班級活動方案合集（精選35篇）

班級活動方案合集 篇1

　　為進一步豐富學�；�生活，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，提高學生的綜合素質，努力營造積極向上、快樂無限的學校化氛圍，促進學生合唱水平的提高，激發學生熱愛生活、熱愛家鄉、熱愛藝術的情感，我校將“我們的班歌最嘹亮”合唱比賽活動。具體方案如下：

　　一、活動宗旨

　　通過合唱活動，豐富學生余生活，營造和諧向上、健康明的校園化氛圍和藝術教育環境；展現校園化風采，培養團結合作精神，不斷提升學生的綜合素質。達到“班班有歌聲、人人都參與”，促進學校藝術教育活動的普及和提高。

　　二、活動主題

　　我的班歌最嘹亮

　　三、活動內容

　　1、以各班學生為對象，開展全員參與的校園歌唱活動，謳歌祖國和中國共產黨，贊美家鄉，展現學生健康活潑和積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園生活。

　　2、全校分級部舉行“我們的班歌最嘹亮”合唱比賽。

　　四、活動時間地點安排

　　擬定于10月18-20日分別進行初一到初三級部。

　　五、活動要求

　　1、各班開展“我們的歌聲最嘹亮”活動，于10月12日確定班級曲目和串聯詞，上報德育處鄒慧老師處。

　　2、各班要堅持廣泛參與、廣泛發動的原則，做到統一要求和班級特色相結合，演唱的形式可采用領唱、朗誦、臺上臺下呼應等形式。

　　、積極與本班音樂老師溝通，利用午間一直歌的時間和音樂，練習曲目。

　　六、比賽要求

　　1、歌曲表現形式積極向上，適合中學生風格。內容要健康向上，貼近主題，貼近學生生活，要符合學生的年齡特點，具有較高的藝術性。

　　2、節奏整齊、音準正確、表現力豐富，具有一定的合唱藝術效果。

　　、合唱隊員、指揮表演準確，與伴奏音樂配合得當，表現形式富有創意。

　　4、精神飽滿、富有朝氣、臺風好，上下臺紀律良好、行動整齊，服裝整齊，符合歌曲表現的內容。

　　、各班學生全員參與（特殊情況提出申請）

　　七、評分標準

　　（一）基本分（40分）

　　1、歌曲內容健康，積極向上（20分）

　　2、合唱人數符合要求(原則上全員參與)（20分）

　�。ǘ�）服裝紀律（10分）

　　隊員衣著整潔、大方、統一，精神面貌好，進出場紀律好，。

　　（三）演唱形式與指揮（0分）

　　1、指揮動作標準、協調。（分）

　　2、現場效果(合唱人員、指揮、伴奏舞臺表演準確、恰當，配合默契等)。（分）

　　、演唱技巧（10分）：其中音準、節奏好，有樂感（10分）；對歌曲有較好的理解，作品處理得當，音色優美，表演完整（10分）

　　4演唱形式多樣，有一定創意形式新穎，有一定創意（10分）

　�。ê铣�比賽由評委會當場評分，取分數的平均值記分，各隊名次按積分排列。評分采取百分制計算，請各位評委打分時保留到小數點后2位。）

　　未盡事宜另行通知

　　德育處

　　20xx年10月16日

班級活動方案合集 篇2

　　活動指導思想

　　幼兒教育應通過“學中玩”的方式，達到“玩中學”的目的。本活動圍繞幼兒生活中常見的事物和現象，創造性、綜合性、趣味性地開展語言游戲活動，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習，促進幼兒語言發展，提高幼兒積極交往的能力，是新《綱要》兒童語言教育觀的具體體現。

　　活動目標

　　1、鞏固掌握生活中常出現的反義詞。

　　2、發展幼兒思維的敏捷性和培養幼兒的學習興趣。

　　3、讓幼兒初步練習使用反義詞語和相對的話。

　　活動準備

　　1、一新一舊，一厚一薄，一大一小的兩本書。

　　2、紅綠燈標志，方向盤，警察帽。

　　3、幼兒用的紙和筆。

　　活動重點

　　鞏固所學反義詞，激發幼兒的學習興趣。

　　活動難點

　　練習使用反義詞語和相對的話。

　　活動過程

　　—、開始部分。

　　教師出示兩本書，讓幼兒觀察有什么不同?引出三對反義詞“大——小”、“厚——薄”、“新——舊”，揭示課題：這節課我們學習反義詞，并初步練習使用反義詞語和相對的話。

　　二、基本部分

　　(一)、和我做的不一樣。

　　1、玩手部游戲“轱轆轱轆”，復習幾對較簡單的反義詞。

　　(1)、幼兒游戲后，問游戲兒歌中有沒有反義詞?

　　(2)、請幼兒找出反義詞，并找一個好朋友配合，將每對反義詞用動作表示出來。

　　前前——后后 上上——下下 左左——右右 長長——短短 高高——矮矮 大大——小小

　　(3)、教師和幼兒一起看動作，說出相應的反義詞語。

　　2、教師邊說詞語邊做動作，幼兒邊說邊做相對相反的動作。

　　穿衣服——脫衣服 開門——關門 進教室——出教室 坐下——起立 分開——合攏 手心——手背 向前進一步——向后退一步 動——靜

　　(二)、和我說的不一樣，復習較難的反義詞。

　　1、幼兒圍成圓圈，準備玩聽說游戲“警察與司機”。

　　2、老師扮警察，先讓個別幼兒扮司機，最后全體幼兒扮司機，對反義詞。

　　多——少 對——錯 遠——近 深——淺 粗——細 胖——瘦 輕——重 方——圓 來——去 快——慢 沉——浮 黑——白 好——壞 冷——熱

　　里——外 哭——笑 飽——餓 白天——黑夜 整整齊齊——亂七八糟 認認真真——馬馬虎虎 吵吵鬧鬧——安安靜靜 一心一意——三心二意

　　3、教師小結：小司機們反話說得好，警察亮出綠燈，你們都可以通過，回到自己的座位。

　　(三)、想想、畫畫、講講。

　　鼓勵幼兒充分發揮想象，用符號圖形表示相反的意思，并大膽講出來。

　　三、結束部分

　　幼兒自由結伴游戲“警察與司機”，鞏固所學詞匯，盡

　　情玩樂。

　　(附兒歌)

　　轱轆轱轆

　　前前后后，

　　上上下下，

　　左左右右，

　　長長短短，

　　高高矮矮，

　　大大小小，

　　轱轆轱轆—，

　　轱轆轱轆二，

　　轱轆轱轆三，

　　轱轆轱轆四，

　　轱轆轱轆五，

　　看誰是個好孩子。

班級活動方案合集 篇3

　　為了拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　一、活動目標：

　　通過讀書的有關活動，引導學生與好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎。

　　二、活動口號：

　　“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。”

　　三、活動構想：

　　1、制訂班級古詩詞朗誦計劃：根據班級朗誦古詩詞的要求，一個星期背誦三首古詩。

　　2、教室內設圖書角，張貼一些有關讀書的名人名言，在設計一張讀書評比表，鼓勵學生多讀好書，增長知識。

　　3、建立學生小書庫：

　�。�1）讀書活動中，召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。

　　（2）要求每個學生書包里每天都存有一本的.課外書。

　　4、建立好書交換站：同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

　　5、班級積極開展閱讀活動，促進學生多讀書、讀好書。

　　6、班級定期開展詩歌朗誦會，并組織小書蟲介紹讀書的方法。

　　7、上好閱讀課

　　學生看書要有摘記，每人準備一本，把精彩的片段摘錄下來。并且樹立讀書活動優秀學生典型。推動班級讀書活動地深入開展。 “讀萬卷書，行萬里路�！毕嘈盼覀儼嘁欢�能書香四溢、花開滿地！

班級活動方案合集 篇4

　　一、活動背景：

　　秋天，是個美麗的季節，在這個美麗的季節里，落葉紛紛，大雁南飛、瓜果飄香，為什么在這個季節里我們不去親近大自然，去看看那金色的菊花，看看那碩大的瓜果?那就讓我們出發吧，向樹林進發，向大自然進發，向田野進發。走，讓我們秋游去!去看看那神秘的大自然!在這秋高氣爽的季節里，帶青少年出去秋游是件很有意義的事，不僅讓孩子走進大自然，感受秋天絢麗多姿的美景，同時也可對青年大學生進行各方面的教育。

　　二、活動地點：

　　xx市xx區x村橘園

　　三、活動目標：

　　通過秋游放飛童心，培養青年大學生熱愛大自然的情懷;

　　通過親近大自然，可以培養青年大學生關心同伴的愛心;

　　通過秋游可能對青年大學生進行安全教育;

　　通過精心組織的互動活動，培養青年大學生的合作意識;

　　四、活動行程安排

　　略。

　　五、活動費用：

　　門票(送兩斤橘子)：15元/人

　　拓展訓練費：20元/人

　　車費(往返3小時)：15元/人

　　費用總計：50元/人

班級活動方案合集 篇5

　　一、活動主題：領略自然風光，凝聚班級力量

　　二、活動目的與意義：

　　20xx年開學，春意盎然，正是踏青春游的好時節。通過本次春游活動，在領略優美的景色的同時，促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操。同時。這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。

　　三、活動對象

　　華水20xx級電子信息工程專業139全體學生

　　四：活動負責人

　　第一負責人：魏子文

　　第二負責人：王鵬超 吳思極 張冬

　　五、活動時間：

　　20xx年4月17日

　　六、活動地點：

　　鄭州市人民公園

　　七、地點優勢、劣勢：

　　優勢：園區有水杉林、巴騮山、電瓶船、賽龍舟、竹筏漂流、跑馬場等活動景點，可進行各類比賽，十分有利于開展各類團結同學，增進交流的活動、游戲。也有民俗博物館觀賞區，可進行觀賞游玩活動。

　　生活委員王鵬超負責聯系景區和購票，也可到了再買。

　　文體委員姚猛組織同學進行娛樂活動。

　　團支部焦旭光準備各類游戲及購買所需道具。

　　宣傳委員王云負責相機租賃及照相。

　　4月23日早上9：00在公園大門集合

　　14：30~15：30自由活動時間，同學們自由參觀景區內的植物園等景觀。

　　十.注意事項

　�。�1）注意行動安全

　�。�2）衣著：若氣溫較低，請每位同學帶好保暖衣服

　�。�3）活動過程中聽從指揮，不擅自離隊單獨活動，有事需離開必須找負責人商量決策。遇到問題可與各負責人聯系；不聽從指揮單獨行動出行任何問題由本人負責。

　�。�4）垃圾不要隨便亂扔，由相關負責人收集處理。

　�。�5）出發前將手機充足電，帶好備用電池，方便聯系。

班級活動方案合集 篇6

　　一、本班情況分析

　　本班共有學生55人，其中男生27人，女生28人。學生思想活躍，班級凝聚力較強，學校組織的各項活動，全班同學都積極踴躍的報名參加，都想為班級取得榮譽，班風、學風狀況良好。但有個別學生語言、行為舉止不夠文明，喜歡給同學起綽號，說粗話。

　　二、活動目的

　　良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。世界上任何一個民族都有一些約定俗成的禮貌語言，健康的語言是文雅樸實、優美動聽的，它起到促進班級團結、改善人與人之間關系的積極作用。配合學校開展“以美育推動班級文化建設的研究”課題，在班級開展一系列活動，旨在使每個人同學都要學會使用文雅、樸實、健康、向上的語言，用文明語言處理人與人之間的關系，以真正體現101班優秀的精神風貌。

　　三、活動主題

　　語言美，讓班級吐芬芳。

　　四、班級特色

　　班名：葉綠體班

　　口號：和美陽光，班暖花開

　　特色合影：No.1

　　班歌：奔跑

　　五、活動時間

　　——x學年度第二學期

　　六、活動內容與形式

　　1、活動第一階段（寒假期間），全體學生討論、投票，確定班級活動方案各項主題。

　　班名：葉綠體班

　　口號：和美陽光，班暖花開

　　特色合影：No.1

　　班歌：奔跑

　　2、活動第二階段（x年3月至6月中旬）

　　（1）開設主題班會：由三位班長負責。

　�。�2）開展“語言美”為主題的手抄報比賽：全體同學參加。

　�。�3）布置教室環境，通過標語和板報展示語言美：由黑板報小組負責。

　�。�4）文明禮貌用語大賽：由班干搜集資料，張貼于教室供全體同學學習。

　　（5）爭當文明禮貌標兵：成立語言美督導小組，對全班同學日常語言行為進行督導評價、記錄。

　　3、活動第三階段（x年6月下旬）

　　（1）組織張貼優秀手抄報作品展覽；

　�。�2）評優獎先

　　對各項活動記錄進行統計、評估，結果進行獎勵，凡是對班級“美育”文化建設進行了布置的學生，在期末考核中評優獎先中進行加分，對文明禮貌標兵和手抄報一、二、三等獎，并進行物質獎勵，班費報銷。

　　七、活動預期

　　使本班每個人同學都要學會使用文雅、樸實、健康、向上的語言，用文明語言處理人與人之間的關系，使班集體有和美、陽光的氛圍。

班級活動方案合集 篇7

　　我們五（4）中隊的班級口號是人人為家添光彩，在這個有16名男生和16名女生組成的集體中，大家和諧快樂地成長著，比較特殊的是，我們班有很多的學生是外省市的借讀生，每個學期的期末還沒有結束，就會有很多的學生跟著家長紛紛回老家了。開家長會，不請假就缺席的家長也有，造成了這些孩子比較自由，隨意，集體觀念較差，基于我班的現狀，我在本學期的工作設想是如何加強集體教育，增強班級的凝聚力。

　　二本學期主題活動設想：

　　新的一學期開學了，我打算在全班在全班進行了一次情感交流。此次活動分為兩個環節：

　�。ㄒ唬┑谝画h節是在班級開展“大家都來夸夸我”主題班會活動。輪流讓每個孩子站在講臺上，其他的孩子都來針對他的優點發表自己的看法。在大家的注目和表揚下，孩子們對肯定和關愛的期望得到了滿足，同時增強了班級凝聚力，使每個學生愿意成為班級體的一員，而且以自己是班級中的一員而感到自豪和光榮，進一步使每個學生明白了集體的概念，能夠形成班級和班級體的不同概念，有利于班級體的形成，有利于學生加入班級體，積極參加班級體的活動。而且，此環節從感性上培養了學生的是非觀念，形成了一種相互激勵、相互競爭、相互協作、共同奮發向上的良好風氣。

　　第二個環節是在課余時間和每個孩子單獨聊天，了解他們的家庭、課余生活，從而走進孩子的內心，了解孩子的心理需求。要用心和每個孩子溝通，讓他們對我敞開心靈，聆聽他們來自心底最深處的聲音，從而使孩子有了一個傾訴心事的對象，有一個感情交流的空間。通過這主題活動，盡量縮短我和孩子們的距離，使孩子們更喜歡和我接觸，盡量滿足他們對了解和愛的渴望。

　　集體是在活動中產生的.，大集體如此，小集體也一樣，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

班級活動方案合集 篇8

　　在一次巧合的機會中我們相聚在聯大生化, 或許這就是緣分，緣分使我們相聚一起，或許幾年后當再次看起《老男孩》時，我們就是里面的主人公。偶爾冷靜了下來，想想自己離未來究竟有多遠：還是工作？所有與這個決定相關聯的一切都可能會變化，在各種選擇里彷徨，每一個人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩！大一，除了學習，你還收獲了什么？大學四年，集體活動你能參加幾次？時間不多啊，很快，我們就會知道，目前最重要的就是什么？珍惜，珍惜我們之間的每一次，舉行有意義的活動增進大家之間的友誼。于此，我們本著以“拉近同學情誼，豐富大學生活，完善美滿人生”的主題舉行一次聯誼會。同時也為了舒展一下考試帶來沉重的壓力，盡情的放松一下，為此，我們將策劃舉辦09302班、09303班聯誼活動，為了使本次活動能夠順利的開展，現將相關事宜安排如下：

　　一、活動主題：

　　生化學院09302班、09303班聯誼會

　　二、活動時間：

　　20xx年1月19日下午

　　三、活動目的：

　　為了培養同學們的感情，豐富大學集體生活，促進同學之間的交流，增強同專業同學們的友誼。

　　三、活動地點：

　　學校附近

　　四、活動方式：

　　隨心所欲 吃、玩、唱。

　　五、活動經費來源：

　　兩班同學自付，先預收50元，交給各班班長，多退少補。

　　六、活動工作安排：

　　活動負責人：趙亞娟、童木、鄭彩嬌、林晨、翟夢旭、倪碩、張紅偉

　　主要任務：負責聯系活動場所，維持秩序，確保大家安全（如有需要，以小組為單位）

　　七、出行方式

　　考慮到經濟問題以經濟節約為原則，由班級乘坐公交車。具體路線。。。

　　八、活動具體計劃

　　1.10點考完試后，10：:20在學校門口集合，10：30從學校出發

　　2、11:00—13:00 吃飯

　　3、13:00-14:30 大伙在飯館玩會游戲、聊會天

　　2.15:30到保齡球體育館（待定）

　　3.17:00解散，自愿去唱歌的去唱歌

　　九、聚會要求

　　1、本次班級聯誼活動班干部必須參加，其他同學如有急事，須向班長請假。

　　2、負責人一定要確保大家的安全

　　3、本次活動要求組織者與參與者之間相互配合、相互支持，保持聚會各個環節的順利開展。

　　最后 預祝：本次班級聯誼會取得圓滿成功！

班級活動方案合集 篇9

　　活動設計意圖：

　　近期，中央電視臺少兒頻道連續播出了一則公益廣告：兩名幼兒在一起進餐，女孩在安靜愉快的吃飯，男孩則一邊吃飯一邊看書，不一會兒，男孩捂著肚子跳起來直叫胃疼，這時畫面出現公益廣告語：“吃飯時看書，你快樂了，你的胃快樂了嗎？”可見，對于幼兒園的孩子來說，養成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師要為他們提供良好的保育和教育，有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。為了使幼兒了解人體各消化器官的名稱、功能和食物在體內消化吸收的過程，掌握簡單的安全、健康知識，同時習得良好的飲食、衛生習慣。我設計了本次活動《小黃豆的旅行》，通過生動、直觀的課件和富有童趣的故事，鍛煉幼兒的獨立性、自主性，培養幼兒的健康行為意識，提高幼兒的自我保護能力。

　　活動目標：

　　1.認知目標：初步認識了解人體各消化器官的名稱、功能和食物在人體內消化吸收的過程。

　　2.情感目標：體驗探究人體奧秘的興趣，養成良好的飲食、衛生習慣。

　　3.能力目標：引導幼兒在看、聽、說、玩等活動中，習得保護各消化器官的方法，提升自我保護能力。

　　活動重點：認識了解人體各消化器官的名稱、功能和食物在人體內消化吸收的過程，體驗探究人體奧秘的興趣。

　　活動難點：引導幼兒在看、聽、說、玩等活動中，習得保護消化器官的方法，提升自我保護能力，養成良好的飲食、衛生習慣。

　　活動準備：

　　1. 煮熟的黃豆一盤。

　　2.多媒體課件：《小黃豆的旅行》（包括：故事—小黃豆的“旅行”、消化器官排序圖、健康飲食衛生拍手歌、健康知識搶答題。）

　　3.消化器官圖片4套。

　　4.自制健康行為棋4副。

　　教法： 多媒體教學法、語言導入法、動手操作法、談話歸納法及兒歌總結法。

　　學法： 體驗法、合作法、競賽法。

　　活動流程：

　　1.談話導入，品嘗黃豆，激發興趣。

　　2.觀看課件，了解消化器官名稱、功能和食物在體內消化吸收的過程。

　　3.分組按順序排圖，加深對消化器官的認識和了解。

　　4.談話討論—保護各消化器官的好方法。

　　5.健康知識搶答，辨別健康安全的飲食衛生行為。

　　6. 延伸活動，玩健康行為棋。

　　活動過程：

　　一、談話導入，品嘗黃豆，激發興趣

　　師：“今天老師給大家帶來了許多煮熟的小黃豆，請你們一起來嘗一嘗�！保ㄓ變浩穱L）

　　提問：

　　1.“你們知道剛才吃的黃豆到哪里去了嗎？（幼兒根據生活經驗自由回答）

　　2.“那剛才吃進去的黃豆是怎樣在我們身體里面“旅行”的呢？你們想知道嗎？讓我們一起來看一看“小黃豆的旅行”！

　　二、觀看課件，了解各消化器官的名稱、功能和食物在體內消化吸收的過程

　　師：小黃豆要到身體里的哪些器官中去旅行，請小黃豆來告訴我們。

　　1.播放課件第一段，食物從口腔到食管的動畫。

　　提問：

　　1）小黃豆的朋友們在口腔里有什么變化？

　　2）它和朋友們滑向哪里？

　　3）食管有什么作用？

　　小結：小黃豆和被牙齒嚼碎的朋友，一起滑到了細細長長的食管里，食管擔負著輸送食物、水分及飲料的首要任務。

　　2.播放課件第二段，了解胃的功能。

　　提問：

　　1）食管把小黃豆和它的朋友輸送到了哪里？

　　2）胃有什么作用？

　　3）胃大哥怎么生病了？

　　小結：胃的主要作用是幫助我們消化，它像一個磨子，不停地動，被嚼碎的食物朋友在這里不停地轉呀轉，磨呀磨，變得象漿糊一樣。以后我們要注意，少吃零食，不吃不干凈的東西，按時吃飯，不能餓壞了胃，也不能暴飲暴食，要保護好我們的胃。

　　3.播放課件第三段。

　　提問：

　　1）小黃豆和漿糊狀的食物朋友又來到了哪里？（小腸）小腸有什么作用呢？

　　2）小黃豆為什么沒有從小門里出去呢？

　　師：小腸的作用是吸收營養，小腸里有許多絨毛，它們就像樹根吸收水分一樣的吸收食物中的營養，然后通過小門把營養送到全身，讓身體更有力量。沒有被牙齒切碎的食物，不能被小腸吸收利用。

　　4.播放課件第四段。

　　提問：

　　1）小黃豆和沒有被吸收利用的廢物質到了哪里？（大腸）

　　2）大腸里都是些什么？能不能讓殘渣長時間留在體內呢？

　　師：大腸里都是些臟東西，我們不能讓殘渣長時間留在體內，要把殘渣象倒垃圾樣的排出體外，排出體外的就是大便，所以小朋友要養成每天按時大便的好習慣。

　　3）小黃豆旅行經過了身體里的哪些器官？

　　教師小結：小黃豆旅行要經過口腔、食道、胃、小腸，最后經過大腸將食物殘渣排出體外。這些器官有一個共同的名字叫消化器官，是幫助食物在人體消化吸收的。

　　三、分組合作，按順序排圖

　　師：現在，老師為每組小朋友準備了一套圖片，分別表示每個消化器官，請各組小朋友合作，按照剛才小黃豆旅行的順序排列出來。然后,講一講為什么這樣排？

　　1.請幼兒對應圖片，合作按照食物經過人體消化器官的先后順序排列。

　　2.請個別幼兒講解本組排列的順序，為什么這樣排？你最喜歡食物在哪個器官中的變化？

　　教師小結：我們吃下的食物，要經過一段長長的旅行才能被消化。口腔是消化的第一站,食管是第二站,胃是消化的第三站，小腸是消化的第四站，大腸是消化的最后一站，大腸將殘渣和廢物質象倒垃圾樣的排出體外，被排出體外就是大便。

　　四、談話討論，保護各消化器官的好方法

　　師：這些消化器官對我們人體來說非常重要，他們為我們的健康和生長發育提供營養，所以要好好地保護它們。怎么樣來保護這些消化器官？請和旁邊的小朋友說一說。（幼兒相互交流）

　　1.引導幼兒交流討論

　　1）如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利。（如：少吃糖，不吃或少吃太熱、太酸等刺激性強的食物；不咬手指和指甲；吃東西不要太快，要細嚼慢咽；堅持飯后漱口、早晚刷牙，清潔口腔，保持牙齒的鋒利）

　　2）如何保護食管（如：食管旁邊有一把小鎖，平時是關閉。如邊吃飯邊講話，容易把食物嗆入旁邊的氣管；特別是吃魚時要仔細的挑出魚骨頭，不小心吃下去的魚骨頭會刺破薄薄的食管壁；吃食物要細嚼慢咽，可以減少食道損傷。）

　　3）如何保護胃（如：少吃冷、硬的東西，不吃太熱、刺激性強的食物，少吃零食、冷飲和飲料，要按時吃飯，不餓壞了胃，也不暴飲暴食，進食時要專心致志，不可一心二用，飯后不劇烈運動，要休息半個小時-1個小時，這樣胃才不會生病）。

　　4）如何保護小腸和大腸（如：吃食物時要嚼碎，小腸才會吸收到更多的營養；飯前便后勤洗手；不吃生、冷食物；不吃變質、發霉、發臭的食物；不吃垃圾食品，防止“病從口入”；多吃蔬菜、瓜果，多喝水，每天保持大、小便通暢，可預防腸道疾病的發生。）

　　2.觀看兒歌課件《健康飲食、衛生拍手歌》

　　師：老師把大家討論出來的好方法編成了一首《拍手歌》，我們一起來聽一聽，學一學。

　　你拍一，我拍一，健康飲食要牢記；

　　你拍二，我拍二，平時吃飯有規律；

　　你拍三，我拍三，飯前洗手要干凈；

　　你拍四，我拍四，安靜進餐要做到；

　　你拍五，我拍五，不挑食來長得高；

　　你拍六，我拍六，細嚼慢咽好處多；

　　你拍七，我拍七，油炸食品少吃點；

　　你拍八，我拍八，多吃瓜果多喝水；

　　你拍九，我拍九，按時大便身體好；

　　你拍十，我拍十，做個健康的好寶寶。

　　（幼兒兩兩結對，邊拍邊說拍手歌）

　　教師小結：我們要把保護身體的好方法和兒歌中的健康知識用到平時的生活中，要講衛生，不吃不干凈的東西，飯前便后要洗手，要按時吃飯，細嚼慢咽，不能暴飲暴食，不吃垃圾食品，以防“病從口入”，少喝飲料，多吃瓜果多喝水，養成每天定時大便的好習慣。我們身體中的每一個器官都有重要的功能，因此我們要好好地保護自己的身體。。

　　五、健康知識搶答活動

　　游戲規則：幼兒自愿組合成紅、綠兩隊，每組以搶答的形式來進行游戲，老師逐一出示課件圖片，請幼兒看完后馬上搶答這是對的行為還是不對的行為？為什么？搶得多、答得對的一組為優勝組，給予獎勵。

　　內容有：小攤下吃東西、飯前便后洗手、邊吃零食邊踢球、挑食、要爸媽喂飯……等。

　　教師小結：我們從小要養成良好的飲食衛生習慣，做一個健康的、會保護自己身體的好孩子，同時我們也要向身邊的小伙伴和弟弟妹妹們，宣傳健康安全的飲食衛生知識，讓大家都擁有健康的身體。

　　六、延伸活動，玩健康行為棋

　　1.玩健康行為棋（棋譜上都是一些生活衛生、飲食習慣方面的內容）

　　1）老師講解下棋的規則。

　　2）幼兒自由闡述并結合下棋。

　　師：現在我們回教室，教小伙伴也來玩健康行為棋。看看誰能獲勝！

　�。ㄓ變簬�上棋和客人老師說再見離開活動室）

　　附故事：小黃豆的旅行

　　我是小黃豆,我可愿意為小朋友服務了。今天，我要到濤濤的身體里去旅行一次。瞧，嘴巴已經打開了，哇，濤濤的牙齒可真鋒利。我的朋友們一下子都變成了碎片。瞧，他們都往下走了，哎！我怎么整個就被擠下去了；我現在被擠到一根細細長長的管子里，這就是食管。在食管中我被一點一點地往下送。

　　我現在來到了一個大口袋里，這個口袋就是胃。它象一個磨子不停地動。我的朋友在這里不停地轉呀轉，磨呀磨，變得象漿糊一樣�！鞍�喲！是誰，身體硬梆梆的？”“是我，胃大哥�！薄澳阍趺凑麄�兒就下來了？”“是呀，你的小主人吃飯太快，沒把我嚼碎，就讓我下來了�！薄斑祝�胃大哥，你身上怎么有傷口呀？你的傷口疼不疼？”“那就要怪我的小主人，平時吃東西不注意，愛吃的就吃得很多，把我撐得很難受，他一會兒吃冰冷的冷飲，一會兒又喝滾燙的開水把我搞得夠嗆。我實在是累壞了。所以，就成了現在這樣�！�

　　我又來到了小腸妹妹家，小腸妹妹的家彎彎曲曲的就像一個迷宮。邊上有許多絨毛，還有一扇扇小門。“我是小腸妹妹，歡迎你食物朋友。從我的小門出去就可到達濤濤的全身，使小濤濤長高，長胖，給濤濤力量�！薄拔乙惨�出去，為濤濤做點事。哎，怎么出不去？”

　　“喂，小黃豆，到我這里來�！薄昂冒�，你是誰？”“我是大腸姐姐�！薄拔疑磉呍趺炊际桥K東西，他們是誰？要到哪里去�！薄八麄兪菤堅�，他們將被排出體外�！薄澳俏夷兀俊薄澳阋矔�被排出體外�！薄澳俏疫�沒有為濤濤做事�！薄澳菦]辦法，因為你沒被嚼碎，不能變成營養，被身體吸收利用�！蔽页鋈ヒ院�，一定要把看到的告訴小朋友，讓他們養成好的飲食習慣，使他們更健康。

　　七、活動分析：

　　本節課是一節大班的健康活動，選取內容非常接近幼兒生活，受到了孩子們的歡迎�；顒油ㄟ^幾個環節的設計，使幼兒了解了食物在體內消化和吸收的過程，也讓孩子習得了保護自己的方法，并知道自己平時應養成健康良好的生活衛生和飲食習慣，活動達到了很好的效果。

　　活動的第一部分，通過談話導入，品嘗黃豆，激發幼兒探究人體奧秘的興趣。

　　活動的第二部分，觀看課件，通過一顆沒有被嚼碎的小黃豆去濤濤體內旅行時的所見所聞，形象地表述了食物在體內旅行的經過以及不良生活習慣對消化器官的損壞，知識容量較大，但通過動畫這種形式，把抽象的人體消化器官更直觀地展現在了幼兒的面前，孩子們學習非常投入，并在不知不覺中獲得知識。

　　第三部分通過小組合作，動手給消化器官圖排序，使幼兒進一步明白了食物旅行的順序，然后大家通過“談一談、講一講”—自己最喜歡食物在哪個器官中的變化，從而加深了對各消化器官功能的了解。

　　活動第四部分，引導幼兒集體討論如何保護各消化器官后，教師采用兒歌總結法，以課件《健康飲食、衛生拍手歌》來總結、提升幼兒的知識經驗，另外，通過課件重復播放，幼兒兩兩結對，邊拍手游戲邊說兒歌，師幼互動、生生互動，讓幼兒在看、聽、說、玩的環節中快樂的習得自我保護的方法，從而提升保護自己身體的能力。

　　第五部分，競答游戲。此環節是以搶答游戲的形式展開的，幼兒對于這樣的搶答形式非常喜歡，積極性也很高，通過游戲搶答來完成這一環節的內容，很輕松地就實現了活動目標，幼兒掌握了健康安全的飲食衛生習慣。

　　為了使幼兒掌握的知識能落實到日常的行為中，最后環節設計了延伸活動—玩健康行為棋（棋譜上都是一些生活衛生、飲食習慣方面的內容），這部分的內容起到鞏固和延伸的功能。

　　整個活動形式多樣，動靜交替，活動由淺入深、層層遞進，充分調動了幼兒的多種感官參與，既體現了幼兒的主動性，又突出了教師的主導作用，使“健康、快樂、發展”的理念真正落實到了行動中去。

班級活動方案合集 篇10

　　時間：3月x日

　　地點：四（x）班教室

　　主持人：班主任

　　主題：植樹節，你做了什么？

　　一、活動目的

　　1、通過植樹活動，為家鄉綠化盡綿薄之力；

　　2、通過節目宣傳環保，讓環保意識這棵小樹深深地在每個學生心里扎根。

　　二、活動內容

　　1、對本周內學生的植樹情況進行反饋：本周我班學生在不同地點共植樹18棵種類達12種，希望同學們能用心關注小樹的成長。

　　2、請植樹的同學說說自己植樹的心得體會，并向大家介紹自己所種樹種的相關知識。

　　3、全班交流，了解植樹節的由來，探討植樹的意義。

　　4、請沒有植樹的同學談談自己該怎么做。

　�。�1）補種一棵樹；

　　（2）將小樹植入心中——我們可以更進一步地了解綠樹對環境的作用：保持水土、防御風沙、凈化空氣……

　�。�3）今后，我們要用實際行動來保護花草樹木；

　　5、提出希望：可以的話，今后，我們每年植樹節都種上一棵樹。

　　6、展示“認識大自然”的`手抄報。

　　三、總結

　　1、班主任總結：通過本周的植樹活動，我們的收獲很多，植樹的同學都擁有了一個新朋友，同時，我們相信那一樹讓人舒適的綠色會在我們每個同學的心中都烙下了深深的印記。相信我們會把自己的環保意識貫徹到我們的日常行為中去，做個合格的環保小衛士。

　　2、個別學生談體會。

班級活動方案合集 篇11

　　一、活動目的

　　為了活躍校園文化藝術生活，優化育人環境，營造濃厚的新年氣氛，激發同學們對美好未來的憧憬，展示我校學生的文體素質，借此元旦即將來臨之際，舉行迎新年活動。通過活動的開展，增強師生的凝聚力和向心力，從而豐富學生的`課余文化生活，激勵同學們團結、奮進、求實、創新，以更飽滿的激情投入到新一年的學習中去。

　　二、活動主題 喜迎新年，快樂過元旦 三、活動時間 20xx年12月31日 四、活動項目及要求

　　1、節目要體現主題，內容健康、積極向上，應具有鮮明的時代特征、校園特色與學生特點，要滲透德育教育，力求做到藝術性與思想性相融合，教育性和娛樂性相統一。

　　2、要結合學習、生活實際，鼓勵自編自創。

　　3、節目形式不拘一格，如：舞蹈、街舞、歌伴舞、相聲、小品、獨唱、小合唱、音樂小品、健美操、詩歌朗誦、快板、武術、三句半、樂器演奏、英語表演等均可。

　　4、每一個節目不能超過5分鐘；小品類不超過6分鐘。

　　5、節目演出時所需要的服裝、道具、伴奏或碟片要提前自行準備。 五、活動要求與責任分工：

　　1、校園集體舞《童心舞動》、《嘿，加油》，各班必須全員參與。 2、各班準備質量較高的文藝節目（除過集體舞）至少三個，于12月16日前上交節目單及相關節目串詞一份到少隊輔導員處。

　　3、各班于12月18日將本班表演所需音樂上交到少隊輔導員處。

　　4、活動當天各班班主任負責本班的安全、衛生及紀律。 5、評委：魚繼華、王平閣、程卓婭、陳建榮、郭利俠。

　　要求：現場評分、客觀公正。

　　6、統分：段麗萍

　　7、所有節目音樂的準備及播放：高潤軍 種小麗 8、攝影：周國華

　　9、舞臺布置：高潤軍 周國華 六、活動安排：

　　第一次彩排時間：12月23日 第二次彩排時間：12月27日 七、活動程序：

　　1、學生、評委按指定就位，由高校長宣布活動紀律。 2、校領導致辭。 3、節目表演。 4、頒獎。 八、注意事項：

　　1、安全：服從負責老師的安排，按要求活動。 2、文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

　　3、衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾�；顒咏Y束后，打掃干凈活動場所。

　　4、紀律：學生統一著校服，戴好紅領巾（確保當天紅領巾要干凈），遵守各項規定，有事向班主任請假。

　　九、評比辦法：

　　1、節目設最佳表演獎1名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干名。

　　2、每班評出2名小小文藝星。

　　3、精神文明獎1名。（由評委老師從現場秩序、衛生、安全三方面，

　　評出一個文明班集體。）

班級活動方案合集 篇12

　　一、實施班級：

　　10 (2)班

　　二、指導思想：

　　1、通過活動，讓學生了解教師節，知道它的習俗，傳說等。提高學生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間內在聯系的整體認識，形成親近民族文化、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感，從而形成社會發展和生活方式變革所要求的基本品質。

　　2、通過教師節這個傳統節日班級活動的開展，讓學生樹立尊師好學的思想，宏揚民族精神。

　　3、通過本次活動，發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，養成合作探究學習的態度和習慣。

　　三、活動準備：

　　1、教師布置部分學生從網上或書上查找有關教師節的背景資料。

　　2、聯系好熟悉節日掌故的有關機構和個人，以便學生進行調查采訪。

　　3、準備好學生外出活動所需的一些設備，如照相機等

　　四、活動時間：

　　20xx年9月10日

　　五、活動過程：

　　(一)搜集準備階段：

　　1、學生搜集教師節相關資料，如“教師節的由來”、“教師節的習俗”、“教師節的詩歌”、做一做“教師花燈”、“教師燈謎會”等，對活動提出自己的設想。

　　2、班委會召開會議制定計劃，讓學生根據自己喜歡的內容自由組合，確定好各小組人員，選好各個小組長。然后由組長帶領，明確小組活動目標、任務和要求，制定活動計劃。

　　(二)活動實施階段

　　1、按小組開展調查、訪問、圖片收集、查找資料;實地考察，找出我們所在區域教師節傳統文化特色、風情;分析調查結果并對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成(訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，組員根據訪問的情況做好記錄)

　　2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動中遇到的問題、得到的體會。根據活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調整方法。

　　3、整理信息，分組準備好各自的教師節特色展示。

　　六、活動成果展示，交流分享：

　　在老師指導下，各個小組的成員根據活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交調查報告，并總結自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己對教師節的了解(如教師節習俗、制作教師節花燈、頌教師詩歌等)。老師和同學共同評價這次的活動。

　　七、活動評價。

　　1、學生自評、互評

　　學生根據參加的每次活動，實事求是地填寫“活動記錄卡”，要求寫清：

　�、侔嗉�、姓名、家長姓名;

　�、诨顒佑媱�、過程;

　　③活動感想;

　�、芟嚓P圖片等。

　　活動結束后，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思，進行自評和他評。

　　2、教師評價

　　教師激勵、鼓勵學生團結協作，共同配合;評選優秀小組和優秀組織者;鼓勵學生發揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵學生積極進取、勇于創新的氛圍。

班級活動方案合集 篇13

　　“營造書香班級，讓好書陪伴學生�！钡幕顒釉谖野嚅_展以來，“讀書好,多讀書，讀好書”的理念已悄然走進學生的學習中、生活中,也走進了學生的心中。我們二（1）班也在此氛圍中開展了“書香伴我成長”的讀書活動。

　　一、制定計劃，規范讀書。

　　我們根據本班的實際情況,制定了班級讀書計劃,要求每個學生每天看書的時間至少要一個小時,每個學期看書至少要三本,還要準備好一本課外積累本,把課外書上看到的好詞好句記錄下來,隨機抽查,期末評比,這樣就督促孩子們認真地去看書。同時，老師要有選擇地給學生推薦幾本好書，如《安徒生童話》、《格林童話》等，讓學生有選擇性地去看書，并根據自身實際制定個人讀書計劃，如每天讀書時間的分配和安排，這學期要看的.書的名字等。

　　二、要營造一個書香班級。

　　我們班的讀書口號是：我讀書，我快樂， 利用課前兩分鐘，讓學生誦讀古詩，其實也是讀書活動的一種形式。我們還在班級中建立了“圖書角”，選出了認真負責的圖書管理員,專門負責圖書的借閱和整理。并讓學生每人至少帶一本圖書放在圖書架上，供學生選閱、借閱，在“讀一本書，交一個朋友”和“換一本書，交一個朋友”的活動中，讓孩子們體會閱讀的快樂。

　　三、開展活動，激發讀書的興趣。

　　讀的內容也從古詩詞、小兒歌，擴展到成語故事、兒童文學等；讀書展示也從開始不會到不敢到后來很愿意把自己的學習成果與大家分享。中午讀書時間我還讓學生進行了 “讀書展”的活動，讓字讀書讀得多，收獲又多的小朋友把自己的收獲展示給全班小朋友看，其他學生在欣賞與學習中得到進步。這學期我們特地開展了一次“書香班級”的主題班會，讓學生從自己讀到故事中，選取一個講給大家聽，可以是童話故事，可以是神話故事，也可以是成語故事……我還要求學生每天都要在自己的積累本上寫上一樣東西：一個詞語、一句話、一段話都可以。另外，每月中有一篇周記要求學生寫相關的讀后感，并進行全班評比，優秀的發獎品，這就激發了他們進一步閱讀的熱情。

　　現在，班里很多學生都樂意讀書、樂于表現自己。讀書的孩子越來越聰明，真是一份耕耘一份收獲。每次看到班中學生手捧一本圖書，安安靜靜地沉浸在書海中時，我都會產生由衷的欣慰、感動。

班級活動方案合集 篇14

　　一、活動宗旨：

　　為了豐富我們攀丹小學校園文化生活，營造和諧向上、健康文明的校園文化氣氛；展現校園文化風采，培養團結合作精神，不斷提升學生的綜合素質。特舉辦這次歌詠比賽。。

　　二、活動主題：

　　唱響校園主旋律，構建和諧校園文化。

　　三、比賽形式：

　　本次大賽采取團體比賽形式，以班級為單位。周四進行抽簽，按抽到的號碼決定班級參演序號，進行比賽。

　　四、活動時間：

　　1、20xx年4月27日周六下午

　　2、抽簽時間：4月25日下午。

　　3、算分：陳卉照相：童真真成績總匯：周安佳

　　五、比賽地點：

　　學校操場。

　　六、比賽要求：

　　1、人數要求：此次合唱比賽要求全體學生參與。

　　2、曲目要求：每支參賽隊必須演唱兩首曲目，由班主任定參演曲目，曲目選自吳小花老師所教的革命歌。

　　3、學生精神飽滿、富有朝氣、演出服裝要整齊、統一、配戴紅領巾。

　　七、評比標準：

　　1、符合比賽的`選曲要求，正確表達歌曲的思想內容，情緒飽滿、表現力強，富有朝氣。（20分）

　　2、音準好、節奏感強，吐字清楚、聲音和諧統一。（20分）

　　3、歌曲處理得當，藝術表現力強，表現形式有創新。（20分）

　　4、服裝整齊大方，體現師生風采，精神風貌好。（20分）

　　5、隊員排列整齊，班級管理水平及紀律表現較好。（20分）

　　八、評獎辦法：

　　本次合唱比賽以班級為單位，設獎設一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名。

　　九、評獎主持：

　　由學校選出兩名學生主持人，進行主持節目。

　　十、評委：

　　Peter校長，竺校長，吳校長，秦老師，吳小花老師。

　　十一、注意事項：

　　1、各班要做好比賽前準備。

　　2、本辦法若有未盡事宜將適時修訂補充。

班級活動方案合集 篇15

　　1、活動目的：

　　豐富課余生活，促進班級交流，提高團結意識，增強個人體質，推進學部發展。

　　2、活動時間和地點：

　　四月至六月

　　前期宣傳：第五周--第六周

　　比賽時間：第六周--十八周（十三周考試周不計在內）

　　比賽地點：文華學院運動場

　　3、參賽單位：

　　08,09所有班級（共計14個）

　　4、參賽要求

　　自08年成功舉辦奧運會以來，全名健身的理念已深入人心，體育比賽不僅僅是一場競賽，更是一種展示個人素質，展現團體意識的活動。

　　恪守“友誼第一，比賽第二”的原則，組織班級體育活動的目的就是促進學部內部班級之間的情誼，加深彼此的了解，提升凝聚力。

　　比賽過程中注意對自己及他人的保護。若遇見突發情況，一定要保持冷靜，聽從現場裁判的智慧，賽后協調解決。

　　比賽過程中一切聽從裁判的安排，隊員尊重裁判是最起碼的`要求，同時要求裁判必須公正公開的對比賽負責。

　　若參賽當天天氣不適合比賽，則延遲比賽，具體補賽時間另行通知。

　　五、比賽形式及評分標準

　　根據每個班的課程表，安排同時沒有課程的兩個班級在單位時間內開展某一項趣味比賽（賽程表附表)，每一周一種比賽，并在公告欄里提前通知，讓每個班級都有時間準備。

　　在比賽的具體形式（另附表）上，我們力求豐富多樣并富有趣味性，爭取調動整個班級的所有力量，以達到我們對這次活動的最初出發點。

　　比賽采取積分制，獲勝的一方積3分，失敗的一方積1分。另，為了表示鼓勵，我們將對提前或準時到場的班級加0.2分。

　　六，活動流程

　　1.前期宣傳：

　　宣傳部

　　負責繪制班級體育活動的海報及制作宣傳單。

　　新聞部

　　負責對比賽的賽況進行有代表性的記錄，并負責在網站上發布相關信息。

　　體育部

　　賽前對各班的班長及文體委員進行活動流程講解，在比賽中擔任裁判，其他部門協助此次活動

　　2.除體育部人員出任中間裁判外，每個班派一名裁判同時起到監督作用。

　　3.每周比賽結束后，體育部相關人員負責分數的統計，及排名的公布。同時公布下一周的賽程表及比賽項目，比賽要求。

　　4.在班級體育活動的所有賽程結束時，我們會根據累計的積分進行總體排名，并對成績優異的班級進行獎勵。

　　5.對于比賽雙方的男生人數分配，我們采取水桶原則即以參賽雙方男生人數較少的班級的男生數量為底線，確定最終比賽時的男生選手數量。

　　6.每班除參賽選手外，其他班集體成員作為拉拉隊也要求出場在旁觀賽。

班級活動方案合集 篇16

　　一、活動構想：

　　在全校上下“三爭”、“三創”的大氛圍下，面對現代學生文明的缺失和思想道德建設的必要，重塑學生的文明素養和道德內涵，充分調動我班學生的積極性，全班決定開展一次轟轟烈烈的 “爭創文明班級、爭做文明標兵”活動，讓學生在活動中充分展示自己，發展自我，以此推動校園文化建設。

　　二、活動目的`：

　　讓學生們從我做起，從身邊小事做起，在學校里、在社會上、用點滴小事、用實際行動支持學校的號召，養成良好的文明行為習慣，摒棄不良生活習俗，自覺抵制一切有損學校形象的違紀、違法行為，把此次活動當成一項學生思想品德建設的大事來對待，積極投身到活動中，為我校校園文化建設做貢獻，為爭創文明校園做貢獻。

　　三、活動內容：

　　(一)班級宣傳、組織：

　　1、辦一期主題為“爭創文明班級，爭做文明標兵”活動內容的板報。

　　2、每周向“四中網站”發一份有關“雙爭”活動內容的高質量稿件。

　　3、班級成立“雙爭”活動督查小組，負責班級活動開展工作。

　　(二)常規：

　　1、衛生(教學樓、宿舍、環境)

　　2、紀律(室內外秩序、就餐秩序、午休晚休秩序、兩操秩序)

　　3、學習(早、晚自習秩序、上課秩序)

　　4、文明言行

　　5、好人好事

　　(三)活動

　　1、收看文明禮儀講座2、學習《文明禮儀讀本》3、召開文明

　　禮儀主題班會4、“文明頌”詩、詞文朗誦會。

　　四、評比：

　　1、評比辦法

　　以小組為單位按活動內容逐項進行量化打分，每周公布一次成績，最后累計排序。2、前4名的小組為“雙爭”活動文明小組。 3、在活動中，小組成員發生重大違規、違紀事件，實行一票否決。

　　2、評選“文明標兵”。

　　根據活動內容要求，按照學校評選條件和班級量化結果上報文明標兵候選人。

　　五、活動時間：20xx年11－20xx年5月

班級活動方案合集 篇17

　　各分黨委、黨總支、直屬黨總支，校屬各單位：

　　在端午節來臨之際，為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚愛國主義精神，傳承中華民族優秀傳統文化，按照市文明辦要求，現就端午節期間廣泛開展“我們的節日·端午”主題活動制定如下方案：

　　一、活動目的

　　以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，大力弘揚愛國主義精神，傳承中華民族優秀傳統文化，突出緬懷愛國詩人屈原、推崇熱愛祖國、求索創新、人與自然和諧共處主題，舉辦包粽子、制香囊、經典誦讀等主題活動，增強人們熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛自然的情感。

　　二、活動內容

　　1、組織開展插艾葉、包粽子、點雄黃、制香囊等民俗活動，激發師生家國情懷和創新精神。

　　2、組織師生開展中華經典誦讀活動，以專題講座、知識競賽、詩歌朗誦會等方式，傳承屈原詩詞和歷代經典愛國主義詩篇，提高對中華優秀傳統文化的認同感、自豪感。

　　3、以#品粽香 話習俗#為關鍵詞，通過參與話題互動，說說你知道的.端午節來歷或者習俗，以及你知道的與端午節有關的詩歌；還可以展示自己或者與家人一起動手包的粽子，同時@文明汽院、@文明十堰、@中國文明網。

　　4、以“我們的節日--端午”為主題撰寫文章，題目自擬，題材不限，字數1000左右。文章發送至 郵箱，文末請注明單位、姓名等信息。

　　5、廣泛開展“學雷鋒志愿服務活動”。以學雷鋒志愿服務活動為載體，依托各類志愿者隊伍，在端午節期間大力開展豐富多彩的志愿服務活動。以空巢老人、留守兒童、農民工、殘疾人、特困家庭等為重點，開展關愛他人志愿服務活動。以文明禮儀普及、公共場所文明引導、文明交通引導、文化體育、網絡文明傳播等為重點，開展關愛社會志愿服務活動。

　　三、有關要求

　　端午節是我國的重要傳統節日，各單位要把開展端午節系列活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀的有力抓手，精心組織實施。要把歡度傳統節日活動與全國文明城市創建結合起來，與“學雷鋒志愿服務”結合起來，與師生思想道德建設結合起來，精心組織，形成濃厚的節日氛圍。

班級活動方案合集 篇18

　　活動目標

　　1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

　　2、引導學生了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　4、培養學生思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　活動準備

　　1、照相機拍攝的.一些學生溺水的圖片或視頻。

　　2、周圍環境中一些不安全的場所圖片。

　　活動過程教學過程：

　　1、談話引入小朋友，現在是什么季節？對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

　　2、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：

　�。�1）教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

　�。�2）教育學生在節假日千萬不能去玩水，下河游泳。

　　（3）我們是學生園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

　�。�4）老師談談事例，學生討論幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生掉到河里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯了？我們應該怎么做？

　�。�5）說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。

　　3、小結：

　　人的生命只有一次，我們要保護自己。不能獨自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險的事，要大聲呼救！

　　教學反思：

　　活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓學生了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發生溺水事件；然后通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓學生更加方便理解，加深印象。

班級活動方案合集 篇19

　　一、 活動名稱：“陽光心態快樂生活”班級活動

　　二、 活動目的：為了加強我班同學心理健康的建設，及進一步團結我班同學，加強我班凝聚力。

　　三、 活動主題：陽光心態快樂生活

　　四、 活動時間：20__年5月20日周五早9：00-12：00

　　五、 活動地點：足球場

　　六、 主辦單位：環工10-2班委

　　七、 參與對象：環工13-14全體同學及班導師

　　八、活動內容：本著以關注我班同學心理健康情況的思想，我們大膽借助豐富的學校資源，不斷開拓班級活動的先例，打破班上局部同學的隔閡，從而提升班級的凝聚力。通過“比手畫腳”，提升同學之間的默契度;通過“跑龍套”，檢測同學們的健康心理情況�；顒悠陂g，更穿插互動環節，從而增強同學的參與活動熱情，增進彼此友誼。

　　九、 活動流程：

　　1. 同學抽簽分組，將本班同學分為六組，每組五人(3分鐘)

　　2. 活動一：比手畫腳(30-40分鐘)

　　活動規則：1.時間規定2分鐘

　　2..每組派出一位同學來猜，其他四位成員輪流來比手畫腳，并且不能用口來說。

　　3.比賽中，由參賽組前一組別的一位成員進行翻頁，記錄參賽組答對的題數，另一位成員進行計時

　　4.隊伍排名按答對題數(一題一分)

　　3 互動環節一：我猜我猜我猜猜猜(10分鐘)

　　活動細則：1.各組以搶答形式為主

　　2. 細節由主持人決定

　　3.答對者即可獲送一份精美A禮品

　　備注：.此環節不列入比賽范圍

　　4 活動二：跑龍套(40分鐘)

　　活動細則：1.每組派出三位同學參加此次比賽

　　2.參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前一組部分成員分別站在龍套旁，作為路標，并適當指引參賽同學方向(不做要求，可以協助可以誤導)

　　3.按時間排名(第一名加6分，第二名加5分依次類推)

　　4.兩次活動累加分數，得出第一名。(如有分數重疊，評分獎品)

　　5.互動環節二：我猜我猜我再猜猜

　　活動細則:1.每個小組成員在卡片上寫出自己的名字，性格特征，及一個我們班委可以為你實現的可行的愿望(如是實物類價值不可超過5元)，然后自己用繩子捆-綁好，放入黑箱

　　2. 主持人抽取幸運同學后，首先讓同學們猜出他(她)是誰，然后宣讀其愿望。然后送上精美B禮品一份

　　3.幸運同學設置五名

　　6.由班導師進行頒獎儀式(如果班導師沒有出席，由班長頒獎)

　　十、獎項設置：

　　優勝獎一組：獎金三十元

　　二等獎一組：A獎品5份

　　三等獎一名，B獎品5份

　　參與獎：15份

　　精美禮品——

　　十一.資金預算：

　　獎金：30元

　　獎品：A獎品6.5+2.5元，B獎品5+3元，參與獎15元 =27元

　　精美小禮品：18元

　　愿望值：5元

　　活動后期相片 10元

　　總計：90元

　　環境工程10-2 心理委員

　　20__年5月28日

　　附表一：獎品設置

　　獎品類別 數量/個 單價/元 總額/元 備注

　　A：杯子+棒棒糖 5 1.5+0.5 9 僅參考

　　B：本子+棒棒糖 5 1+0.5 7.5 僅參考

　　參與:脆脆鯊 15 1元 15 僅參考

　　精美A： 上好佳糖 3 3.5 10.5 僅參考

　　精美B：筆+棒棒糖糖 5 1+0.5 7.5 僅參考

　　附表二：工作安排

　　工作人員 任務 完成任務時間 備注

　　班長;許文蓋 1. 聯系班導師，確認班導師是否能參加 1.周四晚前

　　團支書：廖志珍 1. 聯系信息部的人，確認能否邀請他們過來幫拍照

　　2. 活動現場確定有海量相片 1. 任務1周四晚前

　　1. 如果不行，請及時通知，或者直接邀請大二學長(姐)幫我們拍照

　　2. 現場及時提醒拍照人員相片保質保量

　　組織委員：劉四海 1. 周四中午飛信通知班級活動，確認班級全班到齊

　　2. 周五早上發飛信再次通知活動地點 周四晚前 1. 第一個飛信通知請備注收到回復，確定參加人數

　　2. 周四晚自習的時候上報無法參加人數

　　宣傳委員：黃獻寧

　　學習委員：周旋 1. 制作比手畫腳活動所需的卡紙及詞匯

　　2. 制作紙盒，放小愿望的

　　3. 繩子 周五早自習前 1.卡片可以是白色草稿紙，節約為主

　　文藝委員:劉靜

　　生活委員：莫超

　　體育委員：蘇富強 1. 購買獎品

　　2. 準備腦筋急轉彎的題目 周四晚自習前 1. 由于物品較多，可以分開存放

　　2. 題目較多，建議每人負責20道題左右

　　3. 題目準備好請主動與周旋聯系

　　心理委員：莫碧琴 1. 活動策劃

　　2. 活動負責

　　3. 確定主持人

　　4. 制作ppt 周三晚 1. 確定班委及時知道自己任務

　　2. 及時進行工作匯總，確認一切準備就緒

　　附表三：物品準備

　　物品準備：

　　箱子——自備

　　卡紙——待定

　　繩子——自備

　　蒙眼的布——自備

班級活動方案合集 篇20

　　一、主題班會名稱:青春飛揚、我的未來不是夢。

　　二、策劃主辦單位:x班班委會

　　活動對象:全體同學。

　　三、活動形式:班會。

　　四、活動目的:

　　1.作為21世紀的大學生，我們必須認清自己，在這個競爭相當激烈的社會，具有一定的語言表達能力是相當重要的。通過此次班會就是想要提高同學們的語言表達能力。

　　2.認清現實社會，認清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大意義。

　　3.提高同學們對學習的熱情，使用知識武裝自己的觀念深入人心。4.增進同學之間的認識與了解;讓同學認識到團結就是力量，一個班集體就必須團結;而配合是建立在團結之上。

　　五、主要內容:

　　第一環節:

　　活動前奏:全體起立唱班歌，主持人對活動進行介紹。

　　第二環節:

　　活動高潮:同學們的才藝展示。

　　第三環節:

　　活動最后:請班主任做出最后的總結。

　　六、具體安排:

　　第一環節:

　　1、由主持人對主題班會進行相關介紹，以及現場的具體情況。

　　2、由班主任宣布主題班會正式開始。

　　由文藝委員指揮

　　現在請全體同學齊唱班歌《我的未來不是夢》(響師配樂，全體起立)

　　3、主持人甲:要燃燒瞬時的煙花不難，難得是要將那燦爛永恒定格在夜空，要鼓起一時的勇氣并不難，難得是將那不滅的斗志維持一生一世;要獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。我們正值青春年少，我們膽大心細，我們要成功，我們也一定會成功。

　　主持人乙:風從水中越過粼粼波紋，陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖;歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪···那么同學們，我們從時代的大舞臺走，又該留下什么?我們應該留下青春的驕傲、尋夢的足跡，我們應該留下自我的風采與個性的張揚。今天我們邁好青春的第一步對年輕一代的影響這一話題開一個全體班會，相信同學們都比較關心班內建設的問題，那么我們現在就對班上的建設各抒己見吧!請班長和團支書給我們開個頭吧!

　　主持人甲:既然同學們都發表了自己的意見，下面有情xx老師談一下他的想法吧(掌聲)

　　相信有全班同學的支持及曾老師的關心我們xx班一定會花——“芝麻開花——節節高”

　　第二環節:

　　主持人乙:下面開始活動第二項:文藝表演

　�、�、主持人甲:我曾現在一本書上看過這樣一句話:堅強是藝術生命之花，我很喜歡。就是環境再怎么惡劣，生活再怎么艱難，人生再怎么不幸，我們都不應該抱怨，都不應該哭泣，都不應該放棄，而是堅強地面對。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅強才能讓生命更動人。下面請欣賞由帶來的朗誦《風景這邊如畫》

　�、凇⒅鞒秩艘�:古往今來，人們對順境與逆境對于人的成功有著很大的分歧，有人說:“人才是指出類拔萃德才兼備的人，而順境就是為這樣的人才的發展提供好的條件�！倍�又有人說:“古人云‘生于憂患，死于安樂’，只有在人才能把壓力變成動力，推動事業的成功�！毕旅嬲埿蕾p小小辯論賽《逆境順境于我們同行》。

　�、�、主持人甲、乙:(甲)辯論賽真的是很激烈啊!(乙)是啊，任何事都有利弊兩面，我們不可能永遠處在順境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我們能堅強面對，我們一定會成功。(合)我們青春飛揚，我們堅信我們的未來不是夢，我們邁著青春的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開來，下面請欣賞由全體室友帶來的《怒放的生命》。

　　第三環節:

班級活動方案合集 篇21

　　一、指導思想

　　讀一本好書就是和許多高尚的人談話。課外書能為孩子們打開一扇扇心靈之窗，開啟一道道知識之門，引領他們走進一個魅力無窮的大千世界。本著“豐富孩子的知識，開闊孩子的視野，活躍孩子的思維，陶冶孩子的情操”這一指導思想，使整個班級體成為傳承優秀文化的陣地，師生共同成長的樂園，讓每個孩子與書為友，追求思想的美，享受閱讀的樂趣，養成熱愛讀書的習慣。

　　二、活動目的

　　1、創設良好的讀書環境，激發學生閱讀興趣。

　　2、開設豐富多采的讀書活動，以活動引領閱讀，以活動激發閱讀，以活動促進閱讀，把學生容納于豐富的閱讀活動之中。

　　3、從小培養學生讀書的興趣，養成從小愛讀書、多讀書的好習慣。

　　4、培養學生熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語，享受經典，完善學生的“精神發育”，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

　　5、通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想.

　　6、通過活動，提高學生的閱讀欣賞能力、語言感悟能力，提高學生的'綜合素質。

　　7、由課內向課外延伸，由書本向生活拓展，從而形成一種自主、持久、愉快的健康閱讀氛圍。

　　三、班級口號

　　銘記班級讀書口號“我讀書、我成長、我快樂”.

　　四、活動措施

　　1.發出“親子閱讀”倡議書動員家長，做到家�；�動。

　　2.規范班級文明建設，打造書香班級氛圍，散發文化氣息。

　　3、設立圖書角，給學生推薦豐富的圖書。

　　4、要求學生充分利用早讀，以及課前5分鐘背誦古詩等；要求學生在家30分鐘的精品閱讀。

　　5、每周三第三節課開展讀書會活動。

　　五、活動具體安排：

　　1、“親子讀書”活動

　　盡量減少重復、無效、無意義的課外作業，把時間騰出讓學生進行自由閱讀。每天三十分，內容不限。要求家長要關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。

　　2、環境布置

　　通過閃亮的星星、我是小作家、圖書角等板塊，向學生推薦好書，表揚讀書之星，交流讀書心得。班內積極發動學生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級藏書人均不少于四冊。除班級內的交流，還可安排同年級，同學段之間的書籍互動，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。

　　3.實行“三讀”──早讀、午間讀、閱讀課讀。

　　早讀誦讀課本內外的經典篇章；午間讀鼓勵興趣自由讀，即每天上午第三節課前的二十分鐘，是學生的自由讀書時間，在室內播放輕音樂，讓學生在書海中徜徉；閱讀課讀就是專題讀，老師有指導地讀。

　　4、通過獎勵、評價激發讀書熱情。

　　首先要充分利用早讀和午讀時間，讓學生形成習慣在這些時間段里我們就是要讀書，比比誰在讀好書，誰很會讀書。周周評比，每周根據學生的讀書內容及時間，評選“讀書之星”。積極引導，人人爭取拿到“小書迷”的獎狀，力爭拿到“博覽之星”的榮譽證書，向“讀書大王”挑戰。

　　5、開展活動，整理好有關資料，匯報閱讀體驗。

　　利用班級讀書會，讓學生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關讀書的格言諺語，名人讀書的小故事，或畫一幅畫、制作手抄報、唱一段小兒歌、表演一段故事等。

　　總之，通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓讀書成為習慣，讓書香浸潤校園，讓每個孩子在書香中茁壯成長！

班級活動方案合集 篇22

　　一、活動背景

　　此次班會是在幼兒園一年級第二個學期的期中考試后進行，孩子們經過差不多半年的時間對幼兒園學習、生活環境都漸漸熟悉了，但是可能由于對學習、人際交往方面沒有掌握一定的技巧和方法，所以整個班級的學習成績一般，部分孩子與人交往存在一些問題。

　　二、活動目的

　　舉辦此次班會不僅僅是讓孩子們正確看待考試結果并學習有效學習的方法，也是讓孩子們敞開心扉、訴說自己的苦惱挫折并交流面對、分享自己的解決辦法。此外，孩子們在其中了解到有關名人在勵志方面的故事、名言等，給他們樹立一種學習的榜樣，以此激勵自己在面對各種身邊遇到的挫折時勇敢應對、調整心態。還有就是引出孩子面對學習、生活中各種挫折的思考，增強孩子意志力品質的鍛煉，教育他們坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折。

　　三、活動準備

　　1、和班委商量此次班會活動，針對我所設計的活動方案來認真聽取他們的想法并適當修改，然后把這次活動的組織進行工作交由他們安排，我更多的是指導和督促作用。

　　2、多媒體設備，播放一些關于勵志的歌曲視頻，如《我相信》、《相信自己》、《俞敏洪勵志演講錄》。

　　3、分組搜集一些資料展示，如全班40個人分成四個小組，每組10人；每一小組都要搜集一些資料，并盡可能調動全組成員來參與其中的搜集或者展示環節；并讓每一小組提前告知自己的展示方式，盡量使其形式多樣化、內容豐富化。

　　4、活動開展前了解一些學習成績排列后面的孩子的學習苦惱，并整理成一小段文字；并請兩三個學習優秀的孩子在活動中談談自己的學習經驗。

　　四、活動流程

　　1、主持人宣布此次班會開始。

　　2、播放導入歌曲《我相信》，讓孩子們邊唱邊聽，認真領悟歌詞的意思。（5分鐘）

　　3、主持人對主題的解析及引出下面的各小組展示有關直面挫折的勵志資料。（2分鐘）

　　4、各小組按照組次的順序來上講臺表演，表演的形式有：感悟小故事（安排兩三位孩子分工來講小故事，另外兩三位孩子各談一點感悟）、朗誦關于勵志的詩詞（諸如一人兩三句，然后接下去）、誦讀古今中外關于勵志的名人名言、一些簡短的表演（小品、舞蹈、樂器演奏）等等。（每組5到6分鐘，用時20到30分鐘）。

　　5、老師總結以上的表演形式及具體內容，在對孩子們的努力做出肯定和鼓勵的基礎上，深刻剖析其內容，并由此引入到孩子們遭遇到的實際情況，并問孩子們現在遇到的煩惱，如學習成績下降、宿舍關系不和諧等等，以及請孩子們交流一些自己在遇到此類情況的解決辦法。（20分鐘）

　　6、老師正確引導，總結孩子們遇到的一般問題并給予正確科學的處理辦法。（10分鐘）

　　7、老師介紹有關俞敏洪的情況，然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵志演講錄》，讓孩子們實實在在了解這位歷經三次高考的成功人士的`勵志感悟。觀看完了之后，讓孩子們小組談論4、5分鐘，老師盡量在這個時間段內走動到每組聽取其意見。（用時10分鐘）

　　8、老師過渡到此次期中考試情況，真正給孩子們講解學習上的困惑，并針對事前搜集到的孩子們對于學習方面的問題，請學習優秀的孩子們作經驗介紹，并讓孩子們正確看待學習過程與結果。

　　9、結束語：老師提煉升華此次班會活動主題，并盡量給孩子們多一些學習生活中的正能量話語，讓孩子們意識到“直面挫折，陽光成長”的勵志重要性。

　　10、宣誓《勵志倡議書》，并大聲合唱《相信自己》。

　　11、活動之后，每位孩子針對此次班會給自己寫一封名為《當遇到挫折時，請陽光面對》的信。

　　五、活動構思

　　此次班會不僅積極發揮了班委的組織作用，也在班會的前期準備中充分調動班上孩子的積極性，讓他們以小組合作的形式來討論對“挫折”的一些理解和表演，讓孩子們真正參與到此次班會的籌備環節中來。班會進行的過程中，由孩子們各種形式的表演來對“挫折”的定義和解決措施進行直觀的展示、演示，一方面給孩子們一個展示自我的舞臺和平臺，尤其是要引導平時在班上有點內向的孩子來大膽表現自己，鍛煉自身的同時讓孩子們有更多的機會來熟悉了解彼此，另一方面通過這種豐富多彩的形式來吸引孩子們的注意，增加他們對“挫折”的感性認識，以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本辦法。

　　然后就是老師對孩子們所展示的“挫折”的深入剖析，繼而再過渡到孩子們對學習生活中的困惑，由大到小由深到淺，讓孩子們自由發言、分享交流，讓孩子們真正認識到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種煩惱事，并且在老師的引導中逐步掌握解決挫折的辦法。后面我再以典型榜樣來給他們更深層次的對于“挫折”的感受，讓俞敏洪等人物的經歷來給他們心靈上情感上的沖擊，再讓他們進行討論，在討論中思考，在思考中形成對挫折的正面認識。

　　當然，典型事例給孩子們更多的是一種情感上的沖擊，但是他們所遇到的挫折更多的是學習上的種種困惑而引起的問題，所以我采取讓班上學習成績較優秀的孩子來講述自己的學習方法，傳授學習經驗等，讓孩子們對于解決學習困惑有一個方向指引，也讓孩子們形成一種互相學習、良性競爭的氛圍，這也有利于班級良好學風的。營造。后面的《勵志倡議書》及合唱，甚至是給自己寫勇敢面對挫折的信，這些都是再次激發孩子們對于戰勝挫折的一種必勝信心和積極行動，也是使班級孩子團結一致、共同“奮斗”的一個情感上的升華。這個過程可能由于安排環節過多，導致時間要用兩節課完成，但是我希望能通過這些環節的層層深入，讓孩子們對于挫折有更清楚的認識有更積極的感知，能真正對他們的學習、生活帶來一定的幫助！

班級活動方案合集 篇23

　　一、活動時間：保證學生每一天室外活動1小時（大課間20分鐘、每個課間10分鐘。）

　　二、活動地點：學校操場或教學樓前空地

　　三、活動資料：

　　1、大課間：

　　（1）做操：在指定的地點做課間操。

　　（2）自由活動：按指定的地點開展。（跳繩、拍皮球）

　　2、體育活動課。安排組織學生開展體育活動。

　　3、兩項競賽：跳大繩、拍皮球。

　　4、班級陽光體育活動項目：跳大繩、拍皮球。

　　四、具體措施：

　　1、用心準備，開展好學校組辦的體育類系列活動。

　　2、教育學生要愛護自己的身體，積極參加各種體育活動。

　　3、面向全體學生，培養他們的競爭意識，人人參與、個個都有自己獨創潛力。

　　4、自選項目活動：學生根據自己的特點和愛好，自主進行活動，如跳大繩、拍皮球、丟沙包等。

　　5、訓練學生跳的潛力。如：單腿跳、雙腿小兔子跳、青蛙跳等，調動學生參與的積極性。

　　6、訓練學生扔的'潛力。如：扔壘球、扔沙包等。

　　7、設計各種游戲，如老鷹捉小雞、兩人三足等訓練學生身體的協調性和綜合素質。

　　8、在活動中培養學生的合作潛力。

　　9、與體育課教學相結合，通過體育教學，教育引導學生積極參加體育活動。

班級活動方案合集 篇24

　　指導思想

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！睆墓诺浇�，勞動人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如果不讀書、不學習，那必將被社會所淘汰。好的讀書習慣要從小培養，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的.知識，開闊他們的視野，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，從中體驗讀書的快樂！

　　活動目標（目的）

　　1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，擴大孩子的視野，活躍思維。

　　3、通過活動，引導學生與好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　活動主題（口號）

　　“讓讀書伴我成長，我讀書，我快樂！”

　　活動準備

　　1、營造良好的班級讀書氛圍。

　　2、每位學生準備好筆和讀書筆記本。

　　3、每位學生帶書到學校，建立好班級的圖書角，做到圖書內容豐富、數量充實。

　　4、成立班級讀書小組。

　　5、評選班級讀書能手。

　　活動過程

　　1、制定本班讀書方案。

　　2、班級集體讀書內容：背誦《小學生必背優秀古詩文》、讀《名人傳》、《夏洛的網》《昆蟲記》、《童年》等。

　　3、營造良好的班級讀書氛圍

　　4、開展課前三分鐘誦讀古詩活動，每周背誦兩首古詩。

　　5、每天7：20分之前為自由閱讀時間，每周二7：20

班級活動方案合集 篇25

　　一、活動主題、目的及活動意義

　　1、活動主題

　　我們班本次活動主題為“本碩大聯歡和諧促發展”。通過在厚山舉行紙牌游戲，素質拓展，集體游戲，燒烤等一系列活動來進行大聯歡。

　　2、活動目的

　　為了讓本碩班同學們之間更好的進行交流,另一方面,為了讓同學們走出宿舍,走出教室去欣賞美麗祖國,欣賞美麗校園。我們本碩班要在鄭州大學充滿魅力色彩的厚山進行豐富有趣的團日活動。活動主要就是為了讓大家在一起多交流交流，拋開往日的學習煩惱,放下昔日里的生活雜事,離開萬惡之源的宿舍,大家盡情的進行聯歡。去接近大自然,從另一個方面去了解昔日的伙伴。提升本碩班的班級凝聚力。

　　3、活動意義

　　通過本次活動，可以讓我們本碩班的同學從另一個方面去了解班級其他同學，既加強了我們彼此之間的感情，又讓我們的班級凝聚力得到充分的提升，而且讓我們在游玩中去接近美麗校園。紙牌等一些游戲小游戲不僅讓大家得到放松，而且可以鍛煉大家的智力。素質拓展與集體游戲可以可以加大班級同學之間的配合與合作，有利于和諧班集體的構建。自己動手燒烤可以提升大家的動手能力，另外可以讓同學們體會到食物來之不易，以后養成節約糧食的好習慣。

　　二、活動人員

　　本碩班全體同學。

　　三、活動時間及地點

　　時間：XX年11月14日10：00-15:30

　　地點：鄭州大學厚山

　　四、活動準備

　　1、召開團支部大會，提出團日活動主題，說明團日活動目的及意義，聽取大家意見。根據大家的建議及意見進行適當地調整。并協商團日活動的時間及地點。

　　2、由團支部制定活動詳細過程并草擬策劃書。

　　3、團支部進一步討論，完善活動流程及策劃

　　4、團支書收集有趣的紙牌游戲名稱，準備素質拓展所需要的物品，提前查看厚山情況，向美食協會租借燒烤烤具，列舉所需要的燒烤物品。

　　5、活動當天班長做好通知工作，一定要提前通知全班同學，讓同學們提前到達的活動地點。

　　6、活動當天團支書及班委要及時將燒烤烤具及所需的各種物品拿到活動地點。

　　五、活動流程

　　1、班委提前到厚山選定活動場地，并提前通知全體同學到活動場地。

　　2、活動分組：將全體同學隨機分成三組。

　　3、紙牌殺人游戲：

　　(1)參加游戲人數共13人(12——16人皆可)，選其中1人做法官。由法官準備12張撲克牌。其中3張a，6張為普通牌，3張k。眾人坐定后，法官將洗好的12張牌交由大家抽。抽到普通牌的為良民，抽到a的為殺手，抽到k的為警察。自己看自己手里的牌，不要聲張不要讓其他人知道你抽到的是什么牌。 (2)法官說：黑夜來臨了，請大家閉上眼睛睡覺了。此時只有法官一人能看到大家的情況，等都閉好眼睛后。法官又說：殺手掙開眼睛，可以出來殺人了。

　　4、素質拓展

　　讓十二個人組成六組，每一組都拉一根繩子，形成高低不同的障礙，讓參加先掙著眼通過障礙，當熟悉兩遍記下路程后，用布蒙住眼睛再次通過，旁邊的同學可以指導，看通過的時間長短來分出勝負。

　　5、燒烤及野炊

　　快到中午時間時，開始進行燒烤，將提前準備好的食品拿出來，每組挑出兩到三人進行燒烤，再挑出三到四名女生進行炒菜。其他同學可以為這些同學幫忙或在一旁做游戲，玩紙牌。當食物烤熟后，大家要通過排隊來領取食物，大家一定要仁讓。注意保護環境。同時注意安全。共2頁，當前第1頁12

　　6、活動結束后，班委負責打掃衛生，另外安排人員將借來的燒烤烤具及其他的炊具帶回。

　　六、活動所需物品

　　小書桌兩個，報紙數紙，三支筆，烤具三個，液化氣一個，放調料的小碗數個，炭，油，調料，肉，蔬菜，丸子，紙牌兩副，三國殺一副。

　　七、活動注意事項：

　　(1)在活動中要注意自身安全，防止摔傷，扭傷，碰傷，且要提前準備一些藥品，以備緊急之需。

　　(2)活動過程以娛樂為主，不要因為比賽結果而爭吵。

　　(3)在活動過程中，安排人員進行衛生打掃。不要將垃圾仍的到處都是。

　　八、后期工作：

　　1、團支書寫好活動總結，班委和同學們也要寫好活動感受。

　　2、班委開會總結活動的不足，做到及時改正，在下次舉辦活動不要再出現類似問題。

班級活動方案合集 篇26

　　一. 活動主題：新起點，新生活，新氣象

　　二. 活動背景：大一新生剛步入大學生活的殿堂，對大學生活充滿著激情但又很迷茫，為了讓他們能更好的完成大學的學業并且讓大學生活更有意義，特展開此次聯誼活動。

　　三.活動意義：通過這次活動，啟開大一同學大學生活的新篇章，使他們能夠激情飛揚，目標明確的開始自己的新生活，譜寫人生的新輝煌！

　　五.活動形式：歌舞晚會

　　六.活動時間：十月二十八號下午2點至4點

　　七.活動地點：室內教室

　　九.特邀嘉賓：國金1041班的輔導員

　　十.正式活動：

　　⑴ 唱團歌，介紹嘉賓。

　　⑵主持人開場:詢問大家帶著怎樣的夢想跨入大學校園;又是如何規劃自己四年的大學生涯;

　　主持人為大家展開一本在校大二學生的生活記事本:

　　場景一——班會現場。第一次開班會，自我介紹，表演節目（唱歌，詩朗誦）。主持人引導大家回顧自己進校后的.第一次班會，讓大家談談自己的感受與體會;

　　場景二——教室。大學的生活開始了，每個人都選擇了不同的方式， 但都有著同樣的一個目標。主持人帶領大家進入話題:怎樣面對不一樣的學習生活環境;

　　場景三——寢室。晚上下課后的寢室，大家暢所欲言主持人和大家共同談論我們的寢室文化以及具有大學特色的臥談會;

　　當四個人選擇了不同的道路后，他們會有怎樣不同的局呢?讓大家一起來想象他們一年后的樣子。

　　主人翁繼續回憶，寢室四個人的不同的大一生活給大二新生活帶來的改變，他們都在不同的方面展現了自我，體現了自身價值以及當代大學生的風采，表演結束（表演單位：大二學長）

　　（4）大一新生對大二學長展開拉歌，獲勝方得到獎品

　　（5）大一新生班的舞蹈組合LADY JENTAO舞蹈自己團隊最近排練出來的一段舞蹈。

　�。�6）大一新生代表和大二代表合唱流行歌曲。

　�。�7）大一的三個東北同學表演小品《昨天。今天。明天》

　　十一.結束語：合唱團歌，嘉賓發言，活動結束。

班級活動方案合集 篇27

　　一、活動名稱：“一戰到底”知識競賽

　　二、活動內容：趣味知識競答

　　三、活動目的：

　　本次活動意在展現同學們積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌，也為更進一步增強同學間的團隊合作精神和班級凝聚力，還可以豐富課余生活，達到勞逸結合的目的.。

　　四、活動時間：初定于11月1日星期五下午第八節

　　五、活動地點：高二(4)班教室

　　六、活動對象：高二(4)班全體同學

　　七、組織機構：高二(4)班班委、實習老師與班主任

　　八、活動步驟：

　　1、準備階段：挑選題目與獎品準備(題目類型涵蓋地理、歷史、娛樂、語文等方面，需做成PPT;獎品可以是筆，小本子，棒棒糖等)。

　　2、熱場階段：把班上分成三隊，給2分鐘自由討論時間，確定隊名，口號。(可以提前通知同學們準備)

　　3、第一環節：三支隊伍PK，每支隊伍選出4個代表，進行搶答，累計積分，本環節總時間為20分鐘，時間結束，分數最高的一組勝出，獲得獎品(棒棒糖)

　　注意細節：

　　①每搶答對一道題目，獲得1分

　　②主持人宣布競答之前，不得答題，否則本隊扣1分

　�、鄹偞鹦枧e手，主持人判斷舉手最快的一組，方可答題

　�、艽痤}期間不得翻書、不得使用手機等通訊工具搜索答案

　�、萑绻麩o人回答或無法回答正確答案，則另換題目

　　4。第二環節：學生一對一答題，本環節需要10名“勇士”，分為甲組和乙組，每組5人。每組自愿出場挑戰的第一人攻擂，任選一個對手，輪流回答失敗者淘汰，勝利者贏得一份獎品并繼續挑戰下一個對手(本環節總時間為15分鐘)

　　注意細節：

　　①每道題目答題時間限于20秒之內，違規者算失敗

　　②本環節題目水平相仿，類型一致、

　�、廴魰r間充裕，甲乙兩組擂主巔峰對決，反之，則活動結束。

　　5。總結階段：班主任總結

班級活動方案合集 篇28

　　一、導言

　　同學們，進入初三的第一次月考已經結束，成績已揭曉，有的同學取得很大進步，有的同學停止不前，有的同學略有退步，有的同學退步很大。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學，一樣的教室，為什么所取的成績卻參差不齊呢？導致成績下降的原因很多——基礎知識底子薄、學習習慣不好、學習態度不端正、學習方法不得當等。失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結，最終就會取得成功。今天，我們班會的主題就是要研究探討解決這個問題的方法，我們先請這次考的好的同學介紹他們的學習方法，以達到提高學習效率之目的。

　　二、活動過程

　　請同學介紹各自的學習方法和學習小竅門。

　　惠穎楠：（語文課代表）課本是一課之本，哪一門課的學習都應首先抓住課本，學習語文課本最有效的方法莫過于認真預習、認真聽講、認真記筆記、認真復習這四個認真。另外，課外閱讀和寫作也很重要，課外書籍無論是中外名著、文學小說還是詩歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好的理解課內所有知識，又可以提高閱讀水平和寫作能力。此外，還要做一些語言分析基礎知識的訓練，只有多記多練，才能達到熟練的境界。寫作方面，可以每天記日記，多練筆，這樣時間久了就會培養出興趣和靈感�？偠�言之，只要多讀多背，端正態度，肯努力肯吃苦，學習語文不是難事，而是樂事。

　　鄒晨：（數學課代表）學習數學要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對其有深刻認識的基礎上，要了解它表達的數學規律，它的應用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應多，而應題型廣泛。題目要循序漸進，從基礎題到開放性試題都要有所了解。在平常的學習中，要時常總結題型、解題方法和易錯點，這些總結會成為復習的第一手材料，對應試有很大幫助。

　　朱屆萍：（英語課代表）英語沒有懂和不懂之分，只有學過和沒學過之別，只有會和不會之說，目前我們在英語課上的目標就是，所有學過和講過的單詞、句子和語法要會；語法知識只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能鉆牛角尖；英語是一門可感知的學科，它是活動的，是有生命的，是無法固定的；學習英語，要進行大量的實踐，就是多聽、多說、多讀、多寫、多練。最后總結一下，學好英語，自信是關鍵方法是基礎，堅持是保證。

　　黃仁娟：（物理課代表）物理學習起來并非難事。物理是一門非常實用的科學，要學好它首要培養興趣。如果你沒有興趣，可以從生活的一點一滴開始，培養興趣。興趣是要學好物理的基礎，但要學好它關鍵還是要做到以下幾點：

　　1、做好課前的預習工作

　　2、上課是認真聽講，認真做好筆記

　　3、認真做好復習工作，注意總結，另外，還要多做習題。不在于習題量，而在于題型。適當做些難題，應試時就會有一種居高臨下的感覺，對試題應付自如。那么我們的物理成績一定會大大進步。

　　韓佳琦：（化學課代表）化學是一門新開設的學科，我們目前只要努力學再加上一點方法，就不難掌握。例如：在《原子》一章之前所學的內容，都是只要背的，《原子》一章稍有靈活性，不過也有辦法，你可以把原子當作雞蛋，把蛋清當作電子，蛋黃當作原子核，把微觀的東西宏觀對待，易于理解�？傊�，只要你努力，有方法，化學成績就會有進步。

　　盛媛：（政治課代表）政治是需要背的，但不應死記硬背，而應該在理解的基礎上去熟記這些知識，使它們成為自己分析問題，解決問題的方式方法。對于解決一些實際問題，則應該注重老師上課時反復強調的解題技巧。除了書本上的知識外，平時還要了解時事政治。學習政治千萬不可偷懶，我們應做到節節清、課課清、天天清、周周清、月月清，做到今日事今日畢，不可明日復明日，這樣在考試前夕，就不會手足無措地去背政治了，只要在考試的前幾天把所學的內容大略復習一啟遍，就可以了。

　　主持人：六位課代表的發言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進的學習方法，改進自己的方法。下面我們來請成績有所退步的學生來談談感受和決心吧。

　　萬金飛：對于我來說，初一、初二時候的學習成績簡直就像一場噩夢。進班的成績還算不錯，對自己還是頗有信心的，但是由于學習方法、態度不端正的緣故，成績直線下滑，竟到了300多名的低谷。剛上初一，由于過慣了小學的玩學生活，認為只是上課專心聽，下課看不看也無所謂，直接導致期中考試語文考得極差，其實這就極其明顯地可以看出不刻苦的結果。初二，增添了一門新學科物理，剛開始學習時興趣盎然，誰知也是碗里的熱水——三分鐘的熱度，學習浮躁、不踏實，結果又導致了初二再度挫敗。初三開學了，第一次月考由于以前舊毛病改得不徹底，成績仍不理想，但我并不灰心，因為我堅信我努力，我能行！

　　王琴：第一次月考過后，本來成績不佳的我，又退步了一百名，一時之間我不知如何是好了，今天的班會課對我的啟示很大，課代表的學習經驗之談，使我找到了新的航標，找到了和優秀生的差距。比如政治來說吧！我沒做到課代表所說的節節清、課課清、天天清、周周清、月月清，而我卻每次都臨時抱佛腳，所以導致政治考試成績不理想。還有大部分的課代表要求課前預習，課后復習。可我呢？大多做不到。由此看來，成績差并不是頭腦不靈活所造成，而是應做的事沒有做好。說明我有能力，而且我最好的一次考試進過200多名，不是320名，說明我有能力，只要我努力，我能行。

班級活動方案合集 篇29

　　一、前期準備

　　（一）前置任務

　　做好活動前的征求班里建議工作

　　（二）班長任務

　　1、做好具體流程策劃

　　2、做好人員調配

　�。ㄈ�）組織委員及生活委員任務（統籌及分配）

　　1、負責通知班里同學（飛信、班群告知）【班長】

　　2、做好經費預算【生活委員】

　　（四）文藝委員任務

　　根據活動流程，策劃出各項娛樂項目是活動具有趣味性

　�。ㄎ澹┬l生委員和宣傳委員任務

　　負責好活動場地及道具安置工作，及活動結束后的安排同學們進行清理工作

　�。�六）團支書任務

　　負責拍攝有意義的照片

　　二、大致活動流程：包餃子、吃火鍋、玩游戲

　　三、地點選址：北門自炊點自炊

　　四、訂桌：在已知參與人數的情況下，于聚餐前到自炊點定好位置，談好價錢

　　五、活動具體人員安排：買菜、自炊點打掃衛生及準備工作、買水果、洗菜、做飯

　　具體安排：買菜人員：4人（確定參與人數后再行調整） 自炊點打掃衛生及準備工作：2人

　　買水果及飲料：2人

　　洗菜：2人（由于時間不沖突，可與前面的人重復） 做飯：誰會做誰上(到時候再行安排)

　　六、活動前的食材準備：1、包水餃：a、需購買材料：豬肉（在購買點磨碎）、芹菜、生姜、豆腐（各個地方口味不同，可不加）、蔥、餃子皮

　　2、吃火鍋：a、需購買材料：蔬菜、火鍋底料、火鍋食材（蔬菜與火鍋食材另行決定）

　　七、聚餐開始：（暫定）

　　1、當晚5點-----五點半

　　班委在自炊點做好場地和道具等相關準備工作；

　　2、五點半------五點五十分

　　班上同學在自炊點集合；

　　3、確定每桌的人員，開始制作水餃

　　邊吃飯，邊游戲

　　游戲內容：

　　一、蘿卜蹲

　　將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以數字或顏色命名，任意指定一堆蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的'蘿卜堆做同樣的動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。

　　以一實例加以說明，有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白

　　蘿卜蹲‘白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅胡蘿卜蹲�！蹦钔旰笏�有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜堆們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。

　　二、官兵捉賊

　　用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙。

　　人數：4個人

　　方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據其它三個人的面部表情或其它細節來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執行。

　　三、狼人游戲

　　四、真心話大冒險

　　經費預算

　　每桌-----元，共-------桌，合計------元；

　　人數------人，預計------元|人；

　　注意事項

　　1、在統計參與人員時，要全面考慮，要及時回復，統一參與的人員請務必趕到：

　　2、如有特殊原因，則可另行通知；

　　3、購買食物價格不要太高，好吃就行，飯后零食為水果、瓜子，多余的飲料和；

　　4、飯后及時付賬，對于未帶錢的，個人先墊上；

　　5、飯后回寢室路上注意安全。

班級活動方案合集 篇30

　　一、活動目的

　　以“雷鋒精神你我傳遞，魅力班級，從我做起”為主題。弘揚民族傳統與民族精神，弘揚雷鋒的“螺絲釘”精神。學校雷鋒精神，把握雷鋒精神的實質，培養樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。使雷鋒就是賦予時代內涵。以實際行動來促進同學的良好習慣的形成，進一步推進我班的精神文明建設，為創建文明班級作出自己應有的'貢獻。

　　二、活動主題

　　雷鋒精神你我傳遞，魅力533，從我做起

　　三、活動要求

　　“學雷鋒”活動要立足本職，使學雷鋒深入到每個人心里，從我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行，愛一行，專一行。不留于形式。每位同學要高度重視，班干部精心組織，團結協作，班主任從旁協助指導。把此次活動作為本月工作的重點。加強對本次活動的宣傳，讓學雷鋒深入每個人鄉里。營造良好的精神氛圍，掀起學雷鋒活動的新高潮。

　　四、活動時間

　　三月起

　　五、活動內容

　　1、 在班上與班干部進行策劃、布置“學雷鋒”活動方案

　　2、 在班級對同學學雷鋒的內容與意義等進行講解，增強同學對雷鋒精神的深入認識及新時代弘揚雷鋒精神的時代意義。

　　3、 利用網絡、電視、廣播等的宣傳同學自行理解并對此開展“弘揚雷鋒精神”的討論會。

　　①什么是雷鋒精神？

　�、诶卒h精神是否過時？

　�、蹖W雷鋒應如何從身邊小事做起？

　�、苤贫▊�人的學雷鋒活動計劃

　　六、進行學雷鋒講故事比賽，曬好人好事

　　學雷鋒活動貴在持之以恒，希望每位同學都以學習雷鋒活動為契機，積極學習雷鋒精神，做好實踐得出結論，增強班級凝聚力。把實際工作做好，讓同學的學風與精神面貌逗得到提高。

班級活動方案合集 篇31

　　一、 活動提出背景：

　　愛國主義教育一直是未成年人思想教育的主要內容之一，最近國務院提出的：從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。引導廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。全國少工委也提出開展《中國了不起》，《中國人了不起》、《做了不起的中國人》等一系列活動。

　　這樣的愛國主義教育活動只有貼近學生的生活，和學生已有知識發生聯系，才能打動學生的心靈，達到培養能力，提高認識的活動的目標。想到揚州經常出土很多的.漢墓墓葬，電視上也經常報道相關的知識，學生也曾經提出有關漢墓的問題，我想到：從了解漢墓做為切入口，進而引導去了解揚州深厚歷史文化底蘊，進而達到引導學生體會揚州了不起、揚州人了不起，做個了不起的揚州人的活動目標。

　　二、主要做法

　�。ㄒ唬┗顒幽繕硕ㄎ唬�

　　1、在活動中培養學生社會考察能力，采訪能力，觀察事物的能力，語言表達能力，培養學生的綜合實踐能力，

　　2、通過帶領學生參觀天山漢墓，了解天山漢墓在考古界的地位，知道天山漢墓所蘊含的文化底蘊，進一步了解揚州的人文文化的底蘊，激發學生愛我揚州，愛我祖國的感情。

　　（二） 活動準備：

　　1、上網查閱有關漢墓的知識，了解揚州的人文文化的底蘊，了解揚州其他的旅游景點的文化內涵。

　　2、以小隊形式參觀天山漢墓，請對天山漢墓比較了解的學生當小解說員，采訪天山漢墓的工作人員，撰寫體驗日記，撰寫綜合報告

　�。ㄈ�）、活動實施

　　1、活動準備階段

　　（1）去微機房搜索與漢墓相關的資料：你對漢墓了解多少？對揚州的天山漢墓了解多少？你對揚州的其他景點了解多少？

　�。�2）交流搜集到的資料：

　　2、活動考察階段 ： 參觀天山漢墓（天山漢墓對學生免費開放）

　�。�1）、宣布活動的目標：

　　本次活動的目的是參觀天山漢墓，增長知識，從漢墓出來，你得告訴你的小隊成員，你看到了什么，懂得了什么，得到了什么啟示。

　�。�2）、以小隊的形式參觀漢墓，選擇去過天山漢墓，對天山漢墓比較了解的學生當小解說員，（對天山漢墓的黃腸題湊和金縷玉衣做重點的介紹。）

　　3、活動匯報階段

　　以小隊的形式針對漢墓的某一個方面進行匯報，敘述在參觀過程中的所見所悟。（以自己喜歡的形式匯報）

　�。�1）水晶小隊匯報：漢墓出土大批文物表眀劉胥等帝王死后仍想享盡陰間榮華思想。（小品《參觀天山漢墓》）

　�。�2）超級明星隊匯報：墓中出土的銀器、銅器、鐵器、玉器、漆器、陶器、等文物展現了漢朝的文化，生產情況，蘊含了勞動人民的智慧。（《圖文介紹》）

　�。�3）快樂小隊匯報：漢墓中的黃腸題湊和金縷玉衣更顯示了勞動人民無窮的智慧。（相聲加圖文《漢墓中的經典》）

　�。�4）飛翔小隊匯報：漢墓中的木俑，駟馬安車等陪葬品體現了漢朝文明的進步。（圖文結合）

　�。�5）、（模擬采訪）小記者小隊對博物管的工作人員進行采訪.大概采訪問題如下：

　�。╝、）天山漢墓在考古界，社會上的地位現在是什么樣的？它所包含的文化內涵有那些？

　　（b、）天山漢墓現在采取了哪些保護措施，以后還將做什么樣的打算？

　　（c、）天山漢墓是否申請世界文化遺產？

　　（d、）天山漢墓現在參觀的人當以什么樣的人居多，將采取什么樣的方式吸引更多的人來參觀？

　　（6）、討論建議：你對天山漢墓現狀有那些好的建議？

　　(1)、小隊討論

　　(2)、交流

　　(3)、主要建議有：

　　a、建立天山漢墓的網站，向更多的人宣傳天山漢墓

　　b、30元的門票太貴，為了讓更多的揚州人了解它，建議憑居民身份證半票或免票進入。

　　c、天山漢墓的門票上沒有對漢墓的介紹，建議寫一段有關天山漢墓的介紹。

　　4、活動延伸階段：

　　1、天山漢墓有著如此深厚的內涵，顯示了揚州人是多么地了不起，揚州還有那些旅游景點也有著這樣的深厚的內涵呢？

　　學生交流自己資料（圖文結合）（瘦西湖、個園、何園、大眀寺、紅園、汪氏小苑、東關古渡、八怪紀念館、朱自清故居、史可發紀念館……）

　　2、教師小結：揚州有著深厚的文化底蘊，在很多的旅游景點中都蘊含著豐厚的人文文化和歷史文化的積淀，蘊含著幾千年來揚州人的勤勞和智慧，我們應該去多看看，多了解，這樣會對我們的家鄉揚州有著更深的了解和熱愛。建議大家有空以小隊活動的形式去這些地方再參觀、了解、采訪，以中隊活動的形式舉行一個《揚州，我愛你》匯報會。

　　三 、活動基本成效

　　本次綜合實踐活動經過準備階段、活動考察階段、思考匯報階段、活動延伸階段，在這個綜合活動過程中，充分地調動了學生參與活動的積極性。不但多方面培養了學生的組織能力、調查采訪能力、思考評價能力、概括整理能力還培養了學生的交往能力和待人接物的能力，更讓學生進一步地了解了揚州，激發了學生對家鄉對祖國的熱愛之情。

　　學生在活動中表現出對漢墓、對家鄉景點、歷史的濃厚的興趣，通過一系列的活動讓學生更加有心地去了解揚州，從而激發對家鄉、對祖國更深的愛。

　　四、推廣普及和社會反響

　　本次活動之后，學生對于身邊的歷史，人物、景點、發生的人和事有了更多的關注和留心，對于家鄉的愛表現在平時的點點滴滴中，同時帶動了更多的同學參與到了解揚州，愛我揚州的活動中來。

　　通過本次活動，促動更多的學生在課余查找資料，實地考察，提出合理化的建議，取得了良好的社會反響。更多的家長支持孩子參與活動，還有部分家長直接參與到這個活動中，指導學生的活動，帶動了更多的人參與到愛我揚州的活動中。

　　通過這一系列活動，學生對揚州的歷史有了更深的了解，對揚州的未來有了更美好的憧憬，更堅定了學生為中華之崛起而讀書的遠大的理想。

班級活動方案合集 篇32

　　活動目的：

　　為了提高學生的綜合素質，鍛煉廣大同學的團結協作能力，培養他們的團隊意識，增加相互之間的信任，并通過活動中設置的互動環節讓大家加深了解彼此的友誼和了解、克服與人際交往中的障礙，計劃開展學生拓展活動。

　　活動流程：

　　1、前期準備：

　　1).確定好參加的人數，提前分組，以備安排各項活動的人數，每組指派小組負責人，負責活動內容和注意事項的講解，引導各組組員完成各項任務;（代君梅老師）

　　2).做好活動的宣傳和各項物品的準備（班委）

　　3).準備好拍攝和錄制工作（王麗麗老師）。

　　活動一：解手鏈

　　形式:10人一組最佳

　　時間:20分鐘

　　目的:讓同學們體會在解決團隊問題方面都有什么步驟,聆聽在溝通中的`重要性,以及團隊的合作精神。

　　程序:1主持人讓每一個每個組員圍成一個同心圓

　　2主持人說:先舉起你的右手,握住對面的那個人的手,再舉起你的左手,握住別人的手,現在你們對面一個錯綜復雜的問題,在不松手的情況下,想辦法解開

　　3告訴大家一定可以解開,但有兩種答案,一種是大圈,另一種是兩個套著的環。

　　4如果過程中實在解不開,主持人可允許同學決定兩只手斷開一次,但再次進行時必須馬上封閉。

　　活動二：七手八腳

　　項目介紹：

　　1、每組比賽由5支隊伍參賽，每支隊伍派出10名隊員

　　2、每隊隊員在指定的區域內，根據主持人的要求有某數目的手或腳著地，而且必須在指定的區域內完成

　　3、完成指定動作時需要原地定住10秒，由工作人員計算（多出一只手或腳計時加5秒）

　　4、每組必須按要求有某數目的手或腳著地，如七只手八只腳。主持人宣布三次手腳手令，三次過后完成時間最短的一支隊伍為第一名，往后依此類推

　　活動三：呼啦圈傳遞 游戲規則：

　　四組各派十人參加，手拉手站成一排，把呼啦圈套在第一個人身上，從第一個人開始用身體穿過呼啦圈傳遞給第二個人，一直往下，四組分開進行，用時最短的小組獲勝。

　　道具：呼啦圈一個、計時器一個、游戲獎品十個（周召強老師）

　　回顧總結 消化、整理、提升訓練中的體驗并分享，并在以后遷移到學習生活中去。 1)、各小組派代表起來發言，談論心得體會。 2)、所有學生按照小組站好，于橫幅標語下留影紀念。 3)、所有參加本次拓展活動的學生上交一份活動心得。（代君梅老師）

　　2、安全預案：

　　1)、組織人員要提前考察場地，排除安全隱患。并在活動當日提前進場，做好活動的相關準備工作。

　　2)、要求學生穿著寬松、輕便的衣服入場，如運動服。

　　3)、整個活動期間，參加活動的學生應絕對服從組織人員的命令和指揮，不得擅自行動，遵從組織人員的要求和示范，自覺遵守活動紀律和安全要求。

　　4)、成立安全小組，協助負責活動期間的突發事件以及安全事故。

班級活動方案合集 篇33

　　活動主題：“1+1+1+1”班級活動

　　活動目的：大學生活已經過去兩個月了，但本班同學普遍認為班級氣氛不都濃厚，因此希望通過本次活動增強班級凝聚力，培養班級的團結精神，塑造良好的班級氛圍。

　　活動簡介：本次活動將以游戲的形式進行，希望通過游戲來增進本班同學之間的感情，以便日后同學之間更好地進行交流與合作。

　　活動對象：國貿專業全體同學及同學的親朋好友

　　活動時間：暫定校運會期間

　　活動地點：東華廣場

　　活動內容：第一環節：夾氣球，一男一女為一組，共23組，分3輪進行，一男一女分別先原地轉10圈，然后用后背夾住氣球向前走，最先到達終點者為勝。

　　第二環節：串燒歌仔，由主持人出題目。例如：要唱出帶有“你、我、他”字眼的歌，然后各個小組按順序回答，規定時間（5秒）內答不出的小組為輸。

　　第三環節：口不對心我最勁，每組四名成員派出任意名代表�？诤褪滞瑫r出動，口說的數字必須與手表示的數字不一致（1-5），若相同者為輸

　　活動流程：1、同學們先組隊報名，報名可提前或現場報名。每組需兩男兩女四個人，成員可以從本專業產生或本專業同學邀請其他專業的朋友參加。

　　2、 報名后由工作人員在每一環節對各組抽簽排序參加每一游戲環節。

　　3、三個環節后，給得分前三名的小組發豐厚精美禮品，并給所有參加游戲的小組成員發精美小禮品。

　　4、合影留念�！　�

　　通過本次活動，我相信同學們可以在今后的大學生活中更好地與班級內其他同學進行交流，使整個班級活躍起來，同時也鍛煉到大家的團結精神和團隊意識。

班級活動方案合集 篇34

　　一、活動時間：

　　20xx年10月29日

　　二、活動地點：

　　戶外、操場

　　三、參加人員：

　　全體幼兒和老師、家長義工

　　四、活動主持：

　　五、活動負責

　　六、活動準備：

　　1、吹好的洋泡泡若干(周四下班前準備好)

　　2、坐墊(各班保育員提前準備好坐墊放在操場上)

　　3、歡快的音樂(音樂播放：徐雯俊)

　　七、活動過程：

　　9:00——10:00

　　1、各班操場集合(按早操的隊形)

　　2、園長講話

　　3、搏擊操(袁偉領操)

　　4、FOLLOWME(兩位外教與幼兒有關萬圣節互動)

　　5、游戲：打怪獸(中大班游戲，托小班觀“戰”)

　　玩法：游戲分大班組和中班組，請家長義工和部分老師扮演怪獸，把吹好的泡泡綁在他們的腳上，音樂響幼兒開始打怪獸，音樂停幼兒回到自己班級所在的位置。托小班幼兒為哥哥姐姐們加油助威。

　　注：游戲前請各班老師事先跟本班級幼兒說明游戲的玩法和規則，以便活動當天的游戲進行的'順利有序。

　　6、各班幼兒回班級生活活動

　　10:00——11:00

　　外出游戲：Trickortreat(不給糖就搗蛋)

　　玩法：各班級分別到不同的地方去要糖吃

　　小朋友家：貝貝1班、苗苗2班;大拇指廣場：國際班、陽陽1班

　　居委會：東八居委(貝貝2班、苗苗1班)、香梅居委(豆豆2班、陽陽2班)

　　創意街：棒約翰(豆豆1班)、星巴克(貝貝3班)

　　注：請各班級老師事先和要去的地方聯系好，請他們幫忙做好迎接小朋友的準備。

班級活動方案合集 篇35

　　同學們在一起學習也有三年了,最大是缺乏相互的交流與學習,今天舉辦這個活動是為了讓大家在一起共同感受和互相認識幫助,.希望同學們積極參加這個自由野炊活動,即將畢業同學們的學習和生活也越來越緊張了，為緩解同學們的學習壓力，豐富同學們的課外活動和業余生活，增進同學們的`感情和友誼，營造一個輕松的學習氛圍，在這忙碌的而緊張的學習中放松身心，愉悅心靈，特此舉辦此次野炊活動，因為有我們33位同學的熱情和支持!

　　一、總負責：

　　班主任蒲仁義

　　二、活動人員：

　　華藝之家全體成員

　　三、策劃：

　　班主任及團支書

　　四、活動名稱：

　　野炊

　　五、活動目的

　　1.為了加強班級同學之間的感情交流，促進班級團結和諧的氛圍；

　　2.為了豐富班級同學的課余生活。

　　六、活動對象、單位

　　1.活動對象：華藝之家全體同學。

　　2.活動單位：班級共分為3個小組，以小組為單位進行野炊。

　　七、具體分組情況如下：

　　第一組：組長：李裕翠

　　第二組：組長：毛成嬌

　　第三組：組長：吳迷然

　　八、活動時間：

　　XX年5月12日早上9：30點

　　九、活動地點：

　　安江大橋叉頭村

　　十、活動物品：

　　炊具：鐵鍋、勺子、鏟子、打火機、菜刀、砧板

　　餐具：塑料飯盒、筷子、塑料杯、餐巾紙

　　食物：豬肉、火腿、西紅柿、土豆、青椒、洋蔥、青菜、白菜、

　　佐料：食用油、鹽、雞精、醬油、醋、蔥、姜等等。

　　十一、后期工作

　　1.團支書、組織委員、宣傳委員、各小組組長清洗干凈好所有借的炊具并清點歸還。

　　2.團支書、組織委員、宣傳委員各、小組組長做好野炊活動現場的清潔工作。

　　3.由學習委員將活動照片及錄像整理后上傳到班級群分享里，供班級同學拷貝留念。

　　十二、注意事項

　　1.要求每位同學積極參與，如有特殊情況確實不能參加者，需向班長說明情況，方可。

　　2.活動中，以小組為單位行動，組長要切實負責，如有緊急情況，要及時向班長或團支書報告，安全重于泰山。

　　3.借的物品希望大家小心愛護，損壞由個人賠償。

　　5.保護環境，除了笑聲什么也別留下，除了回憶什么也別帶走。

　　6.活動過程中若有個人問題需要離開集體，請務必向組長請假。