幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動（通用28篇）

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇1

　　活動目標：

　　1. 讓小朋友知道動物可以保護環境。

　　2. 使每個小朋友聽完課能完整地講述故事中幾種動物清潔地球的本領。

　　3. 培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4. 發展幼兒的動手能力。

　　5. 探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1. 活鯽魚，海鷗，烏鴉，蚯蚓的圖片各一張，故事磁帶一盒。

　　2. 給地球儀貼上棉絮作白眉毛，白胡子，打扮地球公公的模樣。

　　活動過程：

　　1. 出示地球儀，讓幼兒觀察。 小朋友，今天這里來了一位客人，你們想知道是誰嗎?

　　2.地球公公到我們這里來可是有一個重要任務的哦，他要招聘清潔工。出示圖片。通知剛一出你們瞧來了這么多的動物報名，這可把地球公公給難住了，小朋友最聰明了，地球公公想讓你們幫他解決這個難題，你們能做到嗎?

　　3. 小朋友幫地球公公分析一下，報名的動物都有那些本領，他們是怎樣來清潔地球的?

　　4. 教師完整講述故事，幼兒傾聽。并讓幼兒說說故事中的小動物都有哪些本領。

　　5. 比較故事中動物的本領與自己的想法有什么不同?

　　6. 師幼共同來交流動物是怎樣清潔地球的?

　　7. 幼兒傾聽配樂故事，進一步理解故事內容。

　　8.故事表演。老師：“小朋友”成功的招聘了清潔工，可是還有一些小動物雖然沒有得到通知，但是他們仍然每天在為我們做好事，想想還有誰呢?趕快向地球公公匯報一下。

　　9. 教師總結講述動物的清潔本領，教育幼兒要愛護小動物。

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇2

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。

　　2、進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯系。

　　3、通過對樹的認識和探究，激發幼兒愛樹、護樹的情感，培養其環保意識。

　　二、活動準備

　　1、每個級部制作活動宣傳版面：如小班"我和小樹同成長";中班"珍愛綠色，珍愛我們共同的家園";大班"幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨"。

　　2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

　　3、樹苗若干。

　　分級部開展不同主題的植樹節活動

　　三、活動安排

　　1、幼幼班、低幼班：家園活動主題"我和小樹同成長"

　　(1)學一學關于保護小樹的童謠。

　　(2)播撒一片綠色讓世界更美麗

　　流程：給校園內的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和"樹姐姐"(扮演)做游戲。

　　2、中幼班家園活動主題"珍愛綠色，珍愛我們共同的家園"

　　流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如"愛心樹心愿樹成長樹"等)。

　　3、高幼班家園活動主題"幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨"

　　活動一：綠化植物知多少

　　老師和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影或記錄，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。

　　活動二：你我同行，愛護千萬樹

　　流程：幼兒在家長護送下到玉帶河認養愛心樹。以家庭為單位，每個家庭可認養一棵"愛心樹"，在樹干上掛上"愛心卡"。每個家庭可以在"愛心卡"上寫上：姓名、為樹取得名字、對玉帶河的美好愿望等。家庭成員與所認養的愛心樹合影。每個家庭為認養的愛心樹松土、澆水。

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇3

　　活動目標

　　一、了解塑料袋對環境的污染及限塑令。

　　二、能用各種藝術形式裝飾塑料袋。

　　三、培養幼兒的環保意識。

　　教學重點、難點

　　養成幼兒保護環境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環保。

　　活動準備

　　各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環境被破壞的圖片、

　　活動過程

　　一、看一看，說一說

　　了解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的

　　二、裝飾塑料袋

　　鼓勵幼兒用各種不同的藝術手法展開想象力，裝飾塑料袋(做成風箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······)

　　三、展示介紹作品

　　幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評一評。

　　四、了解“限塑令”

　　塑料袋的用途很多，可是它也污染環境，于是，國家頒布了“限塑令”。

　　五、環保小衛士

　　讓幼兒說一說自己想為環保做什么事情

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇4

　　活動目標

　　1、知道香港、澳門、中國臺灣在中國地圖上的大致位置，知道它們都是中國不可分割的一部分。

　　2、認識香港和澳門主要建筑和風景點;認識中國臺灣的主要風景點——日月潭、阿里山。

　　活動準備《小朋友的書·我的祖國叫中國》;中國地圖。

　　活動過程

　　1、利用電腦的地圖，認識香港、澳門。

　　A師幼中國地圖上找找香港、澳門的位置，感知它們都是中國不可分割的一部分。

　　(利用電腦將地圖可放大和縮小的功能，讓幼兒獲知香港和澳門在地圖上的位置。目測類比幼兒熟悉的城市，如上海、北京，感知與家鄉浙江的距離)

　　B利用圖片欣賞香港、澳門典型的建筑和風景，如美麗的維多利亞港灣、現代化的摩天大樓、迪斯尼樂園、大三巴牌坊等。

　　2、認識祖國寶島臺灣。

　　A師幼在中國地圖上找找中國臺灣的位置，感知中國臺灣是中國不可分割的一部分。

　　B借助圖片了解中國臺灣的著名景點，如日月潭、阿里山等。

　　3、使用《小朋友的書·我的祖國叫中國》第11—12頁“香港、澳門和中國臺灣”，讓幼兒再次觀看這些典型圖片，加深對三地的認識。

　　4、繼續使用《小朋友的書·我的祖國叫中國》，請小朋友將小導游和對應的地點連線，請他們帶著我們一起去旅游吧。

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇5

　　活動目標：

　　1、通過參觀小河知道小河污染是周圍的垃圾、工廠的排污管所致。

　　2、知道小河的污染給人們生活帶來的不便，不把垃圾廢物扔到河里去，激發保護水資源的重要。

　　活動準備：幼兒知道安全知識：不爬到河面上的欄桿上等;塑料袋六只。

　　活動過程：

　　一、活動前談話：今天老師要帶你們到我們幼兒園附近的小河邊去參觀，請小朋友用眼睛看、鼻子聞，把你看到的記在心里。在參觀的過程中要注意哪些事情?和幼兒一起講講：不能爬到小河上的欄桿上，因為欄桿不牢;不能把頭伸到欄桿里去，以免發生危險;不能站在欄桿上，一不小心會摔到河里去。

　　二、帶領幼兒到小河邊。

　　1、教師：“小河的水是什么顏色?水上面有什么?”

　　2、師：“想想這些東西是哪里來的?人們這樣做對不對?”

　　3、和幼兒觀看河對面的排污的水管：“那里流出來的水顏色怎么樣?這些水是從哪里來的?顏色怎么樣?”

　　4、你想怎么做?一起把地上的垃圾撿起來扔到垃圾桶里。

　　三、回來后談話：

　　1、你聞到了什么?看到了什么?發現水污染對人們有什么影響?你是怎么做的?以后準備怎么做?

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇6

　　活動主題：

　　感恩母親節

　　活動目的：

　　引導幼兒理解媽媽的辛苦，懂得愛媽媽，感恩母親。

　　活動時間：

　　5月7日――5月12日

　　活動形式與要求：

　　1，墻體布置：

　　各班級以“感恩母親節”為主題，自主布置本班室外宣傳欄，如有關媽媽的繪畫；送給媽媽的`手工；媽媽許愿墻；送給媽媽一句話等。

　　2，生成課：

　　每個班級自主生成“感恩媽媽的活動”，通過活動，讓幼兒感受媽媽的愛和辛苦，并懂得關愛和感恩媽媽。

　　3，家園互動：

　　屬于生成課延伸活動。各班級可以給幼兒布置以下作業：幼兒給媽媽說一句“我愛你”；親媽媽一口；給媽媽帶回一個自制小禮物；幫媽媽干力所能及的家務活等。

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇7

　　活動來源：

　　3月12是中國的植樹節。綠化孕育了文明，人類要生存、要發展，必須不遺余力的進行生態建設，關系愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展"植綠、護綠、愛綠、興綠"文明活動，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。隨著本月"環保節"的主題開展，結合教育預設活動，同時為了使孩子們能夠積極與周圍環境"對話"，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，50組將在植樹節當日組織孩子開展"種上愛的樹苗"的植樹節愛樹、護樹活動。

　　活動準備：

　　1、每班一句護綠口號

　　2、請家長朋友為孩子準備好小鏟子、小桶帶來園

　　3、邀請一位精通園藝的家長朋友

　　活動目標：

　　1、通過看看、講講、量量、畫畫、種.種等活動，知道3月12日是植樹節。

　　2、加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系

　　3、鼓勵幼兒與同伴相互合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感

　　活動內容：

　　1、種棵小樹真開心(501班、502班)

　　2、制作護樹標志牌(503班)

　　3、量一量樹有多高、多粗(504班)

　　4、我來創編護樹兒歌(505班)

　　5、認識我身邊的樹，比一比不同(506班)

　　以上活動各班利用教學活動時間進行，結合環保節給孩子一定的經驗提升。

　　50組集體活動

　　周一下午3:00統一集中共享空間進行"園藝叔叔說護樹"

　　活動過程：

　　①、主持人介紹植樹節的來歷、知識、宣傳植樹節的意義

　　②、邀請認字的幼兒代表宣讀植樹節倡議書

　　③、觀看"樹木與人類關系"并結合多媒體課件問答，植樹對人類的益處

　　④、園藝叔叔說種樹(請園藝爺爺向孩子們介紹怎樣種樹、怎樣正確施肥、正確松土澆水，并介紹一些常見樹木的樹苗和種子)

　　⑤、主持人帶領全體幼兒一起念念護樹兒歌結束活動

　　植樹節倡議書

　　親愛的小朋友、家長們：

　　我們中華民族自古有"愛樹、育樹"的傳統。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋......

　　一年一度的植樹節即將來臨，讓我們共同攜手，在這美麗的幼兒園播下綠色的種子。

　　在此我們呼吁：

　　1、多走幾步路，不要穿越綠化帶，踐踏綠地

　　2、拒絕使用一次性筷子，節約每一張紙

　　3、愛護每一棵樹，勸阻不文明行為

　　4、關心認養的樹，定時澆水

　　5、將自己的家和班級變成一個綠色家園

　　我們倡議從自己做起，從身邊做起!讓我們播種綠色，播撒文明，相信有了愛的陽光，綠樹才會長青，讓我們一起努力讓天空更藍、地更綠、水更青!

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇8

　　活動目標：

　　大膽運用自己喜歡的方式將找到的春天表達表現出來，體驗春天的美和捉迷藏的樂趣。

　　設計意圖：

　　隨著春風吹來，我班的孩子感到天氣的溫暖，到戶外發現了蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花叢中采蜜，小鳥在大樹上歌唱……孩子們都被美麗的春天吸引了，開始有興趣的探索春天的秘密。本次活動主要是為喜歡運用畫畫貼貼等方式表達表現自己的新發現的孩子設計的，讓他們充分體驗春天的美感。

　　活動準備：

　　兒歌配畫“春天到”――春天到，桃花開，桃花園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰躲在桃花園？（可以根據幼兒創作的畫面改編）

　　幼兒區活動中剪的各種大小不一的花朵（有紅梅、桃花、迎春花、郁金香等）、固體膠

　　畫紙（孩子自己裝飾好的鏡框）、勾線筆

　　活動流程：

　　一、欣賞討論

　　1、談話：最近你們都在干什么呢？對呀，春天來了，我們周圍發生了許多變化，你們發現了春天的哪些秘密呢？（幼兒根據自己平時搜集的資料自由講）

　　2、游戲：捉迷藏

　　（1）昨天我們收到一封小鳥送來的信，信里有一張什么畫呢？讓我們的客人老師也來瞧瞧，好嗎？（出示范例畫）誰能用我們一塊兒編得兒歌來介紹一下？（個別幼兒）

　　（2）哦，是蝴蝶躲在桃花園，看一看，數一數，有幾只小蝴蝶？（數蝴蝶――有的完整的、有的半只、也有一小部分）

　　3、討論：除了蝴蝶在花叢中飛舞，還有誰也喜歡在花叢中玩呢？你能不能把它們編進兒歌，并且畫畫帖貼，拍出一張照片來呢？（個別嘗試）

　　二、聯想創作

　　1、提醒：想清楚你發現的是誰在花叢中？再想想我們發現它們在花叢中是怎么樣的？都在一起的還是分散的？

　　2、個別給予提示：如怎么這兒這么空呢？蜜蜂快飛過來呀！哦，那兒有一對蝴蝶相親相愛，真美呀……

　　3、提醒“你發現了三只以上的朋友來了，而且穿了美麗的衣服，就可以帶它們到花園里去拍照了（粘貼花朵）――比比哪張照片里的花多，將你發現的朋友藏起來了、呀，快將小蜜蜂藏到花從里去，等會兒讓老師們來猜猜你的朋友藏在哪里？

　　4、已經將你的'朋友藏好的小朋友，做個拍照樣子“喀嚓“一聲拍下來，看看這張照片，想想怎么編兒歌，好了就可以去考考旁邊的老師，順便請老師幫你將兒歌寫在背面。

　　三、分享交流

　　1、個別小朋友來考考大家，如“春天到，紅梅開，紅梅園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰躲在紅梅園？”――是蜜蜂。看一看，數一數，有幾只小蜜蜂？（數數）

　　2、延伸：小朋友，你們知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鳥它們到花叢中去干什么嗎？我們可以去問問這兒的老師，也可以問問爸爸媽媽或著上網、上書店去找找，看誰先有新發現。

　　活動評析：

　　這個活動的選材很好，結合當前主題進行的，是孩子喜歡的活動；由于孩子對于“春天”的經驗搜集較好，有一定的自己理解的經驗；在整個活動中，孩子將語言、繪畫、想象等整合運用，與人交往也很大膽。

　　這個活動體現了二期課改中的美術活動整合的理念，教師的指導語有一定的提高、具有兒童語色彩，使整個活動圍繞兒歌的情景展開，與情景結合，融會貫通。我們往往在具體指導中由于指導語的失誤將自己辛苦創設的情景給打破了，但是這個活動教師不但注意了自己的指導語，還學會了將技能技巧隱藏在情景中，讓幼兒在不知不覺中學習、掌握技能技巧。這些都收到了一些的成效，在幼兒的作品中也有所體現。

　　但是在孩子創作中，我們發現一個孩子在請了蜜蜂朋友之后，想帶蜜蜂到郁金香園時，被如何添背景阻礙了，只見他將畫紙翻過來，貼郁金香，而這時教師馬上引導他看看同伴的活動，想給予提示……這樣好嗎？為什么不允許他錯呢？讓他錯了再改不好嗎？同事的提醒，讓教師更清楚自己還未吃透課改精神，還是有點不敢放啊！

　　像我們這樣的研究活動形式，很好；這樣可以讓老師從旁更清楚看清自己薄弱點，吸取別人的優點，取長補短，共同進步。

　　幼兒園春天主題活動：春天的花

　　活動由來：春天來了，幼兒園里的柳樹慢慢發芽，一個個粉色的桃花也漸漸的開了花。每次到戶外活動時，孩子們總是圍著那株桃樹議論個不停。有的問老師：“這是什么花？”有的問：“它怎么這么造就開花了，別的花怎么還沒開？”“春天還有什么花？”……因此結合季節和幼兒的好奇，我們開展了這一主題活動。

　　活動網絡圖：

　　主要活動：

　　1.走進大自然

　　2.我喜愛的花

　　3.種花籽

　　4.手捧空花盆的孩子

　　5.蝴蝶找花

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇9

　　【活動目的】

　　"做有責任感的人"是我們學校的校訓，針對同學們中存在的不良現象，開展"對自己負責"的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，增強責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解"做有責任感的人"的內涵。讓"做有責任感的人"這信念永植心中。

　　【活動準備】

　　1、小品：晨讀之前

　　2、一份行為調查問卷

　　3、故事：為中華崛起而讀書

　　【活動過程】

　　主持人："做有責任感的人"是我們的校訓，這是學校對我們的要求，更是社會對我們的要求。它包含著對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責，對國家負責。在這么多的內容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都不能負責，又怎么能對家庭、對集體、對社會、對國家負責呢?在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎?你的作業認真做了嗎?你是否在電子游戲機室里流連忘返呢?你是否守時?你是否守信?當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正?下面請大家看小品《晨讀之前》，并認真分析，之后填好手上的調查問卷。

　　小品表演：晨讀前的教室，有的同學在補昨晚未做完的作業;有的同學干脆抄作業;有的同學在埋頭看武俠小說;有的同學看一些卡通小人書;有的同學在認真讀書;有些人圍在一起談論明星談天說地;有些同學在大談打游戲機的心得;有些同學在一起討論難題;值日生認真地灑水，整理班級等等。一?quot;老師來了"，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。

　　主持人："_迷，旁觀者清"看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學做的很好。下面請同學們根據自己的實際填好問卷。

　　(收回答卷，作一個簡單的統計)

　　主持人：剛才我們對問卷中的"你認為自己哪些方面做的不夠"這題作了統計，絕大數同學都有這樣的看法：沒有毅力，學習不夠認真，有一部分同學還因為不能及時完成作業而抄襲作業，不能控制自己的情緒，貪玩等等。可以說這些都是對自己的不負責。下面請同學們結合小品及生活的實際，談談自己的看法。

　　同學：對自己的不負責的表現在我們同學中存在很多，比如：如剛才小品中的抄作業，抄別人的作業無形中養成了不思考的壞習慣，這樣學習成績就不會提高，該學的知識沒有學到，就沒有完成學習任務。這如何能培養自己的能力?再說，抄別人的作業當作是自己的作業讓老師改，也是對老師的不尊重。

　　同學：責任就是分內應做的事，責任感就是要自覺地把分內的事做好的心情。我們分內的事是什么?那就是認真學習，通過學習學會各種能力，讓自己茁壯成長，將來能自立于社會，能為國家獻上自己的一份力量。試想連學習任務都不能完成，如何能鍛造自己的各種能力?

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇10

　　活動目標：

　　1讓幼兒了解寒假中應注重的安全，增強幼兒的自我保護意識。

　　2通過討論，教育幼兒愉快合理地過寒假。

　　3培養幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。

　　4培養幼兒反應的敏捷性和對動作的操縱能力。

　　5探究發明生活中的多樣性及特征。

　　活動打算：

　　安全圖片[寒假安全知識調查表]

　　活動過程：

　　一談話與討論

　　1小朋友們誰來說一說在幼兒園里怎樣做才干不發生兇險?

　　幼兒自由討論，根據平時已有的經驗和我們平時的囑咐回答。

　　教師小結：(在教室里不能跑因為有桌子和椅子，到處有尖尖角，在洗手時要排隊防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推擠。戶外活動時，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去，發生兇險。使用小剪刀不能對著小朋友等等。)

　　2豐富知識經驗，激發幼兒過寒假的愛好。

　　(1)小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了，你們知道為什么?(知道放寒假了)

　　(2)因為過年了，小朋友要放寒假，在家里一個月的時間，小朋友們快樂嗎?(快樂)

　　(3)怎樣開開心心的過新年呢?(引導幼兒惟獨注重安全才干開心過年)

　　二和幼兒一起討論怎樣安全合理地過寒假，培養幼兒完整的表達能力和想象判斷能力。

　　1教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”

　　2可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的?引導幼兒說出有關安全知識的.內容。

　　請幼兒觀看圖片說一說

　　(看圖片：放鞭炮生疏敲門在公路上玩耍溺水等一些安全圖片)

　　(1)討論在家的安全

　　激發幼兒對家中兇險的重視，初步對家中的兇險進行了解：自己在家有生疏人來敲門怎么辦?在家里能不能自己插電源?能不能玩火放鞭炮?能不能在窗臺上玩耍?等等)

　　(2)討論外出時的安全

　　除了家中的兇險，我們身邊和生活中還有許多兇險存在著，你知道的兇險有哪些?(不能獨自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到生疏人給的東西不能要，在商場里大人走散應該怎樣做?)

　　三請幼兒看圖片，找對錯

　　請小朋友看一下，這里的小朋友他們做得對不對?

　　四教師總結寒假里要注重的安全事項。

　　1過春節時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不干凈的東西。

　　2獨自不能玩火放鞭炮玩電玩尖銳的物體。

　　3寒假里要注重保暖，預防感冒，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。

　　4獨自在家時假如生疏人敲門不要給他開門，不能攀爬陽臺門窗或其他高處。

　　5假如和大人逛商場走散了，要找超市的阿姨。

　　6不能獨自去水上滑冰，不能在馬路上玩耍。

　　7知道三個電話號碼：110 120 119。

　　8在家玩電腦看電視的時間不要太長，不使眼睛過度疲勞。

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇11

　　一、活動目標：

　　1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。

　　2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　二、活動準備：

　　創設去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

　　三、活動過程：

　　一、創設情境，談話導入

　　1.談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?

　　2.創設情境，激發幼兒的`興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。

　　二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生

　　1.創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

　　2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

　　教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。

　　3.明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。

　　三、模擬游泳情境，學習游泳安全知識

　　1.到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。

　　2.教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。

　　A：游泳時的安全很重要，不能單獨一人去游泳。

　　B：防止眼疾與眼痛我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池如果受到病菌或化學物質的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時如不當心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時戴上護眼罩，每次游泳后應用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。

　　C：防止身體緊張抽筋如果是剛開始學游泳，心里一定緊張害怕，加上水涼、泡在水里時間較長，都可能導致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋，下水前的準備活動應當充分。餓肚子時、很累時不要游泳，因為在饑餓時容易出現低血糖。在低血糖或疲勞狀態下遇到冷水的刺激，就容易發生抽筋。如果抽筋了，立即停止游動，千萬不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋，先吸足一口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時，立即上岸，如果無法上岸，在自己處理抽筋的同時學會喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以后，水溫將逐漸達到29攝氏度，26-29攝氏度這個溫度最適宜游泳。

　　D：此外，游泳時間不宜過長。游泳時我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時間不能長。

　　E：防止耳朵進水對于耳朵灌水的排水方法：將頭歪向耳朵進水的一側，用力拉住耳垂，用同側腿進行單足跳;手心對準耳道，用手把耳朵堵嚴壓緊，左耳進水就把頭歪向左邊，然后迅速將手挪開，水即會被吸出。回家后請家長拿消毒棉花簽送人耳道內輕輕將水吸出。

　　四、學唱兒歌

　　1.教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

　　2.師生一起伴著音樂學唱兒歌。

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇12

　　[活動目標]

　　1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

　　2、培養幼兒基本的防火意識和能力。

　　3、使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方法。

　　[活動準備]

　　1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。幼兒園《消防安全》教案

　　2、光盤（內容為大火燒毀房屋、向消防中心報警、消防隊員和群眾一起救火的鏡頭）

　　[活動過程]

　　1、組織幼兒觀看大火燒毀房子的錄象，使幼兒感受火災的危險性。

　　2、組織幼兒討論：你剛才看到了什么？火災是怎樣引起的？火災會帶來什么樣的后果？發生火災時應該怎么辦？

　　3、繼續觀看錄象使幼兒知道火警電話是“119”，報警時要說明著火地點、著火物、自家電話號碼和姓名。

　　4、模擬打火警電話，教師演示撥打“119”電話的方法，并提示幼兒說清著火地點、著火物、自己姓名和電話號碼。

　　5、觀看消防隊員和群眾一起滅火的錄象。組織幼兒討論，消防隊員用什么滅火？他們怎樣撲滅高樓上的大火？向幼兒介紹高壓水龍頭、云梯、空氣呼吸器、濕毛巾在滅火過程中的作用。

　　6、組織幼兒討論：如果小朋友家里發生火災，屋里有許多煙，你怎樣逃出來？引導幼兒模擬用濕毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外跑，懂得煙往上飄，下面煙少的道理。

　　[活動延伸]

　　組織幼兒做逃生演習：把幼兒帶入事先布置好的場景，教師發起信號，幼兒做逃生演習。教育幼兒遇到危險不要慌張，運用學到的自救知識進行自我保護。

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇13

　　一、目標

　　1、樂意觀察秋天的果實、葉子和花，初步感受秋天的主要季節特征。

　　2、學習用較連貫的語言，表達對秋天景象的感受，學會復述簡單的兒歌和故事。

　　3、能大膽地用顏料進行手指點畫、棉簽畫、手印畫等活動。

　　4、學習用自然的聲音唱歌。嘗試為歌曲替換歌詞，并根據音樂的變化變換動作。

　　5、熟悉球，喜歡玩球，能傾聽、理解教師的指令，并做出反應，能在一定范圍內四散跑。

　　6、進一步感知物體大小的傳遞關系，學會排列1~5物體序列。

　　7、能夠獨立入睡，正確使用小勺獨立進餐。

　　二、環境與資源

　　1、布置與主題活動相對應的主題墻飾。將幼兒的美術作品布置在墻式里。

　　2、觀察幼兒園和周圍環境在秋天的變化，仔細觀察各種樹葉和花的變化情況。

　　3、鼓勵家長在秋天多帶幼兒到大自然中活動，感受秋天的季節特征。

　　三、指導要點

　　1、通過本主題的活動，幼兒可以活動更多的`關于秋季樹葉和花的經驗，知道秋天很多樹葉都會變黃，會從樹上落下來，知道在秋天的菊花很美麗，帶領幼兒散步、觀察、拾落葉、捉小蟲，通過多種途徑感受秋天的多資多彩。

　　2、教師應多提供機會，讓幼兒直接接觸大自然。同時提供多種材料和機會，滿足幼兒充分表現、表達的需要。

　　3、奔主題的三周內容分別為秋天的樹葉、秋天的花、秋天的果，教師可根據當地情況調整三周內容的順序。如：秋天的花很多，開得很茂盛時就可先將秋天的花的內容調整到第一周進行。

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇14

　　一、活動目的：

　　1、通過此次活動加強幼兒的愛國主義熱情使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易從而更加刻苦學習。

　　2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。

　　3、培養幼兒敢于在集體面前大膽表現的性格。

　　二、活動準備：

　　9月29日下午組織幼兒親自參加升旗儀式；

　　音樂《國歌》、《中國功夫》、《國旗多美麗》、《大中國》等；長城、天安門、故宮、人民英雄紀念碑的圖片；各國國旗；國徽；制作紅旗的材料；動畫電影《閃閃的紅星》。

　　三、活動過程：

　　一、開場

　　1、全體師生表演《中國功夫》。

　　2、集體齊唱《國歌》。

　　二、比知識

　　1、出示各國國旗(圖片)，請幼兒從中選出我們的國旗。

　　2、說說我國的國慶(祖國媽媽的生日)是哪一天。

　　3、說說我們國家的首都—北京。

　　4、認識國徽。

　　5、認識一些有代表性的中國建筑。(如：長城、天安門、故宮、人民英雄紀念碑等。)

　　6、說說這兩年我們國家的'大事。(如：北京奧運會、上海世博會等。)

　　三、唱紅歌(暫定內容)

　　1。兒歌：《國旗紅紅的》。

　　2。舞蹈：《國旗多美麗》。

　　3。全體幼兒齊唱《大中國》。

　　四、觀看電影

　　欣賞紅色動畫電影《閃閃的紅星》。

　　五、制作紅旗

　　1、教師把材料分發到每一位幼兒手中。

　　2、教師一邊示范，一邊講解制作國旗的要點。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導。

　　4、師生一起復習有關國慶的所有知識。

　　5、最后，大家一起高呼：“祖國生日快樂！”

　　六、活動結束。

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇15

　　活動過程記錄：

　　教師由猜謎導入活動。

　　（二）：游戲“走各種各樣的小橋”。激發幼兒活動的興趣和欲望。

　　（三）：介紹區域。

　　（四）：自選區域，進行活動。

　　區域一：橋梁設計區

　　投放材料：舊掛歷、吸管、包裝線、電線、金屬絲、陶泥、牙簽、各色卡紙、彩帶、毛線、白紙、透明膠、雙面膠、剪刀等

　　指導要點：在區域活動中，協助能力弱的幼兒確定好自己準備發明什么樣的橋，選擇什么樣的材料來完成？鼓勵能力強的幼兒選擇多種材料工具和粘、插、捏、剪、折、繞等技能表現自己的設計發明。碰到困難能動腦筋解決。積極探索解決辦法。

　　區域二：橋梁建構區

　　投放材料：中型木制積木一套、中型塑料積木一套、各類大小廢舊紙盒、繩網。

　　指導要點：在幼兒已有經驗的基礎上，引發幼兒合作、協商、創造發明的愿望。并鼓勵幼兒大膽設想、構建橋梁。分享成功的快樂。

　　區域三：橋梁承重實驗室

　　投放材料：四種同等大的紙、記錄表格人手一份、小畫夾8個。木制積木若干塊。

　　指導要點：

　　（1）不同橋面實驗得出結論：橋面不同承重的重量也不同。

　　（2）不同橋墩距離實驗得出結論：橋墩的距離和承重有關。

　　能力強的幼兒愿意把自己的發現講述出來，鼓勵能力強的幼兒能夠把自己的不同發現記錄下來。

　　（五）、幼兒互相交流欣賞，讓同伴分享自己的創造成果。

　　（六）、集體評價、幼兒整理操作用具。

　　一、科學區：《我來建橋》

　　目標：

　　1、能夠創造出橋面的多種折疊方法。

　　2、比較發現哪一種橋面承擔的重量大。

　　準備：大小相同的白紙、小積木，相同的玩具若干。

　　玩法：

　　1、幼兒根據提供的材料制作不同折疊方法橋面的小橋。

　　2、幼兒操作玩具，請玩具過橋，比較哪一種橋的橋面承擔的重量大。

　　3、幼兒嘗試探索橋面的不同折疊方法。

　　過程：進入區角的幼兒看到去交最顯眼的位置擺放著幼兒用書《搭建橋》，于是老師和幼兒欣賞，接著幼兒根據提供的材料，按照幼兒用書上的方法，開始建橋。

　　馬錦程采用的是直接把紙放在一樣高的兩個積木的面上，接著拿起一個較輕的玩具放在橋面上，結果玩具直接把橋面壓彎了。

　　一旁的孫文泰根據書上的提示，采用了第二種折疊紙做橋面的方法。艾東霖、胡高潔在一邊靜靜觀看。東霖邊看邊說：“能行嗎？”看到孫文泰折疊白紙后的橋面，玩具沒有把橋面壓彎，艾東霖、馬錦程也選用了紙進行折疊，進行試驗。

　　馬錦程、艾東霖經過自己的實驗，發現了同樣的一張紙折疊后，同樣的玩具真的沒有掉下去。問其原因，幼兒說不出原因。老師總結：“同樣的紙我們采用不同的折疊方法，它承擔的力量是不同的。你們可以試試別的折疊紙的方法，看看承擔的力量如何？”

　　艾東霖是把紙進行對折后再對折當做橋面，自己并進行了實驗，折疊后紙的承擔力量果然大了很多。

　　反思：《綱要》中提到：要善于激發幼兒的'好奇心和對世界的探究欲望，并加以保護、引導和鼓勵。為幼兒創設主動探索的環境、機會和條件，讓幼兒充分運用各種感官，動手動腦，在擺弄、操作和實驗中尋求答案。本次活動幼兒正是通過自己親自動手實驗，與同伴的合作、比較，從而使自己的已有經驗得到了提高。理解了什么是承受力，不同的紙通過不同的折疊怎么會有不同的承受力，這些都激發了幼兒探索科學的興趣。

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇16

　　一、設計意圖

　　每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認識。因此，引導幼兒了解自己的身體，養成良好的健康行為習慣，減少意外傷害的發生，是幼兒健康教育的重要任務之一。活動“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設計的“探索我自己”系列活動之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法，學會正確應對一些突發意外，同時通過激發幼兒交流、表達，發展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力。根據本班幼兒特點，我將活動重點放在讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法，而將難點定位在引導幼兒用正確的方法自我救護或幫助他人。

　　二、活動目標

　　1.初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。

　　2.在發生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。

　　3.能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流。

　　三、活動準備

　　鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕嚕》故事課件。

　　四、活動過程

　　（一）猜謎。引出課題

　　左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)

　　（二）觀察鼻子的外形

　　師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發現。

　　（三）了解鼻子的功能

　　1.教師在活動室內噴灑花露水。

　　問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

　　2.請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)

　　3.小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發揮本領了。

　　請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)

　　（四）通過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法

　　1.師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護自己的鼻子，就發生了意外。

　　演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。

　　2.提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?

　　嚕嚕把東西塞進鼻孔后，感覺怎樣?

　　媽媽送嚕嚕到動物醫院，熊醫生怎么解決的?

　　熊醫生還說了什么?

　　3.師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?

　　激發幼兒討論，鼓勵他們大膽發表自己的意見。

　　4.小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友

　　（五）知道用正確的方法處理一些意外情況

　　1.請幼兒聯系實際進行表述：如果東西已經進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦？引導幼兒根據自己的想法進行情境演示。

　　2.一起選出正確合理的方法，教師進行小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫院請醫生幫忙。

　　（六）學做鼻子保健操

　　師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發熱，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度，反復多次。

　　（七）戶外體驗

　　在音樂聲中帶領幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

　　附：故事翹鼻子嚕嚕

　　小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病，經常挖鼻孔，有時還挖出血來。豬媽媽告訴它，這樣做很不好，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒服的。一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里不好!

　　嚕嚕開始有點難受了，覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點出血了，嚕嚕的臉開始發白，它急急了，大叫：“媽媽快來呀!”媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫院.熊醫生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫生說：“這樣太危險了!”從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了。

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇17

　　設計意圖：

　　交通工具是現代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們人身安全帶來危害。汽車是幼兒經常乘坐的一種交通工具，而幼兒活潑、好動，在乘車過程中往往會做出一些危險的舉動。為了讓幼兒懂得遵守乘車基本規則的重要性，增強自我保護意識，于是，我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的 “乘汽車”來設計本次活動，試圖通過活動引導幼兒了解乘車安全常識，學會一些自我保護的方法。

　　活動目標：

　　1、初步了解乘坐交通工具時應遵守的基本規則。

　　2、懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

　　3、體驗交通安全的重要性，愿意做一名文明小乘客。

　　活動準備：

　　1、物質準備：繪本故事《我也要搭車》PPT、圖片、開汽車音樂。

　　2、經驗準備：幼兒有坐過汽車的經驗。

　　活動過程：

　　一、欣賞繪本故事《我也要搭車》，導入活動主題。

　　導入語1：老師這兒有一個很好聽的故事，請你看一看故事里都說了什么？

　　幼兒觀看PPT《我也要搭車》,說一說看到了什么?

　　導入語2：對了，故事的名字叫《我也要搭車》。那么，故事里有哪些小動物要搭車呢？每次動物請求搭車時，獅子爺爺說了什么？為什么獅子爺爺要讓小動物們遵守這些規則？

　　幼兒討論、交流。

　　導入語3：到底坐車要遵守些什么規則呢？

　　幼兒根據生活經驗大膽講述。

　　小結：只有大家都遵守了乘車的規則，才會又安全又快樂！

　　二、觀看圖片，了解乘車中的基本規則。

　　出示有關兒童乘車時不安全行為的圖片，引起幼兒關注討論：

　　圖片一：乘車時將頭、手伸出窗外。

　　圖片二：在車上追逐打鬧。

　　圖片三：邊乘車邊吃肉串。

　　圖片四：乘車時將香蕉皮扔在地上。

　　圖片五：把垃圾扔到窗外。

　　圖片六：車未停穩就往下跳。

　　圖片七：下車后，從車前車后突然走出橫穿馬路。

　　教師小結：我們在乘汽車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。

　　三、討論、交流，鞏固乘車中的基本規則。

　　組織幼兒討論，鼓勵幼兒想辦法。

　　1、排隊上車，不要擁擠。

　　2、沒有座位時要抓緊扶手，分腳站立。

　　3、坐車時不要吃東西。

　　4、坐在車上頭、手不要伸到窗外。

　　5、等車停穩后再下車。

　　四、游戲“乘汽車”，結束活動。

　　指導語1：看，我這里也有一輛很棒的公共汽車，想和我一起玩“搭車”游戲嗎？上車時，要和剛才的小動物一樣說一句有禮貌的請求搭車的話，就能坐上這輛好棒的公共汽車了。

　　鼓勵幼兒大膽有禮貌地請求搭車，并遵守乘車的規則。

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇18

　　最近班上幼兒的家長普遍反映：孩子解大便困難，在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發幼兒對蔬菜水果產生興趣，了解到吃蔬菜水果的益處，讓家長們不再苦惱，讓孩子們吃蔬菜水果不再”困難”于是我決定結幼兒的直接經驗，”以蔬菜水果”為框架，以”生活即教育”為基點，圍繞”蔬菜水果”，開展一系列”綠色果蔬平里店”的活動。

　　活動一：多彩的蔬菜秀場活動目標：

　　1、認識四種常見的蔬菜外形特征，按食用部分進行歸類。

　　2、知道蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜

　　3、學習幾種簡單的節奏類型。

　　活動準備：

　　幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。

　　活動流程：

　　利用故事教育幼兒多吃蔬菜——通過謎語引出四種蔬菜——讓幼兒了解蔬菜食用的部分——游戲”果蔬寶寶找朋友”——游戲”我是小小廚師”——學習節奏——延伸活動”學做拼盤”。

　　活動過程：

　　1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問：

　　(1)賽跑時誰跑的快？為什么？(白兔多吃蔬菜、營養多)(2)小朋友應向誰學習？(為什么？)2、通過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結合食物讓幼兒認識他們的外形特征。

　　3、請幼兒說出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。

　　葉：白菜、菠菜、香菜、油菜——果實：黃瓜、茄子、西紅柿、豆角——根；蘿卜、胡蘿卜——塊莖：土豆、芋頭、大姜、藕4、游戲”果蔬寶寶找朋友”幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌。”我是快樂的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了！香噴噴！什么菜？蕓豆燉土豆——戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內擁抱一下，”耶！”游戲重新開始。

　　5、游戲”我是小廚師”學習節奏老師：森林里要召開一次盛大的宴會，可廚師太少，要到我們班上挑選”小廚師”，你們愿意嗎？

　　咱們先學切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告訴幼兒：切菜是有節奏的，請小朋友用手當菜刀，來模仿老師切菜節奏。

　　(1)(2)(3)(4)OO(5)(6)X。。X6、

　　活動二：串串水果店活動目標：

　　1、樂意制作水果串，體驗制作的樂趣。

　　2、學習按標記串水果，并用語言講述操作結果。

　　活動準備：

　　1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)。

　　2、布置串串水果店場景。

　　3、每人一只盆，里面有各種標記圖(顏色標記、形狀標記)。

　　4、小猴頭飾一個。

　　活動流程：

　　產生興趣——認識標記圖——按標記圖串水果——水果店游戲活動過程：

　　一、產生興趣師：(出示小猴頭飾)小猴新開了一家”串串水果店”生意可好了，他來不及作水果，想請小朋友幫幫它，你們愿意嗎？

　　二、認識標記圖1、師：(出示顏色標記圖)這是什么標記？表示什么意思？(表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起)2、師：(出示形狀標記圖)這是什么標記？表示什么意思？(表示把圓形、方形、長方形的串在一起)三、按標記圖串水果1、師：現在請你們按標記圖串好水果串，放在自己的盤子里，然后再給水果串起個好的名字。

　　2、幼兒操作，教師指導。提醒幼兒注意衛生與安全。

　　3、個別幼兒講述操作結果。教師引導幼兒說出”我串的水果串和(顏色或形狀)我的水果叫串。

　　4、選水果串師：現在請你們把水果串送到小猴的店里來，按紅標記、綠標記、黃標記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標記、方標記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。

　　四、水果店游戲教師：請兩個幼兒戴頭飾扮演營業員賣水果，其他幼兒以顧客身份去購買。

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇19

　　活動目標：

　　1、知道眼睛對人健康的重要性。

　　2、了解有關保護眼睛的衛生常識，養成保護眼睛的良好習慣。

　　活動準備：

　　視力圖

　　活動重難點：

　　知道眼睛對人健康的重要性

　　活動過程：

　　1、幼兒蒙上眼睛進入教室

　　讓幼兒感受眼睛看不見時的困難和不便，知道眼睛的重要。

　　2、知道怎樣保護眼睛

　　3、學習保護眼睛的方法

　　(1)、討論：小朋友如何保護眼睛?

　　(2)、結合《幼兒活動手冊》擴展和鞏固幼兒對保護眼睛方法的理解。

　　4、學習眼保健操

　　活動延伸：

　　了解保護眼睛的科學知識。

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇20

　　活動目標：

　　1、通過對大棚的了解，讓幼兒親手搭建大棚，鍛煉幼兒的動手操作能力。

　　2、在操作的過程中，幼兒能夠感受到合作及成功的喜悅。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　整理好的土地、彎好的竹枝、塑料薄膜、各種.種子。

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　師：小朋友，我們知道大棚養殖技術的普及為我們的生活帶來了許多的便利，能讓我們在寒冷的冬天吃上新鮮的蔬菜，新鮮的水果，今天我們小朋友就來親自做一次菜農，動手搭建一座大棚吧。

　　二、操作活動

　　1、向幼兒介紹搭建大棚的材料。及搭建大棚時的注意事項(幾個幼兒合作搭建大棚)。

　　2、幼兒操作教師巡視指導，重點指導能力較差的幼兒。

　　孩子們的大棚就要搭成了

　　三、展示自己搭建的大棚

　　幼兒介紹自己搭建的大棚，里邊種的是什么等。

　　活動延伸：

　　搜集不同大棚的圖片，帶到幼兒園，布置墻面。

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇21

　　活動思路：

　　這是一個已被多次采用的主題，我們此次是希望打破以往單純的教學形式，通過三個階段：一、搜集整理階段二、知識競賽階段三、知識運用階段層層提高難度，環環相扣。不斷鼓勵幼兒在親自的參與中去切實了解認識我們的家鄉，充分發揮他們的積極性和合作意識，以新穎的方式與幼兒共同學習，讓孩子們在活動中產生自豪感。

　　一、總結第一階段的活動

　　1、讓幼兒分組簡要討論展區中的內容。提出任務。(師：小朋友們都很能干，在這里都一定了解和認識了許多關于清江、長陽的知識，你們看到這些豐富的展品，都有些什么感受?鼓勵幼兒說出自己心里的感受)

　　2、在幼兒表述的基礎上教師小結(我們的家鄉長陽的確很美、那我們每個小朋友就更應該關心、愛護自己的家鄉)

　　二、“我愛我的家鄉”知識競賽

　　1、師：今天小朋友的爸爸、媽媽來到了我們中間，我們一起來向他們表示歡迎。他們要和老師一起來考考小朋友，看看那么究竟了解家鄉有多少。

　　2、教師提供四個隊標，幼兒自由組合，教師提供協助。成立教師向大家介紹競賽規則。本次競賽分3輪，第一輪為必答題，每隊有兩次答題機會，自己答不上來可請爸爸、媽媽幫助，若還答不上來則有其他對答題，答對者得一面小紅旗;第二輪是“我說你猜”，我們請家長和小朋友一起玩游戲，家長看到題面后不能說出字面上的任何一個字，只能用語言表達，每組共三道題，每題的答題時間不能超過1分鐘，第三輪為搶答題，聽到“開始”后方可搖鈴搶答，自己不會的可以請家長幫助回答，違規的扣除一面紅旗以紅旗多的隊為獲勝隊。希望小朋友踴躍答題。

　　3、宣布“我愛我的家鄉”知識競賽活動開始

　　a、第一輪:必答題

　　b、第二輪:游戲“我說你猜”

　　c、第三輪搶答題

　　4、統計場上的比分，給獲勝的隊頒獎。

　　三、角色游戲：

　　小小旅游團

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇22

　　活動目標：

　　1、培養幼兒進一步加深對秋天水果-桔子的認知。

　　2、培養幼兒對寫生畫法的興趣。

　　活動準備：

　　實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒。

　　活動由來：

　　"咦!今天怎么吃桔子了?"隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關于秋天水果的一系列活動。孩子們為什么會對午點時吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個出現的時令水果-桔子，自然而然引起了孩子們的關注，激起了他們對秋季時令水果的興趣。

　　活動形式：

　　通過實物觀察，使幼兒生動、細致地發現桔子的特征(外部特征)，如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結的基礎上，請幼兒寫生桔子，教師不出示范例，鼓勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現出來。

　　與幼兒的互動：

　　(1)請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。

　　(2)出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。

　　(3)請幼兒逐個較細致地觸摸觀察后，引導幼兒再次表達自己的認知。在教師的引導下，孩子們看完后說桔子不是特別圓，發現有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

　　(4)請幼兒分成小組，發給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給"桔子畫像"。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發現"這兒有點黃，往下又成桔紅色了"。

　　(5)幼兒作品展示，并進行介紹。

　　孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有許多漂亮顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因為它穿著五顏六色的衣服。

　　活動開展后的反思：

　　通過開展這個活動，孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細致了許多。由于絕大多數幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構圖很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒畫了幾個桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現的成果，結果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現出的藍色、紫色都進行了表現。

　　在活動中幼兒興趣很濃，畫得非常認真投入。此次活動為后面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動是點數桔子，泥工制作桔子等)。

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇23

　　活動目標：

　　大膽運用自己喜歡的方式將找到的春天表達表現出來，體驗春天的美和捉迷藏的樂趣。

　　設計意圖：

　　隨著春風吹來，我班的孩子感到天氣的溫暖，到戶外發現了蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花叢中采蜜，小鳥在大樹上歌唱……孩子們都被美麗的春天吸引了，開始有興趣的探索春天的秘密。本次活動主要是為喜歡運用畫畫貼貼等方式表達表現自己的新發現的孩子設計的，讓他們充分體驗春天的美感。

　　活動準備：

　　兒歌配畫“春天到”——春天到，桃花開，桃花園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰躲在桃花園？(可以根據幼兒創作的畫面改編)

　　幼兒區活動中剪的各種大小不一的花朵(有紅梅、桃花、迎春花、郁金香等)、固體膠

　　畫紙(孩子自己裝飾好的鏡框)、勾線筆

　　活動流程：

　　一、欣賞討論

　　1、談話：最近你們都在干什么呢？對呀，春天來了，我們周圍發生了許多變化，你們發現了春天的哪些秘密呢？(幼兒根據自己平時搜集的資料自由講)

　　2、游戲：捉迷藏

　　(1)昨天我們收到一封小鳥送來的信，信里有一張什么畫呢？讓我們的客人老師也來瞧瞧，好嗎？(出示范例畫)誰能用我們一塊兒編得兒歌來介紹一下？(個別幼兒)

　　(2)哦，是蝴蝶躲在桃花園，看一看，數一數，有幾只小蝴蝶？(數蝴蝶——有的完整的、有的半只、也有一小部分)

　　3、討論：除了蝴蝶在花叢中飛舞，還有誰也喜歡在花叢中玩呢？你能不能把它們編進兒歌，并且畫畫帖貼，拍出一張照片來呢？(個別嘗試)

　　二、聯想創作

　　1、提醒：想清楚你發現的是誰在花叢中？再想想我們發現它們在花叢中是怎么樣的？都在一起的還是分散的？

　　2、個別給予提示：如怎么這兒這么空呢？蜜蜂快飛過來呀！哦，那兒有一對蝴蝶相親相愛，真美呀……

　　3、提醒“你發現了三只以上的朋友來了，而且穿了美麗的衣服，就可以帶它們到花園里去拍照了(粘貼花朵)——比比哪張照片里的花多，將你發現的朋友藏起來了、呀，快將小蜜蜂藏到花從里去，等會兒讓老師們來猜猜你的朋友藏在哪里？

　　4、已經將你的朋友藏好的小朋友，做個拍照樣子“喀嚓“一聲拍下來，看看這張照片，想想怎么編兒歌，好了就可以去考考旁邊的老師，順便請老師幫你將兒歌寫在背面。

　　三、分享交流

　　1、個別小朋友來考考大家，如“春天到，紅梅開，紅梅園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰躲在紅梅園？”——是蜜蜂。看一看，數一數，有幾只小蜜蜂？(數數)

　　2、延伸：小朋友，你們知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鳥它們到花叢中去干什么嗎？我們可以去問問這兒的老師，也可以問問爸爸媽媽或著上網、上書店去找找，看誰先有新發現。

　　附兒歌“春天的花園”

　　A：春天到，紅梅開；紅梅園里捉迷藏；

　　看一看，找一找，是誰躲在紅梅園？

　　B：——是蝴蝶；A：看一看，數一數，

　　飛來了幾只小蝴蝶？B：飛來了七只小蝴蝶。

　　幼兒改編的：

　　A：春天到，迎春花開；迎春花園里捉迷藏；

　　看一看，找一找，是誰躲在迎春花園？

　　B：——是蜜蜂；A：看一看，數一數，

　　飛來了幾只小蜜蜂？B：飛來了五只小蜜蜂。

　　A：春天到，郁金香開；郁金香園里捉迷藏；

　　看一看，找一找，是誰躲在郁金香園？

　　B：——是小鳥；A：看一看，數一數，

　　飛來了幾只小小鳥？B：飛來了六只小小鳥。

　　……

　　活動評析：

　　這個活動的選材很好，結合當前主題進行的，是孩子喜歡的活動；由于孩子對于“春天”的經驗搜集較好，有一定的自己理解的經驗；在整個活動中，孩子將語言、繪畫、想象等整合運用，與人交往也很大膽。

　　這個活動體現了二期課改中的美術活動整合的理念，教師的指導語有一定的提高、具有兒童語色彩，使整個活動圍繞兒歌的情景展開，與情景結合，融會貫通。我們往往在具體指導中由于指導語的失誤將自己辛苦創設的情景給打破了，但是這個活動教師不但注意了自己的指導語，還學會了將技能技巧隱藏在情景中，讓幼兒在不知不覺中學習、掌握技能技巧。這些都收到了一些的成效，在幼兒的作品中也有所體現。

　　但是在孩子創作中，我們發現一個孩子在請了蜜蜂朋友之后，想帶蜜蜂到郁金香園時，被如何添背景阻礙了，只見他將畫紙翻過來，貼郁金香，而這時教師馬上引導他看看同伴的活動，想給予提示……這樣好嗎？為什么不允許他錯呢？讓他錯了再改不好嗎？同事的提醒，讓教師更清楚自己還未吃透課改精神，還是有點不敢放啊！

　　像我們這樣的研究活動形式，很好；這樣可以讓老師從旁更清楚看清自己薄弱點，吸取別人的優點，取長補短，共同進步。

　　幼兒園春天主題活動：春天的花

　　活動由來：春天來了，幼兒園里的柳樹慢慢發芽，一個個粉色的桃花也漸漸的開了花。每次到戶外活動時，孩子們總是圍著那株桃樹議論個不停。有的問老師：“這是什么花？”有的問：“它怎么這么造就開花了，別的花怎么還沒開？”“春天還有什么花？”……因此結合季節和幼兒的好奇，我們開展了這一主題活動。

　　活動網絡圖：

　　主要活動：

　　1、走進大自然

　　2、我喜愛的花

　　3、種花籽

　　4、手捧空花盆的孩子

　　5、蝴蝶找花

　　活動一：走進大自然

　　活動目標：

　　1、觀察園內春季開的花朵，了解它們的基本特征，和生長需要。

　　2、培養幼兒對神奇大自然的熱愛，滿足幼兒好奇心。

　　活動形式：集體活動

　　活動準備：室外環境、錄像

　　活動二：我喜愛的花

　　活動目標：1、能利用各種材料制作出自己喜歡的花。

　　2、加深對花的認識，對花的結構特征的了解。

　　3、引導幼兒顏色協調搭配，培養幼兒審美能力。

　　活動形式：小組活動

　　活動準備：各種顏色彩紙、剪刀、膠棒、糖紙、毛線、顏料等各類輔助材料。

　　活動三：音樂：種花籽

　　活動目標：1、通過音樂游戲活動培養幼兒聽辨音的強弱，找出花籽的位置。

　　2、用自然聲音演唱歌曲，不走調，不喊唱。

　　3、培養良好音樂游戲常規。

　　活動形式：集體

　　活動準備：小雪花插片代替花籽、種花籽音樂。

　　活動四：語言：手捧空花盆的孩子

　　活動目標：1、通過故事培養幼兒誠實的良好品格。

　　2、讓幼兒了解到花的生長需要的一些基本要素。

　　3、培養幼兒的愛心，關注自身種植的植物。

　　活動形式：集體

　　活動準備：故事錄音、故事圖片。

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇24

　　活動一：語言[球寶寶來做客]

　　活動目標：

　　1、熟悉各種不同的球，幼兒喜愛的球。

　　2、根據生活經驗，能說出球的名稱和基本特征。

　　3、發展幼兒的口語表達能力。

　　活動打算：

　　各種皮球若干，裝扮好的籃球（貼上有趣的五官，戴上帽子）。

　　活動過程：

　　一導入部分教師以謎語導入，讓幼兒猜出謎底“球”，引入主題。

　　二基本部分1出示一裝扮好的籃球：“哈羅！小朋友你們好！”引起幼兒的愛好。

　　2 、“這是一個籃球寶寶，你們看看它長得什么樣？”引導幼兒討論：球是圓形的，它可以滾動。

　　3、 “你們愿意和籃球寶寶成為好朋友嗎？我們可以和籃球寶寶做些什么呢？”引導幼兒園討論球的玩法。

　　4、幼兒嘗試各種球的玩法。

　　活動二：語言[球寶寶聚會]

　　活動目標：

　　1、愿意與同伴交流，體驗講述活動的.樂趣。

　　2、激發幼兒對球的喜愛之情。

　　活動打算：布置球展音樂錄音機活動過程：

　　1、在音樂中，幼兒開汽車進入“球”展覽會。

　　（1）寶寶們，我們開著汽車到“球寶寶”王國去。

　　（2）幼兒自由看各種球，教師引導幼兒觀察球的形狀特征（顏色圖案）2講述活動：喜愛的球寶寶（1）請幼兒任選一個喜愛的球寶寶，和同伴相互交流。

　　（2）教師指導幼兒講述球的特征。

　　（3）教師小結。

　　活動三：數學[揀皮球]（比較大小）活動目標：

　　1、幼兒學會比較物體的大小；2能用“大”或“小”來表述物體，體驗物體的相對性。

　　活動打算：

　　1、大小皮球各半，大小筐各一只。

　　2、雪花片大的小的與幼兒人數相等。

　　3、各種大小的實物。

　　活動過程：

　　1、比比哪個大，哪個小。逐一出示各種實物，每種大小各一個。教師：“這是什么？哪個大？哪個小？”再出示大小籃子各一只，請幼兒按大小給實物分類，大的放在大籃子里，小的放在小籃子里。

　　2、玩“聽口令，舉雪花片”的游戲請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片。如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片。

　　3、玩“揀皮球”的游戲①幼兒在皮球四面念兒歌：“小小皮球真淘氣，一眨眼就跑掉”念完兒歌后，教師把大小皮球向四面滾去，幼兒分散去揀皮球，拾到皮球的說：“我拾到一個‘大’或‘小’的皮球”。

　　②出示大小筐各一個，請幼兒想一想自己的皮球應放在哪一個筐里，然后把自己的皮球放到筐里。

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇25

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。

　　2、進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯系。

　　3、通過對樹的認識和探究，激發幼兒愛樹、護樹的情感，培養其環保意識。

　　二、活動準備

　　1、每個級部制作活動宣傳版面：如小班"我和小樹同成長";中班"珍愛綠色，珍愛我們共同的家園";大班"幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨"。

　　2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

　　3、樹苗若干。

　　分級部開展不同主題的植樹節活動

　　三、活動安排

　　1、幼幼班、低幼班：家園活動主題"我和小樹同成長"

　　(1)學一學關于保護小樹的童謠。

　　(2)播撒一片綠色讓世界更美麗

　　流程：給校園內的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和"樹姐姐"(扮演)做游戲。

　　2、中幼班家園活動主題"珍愛綠色，珍愛我們共同的家園"

　　流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如"愛心樹""心愿樹""成長樹"等)。

　　3、高幼班家園活動主題"幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨"

　　活動一：綠化植物知多少

　　老師和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影或記錄，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。

　　活動二：你我同行，愛護千萬樹

　　流程：幼兒在家長護送下到玉帶河認養愛心樹。以家庭為單位，每個家庭可認養一棵"愛心樹"，在樹干上掛上"愛心卡"。每個家庭可以在"愛心卡"上寫上：姓名、為樹取得名字、對玉帶河的美好愿望等。家庭成員與所認養的愛心樹合影。每個家庭為認養的愛心樹松土、澆水。

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇26

　　一、指導思想

　　為深入學習十八大精神和實踐科學發展觀，進一步加強師德師風建設，全面提高教師職業道德水平，建設高素質的師資隊伍，為我園的教育改革與發展提供強大精神動力。

　　二、活動時間與地點

　　周三中午（x月x日） 13:00 三樓會議室

　　三、活動流程

　　（一）教師自主討論題目，說說自己的做法。

　　主持人小結：

　　在200應征者中，只有一個人被雇傭了，她并沒有解釋他的理由，他只是說了以下的話："給醫生鑰匙，讓他帶著老人去醫院，而我則留下來陪我的夢中情人一起等公交車。"每個人都以為以上的回答是最好的。但沒有一個人（包括我在內）一開始都沒想到。

　　啟示：因為我們從未想過要放棄我們手中已經擁有的優勢（故事中的車鑰匙）？有時，如果我們能放棄一些我們的固執、狹隘，和一些優勢的話，我們肯能會得到更多。

　　（二）把愛傳出去

　　教師每人先談談自己對班級搭班教師欣賞的優勢，讓我們平時沒有機會表達的愛借今天這個機會表達出來。希望能讓我們四幼大集體下的每個班集體都能在有愛的氣氛中工作。

　　主持人小結：

　　在一起都是緣分，不管是什么緣分，我們都希望是一份美好的緣分。希望我們能繼續成為對方眼中欣賞的那個美麗的人。不管是著裝美、心靈美、能力美、人際協調美還是各種各樣的美，只希望我們四幼每位老師能越來越美，隨著時間的靜養，能慢慢滋養出美好的氣質，畢竟這是一個主要看氣質的時代。

　　（三）游戲"一站到底"

　　游戲玩法：3人一組，想辦法站到一張幼兒的椅子上，1分鐘到，堅持不落地的小組獲勝。將現場老師3人一組分組。（主持人分禮物）

　　（四）故事分享：最棒的玉米，最棒的你

　　故事分段欣賞：

　　1.第一段欣賞完提問：玉米此時心情如何？大家猜猜這根玉米最后是什么境遇？

　　2.第二段欣賞完提問：老婆婆為什么不摘最棒的玉米？

　　3.第三段欣賞完提問：到這里，最棒的玉米已經干癟了，它內心是怎么想的？聽到此時你們想到了什么？

　　4.第四段欣賞完提問：從這個故事中你得到什么啟示？

　　主持人小結：啟示（復雜的`事情簡單做！簡單的事情認真做！認真做的事情重復做！重復做的事情創造性地做！）希望得到的啟示能對大家的工作、生活有所幫助。

　　（五）閱讀"八心十比十爭當"

　　主持人：四幼是我們生活與工作成長的平臺，讓我們人人爭做四幼的好老師。

　　（六）簽訂《**幼兒園教師師德師風承諾書》

　　（七）布置作業：周四離園前上交師德學習反思體會稿一份（電子稿與文稿）? 師德學習體會一份，字數500字以上。文稿于x月x日周五前上交教科室，電子稿發送到QQ郵箱：……

　　四、具體工作安排

　　1.活動主持與策劃人：許

　　2.活動攝影：周

　　3.活動通訊：邱

　　4.活動場地收拾：大二班

　　5.活動上傳：許

　　6.會議記錄：夏

　　7.禮品發放：鄭

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇27

　　一、活動背景：

　　早春三月，草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關系，培養從小愛護植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛我們美好家園的情感，我們決定組織孩子們開展“我和小樹共成長”的植樹節愛樹護樹活動。

　　二、活動目標：

　　1、情感目標：在活動中，發揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

　　2、能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面，發揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示幼兒的風采。

　　3、知識目標：了解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”等有關植樹節的資料，向大自然學習。

　　三、活動準備：

　　1、每個班級制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹一起長大”;中班“珍愛綠色，珍愛家園”;大班“多片綠葉多份溫馨”。

　　2、制作“綠化環境，美化家園”宣傳條幅。

　　3、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

　　4、樹苗若干。

　　四、活動流程：

　　(一)“我和小樹共成長”植樹節活動開始儀式

　　1、教師講解植樹節的來歷，宣布活動開始。

　　2、園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

　　3、教師向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

　　4、提出口號“你來，我來，大家來，共創我們綠色家園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起……”。

　　(二)分班級開展不同主題的植樹節活動

　　1、小班家園活動主題“我和小樹一起長大”

　　流程：給公園的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

　　2、中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛家園”

　　流程：在公園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

　　3、大班家園活動主題“多片綠葉多份溫馨”

　　流程：幼兒在家長陪同下在公園給樹木掛牌——認識各種樹木并做調查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

幼兒環保活動方案2024幼兒園主題活動 篇28

　　活動目標：

　　1、認識各種不同的球，幼兒喜歡的球。

　　2、根據生活經驗，能說出球的'名稱和基本特征。

　　3、發展幼兒的口語表達能力。

　　活動準備：

　　各種皮球若干，打扮好的籃球(貼上有趣的五官，戴上帽子)。

　　活動過程：

　　一、導入部分教師以謎語導入，讓幼兒猜出謎底“球”，引入主題。

　　二、基本部分1、出示一打扮好的籃球：“哈羅!小朋友你們好!”引起幼兒的興趣。

　　2、“這是一個籃球寶寶，你們看看它長得什么樣?”引導幼兒討論：球是圓形的，它可以滾動。

　　3、“你們愿意和籃球寶寶成為好朋友嗎?我們可以和籃球寶寶做些什么呢?”引導幼兒園討論球的玩法。

　　4、幼兒嘗試各種球的玩法。