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幼兒園感恩節策劃方案

發布時間:2024-07-09

幼兒園感恩節策劃方案(精選35篇)

幼兒園感恩節策劃方案 篇1

  感恩節是一個很好的節日,下面小編整理了幼兒園中班感恩節活動策劃方案,歡迎閱讀!

  幼兒園中班感恩節活動策劃方案一

  活動時間:2

  活動地點:各班級

  活動過程:

  一、 欣賞話劇感恩節的由來

  了解感恩節的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人

  二 、感恩游行

  走入班級,對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意

  三 、“感恩節”特別活動----護蛋之情,感恩之心

  讓孩子們了解父母養育孩子的艱辛,了解父母之愛的無私

  四、 欣賞《感恩的心》故事

  五 、手語《感恩的心》感恩的話

  六 、幼兒制作《愛心樹》

  七、 感恩節宴會

  比賽游戲:搓玉米

  以下需要家長配合:

  1、 11月xx日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋,在雞蛋上面寫好寶寶的名字,幼兒園中班感恩節活動策劃方案。

  2、 11月xx日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄),我們將制作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如:葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的`“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

  注意事項:

  1、為了寶寶身體健康,請家長為幼兒準備的食品是正規的廠家食品

  2、為了保證活動的順利開展,請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。

  幼兒園中班感恩節活動策劃方案二

  一、活動主題:

  感恩你我,真情成長

  小班:親親一家人

  中班:讓愛住我家

  大班:感恩的心

  感恩宣言:

  小班——愛自己,愛家人

  中班——愛自己,愛家人,愛同伴

  大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活

  二、活動目的:

  將感恩的種子播撒在幼兒的心田,資料共享平臺。自古以來,中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來,很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,只知道索取。通過一個月的感恩節活動,讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

  三、活動時間:11月xx日

  四:活動地點:春江幼兒園

  五:具體安排:

  教師篇:(各園工會負責)

  1、在11月份的第一個國旗下講話中,進行《學會感恩》的演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動,正式拉開了感恩節活動的序幕。

  2、學唱《讓愛住我家》

  3、學習《感恩節的由來》

  4、網站開設《感恩節主題》。班級網站各個班級負責,主網頁各信息員負責。

  幼兒篇:

  1、 小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

  2、 畫一幅畫,感恩父母。(年級組長負責)

  3、“小手護大手”活動,幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

  4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目,送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

  家長篇:

  1、學唱《讓愛住我家》

  2、“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

幼兒園感恩節策劃方案 篇2

  流動預備:小動物頭飾、音樂CD。

  教授教養過程:流動過程:

  一、開始部門:

  (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

  二、基本部門:

  1、有感情的復述故事

  引導幼兒感觸感染故事的含義。

  2、啟發提問

  提問:故事里面都有誰?

  幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

  提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

  幼兒:烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

  提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

  幼兒:不懶。

  提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

  幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

  引導幼兒斗膽勇敢發言,加深幼兒對故事的.印象。

  三、和幼兒討論“我的媽媽”

  四、結束部門(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

  孩子們是媽媽將我們帶到這個錦繡的世界,是媽媽和爸爸給了我們錦繡的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

  五、家庭功課(請家長輔助)

  1、回家當真吃媽媽做的飯菜不挑食、

  2、幫媽媽爸爸捶背。

  六、家園互動

  給爸爸媽媽做禮物,送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

幼兒園感恩節策劃方案 篇3

  活動時間:

  20xx年11月26日

  活動地點:

  大班活動室、幼兒園感統教室

  活動過程:

  一、向幼兒介紹感恩節的由來。讓幼兒知道對他人感恩。

  感恩節美國節日,每年11月的第四個星期四是感恩節。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。在這一天,你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口,也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。

  自古以來,中華民族就樂于助人、知恩圖報,“受人滴水之恩,當以涌泉相報”一度傳為名句。

  在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況,一切只從利益出發。在一個文明的社會,知道感謝,懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求,可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的關系相處融洽、協調,促進人與人之間互相尊重,信任、幫助。

  因此不少人建議在中國也另外設立自己的感恩節,讓學生們學習換位思考,珍惜朋友,理解父母;讓成年人暫停麻木冷漠的心,真誠地去體貼關心別人。

  二、愛的互動。

  班級活動,由本班老師、幼兒進行“愛的互動”活動。放音樂,老師與幼兒互相擁抱問候,說句感謝的話。

  三、大班幼兒集體詩朗誦:感恩父母的愛。

  全園集體活動,在感統教室,由家長老師及全體幼兒共同參加。大班小朋友表演詩朗誦:感恩父母的愛。

  《感恩父母的愛》

  有一個詞語最親切,有一聲呼喚最動聽,

  有一個人最要感謝,有一種人最應感恩,

  她就是——母親,他就是——父親。

  是您,將我帶到人間,教會我在成長中,如何走過溝溝坎坎;

  是您,領我認識世界,天寒地凍時,將我雙手放入懷中溫暖。

  如果我是風箏,您就是拉動風箏的線;

  如果我是一條船,您就是燈塔是港灣。

  這就是母親的愛,這就是父親的情,

  她柔柔如水,輕輕如煙;他深沉如海,恩重如山。

  鮮花可以枯萎,滄?勺兩L铮改傅膼郏瑓s永遠留在我們的心間。

  四、全體幼兒表演手語歌:感恩的心

  全園集體活動,在感統教室,由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲,并參與手語表演。

  讓孩子們用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的.心來歌唱來生活,我們會發現這個世界充滿了愛。

  五、展示大班小朋友的口頭作文:

  感恩的話。

  六、大班幼兒給家長獻自己的繪畫作品:

  全家福。

幼兒園感恩節策劃方案 篇4

  一、活動目的

  1、讓同學們知道,了解感恩節

  2、在學校內營造感恩節氛圍

  3、在活動中了解感恩的意義和重要性

  4、將感恩精神傳遞到校園的每個人

  5、幫增強學校的感恩教育建設

  二、活動時間

  20xx年11月26日

  三、活動地點:

  學生活動中心

  四、活動前期準備

  1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識,歌曲視頻下載

  2、購買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”

  3、打印宣傳質料

  4、青協干事開會分工,深入學校進行宣傳,確;顒拥挠绊懥屯暾

  5、請新媒部幫忙拍照

  6、盡可能練習《感恩的心》手語版

  五、活動過程

  有三個“一”的活動形式

  1、看一段視頻“天堂的午餐”

  2、寫一段感恩節的祝福(要求同學們將自己想要感恩的人或事寫在發下的黃絲帶上,然后將黃絲帶系在現在合適的地方)

  3、聽一首歌——感恩的心

  六、活動意義

  在此,我們不想說這次活動成功與否,我們只愿參與其中的人都能感受到生命的可貴,生活的美好,學會感恩社會,感恩父母,感恩親友…能夠向身邊的人真誠的微笑。

  在他們稚嫩的心靈種植一種感恩的思想,可以沉淀許多的浮躁,不安,消融許多的不滿,不幸…

  感恩惜福,帶著感恩的心在人生之活上前行,前方會有更美麗的風景…

  七、經費預算

  購買黃絲帶,50元

  飲用水,50元

幼兒園感恩節策劃方案 篇5

  活動主題:感恩你我,真情成長(小班:親親一家人)(中班:讓愛住我家)(大班:感恩的心)

  感恩宣言:

  小班——愛自己,愛家人

  中班——愛自己,愛家人,愛同伴

  大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活

  活動目的:

  將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來,中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來,很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,只知道索取。通過一個月的感恩節活動,讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

  活動時間:11月__日

  活動地點:幼兒園

  具體安排:

  教師篇:(各園工會負責)

  1、在11月份的第一個國旗下講話中,進行《學會感恩》的演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動,正式拉開了感恩節活動的序幕。

  2、學唱《讓愛住我家》

  3、學習《感恩節的由來》

  4、網站開設《感恩節主題》。班級網站各個班級負責,主網頁各信息員負責。

  幼兒篇:

  1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

  2、畫一幅畫,感恩父母。(年級組長負責)

  3、“小手護大手”活動,幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

  4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目,送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

  家長篇:

  1、學唱《讓愛住我家》

  2、“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母;蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。

幼兒園感恩節策劃方案 篇6

  教學目標:

  1、促進家庭和睦,完善人際關系。

  2、了解愛媽媽 ,愛長輩的美好情操。

  教學難點:

  理解故事內容并了解感恩媽媽的愛。

  活動準備:

  小動物頭飾、音樂CD。

  教學過程:

  1.(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。

  2.有感情的復述故事,引導幼兒感受故事的含義。

  3.啟發提問

  提問:故事里面都有誰?

  幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

  提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

  提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

  幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

  引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。

  4.和幼兒討論我的媽媽

  結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的'愛)

  孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

  活動延伸:

  幫媽媽爸爸做自己力所能及的事。

幼兒園感恩節策劃方案 篇7

  活動目的

  1、了解母親節的來歷,知道母愛的偉大;懂得珍惜親情,豐富學生的情感世界。讓學生懂得每個人的成長離不開父母養育之恩、懂得"感恩"是一種生活態度,是做人的起碼修養和道德準則。

  2、增強學生的感恩意識,增強社會責任感,培養健康心態,塑造健全人格,并學會感恩。提高學生的自理能力,形成良好的勞動習慣,端正學生的勞動態度。

  3、使學生體會父母的辛苦,學會關心他人,能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。

  4、讓學生了解節日的習俗。

  5、讓幼兒了解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。

  活動準備:

  

  物質準備:

  1、大班各自準備自己辦所需物品。如:制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、細鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。

  2、各班準備本班需要的歌曲如:《感恩的心》《世上只有媽媽好》 《燭光里的媽媽》、《我的好媽媽》、《媽媽我愛你》

  知識經驗準備:

  要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情,媽媽喜歡吃什么等等。

  活動時間:

  20xx年5月10日

  活動地點:

  大班各班

  活動過程:

  (一)介紹"母親節"今天是五月的第二個星期天,小朋友知道今天是什么節日嗎?(母親節)你知道"母親"是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)"母親節"是誰的節日呢?(是天下所有媽媽的節日)這一天,世界上很多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節。

  (教學設想:以談話形式開門見山的引出課題,易調動幼兒參與活動的積極性。引題話語簡短,目的性強,為幼兒進入后面的活動做了鋪墊。)

  (二)各班以不同的形式感恩母親節1、講一講引導孩子來講一講母親對于自己的愛,講一講媽媽喜歡吃什么,講一講喜歡干什么,講一講做媽媽的辛苦。讓孩子更加了解媽媽,更加愛媽媽。

  2、體驗懷孕的艱辛用皮球做寶寶,設計各種游戲,讓孩子體驗媽媽當初懷孕的不易,也可以讓孩子帶一個生雞蛋,放佛是自己的孩子,照顧一天,不能碎。體驗媽媽照顧寶寶的辛苦。

  3、畫一畫或者做一做送花,送畫,做作品畫出自己心中的媽媽,表達對媽媽的愛,手工制作康乃馨或賀卡、手工項鏈、等送給媽媽的禮物,表達對媽媽的愛。

  4、錄制小視頻各班可以錄制幼兒說祝福話的小視頻發到家長群里,讓幼兒學會表達。也可以錄制幼兒唱歌的小視頻。

  (三)活動結束教師結束語:背景音樂《燭光里的媽媽》孩子其實并不是只有在母親節這一天才要"特別"去關心母親,365天里,每一天都是母親節,我們都要愛自己的母親,就像母親愛我們一樣。

  延伸活動:

  1、回家聽媽媽講述我成長中的故事。

  2、回家為媽媽洗一洗腳,幫媽媽洗去一身的疲憊。

  (活動設想:課堂上的活動雖已結束,但對母親的感恩卻永遠也不會結束,在活動延伸中教師提出了"回家聽媽媽講述我成長中的故事"和"回家為媽媽洗一洗腳,幫媽媽洗去一身的疲憊"的家庭作業,引領幼兒的"感恩"向更廣闊的天空發展。)

  教學反思:

  古人說得好:"滴水之恩,當涌泉相報。感恩"是一個人的基本素質,一個缺乏愛心,不懂得感恩的人,長大后不懂得體諒、關心他人,不懂得孝敬父母,尊敬師長,也難以與人交往,融入社會,更談不上愛別人,愛國家,愛社會,愛民族了。

  我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大,在成長的道路上,母親的付出實在是太多太多了,而現在有很多獨生子女家庭,由于對孩子過分寵愛、驕縱,造成了很多孩子對母親的愛視而不見,認為是理所當然的,因此更談不上關心母親,感恩母親了,這對幼兒健全人格的發展極為不利。再過幾天就是母親節了,《新綱要》中強調:"幼兒園應與家庭、社區密切合作,綜合利用各種教育資源。"還要求我們要"善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值,把握時機,積極引導。"因此,借此機會我們設計了以"感恩的心"為主題的活動,邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯歡,希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞,體會媽媽的愛,進而從感恩母親開始,懂得知恩圖報,成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。

幼兒園感恩節策劃方案 篇8

  活動目標:

  將感恩的種子播撒在幼兒的心田

  活動準備:

  1、各班教室內的“感恩節”環境布置。

  2、準備感恩節活動的相關道具。

  3、幼兒自備一個煮熟的雞蛋,在感恩當天帶來,并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字。

  4、感恩節小禮物,活動結束之后各班教師有序分發。

  5、感恩節水果,制作感恩節水果沙拉。

  活動過程:

  1、教師組織家長和幼兒有秩序的坐好,由班級教室一起朗誦 《感恩的心》。

  2、教師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心》,唱完歌曲之后采訪個別家長說說感恩的話。

  3、家長和幼兒起制作感恩節手工《愛心樹》。

  4、感恩節游園活動,參加感恩節的宴會。(根據疫情情況)

  (1)教師在教室內準備好感恩節活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子),教師帶領各位家長和幼兒一起制作水果沙拉。

  (2)宴會上面,也可準備些小零食 ,供家長和幼兒食用。

  5、家長和幼兒起吃自己做的水果沙拉。

  結束活動:

  各位家長和幼兒回到班級老師處領取感恩節小禮物。

幼兒園感恩節策劃方案 篇9

  活動目標:

  1. 了解感恩節的由來和習俗。

  2. 通過寶寶從出生到現在的成長故事,讓寶貝們知道要感恩父母。

  3. 通過寶寶們在學校的各種活動和課程,讓寶貝們知道要感恩老師。

  活動準備:

  活動過程:

  1.家長:小朋友們,你們好,我是張瀚文的媽媽,今天我們一起來了解一下一個節日-感恩節。 觀看PPT課件,根據PPT中的圖片,給孩子們講解感恩節的由來,讓孩子們認識感恩節會吃的食物。

  2. 了解完感恩節的由來和習俗后,給寶寶們講他們從出生到現在的成長故事,讓他們知道自己的成長歷程,引出小朋友們要感恩自己的爸爸媽媽。

  3. 接下來講他們在學校的點點滴滴,讓他們知道在小一班這個大家庭里老師對他們的付出,引出小朋友要感恩自己的老師。

  4.你準備好感恩了嗎?結束

幼兒園感恩節策劃方案 篇10

  【活動目標】

  1、了解媽媽愛護寶寶的各種方法,感受媽媽對自己濃厚的愛。

  2、探索保護生雞蛋的不同方法,并能創造性地運用輔助材料。

  【活動準備】

  音樂、圖片、生雞蛋若干、棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等輔助材料。

  【活動過程】

  一、組織教學

  小朋友,老師帶來了好聽的音樂《世上只有媽媽好》,大家一起來聽一聽,唱一唱。

  二、基本部分

  1、從這首歌中,你聽到了什么?(有媽的孩子象塊寶,投進媽媽的懷抱幸福享不了等等)肯定有媽媽的孩子是幸福的。

  2、老師這里有些圖片,我們一起來看看圖中的媽媽是怎樣愛自己的孩子的?讓幼兒分別說一說。結合現實提問幼兒:你小時候,媽媽是怎樣愛護你的?媽媽為什么要這樣做?

  3、每個媽媽都特別愛自己的寶寶,動物們的媽媽也是這樣,比如雞媽媽,它的孩子是誰?引導幼兒了解雞媽媽的孩子是蛋寶寶。蛋寶寶特別脆弱,一不小心就會破碎,所以雞媽媽特別的辛苦。今天我們也來當一次雞媽媽,想想用什么辦法來保護自己的蛋寶寶。

  4、老師這里有好多材料,組織幼兒利用輔助材料保護雞蛋并想辦法固定在自己的身上。如:用棉花包裹放在紙盒里,將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上,用布包好放在口袋里等。

  5、護蛋行動開始。利用有難度的小游戲,讓幼兒體會雞媽媽保護蛋寶寶的不易。

  三、結束部分

  個別幼兒分享活動中的感受。帶著蛋寶寶到戶外游戲,繼續一天的幼兒園生活。

  【活動延伸】

  引導幼兒在一日活動中將蛋寶寶一直帶在身上保護好,教師隨時記錄雞蛋的破損情況。

  【活動反思】

  通過講課,幼兒從中體會到當一個媽媽的辛苦。從而知道要更加好的愛自己的媽媽。

  【設計意圖】

  為了讓寶寶們知道媽媽生育寶寶是多么的不容易,特別是懷胎十月時,媽媽挺著大肚子行動非常不便,每天除了堅持認真工作、做家務,還要格外留心寶寶的安全,她的心每時每刻都牽掛著我們寶寶。今天我們也來當一回勤勞負責的媽媽,通過護蛋行動體驗做媽媽的辛苦,感受媽媽為我們的付出是無私而偉大的!

幼兒園感恩節策劃方案 篇11

  一、活動目的

  通過感恩活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。

  二、活動前期準備

  1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識,相關故事,歌曲征集等。

  2.購買"黃絲帶",征集"感恩箴言"。

  3.打印宣傳資料,評分表等。

  4.校園環境布置:展板。

  5.將本次活動個精神深入到各個年級,保證活動的影響力與完整性。

  三、感恩節活動的開展:

  班級活動:

  1、開展"我為家人服務"活動,每天向家人做一件事情,說一句"愛你、感謝你"之類的話。

  2、教育引導幼兒走入社會,會主動用語言向家人、身邊人表達謝意。

  幼兒園活動:

  1、幼兒園環境創設,收集感恩箴言。

  2、和親子操活動結合,幼兒親手給父母綁上黃絲帶。

  3、在活動周,每天播放感恩音樂。

  教師活動:

  組織教師開展"祝福與感恩"活動,建立愛心樹。

幼兒園感恩節策劃方案 篇12

  一、活動目標

  1、初步了解感恩節的由來及習俗。

  2、懂得感謝別人、尊重他人。

  二、活動準備

  1、課件《感恩節》,音樂《感恩的心》。

  2、手工紙、水彩筆。

  三、活動過程

  1、出示圖片,講述感恩節由來的小故事,引入活動。

  師:你在圖上看到了什么?

  這里有一個小故事:

  1620年,一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后,終于在酷寒的11月里,在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個冬天,半數以上的移民都死于饑餓和傳染病,危急時刻他們得到了當地印第安人的幫助,活下來的人們在第一個春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來,他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后,莊稼獲得了意外的豐收,為了感謝上帝賜予的豐收,為了感謝印第安人的幫助,舉行了3天的狂歡活動。從此,這一習俗就此沿續下來,并逐漸風行各地。

  2、觀看圖片、了解感恩節的來歷和習俗。

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  師:

  1863年,美國總統林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天,直到如今。感恩節(Thanks giving Day)是美國和加拿大共有的節日,由美國人民獨創,原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。

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  師:

  感恩節慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞(roastturkey)和南瓜餡餅(pumpkinpie),這些菜一直是感恩節中最富于傳統和最受人喜愛的食品。

  3、動手制作感恩節禮物

 、倮蠋煄е∨笥阎谱鞲卸鞴澷R卡或手工,可以參考這篇文章:

  點擊:幼兒園感恩節手工制作,與孩子一起玩吧!

  ②贈送親手制作的禮物,給想要感謝的`人,引導孩子常懷一顆感恩的心。

  教案二:感恩的心

  一、活動目標

  1、激發幼兒從小有愛心,樹立心中有他人的情感,用感恩的心去面對生活;

  2、學習用語言行動表達感恩。

  二、活動準備

  課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》。

  三、活動過程

  1、情感體驗

  播放課件《失語女孩的故事》,深深體會母愛的偉大,引起情感共鳴,融入失語女孩的精神世界。

  師:“今天,我們一起來聽一個真實的故事,是一個失語的(不會說話)小女孩的故事,聽后說說你的感想!

  幼1:小姑娘很可憐。

  幼2:小姑娘很堅強。

  師:“那么她的母親呢?”

  (抓住母親臨死手中的那塊年糕,引導幼兒理解母愛的偉大)

  “媽媽死后,她是怎樣做的?”讓幼兒發言,教師重復小女孩的話,同時做出手語。

  師:“小姑娘為了感恩母親,選擇了堅強勇敢的活下去,在我們的生活中也有許多我們要感恩的人!

  2、感恩的人

  逐一播放圖片,引導幼兒觀察,感受來自生活中的關愛,了解我們要感恩的人。

  圖1:感恩父母,了解養育之苦(圖片內容:孩子發高燒,躺在床上,額頭上敷者毛巾,母親的神情中顯出無比擔心與關愛。)

  師:“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢?”

  幼1:媽媽天天給我做好吃的,買新衣服。

  幼2:爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

  幼3:下雨了,媽媽把雨傘給我,可她卻淋著雨。

  圖2:感恩老師,了解培育之難(圖片內容:小男孩摔倒了,老師蹲在旁邊,沒有及時扶他,而是給予鼓勵,讓他自己爬起來。)

  師:“在我們生活中,老師還教你干什么呢?”

  幼1:老師教我唱歌、畫畫。

  幼2:老師和我們一起去找春天。

  師:“老師教你們學本領,讓你們長大,做自己想做的事!

  圖3:感恩伙伴,體驗友情之樂(圖片內容:兩個小伙伴在一起,其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

  師:“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

  幼1:我們一起做游戲。

  幼2:她幫我系扣子。

  圖4:感恩周圍的'人,了解幸福生活的來之不易(圖片內容:鋤禾,了解糧食的來之不易,懂得珍惜糧食。)

  師:“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”

  幼1:醫生為我們看病,讓我們有一個健康的身體。

  幼2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。

  還有警察、環衛工人……

  3、如何感恩

 、僮層變鹤杂砂l言,“你最感謝誰,如何感謝他?”

  幼1:感謝爸爸媽媽,我可以幫他們干活。

  幼2:感謝環衛工人,我們不亂扔法果皮紙屑,一起來保護環境。

  ②看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩,知道我們要從小講文明、懂禮儀。

 、凵铙w驗

  創設情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學習助人為樂。

  情境:在旅途中,有位孕婦上車了,不小心手中的袋子掉在地上,有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你——不用謝),又有人給他讓了座。

 、芙處熜〗Y

  (教師通過圖片引導,讓幼兒說出要感謝的人)

  師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”

  在教師的引導下,幼兒說出:

 、 做力所能及的事;

 、 懂得分享,分享快樂與痛苦(幫助他人);

 、 從“謝謝“開始,說一句祝福的話,送一份禮物;

 、 遵守各項規章制度,保護環境等。

  四、情感回歸

  師:“在我們旅行即將結束時,我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。”

  (播放音樂,幼兒隨老師做手語,在音樂中結束活動)

幼兒園感恩節策劃方案 篇13

  一、活動目的

  1、通過節日介紹,引導幼兒了解感恩節的由來,西方國家在感恩節這一天都有什么習俗。

  2、通過本次的感恩節活動,幼兒理解感恩的意義,懂得感謝、關心和尊重他人。

  3、幼兒在教室里面,主動找到曾經幫助過自己的老師和小朋友表達自己的謝意。

  4、幼兒理解自己父母養育自己的艱辛和辛苦,了解父母的愛是偉大和無私的,大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。

  二、活動準備

  1、各班教室內的“感恩節”環境布置。

  2、準備感恩節活動的相關道具。

  3、幼兒自備一個煮熟的雞蛋,在感恩當天帶來,并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字。

  4、感恩節小禮物,活動結束之后各班教師有序分發。

  5、感恩節水果,制作感恩節水果沙拉。

  三、活動過程

  1、教師組織家長和幼兒有秩序的坐好,由班級教室一起朗誦《感恩的心》。

  2、教師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心》,唱完歌曲之后采訪個別家長說說感恩的話。

  3、家長和幼兒一起制作感恩節手工《愛心樹》。

  4、感恩節游園活動,參加感恩節的宴會。

  (1)教師在教室內準備好感恩節活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子),教師帶領各位家長和幼兒一起制作一份水果沙拉。

  (2)宴會上面,也可準備一些小零食,供家長和幼兒食用。

  5、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

  6、活動結束之后,各位家長和幼兒回到班級老師處領取感恩節小禮物。

幼兒園感恩節策劃方案 篇14

  活動目標:

  通過活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師還是同伴,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。

  活動時間:201_年__月(11月的第4個星期四是感恩節)。

  活動前期準備:

  1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識,相關故事,歌曲征集等。

  2.準備“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。

  3.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。

  活動安排:

  各班主要圍繞幾個“一”展開活動。

  1.說一篇《感恩的心》故事。

  2.采訪一個身邊的人

  3.畫一幅感恩的畫

  4.學唱一首感恩的歌

  5.寫一段祝福,將感激銘記心中

幼兒園感恩節策劃方案 篇15

  活動目的:

  1、通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況,讓家長進一步了解大地課程、活動、及大地產品。增進家園聯系,達到家園共育。

  2、通過感恩活動讓孩子自導感恩,讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育。

  活動準備:

  1、策劃人選擇統一的感恩悟語幼兒學習

  2、各班結合手語教唱《感恩的心》

  3、活動背景音樂

  4、提前一周用短信、家園網班級小廣播告知家長捐贈情況(感恩節家長邀請函、捐贈對象、捐贈范圍及注意事項、捐贈程序等)

  活動時間:

  20xx年11月xx日星期四上午

  活動創意人:

  

  活動策劃人:

  

  人員安排:

  主持人:

  參與人員:全體教師全體幼兒家長

  活動流程:

  1、7:45――8:30區角活動(戶外、室內)

  2、8:30――9:00早操

  3、9:00――9:30早點時間

  4、9:30――10:00集中活動

  5、10:00―10:10操場集中

  (這段時間的具體活動由美語負責人林敏敏老師分配)

  6、11:05――11:35午飯

  7、11:35――11:45散步

  8、11:45――12:00睡前故事

  9、12:00――14:30午睡

幼兒園感恩節策劃方案 篇16

  活動時間

  20xx年11月26日,感恩節是11月份的第四個星期四

  活動地點

  幼兒參與的所有活動場所

  活動主題

  《感謝生命中有你》

  活動目標

  自古以來,中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。幼兒園通過感恩節活動,將感恩的種子播撒在幼兒的心田。讓孩子從小就知道感恩父母、感恩老師、感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

  具體的活動目標是:

  1.讓幼兒和家長了解感恩節的來歷,知道感恩節是表達謝意的日子。

  2.體驗感恩節的慶;顒。

  3.在老師和家長的心中傳遞感恩的信念,讓家長和老師一起為孩子營造感恩的人文環境。

  4.通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

  5.在幼兒的心中播撒感恩的種子。

  活動準備

  1.老師們學習《感恩的心》手語舞蹈、《讓愛住我家》,了解感恩節文化。

  2.園長紅旗下發言準備(感恩主題)、主持詞。

  3.幼兒學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)。

  4.通知家長學唱《讓愛住我家》。

  5.《感謝信》:全園發放感恩信,告訴家長感恩節來臨、家長參與需要做什么、家長和孩子共同感恩的意義,以及對家長的感謝。

  6.“愛的傳遞”活動:老師填寫愛的叮嚀卡,鼓勵寶寶把愛的叮嚀卡送給媽媽。

  7.大廳布置:

  ①制作大火雞;

 、跇俗R語:感恩節快樂!

 、蹚堎N經典:《孝經》云:“身體發膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。立身行道,揚名于后世,以顯父母,孝之終也!薄暗嗡,當涌泉相報”、“投之以桃,報之以李”、“誰言寸草心,報得三春暉”、“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”、“銜環結草,以報恩德”,還有“漂母的一飯之恩”、“鐘子期的知遇之恩”、“士為知己者死”、“重恩義,富貴不移”主題等,建議圖文結合。

 、軘[放每班制作的手工(各班負責以感恩為主題,老師和家長陪同幼兒一起做手工)

  8.班級布置

 、俑靼嗉壚蠋煄ьI幼兒制作感恩節主題海報,貼至醒目處;

  ②老師帶領幼兒裝飾班級環境,如手印火雞等;

  ③組織老師對幼兒感恩節文化相關教育,如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習;

  ④老師帶領幼兒制作感恩賀卡;

  9.感恩周感恩行動:

  周一寶貝為您捶捶背;

  周二寶貝為您捶捶腿;

  周三寶貝給您端杯水;

  周四寶貝送您一個吻;

  周五寶貝為您秀一下。

  11月26日當日活動流程:

  1.09:00,全體幼兒在操場集合,循環播放音樂10分鐘《感恩的心》《讓愛住我家》。

  2.09:10,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。

  3.在11月27日國旗下講話中,進行演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動,正式拉開了感恩節活動的序幕。

  4.教師帶領幼兒集體表演歌曲《讓愛住我家》。大聲喊出:我愛爸爸媽媽!我愛爺爺奶奶!

  5.教師表演《感恩的心》,帶領大家擁抱身邊的人。

幼兒園感恩節策劃方案 篇17

  活動的目的':

  1、了解感恩節的由來,知道感恩節是表達謝意的日子。

  2、通過為別人做事,說謝謝,送感謝卡來體驗感恩之美。

  活動時間:11月第四個星期四(感恩節)下午4點。

  活動地點:

  花卉幼兒園大廳。

  活動準備:

  1、利用互聯網和圖書館收集背景知識、相關故事、歌曲等。

  2、每個班收集“感恩箴言”。

  3、組織寫給父母的“感謝信”。

  4、公園環境布局:黑板、海報等。

  5、制定好活動計劃,把時間、地點、負責人落實到位。

  6、表演《感恩的心》,學習手語。

  7、布置感恩節互動墻。

  活動的一般內容:

 、俑兄x信——給整個公園家長的感謝信。

  ②一首感恩的歌——在課堂上學習唱《感恩的心》;從一個詞匯中學習“感恩”、“感激”和“感動”。

 、垡粓龈卸鞅硌荨w表演《感恩的心》。

  ④一句感恩的話——收集每個孩子的感恩或祝福的話。

 、菀粋感恩的故事——老師講故事。

  ⑥感恩之墻——對父母與孩子互動的感恩之墻。

  ⑦一段DV視頻——孩子在家的表現(給父母爺爺奶奶的一個擁抱)。

  活動流程:

  1、每節課提前介紹感恩節的由來及相關內容。

  2、每個班級可以根據孩子的年齡開展活動。比如在中產階級護蛋活動中,每人從家里帶一個生蛋,可以給蛋取名,扮演蛋的父母的角色,有一天保護好蛋,防止蛋碎,體會父母養育寶寶的辛苦,學會感恩。也可以制作互贈愛情卡。

  3、4點開門后,把員工的感謝信發給家長。

  4、請家長欣賞孩子的表演(看視頻)。

  5、父母在互動墻上寫下他們的感激或祝福的話。

  6、帶領孩子欣賞感恩之墻。

幼兒園感恩節策劃方案 篇18

  一、活動主題:感恩你我,真情成長

  二、活動名稱:

  小班:我愛我家——愛自己,愛家人

  中班:愛在身邊——愛自己,愛家人,愛同伴

  大班:感恩的心——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活

  三、活動時間:20xx年11月23日

  四、活動地點:幼兒園

  五、具體安排:

  教師篇:

  1、在11月份的第一個國旗下講話中,進行《學會感恩》的演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動,正式拉開感恩節活動的序幕。

  2、教唱《讓愛住我家》。

  3、教學《感恩節的由來》。

  4、開設感恩節主題網站。班級網站各個班級負責,主網頁由各信息員負責。

  幼兒篇:

  1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

  2、畫一幅畫,感恩父母。(年級組長負責)

  3、“小手護大手”活動,幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

  4、去敬老院為老人表演節目,送上誠摯的祝福。(大班年級組)

  家長篇:

  1、學唱《讓愛住我家》。

  2、“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母;蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。

幼兒園感恩節策劃方案 篇19

  一、大活動名稱

  happy thanksgiving day!――“感恩你我,真情成長”

  小班:親親一家人

  中班:讓愛住我家

  大班:感恩的心

  二、大活動目標

  將感恩的種子播撒在幼兒的心田

  三、活動安排:

  開幕式:11月19日(周五)

  主題活動:11月22日――11月26日(包括家長半日活動設計)

  閉幕式:11月25日(小、大班) 11月26日(中班)

  四、階段性工作安排:

  一、環境:大展板的制作,18號前完成

  1、背景(幕布亦是海報)的制作。

  各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

  2、老師每人制作一個自己的感恩小海報,裝飾在各年級大海報周圍。

  3、各班環境:小、中班用水果娃娃制作火雞,布置在教室;

  大班制作感恩海報

  二、開幕式

  1、時間:11月19日上午10:00

  2、參加人員:全園幼兒

  3、主持人:(中班)

  4、過程:

  a、主持人宣布活動開幕

  b、情景劇表演《感恩節的雨來》

  c、“愛的語統”:愛心撒播關懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢真情!

  d、感恩宣言:小班――愛自己,愛家人

  中班――愛自己,愛家人,愛同伴

  大班――愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活

  三、主題教育活動準備

  1、各級部按照各自的計劃開展教學活動,并做好過程資料的整理。

  2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

  3、各年級的特色活動

  ★大班年級

  (1)護蛋活動:每人從家中帶一只生雞蛋,可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感恩。

  (2)大帶小活動:大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹,照顧弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

  ★中班年級

  護蛋活動:每人從家中帶一只熟雞蛋,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感恩。

  ★小班年級

  火雞展覽:親子在家用水果娃娃制作火雞,進行火雞展覽活動。

  四、感恩節閉幕式活動準備及分工

  1、各班準備一節教學活動。

  2、主持人、串詞。

  3、愛心傳遞:小班準備好護手霜、信物愛心,

幼兒園感恩節策劃方案 篇20

  活動目標:

  1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務。

  2通過故事和談話,體會她人對你的幫助,并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

  3.初步培養感激之情、感恩之心。

  4.體驗與同伴集體過節日的快樂。

  5.了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

  活動重難點:

  重點:讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達父母、老師給子他們的愛。

  難點:讓幼兒學會感恩,激發幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

  活動準備:

  1.音樂:感恩的心,多媒體課件。

  2.彩色卡紙黑筆、固體育等。

  活動過程:

  一、引發興趣。

  1.教師出示小螞蟻圖片,引出故事《口渴的螞蟻》。

  問題:

 、傩∥浵伩诳柿,誰幫助了它?

  ②小女孩遇到了什么困難?

  ③小螞蟻又是怎么幫助她的?

  2.教師小結:小螞蟻心中有顆感思的心,盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣,去幫助別人。

  二、遷移經驗

  說說自己生活中被關心、被幫助的情景。

  1.說一說自己在家里、 幼兒園里都得到了誰的幫助?

  2.教師出示清潔工圖片。

  問題:

 、偎齻兪钦l?在干什么?

 、谌绻麤]有她們,我們的城市會變成什么樣子?

  3.出示交通警察圖片。

  問題:

 、偎麄兪钦l?在干什么?

 、谌绻麤]有他們,我們的城市又會變成什么樣子?

  4.教師小結:清潔工阿姨;叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。交通警察權叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦,我們大家都要感謝他們,那小朋友們想想,我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?

  三、制作賀卡。

  1.教師示范、講解步驟

  2.幼兒制作賀卡,教師巡視。

  3.展示作品,你想送給誰?說一句感恩的話。

  四、播放音樂《感恩的心》,一 起做動作,結束本次活動。

幼兒園感恩節策劃方案 篇21

  一、 晨間活動(音樂游戲:魔鏡)

  二、 廣播體操

  三、 洗手 吃點心

  四、 活動主題:

  感恩我周圍的一切。

  1. 開場語:

  尊敬的各位家長上午好!非常感謝您能在百忙中來參加本園的活動。您的參與體現了您對孩子的重視。今天是感恩節,我們活動的主題是:感恩我周圍的一切。這也是我園第一次舉辦這樣的活動。目的是通過感恩活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。通過活動能知道在感恩節這天祝福想要感謝的人。

  2. 中一班感恩宣言:

  愛家人、愛老師、愛同伴。(師幼一起)

  五、 教學活動:

  《小熊旅行》

  目標:

  1.知道我們應該對別人的幫助和付出表示感謝。

  2.體會到感謝別人是一件快樂的事情。

  3.學會用多種方式表達謝意。

  4.能用準確連貫的語言表述自己的想法和心情。

  六、愛心傳遞

  每人制作一個愛心卡,把要感謝的人或事記錄下來并和爸爸媽媽一起粘貼到愛心墻上。

  七.欣賞感恩歌曲《感恩的心》

  幼兒隨老師做手語,在音樂中結束活動。

幼兒園感恩節策劃方案 篇22

  活動主題

  感恩節——讓愛住心底

  活動時間:

  20xx年11月26日《星期四》

  活動地點:

  

  活動要求:

  2歲以上寶寶

  活動時間:

  18:00——20:00

  活動流程:

  1、簽到

  2、開場舞

  3、感恩節由來和感恩節聚餐

  4、穿蔓越橘游戲

  5、《愛心番茄》親子互動游戲

  6、玉米游戲

  7、火雞舞后活動結束

  讓我們先初步了解感恩節:

  感恩節是在每年11月的第四個星期四,像中國的春節一樣,在這一天,成千上萬的人們不管多忙,都要和自己的家人團聚。每逢感恩節這一天,美國舉國上下熱鬧非凡,人們按照習俗前往教堂做感恩祈禱,城鄉市鎮到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等,學校和商店也都按規定放假休息。孩子們還模仿當年印第安人的模樣穿上離奇古怪的服裝,畫上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。散居在他鄉外地的家人也會回家過節,一家人團團圍坐在一起,大嚼美味火雞,并且對家人說:“謝謝!”。

幼兒園感恩節策劃方案 篇23

  目標:

  1、了解感恩節的來歷,知道感恩節是表達謝意的日子。

  2、知道感恩節的特色食物與象征物。

  3、享受感恩節的慶;顒。

  4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

  活動策劃:

  1、感謝信:全園發放感恩信,告訴家長感恩節來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

  2、大廳:

  a.制作大火雞,標識語:happy thanks giving day感恩節快樂。

  b.擺放每班制作的小人(風格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來)(各班負責)。

  3、班級:

  a.各班級制作感恩節海報貼到醒目處。

  b.裝飾班級環境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等。

  c.感恩節的相關教育,如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習。

  d.制作感恩賀卡。

  4、感恩周:

  a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。

  b.感恩行動:周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。

  當天活動前的`準備:

  a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演。

  b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈。

  c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《ten little Indians》音樂,主持詞。

  d.制作“金搖籃美食部落”標志,并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。

  e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子,包裝拆開、切成適宜大小),保證衛生并準備牙簽,紙杯,紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。

  F.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。

  當日活動流程:

  A,早上開始抱抱日,擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達:謝謝您,感恩節快樂;孩子之間擁抱。

  B,9:00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

  C,9:10,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。

  D,英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Ten little Indians。大聲喊出Happy Thanks-giving!

  E,集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人。

  F,美食小鎮鎮長(主任)上臺互動,請出后勤人員并剪彩!敖饟u籃美食部落”酋長(園長)發言并進行揭幕儀式。

  G,各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內,對暗號方可從美食部落牌子下穿過,逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

  活動結束:

  1、感恩節活動新聞發網站。

  2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享。

  3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)。

  4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。

  5、教育幼兒感恩節雖然結束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們,做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!

  一、活動過程

  1.引導幼兒了解感恩節的由來,西方國家在感恩節這一天都有什么習俗;

  2.通過本次的感恩節活動,幼兒理解感恩的意義,懂得感謝、關心和尊重他人;

  3.幼兒在教室里面,主動找到曾經幫助過自己的老師和小朋友表達自己的謝意。

  4.幼兒理解自己父母養育自己的艱辛和辛苦,了解父母的愛是偉大和無私的,大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。

  二、活動準備

  1.各班教室內的“感恩節”環境布置

  2.準備感恩節活動的相關道具

  3.幼兒自備一個煮熟的雞蛋,在感恩當天帶來,并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字

  4.感恩節小禮物,活動結束之后各班教師有序分發

  5.感恩節水果,制作感恩節水果沙拉

  三、活動過程

  1.教師組織家長和幼兒有秩序的坐好,由班級教室一起朗誦《感恩的心》。

  2.教師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心》,唱完歌曲之后采訪個別家長說說感恩的話。

  3.家長和幼兒一起制作感恩節手工《愛心樹》。

  4.感恩節游園活動,參加感恩節的宴會。

  (1)教師在教室內準備好感恩節活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子),教師帶領各位家長和幼兒一起制作一份水果沙拉;

  (2)宴會上面,也可準備一些小零食,供家長和幼兒食用。

  5.家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

  6.活動結束之后,各位家長和幼兒回到班級老師處領取感恩節小禮物。

幼兒園感恩節策劃方案 篇24

  設計意圖:

  我班孩子的平均年齡為4-5歲,所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛,同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會的關愛。

  教學目標:

  1、促進家庭和睦,完善人際關系。

  2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

  具體要求學生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;

  教學難點:

  理解故事內容并了解感恩媽媽的愛

  活動過程:

  1、每個班級提前介紹感恩節的來歷和相關內容。

  2、各班可根據幼兒年齡,開展符合的活動。如:中班護蛋活動:每人從家中帶一只生雞蛋,可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸爸媽媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。

  3、4點開大門后,發放員工給家長的感謝信。

  4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。

  5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。

  6、帶領孩子來欣賞感恩墻。

  活動文案:

  在歌曲“感恩的心”的旋律下,孩子們共同演繹的手語表演《感恩的心》,氣氛感人,整個幼兒園彌漫著愛的氣息。

  上午,各年級組制做了“感恩節”展板宣傳,教師給孩子們講解感恩節的由來及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人;并帶領幼兒畫畫、制作感恩賀卡、手鏈、花等,還與教師集體合影留下了愛的紀念。

  下午,各班幼兒在老師的帶領下把親手制作的賀卡、手鏈、花等送給各個班級的小朋友、廚房的阿姨、保安室的爺爺;把自己親手制作的水果沙拉拼盤并對他們送上祝福表達自己的謝意。

  最后,利用離園的時候,小班的幼兒進行了“小手護大手”活動,為父母、爺爺奶奶擦上護手霜,表達自己的感恩之情;中班的幼兒把自己制作的水果沙拉親自喂到爸爸媽媽、爺爺奶奶嘴里。家長們看到孩子的感恩行動,個個感動萬分、熱淚盈眶。大班的幼兒把自己制作的賀卡親手送給爸爸媽媽、爺爺奶奶,并對他們說一句感恩的話語或者一個擁抱,表達了對親人的感恩之情。

  本次活動還要求每個幼兒回家為家人做一件感恩的事情,如為父母進門時拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶、為父母洗腳等,讓孩子了解父母養育孩子的艱辛,了解父母之愛的無私。

  各個班級舉辦了不同形式的活動,在幼兒們參與下,寓教于樂,節日所包含的意義慢慢融入幼兒的記憶中,幼兒們臉上洋溢著燦爛的笑容,大家度過了開心的一天。

幼兒園感恩節策劃方案 篇25

  一、活動名稱

  happythanksgivingday!——“感恩你我,真情成長”

  小班:親親一家人

  中班:讓愛住我家

  大班:感恩的心

  二、活動目標

  將感恩的種子播撒在幼兒的心田

  三、活動安排:

  開幕式:11月19日(周五)

  主題活動:11月22日——11月26日(包括家長半日活動設計)

  閉幕式:11月25日(小、大班)11月26日(中班)

  四、階段性工作安排:

  一)環境:大展板的制作,18號前完成

  1、背景(幕布亦是海報)的制作。

  各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

  2、老師每人制作一個自己的感恩小海報,裝飾在各年級大海報周圍。

  3、各班環境:小、中班用水果娃娃制作火雞,布置在教室;大班制作感恩海報

  二)開幕式

  1、時間:11月19日上午10:00

  2、參加人員:全園幼兒

  3、主持人:(中班)

  4、過程:

  a、主持人宣布活動開幕

  b、情景劇表演《感恩節的雨來》

  c、“愛的語統”:愛心撒播關懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢真情!

  d、感恩宣言:小班——愛自己,愛家人

  中班——愛自己,愛家人,愛同伴

  大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活

  三)主題教育活動準備

  1、各級部按照各自的計劃開展教學活動,并做好過程資料的整理。

  2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

  3、各年級的特色活動

  ★大班年級

  (1)護蛋活動:每人從家中帶一只生雞蛋,可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感恩。

  (2)大帶小活動:大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹,照顧弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

  ★中班年級

  護蛋活動:每人從家中帶一只熟雞蛋,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感恩。

  ★小班年級

  火雞展覽:親子在家用水果娃娃制作火雞,進行火雞展覽活動。

  四)感恩節閉幕式活動準備及分工

  1、各班準備一節教學活動。

  2、主持人、串詞。

  3、愛心傳遞:小班準備好護手霜、信物愛心,

  中班準備好信物幸運草,

  大班準備好黃絲帶。

  傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上,拍照留念。

  大班活動時間:

  22號上午舉行

  活動內容:

  1、主持人宣布活動開始。

  團隊愛的宣言:愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;

  讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我,真情成長!

  2、情景劇表演《感恩節的由來》

  3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義

  4、全場“愛的傳遞”。

  5、集體歡慶感恩節:跳火雞舞。

  小班活動時間:

  22號下午

  活動流程:

  (一)室內

  用特殊的方式:幼兒、家長互表示愛意

  (二)室外

  1、兒歌表演《我愛家人》。

  2、愛的宣言:心中有愛就要說出來:用語言或其他方式表達對彼此的愛。

  3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

  4、小手護大手:給爸爸媽媽擦護手霜。

  5、歌曲表演《讓愛住我家》。

  6、愛的傳遞:家長填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

  7、集體歡慶感恩節:跳火雞舞。

  中班活動時間:

  11月22日上午

  活動流程:

  (一)室內

  1、語言:猜猜我有多愛你

  2、親子制作:感恩大餐

  (二)室外

  1、團隊愛的宣言:

  愛家人、愛朋友,幫助我們能夠幫助的人;

  2、情景劇表演《感恩節的由來》

  3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義

  5、全場“愛的傳遞”,貼到班級的愛心墻上。

  6、集體歡慶感恩節:跳火雞舞。

  后續活動

  1、感恩節活動及時上傳(信息技術部)。

  2、活動各類資料的整理與歸檔。

  3、活動反思與小結。

  ​  幼兒園感恩節新穎的活動方案

  設計意圖

  自古以來,中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來,很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,只知道索取。

  面對他人的幫助,連一聲“謝謝”也不說,于是我們中班級組想到了借西方的“感恩節”開展“親子時裝秀”的親子活動。

  讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!親子時裝秀,是我們為寶寶一家精心準備的親子溝通與心靈交流的舞臺。愿天下所有的寶寶健康快樂成長、愿天底下所有的家庭和諧美滿,這是所有我們的心愿。

  活動名稱

  感恩親子時裝Show

  活動目標

  1、了解感恩節的由來,培養從小知道感恩,能從小擁有一顆感恩的心。

  2、通過親子時裝Show,促進親子之間的感情。

  一、前期準備:(11月16日——11月22日):

  1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒,海報包括時間、地點、內容等。

  2、級組各成員選好主持人。

  3、主持人準備好主持稿。

  4、準備好簽到表,規劃好場地。

  二、活動過程:

  1、主持人介紹感恩節的由來。

  2、親子時裝Show

  3、手語舞蹈《讓愛住我家》

  三、頒獎活動。

  四、活動結束。

  本次活動通過我們出海報、博客的通知宣傳,家長們積極報名參加。

  在活動中,家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨,手拉手走在紅地毯上,擺出美的姿勢;本活動促進了幼兒與家長之間的親子關系,孩子們都非常的開心,與爸爸媽媽合作都很認真,相信,通過這個活動,孩子們與家長的感情又增進了,也相信通過親子活動,孩子們也認識到了感恩節的簡單的知識。

幼兒園感恩節策劃方案 篇26

  目標預設:

  1、通過實驗,探索雞蛋落在硬的材料上容易碎,落在軟的材料上不容易碎。

  2、嘗試記錄實驗結果。

  3、體驗發現的樂趣。

  4、提高幼兒思維的敏捷性。

  5、培養幼兒的嘗試精神。

  活動重點:

  探索雞蛋落在硬的材料上容易碎,落在軟的材料上不容易碎。

  設計理念:

  根據幼兒的生活經驗和興趣確定活動的內容,強調教師要尊重和滿足幼兒的需要,鼓勵幼兒與周圍環境發生有意義的互動。

  設計思路:

  活動中提供豐富的材料,給足幼兒自由的時間和空間,鼓勵他們探索、發現和嘗試。

  活動準備:

  實驗材料(磚頭、積木、沙子、海綿、泡沫盒、稻草、桌子、棉花)

  人手一張記錄表(附后)、雞蛋若干,一張統計表,ppt課件

  教學過程:

  一、出示蛋寶寶,引起幼兒興趣。

  1、(出示一個雞蛋)看,老師給你們帶來了什么?

  2、小朋友,想一想、猜一猜,雞蛋落到桌子上會怎么樣呢?為什么?(幼兒回答,教師實驗)

  二、通過猜一猜的游戲,學會在記錄表上記錄猜想結果。

  1、是不是雞蛋落在所有的地方都會碎呢?

  2、看,今天老師為你們準備了許多的材料,(出示調查表)有磚頭、積木、沙子、海綿、泡沫盒、稻草、桌子、棉花,請你也來猜一猜,把你的猜想記錄在你的記錄表里,可以用什么符號來記錄呢?把你的猜想用你喜歡的符號記錄下來。(幼兒猜想、記錄)

  3、你能大膽地把你的猜想告訴我們大家嗎?(請個別幼兒講述)

  三、通過實驗,激發幼兒對探索游戲的興趣。

  1、剛才,我們大家都只是猜想,那雞蛋到底落在這些材料上會不會碎呢?讓我們一起來驗證一下吧!做個小小實驗員,并把你的實驗結果記錄下來。(記住哦,我們試一次記錄一次)把老師準備的所有材料都試過以后,再和小朋友講一講你的發現。

  2、實驗結束,請個別幼兒大膽在集體面前講述。

  3、教師統計實驗結果,進行小結。

  我們發現:雞蛋落在磚頭、積木、桌子上容易碎,因為它們都是硬的;落在棉花、稻草、海綿、沙子、泡沫盒上不容易碎,這是因為它們都是軟的。

  四、保護蛋寶寶。

  1、蛋寶寶容易碎,我們可以選擇哪些材料來保護它,和朋友討論一下,可以怎樣來保護它們。

  交流自己的想法。

  2、操作,幼兒運用材料保護蛋寶寶。

  3、蛋寶寶去旅行。

  將用各種材料包好的蛋寶寶放到籃子里,小朋友端著籃子跳跳、走走、掂掂。最后打開包裝,檢查蛋寶寶有沒有受傷。

  4、經驗拓展。

  你們的實驗結果,被運用到我們的生活中,看看人們是怎么來保護蛋寶寶的。(觀看ppt課件)人們最開始把雞蛋放在米里,稻草里、糠里、小麥里,現在人們發明了紙做的蛋托,塑料做的蛋托。

  活動反思:

  本次活動中,在操作實驗前讓孩子做出實驗猜想,再讓幼兒親自動手做實驗去求證。孩子們將實驗過程中發現的情況用文字、符號等多種方式記錄下來,不僅通過語言,而且通過某種符號去表現自己的想法,從猜想到驗證,讓孩子們體會實驗的過程和發現的快樂,從而對科學實驗產生濃厚的興趣。

  在最后探索保護蛋寶寶的方法過程中,教師借助ppt課件和豐富的材料,注重實驗結果的交流和分享,引發生生互動,從而把幼兒的探索興趣引向實際應用,使活動得到延伸和深入。

幼兒園感恩節策劃方案 篇27

  設計背景

  雞蛋是幼兒熟悉又喜愛的事物。他們經常吃蛋,也對蛋有著濃郁的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛,能滾,能轉;圓圓的蛋里還會孵出小雞、小鴨……一只只蛋就是一個個秘密。而蛋又是易碎的,需要小心呵護與關愛,正如幼小的孩子。現在的孩子總是被愛包圍著,習慣被愛,然而大多數孩子缺乏關愛他人的實踐和體驗,只知道被愛,不知道回報。因此我選擇這一主題和幼兒一起去小心翼翼的保護易碎的蛋。這對中班幼兒來說具有很大的挑戰性。通過這一活動,幼兒感受、體驗、理解、反思、領悟,同時增強幼兒“愛”與“被愛”的雙重體驗,萌發愛心與責任心。

  活動目標

  1.增強幼兒愛與被愛的雙重體驗,萌發愛心與責任感。

  2.借助不同物品,嘗試運用多種方法保護蛋寶寶。

  3.了解雞蛋易碎的特點,討論交流保護蛋寶寶的辦法。

  重點難點

  了解雞蛋易碎的特點,能借助不同物品,嘗試運用多種方法保護蛋寶寶。

  活動準備

  雞蛋、棉花、石頭、網袋、托盤、橡皮泥、報紙、碎布等材料

  活動過程

  一、開始部分——情景導入。

  師:今天是貝貝的生日,媽媽給了她一件生日禮物,會是什么呢?(幻燈片講述故事《貝貝的禮物》)

  二、基本部分

  (一)護蛋任務

  1.故事回顧

  ①媽媽送給貝貝什么禮物?

 、谪愗悶槭裁纯蘖?

 、鄣皩殞殲槭裁雌屏?

  2.討論:蛋寶寶除了碰到地上會破,怎樣還會破?

  3.教師小結:蛋寶寶特別脆弱,碰到地面、桌子、石頭等硬的東西上就特別容易破;我們用力攥著它的時候也會破。你們看貝貝哭得這么傷心,我們一起想想辦法來幫助他保護蛋寶寶吧!

 。ǘ┯懻摚鹤o蛋方案

  1.幼兒自由討論保護蛋寶寶的方法。

  2.引導幼兒運用一些輔助材料來保護蛋寶寶。

  ①出示神秘的材料盒(里面有棉花、石頭、網袋、托盤、橡皮泥、報紙、碎布……材料),分別請幼兒以摸寶的游戲逐一摸出材料,師幼共同將輔助材料按軟硬分類。

 、谟變簞邮植僮魈剿,并用圖畫的形式記錄下試驗結果。用笑臉表示能保護蛋寶寶的材料,用哭臉表示不能保護蛋寶寶的材料。

 、劢處煘橛變喊l放蛋寶寶、輔助材料、記錄卡,幼兒探索發展保護蛋寶寶的方法。

 、芤龑в變哼\用同種材料的不同種方法來保護蛋寶寶。

  3.鼓勵幼兒大膽講述自己的做法。

  三、結束部分——游戲:蛋寶寶接力賽

  1.游戲:蛋寶寶接力賽。

  2.教師小結游戲,肯定幼兒小心運蛋的行為,并對幼兒進行責任意識教育。

  四、活動延伸:護蛋任務

  每名幼兒拿一個生雞蛋,選擇合適的方法來保護蛋寶寶一天,鼓勵幼兒為完成任務而努力。

幼兒園感恩節策劃方案 篇28

  活動意圖:

  又到了一年一度的感恩節,雖然這是一個西方的節日,但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節的文化與中國的傳統文化有著共同之處,加之新世紀東西方文化的互通加速。感恩節是一項愉快的慶祝活動,是一個家庭團聚的日子,是重敘友情的時刻。在那一天,就是單身一人也總是被邀請到別人的家里,同大家一起分享感恩的歡樂,這正是感恩節的意義所在。在幼兒園我們應該從小培養孩子感恩的精神,鼓勵孩子發現身邊的感動,培養孩子懂得感恩的精神,樹立孩子感恩、回報、奉獻的意識。讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

  活動時間:

  20xx.11.24

  活動地點:

  XX幼兒園

  活動過程:

  1.感知感恩節,老師介紹感恩節的由來。

  (1)感恩節是美國人民獨創的一個古老節日,也是美國人合家歡聚的節日。初時感恩節沒有固定日期,由美國各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年,林肯總統宣布感恩節為全國性節日。1941年,美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節”。感恩節假期一般會從星期四持續到星期天。

  (2)感恩節的習俗:在美國和加拿大,感恩節是一個非常盛大的節日,在風俗習慣上,食俗有:吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍;活動有:玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑;舉行化妝比賽、戲劇表演或體育比賽等集體活動,并有相應的假期2天,在遠方的人們都會回家與親人團聚,F在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習慣。感恩節的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上,火雞和南瓜餅都是必備的。

  (3)制作南瓜餅:為幼兒準備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。

  2.集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。

  師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》,老師交幼兒幾個簡單的關于愛和心的手語,根據視頻共同模仿動作并表演歌曲。

  3.跟隨老師一起去表達感謝:將幼兒分成三組,有三位老師帶領,每位老師帶領以一組幼兒,送上自己制作的南瓜餅,分別為領導老師,后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝!

  延伸活動:回家后給爸爸媽媽一個吻,對他們說:“謝謝你們養育了我”。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務活,用實際行動來感恩。

幼兒園感恩節策劃方案 篇29

  活動目標:

  1、了解故事傳說發展的情感脈絡,理解并表現詞"氣喘吁吁"等。

  2、初步懂得向曾經幫助、關心過自己的人表達感恩之情。

  活動準備:

  與故事傳說內容匹配的動畫課件、小動物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。

  活動過程:

  一、以"小豬"形象,導出課題內容今天,老師給你們帶來了一個好聽的故事傳說,看看是關于誰的呀?

  二、欣賞故事傳說前半部分,理解故事傳說內容。

  1、教師邊演示課件邊講述故事傳說第一段,表現"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態。

  2、就故事傳說內容進行提問。

  你認為是誰幫助了小豬?"發表各自的意見。

  三、繼續感受故事傳說后半部分,學會感恩。

  教師邊演示課件邊講述故事傳說第二段。設問:你喜歡這些小動物嗎?為什么?

  四、聯系實際回憶別人對自己的關愛,表達感恩之情師:生活中有沒有別人關心愛護你的事呢?和你的小伙伴分享一下,你想感謝誰?為什么?怎樣感謝?

  五、制作感恩卡,感受互愛的情感

  1、介紹"感恩備忘錄",師幼共同探討記錄方法。

  2、幼兒用自己的方式方法作記錄。

  3、鼓勵幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。

  六、在"感恩的心"的音樂中,結束部分

  1、鼓勵幼兒多學本領,將來匯報父母

  2、播放音樂《感恩的心》,把感恩卡送親人。

幼兒園感恩節策劃方案 篇30

  活動目標:

  1、通過小游戲,增進孩子和家人的情感,激發孩子感恩之情。

  2、通過游戲,讓幼兒和家長熟悉感恩節各活動室的活動內容,為“感恩節”當天活動順利開展做準備。

  前期準備:游戲內容的初定稿。

  活動過程:

  一、游戲創編

  通過集體研討,將幼兒生活中關心關愛家人,變成“親子游戲稿”,讓家長在家中跟幼兒一起進行游戲。

  (一)游戲名稱:猜猜看

  游戲目標:

  1、幼兒根據圖片做動作,家長正確猜測動作內容,使幼兒體驗聾啞人的生活狀態。

  2、通過親子游戲,增進幼兒與家長的情感。

  材料準備:各種動作卡片,如:洗臉、刷牙、穿衣等等

  玩法:

  1、爸爸出示圖片給寶寶,幼兒模仿圖片動作。

  2、媽媽根據寶寶所作動作進行猜測,若猜測正確則擁抱獎勵。

  3、爸爸媽媽交換游戲角色再次進行游戲。

  注:本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。處游戲外,爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關于聾啞人的故事,讓孩子知道聾啞人的生活狀況,激發他們關愛聾啞人的情感。

  (二)游戲名稱:給盲人引路

  游戲目標:通過體驗盲人走路的不便,激發幼兒幫助關愛殘疾人的意愿。

  材料準備:蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)

  活動過程:用布將幼兒雙眼蒙住,家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點,順利到達為勝利。

  (三)活動名稱:穿衣本領大

  游戲目標:在游戲過程中,根據兒歌復習鞏固穿衣過程,能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務能力。

  材料準備:幼兒前期會念穿衣兒歌

  活動過程:爸爸和寶寶人數一件衣服,媽媽說開始后,寶寶和爸爸比賽穿衣,先穿好者為勝利!

  附:《穿衣歌》一件衣服四個洞,寶寶套進大洞洞,腦袋鉆出中洞洞,小手伸出小洞洞。

  《穿褲子》寶寶自己穿褲子,好像火車鉆山洞,嗚嗚嗚,嗚嗚嗚,兩列火車出山洞。

  《小扣子》小扣子,圓溜溜,歡迎朋友找眼睛,小洞洞,忙招手,歡迎扣子鉆洞洞。

  (四)游戲名稱:心有靈犀一點通(一名幼兒,兩名家長)

  游戲目標:通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關愛家人的重要。

  材料準備:答題板兩份,

  玩法:媽媽和寶寶背靠背做,爸爸出示各類問題卡片(問題如:媽媽平時最喜歡吃的水果是什么?)并念出問題,請幼兒將答案以畫畫形式出示,媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時,媽媽與幼兒共同舉牌,答案相同即為心有靈犀(得到獎章)若答案不同則進行下一輪問答。

  幼兒園感恩節親子活動方案,感恩節我們的活動可以讓幼兒知道父母對于自己的恩情,讓幼兒能夠理解父母的付出,懂得感恩的意義,能夠對父母的付出抱有感恩之情。

幼兒園感恩節策劃方案 篇31

  一、活動背景

  感恩教育又稱之為愛的教育,是一種情感教育,生命教育,我國是個有著濃厚傳統美德的禮儀之邦,文化里記載著數不盡的感恩故事,對幼兒進行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關愛的人心存感激。只有抓住每一個教育契機,我們的孩子才能擁有一顆感恩的心。因此,我園借西方的感恩節在本月26日開展感恩節活動,我們希望通過這次活動,能讓幼兒感知父母的艱辛,感知父母的厚愛,學著關愛、包容他人和尊敬長輩,學會和同伴友好相處,學會表達愛、回報愛,從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。本次活動是以跳蚤市場(寶貝樂淘淘)的形式展開,我們希望能夠通過跳蚤市場這個渠道,讓幼兒來交換、買賣平時不常用的物品,這樣我們的孩子不僅可以得到物美價廉的物品,更能提高物品使用率,減少資源浪費。那賣了玩具得到的錢如何處置呢?那么接下來我們就結合感恩節活動,幼兒園組織寶寶們去超市,用他們人生中自己的第一次勞動所得,給辛苦撫養他們長大的長輩們買一份禮物。用自己最真誠的心,來表達對他們的愛。

  二、活動目的

  1、讓孩子體驗勞動的艱辛,學會尊重勞動,尊重別人,懷著感恩的心去對待身邊的每一個人;

  2、在與人打交道的過程中,培養小朋友遇挫不怠的良好心理素質;

  3、培養孩子的交際能力,掌握與人交際的技巧;

  4、培養小朋友的語言表達能力;學會文明交往,禮貌待人;

  5、發展小朋友獨立解決問題的能力,培養他們的創造思維及社會綜合實踐能力;

  6、培養孩子的毅力;

  7、建立初步的經濟價值觀,理財觀念。

  三、活動準備

  1、在大廳做一面感恩墻:(做感恩卡,卡片形式不限)

  (1)、老師寫上你要感謝的家長及身邊的同事;

 。2)、幼兒寫上他們想感謝的人如:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師等,學前班的幼兒自己寫,不會寫的'字問老師。其他班幼兒說,老師寫。(盡量讓幼兒自己說,不要都寫的一樣)。

  2、節前準備:

 。1)、給幼兒安排任務,在園和回家以后幫助老師和家長做力所能及的事,在班上幫助身邊的小朋友,用自己的實際行動來表達對身邊人的感恩之情。并請家長配合,給幼兒拍照,通過手機傳給老師,由老師打印出來放到主題墻上,每名幼兒都要有。

 。2)、請小朋友觀察,說一說,你身邊的人,給了你那些幫助,你應該怎么感謝他們?拍成小視頻上傳到幼兒云。

  3、從現在開始,凡是幫助過你的人,我們都要給別人一個擁抱,并大聲說出謝謝你。

  4、張杰組織所有老師,在本月教師集體生日時,做一次教師之間的感恩活動。

  5、雇兩輛大巴車,2:00準時來幼兒園,由姜南負責。

  6、每位小朋友準備一個食品袋,把家長交給老師的錢放到食品袋里。(姜南)

  7、活動照片由甄偉亮(姜南)負責。

  8、請家長給每位幼兒帶一個保溫瓶,并給幼兒準備20元創業基金。

  9、活動當天幼兒要穿園服,背書包。

  10、地攤布、標牌及商品標簽家長自己準備。

  凡是家長需要準備的,教師需提前通知家長,至少兩次。

  即日起由家長引導孩子作活動前的準備,一切以孩子的意愿為主導,尊重孩子。

  1、孩子一起選擇愿意出售轉讓的玩具和物品。

  2、商品的銷售價格由孩子和家長自定(范圍:在20元之間,每個家庭最少準備5種商品),家長需和孩子共同確定標價以及最低成交價格,并制作價格標簽。

  3、家長還需向孩子傳遞一個信息:玩具一旦交換或賣出就沒有了,以后也不能再要回來或者再買。

  4、玩具選好后,請家長協助孩子組織練習推銷的口號或者介紹的說辭,活動中有向其他小朋友推銷介紹自己商品的環節。

  5、根據孩子的年齡、能力特點,分配孩子任務。比如:孩子負責賣東西,家長負責收錢、找錢;或者孩子負責所有的事情,家長協助。

  四、活動時間

  11月26日上午9:0010:40

  五、活動場地

  小學跆拳道大廳

  六、活動流程

  1、26日上午9:00所有家長和幼兒到小學跆拳道大廳,布置場地(所有老師提前商量好各班的場地位置),活動之前要做幾塊宣傳欄,由張杰負責。

  2、9:20活動正式開始;顒臃譃樯习雸龊拖掳雸觯9:20__:00(40分鐘)仁愛班、忠孝一班、忠孝二班作為賣家,其他班級作為買家。10:0010:40(40分鐘)智信班、禮儀一班、禮儀二班作為賣家,其他班級作為買家。

  3、活動準備之后,由本班教師引導買家或賣家進行買賣和交換活動。

  4、10:40活動結束

  5、請家長和幼兒收拾好自己的攤位,并把幼兒勞動所得用紙寫上幼兒姓名,交到班主任手里,下午幼兒園組織幼兒到超市為長輩購買禮品。

  6、中午幼兒休息時,把錢裝到食品袋里,放到每位小朋友的書里。

  7、10:50把幼兒帶回,準備午餐。

  超市流程:2:20(上班車)3:40(從超市上班車)

  1、中午幼兒1:50起床,2:20準時上校車。(上校車時,要從后到前依次上車)

  2、水果加餐正常不變,時間提前1:45到廚房拿水果。(姜南安排)

  3、幼兒在上車之前必須小便,給每位幼兒帶好保溫杯,穿上園服,背書包。

  4、上校車后(仁愛班、智信班、禮儀一班、禮儀二班四個班級做第一輛車,忠孝一班、忠孝二班兩個班級坐第二輛車),所有教師站在本班幼兒身旁,清點幼兒人數,提醒幼兒系好安全帶,禁止推拉、打鬧的行為。

  5、下校車后,必須排隊,所有老師清點本班幼兒人數,排好隊等在超市入口處,統一進入超市。(智信班任愛班)

  6、進入超市,三位老師站位分開,分別站在隊伍的前端、中端和后端,注意幼兒安全,隨時清點幼兒人數。進入超市前,引領幼兒提前到衛生間小便,清點幼兒人數。

  7、挑選商品時,不要脫離隊伍,所有班級必須按照統一路線行走。

  8、結賬時,注意排隊,保護好幼兒安全,個別幼兒由教師單獨帶領,防止亂跑。結完帳后,把物品、小票和剩余的錢全部放到幼兒的書包里,清點幼兒人數。

  9、所有班級到超市出口處等待,集體上校車回幼兒園。上校車后繼續清點幼兒人數。10、甄偉亮分配到任愛班,張燕、姜南負責任何突發事件。

  11、3:50到園,活動結束。

幼兒園感恩節策劃方案 篇32

  活動目標

 。1)欣賞故事,感受故事中所表達的愛,并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。

  (2)體驗愛與被愛的快樂情感。

 。3)通過活動,培養感恩的情感。

  活動準備

  經驗準備:幼兒了解感恩節,知道自己應該感激的人。

  材料準備:爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話(錄音),課件,愛心卡,彩筆。

  活動過程

  1。欣賞故事,導入活動

 。1)師:我們班這么多好朋友相親相愛在一起,是一個幸福的大家庭,小獾的家也是一個快樂而溫馨的家。小獾在說什么?怎么說的?它們的心情會怎樣?

  (2)師:小獾說出了自己的愛,那你們有多愛爸爸媽媽呢?怎樣愛你的爸爸媽媽?

  總結:當我們愛一個人的時候,一定要大聲的說出來。

  2。傾聽爸爸媽媽寫給孩子的信,看相冊

  師:你們都很愛自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽也更愛自己的孩子,你們聽,他們在說什么?

  (1)教師讀信,提問:你們聽后有什么感受?

  總結:用信可以傳遞我們的愛。

 。2)看“相冊”,提問:從這一張張相片上,可以看出爸爸媽媽愛我們,我們一起制作一本“愛的相冊”吧!

 。3)請每個幼兒說一句最想對爸爸媽媽說的話。

  總結:相冊可以留下我們的愛。

  3。聽爸爸媽媽表達愛的錄音

  事:你們有什么感受?

  總結:每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好地回報父母。

  4。表達對爸爸媽媽的愛

 。1)看錄像。

  師:你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?

 。2)繪畫愛心卡。

  師:我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們愛,讓我們把我們的心愿畫在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

  活動延伸

  把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中,用各種方式表達對家人的愛。

幼兒園感恩節策劃方案 篇33

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁,你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

  一、活動緣起

  如今的孩子,個個都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當然。面對這并不是“個別現象”的現實,我們這些為人師者不得不開始思考:今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異,我們的物質生活日益豐富,為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折,就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命?這究竟是為什么?

  我想原因很多,但有兩個字卻不得不提:感恩,F在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導他們,繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想借“感恩節”的機會,在幼兒園內開展一場別出心裁“護蛋”的感恩節主題活動。

  二、活動目的

  通過為期一天的“護蛋”的活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用雙手去呵護,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。

  三、活動時間:20xx年11月26日(周四)

  四、活動地點:各班班級內。

  五、活動注意事項

  1、各個家庭為寶寶準備一個生雞蛋,周四早上帶到幼兒園;

  2、家長告訴孩子感恩節的任務就是這一天看護好這個蛋,不能把它弄壞,就像媽媽愛護寶寶一樣愛護這個蛋,晚上把這個蛋帶回家;

  3、各班老師幫寶寶在“蛋”上畫上各種可愛的臉蛋,讓寶寶們的“蛋”更可愛;

  4、時刻提醒寶寶們保護好懷里的“蛋”。

  讓您的孩子享受和北京孩子同步的幼兒教育!

幼兒園感恩節策劃方案 篇34

  一、活動起源

  如今的孩子,個個都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取,習慣了“說一不二”,即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,分擔些什么,稍有些不如意,便大發脾氣,甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實,我們這些為人師者不得不開始思考:今天的孩子怎么了?我們的條件日新月異,我們的物質生活日益豐富,為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折,就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命?這究竟是為什么?

  想想原因很多,但有兩個字卻不得不提:感恩,F在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導他們,繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借 “感恩節”的機會,在幼兒園內開展“心中有愛,學會感恩”的感恩節系列活動。

  二、活動目的

  1、了解感恩節的來歷,知道感恩節是表達謝意的日子。

  2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

  三、活動時間:

  11月的第四個星期四(感恩節)下午4點。

  四、活動地點:

  XX幼兒園大廳。

  五、活動前期準備

  1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識,相關故事,歌曲征集等。

  2.各班征集“感恩箴言”。

  3.整理寫給家長的“感謝信”。

  4.園所環境布置:黑板、海報等。

  5.制定好活動計劃,時間、地點、負責人落實到位。

  6.表演《感恩的心》手語學習。

  7.布置感恩互動墻。

  六、活動大致內容:

  一封感恩的信——致全園家長的感謝信

  一首感恩的歌曲——班級學唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學習“感恩”“感激”“感動”

  一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》

  一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話

  一個感恩的故事——老師講述一個故事

  一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻

  一段DV錄像——幼兒在家中的'表現(給父母爺爺奶奶的一個擁抱)

  七、活動過程:

  1、每個班級提前介紹感恩節的來歷和相關內容。

  2、各班可根據幼兒年齡,開展符合的活動。如:中班護蛋活動:每人從家中帶一只生雞蛋,可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸爸媽媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。

  3、4點開大門后,發放員工給家長的感謝信。

  4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。

  5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。

  6、帶領孩子來欣賞感恩墻。

幼兒園感恩節策劃方案 篇35

  本幼兒園決定舉辦首屆感恩節音樂演奏會,將提供讓孩子們展示及鍛煉自己的平臺。更重要的是增加孩子們對感恩的理解。也是共同構建我們的和諧社區。

  一、活動主題

  

  二、活動目的

  中國是一個禮儀之邦,祖先們為我們留下了很多的感恩教誨,“滴水之恩,定當涌泉相報。”“誰言寸草心,報得三春暉!睘榱撕霌P中華民族的傳統美德,全面提升孩子們的思想素質。讓孩子懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切。

  三、活動時間

  20xx年11月x日

  四、活動地點

  

  五、活動形式

  演奏會和感恩互動

  六、活動內容

  1、感恩氛圍的創造。兒童音樂演奏會。

  (1)由感恩音樂串成。《感恩的心》,《小烏鴉愛媽媽》,《好媽媽》,《只要媽媽露笑臉》,《每當我走過老師的窗前》等。

  (2)全場的人共同學習《感恩的心》手語歌,在優美的旋律當中感受真誠,在舞動的節奏中感受世間的美好,體會感恩。

  2、“感恩信”匯親情。

  組織孩子們給父母寫一封信或一張感恩的卡片。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中,將自己的心里話用書信向父母盡情表達。讓父母也知道,孩子們長大了,懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜,學會將心中的愛表達出來。

  3、一張感恩卡片。

  感恩父母,感恩社會,感恩身邊的一切,感謝施恩于己的人。制作一張卡片,無論是大人還是小孩,都可以寫下自己所感恩的人或事。讓人與人之間的感情更加貼近。

  七、活動對象

  本幼兒園學生及家長

  八、主辦單位

  結束語:感恩的主題是永恒的,是一項長期的活動,不能一蹴而就。而是在生活和學習當中,不斷的潛移默化,不斷貫徹。將感恩做得更加人文化,趣味化。堅持長期做,讓孩子們在快樂參與中感恩體驗,學會學習和做人。

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