推薦幼兒園半日活動方案（通用23篇）

推薦幼兒園半日活動方案 篇1

　　一、晨間活動

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能主動向老師問好并與家長說再見。

　　2、能嘗試運(yùn)用不同的材料，創(chuàng)造出不同的作品。

　　活動準(zhǔn)備：美工區(qū)、益智區(qū)、圖書區(qū)、美工區(qū) 重點(diǎn)觀察指導(dǎo)：

　　1、在沒有老師的引導(dǎo)下，幼兒能否主動向老師問好并與家長再見。

　　2、幼兒運(yùn)用材料的情況，能否大膽地簡單的介紹自己的作品。

　　二、早操活動

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能分隊走，并跟著音樂一排一排的回到自己的位置上。

　　2、幼兒能跟著音樂愉快的進(jìn)行早操活動。

　　活動準(zhǔn)備：音樂、活動場地 重點(diǎn)觀察和指導(dǎo):

　　1、幼兒是否能進(jìn)行分隊走，是否能一排一排的回位。

　　2、老師有激情的帶領(lǐng)幼兒一起動起來，邀請小老師帶操。

　　三、戶外活動

　　活動目標(biāo)：1.練習(xí)背負(fù)輕物向前行進(jìn)跳過障礙。 2.能相互幫助，合作進(jìn)行游戲。

　　活動準(zhǔn)備：1.小背簍，大沙包、輪胎、圈各若干，小椅子八把。 2.錄音機(jī)，音樂磁帶。

　　活動過程：

　　（一）在教師的帶領(lǐng)下，幼兒四散模仿松鼠的動作進(jìn)行活動。 1.教師：今天天氣真好，小松鼠跟著媽媽跳到草地上去練本領(lǐng)吧。

　　2.播放活潑歡快的音樂，幼兒在場地上模仿小松鼠跳，并且跟著教師做身體準(zhǔn)備動作；音樂停止，小松鼠站在原地不動。

　　（二）幼兒來到布置好的游戲場地，練習(xí)過障礙。

　　1.教師：我們要走過輪胎橋，跳過一個個小石頭(圈)到河對岸，再跑回來。 2.幼兒分成四組魚貫出發(fā)，練習(xí)1次。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助跳躍不太協(xié)調(diào)和靈活的幼兒。

　　3.請個別幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒觀察動作要領(lǐng)：跳圈時雙腳要并攏，同時起跳，動作要靈活、協(xié)調(diào)。 4.幼兒游戲2-3次。

　　（三）游戲“小松鼠運(yùn)松果”。

　　1.教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：松鼠媽媽在河對岸的松樹上找到許多松果，小松鼠要去把它運(yùn)回來。但是去運(yùn)松果的路可不好走哦！請每個小朋友背上小簍子，走過輪胎橋，繞過小樹林，跳過一個個小石頭，到河對岸，翻過小山坡(椅子)，每人拿一個松果(沙包)放進(jìn)后面的簍子里跑回來，把松果倒進(jìn)大筐里。在繼續(xù)運(yùn)，直到把松果全部運(yùn)回來。最后看哪組運(yùn)得又快又多。 2.幼兒分成4組進(jìn)行游戲。

　　3.游戲結(jié)束，教師引導(dǎo)幼兒一起數(shù)一數(shù)每組各運(yùn)了多少顆松果，比一比哪組最多。

　　4.游戲重復(fù)進(jìn)行。

　　5.教師講評，表揚(yáng)在游戲中能團(tuán)結(jié)合作的.小組和個人。

　　（四）放松運(yùn)動。

　　1.教師和幼兒隨音樂做放松整理運(yùn)動。

　　2.教師帶領(lǐng)“小松鼠”扛著裝“松果”的大筐離開場地回活動室。

　　四、喝牛奶

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠用正確的方法洗手，做到盡量自己卷衣袖。

　　2、能夠排好隊倒牛奶，雙手端杯子。 重點(diǎn)觀察和指導(dǎo)：

　　1、幼兒的洗手情況，是否用“六步法”正確洗手，卷衣袖的情況，卷不起來的是否請老師或其他小朋友幫忙。

　　2、幼兒是否排好隊倒牛奶，是不是用雙手端著杯子。

　　五、集中教育活動

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)自主觀察畫面，較完整、連貫地講述小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化，豐富相應(yīng)的詞語。

　　2、能有序地觀察畫面，理解故事的情節(jié)發(fā)展。

　　3、能安靜地傾聽同伴的發(fā)言，并積極思考。 活動準(zhǔn)備：小兔手偶1個、教學(xué)ppt 活動過程：

　　（一）教師出示小兔手偶，引發(fā)幼兒的興趣。

　　教師（模仿小兔的語氣）：小朋友，你們好！見到你們真高興！可是我遇到了一個難題還沒解決，我著急呀！

　　教師：小兔的難題是什么呢？我們一起來看故事《小兔家的窗》。

　　（二）教師出示教學(xué)ppt圖片，引發(fā)幼兒觀察，并嘗試講述畫面內(nèi)容。

　　教師提問，讓幼兒明確看圖方法與要求。

　　1.教師：這張圖片上面有四幅圖，我們應(yīng)該怎么看？看圖時應(yīng)該注意些什么？（我們應(yīng)該從左往右從上往下看圖片、仔細(xì)看圖上有什么、在什么地方、發(fā)生了什么事等）

　　2.鼓勵幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容大膽地進(jìn)行想象、講述和補(bǔ)充同伴發(fā)言。 教師：你在畫面上看到了什么？你想說些什么？ 3.教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納性的提問。

　　教師：圖片上有誰？小兔用什么蓋了一間房子？房子缺什么？圖上是什么季節(jié)？冬天到了，小兔住在房子里覺得怎么樣，他會怎么想呢？

　　教師：小兔走到哪里？他看到了什么？他搬來了什么？當(dāng)什么用？裝上窗戶的小兔住在屋里感覺怎么樣呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行較完整、連貫的講述，注意豐富相應(yīng)的詞語，如“大風(fēng)吹呀吹，大雪飄呀飄，凍得直發(fā)抖等”。

　　幼兒自由結(jié)伴練習(xí)較完整、連貫地講述圖片內(nèi)容。 教師：春天來了，天氣怎么樣了？小兔家的窗會怎么樣呢？

　　（三）繼續(xù)觀察教學(xué)

　　PPT，引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容。

　　教師：這兩幅圖上有什么？發(fā)生了什么？說說看！ 鼓勵幼兒大膽地在集體面前講述，其他幼兒補(bǔ)充。

　　教師：春天來了，小兔家的窗怎么樣了？誰來了？他會對小兔說什么？

　　（四）引導(dǎo)幼兒較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。

　　教師：我們能不能將這四幅圖連起來說一說呢？ 引導(dǎo)幼兒討論與想象，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

　　教師：你們知道小兔遇到的難題是什么？除了小熊貓的方法，小兔還可以用什么做窗戶？

　　六、區(qū)角活動（建構(gòu)區(qū)、小醫(yī)院、燒烤店、點(diǎn)心店）

　　活動目標(biāo)：1.了解醫(yī)院各個角色的職責(zé)，并分別扮演“醫(yī)生”“護(hù)士”“病人”， 體驗(yàn)角色游戲的快樂。

　　2.了解關(guān)于醫(yī)院看病的基本流程。

　　重點(diǎn)觀察指導(dǎo)：1.幼兒能否按看病的基本流程來玩游戲，比如“病人”進(jìn)入醫(yī)院，首先要去掛號區(qū)掛號，然后拿著號去“醫(yī)生”那看病，拿著“醫(yī)生”開好的藥單去取藥處取藥或者去輸液處輸液。

　　2.交換角色，再次進(jìn)行游戲，游戲結(jié)束把材料歸位。

　　七、餐前活動（擊鼓傳花）

　　活動目標(biāo)：鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時讓幼兒感受到玩游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：紅花1朵個、鼓一個。

　　活動過程：

　　1、教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱。

　　2、介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上小朋友按順時針方向傳花，當(dāng)鼓聲停時，花在誰手上，誰就站出來表演一個節(jié)目。表演玩，從表演者開始游戲繼續(xù)。

推薦幼兒園半日活動方案 篇2

　　一、活動時間

　　20xx年3月9日上午9：00——10：45

　　二、活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的`初步意識。

　　3、通過幼兒向社會進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個，人類要保護(hù)好她”的道理。

　　三、活動流程

　　種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動

　　四、具體活動內(nèi)容

　　1、種小樹苗

　　以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性，并體會到保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　2、我的樹朋友

　　愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護(hù)自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。

　　3、給樹掛名信片

　　知道每棵樹都有名字，認(rèn)識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。

推薦幼兒園半日活動方案 篇3

　　一、 早接活動 （7：30~8：00）

　　教師接待幼兒回園，幫助幼兒穩(wěn)定情緒。組織幼兒進(jìn)行早間活動。內(nèi)容：觀看大班早操、玩大型戶外玩具等。

　　二、 早餐 （8：05~8：30）

　　教師在餐前組織幼兒上廁所、洗手，養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，

　　觀察幼兒進(jìn)餐情況，糾正幼兒不良的進(jìn)餐行為。

　　三、 分區(qū)活動 （8：30~9：00）

　　幼兒分區(qū)進(jìn)行活動。根據(jù)小班情況開設(shè)圖書區(qū)、娃娃家、建筑

　　區(qū)及美工區(qū)，幼兒可自由選擇所喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動。教師在旁輔導(dǎo)幼兒活動，幫助幼兒解決之間的不友好行為，教育幼兒要愛護(hù)圖書及教玩具等。

　　四、 教育活動 （9：10~9：35）

　　活動內(nèi)容：美術(shù)活動——美麗的新衣

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒知道如何運(yùn)用各種工具來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

　　2、培養(yǎng)幼兒的審美能力及表演能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：各色水粉顏料若干、用畫紙做成的`衣服人手一份、報紙揉

　　成的紙團(tuán)若干、塑料玩具若干、彩紙片若干、膠水、抹布、報紙等

　　活動過程：

　　1、 幼兒與教師一起復(fù)習(xí)兒歌《新年到》，引出活動主題。

　　教師：“新年到了，小朋友們都會穿上美麗的新衣服。你覺得漂亮的新衣服是什么樣子的呢？”（有很多顏色的，有圖案的）“今天工廠的叔叔想請我們小朋友幫他設(shè)計幾件衣服，你愿意幫這個忙嗎？”

　　2、 認(rèn)識工具，復(fù)習(xí)作畫方法

　　教師帶幼兒認(rèn)識工具，如紙團(tuán)、塑料玩具等。并請幼兒說出作畫方法。教師可引導(dǎo)幼兒還可以用什么東西來作畫。（手）

　　3、 教師提出作畫要求，培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　用到不同的顏色時，要更換紙團(tuán)、玩具或擦干靜手，以免顏色混合；注意保持自己衣服、桌面、地面的清潔；用完的紙團(tuán)要扔在垃圾桶里，不能到處亂扔。

　　4、 幼兒自由選擇作畫工具，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　教師指導(dǎo)幼兒合理安排畫面，并在指導(dǎo)的同時提醒幼兒保持畫面整潔。幫助個別能力較弱的幼兒鞏固作畫方法。

　　5、 作畫完畢，幼兒穿上自己設(shè)計的衣服進(jìn)行表演

　　幼兒穿上自己設(shè)計的衣服進(jìn)行歌表演《新年好》等，培養(yǎng)幼兒大膽在人前表演的能力。教師對設(shè)計出色、表演大方的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)，對有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓勵。自由結(jié)束活動。

　　五、 體能活動 （9：45~10：25）

　　1、課間操

　　2、體育游戲：《魚網(wǎng)》

　　訓(xùn)練幼兒鉆、跑的技能，及訓(xùn)練幼兒與同伴友好協(xié)作，不推撞他人。

　　3、體能練習(xí)：利用大型綜合玩具鍛煉幼兒跑、跳、爬、攀、鉆等技能，及全身動作的協(xié)調(diào)性。

推薦幼兒園半日活動方案 篇4

　　這節(jié)大班“準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日”活動，引導(dǎo)幼兒對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。在體驗(yàn)過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達(dá)出來。

　　【教材分析】

　　現(xiàn)在的孩子，總是被眾多的長輩悉心照顧著，而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機(jī)會去體會。此次“準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日”活動，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個空間和機(jī)會，讓他們真實(shí)地去感受、體驗(yàn)媽媽懷孕養(yǎng)育自己的不易，意識到孕育是一個艱難而充滿曲折的過程。這樣的經(jīng)歷一定會給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也一定會心懷感恩，深愛自己的父母，善待每一個生命，內(nèi)心充滿陽光和愛。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。

　　2.在體驗(yàn)過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達(dá)出來。

　　3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)愛媽媽的.情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　枕頭或抱枕每人一個、PPT、媽媽懷孕前后的照片。

　　【活動過程】

　　1.“媽媽的變化”——對比媽媽懷孕前后的變化，了解媽媽懷孕時的辛苦。

　　（1）提問：媽媽懷孕的時候有哪些變化？媽媽肚子里面藏了什么呀？

　　這么大？你們是怎么知道的啊？

　　2.“我是準(zhǔn)媽媽”——體驗(yàn)媽媽懷孕時動作上的不方便，感受媽媽對自己的愛。

　　（1）幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準(zhǔn)媽媽，持續(xù)一上午，教師設(shè)計一系列的活動幫助幼兒體驗(yàn)肚子太大而造成的不方便，并不時提醒幼兒要保護(hù)肚子里面的“寶寶”。

　　（2）體驗(yàn)后討論：大著肚子有什么感覺？給你的生活帶來了哪些不方便？

　　（3）提問：媽媽懷孕時除了動作不方便，還有哪些事情要格外注意？小結(jié)：媽媽懷孕了，肚子越來越大，變得很重很累；為了讓寶寶能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，還要特別注意飲食的安全和營養(yǎng)，真是太辛苦了。

　　3.“媽媽我愛你”——知道媽媽養(yǎng)育自己很辛苦，表達(dá)自己對媽媽的愛。

　　（1）播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。

　　（2）討論：當(dāng)了一上午的“媽媽”，你有什么感覺？你想對媽媽說些什么？做些什么？

　　小結(jié)：媽媽在懷孕的時候是多么的累，照顧我們是多么的辛苦，請你把想對媽媽說的話和做的事情，今天回家以后都大膽地對著媽媽說出來、做出來吧。

推薦幼兒園半日活動方案 篇5

　　一、晨間活動（7：30――8:30）

　　活動內(nèi)容：晨間接待、早餐及餐后自主活動。

　　活動準(zhǔn)備：區(qū)域選擇牌、自主備餐桌

　　教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：

　　1.主班教師迎接陸續(xù)來園的孩子，進(jìn)行個別交流，及時和家長交流。觀察孩子們餐后棋類、拼圖等自主活動情況。

　　2.助教老師跟隨部分進(jìn)餐結(jié)束的幼兒前往菜園進(jìn)行植物照顧、觀察。

　　3.生活老師組織并指導(dǎo)孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，

　　個別教育：餐前準(zhǔn)備王晟澤小朋友較為拖拉；近階段班級徐博延、孫藝蕓餐后活動經(jīng)常處于游離狀態(tài)，給予提醒和引導(dǎo)。

　　生活指導(dǎo)：最近天氣比較熱，提醒孩子戶外活動出去能主動將外套脫掉。

　　二、生活活動：盥洗及點(diǎn)心環(huán)節(jié)（8:35――8:45）

　　活動內(nèi)容：盥洗、點(diǎn)心

　　活動準(zhǔn)備：牛奶、牛奶壺

　　教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：

　　1.主班教師提醒個別幼兒活動的有序性。

　　2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動。

　　3.生活老師觀察、指導(dǎo)幼兒自主倒牛奶情況。

　　個別教育：提醒幼兒在指定區(qū)域喝牛奶。

　　三、戶外活動（8:45――9:45）

　　活動內(nèi)容：早操、戶外運(yùn)動區(qū)域

　　戶外運(yùn)動區(qū)域：區(qū)域場地根據(jù)園所戶外環(huán)境進(jìn)行劃分，以粗大動作練習(xí)為內(nèi)容，過程中孩子可以自由結(jié)伴分組，組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，體現(xiàn)以幼兒為主體的運(yùn)動方式。結(jié)合“玩沙玩水真快樂”的主題，創(chuàng)設(shè)了“沙水區(qū)”和“水槍區(qū)”。豐富多樣的運(yùn)動區(qū)域，帶給幼兒的多樣而豐富的運(yùn)動體驗(yàn)、體質(zhì)的增強(qiáng)，推進(jìn)其富有個性的發(fā)展。天氣炎熱，有意識的控制幼兒運(yùn)動量，做好適宜的防曬工作，在沙池區(qū)投放大型遮陽傘，水戰(zhàn)區(qū)選擇在樹蔭下進(jìn)行，并增設(shè)喝水、擦汗等生活區(qū)，及時提醒幼兒擦汗、補(bǔ)充水分，保證幼兒運(yùn)動質(zhì)量。

　　(一)、創(chuàng)意闖關(guān)區(qū)：投放各類材料，引導(dǎo)幼兒嘗試將各種器械材料開展各類運(yùn)用，通過分組合作，協(xié)商開展運(yùn)動，發(fā)展身體的平衡能力，增強(qiáng)動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)一定的力量和耐力。

　　活動目標(biāo)：1. 能積極參與運(yùn)動，大膽嘗試將各種器材組合開展各類運(yùn)動。

　　2. 促進(jìn)平衡能力，增強(qiáng)動作協(xié)調(diào)性。

　　主材料：竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。

　　輔助材料：奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。

　　(二)、騎行區(qū)：以扭扭車、自行車等不同材質(zhì)的車輛為載體，騎行在車道上，運(yùn)用斑馬線、車庫等場景，控制汽車速度，促進(jìn)幼兒下肢動作鍛煉。體驗(yàn)自由騎行的樂趣。

　　活動目標(biāo)：1.能根據(jù)車道標(biāo)示進(jìn)行騎行。

　　2.增進(jìn)下肢動作的發(fā)展。

　　材料：扭扭車、滑板車、自行車若干。

　　(三)、沙水區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域，以各類玩沙用具及磚塊，在沙池中進(jìn)行自由堆砌、搬運(yùn)，發(fā)展手部肌肉動作，促進(jìn)肢體力量的發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：1.運(yùn)用玩沙工具，自由玩沙。

　　2.控制手部肌肉的動作，促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)。

　　(四)、水戰(zhàn)區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域，投放大小不用的水槍，孩子們可自由分隊，運(yùn)用輪胎進(jìn)行軍事堡壘的搭建，再運(yùn)用水槍進(jìn)行對戰(zhàn)。鍛煉手的握力及肌肉控制力。

　　活動目標(biāo)：1.嘗試用輪胎進(jìn)行自由建構(gòu)。

　　2.用水槍玩多種游戲，發(fā)展手部肌肉控制。

　　個別教育：關(guān)注王晟澤、臧奕馳等個別易出汗幼兒活動中自主擦汗、喝水習(xí)慣的培養(yǎng)，對於軒羽、王樂嶼服藥、受傷的幼兒特別關(guān)注，控制運(yùn)動量。

　　四、生活活動：盥洗、喝水、擦汗及水果環(huán)節(jié)（9:45―10：00）

　　活動準(zhǔn)備：水壺、擦汗巾、水果

　　活動過程：分批自主進(jìn)入活動室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更換衣服。

　　教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：

　　1.主班老師提醒并指導(dǎo)幼兒活動的有序性，提醒互相擦背或幫助個別幼兒擦背。

　　2.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒自主喝水情況，在水果后幫助個別汗量大的幼兒更換衣物。

　　3.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動。

　　4.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。

　　個別教育：王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動較為拖沓，活動前給予提醒。

　　五、教學(xué)活動（10:00――10:25）

　　活動內(nèi)容：藝術(shù)《小魚歷險記》

　　設(shè)計意圖：主題“玩沙玩水真快樂”，孩子的天性，喜歡玩沙玩水，對水中的生物也尤為感興趣。班級飼養(yǎng)區(qū)根據(jù)孩子興趣飼養(yǎng)了金魚，孩子們都爭搶著給給小魚喂食、換水，清洗魚缸，小魚的外形特點(diǎn)、泳姿都是孩子們?nèi)粘Ｓ^察后的重要談資。本活動節(jié)選奧爾夫音樂《開始與停止》，以水中游水的小魚為角色，重視對音樂的感受與欣賞；結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)小魚歷險的游戲情節(jié)，讓幼兒在角色扮演的過程中自然熟悉樂曲。在感受、想象、參與的過程中理解音樂，表現(xiàn)音樂，產(chǎn)生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到音樂活動的樂趣，在玩玩、做做中提高了對音樂作品的欣賞能力和表現(xiàn)能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1.在熟悉樂曲ABAC旋律結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能跟隨音樂節(jié)奏變化控制身體動作。

　　2.愿意參加游戲，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂、圖譜

　　活動過程：

　　故事導(dǎo)入，熟悉游戲角色。

　　1.故事導(dǎo)入，引出情境。

　　2.完整欣賞，學(xué)做小魚的動作。

　　3.出示圖譜，驗(yàn)證樂曲的頓點(diǎn)。

　　分段欣賞，理解音樂旋律。

　　1.傾聽A段音樂，跟學(xué)小魚游泳及捉迷藏的動作。

　　2.感受AB段音樂，練習(xí)躲藏的.動作。

　　3.完整欣賞，跟隨音樂做小魚回家的動作。

　　跟隨音樂，嘗試完整游戲。

　　1.個別示范。

　　2.集體游戲。

　　六、生活活動（10：25―10:35）

　　活動內(nèi)容：盥洗、自主喝水，并進(jìn)行自主記錄喝水情況。

　　活動準(zhǔn)備：溫開水、茶杯

　　活動指導(dǎo)：提醒孩子們喝水和整理衣褲。

　　個別指導(dǎo)：通過記錄表和現(xiàn)場觀察，及時發(fā)現(xiàn)和提醒孩子喝水情況。

　　七、區(qū)域活動（10：35―11:25）

　　活動內(nèi)容：根據(jù)幼兒自選進(jìn)入?yún)^(qū)域活動――教師觀察――交流評價

　　活動準(zhǔn)備：區(qū)域材料、記錄表、照相機(jī)

　　教師定點(diǎn)觀察：

　　1.主班教師：全局觀察，全面了解班級區(qū)域開展情況，并作好觀察記錄，適時給予指導(dǎo)和幫助。重點(diǎn)觀察“水管區(qū)”，因?yàn)樵搮^(qū)域是本周剛開放的新區(qū)域，了解孩子的現(xiàn)場活動情況，適時推進(jìn)。

　　2.配班老師：定點(diǎn)觀察，關(guān)注“小天才游戲區(qū)”和“彩虹之家”的活動情況，重點(diǎn)觀察本周新增設(shè)的篩沙、運(yùn)水、水的過濾的材料的操作情況。

　　3.助教老師：定點(diǎn)觀察，重點(diǎn)關(guān)注“樂樂美工坊”和“美食屋”的活動情況，并在活動后做好整理檢查工作。

　　4.生活老師：定點(diǎn)觀察“多米諾骨牌館”的活動情況，推動孩子的組合創(chuàng)意。

　　八：餐前活動及午餐(11:25―12:00)

　　活動內(nèi)容：結(jié)伴交流、盥洗、自主盛飯菜、自主用餐

　　活動準(zhǔn)備：自主備餐桌

　　教師指導(dǎo)：

　　1.主班和幼兒一起分享交流并分組邀請幼兒進(jìn)餐。

　　2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動。

　　3.配班老師觀察和指導(dǎo)幼兒在盛飯區(qū)情況。

　　4.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒拿取餐盤及盛菜的有序性。

推薦幼兒園半日活動方案 篇6

　　一、來園接待：7:30――7:55

　　活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。

　　活動準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)。

　　活動目標(biāo)：觀察幼兒入園情緒，進(jìn)行個別談心活動。

　　二、大戶外活動：8:00――8:50

　　活動內(nèi)容：草席飛盤、跳格子、咕嚕球

　　活動準(zhǔn)備：草席飛盤、跳格子、咕嚕球若干；

　　透明傘一頂，傘面繪畫成灰太狼形象；

　　活動目標(biāo)：

　　1.鼓勵幼兒探索咕嚕球投擲、夾、踢、拋等各種不同玩法，體驗(yàn)探索的樂趣。

　　2.通過游戲活動“智投灰太狼”提高孩子們的投擲能力。

　　三、生活活動：8:55――9:05

　　活動內(nèi)容：

　　1.點(diǎn)名

　　2.吃點(diǎn)心

　　四、早操：9:10――9:25

　　活動內(nèi)容：快樂在一起、爸爸去哪兒、大公雞

　　活動準(zhǔn)備：皮球人手一個

　　活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場和退場，保持情緒愉悅。

　　2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動作，與同伴配合默契。

　　五、教學(xué)活動：9:30――9:55

　　活動內(nèi)容：音樂《客人來了》

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會有表情地演唱歌曲。

　　2.學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受禮貌待客的愉快心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.課件PPT

　　2.磁帶及錄音機(jī)

　　六、生活活動：9:55――10:05

　　活動內(nèi)容：吃水果

　　活動準(zhǔn)備：水果人手一份

　　活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來感受水果的特征。

　　2. 培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習(xí)慣。

　　七、區(qū)域活動：10:05――10:45

　　活動內(nèi)容：區(qū)域活動

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：巧手吧

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.各種太陽撕貼畫的圖片。

　　2.太陽底版、各種彩紙、固體膠、記號筆。

　　活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地參與各個區(qū)角活動，遇到問題能夠?qū)ふ艺�確渠道解決問題。

　　2.重點(diǎn)觀察巧手吧的.操作情況，鼓勵幼兒大膽運(yùn)用材料，創(chuàng)造不同的太陽。

　　八、餐前活動：10:50――11:00

　　活動內(nèi)容：區(qū)域講評

　　活動準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)角活動的現(xiàn)場照片、巧手吧的太陽成品。

　　活動目標(biāo)：

　　1.鼓勵幼兒不同的想象與創(chuàng)造，肯定幼兒的創(chuàng)作作品，培養(yǎng)幼兒用欣賞的眼光評價他人的作品。

　　2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，關(guān)注幼兒的需要，對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

　　九、午餐：11:00――11:30

　　活動內(nèi)容：午餐

　　活動準(zhǔn)備：人手一份午餐

　　活動目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。

　　2.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣，同時能夠自覺洗手、擦嘴，保持個人衛(wèi)生。

推薦幼兒園半日活動方案 篇7

　　一、活動目的：

　　1、增進(jìn)教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

　　2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

　　3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。

　　二、活動宗旨：

　　家園同樂，健康和諧

　　三、活動要求：

　　1、教師在半日活動的設(shè)計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

　　2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

　　3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。

　　4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

　　5、親子運(yùn)動會力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來設(shè)計，每個年段運(yùn)動項目不少于3項

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、各班級教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動方案一齊上交

　　小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會、藝術(shù)小班：可選科目為：語言、健康、社會、藝術(shù)，設(shè)計為親子活動類型中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。

　　2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導(dǎo)，每個班級至少分為4個以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動

　　3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場。

　　4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。

　　5、親子運(yùn)項目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等。

　　6、邀請函，家長意見反饋表，簽到表，評價表等。

　　7、活動宣傳海報，橫幅等。

　　五、活動具體流程：

　　1、7：50～8：00

　　幼兒入園，晨間接待

　　2、8：00～8：20

　　晨間活動

　　3、8：30～9：00

　　幼兒早操展示

　　4、9：00～9：20

　　幼兒點(diǎn)心

　　9：30～10：00

　　集中教學(xué)展示

　　10：00～11：30

　　家園同樂親子運(yùn)動會

　　11：40～12：20

　　幼兒午餐

　　附：工作具體流程表：

　　時間

　　環(huán)節(jié)

　　過程及要求

　　備注

　　主班教師

　　配班教師

　　保育員

　　7：50

　　︱

　　8：00

　　晨間接待

　　放輕音樂，熱情接待幼兒和家長，關(guān)注幼兒情緒，指導(dǎo)幼兒將個人物品放到指定位置，并愉快信區(qū)活動。

　　迎接幼兒和家長，作簡單交流，記錄有關(guān)家長囑托等。

　　提早15分鐘到園，做好能通風(fēng)，開窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，準(zhǔn)備幼兒早餐用具等。

　　8：00︱

　　8：20

　　晨間活動

　　開放自主性游戲區(qū)域，有重點(diǎn)的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。如體育區(qū)，美工區(qū)，語言區(qū)，操作區(qū)等，注重個別指導(dǎo)。

　　配合指導(dǎo)幼兒開展自主性區(qū)域游戲，給有需要的'幼兒提供幫助（入廁、洗手、喝水等。）做好戶外活動的準(zhǔn)備及早操的準(zhǔn)備。

　　檢查戶外活動場地情況，視天氣情況及時恰當(dāng)?shù)亟o幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背

　　8：30︱

　　9：00

　　幼兒早操展示

　　組織早操活動，精神飽滿，動作規(guī)范到位，積極參與，游戲生動有趣，達(dá)到早鍛煉要求和效果。

　　配合組織早操活動，檢查場地安全等。領(lǐng)操操節(jié)動作規(guī)范到位，與主班教師一致。

　　做好早操場地布置，并檢查幼兒著著裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時給幼兒提供生活上的幫助

　　9：00︱

　　9：20

　　幼兒早點(diǎn)

　　針對班級情況，簡評戶外活動及早操情況；組織幼兒朗誦兒歌，手指游戲等安靜活動；指導(dǎo)幼兒有序正確盥洗；巡視幼兒用餐情況適時指導(dǎo)

　　指導(dǎo)值日生工作，協(xié)助保育工作，指導(dǎo)幼兒正確有序盥洗，提醒幼兒注意安全

　　用消毒水擦洗桌面，為幼兒分發(fā)點(diǎn)心，并指導(dǎo)用餐，餐后及時收拾餐具，消毒桌面地面衛(wèi)生。協(xié)助做好展示課準(zhǔn)備。

　　9：30︱

　　10：00

　　教學(xué)展示

　　主班教師為組織幼兒集中教學(xué)，小小班為家長全程參與的親子教學(xué)，小中大班要求要有家長參與的親子環(huán)節(jié)

　　配合主班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂準(zhǔn)備材料等。等。及時為有幼兒提供幫助，做好個別指導(dǎo)工作。

　　清洗消毒餐具，衛(wèi)生包干區(qū)工作，配合班級教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助。做好親子

　　10：00︱

　　11：30

　　親子運(yùn)動會

　　為參賽的家庭分好組別，組織到劃分好的場地，向家長說明參加親子游戲的規(guī)則和玩法。

　　根據(jù)情況為幼兒提供幫助。（入廁、洗手、喝水等。）；組織幼兒親子運(yùn)動游戲，按年段，一人組織一項目。

　　及時為幼兒和家長提供有必要的幫助，協(xié)助游戲場地的布置及協(xié)調(diào)，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作。

　　11：40︱

　　12：20

　　幼兒午餐

　　組織幼兒安靜游戲活動，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃�，提高食欲，促進(jìn)幼兒健康。

　　提醒和指導(dǎo)幼兒有序，正確入廁，洗手，等，并配合保育員做好午餐前準(zhǔn)備，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲，

　　消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，及時為幼兒添飯菜等。

　　12：20

　　︱

　　12：40

　　幼兒離園

　　為幼兒整理儀表，準(zhǔn)備幼兒離園前物品整理。教師熱情與幼兒和家長道別，與家長個別交流。

　　及時回收家長意見反饋表，了解開放情況，協(xié)助整理幼兒物品和儀表。

　　整理餐具，餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。

　　附：幼兒親子運(yùn)動會運(yùn)動項目：（例舉）

推薦幼兒園半日活動方案 篇8

　　一、來園活動

　　活動內(nèi)容：來園接待、自主游戲

　　二、運(yùn)動（室內(nèi)）

　　1、分散活動雨天室內(nèi)：

　　教室內(nèi)：穿越封鎖線（椅子、橡皮筋、鈴鐺若干）。鈴鐺綁在橡皮筋上，將橡皮筋套在兩個凳子腳或椅背上面，模仿鐵絲拉成的“封鎖線”。分簡單到難的4-5條路，讓幼兒嘗試從“封鎖線”通過。

　　走廊里：打怪獸（粘勾、麻繩、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后門口為起點(diǎn)，前門為終點(diǎn)，麻繩上懸掛高低大小不同的小怪物，幼兒自由選擇怪物拍打。

　　晴天室外：

　　踩高蹺（用易拉罐制作成高蹺和“梅花樁”障礙物），高蹺讓幼兒踩在腳上當(dāng)小馬蹄，繞過障礙物走。

　　踢毽子（毽子、即時貼剪的線、彈力網(wǎng)）

　　（1）踢毽子，將毽子放在腳上踢，連續(xù)踢，鍛煉幼兒靈敏性，因人而異。

　　（2）讓幼兒將毽子夾在大腿中間，然后跳到教師設(shè)置的終點(diǎn)，期間毽子不掉者獲勝，或者掉的次數(shù)少的獲勝。

　　（3）讓幼兒將毽子放在頭頂，保持平衡，對能力較強(qiáng)者可適當(dāng)要求走動，盡量不讓毽子掉下來。

　　（4）幼兒可以使用彈力網(wǎng)以接球的方式接彈毽子，可分成小組游戲，接的最多組，獲勝。

　　2、集體游戲：炒黃豆（炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆，翻跟頭游戲）

　　玩法：兩人相對站立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到“翻跟斗”時，兩人舉起同一側(cè)的手臂，共同鉆過、翻轉(zhuǎn)身體180度，成背對背。然后兩人繼續(xù)念兒歌，再翻轉(zhuǎn)成面對面。游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　建議：人數(shù)可逐漸由2人遞增至3-10人，幼兒在游戲前要商量好依次鉆的順序和位置，即誰先鉆、從哪里鉆等。

　　3、律動早操

　　航頭幼兒園—保教工作—課程實(shí)施—周、日計劃

　　三、生活

　　活動內(nèi)容：盥洗、點(diǎn)心

　　四、學(xué)習(xí)活動（教案附后）、

　　美麗的藤蔓

　　活動內(nèi)容：

　　（科學(xué)區(qū)）航頭醫(yī)院：小醫(yī)生服裝2套、醫(yī)生工具箱一套、病床一個（箱子或桌子或椅子）

　　（建構(gòu)區(qū)）建筑樂園：木質(zhì)積木、塑料搭建積木若干、墊子6塊（益智區(qū)）上海銀行：自制錢幣若干、銀行牌子1個、桌子1張（音樂區(qū)）閃亮星舞臺：樂器若干、錄音機(jī)1個

　　（美工區(qū)）甜甜點(diǎn)心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、餅干（假的）若干、服務(wù)員衣服2套（或圍兜和頭巾）

　　（生活區(qū)）美羊羊服裝店：小朋友的服飾若干、衣架若干、掛衣架一個（語言區(qū)）航頭圖書館：圖書若干、圖書管理員牌子一個

　　游戲分享：今天你在工作的時候發(fā)生了哪些有趣的事情，我們一起分享一下。

　　六、生活

　　餐前介紹：請值日生介紹今天吃什么。附件一：

　　活動內(nèi)容：

　　美麗的藤蔓

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的作品，感受螺旋形線條延伸、變化的特征。

　　2、能大膽選擇不同的螺旋形線條進(jìn)行裝飾，提高選擇能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：《美麗的藤蔓》課件、作品展示板。

　　2、學(xué)具：鉛畫紙、記號筆。

　　3、經(jīng)驗(yàn)：幼兒有畫裝飾線條的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動過程：

　　（一）觀察實(shí)物，引發(fā)興趣

　　師：小朋友們，知道這是什么嗎？什么樣的？（出示藤蔓植物，說一說藤蔓的外形特征）

　　航頭幼兒園—保教工作—課程實(shí)施—周、日計劃

　　小結(jié)：這是藤蔓，它們卷起來的樣子很特別，像我們看到的旋轉(zhuǎn)樓梯，這叫螺旋形！

　　（二）欣賞作品，感受藤蔓特征

　　1、欣賞設(shè)計師的藤蔓裝飾畫

　　師：因?yàn)樘俾�的形狀很特別，很漂亮，所以設(shè)計師們把它用到了裝飾畫上，我們來看看這些裝飾畫。（播放藤蔓樹的圖片，根據(jù)幼兒的選擇點(diǎn)擊放大欣賞）（幼兒欣賞藤蔓樹的圖片）

　　師：這棵大樹是什么樣的？它的樹枝是怎樣的？（幼兒圍繞造型說一說藤蔓螺旋形的原因）

　　師：請你用小手繞一繞，我們一起繞一繞。

　　（幼兒看著畫面用食指繞一繞，感受螺旋形圖案的.特別）

　　小結(jié)：原來藤蔓是繞完了一條還可以接著往外延伸繼續(xù)繞的植物，每一個樹枝上都繞滿了才好看。

　　2、欣賞畫家的藤蔓畫

　　師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家，他也特別喜歡用藤蔓來畫裝飾畫，我們看看他是怎么畫的？（幼兒欣賞畫家的藤蔓作品）

　　師：畫家畫的是什么？樹枝是怎樣的？（幼兒說一說畫家作品中藤蔓的特征）

　　師：我們再來用手繞一繞，請一個小朋友上來用筆繞一繞，看看和畫家繞的像嗎？（幼兒個別嘗試用筆來畫一畫藤蔓的樣子）

　　師：畫家在樹枝上也添了許多的裝飾圖案，有些什么呢？你找一找，在哪里？（幼兒再次觀察畫家作品并說說樹枝上的圖案）

　　小結(jié)：畫家用了許多螺旋形線條來畫樹枝，又在樹枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案，讓這幅畫看起來很豐富、很美，這樣的畫還可以用來裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。

　　（三）創(chuàng)作表現(xiàn)，制作藤蔓作品

　　師：老師也給你們準(zhǔn)備了畫紙和畫筆，我們一起學(xué)著畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。畫的時候要先畫藤蔓樹，接著添畫上自己的圖案，記住一定要把藤蔓畫得滿一些、豐富一些會更好看！（幼兒根據(jù)要求繪畫藤蔓作品）

　　（四）展示欣賞，互評作品優(yōu)點(diǎn)

　　師：你制作的是哪一幅藤蔓畫？你是怎樣畫螺旋形線的？上面添了哪些自己喜歡的圖案？（幼兒介紹自己作品中的螺旋形線條及圖案）

　　小結(jié)：今天我們一起來跟著畫家爺爺學(xué)畫了美麗的藤蔓畫，小畫家們的作品都很不錯，

　　航頭幼兒園—保教工作—課程實(shí)施—周、日計劃

　　其實(shí)，藤蔓不僅能畫成美麗的畫還能做其他的裝飾呢！下次我們再來試一試！

推薦幼兒園半日活動方案 篇9

　　（6：50—7：00）一、起床

　　目標(biāo)：幼兒自己動手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。

　　正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。

　　(7：00—7：10) 二、盥洗

　　目標(biāo)：按號碼取杯子，毛巾進(jìn)行盥洗。

　　在教師的提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉。

　　（7：10—7：20）三、晨檢

　　1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。

　　排好隊下樓晨檢，做到一個跟著一個走，時刻注意安全

　　2、檢查后做一些簡單的律動或晨練。

　　（7：30—7：50）四、早餐

　　1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

　　2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

　　（7：50—8：15）五、晨間活動：

　　內(nèi)容：玩圈

　　目標(biāo)：動腦筋嘗試呼啦圈的.多種玩法。

　　用手部力量帶動呼啦圈轉(zhuǎn)動，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。

　　（8：15—8：30）六、晨會

　　尊敬國旗，做到升旗時應(yīng)注意的站立姿勢。

　　（8：30—8：45）七、早操

　　1、要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。

　　2、提醒跳躍時跟著有樂節(jié)奏，不宜太快。

　　（8：45—8：55）八、課前準(zhǔn)備

　　幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃

　　（9：00—9：30）九、教學(xué)活動1： 英語（班級課）

　　（9：50—10：20） 教學(xué)活動2： 見后面詳細(xì)教案綜合：《 找“幫助” 》

　　（10：30—10：50）十、戶外活動

　　目標(biāo):1、鼓勵積極參與活動,體驗(yàn)活動的快樂。

推薦幼兒園半日活動方案 篇10

　　一、生活活動

　　活動內(nèi)容：《如廁安全》

　　活動目標(biāo)：知道如廁前進(jìn)行排隊等候，不推不擠。

　　活動準(zhǔn)備：廁所保持整潔。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：如廁時男女分廁，指導(dǎo)幼兒不推不擠，安全如廁，提醒幼兒知道廁所內(nèi)不能亂蹦亂跳，安全第一。

　　二、集體教學(xué)活動

　　藝術(shù)（美術(shù)）

　　活動名稱：《菊花朵朵開》

　　活動目標(biāo):

　　1.養(yǎng)成耐心細(xì)致的做事習(xí)慣。

　　2.嘗試看步驟圖，用紙杯制作“菊花”，發(fā)展涂色，剪、卷的手工技能。

　　活動準(zhǔn)備：紙杯人手一個、蠟筆、剪刀、

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：能用剪刀剪出菊花花瓣的形狀。

　　難點(diǎn)：幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。

　　活動指導(dǎo)：

　　一、導(dǎo)入

　　欣賞菊花圖片，感受菊花的美麗。

　　師：見過菊花嗎？你見過的菊花是什么樣的？今天給大家?guī)�來了幾張美麗的菊花圖片，一起來看看吧！引導(dǎo)幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀進(jìn)行講述，感受菊花的美麗。

　　二、展開

　　出示作品范例，引導(dǎo)幼兒猜想、討論、學(xué)習(xí)紙杯菊花的制作方法。

　　1.逐一提出討論問題，鼓勵幼兒大膽說出并嘗試自己的方法。

　　（1）怎樣用紙杯做出細(xì)細(xì)長長的`花瓣？

　　（2）怎樣讓花瓣變得有長有短？

　　（3）怎樣讓花瓣一端變得卷曲？

　　2.師生共同小結(jié)操作要點(diǎn)：

　　3.幼兒制作，教師觀察并個別指導(dǎo)。

　　（1）提醒幼兒選用大小不同的紙杯表現(xiàn)出不同大小的菊花。

　　（2）指導(dǎo)幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。

　　三、結(jié)束

　　展示幼兒作品，稍作評價。

　　三、戶外游戲活動

　　發(fā)展動作：鉆爬

　　活動內(nèi)容：《鉆山洞》

　　活動準(zhǔn)備：空場地、全體幼兒

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：運(yùn)動前，要讓幼兒充分活動自己的身體；活動中讓幼兒明白鉆的要領(lǐng)，彎腰，低頭，眼睛向前看等。在鉆爬中遇到問題要及時糾正解決；活動后，讓幼兒充分放松身體，并幫助老師將用具放回原處。

　　四、離園前安全教育1分鐘：

　　教育幼兒在外出游玩時，不要跟陌生人走，也不接受陌生人給的東西。

推薦幼兒園半日活動方案 篇11

　　一、晨間活動

　　1.接待幼兒與家長，熱情、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。

　　2.重點(diǎn)指導(dǎo)“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動進(jìn)行體育鍛煉。

　　二、教育、游戲活動

　　（一）科學(xué)活動：鉛筆的秘密涉及領(lǐng)域：科學(xué)、語言、社會、。

　　發(fā)展目標(biāo)：

　　1.通過觀察，了解鉛筆有軟硬之分；

　　2. 學(xué)習(xí)區(qū)別鉛筆的軟硬。

　　活動準(zhǔn)備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支

　　預(yù)設(shè)過程：

　　1. 出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？

　　2.實(shí)物操作，感知鉛筆有軟硬之分

　　⑴涂色塊進(jìn)行比較，畫出的顏色有什么不同？

　　⑵折斷筆芯，體驗(yàn)筆芯的軟硬；

　　⑶了解H、B所代表的含義，學(xué)習(xí)區(qū)分鉛筆的軟硬。

　　3. 什么時候用軟一點(diǎn)的鉛筆，什么時候用硬一點(diǎn)的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口。

　　4. 延伸：嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進(jìn)行統(tǒng)計

　　（二）藝術(shù)活動：音樂狂想曲涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會、語言、

　　健康發(fā)展目標(biāo)：

　　1. 利用自己的身體當(dāng)筆芯，嘗試把自己做成筆；

　　2. 能自主結(jié)伴合作，伴隨音樂大膽展示。活動準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、白板紙、背景音樂

　　預(yù)設(shè)過程：

　　1. 說一說自己最喜歡的筆：是什么顏色？有什么花紋、圖案？

　　2. 演示：教師用白板將自己裹起來當(dāng)筆芯

　　3. 伴隨背景音樂，幼兒自由結(jié)伴，一人當(dāng)筆芯，其他人進(jìn)行裝飾

　　教師指導(dǎo)時觀察：

　　⑴及時反饋畫得好的 幼兒作品；

　　⑵幫助個別有困難的幼兒。

　　4.展示作品

　　（三）勞動：折被子

　　活動目標(biāo)：

　　1.愿意為自己服務(wù)，能與同伴合作。

　　2.知道正確的`折被方法。

　　活動準(zhǔn)備：被子兩床、枕頭兩個。

　　預(yù)設(shè)過程：

　　1.請幼兒上前折被子，指導(dǎo)用正確的方法。

　　2.教師示范正確的折被方法。

　　3.以兩人為一組，比賽折被。適當(dāng)小結(jié)。

　　三、體育活動

　　1.精神飽滿，節(jié)奏準(zhǔn)確地做操，糾正不恰當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

　　2.體育活動：扔手榴彈重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能較準(zhǔn)確地進(jìn)行肩上投擲。

　　四、生活活動

　　1.集體活動時能認(rèn)真傾聽，能復(fù)述提出的要求。

　　2.糾正幼兒不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幫助孩子有秩序地進(jìn)餐。

　　五、自選活動重點(diǎn)指導(dǎo)小樹林活動，或開展“鉛筆蹲”的游戲。

推薦幼兒園半日活動方案 篇12

　　地點(diǎn)：

　　幼兒園園內(nèi)

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)與“球”有關(guān)游戲的樂趣和成功的喜悅。

　　2、引領(lǐng)幼兒在觀察、操作、探究中感知圓形的構(gòu)成及特征。

　　3、知道圓形與人們生活的密切關(guān)系，能合理定制自己的“奇妙的球”活動計劃。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、制作好“奇妙的球”活動預(yù)告，向家長微信群發(fā)送。

　　2、布置好教室環(huán)境：各類區(qū)域里均放入關(guān)于球的操作材料，戶外玩具呈現(xiàn)各種各樣的球類用品，主題墻上張貼的《可愛的羊角球》、《球類總動員》《球類運(yùn)動》。

　　3、幼兒收集生活中的球類物品。

　　4、了解什么是“像球的物品”“球類游戲”。

　　具體活動方案及流程：

　　一、設(shè)計意圖

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。球是一種特殊的形狀，其圓溜溜的外形和可以隨意滾動的特點(diǎn)總是吸引著幼兒的注意，從出生開始，五顏六色，大小不同的球就是幼兒最喜愛的玩具。在幼兒生活的世界里，各類球形物體都包含豐富的知識，并體現(xiàn)人類創(chuàng)造的智慧。而且，球在人們的心目中還代表著一種文化的追求，即和諧，圓滿，統(tǒng)一。球類運(yùn)動是幼兒體育活動中一個最普遍的運(yùn)動形式，也充滿了競爭和公正的體育精神。

　　孩子們愛看球，玩球，在看球，玩球的同時，不僅獲得了新的'知識經(jīng)驗(yàn)，還通過各種球類運(yùn)動鍛煉了自己的身體。但是在玩的同時有會萌發(fā)出一系列的問題，“問什么球是圓圓的呢?”“問什么球可以滾動呢?”“大的球它就一定重些呢?”“球的肚子里有什么呀?”“球的比賽有哪些呢?”格子在幼兒日常生活中隨處可見，幾乎每名幼兒都有一件格子物品。根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)、興趣點(diǎn)以及中班幼兒好學(xué)、好問，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容且活動的自主性、主動性不斷提高的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，融趣味性、探究性、自主性、創(chuàng)造性為一體設(shè)計了幼兒一日活動。本活動旨在通過具有“奇妙的球”特點(diǎn)的班級環(huán)境的浸潤，多種教育資源的挖掘與整合，一日活動各環(huán)節(jié)的有機(jī)滲透。

　　二、活動過程

　　1、生活活動

　　(1)入園晨檢環(huán)節(jié)，讓幼兒進(jìn)行各類球類游戲和運(yùn)動。

　　(2)進(jìn)餐環(huán)節(jié)幼兒欣賞不同的餐盤，體驗(yàn)圓形圖案的美和特點(diǎn)，激發(fā)幼兒進(jìn)餐食欲。重點(diǎn)關(guān)注進(jìn)餐慢及生病幼兒的飲食情況。

　　(3)睡眠環(huán)節(jié)講述睡前故事《快樂的小氣球》，感受圓形的圖案。滿足幼兒午睡的個別化需求，關(guān)注特殊體質(zhì)兒童。

　　(4)離園環(huán)節(jié)組織主題談話“灌籃高手”及“吹泡泡”的戶外留影活動，感謝家長對奇妙的球活動的支持。

　　2、戶外活動

　　集體活動。準(zhǔn)備不同顏色種類的球。在晨練環(huán)節(jié)中組織幼兒按規(guī)律擺放圓形進(jìn)行拍、跑、跳、爬練習(xí)，在集體體育游戲中幼兒籃球人手一個。玩“籃球技能練習(xí)”及“拋接球”“小球別動”游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在晨間操環(huán)節(jié)站成圓形的隊形，增強(qiáng)活動的趣味性，并感知園的構(gòu)成。

　　自選活動。教師提供球類區(qū)、大型戶外玩具區(qū)、室內(nèi)建構(gòu)區(qū)及體育器械自由組合區(qū)。在球類區(qū)增加泡沫套圈、裝豆子的礦泉水瓶及長木板;在體育器械自由組合區(qū)增加30個毽子、5個沙包及20條尾巴，減少體育器械自由組合區(qū)的玩具。重點(diǎn)觀察室內(nèi)建構(gòu)區(qū)幼兒的建構(gòu)水平，可以平行指導(dǎo)的方式，進(jìn)行“圓形”的建構(gòu)，為有組織的游戲活動做準(zhǔn)備。注意鼓勵會運(yùn)球幼兒、只會原地拍球幼兒、拍球不熟練等不同層次的幼兒運(yùn)用教師提供的材料挑戰(zhàn)更高難度。

推薦幼兒園半日活動方案 篇13

　　一、來園活動：（8:00——8:10）

　　目標(biāo)：熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒與老師問好，了解幼兒的情緒狀況，引導(dǎo)幼兒積極參與區(qū)域活動。

　　二、戶外活動：（8:10——8:35）

　　投放材料：趕小豬、飛碟、空中拋接物、接毽花、踩高蹺、拉力器

　　目標(biāo)：

　　1、幼兒自主選擇喜歡的器械，教師從旁引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。樂意嘗試各種運(yùn)動器械，有興趣地將器械組合著玩，有一定的創(chuàng)造性

　　2、活動中教師觀察幼兒的出汗情況，及時提醒幼兒注意活動量。活動后將器具放回原處。

　　集體游戲：《穿越火球》 活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲,鍛煉幼兒的手部肌肉與腿部肌肉的發(fā)展。

　　2、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及合作能力。

　　3、讓幼兒感受合作游戲的快樂。

　　三、早操（8:45——9:00）

　　目標(biāo)：要求幼兒精神飽滿，隊列整齊，在教師和音樂的帶動下做操，情緒積極，動作準(zhǔn)確有力。

　　四、付餐活動：小便，洗手，喝牛奶，吃餅干（9:00——9:15）

　　五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：（9:15——9:50） 活動名稱：《上樓下樓》（語言）

　　目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)繞口令的詼諧幽默，感知繞口令與兒歌的不同特點(diǎn)，喜歡繞口令。

　　2、能借助圖譜理解與記憶繞口令內(nèi)容，能較正確、清楚、快速的說繞口令。

　　3、在游戲中發(fā)展幼兒傾聽能力、觀察力、注意力、記憶力。

　　六、生活活動：小便洗手，喝水。（9:50——10:00）

　　七、爸爸來助教《認(rèn)識錢幣》（10:00——10:30）

　　活動意圖：

　　家長在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。把家長請進(jìn)幼兒園，擔(dān)任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的`家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動之一。在家長助教活動中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導(dǎo)策略，以保證家長助教活動的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗(yàn)有助于孩子的全面發(fā)展。

　　活動方案：

　　錢在我們生活中無處不在，幼兒從小知道錢可以買好吃的東西和玩具。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，嬌慣的比較多，有的幼兒不喜歡來上學(xué)，要求父母給五角或者是一元錢才到幼兒園來，針對這些情況，我們請來了在銀行工作的郭子桐的爸爸，給孩子們開展一節(jié)生動的、具有教育意義的活動課，讓孩子們明白自己所得來的幸福生活都是父母用汗水和心血換來的，去認(rèn)識錢、合理有計劃地去使用錢、養(yǎng)成從小節(jié)儉的好習(xí)慣。

推薦幼兒園半日活動方案 篇14

　　活動構(gòu)思

　　本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運(yùn)動”為主題，為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長！

　　活動目標(biāo)

　　1、通過活動讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性，增進(jìn)親子之情。

　　2、在活動中，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。

　　3、通過形式多樣的親子游戲，增強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流，更好地促進(jìn)家園雙溝通。

　　活動時間：

　　x年x月x日（上午/下午）

　　活動主題：

　　“大手牽小手，一起來運(yùn)動”

　　活動場地：

　　幼兒園操場

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各班提前發(fā)放通知，請家長選擇參與項目，做好運(yùn)動會的報名、統(tǒng)計等工作。

　　2、游戲中所需物品由各項目組織人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。

　　3、各班要提前指導(dǎo)家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則。

　　4、游戲場地、音響、話筒由分管老師負(fù)責(zé)安排。

　　5、各班教師組織好當(dāng)天幼兒安全、衛(wèi)生、護(hù)理等一日常規(guī)活動。

　　6、各班級要進(jìn)行進(jìn)退場的演練，確保活動的有序開展，保證幼兒安全。

　　7、后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放。

　　活動流程：

　　1、家長入園簽到，到各班主任處報到。

　　2、播放運(yùn)動員進(jìn)行曲，教師組織幼兒到達(dá)指定會場，保證幼兒秩序和安全。

　　3、主持人宣布活動開始

　　4、教師與家長接力比賽

　　5、家長友誼賽：拔河比賽

　　6、家長與班級教師交流開學(xué)以來孩子生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面的情況。

　　活動結(jié)束：

　　在孩子們的`歡聲笑語中，我們的活動也已接近尾聲了。通過這次親子運(yùn)動會，大家的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“大朋友真棒！小朋友更棒！”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂！

推薦幼兒園半日活動方案 篇15

　　一、活動思想

　　為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的.半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。

　　二、活動目的

　　1.增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達(dá)到家園共育。

　　2.增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗(yàn)兒童世界的快樂。

　　3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

　　4.通過本次活動請家長對活動進(jìn)行評價并提出寶貴建議。

　　5.與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績，并提出今后需要家長配合的幾方面工作。

　　三、活動重點(diǎn)

　　游戲活動、餐點(diǎn)、教學(xué)活動、晨操、闖關(guān)游戲、午餐

　　四、活動流程

　　8:00-8:50 入園（簽到）區(qū)域游戲

　　8:50-9:20 盥洗、餐點(diǎn)

　　9:20-9:50 集體教學(xué)活動

　　9:50-10:10晨操展示活動

　　10:10-10:20 盥洗

　　10:20-10:40 闖關(guān)游戲

　　10:40-11:10 故事節(jié)頒獎、餐前準(zhǔn)備

　　11:10-11:40 午餐

　　五、活動注意事項

　　為了確保活動的順利進(jìn)行，請家長配合做好以下工作：

　　1.每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。

　　2.請在指定位置及班級參加活動。

　　3.活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序！

　　4.請您和孩子共同保持現(xiàn)場環(huán)境的整潔。

　　5.時間：20xx年1月19日上午8:00—11:40；地點(diǎn)：園內(nèi)

　　6.每人自備一支水筆,填寫家長觀察記錄表。

　　孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！

推薦幼兒園半日活動方案 篇16

　　一、評價目的：

　　幼兒教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，而其落實(shí)的具體載體就是幼兒的半日、一日活動。通過此活動，教師明確半日、一日活動各個環(huán)節(jié)的意義和作用，充分挖掘并運(yùn)用半日、一日生活的教育資源，樹立“一日生活皆教育，時時事事皆教育”的理念，并落實(shí)到半日、一日活動之中，現(xiàn)就幼兒園半日活動的開展，制定活動質(zhì)量評價方案如下：

　　二、評價依據(jù)：

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，科學(xué)、合理安排和組織幼兒園半日活動，為幼兒建立良好的常規(guī)，逐步培養(yǎng)幼兒的自律能力，促進(jìn)幼兒個性發(fā)展。

　　三、評價方法：

　　1、幼兒園園長、標(biāo)兵級部長參與正式評價。

　　2、優(yōu)秀88分以上，良好：80-87，一般70-79，稱職：70分以下

　　四、評價內(nèi)容與分值設(shè)置：（見附評價表）

　　提醒幼兒參與簡單的勞動，指導(dǎo)中大班幼兒做好值日工作，，培養(yǎng)幼兒責(zé)任心。

　　幼兒園半日活動評價表

　　班級：執(zhí)教老師：幼兒人數(shù)：評價時間：

　　項目

　　評價項目及分值

　　得分

　　存在問題

　　教師整體素養(yǎng)（20

　　分）

　　1、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的精神環(huán)境，能尊重幼兒，與幼兒建立平等關(guān)系，堅持正面教育（3分）

　　2、制定科學(xué)合理的幼兒一日活動計劃，將保教目標(biāo)有機(jī)地滲透于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，教師對各種活動的組織有條有理，時間的`分配科學(xué)合理，幼兒無消極等待的現(xiàn)象。5分

　　3、觀察、了解幼兒，及時關(guān)注和掌握幼兒的需要，并作出恰當(dāng)反應(yīng)。3分

　　4、半日活動備課扎實(shí)，各項活動組織前有充分的準(zhǔn)備。5分

　　5、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)安全、合理、整潔、美觀，注重教育性和幼兒的參與，并能因地制宜。4分

　　晨檢鍛煉早操（15分）

　　1、教師準(zhǔn)時到崗，準(zhǔn)備好幼兒晨檢活動的器械和場地，早上幼兒來園率中大班80%，小班小小班70%。3分

　　2、組織幼兒開展豐富多彩的、戶內(nèi)外結(jié)合的晨間鍛煉活動，關(guān)注全體、照顧個別、細(xì)心指導(dǎo)、引導(dǎo)幼兒積極參與。4分

　　3、幼兒墊汗巾，根據(jù)氣溫和活動量，提醒幼兒及時穿脫衣物，做好保育工作。3分

　　4、教師領(lǐng)操精神飽滿，示范動作節(jié)奏準(zhǔn)確、熟練，動作有力，面向全體并關(guān)注個別幼兒，注意調(diào)動幼兒的整體精神面貌，引導(dǎo)幼兒積極參與早操，中大班參與率90%，小班小小班80%。5分

　　集體教育活動（15分）

　　1、活動目標(biāo)明確、具體、多元化，層次分明，符合幼兒發(fā)展水平和需要。2分

　　2、活動內(nèi)容與主題相符，具有科學(xué)性，符合幼兒年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)水平。杜絕小學(xué)化傾向2分

　　3、能有效運(yùn)用多種教育形式和手段，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。3分

　　4、教師能與幼兒進(jìn)行良好的溝通和交流，語言有吸引力，無打擊幼兒表現(xiàn)的言辭，并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平給予分類指導(dǎo)。3分

　　5、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2分

　　6、幼兒積極性高，思維活躍，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，幼兒參與率達(dá)85%以上。3分

　　戶外游戲活動（15分）

　　1、教師熟悉游戲的內(nèi)容、組織形式與規(guī)則，能積極引導(dǎo)幼兒參與游戲，幼兒為活動主體。3分

　　2、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和游戲?qū)嶋H需要創(chuàng)設(shè)合理的戶外游戲環(huán)境。2分

　　項目

　　評價項目及分值

　　得分

　　存在問題

　　3、能面向全體幼兒，保證每位幼兒有機(jī)會高頻率參加游戲活動，減少消極等待。4分

　　4、能有意識地把握游戲的運(yùn)動量，使每位幼兒活動適量，半日活動中戶外游戲活動累計不少于1個小時。4分

　　區(qū)域活動

　　（15分）

　　1、區(qū)域設(shè)置合理，利于幼兒的行動和操作，區(qū)域環(huán)境中有明確的圖文標(biāo)識和合適的畫面指引。2分

　　2、區(qū)域活動材料豐富多樣，能根據(jù)主題活動開展的需要及時更換、補(bǔ)充，并保證相當(dāng)數(shù)量自制的材料和半成品。2分

　　3、觀察幼兒在各區(qū)中的活動情況，根據(jù)不同需要，做出分層次的、個別的指導(dǎo)，必要時進(jìn)行個案跟蹤和記錄。3分

　　4、尊重幼兒意愿，鼓勵幼兒自主商討，制定規(guī)則，指導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行記錄。3分

　　5、引導(dǎo)幼兒收拾、整理好操作材料。2分

　　6、活動結(jié)束時引導(dǎo)幼兒開展必要的討論和評價。3分

　　生活活動（10分）

　　1、幼兒飲水量充足，半日活動不少于3次飲水。2分

　　2教師配合默契，任何活動環(huán)節(jié)幼兒應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，及時關(guān)注和提醒幼兒注意安全，避免任何安全事故發(fā)生。4分

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，按幼兒年齡水平和個別差異適當(dāng)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，提醒幼兒參與簡單的勞動，指導(dǎo)中大班幼兒做好值日工作，，培養(yǎng)幼兒責(zé)任心。2分

　　4、能時時注意隨機(jī)教育及生活常規(guī)的教育。2分

　　其他（10分）

　　1、做好班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，活動室的環(huán)境與主題同步，呈現(xiàn)幼兒主題探究的活動痕跡。3分

　　2、教師的整體精神面貌好，衣著整齊統(tǒng)一，不穿高跟鞋，言談舉止得體，為人師表。2分

　　3、班級教師相互尊重，配合默契，分工合作，有條不紊。2分

　　4、班級整潔衛(wèi)生、活動室物品擺放有序。3分

　　建議

　　評價人：

推薦幼兒園半日活動方案 篇17

　　活動目標(biāo)：

　　1. 通過閱讀知道動物走路的不同方式，并能根據(jù)動物的走路方式進(jìn)行歸類。

　　2. 學(xué)說“×和×怎么回家”以及“你不會X ，不能跟我們一起回家。”

　　3. 培養(yǎng)幼兒邊看邊說的閱讀習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《和誰一起回家》教師用書一本，小朋友人手一本，書中的小動物各一只，背景圖一張。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　出示背景圖，邊演示邊講述故事前景。師：“看!這是什么地方?原來，是草地上。誰出來了?(一一出示動物)，這群小動物在草地上玩耍，玩得可開心了!不知不覺，天就暗了下來，他們要回家了。可是，怎么回家呢?誰和誰一起回家的呢?”

　　二、引出繪本——和誰一起回家

　　師：“我們一起來看看，小動物們都是怎么回家的，是和誰一起回家的!”

　　1. 翻開第一頁，學(xué)習(xí)第一句“小烏龜和小魚游著回家”。師：“誰和誰先回的.家，他們是怎么回家的?一起來說說看，小烏龜和小魚游著回家。”

　　2. 一起來學(xué)一學(xué)小烏龜和小魚游著回家，一邊說這一句話。

　　3. 同上方法，學(xué)習(xí)“小羊和小貓走著回家”、“小鳥和小蝴蝶飛著回家”，并且都來學(xué) 一學(xué)動作，邊學(xué)邊說。

　　三、出示小熊，猜一猜小熊和誰回家。

　　1. 師：“你看到了誰?小熊怎么了?猜一猜，他會和誰一起回家，為什么?”

　　2. 繼續(xù)講述故事：“小熊在后面大聲喊著：‘等等我，等等我，我要和你們一起回家!’”

　　3. 翻到后一頁，學(xué)習(xí)“你不會飛，不能和我們一起回家。”師：“咦?又出現(xiàn)了誰?小鳥和小蝴蝶在對小熊說什么呢?”

　　4. 同上方法，學(xué)習(xí)“你不會游，不能和我們一起回家”

　　5. 師：“最后，你知道小熊和誰一起回家了嗎?為什么?”講述故事：“小羊和小貓聽見了，說：‘快來快來，我們一起走著回家。’”

　　四、邊翻書，邊完整地講述一遍故事。

　　教師完整地根據(jù)圖畫講述故事，幼兒可以跟著老師講講看。

　　五、自主生活活動(09：30～09：50)

　　上廁所、洗手、喝水

　　六、游戲活動(9:50~10:05)

　　音樂游戲——哈巴狗

　　活動目標(biāo)：

　　1. 在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)唱歌曲，并能用動作表現(xiàn)。

　　2. 學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　ppt 、歌曲可操作圖示

　　活動過程：

　　一、問題導(dǎo)入

　　1. 師：“今天，有一個小動物要和我們一起來玩耍，猜猜它是誰?”

　　2. 引出小狗叫聲，出示“哈巴狗”。

　　二、操作大圖，觀察大圖

　　教師提問：哈巴狗在哪里?(教師將哈巴狗移到大門口)它的眼睛怎么樣?(將哈巴狗眼睛單獨(dú)拿出來觀察)它在干什么?(將骨頭給哈巴狗吃)

　　三、根據(jù)圖示，學(xué)唱歌曲

　　將圖示分散開來一一排隊，根據(jù)圖示學(xué)唱歌曲。

　　四、演示ppt ，初次學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。

　　1. 教師示范，邊放課件邊唱歌，將“汪汪”加入進(jìn)去。師：“你發(fā)現(xiàn)這一遍我唱得有什么不一樣?”

　　2. 學(xué)唱歌曲，將“汪汪”加入，注意節(jié)奏。

　　3. 老師領(lǐng)唱歌曲，幼兒齊唱“汪汪”。唱一遍后角色互換。

　　五、游戲

　　請一個小朋友上來學(xué)哈巴狗領(lǐng)唱，其他小朋友齊唱。

　　七、課間休息、戶外活動(10:05～10：25)

　　1.組織幼兒去解小便、洗手、喝水。

　　2.若有時間，到戶外滑大滑梯。

　　八、餐前準(zhǔn)備活動(10:25～10:50)

　　早期閱讀：嬰兒畫報

　　九、進(jìn)餐活動(10:50～11:25)

推薦幼兒園半日活動方案 篇18

　　指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項活動中，體驗(yàn)在集體中的快樂。

　　目標(biāo)：1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。

　　2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、激發(fā)幼兒參加各種活動的樂趣。

　　半日計劃：

　　一、來園：晨間活動、生活活動、早操

　　（一）晨間活動：

　　1、內(nèi)容：哈哈樂園及自制運(yùn)動器械。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運(yùn)動器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。

　　3、觀察：幼兒在活動中對運(yùn)動器械操作的興趣、及時調(diào)整內(nèi)容。

　　4、交流：根據(jù)幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動。

　　（二）生活：

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。

　　2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。

　　3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

　　（三）早操

　　1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺階時的安全。

　　2、觀察幼兒的早操情況，及時表揚(yáng)認(rèn)真做操的孩子。

　　二、科學(xué)活動《有趣的紙船》 執(zhí)教者：錢 麟

　　（一）活動目標(biāo)：

　　1、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂。

　　2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

　　3、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　（二）活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙。

　　（2）已學(xué)會折雙體船。

　　2、材料準(zhǔn)備：（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

　　（2）盆、抹布。

　　（三）活動過程：

　　1、引出課題，激發(fā)興趣。

　　（1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

　　（2）預(yù)測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣？

　　2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。

　　3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？

　　通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

　　4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

　　三、健康活動《小刺猬背果子》 執(zhí)教者：朱黎黎

　　（一）活動目標(biāo)：

　　1、樂意參與活動，體驗(yàn)活動的樂趣。

　　2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性20xx年最新幼兒園半日活動方案范文活動方案。

　　（二）活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。

　　2、材料準(zhǔn)備：（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

　　（2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

　　（三）活動過程：

　　1、開始部分

　　“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動

　　2、基本部分

　　（1）練習(xí)手膝著地向前爬

　　要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

　　（2）練習(xí)側(cè)身滾

　　要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。

　　（3）游戲 《小刺猬背果子》

　　經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

　　3、結(jié)束部分

　　表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。

推薦幼兒園半日活動方案 篇19

　　活動時間：

　　20xx年1月3日

　　活動地點(diǎn)：

　　大一班教室

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過半日活動，讓家長進(jìn)一步了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和生活，對我們的教學(xué)活動能有更進(jìn)一步的了解。

　　2、增進(jìn)家長與教師之間的交流，促進(jìn)家園共育。

　　3、通過專題講座的形式和互動的形式相互學(xué)習(xí)、交流，積極為幼兒創(chuàng)造與人交往的機(jī)會。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前發(fā)好通知

　　2、學(xué)習(xí)活動所需的材料

　　3、幼兒本學(xué)期的.學(xué)習(xí)情況及專題資料準(zhǔn)備

　　具體安排：

　　1、家長簽到

　　2、觀摩幼兒集體操

　　2、學(xué)習(xí)活動：食物的旅行

　　3、家園互動：本學(xué)期的學(xué)期情況及專題講座。

推薦幼兒園半日活動方案 篇20

　　一、指導(dǎo)思想：

　　《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。”

　　親子活動是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長互動游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。

　　目前，在家庭教育中，親子游戲，往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關(guān)系和孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我園決定開展親子運(yùn)動會，請家長到幼兒園來進(jìn)行集體的親子活動，從而使家長對親子活動目的、準(zhǔn)備、過程，如何引導(dǎo)活動有了更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗(yàn)，感受如何引導(dǎo)孩子參與親子活動。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月10日——20xx年11月12日

　　11月10日上午：大班

　　11月11日上午中班

　　11月12日上午：小班

　　三、活動地點(diǎn)：

　　幼兒園操場

　　四、活動目標(biāo)：

　　1、通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長與子女之間的'情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。

　　2、通過體育活動，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1、發(fā)放邀請函，邀請幼兒家長來園參加親子活動。

　　2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

　　3、布置活動場地。

　　4、獎品。

　　六、具體活動方案：

　　（一）活動流程：（11月10日）

　　1、運(yùn)動員入場儀式（大、中、小班全體幼兒）

　　2、升旗儀式

　　3、領(lǐng)導(dǎo)講話

　　4、運(yùn)動員代表講話

　　5、主持人宣讀注意事項

　　6、運(yùn)動員退場，分組活動（中、小班幼兒帶回教室；大班幼兒繼續(xù)留在場內(nèi)）

　　（二）大班親子活動方案開始進(jìn)行。

　　（三）11月11日上午，中班親子活動方案開始進(jìn)行，規(guī)劃方案。

　　（四）11月12日上午，小班親子活動方案開始進(jìn)行。

推薦幼兒園半日活動方案 篇21

　　7：45——8：20晨間活動

　　內(nèi)容：拋接器

　　目標(biāo)：1、熱情地接待幼兒，玩室內(nèi)桌面積木。

　　2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　8：20——8：35晨間談話

　　內(nèi)容：講新聞

　　目標(biāo)：1、大膽清楚地播報自己準(zhǔn)備的新聞，鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。

　　9：45——10：15戶外活動

　　內(nèi)容：學(xué)習(xí)向前跳繩

　　目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳繩的方法，鼓勵還沒有學(xué)會跳繩的孩子，努力練習(xí)不怕苦。

　　2、已經(jīng)學(xué)會跳繩的孩子，提高自己跳繩的頻率，延長自己連續(xù)跳繩的時間。

　　9：10——9：40教學(xué)活動 藝術(shù)領(lǐng)域

　　內(nèi)容：藝術(shù)領(lǐng)域歌曲《小鼓手》

　　目標(biāo)：1、初步學(xué)唱歌曲《小鼓手》，感受歌曲歡快的特點(diǎn)，體驗(yàn)“小鼓手”的自豪情緒。

　　2、感受音樂的'強(qiáng)弱變化，能以自己的方式表現(xiàn)這種情緒。

　　10：20——10：50 區(qū)域活動

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：科學(xué)區(qū)

　　10：50——11：00餐前活動

　　內(nèi)容：七巧板

　　目標(biāo)：1、單人或多人一起合作玩多付七巧板，創(chuàng)造出多種物體。

　　2、發(fā)展孩子們的想象力和動手能力。

推薦幼兒園半日活動方案 篇22

　　一、活動目標(biāo)

　　1、讓家長通過活動了解園內(nèi)教學(xué)活動，和一日活動的安排，促進(jìn)家園共育。

　　2、讓家長通過活動了解幼兒生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長有更多的機(jī)會參與到孩子的教育中來。

　　3、通過活動提高幼兒園的'知名度，起到宣傳作用

　　二、活動主題：

　　走進(jìn)幼兒園、回歸童真

　　三、活動時間：

　　四、活動形式：

　　分年級組進(jìn)行活動

　　1、大班組：如20xx年4月15

　　2、中班組：如20xx年4月16

　　3、小班組：如20xx年4月17

　　五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：幼兒園園長 副組長：副園長及教研主任 組員：各班班主任及配班老師

　　六、物品準(zhǔn)備：

　　1、條幅：熱烈歡迎各位家長參加“走進(jìn)幼兒園、回歸童真”半日開放活動

　　2、邀請函：家長開放日邀請函

　　七、各班教師提前準(zhǔn)備

　　1、各班準(zhǔn)備家長開放課程

　　2、各班提前準(zhǔn)備幼兒戶外器械游戲

　　3、教師統(tǒng)一工裝，不穿高跟鞋。化淡妝，頭發(fā)扎馬尾或。盤發(fā)、

　　八、前提準(zhǔn)備：

　　1、發(fā)放家長開放日邀請函、家長簽到表，發(fā)放家長開放日活動意見反饋表。

　　2、檢查、落實(shí)活動情況，并做好參與家長人數(shù)統(tǒng)計。

　　3、做好家長開放日反饋表的發(fā)放、回收和情況統(tǒng)計工作（活動前由班主任發(fā)放，活動結(jié)束請副班主任收齊上交）。

　　4、做好導(dǎo)引，家長憑邀請函方能進(jìn)入校園。

　　九、家長配合：

　　1、請家長不要隨意與幼兒接觸，不隨意在教室內(nèi)走動及叫幼兒的名字，不在教室內(nèi)接打電話，手機(jī)靜音。

　　2、家長應(yīng)按時參與活動，在活動未結(jié)束前請不要離開，以免影響幼兒及活動的開展。

　　3、家長若有需要帶幼兒離園，請一定與教師交接，不可擅自離開。

　　十、注意事項：

　　活動前：

　　1、活動前教師召開班務(wù)會，將活動中需要相互配合的事項協(xié)調(diào)清楚，做到分工明確。

　　2、阿姨負(fù)責(zé)班級餐點(diǎn)衛(wèi)生及必要的照料幼兒。

　　3、活動前通知要全面到位，要求每一位幼兒都有家長在場。

　　4、活動前與家長、幼兒溝通，請大家配合在上課是不講話，不打擾老師上課。 活動時：

　　1、根據(jù)活動前安排，老師相互緊密配合，控制好幼兒常規(guī)，關(guān)注孩子的各個動向，避免發(fā)生安全事故。

　　2、有一位教師上課時，另一位教師配合管理班級常規(guī)，保證課堂活動順利開展。

　　3、在具體教學(xué)中，教師一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一名孩子都有機(jī)會發(fā)言，不當(dāng)眾批評幼兒，使家長能夠看到自己孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長詢問要耐心。

　　十一、活動流程

　　1、7：30到8:00晨間接待：

　　（1）開窗通風(fēng)，熱情接待幼兒，做好晨檢接待工作。

　　（2）教育幼兒主動與老師、小朋友以及其他小朋友打招呼。

　　（3）熱情接待家長，主動與家長交流。

　　2、8:00—8:30晨間活動：

　　安靜的室內(nèi)活動：手指操、音樂律動、閱讀等（禁止看電視）

　　3、8:30至8:50早操：

　　（1）主動愉快地參加早操活動。

　　（2）精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。

　　（3）動作到位、關(guān)注幼兒做操情況，根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增添衣物

　　4、8：50至9:00盥洗、喝水

　　（1）有秩序的排隊入廁、洗手

　　（2）保證班級內(nèi)隨時有開水，水杯提前消毒，根據(jù)季節(jié)變化，水溫要適宜

　　5、集體教學(xué)活動

　　一、9:00---9:30（根據(jù)幼兒不同年齡階段，安排適當(dāng)?shù)纳险n時間，小班：10—15分鐘，中班15—20分鐘，大班20—25分鐘）

　　（1）教師準(zhǔn)備好開放日課程

　　（2）幼兒入廁之后進(jìn)入班內(nèi)準(zhǔn)備，家長方可進(jìn)班

　　（3）課程程結(jié)束之后，幼兒盥洗

　　6、集體教學(xué)活動二9:30—10:00要求同上

　　7、早點(diǎn)：10：00—10：20（早點(diǎn)：餅干或者水果）

　　（1）按時進(jìn)行早點(diǎn)、早點(diǎn)前組織幼兒洗手

　　(2)點(diǎn)心應(yīng)發(fā)在幼兒的手里、碗里或者盤子，切勿放桌面上

　　（3）教育幼兒吃點(diǎn)心時，不說笑打鬧，應(yīng)細(xì)嚼慢咽，不把點(diǎn)心掉桌面上或者地上

　　8、各班戶外活動：10:20—11：00

　　（1）游戲前注意增減孩子的衣物，喝水，有序組織幼兒進(jìn)入活動場地

　　（2）進(jìn)行各班戶外器械及趣味游戲，家長可和幼兒一起做游戲

　　（3）游戲后組織幼兒及家長收拾玩具。

　　9、餐前準(zhǔn)備：11:00—11:30

　　（1）組織幼兒進(jìn)行盥洗，排隊回班

　　（2）擺放桌椅及餐具，保持桌面干凈 10：午餐：11:30—12:00

　　（1）幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，

　　（2）有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

　　（3）會正確使用和收放餐巾、餐具。

　　（4）提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。 8：餐后散步：12：00--12:15

　　（1）餐后不做劇烈運(yùn)動、

　　（2）有組織、有秩序的進(jìn)行散步

　　9、午睡：12:15—14:00

　　（1）請家長幫助抬床，整理班級物品。

　　（2）幼兒會折疊衣物，擺放整齊。

　　（3）不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

　　（4）老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

　　10、家長離園：12:20

　　（1）向家長發(fā)放開放日反饋表格

　　（2）回家填寫，第二天交園長辦公室

推薦幼兒園半日活動方案 篇23

　　一、活動時間：

　　20xx.12.13--20xx.12.14（星期二、星期三）

　　二、活動內(nèi)容：

　　參觀市內(nèi)兩所幼兒園

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、幼兒園觀摩是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，其目的是使學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解和熱愛。

　　2、通過帶幼師專業(yè)學(xué)生參觀幼兒園讓學(xué)生進(jìn)一步了解幼兒生活，消除陌生感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的愿望。

　　3、提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境變化的能力，增加社會實(shí)踐，為學(xué)生進(jìn)入幼兒教育奠定良好的心理素質(zhì)。

　　四、活動按排：

　　（幼師班學(xué)員按2組分批次觀摩）

　　1、第一組：《花球舞》10人組：

　　2、第二組：《任選舞蹈》9人組：

　　五、參觀活動任務(wù)：

　　（一）了解幼兒園教師的全面工作

　　1、聽取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求

　　2、聽取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況

　　3、觀察幼兒園的教育、教學(xué)及幼兒的一日生活等活動

　　4、參與幼兒園和在觀班的備課、討論等教研活動

　　5、幼兒的一日生活護(hù)理及教育

　　6、對幼兒進(jìn)行有針對性的個別教育

　　（二）編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄

　　1、教育工作計劃為一日生活安排及其教育要求

　　2、教案為事先制訂的教育活動方案

　　3、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析，即教育記錄；教育活動實(shí)錄，即教育活動案例；對個別兒童的觀察記錄，即個案考察記錄。

　　（三）、對觀摩生的要求

　　1、觀摩生應(yīng)按照幼兒園的要求在觀摩期間一律不允許攜帶手機(jī)及其通訊設(shè)備

　　2、觀摩生應(yīng)遵守幼兒園各項制度和紀(jì)律。觀摩期間無特殊情況下不許請假，遇有疾病或特殊情況必須請假時，應(yīng)持證明經(jīng)指導(dǎo)教師同意。

　　3、觀摩生應(yīng)認(rèn)真按時完成規(guī)定的各項實(shí)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出教育工作計劃及教案，并于觀摩前將計劃、教案交本班教師審閱，批準(zhǔn)后方可執(zhí)行；教育筆記要及時完成。

　　4、觀摩生應(yīng)從正確的教育觀念出發(fā)，組織幼兒的一日生活和教育活動，為幼兒提供適宜的成長和發(fā)展環(huán)境。

　　5、熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴(yán)格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的`舉動和言辭，做好安全預(yù)防教育。

　　6、觀摩生應(yīng)虛心接受指導(dǎo)教師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，防止獨(dú)斷專行和依賴他人。觀摩生應(yīng)與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作。

　　7、觀摩生在觀摩期間應(yīng)以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。觀摩生應(yīng)按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型，上班時不穿高跟鞋，注意個人衛(wèi)生。

　　8、觀摩生要遵守財務(wù)制度，愛護(hù)公共財物，愛惜幼兒園的設(shè)備；注意節(jié)約；借用物品要及時歸還，如有損壞照價賠償。

　　六、活動準(zhǔn)備事項：

　　1、召開活動之前動員會，學(xué)生進(jìn)入幼兒園觀摩，提醒學(xué)生注意安全，遵守活動規(guī)則。如：

　　①在參觀過程中要仔細(xì)看，不離開隊伍。

　　②不能大聲說話，影響幼兒生學(xué)習(xí)。

　　③愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

　　④帶學(xué)生參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識與了解教室、操場、多功能教室、

　　2、活動中需要配備的相應(yīng)材料（伴奏，音響、車輛等）。

　　3、攝影攝像編排。

　　4、布置活動中學(xué)生要帶著自備相應(yīng)教學(xué)任務(wù)。

　　七、其他延伸活動：

　　1.表達(dá)與交流（校企合作）

　　（1）、你在幼兒里看到了些什么？

　　（2）、該怎樣做個幼兒老師？

　　（3）、和幼兒園達(dá)成定期互動學(xué)習(xí)交流機(jī)制及建設(shè)成實(shí)習(xí)單位。

　　2.表達(dá)與創(chuàng)造（主題班會）把自己在幼兒園里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來。