展，為人生奠基。

　　二、活動時間

　　.4

　　三、活動內容

　　（一）衛生習慣養成教育：

　　1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。

　　2、衛生區和教室每天要清掃（拖）干凈。

　　3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。

　　4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

　　5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

　　6、不買零食，不吃“三無”食品。

　　（二）文明禮儀養成教育。

　　1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時敬隊禮，高唱國歌。

　　2、主動自覺，持之以恒的說普通話。見到老師、客人要主動問好，自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

　　3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

　　4、向別人請教，態度要誠懇。

　　5、不打架、不罵人，課間不準喧嘩。課間活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

　　6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

　　7、上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。做操時動作規范，精神飽滿。觀看比賽文明喝彩。

　　8、到教師辦公室要喊“報告”，經過允許方可入內。

　　9、認真做好眼保健操，姿勢正確。

　　10、積極參加課外活動，能自覺鍛煉身體。

　　（三）安全習慣養成教育。

　　1、養成良好的作息習慣，按時上放學，不在公路上玩耍、追逐，過馬路走人行橫道，做到“一停二看三通過”，

　　2、不玩火，不觸摸電器設備。

　　3、打掃衛生時要在老師指導下進行，不在高處擦拭門窗等。

　　4、進行體育活動時，要掌握使用體育器材的要領，注意活動安全。

　　5、有事需請假，經過老師允許方可離校，不得聽從和跟隨不認識的人離開學校。

　　6、就餐時要排好隊，做到快靜齊，做到“無語就餐”。

　　（四）學習習慣養成教育。

　　1、課前：作好準備并著手預習或復習，靜候老師，靜下心來準備上課。由科代表、紀律委員督促檢查。老師加強指導及訓練。

　　2、課中：專心聽講，勤于動腦，善于作筆記，不做與本課無關的事，不違紀；保證上課40分鐘聚精會神去學習，教師要強調讀書姿勢注重讀法指導；注重學 生書寫姿勢。

　　3、課后：及時復習，認真、獨立、保質保量完成作業，書寫規范；善于在老師的指導下主動整理小結所學知識。為了督促作好，班上采用作業記錄本；家長督促完成并簽字說明，老師再查，一定給學生明確要求。

　　4考試：認真對待考試，作好自查及分析，及時查漏補缺。

　　5、課外實踐活動： 為了培養學生的學習興趣和愛好，更好的實施素質教育，經常組織學生參加課外活動、科技活動、知識競賽，閱讀報刊、雜志，擴大視野、發展智能，豐富學生課余生活。

　　6、加強寫字教學，上好寫字課，強化細節訓練，培養學生良好的寫字習慣，提高養成教育實效。

　　四、活動步驟

　　（一）宣傳發動

　　學校利用4月初升旗儀式時間，啟動“學生良好習慣養成訓練月”活動。另外，學校將通過廣播站、網站等形式進行宣傳，全校動員，全員參與，共同營造濃厚的輿論氛圍。

　　（二）活動開展

　　1、各班級開展“好習慣我知道”主題班會，組織學習以上內容。

　　2、開展“好習慣大家練”活動，各班成立學生“先鋒崗”，根據以上要求，及時督促本班學生良好習慣的養成，并把學生表現記入班級評估。學校也將以大隊委和校風督察隊為主，加強管理，分類檢查監督全校學生各項習慣的養成并記入班級評估。

　　3、開展“好習慣大家評”主題班會，組織學生對自身及他人的行為習慣和學習習慣進行批評與自我批評，評出先進，評出差距。（4.20）

　　4、開展“好習慣大家寫”征文比賽和手抄報比賽活動，對周邊的好人好事好習慣進行宣傳和表揚，4-6年級每班擇優推薦5篇征文和手抄報上交。（4.30前上交）

　　5、開展“好習慣都知道”活動，通過家長會、給家長的一封信等形式，家校聯手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。

　　（三）總結表彰

　　1.對活動中涌現出的好的班級和學生，通過學校廣播站等及時宣傳表揚。

　　2.學校召開“習慣養成教育月”活動總結表彰會，對在活動中涌現出來的好人好事進行宣傳和表揚，并民主評選出 “優秀學生”5名。

　　3.學校根據各項評估成績，評選出活動優秀班級。

　　五、活動要求

　　1.學校將根據活動內容加強過程評估。各班級要把“習慣養成教育月”活動作為近階段規范班級管理的重要內容，從學生實際出發，精心安排，嚴密組織，全力抓好活動的落實。

　　2.在活動過程中，班主任（特別是一年級）注意觀察學生的表現情況，利用晨會、個別談話等形式適時做出引導，抓好活動的落實。

　　3.廣大教師要做文明禮貌的表率，給學生樹立良好的榜樣，優化師德，凈化師風，塑造良好的師表

　　4、學生行為習慣的養成不在一朝一夕，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規范的養成教育工作，把習慣養成教育擺在重要議事日程，將其內容作為一日常規檢查的主要內容，長期進行下去。

走進軍營活動方案 篇13

　　一、活動目的

　　1、讓幼兒體驗畢業離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻。

　　2、通過幼兒人人參與畢業典禮，使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機會，幫助他們勇敢地迎接挑戰，激發他們的思考力、創造力，使他們不斷地克服困難并體驗成功的喜悅。

　　3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對小學生活的向往之情，并使家園聯系得以加強。

　　二、活動準備：

　　1、各畢業班以班為單位，做好表演節目的準備工作，要求每個幼兒有機會參加活動。

　　2、在活動場地做好布置。

　　三、活動時間：20xx年6月20日下午

　　活動地點：陸家電影院

　　活動人員：大班全體幼兒、家長

　　四、活動過程：

　　（一）家長簽到。

　　（二）園領導致辭。

　　（三）家長代表發言。

　　（四）大班幼兒匯報演出。

　　主持人：馮旭、陳曉彤

　　（馮、陳）：親愛的老師，親愛的爸爸媽媽，今天，我們就要畢業了！

　　（陳）：三年前的我們，哭哭滴滴，邁著蹣跚的步伐跨進了幼兒園的大門！

　　（馮）：三年后的我們，會唱好聽的歌曲，能朗誦優美的詩篇，會跳可愛的舞蹈，會畫美麗的圖畫，學會了許多本領！

　　（馮、陳）：今天，我們誠摯地邀請爸爸、媽媽、老師、阿姨來參加我們的畢業典禮！好孩子幼兒園大班畢業典禮現在開始！

　　1、詩朗誦《畢業獻詞》（話筒4個）

　　（馮）：三年來，我們的成長離不開老師的辛勤教導、愛心哺育。離別之際，我們有許多的話要說給你們聽，聲聲感謝化作美麗的詩篇，請聽大（4）班小朋友表演的詩朗誦《畢業獻詞》。

　　2、韻律操《最炫民族風》（音響準備）

　　（陳）：我們小朋友在幼兒園學會了各種本領，瞧，大（3）班的小朋友拿著美麗的向日葵跟著音樂跳起來啦！

　　3、古詩串燒(話筒4個)

　　(馮)：別看我們年紀小，一首首古詩可難不倒我們！不信，請聽大（2）班小朋友表演的古詩串燒！

　　4、童話表演《蛻變》（音響準備）

　　（陳）：一個人的成長過程中總會經歷一些挫折、一些坎坷，只要你堅定信心不放棄，那么今天的丑小鴨就是明天的白天鵝。請欣賞中班的小妹妹們給我們帶來的童話劇表演《蛻變》。

　　5、兒歌《春天的秘密》（話筒4個、后臺顯示屏）

　　（陳）：小朋友，你們知道春天有哪些秘密嗎？請欣賞大（1）班小朋友表演的詩朗誦《春天的秘密》。

　　6、舞蹈《舞動青春》（音響準備）

　　（馮）：天天和一群活潑可愛的小朋友生活在一起，我們的老師更顯青春、活力。請欣賞我們幼兒園老師帶來的舞蹈《舞動青春》。

　　7、歌表演《春天在哪里》（話筒4個、音響準備）

　　（馮）：大家說，我們的老師表演得棒不棒？

　　春天在哪里？春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里？春天還在哪里呢？請欣賞大（2）班小朋友為我們帶來的歌表演《春天在哪里》。

　　8、舞蹈《茶壺嘟嘟》（音響準備）

　　（陳）小朋友，你們見過茶壺跳舞嗎？中班的小妹妹們為我們帶來了可愛的舞蹈《茶壺嘟嘟》，大家歡迎！

　　9、兒歌《長大了做什么》（話筒4個）

　　（馮）：陳曉彤，你長大后想做什么呀？

　　（陳）：我想當一名老師，你呢？

　　（馮）：我想做一名科學家，發明好多好多有用的東西。

　　（馮、陳）：小朋友，你們長大后想做什么呢？請聽大（3）班小朋友朗誦的兒歌《長大了做什么》。

　　10、歌表演《小海軍》（音響準備）

　　（馮）：看，一群可愛的小海軍向我們神氣的走來了！請欣賞大（1）班歌表演《小海軍》。

　　11、舞蹈《開心農場》（音響準備）

　　（馮）農場里有什么呢？可愛的小奶牛，帥氣的牛仔，擠奶的小姑娘，還有……看，我們幼兒園的小朋友也在農場里忙碌起來啦！請欣賞大班舞蹈《開心農場》。

　　12、歌曲《老師再見了》（音響準備）

　　（馮）老師老師您真好，辛勤培育好苗苗，（陳）苗苗活潑又健壯，聰明勇敢有禮貌。

　　（馮、陳）：親愛的老師，今天我們就要畢業了，聲聲感謝和不舍在我們的心頭回蕩，請大（4）班小朋友把這首《老師再見了》送給我們親愛的老師。

　　（馮、陳）：美好的時光總是短暫的。再見了，親愛的老師，不管我們走到哪里都會想起您，因為幼兒園是我們永遠的樂園。再見吧，親愛的老師，以后我們一定會來看您，向你們報告我們的成長足跡！再見吧，親愛的小朋友！讓我們以后都好好學習，天天向上！用優異的成績向老師匯報。好孩子幼兒園大班畢業典禮到此結束！謝謝觀賞！

走進軍營活動方案 篇14

　　一、目的與意義

　　20xx年“3.23”世界氣象日的主題是“預防和減輕自然災害”。圍繞今年的氣象日主題和“公共氣象、安全氣象、資源氣象”的理念，展示氣象事業的發展成就，我們參考各地以往的宣傳形式，對今年氣象日的宣傳工作草擬了本方案。本策劃案中努力做到紀念宣傳活動與本地實際相結合，形式多樣、豐富多彩，社會效益顯著。

　　二、紀念宣傳活動

　　1、舉行《紀念宣傳“3.23”世界氣象日記者座談會》

　　時間：3月10日

　　地點：市局會議室(或賓館酒店)

　　內容：xx日報、廣播電視臺及各新聞媒體駐虞機構的記者參加。局領導和氣象專家解答氣象熱門話題，邀請與會新聞媒體參與市局組織的各項紀念宣傳活動，撰寫紀念文章，各媒體應重點宣傳全市各地開展“3.23”世界氣象日紀念活動情況。

　　要求：活動期間《xx日報》、電視臺《新聞》欄目和電臺新聞節目中及時報道紀念宣傳活動的開展情況;《xx日報》開辟專版或專欄宣傳氣象科技及氣象經濟;電視臺《本周關注》欄目作專題報道。

　　2、先期宣傳造勢

　　a.從3月上旬開始，利用電視天氣預報節目畫面和“農業信息網”、“信息港”等網絡資源，宣傳“3·23世界氣象日”;

　　b.結合市科協《科普畫廊》進行世界氣象日展覽宣傳，重點反映氣象事業的發展成就和預防及減輕自然災害的重要性和必要性;

　　c.3月20日，《xx日報》刊發世界氣象日的紀念文章“預防和減輕自然災害”;

　　d.3月20日，結合保持黨員先進性教育活動，在電視臺《新聞》中播發“開展黨員先進性教育活動，提高氣象為農業服務能力”的新聞，對氣象臺及時準確地發布各類天氣預報，科學指導當前春耕備耕生產，以及氣象服務在農業防災減災、趨利避害中的作用進行宣傳報道。

　　3、廣場宣傳(此活動可考慮與水利局合作舉行)

　　時間：3月15日

　　地點：文化廣場

　　說明：利用參與“3.15”活動之機，在文化廣場設置宣傳展板10塊，懸掛宣傳橫幅10條，施放升空氣球2個，組織預報、服務、執法、防雷等氣象科技人員，就氣象法律法規、氣象常識、防雷知識、施放氫氣球安全和氣象“12121”、氣象短信等內容向市民進行咨詢宣傳，散發宣傳資料。

　　4、開展送氣象科技下鄉活動

　　時間：3月17-20日

　　地點：1-2個鄉鎮的集市中心

　　內容：把紀念世界氣象日同保持共產黨員先進性教育學習活動結合起來，市氣象局邀請市科協等部門舉行別開生面的送氣象科技知識下鄉的活動，選擇一到二個鄉鎮，在鄉鎮集市設立氣象科技服務咨詢點，運用展板、掛圖、有獎競猜、散發宣傳資料等手段，向農民進行氣象常識、防雷知識、氣象與農事等方面的科普宣傳。

　　5、向學生開放氣象臺宣傳

　　時間：3月22～23日

　　地點：市氣象臺

　　內容：組織市區中小學氣象愛好者分批參觀市氣象臺氣象預報業務系統，由氣象臺專家向學生進行大氣探測、天氣預報業務知識的介紹，播放氣象科普片，傳播氣象科普知識。

　　6、紀念世界氣象日報告會

　　時間：3月23日

　　地點：待定

　　內容：邀請市府有關部門及離退休人員參加，由市人民醫院、市中醫院和市氣象局專家分別作“氣象與健康”、“氣象與自然災害的預防”等專題報告，觀看氣象日專題宣傳片《預防和減輕自然災害》，通過報告會，加強橫向聯系、擴大部門影響。

走進軍營活動方案 篇15

　　活動目標：

　　1、通過實驗，感受、了解風速的不同。

　　2、愿意積極交流自己對風的印象，了解風給人們帶來的好處與危害。

　　活動準備：

　　風車、幼兒用書。活動過程：

　　一、出示風車，吸引孩子的注意力。

　　師：看，今天朱老師帶來了什么?(風車)

　　師：風車可以轉嗎?風車為什么能夠轉起來呢?

　　師小結：原來是因為有風吹著，所以風車就轉起來了!

　　二、嘗試用不同的風力轉動風車，感受風力的不同對風車的影響。

　　1、引導幼兒用身體制造出風。

　　師：怎樣用我們的身體制造出風呢?

　　2、引導幼兒嘗試用身體制造出風。

　　如：用手扇出風。

　　3、引導幼兒用嘴吹氣制造出不同大小的風帶動風車轉動，觀察風力不同對風車轉動的影響。

　　師：你每次用嘴制造的風力大小一樣嗎?

　　師：風車轉動的情況一樣嗎?怎么不一樣?風力大小和風車轉的速度有關嗎?

　　師小結：當我們風吹得大，風車就轉得快，風吹得小，風車就轉得慢些。

　　三、通過故事，了解風力大小對事物產生不同變化。

　　1、教師講述故事。

　　師：風力大小對事物會產生不同的變化呢?我們一起來聽聽下面這個故事。故事的名字叫《風娃娃的故事》

　　。

　　師：故事中風娃娃到了哪些地方?它都做了些什么?你喜歡風娃娃的哪些事呢?不喜歡它做的哪些事?(教師根

　　據孩子們對故事中的風進行小結)

　　2、遷移幼兒生活經驗，交流、討論自己對風的印象。

　　師：你還見過哪些風?他們怎樣?你喜歡它們嗎?為什么?

　　四、了解風給人們帶來的好處與危害。

　　1、幼兒翻看幼兒用書，觀察哪些是有好處的風，哪些是沒有好處的風。

　　師：你喜歡圖片上的哪些風?不喜歡哪些風?為什么?

　　師：我們怎樣可以減少不好的風對我們的生活帶來的危害呢?

　　師小結：我們可以加強天氣監測并及時預報，提醒大家在不好的風來之前做好防范措施，還可以在我們多植

　　樹，樹能夠擋住一些風，這樣帶來的危害就更小。

　　2、教育引導小朋友從現在開始要學好本領，想出更多的好辦法讓風比現在更加聽話、更有用、多做好事、

　　少做壞事。

　　教師小結：生活中有一些會對我們生活帶來危害的風，我們要從現在開始好好學習知識，防止不好的風破壞我們的生活。

走進軍營活動方案 篇16

　　一、活動的目的和活動背景

　　本次挑戰賽旨在鼓勵在校大學生積極參與挑戰賽主要是為了鍛 煉學生的社會適應能力。此次生存考驗挑戰賽的目的在于培養參賽隊 員熱愛生活，獨立自主，艱苦奮斗的精神。從實際出發，展現大學生 的實際操作能力， 更好的啟發大學生的思維， 展現大學生的創新能力， 并更好的了解社會現實，展現當代大學生的風采。 當今時代賦予大學生的使命和要求再也不僅僅局限于書本知識 和課堂上的知識學習，面對當今較嚴峻的大學生就業形勢，我們大學 生如何更好的提升自己的能力以便在日后的工作、社會中擁有成功， 如何更好的實現自己的創業夢想，關鍵在于如何提高自身的能力。當 代大學生更應該多參加一些社會實踐相關的挑戰賽。

　　“一元生存”挑戰賽,既是對當代嬌生慣養的大學生們是一種很 好的鍛煉!本次挑戰賽不僅可以讓他們明白父母賺錢的辛苦,也能讓 他們知道想要在這個社會生存不是那么容易的,從而可以讓他們在學 校更加努力的學習,用豐富的知識來武裝自己,同時可以讓自己更好 的適應這個社會!相信通過這個挑戰賽定能使參賽者有所收獲！

　　二、挑戰賽時間 ： 年 11 月 07 日 到 年月 11 月 25 日

　　三、挑戰賽對象

　　本次挑戰賽的覆蓋范圍包括福建工程學院、福州大學、閩江學院、福建師范大學、江夏學院等 5 所院校的全日制在校大學生。

　　四 、挑戰賽組織單位

　　主辦：福建工程學院學生聯合委員會

　　策劃承辦：福建工程學院創業者聯盟

　　協辦：閩江學院 福州大學 福建師范大學 中醫藥大學

　　贊助單位：第一范文網、大學生精英論壇

　　五、挑戰賽宣傳

　　1、挑戰賽覆蓋 5 大高校，影響力能進一步擴大，直接影響大學 生人數預期超過歷屆。

　　2、直接參賽大學生規模：600 到 800 人

　　3、可輻射到福建省其它高校,有望打造出品牌挑戰賽

　　六 、流程安排

　　“一元生存” 挑戰賽將于 年 11 月 7 日在福州廣大學子的期待中隆重拉開帷幕，歷時將近半月。賽前，我社團將對本次挑戰賽 進行各種形式的全面宣傳，以鼓勵同學們積極參賽。挑戰賽采取直接 決賽，依據團隊總評得分由高到低評出一，二，三等獎，設置若干優秀獎。隊伍和選手的勝負與去留由我社團邀請的評委評分最終決定。 評委將由相關老師擔任，保證挑戰賽的公平性和權威性。

　　（一）挑戰賽籌備程序：

　　10 月 20 日，確定參賽社團，開始社團的聯絡工作。

　　10 月 25 日，確定大會組委會人員并開第一次項目組會議,全面 展開籌備工作。

　　10 月 25 日，開始商家聯系、媒體聯系，各社團信息部在網上 進行前期宣傳工作。

　　11 月 05 日，最終確定所有參賽會社團，確定各個組委會人員 名單。

　　11 月 07 日，全面展開學校內的宣傳工作，包括大海報、橫幅 和各類海報。

　　11 月 07 日—11 月 19 號，全面展開最后的挑戰賽籌備工作。

　　（二）挑戰賽日程安排：

　　挑戰賽前期準備 ：10 月 15 日至 11 月 6 日

　　2.挑戰賽造勢日（啟動儀式） ：11 月 9 日

　　3.賽前宣傳報名 ：11 月 7 日至 11 月 17 日

　　4.挑戰賽前統一培訓：11 月 18 日

　　5.決賽：11 月 19 日（戶外）

　　6.閉幕儀式 11 月 25 日

　　（三）具體流程安排

　　1、前期準備

　　(1)成立挑戰賽組委會 建立挑戰賽專用 q 群及上傳相關挑戰賽附件

　　(2)場地的借用，贊助商的聯系，評委的邀請，培訓講師的邀請， 宣傳品的.制作等。

　　2、挑戰賽安排

　　（1） 報名

　　a. 報名時間： 年 11 月 7 日至 11 月 17 日

　　b. 報名范圍：全日制在校大學生

　　c. 報名形式：以團隊形式報名參加挑戰賽，六人組隊參加，其中一人負責監督他組成員情況，保證公平性。

　　d. 報名方式：11 月 9 號當天設點宣傳，可當天現場報名；或 在 11 月 17 日 19：00 之前發送報名表至挑戰賽 專用郵箱 （報名表） 。

　　e.報名須知：

　　①每支參賽隊伍應仔細閱讀主辦方事先公布的相關挑戰賽事宜

　　②報名隊伍需提交詳細資料和簽訂選手參賽保證書。

　　（2）挑戰賽啟動儀式（限福建工程學院）

　　a.創業者聯盟迎新舞會暨“一元生存”啟動儀式

　　b. 年 11 月 12 日。于福建工程學院南北區文化廣場 （教室）舉行挑戰賽啟動儀式。

　　c.啟動儀式挑戰賽流程（詳見附件二）

　　（3）各高校初賽（邀請賽） ： 年 11 月 01 日至 11 月 15 日。各高校對所報名的參賽隊伍采取自主選拔方式進行參賽隊伍賽眩各高校最終選定 一到兩支參賽隊伍進入工程學院決賽。

　　（4）決賽： （戶外實戰） 年 11 月 19 日 7:30——19:00。進入挑戰賽的參賽隊伍，依照挑戰賽挑戰賽當日現場抽取的挑戰地點進行一元生存 戶外體驗挑戰賽。

　　a.戶外實戰具體說明： 本階段挑戰賽的啟動物資【除由贊助商統一提供的統一出行標 志及挑戰賽當日上午離開學校的車費(每人自帶 5 元交通費) 外】每位隊員只發放由社團提供的一元錢。各參賽隊伍均有一 個參賽地點，進行為期一天的生存挑戰。各隊伍靈活安排自己 的集資模式，可以采用營銷、打工等多種模式。挑戰賽所得金 額在挑戰賽結束后可自行處理，或者在征得參賽隊伍的允許下 也可以由本社團統一捐贈給校紅十字會愛心基金。 在戶外實戰具體進行過程中，挑戰賽的主辦方要做好記錄 工作，以便為挑戰賽評選做好準備工作。

　　（5）頒獎暨交流儀式：

　　流程：

　　1、主持人開場陳述（5 分鐘）

　　2、播放挑戰賽花絮即挑戰賽過程相關 dv（10 分鐘）

　　3、 頒獎（邀請嘉賓頒獎合影留念） （10 分鐘）

　　4、選手獲獎感言,邀請本屆選手分享心得，隨機采訪獲 勝者（拍成 dv） （25 分鐘）

　　5、評委對整場挑戰賽進行點評、嘉賓總結發言（3 分鐘）

　　6、主持人宣布結束，主持人致結束詞，宣布挑戰賽完滿 結束

　　7、拍照留影（計 60 分鐘）

　　校社聯經濟系分會職業發展協會

　　 年 11 月 7 日

走進軍營活動方案 篇17

　　一、活動目的：

　　1、通過活動使學生認識各式各樣的稱，并學會看電子臺秤。

　　2、認識質量單位“千克”，初步感知1千克有多重。

　　3、通過稱一稱的活動，讓學生經歷稱物體的過程，進一步感受1千克的實際意義，提高實際操作能力。

　　4、通過此次活動豐富學生的校園生活，提高學生的組織能力，培養學生的.團隊合作精神。

　　二、活動時間：10月中旬

　　三、活動地點：各班教室

　　四、活動對象：全體二年級師生（鼓勵家長參與）

　　五、活動準備：（9月22日~10月10日）

　　（一）年級層面

　　1、召開二年級全體數學老師會議，以年級本學期的主題周活動“繽紛水果秀”為抓手，共同商定活動方案。

　　2、備課組長統整并確定活動方案和相關活動記錄單等。

　　（二）班級層面

　　1、各班宣傳發動，明確活動的目的和內容。

　　2、各班學生上網搜索或實地了解各種稱，重點認識一種稱并準備介紹詞。

　　3、各班學生在繪品課上通過閱讀《數學幫幫忙！》、《韓國數學繪本》及《你好，數學》系列中有關“質量”的故事，事先了解有哪些質量單位。（二年級的繪品課都由數學老師上，確保了前期準備的實效。）

　　4、利用課余時間培養學生對1千克重量的東西的手感，包班老師可以和學生先在本班內進行稱書本或者其他1千克東西的練習。

　　5、每組隊員要準備好一定數量的同類水果（如：第一組全部準備蘋果），積極參加本次活動，并發動家長，一起參與到本次活動中來。

　　六、活動要求：

　　（一）小組賽：（每一輪會依次PPT呈現活動要求）

　　1、第一輪：每組在3分鐘內從果籃中拿出1千克的水果放入暗袋中，由小組所有隊員依次掂量確定，組長上交。

　　2、組長用公稱稱一稱，最準的組獲勝，公布獲勝組暗袋中的水果數量，并填寫在黑板上總表中。

　　3、第二輪：各組依次輪流（如第一組到第二組，第二組到第三組），再次比賽。

　　4、稱重，評出獲勝組，填寫水果數量。

　　5、第三輪：各組再次進行輪流，比賽。

　　6、稱重，評出獲勝組，填寫水果數量。

　　7、獲勝組分享勝出理由，初步感受個體重量和數量的關系。

　　8、其余沒有拿出1千克的水果，由暫時落后的小組再用分享的方法去拿一拿，再次感受1千克。

　　（二）個人賽：

　　1、每組推選出一名參賽人員，在2分鐘內拿出1千克不同的水果放入暗袋中。

　　2、稱重，評出最準的一人。

　　3、其余人員繼續第二輪個人賽。

　　4、評出冠亞季軍。

　　七、活動過程：

　　1、活動開始前每組準備好水果籃，并把本組水果全部放入其中，編號的暗袋放桌上。

　　2、明確本次活動的目的，回顧前面有關稱和質量單位的認識，并重點了解本次活動的公稱——電子臺秤

　　3、公布小組賽比賽規則，開始比賽。

　　4、請獲勝組上臺，及時對每次比賽進行小結。

　　八、注意事項：

　　1、活動要求全體二年級師生人人參與，并發動部分家長參加，感受童心。

　　2、活動中安靜有序，文明比賽。

　　3、活動中保持衛生，不亂砸水果。

走進軍營活動方案 篇18

　　根據《關于開展創建服務型機關促進企業發展活動的通知》和《區創建服務型機關促進企業發展實施方案》文件精神，區委、區政府決定20xx年在全區組織開展“創建服務型機關、促進企業發展”活動，按照區里的統一部署，結合我局實際提出如下實施方案：

　　一、服務內容

　　深入學習實踐科學發展觀，按照區委“保增促調”的總體要求，做好“技術創新強內臟，成果轉化促體壯”兩篇文章。進百家企業，送科技服務，幫助企業解決發展中遇到的實際困難和問題。

　　1、開展宣傳培訓，推進企業創新投入。開展《關于提升科技創新“10+1”工程完善科技創新體系的意見》以及高新技術企業認定標準及政策、專利政策等宣講培訓，擴大企業政策知曉面，引導企業加大技術開發投入，提高自主創新能力，推進新材料、新能源、科技創意等新興產業發展；繼續評選創新團隊和創新領軍人物。

　　2、加快落實項目，深入實施科技創新“10+1”工程。鼓勵企業積極申報各類科技項目，推進建設一批企業研發機構和工程技術中心，培養一批自主創新能力強的高新技術企業。全年新增國家級高新技術企業8家，高新技術產業增加值占規模工業增加值達到25%以上；新增區級以上工程技術中心10家；承擔市級以上科技項目10項；開發新產品200只以上；專利申請量突破800件，授權量達到500件，其中企業發明專利申請數有新突破。

　　3、創新服務載體，推進“4+1”科技公共服務平臺建設。圍繞創建國家級大學科技園，推進以科技創業大廈和北歐園區科技孵化器為重點的科技企業孵化器建設。提升軸承、液壓馬達、緊固件和化工研發與測試科技公共服務平臺以及71·90信息化“4+1”科技公共服務平臺，在擴大公共服務性上有新突破，形成服務產業發展能力。

　　4、構建合作體系，推進科技成果轉化。深化政府科技合作方法，激發產業園區和企業開展科技合作，有效開展科技合作體系校企活動，達到招才引項目目的，促進科技成果的轉移與產業化。全年組織實施15項重點產學研項目，轉化8項科技成果。

　　5、發揮資源優勢，推進科普知識普及。開好第九屆科協代表大會，進一步加強鎮(街道)科協、區級學(協)會、企業科協的隊伍建設，激發科技人員為經濟社會發展服務的熱情。開展全國科普日活動，提高全民科學素質，推進企業科協組織的建設。

　　二、服務形式

　　點面結合，點上聯系服務區里確定的鼎鑫合金、華美線業2家企業，做到每季度不少于3次到所聯系企業進行走訪，幫助企業解決具體問題；面上分三組聯系服務百家企業（其中九龍湖鎮12家、澥浦鎮10家、駱駝街道20家、莊市街道10家、蛟川街道18家、招寶山街道3家、化工區15家），有針對性地開展服務活動。

　　1、送政策。匯編500份最新科技政策，對百家企業上門送政策；進一步推進企業技術開發費150%抵扣企業所得稅的執行力度，完善企業技術開發費規范建帳。

　　2、送項目。一是到百家企業調研和挖掘各類項目，落實和申報20xx年度市級以上科技項目（高新技術企業、創新基金、工程技術中心、重點新產品等）。幫助企業規范申報材料，提高申報的成功率。二是建立企業技術需求信息庫和大校大所科技成果信息庫，鼓勵企業充分利用市產學研創新服務平臺，開展科技項目合作。

　　3、搭橋梁。根據企業需求，幫助企業聯系相關科研院所有針對性開展合作，并及時抓好跟蹤服務工作。

　　4、解難題。采取有力措施，通過協調、現場服務等多種方式，想方設法解決企業發展過程中遇到的難點問題。

　　三、分工落實

　　1、局建立創建服務型機關促進企業發展活動工作組，金志浩為組長，葉曉明、祝建國為副組長，下設三個小組：第一組組長為金志浩，成員潘哲明、唐和庭；第二組組長為葉曉明，成員徐善明、周德敏；第三組組長為祝建國，成員盛樹敏、蔡火光。各組根據職責分工開展好本次服務活動，具體見工作安排表。

　　2、對區里確定的重點聯系企業分工。第一組聯系華美線業；第二組聯系鼎鑫合金。

　　四、自身建設

　　把創建服務型機關促進企業發展活動作為深入學習實踐科學發展觀的重要內容，教育引導黨員干部增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。進一步深化局機關效能建設，切實強化機關服務發展、服務基層、服務企業的意識。努力學習，提高服務水平，創新服務方式，采取更直接、更有力、更見效的多項舉措，提高服務效率，促進服務企業工作制度化、常態化，使幫助企業破難解困的過程成為機關干部轉變作風的過程。

走進軍營活動方案 篇19

　　分公司所屬各單位，機關各部室：

　　隨著分公司的不斷發展壯大，培養一批技術骨干特別是青年技術骨干成為企業當務之急。“導師帶徒”活動是解決這一問題的重要措施之一。在這種形勢下，集團公司在全系統內開展了“導師帶徒”活動。天津分公司積極響應集團公司號召，也在分公司范圍內掀起了“導師帶徒”活動高潮。現將《中鐵建設集團有限公司天津分公司“導師帶徒”活動實施辦法》印發給你們,望結合實際認真貫徹執行。 實施“導師帶徒”活動是新形勢下為提高員工素質而采取的

　　重要措施，是充分利用現有人力資源培養新一代高技能、高素質人才的'有效方式。各部門領導一定要充分認識開展“導師帶徒”活動的重要性和緊迫性，加強領導，精心組織，形成各有關部門分工協作，團組織和人力資源相關部門具體操作的組織運行機制。同時還要通過廣泛發動和宣傳，在天津分公司內形成技術骨干樂于帶徒、青年職工勤于拜師、師徒之間教學相長的尊師重教、崇尚技能的良好風尚，促進天津分公司青年員工素質的不斷提高。 附件：1、中鐵建設集團有限公司天津分公司“導師帶徒”活動實施辦法（試行）

　　2、天津分公司“導師帶徒”工作領導小組名單

　　3、師徒合同書

　　4、“導師帶徒”跟蹤考核表

　　5、“導師帶徒”鑒定表

　　6、××年度“導師帶徒”活動師徒情況表

　　7、××年度“導師帶徒”活動情況匯總表

　　二〇一〇年八月二十七日

　　主題詞：導師帶徒 活動 通知

　　抄送：主管領導、副總、存檔。

　　中鐵建設集團天津分公司辦公室 20xx年8月27日印發

走進軍營活動方案 篇20

　　富和明德小學 辜成容

　　一、活動背景

　　水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農業的迅猛發展，人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，因此節約用水是我們每個人義不容辭的責任。

　　為了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，開展“節約用水，我們在行動”的教育活動。讓同學們在調查、討論的過程中明白水是人們日常生活中不可或缺的重要性；知道生活中水的污染、水浪費是多么嚴重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。

　　二、活動目的

　　（一）知識目標

　　1.通過調查、收集資料、討論，讓學生了解水與人類的密切關系。

　　2.知道水污染的危害及主要原因。

　　3.知道水經過處理可以提高其再利用率，掌握生活中常見的節水方法。

　　（二）能力目標

　　1.培養學生觀察、分析、收集處理信息及語言表達的能力。

　　2.培養學生的觀察能力、動手操作能力和團結協作能力。

　　3.培養學生自主學習、合作學習和探究學習的能力。

　　（三）情感目標

　　1.感受水污染對人類生存環境、人體健康所造成的破壞和影響。

　　2.積極提出保護水源，減少污染的建議。

　　3.體會“水的珍貴”，確立“珍惜水資源” “節約用水”的強烈意識，教育同學們從我做起，從現在做起，宣傳節約用水，養成節約用水的好習慣。設計節水小報，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。

　　三、活動地點、對象、形式

　　1、地點：學校校園、家庭、周邊社區

　　2、對象：五年級學生、家長、街道居民

　　3、活動人數：40人以上

　　4、活動形式：第一階段：引導學生對水的用途及現狀作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學生自主結成小組，對水的用途、水利分布情況、水污染情況、節水宣傳及妙招等相關資料作調查，作好記錄、分析。第三階段：課堂交流展示，拓展宣傳。

　　四、活動方法：采訪、詢問、上網、社會調查、社會實踐

　　五、成果形式 ：節水的宣傳畫、手抄報、板報。

　　六、活動設計

　　第一階段 準備階段

　　（一）引入課題

　　水是生命之源，是人類生存的基本保證。人類的生活和生產都離不開水。可是，你們真的了解水嗎？今天，咱們就來研究生活中的水吧。

　　（二）提出問題

　　師：水和我們的生活密切聯系，你知道關于水的哪些問題呢？

　　1. 聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？這些水都是用來做什么的？最后流向哪里去了？）

　　2. 說說“現在”的水（都說地球是個“水球”，可我們為什么還缺水呢？都說現在水的污染很嚴重，這究竟是什么原因造成的？水到哪兒去了呢？介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。）

　　3. 看看“眼中”的水（查找節約用水的公益廣告和宣傳資料等。）

　　4.找找節水妙招（請你來管理家里的用水，你有什么好的辦法節約用水嗎？）

　　全班根據各自的愛好及特長，從四個問題中確定一個自己喜歡的問題組成合作小組，并推選出組長及副組長。在組長、副組長的召集下，小組討論，制定研究計劃。并根據自己小組的研究需要，去邀請教師或家長當自己研究問題的指導教師。

　　第二階段 探索研究階段（四周）

　　第一小組（12人）

　　研究性學習內容：聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？這些水都是用來做什么的？最后流向哪里去了？）

　　方法：調查法、采訪、列表統計法，寫出自己的收獲。

　　第二小組（12人）

　　研究性學習內容：說說“現在”的水（都說地球是個“水球”，可我們為什么還缺水呢？都說現在水的污染很嚴重，這究竟是什么原因造成的？水到哪兒去了呢？查找我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況的相關資料。）

　　方法：查閱書籍，上網收集資料，向別人請教，把自己的發現記錄下來。

　　第三小組 （8人）

　　研究性學習內容：看看“眼中”的水（找查節約用水的公益廣告和宣傳資材等。）

　　方法：查閱書籍，上網收集資料，向別人請教，把自己查到的資料記錄下來。

　　第四小組 （12人）

　　研究性學習內容：找找節水妙招（請你來管理家里的用水，你有什么好的辦法節約用水嗎？）

　　方法：調查法、采訪、實踐，寫出自己的收獲與體會。

　　各小組按照活動計劃，利用課余時間在組長的組織下開展研究活動，有問題及時向教師或家長請教。

　　第三階段 總結、拓展階段

　　第一部分：展示、交流階段

　　各小組將開展研究活動所查找到的資料、心得體會、調查表、統計圖等在活動課上進行分享、交流。并對“怎樣才能更好地節約用水”進行專題討論

　　第二部分:拓展、宣傳階段

　　1、圍繞主題，出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護水資源》的手抄報、節水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調查研究成果。

　　2、評選“節約用水”小標兵。

　　3、制定倡議書，向全校學生、社區宣傳“節約用水”專題知識，號召全校同學一起節約用水，珍惜寶貴的水資源。

　　4、開展“小手拉大手”活動，向父母、鄰居宣傳節約用水小妙招，號召大家共同節約用水。

走進軍營活動方案 篇21

　　一、活動宗旨：

　　進一步加強教學常規管理，規范教學行為，深化課堂改革，大力倡導及時、認真批改作業的優良教風和有效作業設計的積極創新意識。按學校工作計劃，組織第七屆作業展評活動，借此搭建師生之間交流與學習的平臺，促使學生養成認真作業，書寫工整、格式規范、愛護書本的良好學習品質，培養良好的.學習習慣和創新精神。

　　二、展評作業種類：

　　1、常規展示（抽測）作業：

　　語文：一、二年級課堂作業本、聽寫本

　　三至六年級課堂作業本、作文本

　　數學：一至六年級課堂作業本

　　英語：一至六年級課堂作業本

　　書法：一至六年級寫字作業本

　　2、特色（展示）作業：各學科自選

　　三、展評地點：

　　藝文堂

　　四、展評時間：

　　（20xx年12月26日）周三作業抽測評分

　　（20xx年12月28日）周五作業推薦展評

　　五、展評辦法：

　　（1）展評周的周三（12月26日）上午第四節課后根據學校隨機抽取學號名單，各任課教師將本班本學科抽檢作業，送到藝文堂并按年級次序擺放。

　　（2）展評周周三（12月26日）下午2:30請各評委老師帶筆準時集中藝文堂參評填表打分，評出一、二等獎，并將評價表交教導處匯總歸檔。

　　（2）周五（12月28日）上午各學科任課教師與班主任將教師推薦已評選的優秀作業本按一、二等獎有序擺放在學校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀。

　　（3）各班班主任于展評當日根據學校安排時間組織本班學生參觀，待參觀全部結束后將本班學生作業本全部收回，并發還給學生。

　　（4）自選特色作業由各學科任教教師評選推薦交班主任匯總，并填寫推薦表參展。

　　六、評分標準：

　　各科作業的滿分均為10分。

　　1、作業本保管完好，基本無破損、脫頁現象。（1分）

　　2、學生書寫認真工整，格式規范統一，無亂涂亂畫現象，訂正及時，完成作業質量高，書面干凈整潔。（2分）

　　3、全體學生都按要求按時完成作業。（2分）

　　4、教師按照要求全批全改學生作業（1分）

　　5、教師及時批改學生作業。明確標出作業中出現的錯誤，并做好二次批改。批改作業時能使用統一的批改符號，嚴肅認真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）

　　6、批改評語書寫工整清楚，使用等級制，做到不錯改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）

　　溫馨提示：為確保作業展評活動順利進行，請務必遵守相關時間，按時參展、參觀。

　　各班主任于12月24日領取作業展評推薦表評議匯總后于12月25日交教導處（電子稿發曉艷qq郵箱）謝謝合作！

走進軍營活動方案 篇22

　　尊敬的作家詩人、記者編輯、文學愛好者、群內外好友：

　　為活躍綿陽本土民間文學氛圍，弘揚文學之浪漫主義與騎士精神，打造朝氣蓬勃的陽光團隊，激發生活與創作熱情，釋放壓力，回歸自然，遠離喧囂，呼喚淳真，以昂揚的斗志、嶄新的姿態，滿懷信心，奔向未來，浪漫騎士文學聯盟群在此新年來臨之際，應部分作家詩人提議，決定舉辦第二期文學講座暨娛拍團年活動，誠摯地邀請并歡迎您前往報名參與、觀摩指導、多方報道，高舉當代純凈文學的偉大旗幟，攜手并肩，激流勇進，共譜新時代綿陽本土民間文學部落發展建設的艷麗春天！在此，浪漫騎士文學聯盟群謹向長期給予關心、支持、鼓勵、幫助的社會各屆的文學朋友們，致以崇高的敬意與誠摯的謝意！衷心地祝愿大家在新的一年里，健康快樂！幸福吉祥！在文學創作上，取得更好更大的成績！

　　目前，浪漫騎士文學聯盟群相關活動，已受到中國大眾文學學會、中外散文詩學會四川分會、四川省散文學會、綿陽本地各級作協、無花果文學社和《中國作家》、《人民文學》、《知音》、《遼寧青年》、《女人坊》、《幽默世界》、《三月三》、《今古傳奇》、《雜文選刊》、《法制日報》、《四川法制報》、《綿陽日報》、《綿陽晚報》、《綿陽廣播電視報》、《北美楓》、out電子雜志等國內外及本土文學團體、報刊雜志、新聞媒體朋友們的廣泛關注，活動相關文字時見于中國作家網、原創力量文學聯盟、新浪、騰訊、紅楓寫作協會、天下熱點網和特崗人社區等網站。

　　同時，熱烈歡迎諸多文友前往加盟浪漫騎士文學聯盟群聯袂網絡文學展示交流平臺——新浪“讓愛去飛翔”情感文學圈和“中國情感文學”資深文學圈，共話當今文學，齊促文學繁榮！

　　策劃人：白衣書生，又名旌戈，本名張小剛，中國散文學會會員，《中國作家.紀實》簽約作家，綿陽市作協會員，紅楓寫作協會網站顧問，天下熱點網簽約作家，特崗人社區駐站作家，浪漫騎士文學聯盟群群主。

　　聯系人：

　　一、良草：四川省作協會員，《九洲報》主編，《西蜀》報執行副總編，詩人，浪漫騎士聯盟群管理員。

　　二、半溪明月：綿陽市作協會員，《北美楓》詩刊編輯，浪漫騎士聯盟群管理員。

　　三、陳康：綿陽市涪城區作協首屆代表大會代表，浪漫騎士聯盟群管理員。

　　四、紅絮飛揚：建國六十周年“中國放歌”文學大賽銅獎獲得者，詩人。

　　一、活動時間：

　　xx年2月7日（周日）10：30—21：00時，或延至23：00時。

　　二、活動地點：

　　1、綿陽師院后林場：（10：30—17：00時，講座，野餐，娛拍）

　　（游仙區仙人路，可搭乘51路、46路或72路公交車到達）

　　2、巴家漁火鍋：（18：00—21：00時，團年，聯誼）

　　（芙蓉橋頭，可搭乘3路、42路、46路公交車到達）

　　3、天堂源歌城：（21：00—23：00時，交流，聯誼，待定）

　　（五一名都旁，可搭乘6路、8路、36路公交車到達）

　　三、活動分工：

　　（一）文學主講：梁中杰，資深評論家，綿陽師范學院教授。

　　（二）活動主持：瀟宇，本名段代洪，四川省作協會員，散文作家。

　　（三）活動講話：胡正榮，網名海闊天空，綿陽市涪城區作協副主席，小說家。

　　（四）動作指導：良草，本名幸萬良。

　　（五）接待引導：無雙，綿陽市作協會員，學生,浪漫騎士文學聯盟群管理員，負責熱情接待到會人員，并及時引導至簽到處。

　　（六）簽到登記：陳康，負責與會人員的及時準確簽到登記。

　　（七）娛趣表演：陳康、無雙、良草、提拉米蘇、半溪明月、馮寅、獨立寒秋、白衣書生等諸多與會人員。

　　（八）現場攝影：

　　1、田均，原綿陽市攝影協會會員（特邀，待定）；

　　2、半溪明月、紅絮飛揚，無雙，白衣書生等。

　　（九）經費管理：紅絮飛揚，負責餐飲協調、經費管理、帳目公布。實行aa制民間聯誼互助消費模式，參加晚上團年聚餐聯誼人員，男士60元/人，女士50元/人，學生（或不滿20周歲者）40元/人，簽到登記時交納。如有結余，可視情況安排后續活動，或滾動進入下次活動經費；如有超支，超支部分由參加活動人員共同承擔。

　　四、活動內容：

　　（一）野餐聚會：各自攜帶食物、水果、酒水飲料、副食、鋪墊物等，現場圍坐拼餐。

　　（二）文學講座。

　　（三）互動交流：

　　1、良草：發表主講浪漫騎士文學群首期文學講座感言；

　　2、幻城：《綿陽日報》副刊部主任，發表關于副刊文學作品選稿看法；

　　3、塔雙江：四川省作協會員，《九寨溝中學》校刊主編，發表首次參加綿陽參加浪漫騎士文學群活動感言；

　　4、譚東林，綿陽市涪城區作協副主席，散文家，發表活動感言。

　　（四）總結講話：

　　1、王德寶，網名觀望者，綿陽市作協秘書長，綿陽作家群群主，散文家，特邀佳賓。

　　2、白衣書生（策劃人）。

　　3、瀟宇（主持人）。

　　（五）簽名贈書：良草、胡正榮、半溪明月、櫻花如雪、清歌花語、白衣書生等。

　　（六）戶外娛拍：自帶化妝物品、小道具等，模擬武俠、愛情等影視劇動作，自編自演，娛趣游戲，現場拍攝。

　　（七）團年聯誼。

　　（八）練歌交流：（待定）。

　　五、參加人員：

　　（一）擬參加人員：

　　梁中杰，胡正榮，良草，幻城，塔雙江（九寨溝），雁回瀟湘，半溪明月，紅絮飛揚、櫻花如雪、清歌花語，米粉，提拉米蘇，馮寅，印記，陳康，獨立寒秋，天歌，依伊溪夢，阿蓮，瀟宇，清秋、墻頭小草，啞枝，草中耿介生，道蠱仙風，無雙，失憶，白衣書生……（添加中）

　　（二）待定人員：

　　觀望者，帥士相，譚東林，濟石，何田田，白鶴林，梓州情苑，邇樓，野村，秋水伊人-霜，鄒艷平，黑衣居士，安崢，詩意徜徉，綠洲等。

走進軍營活動方案 篇23

　　時間：20xx年3月15日

　　內容：鑒于社會對北京奧運志愿者的廣泛關注，我服務隊將在校園內開展以奧運志愿者為主題的`“奧運志愿者”宣傳活動，將志愿者在北京奧運會上所要承擔的工作詳情進行系列宣傳和報告，使學校師生進一步了解奧運志愿者，了解志愿者精神。

走進軍營活動方案 篇24

　　設計意圖：

　　老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進幼兒體質和反應能力。通過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。

　　活動目標

　　1、培養幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己，

　　2、增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感。

　　活動準備：

　　1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。

　　2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

　　活動過程：

　　教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。

　　1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應的說明游戲的規則，其他幼兒認真看。

　　老師問，你們想不想當大老鷹啊?你們想不想去保護小雞啊?(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調動起來了，積極的踴躍的想參加到游戲中去。

　　2、游戲分組

　　將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

　　3、 開始游戲

　　哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)

　　4、幼兒換角色進行游戲。

　　活動反思

　　游戲過程中，幼兒很快就進入了角色，能緊緊的跟在媽媽的身后，學會了如何去躲避，去保護自己，幼兒在活動中，增強了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。

走進軍營活動方案 篇25

　　一、活動意義

　　社區通過開展此次父親節活動，旨在宣揚子女的感恩之情，更是為了讓社區老年人真正感受到子女對于父親的愛，同時，以此來表達對父親的感恩之情。

　　二、活動目的

　　咱們時常歌頌母親，卻總是無法形容深沉的父愛，對于父親，咱們總是忘了表達，說聲我愛老爸有多難?也許咱們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無言。父親總是真切地默默承受著，為愛扛起一片天。咱們將在父親節這天，讓咱們社區里的老父親們快樂地渡過這一天，并與家人一起在活動中得到快樂。

　　三、活動時間：20xx年6月19日

　　四、活動地點：朝陽社區(原舊教育局樓)

　　五、活動對象：社區老年父親及其家人和社區干部

　　六、活動內容：

　　1、"感恩老爸 我拍拍”將于6月10日發出通知，征集社區居民自拍父親的相片(父親年齡50歲以上)，選取角度不限，尺寸要求：4寸-7寸，照片必須突出體現父親的正面形象，并隨附一句以"感恩老爸"為主題的話。照片內容要求自然、真實、親切。活動將評選"最具魅力老爸"、"最感人老爸"、"最可愛老爸"、"最具愛心老爸"、"最具耐心老爸"獎項各一名，照片于6月16日前交到社區，于6月17父親節當日社區活動中頒獎，如有需要社區可以去家中采集相片。

　　評選方式：社區根據所交相片進行評比，評比出"最具魅力老爸"、"最感人老爸"、"最可愛老爸"、"最具愛心老爸"、"最具耐心老爸" ，請拍照時側重于這幾方面。

　　2、說出你的愛。子女很少在父親的面前說出"爸爸我愛你"這句話，在6月17日父親節活動當天，咱們請社區里愿意對父親說"爸爸我愛你"的居民參加此次活動，并由社區送予父親節禮品。

　　3、親情趣味活動。

　　(1)趣味游戲：快樂滿筐。準備排球與筐子，子女拿著筐子站在離擲球點3米的地點，由父親擲球，兩人配合，2分鐘進5個球的得獎勵。

　　(2)趣味游戲：運乒乓球。用乒乓球拍運著乒乓球在規定的起始點和終點之間來回走一圈，由父子(女)接力，兩組同時進行，快者獲得獎勵。

　　(3)趣味游戲：猜謎接力。自由組合成為二組，每組六人，組成為三對父子(女)。由第一個人看工作人員所給的資料，不能說話，用動作來表示資料中所寫文字。傳到最后一個人的時候，兩組中最先猜中答案組組員獲得獎勵。

　　(4)趣味游戲：圈圈傳情。自由組合成為二組，每組四人，組成為兩對父子(女)。用嘴巴咬著塑料管，套上圓圈，傳給下一個人，速度最快組的組員獲得獎勵。

走進軍營活動方案 篇26

　　為使我校新生盡快融入校園生活，適應校園學習環境，培養學生以校為榮、以校為家的愛校精神，更好地去發現學校之美、宣揚校園明、學習校園融化、傳遞師生正能量，我校繼續開展“我眼中的金融學校”征活動。具體方案如下：

　　一、面向對象

　　所有**級學生。

　　二、征時間

　　20xx年10月2日——10月0日

　　三、征主題

　　**級學生入校已經有一段時間，學校的學習生活也逐漸適應，請以“我眼中的金融學校”為題，以發現學校之美、宣揚校園明、學習校園融化、傳遞師生正能量為主線，體現同學們以校為家、以校為榮的精神。

　　四、活動要求

　　1、征內容應緊扣主題，語言生動，情感自然，積極向上。

　　2、征形式靈活，體裁篇幅不限，根據需要還可配圖說明。

　　3、征請以Wrd檔形式上交，標題為黑體二號加粗，正為宋體四號字，注明作者姓名、系別、班級。

　　五、參與方式

　　請將電子稿以附形式發到。評選出的優秀作品將在學校網站上發布，并頒發獎品。

走進軍營活動方案 篇27

　　活動意義

　　建立科普生態園氣象站，將天氣、氣候、觀測、低碳、環保等一系列氣象科普知識納入學校課堂教學，引導學生從小樹立氣象防災減災、低碳環保的觀念，關注生活中的天氣現象，學習和實踐氣象觀測、記錄方法，養成嚴謹、認真、守時、守信的做人態度。通過組織豐富多彩的氣象科普主題教育活動，讓氣象這門既熟悉又神秘、既通俗又嚴謹的科學通俗化、知識化和普及化。

　　活動主題

　　觀云測天，探索氣象奧秘；

　　實事求是，培養科學精神。

　　活動過程

　　第一階段：啟動階段

　　1、以班級為單位帶領同學們實地觀察，了解科普生態園氣象站各儀器的功能，知道數據傳輸的一些相關信息，共同關注學校氣象站的建設和發展。

　　2、學校統一購買《氣象科技活動》書籍，放在班級圖書角中，讓同學們共同閱讀研究。組織編印氣象科普讀本《氣象在我們身邊》，讓全校每位同學掌握一些最基本的氣象知識。有計劃地邀請市氣象局專家對各年級學生進行相關知識講座，提高學生學習氣象知識的興趣。學校把學習氣象知識納入低年級自然、中高年級科學教學課程，開展課堂教學活動，讓學生了解更多有關氣象的科學知識。

　　3、學校充分利用氣象站這一平臺，對學生進行科學知識教育和科學推廣，普及氣象科普知識，培養學生對氣象觀測的興趣，豐富學生的氣象知識，培養學生科學觀察、科學探究的能力，提高學生的綜合素質。

　　第二階段：深入階段

　　1、學會查閱氣象資料。

　　2、成立科普社團氣象小組，學習氣象觀測實際操作。

　　學校邀請市氣象局專家實地講解氣象儀器操作方法，學習氣象觀測知識，學會如何操作采集信息，制作出每天的天氣預報的過程。隊員分組進行，每日觀測二次：早晨8：00和下午4:30，全面了解掌握儀器的使用方法，完成溫度、濕度、雨量等3大天氣要素的記錄，并將數據與xx市氣象站發出的數據進行對比。引導學生觀察日常的各種氣象與物候的聯系，鼓勵學生寫觀測日記或及時記錄感受。

　　3、廣泛開展活動。

　　每年的世界氣象日（3月23日），學校組織開展氣象知識競賽、氣象征文比賽、制作氣象小報、觀看氣象科教片、觀測一天天氣情況等活動，讓同學們了解氣象與生活的關系，提高學習探究的興趣。

　　第三階段：提升階段

　　1、學會氣象觀測記錄的資料整理。

　　氣象小組建立觀測記錄簿，學會記錄方法，進行正確記錄。記錄時按正規氣象臺的方法：用鉛筆記錄，字跡工整，錯了不能涂改，也不能用橡皮擦，從而培養他們嚴謹治學，實事求是的科學態度。氣象小組成員能學會制作單站氣象預報和繪制簡單的天氣圖。

　　2、學習天氣預報。

　　由于天氣預報是一門專業性比較強的科學，學生難以駕馭；但光是每天觀測記錄，時間長了，也會感到枯燥無味，因此，在活動中如果遇到一些比較典型的天氣現象時，就利用學到的氣象知識，如氣象諺語，并對比氣象觀測中的原始記錄，再結合氣象池泥鰍、黃鱔等物候現象，嘗試性地進行天氣預報工作。

　　3、建設氣象科普長廊。

　　為更好地普及和推廣氣象知識，在學校合適的地方開辟出一條氣象科普長廊。氣象科普長廊的內容分為科普教育榮譽欄、氣象觀測發布欄、氣象諺語篇、氣象學家篇、氣象知識篇等，內容可以定期更換。另外，充分利用社會各種媒介資源和科普教育相關單位，為學校科普活動的開展提供多層次、深入地服務，努力擴大社會知名度和影響力，為推動全市氣象科普教育活動發揮良好的示范作用。

走進軍營活動方案 篇28

　　問題的發現與提出：

　　在我們的身邊，你總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，助人為樂的孩子。但遺憾的是還有個別同學不注意個人修養，存在著一些不文明現象。正值我市創建全國文明城市之際，針對學生中存在的一些不文明現象，我打算通過這節課采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學習禮儀，使學生學禮知禮明禮，守禮行禮達禮，人人爭做禮儀的楷模文明的使者。

　　活動的目的與意義：

　　1、通過看錄像、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，更是一個現代文明人必須具備的美德。

　　2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

　　3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

　　活動方式：

　　說故事朗 誦 、詩 歌 、討 論 、 小 品

　　資源（條件）：多媒體 、 錄音機、 錄像資料

　　活動內容：

　　一、活動導入

　　主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《禮儀花香滿校園》主題班會現在開始。

　　二、活動開始

　　（一）、家庭文明禮儀。

　　主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》

　　（學生講故事）

　　（講完故事后）主持人：聽完這兩個小故事，同學們覺得在生活中我

　　們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

　　學生自由發言。

　　主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞小品：《快樂的小伙伴》

　　（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？ 學生自由發言。

　　主持人：如果到同學家做客又要注意什么呢？下面請欣賞小品《做客》

　　主持人問：小紅、小明你們更喜歡哪一個？為什么？

　　（二）、校園文明禮儀

　　主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古

　　以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。

　　主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？

　　學生自由發言。

　　主持人：這些是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽《小學生日常行為規范三字歌》

　　（朗誦《小學生日常行為規范三字歌》）

　　小學生 要做到 孝父母 遵教導

　　會使用 文明語 遇外賓 要知禮

　　幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人

　　要誠實 不說謊 損公物 要賠償

　　撿東西 要上交 借東西 要歸還

　　不挑吃 不挑穿 惜糧食 節水電

　　愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好

　　不曠課 不遲到 對老師 有禮貌

　　好習慣 要養成 人人夸我頂呱呱

　　主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

　　（表演結束）主持人：同學們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？

　　學生自由發言。

　　（三）、社會文明禮儀

　　主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》

　　（表演結束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？請聽小快板《如果》

　　（表演結束）主持人：說的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！朗誦《爭當文明好少年》 （表演結束）主持人：根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌拍手歌》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀《文明禮貌拍手歌》）

　　你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學互助好伙伴。

　　你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。

　　你拍五我拍五，禮貌誠信好相處。你拍六我拍六，行為規范要遵守。

　　你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。

　　你拍九我拍九，文明用語不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。

　　（四）、文明用語不離口

　　主持人：我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？（學生表演小品：我錯在哪里了？）

走進軍營活動方案 篇29

　　主題：抓緊時間，努力學習，力爭上游

　　時間：20xx-6-11下午自習

　　地點：高二15班教室

　　方法：多媒體課件

　　班會準備：

　　1、找出八名有代表性的同學寫出自己學習成功與失敗的經驗，與同學進行交流。

　　2、利用ppt制作一個課件，找出一些大學生活的圖片及運動員奮力拼搏的圖片，激勵學生刻苦學習。

　　3、班長發出抓緊時間，努力學習的倡議。

　　4、每人寫一份學習計劃，定一份學習目標。

　　班會過程：

　　[引入]

　　期末考試將至，距期末考只剩20幾天的時間了。時光匆匆流去，面對即將到來的檢驗我們學習成效的考試，我們如何抓緊時間努力學習，力爭上游呢？請看看以下同學的心聲吧。

　　[幻燈] 八名同學的學習心得。

　　[幻燈] 一組中學生活的圖片及運動員奮力拼搏的圖片。

　　[幻燈] 抓緊時間，努力學習的倡議書。

　　[討論] 分組討論：面對倡議書我們每一個人應該怎么辦？

　　[作業] 每人寫一份學習計劃書，定一個學習目標。

　　[結束語]

　　我們班是一個團結友愛的集體，其中每一個成員都很聰明，雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經驗，看他們是怎么樣學習的，取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！同學們，你們一定要明確自己的目標：考上理想的大學！考上重點高中！考上大學并不難，難的只是目標不明確！當你感到迷茫時，你就要對自己說：我一定要成功！我是最棒的！我一定要努力超過某某某！這樣，你就可以給自己打氣，同學們，不妨把這幾個字寫下來，當作自己的動力，鼓勵自己！

走進軍營活動方案 篇30

　　一、活動目的

　　1.活躍公司氣氛，引導形成良好的公司氛圍、提升管理有效性。 2.增強員工歸屬感，提高員工工作積極性，提升工作效率。 3.緩解員工工作精神壓力，改善亞健康的身體狀態，促進交流和溝通，增強團隊凝聚力。

　　4.體現公司良好的企業文化及對員工的關懷。 二、活動形式 1.員工生日會 2.有氧運動 三、活動安排

　　1.員工生日會原則上每季度組織開展1次。

　　2.有氧運動在第一、第四季度每月組織開展1次，第二、第三季度每月組織開展2次。 四、策劃思路 1.員工生日會

　　員工生日會每季度組織開展1次，以主題生日會的形式開展活動。 2.有氧運動

　　2.1綜合管理部提前1個月向員工征求關于下個月度有氧運動的意見和建議，及時匯總分析。

　　2.2綜合管理部提前1個月進行下個月度有氧運動活動場地資源的`查找，并形成可行性匯總案。

　　2.3結合收集到的員工意見和建議，比照可行性匯總案中的場地資源，提出下月有氧運動的可行性建議，向執行總裁匯報。 2.4確定有氧運動的選址，并及時預訂場地，做好服務工作。 五、策劃內容 1.員工生日會

　　1.1每季度的員工生日會主要圍繞當月出現的某個節日開展主題生日會（見表1）。

　　表1

　　1.2 1月份生日的員工，可以穿插在公司年會活動中開展一次生日會。 1.3可以參考節日或者自主定義主題開展員工生日會活動。 1.4整個員工生日會都會圍繞主題進行現場布置和活動安排等事宜。

　　2. 有氧運動

　　2.1有氧運動涵蓋室內室外團體活動項目，結合我公司實際情況，具體活動項目涉及籃球、羽毛球、乒乓球、網球、保齡球等球類運動和游泳、器械健身及真人CS等活動。

　　2.2綜合管理部提前1個月針對員工進行下個月度有氧運動的興趣征集統計和場地資源搜集整理工作。

　　2.3根據員工對于有氧運動的興趣征集統計情況和場地資源搜集整理工作的實際情況，提出有氧運動建議案。

　　2.4確定有氧運動的具體活動項目，做好場地預定等服務工作。 2.5針對部分活動項目，擬向場地租賃方尋找專業技術教練，通過一段有效的訓練期，提升員工在該項活動方面的技術水平。

　　2.6在有效訓練的基礎上，組織員工進行該項活動的競賽，既搞活員工活動、提高員工的活動積極性，又促進員工的活動技能提升、增強團隊的凝聚力。