適合小朋友的手工活動美術(shù)教育活動（精選3篇）

適合小朋友的手工活動美術(shù)教育活動 篇1

　　制作準(zhǔn)備：

　　彩紙、硬紙板、膠棒、紐扣、雙面膠

　　制作過程：

　　第一步

　　在黃色的彩紙上畫上小獅子的眼睛鼻子和嘴

　　第二步

　　如圖所示，將獅子的頭和云朵用膠棒粘貼在硬紙板上面

　　第三步

　　畫上一些小圖案

　　第四步

　　最后用雙面膠將紐扣粘貼在硬紙板上面就做好了

適合小朋友的手工活動美術(shù)教育活動 篇2

　　有趣的吊飾

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能：能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征;運(yùn)用剪、對折、粘貼制作吊飾;有目的的排列。

　　2、過程與方法：

　　(1) 在比較中，感受民間飾物造型、色彩、花紋特點;

　　(2) 在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計方法;

　　(3) 在“嘗試運(yùn)用”中掌握制作方法。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀：

　　(1)樂意與同學(xué)合作完成;

　　(2)對吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生興趣。

　　教學(xué)重點：能運(yùn)用紙材和點、線、色表現(xiàn)物象;運(yùn)用“剪、對折、粘貼”的制作方法。

　　教學(xué)難點：有目的的排列。

　　教學(xué)時數(shù)：1課時

　　教學(xué)方法：情境教學(xué)法、啟發(fā)談話法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、有關(guān)圖片、學(xué)生作品

　　教學(xué)過程：

　　一、觀察與比較

　　1、民間飾物與學(xué)生作業(yè)中的吊飾有什么相同與不同地方?

　　相同： (1)、簡練的外形;

　　(2)、色彩對比鮮艷;

　　(3)運(yùn)用點、線、色裝飾。

　　不同： (1)、材料不同;

　　(2)、懸掛的地方不同;

　　(3)、裝飾圖案有寓意。

　　二、探討與嘗試

　　1、嘗試找找身邊的媒材進(jìn)行吊飾設(shè)計，鼓勵發(fā)現(xiàn)問題;

　　2、學(xué)生互相研究解決問題;

　　3、同一主題的物象形態(tài)選擇;

　　4、嘗試運(yùn)用幾何形進(jìn)行有節(jié)奏的排列，感受節(jié)奏美。

適合小朋友的手工活動美術(shù)教育活動 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)并掌握使用工具進(jìn)行卷紙的方法和技能。

　　2、在感知卷發(fā)工具粗細(xì)與卷發(fā)大小的基礎(chǔ)上初步選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行卷發(fā)。

　　3、體驗制作成功的快樂，進(jìn)一步提高幼兒對手工活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、制作完成的獅子兩個，不同顏色未制作的識字兩個;理發(fā)店圖片一張。

　　2、粗細(xì)不同的鉛筆和勾線筆人手各一支;小獅子人手一個。

　　活動過程：

　　1、出示不同顏色的兩個獅子，引起幼兒的興趣。

　　(1)今天老師帶來了兩個朋友來，你們看是誰呀?(幼兒：獅子)

　　(2)以獅子的語氣向小朋友問好：你們好，我是紅紅!幼兒：紅紅你好!

　　你們好!我是黃黃!幼兒：黃黃你好!

　　2、設(shè)置情景，導(dǎo)入活動。

　　(1)紅紅和黃黃是兩只愛漂亮的獅子，它們想把自己打扮的更漂亮一些，于是兩人一起到城里去逛逛。走著走著，它們路過一家理發(fā)店，看到店里有兩張卷了發(fā)的獅子的照片，覺得很好看，也想給自己燙個頭發(fā)。

　　(2)它們開心的走進(jìn)去，許多人都在燙頭發(fā)，只見理發(fā)師熟練的用一根小棒一會兒就幫客人卷好了頭發(fā)，可是生意太好了，工作人員都快忙不過來了，你們愿意幫助紅紅和黃黃卷頭發(fā)嗎?(請幼兒上來初次嘗試卷頭發(fā)。)

　　3、師講解卷頭發(fā)的方法，并進(jìn)行示范。

　　師：剛才小朋友也做了一會兒理發(fā)師，可是他燙的頭發(fā)不怎么樣卷，因為他沒有學(xué)會燙頭發(fā)的方法，我們現(xiàn)在一起來學(xué)學(xué)燙頭發(fā)的本領(lǐng)吧。

　　師：我們先要用小棒把頭發(fā)的發(fā)梢壓住，然后用兩只手壓住頭發(fā)一起往上卷，而且要卷到底，然后把小棒輕輕的抽出來，你們看這樣頭發(fā)就卷好了。

　　4、請個別幼兒再次操作，師在一旁作指導(dǎo)。

　　有哪個小朋友學(xué)會了這種好辦法，我請他上來試著把剩下的頭發(fā)燙一下。(請2~3個小朋友示范，師在一旁帶領(lǐng)幼兒邊說方法邊做。)

　　5、出示兩根粗細(xì)不同的小棒，請小朋友認(rèn)識。

　　(1)老師這里有兩根小棒，你們看有什么不同?(引導(dǎo)幼兒說出兩根小棒粗細(xì)不同。)

　　(2) 它們都可以把頭發(fā)卷起來，那我請你們猜猜，粗棒卷出來的是大卷還是小卷?

　　(3) 那小卷又是有粗棒卷出來的還是細(xì)棒卷出來的呢?(引導(dǎo)幼兒說出：粗棒卷大卷，細(xì)棒卷小卷。)

　　6、請幼兒作出判斷，選擇正確的工具進(jìn)行燙發(fā)。

　　(1)現(xiàn)在請小朋友想一想，你想幫獅子卷大卷還是卷小卷，然后選擇正確的小棒幫你的獅子燙頭發(fā)。

　　(2)幼兒操作，師來回巡視，并幫助有困難的幼兒，同時問一問：你卷的是大卷還是小卷，選的是什么棒?

　　7、互相欣賞自己的作品，體驗成功的快樂。

　　小朋友工作的真不錯，那我們和你的小獅子照個相吧。我請燙小卷的獅子排在前面，燙大卷的獅子排在后面。

　　小朋友們我們一起和我們的小獅子跳個舞吧。

　　8、音樂游戲：碰一碰。