元宵節社會領域幼兒方案范文（精選3篇）

元宵節社會領域幼兒方案范文 篇1

　　活動意圖：

　　元宵節是中國的傳統節日， 正月十五鬧元宵，團團圓圓吃湯圓， 為了慶祝一年一度的元宵佳節，更為了讓幼兒園的小朋友親身感受民俗節日的氣氛，增加小朋友們的生活經驗，學習做元宵的基本技能，培養小朋友動手能力及興趣。

　　活動目標：

　　1.知道元宵節是中國的傳統節日，進一步了解元宵節的習俗。(難點)

　　2.能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。(重點)

　　3.品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。

　　活動準備：

　　1.有關元宵節的錄像。

　　2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

　　3.花燈。

　　4.黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內。和好的糯米粉并分成小團，干糯米粉

　　5.碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器。

　　6.歡快的慶新年樂曲。

　　活動流程：

　　一、觀看“元宵節”錄像，并引出主題。

　　1.師：小朋友們從錄像中看到了什么?幼：(吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花)引出元宵節的習俗。

　　二、學做元宵。

　　1.師:小朋友們吃過元宵嗎?幼：吃過。師：吃過什么餡的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗(幼兒園的小朋友挨個品嘗不同口味的元宵，并說出它的口味)。

　　2.師：院校是什么形狀的啊?幼:圓形的。師：你們想不想自己來動手做元宵呢?幼:想

　　3.認知做元宵的原料--和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

　　4.觀察教師做元宵：現將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團圓。

　　5.讓幼兒園的小朋友們自己動手做元宵，根據教師講解的做元宵時的重要細節：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。并根據自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。

　　小結：讓幼兒園的小朋友們了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。

　　三、品嘗元宵，體驗勞動的快樂。

　　1.教師出示花燈，讓小朋友跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎游戲。

　　2.煮元宵的同時教師把碗，勺子擺放好，小朋友洗手。

　　3.幼兒園的小朋友們品嘗元宵，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂。

　　活動延伸：

　　引導小朋友們閱讀幼兒用書第1冊第14--15頁，進一步了解元宵的制作過程，并學說繞口令。

　　區域活動《元宵節》

　　活動經驗：

　　進一步了解元宵節的由來和習俗，學說繞口令。

　　活動材料：

　　幼兒用書。

　　活動指導：

　　1、請小朋友們閱讀幼兒用書，并小聲交流自己的認識。

　　2、幼兒園教師可以和小朋友們一起共同閱讀、交流。

　　3、引導小朋友們學說繞口令兒歌。

　　繞口令：

　　年糕和元宵

　　巧巧愛吃年糕，小小愛吃元宵。

　　巧巧讓媽媽做年糕，小小讓媽媽做元宵。

　　媽媽做了年糕又做元宵，煮了元宵，又蒸年糕。

　　樂得巧巧又跳又笑，笑得小小說：“好，好，好!”

　　兒歌《做元宵》

　　一手下，一手上，

　　面團中間放。

　　手掌合起轉一轉，

　　我的元宵真好看。

元宵節社會領域幼兒方案范文 篇2

　　活動目標：

　　1.幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀大了，做很多事情存在著種.種不便。

　　2.激發幼兒尊敬老人、關愛老人的情感。

　　前期經驗的準備：

　　讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動。

　　物質準備：

　　收集有關爺爺奶奶日常生活細節的信息(圖畫、文字記錄)。

　　環節預設：

　　一.出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

　　師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。

　　幼兒自由講述。

　　師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。

　　二.我為爺爺奶奶來幫忙(角色扮演)

　　師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結伴試做一下。

　　(幼兒自由結伴扮演)。

　　師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應呢?

　　師：爺爺奶奶年紀大了，我們小朋友要主動去關心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿)，做個尊敬老人的好寶寶。

　　鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

　　三.活動延伸：

　　畫畫自己的爺爺和奶奶，表現他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。(如：給花澆水、擦桌子、縫衣服)

元宵節社會領域幼兒方案范文 篇3

　　活動主題：

　　社會角色游戲：摩爾莊園（餐廳）

　　活動目標：

　　1、學會正確使用錢幣，知道錢幣面額的大小。

　　2、明確自己的角色職責，按職責扮演好角色。

　　3、體驗經營酒店的樂趣，喜歡玩角色游戲。

　　活動重難點：

　　重點：明確自己的角色職責，按職責扮演好角色。

　　難點：學會正確使用錢幣，知道錢幣面額的大小。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：

　　①幼兒已有去酒店用餐的經驗

　　②教師帶領幼兒觀看酒店的內部有結構，（視頻）幫助幼兒了解酒店內的人員安排及分工職責等。

　　2、材料準備：

　　灶具、餐具、收銀臺、兒童錢幣、工作證、工作服、餐譜、廚師帽、圍裙、各種酒水的瓶子、食材（各種蔬菜、肉類）進區卡、音樂等。

　　3、環境準備：

　　運用桌椅、KT板等擺設布置酒店的大環境；根據店面設計招牌，及店內環境。

　　活動規則：

　　1、聽到音樂后取卡進入區域。

　　2、合理分配角色。

　　（本區有服務員2名、顧客（流動）、經理1名、廚師2名、收銀員1名）

　　3、熱情服務，各盡其責。

　　4、保持餐廳清潔整齊。

　　活動過程:

　　一、教師講述區域規則及人員職責

　　1、沃爾沃大酒店需要經理1名，服務員2名、廚師2名，收銀員1名，小朋友們各自選擇自己感興趣的角色。

　　服務員：來客人時熱情有禮貌的招待，使用文明用語，做好環境整潔工作，積極配合廚師完成各項任務。

　　廚師：講衛生，收到客人點的菜單，及時去做。 顧客：文明用餐，懂得節約意識。

　　收銀員：微笑對待客人，熱情有禮貌，愛崗敬業。

　　2、聽到音樂后各自取卡進如區域。

　　3、進入區域游戲時要負責好自己所分配的工作。

　　4、再次播放音樂時，結束游戲活動整理好物品回到自己的位子。

　　二、播放輕緩的音樂開始取卡進入區域活動。

　　1、商量角色，分配任務

　　教師引導：小朋友扮演什么，和小伙伴商量一下，然后去選擇工作牌帶在自己的.脖子上。

　　三、幼兒自主游戲，教師觀察指導

　　1、教師以經理的角色的介入游戲，引導幼兒按職責扮演自己的角色，保證游戲的運行。

　　2、教師引導幼兒來顧客時要熱情有禮貌的招呼客人，使用文明用語：歡迎光臨、請、謝謝等。

　　3、提醒服務員及時收餐具，保持桌面清潔。

　　4、幼兒在使用錢幣時引導分辨錢幣的面額的大小。

　　活動小結：

　　播放音樂，結束區域游戲。

　　1、教師引導幼兒收拾餐具，把物品擺放整齊，歸還進區卡。

　　2、教師讓幼兒談談今天自己在游戲中扮演什么角色，是怎樣工作的？

　　3、評選出“明星服務員”、“明星顧客”“明星廚師”等鼓勵幼兒要在下次游戲時禮貌熱情，盡職盡責。

　　活動反思：

　　馨苑幼兒園：江雪梅 20xx年7月19日