主題朗誦比賽方案（通用35篇）

主題朗誦比賽方案 篇1

　　一、參賽內容：

　　積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。

　　二、參賽時間：

　　12月30日(周三下午)

　　三、朗誦要求：

　　1、朗誦時間3-5分鐘，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿。

　　2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。

　　3、報名方式：以年級組為單位進行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。

　　四、大賽籌備：

　　1、12月8日各年級報名。

　　2、2月30日(周三下午)音響設備、配樂播放;

　　五、評分標準：

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

　　2、衣著得體，與詩歌內容相協調;精神飽滿，姿態得體大方。

　　3、普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優美，語言流暢。

　　4、朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的.意境，有較好的舞臺氣質，表演時輕松自然。

　　5、朗誦形式富有創意，配樂選擇符合作品風格，音樂節奏與朗誦節奏協調。

　　六、評委及評獎方式

　　1、各年級組推選出一名教師擔當評委。

　　2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。

主題朗誦比賽方案 篇2

　　一、活動目的

　　“厚德博學，唯實求新”、“以德為行以學為上”都在告訴廣師的學子們應當不斷地進行學習，培養自己良好的道德品質和豐富自己的才學。為了響應學校的號召，豐富學生專業知識，提高核心競爭力，弘揚古典文化，同時為學院即將舉行第四屆專業基礎知識競賽做準備。我院決定在中文專業學生中開展“誦千古，弘華夏德學”古詩文朗誦比賽。本次比賽分初賽和決賽，初賽由每個班自行組織，推舉出一名或一組選手參與決賽。

　　二、本班承辦優勢

　　我們12中師（1）班全體同學滿懷熱忱，希望可以承辦本屆古詩文朗誦大賽。我們必能協助院學習部、宣傳部圓滿完成本屆古詩文朗誦大賽的后勤準備工作，以熱情、認真、細心、負責的態度來處理本次大賽的任何事宜，讓每一位選手放心參賽，以最佳狀態出色發揮。我們班的全體同學必定各盡所能，出色地完成任務，讓大家欣賞到一場高水平的古詩文朗誦大賽，也借此機會發揮本班優勢，向大家交上一份滿意的答卷。

　　1、經驗優勢成功的活動需要豐富的經驗來指導。在過去的兩年里，我們班的同學在院里以及學校其他各部門組織里都有擔任部長等要職，如：院學習部部長、秘書部部長，校公關協會會長、演藝部部長，校乒乓球協會宣傳部部長等，積累了成功組織大型活動的豐富經驗并從中鍛煉了較強的組織策劃能力。比如學習部組織的新生杯、知識競賽等學院活動。此外，我們班在XX年成功地承辦了院院運會的后勤工作，XX年成功地承辦了文學院的團代會。在這兩次的承辦活動中，我們班的同學充分發揚了團結互助、認真負責的精神，把每一項工作都做得有條不紊。在此期間所積累的寶貴的實戰經驗，為我們這次承辦古詩文朗誦大賽打下了堅實的基礎，也為我們注入了強大的信心。

　　2、團結優勢我們班是一個團結、友愛、互助的班級，同學們更是將班集體的事當作是自己的事，不辭辛勞，認真負責，秉持著耐心、細心、用心的原則，爭取將工作做得出色完美，為班集體爭光，為學院爭光。如在XX年的文學院趣味運動會中，我們班的同學憑借著大家的努力拼搏與團結奮進，取得了“文學院趣味運動會”的團體定向越野第五名，趣味運動第三名，團體第二名，同時也取得了院運會最佳組織獎。在XX年的班級評比中，我們獲得了文學院班級評比一等獎；在校的評比中，我們更是獲得校的一等獎。

　　4、創新優勢

　　（1）為確保這次比賽的質量，我們已邀請劉瓊竹老師為選手們進行比賽前的培訓。此外，選手有需要的情況下，可以幫助選手化妝。

　　（2）在宣傳工作方面，我們與以往不同，不僅重視活動前期的宣傳工作，如：宣傳海報、宣傳展板、寫在每個課室的黑板上、在每個宿舍樓放置宣傳畫以及在一、二教掛電子海報等，同時也重視活動后期的宣傳工作，如：請廣師視頻來錄制比賽全過程校報同學（我們班的李桂芬、李燕霞同學在校報分別任文藝部部長和秘書部部長）跟蹤報道，擴大此項活動的影響力，同時為以后的師弟師妹承辦活動提供更為直觀的參考。

主題朗誦比賽方案 篇3

　　一、活動名稱：

　　中華誦、20xx@經典誦讀大賽

　　二、活動背景：

　　為加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育，弘揚民族優秀文化傳統，讓同學們在誦讀經典和詩文創作過程中了解、熟悉中華優秀文化傳統，提高個人語言文字表達能力和文化修養，特在全校范圍內策劃舉辦此次經典誦讀大賽。

　　三、活動目的:

　　希望通過此次活動，讓同學們認識到中華優秀文化傳統的重要性，提高同學們學習中華優秀文化傳統的興趣和積極性，在全校范圍內形成誦讀中華傳統的優良學風。

　　四、活動宗旨：

　　熟悉中華優秀文化傳統，提高個人文化修養

　　五、活動主題:

　　傳統經典和紅色經典詩文朗誦

　　六、活動對象:

　　校本部07、08、09級學生

　　七、活動時間：

　　xx年xx月xx日

　　八、活動流程

　　本次大賽分為三個環節：初賽復賽決賽

　　(初賽、復賽分別由各班級和各學院學習部負責組織)

　　(一)初賽

　　1、時間：9月6日20xx年9月11日

　　2、方式：班級自行組織選拔

　　3、評分細則：參考決賽評分細則

　　4、具體要求

　　1)、各班必須做好通知、動員工作，并要求保證班上每一名同學都參與其中。

　　2)、班委負責安排相關事宜，并要求在選拔賽開展前至少一天通知學習部和演講與口才協會，并上交策劃書或者選拔方案

　　3)、選撥賽必須在班主任的監督下進行，同時學習部和演講與口才協會各派一人前去監督。

　　4)、每班選撥2名同學參加復賽大學生中華誦·

　　5)、選拔晉級過程必須保證公平公正。

　　5、注意事項：

　　1)、班級對此必須高度重視，將此事提升到重要高度來對待，切忌馬虎、敷衍了事。

　　2)、同學們的賽前準備時間為一周左右。

　　(二)復賽

　　1、時間：9月12日20xx年9月17日

　　2、方式：各學院學習部組織選拔

　　3、比賽流程：參考決賽流程

　　4、評分細則：參考決賽評分細則

　　5、評委：待定

　　6、具體要求：

　　1)、各院學習部負責安排相關事宜，做好通知工作;

　　2)、比賽時，由演講與口才協會派一名干部對比賽過程進行監督;

　　3)、每院選拔2名同學晉級決賽;

　　4)、晉級過程必須保證公平、公正大學生中華誦

　　1)、復賽比賽順序在比賽前一天由各學院學習部組織抽簽決定，每班派一名代表前往抽取，其內部順序自行商議決定。

　　2)、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區域就坐。

主題朗誦比賽方案 篇4

　　一、指導思想

　　小學階段是人生的黃金時期，是文化知識和道德品質初步形成的重要時期。中華古詩詞歷史源遠流長，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動，吟誦經典詩詞，不僅可以提高學生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力，挖掘學生發現美、欣賞美、創造美的能力，還可以增強學生的文化底蘊，陶冶情操，完善人格，提高人文素養。為了進一步落實新課程標準中關于弘揚民族文化精髓，加強學生民族文化底蘊的要求，開拓學生視野，培養良好的閱讀和學習習慣。因此，經學校領導班子研究決定，本學期在全校師生中間開展“小學生古詩詞誦讀”活動，具體實施方案如下：

　　二、活動原則

　　1.面向全體的原則。活動要面向全體學生，堅持一個也不能少，堅持全過程參與，堅持在誦讀詩文的過程中提高人文素質。

　　2.數量與質量統一原則。正確處理誦讀與理解的關系，不能只單純追求背誦數量，也不能把古詩文誦讀轉變成學生新的負擔，要讓學生輕松的背，愉快的記，提高學習古詩文的質量。

　　3.速度與效率統一的原則。詩文誦讀，要化整為零，要做到周清月結。

　　三、時間安排

　　1、利用早讀課的部分時間和課前兩分鐘等時間，采用教師范讀、優生領讀、學生齊讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦。

　　2、結合語文閱讀課，對本班古詩詞背誦進行輔導，并讓學生將當周所吟誦的古詩詞全面復習，或在班級內舉行古詩詞吟誦比賽。

　　3、輪流抽各班1名優秀學生在校園廣播中吟誦古詩詞。

　　4、提倡學生在家學習時適當吟誦，并且每周末家長檢查，并在周一將學生再加東都情況及時反映給班主任教師。

　　四、主要措施

　　1、成立活動領導小組：

　　組長：校長

　　副組長：

　　組員：各年級語文教師

　　2.學校為各年級推薦經典古詩詞書籍，供各班參考選用。每學期，語文教師根據本學期教育教學需要，可自由拓展優美詩詞10—20篇，并將確定的誦讀內容及時上報學校德育處。

　　3.吟誦數量：語文老師應組織全體學生本著“每周一首詩”和兩句“名人名言”的原則自主抄寫、誦讀古詩文，要求參與面100％，達標率98％。

　　4.提倡做好古詩詞學習鑒賞筆記。

　　5.從學校領導到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對學生進行“熱愛、繼承和發揚祖國優秀傳統文化”的思想宣傳和教育，激發學生對誦讀古詩詞的強烈興趣和愿望。

　　6.建立學生誦讀考核檔案和星級誦讀評價制度。學校定期進行專項檢查，對各班級及語文教師的詩文素養活動情況予以督促，評估，并列入年終考核。根據學生誦讀考核檔案確定學生的星級。每周完成兩首詩詞誦讀任務得2學分，每學期誦讀40首得80學分，每20學分為一個星級。

主題朗誦比賽方案 篇5

　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的十九屆五中全會、全國第四次教育工作會議和“十二五”教育改革與發展規劃綱要精神，以慶祝建黨90周年為契機，以謳歌黨的光榮歷史和偉大業績為主題，進一步深入開展創先爭優活動，引導各支部和廣大團、黨員

　　繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，掀起弘

　　二、活動目標

　　以慶祝建黨90周年為核心，以“學黨史、感黨恩、強黨建、正黨風”為重點，以加快研究型學院建設為目標，抓好90周年座談會、黨史教育、紅歌會等大型活動；結合創先爭優活動，進一步增強黨組織的凝聚力和向心力，發揮黨員的模范帶頭作用，激勵全體黨員奮發向上、開拓進取。

　　三、活動時間：

　　四、活動地點：

　　五、參加人員：09市場營銷全體學生

　　六、活動具體事宜：

　　開展“慶祝建黨九十周年詩歌創作和朗誦比賽”活動，現將具體方案安排如下：

　　1、比賽內容

　　1）詩歌創作比賽。

　　格律詩、詞，自由詩等形式不限，但必須是本人或集體自行創作，內容必須緊扣活動主題。如發現抄襲行為則取消比賽資格。

　　2)朗誦比賽。

　　自創作品、他人作品不限，但內容必須緊扣主題，朗誦時間在5分鐘左右。

　　2、評分標準。

　　1）、演講比賽活動評分細則分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。 a、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。 b、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。 c、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

　　d、綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

　　七、獎項設立

　　朗誦比賽當場評獎。凡獲獎者均頒發榮譽證書和獎品。

　　詩歌創作分為格律詩、詞，自由詩兩大類，原則上各設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名；

　　朗誦比賽設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名；

　　另設組織獎若干個

主題朗誦比賽方案 篇6

　　一、活動目的：提高同學們的閱讀能力和藝術鑒賞水平、豐富同學們的課余文化生活、進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操，促進同學們之間的友誼和交流，鍛煉同學們的.口才能力。

　　二、活動名稱：原創作文展示——朗誦比賽

　　三、主辦：語文教研組

　　四、活動開展：

　　1 、時間：20xx年3月12日上午8:00—9:00

　　2 、地點：演出廳

　　3 、比賽要求：

　　①朗誦內容必須選自原創作文;朗誦時間3-5分鐘為宜；

　　②可自帶ppt或自己配樂或他人伴奏或伴舞。

　　4、參賽者要求：

　　①.參賽者必須服從主持人與評委的判定

　　②.參賽者必須遵守比賽規則

　　③.參賽者若對評委主持人不滿時，不得當場頂撞，可在比賽結束后，向主辦方提

　　出申請，請求解決

　　5 .評分規則:

　　（1）基本分（10分）

　　①所選作品適合朗誦，形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出1分。

　　②參賽者衣著得體與朗誦內容相協調分

　　③精神飽滿姿態得體大方1分。

　　④參賽者感情飽滿真摯、表達自然，能通過表情的變化反映朗誦內容的內涵分。 ⑤參賽者吐字清晰、聲音洪亮，能正確把握朗誦內容節奏2分。

　　⑥參賽者能正確把握朗誦內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴3分。

　　（2）提高分（1分）

　　①朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂，或以其他富有創意形式朗誦0.5分②能夠脫稿朗誦0.5分

　　6、注意事項:

　　①比賽打分滿分為10分，評委打分以分為基礎分;

　　②評委打分保留小數點后一位數字，最后得分保留小數點后一位。

　　③評委根據評分表打出總分，將總分寫入評分單。

　　④每位參賽選手朗誦結束后,評委即打分,工作人員進行分數統計。

　　⑤選手的最后得分：去掉一個最高分與最低分得平均分;

　　⑥前一位選手的分數由主持人在下一位選手朗誦完畢之后宣布.

　　7、評委名單

　　8、獎項設置:

主題朗誦比賽方案 篇7

　　一、活動宗旨：

　　為了更好地推進新的課程改革，弘揚傳統文化，陶冶學生的藝術情操，凸顯我校的人文教育特色，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，特決定舉辦詩歌朗誦活動。

　　二、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　評委：

　　三、參賽方式：

　　1、各班由語文老師組織初賽，選拔兩名選手參加學校決賽。

　　2、參賽選手朗誦內容限定為歌唱祖國、歌唱時代的現當代詩歌(語文老師可建議)，或者選手原創詩作。

　　3、所有參賽選手的朗誦作品經過認真審核后均應該在9月22日前上交大賽組委會秘書長。

　　四、比賽須知

　　時間：9月26晚7：00——10：00

　　地點：多媒體教室

　　五：評獎方案

　　本次詩歌朗誦比賽設一等獎3名、二等獎6名，優勝獎若干名

主題朗誦比賽方案 篇8

　　為深入實施素質教育，弘揚民族優秀文化，激發學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的.讀書氛圍，配合我校“讀書節”活動的開展，學校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。

　　一、活動主題：

　　誦讀中華經典，弘揚民族文化

　　二、活動目標：

　　1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

　　2、提高學生的語文素養，豐厚校園人文底蘊，培養學生愛祖國、愛家鄉、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。

　　3、提高學生的朗誦水平，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

　　三、參賽對象：

　　一至六年級全體學生，每班參加人數不少于十人。

　　四、比賽時間：

　　xx年5月24日下午12：30

　　五、比賽地點：

　　學校三樓多媒體教室

　　六、比賽要求及形式：

　　1、所選古詩文內容脫稿朗誦，三至六年級限時2-3分鐘。一、二年級可以適當縮短。

　　2、所選內容（經典古文、詩、詞）長短不限，古今不限，必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。

　　3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創新，各班級可在朗誦的形式上有所創新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內容。

　　（但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、各班級在xx年5月23日上午前上報作品題目，用于主持人預報節目及解說。

　　6、比賽順序先高年級，后低年級；

　　七、評獎辦法：

　　1、評分采用十分制：

　　⑴、作品主題鮮明突出，內容積極向上（1分）

　　⑵、精神飽滿，姿態得體大方。 （1分）

　　⑶、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。 （2分）

　　⑷、朗誦熟練，聲音洪亮。 （1分）

　　⑸、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。（2分）

　　⑹、能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。 （2分）

　　⑺、朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。 （1分）

　　2、獎項設置：

　　各年級設團體獎一名，發獎狀。

　　八、評委：

　　學校領導

　　九、活動分工：

　　音響：

　　獎狀獎品：

　　計分：

　　十、活動總結。

主題朗誦比賽方案 篇9

　　為豐富校園文化生活，增強集體凝聚力，培養學生的愛校情操，學校德育處決定于5月11日（星期五）在學校綜合樓影劇院舉行高一年級“我驕傲，我是一中人”集體朗誦比賽，特制定如下方案：

　　一、領導機構

　　顧問：

　　成員：

　　二、具體事宜

　　1、各班在比賽時均要朗讀由各班同學自創的作品。

　　2、各班要認真組織排練，以飽滿、健康的精神狀態展示一中青春學子的風采。

　　3、比賽順序由抽簽決定。

　　4、如需伴奏，請將伴奏音樂輸進由謝蘭偉老師指定的.電腦，并寫好字條。

　　5、本次比賽在結束時，全場齊唱校歌《天岳雄鷹》，請各班組織全體同學看指揮，聽伴奏，大聲唱出來。

　　6、獲獎班級的班長在聽到主持人宣布后，要立即走上主席臺，聽從調度人員安排，依次走入會場領獎，并與學校領導合影留念。

　　三、紀律要求

　　1、請各班在5月11日下午2：00以前，組織本班同學到學校影劇院的指定地點坐好，下午2：20比賽正式開始。

　　2、全員參加，精神飽滿，文明觀看，展現一中學生的風采。

　　3、聽從調度老師的統一安排、調度，做到上下舞臺有序且安靜。

　　4、中途除上、下舞臺外，任何同學不得隨便走動。

　　5、在主持人沒有宣布結束時，任何班、任何人不得提前離開會場。

　　6、德育處和年級組將組織專門人員進行檢查，檢查結果將納入班級管理量化評估中。

　　四、獎項設置

　　一等獎2名；二等獎3名；三等獎4名；

　　分別以5、3、2分計入5月份班級管理量化評估中。

　　五、工作人員安排

　　1、評委

　　2、指揮協調

　　3、音響燈光

　　4、攝影照相

　　5、紀律檢查以及學生分會干部

　　6、調度

　　7、主持培訓

　　8、統分

　　9、收評分條

　　10、舞臺協調（左）、x（右）、x

　　11、獎狀準備

　　12、指揮伴奏

　　13、禮儀安排

　　14、場地布置

　　15、話筒保管

　　16、報道上傳

　　17、座位安排：年級組

　　六、活動程序

　　1、主持人宣布活動開始

　　2、領導致辭副校長

　　3、介紹評委

　　4、比賽

　　5、宣布比賽結果，頒獎

　　6、全場起立，唱校歌

　　7、主持人引導師生退場

主題朗誦比賽方案 篇10

　　各班級:

　　為進一步加強校園濕地文化特色化建設,推進生態文明、鄉土文化與素質教育的深度融合,我們將依托三垟濕地資源優勢,積極打造濕地文化特色化校園。經研究,決定舉辦全校小學生“我愛濕地”主題朗誦比賽。現獎關事項通知如下:

　　一、活動主題

　　“我愛濕地”

　　二、參賽對象

　　參加范圍為小學1-3年級學生

　　三、比賽時間、地點

　　時間:11月底(具體會通知)

　　地點:五樓研訓室

　　四、活動要求

　　1.各班要高度重視,抓好活動的組織落實。

　　2.內容要緊扣主題、真實。可以講述自己倡導綠色文明,保護生態環境。也可以講述對濕地的深入了解,知道濕地的`存在價值等自我的感受。朗誦內容盡量為詩歌或散文為主,倡導結合實際的創作。形式可多樣,可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,要求普通話標準,儀態端莊大方。時間控制在5分鐘以內。

　　3.參賽對象各班限報1名

　　4.比賽人員務必在比賽當日比賽前半小時到比賽現場進行抽簽,抽簽后馬上進行比賽。

主題朗誦比賽方案 篇11

　　一、指導思想：

　　中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底，提高學生的人文素養，還能激發學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質。

　　二、實施目標：

　　1.建立古詩文誦讀、古詩詞吟誦教學模式，尋找更適合學生學習古詩文、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的養成和自學能力的培養。

　　2.通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發展學生的思維能力。

　　三、活動主題：

　　誦讀古詩詞，傳團隊精神

　　活動時間：20xx年11月28日10：00——11：30

　　四、活動場地：

　　學校中院

　　五、活動組織

　　1、活動主持：x老師

　　2、組織加分：x老師

　　3、場外布置與安全管理：x老師

　　4、邀請嘉賓：敖洪剛校長以及沒有課的老師，其他班的學生可以參與欣賞。

　　六、參賽對象：

　　4－6年級每班分男、女兩組，每組選4名學生參加，總共6各小組參賽。

　　七、參賽內容：

　　節選自老師所發的古詩詞背誦

　　八、參賽形式

　　1、必答題：每人必答一首古詩，通過抽簽的形式，選取題目，答對一首加10分。（四年級必答題1-10號，五年級必答題11—20號，六年級必答題21--30號）。

　　2、合作題：每一組答兩個題，讀題結束后思考30秒，小組中會的舉手，答對一題加20分。

　　3、搶答題：共10個小題，讀完說“開始”后按搶答器，提前按的扣10分，答對的加20分，答錯的扣10分。

　　九、評獎形式

　　按小組合計得分，評出一、二、三等獎各一名，每班男、女小組合計得分最高的獲得優秀團隊獎，個人答題得分最高的獲得優秀個人獎。

主題朗誦比賽方案 篇12

　　為了響應上級各部門加強校園文化建設的要求及文件精神，圓滿完成預定的朗誦比賽，現擬定活動方案如下：

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園生活，給每個學生提供參與朗誦活動的.機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；使全校學生能夠在緊張的學習之余充分展現自己的風采，學校面向全校學生開展一次“詩歌朗誦比賽”。

　　二、參賽要求：

　　1、以班級為單位，一至六年級每班選送三個中文朗誦節目，三至六年級每班選送兩個英文朗誦節目參賽（各班主任務必于20xx年十二月十六日前將參賽選手名單及節目報送至學校教導處備案）。

　　2、朗誦材料以正在使用的教材或學習書報為選取對象，也可以自選或自創材料，要求積極健康，內容充實，每位學生朗誦時間不少于3分鐘。

　　3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

　　4、比賽時間暫定于20xx年十二月二十三日（星期五），地點：學校操場。

　　5、比賽順序：賽前各班班主任抽簽確定。

　　三、獎項設置及評審辦法

　　本次比賽分為中、英兩個小組。英文朗誦小組設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。中文朗誦小組設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。

　　獎品為筆記本和獎狀。

　　評分辦法：去掉一個最高分，去掉一個最低分，求取中間幾位評委的平均分為該選手的最后得分。

　　四、人員安排

　　比賽評委：

　　音響：

　　獎狀書寫：

　　主持人：

　　選手得分統計：

　　五、評分標準：(十分制)

　　1、普通話聲、韻、調準確，語言流暢2分；

　　2、作品思想進步，內容富有人文精神1分；

　　3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現力2分；

　　4、現場效果(包括語音語速、朗誦形式、精神面貌等)3分；

　　5、動作大方得體1分；

　　6、聲音洪亮1分。

　　六、活動預定流程及時間安排

主題朗誦比賽方案 篇13

　　一、活動目的：

　　為進一步增強全校師生環保意識，營造良好的生態節能氛圍，引導學生牢固樹立生態文明觀念，教育學生把環保節能當作一種習慣、一種生活方式，特開展“爸爸媽媽聽我說節能”的演講比賽，現制定本方案如下：

　　二、比賽要求：

　　1、所選內容脫稿朗誦。

　　2、學生參賽的文章是學生完成的'。從文章內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

　　3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　三、參賽對象：

　　全校學生。

　　四、比賽時間:

　　20xx年5月5日

　　五、比賽地點:

　　學校大禮堂。

　　六、比賽內容：

　　環保節能

　　七、比賽評委：

　　梁波駱學知

　　八、評分方法：

　　滿分為100分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。

　　九、獎勵方法：

　　本次比賽按分值高低評出一等獎2名;二等獎3名;三等獎3名。

　　附：評分細則

　　一、評委評分標準：

　　1、語音：普通話發音規范，字正腔圓;30分

　　2、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜;30分

　　3、臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴;20分

　　4、儀態：精神飽滿、動作得體、衣著統一整齊;出隊、退隊整齊無聲。20分

　　二、評分辦法：

　　每班參賽選手朗誦后，評委根據整體印象評分。

主題朗誦比賽方案 篇14

　　一、活動目的

　　為了更好的弘揚中國的傳統文化，陶冶學生的藝術情操，進一步促進詩詞朗誦藝術的發展，營造良好的校園人文氣息，讓詩詞愛好者們相聚今夜，以詩會友，百家爭鳴，共享詩詞嘉年華現決定舉辦集美大學第七屆“歐洲嘉年華”學生大型詩詞朗誦大賽。

　　二、活動主題

　　來自五湖四海的詩文愛好者相聚于今夜，帶著十二大地域的特色文化，以詩會友，以文抒情，共享文化的交流與碰撞所帶來的文化盛宴。

　　三、活動簡介

　　四、活動相關事宜

　　（1）參賽對象：集美大學在校學生

　　參賽形式：單人朗誦、雙人朗誦（男女）、群體朗誦、配樂朗誦、伴舞朗誦、情景朗誦等。

　　參賽須知：誦讀內容應以富有特色的名人名作為主并以“地域文化”為主題。

　　獎項設置：一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名，優秀獎6名。

主題朗誦比賽方案 篇15

　　一、活動宗旨

　　中華經典詩文誦讀活動以普通話和規范漢字為載體，以學校為輻射源，試圖通過誦讀、學習古代及現當代優秀詩文，試圖在全社會特別是各級各類學校掀起誦讀經典的熱潮，讓師生們在誦讀中親近，在熱愛中弘揚，在弘揚中整合創新，掌握、繼承和弘揚民族精神和優秀文化。并以此為契機進一步地宣傳和貫徹新時期語言文字工作方針，進一步地落實《國家通用語言文字法》和江蘇省《實施辦法》，擴大語言文字工作社會知曉度。

　　二、組織單位

　　1、主辦單位：鹽城市局、鹽城市語言文字工作委員會

　　三、活動對象

　　1、全市中小學學生；

　　2、全市中小學

　　四、活動形式

　　1、各縣（市、區）在認真宣傳、發動的基礎上，以學校為單位組織活動，在各縣（市、區）初賽的基礎上各縣（市、區）推薦3個節目（其中學生2個，教師1個，每個節目約3分鐘）到市里參加比賽。

　　2、活動形式分為兩個單元進行，一是學生單元，二是教師單元。

　　3、活動內容：古代及現當代的經典詩文，適于朗誦。

　　4、本次活動將評出一、二、三等獎及優秀指導獎、優秀組織獎等，并由市語委頒發相關證書。

　　五、活動時間及其他

　　1、報名時間：9月15日；

　　2、參賽時間：9月20日；

　　3、參賽地點：市少年宮

主題朗誦比賽方案 篇16

　　為弘揚傳統文化，迎接十年校慶，提升教師的人文素養，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經研究決定，特開展以“誦讀經典，愛我二中”為主題的朗誦比賽活動，為使活動高效有序地進行，特制定本方案。

　　一、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、內容和形式

　　1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文為主，倡導結合實際的'創作。

　　2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，并進行適當配樂和表演，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

　　三、活動的有關事項

　　1、參加對象：每年級組選派6名教師參加。

　　2、程序：10月20日前由年級組選定相關教師并組織排練，10月23日把參賽情況(包括年級、參賽者、詩歌題目、形式、配樂等)交至教科處。教科處將參賽情況作為教師績效的一項依據存檔。

　　3、比賽時間：x月x日(星期五)下午2：30—5:00

　　4、比賽地點：科技樓六樓

　　5、會場布置：

　　6、主持：

　　7、攝像：

　　8、評委：

　　9、統分：

　　10、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。

　　11、獎項設置：評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分別獎給該教師300元、200元、100元。設一個團體獎(取選手平均分)獎給年級組500元。

　　四、其他注意事項

　　1、參賽選手統一穿校服，按時到場、抽簽、比賽。

　　2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

　　3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足，評委將適當扣分。

　　4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到2分鐘視為棄權。

　　5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

　　6、各年級組選派教師(不少于15人)、自主值日的班級選派50名學生作為觀眾，在賽前10分鐘入場，遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。

主題朗誦比賽方案 篇17

　　為慶祝五四青年節，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在五四到來之際開展以“唐風宋韻”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

　　一、內容和形式參考

　　1、內容要以唐詩宋詞為主，可參考古詩文誦讀中的其他篇目。

　　2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演(音樂拷到自己的u盤中“詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名加朗誦者名)，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當的加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

　　二、活動的有關事項如下：

　　1、參加對象：全體學生。

　　2、程序：各班于4月21日開始班內選拔，選定朗誦人員并組織排練;4月26日把參賽節目表按班級報團委，團委將在4月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。4月30日晚正式比賽。比賽結束后，將朗誦的作品交至團委存檔。

　　3、比賽時間：高一年級4月30日晚6：00—8：00

　　高二年級4月31日晚6：00—8：00

　　4、比賽地點：校階梯教室

　　5、評委：非班主任語文老師

　　6、評分辦法：本次演講比賽中采用10分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節目統一打分，從第四個節目開始亮分。

　　7、獎項設置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、分、2分。其他參賽班級各加1分。

　　三、其他注意事項

　　1、參賽選手必須遵守相關規定，按時參加開會、抽簽、比賽。

　　2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

　　3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足，評委將適當扣分。

　　4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權。

　　5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

　　6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

主題朗誦比賽方案 篇18

　　為慶祝六一國際兒童節，為豐富學生踐行四有新人精神內涵，為更好地豐富我校師生文化生活，展示我校師生精神風采，特舉辦六一節師生演講朗誦大賽。

　　一、活動主題

　　主題不限，要求思想內容健康，積極向上。

　　二、參加對象

　　全校教師(10人)、各班學生代表(1—3年級每班兩人，4—6年級每班三人)

　　三、比賽時間、地點比賽時間：

　　六月一日下午1：：00比賽地點：田徑場

　　四、演講內容及要求

　　1、題目自定，主題鮮明，要求思想內容健康，積極向上。

　　2、脫稿演講，教師演講時間控制在5分鐘內，學生演講時間控制在3—5分鐘內(超時酌情扣分)，需配樂。

　　3、朗誦體裁不限，需配樂朗誦。

　　五、獎勵辦法

　　本次演講比賽評出教師組一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

　　學生組一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名學生組：1—3年級：設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名4—6年級：設一等獎二名，二等獎三名，三等獎四名牛欄江鎮腰站小學20xx年5月20日

主題朗誦比賽方案 篇19

　　五子棋相傳起源于四千多年前的堯帝時期，比圍棋的歷史還要悠久，可能早在“堯造圍棋”之前，民間就已有五子棋游戲。有關早期五子棋的文史資料與圍棋有相似之處，因為古代五子棋的棋具與圍棋是完全相同的。在上古的神話傳說中有“女媧造人，伏羲做棋”一說，《增山海經》中記載：“休輿之山有石焉，名曰帝臺之棋，五色而文狀鶉卵。”

　　在古代，五子棋棋具雖然與圍棋相類同，但是下法卻是完全不同的。正如《辭海》中所言，五子棋是“棋類游戲，棋具與圍棋相同，兩人對局，輪流下子，先將五子連成一行者為勝”。

　　一、活動背景：

　　二、活動目的：

　　1、豐富小區居民業余生活。

　　2、增進小區鄰里之間的交流。

　　3、調動居民參與活動的積極性。

　　4、為了豐富和活躍小區生活，提高居民們的身心素質,推進小區社會主義精神文明建設。

　　三、活動介紹：

　　1、活動時間: 20xx年8月21日14:00

　　2、活動地點:保利居委閱覽室

　　3、報名時間：截止至20xx年8月19日16:30

　　4、報名方式：（回復）、QQ群（聯系丁一帆）、現場報名

　　5、現場報名：保利居委創新西路300弄32號

　　6、一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干。

主題朗誦比賽方案 篇20

　　一、組隊:

　　比賽以班級為單位組隊,各班級以一隊報名。每隊由26人組成:初一、二級部不限男女;初三、四級部15男10女,各隊領隊一名。

　　二、比賽安排:

　　1、比賽采用分級部循環賽進行。一共12個隊,每級部三個隊,對陣形式見附表。

　　2、每場比賽采用三局兩勝制決定勝負。第一局抽簽決定場地,第二局交換場地,第三局再抽簽決定場地。比賽局間的休息時間為2~3分鐘。

　　3、替補說明:一般情況不設置替補隊員(該項活動屬于體力比賽),如有意外,例如比賽過程中隊員受傷等,可考慮替補,但必須在每一局的比賽前向主裁判報告。

　　三、比賽時間:

　　下午1 : 30 。

　　四、比賽步驟及勝負判定:

　　1、比賽步驟:舉繩——拉緊——調整中心線——預備——開始(主裁判吹哨)。

　　2、勝負判定:將繩子中心的紅色標志拉過己方的2米終止線為勝方。

　　五、比賽名次:

　　按勝負成績計算名次,若形成循環,看每局成績,若再相同,進行重賽。

　　六、獎勵辦法:

　　獎勵各級部第一名。

　　七、比賽場地和用繩:

　　場地中央畫一條長中軸線,兩隊隊員站在中軸線上,再畫一條中心線垂直中軸線,其交點作為繩子中心起點。在中心線兩側各畫間距2

　　米的終止線,作為判定勝負的標志。繩子的中心做中心記號區,有紅色絲帶標志。

主題朗誦比賽方案 篇21

　　一、基本信息

　　1.活動主題：“迎新杯”五子棋大賽

　　2.主辦單位：甘肅中醫學院社團部

　　3.承辦單位：甘肅中醫學院棋類協會

　　4.參賽人員：甘肅中醫學院所有學生報名參賽者

　　二、活動背景

　　為了歡迎新同學，以及豐富同學的課余文化生活。五子棋容易上手，男女老少皆宜，而且變化多端，趣味橫生，引人入勝；不僅能增強思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于思考人生，修身養性。

　　三、活動目的

　　旨在給我院學生提供展現自我與相互交流的平臺，讓更多的棋類愛好者體驗一下比賽的魅力，也為校園文化活動的健康發展獻上自己的一份力量。

　　四、活動形式

　　1.限我院學生且自愿報名者參加本次比賽。

　　2.本次比賽分男子組和女子組，分別進行比賽，最終評出男子，女子一二三等獎。

　　五、比賽規則

　　見附則一

　　六、活動計劃及工作安排

　　1活動準備階段：10月29日-11月1日

　　（1）完成活動計劃及申請書

　　（2）完成本次計劃的宣傳板

　　（3）確定比賽場所及項目申請經費

　　（4）成立協會內部的組委會，明確每位會員的分工與職責。

　　2活動報名階段：11月1日-11月2日

　　（1）完成宣傳及報名工作。

　　（2）完成比賽人員分組工作。

　　（3）完成比賽場所的布置工作

　　3活動比賽階段：11月4日

　　（1）11月3日前完成比賽前準備工作。

　　（2）11月4日上午9:00——12：00進行預賽，并組織下一輪比賽的分組。

　　（3）11月4日下午決出獲獎名次，并完成比賽。

　　（4）核算評分，確定準確無誤后頒布比賽結果。

　　（5）將本次比賽結果上報社團部，院團委。

　　七、活動申請項目

　　1.申請宣傳辦一個。

　　2.申請九樓大學生活動中心作為比賽場所。

　　3.申請桌子30個，凳子60個。

　　4.預算經費及獎項設置見附則二

　　八、活動申請優勢：

　　本協會會員都比較了解五子棋的比賽規則，對活動都很熱心，能積極主動承擔自己的責任且經過一段時間的活動及交流使本協會會員都有一定的組織能力。

　　九、申請者承諾

　　以上活動情況屬實，希望獲得團委的理解和支持，我們一定積極熱心的組織本次活動的有序展開，為校園文化活動的健康發展獻上我們的力量。敬請院團委批準。

　　申請單位：棋類協會

主題朗誦比賽方案 篇22

　　為了響應上級各部門加強校園文化建設的要求及文件精神，圓滿完成預定的朗誦比賽，現擬定活動方案如下：

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園生活，給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；使全校學生能夠在緊張的學習之余充分展現自己的風采，學校面向全校學生開展一次“詩歌朗誦比賽”。

　　二、參賽要求：

　　1、以班級為單位，一至六年級每班選送三個中文朗誦節目，三至六年級每班選送兩個英文朗誦節目參賽（各班主任務必于二〇一四年十二月十六日前將參賽選手名單及節目報送至學校教導處備案）。

　　2、朗誦材料以正在使用的教材或學習書報為選取對象，也可以自選或自創材料，要求積極健康，內容充實，每位學生朗誦時間不少于3分鐘。

　　3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

　　4、比賽時間暫定于二〇一四年十二月二十三日（星期五），地點：學校操場。

　　5、比賽順序：賽前各班班主任抽簽確定。

　　三、獎項設置及評審辦法

　　本次比賽分為中、英兩個小組。英文朗誦小組設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。中文朗誦小組設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。

　　獎品為筆記本和獎狀。

　　評分辦法：去掉一個最高分，去掉一個最低分，求取中間幾位評委的平均分為該選手的最后得分。

　　四、人員安排

　　比賽評委：

　　音響：

　　獎狀書寫：

　　主持人：

　　選手得分統計：

　　英五、評分標準：(十分制)

　　1、普通話聲、韻、調準確，語言流暢2分；

　　2、作品思想進步，內容富有人文精神1分；

　　3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現力2分；

　　4、現場效果(包括語音語速、朗誦形式、精神面貌等)3分；

　　5、動作大方得體1分；

　　6、聲音洪亮1分。

　　六、活動預定流程及時間安排

主題朗誦比賽方案 篇23

　　一、指導思想：

　　為了激發學生朗讀興趣，提高學生朗誦水平，經校領導研究決定，在我校開展一次朗誦比賽活動。

　　二、朗誦比賽要求：

　　1、以班級為單位，各班班主任負責，語文老師認真配合，每位老師必須認真負責，根據評分規則進行精心指導每位學生朗讀，推薦最優秀的學生參加比賽。

　　2、各班參加活動人數1——2名。

　　3、朗誦內容：各班從本年級本學期語文課本中任意挑選，體裁不限。

　　三、比賽評分規則：

　　1、分基礎和提高兩部分。

　　2、基礎部分分普通話標準、語言流暢和感情充沛這三個評分點;提高部分分儀表得體、臺風自然和脫稿朗誦這三個評分點。各評分點分值見附表。

　　3、評委公平公證打分，班主任不參加本班的`打分。

　　4、分一到三年級和四到六年級兩個組別進行評比，每組評選出一二三等獎各一名，未獲獎的參賽學生均發鼓勵獎。對榮獲一等獎的學生所在的班級頒發優秀指導獎。

　　5、獎品設置：獎狀及學習用品。

　　四、評委組織：

　　1、打分：全體教師

　　2、統計與核算：李麗、郭翠

　　五、活動時間：

　　11月30號(第13周周五)下午

　　六、其他：

　　音響功放：

　　拍照錄音：

　　獎狀填寫：

主題朗誦比賽方案 篇24

　　一、活動目的：

　　一談到“端午節”，我們一定會想到中國歷史上第一位偉大的愛國主義詩人——屈原。他是光明和正義的化身，是中華民族的靈魂，他的那種高尚的政治情操和理想，不屈不撓的斗爭意志，壯懷激烈的氣節和風骨，無一不是當代我們大學生應該學習的地方。隨著端午節的臨近，我系為進一步活躍校園文化氣氛，豐富大學生課余生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操，特舉行“詩歌朗誦比賽”活動。

　　二、主辦單位：

　　三、活動時間、地點：

　　參賽人員：

　　參賽形式：朗誦詩歌

　　詩歌主題：紀念屈原

　　四、比賽要求：

　　要求使用漢語朗誦，作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內涵。

　　五、前期準備：

　　1、比賽前召開會議，對相應的工作人員進行分工。

　　2、申請比賽場地，安排比賽時間地點。

　　3、做好比賽前期宣傳工作，通知下發到每個班的宣傳、文娛委員，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，讓同學們了解本次活動并積極參與進來。

　　4、報名工作，各班確定好參賽人信息，報到主辦方處。

　　5、報名截止日期：

　　6、邀請嘉賓，評委，定好主持人、記分員、后勤工作人員、宣傳采購員、拍照員。

　　7、提前五天統計報名名單及所需配樂，配樂以mp3格式上交。

　　六、初賽程序：為保證進入決賽的作品的優秀和選拔性，初賽將在上交作品中進行審評，時間、地點待定，進入決賽的選手抽簽決賽上臺順序。

　　七、獎項設置及安排：

　　一等獎：

　　獎金：

　　榮譽證書一個

　　二等獎：

　　獎金：

　　榮譽證書一個

　　三等獎：

　　獎金：

　　榮譽證書一個

　　優秀獎：xx名

　　優秀策劃獎：2名

　　榮譽證書一個

　　最佳組織獎：2名

　　榮譽證書一個

　　八、比賽規則的說明

　　（一）評委

　　1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明；

　　2、評委必需熟知各題答案的正確性；

　　3、評委要認真評判，不得錯評；

　　4、評委一時不能判定正誤時，要討論通過；

　　（二）參賽者

　　1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；

　　2、賽者必須遵守比賽規則；

　　3、參賽者對主持人、評委產生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結束后，向主辦單位提出申請，請求解決

　　4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，評委可討論后給予相應處理。

　　（三）、競賽進程

　　1、主持人宣布競賽開始；

　　2、介紹評委、參賽選手；

　　3、宣布評比規則，包括臺風，語音語調，儀表儀態，和應變能力等；

　　4、參賽選手預備；

　　5、統計結果，主持人宣布結果。

　　（四）比賽程序

　　1、評委及嘉賓入場

　　2、主持人致詞

　　3、主持人宣布比賽規則并介紹各比賽選手

　　4、比賽環節，選手須在演講前先介紹自己

　　5、評委點評并進行打分

　　6、統計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。

　　九、評分標準：

　　（一）、基礎分

　　1、作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出，內容積極向上（1分）

　　2、參賽者衣著得體與詩歌內容相協調（2分）

　　3、精神飽滿姿態得體大方（1分）

　　4、參賽者感情飽滿真摯、表達自然，通過表情的變化反映詩歌的內涵（2分）

　　5、參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節奏（2分）

　　6、參賽者能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴（3分）

　　（二）、提高分

　　朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂，以其他富有創意形式朗誦（1分）

　　評分要求：

　　1、評委打分保留小數點后一位數字，最后得分保留小數點后一位；

　　2、比賽打分滿分10分，評委打分以分為基礎分；

　　3、評委根據評分表打出總分，將總分寫入評分單。

主題朗誦比賽方案 篇25

　　一、指導思想

　　1、中華傳統文化經典記載著中華民族的成長與進步，積淀著中華民族的智慧與精神，是現代文明的母體與源泉。為豐富學生們的'校園生活，激勵學生們具有積極向上，樂觀進取的精神，讓詩歌進校園，營造隆重、熱鬧、吉祥的節日氣氛。讓濃郁的書香洋溢校園，讓中華經典代代相傳。

　　2、弘揚我國民族文化的精髓，培養學生的愛國情感，提高學生的欣賞品位和審美情趣；提高學生的文學藝術修養，豐厚校園人文底蘊，形成積極正確的人生觀和價值觀。

　　3、培養準確、流暢、有感情的使用普通話的能力，提高學生的誦讀水平。

　　值此二0xx年元旦來臨之際，我校將開展詩朗誦表演活動。

　　二、比賽主題

　　傳承中華文明，頌揚民族精神，展現時代氣息，抒發愛國愛校的熱情，歌頌偉大的祖國、偉大的黨等主題的積極向上的詩歌。

　　三、朗誦內容及時間

　　1、各班自選一篇美文或美詩進行朗誦。

　　2、朗誦時間為四至六分鐘。

　　四、比賽時間、地點

　　20xx年12月28日晚上在7：10開始（如遇特殊情況再另行改期）地點：學術報告廳

　　五、比賽方法

　　高一、高二年級每班選出一名學生參加學校比賽，按抽簽順序進行朗誦。

　　六、具體要求

　　1、各班選出一名學生參賽，所選詩歌的內容為歌頌偉大的祖國、歌頌家鄉，形式以朗誦為主。

　　朗誦內容于12月26日前以a4紙打印送交高三語文組蔣老師處。

　　2、朗誦時間根據所選內容在4————6分鐘以內；朗誦時要求脫稿。

　　3、運用普通話；語音標準，語氣、語調適當；表達感情準確、自然。

　　4、參賽學生到本年級語文備課組長處報名并填好報名表

　　七、評分標準及要求：（實行100分制，保留小數點后兩位）

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（20分）

　　2、選手現場脫稿朗誦（10%）

　　3、發音：語調、感情方面（70%）

　　（1）語音標準：發音準確，吐字清晰，音色優美，語言流暢。（10分）

　　（2）流利：語調自然、流暢，停、連合理，整齊協調。（10分）

　　（3）有感情：朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的`意境，準確把握作者的思想感情；有較好的舞臺氣質，表演時輕松自然。（20分）

　　（4）情緒：情緒飽滿，感情豐富，能根據所朗誦內容作相應的控制與處理。（20分）

　　（5）節奏：語速快慢得當，聲調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。（10分）

主題朗誦比賽方案 篇26

　　一、活動宗旨

　　為了讓同學們有一個展現自己風采，展現自己的舞臺。提高同學們的演講水平，為了促進我校學生深入詩文朗誦，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養學生的`競爭意識，激發學生朗誦詩歌、演講、創作詩歌、文章的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力。我校學生會學習部特辦此小型活動。

　　二、比賽形式

　　1、各班組織學生參加，每班1—2個節目參加。

　　2、學生會部門組織參加，每部門1—2個節目。

　　3、節目形式、主題不限（可以是演講，也可是詩詞朗誦表演等）

　　4、各參賽人員朗誦、演講的內容要盡顯出的意境美、情感美、文字美、韻律美。

　　5、活動地點：上操場三樓電教室，時間：XX年11月21日星期三、下午4:00

　　三、比賽要求

　　1、每個節目朗誦時間不超過6分鐘。

　　2、參賽人員儀表大方、自然、得體，普通話標準，語音準確。

　　3、內容要健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。

　　四、競賽評獎辦法

　　1、采用評委現場打分的方式

　　2、本次活動設：

　　一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

　　五、各班可以有學生在現場觀看加強氛圍，學生會各部門部長、副部長、會員必須到會參與。

　　六、活動過程前后由紀檢部、組織部管理好現場秩序，做好安全工作。

　　七、評分標準

　　1、表情生動，口語表達流利。（3分）

　　2、儀表大方，服裝整潔，對于形象不好的可酌情扣分。（2分）

　　3、感情豐富，抑揚頓挫，朗誦、演講有較強的感染力。（2分）

　　4、吐字清晰、詩詞發音準確。（2分）

　　5、熟悉文章，用時適宜。（1分）

　　6、脫稿朗誦（附加分期分0.5分）

　　7、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均值，排出名次。

　　八、比賽程序

　　1、主持人致詞

　　2、介紹評委及部長入場

　　3、全體奏唱共青團歌

　　4、主持人宣布比賽規則并介紹各比賽選手。

　　5、比賽環節。選手可在演講前先介紹自己。

　　6、評委點評并進行打分。

　　7、統計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。

　　九、活動組織

　　1、評委：鄭雪、喻嬌、劉晶晶、勾文雪、吳曉雪、劉嘯

　　主持人：劉x

　　記分員：劉x

　　2、學生組織：學生會

　　會場布置：文藝部 人力資源部

主題朗誦比賽方案 篇27

　　組織機構

　　承辦單位：北京網高科技股份有限公司

　　協辦單位：語文出版社、中華詩詞學會

　　參賽對象與組別

　　（一）作文類：分為小學生、初中生、高中生（含中職學生）3個組別。

　　（二）詩詞類：參賽對象不限。

　　作品要求

　　（一）創作主題

　　要求圍繞“中華經典·我的精神家園”“我心中的巍巍中華”“憶崢嶸歲月展青春韶華”“夢想助力成長”“奮進新時代”等5個主題進行創作。

　　（二）形式要求

　　1、作文類：體裁不限（詩歌除外），字數為500～20__字（小學低年級字數為200～500字）。

　　2、詩詞類：包括近體詩、詞以及現代詩歌。長度不超過30行，需有標題。要求以普通話語音系統為押韻依據。

　　3、每人限投1篇作品，要求原創，且未曾在任何公開出版物（包括網絡出版物）上發表過，所有作品要求使用國家通用語言文字。

　　4、可通過上傳手寫作品照片或電子文檔兩種形式參賽。手寫作品要求字跡工整清晰，照片大小為1M～5M。

　　賽程安排

　　（一）報名及上傳作品：4月1日—6月15日

　　選手在規定日期內通過官方網站報名參賽，參加經典常識考核（不限次數），考核合格者獲得參賽資格并上傳參賽作品。社會大眾可通過官方網站進行投票，投票截止日期為6月30日。

　　（二）初評：7月

　　通過專家評審（權重90%）與網絡投票（權重10%）相結合的方式，確定詩詞類500個作品，作文類每組800個作品進入終評。7月底公布終評入圍名單，同時接受社會大眾監督舉報。

　　（三）終評：8月

　　通過專家評審確定每組350名獲獎者，8月底公示獲獎結果。

　　獎項設置

　　每組設一等獎20個，二等獎30個，三等獎100個，優秀獎200個。學生組別設指導教師獎若干。比賽同時設優秀組織獎。優秀獲獎作品將結集出版。

　　聯系方式

　　聯系人：陳方楊燕艷

　　聯系電話：

　　聯系郵箱：

主題朗誦比賽方案 篇28

　　一、 活動目的：在教師節到來之際，為表示我們廣大學生對老實的敬愛，進一步活躍校園文化氣氛，豐富大學生課余生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操 ，啟發大學生的創作靈感，鍛煉同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，同時為加強校園媒體之間的聯系，形成長期合作、定期交流、互派記者學習等機制，特舉行“哈爾濱科學技術職業學院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽”活動。

　　二、 主辦單位：哈爾濱科學技術職業學院院團委會宣傳部、院學生會文藝部

　　三、 活動地點：主樓多媒體大廳

　　四、 參賽人員：哈爾濱科學技術職業學院所有在校同學均可報名參加。

　　五、 參賽形式：詩歌

　　六、 主題：愛知識、愛老師哈爾濱科學技術職業學院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽（說明：老師這一職業是天地下最為神圣的職業，為迎接這個神圣的節日，我學院兩會成員特為廣大學生提供一個絢麗的舞臺，讓她們用自己的話語表達自己對老師的敬意；大學是人文的國都，自由嚴謹是大學生活的元素，大學是一段激情燃燒的歲月，夢想和青春在這里起航。對于80、90的一代大學生也有自己對未來的期望，讓我們一起給理想插上翅膀，給夢想加油！詩歌可以圍繞感恩教師、青春、夢想、大學等展開）

　　七、 比賽要求：要求使用漢語朗誦，作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內涵。

　　八、 獎項設置及安排：

　　一等獎1名：榮譽證書每人一本

　　二等獎2名：榮譽證書每人一本

　　三等獎3名：榮譽證書每人一本

　　優秀獎4名：榮譽證書每人一本

　　十、 前期準備：

　　1、比賽前開兩部工作會議，準備活動策劃書，進行工作分工。

　　2、 申請比賽場地，安排比賽時間地點。

　　3、 做好比賽前期宣傳工作，通知下發到每個系的負責人，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，最大程度讓每個人都知道這個比賽，積極參與進來。

　　4、 報名工作，各系確定好參賽人信息，各系報名人數不得少于四人，不得多余八人，報到文藝部部長姚強；15134552

　　文藝部副部長陳月；155452。

　　5、 報名截止日期：xx年9月6日。

　　6、 邀請嘉賓，評委。定好主持人、計時員、監督員、記分員、后勤工作人員、拍照員。

　　7、 提前兩天統計報名名單及所需配樂，配樂以mp3格式上交。

　　十一、 初賽程序：參加比賽的選手以抽簽方法決定上臺順序。

　　十二、 決賽程序：

　　1、 比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地，明確比賽進程和責任劃分、注意事項，并布置比賽場地，布置好比賽用桌。

　　2、 評委及嘉賓入場

　　3、 嘉賓致辭

　　4、 比賽環節：

　　a、主持人致辭

　　b、 主持人宣布比賽規則 比賽開始

　　c、 第一組（5人）結束由藝術系學生表演節目，工作人員統計分數 主持人宣布選手比賽成績

　　d、 第二組（5人）結束由院文藝部表演節目 統計分數 主持人宣布選手比賽成績

　　5、比賽內容

　　a、選手須在詩歌朗誦前30秒完成自我介紹

　　b、朗誦時間2到4分鐘，計時員計時，超時舉手示意

　　5、 統計結果，主持人宣布結果；

　　6、 頒獎

　　關于此次活動，文學社成員們抱有極大的熱情，相信通過我們的努力會將此次活動舉辦成功。

　　附錄：

　　評分規則：

　　1、 滿分為10分；

　　a） 作品內容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；（3分）

　　b） 自我介紹（1分）

　　c） 朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果；5分）

　　d） 服飾大方得體，儀態自然莊重；（1分）

　　2、 每位參賽選手朗誦結束后，評委即亮分，工作人員進行分數統計；

　　3、 選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結束后公布；

　　4、 朗誦內容：溫情或是激昂類詩歌、散文。 朗誦時間：2分鐘至4分鐘。

　　5、 最后成績的前三名如出現同分現象，則由評委提問形式再次評比。

　　6、 設有 最佳組織獎由系參賽人數和決賽個系學生晉級數綜合評分評出。其中：參賽數最多的8得分，以下依次遞減。入圍決賽最多的一次為10分，9分，8分。最后總分最高的系獲得最佳組織獎。

主題朗誦比賽方案 篇29

　　為慶祝祖國XX歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

　　一、內容和形式參考

　　1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創作。

　　2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演（音樂拷到FTP“國慶節詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當的加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

　　二、活動的有關事項如下：

　　1、參加對象：全體學生。

　　2、程序：9月21日始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員并組織排練；9月26日把參賽節目表按年級報德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。

　　3、比賽時間：9月30日下午午1：40—4：10

　　4、比賽地點：東操場

　　5、會場布置：蔣校長 賀主任 趙主任

　　6、會場秩序：學生會當日值日同學 各班班主任

　　7、主持：李李老師組織培訓主持人（在初二學生中薦選）

　　8、音效、攝像：張主任

　　9、評委：非班主任語文老師

　　10、統分：賀主任、閆主任

　　11、頒獎：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任

　　12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節目統一打分，從第四個節目開始亮分。

　　13、獎項設置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。

　　三、其他注意事項

　　1、參賽選手必須遵守相關規定，按時參加開會、抽簽、比賽。

　　2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

　　3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內、如果超時或不足，評委將適當扣分。

　　4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權。

　　5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

　　6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

主題朗誦比賽方案 篇30

　　一.活動背景

　　為進一步活躍校園文化氣氛，豐富學生課余文化生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操 ，鍛煉同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，激發同學們的學習意識，促進同學們對古今中外經典詩歌、詞的了解，樹立良好的思想品德和行為養成。我們學習部借此機會舉辦詩歌朗誦比賽。

　　二.活動名稱

　　“飛揚的青春”詩歌朗誦大賽

　　三.活動目的

　　培養同學們積極建設好校園文化，弘揚民族文化，活躍校園學術氛圍，提高學校的文化品位。現擬舉辦校園詩歌朗誦活動，為展現感情與語言結合的無窮魅力，給廣大愛好文學，朗誦和音樂的同學一個展現自我的舞臺，發掘語言藝術方面的人才。

　　四.活動主辦單位

　　江蘇第二師范學院地理系學習部

　　五.活動地點

　　江蘇第二師范學院小行校區報告廳

　　六.活動對象

　　江蘇第二師范學院地理系全體學生

　　七.活動時間

　　20xx年5月22日下午6點

　　八.比賽要求

　　1、參賽人員自帶稿件。稿件內容必須積極向上、樂觀、進取，符合活動主題。

　　2、能用較標準的普通話進行朗誦，表達清晰、語言流暢。

　　3、參賽人員要自信、大方、有親和力、感染力。

　　九.參賽須知

　　稿件可以附加ppt或者音樂（會酌情加減分）

　　比賽稿件提前三天上報大賽報名處，參賽人員提前15分鐘到場，各班觀眾提前10分鐘。

　　十、大賽流程簡介

　　主持人宣布比賽開始

　　主持人宣布比賽規則及選手（10分鐘）

　　第一輪：13位選手依次上臺朗誦一首短詩，時間2分鐘之內 評委選舉出第一名至第六名晉級下一輪，最后七名直接被淘汰。（40分鐘）

　　串場節目：謝涵宇 唱歌（5分鐘）

　　第二輪：六名選手抽簽，兩兩對決。勝出的三個人晉級決賽。（30分鐘）

　　串場節目：陳萌 鋼琴（5分鐘）

　　第三輪：三名選手分別朗誦，決出一、二、三名（15分鐘）

　　統計結果主持人宣布比賽結果(5分鐘)

　　比賽結束（5分鐘）

　　注：活動大概持續2小時

　　十一、評分以及獎勵

　　設5——10分5個等次

　　比賽由評委和大眾評委評分

　　本次大賽設一等獎1名；二等獎1名；三等獎1名

　　十二、宣傳及報名

　　1、張貼海報：海報張貼于食堂門口 (海報注重吸引大家眼球,突出重在參與!另外，海報上有次日的咨詢時間和報名開始、截止時間)（可以集現場報名、短信報名于一體）

　　2、通知下發到每個班的班長，由班長通知同學

　　十三、其他

　　評委：﹑

　　記分員：

　　主持人：

　　現場人員：

　　比賽準備：

　　場地、比賽用品、宣傳資料

　　其他資料

　　獎狀證書等

主題朗誦比賽方案 篇31

　　為慶祝中國共產黨建黨90周年和紀念“五四”運動92周年，引導青年學生勇作時代先鋒，激發大學生奮發讀書、獻身社會、熱愛祖國的青春熱情，踐行科學發展觀，勇當時代先鋒，為建設和諧社會、實現中華民族偉大復興作出一份貢獻，誓做社會主義可靠接班人和合格建設者。機械工程系將組織開展征文和朗誦比賽。現將有關事宜通知如下：

　　活動主題：

　　傳承紅色文化，勇擔歷史使命

　　主辦單位：

　　北華航天工業學院機械工程系團學會

　　活動時間：

　　（征文）20xx年4月20號至4月26號；（朗誦）20xx年4月27號下午3：30~5：00各系初賽，5月6號晚7點各系決賽。

　　活動地點：

　　4月27號教四，5月6號教八（容納四個班上課的教室）

　　活動對象：

　　全校學生

　　活動內容：

　　朗誦比賽，征文頒獎，朗誦頒獎

　　一、征集方式

　　（一）征文

　　向各系發起征文征集，各系進行篩選后上交三份。

　　（二）朗誦

　　各系進行初次選拔，最后上交兩位同學的名單進行決賽。

　　二、評選程序

　　（一）節目基本要求

　　征文：體裁不限、主題鮮明、觀點新穎，具有較強的創新性、欣賞性和時代性，能反映積極向上的精神和“青春、責任、奉獻”的價值觀和道德觀；

　　朗誦：朗誦內容緊扣主題，積極向上，朗誦者能較好地表現其文章主題，限時三分鐘。

　　（二）評分標準

　　征文：

　　（1）總分10分

　　（2）基礎分7分

　　（3）主題鮮明，思想先進2分

　　（4）觀點新穎1分

　　朗誦：

　　（1）演講內容（4分）：主題鮮明，內容切題，結構清晰合理，引述資料準確，充實，結合實際，分析及論點及有說服力和邏輯性。

　　（2）演講技巧（3分）：感情充沛、真摯，基調與所引的資料相符合并且與配樂基調相同。

　　（3）語言（2分）：語言流暢，普通話標準。

　　（4）儀表（1分）：著裝整潔，儀表端莊，表情、動作恰當。

　　（三）計分方法

　　（1）滿分10分，小數點后計數兩位。

　　（2）去掉評委的最高分和最低分，其余分數的平均分為最后得分。

　　征文與朗誦均設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名

　　三、活動具體流程

　　征文：

　　1、以系為單位收取稿件

　　2、由機械系編輯部成立小組進行審核，選出獲獎者。

　　3、機械廣場對獲一、二、三等獎作品進行刊登，并發證書。

主題朗誦比賽方案 篇32

　　為慶祝新中國成立70周年，用文字生動描繪新中國成立以來黨和國家取得的輝煌成就，精彩呈現黨和國家在事業新征程中的新氣象、新精神，更好挖掘中華傳統文化精髓、弘揚中華優秀傳統文化，特舉辦詩文創作大賽，并制定如下方案。

　　組織機構

　　承辦單位：北京網高科技股份有限公司

　　協辦單位：語文出版社、中華詩詞學會

　　參賽對象與組別

　　（一）作文類：分為小學生、初中生、高中生（含中職學生）3個組別。

　　（二）詩詞類：參賽對象不限。

　　作品要求

　　（一）創作主題

　　要求圍繞“中華經典·我的精神家園”“我心中的巍巍中華”“憶崢嶸歲月展青春韶華”“夢想助力成長”“奮進新時代”等5個主題進行創作。

　　（二）形式要求

　　1、作文類：體裁不限（詩歌除外），字數為500～20__字（小學低年級字數為200～500字）。

　　2、詩詞類：包括近體詩、詞以及現代詩歌。長度不超過30行，需有標題。要求以普通話語音系統為押韻依據。

　　3、每人限投1篇作品，要求原創，且未曾在任何公開出版物（包括網絡出版物）上發表過，所有作品要求使用國家通用語言文字。

　　4、可通過上傳手寫作品照片或電子文檔兩種形式參賽。手寫作品要求字跡工整清晰，照片大小為1M～5M。

　　賽程安排

　　（一）報名及上傳作品：4月1日—6月15日

　　選手在規定日期內通過官方網站報名參賽，參加經典常識考核（不限次數），考核合格者獲得參賽資格并上傳參賽作品。社會大眾可通過官方網站進行投票，投票截止日期為6月30日。

　　（二）初評：7月

　　通過專家評審（權重90%）與網絡投票（權重10%）相結合的方式，確定詩詞類500個作品，作文類每組800個作品進入終評。7月底公布終評入圍名單，同時接受社會大眾監督舉報。

　　（三）終評：8月

　　通過專家評審確定每組350名獲獎者，8月底公示獲獎結果。

　　獎項設置

　　每組設一等獎20個，二等獎30個，三等獎100個，優秀獎200個。學生組別設指導教師獎若干。比賽同時設優秀組織獎。優秀獲獎作品將結集出版。

　　聯系方式

　　聯系人：陳方楊燕艷

　　聯系電話：

　　聯系郵箱：

主題朗誦比賽方案 篇33

　　活動主題：傳承紅色文化，勇擔歷史使命

　　主辦單位：北華航天工業學院機械工程系團學會

　　活動時間:(征文)20xx年4月20號至4月26號；（朗誦）20xx年4月27號下午3：30~5：00各系初賽，5月6號晚7點各系決賽。

　　活動地點：4月27號教四，5月6號教八（容納四個班上課的教室）

　　活動對象：全校學生

　　活動內容：朗誦比賽，征文頒獎，朗誦頒獎

　　一、征集方式

　　（一）征文

　　向各系發起征文征集，各系進行篩選后上交三份。

　　（二）朗誦

　　各系進行初次選拔，最后上交兩位同學的名單進行決賽。

　　二、評選程序

　　（一）節目基本要求

　　征文：體裁不限、主題鮮明、觀點新穎，具有較強的創新性、欣賞性和時代性，能反映積極向上的精神和“青春、責任、奉獻”的價值觀和道德觀；

　　朗誦：朗誦內容緊扣主題，積極向上，朗誦者能較好地表現其文章主題，限時三分鐘。

　　（二）評分標準

　　征文：

　　（1）總分10分

　　（2）基礎分7分

　　（3）主題鮮明，思想先進2分

　　（4）觀點新穎1分

　　朗誦：

　　（1）演講內容（4分）：主題鮮明，內容切題，結構清晰合理，引述資料準確，充實，結合實際，分析及論點及有說服力和邏輯性。

　　（2）演講技巧（3分）：感情充沛、真摯，基調與所引的資料相符合并且與配樂基調相同。

　　（3）語言（2分）：語言流暢，普通話標準。

　　（4）儀表（1分）：著裝整潔，儀表端莊，表情、動作恰當。

　　（三）計分方法

　　（1）滿分10分，小數點后計數兩位。

　　（2）去掉評委的最高分和最低分，其余分數的平均分為最后得分。

　　征文與朗誦均設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名

　　三、活動具體流程

　　征文：

　　1.以系為單位收取稿件

　　2.由機械系編輯部成立小組進行審核，選出獲獎者。

　　3.機械廣場對獲一、二、三等獎作品進行刊登，并發證書。

主題朗誦比賽方案 篇34

　　為了營造濃郁校園文化，提高學生的語文素養，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的朗誦水平，特制定此實施方案：

　　一、活動目的：

　　1.通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發學生閱讀的興趣;培養朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養，培養學生留心觀察、主動探究、團結合作、勇于創新的精神。

　　2.把朗誦、文學欣賞結合起來，提高學生審美修養，定期開展活動，提高學生的朗誦水平和對文學作品的欣賞能力。

　　3.健全組織，積極開展各項活動。有計劃、有組織地開展好各項活動。

　　4、深化素質教育，通過朗誦社團開展的表演、交流等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

　　二、活動內容

　　1、任課老師宣布朗誦社的意義、活動設想及注意事項;

　　2、每位同學認真收集自己喜歡的文章，并要談談自己喜歡的原因。

　　3、組織學生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備;

　　4、定期選出對文章有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，制定評分標準，展開朗讀比賽;(也可請相關老師擔任評委)

　　三、指導老師：

　　校本教研(社團活動)

　　唐承友

　　何輝

　　張新名

　　四、活動時間：

　　每月1—2次

　　五、具體安排：

　　第一次：招募社團成員，組建朗誦社團。

　　第二次：制定社團章程。競選社團干部。

　　第三次：講座：什么是朗誦。朗誦前要做哪些準備工作。怎樣選擇朗誦材料。

　　第四次：組織社員廣泛閱讀經典文章，開展誦讀比賽。

　　第五次：講座：怎樣把握作品內容。

　　第六次：講座：朗誦的基本表達手段。

　　第七次：總結收獲，評選表彰優秀社員。

主題朗誦比賽方案 篇35

　　為進一步加強校園濕地文化特色化建設、推進生態文明、鄉土文化與素質教育的深度融合、我們將依托三垟濕地資源優勢、積極打造濕地文化特色化校園。經研究、決定舉辦全校小學生“我愛濕地”主題朗誦比賽。現獎關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　“我愛濕地”

　　二、參賽對象

　　參加范圍為小學1—3年級學生

　　三、比賽時間、地點

　　時間：11月底（具體會通知）

　　地點：五樓研訓室

　　四、活動要求

　　1、各班要高度重視、抓好活動的組織落實。

　　2、內容要緊扣主題、真實。可以講述自己倡導綠色文明、保護生態環境。也可以講述對濕地的深入了解、知道濕地的存在價值等自我的感受。朗誦內容盡量為詩歌或散文為主、倡導結合實際的創作。形式可多樣、可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦、要求普通話標準、儀態端莊大方。時間控制在5分鐘以內。

　　3、參賽對象各班限報1名

　　4、比賽人員務必在比賽當日比賽前半小時到比賽現場進行抽簽、抽簽后馬上進行比賽。