關于技術方案范文錦集(精選34篇)
關于技術方案范文錦集 篇1
根據(jù)民航發(fā)展需要,經(jīng)國家教育部、中國民用航空局(簡稱民航局)同意,中國南方航空股份有限公司(簡稱南航)20xx年計劃在貴州省高中畢業(yè)生中招收飛行技術專業(yè)本科學生,具體實施辦法如下:
一、組織保障
南航招飛中心具體組織實施。
二、招飛計劃
南航20xx計劃在貴州省高中畢業(yè)生中招收飛行技術專業(yè)本科學生30學制4年;其中,北京航空航天大學為其定向培養(yǎng)10名(理科10名),中國民用航空飛行學院為其定向培養(yǎng)20(理科15名,文科5名) 具體計劃以各高校發(fā)布的為準。
三、招飛條件
1.招飛對象和范圍
招收參加20xx年貴州省全國普通高校招生統(tǒng)一考試的文、理高中應屆、往屆畢業(yè)生,男性,未婚。
2.政治條件
擁護黨的路線、方針、政策、熱愛社會主義祖國,品德優(yōu)良,志愿獻身航空飛行事業(yè),符合民航飛行人員背景調查標準。
3.身體條件
年齡十六至二十周歲 (1997年8月31日以后出生);身高:168厘米以上;每只眼裸眼視力不低于0.3(環(huán)形C字表);體重符合民航招收空勤學生體重指數(shù)標準;無精神病家族史,癲癇病史;無HBsAg陽性等,符合民用航空招收飛行學生體格鑒定標準和背景調查要求。考生可按照《報考飛行技術專業(yè)學生身體條件自薦標準》進行自我檢查。
4.心理品質條件
參加南航招飛中心組織的飛行員心理選拔,其心理品質應滿足飛行職業(yè)需求。
5.文化條件
20xx年高考成績應達到民航局確定的招飛錄取控制分數(shù)線。
四、招飛程序
(一)宣傳動員
各市(州)招生辦結合實際情況搞好工作部署,指導督促所屬縣、學校進行深入宣傳,同時南航招飛中心派出宣傳小組,會同各市(州)招生辦到部分市級以上示范中學,采取定點和入校相結合的方式進行“面對面”的宣傳,動員優(yōu)秀學生積極報名。
(二)組織報名
報名工作由各市(州)招辦及學校負責組織實施,參加報名的學生須填寫《中國南方航空股份有限公司招收飛行學員報名表》(見附件4),相關學校按《報考中國南方航空股份有限公司飛行技術專業(yè)學生匯總名冊》(見附件5)匯總報名情況并報各招辦,各市(州)招辦匯總后將名冊形成紙制文本(須招生辦領導簽字并加蓋公章)和電子文本,紙制文本在面試初檢時交南航招飛中心工作人員,電子文本于20xx年10月15日前報南航招飛中心(電話:或,郵箱地址:[email protected]。
(三)面試初檢
1.初檢地點:分別在全省9個市(州)所在地設置初檢站。
2.時間:20xx年10月15日至20xx年11月15日(各初檢具體時間另行通知)。
3.注意事項:
各市(州)招生辦負責指定各初檢站具體地點并通知各相關中學。各中學要按通知要求,指派專人(聯(lián)絡人)帶隊,組織學生按時到指定地點參加初檢,初檢學生超過30人的學校可派1-2名帶隊老師。學生參加初檢的交通食宿費用自理,免收初檢費用。
參加面試初檢的學生需攜帶身份證,同時,面試初檢時可接受現(xiàn)場報名。
(四)上站體檢
面試初檢合格的考生,持本人身份證和2張證件照片到貴陽市進行體檢,體檢地點和具體時間另行通知。
(五)背景調查
20xx年11月至20xx年5月,南航招飛中心對體檢合格的學生和學生直系親屬進行全面的背景調查。背景調查合格的學生,取得報考飛行技術專業(yè)資格。
(六)身體復查
20xx年6月中旬,南航招飛中心對背景調查合格的學生進行身體復查,復查合格后,確定為招飛錄取對象。
(七)錄取
飛行技術專業(yè)屬提前批錄取,體檢、背景調查合格的學生,在填報高考志愿時,必須在提前批第一志愿欄填報,不影響報考其他院校。
錄取工作將全面貫徹教育部“陽光工程”的政策精神,嚴格按照民航局確定的招飛錄取最低控制分數(shù)線,根據(jù)招飛計劃,從高考總分和英語單科分數(shù)線均符合要求的考生中,按高考總分從高分到低分擇優(yōu)錄取(20xx年招飛錄取分數(shù)線為一本線下浮20%且英語不低于95分)。
被錄取的考生與南航簽訂學習、就業(yè)協(xié)議(原則上分回南航控股的貴州航空有限公司工作)。
(八)學生及家長座談會
20xx年7月下旬,南航招飛中心召開錄取學生及家長座談會,介紹南航、北航大及民航學院的相關情況并對學生提出要求和希望。
五、信息發(fā)布
南航招飛中心將通過電話和電子郵件及時通知各市(州)招生辦及相關學校面試初檢和體檢的具體安排情況及結果,并在南航招飛網(wǎng)()上發(fā)布。
聯(lián)系人:李洪昊
聯(lián)系電話:0851-85362022
傳真電話: 0851-85362054
電子郵箱: [email protected]
通信地址:貴陽市龍洞堡機場路1號貴州航空有限公司人力資源部。
關于技術方案范文錦集 篇2
一級建造師可在全國范圍內以一級注冊建造師名義執(zhí)業(yè)。取得建造師執(zhí)業(yè)資格證書且符合注冊條件的人員,經(jīng)過注冊登記后,即獲得一級建造師注冊證書。以下為您帶來一級建造師建設工程經(jīng)濟資料:技術方案經(jīng)濟效果評價,歡迎瀏覽!
技術方案經(jīng)濟效果評價
1.經(jīng)濟效果評價的基本內容要注意記憶。其中,經(jīng)營性方案盈利能力分析、償債能力分析、財務生存能力分析均應掌握,非經(jīng)營性方案主要分析財務生存能力。
2.融資前和融資后的分析比較抽象,要盡量理解。
3.獨立型方案、互斥型方案和建設期、運營期要掌握其概念和區(qū)別。
4.經(jīng)濟效果評價指標體系要求掌握。
5.投資收益率分析比前版內容簡化許多,剩下的都是精華。概念要掌握。投資收益率具體分為總投資收益率和資本金凈利潤率。
總投資收益率表示總投資的盈利水平,是技術方案正常年份的年息稅前利潤或運營期內年平均息稅前利潤與技術方案總投資之比;技術方案資本金凈利潤率表示技術方案資本金的盈利水平技術方案正常年份的年凈利潤或運營期內年平均凈利潤與技術方案資本金之比。投資收益率分析其優(yōu)劣和應用范圍了解一下即可。
6.投資回收期分析這里只有靜態(tài)的,比較簡單,一定要掌握,必有考題。靜態(tài)投資回收期(Pt)是在不考慮資金時問價值的條件下,以技術方案的凈收益回收其總投資(包括建設投資和流動資金)所需要的時間,一般以年為單位。
8.財務內部收益率分析和凈現(xiàn)值一樣,是個很重要的概念,一定要掌握。其計算不要求,但是定性判斷大概數(shù)值一定要會,要結合函數(shù)曲線和其性質判斷。若FIRR≥i。,技術方案在經(jīng)濟上可以接受,若FIRR
9.由內部收益率引出基準利率的概念。基準收益率本質上體現(xiàn)了投資決策者對技術方案資金時間價值的判斷和對技術方案風險程度的估計,是投資資金應當獲得的最低盈利利率水平,是評價和判斷技術方案在財務上是否可行和技術方案比選的主要依據(jù)。確定基準收益率的基礎是資金成本和機會成本,而投資風險和通貨膨脹則是必須考慮的影響因素。其中,資金成本的組成,投資風險的因素要知道。
10.償債能力分析應以技術方案所依托的整個企業(yè)作為債務清償能力的分析主體,這個要知道,容易理解錯誤。
11.貸款還本的資金來源要掌握。
12.利息備付率和償債備付率兩個概念要掌握(借款償還期了解一下即可)。
利息備付率也稱已獲利息倍數(shù),指技術方案在借款償還期內各年可用于支付利息的息稅前利潤(EBIT)與當期應付利息(PI)的比值。對于正常經(jīng)營的技術方案,利息備付率應當大于1。一般情況下,我國企業(yè)利息備付率不宜低于2。
償債備付率指技術方案在借款償還期內,各年可用于還本付息的資金(EBITDA—TAx)與當期應還本付息金額(PD)的比值。償債備付率應分年計算,它表示可用于還本付息的資金償還借款本息的保證倍率,正常情況應當大于1。根據(jù)我國企業(yè)歷史數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,一般情況下,償債備付率不宜低于1.3。
關于技術方案范文錦集 篇3
一.網(wǎng)絡研修意義
網(wǎng)絡研修是一種以網(wǎng)絡為基礎開展教研工作的`新方式,它借助網(wǎng)絡,不受時空和人員限制,為廣大教師提供了內容豐富、理念新穎、技術先進、實用便捷的優(yōu)秀課程資源,創(chuàng)設教師與教師、教師與專業(yè)人員及時交流、平等探討的活動平臺和環(huán)境。開展基于網(wǎng)絡的教學研究,是創(chuàng)新教研形式,拓寬教學研究途徑,實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的有效途徑。
二、網(wǎng)絡研修目標任務
信息技術學科教師網(wǎng)絡研修以網(wǎng)絡為主要手段,以解決信息技術課程推進過程中教師的疑難困惑為線索,力圖通過網(wǎng)絡研修的形式,切實提高教師理解和實施新課程的能力和水平。
二、本社群發(fā)展方向
1.通過網(wǎng)絡研修形勢進一步促進學科教育教學工作。
2.提高參與教師的網(wǎng)絡應用能力和網(wǎng)上交流的能力。
3.調動學科教師積極參與組織并承擔區(qū)內信息技術學科研修任務。
五.本社群具體做法與重點工作:
(1)以第一范文網(wǎng)絡研修博客群為平臺,進行聯(lián)動式主題教研。每個教師都在這個平臺上發(fā)表自己的教育博客,定期確立討論主題,傳達課改信息,解決學科難題,與同學科的教師進行教研交流,調選精華日志。如果老師們遇到問題,也可以博客中留言,請求指導。
(2)可利用教學資源庫,提供視頻課例,約定在同一時間,大家同看一課例,看的同時,并利用QQ群進行即時交流。這樣克服了以前觀課時交流范圍的局限性。
(3)可進行集體備課。
各位教師可以在進行網(wǎng)上進行集體備課,求同存異,共同研討,共同提高。同時,網(wǎng)絡集體備課還可以吸引了許多學校的教師進行留言評論,真正做到了教師間的交流互動,為實現(xiàn)優(yōu)質教學資源共享,提高教師能力和授課水平。
實施步驟與時間表:社群主頁
步驟與時間 內容 形式 時間 參與人
第一階段 自學相關知識 建立、上傳博客模塊 20xx.6-20xx.9
第二階段 收集、整理、研討與網(wǎng)絡研修相關的文本、視頻等內容。 以學科博客群組為平臺,進行聯(lián)動式主題教研; QQ群研討; 20xx.9-20xx.12
第三階段 成果展示 網(wǎng)上研討錄像、教學觀摩、大賽課等 20xx.9-20xx
獎勵與保障措施:
1、社群成員按實施步驟與時間表定期學習;
2、積累的各種文本與上課實例可上交區(qū)教育學會、市教育學會、市電化教育館;
3、網(wǎng)絡研修以區(qū)進修校為載體,進行區(qū)范圍的交流研討、篩選并優(yōu)選到市“探索杯”、“網(wǎng)絡環(huán)境下的教與學”“三省四市”課等賽式。
關于技術方案范文錦集 篇4
一、活動的目的
為弘揚國際護理先驅南丁格爾救死扶傷,實行人道主義精神,進一步提高護理隊伍整體素質,提升護士業(yè)務技能,更好地落實以“病人為中心”的服務宗旨。
二、主辦單位
縣衛(wèi)生局
三、參賽人員
xx醫(yī)院、x醫(yī)院、xx院從事護理工作人員。
四、參賽形式及辦法
參賽形式:醫(yī)療單位每個單位為一個賽區(qū)。
參賽辦法:首先各賽區(qū)進行選拔賽,獲得前十名的選手參加決賽(縣醫(yī)院前15名)。參加決賽的人員按照衛(wèi)生局制定的比賽項目和評分標準由評委進行打分。
五、表彰
因各參賽單位人數(shù)不同,經(jīng)局研究決定衛(wèi)生局表彰各單位決出的第一名為一等獎,第二名為二等獎,第三名為三等獎,參加決賽的其它人員為紀念獎。
六、比賽時間安排及地點
時間:縣醫(yī)院:
七、其它
1、未盡事宜,另行通知
2、本方案解釋權歸縣衛(wèi)生局工會。
附:評委名單
衛(wèi)生局
20xx年x月x日
關于技術方案范文錦集 篇5
一、指導思想
根據(jù)《區(qū)教研室年培訓工作計劃》安排,要進行信息技術應用校本級培訓。因此,為進一步提高我校廣大教師的信息素養(yǎng)和計算機操作水平,使一線教師應用網(wǎng)絡、遠程教育資源和多媒體技術的水平再上一個新臺階,制定《年信息技術應用校本培訓方案》。
二、總體目標
1.使每位教師通過培訓學到現(xiàn)代教育設備的正確使用方法,能夠熟練操作各種現(xiàn)代教育設備。
2.使教師能夠獨立完成運用現(xiàn)代教育設備進行備課、制作課件、課堂教學等各個環(huán)節(jié)。并能夠把現(xiàn)代教育技術與各個學科進行整合。
3.通過培訓,能夠把現(xiàn)代化教育手段與傳統(tǒng)的教學模式相輔相成,形成一支高素質的現(xiàn)代化教育背景之下的新型教師。
三、培訓工作領導小組:
組長:
副組長:
成員:
四、培訓對象
凡50歲以下教師全員參加。
五、培訓內容
培訓內容具體劃分為以下幾個方面:
1、對office辦公軟件的高級應用
針對我校教師計算機基礎相對薄弱的現(xiàn)狀,培訓內容設計為:word高級操作、excel高級操作、powerpoint基本操作。
2、多媒體課件制作
教學課件在課堂教學中使用日漸頻繁,通過培訓部分骨干教師,提高他們的課件制作水平,增強其他教師,培訓內容主要是:幻燈片制作、flash課件制作
3、網(wǎng)絡辦公技術、上網(wǎng)學習技術
這部分內容主要是針對我校校園網(wǎng)和資源庫的利用,并且會在校園網(wǎng)上發(fā)布文章和創(chuàng)建自己的資源庫。
關于技術方案范文錦集 篇6
為進一步提高教師的信息素養(yǎng),全面推進“數(shù)字化教育應用工程”,暑假期間我校安排骨干教師參加了信息技術與學科整合“帶頭人”培訓,根據(jù)要求,應在九月份完成校本培訓,為確保校本培訓工作順利完成,制定本方案:
一、培訓對象
根據(jù)濰坊市和青州市教育局要求,本次培訓對象為全體教師,所有教師必須完成全部項目的培訓任務。
二、培訓教師
校本培訓要確定專人擔任培訓教師,培訓教師原則上由參加了市級培訓或縣級培訓的整合“帶頭人”和學校信息技術學科教師(或信息技術水平較高的人員)共同擔任,要根據(jù)培訓內容合理分工,確保培訓實效。
三、培訓內容
1、信息化教學設施的日常使用與簡單維護培訓:各學校特別是農村學校在信息化設施配備到位以后,必須保證所有教師能夠熟練使用現(xiàn)有設施進行日常備課和課堂教學,能夠進行簡單維護,延長設備的使用壽命。
2、信息化教學常用技能培訓:(1)網(wǎng)絡搜索:培養(yǎng)教師利用互聯(lián)網(wǎng)準確搜索、下載教學資源的能力;(2)素材處理:利用計算機技術處理原始素材的能力,能夠利用word處理文字材料,用excel處理電子表格,用photoshop處理圖片,基礎較好的學校可以進一步培訓用prepiere簡單處理視頻的相關內容。(3)課件集成:農村小學或基礎薄弱的學校以培訓利用powerpoint制作課件為主,基礎好的學校以培訓利用flash制作課件為主。
3、網(wǎng)絡教研培訓:以培訓濰坊市數(shù)字教育應用服務平臺的使用為主,通過培訓推動平臺的普及推廣,保證培訓結束后所有教師建立起個人網(wǎng)絡工作室,每校每學科至少建立1個網(wǎng)絡協(xié)作組,每名教師至少參加1個協(xié)作組,同時教師能夠利用平臺收發(fā)文件和集體備課、教研。
各單位可以根據(jù)實際的設施配備情況和教師信息化教學水平,有針對性地選擇培訓內容,保證培訓效率和效益。
四、培訓管理
1、考勤與考核:
每完成一項培訓任務個人考核記A。
學校建立培訓考勤制度,每項培訓內容重復舉行一次,以確保全體教師都能協(xié)調工作,參加完所有項目的培訓。教師出勤記入個人考核。
培訓結束,每位教師必須在規(guī)定時間內完成學校安排的規(guī)定內容的作業(yè)。完成的記A,不做的記D。。
2、培訓時間:各校要處理好全員培訓與教學工作的關系,合理安排校本培訓時間,制定明確的培訓時間安排表,保證9月底前全面完成培訓工作。
3、加強過程管理:各單位要加強培訓過程管理,培訓教師要有詳細備課(紙質或電子稿均可),參訓教師要有筆記,學校要收集、整理相關的影像、文字資料,建立培訓檔案。
4、加強培訓監(jiān)督:培訓過程中,濰坊電教館和青州教育局將對各單位的培訓情況進行不定期的抽查,抽查結果納入年終督導和信息技術應用示范學校、鎮(zhèn)(街道)評選。各鎮(zhèn)教管辦也要加強培訓管理,不定期地對本單位的培訓進行監(jiān)督、指導。
關于技術方案范文錦集 篇7
一、指導思想
評價是教育教學環(huán)節(jié)中非常重要的一個環(huán)節(jié),對教育教學具有極強的導向作用。在新課程理念下,小學信息技術課既要讓學生學得基礎知識,又需關心學生的個性發(fā)展,因此評價的結果與評價的過程同為重要。評價注重的是學生學習的主要性、創(chuàng)造性和積極性,關注的是學生在學習過程中的表現(xiàn)。
二、評價方式
小學信息技術課實施學生自我評價與教師評價相結合。
三、評價對象
小學三年級
四、評價內容
1、平時表現(xiàn)(上課紀律、上課發(fā)言、是否愛護計算機設備等)20%
2、金山打字通——英文文章輸入——20%
評價原則:
(1)速度在90字/分,正確率在90%以上,分數(shù)為20分
(2)速度在80/分,正確率在80%以上,分數(shù)為17—19分
(3)速度在70字/分,正確率在70%以上,分數(shù)為14—16分
(4)速度在60字/分,正確率在60%以上,分數(shù)為10—13分
3、畫圖軟件繪畫——20%
評價原則:
(1)主題鮮明,內容完整,色彩搭配合理,分數(shù)20分
(2)主題較明確,使用畫圖工具能夠畫出基本圖形,色彩搭配較合理,分數(shù)15—19分
(3)主題較明確,但是圖形繪制的簡單,顏色搭配不合理10—14分
4、word自選圖形繪畫——20%
評價原則:
(1)主題鮮明,內容完整,色彩搭配合理,分數(shù)20分
(2)主題較明確,使用word自選圖形能夠畫出基本圖形,色彩搭配較合理,分數(shù)15—19分
(3)主題較明確,但是圖形繪制的簡單,顏色搭配不合理10—14分
5、word圣誕賀卡的制作——20%
評價原則:
(1)插入主題需要的圖片和藝術字,圖片位置擺放合適,頁面有背景顏色和邊框,并且色彩搭配合理,分數(shù)20分
(2)插入圖片與文字,圖片位置擺放較合理,頁面背景顏色與邊框少一個扣2分,分數(shù)為15—19分
(3)沒有插入合適的圖片與藝術字,主題不突出,分數(shù)為10—14分
五、評價等級
90—100分為優(yōu)秀
80—89分為良好
60—79分為合格
60分以下為不合格
關于技術方案范文錦集 篇8
公司領導:
根據(jù)高新區(qū)科技局的安排,經(jīng)江總同意,我公司將參加第七屆中國合肥高新技術項目-資本對接會對,現(xiàn)提出參展方案(建議),請領導審示。
一、所需展位面積
根據(jù)公司產品體積較大的實際情況,所需參展展位面積約為40-50平方米。
二、參展產品類型
在征求研發(fā)中心等部門意見的基礎上,江總要求公司參展產品分為三類:
(一)實物產品。主要包括:
1、35KV組合變產品;
2、JY3000變電站綜合自動化系統(tǒng)等。
(二)產品模型。主要包括:
1、地埋變;
2、光伏直流系統(tǒng)等。
(三)產品演示。主要包括:
1、電網(wǎng)故障信息處理系統(tǒng);
2、JY20xxP智能圖像監(jiān)控系統(tǒng)等。
三、資料提供
1、文字資料,包括公司簡介、體系認證、主要產品、應用領域、業(yè)績、取得榮譽、發(fā)展遠景等。
2、圖片資料,包括公司全貌、總經(jīng)理照、經(jīng)營班子照、生產車間、辦公場景、產品展示、各種榮譽證書專利證書照、文化體育設施等。
四、組織領導
為了辦好此次對接會,樹立公司良好形象,建議此項工作有副總經(jīng)理何鳴親自抓,總經(jīng)部、研發(fā)中心、網(wǎng)通部、物管中心協(xié)調配合,具體抓落實。
總經(jīng)理工作部
二00年九月七日
關于技術方案范文錦集 篇9
——xx學年度第一學期信息技術教學工作計劃
新學期的工作已經(jīng)開始了。為了進一步做好本學期工作,更好地做好自己的本職工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足。特制定如下計劃。
一、指導思想
信息技術的教學以本學期學校工作計劃為指南,本著培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用。通過信息技術課程的學習使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力。以提高學生的實際操作技能為目標。
二、學情分析
本學期,本人擔任二、三年級及六年八班共十二個班的信息技術教學工作。二、三年級的學生對計算機很感興趣,通過上學期的學習,學生由原來的一無所知過渡到了初步領會和掌握,為今年的學習奠定了一個較好的基礎。由于本校學生特殊性,所任班級學生掌握情況不一。像六年八班就是新成立的班級,班級學生多數(shù)是來自農村的孩子,對信息技術課還感到很陌生。因此,本學期根據(jù)學生的情況對學生進行分段教學。
三、學習目標
1、總目標:
面向小學教材,分析:電腦的認識、電腦系統(tǒng)的初步了解、鼠標的使用、windows畫圖軟件的認識;繼續(xù)熟練鼠標的操作、windows畫圖軟件的各種工具的應用、用windows畫圖軟件畫一副完整的畫;文字的輸入、輸入法的教學、給予學生題目寫一段話。繼續(xù)熟悉文字的輸入,加快輸入度,了解和認識word軟件,初步掌握word的基礎操作。
通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力。
2、分段目標:
二年級學生:重點熟練鼠標的操作、windows畫圖軟件和各種工具的應用。
三年級學生:重點鞏固文字的輸入、訓練學生文字輸入的速度及word的初步認識。
六年八班學生:電腦的認識,電腦系統(tǒng)的了解、計算機的基礎操作及word的認識。
四、個人方面
1、通過自學、與高手交流、相互學習、取長補短。不斷提高自身在的業(yè)務水平和綜合素養(yǎng)。
2、認真?zhèn)湔n,明確教學重點、難點關鍵,探索研究疑難喝下及有關的實踐操作。做到每課必備,從學生實際出發(fā)寫好教案。認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體。
五、其他工作任務
結合學校工作實際,除了保證自己的教學工作以外,協(xié)調領導與其他老師,共同完成好各項臨時性的任務。如電子檔案、學生學籍、教學信息、考試培訓、教學資源的管理、網(wǎng)站的維護與管理、電腦檢修等一切可能的任務。保證優(yōu)質、高效完成。
關于技術方案范文錦集 篇10
瓦斯綜合治理的基本思想是,貫徹“先抽后采、監(jiān)測監(jiān)控、以風定產”的瓦斯治理工作方針,樹立“瓦斯事故是可以預防和避免的”意識,實施“可保盡保、應抽盡抽”的瓦斯綜合治理戰(zhàn)略,堅持“高投入、高素質、嚴管理、強技術、重責任”,變“抽放”為“抽采”,以完善通風系統(tǒng)為前提,以瓦斯抽采和防突為重點,以監(jiān)測監(jiān)控為保障,區(qū)域治理與局部治理并重,以抽定產,以風定產,地質保障,掘進先行,技術突破,裝備升級,管理創(chuàng)新,落實責任,實現(xiàn)煤與瓦斯共采,建設安全、高效、環(huán)保礦區(qū)。
一、強技術
1、優(yōu)化通風系統(tǒng),確保通風系統(tǒng)穩(wěn)定、可靠。
2、開采布局和巷道布置合理,有突出危險采掘面的回風嚴禁直接經(jīng)過其它采掘面唯一的安全出口。
3、通風設施可靠,久風門聯(lián)鎖,主要風門安裝風門開閉狀態(tài)傳感器。
4、采用大功率對旋局部通風機和大直徑風筒。
5、優(yōu)選瓦斯抽采裝備,實現(xiàn)抽采系統(tǒng)能力最大化,做到“大流量、多抽泵,大管徑、多回路”。地面泵實際抽采流量不小于100立方米/分鐘,井下移動泵實際抽采流量達到40~60立方米/分鐘,管路直徑超過200毫米。應選擇鉆進能力大、鉆孔直徑不小于150毫米的鉆機。
6、強制性開采保護層,做到可保盡保,并抽采瓦斯,降低瓦斯壓力。
7、在突出煤層頂?shù)装寰蜻M的巷道,特別是距突出煤層法距小于20米的掘進巷道,必須采取措施嚴格控制突出煤層層位和地質構造,巷道掘進至少每隔100米要施工地質探測鉆孔控制層位,防止瓦斯異常涌出或誤穿突出煤層。
8、頂、底板穿層鉆孔掩護強突出煤層掘進。
9、以突出煤層瓦斯地質圖為基圖編制防突預測圖,全面反映掘進工程范圍內的煤層賦存、地質構造、瓦斯、巷道布置、防突措施、安全防護設施等有關信息。
10、防止突出煤層采掘面相互之間應力集中的針對性措施定量化。開采突出煤層采掘工作面設計應避免造成應力集中。一個或相鄰的兩個采區(qū)中,在同一區(qū)段的突出煤層中進行采掘作業(yè)時,相向(背向)回采和相向(背向)采掘的兩個工作面的間距均不得小于100米。相向掘進的兩個工作面間距不得小于60米,并且在小于60米以前實施鉆孔一次打透,只允許向一個方向掘進。突出煤層雙巷同向掘進的兩個工作面間的錯茬距離必須保持50米以上,一個工作面放炮時,另一工作面必須停電、撤人。突出煤層掘進工作面不得進入本煤層或臨近煤層回采工作面的采動應力集中區(qū),不得在應力集中區(qū)和地質構造復雜區(qū)貫通。
11、提前預警非突出煤層轉化為突出煤層。非突出煤層揭煤和煤巷掘進如出現(xiàn)吸鉆、夾鉆、噴孔、瓦斯涌出異常等情況時,必須按《防治煤與瓦斯突出細則》第26條規(guī)定收集“四項指標”資料,若全部指標達到或超過其臨界值,應進行突出傾向性鑒定。
12、掘進面采用先抽后掘、邊抽邊掘技術。有突出危險掘進工作面和瓦斯絕對涌出量大于3立方米/分鐘、炮后瓦斯經(jīng)常超限、有瓦斯異常涌出現(xiàn)象、或預測突出指標超限的掘進工作面,以及石門揭穿突出煤層工作面,必須實施巷幫鉆場深孔連續(xù)抽采措施,并確保掘進迎頭鉆孔每平方米不得少于2個。
13、采煤工作面采用綜合抽采技術。凡瓦斯絕對涌出量大于5立方米/分鐘,或者用通風方法解決瓦斯問題不合理的采煤工作面,必須采用以高抽巷或頂板走向鉆孔為主、以穿層和順層孔、上隅角采空區(qū)抽采、地面鉆井等為輔的綜合治理瓦斯措施。
14、采煤工作面根據(jù)瓦斯涌出量分級選擇瓦斯抽采方法。瓦斯涌出量在10立方米/分鐘以下的,采用上隅角埋管或局部頂板走向鉆孔抽采方法;瓦斯涌出量在20立方米/分鐘以下的,采用以頂板走向鉆孔為主,輔以埋管抽采技術;瓦斯涌出量在20~50立方米/分鐘的,應使用高抽巷,輔以埋管抽采技術;瓦斯涌出量在50立方米/分鐘以上的,應使用高抽巷、回風巷穿層孔、上隅角埋管(或外錯、內錯尾排)、尾抽、地面鉆井、工作面淺孔抽采等綜合抽采技術。
15、在以下場所增設傳感器:
①采煤工作面上隅角甲烷傳感器,其位置距巷幫和老塘側充填帶均不大于800毫米,距頂板不大于300毫米。
②突出煤層掘進工作面、石門揭煤以及瓦斯絕對涌出量大于3立方米/分鐘的掘進面回風第一交匯點處。
③長距離巷道掘進,每500~1000米巷道增設一個傳感器。
④采動卸壓帶、地質構造帶、采掘面過老巷、老空區(qū)、鉆場等處增設瓦斯傳感器由礦總工程師根據(jù)實際情況確定。
16、采用高位鉆孔注漿措施處理高溫區(qū)域。
17、礦井供電設備實現(xiàn)無油化,并做到實時監(jiān)測監(jiān)控。
18、保證井下局部通風的連續(xù)供電。局扇高低壓供電實現(xiàn)雙電源;采區(qū)變電所電源從地面變電所或井下中央變電所直供,且做到至少兩個電源;采區(qū)變電所分段運行;每一局扇都設有備用局扇,并做到主備局扇自動切換;主備局扇供電來自不同的電源。
19、井下局扇供電線路、設備實行強制性停電檢修,局扇視同地面主扇進行管理。
二、高投入
20、瓦斯治理專項資金按噸煤15元提取。
21、資金投入的重點是,礦井通風系統(tǒng)、瓦斯抽采系統(tǒng)、礦井防滅火系統(tǒng)、綜合防塵系統(tǒng)、安全監(jiān)控系統(tǒng)等。
22、堅持瓦斯抽采激勵政策(每立方米獎勵0.06元),開采保護層激勵政策(噸煤補貼工資基金10元),瓦斯抽采巷道和主要風道維修補貼政策(每米補貼20xx元和3000元),地測系統(tǒng)創(chuàng)優(yōu)爭先激勵政策和防止煤炭自燃發(fā)火激勵政策。
三、嚴管理
23、每年制定關于瓦斯綜合治理工作的決定。
24、堅持瓦斯治理“一礦一策”、“一面一策”制度。
25、堅持瓦斯?jié)舛劝?.8%斷電管理制度。
26、實行企業(yè)和礦井通風和瓦斯日報兩級審閱制、公司調度每日瓦斯牌板制、現(xiàn)場瓦斯異常情況實時監(jiān)控制。
27、每周剖析一個礦的“一通三防”和防突工作情況。
28、堅持月度“一通三防”例會、防突辦公會和礦長月度“一通三防”述職制度。
29、實行“一通三防”重大隱患排查制度、“一通三防”督查和防突督導制度。
30、嚴格調度和監(jiān)控中心值班制度,發(fā)現(xiàn)井下瓦斯超限必須在5分鐘內向值班領導匯報,值班領導必須及時做出處理意見。
31、樹立瓦斯超限就是事故的理念,堅持瓦斯超限談話制和分級追查處理制(瓦斯?jié)舛鹊陀?.0%由礦總工程師或安監(jiān)處長負責追查處理,3.0%及其以上由礦長組織追查處理)。
32、瓦斯治理,地質、掘進工作先行。
33、瓦斯治理工程做到“兩同時、一超前”(瓦斯治理工程與采煤工作面同時設計、超前施工、同時投入使用)。
34、嚴格干部跟班下井制度,保證各采掘面每班有區(qū)、隊長以上干部跟班。
35、石門揭煤和所有采煤工作面投產前,須經(jīng)現(xiàn)場驗收,“一通三防”具有一票否決權。
36、實施過地質構造、瓦斯異常帶“五位一體”現(xiàn)場管理措施(即地質人員加強地質預測預報,及時提供預測資料;打鉆人員在鉆進過程中發(fā)現(xiàn)異常時立即停機,并及時匯報;掘進施工人員發(fā)現(xiàn)地質、礦壓、瓦斯異常時,立即停頭;監(jiān)控人員保證瓦斯超限時,立即切斷掘進巷道及其回風系統(tǒng)內電源;瓦檢員發(fā)現(xiàn)瓦斯異常時,立即撤出人員)。
四、高素質
37、健全“一通三防”機構,有條件的成立瓦斯和地質相結合的部門。
38、配齊配強通風副總工程師、地測副總工程師和“一通三防”工程技術人員。“一通三防”人員最低達到技校畢業(yè)水平,數(shù)量要滿足瓦斯治理需求。
39、礦井建立防突、抽采、通風、監(jiān)測監(jiān)控專業(yè)隊伍,石門揭煤工作由防突專業(yè)隊伍或石門揭煤專業(yè)化隊伍承擔。
40、瓦斯檢測工與爆破工不得兼職。
42、建立安全培訓中心,安監(jiān)局設置安全培訓處,礦井建立三級、四級安教室,區(qū)隊建立五級安教室,并配足師資力量。
43、全員培訓教育實行“五個一”(一日一專題、一周一案例、一月一考核、一月一評比、一月一獎懲)和“三同時”(工人干部同時參加培訓、同時考試、同時接受獎懲),做到班前培訓全員學,夜校培訓重點學,脫產培訓系統(tǒng)學。
44、“三大員”(安監(jiān)員、瓦檢員、防突員)安全管理準軍事化,享受一線待遇,實行考核淘汰制。
45、生產及主要輔助單位職工未經(jīng)“一通三防”專門培訓考試合格不得擔任班、隊長;特殊工種必須有兩年以上采掘工作經(jīng)驗,并經(jīng)培訓合格,持證上崗。
46、企業(yè)安全檢查工作做到“四個一流”(一流隊伍,一流作風,一流管理,一流素質)。
五、重責任
47、落實企業(yè)瓦斯治理的主體責任,建立健全各級干部“一通三防”責任制,制度牌板上墻上桌。
48、堅持定期對各礦黨、政、技、安監(jiān)、機電負責人和通風、地質副總工程師等安全責任考評制度。
49、凡瞞報“一通三防”非人身事故、虛報瓦斯抽采量、鉆孔施工弄虛作假、瞞報瓦斯超限的,給予礦分管領導行政記大過直至撤職處分。
50、礦井發(fā)生“一通三防”死亡事故實行安全責任追究。發(fā)生一起死亡1人事故,給予分管礦領導、分管副總工程師行政記過處分;發(fā)生一起死亡2人事故,給予礦長行政記過處分,黨委書記黨紀處分,分管礦領導、分管副總工程師免職處理;發(fā)生一起死亡3人及以上事故,給予礦長、黨委書記、安監(jiān)處長免職處理,或降職、撤職處分,分管礦領導、分管副總工程師撤職處分。
關于技術方案范文錦集 篇11
區(qū)內各相關企業(yè):
國務院安委會確定每年12月的第一周(12月1日—7日)為《安全生產法》宣傳周。按照寶雞高新區(qū)安委辦《高新區(qū)關于深入組織開展好第一個宣傳周活動的通知》(寶高新安辦發(fā)〔20xx〕1號)的要求,現(xiàn)就組織好20xx年《安全生產法》宣傳周活動有關事項通知如下:
一、提高認識,增強做好《安全生產法》宣傳的主動性
《安全生產法》作為安全生產領域的綜合性、基礎性法律,是各類生產經(jīng)營單位及其從業(yè)人員實現(xiàn)安全生產所必須遵循的行為準則,是各級政府及有關部門進行監(jiān)督管理和行政執(zhí)法的法律依據(jù),是制裁各類安全生產違法行為的有力武器。20xx年9月29日,《陜西省安全生產條例》正式出臺。《陜西省安全生產條例》是結合我省實際,對《安全生產法》的進一步細化和延伸,進一步增強了安全生產法律法規(guī)的操作性和實用性。各企業(yè)要充分認識《安全生產法》和《陜西省安全生產條例》出臺的重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義,增強宣傳貫徹的主動性和自覺性,加大《安全生產法》和《陜西省安全生產條例》的宣貫力度,推動安全生產法制觀念深入人心。
二、突出重點,切實把握好《安全生產法》宣傳的主要內容
各企業(yè)要圍繞《安全生產法》、《陜西省安全生產條例》的.重點內容,大力宣傳企業(yè)安全生產監(jiān)督管理、生產經(jīng)營單位安全保障、生產經(jīng)營單位負責人安全生產責任和義務、安全生產責任追究、事故應急救援和處理等法律制度。要把《安全生產法》和《陜西省安全生產條例》與“124”國家法日活動結合起,加大普法宣傳力度,廣泛宣傳職業(yè)病防治法、道路交通安全法、消防法等安全生產配套法律法規(guī),努力為全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供良好的安全生產法治環(huán)境。
三、結合實際,多種形式開展《安全生產法》宣傳活動
各企業(yè)要高度重視,切實做好《安全生產法》、《陜西省安全生產條例》的學習與宣傳。一是要加強《安全生產法》常態(tài)化宣傳。結合本企業(yè)實際,把《安全生產法》的宣傳列入每年工作重點組織實施。二要通過組織干部職工集中學習、座談討論、現(xiàn)場宣講等方式開展《安全生產法》、《陜西省安全生產條例》的學習活動。三要組織開展安全生產執(zhí)法自查活動,各企業(yè)要對貫徹落實《安全生產法》等相關法律法規(guī)情況進行自查。
請各企業(yè)于20xx年12月20日前將本企業(yè)開展宣傳周情況總結、安全生產法咨詢日活動視頻及活動圖片(至少1個視頻、10張圖片)報送高新區(qū)經(jīng)濟發(fā)展局。
聯(lián)系人:張
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關于技術方案范文錦集 篇12
一、總體規(guī)劃、分步實施校園網(wǎng)工程。
在千兆校園網(wǎng)的籌建設計時,我們首先考慮三個選擇,一選擇1000M以太網(wǎng)為主干速率以100Mbps到桌面,二選擇設備與性價比,設備有3COM、聯(lián)想D-LINK、清華紫光等,我們選擇中檔的聯(lián)想D-LINK交換機、朗訊的光纖和超五類雙絞線,三經(jīng)過投標篩選選擇一家有實力的公司(技術力量強、施工好、售后服務好、工程造價低)。
總之,建設校園網(wǎng)要考慮到網(wǎng)絡實用性和今后的擴展性留有余地,因為網(wǎng)絡技術發(fā)展的很快,現(xiàn)在有100Mbps交換以太網(wǎng),再過不久可能就會有10Gbps交換以太網(wǎng),或更新的帶寬的網(wǎng)絡。目前1000MHj到桌面是個浪費,以后1000M網(wǎng)絡的設備會大大地降低。到那時1000M網(wǎng)到桌面所花的費用相當干現(xiàn)在100M網(wǎng)到費用。
二、重視信息技術教學,實施素質教育。
我校從1985年開設了電子計算機教學,從當時的純計算機語言(編程)教學,發(fā)展至今的應用型教學,從當時的AP-II機分組上機操作,發(fā)展至今擁有人手一臺的586以上的機型硬件環(huán)境。十幾年來信息技術教學逐步規(guī)范、完善。通過實踐,我們認識到:開展信息技術教學的主要目的是讓學生在了解計算機文化,初步掌握一些計算機基本知識和技能的同時,進一步激發(fā)學生的學習興趣,增強信息意識和創(chuàng)新意識,有效培養(yǎng)學生對信息的收集、處理、應用和傳輸?shù)哪芰Γ囵B(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力,在開發(fā)智力,受人以漁的教學過程中實現(xiàn)素質教育。教學中要時刻注意信息技術教學不僅僅是傳授計算機的基礎知識,更不是片面追求"學而致用"的職業(yè)培訓,而是把計算機作為一種工具來提高學生的素質,培養(yǎng)他們用信息技術解決問題的各種能力。基于以上認識,我們把信息技術教學根據(jù)不同內容劃分為理論講授、上機實踐、課外活動三種形式分別采用不同的教學策略進行教學。
理論講授:根據(jù)信息技術教學內容,理論講授作為基礎知識的掌握是非常必要,但所占課時的比例應遠小于上機操作實踐。理論的講授可借助于多媒體教學手段,激發(fā)學生學習積極性,提高課堂教學效率。
上機實踐:上機操作的能力的訓練是信息技術課的主要部分,操作之前的引導、示范是提高學習效率的關鍵,因此我們在計算機室中安裝了網(wǎng)絡教室軟件,實現(xiàn)了廣播、臨控、演示等多種功能的教學手段。同時,在教學過程中注意培養(yǎng)學生的自學能力,引導、啟發(fā)學生創(chuàng)新探索,進行知識的整合創(chuàng)造。
課外活動:課外實踐作為課堂教學的拓展和延伸,應分程序設計和應用技術兩大類進行輔導。程序設計課外活動與青少年信息學奧林匹克競賽相結合;應用技術的課外實踐應把計算機當作信息處理的工具,讓學生在整合學科的所學文化知識的基礎上進行豐富多彩的創(chuàng)作和信息交流活動。如創(chuàng)作美術作品;譜曲或合成音樂;設計賀卡、電子信箱、公益廣告、網(wǎng)頁;通過Inter進行信息傳遞,資料查詢等等。
兩年來,我校在組織學生參加省中學生計算機乖有考試均取得較高的通過率和優(yōu)秀率,在課外活動方面組織學科競賽,如信息學奧林匹克競賽、網(wǎng)頁制作賽中也取得顯著的成績。
三、推進信息技術與學科課程整合。
我校除了重視加快硬件建設和信息技術教學外,還進行了信息技術與學科課程的整合的教改研究,圍繞著運用信息技術、多媒體教學設計、構建主體性教學模式進行教改實驗,并以點帶面,逐步推進。近幾年來還以語文四結合為突破口探索各絡自主學習的教學模式,努力推進信息技術與學科課程的整合。
根據(jù)主體性教學的總課題,各學科注重信息技術與學科教學整合。各學科根據(jù)學科特點提出相應的思路,如語文學科把整個教學進程劃分為材料感知、問題討論、新知探求,歸納遷移四個有機組成部分。物理學科提出教學三個原則:
1、"三給"原則,即給問題、給材料、給時間;
2、教學法、教能力原則;
3、媒體選擇的原則。數(shù)學學科提出教學程序,即:
1、疑難情境;
2、確定問題;
3、提出假設;
4、推理;
5、驗證,并進行了"問題解決"課堂教學設計研究;提出要以興趣為中心來設計教學;提倡在活動中學習;采用發(fā)現(xiàn)式教學。化學科的探索是:
1、刺激學生好奇心;
2、思路讓學生講;
3、在教學中要特別注意指導學生科學的學習方法;
4、化學實驗為學生主體參與提供了大量機會;
5、充分利用多媒體電教手段;
2、制作適合教學使用的多媒體課件;
3、在應用多媒體教學手段中,構建學生為主體的教學模式。
通過教改實踐,這幾年來教師所制作的課件及觀摩課在全國、省、市評比中也頻頻獲獎,教改實驗初顯成效。
雖然我們在運用教育信息技術,推進教學改革方面作了初步探索,但這只是起點,我們將繼續(xù)不斷地努力、完善、普及和提高。努力實現(xiàn)以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化,培養(yǎng)出適應時代發(fā)展、社會需求的高素質的人才。
關于技術方案范文錦集 篇13
一、背景概述
生物資源作為戰(zhàn)略資源在世界范圍內受到了廣泛的重視,尤其是在《生物多樣性公約》框架下《名古屋議定書》生效在即,生物資源的保護和惠益共享問題已成為我國急需應對的問題。中藥資源作為我國最為重要的生物資源,不僅支撐著我國的中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展,也是承載著延綿數(shù)千年的中國文化。
20xx年我國中藥工業(yè)總產值已超過6000億元,但代價是許多寶貴的藥材資源面臨減少、枯竭甚至滅絕。資源過度采挖和野生生境破壞是野生中藥資源面臨的兩大威脅。在東部沿海地區(qū),由于城市化進程較快,野生藥用資源生境破壞尤為嚴重。如何在沿海發(fā)達地區(qū)建立中藥資源保護和可持續(xù)利用機制是值得深入探索研究的課題。
泰州水資源豐富,境內河網(wǎng)密布,縱橫交織。北部地區(qū),地勢低洼,水網(wǎng)呈向心狀,由四周向低處集中,這里的湖泊分布較多,適合建立水生藥用植物種質資源庫。
二、技術目標
(一)編寫制定水生藥用生物種質資源名錄;
(二)制定水生藥用生物種質資源收集整理標準;
(三)制定水生藥用生物種質資源保存技術及規(guī)范;
(四)建立水生藥用生物種質資源保存庫;
(五)構建水生藥用生物種質資源遺傳信息研究體系。
三、技術任務
(一)編寫制定水生藥用生物種質資源名錄
1、組建水生藥用生物種質資源研究組;
2、制定水生藥用生物種質資源名錄;
3、討論確定水生藥用生物種質資源名錄;
(二)制定水生藥用生物種質資源收集整理標準
1、以滿足藥用生物多樣性保護、藥用植物育種研究,遺傳基礎研究以及生物技術或生產實踐對中藥種質資源的需求為目標;
2、充分考慮水生藥用生物種質資源的特點及生物物種的個性化特點制定種質資源收集整理標準。
(三)制定水生藥用生物種質資源保存技術及規(guī)范
1、制定水生藥用植物活體保存技術及規(guī)范;
2、制定水生藥用植物種子保存技術及規(guī)范。
關于技術方案范文錦集 篇14
瓦斯綜合治理工作是煤礦安全生產工作的重中之重,做好煤礦瓦斯治理工作是保護礦工生命財產安全,構建和諧煤礦的重要舉措。根據(jù)國家及陜西省關于瓦斯治理的有關政策和措施,為進一步開展好瓦斯綜合治理活動,促進杭來灣煤礦安全生產持續(xù)穩(wěn)定好轉,結合我礦實際,特制訂本方案。
一、指導思想
以國家“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針作指導,以瓦斯治理十二字方針:先抽后采、監(jiān)測監(jiān)控、以風定產作為瓦斯防治工作的指導思想。以上級關于瓦斯治理的有關政策、法規(guī)和措施為依據(jù),以創(chuàng)建本質安全型礦井為主旨,打好瓦斯治理“攻堅戰(zhàn)”,建立健全瓦斯綜合治理長效機制,有效防止煤礦瓦斯事故的發(fā)生,實現(xiàn)我礦安全生產持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。
二、工作目標
全礦全面開展瓦斯綜合治理活動,強化瓦斯綜合治理責任體系,硬化工作指標,優(yōu)化生產系統(tǒng),消除物的、人的不安全因素,從源頭上遏制瓦斯事故的發(fā)生,以確保我礦生產安全。
三、瓦斯治理的機制及制度
1、杭來灣煤礦成立瓦斯治理領導小組,生產辦、通風隊、綜采隊、連采隊、機電隊、運轉隊、外委單位項目經(jīng)理等部門負責人為領導小組成員。
組 長: 劉占飛
副組長: 姚紀凱 白恒山
組 員: 吳立軍 蘇 帆 王彥太 姜萬明 任洪啟 劉茂坤 房旭剛 潘建國 郭 蒲 陳博濤 楊俊斌 黃仕杰 吳恩全
領導小組下設辦公室,由姚紀凱任辦公室主任。
2、領導小組成員職責
①.組長負責全礦瓦斯綜合治理全面工作。
②.副組長負責全礦瓦斯綜合治理具體工作。
③.成員負責礦井通風系統(tǒng),防塵系統(tǒng)健全,電氣設備的管理,瓦斯監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)的完善,礦井瓦斯綜合治理所需設施設備的供應以及巷道布置等組織實施工作。
3、以《安全生產法》、《煤礦安全規(guī)程》《AQ標準》等法律、法規(guī)、技術標準為依據(jù),實現(xiàn)煤礦本質安全,建立健全瓦斯綜合治理各項制度。
四、瓦斯綜合治理方法
1、礦每月召開至少一次安全生產工作例會,及時研究、解決瓦斯綜合治理存在的問題和隱患,保證瓦斯綜合治理工作所需的人力、財力、物力。
2、礦每年對各區(qū)部、各班組進行瓦斯綜合治理責任書的簽定,以確保瓦斯綜合治理工作責任落實到位。
3、安全費用的提取使用
為確保安全生產設施投入的資金正常運行,按原煤實際產量從成本中提取專用的安全費用。
五、瓦斯綜合治理措施及標準
1、通風系統(tǒng)管理
①.年初在安排生產計劃前進行的一次礦井通風能力核定工作由礦總工程師及生產辦完成,以確保礦井不超通風能力生產。
②. 礦井已安裝了2套同等功率的主要通風機,備用主要通風機能在10min內啟動。主要通風機操作司機必須時刻注意主扇運行情況,且每小時填寫1次運行記錄。主扇房已安裝水柱計、電流表、電壓表、軸承溫度計等儀表和直通礦調度室的電話。由地面機電隊負責完善司機崗位責任制和操作規(guī)程并懸掛上墻。
③. 若要改變主要通風機頻率運行的情況時,必須由通風隊編制安全技術措施,經(jīng)總工程師審批后方可實施。
④. 因檢修、停電或其他原因需停電、停風,必須由通風隊制定安全措施,并由安全技術負責人審批,嚴禁無計劃停電、停風。
⑤. 井下所有風門、調節(jié)風門、密閉必須采用不燃性材料構筑,所有風門,調節(jié)風門都安裝連鎖裝置,其工程工作由生產辦負責完成。
⑥. 通風隊嚴格按測風制度進行每月三次的測風工作,并計算礦井有效風量率,礦井、采區(qū)及采掘工作面的絕對瓦斯涌出量,礦井內、外部漏風率等。
⑦. 礦井實行分區(qū)通風,各個生產采區(qū)布置有獨立的通風系統(tǒng),沒有特殊情況,不準存在串聯(lián)通風。
2、局部通風管理
①.新購局部通風機入井前,必須由機電辦負責檢查驗收合格后,方可入井安裝。
②.局扇的安裝必須符合《規(guī)程》規(guī)定,并實行掛牌管理。所有工作的局扇必須保證24h連續(xù)運轉,任何人不得隨意停開,由各掘進區(qū)隊負責管理。
③.局扇因檢修、停電等原因需要停風時,必須由掘進隊制定停電、停風安全措施,經(jīng)技術負責人審批簽字,并由通風隊負責組織實施。嚴禁無計劃停電停風。
④.風筒工、專職瓦斯檢查員應嚴格風筒質量管理,發(fā)現(xiàn)有破口必須及時修補或更換,風筒吊掛要平直,風筒接頭必須采用雙翻邊接頭法接嚴密。不能轉直角,以確保工作面風量。風筒必須使用阻燃,防靜電風筒。
⑤.回采工作面上隅角瓦斯應采用設置風障法處理。
3、巷道貫通安全管理
①.掘進巷道貫通前,地測隊負責在巷道相距20m前,向生產、通風等部門下達貫通通知書,同時向總工程師報告,并停止一個工作面作業(yè)。由通風隊負責編制調整通風系統(tǒng)的安全技術措施,事先做好調整風量,改變系統(tǒng)的準備工作。
②.掘進隊接到巷道貫通的通知書后,必須安排生產班組立即停止一個工作面掘進,且停掘的工作面切斷電源、設置柵欄,保持正常通風、正常檢查瓦斯。
③.貫通時,生產辦、通風隊負責現(xiàn)場指揮調整通風系統(tǒng),并對相關區(qū)域的風量,瓦斯情況進行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施進行處理。
4、瓦斯監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)
①.地面建立瓦斯治理監(jiān)控室,并設置四名專職監(jiān)控員,24小時實施監(jiān)控管理。
②. 井下每臺工作的局部通風機,都由掘進隊、通風隊負責安裝“風電、瓦斯電閉鎖”裝置及局扇開停傳感器。
③. 監(jiān)控維修工配合機運區(qū),在每組風門外設置一臺風門開停傳感器;在采掘工作面回風巷,區(qū)域回風巷設置一臺一氧化碳傳感器。
④. 新購監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)產品,由機電辦負責嚴格檢查其產品的“三證一標志”即“防爆合格證”、“產品出廠檢驗合格證”、“產品計量合格證”、“煤礦礦用產品安全標志”。
⑤. 井下各采掘工作面瓦斯傳感器的懸掛位置、報警濃度、斷電濃度、復電濃度和斷電范圍都由監(jiān)控員負責設置,且嚴格按照《煤礦安全規(guī)程》和《AQ1029-20xx》標準規(guī)定設置。
⑥. 監(jiān)控員負責每月對監(jiān)控設備進行1次調試和校正;對瓦斯檢測設備每7天使用校準氣樣和空氣樣調校1次;每7天必須對瓦斯超限斷電功能進行測試。
⑦. 每班專職瓦斯檢查員必須使用光學瓦檢儀與瓦斯傳感器顯示數(shù)據(jù)進行對照,并將結果匯報監(jiān)控室,瓦斯傳感器的移動,懸掛必須由瓦斯檢查員負責,其他人員不得擅自移動,更不得人為封堵瓦斯傳感器。
5、瓦斯檢查及瓦斯排放
①.井下每班每個采掘作業(yè)點及維修作業(yè)點都配備一名兼職瓦斯檢查員檢查瓦斯,同時實現(xiàn)“瓦檢員檢查、便攜儀檢查、懸掛瓦斯探頭”的瓦斯三同時管理。
②.每班瓦斯檢查員檢查次數(shù)不得少于二次,且做到當班當次“三對口”,不得空班、漏檢或假檢。另有跟班、帶班領導不定時巡回檢查。
③.當工作面風流中瓦斯?jié)舛冗_到1%時,必須停止作業(yè),撤出人員、進行處理,嚴禁瓦斯超限作業(yè)。
④.主要通風機有計劃停止運轉,由通風隊制定排放瓦斯安全技術措施,并嚴格按其措施進行瓦斯排放。
⑤.井下配電硐室,在恢復送電前應由瓦斯檢查員全面檢查被送電區(qū)域,只有瓦斯?jié)舛仍?.5%以下時,方可送電。
⑥.局扇因故障停止運轉,不論停風時間長短,在恢復通風前,必須由瓦斯檢查員負責首先檢查局扇處的瓦斯?jié)舛龋挥性谕咚節(jié)舛仍?.5%以下時,才能按排放瓦斯安全技術措施進行排放。
⑦.排放瓦斯時,應堅持低濃度排放的原則,進行多次排放,嚴禁“一風吹”,使排放出來的風流同全風壓風流混合后的瓦斯?jié)舛炔坏贸^1.5%,在排放瓦斯之前,凡是排放瓦斯流經(jīng)的區(qū)域必須切斷電源,撤出人員,設置警戒。
6、防滅火管理
①.由公司后勤保衛(wèi)部制定地面防滅火措施,由礦生產辦制定井下防滅火措施,并嚴格按其實施。
②.建立地面消防水池和井下消防管路系統(tǒng),由機電隊負責把供水管路敷設到井下各作業(yè)地點。
③.各井口檢身員,必須負責嚴格執(zhí)行入井檢身制度,杜絕井口20米范圍內的任何火源。
④.采區(qū)設計都采用后退式布置,盲巷密閉都必須用防火材料(如水泥、紅磚)掏槽密閉,以防止采空區(qū)漏風產生煤炭自燃。
⑤.在井下各個機電硐室,電氣設備旁都由相關區(qū)隊負責設置一臺便攜式干粉滅火器和一個沙箱。
⑥.任何人發(fā)現(xiàn)井下火災后,應視火災性質,災區(qū)通風和瓦斯情況,立即采取一切可能的方法直接滅火,控制火勢并迅速報告礦調度室。礦調度室在接到井下火災報告后,要立即按災害預防和處理計劃通知相關人員組織搶救災區(qū)人員和實施滅火工作。在搶救人員和滅火過程中,必須嚴格按照防止瓦斯、煤塵爆炸和人員中毒的安全技術措施實施,必須由通風隊負責檢查瓦斯、一氧化碳、煤塵、其它有害氣體和風向、風量的變化。
7、綜合防塵管理
①.完善防塵管路系統(tǒng)。機電隊負責主要進回風巷,采區(qū)進、回風巷中每隔100米處安裝一個三通閘閥;每個采掘作業(yè)點,維修作業(yè)點必須有灑水裝置;每個轉點必須有噴霧裝置;并且保持供水正常。
②.專職瓦斯員負責督促各生產班組,維修班經(jīng)常清除作業(yè)點及其它巷道的浮煤、粉塵,并沖洗巷道幫壁。
③.主井口附近60米以內不準放原煤,20米以內(降雨天除外)每三天清掃一次撒落的煤(巖)粉并灑水降塵。
④.工作面回風巷必須設置凈化水幕,以凈化風流。
⑤.通風隊負責控制選擇合理的供風量,風速一般在1.0m/s左右,即能稀釋瓦斯又不會導致粉塵飛揚。
⑥.在每個采區(qū)回風巷,工作面回風巷設置一組隔爆水棚(袋),且每組水棚的水量必須符合AQ1020-20xx標準 ,并不定時地更換水。
⑦.掘進工作面鉆眼采用濕式鉆眼,爆破采用水炮泥。
⑧.對于個別作業(yè)點,除上述防塵措施以后,仍有大量粉塵懸浮于空中,則作業(yè)人員必須佩戴防塵口罩。
8、井下爆破管理
①.井下每個爆破作業(yè)點的爆破工作必須由一名專職放炮員擔任,使用專用發(fā)爆器,爆破母線采用絕緣好的雙線,不允許有破口或明接頭,且不能與電纜掛在一起(>0.3米)。
②.必須使用煤礦許用炸藥和煤礦許用電,不得使用過期或嚴重變質的爆炸材料,并嚴格按爆炸材料領退制度進行領退。
③.炮眼封泥采用水炮泥,剩余的炮眼部分應用粘泥或用不燃性材料制成的炮泥封實。嚴禁用煤粉、塊狀材料或其它可燃材料作炮眼封泥,封泥長度必須符合《規(guī)程》規(guī)定。無封泥、封泥不足的炮眼嚴禁爆破,嚴禁放糊炮。
④.每次爆破作業(yè),必須嚴格執(zhí)行“三人連鎖”、“一炮三檢查”制度。
⑤.若通電后不響,必須把母線取下扭接短路,等15min后方準沿線路檢查,若因線路聯(lián)接不良造成的,可重新聯(lián)線起爆,若是殘藥瞎管,則必須待炮煙吹散后,由瓦檢員、放炮員和班組長共同到迎頭檢查,確認一切正常后,方可通知其他人員進入迎頭工作。
⑥.如出現(xiàn)瞎炮,則不準用手拉、鎬創(chuàng)、壓風吹,不得沿殘眼打眼,必須在距瞎眼0.3m以外的地方打一平行新炮眼,重新裝藥、設警戒、起爆。放炮員必須在起爆后詳細檢查煤矸,找出未爆的殘余炸藥。
9、井下電氣設備管理
①.機電設備入井前必須由機電辦組織檢驗其“產品檢驗合格證”、“防爆合格證”、“煤礦礦用產品安全標志”是否齊全,并檢驗其安全性能,合格后,方準入井安裝使用。大修后的設備入井前必須經(jīng)其檢查合格后方可入井。
②.井上、下裝設防雷電裝置;井下不得帶電檢修搬遷電氣設備、電纜和電線;電氣設備實行掛牌管理,電纜懸掛必須符合規(guī)定,井下機電設備硐室防火設施必須齊全,并有機電設備運行記錄。
③.井下供電應做到“兩全”、“三堅持”、“三無”、“四有”、“兩全”,防護裝置全,絕緣用具全。
“三堅持”堅持使用檢漏繼電器,堅持使用煤電鉆,照明和信號綜合保護裝置,堅持使用瓦斯電、風電閉鎖。
“三無”無雞爪子、無羊尾巴、無明接頭。
“四有”有過流和漏電保護裝置,有螺釘和彈簧墊,有密封圈和擋板,有接地保護裝置。
④.礦燈集中統(tǒng)一管理,進行嚴格的領退登記記錄。嚴禁在井下拆修或搞打礦燈。
10、安全培訓
煤礦每年組織召開一次全員職工大會,進行以瓦斯綜合治理、安全隱患排查治理為重點的安全知識培訓,使全員熟練掌握本礦瓦斯綜合治理制度、隱患排查治理制度對各工種(崗位)的基本要求。未經(jīng)培訓或培訓考核不合格者,一律不得上崗作業(yè)。
六、本方案若與上級法規(guī)相抵觸時,則嚴格按上級規(guī)定執(zhí)行、實施。
關于技術方案范文錦集 篇15
一、指導思想:
為大力實施教育信息化工程,深入探究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的有效運用,切實提高我校教師的信息素養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術的應用能力,根據(jù)包河區(qū)教育體育局“關于開展包河區(qū)現(xiàn)代教育技術與課程整合教學評比活動的通知”精神,特制定我校現(xiàn)代教育技術與課程整合教學評比活動方案。
二、參評對象
全體在編在職教師
三、評比考察點
重點考察教師應用現(xiàn)代教育技術、實現(xiàn)與學科教學整合的能力,即在教學中使用“班班通”設備的能力及利用網(wǎng)絡等教學資源進行課堂教學的能力。
四、比賽內容
1、教學設計和課堂教學
2、現(xiàn)場課件制作
五、活動程序
(一)初賽安排:
初賽時間為20xx年4月,各校區(qū)分教研組組織進行,按教研組教師總數(shù)的15%比例確定推薦名額。各校區(qū)教研組于4月2日前將本組比賽方案報至校區(qū)教導處,在各校區(qū)教導處指導下做好初賽工作;4月28日前將組內比賽結果和推薦教師報至校區(qū)教導處。
(二)決賽安排:
決賽時間為20xx年5月,學校成立評委組組織評比工作,按教師總數(shù)的6%比例確定推薦名額參加區(qū)級比賽(20xx年10月進行)。
(三)現(xiàn)場課件制作安排:
現(xiàn)場課件制作時間為20xx年6月5日,由學校統(tǒng)一公布課題,每位老師在100分鐘內制作一個課堂教學使用課件,學校組織評比。
六、獎項設置
1、課件單項獎:現(xiàn)場課件制作設一、二、三等獎。
2、教學綜合獎:依據(jù)教學設計、課堂教學、現(xiàn)場課件制作三項成績總和設一、二等獎。
附件1、區(qū)現(xiàn)代教育技術與課程整合課堂教學評比評價表
附件2、區(qū)現(xiàn)代教育技術與課程整合現(xiàn)場課件制作評比評價表
xx小學
關于技術方案范文錦集 篇16
一、全面試驗,做好試驗記錄。
1、由于管路改造后水力損失增大,改造后的技術供水泵出水壓力比其它技術供水泵出水壓力有所降低,機組技術供水總流量有所減小,為了使機組技術供水流量滿足設計要求,必須對機組技術供水流量進行重新分配試驗。所以試驗記錄內容(不限于)如下:
(1)用3#技術供水泵供分別供4、5、6號機組運行,運行72小時,記錄每臺機組上導、下導、水導和空冷器及供排水壓力及流量情況,SFC冷卻器供排水壓力及流量情況。
(2)技改后的技術供水泵和其它技術供水泵排污前、后(上排污時、下排污時分別進行測試)的出水壓力,機組供水總流量,上導、下導、水導和空冷器及供排水壓力及流量情況,SFC冷卻器供排水壓力及流量情況。
(3)機組冷卻水流量分配前后的上導、下導、水導和空冷器供排水管路閥門調整記錄;機組冷卻水流量分配后,技改后的技術供水泵和其它技術供水泵排污前、后的出水壓力,機組供水總流量,上導、下導、水導和空冷器供排水壓力及流量,SFC冷卻器供排水壓力、流量。
(4)濾水器的排污情況,排污時間,濾水器排污時對機組的影響。
(5)技術供水泵電機啟動、運行時的電壓、電流。
2、在不影響第一階段的運行送水任務的情況下,建議試驗安排在xx月xx日至xx日進行。
二、技術供水系統(tǒng)改造效果的分析評價。
實驗完成后,將實驗記錄和實驗報告整理后交引黃工程總公司機電處,由機電處組織有關專家、專業(yè)技術人員對實驗成果進行分析評價及驗收。
管理處
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為了加快公司骨干員工的培養(yǎng)步伐,構建員工成長激勵機制,進一步推進高素質職工隊伍建設,同時也是為明年集團公司技能大賽提前練兵,人力資源部針對各工種制定此次“崗位練兵,技術比武”活動。具體方案如下:
一、目的:
通過崗位練兵、技術比武活動逐步使員工養(yǎng)成良好的學習新知識、掌握新技術的學習習慣,并積極運用到實際工作中,為公司的安全生產、經(jīng)營目標的順利完成提供有力的支持。
二、參加比武工種:
部門參加工種糖化操作工釀造部發(fā)酵過濾操作工灌裝工包裝部工程部品管部生產部檢驗工制冷工檢驗員叉車參賽人數(shù)獎勵名額3名3名3名3名3名3名3名
三、活動獎勵:
本次比賽采用現(xiàn)金獎勵和精神獎勵:
1、各工種獲獎人員在年底薪酬考核晉級以及職位評聘中優(yōu)先考慮。
2、獎勵一等獎授予“金手指”榮譽稱號,頒發(fā)榮譽證書;獎金300元。二等獎授予“銀手指”榮譽稱號,頒發(fā)榮譽證書;獎金200元。三等獎授予“銅手指”榮譽稱號,頒發(fā)榮譽證書;獎金100元。
3、對在比武方案設計和組織實施中最優(yōu)秀一個部門,評選出一個“最佳組織獎”,頒發(fā)榮譽證書;獎金300元。
四、比賽細則:
比賽方式規(guī)則
1、筆試考試時間60分鐘;內容為:企業(yè)文化(權重20%)由人力資源部出題,崗位技能部分(權重80%)由各工種負責人出題。筆試+實操
2、各工種負責人在11月20日前提交崗位技能試題和實操方案。
3、筆試成績權重20%;實操成績權重80%。
五、計劃安排:
階段日期11.8
一、準備11.1011.18內容召開動員大會各部門負責人提交參賽人員名單。全體員工參加全體員工參加;要求各工種負責人出實操比武方案11月20日前提交人力資源部
1、人力資源部根據(jù)生產計劃安排選擇適
二、實施11.14-12.20比賽合的筆試考試時間,并提前告知各工種。
2、實操比武依各工種方案執(zhí)行。12.22
三、成績確認、獎勵12.23人力資源部匯總成績評選出最終獲勝選手名次,獎勵名單報公司領導審批
1、陸總為獲獎員工頒發(fā)現(xiàn)金和榮譽證書,合影公示食堂
2、決賽成績公示食堂發(fā)放現(xiàn)金獎勵,獎勵情況公示食堂備注:本活動方案計劃在十一至十二月實施,如遇生產計劃變動,則人力資源部立即修改計劃,以正式通知為準。
六、費用預算
預算項目榮譽證書獎金合計數(shù)量22份21人+1個部門5880元金額180元5700元
關于技術方案范文錦集 篇18
摘要:本文對AVS+編碼架構技術在互聯(lián)網(wǎng)電視應用實施方案進行了全面的探析。概述AVS+編碼架構技術的特點,研究AVS+編碼架構技術在互聯(lián)網(wǎng)電視的技術應用實施方案,以期提升我國互聯(lián)網(wǎng)電視終端的格式解析能力,促進我國互聯(lián)網(wǎng)電視產業(yè)的發(fā)展。
關鍵詞:AVS+;互聯(lián)網(wǎng)電視;廣播電視
為了推動AVS+編碼架構技術在我國廣播電視領域的應用和發(fā)展,提升我國高清數(shù)字電視的技術水平,工信部與廣電總局在20xx年4月18日聯(lián)合發(fā)布《廣播電視先進視頻編解碼(AVS+)技術應用實施指南》。要求我國的互聯(lián)網(wǎng)電視高清節(jié)目優(yōu)先采用AVS+編碼技術進行傳輸、分發(fā)和接收。這也代表了我國自主創(chuàng)新的AVS+編碼架構技術逐漸進入實際應用階段。為互聯(lián)網(wǎng)電視的推廣提供了技術支撐。必須不斷研究AVS+編碼架構技術在互聯(lián)網(wǎng)電視的應用實施方案,促進我國互聯(lián)網(wǎng)電視高清數(shù)字節(jié)目的技術升級。
1AVS+技術應用于互聯(lián)網(wǎng)電視的緊迫性
根據(jù)國家統(tǒng)計局《20xx~20xx我國互聯(lián)網(wǎng)電視銷量報告》中指出,20xx~20xx年,我國互聯(lián)網(wǎng)電視銷售量在不斷增長[1]。電視與互聯(lián)網(wǎng)結合帶來的豐富人機互動體驗,給電視觀眾提供了多樣化的電視觀看服務,人們不再像過去被動地接收電視內容,而是可以自行根據(jù)需求選擇多樣化的電視產品,自主性更強。電視行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)時代正在到來,而互聯(lián)網(wǎng)電視為了滿足人們的觀看需求,也需要進行配合相關技術來為用戶提供高質量的觀看體驗。而我國自主研發(fā)的AVS+編碼架構技術可以實現(xiàn)高清節(jié)目的輸出,對傳統(tǒng)的電視畫面質量進行升級。因此,將AVS+技術應用于互聯(lián)網(wǎng)電視中是當前數(shù)字時代電視行業(yè)改革的迫切需求。
2AVS+編碼架構技術的特點
2.1播出系統(tǒng)的穩(wěn)定性AVS+編碼架構技術在互聯(lián)網(wǎng)電視的應用,可以保證播出系統(tǒng)的穩(wěn)定性。20xx年10月,廣電總局頒發(fā)了《廣播電視安全播出管理規(guī)定》,對數(shù)字電視節(jié)目播出的穩(wěn)定性提出了明確的要求[2]。互聯(lián)網(wǎng)電視在AVS+編碼架構技術的應用之下,利用數(shù)字前端機房對編碼的子模塊進行了重新分配,按照1+1的熱備份形式,將主備路單獨隔離。上星衛(wèi)視則通過一路信號在互聯(lián)網(wǎng)電視中播出[3]。負責監(jiān)控的子模塊將存儲所有信號通道中的視頻內容。循環(huán)周期為30天,以此來保證播出系統(tǒng)的穩(wěn)定性。2.2編碼架構的實用性互聯(lián)網(wǎng)電視前端采用AVS+編碼架構技術,可以展現(xiàn)AVS+編碼架構技術實際應用性價值。20xx年7月10日,總局正式頒布了《廣播電視先進音視頻編解碼行業(yè)標準》,AVS+編碼架構技術開始在我國實際應用開來[4]。面對近幾年來悄然興起的網(wǎng)絡電視的發(fā)展,AVS+編碼架構技術也可在系統(tǒng)終端增加轉碼環(huán)節(jié),讓互聯(lián)網(wǎng)電視可以順利實現(xiàn)高清節(jié)目的播出,給觀眾帶來更好的電視互動體驗。
3AVS+編碼架構技術在互聯(lián)網(wǎng)電視中的應用方案
AVS+編碼架構技術的互聯(lián)網(wǎng)電視應用方案包括了三種,分別是AVS+源端壓縮配合終端解碼、AVS+源端壓縮配合MPEG-2/H.264終端解碼、源端MPEG-2壓縮配合AVS+終端解碼。三種方案的服務模式架構中,AVS+源端壓縮配合終端解碼沒有中間解碼環(huán)節(jié)。AVS+源端壓縮配合MPEG-2/H.264終端解碼和源端MPEG-2壓縮配合AVS+終端解碼中間包括了解碼環(huán)節(jié)。3.1AVS+源端壓縮配合終端解碼AVS+互聯(lián)網(wǎng)端到端系統(tǒng)應用方案之一就是源端AVS+壓縮播出,終端AVS+進行接收解碼。在該類應用方案中,信號傳輸?shù)闹虚g環(huán)節(jié)無需進行解碼。互聯(lián)網(wǎng)電視節(jié)目經(jīng)過SDI數(shù)據(jù)接口,將視音頻的.信號傳輸?shù)紸VS+編碼器中。AVS+編碼器將會對電視節(jié)目的數(shù)據(jù)信息進行編碼后,接口將輸出TS流數(shù)據(jù)結果,經(jīng)過ASI接口或者IP,數(shù)據(jù)流被傳輸?shù)綇陀闷髦小Ec此同時,業(yè)務信息發(fā)生器也將電視節(jié)目數(shù)據(jù)再次傳輸?shù)綇陀闷髦小陀闷鲗邮盏降乃泄?jié)目數(shù)據(jù)信息進行加優(yōu)處理。并將數(shù)據(jù)傳遞到調制器中。TS流在調制后利用信道來進行數(shù)據(jù)傳遞和輸送。最后AVS+解碼器對所傳遞到的信號進行接收,同時進行調制、解碼等流程,并輸出互聯(lián)網(wǎng)節(jié)目。3.2AVS+源端壓縮配合MPEG-2/H.264終端解碼AVS+互聯(lián)網(wǎng)端到端系統(tǒng)應用方案之二就是通過源端AVS+壓縮播出配合終端MPEG-2/H.264接收。在該類應用方案中,信號傳輸?shù)闹虚g環(huán)節(jié)需要對信號進行轉碼。互聯(lián)網(wǎng)電視節(jié)目信號流在經(jīng)過通過調制后,將節(jié)目信號傳輸?shù)浇邮諜C中,進行解調。之后通過轉碼器,將TS流節(jié)目信號經(jīng)過ASI數(shù)據(jù)接口進行轉碼,在轉碼的過程中,根據(jù)MPEG-2或者是H.264的標準格式進行視頻重新編碼。讓節(jié)目數(shù)據(jù)流形成另一種編碼格式下的信號。轉碼后的數(shù)據(jù)流為MPEG-2或者是H.264.3.3源端MPEG-2壓縮配合AVS+終端解碼AVS+互聯(lián)網(wǎng)端到端系統(tǒng)應用方案之三就是通過源端MPEG-2壓縮播出配合終端AVS+接收。在該類應用方案中,信號傳輸?shù)闹虚g環(huán)節(jié)同樣需要對信號進行轉碼。音視頻節(jié)目的信號流通過SDI接口傳遞到MPEG-2編碼器中,之后通過ASI接口或者IP持續(xù)將數(shù)據(jù)流傳遞到復用器中,同時業(yè)務信息發(fā)生器產生數(shù)據(jù)流信息,與MPEG-2編碼器產生的信號同步輸送到復用器中,復用器對接收到的所有信息進行加優(yōu),加優(yōu)完成后,數(shù)據(jù)經(jīng)過光纖通道進行傳遞到接收機中進行解調,解調完成后,數(shù)據(jù)信號流經(jīng)過ASI或IP被傳遞到導轉碼器中,轉碼器將數(shù)據(jù)流轉為AVS+。然后,數(shù)據(jù)流再通過ASI接口或IP傳輸?shù)綇陀闷鳎瑥陀闷髟賹?jié)目信號流進行加優(yōu)后,在數(shù)字網(wǎng)絡中對信號流進行調制,之后再通過信道傳輸將信號流傳遞到AVS+接收解碼器中進行解碼,最終輸出高清節(jié)目。
4結語
互聯(lián)網(wǎng)電視在我國正處于快速發(fā)展的階段,購置互聯(lián)網(wǎng)電視的家庭也不斷增長。與此同時,人們對互聯(lián)網(wǎng)電視所提供的觀看體驗和服務水平的要求也越來越高。為了讓互聯(lián)網(wǎng)電視行業(yè)可以滿足人們對于高清數(shù)字電視節(jié)目的需求,增強電視與人的互動性體驗,本文結合我國自主研發(fā)的AVS+編碼架構技術,探析了AVS+編碼架構技術在互聯(lián)網(wǎng)電視應用系統(tǒng)中的解決方案。論述了AVS+編碼架構技術在我國互聯(lián)網(wǎng)電視應用的緊迫性。指出了AVS+編碼架構技術中播出系統(tǒng)穩(wěn)定性、編碼架構實用性及引入技術的多樣性特點。為AVS+編碼架構技術在互聯(lián)網(wǎng)電視的應用提供了三種方案,包括AVS+源端壓縮配合終端解碼、AVS+源端壓縮配合MPEG-2/H.264終端解碼、源端MPEG-2壓縮配合AVS+終端解碼。通過AVS+技術在互聯(lián)網(wǎng)電視應用系統(tǒng)解決方案的研究,可以提高互聯(lián)網(wǎng)電視終端對于數(shù)字高清信號的解析能力,促進我國互聯(lián)網(wǎng)電視產業(yè)的發(fā)展,加快我國數(shù)字化電視產業(yè)的前進腳步。
參考文獻:
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關于技術方案范文錦集 篇19
現(xiàn)由于原安徽拖拉機廠的改建,為了保護廠區(qū)內的原有大樹及綠化苗木、合理利用綠化苗木資源,我們擬將廠區(qū)的香樟、梧桐、女貞、紅葉李及大部分可利用的綠化灌木地被集中遷移保護,目前已在新組建的中寶機械制造有限公司預留了空地作為儲備用地。現(xiàn)廠區(qū)內的植物遷移至此集中養(yǎng)護管理,原地塊合理規(guī)劃后,苗木回遷種植。可以縮短綠化成型時間,提高環(huán)境資源利用率。
我們專業(yè)技術施工人員目前也綜合踏勘了現(xiàn)場情況,認真研究了有關植物材料的特性、植物材料與土質的相互關系,制定了詳細的遷移養(yǎng)護等防止樹木植株枯死的技術措施。具體表述如下:
第一節(jié)、土方準備
土方是植物種植的基質,土方質量的好壞將直接影響苗木的成活率,應將土方工程作為此項移植工程的重要一環(huán)來認真對待。嚴格控制中寶機械制造有限公司的儲備用地的土方質量要求,確保其達到綠化種植的要求,適合并有利于苗木生長。
1、綠化種植土壤要求的土質疏松、通氣、排水良好,石灰渣、爐渣、瀝青、混凝土等對植物生長不利的物質和粒徑10厘米以上的石塊及樹根雜草必須清理干凈。
2、在種植前對土壤進行一次調查和測定,確定土壤合格后對土壤進行翻松30-40cm,并剔除25mm以上的石塊、垃圾,為利于土方自然地形排水,應對土方進行造型和平整,造型和平整后的地形坡度一般控制在3%-5%左右,沒有積水,地面排水良好。如個別區(qū)域土壤不合格必須換土,所換土壤且必須是疏松的農田土層PH值在6-7之間,無雜質,無污染。
3、在栽植前,對喬灌木施少量的復合肥和鈣鎂磷肥,作為根基肥,這一方面可改善這些植物的生長環(huán)境條件,同時可促進苗木發(fā)根成活和日后的生長(應在基肥上覆蓋20-30厚的客土,以防肥料直接與根系接觸引起燒根)如條件許可的話,在土壤中適當摻入一些腐熟有機肥的辦法,來改善土壤的理化性質,使之滿足這些植物正常生長所需的條件。
目前非苗木的適宜移植季節(jié),需要加大苗木的土球和加強修剪來提高其生活率,根據(jù)不同樹種的生長情況對本工程原有大樹移植,其具體施工方法簡述如下:
(1)大樹移植工藝流程:
起掘—→挖穴—→修剪—→種植—→支撐—→綁扎—→修剪—→澆水—→遮蔭—→養(yǎng)護
a、因正值夏季,樹木的土球應比平常挖掘大一些,因土球越大,根系越完整,栽植越易成功。
b、為防止泥球在吊運途中破碎,要用草繩綁扎泥球,要求扎緊扎實。可適當留起主根。
(土球或根系規(guī)格:苗木胸徑是指樹木離地面130公分處的樹干直徑,苗木地徑是指樹木離地面30公分處的樹干直徑。10公分以下的喬木,挖掘泥球的大小是依照樹木地面上基部的周長作泥球的半徑。10公分以上的喬木,挖掘泥球的大小是依照樹木離地面上40公分處樹干的周長作泥球的半徑。灌木以冠徑的1/2-1/4作泥球的半徑。)
3、樹木的種植
(1)、樹穴:帶土球樹穴直徑是喬木胸徑的6-8倍,樹穴的規(guī)格應盡可能考慮到苗木泥球的大小,不得小于泥球的規(guī)格。
a、種植穴(坑)挖掘的質量,對植株以后的生長有很大的影響。應根據(jù)根系或泥球大小、土質情況來確定穴徑大小(一般應較根盤或泥球大0.25~0.5米),穴深是穴徑的2/3。穴形狀一般為圓形,但必須上下口徑大小一致。切忌挖成上大下小的錐形或鍋底形,否則栽植踩實進會使根系劈裂,拳曲或上翹,造成不舒展而影響樹木生長。
b、采用手工挖掘種植穴(坑)。以定點標記為圓心,以規(guī)定的坑(穴)直徑先在地上劃圓,沿圓的四周向下垂直挖掘到規(guī)定的深度。然后將坑底挖松、弄平。栽種露根苗木的坑(穴)底,挖松后在中央堆個小土丘,以利樹根舒展。(手工操作規(guī)程:主要工具有鋤或鍬、十字鎬等。)
c、土質不好的,應加大坑(穴)的規(guī)格,并將雜物篩出清走,遇到石灰渣、石板、瀝青等對樹木生長不利的物質,則應將坑(穴)徑加大1至2倍,將有害物質清運干凈,換上適宜的種植土。可在種植穴中填些表土及肥土,需經(jīng)過腐熟。苗木一律客土栽種,土塊徑小于4cm。
d、樹穴嚴禁積水。
(2)、種植前的修剪整形
栽植前修剪的目的,主要是為了提高成活率和增減樹形。因此應對樹冠在不影響樹形美觀的前提下進行適當修剪。對干性強必須保留中干優(yōu)勢的樹種,采用削枝保干的修剪法,對無中干的樹種,以保持數(shù)個主枝優(yōu)勢為主,適當保留二級枝。
a、對樹冠修剪時,可連枝帶葉剪樹冠的1/3-1/2,也可在剪掉枯枝,病蟲枝后,將全樹的每一個葉片都剪截1/2-2/3,以大大減少葉面積的辦法來降低全樹的水分蒸騰總量。
b、因大樹根系較大,在起掘過程中難免有許多主根、副根受傷,或存在腐根現(xiàn)象,為此在種植前應對劈裂、折傷的根系進行修剪,要求剪口光滑平整,以利愈合。
(3)、栽植技術處理
為確保成活,我們采用ABT新技術,應用于綠化種植中,在栽植前用ABT生根粉處理。
a、其中ABT1號生根粉,主要用于難生根植物及珍稀植物的種植如銀杏等,其生根粉應控制在100ppm。可提高移植樹種的生根。對多數(shù)的苗木,種植前在植物的根部浸泡或用手攜噴霧器對根部泥球四周噴灑50ppm的生根粉藥劑5-6次(在1小時內)然后進行種植,可以促進根系發(fā)育,提高成活率,增加抗逆能力。根據(jù)我們的經(jīng)驗,可提高成活率15%-35%左右。
b、因為原有樹的樹冠茂盛,為確蒸騰作用,在種植時應將泥土振搗結實,以免水份吸收不夠。
(4)、種植 大規(guī)格香樟和梧桐的種植
為了確保大規(guī)格香樟和梧桐泥球不受損壞方便施工,我們擬對大樹采用吊機吊卸進行種植。 應由經(jīng)驗豐富的綠化技術人員到現(xiàn)場考察好運輸路線和起吊位置。應注意:
a、移植時不損壞枝條和現(xiàn)場的成品、半成品或臨時設施等。
b、起吊處地基是否牢固等。
c、起吊時吊臂能否自由伸展和移動。
d、特別要注意能否吊至種植處,當不能直接吊至種植穴時,應安排二次吊卸。
起吊時應注意:
a、以起吊泥球為主,樹桿著力點必須用橡皮墊或軟包裝包扎,然后用木條綁扎住,以防隨意活動或防止木條直接夾在樹干上,引起樹皮磨損等。
b、選用一根較長的麻繩或尼龍繩綁住樹的尾部,以便操作人員能控制入穴的角度和方向。
c、選用適當?shù)钠鸬趵|繩及正確的扎繩方法,以避免纜繩斷裂和卡繩。
d、注意輕吊輕放,選擇穩(wěn)定著力點。著力點的選擇可憑經(jīng)驗先選擇一點,通過用吊機輕輕往上提來觀察,是否是最佳著力點,通常試吊2-3次即可找到。起吊點的選擇一般在平板車選好。
當泥球入穴后,先別急著放下吊繩,待選好種植方向后略松吊繩,由專人進行粗支撐或護住樹體。剪斷泥球四周綁扎的草繩,并從樹穴中取出,然后從兩邊鏟入種植土,進行分層搗實,搗實后,可以開始慢慢地松開繩,此時如發(fā)現(xiàn)樹體有傾斜的可能時應重新進行種植土的搗實。收工前必須把水澆透。 這里特別要強調在吊裝過程中現(xiàn)場工作人員必須戴好安全帽,吊臂下嚴禁站人。
女貞等普通喬木的種植
對普通規(guī)格的喬木種植擬采用人工。
a、人工從裝載車上把各類苗木抬到樹穴旁,解開樹冠的綁繩,觀察植株的形態(tài),確定種植角度。
b、定植方法:苗木修剪后立即定植,定植位置符合要求。其方法是:把泥球放入樹穴中,使其居中,剪斷泥球四周綁扎的草繩,并從樹穴中取出,確保樹木的南北朝向正確,再將樹干立起,扶正,使其保持垂直,然后從兩邊然后分層回填種植土,進行分層搗實。填土后將根稍向上提一提,使根群舒展開,邊填邊夯,直到填滿穴坑,并使土面能夠蓋住樹木的根頸部位,再檢查樹干是否保持垂直,若有偏斜,就要扶正。胸徑6cm以上的喬木必須用稻草繩卷干。
(6)種植技術要點
a、種植深度:裸根喬木種植深度應較原頸土痕深5-10厘米;帶土球苗木比土球頂部深2-3公分;灌木應與原土痕齊。
b、苗木種植距離:以栽后不露地面為原則,即其距離以相鄰兩棵樹冠叢半徑之和來決定。
c、覆土:苗木一律客土栽種,客土厚度暫定為30公分(具體按實際情況而定),土塊徑小于2公分。
d、栽植期:應根據(jù)植物適宜的栽植時期抓緊栽植,如在非適宜栽植時期栽植,就必須制定相應的技術措施,所有栽植苗一律帶完整的土球,運到的苗木必須及時栽種,當晚來不及種的苗木必須進行假植。
e、確認苗木的南北朝向與原來一致,種植土要搗實,移植后的樹木修剪標準要求落葉樹不超過1/3,常綠樹不超過1/2,新種苗木確保水要澆足,胸徑6公分以上的喬木必須卷干支撐,已防止倒伏。夏日如有必要應對部分大樹進行遮蔭保護。
(7)種植后的修剪整形及澆水
a、用高架人字架在原有粗修的基礎上進行細修,主枝修剪重疊枝和弱勢枝,對側枝修剪時應做到“強枝弱剪,弱枝強剪”的原則,盡量使枝條向上向外擴展,以增加成形時樹冠的遮蔽面積。同時為減少葉面的蒸騰作用,可采用半葉法,但不可把葉子全部摘光。
b、喬灌木,栽后立即整修樹盤或留好樹池,當天灌水,灌足灌透。根據(jù)泥球大小在泥球尺寸附近處挖一條淺槽,以便水份更好地滲入泥球中,先進行枝桿噴水,然后集中澆根部,直到澆透為止,在種植后近期應勤澆水,特別是噴葉片,確保葉面的水份和濕度。過一周后,視土地壤干濕程度再灌一次,以保證成活率。
(8)、支撐
為確保成活率避免松動和風倒現(xiàn)象,因此要加強支撐力度。可用竹桿三角支撐,即取三根竹桿,支撐樹體中某一點。在綁扎點應用麻布或橡皮塊包住,以免磨去皮層,或引起環(huán)剝,然后均勻布置三根竹桿的位置,著地點用石塊墊住或跟打入地下的樁(木樁、水泥樁或鋼管)用鐵絲綁扎好,支撐點上用麻繩或尼龍繩綁好。
第二節(jié)、樹木移植后的養(yǎng)護管理
(一)移植后養(yǎng)護
大樹栽后應設立遮蔭棚及噴灌設施和設立支架。從每天上午十點前下午三點后,需對大樹表面進行葉面霧狀噴水(可用人工和機械兩種方式)同時需用塑料薄膜覆蓋地面,以此避免因過多噴水而引起根部積水,以致根部霉爛。(阿期匹林葉面噴水可半個月一次)。為降低大樹自身的光合作用及蒸騰作用,在樹冠周圍搭遮蔭蓬。
(二)日常養(yǎng)護
大樹移植后,在大樹養(yǎng)護期內配備大樹專職養(yǎng)護人員對大樹進行澆水、排水、修剪、施肥等養(yǎng)護管理,具體養(yǎng)護措施如下:
1、支撐樹干:剛栽上的大樹特別容易歪倒,要用結實的木桿搭在樹干上構成三角架,把樹木牢固地支撐起來,確保大樹不會歪斜。
2、澆水:養(yǎng)護期中,要注意平時的澆水,發(fā)現(xiàn)土壤水分不足,就要及時澆灌。在夏天,要多對地面和樹冠噴灑清水,增加環(huán)境濕度。
3、生長素處理:為了促進新根生長,可在澆灌的水中加入0.02%的生長素,促進根系恢復生長。
4、施肥:移植后在短時間內不易施肥,可于秋天施少量的追肥。第二年早春和秋季,至少要施肥2-3次,肥料的成分以氮肥為主。
5、包裹樹干:為了保持樹干的濕度,減少從樹皮蒸騰的水分,要對枝干進行包裹。裹干時,可用浸濕的草繩從樹基往上密密地纏繞樹干,一直纏裹到主干頂部。接著,再用麻布條纏在草繩上。以后,可經(jīng)常用噴霧器為樹干噴水保濕。
關于技術方案范文錦集 篇20
院師生讀者:
為迎接4月2日“世界讀書日”的到,營造濃厚的校園化氛圍,引導讀書熱潮,學院圖書館將舉辦“銅職院第__屆讀書節(jié)”系列活動,并以此為契機進一步推動優(yōu)良校風建設,構建和諧、幸福、平安、學習型校園。
現(xiàn)就本次讀書節(jié)活動通知如下:
一、活動主題
書香涵泳,潤澤心靈
二、組織機構
主辦單位:學院圖書館
協(xié)辦單位:學院各系部、宣傳部、教務處、學生處、大學生活動中心、團委、讀者協(xié)會及相關社團
三、活動時間
2x18年4月12日-2x18年月11日
四、活動內容
1、啟動儀式
活動內容:第__屆讀書節(jié)活動啟動儀式、讀書簽名活動。
活動時間:2x18年4月12日下午4:2x
活動地點:圖書館一樓學術報告廳
2、大學生讀書之星評選
活動內容:參照自2x17年4月1日以的圖書館系統(tǒng)數(shù)據(jù),根據(jù)學生讀者閱讀圖書的數(shù)量和質量,評選出10位讀書明星,以資鼓勵。
活動時間:2x17年4月1日至2x18年4月1日
活動地點:圖書館
活動內容:(1)、參賽者以系部為單位組隊,每系1-2隊,每隊三人,隊中最多只允許有一名圖書館流通部協(xié)管員。
(2)、各隊經(jīng)過抽簽決定書目,在規(guī)定時間內于圖書館書庫中找尋圖書,以耗時長短及完成質量判定各隊名次。
、各組可使用主辦方提供的電腦、《中圖法》等工具協(xié)助檢書。
(4)、本次比賽設團體獎一等獎1名、二等獎2名、三等獎名。
活動時間:2x18年4月18日下午4:00
活動地點:圖書館六樓書庫
4、詩詞大會
活動內容:(1)、參賽者以系部為單位組隊,每系1-2隊,每隊三人。
(2)、競賽范圍為古詩詞、成語等相關知識。
、競賽由必答題、搶答題、主觀題、風險題四個環(huán)節(jié)構成,按總得分排取名次。
(4)、本次比賽設團體獎一等獎1名、二等獎2名、三等獎名。
活動時間:2x18年4月2日下午4:00
活動地點:圖書館六樓培訓室
活動內容:(1)、參賽者以“閱讀”為主題,拍攝視頻作品,可以是閱讀書刊推薦、閱讀心情分享、閱讀場所介紹等。
(2)、作品時間限制十分鐘以內,內容積極、健康。
、要求單人或團隊獨立完成,不得剽竊或抄襲他人作品,責自負。
(4)、參賽選手自行上傳作品至國內主流視頻網(wǎng)站(優(yōu)酷、騰訊、愛奇藝),并將鏈接地址發(fā)送至活動組郵箱()參加評選。
、作品經(jīng)活動組初審通過后可參與最終評選,獎次由評委打分和視頻點擊量決定。
(6)、比賽設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、鼓勵獎10名。
活動時間:2x18年4月12日至月8日
活動地點:圖書館
6、書香·悅讀——你選專業(yè)書我鑒定我收藏
活動內容:師生讀者可于本次讀書節(jié)活動期間(4月12日至月10日)在銅
陵市新華書店()內挑選與自身專業(yè)相關的圖書,取書前往書店前臺交由工作人員鑒定、查重、登記,對符合要求的圖書,學院圖書館將于活動結束后一周內采購并加工上架供讀者借閱。本次活動對象僅限持有xx職業(yè)技術學院圖書館借書證的師生讀者,參加活動須攜帶該證;讀者所選圖書須為專業(yè)圖書,非專業(yè)圖書將由工作人員鑒定后排除;每位讀者限選一冊,每冊圖書標價不高于60元人民幣。
活動時間:2x18年4月12日至月10日
活動地點:xx市新華書店()
7、“微小說”創(chuàng)作大賽
活動內容:(1)、參賽者以“你眼中的‘微世界’”為主題創(chuàng)作情節(jié)完整的微小說作品,內容健康向上。
(2)、作品字數(shù)限制1000字以內,不得抄襲、剽竊,必須是未公開發(fā)表過的'原創(chuàng)作品,若由于征作品引起各方面糾紛的,后果自負。
、每人僅限一篇作品獲獎,多篇作品入圍者從中擇優(yōu)角逐大獎。
(4)、活動詳細方案及參賽方式請瀏覽學院圖書館網(wǎng)站通知
活動時間:2x18年4月1日至月10日
活動地點:圖書館
8、閉幕式暨頒獎典禮
活動內容:(1)、xx職業(yè)技術學院第__屆讀書節(jié)活動總結。
(2)、讀書之星、搜書大賽、詩詞大會、創(chuàng)意視頻等活動獲獎選手表彰。
活動時間:2x18年月10日下午4:2x
活動地點:圖書館一樓學術報告廳
敬請全院師生讀者踴躍參與到讀書節(jié)活動中,在讀書的美好時光中,分享閱讀的濃濃樂趣,共建努力認真、奮發(fā)向上的學習型校園。
學院圖書館
關于技術方案范文錦集 篇21
教學設計是教師在教學大綱指導下,運用現(xiàn)代教育理論對教材、學生、教學媒體和教學方法等的課前整合過程。它是教師完成教學計劃,取得教學成果最基本的、也是最關鍵
的步驟。在教學設計階段,教師的任務是全面分析學生的學習心理、習慣和能力,認真研究教學大綱和教輔資料,掌握各種教學媒體的特點和應用方法,然后用教學方法論、信息論、系統(tǒng)論和教育傳播理論,全面規(guī)劃和設計整個教學過程,形成基本方案,用以指導和規(guī)范教學活動。
隨著教育技術裝備的日益發(fā)展,以電了計算機為主的現(xiàn)代信息技術,已大量介入課堂教學,參與教學設計,并逐步取代傳統(tǒng)備課方式,使教學設計日趨科學,以確保教學質量的穩(wěn)步提高。
那么,現(xiàn)代教育技術的介入究竟給課堂教學設計帶來了怎樣的影響呢?在實踐中,我們認識到它與傳統(tǒng)備課相比,有以下顯著特點。
一、以學生為軸心的全面整合
由于應試教育思想的影響,傳統(tǒng)備課往往忽視了學生的問題,沒有擺正師生在課堂教學中的位置,尤其是忽視了對學生的學習動機、興趣、方法、心理和能力的研究;沒有充分尊重學生在課堂教學的主體地位;沒有思考如何構建師生在課堂教學中的交流機制,教師把自己擺在一個相對孤立的位置,只把知識信息的載體——教材作為教學的軸心來設計課
堂教學。教師成了書本知識的傳聲筒,學生成了教師灌輸書本知識的容器,教師備課也就成了純粹查資料、抄教案,堆砌生題、偏題、怪題,以備灌輸?shù)暮唵位盍恕=處煵粌H把自己束縛在大綱教材上,而且把學生的視野也限制在自己備課的范圍之內,整個教學設計模式千篇一律,繁冗而陳舊,令人望而生厭。
現(xiàn)代教育技術既是一種物質技術,又是一種觀念技術,是現(xiàn)代教育觀念和先進教育媒體的統(tǒng)一,是現(xiàn)代教育思想在教育技術上的直接體現(xiàn)。因此現(xiàn)代教育技術的介入是以現(xiàn)代教育思想為先導的。那么,現(xiàn)代教學設汁運轉的軸心是什么呢?要回答這個問題必須了解現(xiàn)代教育觀。現(xiàn)代教育觀即是素質教育觀,其核心是面向全體學生,促進學生素質全面發(fā)展。也就是說我們的一切教育活動都必須服務于學生學習,有利于教師教學,能促進師生共同發(fā)展。在教學設計中,對大綱和教輔材的研究,對教學媒體的選擇和組合運用,對教學方法的使用,都必須考慮學生的接受心理和能力,而不能脫離學生這一軸心而我行我素。那么,教學設計的核心支點是什么呢?仍然是學生。我們在設計教學時必須思考三個層次的問題:一是教案給誰看,寫來為誰服務的,是寫自己怎么教,還是寫學生怎么學等;二是應用哪些教學媒體來促進師生合作,達到教學過程的和諧;三是師生運用媒體的共同指向是什么,應該達到何種目的等。
總之,教學設計絕非教師與教材的簡單結合,也不是教師與媒體的簡單組合,而是以學生為軸心的教師、教材、輔材、教學媒體,在一定時空中的最優(yōu)整合。它具有容量大、密度高、最科學、最優(yōu)化的特點。
二、以電教為手段的系統(tǒng)策略
在教學內容處理上,傳統(tǒng)備課側重對單個知識和單篇課文的條塊分割,并在此基礎上確立教學重難點,而把教學媒體排斥在課堂教學內容之外,也就是說沒有把對教學媒體的選擇和組合運用納入教學設計的`范圍,因此使整個教學內容的設計顯得孤立、單薄,無法形成完整的系統(tǒng)。
現(xiàn)代教育技術介入教學設計之后,教師視野更加開闊了。教師跳出了教材知識的圈子,能夠從更高層次對教學內容進行了全面分析,并結合教學對象和教學媒體的實際情況,確定教學目標和重難點,選擇系統(tǒng)的教學策略。例如,過去用傳統(tǒng)手段難以講清的抽象內容,是教學難點,現(xiàn)在用計算機演示,可使之具體、生動、形象,那它就不是難點了。就單個知識看是重點,但納入知識體系之后,或許是非重點。
由于現(xiàn)代教育技術是信息時代的產物,是系統(tǒng)論和控制論的成果。因此運用現(xiàn)代教育技術手段,處理知識信息時必須從整體出發(fā),并隨時與信息系統(tǒng)整合,從而確立單個知識或課文的重難點,以避免知識遺漏或重復教學,從而增加教學的信度和效度。
教學設計的系統(tǒng)化是現(xiàn)代教育技術和學科教學思想在教學策略方面對教師備課提出的新的要求。因為學生能力的培養(yǎng)必須以構建科學合理的知識結構為前提。傳統(tǒng)備課的不合理性就在于把知識孤立起來,割裂其內容聯(lián)系,忽視了知識的前后影響,更沒有突出知識的生長點,因而在學生頭腦中無法形成知識網(wǎng)絡,不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。而現(xiàn)代教學設計就是要把知識作為一個系統(tǒng)來認識,發(fā)揮教學設計的系統(tǒng)功能,促進學生能力的全面發(fā)展。
三、以導學為環(huán)節(jié)的人機共振
教學設計除確立恰當?shù)慕虒W目標、教學重難點之外,必須考慮教學活動中師生之間,師生與媒體之間的和諧。這便是教學策略的核心內容。傳統(tǒng)備課在這方面是一個十分薄弱的環(huán)節(jié),其側重點在于教師如何去“教”,而忽視了學生的“學”,更沒有考慮如何運用媒體去促進師生的合作,把教學設計片面看作是“備課”,只解決如何上好一堂課的問題。當然這是與傳統(tǒng)教育思想一脈相承的。在視學生為客體的前提下,教師只能選擇“填鴨式”灌輸方法,以實現(xiàn)“填”和“灌”的目的,當然也就是不用考慮師生和諧,人機合作的問題。
關于技術方案范文錦集 篇22
黨工委、管委會各部門:
根據(jù)《阿黨辦發(fā)電〔〕18號》文件要求,為進一步加強阿拉善經(jīng)濟開發(fā)區(qū)行政服務中心網(wǎng)絡安全,及時發(fā)現(xiàn)、封堵各種網(wǎng)絡失泄密隱患,切實提高各單位的網(wǎng)絡安全防護水平和意識,確保黨和國家秘密的絕對安全,現(xiàn)將有關注意事項通知如下:
一、各部門文印電腦斷開互聯(lián)網(wǎng)、不共享打印機、不混用u盤,除打字員外任何人不得用聯(lián)接互聯(lián)網(wǎng)的電腦進行紅頭文件的打印或寫紅頭文件草稿。
二、任何人不得訪問瀏覽不良網(wǎng)站、不良信息或在不安全網(wǎng)站上下載文件或軟件。
三、專用(文印、秘書)電腦特殊情況下如需聯(lián)接互聯(lián)網(wǎng),可增加隔離卡加一塊硬盤。
四、凡處理過涉密文件或內容的'電腦要斷開互聯(lián)網(wǎng)、打印機不能共享、不混用u盤、并安裝殺毒軟件。
各部門要迅速按照以上要求進行一次自查,辦公室近期要組織人員對各局室網(wǎng)絡技術安全問題進行一次檢查,對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,將在開發(fā)區(qū)內通報。
中共阿拉善盟經(jīng)濟開發(fā)區(qū)工作委員會辦公室
內蒙古阿拉善經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管理委員會辦公室
XX年5月5日
關于技術方案范文錦集 篇23
一、學情分析目的
《金色的草地》是小學語文三年級上冊第五單元的課文,本單元是讓學生仔細觀察事物,學習習作方法,把觀察的事物簡單寫下來,
二、學情分析內容
三年級上冊《金色的草地》是習作的范文,小男孩兒通過觀察發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化,并尋找原因的過程,充分體現(xiàn)了在連續(xù)留心觀察事物,又觀察到草地在不同時間事物變化的習作要素。
三、教學目標
1.能說出草地的變化情況及變化的原因,體會我觀察的細致。
2.能自己觀察某一種動物、植物或一處場景的變化情況,并和學生交流。
四、教學重點
能說出草地的變化情況及變化的原因,體會我觀察的細致。
五、教學難點
能自己觀察某一種動物植物或一處場景的變化情況,并和同學交流。
六、教學方法有自主學習法、表演朗讀法、組內探究法和班內總結法
七、學情分析方法和工具
1.利用問卷星調查軟件調查在學生的認知中,你知道的草地是什么樣子的?
2.通過填寫一些方案,對學生自主學習字詞,梳理文章脈絡,文章主要內容的把握進行分析,讓學生知道草地為什么會變成金色。
通過學情分析在本課的教學設計里,以課件PPT的形式出現(xiàn)金色的草地,在時間變化上,以動畫的形式,早上、中午、晚上,不同的時間蒲公英草地會發(fā)生怎樣的變化?給予學生更直觀的觀察。
關于技術方案范文錦集 篇24
我們始終在不斷探索,深入企業(yè)調研,論證專業(yè)培養(yǎng)目標和專業(yè)發(fā)展方向,不斷調整專業(yè)課程設置,改革教學內容,完善課程體系,為了培養(yǎng)出的學生基礎扎實,動手能力強,除了加大實訓設備的投入外,創(chuàng)新了以工作過程為導向,“三小教學”(即小項目、小班制、小競賽)模式改革,形成了自己的特色和優(yōu)勢,結合專業(yè)部及學生的實際,特制定以下方案。
一、指導思想
堅持以學生為主體、以教學為中心,以就業(yè)為導向的辦學理念,以職業(yè)綜合能力為核心設計培養(yǎng)方案和改革教學計劃,加強實踐性教學環(huán)節(jié),彰顯職業(yè)教育教學特色,為了更好的提升學生的動手能力,提高就業(yè)競爭力,把學生的學習積極性和主動性放在教學設計的首要位置,真正把“要我學”改變?yōu)椤拔乙獙W”,在學習中快樂,在快樂中學習,針對職業(yè)學校學生學習特點,有的放矢,為促進學校良好的學風、優(yōu)良的校風形成。
二、目標
1、合理安排實訓時間與人數(shù),實行小班制,提高教學效果。
2、科學設計實訓內容,實施小項目教學,提高教學針對性。
3、引入競爭評價機制,搞好每學期的技能競賽及平時課堂教學小競賽,提高學習效率。
4、制定獎勵制度,對平時技能表現(xiàn)突出及技能競賽獲獎的學生進行及時表彰、鼓勵。
三、工作措施
(一)合理安排實訓時間與人數(shù),實行小班制,提高教學效果。
1、根據(jù)我校的實際,堅持在銑工、線切割、數(shù)控銑工、數(shù)控編程等工種中開展小班化教學。
2、根據(jù)20xx春、20xx春數(shù)控專業(yè)班級數(shù)合理安排好各班的實訓時間,可以交差安排實訓,提高實訓室場的利用率,提升學生的技能。
3、把一個班的學生分成二個組組成A、B小班,每個小班26人左右,每個小班安排一個老師負責開展小班化教學,再根據(jù)項目實施的需要劃分成若干個小組,實現(xiàn)了小班化教學,根據(jù)機床的數(shù)量及“差優(yōu)搭配”原則,每一臺機床安排學生2—3人,采取理論與實踐一體,循環(huán)往復,滾動式前進和螺旋式提高的教學步驟,使每位同學的有效實訓時間大大增多,保證每個學生有充分的時間來完成項目。
4、強化指導教師的業(yè)務水平,平時做好集體備課,每次課前做好各班學生的分組,并張貼公示,加強對平時學生過關考核,及時做好學生成績的登記。
(二)科學設計實訓內容,實施小項目教學,提高教學針對性。
1、突出實用,創(chuàng)新實訓內容。對銑工、線切割、數(shù)控銑工、數(shù)控編程等課程按照工作過程設置若干個小項目,選擇基本和典型零件作為教學載體,分別有基本項目、提高項目、綜合項目,由易到難,循序漸進,激發(fā)學生學習興趣,鍛煉學生動手能力。
2、完善原有制定的小項目,每個項目的教學內容控制在1周左右,即用6節(jié)課來完成這個“項目”的相對獨立的教學內容,在這個小項目中“掌握”是最基本的要求,在教學中遵循因材施教的原則,使每個學生的才能得到充分的發(fā)展,20xx年10月整理成冊。
3、在教學環(huán)節(jié)的設計上包括以下五個方面:
(1)項目分析環(huán)節(jié)。針對每個教學項目,分析教學項目的要求、了解教學項目的目的、教學項目所涉及的知識和應掌握的能力等。
(2)理論講解環(huán)節(jié)。結合教學項目的要求和目的,利用實物或多媒體課件等在實訓現(xiàn)場具體講解項目涉及的理論知識。理論知識的講解要求理論結合實際,著重理論的實用性。
(3)練習與操作環(huán)節(jié)。每個項目有學生的練習操作環(huán)節(jié),讓學生熟悉所加工的零件。
(4)加工實訓環(huán)節(jié)。根據(jù)具體的項目內容與任務書的要求,結合之前的理論講解環(huán)節(jié)和操作環(huán)節(jié),讓學生對具體的典型零件進行加工,保證零件的加工要求,鍛煉學生的實際加工能力。
(5)綜合提高環(huán)節(jié)。對學生加工的零件進行測量檢驗并給予成績,對加工中存在的問題和不合格品的產生進行討論和分析,使學生具備獨立思考能力和全面掌握零件的加工過程。
(三)引入競爭評價機制,搞好每學期的技能競賽及平時課堂教學小競賽,提高學習效率。
1、將技能競賽引入教學,積極參與校、市、省部級各類技能大賽,并與教改教研緊密結合,以大賽引導、推進和檢驗教學改革,同時將大賽內容提煉轉化為教學內容,納入教學過程。
2、召開專題會議,明確技能節(jié)活動意義,制定活動實施方案,實行項目負責制,責任到人,每位負責教師各自制定各個項目訓練進度計劃及測評標準,根據(jù)專業(yè)性質和行業(yè)要求,積極引入國家、省、市技能競賽項目,采用其標準、要求和程序,提高技能節(jié)的水平和層次。
3、通過技能節(jié)活動,大大激發(fā)了師生學習技能的熱情,挑選一批技能及思想素質。
優(yōu)秀的學生,經(jīng)過平時技能興趣小組的刻苦訓練,組織他們參加省市的技能競賽,擴大學校的影響。
4、多設置有利于提高學生核心能力的技能項目、選擇與生產實際、崗位工作需要、學生生活關系密切的生動有趣的項目,提高競賽內容的的現(xiàn)實性、趣味性;采取團體賽與個人賽相結合的組織形式。
5、平時的實訓教學中開展小競賽活動,如:在線切割實訓中,設計了一個3B輸程序比賽,每臺機床自薦2名同學參加比賽,每名學生各自輸完程序并保存,找一名學生做記時員,老師負責組織協(xié)調比賽,最后老師根據(jù)速度、完成的效果評出本次比賽的名次,并對學生進行加分或小獎勵。
20xx年6月20日
關于技術方案范文錦集 篇25
在教育信息化迅速發(fā)展的時代,如何面對浩如煙海的網(wǎng)上資源,實現(xiàn)優(yōu)質資源共享是我們現(xiàn)代教育技術工作所面臨的新課題,近幾年來,我校在實施信息化教育的過程中,投入大量的人力、物力,已基本實現(xiàn)了校園信息化建設的工作目標,也促進了實現(xiàn)教育資源共享的進程,為了進一步鞏固現(xiàn)代教育技術工作成果,充分發(fā)揮示范校作用,確保我校現(xiàn)代教育技術工作的可持繼發(fā)展,把我校建設成為現(xiàn)代教育技術工作特色校,特制訂本方案。
一、原則與思路
我校現(xiàn)代教育技術工作經(jīng)過“信息化教育實施階段”(20xx年3月~20xx年12月)工作之后,我們通過認真總結前階段工作,所得到一致結論是“無論是外部環(huán)境,還是內部條件,都為我們提供了進一步發(fā)展的大好時機”,同時也明確了我們下步發(fā)展的工作重點,這個重點就是“現(xiàn)代教育技術工作的進一步發(fā)展”。帶動我校現(xiàn)代教育技術的進一步發(fā)展。要實施我校現(xiàn)代教育技術的優(yōu)先發(fā)展,必須從現(xiàn)代教育技術校本課程開發(fā)與應用進行綜合考慮,統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實施。根據(jù)形勢發(fā)展的需要,結合我校目前狀況進行綜合考慮,實施我校現(xiàn)代教育技術教育可采用四步走的思路,即用三年多的時間,把我校建設成為現(xiàn)代教育技術工作先進學校,具體安排是:
第一步為網(wǎng)絡建設配套完善階段(20xx年3月~20xx年12月)
第二步為校本資源平臺建設階段(20xx年1月~20xx年12月)
第三步為校本課程網(wǎng)絡教學實施階段(20xx年1月~20xx年12月)
第四步為信息技術與學科整合總結提高階段(20xx年1月~20xx年12月)
以上安排可視工作進展情況,進行適當調整。
二、目標與措施
(一)實現(xiàn)第一步的目標與措施:
1、實施第一步的目標是“實施校園網(wǎng)絡一體化”。“校園網(wǎng)絡一體化”就是通過校園網(wǎng)為中心,把微機室、多媒體教室、網(wǎng)絡教室、電子備課室,辦公室進行鏈接為一體,形成一個完整的網(wǎng)絡體系——校園網(wǎng)絡化。
2、實現(xiàn)第一步的主要措施是:
(1)繼續(xù)完善網(wǎng)絡配套工作,搞好各鏈接點的鏈接工作。
(2)加強網(wǎng)絡線路的維護和保養(yǎng)工作,進行定期全面檢修工作。
(二)實施第二步目標與措施
1、實施第二步的目標是“實現(xiàn)電教教材校本化”。“電教教材校本化”就是發(fā)揮教師的智慧,動員教師參予校本電子教材的開發(fā)工作,構建成一個既與學科教材相配備、又具有“本土化”特色的校本資源庫,并形成本校的校本資源平臺,為現(xiàn)代教育技術的校本課程提供豐富的教學資源和素材。
2、實施第二步的主要措施是:
(1)搞好校本資源開發(fā)培訓工作,為實施校本資源開發(fā)提供技術保障;
(2)開展校本資源開發(fā)與應用的課題研究,為實施校本課程和開展特色教育探索出一個具有校本特色的教學資源平臺。
(3)充分利用各學科的教研活動,把電子校本資源開發(fā)與學生研究性學習活動進行有機結合,形成一個“既能體現(xiàn)學科特點,又能體現(xiàn)學科相互滲透”的校本資源體系。
(4)組織骨干教師根據(jù)學科特點、教材內容,進行廣泛搜集、整理,并制作成積件,形成各學科的教學積件庫。
(5)組織專業(yè)技術人員構建一個含蓋“以知識點為單位的積件庫、以單節(jié)課為單位的課件庫、以教研為主題的論文集、以教學特色為內容的教學成果庫”等主要內容的校本資本應用平臺。
(三)實施第三步的目標與措施
1、實施第三步的目標是:“實現(xiàn)校本課程教學網(wǎng)絡化”。“校本課程教學網(wǎng)絡化”就是利用校本資源進行網(wǎng)絡課程教學,學生通過網(wǎng)絡環(huán)境進行自主學習。
2、實施第三步的主要措施是:
(1)開展網(wǎng)絡環(huán)境教學的教師培訓和網(wǎng)絡環(huán)境下自主學習的學生培訓工作,進一步提高師生網(wǎng)絡環(huán)境下教與學的技術素養(yǎng)。
(2)組織安排好網(wǎng)絡課程的.教學工作,要求每個教師每學期至少上一節(jié)網(wǎng)絡教學課和一個網(wǎng)絡環(huán)境下自主學習的學生活動。
(3)在節(jié)假日的時間向學生開放電子教室,讓學生利用課外時間進入電子教室查閱資料,完成課業(yè)和復習功課。
(四)實施第四步的目標與措施
1、實施第四步的目標是“實現(xiàn)人才培養(yǎng)智能化”,“實現(xiàn)人才培養(yǎng)智能化”就是通過開展網(wǎng)絡課程教學對學生著重進行能力方面的培養(yǎng),不斷啟發(fā)學習的創(chuàng)造性的思維能力,而學生通過網(wǎng)絡環(huán)境下的自主學習,不斷提高自己的創(chuàng)新能力和思維能力。
2、實施第四步的主要措施:
(1)改變傳統(tǒng)的教學方式著重對學生進行能力的培養(yǎng)和智能挖掘,讓學生動手、動腦自我完成學習。
(2)組織開展網(wǎng)絡環(huán)境下的“教與學”的專題經(jīng)驗交流會,總結網(wǎng)絡環(huán)境下“教師如何教”和“學生如何學“的經(jīng)驗,并進行不斷地完善和提高。
(3)廣泛征求師生意見,聽取師生對校本資源應用和校本課程教學方面的意見,并進行不斷完善和充實我們的校本資源,不斷改進我們的現(xiàn)代教育技術教學模式。
(4)認真考核和分析網(wǎng)絡課程教學對學生能力培養(yǎng)和學習成績提高的作用效果,并進行定性分析,總結和歸納出定性結論依據(jù)。
三、組織與管理
現(xiàn)代教育技術電子校本資源的開發(fā)與應用,涉及到各學科的教學,因此加強這項工作的管理是確保現(xiàn)代教育技術示范特色校創(chuàng)建工作的任務之一,為此必須要有如下配套措施:
1、組織保障
現(xiàn)代教育技術電子校本資源的開發(fā)與應用是學校校本課程開發(fā)與應用的范疇之一;因此,現(xiàn)代教育技術電子校本資源的開發(fā)與應用的管理歸口于教導處下設的校本課程開發(fā)與應用領導小組,由該領導小組具體負責其管理和協(xié)調方面的工作。
2、技術保障
現(xiàn)代教育技術電子校本資源開發(fā)與應用的有關技術方面的工作由學校現(xiàn)代教育技術中心具體負責,其具體工作職責是:
a、組織開發(fā)工作的實施;
b、進行有關專業(yè)技術指導;
c 、構建校本資源平臺。
3、經(jīng)費保障
現(xiàn)代教育技術電子校本資源的開發(fā)除了硬件設備配套的投入之外,還要有一定的活動經(jīng)費和課題研究經(jīng)費,學校將視工作進展情況提供經(jīng)費,并做到逐漸有所增長,確保電子校本資源開發(fā)與應用的必須經(jīng)費。
關于技術方案范文錦集 篇26
近年來,隨著我國城市化進程的加快和家用汽車的普及,交通擁堵和環(huán)境污染加重等問題越來越突出,因而大力發(fā)展城市軌道交通已成為國內很多城市的選擇。城市軌道交通按運能范圍、車輛類型及主要技術特征,可分為有軌電車、地下鐵道、輕軌道交通、市郊鐵路、單軌道交通、新交通系統(tǒng)和磁懸浮交通7類。
有軌電車是指采用電力驅動,并在軌道上行駛的運量介于公交和地鐵之間的公共交通工具。因其具有運行可靠、舒適、節(jié)能、環(huán)保等特點,可作為中小城市公交體系的骨干、大中城市軌道交通網(wǎng)的補充,尤其適合中心老城區(qū)與外圍新城的交通連接。
伴隨沈陽渾南新區(qū)一期工程、南京河西有軌電車,以及蘇州有軌1號線等線路的陸續(xù)開通,我國已有多條現(xiàn)代有軌電車線路;另外,包括北京、廣東、山東、安徽等眾多省市也已經(jīng)規(guī)劃了現(xiàn)代有軌電車線路。據(jù)不完全統(tǒng)計,至20xx年,全國的現(xiàn)代有軌電車規(guī)劃線路將超過2500km,已開始進入快速發(fā)展階段。
現(xiàn)代有軌電車的信號系統(tǒng)作為保證行車安全、提高運行效率的重要系統(tǒng),與地鐵、輕軌等其他信號系統(tǒng)相比,有其鮮明的特點。同時,由于我國現(xiàn)代有軌電車的起步相對較晚,因而探索適合我國有軌電車信號系統(tǒng)的解決方案成為亟待解決的問題。
1.信號系統(tǒng)主要特點
有軌電車具有多種路權形式,一般分為:專有路權、混合路權和共享路權。專有路權和共享路權形式應用較少,一般選擇混合路權方式。在混合路權形式下,有軌電車信號系統(tǒng)的主要特點:①道岔一般采用集中或分散自動控制,并具有車載遠程遙控和道旁控制功能;②具有路口優(yōu)先權控制功能;③無自動駕駛功能,一般采用車載監(jiān)督下的人工駕駛;④具有運營調度管理功能,但相對簡單;⑤正線多采用埋入式轉轍機,環(huán)境防護等級要求高。
2.信號系統(tǒng)道岔控制方式
有軌電車的道岔控制方式主要有:自動進路控制、車載手動控制、道旁控制和手操道岔,其中自動進路控制又可以分為集中和分散控制方式2種。車載手動控制模式作為自動進路控制模式失效時的備用模式;道旁控制作為車載設備故障的備用手段;手操道岔則作為道岔控制設備故障的應急方式。
分散自動控制方式與集中自動控制方式相比,雖然自動化程度略低,但降低了系統(tǒng)對控制中心和無線通信網(wǎng)絡的依賴,減少了建設成本,同時能夠滿足運營的基本要求。本文道岔控制方式選擇分散自動控制方式。
3.信號系統(tǒng)結構與功能
3.1系統(tǒng)結構
有軌電車的正線信號系統(tǒng)主要由運營調度指揮子系統(tǒng)、道岔控制子系統(tǒng)、路口優(yōu)先控制子系統(tǒng)和智能車載控制子系統(tǒng)4部分組成。
3.2系統(tǒng)功能
1.運營調度指揮子系統(tǒng),是保證有軌電車運行暢通的關鍵系統(tǒng),其主要功能:線路信息的狀態(tài)顯示;列車運行狀態(tài)監(jiān)視;時刻表的編制與管理;預計到站與早晚點計算;操作、報警等信息的顯示與記錄;與外系統(tǒng)接口;系統(tǒng)時鐘功能等。
2.道岔控制子系統(tǒng),是保證有軌電車運行安全和效率的核心系統(tǒng),其主要功能有:檢測列車的接近,并為接近列車自動辦理進路;接收列車的人工遙控命令,并辦理進路;具有道旁控制道岔功能;負責道岔防護,進路辦理與解鎖;向列車發(fā)送進路的狀態(tài)信息;向運營調度指揮子系統(tǒng)發(fā)送道岔、信號機、軌道區(qū)段及進路的狀態(tài)信息;向運營調度指揮子系統(tǒng)發(fā)送自身系統(tǒng)狀態(tài)和報警信息。
3.路口優(yōu)先控制子系統(tǒng),是保證有軌電車運行效率和準點率的重要系統(tǒng),其主要功能有:檢測列車的接近,向公路信號燈控制系統(tǒng)發(fā)送優(yōu)先通過請求;檢測路口占用,向公路信號燈控制系統(tǒng)發(fā)送禁止通行命令;控制信號機的顯示,并向列車發(fā)送信號機狀態(tài)。
4.智能車載控制子系統(tǒng)。主要功能有:列車的定位和測速,并通過GPRS發(fā)送給運營調度指揮子系統(tǒng);接收中心發(fā)送和司機輸入的命令信息,并在通過環(huán)線區(qū)域時,發(fā)送給道岔控制子系統(tǒng)和路口優(yōu)先控制子系統(tǒng),完成進路辦理和路口的優(yōu)先通過;具有人工遙控道岔功能;在道岔接近區(qū)域,將道岔區(qū)段的狀態(tài)顯示在車載人機界面上;顯示列車的速度、限速、預計到站等信息。
4.信號系統(tǒng)關鍵技術探討
1.道岔區(qū)域控制技術。采用基于環(huán)線和計軸的道岔控制方案,但該方案中由于無法保證整個接近道岔區(qū)段無線覆蓋,所以需增加本地通信單元(簡稱LCU單元),實現(xiàn)整個接近區(qū)段無線覆蓋。這樣既保證了列車在接近環(huán)線區(qū)段通信正常,而且在申請道岔控制權失敗的情況下,依然能通過LCU單元繼續(xù)保持與道岔控制子系統(tǒng)的'無線通信,并完成道岔的自動或遙控控制;同時還能夠將整個道岔區(qū)段的進路和信號機狀態(tài),實時復示在列車車載顯示終端上,保證了在惡劣天氣情況下,司機也可以通過車載顯示終端了解前方的信號機和進路情況。
2.路口優(yōu)先控制技術。由于有軌電車和公共交通不可避免的存在很多交叉口,所以如何保證有軌電車和社會車輛能夠快速、均衡的運行,是路口優(yōu)先控制技術需要解決的問題。由于整個有軌電車線路的路口情況復雜,各有不同,就要求有軌電車的路口優(yōu)先控制子系統(tǒng)能夠采用靈活的路口優(yōu)先設置。
路口優(yōu)先控制子系統(tǒng)的優(yōu)先策略分為3類:①當有軌電車接近路口,立即向社會交通系統(tǒng)申請路口優(yōu)先權;②如果有軌電車的信號燈亮紅燈時,不申請路口優(yōu)先權,維持原交通信號;如果有軌電車的信號燈亮綠燈時,申請延長有軌電車的通過時間;③無路口優(yōu)先功能。
控制中心和車載都具有路口優(yōu)先權設置功能,中心設置優(yōu)先級較高,當中心放棄優(yōu)先設置權時,列車通過路口時需要設置路口優(yōu)先權,否則將不具有路口優(yōu)先權。
3.智能車載控制技術。為進一步增加系統(tǒng)的安全性和可用性,智能車載控制系統(tǒng)還增加了超速防護、后溜檢測和防護、遙控計軸復位等功能。
車載通過接收地面環(huán)線上傳的速度限制信息,對列車進行超速防護。當列車速度接近限速時,車載控制系統(tǒng)給出聲音報警,若速度持續(xù)增大并超過限速時,車載控制系統(tǒng)輸出最大常用制動,直至列車速度低于限速時,才停止輸出最大常用制動。
車載主機根據(jù)車載顯控終端上的司機激活操作確定列車的主控端,據(jù)此判斷列車的運行方向,如果列車的運行方向與此不一致,車載控制系統(tǒng)判斷列車處于后溜狀態(tài),輸出最大常用制動,并給出聲光報警,最大程度上防止列車后溜。當列車運行方向與主控端方向一致時,停止輸出最大常用制動。
因外界干擾等原因造成列車出清,但計軸仍報告占用時,司機確認道岔區(qū)域無列車占用時,可點擊車載顯控終端上的計軸復位,此時車載信號系統(tǒng)通過環(huán)線,將計軸復位命令下達至地面控制系統(tǒng),由地面控制系統(tǒng)將相應的計軸進行復位。
5.結束語
系統(tǒng)采用分散自動控制方式,在基于計軸和環(huán)線的道岔控制基礎上,增加了LCU單元,實現(xiàn)了道岔接近區(qū)段的無線覆蓋和區(qū)域控制;針對有軌電車與公共交通系統(tǒng)復雜的路口情況,采用了靈活的優(yōu)先權控制方案,極大地提高了系統(tǒng)的自動化水平和系統(tǒng)適應性。為進一步增加系統(tǒng)的安全性和可用性,智能車載控制系統(tǒng)還增加了超速防護、后溜檢測和防護、遙控計軸復位等功能。
目前,該系統(tǒng)方案已完成實驗室軟硬件搭建和系統(tǒng)內集成測試工作,其基本功能和技術方案得到了初步驗證,并將在試驗線進行試驗,從而進一步驗證和完善系統(tǒng),最終實現(xiàn)系統(tǒng)的工程化應用。
關于技術方案范文錦集 篇27
新西蘭技術移民職業(yè)清單再調整。今年5月初,新西蘭移民局公布了其對基本技能需求清單的審核,包括長期技能短缺清單和急需技能短缺清單兩部分。這一變化無疑影響了正籌劃留學或移民新西蘭的年輕人。業(yè)內顧問分析并建議,緊跟緊缺職業(yè)清單,選擇加分專業(yè),將大大縮短移民新西蘭的時間。
新西蘭經(jīng)濟發(fā)展穩(wěn)定,外來移民迅速融入當?shù)匚幕瑒趧恿κ袌鲭S各地移民加入呈現(xiàn)職業(yè)不均衡發(fā)展。基于此,新西蘭商業(yè)、革新和就業(yè)部對現(xiàn)有的技術移民短缺職業(yè)名單進行了復核,在長期短缺職業(yè)名單中調整了30個類別職業(yè)。
此次調整中,在臨時短缺職業(yè)名單方面,沒有新增職業(yè),取消了救護員、果園經(jīng)理、摩托車技師這3類職業(yè)。根據(jù)此次技術移民短缺職業(yè)名單調整的`結果,有關部門表示,至20xx年底,包括咖啡店或餐館經(jīng)理、汽車技師和卡車司機等另3類職業(yè)也將從名單上移出。
在此之前,長期技能短缺清單已經(jīng)進行過調整,增加了農業(yè)科學家、社會專業(yè)人士、生命科學家、生物科學家和環(huán)境研究科學家等五類職業(yè),而初級學校教師和幼兒教師則從長期緊缺職業(yè)清單中拉掉。最終的清單中,教育類崗位只剩下特殊教育教師和大學講師兩個獨立崗位。同時,專門為重建坎特伯雷而設的坎特伯雷技能短缺清單,仍然保持對工程類四項職業(yè)的高需求。
關于技術方案范文錦集 篇28
1.本節(jié)內容比較難以理解,并且都很重要,要多下工夫復習。
2.投資現(xiàn)金流量表:
(1)將技術方案建設所需的總投資作為計算基礎,反映技術方案在整個計算期內現(xiàn)金的流人和流出;
(2)可計算技術方案的財務內部收益率、財務凈現(xiàn)值、財務凈現(xiàn)值率和投資回收期等經(jīng)濟效果評價指標,并可考察技術方案融資前的盈利能力;
(3)“所得稅”稱為“調整所得稅”,區(qū)別于利潤與利潤分配表、資本金現(xiàn)金流量表、財務計劃現(xiàn)金流量表中的所得稅。
3.資本金現(xiàn)金流量表:
(1)資本金現(xiàn)金流量表是從技術方案權益投資者整體(即項目法人)角度出發(fā);
(2)以技術方案資本金作為計算的基礎,把借款本金償還和利息支付作為現(xiàn)金流出;
(3)用以計算資本金內部收益率,反映在一定融資方案下投資者權益投資的獲利能力,用以比選融資方案,為投資者投資決策、融資決策提供依據(jù)。
4.投資各方現(xiàn)金流量表:
(1)投資各方現(xiàn)金流量表是分別從技術方案各個投資者的角度出發(fā);
(2)以投資者的出資額作為計算的基礎;
(3)若投資各方按股本比例分配利潤和分擔虧損及風險,此時投資各方的利益一般是均等的,沒有必要計算投資各方的財務內部收益率;若投資各方有股權之外的不對等的利益分配(契約式的合作企業(yè)常常會有這種情況),投資各方的收益率會有差異,此時需計算投資各方的財務內部收益率;表中主要項目包括:實分利潤、資產處置收益分配、租賃費收入、實繳資本、租賃資產支出等。
5.財務計劃現(xiàn)金流量表較為簡單。財務計劃現(xiàn)金流量表反映技術方案計算期各年的投資、融資及經(jīng)營活動的現(xiàn)金流人和流出,用于計算累計盈余資金,分析技術方案的財務生存能力。表中主要項目包括:經(jīng)營活動凈現(xiàn)金流量、投資活動凈現(xiàn)金流量、籌資活動凈現(xiàn)金流量、累計盈余資金。
6.技術方案現(xiàn)金流量表的構成要素要掌握,尤其是總成本費用部分比較難懂。其余的營業(yè)收入和稅金基本是記憶性的內容,有時間多看就行,考試都是考記憶的的內容。
關于技術方案范文錦集 篇29
一、工程概況
本標段包括天書崖中橋、紅塵峽小橋、小壺口瀑布吊橋;
天書崖中橋:橋跨組成為:5x13米,橋梁全長為75.04米。橋梁上部采用鋼筋混凝土空心板。下部結構為:橋臺采用U型橋臺,擴大基礎;橋墩采用圓形柱式墩,鉆孔灌注樁基礎。橋梁交角為45,橋梁縱坡為3.5‰。
紅塵峽橋:橋跨組成為:2x13米,橋梁全長為34.04米。橋梁上部采用鋼筋混凝土空心板,下部結構:橋臺采用U型橋臺,擴大基礎;橋墩采用圓形柱式墩,鉆孔灌注樁基礎。
小壺口瀑布吊橋:橋跨組成為27m+27m兩跨連續(xù)加勁梁懸索橋,橋梁全長69.4m,橋梁索塔采用門式索塔,鉆孔灌注樁基礎;重力式錨碇。
建設單位:漢中黎坪景區(qū)開發(fā)建設有限公司;
設計單位:陜西鑫瑞市政公路勘察設計咨詢有限公司;
監(jiān)理單位:河南交院公路工程技術有限公司;
施工單位:陜西金橋建設工程有限公司
二、編制依據(jù)
按照《公路橋涵工程施工安全技術規(guī)程》、《公路工程基本作業(yè)施工安全技術規(guī)程》的要求和其它安全施工的規(guī)定進行。
三、安全目標
工程施工完全按照《公路橋涵工程施工安全技術規(guī)程》、《公路工程基本作業(yè)施工安全技術規(guī)程》的要求和其它安全施工的規(guī)定進行。
1、杜絕因工死亡。
2、不發(fā)生高空墜物傷人事故。
3、不發(fā)生施工人員高空墜落、腳手架攀爬失手事故。
4、杜絕因施工造成的門路交通間斷,管道、通信、電力管線損壞等施工責任事故。
四、高空作業(yè)事故發(fā)生的主要原因
(一)高空作業(yè)施工人員墜落
導致高空作業(yè)人員墜落有二種方式:一種是導致傷者高空墜落原因不是因為物質不定而引起,而是傷者本人身板失穩(wěn)造成墜落稱為直接高空墜落,另一種是因為物質變型、移位、打擊使身板失穩(wěn)而導致墜落。
1、直接高空墜落形式:
(1)行走中被障礙物所絆而失足。
(2)在腳手架、爬梯上下攀爬失手而墜落。
(3)在管道、小梁行走運腳步不穩(wěn)(如打滑、踩空)身板失控墜落。
2、直接高空墜落原因有:
(1)高空作業(yè)思惟不集中或開玩笑、追逐、嬉鬧。
(2)酒后進行登高作業(yè)。
(3)因深度睡眠、蘇息不足而精神不振。
(4)現(xiàn)場孔洞及高處邊緣缺乏欄桿或蓋板。
(5)高空作業(yè)不戴工具袋手抓物件而失足墜落。
(6)高空作業(yè)不扎安全帶。
3、間接高空墜落表現(xiàn)方式:
(1)踩中易骨碌或不定物件而墜落。
(2)操作中用力過猛或猛拉猛甩不受力物件。
(3)腳手架上的腳手板、架子管因變型、斷裂而失穩(wěn)導致人員墜落。
(4)事情中梯子攀折或全部倒出下導致人員墜落。
(5)觸電、物件打擊或其它方式導致人員墜落。
4、間接高空墜落原因:
(1)高空作業(yè)地點無欄桿。
(2)通道上擺放過多物品。
(3)操作人員操作不妥。
(4)腳手架不按規(guī)定搭設,梯子擺放不穩(wěn)。
(二)高空落物傷人事故高空落物原因闡發(fā)
1、起重機械超重或誤操作高空維修高空維修高空維修造成機械損壞、全部倒出、吊件墜落。
2、各種起重機具(鋼絲繩、卸卡等)因承載力不夠而被拉斷或攀折導致落物。
3、用于承重的平臺承載力不夠而使物件墜落。
4、起吊過程吊物上零星物件沒有綁扎或清理而墜落。
5、高空作業(yè)時拉電源線或皮管時將零星物件拖帶墜落或行走運將物件碰落。
6、在高空持物行走或傳遞物品時失手將物件跌落。
7、在高處割切物件材料時無防墜落措施。
8、向下拋擲物件。
五、高空作業(yè)施工的安全要求
1、擔任高處作業(yè)人員必須身板健康。患有精神病、癲癇病及患有高血壓、心臟病等不宜從事高處作業(yè)病癥的人員,不準參加高處作業(yè)。凡發(fā)現(xiàn)事戀人員有飲酒、精神不振時,禁止登高作業(yè)。
2、高處作業(yè)均須先搭建腳手架或采取防止墜落措施,方可進行。
3、在墩頂、臺頂以及其它危險的邊沿進行作業(yè),臨空一壁應裝設安全網(wǎng)或防護欄桿,否則,作業(yè)人員必須使用安全帶。
4、在沒有腳手架或在沒有欄桿的腳手架上作業(yè),高度跨越1.5m時,必須使用安全帶或采取其它靠得住的安全措施。
5、安全帶的掛鉤或繩子應掛在健壯牢固的構件上,或專為掛安全帶用的鋼絲繩上。禁止掛在移動或不牢固的物件上。
6、高處作業(yè)應一律使用工具袋,較大的工具應用繩拴在牢固的構件上,不準隨便亂放,以防止從高空墜落發(fā)生事故。
關于技術方案范文錦集 篇30
按照上級機關對精準扶貧工作的總體要求,促進我鄉(xiāng)產業(yè)增效、貧困戶增收,努力推進貧困戶脫貧致富奔小康。根據(jù)我鄉(xiāng)實際情況,制定農業(yè)科技人員進村開展技術扶貧工作具體實施方案。
一、總體思路
以推動農業(yè)結構調整和產業(yè)化經(jīng)營為中心,以科技服務和精準扶貧幫扶為基礎,以推廣主導品種和主推技術為載體,加快貧困村、貧困戶脫貧致富奔小康的步伐。
二、成立農業(yè)產業(yè)扶貧領導小組
組長:
副組長:
成員:
下設辦公室于農業(yè)服務中心,由農業(yè)服務中心主任朱坤負責日常工作。
三、具體內容
(一)編制貧困村產業(yè)扶貧規(guī)劃
1、洋埡村產業(yè)扶貧規(guī)劃:全村106戶,共417人。其中通過精準識別貧困戶21戶76人。該村林地面積廣,植被良好,根據(jù)當?shù)貧夂蛱攸c和土地資源。擬規(guī)劃種植中藥材63畝,其中天麻7畝、烏藥50畝、豬苓6畝;核桃種植面積200畝;養(yǎng)殖黃羊600只。
2、溪口村產業(yè)扶貧規(guī)劃:全村106戶,共416人。其中通過精準識別貧困戶25戶84人。該村林地面積廣,植被良好,根據(jù)當?shù)貧夂蛱攸c和土地資源。擬規(guī)劃種植中藥材900畝,其中天麻200畝、烏藥500畝、豬苓100畝、芫胡100畝;核桃種植面積20xx畝;木耳和香菇各1000斤;養(yǎng)殖黃羊500頭。
(二)精準幫扶措施
1、宣傳黨的深化農村改革政策和強農惠農政策。
2、邀請農技專家到鄉(xiāng)、村講大課、辦講座。
3、農業(yè)技術人員下村現(xiàn)場指導,解答農戶疑難問題。
4、定期組織農戶進行科技培訓,學習先進技術,有條件可帶領農戶到外地考察取經(jīng)。
5、舉辦轉移就業(yè)技能和農村實用技術培訓,農民合作社、家庭農場、種養(yǎng)大戶、科技示范戶和新型職業(yè)農民。
6、建立科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術要領直接到人的農業(yè)推廣新機制。
四、工作要求
(一)加強組織領導
農業(yè)產業(yè)扶貧領導小組要全面統(tǒng)籌協(xié)調農業(yè)產精準扶貧工作。落實主體責任,實行包片總負責。堅持“分級負責、分組選派、分級管理、誰派誰管”的原則。制定“施工圖”,簽訂“軍令狀”,編制貧困村農業(yè)產業(yè)精準扶貧工作清單。
(二)創(chuàng)新工作方法
駐村農業(yè)扶人員分解幫扶工作任務,主動作為,積極學習借鑒其他地方的先進經(jīng)驗和有效方法,提升幫扶能力和水平。通過會議座談、信息報送、情況通報、經(jīng)驗介紹、發(fā)放資料等形式,加大宣傳力度,引導貧困村(戶)轉變觀念,提高自力更生的能力。駐村家業(yè)科技人員到村開展技術指導原則上每月不低于10天,開展技術培訓每年不少于5次,每月5號前認真填寫并上報《駐村農業(yè)科技人員開展技術扶貧行動統(tǒng)計表》、《縣農業(yè)科技人員開展技術扶貧月報表》。
(三)強化政策保障
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委積極與上級相關單位爭取政策資金,嚴格落實涉農資金專款專用,并保證用到位、用到點上。最大程度解決農戶因缺少資金、技術、管理、抗御市場風險的問題。對駐村的農業(yè)科技人員,在職務職稱晉升、崗位聘用等方面給予優(yōu)先照顧。
(四)強化目標考核
嚴格執(zhí)行貧困村不“摘帽”、貧困戶不脫貧,技術幫扶人員不撤出的干部駐村蹲點工作制度。實行“雙報告、雙考核”制度,農業(yè)科技人員離開原單位要向單位主要領導報告,到達貧困村要向村黨支部報告,年度考核時除原單位考核外,貧困村黨支部需出具考核書面意見。把駐村農業(yè)科技人員技術扶貧工作納入年終目標考核。對技術扶貧人員不到位、產業(yè)指導措施不力、基層不滿意的實行嚴格問責。
關于技術方案范文錦集 篇31
各鎮(zhèn)(街道)中小學、市直屬學校、民辦學校:
為推動信息技術在教學領域的廣泛應用,進一步提高我市中小學教師應用教育技術的意識和能力,深化教育技術與教育教學的融合,經(jīng)研究,決定舉辦第二屆海臨市中小學教師教育技術應用能力大賽(教學比武)。現(xiàn)將有關事項方案通知如下:
一、大賽主題
本次大賽以“技術優(yōu)化教學”為主題,鼓勵教師積極探索運用教育技術提高教育教學質量的方式和方法。通過教育技術與教育教學的深度融合,優(yōu)化教學過程,提高教學質量。
二、參賽對象
全市中小學教師。
三、比賽內容和項目設置
本次大賽內容為在規(guī)定時間內運用教育技術對指定的教學課題進行教學設計(成果體現(xiàn):電子教案和課件),并能根據(jù)教學設計進行說課和展示。大賽分2個階段進行。第一階段:參賽教師根據(jù)相應學科抽取教學課題,集中進行教學設計(包括課件制作),時間為半天;第二階段:分組抽簽決定順序,現(xiàn)場說課,時間為每人15分鐘,專家答辯5分鐘。
大賽分為小學、初中、高中三個學段。
(一)小學學段分為:
第一組:語文組 第二組:數(shù)學組
第三組:英語組 第四組:科學、信息技術組。
(二) 初中學段分為:
第一組:語文、英語、社會與歷史組
第二組:數(shù)學、科學、信息技術組。
(三) 高中學段分為:
第一組:語文、英語、政治、歷史、地理組
第二組:數(shù)學、物理、化學、生物、信息技術組。
四、參賽名額:
各學校通過選拔推薦學科優(yōu)秀教師參賽。名額具體分配:
小學組:杜橋中心校6名(其中語、數(shù)組各2名,其它各1名)、白水洋中心校、桃渚中心校每校4名(每組1名)教師參加比賽;古城街道各小學(含巾山實驗小學、哲商現(xiàn)代實驗小學)、大洋中心校每校推薦3名教師參加比賽,組別自定(每組限報1名);其它各鎮(zhèn)(街道)中心校推薦2名教師參加比賽,組別自定(每組限報1名)。
初中組:市直屬初中每組推薦2名教師參加比賽,其它學校每組推薦1名教師參加比賽。
高中組:市直屬高中每組推薦3名教師參加比賽,其它學校每組推薦2名教師參加比賽。
五、評比辦法
由市教育局教育技術中心負責大賽評比,制定大賽評分指標。
六、獎項設置
按組別分設一、二、三等獎(獲獎教師作品市教育局教育技術中心有權在各級上使用)。每組前2名參加臺州市電教館舉辦的第二屆中小學教師教育技術應用大賽。
七、報名和比賽時間
請各有關學校在10月21日前將大賽報名表上交至市教育局教育技術中心,逾期不受理報名。初中學段和高中學段的比賽時間擬安排在11月上中旬,比賽時間及地點另行通知。小學學段比賽具體時間定于10月29—30日舉行,比賽有關具體事宜另行通知。
聯(lián)系人:z,聯(lián)系電話:
關于技術方案范文錦集 篇32
一、托幼機構開園前
1.制定本園疫情防控工作方案,包括疫情防控工作領導小組、各崗位工作責任制度(第一責任人、各部門、各班級、各老師)、疫情防控工作流程、信息上報流程、家長溝通機制、應急處置預案等,制度明確,責任到人,并進行培訓和演練。托幼機構主要負責人是本單位疫情防控第一責任人。
2.每日了解教職員工及兒童健康情況,實行“日報告”、“零報告”制度,每天根據(jù)防控要求向主管部門報告具體情況。
3.根據(jù)上級主管部門要求和最新版新冠肺炎防控方案對全體教職員工進行制度、知識和技能培訓。
4.開園前對園區(qū)進行衛(wèi)生清潔和預防性消毒。
5.所有外出的教職員工和兒童,返回居住地后應當居家隔離14天,健康者方可入園。
6.做好防控工作的相關物資儲備,準備充足的洗手液、手消毒劑、口罩、手套、酒精、消毒液、體溫計、嘔吐包、紫外線消毒燈等。
7.設立(臨時)隔離室,位置相對獨立,以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等情況時立即進行隔離使用。
二、托幼機構開園后
8.每日了解教職員工及兒童健康情況,實行“日報告”、“零報告”制度,每天根據(jù)防控要求向主管部門報告具體情況。
9.對各類生活、學習、工作場所(如活動室、睡眠室、盥洗室、教師辦公室、音樂室、洗手間等)加強通風換氣,每日通風不少于3次,每次不少于30分鐘。
10.對園區(qū)進行日常消毒。地面和公共區(qū)域設施可使用含氯消毒劑(有效氯250mg/L-500mg/L)擦拭,作用30分鐘后用清水擦凈。公共上課場所(如音樂室、舞蹈室、活動室等)每批學生進入之前都要進行一次消毒。
11.加強物體表面清潔消毒,每天定期消毒并記錄。對門把手、水龍頭、樓梯扶手、床圍欄等高頻接觸表面,可用有效氯250~500mg/L的含氯消毒劑進行擦拭。每日“三餐兩點”前對兒童就餐桌面常規(guī)消毒。
12.加強餐(飲)具的清潔消毒,餐(飲)具應當一人一具一消毒。餐(飲)具去殘渣、清洗后,煮沸或流通蒸汽消毒15分鐘;或采用熱力消毒柜等消毒方式;或采用有效氯250mg/L的含氯消毒劑浸泡30分鐘,消毒后應當將殘留消毒劑沖凈。
13.衛(wèi)生潔具可用500mg/L的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒,作用30分鐘后,清水沖洗干凈,晾干待用。
14.加強垃圾分類管理,及時收集清運,并做好垃圾盛裝容器的清潔,可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑定期對其進行消毒處理。
15.建議教師授課時佩戴醫(yī)用口罩。
16.教職員工和兒童每天入園時測體溫,嚴格落實兒童晨午晚檢和全日觀察制度。晨檢時工作人員要佩戴口罩和一次性手套。
17.嚴格落實教職員工及兒童手衛(wèi)生措施。兒童出現(xiàn)以下情況必須洗手:入園后、進食前、如廁前后、從戶外進入室內、接觸污漬后、擤鼻涕后、打噴嚏用手遮掩口鼻后、手弄臟后等。
18.嚴格執(zhí)行家長接送兒童不入園制度。
19.加強因病缺勤管理。做好缺勤、早退、病事假記錄,發(fā)現(xiàn)因病缺勤的教職員工和兒童及時進行追訪、登記和上報。
20.不宜組織大型集體活動。
21.通過各種形式面向教職員工、兒童和家長開展新冠肺炎預防的宣傳教育。教會兒童正確的洗手方法,培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,咳嗽、打噴嚏時用紙巾、衣袖遮擋口鼻。指導家長在疫情防控期間不帶兒童去人員密集和空間密閉場所。
三、出現(xiàn)疑似感染癥狀應急處置
22.教職員工出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀,囑其立即佩戴口罩去轄區(qū)內發(fā)熱門診就診。
23.兒童出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀,應當立即使用(臨時)隔離室,對該兒童采取有效的隔離措施,同時通知家長領返,帶兒童去轄區(qū)內設有兒科發(fā)熱門診的醫(yī)療機構就診,并做好防護。
24.對共同生活、學習的一般接觸者進行健康風險告知,如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結膜充血等癥狀時要及時就醫(yī)。
25.安排專人負責與接受隔離的教職員工或兒童的家長進行聯(lián)系,了解教職員工或兒童每日健康狀況。
關于技術方案范文錦集 篇33
一、學習方式
本節(jié)課以學習搜索引擎的使用為主要內容,學生在學習過程中應注意對使用方法和技巧的掌握,把握每次實踐練習的機會,充分熟悉,熟練。理解搜索的要領,達到活學活用。
二、學習任務分析
從教材地位上分析,本課在此具有承前啟后的作用。通過介紹搜索引擎的兩種使用方法,讓學生結合已有的網(wǎng)絡基礎知識,進一步掌握網(wǎng)絡使用技巧,提高上網(wǎng)效率。教材以提升學生的信息素養(yǎng)為宗旨,強調通過學生能夠自的,自覺的使用網(wǎng)絡查找自己所需的信息來解決實際問題,讓學生在信息的獲取,加工,管理,表達與交流的過程中,掌握信息技術,感受信息文化,增強信息意識,內化信息理論,使學生發(fā)展成為適應信息時代要求的具有良好信息素養(yǎng)的公民。
從本課教學要求分析,教師要引導學生學會自主學習,在問題中學習,在探索中學習,并且學會比較,評價和反思問題解決的各環(huán)節(jié)及效果,在”做中學,學中做”的過程中提高其信息素養(yǎng)。要注意總結和歸納不同問題解決過程的共同之處和不同特點。引導學生借助已有經(jīng)驗,通過合理的探索性分析,發(fā)展完成對新工具和新任務的適應,從而達到利用有效遷移的發(fā)生促進學生發(fā)展的目的
從學生特點分析,初二學生思維比較活躍,但精神不易長時間集中,需要教師始終掌握學生思維動向,激發(fā)學生興趣,調節(jié)學習情緒,以提高課堂學習效率。
三、教學方法
鑒于以上考慮,對本課的講授選用任務驅動與啟發(fā)式教學相結合的方法,教學模式上使用探索研究式教學,教學過程中穿插使用分組式教學,充分利用學生好勝好強的心理,讓其在教學活動中保持高度的熱情以達到盡可能高的課堂效率。
四、教學媒體和工具
遠程教育多媒體網(wǎng)絡教室
屏幕錄像軟件
搜索騎兵軟件
多媒體電子教室軟件
五、學習起點能力
前幾節(jié)課使學生已經(jīng)具備初步的網(wǎng)絡知識,基本能夠使網(wǎng)絡為自己進行較為簡單的`服務。但面對略高級的要求還需要進一步掌握相關技巧。通過日常觀察和了解,部分學生還存在不能正確有效地應用網(wǎng)絡,沒有養(yǎng)成較好的上網(wǎng)習慣的現(xiàn)象。這些問題通過本課都
將一一進行解決或改善。
六、教學目標
思想教育目標:培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)和學習習慣,自覺鍛煉,動手動腦,勇于實踐。正確認識網(wǎng)絡的便利和信息化社會對于網(wǎng)絡服務的使用要求。
能力培養(yǎng)目標:通過課堂講授,啟發(fā)及實踐,讓學生能夠熟練使用搜索引擎上網(wǎng)查找信息。并引導學生在搜索中建立分類查找的思想,掌握對關鍵詞的提煉技巧和要領,提高上網(wǎng)效率,充分發(fā)揮網(wǎng)絡的功能與優(yōu)勢,令其更好地服務于學習和生活。
七、教學重點,難點
重點:兩種搜索方式:相關專題搜索(即分類搜索)和關鍵詞搜索,每種方式的形式,特點,使用技巧是學生應該重點把握的尤其是關鍵詞搜索,使用熟練后將非常方便。而且此方法目前在網(wǎng)絡中的應用也十分廣泛。
難點:
(1)分類搜索對學生分類能力的考察和要求。在學生沒有正確把握搜索對象的歸屬分類的情況下,很難順利使地用
其完成搜索任務。這需要借助學生原有的日常生活知識和經(jīng)驗。同時,在教學中還要注意幫助學生建立正確的分類概念,培養(yǎng)其分類能力。
(2)關鍵詞高級檢索方式(使用”空格”,”+”或”&”連接多個關鍵詞進行檢索)。關鍵詞搜索的核心在于關鍵詞的提煉。要提高搜索效率,做到”用最少的關鍵字,在最短的時間內,得到最準確的結果”這樣三最的標準對學生來說不是很容易,也不是一堂課就可以達到的因此在課堂教學中,通過實例練習要注意盡可能引導學生努力掌握提煉關鍵字的技巧,自覺培養(yǎng)提煉能力。
關于技術方案范文錦集 篇34
一、松原職業(yè)技術大學聯(lián)考錄取專業(yè)和計劃
1、學院單獨招生計劃的制訂以社會人才需求、學院發(fā)展規(guī)劃、辦學條件為主要根據(jù),并嚴厲遵守高等教育錄取聯(lián)考委員會對單獨招生學校計劃數(shù)的有關條例,由招生就業(yè)處強調建議方案,報學校領導審定,并經(jīng)教育廳核準后執(zhí)行
2、學院單獨招生計劃借助生源所在地錄取管理部門,按要求的形式向社會給予公布
二、松原職業(yè)技術大學大專免試條件
1、在校期間參與由教育部承辦或聯(lián)辦的全省職業(yè)學校技能技能競賽獲得一、二、三等獎和由縣級教育行政部門主辦或聯(lián)辦的全國職業(yè)學校技能競賽取得一等獎者的中職應屆畢業(yè)生,完成高中報名手續(xù)后可向相關的高職院校提出申請,由大學組織考評,認定合格者錄入相關專業(yè),不再參與高職單招考試。
2、具有初級工或技師資格(或相當職業(yè)資格)、獲得省級勞動模范先進個人頭銜的在職在崗中等職業(yè)學院結業(yè)生,經(jīng)省教育廳確認資格、高等職業(yè)學院考核公示,并在教育部高考平臺公示后,可由有關高等職業(yè)學校面試錄取。
松原職業(yè)技術大學聯(lián)考招生分數(shù)線(個別專業(yè)、信息請咨詢老師為準)
1、專業(yè)名稱:文化創(chuàng)意與策劃,單招計劃數(shù):130,最低錄取分數(shù):150,學費:5800
2、專業(yè)名稱:舞蹈演出,單招計劃數(shù):120,最低錄取分數(shù):180,學費:4800
3、專業(yè)名稱:語文教育,單招計劃數(shù):170,最低錄取分數(shù):60,學費:5800
4、專業(yè)名稱:新型建筑材料科技20xx年忻州職業(yè)技術學院錄取分數(shù)線,單招計劃數(shù):160,最低錄取分數(shù):70,學費:8000
5、專業(yè)名稱:學前教育,單招計劃數(shù):160,最低錄取分數(shù):70,學費:8000
6、專業(yè)名稱:城市燃氣項目科技,單招計劃數(shù):160,最低錄取分數(shù):60,學費:9000
7、專業(yè)名稱:應用化工科技,單招計劃數(shù):110,最低錄取分數(shù):70,學費:7100
8、專業(yè)名稱:環(huán)境項目科技,單招計劃數(shù):170,最低錄取分數(shù):170,學費:7800
9、專業(yè)名稱:有色冶金科技,單招計劃數(shù):155,20xx年忻州職業(yè)技術學院錄取分數(shù)線,最低錄取分數(shù):160,學費:5600
10、專業(yè)名稱:數(shù)控技術(數(shù)控加工與設施維護),單招計劃數(shù):185,最低錄取分數(shù):125,學費:3890